2023年小學(xué)高年級(jí)育子心得體會(huì)總結(jié)(匯總18篇)

心得體會(huì)可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足。寫心得體會(huì)時(shí)，要盡量避免空洞的陳述和泛泛而談，需用具體的實(shí)例來(lái)說(shuō)明觀點(diǎn)。7.小編為大家搜集整理了一些關(guān)于心得體會(huì)的好文，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)高年級(jí)育子心得體會(huì)總結(jié)篇一

第一段：自我介紹和背景介紹（約100~150字）。

大家好，我是一名小學(xué)高年級(jí)學(xué)生，最近參加了一次培訓(xùn)，想和大家分享一下我的心得體會(huì)。首先，讓我自我介紹一下，我是XXX小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)一般，尤其是在數(shù)學(xué)方面，一直感覺(jué)比較吃力。因此，我的家長(zhǎng)決定送我參加一些培訓(xùn)課程來(lái)提高我的學(xué)習(xí)水平。

第二段：培訓(xùn)過(guò)程和收獲（約300~400字）。

這次培訓(xùn)課程持續(xù)了兩個(gè)星期，每天都要上課，一共12節(jié)課。老師講解的內(nèi)容非常細(xì)致，讓我對(duì)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)有了更深入的理解。老師還給我們講了很多應(yīng)用題，讓我們能夠更好地把知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

在過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的艱辛。有時(shí)候一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)公式就要花費(fèi)我?guī)讉€(gè)小時(shí)才能掌握。但是在短短幾天的時(shí)間里，我收獲卻非常豐碩。除了數(shù)學(xué)知識(shí)，我還學(xué)會(huì)了許多解題技巧，這對(duì)我的學(xué)習(xí)幫助很大。

第三段：與同學(xué)溝通交流的重要性（約200~250字）。

在培訓(xùn)課上，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的同學(xué)。和他們一起學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)互相交流是非常重要的。有時(shí)候，我自己得不到正確的答案，但是和同學(xué)一起分析，就很快找到了解決的方法。同時(shí)，大家的合作也讓我們的學(xué)習(xí)過(guò)程變得更加愉快。

這種交流的方式在平常的學(xué)習(xí)中也非常重要。我們需要和同學(xué)交流自己的想法和看法，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。只有這樣，我們才能真正領(lǐng)悟知識(shí)的精髓，不斷提高自己的水平。

第四段：家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的支持和作用（約200~250字）。

在這次培訓(xùn)過(guò)程中，我感受到了父母對(duì)于學(xué)習(xí)的支持是非常重要的。我家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)常詢問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況，提供必要的幫助。他們還鼓勵(lì)我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不怕失敗。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們需要的并不只是知識(shí)，也需要家長(zhǎng)給予的支持和鼓勵(lì)。他們是我們的盔甲和后盾，他們的支持和激勵(lì)是我們學(xué)習(xí)的重要?jiǎng)恿Α?/p>

第五段：總結(jié)和展望（約200~250字）。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅掌握了更多的數(shù)學(xué)知識(shí)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)的方法和技巧。和同學(xué)們的交流讓我深刻體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)讓我能夠堅(jiān)持不懈，不斷向前。

未來(lái)，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取拿到好成績(jī)，同時(shí)也希望能夠在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中不斷提升自己，不斷突破自我。

小學(xué)高年級(jí)育子心得體會(huì)總結(jié)篇二

小學(xué)是每個(gè)人成長(zhǎng)道路中的第一步，也是最為重要的一步。在小學(xué)中，我們積累了大量的知識(shí)和技能，才能夠在以后的學(xué)習(xí)和生活中得以運(yùn)用。而在小學(xué)高年級(jí)時(shí)期，我參加了各種培訓(xùn)，對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了重要的促進(jìn)作用。在此，我想分享我的一些培訓(xùn)心得體會(huì)。

小學(xué)高年級(jí)是孩子們備戰(zhàn)升學(xué)的時(shí)期，我也參加了很多與升學(xué)相關(guān)的培訓(xùn)。在這些培訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了如何制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，如何通過(guò)備考技巧提高成績(jī)，以及如何選擇適合自己的中學(xué)。這些經(jīng)驗(yàn)不僅為我在升學(xué)考試中取得好成績(jī)提供了幫助，也讓我在選擇中學(xué)時(shí)有了更明確的目標(biāo)和方向。

第三段：參加興趣培訓(xùn)的體會(huì)。

在小學(xué)高年級(jí)時(shí)期，我也參加了很多個(gè)人興趣培訓(xùn)，例如美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈等。這些培訓(xùn)不僅讓我更加熱愛(ài)自己喜歡的藝術(shù)形式，也讓我意識(shí)到了自己潛在的能力和優(yōu)勢(shì)。此外，這些培訓(xùn)還提高了我的認(rèn)知和審美能力，讓我更加善于發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美。

第四段：培訓(xùn)對(duì)成長(zhǎng)的影響。

通過(guò)這些培訓(xùn)的參加和學(xué)習(xí)，我感受到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。我變得更加自信、更加有條理，也更熱愛(ài)學(xué)習(xí)。這些經(jīng)歷不僅讓我更加適應(yīng)未來(lái)的挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)，也為我在整個(gè)學(xué)習(xí)生涯中打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

第五段：總結(jié)。

小學(xué)高年級(jí)是關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，參加各種類型的培訓(xùn)對(duì)于提高自身素質(zhì)和能力、拓寬視野都有著很大的幫助。通過(guò)充分利用好這一時(shí)期的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，孩子們可以更好地規(guī)劃自己的未來(lái)，開(kāi)拓自己的潛力，發(fā)現(xiàn)自己的興趣，為以后的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我們一定要珍惜這個(gè)時(shí)期，充分利用自己的時(shí)間和資源，讓自己變得更加優(yōu)秀和出色。

小學(xué)高年級(jí)育子心得體會(huì)總結(jié)篇三

第一段：引入練字的重要性（200字）。

練字是小學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中不可忽視的一環(huán)。隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的飛速發(fā)展，人們與文字的接觸大多是通過(guò)電子設(shè)備實(shí)現(xiàn)的，而傳統(tǒng)的筆頭與紙張相遇的場(chǎng)景已越來(lái)越少。然而，練字作為一項(xiàng)傳統(tǒng)的教育活動(dòng)，依舊具有重要意義。良好的字跡不僅體現(xiàn)了一個(gè)人的審美水準(zhǔn)，更是起到了培養(yǎng)態(tài)度認(rèn)真、工整有序和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的作用。因此，在小學(xué)高年級(jí)，練字變得更為重要。

第二段：練字的困難及挑戰(zhàn)（200字）。

盡管有了對(duì)練字的重視，但對(duì)很多小學(xué)生來(lái)說(shuō)，練字依然是一件枯燥無(wú)味的事情。在練字的過(guò)程中，他們往往會(huì)遇到許多困難和挑戰(zhàn)。首先是寫字姿勢(shì)不正確，手指的用力和角度不當(dāng)導(dǎo)致筆畫大小不一致。其次是字的連貫度和書寫速度難以把握，無(wú)法保證筆劃的流暢和字的整齊。再次，小學(xué)生常常面臨寫作業(yè)的壓力，不得不快速書寫，使得練字環(huán)節(jié)被忽視。這些問(wèn)題使得小學(xué)高年級(jí)練字變得更為困難。

第三段：成功的練字心得（200字）。

在練字的過(guò)程中，我總結(jié)出了一些心得。首先，正確的寫字姿勢(shì)是練字的基本要素。筆的握持方式要穩(wěn)健，手肘和紙張要有適當(dāng)?shù)慕嵌?，才能保證字跡的工整。其次，練習(xí)重要的是質(zhì)量而非數(shù)量。即便每天只練習(xí)幾分鐘，只要每個(gè)字寫到位，就比漫無(wú)目標(biāo)地寫一整張紙要好得多。再次，練字也需要放松。過(guò)度緊張只會(huì)使手指僵硬，反而會(huì)影響字跡的美觀。最后，練字時(shí)也要充分利用課堂時(shí)間，做到學(xué)會(huì)即練字。及時(shí)糾正書寫錯(cuò)誤，不斷改進(jìn)也是練字的關(guān)鍵。

第四段：練字的積極影響（200字）。

練字不僅能提高書寫水平，還能對(duì)學(xué)生的其他方面產(chǎn)生積極影響。首先，練字能培養(yǎng)學(xué)生的耐心和毅力。練字需要反復(fù)和堅(jiān)持，通過(guò)不斷地試錯(cuò)和糾正，孩子們能夠體會(huì)到長(zhǎng)期努力的價(jià)值和收獲。其次，練字對(duì)于提高記憶力和注意力也有幫助。通過(guò)細(xì)致入微地觀察和記憶每一個(gè)筆畫，可以提高學(xué)生的觀察力和注意力。再次，練字對(duì)于學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程有著重要的意義。良好的字跡會(huì)幫助學(xué)生更好地理解和記憶文字的形狀和結(jié)構(gòu)，從而提高語(yǔ)文課程的學(xué)習(xí)效果。

第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。

在小學(xué)高年級(jí)，練字對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)具有重要意義。盡管練字過(guò)程中可能會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn)，但只要堅(jiān)持下去，收獲一定會(huì)超出預(yù)期。正確認(rèn)識(shí)練字的重要性，掌握正確的寫字姿勢(shì)和方法，積極利用課堂時(shí)間，并將練字?jǐn)U展到日常生活中，才能提高字體，并養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的生活習(xí)慣。希望大家能夠重視練字，從小學(xué)高年級(jí)就開(kāi)始培養(yǎng)好字。

總結(jié)：通過(guò)本文，可以看出小學(xué)高年級(jí)練字的重要性以及練字過(guò)程中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。同時(shí)介紹了一些成功的練字心得，以及練字對(duì)于學(xué)生的積極影響。文章通過(guò)逐步展開(kāi)的方式，結(jié)構(gòu)清晰，可讀性強(qiáng)，使讀者對(duì)小學(xué)高年級(jí)練字的重要性和方法有了更深入的了解。

小學(xué)高年級(jí)育子心得體會(huì)總結(jié)篇四

在我們的生活中，勞動(dòng)是一項(xiàng)必不可少的任務(wù)。從小學(xué)高年級(jí)起，我們開(kāi)始接觸各種勞動(dòng)，如打掃衛(wèi)生、農(nóng)耕、勤工儉學(xué)等，這不僅是對(duì)我們?nèi)松鷳B(tài)度的鍛煉，更是對(duì)我們成長(zhǎng)過(guò)程的重要啟示。今天，我將分享一些我在小學(xué)高年級(jí)寫勞動(dòng)心得體會(huì)的經(jīng)歷。

二、勞動(dòng)背景。

在我小時(shí)候，我完全不知道什么是勞動(dòng)，更不知道如何參與勞動(dòng)。但進(jìn)入小學(xué)高年級(jí)后，學(xué)校開(kāi)始組織我們進(jìn)行各種勞動(dòng)，如清潔教室、修理校園設(shè)施等。這些活動(dòng)鍛煉了我們的耐心、體力和動(dòng)手能力，讓我們了解到工作的重要性和成就感。

三、勞動(dòng)成果。

我對(duì)參與勞動(dòng)的成果感到非常驕傲。當(dāng)我們看著一個(gè)完美的項(xiàng)目完成的時(shí)候，心里充滿了自豪感和成就感。我曾經(jīng)在學(xué)校的一個(gè)大打掃活動(dòng)中扮演領(lǐng)導(dǎo)者，帶領(lǐng)其他同學(xué)完成了這項(xiàng)艱苦的工作。我們撿起垃圾、清理教室和擦拭窗戶，最后每個(gè)人都非常高興，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在身處一個(gè)美麗而干凈的學(xué)校。

四、工作中的困難。

在工作中，我們經(jīng)常會(huì)遇到許多困難。這些困難可能是工作環(huán)境不衛(wèi)生、工作任務(wù)過(guò)于繁重和過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題等。在這種情況下，我們必須先保持冷靜，并積極尋找解決辦法。這樣做會(huì)讓我們更加成熟，不僅對(duì)工作中的挑戰(zhàn)更加有信心，也能夠幫助我們更好地處理我們的個(gè)人生活。

五、結(jié)論與啟示。

總的來(lái)說(shuō)，參與勞動(dòng)可帶來(lái)許多好處。它能夠讓我們更加自信和自信，還能提高我們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。此外，它還有助于我們將注意力放在我們的目標(biāo)上，讓我們更有動(dòng)力去實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。對(duì)于我們這些即將進(jìn)入社會(huì)的年輕人而言，勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)將成為我們實(shí)現(xiàn)個(gè)人成功和成就的必要條件。因此，我們應(yīng)該從小學(xué)高年級(jí)開(kāi)始關(guān)注勞動(dòng)，積極參與各種有益的工作和活動(dòng)，為我們未來(lái)的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小學(xué)高年級(jí)育子心得體會(huì)總結(jié)篇五

第一段：引言（引入小學(xué)化的背景和重要性）。

小學(xué)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中至關(guān)重要的一個(gè)階段，而小學(xué)化則是指在小學(xué)教育過(guò)程中，提供給孩子全面發(fā)展所需的各種教育資源和環(huán)境。小學(xué)化的目的是培養(yǎng)孩子的能力、知識(shí)和品德，讓他們具備社會(huì)適應(yīng)能力。在小學(xué)化的過(guò)程中，我有幸參與了許多活動(dòng)和課程，收獲了很多，下面將分享我在小學(xué)化中的體會(huì)和總結(jié)。

第二段：感受到的成長(zhǎng)和變化（個(gè)人成長(zhǎng)）。

通過(guò)參與小學(xué)化的各種活動(dòng)，我意識(shí)到自己在知識(shí)和技能方面的成長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)課程的過(guò)程中，我學(xué)到了很多新知識(shí)，尤其是那些在課本之外的東西。例如，在參加科學(xué)實(shí)驗(yàn)課時(shí)，我學(xué)會(huì)了觀察，提出問(wèn)題并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。這種實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓我對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解更加深刻。同樣，在藝術(shù)課上，我發(fā)展了我的藝術(shù)才能，并在舞臺(tái)上展示了自己的才華。這些經(jīng)歷讓我不僅提高了自信心，還讓我明白了自己的潛力。

第三段：與同學(xué)和老師的互動(dòng)（合作與交流）。

小學(xué)化的一個(gè)重要環(huán)節(jié)是與同學(xué)和老師的互動(dòng)。在小組活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了與他人合作。通過(guò)和同學(xué)們一起解決問(wèn)題，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重不同的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)了在合作中提供幫助和接受幫助。這些合作經(jīng)驗(yàn)不僅讓我獲得了團(tuán)隊(duì)合作的能力，還培養(yǎng)了我的溝通和協(xié)商技巧。與老師的互動(dòng)也讓我受益匪淺。老師們對(duì)我個(gè)人的關(guān)注和指導(dǎo)，讓我明白學(xué)習(xí)的重要性，并教會(huì)我如何在困難面前堅(jiān)持下去。有了老師的鼓勵(lì)和啟發(fā)，我對(duì)自己的未來(lái)變得更加有信心。

第四段：興趣培養(yǎng)與才藝展示（發(fā)現(xiàn)自我）。

在小學(xué)化中，我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和才藝。通過(guò)嘗試不同的活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)音樂(lè)和體育有著濃厚的興趣。通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)和參加樂(lè)團(tuán)，我發(fā)展了自己的音樂(lè)才能，并在音樂(lè)會(huì)上展示了自己的技巧。同時(shí)，我也參加了學(xué)校的體育隊(duì)，并在比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。這些經(jīng)歷讓我明白，只有發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的興趣和才藝，才能在這個(gè)多元化的世界中找到自己的位置。

第五段：總結(jié)與展望。

通過(guò)小學(xué)化的經(jīng)歷，我在知識(shí)、技能和品質(zhì)方面都有了明顯的提升。我學(xué)會(huì)了自我發(fā)現(xiàn)和自我表達(dá)，同時(shí)培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和良好的人際關(guān)系。我相信，這些能力將伴隨著我成長(zhǎng)，并在將來(lái)的生活和職業(yè)中發(fā)揮重要作用?；仡櫺W(xué)化的過(guò)程，我深感榮幸并充滿感激。我要感謝我的老師和同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心和鼓勵(lì)，同時(shí)感謝小學(xué)化給予我的機(jī)會(huì)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力，發(fā)揮小學(xué)化的積極影響，不斷進(jìn)步。

這是我在小學(xué)化中的體會(huì)和總結(jié)，這段經(jīng)歷對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)小學(xué)化，我不僅收獲了知識(shí)和技能，也發(fā)展了我的個(gè)人品質(zhì)和能力。我相信，這段經(jīng)歷將成為我人生中的重要一步，讓我在未來(lái)的道路上走得更堅(jiān)定、更自信。

小學(xué)高年級(jí)育子心得體會(huì)總結(jié)篇六

小學(xué)高年級(jí)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中關(guān)鍵的階段，也是需要家長(zhǎng)注重的期間。育兒并不是一件簡(jiǎn)單的事情，尤其是在孩子成長(zhǎng)速度較快、性格不斷成型的時(shí)期，家長(zhǎng)的作用不容忽視。在孩子上小學(xué)高年級(jí)這一階段，我有一些心得體會(huì)，希望與大家分享。

第二段：理解孩子。

孩子在小學(xué)高年級(jí)性格漸趨穩(wěn)定，開(kāi)始明確個(gè)人觀念，需要家長(zhǎng)多一些耐心、理解和關(guān)心。尤其是在孩子遇到挫折、受到打擊時(shí)更需要照顧。作為家長(zhǎng)，要放下對(duì)孩子的期望和成見(jiàn)，尊重孩子的個(gè)性和發(fā)展軌跡。有利于建立起良好的家庭關(guān)系，同時(shí)也可以增強(qiáng)孩子的自信心和獨(dú)立思考的能力。

第三段：充分溝通。

在小學(xué)高年級(jí)，孩子需要父母的指導(dǎo)和支持，而家長(zhǎng)需要了解孩子在校的表現(xiàn)、情況，這就需要充分地溝通。不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，還要了解孩子的興趣、愛(ài)好、想法等方面，以便及時(shí)調(diào)整教育方法和方案。在交流的方式上，家長(zhǎng)可以采用詢問(wèn)、傾聽(tīng)、反饋等方式，避免用強(qiáng)權(quán)方式影響孩子的個(gè)性發(fā)展。

第四段：建立習(xí)慣。

小學(xué)高年級(jí)孩子生活和學(xué)習(xí)的規(guī)律性更強(qiáng)，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子形成良好習(xí)慣。例如，做好日常作業(yè)、愛(ài)護(hù)書籍、注意衛(wèi)生、規(guī)律鍛煉、克制不良嗜好等等。當(dāng)孩子養(yǎng)成這些好習(xí)慣后，他們?cè)谖磥?lái)也更容易適應(yīng)新的環(huán)境、適應(yīng)新的生活變化。

第五段：關(guān)注情感體驗(yàn)。

除了學(xué)習(xí)和生活，小學(xué)高年級(jí)的孩子也需要家長(zhǎng)關(guān)注其情感體驗(yàn)。當(dāng)孩子遇到挫折或失敗時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該給予關(guān)心和關(guān)注，為孩子帶來(lái)安慰和信心，同時(shí)也要尊重孩子自己的處理方式。還可以通過(guò)和孩子一起做一些有趣的事情，增強(qiáng)感情，強(qiáng)化親子關(guān)系。

結(jié)尾：

小學(xué)高年級(jí)是孩子成長(zhǎng)中的一個(gè)重要階段，家長(zhǎng)可以通過(guò)理解孩子、充分溝通、建立好習(xí)慣和關(guān)注情感體驗(yàn)等方式，為孩子創(chuàng)造一個(gè)愉快、舒適、成長(zhǎng)和發(fā)展的環(huán)境。同時(shí)也建議家長(zhǎng)們?cè)谶@一階段多去學(xué)習(xí)育兒知識(shí)，提高自身育兒能力，為孩子的未來(lái)做好準(zhǔn)備。

小學(xué)高年級(jí)育子心得體會(huì)總結(jié)篇七

小學(xué)生是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要階段，在這里，我們獲取了無(wú)數(shù)的知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)六年的小學(xué)生活，我不僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的是，我收獲了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我在小學(xué)期間所學(xué)到的心得體會(huì)，希望對(duì)各位同學(xué)的成長(zhǎng)有所幫助。

第二段：學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)在小學(xué)生活中起著至關(guān)重要的作用。在這個(gè)階段，我學(xué)會(huì)了不斷探索、學(xué)習(xí)和思考，從而不斷進(jìn)步。除了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，我也學(xué)習(xí)了如何做人做事。我明白了一個(gè)人的品質(zhì)和道德修養(yǎng)同樣重要。在這個(gè)過(guò)程中，老師們的教誨和引導(dǎo)起到了至關(guān)重要的作用。

第三段：社交。

小學(xué)生活中，我結(jié)交了很多好朋友，和他們一起玩耍、學(xué)習(xí)、探索世界，這一段美好的經(jīng)歷至今仍然影響著我的成長(zhǎng)。在和同學(xué)相處的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何關(guān)心和理解別人，如何與人相處、學(xué)會(huì)合作、妥協(xié)和分享。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了如何做一個(gè)好朋友，擁有真誠(chéng)和正義的品質(zhì)。

第四段：興趣。

在小學(xué)生活的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)許多事物有著濃厚的興趣，比如體育、音樂(lè)、美術(shù)、閱讀等。在這些活動(dòng)中，我不僅獲得了快樂(lè)，同時(shí)也提高了自己的各項(xiàng)素質(zhì)。鼓勵(lì)孩子發(fā)展興趣愛(ài)好，可以提高他們的熱情和自信，建立一種全面發(fā)展的成長(zhǎng)模式。

第五段：總結(jié)。

總之，小學(xué)生活中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是無(wú)法估量的，這一階段非常關(guān)鍵，對(duì)每個(gè)人的發(fā)展和成長(zhǎng)都有著至關(guān)重要的影響。在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中，興趣、社交和學(xué)習(xí)是密不可分的，我們需要全面發(fā)展自己的素養(yǎng)和品質(zhì)，用真誠(chéng)、正義和愛(ài)心塑造完美的自己。我相信，在小學(xué)的經(jīng)歷中所積累的素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，在未來(lái)的生活中定將幫助我們更好地創(chuàng)造美好的未來(lái)。

小學(xué)高年級(jí)育子心得體會(huì)總結(jié)篇八

總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)高年級(jí)組工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

20xx年，我們級(jí)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在班主任的積極配合下，在科任教師的共同努力下，比較圓滿地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，初步形成了文明和諧、積極向上的級(jí)風(fēng)。下面我們從四個(gè)方面做總結(jié)。

（一）按制度管理學(xué)生

我們學(xué)?，F(xiàn)在已經(jīng)有一整套比較完善的學(xué)生管理制度，這給我們管理學(xué)生提供了好的依據(jù)。開(kāi)學(xué)初我們印發(fā)了《三星小學(xué)一日常規(guī)》，讓各班利用班會(huì)課以及課余時(shí)間組織學(xué)習(xí)，要求學(xué)生記住常規(guī)，明白什么可以做什么不可以做做了會(huì)怎么樣。不僅如此，我們還在第3周組織檢查，對(duì)考試成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)不及格的學(xué)生進(jìn)行教育，并組織學(xué)習(xí)。通過(guò)這次活動(dòng)同學(xué)們加深了對(duì)學(xué)生常規(guī)制度的了解，做到了心中有法。

在平時(shí)工作中，我們經(jīng)常會(huì)遇到學(xué)生違反紀(jì)律的事情。對(duì)這些學(xué)生我們會(huì)按照這樣的程序做。首先問(wèn)學(xué)生違反了學(xué)校規(guī)定的哪項(xiàng)紀(jì)律，如果他不清楚，就讓他認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)制度；如果他清楚，就讓他談一談為什么會(huì)違反。然后我們就讓他自我反省，并填寫級(jí)組制定的《違紀(jì)學(xué)生登記表》，表中包含“違紀(jì)經(jīng)過(guò)”、“違紀(jì)后反思”、“承諾”等內(nèi)容。接著由班主任對(duì)其進(jìn)行思想教育，并填寫“班主任處理結(jié)果”。對(duì)嚴(yán)重違反紀(jì)律或違反三次紀(jì)律的學(xué)生，我們通知家長(zhǎng)來(lái)校，與家長(zhǎng)一起教育學(xué)生。按制度辦事一方面讓違紀(jì)學(xué)生口服心服，另一方面也避免了教師處理學(xué)生的隨意性，大大降低了師生間的無(wú)謂沖突。

（二）培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

良好的行為習(xí)慣，是做好任何事情的基礎(chǔ)。我們五年級(jí)的學(xué)生大都沒(méi)有養(yǎng)成這種習(xí)慣。開(kāi)學(xué)初我們發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生紀(jì)律觀念單薄，衛(wèi)生習(xí)慣較差，文明禮貌做得不好。針對(duì)這些問(wèn)題，我們?cè)诎鄷?huì)課、級(jí)組集隊(duì)、課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)教育。不僅如此，我們還進(jìn)行示范教育、榜樣教育。我們要求級(jí)組每一個(gè)教師都要率先垂范，對(duì)那些表現(xiàn)突出的學(xué)生我們?cè)诎嗉?jí)、級(jí)組多次表?yè)P(yáng)，對(duì)那些表現(xiàn)特差的學(xué)生班主任、級(jí)組長(zhǎng)、科任教師反復(fù)教育。經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的不懈努力同學(xué)們的紀(jì)律觀念、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣都有較大程度的改變。

（三）讓學(xué)生管理學(xué)生

六年級(jí)學(xué)生的管理難度大，班主任工作負(fù)擔(dān)重，為了減輕些班主任的管理重?fù)?dān)，本學(xué)期我們嘗試著組織了“級(jí)組中午巡視小組”，對(duì)我級(jí)中午在教學(xué)區(qū)的學(xué)生進(jìn)行管理。我們制定了詳細(xì)的管理制度，安排了負(fù)責(zé)任的級(jí)組干部巡視。這一舉措使我們級(jí)中午違紀(jì)現(xiàn)象明顯減少。下學(xué)期我們將進(jìn)一步加大學(xué)生自主管理的力度，讓班主任多一些得力助手，讓學(xué)生在實(shí)踐中得到鍛煉、提高。

（四）狠抓課堂紀(jì)律和考風(fēng)考紀(jì)

針對(duì)高年級(jí)學(xué)生，育人無(wú)疑是最重要的，但教學(xué)同樣不能忽視。如果忽視了教學(xué)，育人也就成了空中樓閣。而要抓好教育就必須狠抓課堂紀(jì)律和考風(fēng)考紀(jì)。本學(xué)期我們特別重視課堂紀(jì)律和三次月考的考風(fēng)考紀(jì)。

為了讓學(xué)生課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，我們除要求上課教師切實(shí)抓好紀(jì)律外，級(jí)組長(zhǎng)、班主任還每天多次巡堂，并認(rèn)真做好記錄。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題迅速配合上課教師處理或及時(shí)反饋給班主任。對(duì)那些課堂上經(jīng)常表現(xiàn)差的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別教育。通過(guò)一學(xué)期的努力，我們級(jí)組課堂不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象相對(duì)較少，愿意學(xué)習(xí)的學(xué)生人數(shù)逐漸增多。

（一）逐步樹(shù)立“愛(ài)學(xué)生，有智慧，重身教”工作作風(fēng)

班主任的工作重心是學(xué)生的思想工作。我們級(jí)學(xué)生的特殊性決定了這項(xiàng)工作的重要性、艱巨性。由于學(xué)生的素質(zhì)偏低，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)違反紀(jì)律，不服管教的事情。針對(duì)這種情況，我們召開(kāi)班主任會(huì)議，通過(guò)研討會(huì)達(dá)成了共識(shí)，就是真心關(guān)愛(ài)學(xué)生，智慧處理事件。學(xué)生正處于青春期，為了證明自己長(zhǎng)大了，往往有叛逆思想，這個(gè)時(shí)候如果來(lái)硬的，幾乎沒(méi)有不失敗的。關(guān)愛(ài)學(xué)生，讓學(xué)生產(chǎn)生親近感、信賴感，克服他們的叛逆心理是我們班主任思想教育工作的前提。有了心靈的溝通，處理問(wèn)題還要講方法，有智慧。處理問(wèn)題不能沖動(dòng)、過(guò)火、簡(jiǎn)單、粗魯，我們也不主張?bào)w罰。對(duì)那些違反學(xué)習(xí)紀(jì)律的學(xué)生，我們采用強(qiáng)制學(xué)習(xí)的方法；對(duì)那些違反勞動(dòng)紀(jì)律的學(xué)生，我們采用追加勞動(dòng)的方法；對(duì)那些與師生發(fā)生沖突的學(xué)生，我們采取勇于認(rèn)錯(cuò)，既往不咎的方法。我們?cè)阱e(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，在成功中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。一學(xué)期來(lái)，我們的班主任與學(xué)生關(guān)系越來(lái)越和諧，處理問(wèn)題也變得越來(lái)越聰明。

班主任工作僅有愛(ài)心和智慧還是不夠的，還要注重身教?！盀槿藥煴怼?，“身教重于言教”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。我們要求班主任務(wù)必起到表率作用。要做遵守紀(jì)律的楷模，要做文明禮貌的楷模，要做認(rèn)真工作的楷模，要做高尚人品的楷模。經(jīng)過(guò)這學(xué)期的觀察，我們發(fā)現(xiàn)以身作則、有愛(ài)心的班主任在學(xué)生中最有威信。

（二）落實(shí)是硬道理

學(xué)校工作、級(jí)組工作都要通過(guò)班主任去貫徹、執(zhí)行。如何才能保質(zhì)保量按時(shí)完成上級(jí)布置的各項(xiàng)工作至關(guān)重要。我們采取的辦法是：布置到人，提前提醒，按時(shí)完成，絕不拖延。每項(xiàng)工作我們或通過(guò)黑板、紙條、打印稿、文件等，通知到每位班主任，明確任務(wù)和期限。由于班主任需要做的.事情多，容易忘記，我會(huì)提前提醒。萬(wàn)一班主任在規(guī)定時(shí)間完成有難度，我們就要求他們加班。自己辛苦一些，確保學(xué)校工作不受影響，班主任都有大局觀。這學(xué)期我們級(jí)組工作沒(méi)有拖學(xué)校的后腿。嚴(yán)抓“落實(shí)”是關(guān)鍵。我們重視落實(shí)，并不是表面的敷衍，我們更注重內(nèi)涵的落實(shí)。比如一年一度的家長(zhǎng)會(huì)。為了使這次會(huì)議舉辦得圓滿、成功，我們一方面嚴(yán)格按德育處的要求運(yùn)作，另一方面拓展內(nèi)涵。我們請(qǐng)語(yǔ)文教師配合班主任認(rèn)真抓好學(xué)生的“給家長(zhǎng)的一封信”，我們請(qǐng)班主任打電話逐個(gè)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校等等。我們級(jí)組還創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)了“級(jí)組家長(zhǎng)會(huì)材料”。內(nèi)容包括“學(xué)生情況匯報(bào)表”和“家長(zhǎng)學(xué)習(xí)材料”兩個(gè)部分。通過(guò)這次會(huì)議我們改變了家長(zhǎng)的某些觀念，密切了與家長(zhǎng)的關(guān)系。

（三）合作，共贏

各班情況不同班主任的工作也有所不同，班主任有針對(duì)性的開(kāi)展工作是正確的，但我們的工作有共性，合作會(huì)降低工作成本，合作會(huì)產(chǎn)生效率，合作也會(huì)融洽人際關(guān)系。我們對(duì)一些好的有共識(shí)的方法，在六個(gè)班主任之間推廣，比如值日生管理、違紀(jì)處理等。我們對(duì)班級(jí)管理工作進(jìn)行合作。這樣類似的方法還很多。合作會(huì)帶來(lái)共贏。

（一）和諧才能產(chǎn)生合力

級(jí)組就像一個(gè)大家庭，只有大家心往一處想，勁往一處使，才能產(chǎn)生合力，做好工作。營(yíng)造和諧氛圍，讓每位教師有家的感覺(jué)，是我們級(jí)組教師工作的重要內(nèi)容。本學(xué)期通過(guò)級(jí)組會(huì)議、級(jí)組活動(dòng)、教師運(yùn)動(dòng)會(huì)、級(jí)組籃球賽以及工會(huì)組織的活動(dòng)等增進(jìn)了了解，加深了感情，和諧了關(guān)系。在我們級(jí)組大家交流充分，合作愉快，互相尊重，彼此關(guān)心。由于有了較為和諧的人際關(guān)系，對(duì)學(xué)校布置的許多工作我們也很容易落實(shí)、做好，對(duì)班級(jí)工作班主任與科任教師也能齊抓共管。

（二）以教學(xué)促教育

“教學(xué)是教育工作的生命?！睕](méi)有教學(xué)做保障，一切都是空話。我們級(jí)組特別注重平時(shí)的教學(xué)工作和每一次的月考工作。平時(shí)我們加強(qiáng)巡堂，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與上課教師交流。每次月考我們都精心準(zhǔn)備，要求命題教師要讓學(xué)生能得到分，對(duì)那些命題不符合我們學(xué)生實(shí)際的，難度太大的，我們善意指出；對(duì)那些命題符合我們學(xué)生實(shí)際的，難度適度的，我們表?yè)P(yáng)。每次月考過(guò)后我們對(duì)成績(jī)優(yōu)異、進(jìn)步迅速的學(xué)生進(jìn)行張榜公布，并在級(jí)組會(huì)上大力表?yè)P(yáng)。我們還制作《成績(jī)優(yōu)異生跟蹤表》、《成績(jī)后進(jìn)生跟蹤表》，要求班主任、科任教師做好兩頭學(xué)生的跟蹤工作。經(jīng)過(guò)努力一部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有了顯著提高。

（一）級(jí)組尚未完全形成一個(gè)合作、共進(jìn)、和諧的集體，還沒(méi)有形成自身一套行之有效的管理機(jī)制，特別是加強(qiáng)教育管理，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

（二）抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)融洽師生關(guān)系為教學(xué)效益服務(wù)還有待進(jìn)一步提高。

（三）各班主任工作和教學(xué)工作雖然得以穩(wěn)定，健康發(fā)展，也取得一定的成績(jī)，但是距離學(xué)校的要求還有一定的差距。

（四）級(jí)組為學(xué)生服務(wù)的領(lǐng)域，其深度和力度不夠。班主任如何創(chuàng)新和發(fā)展還缺少有效的思路和辦法。

（五）如何揚(yáng)長(zhǎng)避短，適應(yīng)形勢(shì)以及調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)創(chuàng)造性，還有待進(jìn)一步調(diào)整和完善。今后，我們將服從安排、踏實(shí)工作，我們將銳意進(jìn)取、樂(lè)于創(chuàng)新，我們將廣納良策、傾聽(tīng)忠言。不斷追尋、執(zhí)著求索，我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

小學(xué)高年級(jí)育子心得體會(huì)總結(jié)篇九

在如今的社會(huì)中，很多家長(zhǎng)都會(huì)給孩子報(bào)一些培訓(xùn)班，尤其是小學(xué)高年級(jí)的孩子。而我也在小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候開(kāi)始參加了各種各樣的培訓(xùn)班。下面是我在參加小學(xué)高年級(jí)培訓(xùn)班過(guò)程中的心得體會(huì)。

第二段：個(gè)人成長(zhǎng)。

在小學(xué)高年級(jí)參加培訓(xùn)班，不僅可以提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，還可以提高自我意識(shí)。在培訓(xùn)班中，我們需要自己獨(dú)立思考，獨(dú)立解決問(wèn)題，這讓我很快適應(yīng)了中學(xué)的學(xué)習(xí)方式，也培養(yǎng)了我的自我學(xué)習(xí)能力?，F(xiàn)在回想起來(lái)，參加高年級(jí)培訓(xùn)班是我成長(zhǎng)的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。

第三段：學(xué)科優(yōu)勢(shì)。

在參加高年級(jí)培訓(xùn)班的過(guò)程中，我明顯感覺(jué)到自己在學(xué)習(xí)成績(jī)上步步攀升。尤其在英語(yǔ)和數(shù)學(xué)方面，我得到了很好的加強(qiáng)和提高。培訓(xùn)班中，老師講解的更具體，關(guān)注的細(xì)節(jié)更具體，這使得我在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)于學(xué)科的認(rèn)識(shí)更加深刻，也讓我更加自信。

第四段：時(shí)間安排。

參加培訓(xùn)班的一個(gè)很明顯的好處是時(shí)間安排變得非常好，我們能夠很好地利用碎片時(shí)間。在上完課之后，我們就會(huì)留下來(lái)學(xué)習(xí)。或者在課余時(shí)間里，我們也會(huì)利用時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，這讓我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，也提高了我在學(xué)習(xí)上的效率。

第五段：總結(jié)反思。

總的來(lái)說(shuō)，小學(xué)高年級(jí)的培訓(xùn)班給了我很多收獲。首先，我獲得了個(gè)人成長(zhǎng)，培養(yǎng)了自我學(xué)習(xí)能力；其次，我學(xué)科優(yōu)勢(shì)獲得了提高和加強(qiáng)；最后，時(shí)間安排變得更為合理，養(yǎng)成了好習(xí)慣。當(dāng)然，培訓(xùn)班也有一些缺點(diǎn)，比如增加了家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，也增加了我們的學(xué)習(xí)強(qiáng)度，但是總的來(lái)說(shuō)，獲得的好處遠(yuǎn)大于缺點(diǎn)。我感覺(jué)參加高年級(jí)培訓(xùn)班是非常值得的，我相信這個(gè)過(guò)程對(duì)于我的成長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生更加深遠(yuǎn)的影響。

小學(xué)高年級(jí)育子心得體會(huì)總結(jié)篇十

小學(xué)高年級(jí)育子是一項(xiàng)重要的任務(wù)，孩子們?cè)谶@個(gè)階段進(jìn)入到青春期，身心逐漸成熟，需要更多的關(guān)注和指導(dǎo)。作為家長(zhǎng)，我們需要更加用心關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，為他們提供更多的幫助和支持。在這篇文章中，我將分享一些小學(xué)高年級(jí)育子心得體會(huì)，希望能夠?yàn)槠渌议L(zhǎng)提供一些參考和幫助。

第二段：建立良好的家庭氛圍。

在小學(xué)高年級(jí)，家庭氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響極大。因此，我們需要積極營(yíng)造一個(gè)良好的家庭氛圍，讓孩子感受到家庭的溫暖和愛(ài)。我們要盡可能多地關(guān)注孩子的需求和情感體驗(yàn)，主動(dòng)與孩子溝通，了解他們的內(nèi)心想法和感受。此外，要在家中建立自然規(guī)律，營(yíng)造出固定的日常生活節(jié)奏，讓孩子有規(guī)律的學(xué)習(xí)和生活。

第三段：注重孩子的身心健康。

小學(xué)高年級(jí)的孩子需要保持良好的身心健康，才能充分發(fā)揮自己的潛力。因此，家長(zhǎng)需要注重孩子的營(yíng)養(yǎng)與運(yùn)動(dòng)，提供健康的飲食和運(yùn)動(dòng)環(huán)境。家長(zhǎng)還可以通過(guò)體育鍛煉、戶外活動(dòng)等方式，讓孩子鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，要注意孩子的睡眠質(zhì)量，保證孩子有足夠的睡眠時(shí)間，以提高學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量。

第四段：培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。

良好的好習(xí)慣是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的環(huán)節(jié)。在小學(xué)高年級(jí)時(shí)期，孩子逐漸開(kāi)始養(yǎng)成自己的意識(shí)和習(xí)慣，家長(zhǎng)可以采用一些有效的方法來(lái)進(jìn)行引導(dǎo)。例如，可以制定規(guī)矩，培養(yǎng)孩子的自制力；要鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，建立閱讀知識(shí)的體系；還可以通過(guò)親身實(shí)踐，讓孩子體驗(yàn)到正確的行為方式和生活方式的重要性。

第五段：建立自信，培養(yǎng)自立自強(qiáng)的精神。

最后，建立自信、培養(yǎng)自立自強(qiáng)的精神是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中必須具備的素質(zhì)。家長(zhǎng)需要通過(guò)親身榜樣的方式，影響孩子的思想和行為。同時(shí)，我們要鼓勵(lì)孩子自信積極地面對(duì)自己的缺點(diǎn)和不足，努力克服困難，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)。幫助孩子樹(shù)立正確的目標(biāo)，并鼓勵(lì)他們持之以恒的去完成自己的目標(biāo)。

結(jié)語(yǔ)：

小學(xué)高年級(jí)育子，需要家長(zhǎng)們傾注更多的心力。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們需要在一次次實(shí)踐和嘗試中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷優(yōu)化自己的育兒方式，幫助孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。希望本文對(duì)其他家長(zhǎng)提供了一些參考和幫助。

小學(xué)高年級(jí)育子心得體會(huì)總結(jié)篇十一

小學(xué)時(shí)期是我們成長(zhǎng)路上最為重要的一段時(shí)光。經(jīng)過(guò)六年的學(xué)習(xí)和生活，我們經(jīng)歷了一系列的起落，取得了不少收獲，也遇到過(guò)不少的困難和挑戰(zhàn)。這些經(jīng)歷不僅豐富了我們的人生經(jīng)驗(yàn)，更深刻地影響了我們的成長(zhǎng)和發(fā)展。在即將離開(kāi)小學(xué)的這個(gè)階段，我們有必要好好地回顧一下這段時(shí)光，總結(jié)心得體會(huì)，為迎接新的挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。

在小學(xué)學(xué)習(xí)的六年里，我們每天都在不停地學(xué)習(xí)、探索，不斷積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于學(xué)習(xí)上的心得體會(huì)，我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)就是勤奮努力。只有在不斷的付出和磨練中，我們才能夠逐漸成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的學(xué)生。此外，也要積極主動(dòng)地獲取信息，善于思考、發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。只有這樣才能不斷提升自己的綜合素質(zhì)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

除了學(xué)習(xí)，小學(xué)生活中還有許多值得我們總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在生活上，我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)就是要注意好自己的身體健康。應(yīng)該合理飲食，注意運(yùn)動(dòng)，保證充足的睡眠和休息時(shí)間。同時(shí)，也要明確自己的興趣愛(ài)好，找到適合自己的活動(dòng)和方式，豐富自己的生活，開(kāi)拓自己的眼界。

在小學(xué)生活中，我們不僅需要并肩作戰(zhàn)、共同進(jìn)退的伙伴，也需要懂得尊重他人、包容他人、助人為樂(lè)的品質(zhì)。團(tuán)隊(duì)合作是一個(gè)非常重要的課題，在小學(xué)時(shí)期我們需要不斷地與他人合作，體會(huì)團(tuán)隊(duì)的力量。除了要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，還要在集體中學(xué)會(huì)欣賞他人的長(zhǎng)處。只有這樣，才能不斷提高自己的合作能力。

第五段：展望未來(lái)。

小學(xué)生活即將結(jié)束，未來(lái)的路還很長(zhǎng)?；仡欉^(guò)去，在過(guò)程中的挫折、努力和取得的勝利都讓我們具備了承擔(dān)更大壓力的能力。在此基礎(chǔ)上，我們會(huì)在以后的人生中遇到更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。只有堅(jiān)定信念，勇敢拼搏，才能夠取得更為優(yōu)異的成績(jī)。

總之，在小學(xué)生涯即將結(jié)束之際，我們需要好好總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，認(rèn)真思考和反思自己的不足，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活做好充分的準(zhǔn)備。同時(shí)，在未來(lái)的人生道路中，我們還需要不斷地自我提高，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想奮斗到底！

小學(xué)高年級(jí)育子心得體會(huì)總結(jié)篇十二

小學(xué)高年級(jí)組學(xué)校心理健康教育不但關(guān)注學(xué)生的錯(cuò)誤認(rèn)知、不良情緒和行為問(wèn)題等，而且也將心理學(xué)與其他學(xué)科進(jìn)行相互滲透，做好教學(xué)工作，今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于小學(xué)高年級(jí)組。

的文章，希望能夠很好的幫助到大家。

時(shí)光流逝，歲月如梭，彈指一揮間，日子在無(wú)為的忙碌中一天天的劃過(guò)，不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期又將過(guò)去了。本學(xué)期我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)，把新教育理念滲透到日常教育教學(xué)中，嘗試生本的課堂，新思想、新理論和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的教學(xué)效果。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)：

一、求新思變，積極探索、改革教學(xué)。

怎樣教好數(shù)學(xué)，一直以來(lái)不斷地在摸索，將新教育理念滲透到日常教育教學(xué)中，并試著嘗試生本的課堂。傳統(tǒng)的教學(xué)方法、教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)價(jià)方法無(wú)疑不能適應(yīng)課程改革的這一歷史潮流。逆水行舟不進(jìn)則退，作為一名數(shù)學(xué)教師，我深知此道理，不能及時(shí)的轉(zhuǎn)變思想、改變自己的教學(xué)方法、方式，很快將會(huì)被時(shí)代淘汰。與時(shí)俱進(jìn)，跟隨時(shí)代的步伐是個(gè)人職業(yè)發(fā)展的唯一出路。為了自身的成長(zhǎng)與發(fā)展。本學(xué)期以來(lái)，本人在完成工作之余，多看書，用博客的形式記錄自己的成長(zhǎng)足跡。新教育理念，升本的課堂，有效地把數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與自己的實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合。在教學(xué)實(shí)踐中積極摸索教學(xué)方法、創(chuàng)新教學(xué)手段。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，并做好課后總結(jié)。

1.上課就如行軍打仗，勝利與否，準(zhǔn)備工作至關(guān)重要，為了充分發(fā)揮課堂的作用，真真把課堂教學(xué)落到實(shí)處，向四十分鐘要效益，在常規(guī)教學(xué)中，認(rèn)真作好每一節(jié)課的課前準(zhǔn)備(一是，備教材，了解每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)。備課不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。

2.上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，孩子們學(xué)得輕松，過(guò)得愉快。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成為他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲。注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3.合理控制教學(xué)節(jié)奏，提高教學(xué)的有效性。如果說(shuō)教學(xué)形式和教學(xué)方法的優(yōu)選問(wèn)題是優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的主要步驟，那么合理控制教學(xué)節(jié)奏，是教學(xué)效果優(yōu)化的主要手段。馬卡連柯說(shuō)：“教育需要的不是很長(zhǎng)時(shí)間，而是如何利用很少時(shí)間?！币虼?，在課堂40分鐘的教學(xué)中，應(yīng)注意選擇教學(xué)的最優(yōu)速度，充分利用學(xué)生有意注意和無(wú)意注意，向主攻目標(biāo)進(jìn)取;有意注意和無(wú)意注意相互配合、相互轉(zhuǎn)換的規(guī)律，形成有張有弛變而有序的教學(xué)節(jié)奏。

4.作好小結(jié)、條理存貯、系統(tǒng)知識(shí)。學(xué)生在每節(jié)課中所掌握的知識(shí)是零散的，但數(shù)學(xué)學(xué)科因其嚴(yán)謹(jǐn)性，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每個(gè)單元之間又緊密相連。怎樣才能讓學(xué)生把每節(jié)課所接受的零散知識(shí)，系統(tǒng)地、有條理地存貯的學(xué)生的腦海里?這要借助于知識(shí)小結(jié)，通過(guò)小結(jié)讓學(xué)生去理解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的區(qū)別及聯(lián)系。在本期的教學(xué)中，在教授每個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每個(gè)單元后都抽出一定的時(shí)間讓學(xué)生去歸納、小結(jié)，以完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

三、以人為本、尊重差異、激發(fā)興趣。

學(xué)生因其先天與后天因素及成長(zhǎng)經(jīng)歷的不同造成各個(gè)學(xué)生的接受能力、理解能力等各種素質(zhì)也各盡不同。為此，在教學(xué)中，首先要了解各層次學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、接受能力、理解能力做到心中有數(shù)。再次，針對(duì)不同層次的學(xué)生采用不同的方法，因材施教?；A(chǔ)好的學(xué)生，鼓勵(lì)他們自學(xué)，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，提高教學(xué)要求，注重思維能力的培養(yǎng)。學(xué)困生，降低教學(xué)要求，教學(xué)中有意地激發(fā)他們的學(xué)生興趣，注重他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。

四、認(rèn)真批改作業(yè)。

作業(yè)要做到有布置有檢查;有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常從學(xué)生自己購(gòu)買的教學(xué)輔助材料中去搜集資料，有時(shí)候上網(wǎng)去看同一時(shí)期別的老師的作業(yè)類型，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。對(duì)于后進(jìn)生布置符合他們實(shí)際水平的題，作出不同的要求。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，做好每一次的單元測(cè)驗(yàn)與考后輔導(dǎo)工作。

本學(xué)期教學(xué)工作中，教學(xué)完每個(gè)單元，就立即反饋檢測(cè)，對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握情況進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)后我認(rèn)真做出成績(jī)單，對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng);對(duì)成績(jī)不理想的學(xué)生及時(shí)找出原因做相應(yīng)的處理。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

六、狠抓學(xué)風(fēng)、新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我所教的這個(gè)班，我雖然不是班主任，但大部分同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，我了解原因，有些是不感興趣，連平時(shí)做作業(yè)都是找其他同學(xué)來(lái)抄的。開(kāi)展誠(chéng)信教育，并狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種獨(dú)立、認(rèn)真、求實(shí)的考風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。我給他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事，提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練，多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。同時(shí)我激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段。特別對(duì)后進(jìn)生的評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握等，促進(jìn)我班級(jí)形成嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好班風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

七、家、校聯(lián)系。

學(xué)生的教育問(wèn)題，只是教師單方面的努力還是不夠了。這學(xué)期我比以前更重家訪，我會(huì)經(jīng)常利用周末的時(shí)間去看他們家，從家長(zhǎng)那了解他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)、生活狀況，對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)給予糾正，學(xué)校和家庭共同來(lái)教育學(xué)生。家長(zhǎng)在家督促，通過(guò)一段時(shí)間，有的學(xué)生已經(jīng)徹底得改掉了不做作業(yè)的習(xí)慣，養(yǎng)成到家先寫作業(yè)，認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。

當(dāng)然，本學(xué)期的教學(xué)中還有很多不盡人意之處，如教學(xué)進(jìn)度的把握還需加強(qiáng)，課堂調(diào)控能力也有待提高，學(xué)科科研能力有待加強(qiáng)等。在今后的教學(xué)工作中，我將奮力前行，不斷提高業(yè)務(wù)能力，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

本次畢業(yè)考試數(shù)學(xué)成績(jī)不盡理想，總體來(lái)說(shuō)考試題偏難，但也有很多的不足之處，如基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固，理解題意一知半解，計(jì)算能力有待提高等。吃一塹長(zhǎng)一智，今后的畢業(yè)班教學(xué)中我將繼續(xù)探索，找到適合我校學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法，提高孩子們的整體水平。

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六(3)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái)，我在忙碌中收獲，在收獲中總結(jié)，在總結(jié)中進(jìn)步。

本學(xué)期，我認(rèn)真重溫了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)的教育教學(xué)理論，并在班級(jí)里對(duì)浙江師范大學(xué)鄭逸農(nóng)教授的“非指示性”教學(xué)理念進(jìn)行實(shí)踐。在已有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，深入研究和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法，不斷探索，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷認(rèn)識(shí)。虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，力求形成自己特色的教學(xué)風(fēng)格。以下是我本學(xué)期教學(xué)工作的幾點(diǎn)剖析：

一、措施及成效。

1、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，積極鉆研教材，針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性差異，尋求最佳的教學(xué)方法并因材施教。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系不可分割的。有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是教學(xué)的主體。教師是教學(xué)的引導(dǎo)者、參與者。因此，教師充分了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)性、有目的、有人文關(guān)懷的因材施教，這對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色，由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)地學(xué)。此外，每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性特點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生的接受能力都存在一定的差異。因此，在教學(xué)中，我認(rèn)認(rèn)真真地備課，深入細(xì)致的鉆研教材，針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性差異，既備教材又備學(xué)生，尋找不同的教學(xué)方法因材施教。在課堂教學(xué)中，我靈活運(yùn)用有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分突出學(xué)生的主體地位。向40分鐘要質(zhì)量。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)都有不同程度的提高。

2、做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項(xiàng)工作。

語(yǔ)文是一門工具學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言，有如坦途策馬，云端探險(xiǎn)。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語(yǔ)文，就要讓學(xué)生喜愛(ài)語(yǔ)文，讓他們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。因?yàn)槿宋?、個(gè)性差異，學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)出現(xiàn)功半事倍現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大了，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學(xué)習(xí)要求的不同采取了一些不同方法。讓他們了解語(yǔ)文，喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文。鼓勵(lì)他們利用課余時(shí)間多開(kāi)展有益身心的讀書活動(dòng)，豐富自己的知識(shí)，擴(kuò)大視野。只有語(yǔ)文水平提高了，才有可能提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。因此，我制定了具體的目標(biāo)。對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把他們分為三個(gè)組：第一組為有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)。對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有的潛能。第二組為肯學(xué)，但能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)我做耐心誘導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績(jī)就有望提高。第三組為紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要有一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，把他們的基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后學(xué)習(xí)的效果就會(huì)好轉(zhuǎn)。

3、運(yùn)用多種方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力。

結(jié)合我班學(xué)生一向讀書興趣不濃等弊病，我走訪大部分家長(zhǎng)了解發(fā)現(xiàn)，事情弊病并不是外部因素造成，而是由于大部分學(xué)生自身缺乏讀書興趣引起的。為此，我采取對(duì)癥下藥的方法，以人為本，探病下藥，激發(fā)他們的讀書興趣。另外，我充分利用課前一分鐘，借助故事，例文佳作，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊記好詞好句。幫助他們積累詞匯，文段，把握、解決他們學(xué)習(xí)難的關(guān)鍵。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，本班學(xué)生積累的詞匯多了，寫文語(yǔ)句通順了，課外閱讀興趣濃了，寫作能力有比較明顯的提高。

4、重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。

(1)、優(yōu)秀文段朗讀。通過(guò)學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀。

(2)、好詞佳句的收集。

(3)、開(kāi)展辯論、演講、出。

手抄報(bào)。

等活動(dòng)。

(4)、課前背誦古詩(shī)詞、

歇后語(yǔ)。

格言警句等活動(dòng)。

二、存在不足：

1、注重閱讀短文分析能力的培養(yǎng)，忽略了基本功的訓(xùn)練。

2、與學(xué)生的交流不夠，對(duì)部分待提高學(xué)生的說(shuō)服教育不夠。

光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又悄悄溜走了。我們六年級(jí)組12位教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下、同事們的共同努力下，以學(xué)校。

工作計(jì)劃。

為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校各項(xiàng)中心工作，團(tuán)結(jié)、合作、踏實(shí)、進(jìn)取各方面均有了一定的進(jìn)步?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、情感教育，嘔心瀝血育桃李。

學(xué)校無(wú)小事，處處有教育;教師無(wú)小節(jié)，事事為楷模。夏校長(zhǎng)是六年級(jí)的帶隊(duì)行政領(lǐng)導(dǎo)。在夏校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，我們年級(jí)組的老師相互配合，經(jīng)常談?wù)撊昙?jí)學(xué)習(xí)，紀(jì)律情況，這樣既可以及時(shí)了解各班各科學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，又能集思廣益，解決問(wèn)題。畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來(lái)自于教師、家長(zhǎng)的期盼，也有來(lái)自于自身的考試焦慮。如果不重視對(duì)他們進(jìn)行心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果，我們每位老師也深知這一點(diǎn)，需要以自己最大的努力，多付出的時(shí)間與精力是我們與其他組不同的地方吧。在情感教育上也下了許多功夫，對(duì)學(xué)困生做到了有愛(ài)心、細(xì)心、耐心。在教育教學(xué)上，提問(wèn)優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先。對(duì)待學(xué)困生，我們不歧視，不放棄，有效地保證了學(xué)困生成績(jī)的提高。我們年級(jí)組教師每天注重課間巡視，進(jìn)行全年級(jí)衛(wèi)生，紀(jì)律，行為監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出糾正，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象批評(píng)教育，保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)秩序。不論是班級(jí)衛(wèi)生管理工作，還是樓層值日、每個(gè)星期五的衛(wèi)生大掃除，經(jīng)常得到校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。

二、樂(lè)于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)互助顯和諧。

我們年級(jí)組每位教師都能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)。

規(guī)章制度。

熱愛(ài)教育事業(yè)努力做到教書育人、為人師表熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。為了那群即將畢業(yè)的學(xué)生我們的龔珍娥老師高血壓犯了談學(xué)梅老師手臂肌肉拉傷連年紀(jì)輕輕的李玲、楊艷平老師也累倒在講臺(tái)上被家人送往醫(yī)院;六年級(jí)羅細(xì)建老師在楊艷平老師住院期間一個(gè)人忍受著頸椎疼痛既當(dāng)?shù)之?dāng)媽的把六(1)班管理得井井有條;還有年紀(jì)輕輕的余娟老師克服路途遙遠(yuǎn)盡心盡力做好本職工作;我們新加入的邵義云、尹傳力、楊貴珍、葉愛(ài)榮老師更是處處為我們年級(jí)組考慮在做好自己本職工作的同時(shí)還積極主動(dòng)協(xié)助其他同志共同做好辦公室工作;吳小霞老師身兼2職既忙電教工作又抓班級(jí)工作做到兩不誤;喻惠平老師既風(fēng)雨無(wú)阻下鄉(xiāng)支教又帶好年級(jí)教學(xué)與辦公室管理工作。因?yàn)榱昙?jí)面臨全市統(tǒng)考所以六年級(jí)的師生擰成一股繩在寒冷的冬季里師生們?cè)缟咸崆鞍雮€(gè)小時(shí)冒著寒風(fēng)到學(xué)校晚上推遲半個(gè)小時(shí)回家多年的伏案勞累讓老師們疲憊不堪但老師們還是克服自身身體狀況欠佳之苦家中瑣事之繁他們心中想的就是少給學(xué)校添麻煩少給組內(nèi)增加負(fù)擔(dān)不能耽誤學(xué)生課業(yè)進(jìn)度每位老師都有一顆為忠于職守的心。我們年級(jí)組教師是一個(gè)不可分割的集體大家無(wú)論是在工作上還是在生活上都互相關(guān)心、互相幫助榮辱與共是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的團(tuán)隊(duì)。年級(jí)組無(wú)論是開(kāi)展教師活動(dòng)還是學(xué)生活動(dòng)大家都鼎立支持竭力配合。正是有了這樣一個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的集體六年級(jí)組本學(xué)期的各項(xiàng)工作才開(kāi)展得這樣有聲有色。

三、愛(ài)崗敬業(yè)，辛勤耕耘結(jié)碩果。

一份耕耘，一份收獲。在轉(zhuǎn)瞬即逝的一年里，我們年級(jí)組的老師與同學(xué)碩果累累：邵義云老師參加了全國(guó)數(shù)學(xué)優(yōu)秀骨干教師國(guó)培訓(xùn)練，榮獲了優(yōu)秀學(xué)員稱號(hào)，學(xué)校首屆班主任大賽說(shuō)課才藝獲二等獎(jiǎng)，省級(jí)校園文化建設(shè)主題論壇一等獎(jiǎng)，如何加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)市級(jí)數(shù)學(xué)論文二等獎(jiǎng);李玲老師獲學(xué)校首屆班主任大賽說(shuō)課一等獎(jiǎng)。尹傳力老師獲學(xué)校首屆班主任才藝比賽一等獎(jiǎng)，市級(jí)班主任能力大賽二等獎(jiǎng)，尹老師既擔(dān)任了畢業(yè)班的班主任工作，還擔(dān)任了學(xué)校乒乓球訓(xùn)練隊(duì)，他不僅把班級(jí)工作搞得有聲有色，還讓校乒乓球隊(duì)學(xué)生們變得身體強(qiáng)壯，聰明睿智，充滿活力，在這次乒乓球訓(xùn)練市級(jí)取得可喜成績(jī);喻惠平老師筆耕不輟，先后在市省內(nèi)各大報(bào)刊雜志上發(fā)表文章58篇，多次參市文聯(lián)、市作協(xié)組織的各類活動(dòng)，在鄂州市作協(xié)、鄂州市群藝館、鄂州周刊、《江南風(fēng)》雜志社聯(lián)合舉辦“喜迎，激情抒跨越”為主題的征文活動(dòng)中，榮獲三等獎(jiǎng)，在市中小學(xué)教研教學(xué)課內(nèi)比教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)課比賽獲一等獎(jiǎng)，錄像課在20xx中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)中小學(xué)專業(yè)委員會(huì)小學(xué)協(xié)作研究會(huì)第二十三屆年會(huì)“三優(yōu)”活動(dòng)中，榮獲三等獎(jiǎng)。六(2)班劉昊東劉旭東同學(xué)榮獲市小學(xué)生運(yùn)動(dòng)田徑比賽第二名;六(1)班江錦鵬同學(xué)榮獲市小學(xué)生運(yùn)動(dòng)田徑比賽第四名;六(1)班汪瑩同學(xué)獲市小學(xué)生運(yùn)動(dòng)女子田徑比賽第一名。夏校長(zhǎng)更是身先士卒，常常不定時(shí)的到各個(gè)班給學(xué)生加油鼓勁，關(guān)注學(xué)生語(yǔ)數(shù)外學(xué)習(xí)情況與身心發(fā)展。她觀察細(xì)微，常常有效地指引年級(jí)組的老師進(jìn)行教育、教學(xué)活動(dòng)。忙忙碌碌的一學(xué)期即將結(jié)束，我敬佩六年級(jí)組員豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更敬佩組員們吃苦耐勞、默默無(wú)聞、不圖名利的奉獻(xiàn)精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。雖然我們沒(méi)有取得什么傲人的成績(jī)，但我們深信，在今后的教學(xué)探索之路上，將會(huì)取得更大的成績(jī)。

小學(xué)高年級(jí)育子心得體會(huì)總結(jié)篇十三

勞動(dòng)是為了生活而必須實(shí)行的行為，是一種體力和腦力的結(jié)合。專業(yè)勞動(dòng)需要特定的技術(shù)和知識(shí)，而普通勞動(dòng)則是每個(gè)人都可以掌握的技能。在小學(xué)高年級(jí)時(shí)，我們開(kāi)始接觸到更多的勞動(dòng)內(nèi)容，從房間衛(wèi)生到園藝植被，從課堂勞動(dòng)到社區(qū)服務(wù)，每個(gè)環(huán)節(jié)都有勞動(dòng)的影子。在這些過(guò)程中，我深深地體會(huì)到了一些關(guān)于勞動(dòng)的東西，讓我更加了解了勞動(dòng)的意義，也讓我對(duì)未來(lái)的生活充滿了信心。

第二段：勞動(dòng)教育的目的和意義。

在小學(xué)高年級(jí)時(shí)，勞動(dòng)教育變得更加系統(tǒng)和完善，不僅強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐能力，也強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自理能力和合作精神。勞動(dòng)教育的目的是讓學(xué)生更好地面對(duì)生活，更好的適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)發(fā)展，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生身心健康的發(fā)展。通過(guò)不斷的勞動(dòng)實(shí)踐，我們可以逐漸掌握實(shí)用的技能，成為一個(gè)能夠獨(dú)立生活的人，也能夠?yàn)樯鐣?huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

第三段：我參與的勞動(dòng)實(shí)踐。

在勞動(dòng)實(shí)踐中，我參與了各種各樣的活動(dòng)，比如教室的衛(wèi)生、學(xué)校的植樹(shù)活動(dòng)、社區(qū)義工、校外實(shí)習(xí)等等。其中，給我留下印象最深刻的是校外實(shí)習(xí)。我是在一家餐飲公司里實(shí)習(xí)，這是我第一次接觸到現(xiàn)實(shí)中的勞動(dòng)形式。在實(shí)習(xí)中，我對(duì)后廚的環(huán)境和廚師精湛的手藝感到驚訝，也開(kāi)始了解到經(jīng)營(yíng)餐飲店的艱辛和挑戰(zhàn)。這個(gè)過(guò)程讓我學(xué)會(huì)了如何團(tuán)隊(duì)合作，如何協(xié)調(diào)與溝通，更重要的是，讓我了解到什么是真正的勞動(dòng)。

第四段：我對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，我對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)和體會(huì)逐漸加深。我認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)不只是簡(jiǎn)單的體力活動(dòng)，更多的是需要用智慧、技能和勤奮去創(chuàng)造。只有在不斷的勞動(dòng)中提升自己的能力，才能在未來(lái)的生活中更好地面對(duì)挑戰(zhàn)。我也體會(huì)到了勞動(dòng)的價(jià)值，只有通過(guò)勞動(dòng)才能升華人生的價(jià)值，獲得快樂(lè)和幸福感。總之，在我看來(lái)，勞動(dòng)是一種建設(shè)性的實(shí)踐，是一種自我提升，也是一種奉獻(xiàn)和回報(bào)。

第五段：結(jié)論。

在小學(xué)高年級(jí)時(shí)，參與勞動(dòng)實(shí)踐，讓我對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)知和體會(huì)有了很大提升。我明白了勞動(dòng)教育的意義和目的，也更加珍惜勞動(dòng)的過(guò)程和價(jià)值。未來(lái)，無(wú)論是什么行業(yè)，什么工作，我都希望能夠通過(guò)勞動(dòng)不斷提升自己，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。希望每一個(gè)人都能夠認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值和意義，，在未來(lái)的生活中肩負(fù)起自己負(fù)重前行的責(zé)任。

小學(xué)高年級(jí)育子心得體會(huì)總結(jié)篇十四

隨著教育改革的不斷深化，小學(xué)高年級(jí)的練字功課也成為了學(xué)生們學(xué)習(xí)的一部分。練字不僅僅是通過(guò)矯正字形、提升書寫速度，更能培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈、追求完美的品質(zhì)。在我個(gè)人的練字過(guò)程中，我有著一些心得體會(huì)，希望與大家分享。

首先，練字要有定期的規(guī)劃。每天堅(jiān)持練字是提高書寫水平的基礎(chǔ)，關(guān)鍵是要設(shè)立一個(gè)合理的練字計(jì)劃。按照自己的實(shí)際情況，合理安排每天的練字時(shí)間，并確保每次練字時(shí)間不少于30分鐘。可以選擇在課間休息或者晚飯后的一段時(shí)間進(jìn)行練字，這樣既能有效利用時(shí)間，又不會(huì)影響到正常的學(xué)習(xí)任務(wù)。定期的規(guī)劃會(huì)讓你有一個(gè)清晰的目標(biāo)，激勵(lì)你更加認(rèn)真投入地去練字。

其次，練字要注重字形的規(guī)范。練字的目的在于提高書寫水平，但這也要求我們注重字形的規(guī)范。我們應(yīng)該認(rèn)真閱讀并理解正確的書寫方法，強(qiáng)化每個(gè)字母筆畫的正確順序和位置。在書寫時(shí)，要保持筆畫流暢，不要有抖動(dòng)和突變的現(xiàn)象。另外，也要注意書寫的大小和整齊度，這樣才能讓我們的字看起來(lái)更加美觀、端正。

進(jìn)而，練字要注重書寫速度的提升。練習(xí)書寫時(shí)，我們不僅要注意字體的規(guī)范，還要注意書寫速度的提升。在練字的過(guò)程中，我們可以適當(dāng)增加書寫的難度，例如可以使用計(jì)時(shí)器來(lái)每次留給自己一定的時(shí)間，鼓勵(lì)自己在這個(gè)時(shí)間內(nèi)盡可能多地書寫字母。隨著時(shí)間的推移，我們的手指關(guān)節(jié)和肌肉會(huì)得到鍛煉，書寫速度也會(huì)得到提升。當(dāng)書寫速度提高后，我們?cè)趹?yīng)對(duì)考試時(shí)也能更加游刃有余。

最后，練字要有耐心和毅力。練字是一個(gè)枯燥而又反復(fù)的過(guò)程，需要我們不斷地重復(fù)和修正。在初期練習(xí)時(shí)，我們可能會(huì)有無(wú)數(shù)的改正，甚至有時(shí)會(huì)感到沮喪。但是，只要我們有堅(jiān)持不懈的毅力和耐心，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我們的練字水平一定會(huì)有所提高。因此，練字要有信心，不要輕易放棄，相信自己的努力一定會(huì)有回報(bào)。

綜上所述，小學(xué)高年級(jí)的練字功課不僅是提高書寫水平的一個(gè)過(guò)程，更是培養(yǎng)學(xué)生品質(zhì)的一個(gè)途徑。通過(guò)定期規(guī)劃、注重字形規(guī)范、提升書寫速度以及保持耐心和毅力，我們一定能夠在練字中收獲自己的進(jìn)步和成就感。因此，讓我們不斷努力，堅(jiān)持練字，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小學(xué)高年級(jí)育子心得體會(huì)總結(jié)篇十五

小學(xué)六年屬于人生中最為珍貴的六年之一。在這六年里，我們經(jīng)歷了很多，學(xué)到了很多，經(jīng)歷了初生牛犢不怕虎的幼兒園畢業(yè)，到急躁與浮躁的小學(xué)生活，然后到六年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生，最終有些累了，卻始終懷著一顆感恩的心。終于，當(dāng)我們邁出小學(xué)校園，即將迎來(lái)新的學(xué)習(xí)生涯時(shí)，我們不禁會(huì)回首，回顧自己的小學(xué)生涯，總結(jié)心得，做一次自我修正和反思，這是一場(chǎng)值得邁進(jìn)新學(xué)階段必不可少的心路歷程。

第一段：扎實(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)好基礎(chǔ)。

在小學(xué)時(shí)期，我們學(xué)習(xí)的主要目的是打好各學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，為以后的學(xué)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ)。在這個(gè)過(guò)程中，我們要扎實(shí)基礎(chǔ)，了解學(xué)科知識(shí)，不要將眼光僅放在成績(jī)上，應(yīng)當(dāng)注重理解和應(yīng)用知識(shí)。對(duì)于缺乏興趣的課程，可以選擇對(duì)應(yīng)的輔導(dǎo)班進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自身的學(xué)習(xí)效率。此外，從讀書中獲取知識(shí)，提高文章興趣，培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的力量，這些都將對(duì)日后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生重要影響。

第二段：全面發(fā)展，培養(yǎng)興趣。

小學(xué)時(shí)期，身體和思維都處于發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)該注重全面發(fā)展，培養(yǎng)自己的興趣。體育、音樂(lè)、繪畫等各種活動(dòng)都很重要，可以幫助我們?cè)谒季S和身體上得到全面的發(fā)展。在小學(xué)時(shí)期，我們可以嘗試各種各樣的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)自己的興趣和特點(diǎn)，同時(shí)也可以結(jié)交多個(gè)友好的同學(xué)。

第三段：培養(yǎng)良好的品德人格。

品德修養(yǎng)在小學(xué)時(shí)期顯得尤為重要，在品德上的積累將會(huì)對(duì)以后的人生產(chǎn)生巨大的影響。在小學(xué)時(shí)期，選擇好的交友圈子很重要，應(yīng)當(dāng)與優(yōu)秀的同學(xué)或以德為先的人成為朋友，更應(yīng)當(dāng)注重誠(chéng)實(shí)守信、積極向上、樂(lè)于助人、有愛(ài)心等品質(zhì)的養(yǎng)成。這些品質(zhì)的養(yǎng)成，在未來(lái)的人生中其實(shí)是最重要的保障。

第四段：樹(shù)立積極向上的心態(tài)。

在小學(xué)時(shí)期，我們需要樹(shù)立積極向上的心態(tài)，做好各方面的準(zhǔn)備。讀書、學(xué)習(xí)、生活、思考等，都需要積極向上的態(tài)度來(lái)面對(duì)，特別是在困難時(shí)，更要堅(jiān)持信念，認(rèn)為困難中包含機(jī)會(huì)和啟示。除了積極向上的心態(tài)，我們也需要有堅(jiān)韌不拔的毅力和執(zhí)著精神，這些都是以后成長(zhǎng)道路中必不可少的因素。

第五段：總結(jié)和展望。

回顧小學(xué)生涯，我們會(huì)想起那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)光，那樣純真、美好的回憶。我們要總結(jié)自己在小學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)識(shí)，查缺補(bǔ)漏，在未來(lái)的生活中不斷追求進(jìn)步。接下來(lái)的階段，我們需要攜帶這顆感恩的心，堅(jiān)定邁進(jìn)的步伐，在全新的校園中創(chuàng)造屬于自己的光芒。

總之，小學(xué)的六年是人生中很重要的一段歷程，帶給我們?cè)S多珍貴的生活體驗(yàn)和學(xué)習(xí)經(jīng)歷。在小學(xué)時(shí)期，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、培養(yǎng)品德和積極心態(tài)，這些都將在以后的人生中起到很大的作用。參加了小學(xué)的這段經(jīng)歷，不僅僅是學(xué)習(xí)，更是人生的啟蒙，它帶我們走向更為宏偉的未來(lái)。

小學(xué)高年級(jí)育子心得體會(huì)總結(jié)篇十六

隨著現(xiàn)代化的進(jìn)步，越來(lái)越多的學(xué)生喜歡使用電子設(shè)備，特別是計(jì)算機(jī)和手機(jī)，而忽視了五筆練字的重要性。然而，練字對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)仍然是非常重要的，尤其是對(duì)于小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)。在這一年級(jí)，學(xué)生已經(jīng)基本掌握了基本的書寫技巧，所以練字能夠幫助他們進(jìn)一步提高字跡的美觀度和書寫技巧。在我自己的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我體會(huì)到了一些關(guān)于小學(xué)高年級(jí)練字的心得體會(huì)。

第一點(diǎn)是務(wù)必保持正確的書寫姿勢(shì)。正確的書寫姿勢(shì)對(duì)于小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，因?yàn)樗軌虼_保他們的書寫不僅美觀而且持久。正確的書寫姿勢(shì)包括坐直，肩部放松，手掌放在紙上，小臂貼在桌子上，并使用適當(dāng)?shù)墓P。在我自己的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)如果我坐得筆直，用適合自己手型和力度的筆，我的字跡會(huì)更加工整，而且我也能夠持久地寫字而不感到疲勞。

第二點(diǎn)是要注意字母的大小和間距。在小學(xué)高年級(jí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了正楷字母的基本形狀和結(jié)構(gòu)，但是練字仍然需要他們注意字母的大小和間距。字母的大小要保持一致，不要出現(xiàn)過(guò)大或過(guò)小的情況。同時(shí)，字母之間的間距也要適當(dāng)，不要過(guò)于擁擠或分散。在我練字的過(guò)程中，我意識(shí)到字母的大小和間距的合理調(diào)整可以讓我的字跡看起來(lái)更加整齊和清晰。

第三點(diǎn)是要保持穩(wěn)定的筆畫和速度。小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了大部分字母的筆畫規(guī)律，但是仍然需要他們練習(xí)保持穩(wěn)定的筆畫。穩(wěn)定的筆畫不僅能夠使字跡看起來(lái)更加精美，而且可以提高寫字的速度。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我練習(xí)了很長(zhǎng)時(shí)間的練字后，我的筆畫變得更加穩(wěn)定，我可以更加快速地書寫。

第四點(diǎn)是要有耐心和堅(jiān)持。練字是需要耐心和堅(jiān)持的過(guò)程。一開(kāi)始，我并不是很擅長(zhǎng)寫字，但是通過(guò)不斷地練習(xí)和堅(jiān)持，我的字跡逐漸變得更加美觀和工整。練字需要時(shí)間和努力，但是只要我們保持耐心和堅(jiān)持，就一定能夠看到進(jìn)步。

練字會(huì)讓我們學(xué)會(huì)面對(duì)困難，學(xué)會(huì)耐心和堅(jiān)持。在小學(xué)高年級(jí)，學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入到學(xué)習(xí)生涯的關(guān)鍵階段，練字不僅僅是為了提高字跡的美觀，更是培養(yǎng)他們的毅力和自律性格的一個(gè)重要途徑。因此，我們應(yīng)該重視練字的重要性，讓小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生在練字中鍛煉自己的毅力和自律，并且取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。

綜上所述，小學(xué)高年級(jí)練字對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要。通過(guò)正確的書寫姿勢(shì)，注意字母的大小和間距，保持穩(wěn)定的筆畫和速度，以及有耐心和堅(jiān)持，學(xué)生可以提高字跡的美觀度和書寫技巧。練字不僅僅是提高寫字能力，更是培養(yǎng)學(xué)生毅力和自律性格的一種方式。因此，我們應(yīng)該重視小學(xué)高年級(jí)練字的重要性，并通過(guò)練字來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)持和自律能力。

小學(xué)高年級(jí)育子心得體會(huì)總結(jié)篇十七

平凡的20xx已經(jīng)劃上句號(hào)。正如大自然一年必須會(huì)烙下歲月的痕跡一樣，我們一學(xué)期的工作也留下了無(wú)法抹去且充實(shí)的回憶。當(dāng)我們整理情緒，回眸逝去的一百多個(gè)日日夜夜，五年級(jí)組的30位老師都會(huì)說(shuō)：為了打造孩子幸福的童年，我們忙碌而快樂(lè)，充實(shí)而無(wú)悔，在孩子燦爛的笑臉中放飛我們的教育理想，我們度過(guò)了一段難忘的，精彩的，如歌的歲月。

一、我們是一支富有愛(ài)心的奉獻(xiàn)型團(tuán)隊(duì)。

我們組有22位媽媽，家中既有還在蹣跚學(xué)步的幼兒和半大不懂的學(xué)前兒童，也有在中學(xué)苦讀的學(xué)子，但是此時(shí)的媽媽不再是那一個(gè)孩子的媽媽，更是700多名學(xué)生的媽媽。為了這些孩子，嚴(yán)靜老師狠心地把兒子寄放在鄉(xiāng)下親戚家里，只能透過(guò)電話感受孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；江宜靜老師的兩個(gè)孩子經(jīng)常生病，常常是大孩子剛好，小兒子又生病了，可她為了班上更多的孩子，沒(méi)有請(qǐng)一天假；劉建瓊、彭桂萍老師的孩子都在讀初三，按以往學(xué)校的慣例能夠不擔(dān)任班主任，但由于今年學(xué)校人員短缺，她們從學(xué)校大局出發(fā)，服從學(xué)校工作安排。個(gè)性是彭桂萍老師愛(ài)人工作十分繁忙，家中又沒(méi)有老人能幫忙照顧孩子，有時(shí)要上晚托不能給孩子做飯，就讓孩子隨便在外面吃點(diǎn)東西。張瓊娥老師的愛(ài)人骨折了，躺在床上不能動(dòng)，此時(shí)她最就應(yīng)在家中照顧病中的丈夫，但她沒(méi)有請(qǐng)一天假，沒(méi)有耽誤一節(jié)課。年級(jí)副主任彭小麗老師是一位具有很強(qiáng)感染力的老師，這份感染力，來(lái)自她充沛的工作熱情和顯示智慧的處事潛力，作為年級(jí)組的管家，大小事情她都安排得井井有條，使繁忙的工作顯得忙而不亂。

還有即使帶病也依然精神矍鑠堅(jiān)持工作的王光珍、丁春梅、張春霞老師。有如慈母一般對(duì)學(xué)生循循善誘的丁萍、熊明秀、趙漢萍、趙文華、李文霞老師。梁婷老師孩子小，她卻從沒(méi)因此耽誤工作。劉晨辰老師雖然剛來(lái)學(xué)校，由高中老師到小學(xué)教師跨度較大，但她虛心向組內(nèi)每位老師學(xué)習(xí)，教學(xué)水平有了很大提高。

孫祥寶、伍正華、何濤、肖福家、唐煥平等老師不張揚(yáng)，不虛華，沒(méi)有驚天動(dòng)地之舉，只有瑣碎的工作中不止的步伐。

在我們這支隊(duì)伍里，雖然每一個(gè)老師都是那么普普通通，但是他們卻用自我最樸實(shí)無(wú)華的行動(dòng)詮釋著教師的深刻含意。

二、我們是一支富有進(jìn)取心的實(shí)踐型團(tuán)隊(duì)。

譚幸福、孫祥寶老師，運(yùn)用細(xì)致有特色的班級(jí)公約，使班級(jí)工作井井有條，他們所帶的班級(jí)已構(gòu)成了一種用心向上的氛圍，在年級(jí)中起到了很好的表率作用。劉建瓊、付香娥老師，最擅長(zhǎng)與學(xué)生做交流，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)把握時(shí)光，抓住有利時(shí)機(jī)，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，消除學(xué)生的顧慮，減輕學(xué)生的包袱，為學(xué)生的一路走來(lái)保駕護(hù)航。趙丹老師靈活運(yùn)用激勵(lì)策略，有效的改變了8班大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)科成績(jī)大幅上升。唐煥平老師個(gè)性用心，每一次班會(huì)，每一次群眾活動(dòng)前，他都認(rèn)真準(zhǔn)備，力圖取得最佳效果。謝其燕、張婉麗老師同樣懷著一顆教書育人的真誠(chéng)的心，個(gè)性有耐心，也很有方法，每一天中午1：40她們都會(huì)準(zhǔn)時(shí)坐在班級(jí)中，組織學(xué)生有效自主學(xué)習(xí)。這十一位班主任們管理班級(jí)和教育學(xué)生，用的是“心血”，體現(xiàn)的是“藝術(shù)”。

在教學(xué)工作中，優(yōu)質(zhì)高效是我們一貫的追求。我們重視課堂，保證紀(jì)律，關(guān)注效率，強(qiáng)調(diào)收獲；我們重視作業(yè)，保證數(shù)量，關(guān)注質(zhì)量，強(qiáng)調(diào)反饋；我們重視考試，保證頻率、關(guān)注結(jié)果、強(qiáng)調(diào)反思。因?yàn)槲覀兩钪挥芯邆淝诿闾?shí)治學(xué)精神的教師，才能培養(yǎng)出勤奮好學(xué)的學(xué)生。李文霞、肖蕾、劉建瓊?cè)唤萄薪M長(zhǎng)帶領(lǐng)老師們?cè)鷮?shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。英語(yǔ)組的自主練習(xí)作業(yè)很有特色，既思考了不一樣學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，解決了“吃不飽“和“吃不了”的矛盾，又給與學(xué)生具體的學(xué)習(xí)方向和方法的指導(dǎo)。學(xué)生英語(yǔ)的學(xué)習(xí)熱情一向高漲，進(jìn)步的快樂(lè)也讓學(xué)生有了自信。

數(shù)學(xué)組的課堂練習(xí)安排得有條有理：課前的兩分鐘復(fù)習(xí)練習(xí)，新授課的接觸練習(xí)和跟進(jìn)練習(xí)，成為大家學(xué)習(xí)的對(duì)象。三種練習(xí)環(huán)環(huán)相扣，夯實(shí)基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)，訓(xùn)練高效，較好的解決了“講”與“練”的關(guān)系。

語(yǔ)文組的專題訓(xùn)練細(xì)致有序列，把所有知識(shí)點(diǎn)統(tǒng)一安排，構(gòu)成序列，避免了教學(xué)的盲目與無(wú)序。

三、我們是一支富有朝氣的團(tuán)結(jié)型團(tuán)隊(duì)。

精誠(chéng)合作，傾心互助是我們五年級(jí)組的招牌。如同春風(fēng)化雨滋潤(rùn)大地，組中的和諧氛圍是一種溫暖。這種溫暖，能促進(jìn)教師聰明才智的充分發(fā)揮，能匯聚成無(wú)比強(qiáng)大的群眾力量。大家互相協(xié)作，互相關(guān)心，每一個(gè)人都把年級(jí)組當(dāng)成一個(gè)家。碰到任何困難，大家都齊心協(xié)力將其克服。開(kāi)學(xué)初，謝其燕老師要到黨校學(xué)習(xí)，五（6）班沒(méi)有班主任組織學(xué)生報(bào)名，我與沈右銘老師聯(lián)系后，他沒(méi)有因?yàn)樽晕疫^(guò)兩天還要協(xié)助一年級(jí)報(bào)名工作就推辭。開(kāi)學(xué)初由于學(xué)校人員短缺，五（3）班沒(méi)有數(shù)學(xué)老師，又是沈老師解了我們年級(jí)組工作的燃眉之急，承擔(dān)了五（3）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。肖蕾老師要去參加國(guó)培學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)教研組的工作由謝其燕老師臨時(shí)牽頭，謝老師沒(méi)有說(shuō)這是暫時(shí)待任就馬馬虎虎，她認(rèn)真組織老師們上先行課，開(kāi)展教研活動(dòng)。

平凡之中見(jiàn)偉大，普通之中見(jiàn)崇高，細(xì)微之處見(jiàn)真情，點(diǎn)滴之中見(jiàn)精神。我們五年級(jí)組的老師們就是這樣一群普通但可愛(ài)的人，就是這樣一群平凡卻摯愛(ài)教育的人。而正因?yàn)橛袗?ài)，所以有耐心；正因?yàn)橛袗?ài)，所以力爭(zhēng)進(jìn)??；也正因?yàn)橛袗?ài)，堅(jiān)信迎接我們的必須是充滿期望的明天。

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小學(xué)高年級(jí)育子心得體會(huì)總結(jié)篇十八

小學(xué)高年級(jí)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中一個(gè)非常重要的階段，這個(gè)階段在孩子生命歷程中奠定了未來(lái)的基礎(chǔ)，也是式格塑的關(guān)鍵期。作為家長(zhǎng)，我們必須認(rèn)真對(duì)待孩子在這個(gè)階段的培養(yǎng)和教育。在此過(guò)程中，我們不僅需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要注意孩子的身心健康以及個(gè)性特點(diǎn)的培養(yǎng)。在小學(xué)高年級(jí)育兒中，筆者總結(jié)了一些心得體會(huì)，愿與大家分享。

第二段：關(guān)注孩子的身心健康。

孩子的身心健康對(duì)日后的成長(zhǎng)和發(fā)展十分重要，因此，家長(zhǎng)在育兒過(guò)程中必須著重關(guān)注孩子的身心健康。在日常生活中，家長(zhǎng)可以為孩子提供健康的飲食、充足的睡眠以及必要的運(yùn)動(dòng)。此外，家長(zhǎng)還應(yīng)該密切關(guān)注孩子的情緒變化，及時(shí)與孩子溝通，讓其愉快地度過(guò)每一天，做一個(gè)快樂(lè)的孩子。

第三段：培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

如果想讓孩子在小學(xué)高年級(jí)里有良好的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是非常重要的。為了讓孩子有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，家長(zhǎng)應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，教育孩子禮貌、出色的工作習(xí)慣和承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)等。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)要教會(huì)孩子如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，增強(qiáng)孩子的自我管理能力，幫助孩子更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

第四段：注重培養(yǎng)孩子的社交交際能力。

社交交際能力是小學(xué)高年級(jí)階段的另一大重要方面。在這個(gè)階段，孩子開(kāi)始學(xué)會(huì)與他人交往、分享、友好相處。因此，應(yīng)在日常生活中注重孩子的社交交際能力的培養(yǎng)。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子多參加社交活動(dòng)，學(xué)習(xí)如何與人交際、做到友好、尊重別人，也可以通過(guò)閱讀、電視和網(wǎng)絡(luò)等資源培養(yǎng)孩子的禮儀、情感交流和團(tuán)隊(duì)意識(shí)等能力。

第五段：建立家庭文化。

最后，建立家庭文化也是小學(xué)高年級(jí)育兒的關(guān)鍵之一。對(duì)于每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，建立一個(gè)溫馨、和諧、教育氛圍好的家庭文化是尤為必要的。家庭文化應(yīng)該包括家庭目標(biāo)、家庭成員彼此間的尊重、愛(ài)、教育、支持以及傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展。只有在家庭文化的支持下，孩子才能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

結(jié)論：

總之，小學(xué)高年級(jí)的孩子需要家長(zhǎng)給予足夠的關(guān)愛(ài)和引導(dǎo)，關(guān)注他們的身心健康，依據(jù)他們的特點(diǎn)和需求，找到最適合的方法和技巧。通過(guò)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)、禮儀文化，以及注重家庭教育和價(jià)值觀傳承，相信所有的努力都會(huì)有一個(gè)良好的收獲。