生成二維碼心得體會報告 二維碼制作心得(五篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

主題生成二維碼心得體會報告一

2、一(四)班所有同學(xué)中，最聰明的是你，最調(diào)皮的也是你，最懶惰的還是你;老師最欣賞的是你，最反感的還是你最讓老師得意的是你，最讓老師傷心的又是你————下學(xué)期，老師希望你能;力爭上游，成為人人喜歡的好孩子。

3、你是個聰明機靈而又活潑的孩子，班里的活動常因有你的參與而增添了不少歡快的氣氛。如果你能悄地拿起筆，輕輕地翻開課本，認真地寫出一個個答案;如果你能鼓起勇氣，堅定信念，你將會跑在大家的前頭。

4、候：你是一個聰明文靜大方愛清潔愛學(xué)習(xí)的女孩，作為學(xué)習(xí)委員，你每天為同學(xué)們領(lǐng)晨讀，可謂老師的得力小助手，老師希望你作業(yè)時還要細心一點，你的成績將會更優(yōu)秀。

5、王：當(dāng)我看到你圓圓的臉，水靈靈的眼睛時，就覺得你是一個可愛的女孩，你平時觀察事物很仔細，上課時能認真聽講，作業(yè)能按時完成，老師希望你今后課堂上要多發(fā)言，爭取更大的進步。

6、你遇事反應(yīng)快，說話能力強，聰明好學(xué)，同學(xué)和睦，為人大方，同學(xué)們喜歡和你做朋友，老師也以你為驕傲?？墒悄闵险n注意力不集中，愛做小動作，不想超越人家。今后老師希望你鼓足勁，拼一拼，做一個品學(xué)兼優(yōu)的孩子。

7、李：老師發(fā)現(xiàn)你是一位關(guān)心集體熱愛勞動的孩子，作為咱班的勞動委員，你盡職盡責(zé)，是老師的得力助手，你能做到這一點，真的了不起，老師很感謝你，如果你上課的時候能專心聽講，老師更加喜歡你。

8、趙：你熱愛班集體，學(xué)習(xí)認真，作業(yè)細心，能寫出一手漂亮的字，還經(jīng)常提前完成作業(yè)，這是你的一個進步，老師希望你更加努力學(xué)習(xí)，戒驕戒躁，力爭上游。

9、老師欣喜地看到了你在本學(xué)期末的的進步——改掉了上課故意破壞課堂紀律的壞習(xí)慣，同時發(fā)現(xiàn)你在課堂上敢于舉手發(fā)言了。不過可要堅持完成作業(yè)啊!那樣你的進步就會更快!

10、你是咱班個頭，力氣的男孩，你熱愛勞動，每次大掃除你總是干得氣喘吁吁，滿頭大汗但是，你的學(xué)習(xí)有待提高，作業(yè)方面也存在問題只要你肯努力，也會成為大家眼中閃亮的

表揚小學(xué)生成績好的評語

1、楊：在老師眼中，你是一個漂亮文靜、懂事的好女孩，平時愛清潔，講衛(wèi)生，學(xué)習(xí)認真，老師希望你課堂上更大膽一些，踴躍發(fā)言，好么?老師相信你，加油!

2、彭：老師看著你的大腦袋和有神的大眼睛，就覺得你是一個聰明可愛的男孩，老師同學(xué)都喜歡聽你講故事，你還是一個有禮貌的好孩子，現(xiàn)在你作業(yè)確實比以前認真了，老師希望你再接再厲，更進一步，加油!。

3、你是個非常特別的女孩子。你聰明伶俐，又有男孩子般的調(diào)皮好動性格。最讓老師佩服的是有一種較強的思考問題的能力。在今后的學(xué)習(xí)工作中，如果你能與其它小朋友友好相處，你肯定能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。

4、張：你見到老師總能禮貌相待，老師覺得你比以前懂事了，學(xué)習(xí)比以前認真，作業(yè)能按時完成，你關(guān)心集體，愛勞動，每天都能把講桌整理好，老師希望你上課積極發(fā)言，爭取更大的進步。

5、齊云霄：平常你有心里話，總是跟老師說說談?wù)?，老師覺得你性格直爽，比其它同學(xué)要能干些，學(xué)習(xí)尚努力，作業(yè)能按時完成，不過，上課做小動作就不應(yīng)該了，老師相信你一定能改正自己的缺點，對么?加油!

6、文文靜靜是你美好的氣質(zhì);樸樸實實，是你優(yōu)秀的品格;勤勤懇懇，是你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。你不多言，但你有辨別是非的能力;你不多語，但你懂得關(guān)心體貼別人。如果你能在各方面大膽潑辣些，就更棒了。

7、王鵬朝：在老師眼中，你是個聰明活潑，乖巧懂事的男孩。不管是朗讀，還是回答問題，聲音最響總是你，你還很熱心地為班級做事，這樣的你，老師和同學(xué)都喜歡。希望你今后百尺竿頭，更進一步，好么!老師相信你，加油!

主題生成二維碼心得體會報告二

今天我們的第一堂課是廊坊師范學(xué)院劉銀花教授給我們講課，課的題目是《教師職業(yè)幸福的生成》

她給我們講同樣是一棵大樹，它的生長環(huán)境不同就能決定它的命運和世界觀不同。山上的小草雖然很渺小，山坳里的大樹雖然很高大，但是他們站的起點不一樣，就決定他們的高度不同。山上的小草是不能與山坳的大樹相比較的，因為他們的起點不同，視野不同，所謂的人生觀世界觀就發(fā)生了變化。這就如同我們的孩子，為什么會有不同的人生一樣，值得我們?nèi)シ此肌?/p>

教育是一個漫長的工作，十年樹木百年樹人。如果教育沒有個性，全國上下統(tǒng)一一個教育模式那是反科學(xué)的，因為我們面對的人群不同。教育沒有捷徑，唯一的捷徑就是高效課堂，怎樣高效，如何高效，這確實需要看老師的素質(zhì)。這就需要老師備學(xué)生、備教材，做到這兩點，才能很好的駕馭課堂，才能做到課堂的管理高效 ，才能具備老師最基本的幸福感。老師的幸福感來自學(xué)生的尊重和學(xué)生的愛，因為我們是站在講臺上的人，講臺是人類文明的傳遞著、傳播者。愛自己的孩子是本性，愛別人的孩子是神性，如何讓愛的本性變成神性的過程就具備了愛的能力，愛的能力就是讓別人愛我，當(dāng)別人愛你的時候，你就會找到幸福的方向。

幸福是什么?幸福是能營養(yǎng)別人也在滋潤自己。人們經(jīng)常把老師比作蠟燭、人類靈魂的工程師。我們不要做蠟燭，因為蠟燭太凄美，它燃燒了自己照亮了別人，也不要做靈魂的工程師，那是神父的職責(zé)，我們要做電燈，在照亮別人的同時也照亮了自己。好多老師厭惡自己的工作，經(jīng)常在自己的孩子、學(xué)生面前說你們長大了千萬別當(dāng)老師，在別人面前說老師這個工作是如何的不好，其它的工作如何如何的好。其實老師就是一種職業(yè)，我們不要放大別人的職業(yè)風(fēng)采來貶低自己的職業(yè)，如果每個人都能學(xué)會仰望星空就會發(fā)現(xiàn)自己的渺小，其他職業(yè)人也一樣。我們的教育不需要跟風(fēng)，我們不要讓一時的風(fēng)沙迷失眼睛，只要做到即不順流也不逆流，理智的分析何去何從，做一個理智者就好。

如何做一個理智者，這就需要我們不斷的去學(xué)習(xí)，去讀書，在不斷的學(xué)習(xí)過程中提升自己的判斷力，提升自己的文化素養(yǎng)，提升自己的社會價值，去創(chuàng)造自己的社會價值。尼采曾說：“一個人知道自己為了什么而活，他就能夠忍受任何一種生活?！蹦敲次覀儚氖陆處熉殬I(yè)的人群，我們?yōu)榱耸裁?，我們追求的又是一種什么樣的生活?其實就兩個字“幸福”。而我們現(xiàn)在的社會導(dǎo)致老師患上了 “職業(yè)倦怠癥”，當(dāng)我們踏進校園，孩子們一聲聲清脆的問好已無法舒展我們緊縮的雙眉，當(dāng)我們走進教室，同學(xué)們婉轉(zhuǎn)悠揚的誦讀已難以激起我們心靈的共鳴，當(dāng)我們端坐在辦公桌前，以一句“這點小事也來煩我”打發(fā)滿含委屈來求助的學(xué)生，當(dāng)我們從積滿灰塵的書本下找到“古色古香”的教案，在上面稍作圈點，甚至瞄上一眼便心安理得走上講臺，那么老師們我們的幸福感又從何而來。有些老師把一切教育改革和教學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新都看成是“花架子”而據(jù)不沾邊，只是靠“傳統(tǒng)工藝”去以不變應(yīng)萬變。教師觀念陳舊、語言陳腐、方法單調(diào)、行為刻板、暮氣沉沉、勃然寡味，與學(xué)生形成深深地“代溝”，怎能讓學(xué)生愛他，怎么會把學(xué)生那雙隱形的翅膀帶到燦爛的陽光下，讓他展翅高飛翱翔于廣闊無垠的天空。

當(dāng)傳染倦怠癥后，我們就會身體疲勞、精神萎靡食欲不振睡眠質(zhì)量下降，活動力降低，嚴重的還會出現(xiàn)嗜睡或者失眠，吃不下飯甚至嘔吐，導(dǎo)致工作效率降低人際關(guān)系淡漠，行動遲緩注意力分散，記憶力下降精神恍惚。就會對職業(yè)前景渺茫，沒有工作的熱情核動力，逃避競爭失去工作樂趣，對工作場所有強烈的排斥感甚至恐懼感，常常焦慮煩躁，缺乏了熱情。當(dāng)一個人缺乏了對生活的熱情，又怎么會感到幸福呢?所以我們教師需要激情需要愛的動力，愛的動力來源于我們的和諧生活，學(xué)會關(guān)愛他人、關(guān)愛社會、關(guān)愛自己、關(guān)愛自然，創(chuàng)造和諧的生活，和諧的生活就是幸福。幸福是需要能力需要智慧的，如果不具備這方面的能力，那幸福只會離他愈來愈遠。蘇格拉底說過：“美德即智慧”周國平也說：“美德的真正源泉是智慧，即一種開闊的人生覺悟”，那么美德到底包含什么呢?才華、胸襟、氣度、學(xué)識和人品，我們教師的美德就是師德。

我們教師生產(chǎn)的是世間最高級的產(chǎn)品----人才，三百六十行行行出狀元，正是這些狀元創(chuàng)造了社會的財富，創(chuàng)造了社會的文明?？?明格說：“教師是什么樣的人比他教授什么更重要”?？梢娢覀兘處煹拿赖戮哂卸啻蟮挠绊懥?。

一切教育的最終目的可以用一句簡單的話來概括----教人智慧，使人高尚。智慧成就了教師的職業(yè)幸福，時代呼喚具有教育智慧的教師。智慧教師需要培養(yǎng)知識能力和價值觀，除此之外還要靠長期不懈的自我精神修養(yǎng)。精神修養(yǎng)包括個人閱讀，在閱讀中感悟反思，在閱讀中提高對人際的洞察和敏感力，還要勤于思考善于寫作，及時總結(jié)，內(nèi)外兼修，領(lǐng)會學(xué)生的內(nèi)心世界，懂得如何在工作中做出恰當(dāng)?shù)姆从?，提高了我們教師工作的效能，自然也就能領(lǐng)悟到教師職業(yè)的幸福與快樂。

主題生成二維碼心得體會報告三

尊敬的英語老師：

時間過得飛快，期末考試落下了帷幕。在每一次期末考試之后，始終有人高興有人傷感。不幸的是，這一次我成了后者。半載艱苦卓絕的學(xué)習(xí)，到頭來期末成績不理想，讓我深深地懷有一份失落感。

期末英語成績不理想，就為本學(xué)期的情況畫了失敗的標(biāo)簽。因此，我要做了一個深刻反思，經(jīng)過深思熟慮，我了解到了自身存在的問題，也請多多批評指正。

1，思想意識水平不夠高。思想意識是一個學(xué)生成才、提高成績的基本條件，我沒有清晰地意識到什么是學(xué)生的基本任務(wù)，學(xué)生的基本任務(wù)就是學(xué)習(xí)。

2，沒有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。思想與態(tài)度是互補的關(guān)系，一個端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，塑造一個認真學(xué)習(xí)的學(xué)生，是提高成績的重要基礎(chǔ)。用正確的學(xué)習(xí)態(tài)度對待學(xué)習(xí)，以正確的思想覺悟看待考試，將每一階段的學(xué)習(xí)、測驗重視起來，沒有提高不了的學(xué)習(xí)成績。

3，基本知識不扎實。英語學(xué)習(xí)講究平時積累，考試零食抱佛腳是作用不大的。我平時就是少了一些英語知識積累，這是不可否認的缺點。

總而言之，學(xué)習(xí)成績的提高，可以通過練習(xí)達到目標(biāo)，可這不是一朝一夕的事，“千里之行始于足下”，我要從基礎(chǔ)抓起，糾正我的這些小毛病、小問題。從今往后，我要一步步踏實鞏固基礎(chǔ)知識，努力奮斗，艱苦卓絕，精益求精，爭取在下一年期末考出理想的好成績!

20xx年xx月xx日

主題生成二維碼心得體會報告四

今天我們的第一堂課是廊坊師范學(xué)院劉銀花教授給我們講課，課的題目是《教師職業(yè)幸福的生成》

她給我們講同樣是一棵大樹，它的生長環(huán)境不同就能決定它的命運和世界觀不同。山上的小草雖然很渺小，山坳里的大樹雖然很高大，但是他們站的起點不一樣，就決定他們的高度不同。山上的小草是不能與山坳的大樹相比較的，因為他們的起點不同，視野不同，所謂的人生觀世界觀就發(fā)生了變化。這就如同我們的孩子，為什么會有不同的人生一樣，值得我們?nèi)シ此肌?/p>

教育是一個漫長的工作，十年樹木百年樹人。如果教育沒有個性，全國上下統(tǒng)一一個教育模式那是反科學(xué)的，因為我們面對的人群不同。教育沒有捷徑，唯一的捷徑就是高效課堂，怎樣高效，如何高效，這確實需要看老師的素質(zhì)。這就需要老師備學(xué)生、備教材，做到這兩點，才能很好的駕馭課堂，才能做到課堂的管理高效 ，才能具備老師最基本的幸福感。老師的幸福感來自學(xué)生的尊重和學(xué)生的愛，因為我們是站在講臺上的人，講臺是人類文明的傳遞著、傳播者。愛自己的孩子是本性，愛別人的孩子是神性，如何讓愛的本性變成神性的過程就具備了愛的能力，愛的能力就是讓別人愛我，當(dāng)別人愛你的時候，你就會找到幸福的方向。

幸福是什么?幸福是能營養(yǎng)別人也在滋潤自己。人們經(jīng)常把老師比作蠟燭、人類靈魂的工程師。我們不要做蠟燭，因為蠟燭太凄美，它燃燒了自己照亮了別人，也不要做靈魂的工程師，那是神父的職責(zé)，我們要做電燈，在照亮別人的同時也照亮了自己。好多老師厭惡自己的工作，經(jīng)常在自己的孩子、學(xué)生面前說你們長大了千萬別當(dāng)老師，在別人面前說老師這個工作是如何的不好，其它的工作如何如何的好。其實老師就是一種職業(yè)，我們不要放大別人的職業(yè)風(fēng)采來貶低自己的職業(yè)，如果每個人都能學(xué)會仰望星空就會發(fā)現(xiàn)自己的渺小，其他職業(yè)人也一樣。我們的教育不需要跟風(fēng)，我們不要讓一時的風(fēng)沙迷失眼睛，只要做到即不順流也不逆流，理智的分析何去何從，做一個理智者就好。

如何做一個理智者，這就需要我們不斷的去學(xué)習(xí)，去讀書，在不斷的學(xué)習(xí)過程中提升自己的判斷力，提升自己的文化素養(yǎng)，提升自己的社會價值，去創(chuàng)造自己的社會價值。尼采曾說：“一個人知道自己為了什么而活，他就能夠忍受任何一種生活?！蹦敲次覀儚氖陆處熉殬I(yè)的人群，我們?yōu)榱耸裁?，我們追求的又是一種什么樣的生活?其實就兩個字“幸?！?。而我們現(xiàn)在的社會導(dǎo)致老師患上了 “職業(yè)倦怠癥”，當(dāng)我們踏進校園，孩子們一聲聲清脆的問好已無法舒展我們緊縮的雙眉，當(dāng)我們走進教室，同學(xué)們婉轉(zhuǎn)悠揚的誦讀已難以激起我們心靈的共鳴，當(dāng)我們端坐在辦公桌前，以一句“這點小事也來煩我”打發(fā)滿含委屈來求助的學(xué)生，當(dāng)我們從積滿灰塵的書本下找到“古色古香”的教案，在上面稍作圈點，甚至瞄上一眼便心安理得走上講臺，那么老師們我們的幸福感又從何而來。有些老師把一切教育改革和教學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新都看成是“花架子”而據(jù)不沾邊，只是靠“傳統(tǒng)工藝”去以不變應(yīng)萬變。教師觀念陳舊、語言陳腐、方法單調(diào)、行為刻板、暮氣沉沉、勃然寡味，與學(xué)生形成深深地“代溝”，怎能讓學(xué)生愛他，怎么會把學(xué)生那雙隱形的翅膀帶到燦爛的陽光下，讓他展翅高飛翱翔于廣闊無垠的天空。

當(dāng)傳染倦怠癥后，我們就會身體疲勞、精神萎靡食欲不振睡眠質(zhì)量下降，活動力降低，嚴重的還會出現(xiàn)嗜睡或者失眠，吃不下飯甚至嘔吐，導(dǎo)致工作效率降低人際關(guān)系淡漠，行動遲緩注意力分散，記憶力下降精神恍惚。就會對職業(yè)前景渺茫，沒有工作的熱情核動力，逃避競爭失去工作樂趣，對工作場所有強烈的排斥感甚至恐懼感，常常焦慮煩躁，缺乏了熱情。當(dāng)一個人缺乏了對生活的熱情，又怎么會感到幸福呢?所以我們教師需要激情需要愛的動力，愛的動力來源于我們的和諧生活，學(xué)會關(guān)愛他人、關(guān)愛社會、關(guān)愛自己、關(guān)愛自然，創(chuàng)造和諧的生活，和諧的生活就是幸福。幸福是需要能力需要智慧的，如果不具備這方面的能力，那幸福只會離他愈來愈遠。蘇格拉底說過：“美德即智慧”周國平也說：“美德的真正源泉是智慧，即一種開闊的人生覺悟”，那么美德到底包含什么呢?才華、胸襟、氣度、學(xué)識和人品，我們教師的美德就是師德。

我們教師生產(chǎn)的是世間最高級的產(chǎn)品----人才，三百六十行行行出狀元，正是這些狀元創(chuàng)造了社會的財富，創(chuàng)造了社會的文明?？?明格說：“教師是什么樣的人比他教授什么更重要”?？梢娢覀兘處煹拿赖戮哂卸啻蟮挠绊懥?。

一切教育的最終目的可以用一句簡單的話來概括----教人智慧，使人高尚。智慧成就了教師的職業(yè)幸福，時代呼喚具有教育智慧的教師。智慧教師需要培養(yǎng)知識能力和價值觀，除此之外還要靠長期不懈的自我精神修養(yǎng)。精神修養(yǎng)包括個人閱讀，在閱讀中感悟反思，在閱讀中提高對人際的洞察和敏感力，還要勤于思考善于寫作，及時總結(jié)，內(nèi)外兼修，領(lǐng)會學(xué)生的內(nèi)心世界，懂得如何在工作中做出恰當(dāng)?shù)姆从常岣吡宋覀兘處煿ぷ鞯男?，自然也就能領(lǐng)悟到教師職業(yè)的幸福與快樂。

主題生成二維碼心得體會報告五

今年我院在綜治維穩(wěn)工作中，堅持以“創(chuàng)建平安社會、構(gòu)建和諧醫(yī)院”為主題，把綜合治理工作作為維護穩(wěn)定確保醫(yī)院一方平安的政治任務(wù)來抓好、抓實。從組織領(lǐng)導(dǎo)、工作措施、制訂平安創(chuàng)建工作制度、建立各項醫(yī)院內(nèi)務(wù)管理等方面進行了積極有效的落實，確保了我院的穩(wěn)定和各項工作有序推進。

醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整充實了綜治維穩(wěn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由院長龔克任組長，副院長鄒建偉任副組長、其余副職干部及其他科室負責(zé)人為成員。并結(jié)合今年情況成立了綜治治理維穩(wěn)辦公室，由黃紅兼職負責(zé)日常工作。醫(yī)院堅持每次召開黨員或職工會議都講維穩(wěn)及安全工作，并隨時聽取各部門及鄉(xiāng)村醫(yī)生情況匯報，及時研究解決維穩(wěn)工作中的實際問題和具體困難。不定期的召開維穩(wěn)工作形勢分析會，提高工作的針對性和實效性。

為使維穩(wěn)工作各項措施真正落到實處，制定實行維穩(wěn)目標(biāo)，把維穩(wěn)工作作為考核村衛(wèi)生室重要指標(biāo)，醫(yī)院與所有職工簽訂“綜治維穩(wěn)工作目標(biāo)責(zé)任”，使維穩(wěn)工作人人頭上有壓力、有目標(biāo)責(zé)任。

強化綜治及維穩(wěn)工作的管理。突出鄉(xiāng)村醫(yī)生基本藥物制度改革，老鄉(xiāng)村醫(yī)生上訪等集中問題，，以責(zé)任機制為核心，全面推行包聯(lián)責(zé)任制。將安全責(zé)任橫向到邊，縱向到底。采取原來團然片區(qū)由xx院長負責(zé)，石門片區(qū)由xxx副院長負責(zé)，五七片區(qū)由xx副院長負責(zé)的分片包聯(lián)機制，各個負責(zé)自己管理區(qū)內(nèi)突發(fā)情況的處理，事發(fā)矛頭的預(yù)警，思想工作的宣傳教育等。

一是我院制定了《醫(yī)療糾紛應(yīng)急預(yù)案》等，從制度上確保維穩(wěn)及安全工作的重要性。

二是為進一步加強對干部職工進行綜治及維穩(wěn)教育，增強安全意識，教育管好子女，爭當(dāng)“五好”家庭，愛護公共財物，維護公共利益，嚴禁賭博等方面作出了具體規(guī)定。

三是加強了對各股室人員必須遵守法律法規(guī)，切實維護好公共財物及辦公設(shè)備，促使安全運行。

四是制定了值班制度，規(guī)定節(jié)假日值班人員必須認真值班，做好一切記錄，遇事慎重穩(wěn)妥處理，重要事情及時報告，堅持帶班領(lǐng)導(dǎo)24小時接處突發(fā)事件，確保一方平安。

五是為保證票據(jù)現(xiàn)金的安全，對財會人員提取現(xiàn)金實行定額取款，還對財經(jīng)制度進行了規(guī)范。

六是加強了消防和安全工作，每天辦公室專人督促各股（室）滅火斷電關(guān)好門窗，清點帶走貴重財物。由于管理到位，措施得力，多年來從未發(fā)生過任何責(zé)任事故。

此外，我們還在預(yù)防不穩(wěn)定因素、加強安全防范、廉政建設(shè)、法制教育、行車安全、干部職工日常管理等方面制定了一系列措施，保證了各項工作的正常開展。

今年我縣村衛(wèi)生室開始實行基本藥物制度，對大部分鄉(xiāng)村醫(yī)生的經(jīng)濟收入影響較大，鄉(xiāng)村醫(yī)生群體在思想上一時不能扭轉(zhuǎn)過來，涉及面較廣，經(jīng)了解，我鎮(zhèn)部分鄉(xiāng)村醫(yī)生成立類似協(xié)會組織，集中和外地鄉(xiāng)村醫(yī)生交流，準(zhǔn)備省政府上訪事宜，我院獲悉后，及時在財力上給以解決部分資金，在思想上苦口婆心講政策，講未來，配合衛(wèi)生局成功對我鎮(zhèn)鄉(xiāng)村醫(yī)生上訪苗頭給予瓦解。另外我院8月份一起醫(yī)鬧事件，經(jīng)過和政府聯(lián)系，對鬧事方給予了嚴厲打擊，拘留鬧事人員4人，給我院就醫(yī)環(huán)境改善提供了一個很好的契機。

在2013年工作中，我們將在衛(wèi)生局、鎮(zhèn)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，進一步抓好工作制度的建立及監(jiān)督和考核，認真及時抓好綜治維穩(wěn)工作，為構(gòu)建和諧社會和醫(yī)院，確保一方平安而做出應(yīng)作的貢獻。