生物質(zhì)科技燃料的心得體會報告 生物質(zhì)燃料調(diào)研報告(五篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

主題生物質(zhì)科技燃料的心得體會報告一

二、教學工作

在教學工作上，根據(jù)學校的工作目標和教材內(nèi)容，了解學生的實際情況的;通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為個學期的生物教學工作定下目標和的，保證了個教學工作的順利開展。

提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、課堂上的情況的。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣。

在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。我認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研課程標準和教材，不斷探索，嘗試各種教學方法。通過網(wǎng)絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野。在教學中尊重學生的不同興趣愛好，不同的生活的感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格。所以，在生物教學中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。

三、今后的努力的方向

1、堅持政治學習和業(yè)務學習，提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務能力。多參加學科組活動和備課組活動;堅持參加學校安排的各種教學活動，不斷提高自己的教學水平的業(yè)務能力。

2、加強教研能力，盡量把教學實踐活動上升到理論高度。積極投身學校的教學改革工作，認真學習各種教學理論，開展合作式教學模式和研究性學習，積極撰寫教學論文和教學心得。

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

主題生物質(zhì)科技燃料的心得體會報告二

高二年級生物的教學工作在高中階段顯得特別的重要，為了更好的搞好生物學科的教育、教學工作，為學生掌握好生物這門學科，更好的高級的結(jié)業(yè)考試以及今后的升學考試打下基礎，特制定了高二生物教學工作計劃，希望能取得更好的結(jié)果。

全面貫徹黨的教育方針，全面提高教學質(zhì)量，努力開創(chuàng)創(chuàng)新教育，認真貫徹落實《基礎教育課程改革綱要》精神；以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，堅持以學生為本，全面實施素質(zhì)教育，努力提高教育教學質(zhì)量。以教育信息化為導向，結(jié)合生物學科教育教學的特點，面向全體學生，全面提高學生素質(zhì)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新、實踐能力，培養(yǎng)學生動手實驗能力。適應新教材順利通過會考，為高三生物綜合復習打下良好的基礎。

1、進一步搞好常規(guī)教學和教學改革，認真作好備課、上課等各個環(huán)節(jié)的工作，特別是在備課環(huán)節(jié)上，教案應注意教學思路的設計，以知識為載體，完善教學過程。注重課后記的記實，時時對學生的學習情況進行反饋，更好的促進教學工作。

2、繼續(xù)做好學生的學習檔案，針對每個學生的學習實際情況，給予個別輔導：或者是促優(yōu)、或者是補差，作到心中有數(shù)。

3、以教學信息化為指導，深度開發(fā)信息技術，進一步強化網(wǎng)絡教學。

4、積極參加各種教研活動，及時轉(zhuǎn)化為教學能力。

5、邊學習、邊實踐、邊探索、邊提高，積極參與實驗課題研究，并積極撰寫論文。

6、積極參加教改、科研活動，結(jié)合“提高課堂教學質(zhì)量”這一中心工作，積極聽課、評課、研討、總結(jié)，努力提高自己的教學水平。

1、積極轉(zhuǎn)變教育觀念；學習新教程標準，重視教育科研，樹立以科研促教育意識；積極實行啟發(fā)式和討論式教學，尊重學生的人格，關注個體差異，注重培養(yǎng)學生收集信息、處理信息的能力，獲取新知識的能力，讓學生感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程等。

2、運用各種現(xiàn)代化教學手段，充分現(xiàn)代教育技術，優(yōu)化課堂結(jié)構，完善課堂教學過程，實現(xiàn)信息技術教育與學科教學的有效整合。在課堂中教學方法由灌輸式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式、誘導式和研究式教學，使學生成為學習的主體，知識的主人，讓學生動口、動腦、動手，主動學習。

3、在課堂中，加強師生情感交流、溝通，積極引發(fā)興趣，引導學生積極主動參與學習過程；教師還要有公平教育的意識，對學生應因材施教，各有所得，無論是課堂提問、解答習題，還是學科活動，都要關心不同層次的學生，特別是要照顧學困生，使他們能夠?qū)W進去，激發(fā)興趣，有所提高。

4、堅決貫徹以教師為主導、學生為主體這一原則為指針，提高學生的學習興趣。針對不同層次的學生采取多種方法與多種手段相結(jié)合，培養(yǎng)學生自學能力、分析問題和解決問題的能力，使學生由學會變?yōu)闀W。

5、指導學生學習方法，使學生學會如何學習，并注意貫徹德育教育。

6、注重深層次的備課過程，重視教案的內(nèi)容和教學程序的設計，教學過程的設計要體現(xiàn)出層次性、連貫性，做到精心設計各個教學環(huán)節(jié)的啟發(fā)和設問。復習課要體現(xiàn)出知識的聯(lián)系性和實用性。

7、進行業(yè)務素質(zhì)提高訓練活動。利用教研時間，對所從事的課題進行研討，對所存在的問題進行集體討論；利用信息技術手段，深度開發(fā)網(wǎng)絡教學課件，同時進行自身的學習提高；力爭開發(fā)深層次網(wǎng)絡課件兩個以上。

（1）、深入挖掘教材，在提高教學質(zhì)量的同時，注重提高業(yè)務素質(zhì)。

（2）、每月堅持寫教后記，認真進行教學反思，并針對教學活動中出現(xiàn)的問題，隨時進行教學整改，積極參加教研活動。

（3）、在探索信息技術與學科教學整合方面，有目的、有計劃的學習和研討課件的制作和使用，做到熟練應用，以優(yōu)化課堂結(jié)構。

（4）、教改方面，本學期圍繞“運用現(xiàn)代教育技術發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維能力”這一課題進行實驗，目的是以教師為主導、以學生為主體，全面提高學生的學習素質(zhì)，培養(yǎng)和發(fā)展學生的能力，減輕學生的負擔。

主題生物質(zhì)科技燃料的心得體會報告三

１．呼吸作用的最重要意義主要在于

a．呼出二氧化碳 ? ?b．為生命活動提供能量

c．分解有機物 ? ? ?d．消耗氧

２．栽花最好用盆底有小洞的瓦盆，這是因為

a．瓦盆價錢較低 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?b．有小洞的瓦盆有利于根的呼吸

c．瓦盆易保持水分 ? ? ? ? ? ? ? ? ?d．瓦盆硬度較小

３．把無土栽培營養(yǎng)液滴加到載玻片上，用酒精燈烘干載玻片，會發(fā)現(xiàn)在載玻片上有結(jié)晶物質(zhì)，這些結(jié)晶物質(zhì)最有可能是

a．水痕 ? ? ? ?b．無機鹽 ? ? ? c．有機物 ? ?d．玻璃的碎屑

４．韓國料理中的泡菜一直很受大眾的歡迎。與腌漬前相比，大白菜腌漬后的變化是

a．大白菜會變硬、體積變大 ? ? ? b．大白菜會變硬、體積縮小

c．大白菜會變軟、體積變大 ? ? ? ?d．大白菜會變軟、體積縮小

５．海爾蒙特在他的“植物生長所需物質(zhì)的來源”的實驗中得出的結(jié)論是植物是從水中得到營養(yǎng)物質(zhì)，現(xiàn)在我們知道他忽略了（ ?）的作用

a．光 ? ? ? b．葉綠體 ? ? ? c．空氣 ? ? ? ?d．溫度

６．用食物鏈的方法表達“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一成語，正確的是

a．蟬→螳螂→黃雀 ? ? ? ? ? b．黃雀→螳螂→蟬

c．柳樹→蟬→螳螂→黃雀 ? ? ?d．黃雀→螳螂→蟬→柳樹

７．下列食物鏈描述正確的是

a．野兔←狐←青草 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? b．青草←野兔←狐

c．狐→野兔→青草 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? d．青草→野兔→狐

８．根吸收水分和無機鹽的主要部位是根尖的

a．分生區(qū) ? ? b．根冠 ? ? ? c．成熟區(qū) ? ?d．伸長區(qū)

９．夜間在室內(nèi)擺放很多花卉或其他植物會影響健康，其原因是

a．氣溫較高 ? ? ? ? ? ? ? ?b．空氣不流通

c．溫度過大 ? ? ? ? ? ? ? ?d．植物、花卉與人爭奪氧氣

10．下列特定的地域中，不能構成生態(tài)系統(tǒng)的是

a．一條小溪 ? ?b．一所學校 ? ?c．一片草坪 ? ? d．一間教室

11．在一個生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物生命活動所需的能量，最終來自于

a．植物 ? ? ? ? b．太陽能 ? ? ? c．人 ? ? ? d．動物

12．對于一株植物來說，進行植物光合作用的主要器官是

a．根 ? ? ? ? ? ?b．莖 ? ? ? ? c．花 ? ? ? ? ? d．葉

13．下列描述中與植物無土栽培的優(yōu)點無關的一項是

a．能節(jié)省土地 ? ? ? ? ? ? ? ? ? b．更好滿足植物生長需要

c．要用支架固定植物 ? ? ? ? ? ?d．防止污染、害蟲等危害

14．下列式子中能正確表達呼吸作用過程的是

a．有機物十氧→二氧化碳十水＋能量 ?b．水十二氧化碳→有機物十氧十能量

c．水＋氧→有機物十能量十二氧化碳 ? d．有機物十二氧化碳→水十氧十能量

15．農(nóng)作物栽培過程中，需要施用量最多的是（ ? ?）無機鹽。

a．含鐵、鋅、鈣的 b．含錳、鈣、銅的 ?c．含氮、磷、鈣的 d．含氮、磷、鉀的

16．某同學體檢時，三次測得肺活量的數(shù)據(jù)為3600ml、4000ml、3800ml．他的肺活量應是

a．3600ml ? ? ? b．3800ml ? ? ? c．3700ml ? ? ? d．4000ml

17．在下列鳥中，有“森林醫(yī)生”美稱的是

a．啄木鳥 ? ? ?b．大山雀 ? ? ?c．貓頭鷹 ? ? ? d．灰喜鵲

18．在生物體中，充當能量“貯存庫”和“傳遞員”，能直接提供維持生物體生命活動能量的物質(zhì)是

a．糖類 ? ? ? ?b．脂肪 ? ? ? ?c．蛋白質(zhì) ? ?d．a(chǎn)tp

19．農(nóng)民把剛剛收獲的糧食都要曬干以后才儲存起來，這樣做是為了

a．促進植物光合作用 b．抑制植物光合作用 ? ?c．促進呼吸作用 d．抑制呼吸作用

20．下列不能提高植物光合作用效率的是

a．提高二氧化碳濃度 ? ? ? ? ? ? ? ? ? b．減少二氧化碳濃度

c．延長光照時間 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? d．增大晝夜溫差

21．用保鮮膜包裹水果可以延長水果的保鮮時間。

22．玉米粒是種子，種子不能進行呼吸作用。

23．小貓在睡覺的時候不需要任何形式的能量供應。

24．肺活量是人體呼吸功能的重要指標之一。

25．氧氣具有使澄清石灰水變渾濁的特性。

26．用赤眼蜂防治松毛蟲的方法屬于生物防治。

27．綠色植物白天進行植物光合作用，晚上進行呼吸作用。

28．淀粉遇碘液會變藍色，因此我們常用碘液來檢驗淀粉的存在。

29．植物的生長需要無機鹽，因此植物生長離不開土壤。

30．氣體能夠交換是由于氣體的擴散作用。

31．將下列現(xiàn)象與其對應的生物原理用線連結(jié)

①花草長期放在黑暗處死去 ? ? ? ? a．缺鉀肥

②植株不高，葉子邊緣像火燒 ? ? ? b．長期不能進行植物光合作用

③幼苗移栽時根帶土 ? ? ? ? ? ? ?c．保護幼根，利于成活

④潮濕的種子堆里發(fā)熱 ? ? ? ? d．生物體進行呼吸作用

⑤用冰箱儲藏蔬菜水果 ? ? ? ? ?e．降低生物體的呼吸作用

⑥飲食講究葷素搭配 ? ? ? ? ? ?f．合理膳食

32．將下列各類食物的營養(yǎng)特點與食物的種類用線連起來。

（1）糖類含量較高的食物 ? ? ? ? ? ? a．花生、大豆、食用油

（2）蛋白質(zhì)含量較高的食物 ? ? ? ? ? b．米飯、饅頭、面條、玉米

（3）脂肪含量較高的食物 ? ? ? ? ? ? c．新鮮的蔬菜、水果

（4）維生素含量較高的食物 ? ? ? ? ? d．奶、魚、蛋

33．填寫：植物光合作用的原料、需要的條件、場所和產(chǎn)物

（ ?）

二氧化碳＋（ ?） ? ? ? ? ? ?有機物（主要是淀粉）＋（ ?）

（ ?）

34．取兩個大小相同的蘿卜，各從頂端向下挖一個相同的洞，甲洞內(nèi)裝濃鹽水，乙洞內(nèi)裝等量的清水。一段時間后，甲洞內(nèi)的水 ? ? ，蘿卜變 ? ?；乙洞內(nèi)的水 ? ? ? ，蘿卜變 ? ? ? ?。

35．新鮮蔬果（如蘿卜）要低溫貯藏，否則會空心，這樣做的目的是降低它們的 ? ? ?作用，從而減少其有機物的消耗；而在栽種蔬菜的大棚中，夜晚進行光照，其目的是為了增加植物的 ? ? ? 作用，促進有機物的合成。

36．人體肺泡的壁很薄，只有一層 ? ? ?組成，外面包繞著 ? ? ?，這樣的結(jié)構特點有利于 ? ? ? ?。

37．根據(jù)動物食性的不同，可將動物分為 ? ? ?、 ? ? ?、 ? ? ?三類。

38．某池塘被一種有機磷農(nóng)藥污染，經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)該池塘中該農(nóng)藥 的含量為5ⅹ10－12（農(nóng)藥含量是指質(zhì)量分數(shù)），該池塘生態(tài)系統(tǒng)中a、b、c、d、e五種生物體內(nèi)也均有不同含量的農(nóng)藥，經(jīng)檢測其數(shù)量分別如下表。請根據(jù)表中提供的信息回答下列問題：

監(jiān)測種類 a b c d e

農(nóng)藥含量（×10－6） 0.00 05 2.0 0.5 25.5 0.04

（1）該池塘生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈為 ? ? ? ? ? ? ?。（用字母表示）

（2）該農(nóng)藥對 生物有毒害作用，上述生物中農(nóng)藥含量最高的是 ? ? ? 。

（3）如果因為農(nóng)藥的毒害作用，該生態(tài)系統(tǒng)中的生物e全部死亡，則首先受到損害的是 ? ? ? ?。

（4）該生 態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量來自于 ? ? ? ?的植物光合作用，物質(zhì)和能量流動的順序是 ? ? ? ?。

39．將一盆經(jīng)黑暗處理后的銀邊天竺葵的一個葉片，用兩個圓形黑紙片從葉片的上下兩面遮蓋起來（如圖），然后放在陽光下照射幾小時，取下葉片，酒精脫色漂洗，滴加碘液。請回答：新課 標第 ?一 網(wǎng)

（1）現(xiàn)象記錄與分析：

葉的部位 現(xiàn)象 原因分析

白邊（甲）

遮光部分（乙）

未遮光部分（丙）

（2）實驗中，甲處和丙處的對比說明了 ? ? ? ? ? ? ?。

（3）實驗中， ? ? ? ? 處和 ? ? ? ? 處的對比說明了光是植物產(chǎn)生有機物不可少的條件。

40．是人體內(nèi)氣體交換和運輸?shù)氖疽鈭D，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）a、b、c、d分別代表的是什么物質(zhì)？

a是

b是

c是

d是

（2）組織細胞利用d通過分解有機物，釋放

的同時也產(chǎn)生了c。

（3）a和b的交換過程是通過 ? ? ? 作用實現(xiàn)的。

41．大多數(shù)植物的葉都是綠色，那是由于葉肉細胞中含有大量的葉綠素。葉綠素的形成是否與光有關呢？小華設計實驗進行了探究。

材料用具：等量的新鮮黃豆芽2份，相同的燒杯2個，1塊黑布。

實驗步驟：a裝置：黃豆芽裝在燒杯中，加一半水，置于光下。b裝置：同a裝置一樣，放置黑暗處。

（1）提出問題： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?？

（2）作出假設： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?。

（3）5天后，在a、b兩裝置中，黃豆芽變綠的是 ? ? ? 裝置。

（4）實驗說明 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?。

初中生自主學習能力專項調(diào)研

主題生物質(zhì)科技燃料的心得體會報告四

生物學是一門實踐性很強的學科，我們在經(jīng)過了將近一年對動物學和植物學的理論學習后，野外實習也至關重要，它可以使我們更加有效地掌握和鞏固課堂教學的基本理論知識和基本實驗技能，而且還可以學到許多在課堂上學不到的知識，開闊視野，認識人與自然的關系，增強環(huán)境保護意識和社會責任感。

實習目的;(1)復習、鞏固和驗證所學的生物學基本理論和基本知識，同時進一步豐富所學的生物學知識;(2)用辯證唯物主義觀點觀察豐富多彩的生物世界，了解植物和動物的形態(tài)、習性、種類、用途的多樣性以及它們與環(huán)境的關系，激發(fā)學習的積極性;(3)理論聯(lián)系實際，通過自主學習和研究性學習培養(yǎng)獨立工作能力和創(chuàng)新意識;(4)培養(yǎng)不怕困難，吃苦耐勞的好作風熱愛祖國的山山水水，珍惜大自然一草一木的良好素質(zhì)與情感;(5)增強集體主義觀念弘揚團隊精神，促進同學，師生之間的了解與溝通。

實習意義;(1)通過野外實習，我們不僅鞏固了書本上學到的知識，而且還學到許多在書本上學不到得知識;(2)通過野外綜合學習，我們更加熱愛自然，熱愛專業(yè)，團結(jié)合作，吃苦耐勞，同時也提高了獨立觀察、思考、分析、解決問題的能力和探索創(chuàng)新的新能力;(3)通過野外實習，增強了我們對植物界生物的認識，認識了人與自然的關系，增強環(huán)境保護意識和社會責任感。

主要內(nèi)容：5月29日，早晨五點集合，出發(fā)趕往青島，下午一點左右到達參觀青島市中山公園的動、植物園，下午2點10分集合，晚上進入北九水風景區(qū)。

5月30日，上午在山里采集標本，下山后按小組制作標本，下午去櫻桃園采摘櫻桃。

5月31日，挑戰(zhàn)嶗頂，6點40出發(fā)，中午12點左右到達嶗頂，圍山頂走了一圈后開始下山，下山時由于方向性錯誤我們在深山里迷路了，還遇上了大雨，幸虧遇上了幾名野外登山隊員，才得以走出這座鬼斧神工的大山，到達營地時已經(jīng)晚上7點多了。

6月1日，早上8點多，在青島棧橋看風景，9點到下午2點在海底世界參觀標本及各種海洋生物(標本館、海底世界、海獸館、夢幻水母宮)下午兩點多向日照出發(fā)，來到李家灣趕海園，住在海邊，心情無比激動。

6月2日，上午來到燈塔風景區(qū)和萬平口風景區(qū)看大海，下午回到營地趕海，采集和制作標本。

6月3日，上午來到國家森林公園觀賞各類植物，下午回到營地采集和制作標本。

6月4日，上午自由活動，下午1點去劉家灣趕海園趕海，采集和制作標本，這里的海灘好大呀。

6月5日，上午7點出發(fā)趕往濟南大明湖公園參觀游覽，下午出發(fā)返回，晚8點抵達滄州，野外實習順利結(jié)束。

總結(jié)體會：首先，我覺得這次去山東，可以說是不負此行吧，我們不僅開闊了眼界，領略了大自然的神奇與奧秘以及大海的廣闊與浩瀚也品嘗了正宗的山東煎餅，感受到了山東人民的淳樸與熱情，切身體會了山區(qū)人民和沿海人民別有一番風味的生活格調(diào)，山東的確是個好地方，尤其是青島，氣候適宜，景色怡人，08奧運會時，帆船，游泳等4項就是在這里舉行。

最難忘的還是爬嶗頂?shù)哪且惶?，我們一大早就出發(fā)，雖說只走了幾段山路，但由于天氣炎熱以及一路上坡，到達嶗頂時我們個個都是汗流浹背，但當我們站在索橋上看到眼下的壯麗山河時，還是激動的大喊大叫。我們繞嶗頂走了一圈，參觀了各個景點后，便開始準備下山，我們本打算走到虔女峰時抄小路下山，卻不想走錯了方向，三四個小時后，出現(xiàn)在眼前的卻是一條干涸了的大河，河里都是鋒利的大石塊，大家都傻眼了，這時我們已有幾名隊員受了輕傷，幸好這時我們遇到了四名野外登山隊員，他們對當?shù)氐匦伪容^熟悉，我們才得知我們離營地已經(jīng)很遠了，若原路返回太陽下山后山路難行，于是我們決定跟隨登山隊繼續(xù)前行，趕往大河東，經(jīng)過幾個小時崎嶇的山路后，我們終于到了大河東，這時我們幾乎已經(jīng)彈盡糧絕，我和另外三名同學分吃最后一個石頭餅，石頭餅第一次沒有弄疼我的牙，我們四處打聽，坐公交到了恒星學院，這時天已下起大雨，打通電話后，我們終于等到我們的車把我們接回營地。通過這件事，我才發(fā)現(xiàn)原來我們每個人的力量都是不可估量的，在特殊時刻，我們才能將它們發(fā)揮出來。

這八天，我們不僅游覽了祖國的名山大川，還認識了各種動植物，雖然條件艱苦，但是受益匪淺，同學們得關系也更加密切。更重要的是，這次野外實習，我們真正的走進了大自然，領略了大自然的神奇與奧秘，生物真的是一門很有趣的學科，我們只有好好學習它才能和大自然更加和諧的相處。

主題生物質(zhì)科技燃料的心得體會報告五

生物圈的生物多種多樣，天上飛的，地上跑的，水里游的，無所不有，生物的世界十分奇妙我們?nèi)祟愐苍诟鞣N各樣的生物身上得到了一些啟迪，通過這些啟迪，人們造出了許多高科技產(chǎn)品，歸根結(jié)底還是應該感謝生物。

人們通過觀察鳥發(fā)明了飛機，讓人們翱翔天空;人們通過觀察野豬發(fā)明了防毒面具，讓人們免受毒氣的侵害;人們通過觀察蒼蠅發(fā)明了復眼照相機，詩人孟提高了工作效率;人們通過觀察海豚發(fā)明了人造海豚皮流，大大加強了船的速度……人們向生物學習的例子還有很多，人們利用我們的智慧，結(jié)合生物所特有的本領，創(chuàng)造了我們現(xiàn)在的美好生活，這離不開科學家們的細心觀察，在生活中到處都有智慧，我們要善于觀察，俗話說：“處處留心皆學問。”我們不僅要細心觀察，還要不拘小節(jié)，不恥下問，人們是多么高等的動物啊，但我們卻向小的動物學習它們的本領，創(chuàng)造了我們的美好生活，在學習中，如果我們也像科學家們那樣不恥下問，我們所獲得的知識會不會更多?仔細剖析一下，人們有超于其他生物的智慧，生物也有我們?nèi)祟愃痪哂械钠渌绢I，我們學會取長補短，不是照樣可以翱翔藍天，游入深海，探索地下嗎?我們還應該學習生物們堅持不懈的意志，在生物中有許多我們?nèi)祟愖霾坏降氖?，為什么?因為我們?nèi)祟惡苌儆腥四軋猿植恍?，而生物則年復一年，日復一日地重復著同一個動作，卻總能達到意想不到的目的。

人與生物構成一個完整的生物圈，我們應該像生物學習，互相愛護，和諧相處，構成一個更發(fā)達的生物圈!

很多人都上過生物課，但是前不久在我的夢中出現(xiàn)了關于對22世紀的生物課。那個時候的生物課程基本上與我們的差不多，但是有很多還是不一樣的地方。剛開始的時候生物老師就拿出了一疊圖片，挨個指著圖片里的動物和學生們介紹。一開始的時候生物老師是拿著一張畫著熊貓的圖片。很多人都知道熊貓是我們國家的國寶，而且熊貓在我們國家數(shù)量也是很稀少的?？墒窃谖业膲糁?，當這位老師拿出這張熊貓的圖片的時候，在座的各位竟然都不知道這個圖片上面動物竟然是熊貓。

隨著老師的講解我才知道了，原來在22世紀的時候，我們國家的熊貓已經(jīng)滅絕了。這對于我們來說絕對是一個悲痛的消息，其中最主要的原因就是因為我們?nèi)祟悰]有保護好環(huán)境，導致熊貓的深刻環(huán)境惡劣，熊貓無法在這種惡劣的環(huán)境下生存下去，所以才逐漸滅絕。等到老師拿出第二張圖片的時候是一只東北虎。東北虎即使放在我們現(xiàn)在這個時代也是極其稀少的，東北虎的數(shù)量甚至要比熊貓還要稀少?？梢韵胂笤?2世紀的時候東北虎絕對已經(jīng)滅絕了，東北虎滅絕的原因也讓人很唏噓，最主要的原因就是因為東北虎的身上幾乎全身都是寶。

貪婪的人們?yōu)榱四軌蛑\取更大的利益，肆意捕殺。最后導致東北虎的滅絕，甚至還有一些其他物種的滅絕。在機場生物課里面，生物老師主要給我們講解了其中已經(jīng)滅絕的生物，并且這些滅絕的生物，很大一部分原因都是因為人類的肆意捕殺和不愛護環(huán)境。到最后如果我們還繼續(xù)這樣做的話，那么地球上沒有了其他的動物，最后就存在人類，到最后我們絕對會迎來滅絕。所以從現(xiàn)在開始我們就應該保護動物，保護自己身邊的環(huán)境。

昨天是星期三，下午我們迎來了我們喜愛的生物課。

下課了，班里瞬間熱鬧了起來，說話聲、寫字聲、讀書聲響成一片，充滿了整個教室。這時生物老師走了進來，頓時教室內(nèi)響起了熱烈的掌聲，同學們還大喊：“生物老師好”，就這樣我們開始了這節(jié)生物課。

雖然已經(jīng)上課，但是說話的同學還是不少，這時郭老師發(fā)話了，說：“剛才說話的同學，你渴不渴?如果渴的話，舉手，我可以免費給你一瓶水喝?！蔽倚南脒€有這么好的事情?不對，一定是老師的套路，正在我想的時候，一位同學看了幾眼四周的同學，慢慢的舉起了手，我看到這一幕，心想這不是不打自招嗎?可是老師的行為讓人出乎意料，郭老師竟然真的給了這位同學，他得意的笑了，不過老師的下一句話讓全班同學哄堂大笑。郭老師說：“好了，既然你渴了，就給你一瓶水，但是你還說話了，再罰你三瓶水吧!”站起來的同學聽著我們的嘲笑和老師的話，剛剛在臉上的笑意瞬間成了苦笑。

現(xiàn)在正式上課了，我們在對完試卷和講評后，快下課了，老師卻又一次說：“試卷講完了，你們誰想喝水?舉手，我發(fā)給你們，經(jīng)過上次套路，這一次我有些動搖了，心想這一次是講卷子，可和上一次不一樣，說不定是真的，但是我又不敢舉手，因為也怕被老師罰，不過我還是抱著忐忑不安的心情站起來了，人數(shù)到15人時，老師讓我們上講臺拿水，這時我的心里七上八下，就像揣著一只小兔子，我慢慢的走向講臺，用手心里滿是汗水的手拿了一瓶。

拿完后，生物老師說：“好了，拿水的都是聰明人?！奥牭竭@句話，我的心里一塊石頭總算掉在了地上。

這就是我們幽默、嚴格而又有套路的生物老師——郭老師。

某年，一艘幽靈船以每秒三千二百萬光年的速度沖向地球，這艘從離地球距離兩萬九千七百萬光年的天馬星球而來，它們此次不是為了交友，而是為了生存。

原來，在之前，它們受到了黑洞的侵略，黑洞吞食了它們的星球以及其它生物，只有這群逃亡者得救了。它們決定逃亡其它星球，不料，整個艾爾佛倫星系都被吞沒于黑洞了。它們絕望了，忽然，它們中有一個叫艾爾天倫的外星人想到了地球，因為艾爾天倫曾是侵略軍中的一員大將，在攻打佛倫比亞星球時，邀請地球防備太空警局前來助戰(zhàn)，如今，它們也只能投靠地球了。

地球人熱烈并隆重地歡迎了這群從異星球前來的逃亡者，可地球原本就很擁擠，哪還有它們生存的地方呀!而這些逃亡者又稫喜歡在水邊生存。這時，艾爾天倫對地球翻譯人嘀咕了幾句天馬話，翻譯人員對警長說：艾爾天倫希望人類允許它們居住在下水道里，求警長答應它們這點請求。它們不會打擾居民的生活，更不會攻擊人類。

好吧。警長說。謝謝，謝謝。外星人齊聲說。

從此，人類便和它們長久地居住在一起。

一天天過去了，突然，有一天，前去探望的一員警察慌慌張張地跑回來報告，艾爾天倫已經(jīng)不見了。警長立即調(diào)集部隊前去尋找，而在它面前的卻是一只龐然大物，啊，是一條龍!只見艾爾天倫正在向他們告別。是的，它們該回去了，它們要回去尋找屬于自己的家園。

夕陽下，人類和太空星人的告別看起來，是那么凄涼。也許，在不久的未來，艾爾天倫還會回來與人類相聚吧。