社區(qū)活動(dòng)預(yù)防新冠心得體會(huì)精選 社區(qū)抗擊新冠疫情的體會(huì)與感悟(二篇)

學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

主題社區(qū)活動(dòng)預(yù)防新冠心得體會(huì)精選一

通過社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，整合了社會(huì)各方力量，配合學(xué)校做好學(xué)生的教育管理工作，使學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育管理進(jìn)一步得到延伸，進(jìn)一步完善了學(xué)校的常規(guī)管理監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)機(jī)制。通過自主探究和實(shí)踐，培養(yǎng)了同學(xué)們的科學(xué)素養(yǎng)和人文精神、交流合作能力、社會(huì)適應(yīng)能力、社會(huì)參與意識(shí)、公民責(zé)任感。

一、活動(dòng)形式和要求

1、各年級(jí)以班級(jí)為單位分成若干活動(dòng)小組，選出組長(zhǎng)，走進(jìn)社區(qū)，開展社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。

各活動(dòng)小組的組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員密切合作，自主開展社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。由學(xué)校聯(lián)系活動(dòng)單位，制定活動(dòng)計(jì)劃，在活動(dòng)中同學(xué)們有意識(shí)地鍛煉了各方面的能力。

2、以學(xué)生社團(tuán)為單位，由學(xué)生干部自主參加社會(huì)公益活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)和提高了學(xué)生的“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”能力。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、參與社區(qū)管理，參加義工等活動(dòng)。協(xié)助村委會(huì)出墻報(bào)，開展協(xié)助社區(qū)管理的各項(xiàng)工作，參加力所能及的社區(qū)勞動(dòng)，開展植綠護(hù)綠、清潔街道、拾撿垃圾等活動(dòng)。

2、開展綠色環(huán)?；顒?dòng)。在社區(qū)開展節(jié)約用水、保護(hù)水資源的宣傳活動(dòng);開展本地區(qū)水資源狀況的調(diào)查及提出改善的建議;對(duì)本地區(qū)水環(huán)境污染的調(diào)查、分析和建議等。

3、發(fā)揚(yáng)助人精神，在敬老院開展敬老愛幼活動(dòng)活動(dòng)。

4、開展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。

通過服務(wù)社區(qū)的活動(dòng)，使學(xué)生熟悉社區(qū)在地理環(huán)境、人文景觀、物產(chǎn)特色、民間風(fēng)俗等方面的特點(diǎn)，繼而萌生親切感、自豪感，并懂得愛惜、保護(hù)它們;使學(xué)生經(jīng)常留意社區(qū)中人們關(guān)注、談?wù)摰膯栴}，并能學(xué)會(huì)綜合而靈活地運(yùn)用自己的知識(shí)加以解決，從而掌握基本的服務(wù)社區(qū)的本領(lǐng)，形成建立良好生活環(huán)境的情感和態(tài)度;使學(xué)生在服務(wù)的過程中學(xué)會(huì)交往、合作，懂得理解和尊重，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。

通過進(jìn)入社會(huì)情境，接觸社會(huì)現(xiàn)實(shí)，參與各種社會(huì)活動(dòng)等途徑，使學(xué)生理解社會(huì)基本運(yùn)作方式、人類生活的基本活動(dòng)，積累社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn);理解社會(huì)規(guī)范的意義，并能自覺遵守、維護(hù)社會(huì)規(guī)范與公德;在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中形成并增進(jìn)法制觀念、民主意識(shí);在實(shí)踐中發(fā)展社會(huì)參與能力，形成參與意識(shí)和較強(qiáng)的公民意識(shí)。通過觀察、考察和探究，懂得科學(xué)技術(shù)與日常生活、社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，形成正確的科學(xué)觀。

社區(qū)志愿者服務(wù)活動(dòng)，是近年來各地新興的一項(xiàng)公益事業(yè)，要做好這項(xiàng)工作，學(xué)校緊緊圍繞構(gòu)建和諧社會(huì)的主題，營(yíng)造奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的時(shí)代新風(fēng)，建立并完善進(jìn)社區(qū)志愿者服務(wù)組織向規(guī)范化、制度化、經(jīng)?；l(fā)展，從而全面提高小學(xué)生的綜合素質(zhì)。政教處、團(tuán)委泛發(fā)動(dòng)，壯大社區(qū)志愿服務(wù)力量，提高社區(qū)志愿服務(wù)的針對(duì)性和實(shí)效性;健全機(jī)制，為社區(qū)志愿服務(wù)持續(xù)發(fā)展提供有力保障。學(xué)校政教處每次組織學(xué)生開展的社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，內(nèi)容豐富，形式多樣，各年級(jí)各班級(jí)都十分重視，精心準(zhǔn)備，制訂活動(dòng)方案。各班同學(xué)人人參與，并達(dá)到了預(yù)期效果。

主題社區(qū)活動(dòng)預(yù)防新冠心得體會(huì)精選二

周六上午為了讓學(xué)員們盡快適應(yīng)老師的角色，更專業(yè)的為社區(qū)的小朋友做引導(dǎo)，每個(gè)學(xué)員在社區(qū)活動(dòng)開展前對(duì)每個(gè)游戲都進(jìn)行了體驗(yàn)，在游戲中熟悉規(guī)則后學(xué)員們依次上臺(tái)扮演老師給大家講規(guī)則、維持紀(jì)律、點(diǎn)評(píng)。最后，其他學(xué)員根據(jù)“老師”表現(xiàn)，提出不足之處，幫助“老師”當(dāng)場(chǎng)改進(jìn)和提高。

中午休息過后學(xué)員們來到了蓮花一村和社區(qū)的小朋友們勝利會(huì)師。經(jīng)過抽簽配對(duì)，每一個(gè)學(xué)員都找到了一個(gè)小朋友組成一個(gè)二人組，共同完成接下來的任務(wù)。

為了讓陌生的團(tuán)隊(duì)盡快建立默契，每個(gè)小組將在2分鐘內(nèi)為自己的隊(duì)設(shè)計(jì)一個(gè)隊(duì)名和隊(duì)呼，并上臺(tái)展示。

破冰游戲結(jié)束后，由張錦威同學(xué)擔(dān)任老師，帶領(lǐng)孩子們完成第一個(gè)游戲----“冰河世紀(jì)”：每個(gè)隊(duì)伍腳不能著地只能利用兩張墊子度過冰河。張錦威表達(dá)條理清楚，很快讓小朋友們明白了活動(dòng)規(guī)則其他學(xué)員則和小朋友們參與到游戲中，看!在哥哥姐姐們的保護(hù)下，小朋友們?cè)诒又斜憩F(xiàn)得非常自信和勇敢!

錦威老師一邊給大家計(jì)時(shí)的同時(shí)，還不忘給大家加油，鼓勵(lì)大家全力以赴。最后，我們的冠亞軍也在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中產(chǎn)生了。讓我們來一睹冠亞軍的颯爽英姿吧!

第一個(gè)游戲大家還意猶未盡，第二個(gè)更有趣的游戲又接踵而至。第二個(gè)游戲是“緊急援助”，八人一組，每組組員將分為兩隊(duì)，分別扮演落水者和援助者，援助者在1.5米寬的河岸上在不下河的前提下將落水者拉上來。這個(gè)游戲由創(chuàng)輝老師來組織，創(chuàng)輝儼然一副經(jīng)驗(yàn)十足的教練員模樣，給大家講明規(guī)則后，開始給每組計(jì)時(shí)，他緊盯著每一個(gè)組員的動(dòng)向，一有犯規(guī)就發(fā)出警示。

第一輪游戲過后，創(chuàng)輝秉承振邦做事就要做到極致的原則，給大家提出一個(gè)終極考驗(yàn)，每組成員將在3米寬的河流外救援落水者!雖然這個(gè)考驗(yàn)一開始嚇到了組員們，但是機(jī)智的同學(xué)們還是找到了辦法!看他們?yōu)榱送瓿扇蝿?wù)，自我突破想出了這高難度動(dòng)作，游戲結(jié)束后可以去參加國(guó)家體操隊(duì)了吧!

最后一個(gè)游戲是“偷天陷阱”，游戲規(guī)則是兩人一組的學(xué)員，其中一人只能通過言引導(dǎo)另外一個(gè)帶著眼罩的人穿越其他學(xué)員設(shè)置的重重障礙。這個(gè)游戲由我們的李享忱老師帶領(lǐng)，李老師機(jī)具親和力，表達(dá)非常流暢，為游戲的開始做了非常有趣的引導(dǎo)。

小朋友們非常信任哥哥姐姐們，在看不見的情況下，完全根據(jù)他們的引導(dǎo)來行動(dòng)。李老師則很負(fù)責(zé)的跟在每組后面，仔細(xì)觀看他們是否碰到了“雷區(qū)”，判斷他們是否完美的穿越了障礙。

激烈的比賽后，隨著冠軍隊(duì)伍的產(chǎn)生，我們的社區(qū)服務(wù)任務(wù)也圓滿的完成了。社區(qū)小朋友們都玩得很盡興，我們的學(xué)員也通過這次活動(dòng)體驗(yàn)了老師的艱辛和不易。

活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)員們乘車回到了麒麟山營(yíng)地享用晚餐。稍作休息后，又到了最能發(fā)揮學(xué)員們創(chuàng)造力，也是他們最喜愛的“話劇表演”時(shí)間!學(xué)員們自編自導(dǎo)自演，取材生活，通過話劇也對(duì)他們的經(jīng)歷作了總結(jié)和反思。第一組學(xué)員以李鑫鑫為原型，表現(xiàn)她在經(jīng)歷振邦夏令營(yíng)的磨練后從害羞、內(nèi)向蛻變了一個(gè)自信開朗的女孩的故事。主題明確，劇情流暢,大家給予一致好評(píng)! 另一組同學(xué)則以喜劇、幽默的形式表現(xiàn)了求人不如求己的觀點(diǎn)：a同學(xué)得到媽媽許諾，拿到全班第一名便給他買最喜歡滑板鞋，他的好朋友們?yōu)榱藥退玫交逍?，想盡各種辦法幫他作弊，結(jié)果都悲劇的失敗了，最后他拿到了低分，發(fā)出了“no zuo no die”的感嘆!

第二天六點(diǎn)所有學(xué)員準(zhǔn)時(shí)起床集合，開始了我們的晨練。在動(dòng)感的旋律下，閃亮引導(dǎo)著大家慢慢打開身體，跟隨音樂的節(jié)拍舞蹈身體，表達(dá)自己。經(jīng)過幾周的舞蹈晨練，學(xué)員們進(jìn)步很快，越來越快的進(jìn)入了狀態(tài)。晨練結(jié)束后，是我們的"天語地語"環(huán)節(jié)。閃亮帶著大家來到了寬闊的草坪上，聽鳥語嗅花香，靜靜的為萬物歌唱，用內(nèi)心的語言向大地、天空及周圍的人傳達(dá)我們的內(nèi)心感受。雖然空中下著蒙蒙小雨，但是學(xué)員們依然很真誠(chéng)的向大自然表達(dá)我們的感激。也許，大自然被我們的真誠(chéng)感動(dòng)，一會(huì)兒雨停了太陽也出來了。

早餐后，是我們的保留節(jié)目---茶語心聲和作業(yè)輔導(dǎo)。在喝茶放松的同時(shí)，閃亮主泡引導(dǎo)大家唱歌、玩游戲。在互動(dòng)游戲，孩子們也為茶室注入了很多歡歌笑語。通過唱歌，不僅鍛煉孩子們的自信，也為他們提供了一個(gè)自我表達(dá)的平臺(tái)。

午餐后，孩子們帶著收獲滿滿的喜悅離開了營(yíng)地，本周的活動(dòng)也圓滿結(jié)束了。