2023年新時(shí)代課程思政心得體會(huì)簡(jiǎn)短(匯總11篇)

總結(jié)是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)道路上的點(diǎn)滴收獲進(jìn)行回顧和總結(jié)的過程。總結(jié)要注意語言簡(jiǎn)練、有條理，將觀點(diǎn)和感悟清晰地表達(dá)出來。這些心得體會(huì)范文囊括了不同領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和思考，對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)有著積極的影響。

新時(shí)代課程思政心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇一

隨著科技的飛速發(fā)展，我們正在進(jìn)入一個(gè)創(chuàng)新時(shí)代。在這個(gè)時(shí)代，科技、教育和社會(huì)都在不斷變化和發(fā)展。作為一名教育工作者，我們需要不斷更新自己的課程，適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的發(fā)展，在教學(xué)中融入創(chuàng)新元素。在這篇文章中，我將分享我的一些課程感悟和心得。

第二段：課程設(shè)計(jì)的創(chuàng)新。

在創(chuàng)新時(shí)代，要讓學(xué)生適應(yīng)未來社會(huì)的變化，課程也需要?jiǎng)?chuàng)新。課程設(shè)計(jì)不應(yīng)該只關(guān)注知識(shí)的傳授，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。因此，創(chuàng)新的課程設(shè)計(jì)應(yīng)該注重學(xué)科的交叉和融合，培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科能力，鼓勵(lì)學(xué)生構(gòu)思和實(shí)踐創(chuàng)新想法。例如，可以設(shè)計(jì)跨學(xué)科的課題項(xiàng)目，讓學(xué)生在研究、設(shè)計(jì)和實(shí)踐中探索各種學(xué)科知識(shí)。

第三段：創(chuàng)新的教學(xué)方法。

創(chuàng)新時(shí)代要求我們創(chuàng)新的教學(xué)方法。因?yàn)閭鹘y(tǒng)的語言、文字和符號(hào)教學(xué)模式難以滿足當(dāng)今學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求。因此，教師應(yīng)該嘗試?yán)枚喾N媒介和技術(shù)來傳達(dá)知識(shí)和信息。例如，可以引入數(shù)字化教學(xué)資源、線上教學(xué)資源和虛擬實(shí)驗(yàn)?zāi)M等，來提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和掌握能力。同時(shí)，教師也應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生自主探究和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造能力。

第四段：實(shí)踐創(chuàng)新。

創(chuàng)新時(shí)代需要學(xué)生具備實(shí)踐創(chuàng)新能力。因此，課程設(shè)計(jì)不應(yīng)該只停留在知識(shí)傳授層面，而是要注重實(shí)踐。實(shí)踐可以幫助學(xué)生更好地掌握課程知識(shí)，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。學(xué)生可以通過設(shè)計(jì)和制作實(shí)際的項(xiàng)目來鍛煉自己的實(shí)踐創(chuàng)新能力，同時(shí)也提高了學(xué)生的自信和職業(yè)技能。

第五段：總結(jié)。

在創(chuàng)新時(shí)代里，課程設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的創(chuàng)新都是我們需要掌握的核心技能。我們需要培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考，同時(shí)也要提高教師的學(xué)科綜合能力和數(shù)字化技能。只有這樣，我們才能更好的滿足創(chuàng)新時(shí)代的需求，讓學(xué)生能夠適應(yīng)未來社會(huì)的變化。

新時(shí)代課程思政心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇二

在生活節(jié)奏日益加快的今天，面對(duì)著日新月異的環(huán)境，我們不得不花大量的時(shí)間如適應(yīng)。那些枯燥無味的事情充斥著我們的身體與時(shí)間。雖然每個(gè)人在特性上有或多或少的不同但只要心中目標(biāo)的方向相同，相信每個(gè)人都能成為棟梁。

對(duì)于一個(gè)人來說，在成長(zhǎng)中思想的健全與完善是必要的。俗話說的好：“成材之前先成人”這句話無論放在哪個(gè)城市、哪個(gè)國家、哪個(gè)時(shí)代都是適應(yīng)的。在生活中除了在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間，大部分時(shí)間是留個(gè)你自己的。閱讀的課外讀物對(duì)于思想上的引導(dǎo)會(huì)起到非常重要的作用?，F(xiàn)如今許多同學(xué)喜歡閱讀青春文學(xué)、喜歡言情小說。我認(rèn)為在生活中未嘗不可。但我們并不應(yīng)該把這類書籍當(dāng)做首選，它僅僅只能成為在我們閑暇時(shí)光的一個(gè)消遣讀物。

我認(rèn)為對(duì)于中學(xué)生而言，我們從一本紅色的小說中得到的啟發(fā)與思想上的引導(dǎo)遠(yuǎn)比青春小說。能讓我們更多的學(xué)習(xí)優(yōu)秀的行為。有很多人會(huì)問“這類小說不是非常死板嗎?”實(shí)則并不，仔細(xì)去閱讀、細(xì)細(xì)去品味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己慢慢的融入在小說中所刻畫描寫的情節(jié)。胸膛中一股正氣在升騰，充沛心靈、融入血液、刻入肺腑。

當(dāng)時(shí)的社會(huì)，存在著許多殘酷的現(xiàn)實(shí)，我們應(yīng)感受到“以天下為己任”的思想。作為一名中學(xué)生需要我們學(xué)習(xí)的還有許多――優(yōu)秀的思想、優(yōu)秀的文化、優(yōu)秀的行為。不僅能豐富我們的世界增強(qiáng)我們的精神，更能促使我們?nèi)姘l(fā)展。

新時(shí)代課程思政心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇三

隨著新時(shí)代的到來，高等教育在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的過程中越來越注重思想政治教育。為了更好地將思政教育融入課堂教學(xué)，許多大學(xué)開設(shè)了“課程思政”課程。我在大學(xué)期間修讀了這門課程，并在學(xué)習(xí)過程中有了一些心得體會(huì)。下面我將就這些體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和分享。

首先，課程思政教育尤其注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。在這門課程中，我們學(xué)習(xí)了許多國家經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化方面的重要問題。通過學(xué)習(xí)這些知識(shí)，我們明白了自己作為一名大學(xué)生的責(zé)任和使命。我們要為國家建設(shè)、社會(huì)發(fā)展負(fù)責(zé)任，要努力為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。課程思政教育很好地喚醒了我們內(nèi)心的責(zé)任感，讓我們明確自己的方向和目標(biāo)。

其次，課程思政教育提高了我們的政治素養(yǎng)和思辨能力。在課堂上，老師引導(dǎo)我們閱讀一些重要的政治文獻(xiàn)，鼓勵(lì)我們思考其中的觀點(diǎn)和內(nèi)涵。我們?cè)谛〗M討論中表達(dá)自己的看法，與同學(xué)們碰撞出思想的火花。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，我們不僅提高了自己的政治素養(yǎng)，也培養(yǎng)了批判性思維和思辨能力。我們不再輕易接受表面的觀點(diǎn)，而是學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和判斷問題。

再次，課程思政教育拓寬了我們的國際視野。在這門課程中，我們學(xué)習(xí)了一些國際重要事務(wù)和國際組織的運(yùn)作機(jī)制。我們了解了我國在國際事務(wù)中的地位和作用，也認(rèn)識(shí)到了國際交往對(duì)于國家發(fā)展的重要性。課程思政教育通過組織一些國際交流和實(shí)踐活動(dòng)，讓我們親身體驗(yàn)不同國家的文化和風(fēng)土人情。這種國際化的教育讓我們打開了眼界，增進(jìn)了對(duì)世界的理解，培養(yǎng)了跨文化交流的能力。

此外，課程思政教育加強(qiáng)了我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。在這門課程中，我們不僅學(xué)習(xí)理論知識(shí)，還需要參與一些社會(huì)實(shí)踐和創(chuàng)新項(xiàng)目。我們可以選擇參與志愿服務(wù)、科研項(xiàng)目和創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽等活動(dòng)，將所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。這種實(shí)踐性的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，也培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)意識(shí)。通過這些實(shí)踐，我們更好地理解了理論知識(shí)的價(jià)值和作用。

綜上所述，課程思政是一門與時(shí)代緊密聯(lián)系的課程。通過學(xué)習(xí)這門課程，我們不僅提高了自己的思維能力和素質(zhì)，也增強(qiáng)了自己的社會(huì)責(zé)任感和使命感。這門課程培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，拓寬了我們的視野和思維廣度。希望我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和工作中能夠牢記這些思政教育的體會(huì)，不斷提高自己，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。

新時(shí)代課程思政心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇四

隨著時(shí)代的發(fā)展，教育在我國社會(huì)中扮演著越來越重要的角色。為了適應(yīng)新時(shí)代的需求，將培養(yǎng)出更多的有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才，我國啟動(dòng)了課程改革。這是一場(chǎng)徹徹底底的改革，其中融入了新的教育理念和教學(xué)模式。對(duì)于這次全新的課程改革，我有很多的感悟和體會(huì)。

首先，新時(shí)代課程改革注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。以前的教育更注重學(xué)生的知識(shí)積累，而忽略了學(xué)生的能力和素養(yǎng)的培養(yǎng)。而在新時(shí)代，要有創(chuàng)新的思維和實(shí)際操作能力，需要有一定的核心素養(yǎng)作為基礎(chǔ)。從小學(xué)到高中，我發(fā)現(xiàn)課程改革注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作和實(shí)踐能力等。通過開展各類實(shí)踐活動(dòng)，比如社區(qū)服務(wù)、科技創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。通過小組合作和班級(jí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。這些實(shí)踐活動(dòng)和小組合作的經(jīng)驗(yàn)，使我意識(shí)到只有注重培養(yǎng)能力和素養(yǎng)，才能更好地適應(yīng)新時(shí)代的需求。

其次，新時(shí)代課程改革倡導(dǎo)德育為先。學(xué)生的品德和價(jià)值觀是他們發(fā)展的根本，也是他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中能夠正確行為的基礎(chǔ)。課程改革通過融入德育教育，旨在培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和正確價(jià)值觀。在新的課程下，每個(gè)學(xué)科都有德育的要求，比如，實(shí)踐科學(xué)實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生遵循科學(xué)準(zhǔn)則和實(shí)驗(yàn)守則，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)；社會(huì)科學(xué)課程注重培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。這些德育要求的貫徹落實(shí)，使我們明白了道德教育對(duì)學(xué)生的重要性。只有學(xué)好的道德和價(jià)值觀，才能更好地面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。

再次，新時(shí)代課程改革強(qiáng)調(diào)個(gè)性化發(fā)展。每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性、優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，只有根據(jù)學(xué)生的興趣和特點(diǎn)進(jìn)行教育，才能讓其發(fā)展得更好。在新的課程改革中，學(xué)生可以選擇自己感興趣的課程模塊，進(jìn)行深度學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展。學(xué)校也注重通過學(xué)科競(jìng)賽和選修課程等形式，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)。我曾經(jīng)參加過初中的化學(xué)競(jìng)賽，并得到了不錯(cuò)的成績(jī)。這次經(jīng)歷使我堅(jiān)信只有發(fā)展自己的興趣和特長(zhǎng)，才能更好地發(fā)展個(gè)人潛力和創(chuàng)造力。

最后，新時(shí)代課程改革要求教師發(fā)展職業(yè)素養(yǎng)。作為教師，我們不僅要傳授知識(shí)，還要扮演著培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要角色。教師要具備很高的教育水平，不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法。在過去的幾年中，我親身感受到學(xué)校的師資培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和教育理念。教師們也加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作和教學(xué)研究，通過教學(xué)觀摩和研討會(huì)等形式，相互借鑒和學(xué)習(xí)，更好地提高教學(xué)質(zhì)量。這次的課程改革，要求我們教師注重自身的職業(yè)發(fā)展和提高，才能更好地實(shí)施新的教育改革。

總的來說，新時(shí)代的課程改革給我們帶來了很多的新理念和新要求。通過培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)、注重德育教育、強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展和教師專業(yè)素養(yǎng)，新時(shí)代的課程改革為學(xué)生的全面發(fā)展提供了更好的教學(xué)平臺(tái)和機(jī)會(huì)。我相信，只要我們加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷改進(jìn)和提高，課程改革將會(huì)取得更好的成果，為我國培養(yǎng)更多有能力和擔(dān)當(dāng)?shù)男乱淮瞬抛龀龈蟮呢暙I(xiàn)。

新時(shí)代課程思政心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇五

作為大學(xué)生，在校園中度過了幾個(gè)年頭，我明白大學(xué)并不僅僅是知識(shí)的積累，更是對(duì)于人生思考的重要階段。因此，作為大學(xué)生，我們必須重視課程思政會(huì)議的重要性。近日，我參加了一次課程思政會(huì)議，收獲頗豐，產(chǎn)生了深刻的思考。

會(huì)議伊始，主持人首先強(qiáng)調(diào)了課程思政的重要性，指出它是大學(xué)教育中的一種創(chuàng)新方式。在傳授知識(shí)的過程中，加入了道德品質(zhì)的培養(yǎng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生成為德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，知識(shí)是大學(xué)的核心，而德才兼?zhèn)涞娜瞬攀巧鐣?huì)所需要的。

隨后，會(huì)上進(jìn)行了一次生動(dòng)的主題演講。講演者通過豐富的故事、精彩的論述和直觀的實(shí)例，向我們闡釋了什么是課程思政以及它的目的和意義。課程思政不是簡(jiǎn)單地灌輸?shù)赖掠^念，而是激發(fā)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新精神。通過引導(dǎo)學(xué)生思考現(xiàn)實(shí)問題，并用理性的方式去解答，課程思政讓我們具有了獨(dú)立思考的能力，不再被他人的觀點(diǎn)所左右。

會(huì)議的另一個(gè)環(huán)節(jié)是集體討論。主持人提出了一個(gè)問題：“大學(xué)生應(yīng)該具備哪些品質(zhì)？”同學(xué)們積極踴躍地發(fā)表自己的觀點(diǎn)。有人提到了“責(zé)任感”，指出作為大學(xué)生，我們應(yīng)該熱愛本職工作，并對(duì)自己的行為承擔(dān)責(zé)任。還有人提到了“探索精神”，認(rèn)為大學(xué)時(shí)期是人生的關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)該積極鍛煉自己的探索能力，不斷追求真理。這些觀點(diǎn)啟發(fā)了我，我從中感受到了大學(xué)生應(yīng)該具備的品質(zhì)，也深刻地認(rèn)識(shí)到了自己還需要不斷提升的方面。

在會(huì)議的最后，主持人總結(jié)了本次會(huì)議取得的成果，并布置了相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)。這讓我感受到學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)性和健康發(fā)展的重要性。在接下來的學(xué)習(xí)中，我會(huì)積極參與各類課程思政活動(dòng)，增強(qiáng)自己的思考能力，不斷提高自己的道德水平，并將這些思想內(nèi)化為自己的人生信條，指導(dǎo)自己在未來的人生道路上做出明智的選擇。

通過這次課程思政會(huì)議，我深刻認(rèn)識(shí)到了大學(xué)教育中課程思政的重要性。它不僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的一種方式。課程思政能夠增強(qiáng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新精神，使我們具備獨(dú)立思考的能力。此外，課程思政還能夠培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和探索精神，使我們成為德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。我深信，在大學(xué)的歲月中，通過參加課程思政會(huì)議，我將不斷發(fā)展自己的潛力，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

新時(shí)代課程思政心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇六

隨著新時(shí)代的來臨，我國教育提出了新的要求和目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我校積極推行新時(shí)代課程思政，將思想政治教育融入到各個(gè)學(xué)科和課程中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)自身的思想道德品質(zhì)。在這一過程中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還培養(yǎng)了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以下是我的心得體會(huì)。

首先，新時(shí)代課程思政讓我更加明確了中國特色社會(huì)主義道路的正確性和偉大意義。通過學(xué)習(xí)歷史、政治和社會(huì)科學(xué)等課程中的黨史、國史和人民群眾運(yùn)動(dòng)史等內(nèi)容，我深刻理解到中國特色社會(huì)主義是中國人民長(zhǎng)期奮斗的結(jié)果，是對(duì)中國國情和時(shí)代發(fā)展規(guī)律的科學(xué)把握。特別是在全球化進(jìn)程中，中國特色社會(huì)主義為我國實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化提供了獨(dú)特的解決方案，使我對(duì)我國未來的發(fā)展充滿了信心。

其次，新時(shí)代課程思政教育使我受益匪淺。通過思政課的學(xué)習(xí)，我逐漸形成了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在學(xué)科教育中，我明白了人生的意義不僅僅是追求自己的利益，更要為社會(huì)、為他人貢獻(xiàn)自己的力量。特別是在語文和思政課上，我讀到了許多偉大的作品和先賢的思想，深深感受到了優(yōu)秀文化的傳承和價(jià)值引導(dǎo)。

再次，新時(shí)代課程思政教育促使我不斷提高自身綜合素質(zhì)。新時(shí)代的發(fā)展要求我們不僅要具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，還要具備創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在學(xué)習(xí)的過程中，我深刻體會(huì)到課程思政教育的培養(yǎng)作用，它通過鼓勵(lì)我們主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、舉辦課外科技創(chuàng)新比賽等方式，鍛煉了我們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

最后，新時(shí)代課程思政教育讓我更加明確了自己的責(zé)任和使命。面對(duì)國家和民族的前途命運(yùn)，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有所作為。新時(shí)代課程思政鼓勵(lì)我們發(fā)揚(yáng)自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。在學(xué)習(xí)的過程中，我明白了自己的責(zé)任和使命，時(shí)刻牢記習(xí)近平總書記提出的“中國夢(mèng)”和“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”，努力學(xué)習(xí)掌握科學(xué)文化知識(shí)，提高自身的素質(zhì)和能力，為國家發(fā)展建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

綜上所述，新時(shí)代課程思政教育讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)新的課程思政，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還提高了自身的思想道德素養(yǎng)。在新的時(shí)代背景下，我將緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，不忘初心、牢記使命，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而努力奮斗。

新時(shí)代課程思政心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇七

課程思政的理念是近三年教育界出現(xiàn)的新名詞，但是在我看來其實(shí)我們?cè)谑谡n的過程中也一直踐行著這一理念，只不過說法有所不同，也就是常說的文化與情感目標(biāo)。20xx年x月x日和5日晚，在聽完xx副主任xx和北京師范大學(xué)xx教授這兩堂有情懷、有深度的課程思政的線上直播講座，觸發(fā)了我心中對(duì)于教育的一些想法：

第一，學(xué)無止境，終生學(xué)習(xí)。聽完鄧?yán)蠋煹闹v座，最讓我動(dòng)容的是鄧?yán)蠋煂?duì)于知識(shí)的渴求和追求學(xué)高為師的執(zhí)著。我一直以來鐘情于各類知識(shí)，天文、歷史、地理、科技、自然、繪畫、音樂都有興趣探究一番，無奈總以時(shí)間不夠、精力欠缺來搪塞自己，從而錯(cuò)失了很多時(shí)機(jī)。要給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水，作為教師倘若能做到旁征博引、信手拈來，肯定能為課堂添彩，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我想只有這樣的教育才不是機(jī)械地填鴨，才能真正實(shí)現(xiàn)一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。要想游刃有余地將思政融入學(xué)科教學(xué)，廣博的知識(shí)和靈活的思維是前提，終生學(xué)習(xí)是關(guān)鍵!

第二，將情感的溫度傳遞給學(xué)生。疫情期間，留學(xué)生許可馨辱罵抗疫斗士李文亮的事件想必大家都有所耳聞。像這種被稱之為精致利己主義者的大學(xué)生這幾年被頻頻爆出，從前兩年覺得美國空氣都是甜的楊舒平到如今的許可馨，不禁令我們?nèi)砝漕潱何覀兊拇髮W(xué)生到底怎么了?曾幾何時(shí)，他們也是一腔熱血地唱著國歌，向國旗敬禮，心中充滿對(duì)祖國崇敬之情的`小學(xué)生，是什么讓他們變得如此冷冰冰?十年寒窗培養(yǎng)出了高學(xué)歷，也造就了大量白眼狼，這可能也是目前唯分?jǐn)?shù)至上的教育所付出的代價(jià)。傳道擺在授業(yè)解惑之前，可見言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生的人格品質(zhì)，才是教育的精髓。

第三，點(diǎn)到為止、畫龍點(diǎn)睛。我認(rèn)為課程思政應(yīng)成為課堂教學(xué)的點(diǎn)睛之筆，而不能成為學(xué)科教學(xué)，被思政所累。學(xué)科教師在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)不能為了追求思政效果生搬硬套，牽強(qiáng)附會(huì)，也不能把大量的課堂時(shí)間都安排思政的內(nèi)容，變身成政治課。應(yīng)當(dāng)巧妙設(shè)計(jì)，穿插學(xué)科教學(xué)其中，渾然天成，達(dá)到于無聲處聽驚雷的效果，自然學(xué)生的思政教育也就水到渠成了!

同向同行，共育英才!集體的智慧是無窮的，各學(xué)科老師群策群力，各顯神通，研習(xí)課程思政教學(xué)，中國的教育來日可期!

新時(shí)代課程思政心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇八

隨著時(shí)代的發(fā)展，教育的目標(biāo)也發(fā)生了不斷的變化，培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)成為了重中之重。為了適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展需求，我校開設(shè)了新時(shí)代課程思政課，通過這門課程的學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到了其重要性和意義，并在實(shí)踐中有了很多體會(huì)和收獲。

新時(shí)代課程思政是我校為了培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀和思想道德素養(yǎng)而設(shè)計(jì)的一門課程。通過這門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，理解中國特色社會(huì)主義理論體系，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。這門課程的重要性不言而喻，它是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的需要，也是推動(dòng)青年一代為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)的需要。

通過學(xué)習(xí)新時(shí)代課程思政，我深入了解了中國特色社會(huì)主義道路、理論體系和制度。我明白了這是中國發(fā)展的根本，也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。同時(shí)，我還學(xué)習(xí)到了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體內(nèi)容，學(xué)會(huì)了如何在實(shí)踐中踐行這些價(jià)值觀。通過參加課程中的活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了公民責(zé)任的重要性，明白了每個(gè)人都要為社會(huì)發(fā)展盡自己的一份力量。

新時(shí)代課程思政不僅僅是一門課程，更是對(duì)我們?nèi)松l(fā)展的指導(dǎo)和啟迪。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到要樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，追求人生真理和價(jià)值追求的內(nèi)在需要。同時(shí)，我也明白了作為一名大學(xué)生，要擔(dān)負(fù)起社會(huì)責(zé)任，為國家和社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)，這是每個(gè)人的應(yīng)盡的責(zé)任。

新時(shí)代課程思政并不只是一門理論課程，更需要我們將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐中的行動(dòng)。作為學(xué)生，我們要在自己的學(xué)習(xí)工作中樹立正確的態(tài)度和價(jià)值觀，主動(dòng)應(yīng)對(duì)發(fā)展需求，為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。同時(shí)，通過參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們能更好地踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為社會(huì)穩(wěn)定和和諧做出積極的貢獻(xiàn)。

第五段：總結(jié)與展望。

通過學(xué)習(xí)新時(shí)代課程思政，我深刻認(rèn)識(shí)到思政課對(duì)于我們大學(xué)生的重要性和意義。它不僅僅是一門課程，更是我們的思想指導(dǎo)和靈魂寄托。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我們能夠更好地理解時(shí)代發(fā)展需求，為我們的未來道路指明方向。希望在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我們能夠不斷提高自己的思想道德素養(yǎng)，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。同時(shí)，也希望我校能夠不斷完善新時(shí)代課程思政的教育體制和教學(xué)方法，為學(xué)生成長(zhǎng)成才提供更好的支持和幫助。

新時(shí)代課程思政心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇九

隨著科技的發(fā)展和全球化的加速，我們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)創(chuàng)新時(shí)代。在這個(gè)時(shí)代，教育也應(yīng)該跟上時(shí)代的步伐，適應(yīng)新形勢(shì)，注重培養(yǎng)創(chuàng)新人才。而創(chuàng)新時(shí)代的課程也需要與之相適應(yīng)，讓學(xué)生獲得更為豐富、全面、靈活的知識(shí)和技能。在我的學(xué)習(xí)過程中，我對(duì)創(chuàng)新時(shí)代的課程有了一些感悟和體會(huì)，希望能與大家分享。

第一段，教育需要跟上時(shí)代步伐。在創(chuàng)新時(shí)代，我們的生活發(fā)生了很大的變化，不再只是依賴傳統(tǒng)教育中的知識(shí)和技能，更需要學(xué)習(xí)新的技能，如信息技術(shù)、創(chuàng)新思維、溝通能力、協(xié)作能力等。因此，教育需要跟上時(shí)代步伐，注重創(chuàng)新教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。創(chuàng)新人才不是為了找到好工作，而是有自己的想法和思考，能夠?yàn)榻鉀Q社會(huì)問題做出貢獻(xiàn)。

第二段，掌握多種技能和知識(shí)。創(chuàng)新時(shí)代的課程注重培養(yǎng)學(xué)生多樣化的技能，如信息技術(shù)、語言能力、邏輯思維、創(chuàng)造性思維等等。此外，學(xué)生也需要掌握多種知識(shí)，從歷史、哲學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等不同的領(lǐng)域中汲取靈感，才能更好地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造性。

第三段，靈活的課程安排。靈活的課程安排是創(chuàng)新時(shí)代課程的重要特點(diǎn)之一。課程安排需要考慮學(xué)生的興趣、需求和特點(diǎn)，以及社會(huì)發(fā)展的需求。課程應(yīng)該不僅僅是單一的知識(shí)傳授，還應(yīng)該注重學(xué)生的實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。

第四段，注重學(xué)生的實(shí)踐能力。創(chuàng)新時(shí)代的課程著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。學(xué)生不僅要掌握理論知識(shí)，還要學(xué)會(huì)應(yīng)用這些知識(shí)解決實(shí)際問題。例如，在實(shí)驗(yàn)課或者實(shí)習(xí)中，學(xué)生需要將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，加深對(duì)知識(shí)的理解。此外，學(xué)生還可以在社會(huì)實(shí)踐中，鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，提高創(chuàng)新思維和問題解決能力。

第五段，培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力。在創(chuàng)新時(shí)代，學(xué)生需要具備終身學(xué)習(xí)的能力，因?yàn)榭萍己蜕鐣?huì)都在飛速發(fā)展，需要不斷更新自己的知識(shí)和技能。創(chuàng)新時(shí)代的課程應(yīng)該不僅僅是教育學(xué)生的知識(shí)和技能，更是培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力。學(xué)生需要不斷探究新的知識(shí)和技能，不斷學(xué)習(xí)和更新，才能不斷進(jìn)步，成為未來的創(chuàng)新者和領(lǐng)導(dǎo)者。

總之，創(chuàng)新時(shí)代的課程注重培養(yǎng)多樣化的技能和知識(shí)，靈活的課程安排，注重學(xué)生的實(shí)踐能力和終身學(xué)習(xí)能力，以適應(yīng)社會(huì)和科技的發(fā)展。作為學(xué)生，我們需要跟上時(shí)代的步伐，提高創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，為我們的未來做好充分的準(zhǔn)備。

新時(shí)代課程思政心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十

近年來，高校在加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育方面下了很大的功夫，課程思政成為了關(guān)鍵且不可或缺的一環(huán)。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我深切體會(huì)到課程思政的重要性和積極影響。在課程思政中，我受益匪淺，收獲良多，有關(guān)個(gè)人道德修養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感和思維方式等方面都有了新的認(rèn)識(shí)和提升，下面是我對(duì)課程思政的心得體會(huì)。

首先，在課程思政中，我深刻認(rèn)識(shí)到人的道德修養(yǎng)對(duì)個(gè)體和社會(huì)的重要性。曾經(jīng)，我認(rèn)為逐利是人類的天性，個(gè)人的得失才是最重要的。然而，課程思政教育讓我明白了個(gè)人的道德修養(yǎng)對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和幸福至關(guān)重要。只有擁有良好的人生態(tài)度、高尚的品德和正確的價(jià)值觀，才能獲得真正的快樂和滿足。而對(duì)于社會(huì)來說，人的道德修養(yǎng)也是一個(gè)國家繁榮和發(fā)展的基礎(chǔ)。人們要有社會(huì)責(zé)任感，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，關(guān)心他人，關(guān)愛環(huán)境，才能構(gòu)建一個(gè)和諧、進(jìn)步的社會(huì)。

其次，課程思政教育還提高了我的社會(huì)責(zé)任感。在課程思政的引導(dǎo)下，我明白“為中華民族謀復(fù)興，為人類進(jìn)步事業(yè)而奮斗”的重要性。我認(rèn)識(shí)到作為大學(xué)生，除了要注重自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)之外，還要關(guān)心社會(huì)問題，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為社會(huì)發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。我需要思考如何將自己的專業(yè)知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際工作中，為社會(huì)提供有益的服務(wù)。在這個(gè)過程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和使命，努力做一個(gè)有為之青年。

同時(shí)，通過課程思政教育，我轉(zhuǎn)變了思維方式。以前，我常常只看到事物的表面，很難從更宏觀的角度思考問題。在課程思政中，我接觸到了與專業(yè)無關(guān)的領(lǐng)域，拓寬了我的思維視野。我善于從不同的角度分析問題，培養(yǎng)了思辨能力和創(chuàng)新意識(shí)。這讓我在學(xué)習(xí)和生活中更有自信，能夠更好地應(yīng)對(duì)困難和挑戰(zhàn)。

此外，課程思政還促使我更加珍惜時(shí)光，充實(shí)自己。通過課堂討論和學(xué)習(xí)，我明白了時(shí)間的寶貴和限制性。大學(xué)四年時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，我要珍惜這段寶貴的時(shí)光，不僅在學(xué)業(yè)上努力取得好成績(jī)，發(fā)展自己的興趣愛好，提高自己的全面素質(zhì)，更要培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。只有自己不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能在以后的工作和生活中更好地發(fā)揮作用。

綜上所述，課程思政教育讓我真正認(rèn)識(shí)到個(gè)人修養(yǎng)的重要性，增強(qiáng)了我的社會(huì)責(zé)任感，提高了我的思維方式，使我更加珍惜時(shí)光。我深知這些收獲對(duì)于我未來的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。因此，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的道德修養(yǎng)，承擔(dān)起自己的社會(huì)責(zé)任，發(fā)展積極的思維方式，并珍惜寶貴的大學(xué)時(shí)光，不斷追求自己的人生目標(biāo)，為建設(shè)美麗而和諧的社會(huì)作出貢獻(xiàn)。

新時(shí)代課程思政心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十一

夢(mèng)想，猶如一陣風(fēng)，把我吹向未來；夢(mèng)想，猶如一艘船，帶我飄向遠(yuǎn)方；夢(mèng)想，猶如一盞燈，為我點(diǎn)亮明天。擁有了夢(mèng)想，并為了夢(mèng)想而奮斗就是幸福的。我決心做個(gè)幸福的追夢(mèng)人。

常聽奶奶說她當(dāng)時(shí)上學(xué)時(shí)學(xué)費(fèi)才兩塊錢，可因?yàn)榧依镄值芙忝枚?，生活拮?jù)而輟了學(xué)。如今，國家不僅普及九年義務(wù)教育，還為貧困學(xué)生發(fā)放補(bǔ)助金，每個(gè)孩子都能上起學(xué)。村里的二爺有點(diǎn)殘疾，生活很不容易，如今二爺也享受到了國家的精準(zhǔn)扶貧項(xiàng)目，看病不掏錢，老有所依，安度晚年。

小學(xué)剛開始的時(shí)候，我的夢(mèng)想是成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，希望成績(jī)名列前茅，在班里有鶴立雞群的表現(xiàn)。有了這個(gè)夢(mèng)想，我便開始努力奮斗，老師布置的作業(yè)，我總是認(rèn)認(rèn)真真的完成。后來，我慢慢的感覺到老師的嚴(yán)厲，學(xué)習(xí)的壓力，我覺得實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想很艱難，我不想再堅(jiān)持了。

去年暑假，我和姐姐都在老家待著，我看到姐姐天天都在努力學(xué)習(xí)，每天學(xué)習(xí)到深夜，早上又早早起來學(xué)。我十分好奇：姐姐都上大學(xué)了，為什么每天還是那么努力？一天，趁爺爺奶奶不在家，我悄悄走進(jìn)姐姐房間問：“姐姐，你咋每天早早就起來學(xué)習(xí)了呀？”。

“為了實(shí)現(xiàn)我研究生的夢(mèng)想，肯定得努力學(xué)習(xí)了?！苯憬阏f著話，手上也沒有停止寫字。

“姐，你天天這么努力學(xué)習(xí)，難道不累嗎？”我好奇地問。

“累呀，可是很多比我強(qiáng)的人仍在努力，不如我的人仍沒放棄，我有什么資格說累呀？”姐姐說。

我不禁陷入了沉思：成長(zhǎng)的路上遇到困難，我就放棄，這哪行呢？其實(shí)夢(mèng)想并不遙遠(yuǎn)，只要努力一下，再努力一下，再努力一下下，夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)的。我下定決心：我要繼續(xù)奔跑，我要努力學(xué)習(xí)，做新時(shí)代幸福的追夢(mèng)人。