大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)心得體會和感想(優(yōu)秀13篇)

在工作和學(xué)習(xí)的過程中，我們都會有一些心得體會，可以通過寫作來記錄和分享。編寫一篇完美的心得體會，需要我們?nèi)?、客觀地對待自己的經(jīng)歷和表現(xiàn)。附上一些優(yōu)秀的心得體會，供大家參考學(xué)習(xí)，希望對大家的總結(jié)寫作有所幫助。

大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)心得體會和感想篇一

你關(guān)注，尋求解決這個(gè)問題的方法也許就是你的創(chuàng)業(yè)方向。另外，經(jīng)常留意那些不尋常的舉動。關(guān)注那些有待解決的問題——可能是一個(gè)機(jī)會，也可能那個(gè)問題根本解決不了，你要深思熟慮，自己判斷。3、時(shí)勢造英雄，而非英雄造時(shí)事。不管由移動終端到pc端的轉(zhuǎn)變?yōu)槲④浐痛鳡枎砹耸裁锤Ｒ?，不管團(tuán)購的興起怎樣地推動了airbnb的崛起，這些局勢都不是這些公司自己造出來的。就好像一個(gè)沖浪的人一樣，他會關(guān)注風(fēng)浪，通常比別人更早地預(yù)知風(fēng)浪什么時(shí)候來，然后選擇時(shí)機(jī)出海。他們能預(yù)知風(fēng)浪來臨的時(shí)間，做好最適合的帆板，也有不懼風(fēng)浪、鯊魚和未知危險(xiǎn)的勇氣，不管風(fēng)浪多大，都能以鋼鐵般的意志凌駕于風(fēng)浪之上，如此他們才有成功的可能。是時(shí)事造就了英雄，而不是反過來的。4、專注于一件事。如果你還有第二選擇——比如選擇亞馬遜提供的一份很誘人的工作，那么你可能不大適合創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)，就要投入全部的身心，不管遇到多大的誘惑都不為所動。最偉大的創(chuàng)業(yè)者往往不吝投入他所有的人脈、金錢、精力，愿意為之冒一切風(fēng)險(xiǎn)?？赡芩麄兪钳傋樱赡芩麄冇羞x擇癡呆癥，可能他們沒有考慮到他們有可能會一把輸光所有的籌碼，但是，最偉大的公司都是這些人創(chuàng)立的。偉大的創(chuàng)業(yè)者對于風(fēng)險(xiǎn)的感知很遲鈍，但一旦意識到，又有能力快速地將風(fēng)險(xiǎn)化解。在創(chuàng)業(yè)的國度，看起來是那些急性子獲得了成功，但有時(shí)候，耐心會讓你成為一個(gè)更優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者。

少接觸的，甚至?xí)屇阏J(rèn)識到你人格中黑暗面。當(dāng)然，這黑暗面不是指暴力等等，而是你的耐心挑戰(zhàn)，品格挑戰(zhàn)等等，你在大學(xué)生活中沒有被發(fā)現(xiàn)的。在大學(xué)生活中，你多數(shù)是被發(fā)現(xiàn)，而人的眼光總是帶有主觀色彩，不易讓你發(fā)現(xiàn)真正的自己。在社會實(shí)踐中，你的搭檔也許是你陌生的，甚至只有你一個(gè)人，你有足夠的時(shí)間和度夠的空間來思考和發(fā)現(xiàn)真實(shí)的自己，考慮未來的路，知道怎樣改善自己。換言之，通過社會實(shí)踐活動，能看到自己和社會需要之間的差距，看到自身知識和能力上存在的不足，比較客觀地去重新認(rèn)識、評價(jià)自我，逐漸擺正個(gè)人與社會、個(gè)人與人民群眾的位置。同時(shí)會產(chǎn)生一種緊迫感和危機(jī)感，能夠潛心思考自身的發(fā)展問題，不斷地去提高自身素質(zhì)和能力，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

人際關(guān)系條件對創(chuàng)業(yè)者來說十分重要。尤其是在當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)條件下，搞好人際關(guān)系，對創(chuàng)業(yè)者順利完成創(chuàng)業(yè)活動將起到積極的促進(jìn)的作用。所謂的人際關(guān)系條件主要是指創(chuàng)業(yè)者在自己工作、學(xué)習(xí)以及生活的空間內(nèi)，通過交往而形成的相對穩(wěn)定的關(guān)系，對創(chuàng)業(yè)者從事創(chuàng)業(yè)活動有促進(jìn)和影響的各種有利條件。創(chuàng)業(yè)者在自己的生活范圍內(nèi)會形成一個(gè)相對穩(wěn)定的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。這個(gè)網(wǎng)絡(luò)對于創(chuàng)業(yè)者來說，是一筆不可多得的財(cái)富。同時(shí)作為創(chuàng)業(yè)者還要充分利用和調(diào)動這些有利因素，使其能最大限度的為創(chuàng)業(yè)活動提供援助。

創(chuàng)業(yè)者的自身素質(zhì)條件決定了創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)活動性質(zhì)和經(jīng)營范。

圍，也決定了創(chuàng)業(yè)者最終能否獲得成功。在當(dāng)今社會，一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者首先要有較高的文化素質(zhì)，如從事行業(yè)的技能和文化水平；其次是身體素質(zhì)，創(chuàng)業(yè)的初期是艱難的，沒有一個(gè)好的身體素質(zhì)很難做好每一件事。同樣，非智力因素對創(chuàng)業(yè)者來說也很重要，如創(chuàng)業(yè)者的性格、人品和心理健康情況等等，都很重要，如創(chuàng)業(yè)者意志薄弱、或品質(zhì)卑劣、心理不健康等，都很難成大事。

對于在校大學(xué)生來說主要應(yīng)該具備的條件還有：一是這種創(chuàng)業(yè)應(yīng)該影響學(xué)習(xí)，同時(shí)可以利用便利的學(xué)習(xí)資源學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的專業(yè)性知識；二是應(yīng)該具備這種創(chuàng)業(yè)的相關(guān)能力，這種能力的培養(yǎng)可以參加一些商業(yè)培訓(xùn)，確定超市定位和行業(yè)規(guī)則，這樣就能把握好客戶、供貨、物流、財(cái)務(wù)以及安全等各個(gè)環(huán)節(jié)；三是創(chuàng)業(yè)應(yīng)該是一個(gè)由簡入繁的過程。自主創(chuàng)業(yè)需要各方面的知識積累，換需要社會經(jīng)驗(yàn)和處理人際關(guān)系的能力，以及良好的心理承受能力和風(fēng)險(xiǎn)意識。

實(shí)踐活動的過程。

大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)心得體會和感想篇二

大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)一直是社會關(guān)注的焦點(diǎn)話題。對于即將走出校園的大學(xué)生來說，如何順利就業(yè)創(chuàng)業(yè)是他們最為關(guān)心的問題之一。在我走過大學(xué)求職創(chuàng)業(yè)的道路上，我積累了一些心得體會，希望能與大家分享。

首先，要積極主動。大學(xué)生在求職創(chuàng)業(yè)過程中，首先要樹立積極主動的心態(tài)。我們不能等待機(jī)會的到來，而是要主動出擊，積極尋找合適的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會。通過參加各類招聘會、職業(yè)介紹會和實(shí)習(xí)項(xiàng)目，我們可以更全面地了解不同行業(yè)的需求和趨勢，從而集中資源和精力去追求行業(yè)中的機(jī)會。

其次，要廣泛深入地了解市場需求。市場需求是決定就業(yè)創(chuàng)業(yè)成功與否的關(guān)鍵因素之一。因此，大學(xué)生在求職創(chuàng)業(yè)前應(yīng)做足功課，深入了解自己所關(guān)注領(lǐng)域的市場需求，掌握行業(yè)趨勢和競爭狀況。只有對市場有足夠了解，我們才能更好地定位自己的競爭優(yōu)勢，制定合理的職業(yè)規(guī)劃和創(chuàng)業(yè)方向。

第三，要注重積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。理論知識固然重要，但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)才是證明我們能力的最直接方式。大學(xué)期間，我們要盡可能參加校內(nèi)外的各種實(shí)踐活動，包括社團(tuán)、實(shí)習(xí)和項(xiàng)目競賽等。通過實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，我們能夠更好地了解實(shí)際工作環(huán)境和工作內(nèi)容，增強(qiáng)自己的實(shí)際能力和解決問題的能力。

其次，要加強(qiáng)自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。一個(gè)成功的就業(yè)者或創(chuàng)業(yè)者需要具備全面的綜合素質(zhì)。在大學(xué)期間，我們要注重自身素質(zhì)的培養(yǎng)，包括專業(yè)技能、語言表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和自我管理能力等。只有擁有全面的綜合素質(zhì)，我們才能在工作或創(chuàng)業(yè)中更好地適應(yīng)和展現(xiàn)自己的能力。

最后，要保持積極心態(tài)和堅(jiān)持不懈的努力。就業(yè)創(chuàng)業(yè)之路并不一帆風(fēng)順，會遇到很多困難和挫折。然而，我們要保持積極的心態(tài)，并堅(jiān)持不懈地努力。只有對待挫折堅(jiān)持到底，才能在競爭中脫穎而出，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)夢想。

總之，大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)雖然困難重重，但只要我們保持積極主動的心態(tài)，廣泛深入地了解市場需求，注重積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)，保持積極心態(tài)和堅(jiān)持不懈的努力，相信我們一定能夠找到適合自己的就業(yè)創(chuàng)業(yè)機(jī)會，實(shí)現(xiàn)人生的成功與價(jià)值。讓我們邁開步伐，以滿腔熱情走進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的大門，書寫屬于我們自己的輝煌篇章。

大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)心得體會和感想篇三

對于創(chuàng)業(yè)者來說，創(chuàng)業(yè)感想是十分重要的。只有通過感想，我們才能更好地理解創(chuàng)業(yè)的意義和價(jià)值，更好地掌握創(chuàng)業(yè)的核心要素，更好地完成創(chuàng)業(yè)使命。因此，在創(chuàng)業(yè)的過程中，我們需要認(rèn)真領(lǐng)悟、深入思考，總結(jié)感想，以便更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢、迎接挑戰(zhàn)。

第二段：創(chuàng)業(yè)感想的來源和渠道。

創(chuàng)業(yè)感想的來源和渠道包括：與創(chuàng)業(yè)伙伴間的溝通交流、與需要對象間的互動、與行業(yè)專家間的對話交流，以及從市場動態(tài)和業(yè)界發(fā)展趨勢中得出的啟示等。可以看出，創(chuàng)業(yè)感想可以來源于多方位，方法多樣，而創(chuàng)業(yè)者需要靈活掌握這些方法，不斷拓展、深化自己的感悟和認(rèn)識。

第三段：創(chuàng)業(yè)感想的含義和重要性。

創(chuàng)業(yè)感想帶有內(nèi)容深度、思想性、情感性等多重含義。它是在創(chuàng)業(yè)過程中反思自身的價(jià)值觀、選擇方向、發(fā)展道路及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的一種方式。創(chuàng)業(yè)感想激勵創(chuàng)業(yè)者深入了解自身的優(yōu)勢、劣勢，掌握市場、行業(yè)信息，提高綜合素質(zhì)，從而更好地面對創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)。此外，創(chuàng)業(yè)感想還可以激勵創(chuàng)業(yè)者積極創(chuàng)新、追求卓越，催生團(tuán)隊(duì)凝聚力、向心力，從而推動公司的長足發(fā)展。

第四段：如何總結(jié)創(chuàng)業(yè)感想。

總結(jié)創(chuàng)業(yè)感想需要深入思考，并注重價(jià)值評估。我們需要對自己的判斷、做法進(jìn)行剖析，找出問題所在并認(rèn)真總結(jié)。另外，我們可以從團(tuán)隊(duì)建設(shè)、資金管理、品牌形象、市場營銷等方面進(jìn)行總結(jié)。最后，我們可以通過商業(yè)模式創(chuàng)新、產(chǎn)品研發(fā)、服務(wù)升級、品牌宣傳等方式來不斷提升核心競爭力。

第五段：結(jié)論。

創(chuàng)業(yè)感想是創(chuàng)業(yè)者不可或缺的心理與行動手段之一，更是創(chuàng)新、創(chuàng)造、成長的重要途徑?？傊?，創(chuàng)業(yè)感想能幫助創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)的過程中不斷調(diào)整自己的思維和行為，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)目標(biāo)并取得優(yōu)異的成果。希望所有的創(chuàng)業(yè)者能夠熱愛創(chuàng)業(yè)，把握機(jī)遇，奮發(fā)向前，化夢為現(xiàn)實(shí)！

大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)心得體會和感想篇四

創(chuàng)業(yè)精神是一種理念,這種理念貫穿于高等學(xué)校的課堂教學(xué)和課外活動之中,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)造精神和創(chuàng)業(yè)能力,使學(xué)生畢業(yè)后大膽走向社會、自主創(chuàng)業(yè)。開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育,包括課程設(shè)置、實(shí)踐活動、教學(xué)體制改革、教育評價(jià)模式的改革等。但不外乎一方面是創(chuàng)業(yè)思想教育,另一方面是創(chuàng)業(yè)技能教育。創(chuàng)業(yè)思想教育是創(chuàng)業(yè)技能教育的基礎(chǔ),創(chuàng)業(yè)思想教育包括創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)動機(jī)的確立和創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)的養(yǎng)成,目的是為了讓受教育者形成正確的創(chuàng)業(yè)思想。開展創(chuàng)業(yè)思想教育,關(guān)鍵一點(diǎn)就是創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng),使學(xué)生變被動接受就業(yè)指導(dǎo)為教會學(xué)生主動或自主創(chuàng)業(yè)。既要鼓勵學(xué)生敢于在新興的領(lǐng)域和行業(yè)去艱苦創(chuàng)業(yè),也要支持學(xué)生敢于自主創(chuàng)業(yè),學(xué)會自我發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)業(yè)的膽量、勇氣和開拓創(chuàng)新精神。

進(jìn)入新世紀(jì)以后，隨著國家政策的不斷鼓勵、支持及個(gè)人發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，我國很多大學(xué)畢業(yè)生也開始了自己的創(chuàng)業(yè)歷程，這種新型就業(yè)方式在我國的興起不僅緩解了我國大學(xué)生的就業(yè)壓力，更為其他畢業(yè)生的就業(yè)方式提供了一種合理可行的參考。而且隨著國家對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的支持力度逐年加大，這種就業(yè)方式必將成為很多大學(xué)生畢業(yè)生的選擇。

但是由于眾多因素的限制，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)目前在我國的的發(fā)展雖然比較順利，但很多人還是對此持有質(zhì)疑的一種心態(tài)。

那么，我認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之所以現(xiàn)在不能完全被大學(xué)畢業(yè)生所接受，主要有以下幾方面的因素。

一、大多數(shù)畢業(yè)生對創(chuàng)業(yè)所帶來的風(fēng)險(xiǎn)很是擔(dān)憂。因?yàn)榇髮W(xué)生畢業(yè)生本身沒有自身的資本。所以不能輕易的拿出一些資本去做這樣一項(xiàng)逐漸本身沒有把握的事情，大多數(shù)人認(rèn)為與其做這樣一項(xiàng)沒有把握的事情，還不如讓自己找份體面的穩(wěn)當(dāng)?shù)穆殬I(yè)，這樣不僅自身的生活有保障，最主要是沒有擔(dān)當(dāng)創(chuàng)業(yè)帶來風(fēng)險(xiǎn)的擔(dān)憂。

大學(xué)生畢業(yè)面臨的是來自生活壓力的挑戰(zhàn)，所以就業(yè)尤其是自己所選擇的的職業(yè)及所帶來的收入可不可觀尤為重要。創(chuàng)業(yè)，我們每個(gè)人都渴望擁有自己的一個(gè)公司，就像馬云所言，人們渴望真正擁有一個(gè)屬于我們中國人自己的公司。沒有誰是真正愿意去打工的，最主要的還是自己沒有這個(gè)資本不能擔(dān)當(dāng)這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)的能力。

二、創(chuàng)業(yè)對創(chuàng)業(yè)者本身所擁有的專業(yè)知識有很高的要求，如果一個(gè)畢業(yè)生不具備將自己所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際生活生產(chǎn)中的這種能力，那么創(chuàng)業(yè)者本身所具有的的專業(yè)素質(zhì)是不合格的。現(xiàn)在的大學(xué)生很多都還是中學(xué)的學(xué)習(xí)模式，認(rèn)為這樣不斷的學(xué)習(xí)才能有出路，而不是注重實(shí)踐，不注重對理論知識的運(yùn)用。

此外，很多人認(rèn)為大學(xué)是個(gè)令人放松的地方，所以就放松了對自己的要求，使得自己處于一個(gè)放縱的狀態(tài)，對自己的專業(yè)知識學(xué)習(xí)不透徹，從而導(dǎo)致不能運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中。

三、創(chuàng)業(yè)對創(chuàng)業(yè)者本身的綜合素質(zhì)有較高的要求。不僅對專業(yè)知識的要求過高，要求創(chuàng)業(yè)者的心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)等各種要求缺一不可。所以，創(chuàng)業(yè)不可一撮而就，更不是紙上談兵，而是實(shí)打?qū)嵉恼婀Ψ?，要有遠(yuǎn)見，對潛在的市場能有較好的預(yù)測。

有的創(chuàng)業(yè)者沒有良好的心理素質(zhì)及身體素質(zhì)就慌忙決定創(chuàng)業(yè)，這是對自己的不負(fù)責(zé)，更是對團(tuán)隊(duì)的不負(fù)責(zé)，所以我們需要考慮清楚自身的條件，然后思考是否有自身不利條件決定自己不能創(chuàng)業(yè)。這是對自身及團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)，我們需要這樣一個(gè)過程。

四、地方政策支持的不確定性。這個(gè)因素可能不是全國性的，國家的整體政策是很好的，但是如果下放到地方，執(zhí)行起來可能難度就很大，所以很多大學(xué)生對此不是非常確定，擔(dān)心自己所創(chuàng)辦的企業(yè)在運(yùn)轉(zhuǎn)困難時(shí)得不到政府的大力支持。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)本身就是一次自我挑戰(zhàn)，所以需要面對各種壓力及困難，我們需要具備這種能力，即使不能很好的獲取幫助，我們也可以通過其他途徑來繼續(xù)自己的夢想。

五、結(jié)語

隨著市場經(jīng)濟(jì)在我國的進(jìn)一步深入發(fā)展，相信政策的導(dǎo)向會對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶來更加有利的因素，我們要建設(shè)創(chuàng)新型國家，就必須大力提倡鼓勵支持這些大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)夢想，相信創(chuàng)業(yè)的人多了，我國的就業(yè)壓力也就會逐步降低，而我國的經(jīng)濟(jì)活力也將進(jìn)一步得到提升。大學(xué)生自身也要努力將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際運(yùn)用，這樣才能真正的做到學(xué)以致用，真正成為應(yīng)用型人才。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已在我國興起，我們很多有興趣的同學(xué)完全可以去嘗試，可能會失敗，但是在創(chuàng)業(yè)的路上沒有坦途可走，我們需要戰(zhàn)勝自我，超越自我。我們需要將權(quán)衡自身，然后做出合理可行的決定。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗(yàn)，以及

學(xué)以致用；最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實(shí)現(xiàn)自己的理想，證明自己的價(jià)值。但是創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的，《窮爸爸，富爸爸》的故事告訴我們，創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識的積累量成正比，沒有很高的學(xué)歷在創(chuàng)業(yè)競爭中也一樣能立于不敗之地，關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向，方式和方法。有的時(shí)候還要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，看準(zhǔn)市場的潛力。就好比比爾蓋茨，他之所以能財(cái)源滾滾，就是因?yàn)樗吹搅擞?jì)算機(jī)在人類的生活中會起到越來越大的作用，這個(gè)市場有無限的潛力，也就是需求會無限增大。

就我個(gè)人觀點(diǎn)，我覺得提倡大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非，但是要建立在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上。很多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家，荒廢了學(xué)業(yè)，這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學(xué)習(xí)就像老鷹飛翔的練習(xí)，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個(gè)比喻:火焰與海水?；鹧嫦笳髦鵁崆?、激情和希望；海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷。沒有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的，而往往也會有被市場經(jīng)濟(jì)大海吞沒的“犧牲品”。市場經(jīng)濟(jì)不同情弱者，也不會給任何人實(shí)習(xí)的機(jī)會，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場經(jīng)濟(jì)的大潮？當(dāng)然僅靠熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險(xiǎn)和付出，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實(shí)驗(yàn)室里沒有節(jié)假日的艱辛，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者，但肯定經(jīng)受了種種挫折和市場經(jīng)濟(jì)大潮的考驗(yàn)。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動和付出之后，越來越多的大學(xué)生走向成熟和冷靜，對創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。

所以我們大學(xué)生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時(shí)，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學(xué)習(xí)和工作中不斷充實(shí)自己，提高自己。無論做什么事情，都是一個(gè)自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，無論最后成功或是失敗，都是人生的財(cái)富。

通過《創(chuàng)造的秘密》學(xué)習(xí)，使我對創(chuàng)新能力的內(nèi)涵、意義和重要性有比較全面的認(rèn)識，從而進(jìn)一步深入了解和把握創(chuàng)新、創(chuàng)新的基本內(nèi)容及主要的方法。有助于增強(qiáng)自己的創(chuàng)新能力與創(chuàng)新意識，從而在自己的工作崗位上以創(chuàng)新的精神開創(chuàng)教育教學(xué)工作的新局面。教育需要創(chuàng)新，教師是教育工作創(chuàng)新的重要力量，要在教育實(shí)踐中不斷培養(yǎng)創(chuàng)新能力，為社會培養(yǎng)一批創(chuàng)新型人才，創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，創(chuàng)新就要不斷解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)?！皠?chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力?！币凰鶎W(xué)校是否受社會和家長的肯定，其教育成效就是重要的指標(biāo)之一。而如何衡量教育成效，最直接的方法就是這所學(xué)校所培養(yǎng)的學(xué)生的成才量，不用說最主要、最直接的培養(yǎng)者便是教師，具備創(chuàng)新能力的教師成為學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。 創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的核心，它是依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的需要，以全面提高學(xué)生的能力 為根本目的，以尊重學(xué)生主體和主動精神，注重開發(fā)人的智慧潛能和形成人的健全個(gè)性為根本特征，我們應(yīng)不斷加強(qiáng)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。 面對新世紀(jì)的教育，我們必須要有創(chuàng)新思維。 創(chuàng)新能力是教師核心素質(zhì)。聯(lián)系實(shí)際，對于創(chuàng)新，我有幾點(diǎn)感受就是：

一、 創(chuàng)新首先是一種觀念，是一種意識。

發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，教育工作更要有創(chuàng)新思想和創(chuàng)新能力，在教育工作實(shí)踐中要強(qiáng)化創(chuàng)新意識。教師由于過于依賴傳統(tǒng)的教學(xué)方式，習(xí)慣了熟悉的教學(xué)理念、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)管理等，已經(jīng)形成了習(xí)慣性思維定式和行為取向。其次，要善于反思，覺察自己思維偏見，不要輕易給別人下斷言。教師要全方位地反省自我，嚴(yán)格地剖析自我，找出自身的弱點(diǎn)，從而產(chǎn)生創(chuàng)新的欲望。只有審視自我，正確評價(jià)自我，才能使創(chuàng)新成為一種“內(nèi)驅(qū)力”，成為自身的一種需要，成為自己追求的目標(biāo)，自覺自愿地以創(chuàng)新為已任，滿腔熱情地投身于創(chuàng)新實(shí)踐。教師要樂于舍棄舊習(xí)、拋棄成見、敞開胸懷，建立與別人的協(xié)作交流。寬容是一個(gè)人成長中不可缺少的氧氣，以誠懇的態(tài)度聽取別人的意見，以開放的心靈容納別人的想法。

二、 營造創(chuàng)新環(huán)境，搭建培訓(xùn)平臺。

創(chuàng)新活動不是簡單隨意提幾個(gè)花哨的新提法，創(chuàng)新要有先進(jìn)科學(xué)的理論依據(jù)才能真正推動工作的前進(jìn)。教師要積極營造環(huán)境，建立互動的、人性化的知識交流，達(dá)成教師之間知識的交流、傳遞、共享，學(xué)校要把培訓(xùn)目標(biāo)和教師專業(yè)發(fā)展的共同愿望緊密聯(lián)系，使教師的切身利益和學(xué)校發(fā)展、培訓(xùn)目標(biāo)的達(dá)成等休戚相關(guān)，盡管每個(gè)人做的事情不同，但都是為了共同的愿景，要會協(xié)調(diào)溝通，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，群體優(yōu)勢，使創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力升華，在合作中升華。

三、人人可以創(chuàng)新，通過實(shí)踐實(shí)現(xiàn)。

創(chuàng)新要體現(xiàn)在實(shí)踐活動中，而不僅僅是一個(gè)口號。在實(shí)際工作中我們也要按照這個(gè)精神去做。創(chuàng)新是一種理念，人人都可以創(chuàng)新，“沒有什么不可能，只要想辦法”，別人沒想到的我想到了。教師創(chuàng)新能力的提升在于善于挖掘自我潛能，展示自我潛能，釋放自我潛能，突顯自我潛能，克服基因中的保守性，克服不敢超越的痛苦。教師的創(chuàng)新能力一定是在教育教學(xué)實(shí)踐中逐步形成的，脫離了現(xiàn)實(shí)的教學(xué)活動的.鍛煉，創(chuàng)新型教師的培養(yǎng)只能是空中樓閣。由于每一個(gè)教師的背景不同，已有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不同，每一個(gè)教師面對的學(xué)生也不同，所以別人的經(jīng)驗(yàn)只能作為參考，而不能照抄照搬，具體的運(yùn)用還要靠教師個(gè)人的不斷研究與實(shí)踐。我們要邊研究、邊實(shí)踐，一方面可以檢驗(yàn)所學(xué)理論和經(jīng)驗(yàn)的正確性、有效性，增強(qiáng)自信心；另一方面又可以發(fā)現(xiàn)許多問題，督促自己不斷學(xué)習(xí)，不斷鉆研，不斷探索，找到應(yīng)用的正確道路和具體操作方法。正是在這種不斷的研究與實(shí)踐過程中，教師的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力才能建構(gòu)起來。

我深知要當(dāng)好新時(shí)代的人民教師不是一件簡單的事情，國家的繁榮富強(qiáng)，全民素質(zhì)的高低都和教育有著密不可分的關(guān)系。 我作為一名中學(xué)教師，深知創(chuàng)新能力在教育教學(xué)中的重要性，現(xiàn)代教育的核心內(nèi)容則是使受教育者學(xué)會做人，學(xué)會思考，學(xué)會創(chuàng)新。而傳統(tǒng)的應(yīng)試教育限制了學(xué)生的思維，過去教師總用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來要求個(gè)性不同的所有學(xué)生，必然會摧殘學(xué)生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，所以教師要更新教育理念，重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，讓他們的知識面和能力在一條水平線上，做好中學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的工作。

創(chuàng)造是人類社會發(fā)展進(jìn)步的動力，時(shí)代需要創(chuàng)造型人才，這是事業(yè)成功的根本大計(jì)。教育要創(chuàng)新，數(shù)學(xué)教學(xué)工作也要不斷的創(chuàng)新，我們數(shù)學(xué)教師不僅要改變以往的教學(xué)思路，更要創(chuàng)造出新的教學(xué)方法，要善于分析教材，把教材內(nèi)容和日常生活聯(lián)系，教學(xué)方法要多樣化，教學(xué)思維要靈活化，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的興趣，如：我在上《二項(xiàng)式系數(shù)和楊輝三角》課時(shí)，首先分析了教材，內(nèi)容枯燥乏味，不好上。其次，是讓教材內(nèi)容和日常生活相聯(lián)系，把楊輝的生平與事跡介紹給學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增添課堂氛圍。對待學(xué)生要多鼓勵，讓他們充分發(fā)揮自己的想象能力，教師要允許學(xué)生在教學(xué)過程中對教師提出質(zhì)疑并進(jìn)行逆向性思維，而教師要學(xué)會傾聽并啟發(fā)幫助學(xué)生不照搬教師的方法去完成任務(wù)，對于那些好的想法和做法要及時(shí)推廣、發(fā)揚(yáng)。即使是錯誤的，也不要批評，要幫助指導(dǎo)，讓他們通過嘗試，質(zhì)疑，實(shí)踐去總結(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中去體會、去思考，去了解和尋求解決問題的方法。

總之，自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)是在不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和探索中逐漸養(yǎng)成的習(xí)慣，作為從事新課標(biāo)試驗(yàn)教科書的教育工作者更應(yīng)該深化這種理念，在平時(shí)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我們自身也應(yīng)該不斷的探索，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，主動探索，大膽質(zhì)疑；充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和能動性，激發(fā)學(xué)生的求知欲和自主創(chuàng)新的欲望，大膽想象，敢于嘗試；加強(qiáng)師生互動；讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；在融洽、寬松的課堂環(huán)境中讓學(xué)生探索教師設(shè)計(jì)和提出的富有趣味性和挑戰(zhàn)性的問題，從而使得學(xué)生通過自己的認(rèn)知活動去體驗(yàn)和感悟，養(yǎng)成自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，提高學(xué)生提出問題、分析問題和解決問題的能力，使得新形勢下的教育達(dá)到實(shí)實(shí)在在的效果。 在今后的工作中，要不斷地努力學(xué)習(xí)，提高自身的創(chuàng)新能力，為教育教學(xué)創(chuàng)新，盡一份微薄之力。

大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)心得體會和感想篇五

美好的大學(xué)生活即將結(jié)束了，我們即將離開這個(gè)幸福的搖籃，開始獨(dú)自闖天下了。作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生，我深深地感受到當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)壓力。學(xué)校組織的就業(yè)指導(dǎo)課為我這樣迷茫著的大學(xué)生提供了寶貴的信息，面對未來的就業(yè)也有了信心和自己的計(jì)劃。

就業(yè)指導(dǎo)課上，老師給我們分析了當(dāng)前的就業(yè)形勢，讓我們充分好做心理準(zhǔn)備。就業(yè)形勢每一年都是非常嚴(yán)峻的，而且一年比一年壓力大。在全球金融危機(jī)的影響下，我國就業(yè)形式更是相當(dāng)嚴(yán)峻!每年高校畢業(yè)生數(shù)量不斷增加，再加之歷年未就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量，20xx年大學(xué)生就業(yè)市場將十分擁擠。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,社會各行業(yè)的分工也精細(xì)起來,對于應(yīng)聘者的要求也逐漸高了,所以造成了現(xiàn)在社會人才市場競爭場面變得熱火朝天起來,每到就業(yè)季度,這里就聚集了成千上萬的擇業(yè)者,就業(yè)者,這足以證明當(dāng)前就業(yè)形式的嚴(yán)峻和緊張。所以作為快要走出大學(xué)校門的畢業(yè)生,將面臨著很繁重的壓力,所以我們就得做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。只有正確地認(rèn)知就業(yè)形式,分析就來形式,我們才能更好地不斷訓(xùn)練自己,提高自己和充實(shí)自己,為自己在迎接挑戰(zhàn)前做好武裝,才能趨利避害,排除我們前進(jìn)的障礙,抓住機(jī)遇發(fā)展自己。

同時(shí)，就業(yè)指導(dǎo)課上，老師也教會了很多與法律有關(guān)的知識。對于我們這些涉世不深的大學(xué)生來說，相關(guān)的就業(yè)的法律還不是很了解，所以學(xué)習(xí)這些非常有必要，特別是以后出來找工作，我們總會遇到各種各樣的問題。還有對于畢業(yè)生如何簽就業(yè)協(xié)議書以及就業(yè)合同這些方面的知識，我們都有了初步的了解。通過這些課的學(xué)習(xí)，我們知道如何運(yùn)用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益還有勞動成果。而且我們也大致的熟悉了一些勞動合同法里面的相關(guān)內(nèi)容，對于以后自己找工作相信會有很大的幫助。

在就業(yè)指導(dǎo)課上，我們學(xué)習(xí)了一些基本的應(yīng)聘以及面試的基本知識還有技巧，同時(shí)老師也提醒了我們要注意的一些相關(guān)問題，還有如何制作個(gè)人簡歷，我覺得這些都非常受用，因?yàn)閷W(xué)校在后來為我們應(yīng)屆畢業(yè)生舉辦了一次校園招聘會，我也非常珍惜這一次的機(jī)會。在參加應(yīng)聘前，我先制作好個(gè)人簡歷，然后了解招聘企業(yè)的信息，然后選擇自己感興趣的幾個(gè)企業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行充分準(zhǔn)備，最后去參加面試。通過面試，我知道了自己還存在的一些問題，比如讓我用英文自我介紹，這個(gè)是我沒有想到的，所以感覺不是很順利，所以以后面試必須要做好充分的準(zhǔn)備。還有，我感覺自己的目標(biāo)還不夠明確，只是為了應(yīng)聘而去面試，沒有自己的一個(gè)目標(biāo)和要求，所以還需要認(rèn)真考慮自己未來職業(yè)的方向目標(biāo)。而且我也遇到了一些關(guān)卡，比如說企業(yè)只是要本科的，還有對我個(gè)人能力的質(zhì)疑，這些問題我還不能很靈活的處理面對。當(dāng)然我也知道了面試應(yīng)聘的流程是怎樣的，有了這一次的親身經(jīng)驗(yàn)，不管結(jié)果是怎樣，相信在以后的應(yīng)聘中自己更會成熟穩(wěn)健，更加自信!

我覺得大學(xué)生選擇工作要從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的個(gè)人情況，認(rèn)真規(guī)劃好自己的未來。首先，從自身素質(zhì)出發(fā)。大學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)知識的地方。這里說的知識又分專業(yè)知識與綜合素質(zhì)。之所以每個(gè)大學(xué)生都有自己所讀的專業(yè)，正是要實(shí)現(xiàn)未來人才專業(yè)化水平高的目標(biāo)?，F(xiàn)今招騁市場仍然需要的是人才，一名大學(xué)生，首先應(yīng)當(dāng)學(xué)好自己的專業(yè)知識，以高水平的專業(yè)與他人競爭。要具有“不可替代性”，你才能在眾多的競爭對手中脫穎而出!

再者，綜合素質(zhì)也是非常重要的，一個(gè)人的思想品德不好找工作更是艱巨。綜合素質(zhì)包括綜合知識水平及人的自身道德修養(yǎng)、心理健康素質(zhì)及專業(yè)外的其他技能。在招聘方為買方市場的前提下，招聘方自然會在遞交求職申請的眾多大學(xué)生選擇最優(yōu)秀的人才。此時(shí)，專業(yè)水平不高的必定成為淘汰的第一批，再者，人是社會性動物，道德水平低的必定處理不好團(tuán)隊(duì)合作中的人際關(guān)系，再淘汰。最終，在招聘崗位有限的前提下，招聘必會擇優(yōu)選擇，故綜合素質(zhì)高的大學(xué)生，從主觀上是擁有一定優(yōu)勢的。

在就業(yè)指導(dǎo)課的最后，心理老師給我們給我們上了大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)適這么一門課程。在就業(yè)大軍沉甸甸的形勢之下，許多高校大學(xué)生承受不住就業(yè)壓力，表現(xiàn)出自卑、自棄，甚至結(jié)束自己年輕的生命等等悲劇道路。一個(gè)真正優(yōu)秀的高校大學(xué)生，應(yīng)該是擁有較高的綜合素質(zhì)的，應(yīng)該能迎接困難的挑戰(zhàn)，而非在挫折之下一蹶不振的。因此，在此嚴(yán)峻就業(yè)形勢之下，提高自己心理素質(zhì)，要有抗壓的強(qiáng)大內(nèi)心，可以根據(jù)環(huán)境調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，不要被就業(yè)的壓力嚇壞。

就業(yè)形勢雖然嚴(yán)峻，但是360行可謂行行出狀元，我們或許找不到自己對口專業(yè)的職業(yè)，也許找到的也不是你心目中那么理想的，但我們必須放寬心態(tài)，不要覺得自己是大學(xué)生，必須要找到工資高，又體面的，最后高不成低不就的尷尬地步，我覺得適合自己的工作就是最好的。上了就業(yè)指導(dǎo)課，對于未來的職業(yè)計(jì)劃，我希望自己可以回到自己的家鄉(xiāng)參加考試應(yīng)聘做一個(gè)小學(xué)老師，這是我的長遠(yuǎn)目標(biāo)，短期目標(biāo)我會選擇到教育機(jī)構(gòu)找一份暫時(shí)的工作，鍛煉自己能力積累更多的經(jīng)驗(yàn)。

大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)心得體會和感想篇六

在這次短暫的7天學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)到了有關(guān)很多創(chuàng)業(yè)的專業(yè)知識，通過這次學(xué)習(xí)我更加堅(jiān)定自己的創(chuàng)業(yè)夢想。

“syb”意思是“創(chuàng)辦你的企業(yè)（startyourbusiness）”，這門課程的內(nèi)容分兩個(gè)部分，共十步，步步相扣，逐漸深入，非常的好。

講師的講解也很到位。

因此在這十天我學(xué)到了不少的東西。

經(jīng)過這十天的學(xué)習(xí)，我們學(xué)員要寫一份《創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書》，我在做計(jì)劃書的過程中，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)辦企業(yè)有很多因素要考慮。

要是沒有這次培訓(xùn)，我真的不會考慮到這么全面，也不能衡量自己的創(chuàng)業(yè)構(gòu)思是否可行，創(chuàng)業(yè)過程中具體實(shí)施步驟就更難得知了。

創(chuàng)辦企業(yè)是我的夢想，但我發(fā)現(xiàn)真正打算創(chuàng)辦自己的企業(yè)時(shí)，就會有很多事情要考慮，并且是千頭萬緒，難以入手。

syb培訓(xùn)課程幫助我整理自己創(chuàng)辦企業(yè)的思路。

經(jīng)過培訓(xùn)后，我將能決定自己是否適合創(chuàng)辦企業(yè)、辦什么樣的企業(yè)，衡量自己的企業(yè)構(gòu)思是否現(xiàn)實(shí)可行，并在此基礎(chǔ)上形成自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，它讓我的夢想更加堅(jiān)定。

培訓(xùn)課程就是幫助我們找到了創(chuàng)辦企業(yè)的思路，系統(tǒng)的掌握了創(chuàng)辦企業(yè)的十個(gè)步驟：創(chuàng)業(yè)者的自我評價(jià)；建立企業(yè)構(gòu)思；估計(jì)你的市場；企業(yè)的人員組織；企業(yè)的法律形態(tài)、法律環(huán)境和你的責(zé)任；啟動資金需要你的預(yù)測；制定利潤計(jì)劃；判斷企業(yè)生存。

最后我們學(xué)員寫出自己的企業(yè)計(jì)劃書。

擔(dān)任培訓(xùn)王老師根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況出發(fā)，盡量用通俗的語言和貼近生活的案例，耐心的給我們講解和電腦演示，通過各種案例和課堂的活躍氛圍，我們也逐漸掌握了syb創(chuàng)業(yè)知識。

要成為一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者必須具備較高的個(gè)人素質(zhì)，品德及修養(yǎng)，當(dāng)然自身能力和對自己企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)的了解也是不可缺少的，同時(shí)家人的支持與資金是否充沛也密不可分。

所以“創(chuàng)業(yè)=德+能+家+財(cái)”，然后，我們構(gòu)思好自己的企業(yè)，并用“swot”分析法，分析我們的企業(yè)本身的競爭優(yōu)勢，競爭劣勢，機(jī)會和威脅，從而將公司的戰(zhàn)略與公司內(nèi)部資源、外部環(huán)境有機(jī)結(jié)合。

因此，清楚的確定公司的資源優(yōu)勢和缺陷，了解公司所面臨的機(jī)會和挑戰(zhàn)，對于制定公司未來的發(fā)展戰(zhàn)略有著至關(guān)重要的意義。

大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)心得體會和感想篇七

暑期是一個(gè)燥熱的時(shí)段，火辣的太陽在頭上環(huán)繞，從早晨到晚上，那么的親昵與相隨；也是一個(gè)漫長的時(shí)段，漫長到我們能夠真正的用心去好好做一件事，無論成功與否，無論結(jié)果如何，相對著十幾年的校園生活，它都是一個(gè)有益的補(bǔ)充。

大學(xué)的我們已經(jīng)過了“兩耳不聞窗外事”的年齡。曾經(jīng)的我們，可以單純的坐在教室，一遍又一遍的看著概念，讀著定義，記著原理；還可以認(rèn)真的做著試卷，重溫錯題集上標(biāo)記，默默地誦讀著一些正確的選項(xiàng)，以及那些喜歡或者不喜歡的詩句;還可以偶爾偷懶，悠閑的看一本思慕許久的書籍，讀著那詩化的詞句，幻想著未來的.某一天，在一個(gè)溫暖而不燥熱的午后，就在家里的陽臺上，搬來一把躺椅，靜靜地把玩書籍。

但是，時(shí)光荏苒，歲月如梭，那個(gè)我們曾經(jīng)幻想的年齡，已經(jīng)快要走到我們的眼前，而我們對那個(gè)年齡幻想的保證卻沒有絲毫的信心。因?yàn)楫?dāng)我們走出校園，走向社會的那一刻，我們都會被我們無法回答的一問給問住——“你有社會工作經(jīng)驗(yàn)嗎?”,社會工作經(jīng)驗(yàn)?——對。我有嗎?——我沒有，我有十幾年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，有十幾年的讀書經(jīng)驗(yàn)，有十幾年的文體書寫經(jīng)驗(yàn)，有十幾年的做題問答經(jīng)驗(yàn)，有十幾年的上課下課經(jīng)驗(yàn)，卻唯獨(dú)缺少短短的社會工作經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)我們在學(xué)校時(shí)，有多少次會自問，社會工作經(jīng)驗(yàn)怎么有，當(dāng)我們在將要離開校園時(shí)，又有多少次會因?yàn)闆]有社會工作經(jīng)驗(yàn)而害怕走向社會，當(dāng)我們真正的在社會上時(shí)，又有多少次因?yàn)樯鐣?jīng)驗(yàn)不足而不予錄用。

用聽老師講課，布置作業(yè)，但周圍之中，誰都能稱得上我的老師，誰都有我需要學(xué)習(xí)的地方。社會實(shí)踐中，回歸課本，才真正懂得書中的內(nèi)涵。子曰“三人行，必有我?guī)煛保鋵?shí)說的不只是已經(jīng)成理論的內(nèi)容，還有我們生活中的經(jīng)驗(yàn)與積累；又有語云“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，當(dāng)我們真正進(jìn)入社會時(shí)，才明白這句話講的不是謙卑，而是事實(shí)。

從校園走出來，走向社會；從書本走出來，走進(jìn)生活；從紙上走出來，走入現(xiàn)實(shí)。當(dāng)我們明曉自己的淺薄時(shí)，我們已經(jīng)在進(jìn)步；當(dāng)我們知曉自己需要進(jìn)步時(shí)，這已經(jīng)是我們的成功；當(dāng)我們成功時(shí)，這就是我最大的收獲。

大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)心得體會和感想篇八

我想，對我們這群沒有見過世面，整天呆在校園里的莘莘學(xué)子來說，就業(yè)是一個(gè)不能再遙遠(yuǎn)的`話題。但是，我覺得，我們就更應(yīng)該好好考慮就業(yè)這個(gè)問題，那樣才不會被將來的就業(yè)打個(gè)措手不及。

就業(yè)是決定一個(gè)人以后要干什么的，要從事什么行業(yè)，要走什么的樣的道路的事，所以它是一個(gè)人生中一件很重要的事。我想，我們最開始意識到就業(yè)之難,是在高考志愿的取舍中。眾多的高校、各種各樣的專業(yè)，一大堆的志愿，一大堆的選擇，一股腦而全擺在眼前，無從下手、無從抉擇。腦海里浮想著多年后的自己應(yīng)該有什么樣的工作，應(yīng)該有什么樣的人生。經(jīng)過深思熟慮,.工工整整、虔誠地填寫好志愿，那應(yīng)該是人生就業(yè)指導(dǎo)的第一部分了。進(jìn)入大學(xué)后，漸漸褪去來時(shí)的一腔熱血，躊躇滿志。心緒開始慢慢沉淀，也開始認(rèn)認(rèn)真真的替自己的未來考慮了。那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發(fā)。我們所關(guān)心的不再是烏托邦，而是現(xiàn)實(shí)的世界。大學(xué)，一個(gè)從理想世界到殘酷社會的跳板，讓我們有幸生在理想之中，又可以目睹社會現(xiàn)實(shí)的殘酷的一面。

我覺得，人生和做事一樣，要有計(jì)劃、有規(guī)劃、有步驟，才能做到有備無患、有條不紊，盡善盡美，永遠(yuǎn)打勝仗。上完老師的《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》，很有感觸。似有“與君一席話，勝讀十年書”。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現(xiàn)，又消失，替代的是新的觀念，穩(wěn)重了，踏實(shí)了，似有驚醒夢中之人。這才發(fā)覺，現(xiàn)實(shí)不如理想般美好，我們也不應(yīng)該對現(xiàn)實(shí)渴求什么，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步路，理想和現(xiàn)實(shí)是有著不可越過的鴻溝，但經(jīng)過細(xì)心經(jīng)營也會別有洞天，讓人癡迷、讓人向往。上老師您的課，從中得到的最大收獲不是理論部分，現(xiàn)在想想，理論知識，在腦海中的印象似乎蕩然無存。但讓人記住的是那些王老師向我們講的身邊實(shí)際經(jīng)歷的事情，身邊的事情總是最真實(shí)、最具震撼力。

最讓人有一種與社會接觸的感覺。我覺得，讀他人的故事，就像讀歷史一樣，一頁一頁的翻開，一頁一頁品味，有一種使人明智的感覺，知興衰，知得失，更知已知彼。不經(jīng)意間，8周的課沒了。感覺每次上課，聽到不同故事，聽到不同人的就業(yè)經(jīng)歷，既是像在聽小說，好奇，感覺有趣；又更發(fā)覺其實(shí)是在聽自己的心聲，因?yàn)槊恳粋€(gè)故事自己都是體會，有感受的，并且，心想假如那件事情發(fā)什么在自己身上該怎么辦呢？《就業(yè)指導(dǎo)》的影響是深刻的，它使我了解了現(xiàn)在就業(yè)的激烈競爭現(xiàn)狀，物競天擇，適者生存，只有強(qiáng)者才能生存下去?，F(xiàn)在正逢國際金融危機(jī)席卷全球，我們雖身處在避風(fēng)港中，但我們不應(yīng)該慶幸，而應(yīng)該知危而進(jìn)，好好學(xué)習(xí)，做好人生規(guī)劃，抓住機(jī)遇，打一個(gè)有準(zhǔn)備的勝仗，迎接自己的光輝明天。歷史老照片揭露你所不知道……社會競爭是異常殘酷的，要好好準(zhǔn)備，使自己在學(xué)習(xí)上有緊張感，激勵自己在這四年不斷進(jìn)取，奮發(fā)向上，勇于拼搏。要立足當(dāng)今如此競爭激烈之世，唯有自強(qiáng)才是唯一出路，唯有自強(qiáng)才會闖出一片天地！就業(yè)，是一種人生轉(zhuǎn)折的抉擇，沒有回頭路可走。唯有自信、自強(qiáng)、有準(zhǔn)備的上路才能走的輕輕松松、走的很遠(yuǎn)！

在這個(gè)快步的信息時(shí)代很多大學(xué)生都有自己創(chuàng)業(yè)的想法，但不能盲目的創(chuàng)業(yè)，不要一畢業(yè)就要幾個(gè)好友隨便組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)像無頭蒼蠅到處亂闖。創(chuàng)業(yè)需要前期的積累，資金，人脈，經(jīng)驗(yàn)等等必不可少的資源你才有可能創(chuàng)業(yè)成功。所以不要盲目創(chuàng)業(yè)，而是應(yīng)該先學(xué)習(xí)，先參加了解行業(yè)的運(yùn)作，經(jīng)營在成功人士身上總結(jié)出自己想法，在失敗案例中得到教訓(xùn)。我們也不禁可以得出這樣一個(gè)殘酷的結(jié)論：創(chuàng)業(yè)之路艱難，創(chuàng)業(yè)成功更加難。這是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和社會競爭的必然結(jié)果。在創(chuàng)業(yè)征途上，有馬云、俞敏洪等一批取得巨大成就的創(chuàng)業(yè)佼佼者從他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷中，我們可以學(xué)到很多有益的經(jīng)驗(yàn)，而從那些功敗垂成或失敗的創(chuàng)業(yè)者身上，我們可以得出許多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。結(jié)合自身創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)亦頗有感想。創(chuàng)業(yè)，尤其是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，很多時(shí)候都是因?yàn)橐粫r(shí)的沖動，沒有經(jīng)過深思熟慮，更沒有經(jīng)過大量的市場和社會環(huán)境的調(diào)查分析。同時(shí)，大學(xué)生缺乏創(chuàng)業(yè)必備的綜合素質(zhì)，沒有專業(yè)的技能和指導(dǎo)，對市場動向把握不準(zhǔn)，過于追逐創(chuàng)新而偏離實(shí)際，資金匱乏，因此很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的激情在一剛開始就被種種挫折與困難澆滅，最終失敗而告終，創(chuàng)業(yè)需要勇氣和毅力，但這樣的勇氣和毅力都必須建立在個(gè)人較高的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力之上，否則也只能算是蠻干。對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，我認(rèn)為最根本的就是在創(chuàng)業(yè)之初就要充分認(rèn)準(zhǔn)和把握自己創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的市場飽和度、市場動向和社會環(huán)境，既要考慮到社會環(huán)境、市場環(huán)境，又要考慮到自身的情況，同時(shí)要采取各種措施（如與他人合作）盡可能的使風(fēng)險(xiǎn)最小化。這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最根本也是最基礎(chǔ)的準(zhǔn)備。其實(shí)，在創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)打好的基礎(chǔ)上，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要講究效用，要一步一個(gè)腳印，不能夠急于求成。創(chuàng)業(yè)必須講究策略性與計(jì)劃性，既要對創(chuàng)業(yè)過程與發(fā)展有一個(gè)長遠(yuǎn)的規(guī)劃，又要這種創(chuàng)業(yè)過程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，要針對每一個(gè)細(xì)節(jié)做出全方位的分析和預(yù)測。再者，創(chuàng)業(yè)者必須時(shí)刻具有危機(jī)感，要有危機(jī)意識和潛在危機(jī)的預(yù)警性和前瞻性。在充分考慮到同行業(yè)競爭所打來的壓力和危機(jī)，要預(yù)測當(dāng)前行業(yè)狀況的走向和可能導(dǎo)致的危機(jī)，創(chuàng)業(yè)者只有時(shí)刻具有危機(jī)意識，并對潛在的危機(jī)做出相應(yīng)的預(yù)警才能夠真正獨(dú)立于競爭的大環(huán)境中不敗。

以上是我們對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的理解，我覺得大學(xué)生必須同時(shí)具備以上綜合能力才能夠真正開始自己的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，這是創(chuàng)業(yè)對于一個(gè)創(chuàng)業(yè)者內(nèi)在和外在的要求，是創(chuàng)業(yè)過程中所必須得到考驗(yàn)的。

大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)心得體會和感想篇九

隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)成為了當(dāng)下廣大大學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)和難題。在大學(xué)生涯中，我也經(jīng)歷了就業(yè)創(chuàng)業(yè)的探索與實(shí)踐，積累了一些心得體會。在這里，我想從就業(yè)觀念、市場需求、自身實(shí)力、創(chuàng)業(yè)思維和發(fā)展機(jī)遇五個(gè)方面，分享一下我的心得體會。

第一，正確的就業(yè)觀念是關(guān)鍵。就業(yè)觀念的正確與否直接影響著大學(xué)生的就業(yè)選擇。在這個(gè)競爭激烈的社會中，保持積極進(jìn)取的心態(tài)非常重要。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)意識到，就業(yè)不僅僅是為了滿足生活的物質(zhì)需求，更是為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人能力的發(fā)展和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。在就業(yè)選擇上，應(yīng)注重自身興趣愛好、專業(yè)特長和市場需求的匹配，樹立正確的職業(yè)觀念，通過深入了解行業(yè)動態(tài)和市場需求來做出明智的決策。

第二，了解市場需求成為了必要條件。隨著時(shí)代的發(fā)展，社會需求也在不斷變化，市場對新興行業(yè)和新興崗位的需求日益增長。因此，大學(xué)生需要時(shí)刻關(guān)注市場需求的變化，積極了解新行業(yè)、新技術(shù)和新模式，做到心中有數(shù)。同時(shí)，適應(yīng)能力與學(xué)習(xí)能力也是大學(xué)生面對市場變化的重要素質(zhì)。只有時(shí)刻保持對市場動態(tài)的敏感度，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能在激烈競爭中脫穎而出，找到適合自己的就業(yè)崗位。

第三，自身實(shí)力是立足之本。在就業(yè)創(chuàng)業(yè)的過程中，自身的實(shí)力是決定成敗的關(guān)鍵。大學(xué)生應(yīng)該充分利用大學(xué)期間的資源和平臺，不斷培養(yǎng)和提升自己的硬實(shí)力和軟實(shí)力。硬實(shí)力包括專業(yè)知識、技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等，軟實(shí)力則包括溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新能力等。只有不斷提升自己的實(shí)力，才能在激烈競爭中有所作為。同時(shí)，積極尋找實(shí)習(xí)機(jī)會和社會實(shí)踐，可以幫助大學(xué)生更好地融入社會，提前體驗(yàn)職業(yè)生活，為將來的就業(yè)創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四，創(chuàng)業(yè)思維的培養(yǎng)不容忽視。創(chuàng)業(yè)是一種創(chuàng)造和創(chuàng)新的過程，它需要有創(chuàng)造性的思維和敏銳的市場洞察力。大學(xué)生要培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)思維，明確創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)和動力，并在大學(xué)期間學(xué)習(xí)相關(guān)的創(chuàng)業(yè)知識和技能。在創(chuàng)業(yè)過程中，要勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，善于團(tuán)隊(duì)合作和資源整合，不斷追求創(chuàng)新和優(yōu)化，以實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想。

第五，抓住發(fā)展機(jī)遇是成功的關(guān)鍵。社會的不斷發(fā)展和變化為大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供了豐富的機(jī)遇。大學(xué)生要緊緊抓住每一個(gè)機(jī)遇，敢于挑戰(zhàn)并迎接變化。同時(shí)，要主動拓寬自己的人脈圈，多參加各類社會活動和交流，與各行業(yè)的人士進(jìn)行交流與合作，從中獲取更多的信息和資源。只有不斷抓住機(jī)遇，善于運(yùn)用自身的能力，才能立于不敗之地。

總之，大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)是一個(gè)復(fù)雜而長久的過程，需要我們綜合運(yùn)用各種方法和策略。積極調(diào)整就業(yè)觀念、了解市場需求、提升自身實(shí)力、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)思維和抓住發(fā)展機(jī)遇，是大學(xué)生成功就業(yè)創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵要素。希望廣大大學(xué)生能夠根據(jù)自身實(shí)際情況，靈活運(yùn)用這些心得體會，為自己的就業(yè)創(chuàng)業(yè)道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)人生的輝煌。

大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)心得體會和感想篇十

職場新人進(jìn)入企業(yè)，過渡過程越短，發(fā)展的越快，這個(gè)過渡過程時(shí)間的縮短，要靠新人們自己的努力，別人只能幫你，而不能替代你。所以，你要做好職場各門功課：

1.熟悉自己的行業(yè)、企業(yè)、部門、崗位。

大學(xué)生就業(yè)，如果選擇去一個(gè)根本不了解的公司，這是一種冒險(xiǎn)，不要輕易決定第一份工作，一般來說，新人的第一次職場體驗(yàn)是相當(dāng)重要的，它會使新人對職場產(chǎn)生一種固定印象，形成固定心理狀態(tài)，從而影響到今后的職業(yè)心態(tài)和職業(yè)規(guī)劃。所以，入職前和入職后都要進(jìn)行盡快探險(xiǎn)。探險(xiǎn)的結(jié)果最終決定了你以什么形象出現(xiàn)在公司、用什么樣的方式進(jìn)行日常工作、怎樣與領(lǐng)導(dǎo)和同事們打交道。

2.學(xué)會冷靜思考，丟掉幻想、面對現(xiàn)實(shí)。

年輕人容易將事情看得簡單而理想化，在跨出大學(xué)校門之前，都對未來充滿憧憬，初出校門的大學(xué)生不能適應(yīng)新環(huán)境，大多與其事先對新崗位估計(jì)不足、不切實(shí)際有關(guān)。當(dāng)他們按照這個(gè)過高的目標(biāo)接觸現(xiàn)實(shí)環(huán)境時(shí)，許多所謂的“現(xiàn)實(shí)所迫”讓他們在初入職場時(shí)就走了彎路，以至于碰了壁還莫名其妙、不知所措。往往會產(chǎn)生一種失落感，感到處處不如意、事事不順心。這類年輕人對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃大多呈現(xiàn)兩種極端的態(tài)度:一種是職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)過于遠(yuǎn)大，另一種則是完全沒有規(guī)劃。因此畢業(yè)生在踏上工作崗位后，要能夠根據(jù)現(xiàn)實(shí)的環(huán)境調(diào)整自己的期望值和目標(biāo)。先要站好眼前的崗位，做好每項(xiàng)負(fù)責(zé)的工作，讓你的老板發(fā)現(xiàn)你有做經(jīng)理的潛質(zhì)，有培養(yǎng)的價(jià)值，并讓老板因?yàn)槟愕某錾珮I(yè)績而不斷做出提升職位的決策，最后成為公司獨(dú)當(dāng)一面的挑大梁人才。

3.腳踏實(shí)地、從小事做起、從基層做起。

職場新人在自己部門可以從整理報(bào)紙文件、接聽電話等做起，為其他同事做些輔助性工作，如打印資料、填寫簡單表格等，業(yè)余時(shí)間打掃一下衛(wèi)生、幫老同事倒杯水，給人留下勤快的印象，又易于融入同事圈中，和同事們相處和諧，得到大家的幫助支持。不但要完成好屬于自己的每一項(xiàng)工作，還要做自己不愿做的事情。一是誠信、正直的態(tài)度。二是求真踏實(shí)的工作狀態(tài)。不僅需要具有創(chuàng)新意識的人才，更需要腳踏實(shí)地、認(rèn)真做事。要督促自己、觀察別人，只要是交辦自己的事情就非要踏踏實(shí)實(shí)做好不可。

4.最大限度地表現(xiàn)自己的能力。

能力素質(zhì)，是一個(gè)人能否進(jìn)入職業(yè)的先決條件，是能否勝任職業(yè)工作的主觀條件。無論從事什么職業(yè)總要有一定的能力作保證。沒有任何能力，根本談不到進(jìn)入職業(yè)工作，對個(gè)人來講也就無所謂職業(yè)生涯可言。能力，是指完成一定活動的本領(lǐng)。經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，職場對人才要求標(biāo)準(zhǔn)越來越高，每個(gè)職業(yè)人，都將面對就業(yè)市場上“質(zhì)”與“量”的雙重壓力。

5.要虛心學(xué)習(xí)，提高應(yīng)對壓力的能力。

公司鼓勵的是學(xué)習(xí)意識和鉆研氛圍，其實(shí)最重要的學(xué)習(xí)來源是在工作實(shí)踐中，自己多問、多學(xué)。相對于社會求職人員來說，大學(xué)生群體工作熱情高，激情飽滿，求知欲和接受新知識的能力都非常強(qiáng)。所以，企業(yè)在招聘時(shí)一般會根據(jù)其職位需要，選擇具有一定專業(yè)背景知識，具備某些專業(yè)特長，思路開闊，善于與人合作的大學(xué)生。一個(gè)充滿熱情的人是很容易受人歡迎的，它的活力和熱情是很容易感染別人的，和這樣的人在一起工作，是一件讓人快樂的事情，同時(shí)這樣的人也是老板所喜歡的類型。做任何事情都要滿懷熱情，你需要從公司中學(xué)習(xí)的東西很多。你從上班第一天開始，鍛煉自己各方面的能力，取長補(bǔ)短，為下一份工作積極做好準(zhǔn)備。要保持謙虛地心態(tài)：虛心、耐心、熱心、誠心，這是職場新人必須具備的基本素質(zhì)。

6.熟讀辦公室政治，妥善處理人關(guān)系。

與周圍同事處理好關(guān)系，同事們不僅可以幫助你、指點(diǎn)你、向你傳授經(jīng)驗(yàn)，而且在試用期結(jié)束時(shí)，可以幫你“說好話”。在所有的時(shí)候，都管好自己的嘴。一個(gè)只知道抱怨的員工是不會得到老板賞識的。如果你能心甘情愿作雜人、干雜活，那么，你就是在給自己加分，很快就會被老板“相中”。因?yàn)樵S多老板都認(rèn)為：能把公司的不起眼的事都認(rèn)真做好的人，肯定是敬業(yè)有責(zé)任感的員工，不久，他就會安排大任于你，為你施展才華創(chuàng)造機(jī)會。

總結(jié)：在這不長的時(shí)間里，我確實(shí)學(xué)到了很多書本上沒有的知識，對就業(yè)形勢以及有關(guān)擇業(yè)的各方面的情況都有了一個(gè)系統(tǒng)的了解。覺得應(yīng)當(dāng)好好的總結(jié)一下，以求為自己即將到來的擇業(yè)工作帶來一定的幫助。大學(xué)生求職，實(shí)際就是求職信息傳播，就是大學(xué)生通過書信、上網(wǎng)、登記或引存等渠道，向可能的聘用單位，從信息傳播成功關(guān)鍵因素分析，主要有以下四個(gè)方面：

第一，自己首先是合格的大學(xué)畢業(yè)生。主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：

1、有無過硬的專業(yè)知識和技能，如外語、計(jì)算機(jī)等級證書是高或低，有無其他的如編程、會計(jì)、律師等任職資格證書獲獎證書。2、是否具備較強(qiáng)的敬業(yè)愛崗和開拓進(jìn)取精神，如為什么向貴單位求職。專業(yè)學(xué)習(xí)中取得了哪些成果如文章、論文、作品等。3、是否具有巨大的發(fā)展?jié)摿?，如有何特長愛好，當(dāng)過學(xué)生干部沒有，是否吃苦耐勞，是否是共產(chǎn)黨員、三好學(xué)生等。

自己比較適合的那類單位有沒有聘用大學(xué)畢業(yè)生的計(jì)劃、指標(biāo)。若要能夠比較準(zhǔn)確地找到雙方的共同點(diǎn)，那么，至少應(yīng)有兩個(gè)條件：一要認(rèn)清自己，個(gè)人離自己最近，然而最難以認(rèn)清自己;二要下番功夫，認(rèn)清搜集、分析何利用聘用信息。同時(shí)，眼界還要放寬些，不宜局限在某個(gè)行業(yè)或某些單位，以增加成功機(jī)率。

一會寫自薦書信，寫出的自薦書信能揚(yáng)長避短，重點(diǎn)突出，簡明扼要，措辭巧妙、精辟，能引起閱讀者的重視等;二會說話，面對聘用單位的人員說話時(shí)，能夠心不慌，臉不紅，知道哪些該說、詳細(xì)說，哪些改回避、簡談，說話當(dāng)中能給人以誠實(shí)、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。

第四，要有一定的抗干擾能力。干擾大學(xué)畢業(yè)生正常求職的因素，目前還不少，如不正之風(fēng)，設(shè)騙欺詐，信息泛濫等等。

一是能夠較準(zhǔn)確地鑒別信息的真?zhèn)?，防止受騙上當(dāng);二是能夠捕捉最佳決策時(shí)機(jī)，不宜局限在某個(gè)行業(yè)或某些單位，以增加成功機(jī)率。第三，要具備一定的求職技能，盡管求職技能多種多樣，錯綜復(fù)雜，但對大學(xué)生而言，最常見和最主要的技能就是“兩會”;一會寫自薦書信，寫出的自薦書信能揚(yáng)長避短，重點(diǎn)突出，簡明扼要，措辭巧妙、精辟，能引起閱讀者的重視等;二會說話，面對聘用單位的人員說話時(shí)，能夠心不慌，臉不紅，知道哪些該說、詳說，哪些該回避、簡談，說話當(dāng)中能給人以誠實(shí)、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。第四，要有一定的抗干擾能力。干擾大學(xué)畢業(yè)生正常求職的因素，目前還不少，如不正之風(fēng)，設(shè)騙欺詐，信息泛濫等等。

因此，大學(xué)生成功求職，還應(yīng)具備抗干擾能力?？垢蓴_能力當(dāng)中，最重要的有兩項(xiàng)：一是能夠較準(zhǔn)確地鑒別信息的真?zhèn)危乐故茯_上當(dāng);二是能夠捕捉最佳決策時(shí)機(jī)，防止因腳踏兩只;三只船等喪失最佳機(jī)遇。

誤區(qū)一：自我期望值過高。不少大學(xué)生自認(rèn)為學(xué)識淵博，從政、經(jīng)商、做學(xué)問不費(fèi)吹灰之力，伸手就可以出成果。因此，他們在擇業(yè)時(shí)極容易出現(xiàn)“高不成，低不就”的現(xiàn)象，自然擇業(yè)困難。

誤區(qū)二：過多的物質(zhì)要求。許多大學(xué)生過多考慮物質(zhì)條件，不但要求月薪高，生活好，還講究住房、獎金等林林總總的物質(zhì)享受，如果用人單位稍不滿足他們的要求，他們便瀟灑地“移情別戀”。一位企業(yè)老總說：“企業(yè)競爭也是人才競爭，我們公司急需幾個(gè)具有經(jīng)濟(jì)管理人才的大學(xué)生，可是他們太傲，動輒講待遇，眼光這么高，我還敢用他們嗎?”

誤區(qū)三：迷戀大型企業(yè)。有相當(dāng)一部分大學(xué)生認(rèn)為，只有到大型企業(yè)去干，才能充分發(fā)揮出聰明才智。他們的理由咄咄逼人：大型企業(yè)具備了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的物質(zhì)和精神條件，機(jī)遇好，福利好，工作穩(wěn)定，而小企業(yè)只有那么幾十或幾百號人，獎金不雄厚，更談不上什么發(fā)展前途了。其實(shí)，有些大型企業(yè)里面人才濟(jì)濟(jì)，競爭十分激烈，而一般的小企業(yè)，對人才的需求如饑似渴，事實(shí)上近年，大企業(yè)里的大學(xué)生“大材小用”，而小企業(yè)卻多“小材大用”。其實(shí)，不管在大企業(yè)里，還是在小企業(yè)里，只要有真才識學(xué)，腳踏實(shí)地，同樣能干出一番事業(yè)來。

誤區(qū)四：追求熱門職業(yè)。行政、人事、財(cái)會是大學(xué)生追求的熱門，可畢竟僧多粥少，人才濟(jì)濟(jì)，用人單位只好“百里挑一”，落選者甚眾。而一些冷門職業(yè)盡管急需大批人才，但問津者寥寥無幾。這樣，在人才市場就出現(xiàn)了“熱門難進(jìn)，冷門更冷”的怪現(xiàn)象。大學(xué)畢業(yè)生的擇業(yè)誤區(qū)，是在社會、個(gè)人雙方合力下形成的。其實(shí)，作為大學(xué)畢業(yè)生的我們，此時(shí)應(yīng)該多一點(diǎn)“大丈夫能屈能伸的豁達(dá)”，不要過分計(jì)較一時(shí)的順逆，堅(jiān)信“天生我才必有用”的信念，從“零”做起，從基層做起，最終定能在社會上找到自己的位置。

大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)心得體會和感想篇十一

20__年x月x日到11月x日,我作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生有幸加入了北華大學(xué)學(xué)生處舉辦的“大學(xué)生（syb）創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班”，完成了總學(xué)時(shí)80個(gè)小時(shí)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程。在培訓(xùn)過程中，兩位老師的細(xì)心講解和悉心教導(dǎo)讓我對創(chuàng)辦企業(yè)有了更加清晰和明確的認(rèn)識，真是受益匪淺，在這里我要對在大冷天給我們上課的老師表示感謝，并獻(xiàn)上我最真摯的祝福。

“創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多”，我知道創(chuàng)業(yè)很難，但創(chuàng)業(yè)卻是我扎根于心底的夢想！在我上小學(xué)的時(shí)候，我父親常常給我講某某窮家孩子考上了清華大學(xué)，??。這時(shí)候，我有一個(gè)夢想，一定好好的學(xué)習(xí)，我也要考清華大學(xué)。這個(gè)夢想一直持續(xù)到中學(xué)，由于家庭經(jīng)濟(jì)困難，在念中學(xué)的時(shí)候，我曾多次想放棄念書。可我又一想，如果放棄了學(xué)習(xí)，就很難獲得知識，這樣也就很難改變家庭的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀。于是我咬緊牙關(guān)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，時(shí)而考慮到父母的艱辛，于是就更加努力地學(xué)習(xí)，最終我完成了父母的心愿考上了大學(xué)。

隨著歲月的流逝，我經(jīng)歷的事情也越來越多?？吹礁改傅钠D辛，我想幫父母分擔(dān)辛苦，我也想鍛煉一下自己，因此，在大學(xué)期間我做過幾種類型的兼職，在這些兼職中，我體會最深的是做促銷員，真的好辛苦，一站就是8、9個(gè)小時(shí)！我想到我的父母日復(fù)一日的做著比我還累的活兒，那辛苦真的很難想象。其實(shí)，大多時(shí)候幫別人打工，都是很辛苦的。我想做自己喜歡做的事情，怎么樣才能做到呢？創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)應(yīng)該是一條很好的途徑。不過，這只是想法而已，具體怎么實(shí)現(xiàn)我這個(gè)想法，我不知道。直到我參加了《syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)》課程，我有了一些眉目。

參加《syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)》課程的時(shí)間雖然很短，但在這些天里，我學(xué)到了以前從未學(xué)到的東西，包括如何創(chuàng)業(yè)，如何建立企業(yè)以及從幾位老師師的身上學(xué)到的?！皊yb”意思就是“創(chuàng)辦你的企業(yè)（startyourbusiness）”，這門課程的內(nèi)容分兩個(gè)部分，共十步，步步相扣，逐漸深入，非常的好，老師的講解也非常到位。在這些天里我學(xué)到了不少的東西，其中要求我們學(xué)員每人要寫一份《創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書》。我在做計(jì)劃書的過程中，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)辦企業(yè)有很多主客觀因素需要仔細(xì)考慮、仔細(xì)斟酌，還要有一定的經(jīng)驗(yàn)。要是沒有這次培訓(xùn)，我真的不會想到那么多，也不會想的那么全面，也不能準(zhǔn)確的衡量自己的創(chuàng)業(yè)構(gòu)思是否可行，創(chuàng)業(yè)過程中具體實(shí)施步驟就更難得知了。在《syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)》課程中，我不僅學(xué)到了創(chuàng)業(yè)相關(guān)的知識，還增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識，學(xué)到了更多做人的道理，明白了連帶責(zé)任。

當(dāng)然，在這次培訓(xùn)中，更是為我們提供了一個(gè)結(jié)交朋友的平臺，對我來說是極其重要的，這也是我來這里的一個(gè)重要的原因。在這里我了解到了更多的商業(yè)信息，聽取了更多人對項(xiàng)目的意見和建議。在這些天里面我和他們和老師都成為了很好的朋友，我們一起合作，一同分享，相信在不久的將來，我們都能實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想！

參加這樣一個(gè)培訓(xùn)班讓我有了一種自我提升的感覺，對現(xiàn)在自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目也有了全新和更加完整的看法。此時(shí)此刻，我想真正的考驗(yàn)才剛剛開始，有更多的困難和阻礙在等待著我們，但是因?yàn)橛辛死蠋?，有了這次培訓(xùn)我們不怕。同時(shí)也希望得到政府的資金扶持，讓我們更好、更快地實(shí)現(xiàn)夢想，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)心得體會和感想篇十二

大學(xué)已經(jīng)讀了兩年，馬上我們就要面臨畢業(yè)，下期就是雙選會了，也就是說我們很快就要進(jìn)入社會，進(jìn)入職場。這對于我們來說是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，這是檢驗(yàn)我們這么多年來學(xué)習(xí)成果的時(shí)候了。而大學(xué)，是一個(gè)從理想世界到殘酷社會的跳板，讓我們有幸生在理想之中，又可以目睹社會現(xiàn)實(shí)的殘酷的一面。作為一名即將畢業(yè)的在校大學(xué)生，我深切地感受到所面對的就業(yè)壓力。學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)課正好為我們在校大學(xué)生提供了寶貴的信息。

這學(xué)期學(xué)校為我們專門開設(shè)了一門《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》課程，就是為了讓即將參加雙選就業(yè)的我們能更好的認(rèn)清社會的就業(yè)形勢，認(rèn)清自己。也能促進(jìn)和培養(yǎng)我們面對就業(yè)和社會的能力和勇氣，以及參加雙選會的面試經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)聘后的各項(xiàng)手續(xù)的辦理和就業(yè)合同的簽訂的了解。

《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》主要是對學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過對本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生準(zhǔn)確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，按照社會需求確立就業(yè)期望和就業(yè)心理，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學(xué)生就業(yè)程序，掌握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時(shí)，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識、道德、素質(zhì)教育，使學(xué)生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，為國家排憂解難。指導(dǎo)和幫助學(xué)生完畢學(xué)業(yè)，促進(jìn)全面發(fā)展按照國家的教育方針、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格的要求，指導(dǎo)和幫助學(xué)生在學(xué)制系統(tǒng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，完畢學(xué)業(yè)。并在此基礎(chǔ)從理論和實(shí)踐相結(jié)合的高度上告知學(xué)生全面發(fā)展，并逐步確立職業(yè)生涯設(shè)計(jì)目標(biāo)，并從思想上、能力上和心理上預(yù)備求職。

學(xué)完這門課程后，我也有了一定的體會。我覺得重要的有幾點(diǎn)：

（1）首先要有過硬的專業(yè)知識和能力。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，必須要認(rèn)真的學(xué)好我們的專業(yè)知識，培養(yǎng)好專業(yè)技能。為未來就業(yè)打好基礎(chǔ)。

面對困難的心理準(zhǔn)備，在擇業(yè)的路上，充滿荊棘和坎坷，要有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的決心。

（3）必須充分認(rèn)識自身的特點(diǎn)，能夠較準(zhǔn)確地找到自己與聘用單位的共同點(diǎn)。清楚自己的長處和弱點(diǎn)，在求職擇業(yè)過程中揚(yáng)長避短，發(fā)揮自身的優(yōu)勢。即自己的志向、知識、能力、特長、興趣、愛好等與聘用單位有沒有共同之處，自己比較適合的那類單位有沒有聘用大學(xué)畢業(yè)生的計(jì)劃、指標(biāo)。若要能夠比較準(zhǔn)確地找到雙方的共同點(diǎn)，那么，至少應(yīng)有兩個(gè)條件：一要認(rèn)清自己，個(gè)人離自己最近，然而最難以認(rèn)清自己；二要下番功夫，認(rèn)真搜集、分析和利用聘用信息。同時(shí)，眼界還要放寬些，不宜局限在某個(gè)行業(yè)或某些單位，以增加成功機(jī)率。

（4）在心理上要堅(jiān)持自尊、自信、自立。在招聘工作中要有自信心，要相信自己和名校生一樣有實(shí)力，要敢于競爭，克服自卑、膽小、怯懦等不良心理狀態(tài)。

（5）不要被一時(shí)、一地的熱門職業(yè)所迷惑，盲日地去追求、高攀或低就熱門職業(yè)，進(jìn)而影響自己才能的發(fā)揮，影響自己的美好前程。對冷門職業(yè)一定要用發(fā)展的眼光來看待，不要輕易放棄，在許多求職者都在熱衷丁追求熱門職業(yè)的時(shí)候，不妨選擇有發(fā)展前景的暫時(shí)處于冷門的職業(yè)就業(yè)，這樣當(dāng)然也容易獲得求職的成功。

（6）不要一味的最求高薪高待遇的職位，不要眼高手低！因該放低自己的眼光，從企業(yè)底層做起，累積經(jīng)驗(yàn)，逐步成長。無論做什么工作都要把它做好，做一行愛一行。

（7）為了適應(yīng)未來職業(yè)的變化，畢業(yè)生還應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)、新技能，提高自己的綜合素質(zhì)，更新自己的知識與技能，這樣才能保證自己不被職業(yè)淘汰。

（8）要了解關(guān)于應(yīng)聘后的應(yīng)該辦理的各項(xiàng)手續(xù)，簽訂就業(yè)協(xié)議，與單位簽訂就業(yè)合同的注意事項(xiàng)等。

通過《就業(yè)指導(dǎo)》的學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了很多東西，它讓我了解到現(xiàn)在的就業(yè)的壓力，還有它讓我對自己有了一更加全面的認(rèn)識，讓我了解到我的優(yōu)勢與不足。

它使我了解了現(xiàn)在就業(yè)的激烈競爭現(xiàn)狀，物競天擇，適者生存，只有強(qiáng)者才能生存下去。中國本來人口就多，就業(yè)職位稀缺，所以我們應(yīng)該知危而進(jìn)，好好學(xué)習(xí)，努力提高專業(yè)知識和技能，做好人生規(guī)劃，抓住機(jī)遇，取得一個(gè)合適的就業(yè)崗位。并讓我能夠更好地面對以后的就業(yè)，在接下來的一段時(shí)間里加緊學(xué)習(xí)和提高自己。武裝好自己成為一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生和一個(gè)優(yōu)秀的會計(jì)工作者。

大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)心得體會和感想篇十三

作為一名創(chuàng)業(yè)者，我深知創(chuàng)業(yè)不易。創(chuàng)業(yè)路上充滿風(fēng)險(xiǎn)和不確定性，但激情和信念可以讓我們闖過每一個(gè)難關(guān)，取得成功。在這篇文章中，我將分享我的創(chuàng)業(yè)感想和心得體會。

二、自我認(rèn)知和精神準(zhǔn)備。

在創(chuàng)業(yè)之前，我們需要對自己進(jìn)行自我認(rèn)知，了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)和適合創(chuàng)業(yè)的領(lǐng)域。此外，我們需要有堅(jiān)定的信仰和精神準(zhǔn)備。創(chuàng)業(yè)是一條漫長而艱難的路，需要我們堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓、充滿激情和勇氣。

三、市場調(diào)查和團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

在創(chuàng)業(yè)之前，進(jìn)行市場調(diào)查是非常重要的。我們需要了解市場的需求、競爭對手和商業(yè)模式等信息，才能為我們的創(chuàng)業(yè)提供指引。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)建設(shè)也是創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵。我們需要尋找志同道合的合伙人，共同實(shí)現(xiàn)我們的夢想。

四、創(chuàng)新和適應(yīng)能力。

在創(chuàng)業(yè)過程中，創(chuàng)新和適應(yīng)能力是非常重要的。我們需要不斷創(chuàng)新，在市場競爭中占據(jù)優(yōu)勢。同時(shí)，我們也需要適應(yīng)市場變化，及時(shí)調(diào)整我們的策略，保持市場敏感度。

五、堅(jiān)信和堅(jiān)持。

最后，創(chuàng)業(yè)需要我們堅(jiān)信和堅(jiān)持。我們需要相信我們自己的能力和創(chuàng)業(yè)的價(jià)值，不要輕易被失敗打擊。同時(shí)，在創(chuàng)業(yè)路上，我們需要有堅(jiān)定的決心和毅力，一步步向成功邁進(jìn)。

總結(jié)：

創(chuàng)業(yè)之路充滿艱辛，但創(chuàng)業(yè)者的信仰和激情可以撐起我們的理想。在創(chuàng)業(yè)過程中，我們需要自我認(rèn)知和精神準(zhǔn)備、市場調(diào)查和團(tuán)隊(duì)建設(shè)、創(chuàng)新和適應(yīng)能力、堅(jiān)信和堅(jiān)持，才能獲得成功。最后，我相信所有的創(chuàng)業(yè)者都會取得成功，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。