科研選修課心得體會和建議精選 對選修課的心得體會(八篇)

學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關(guān)于科研選修課心得體會和建議精選一

堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，大力開展教育創(chuàng)新，全面實施課程改革，扎實推進素質(zhì)教育，緊定不移地走“特色立校、科研興?！敝罚瑘猿帧耙曰顒訛檩d體，以創(chuàng)新建特色，以特色創(chuàng)品牌”的工作指導(dǎo)思想，堅持“教學(xué)工作課題化、教研工作特色化”的教學(xué)教研工作方向，

小學(xué)學(xué)校科研工作計劃。根據(jù)學(xué)校總體發(fā)展要求，結(jié)合我校教育科研發(fā)展的實際，堅持強化教育科研“以人為本、關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進課堂、成長師生”的原則，全面優(yōu)化學(xué)?？蒲协h(huán)境，進一步規(guī)范學(xué)?？蒲泄ぷ鳎μ岣邔W(xué)校教育科研水平，進一步促進教師的專業(yè)化發(fā)展。

二、工作重點：

1.圍繞一個目標(biāo)。就是使教科研工作成為優(yōu)化課堂教學(xué)、提高課堂效率的增長點，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

2.構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，強化校本培訓(xùn)，開展“走進新課程”的理論學(xué)習(xí)活動，提高教師的專業(yè)化水平。

3.優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理和教研活動的制度化管理。

4.做好課題的研究實施工作，優(yōu)化課題實驗的制度化、科學(xué)化、常規(guī)化管理。

5.建立和完善教師的教學(xué)工作評價體系和學(xué)生的發(fā)展評價體系。

6.配合學(xué)校教導(dǎo)處、少先隊抓好教師的各項征文活動，積極向外推薦、報道我校教師教改科研的優(yōu)秀成果，以增強教師的成果意識。

7.加強對新教師的培養(yǎng)。新教師要上好“三課”(見面課、合格課、優(yōu)質(zhì)課)。

三、具體工作措施：

(一)加強教師隊伍建設(shè)，提高教師教育教學(xué)能力：

高素質(zhì)的教師隊伍，是深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，推進素質(zhì)

教育的基礎(chǔ)和保證。

1、濾布加大培訓(xùn)的力度。本著“年輕教師進步大，骨干教師出特色”的思想，堅持重點培養(yǎng)，普遍提高的原則，對我校任課教師進行分層培養(yǎng)。在全校教師中倡導(dǎo)讀書學(xué)習(xí)活動，同時向老師推薦一些書目，鼓勵老師們廣聞博覽。

2.加強與市教科所和教研室的交流和聯(lián)系，走出去、請進來。學(xué)校將聘請縣教研室專家講座，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)先進的課改、科研方法，改進和完善我校教育科研工作。以課改拉動教師的學(xué)習(xí)，著力開展學(xué)習(xí)性組織的創(chuàng)建活動。本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點是課程改革的相關(guān)理論，特別是校本研究的理論與實踐學(xué)習(xí)。以教研組組織教師自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合。

3、繼續(xù)推進“青藍工程”建設(shè)。在青年教師中繼續(xù)開展“六個一”活動，即：讀一本好書;參加一項專題研究，寫一篇優(yōu)秀論文，寫一篇優(yōu)秀案例或反思，上一節(jié)優(yōu)秀課，參加一項教學(xué)基本功的訓(xùn)練，學(xué)期末學(xué)校將對此進行檢查。

4、各教研組本期至少有兩篇論文發(fā)表或獲獎。

(二)協(xié)助教導(dǎo)處落實教研活動的規(guī)范管理

1、壓濾機濾布加強備課的檢查。備課要實行分層管理，因人利導(dǎo)、注重實效、防止用單一化的備課模式統(tǒng)一要求教師。進一步深化集體備課活動。對優(yōu)秀教師應(yīng)盡可能地激發(fā)他們的創(chuàng)造性，給他們提供廣闊的自主設(shè)計空間，并根據(jù)自身的特點，設(shè)計富有個性的教學(xué)方案。

2、加強平時上課的巡查。上課要倡導(dǎo)多樣化的課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)來提高課堂教學(xué)效率，要盡可能地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探究、交流、合作的機會，尊重學(xué)生的見解、重視學(xué)生的經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，教師通過自身的人格魅力感染

學(xué)生，建立和諧的師生關(guān)系。

3、堅持教研活動的檢查。繼續(xù)開展學(xué)科常規(guī)教研活動，堅持教研活動的常規(guī)性檢查，每次教研活動做到“四定三有”即：定時間、定地點、定主題、定內(nèi)容，有中心發(fā)言人、有研討記錄、有實效。

(三)組織全校教師結(jié)合我校實際情況，扎實開展課題研究，努力增強教師的教科研意識，提高教科研參與率及參與質(zhì)量，推進我校教科研工作向更高水平發(fā)展。

1、加強學(xué)習(xí),提高認(rèn)識,增強全體教師的教科研意識。

教科研理論是教科研工作的先導(dǎo)。要轉(zhuǎn)變?nèi)w教師尤其是中青年教師的傳統(tǒng)教育觀念，增強“科研興?！钡囊庾R，就必須強化教師理論學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)校將根據(jù)“”課題研究的需要聘請專家開展系列講座，指導(dǎo)教師結(jié)合自己的日常工作選題、從事課題的學(xué)習(xí)研究。同時配合講座以課題組為單位舉行小型的研討會，提高教師的科研意識。另外我們將繼續(xù)組織教師開展“每周一讀”閱讀活動，每周寫好一篇有一定質(zhì)量的讀書筆記或教學(xué)后記。定期交流讀書學(xué)習(xí)體會，不斷提高教師的認(rèn)識水平。

2、做好“”科研規(guī)劃及課題的申報、開題工作。

每月工作安排

九月份：

1、制定學(xué)校教科研工作計劃;

2、9---12月份安排校級領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師進行教研專題講座。

3、召開教科研例會，安排好研究人員的工作。布置“教科研學(xué)期任務(wù)”。

4、向縣教研室申請立項課題、做好論證、實施研究。

十月份：

1、9---11校級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科骨干教師進行公開課教研活動。

2、9---11協(xié)助數(shù)學(xué)組組織學(xué)生寫數(shù)學(xué)小論文。

十一月份：

1、準(zhǔn)備“旺蒼縣校本教研先進學(xué)?！痹u選材料，參加評眩

2、做好期中教學(xué)質(zhì)量檢測工作，開展教學(xué)質(zhì)量分析，對教學(xué)中存在的優(yōu)缺點進行分析，提出改進措施。

十二月份：

1、聘請市縣教育專家到我校進行“教師專業(yè)發(fā)展”培訓(xùn)講座。

2、加強對立項課題的開展與實施的管理工作。

20xx年元月份：

1、期末寫好課題階段性小結(jié)及論文，積極向各級刊物投稿。

2、學(xué)期末舉行參加新課改經(jīng)驗交流會。

3、及時上報有關(guān)資料，整理資料歸檔。

關(guān)于科研選修課心得體會和建議精選二

本學(xué)期我校教科研工作，堅持以用心穩(wěn)妥地推進課程改革，切實提高教學(xué)效益為主題，在“科研為先導(dǎo)”的旗幟下，進一步加強學(xué)習(xí)與研究，不斷更新教育理念，深入研究教育教學(xué)理論，緊緊圍繞新的學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，透過多種形式、多個層面的課題研究活動，幫忙教師改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)策略，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐潛力，提高課堂教學(xué)效益，學(xué)校教科研工作在全體教師的共同努力下，轉(zhuǎn)變觀念，取得了必須成績。

一、指導(dǎo)思想

以《新的課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，認(rèn)真研究課標(biāo)和基礎(chǔ)教育課程改革理論，探索實施與新課程相應(yīng)的教學(xué)方式和方法，貫徹執(zhí)行崇尚創(chuàng)新的工作精神及用心開展教研活動的要求，加強教學(xué)研究如教學(xué)管理。在“教書匠”、“經(jīng)驗型”向“學(xué)者型”、“科研型”轉(zhuǎn)化過程中，邁出了堅實有力的第一步。

二、主要工作[由整理]

1、加強理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。

我們認(rèn)真組織課題組教師學(xué)習(xí)相關(guān)的教育科研理論知識和課程理論知識，做好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的改革工作。本學(xué)期，我校圍繞新課程實施中的一些具體課題，如課堂教學(xué)策略、學(xué)科專題研究等。邀請市教研室、教科室的專家來校作教科研知識講座，并邀請了首席教師徐瑞芳校長來我校就教師專業(yè)化發(fā)展做了專題講座。透過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研究、交流等多種途徑，努力建立一支師德高、善創(chuàng)新的教科研教師隊伍。

2、課題研究與各類公開課整合。

為推進教學(xué)研究與新課程改革，學(xué)校開展了各類公開課活動：研究課、優(yōu)質(zhì)課、示范課、匯報課等。各課題組成員能將自我承擔(dān)的公開課與各自研究的課題結(jié)合起來，在公開課中落實課題研究的措施，體現(xiàn)課題研究的特色，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。

教研組長及為教科室組長。在期初制定教研組活動計劃時，明確了本教研組研究課題，根據(jù)本組成員所承擔(dān)的研究課題狀況，圍繞學(xué)校的課題，落實研究方向。在公開課研討、備課組活動等教研活動中，課題研究被作為一個重要的資料進行，主要分析研究措施的落實，實施的效果、經(jīng)驗與存在的問題等資料。

本學(xué)期，我校遵循“問題即課題”的原則，各教研組根據(jù)學(xué)科特點，在學(xué)期初定出自我的教研專題，數(shù)學(xué)組的“問題解決意識”、低年級語文組的“寫字教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察潛力”、高年級語文的“閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生讀中感悟的潛力”、英語組的“英語課堂教學(xué)實效性研究”、自然學(xué)科的“實驗課中實驗觀察的指導(dǎo)”，還有其它學(xué)科也分別根據(jù)實際教學(xué)制定出了教研專題。各教研組每周一次教研，教研活動資料要圍繞自我的專題進行活動，學(xué)期末撰寫專題論文，根據(jù)論文的質(zhì)量，學(xué)校評選出一、二、三等獎，對教師進行獎勵。

3、全體教師撰寫反思、隨筆，構(gòu)成濃厚的氛圍。

全體教師撰寫教學(xué)后記和反思，學(xué)校每月由教研組長進行月查，期中和期末由教導(dǎo)處進行檢查。透過寫教學(xué)反思和后記，不僅僅提高了教師的理論水平，而且在總結(jié)和反思的過程中，教師的教學(xué)行為更加規(guī)范，教學(xué)更具有實效性和針對性，提高了教學(xué)的質(zhì)量。

建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍是興校之本。針對學(xué)校開展教科研工作的實際狀況，我們從學(xué)習(xí)理論入手，要求教師每學(xué)期寫好一篇自我的專題論文，要求中青年教師人人寫心得體會。全校共收到了70多篇教師的校內(nèi)的教學(xué)論文及十多篇獲省、市級一、二、三等獎的論文。其中湯群教師的教育敘事《和孩子聊會閑話》在《膠州教育》雜志第五期刊出。提高教師素質(zhì)的又一個重要途徑是課題研究。沒有課題，就無所謂教育科研，更談不上“科研興校”。在學(xué)好理論的同時，我們用心支持、鼓勵和組織廣大教師參與課題研究，在教育教學(xué)實踐中勇于開拓，不斷創(chuàng)新，超越自我。我們要求教師人人參與課題研究，因為教育活動雖有規(guī)律，但這些規(guī)律在不一樣條件下的運用會有很大不一樣;教學(xué)有法，但無定法;教育經(jīng)驗的借鑒也得透過自身的實踐和研究加以改造消化，使之成為自我的經(jīng)驗，才能收到預(yù)期的效果。因此，只有參與教育科研，才能提高教師的教育教學(xué)水平和潛力。我們以課題為抓手，將骨干教師團結(jié)在一齊，共同學(xué)習(xí)，共同研究，共同提高，這樣能夠聚合一批人，帶動一批人，培養(yǎng)一批人，推出一批人。

4、培養(yǎng)教育科研意識。

對教師而言，科研意識就是對教育教學(xué)活動的追求和探索，是運用教育教學(xué)理論指導(dǎo)教育教學(xué)活動的自覺性，是對所從事的教育教學(xué)活動一種清晰而完整的認(rèn)識，基于上述觀點，我鎮(zhèn)各校注意在提高教師的教科研意識方面下功夫。(1)轉(zhuǎn)變觀念，提高教師教科研意識。以前，學(xué)校大部分教師對教科研漠不關(guān)心，認(rèn)為教科研是專家的專利，自我把書教好就行了。針對這種認(rèn)識，我校領(lǐng)導(dǎo)多次召開會議強調(diào)教科研的好處，揭開教科研神秘的面紗，指出現(xiàn)代社會要求教師務(wù)必搞好教科研，搞好教科研是指導(dǎo)教師走進新課程，以及教學(xué)改革成敗的關(guān)鍵。并把教科研工作納入教師量化管理，逼著教師改變過去的看法，增強教科研意識。(2)提高教師素質(zhì)，增強教師教科研意識。我們對教師素質(zhì)的要求不僅僅僅停留在提高學(xué)歷，訓(xùn)練教學(xué)基本功。而是對教師提出更高的要求。要求教師對自我所從事的事業(yè)自覺地去追求探索和研究。為此，我們多次請有關(guān)人員對教師進行教育科研的培訓(xùn)。提高了教師進行教育科研的潛力。

關(guān)于科研選修課心得體會和建議精選三

一、指導(dǎo)思想

20xx年的科研工作將堅持以科技創(chuàng)新為龍頭，帶動我院醫(yī)學(xué)技術(shù)、教學(xué)質(zhì)量的提高。同時注重發(fā)揮學(xué)科協(xié)作力量，鼓勵橫向聯(lián)合，加強合作與交流，積極組織、開展臨床醫(yī)學(xué)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究，注重課題研究的可行性、前瞻性、實效性，解放思想，大膽創(chuàng)新，把科研課題研究工作推向深入，不斷提高我院醫(yī)學(xué)的學(xué)術(shù)水平，推動學(xué)科建設(shè)，促進醫(yī)院快速發(fā)展，努力創(chuàng)建科教興醫(yī)、科研興教的新局面。

二、工作目標(biāo)與任務(wù)

1、強化科技目標(biāo)管理工作，將科技考核指標(biāo)完成情況納入到科室績效中，并與個人晉升、晉級掛鉤，對完成科技考核指標(biāo)的科室與個人給予一定政策性傾斜，以期推動醫(yī)院科研工作的發(fā)展。

2、加大科研信息化建設(shè)投入，實現(xiàn)科研管理電子化與信息化建設(shè)。

3、加強技創(chuàng)新，努力做到以科研促醫(yī)學(xué)，以醫(yī)學(xué)助科研，通過聘請專家指導(dǎo)、與科研院所合作的方式，年內(nèi)申報1-2項市級以上科研基金項目，申請1-2項市級科技獎項，取得市級科學(xué)技術(shù)成果10項以上，局級科技基金項目3-5項，獲得國家實用新型專利5項以上，申報國家發(fā)明型專利2-3項。

4、鼓勵各級醫(yī)務(wù)人員開展臨床基礎(chǔ)科學(xué)研究，積極撰寫高水平學(xué)術(shù)論文及著作，切實落實《x人民醫(yī)院科技學(xué)術(shù)獎勵辦法》，年內(nèi)力爭發(fā)表sci論文3-5篇。

5、申請藥物臨床試驗機構(gòu)資格認(rèn)定。醫(yī)院及相應(yīng)專業(yè)獲得藥物臨床試驗資格后，能夠提高醫(yī)院的科研學(xué)術(shù)水平，促進合理用藥及藥品不良反應(yīng)(adr)監(jiān)測和藥物警戒學(xué)的研究，進而提高我院整體醫(yī)療水平。年內(nèi)科技教育處擬向有關(guān)機構(gòu)申請藥物臨床試驗機構(gòu)資格認(rèn)定。

關(guān)于科研選修課心得體會和建議精選四

一、落實常規(guī)培訓(xùn)，強化科研意識

為了加強教師的專業(yè)素養(yǎng)，力爭能從理論和實踐兩方面取得長足的提高，學(xué)校堅持采用“請進來，走出去”方針，多次邀請省、市、區(qū)專家到校指導(dǎo)綜合實踐、語文以及數(shù)學(xué)工作，組織老師們到示范學(xué)校參觀、聽取優(yōu)秀經(jīng)驗做法，同時，積極參加市區(qū)教學(xué)研討活動。組織全體教師聽科研方面講座，努力營造科研氛圍;開展研討活動，收集、反饋實驗中老師們普遍遇到的問題和困惑，分析問題產(chǎn)生的原因;集思廣益，解決問題，保證課題研究的有效推進。

與此同時，學(xué)校還開展了經(jīng)常性的隨堂聽課活動，不僅教學(xué)校長經(jīng)常聽課，還鼓勵教師自愿聽家常課，積累與總結(jié)原生態(tài)的教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實性的問題后，在集體備課中進行探討，取得共識，形成觀念，遷移成果，提高了教師的課堂教學(xué)能力，促進了教師專業(yè)化發(fā)展。

二、課題促動，打造學(xué)校辦學(xué)特色

教育科研引領(lǐng)學(xué)科教研，教育科研促進教師專業(yè)發(fā)展。我校堅持以課題研究為抓手，扎實開展各項教科研工作。20--年11月5日上午，我校承擔(dān)的廣州市--區(qū)“--”規(guī)劃課題面上一般課題“在實施綜合實踐活動課程中開發(fā)--社區(qū)文化資源的研究”結(jié)題報告會隆重舉行，并以“特優(yōu)”的好成績順利結(jié)題。此課題自--學(xué)年開始實施，課題組開展了扎實而有效的研究工作，取得了豐碩的成果：學(xué)校出版了專著《利用地域文化資源，開展綜合實踐活動的探索》;7篇論文刊登在市級以上刊物上;編寫出版了--文化校本教材——《探尋--文化之旅》;建成了意義重大的創(chuàng)新之作——--文化博物館。課題推動了學(xué)校綜合實踐活動課程的實施和發(fā)展，學(xué)校先后成功舉辦了廣州市課程資源開發(fā)研討現(xiàn)場會和全國第八次綜合實踐活動參觀考察現(xiàn)場會，綜合實踐活動已成為學(xué)校鮮明的文化特色。學(xué)校辦學(xué)成績不斷涌現(xiàn)，并產(chǎn)生了較高的知名度和影響力。

20--年--月17日下午，我校舉行了“小學(xué)生語文前置性學(xué)習(xí)策略的研究”課題結(jié)題報告會。專家組一致以“優(yōu)分”評定通過了本課題的結(jié)題，并對我校下一步的課題推廣工作提出了寶貴的建議。希望本課題在推廣過程中要充分關(guān)注前置性學(xué)習(xí)與學(xué)生課業(yè)負擔(dān)之間的關(guān)系。注重有效性、合理性，分配好學(xué)科之間學(xué)習(xí)時間。教師應(yīng)繼續(xù)加強相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，提高理論水平。人心齊，泰山移”。兩年來，課題組成員齊心協(xié)力，兢兢業(yè)業(yè)，在課題研究的道路上披荊斬棘，排除萬難，終于收獲了甘甜的果實。“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。本課題的研究經(jīng)驗與成果將繼續(xù)在我校各學(xué)科推廣，希望迎來一個又一個豐收的季節(jié)!

歷經(jīng)三年的綜合實踐活動以及語文課題終于成功結(jié)題，但這并不意味著我校對學(xué)科教研探索的結(jié)束，11月25日，廣州市第15屆綜合實踐活動特約教研員培訓(xùn)在我校隆重舉行。我校潘國洪校長承擔(dān)的廣州市第15屆綜合實踐活動特約教研員課題：“綜合實踐活動課程實施與教師教學(xué)能力發(fā)展的研究”及廣州市教育科學(xué)規(guī)劃“--”面上課題“廣州市義務(wù)教育階段綜合實踐活動指導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展研究”子課題：“小學(xué)綜合實踐活動科組建設(shè)研究”進行了開題。兩個課題的選題、研究目標(biāo)以及研究路線等都得到了專家們的一致肯定，專家們針對課題內(nèi)容提出很好的建議，為課題的研究開展提出了寶貴的意見。本學(xué)期，我校還有5項區(qū)級小課題立項成功并有序開展研究，我校將不斷深化對綜合實踐活動課程的研究，致力于教師的專業(yè)成長，不斷豐富和積累成果，創(chuàng)造新的佳績，不斷推動學(xué)校教育教學(xué)工作邁上新臺階!

三、重視資料積累，完善成果管理

為了不斷促進老師們在活動中反思提高，也為今后的活動課教學(xué)留下第一手教學(xué)資料。本學(xué)期，加強了科組管理，重視活動階段性的總結(jié)，不僅要求老師們對撰寫教學(xué)案例，還對教學(xué)研究過程中學(xué)生的一些成果資料做好規(guī)范的整理和管理，并在學(xué)期末進行各班學(xué)生成果展示活動;同時，教師要根據(jù)每一階段的活動情況，對照新的教育理念和活動中的實際情況，經(jīng)常進行反思，并形成論文。對典型問題科組要組織統(tǒng)一學(xué)習(xí)、討論、研究，找出解決問題的方法，及時進行總結(jié)與推廣;不但要求每位教師講好優(yōu)質(zhì)課，而且要求他們要整理好課堂實錄，并對自己的課堂教學(xué)進行點評與反思，在整理的過程中不斷反思、提高。并把近兩年來，教師在開展課題研究中形成的論文、教學(xué)案例、課堂教學(xué)實錄、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆等成果集萃成書籍。

四、善于發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺功能

實地研討需要外出的時間比較多，外出活動有時不能得到時間上保證。但是，網(wǎng)絡(luò)研討打破了時間和空間的限制，既可以實現(xiàn)跨校級的研討，也可以不受定點定時的限制，實現(xiàn)資源共享。本學(xué)期，我校積極組織老師們參與區(qū)的網(wǎng)絡(luò)研討，與其他學(xué)校的老師共同學(xué)習(xí)研討，在交流中不斷完善自己的知識體系和實踐指導(dǎo)能力。同時，我們還堅持以學(xué)校課題博客為平臺，把老師，學(xué)生的成果以電子形式上傳，既保存了資料又加強了和外界的聯(lián)系溝通。

五、獎勵鼓動，有效開展教科研活動

為了增強全體教師的教科研意識，提高教科研水平，也為了加強學(xué)校教育科研的過程管理，提高學(xué)校教育科研的品位和層次，本學(xué)期我校制定課題研究獎勵制度。課題研究的教師撰寫的課研研究方案或?qū)嵤┯媱?、課題研究階段性小結(jié)、課題研究過程資料、課題研究成果資料等都可以申報獲獎，學(xué)校給予適當(dāng)?shù)莫剟睢Ｍ瑫r每學(xué)期都在全校范圍內(nèi)進行教科研積極分子評比，發(fā)揮科研骨干的帶動作用以及促進教師的研究積極性和參與熱情。

六、努力方向

本學(xué)期的工作中發(fā)現(xiàn)，有些教師在日常教學(xué)工作和學(xué)生的管理工作中，有時會因為困難較大而產(chǎn)生畏難情緒，不能以科研的角度，長遠的目光去研究，去實踐，這是下學(xué)期工作中應(yīng)該著力加強引導(dǎo)和督促的。在課題研究中，要注意學(xué)習(xí)先進學(xué)校的經(jīng)驗和好的做法，共同研究如何使課題和課堂教學(xué)更有機的結(jié)合，爭取課題研究有較大的進步。

關(guān)于科研選修課心得體會和建議精選五

本年度機電系加大科研工作力度，以科研促進教育教學(xué)改革，增強教師專業(yè)研究能力，加強與企業(yè)科研合作，通過科技服務(wù)于地方經(jīng)濟建設(shè)，取得了較好的成績，現(xiàn)將xx年度科研工作總結(jié)如下：

積極鼓勵教師開展產(chǎn)學(xué)研工作，與地方企業(yè)掛鉤牽線搭橋，共同探討有效的合作方式，創(chuàng)造科研研究條件，支持和激勵教師申報院級、自治區(qū)級科研項目，并向國家級科研項目發(fā)起沖擊。

1、國家教育科研項目和自治區(qū)科研項目申報文件精神及時傳達給教師，使教師們按要求選題并申報。今年申報中國職業(yè)教育協(xié)會課題2項，自治區(qū)教育廳科研課題2項。

2、與地區(qū)科研部門、行業(yè)企業(yè)加強聯(lián)系，了解研究課題和技改項目，爭取地區(qū)級科研課題項目。今年申報地區(qū)課題1項

3、鼓勵教師積極申報院級科研課題，今年立項院級科研課題1項。

1、我系認(rèn)真梳理在研課題工作進展情況，督促負責(zé)人加大工作力度，按期完成科研項目。通過梳理現(xiàn)有在研院級課題9項，其中2項已完成科研研究資料，向?qū)W院提交了結(jié)題申請，其他課題也在按課題計劃認(rèn)真進行研究。

2、定期檢查科研工作進度，加大對科研工作的指導(dǎo)力度，及時解決教師在科研工作中遇到的困難，為教師創(chuàng)造開展科研的良好條件，對課題形成的資料進行認(rèn)真檢查并提出意見建議，發(fā)現(xiàn)課題未按計劃完成的要求及時整改。

3、與企業(yè)加強聯(lián)系，鼓勵教師積極去企業(yè)開展科研工作，在研科研課題與企業(yè)生產(chǎn)相結(jié)合來開展，同時爭取企業(yè)科研項目，與企業(yè)專家、能工巧匠合作開展企業(yè)技改項目。

1、讓教師們寫出教學(xué)研究與改革總結(jié)，在教研活動中進行討論和評價，鼓勵教師申報教學(xué)研究課題，并把研究成果用于教學(xué)，不斷促進教育教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。機電系把教學(xué)改革工作和精品課建設(shè)結(jié)合起來，通過精品課建設(shè)深化教學(xué)改革，以精品課程教學(xué)改革引領(lǐng)課程建設(shè)的方向，課程的改革與建設(shè)又促進了專業(yè)教學(xué)整體改革的進一步深入。

2、鼓勵教師發(fā)表教改論文，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，改進教學(xué)方法。本年度教師在各類期刊上發(fā)表論文19篇。

3、把科研研究成果作為教學(xué)內(nèi)容，開展項目化教學(xué)，實現(xiàn)項目教學(xué)的目標(biāo)。比如把機電一體化專業(yè)模塊化考核項目、電子設(shè)計競賽項目應(yīng)用于教學(xué)，取得了很好的教學(xué)效果。

本年度我系繼續(xù)開展教學(xué)和科研和諧發(fā)展為宗旨的會議，活躍機電系學(xué)術(shù)氛圍，提高整體學(xué)術(shù)水平，打造高素質(zhì)的科研學(xué)術(shù)隊伍。此外，還不定期地舉辦教師學(xué)術(shù)座談會，介紹研究動態(tài)和學(xué)科前沿?？蒲胸撠?zé)人指導(dǎo)參與科研的青年教師完成課題中的一些項目，提高青年教師科研水平。鼓勵青年教師申報科研項目，在實際科研工作中得到鍛煉，培養(yǎng)科研能力。

本年度在教師課程教學(xué)任務(wù)較重的情況下，本系教師積極申報自治區(qū)級、地區(qū)級、院級課題。各課程組的教師們克服困難，艱苦奮斗，結(jié)合科研工作在教學(xué)資料、教學(xué)資源庫建設(shè)方面取得了很好的成績。

按照學(xué)院科研工作要求，堅持科研促教導(dǎo)向，對科研工作加強管理和提供必要的保障，調(diào)動教師的科研積極性。

1、成立科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織、檢查、指導(dǎo)科研工作。

2、為科研負責(zé)人和參與科研的教師提供便利，為開展科研提供時間保障，爭取學(xué)院的資金支持。

3、要求科研人員樹立實事求是、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，嚴(yán)格防止抄襲、作假現(xiàn)象，保證科研工作的嚴(yán)肅性。

關(guān)于科研選修課心得體會和建議精選六

我根據(jù)學(xué)校的工作計劃和教研工作要求，結(jié)合自己的實際，為進一步搞好教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，而積極參加各項教研活動，認(rèn)真開展教研工作，具體工作總結(jié)如下：

一、加強理論學(xué)習(xí)，注重課堂實踐。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，鉆研教材，精講每一節(jié)課。

2、在課堂教學(xué)中，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，與學(xué)生建立民主平等和諧的師生關(guān)系，營造和諧輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進學(xué)生自主發(fā)展，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、積極參與校本教研，按時參加學(xué)校組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評課、等活動?；顒又?，集思廣益，博采眾長，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進的課改理念矯正自己的教學(xué)行為，提高自己的教研能力。本學(xué)期共聽課30節(jié)，評課30節(jié)，學(xué)校教學(xué)比武成績顯著，課堂教學(xué)位于前列，每學(xué)期做會診課中心發(fā)言人2次，上公開課2節(jié)，促進了自身的成長。

二、勤于教研，提升素質(zhì)。

1、按時參加數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)，并經(jīng)常向優(yōu)秀教師虛心請教，不斷提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。利用課余時間，學(xué)習(xí)、閱讀相關(guān)的教育教學(xué)文章、書籍，做好學(xué)習(xí)筆記，本學(xué)期我閱讀了《新課程下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計》、《現(xiàn)代教學(xué)理論》等書籍，撰寫了近一萬字的學(xué)習(xí)筆記，為順利完成各項工作奠定了理論基矗

2、能積極、主動地參加各種理念培訓(xùn)學(xué)習(xí)，今年8月參加了骨干教師培訓(xùn)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實轉(zhuǎn)變觀念，夯實了自己的理論基矗拓寬了視野，了解教學(xué)改革的最新動態(tài)。

三、加強教改與教學(xué)科研，努力出成果。

在教學(xué)教研實踐中，及時進行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的得失，積極撰寫論文，取得了點滴成果。

1、20xx年長春市小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)學(xué)廣角”教學(xué)研討課二等獎。

2、獲得了長春市數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師榮譽稱號。

3、教學(xué)教研之余，我還鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽，取得一定的成績。獲學(xué)生讀寫大賽一等獎。

4、20xx年論文《滲透數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)》獲吉林省基礎(chǔ)教育校本科研一等獎。

在忙忙碌碌的工作中，我的教學(xué)、理論水平和教研能力各方面有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑，如教研的開展不夠深入，效果不明顯等問題。在今后的工作中，我將腳踏實地，爭取更大的進步和提高。

關(guān)于科研選修課心得體會和建議精選七

做科研管理工作，這對我來說這是一個全新的嘗試，在工作中肯定存在著許多不足之處，不過在以后的工作中會力求完善的。20__年下半學(xué)年，教育科研中心主要做了五件事：教育科研統(tǒng)計工作、第八屆教學(xué)成果獎申報工作、廣州市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃20__課題申報工作、《從化市教育科學(xué)“十二五“發(fā)展規(guī)劃》和《從化市教育科學(xué)“十二五”發(fā)展規(guī)劃指南》的編寫工作、從化市“有效課堂教學(xué)策略研究”課題結(jié)題和清理工作。

下面，我著重談?wù)勆鲜龉ぷ髦械?件事，也和各位分享一下我來教研室這四個月的一些工作經(jīng)驗和心得，說得不好的地方請各位多多批評指正。

一、教育科研統(tǒng)計。

教育科研調(diào)查統(tǒng)計工作是由廣州市教育局科研處組織，廣州市教科所主持的一項重要工作，是廣州市教育科研工作的一個重要組成部分。20__年的科研統(tǒng)計工作，我們秉承認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，在繼承前人優(yōu)秀工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進一步創(chuàng)新工作機制、發(fā)揮團隊合作精神，快速、高質(zhì)地完成了該項工作。能夠如此順利地完成該項工作，以下幾點值得我們發(fā)揚和推廣：1.加強領(lǐng)導(dǎo)。20__年10月17日，我局教育科研中心在西寧小學(xué)召開了全市教育系統(tǒng)教育科研統(tǒng)計工作會議，對全市教育系統(tǒng)教育科研統(tǒng)計負責(zé)人進行培訓(xùn)。統(tǒng)計培訓(xùn)會議往年也會舉行，但今年局里更是高度重視，郭永章副局長親臨會場指導(dǎo)，闡述了教育科研以及教育科研統(tǒng)計工作的重要性，引起全市教育系統(tǒng)對科研統(tǒng)計工作的高度重視。2.加強指導(dǎo)。我們在科研統(tǒng)計工作會議上以幻燈片的方式直觀、詳盡地演示了教育科研統(tǒng)計平臺的操作方式，并指出應(yīng)注意統(tǒng)計工作的嚴(yán)謹(jǐn)和準(zhǔn)確，絕不能隨意;曾長英老師總結(jié)了往年教育科研統(tǒng)計工作中的誤區(qū)和應(yīng)該注意的地方，為全市教育科研統(tǒng)計人員指明了方向。3加強宏觀調(diào)控，創(chuàng)新管理機制。20__年，科研統(tǒng)計工作實施教育科研中心、指導(dǎo)中心、學(xué)校三級分層管理機制。各學(xué)校必須選出一名科研負責(zé)人(必須是校級的)和一名統(tǒng)計操作員，并把詳細聯(lián)系方式發(fā)往教育科研中心和各自所屬的教育指導(dǎo)中心，由科研中心宏觀調(diào)控，各指導(dǎo)中心科研負責(zé)人具體負責(zé)下轄學(xué)校的科研統(tǒng)計工作。此項舉措充分發(fā)揮了指導(dǎo)中心的優(yōu)勢：對下轄學(xué)校的情況非常了解，提高了統(tǒng)計數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性;也使科研中心一方面減輕了負擔(dān)，另一方面更好地發(fā)揮了其作為全市科研管理部門宏觀調(diào)控的職能。4.加強團隊協(xié)作。以往的科研統(tǒng)計審核工作都是由教研室的一位或兩位教研員負責(zé)，工作量非常大，花費的時間也很長。此次，在巢主任的大力支持下，由教育科研中心宏觀調(diào)控，多位教研員和指導(dǎo)中心科研負責(zé)人共同參與審核，加強團隊協(xié)作精神，大大提高了工作效率。

二、《從化市教育科學(xué)“十二五“發(fā)展規(guī)劃》和《從化市教育科學(xué)“十二五”發(fā)展規(guī)劃指南》的編寫工作。

20__年11月-20__年1月，教育科研中心和教研室共同探討《從化市教育科學(xué)“十二五“發(fā)展規(guī)劃》和《從化市教育科學(xué)“十二五”發(fā)展規(guī)劃指南》的編寫工作，初稿(討論稿)現(xiàn)已完成。“教育科學(xué)發(fā)展規(guī)劃”的編寫在從化還是首次，因此，我們也是摸索著前行，其中肯定存在頗多問題。但是該項工作卻是非常必要和重要的。編制《從化市教育科學(xué)“十二五“發(fā)展規(guī)劃》可以使我們看清從化在教育科研上的成績和不足，明確我市教育科研的主要原則和核心目標(biāo)，從而更好地部署下階段的工作任務(wù)?，F(xiàn)在阻礙我市教育科研工作的主要因素有：1.主管領(lǐng)導(dǎo)對教育科研的認(rèn)識和態(tài)度;2.從化市級教育科研經(jīng)費缺失;3科研意識不強，科研態(tài)度不端正。4.教育科研人才的缺乏。下階段作為管理部門，首先我們要找到充分的、有說服力的政策、資料來改變局領(lǐng)導(dǎo)對教育科研的認(rèn)識和態(tài)度，從而獲得更多的精神和政策支持，以及物質(zhì)幫助。其次，要通過多種途徑培養(yǎng)一批科研方面的骨干和學(xué)術(shù)帶頭人來帶動從化教育科研的繁榮。再個，要進一步普及科研方法和知識，強化科研意識，轉(zhuǎn)變大眾做科研的功利觀念，最終使科研工作落到實處而不是流于形式。最后，要想法設(shè)法籌集經(jīng)費推動從化教育科研的發(fā)展。

三、從化市“有效課堂教學(xué)策略研究”課題結(jié)題和清理工作。

20__年11月-20__年1月歷時長達2個多月，從化市從化市“有效課堂教學(xué)策略研究”課題結(jié)題工作終于完成，在這里要特別感謝教研室各位主任和各位教研員的鼎力支持。從化市“有效課堂教學(xué)策略研究”課題是在20__年立項的。總體來說，這批課題完成的質(zhì)量并不高，數(shù)量也不多。有效教學(xué)專項課題立項的項目多達283項，但是結(jié)題的不足一半，才134項：其中小學(xué)90項，中學(xué)43項。小學(xué)絕大部分課題都已結(jié)題，相對中學(xué)來說態(tài)度更認(rèn)真，質(zhì)量更好。各中學(xué)遞交的材料中，過程材料幾乎沒有，存在嚴(yán)重的過程缺失現(xiàn)象。小學(xué)做科研更認(rèn)真，離不開李醒群副主任的務(wù)實指導(dǎo)和把科研作為小學(xué)質(zhì)量評價體系中的一個重要指標(biāo)來激勵小學(xué)教研人員做科研。下階段我們要加強對中學(xué)科研工作的指導(dǎo)和管理，吸取管理小學(xué)科研工作的成功經(jīng)驗，使中學(xué)的科研工作登上一個新的臺階。

這次課題結(jié)題工作，科研中心組織教研室教研員以及教育學(xué)會各學(xué)科教研會成員對上交的結(jié)題材料進行認(rèn)真評審，不符合條件堅決不予結(jié)題。我們對沒有提交材料和延期申請的課題堅決予以清理，往后我們在課題方面要做到精細化管理，加強指導(dǎo)，逐步提高課題申報和結(jié)題的門檻，提升課題完成的質(zhì)量。

關(guān)于科研選修課心得體會和建議精選八

深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《規(guī)程》精神，認(rèn)真貫徹并落實鎮(zhèn)科研工作要點和幼兒園工作目標(biāo)，提升教育理念，堅持理論聯(lián)系實際，深入開展教科研活動，充分發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用，提高保教質(zhì)量與教師隊伍素質(zhì)，使教育教學(xué)水平上一個新臺階，促進全園幼兒整體發(fā)展。

（一）加強師資隊伍建設(shè)和園本培訓(xùn)力度，提高教師思想和專業(yè)素質(zhì)，打造具有優(yōu)質(zhì)服務(wù)、優(yōu)良素質(zhì)、創(chuàng)新精神的團隊。

（二）加強教科研工作的組織管理，教研和科研相結(jié)合，促進保教質(zhì)量的提高。

（三）加強實踐與研討，扎實開展課題研究。

（一）、加強教師隊伍建設(shè)，增強教師的教科研能力。

建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推進素質(zhì)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。要建設(shè)一支高素質(zhì)、具備較高科研能力的教師隊伍，必須加強教師的全方位培訓(xùn)。本學(xué)期我們將通過以下途徑切實提高教師的科研水平與業(yè)務(wù)水平，加快教師隊伍的專業(yè)化成長。

1、加強理論學(xué)習(xí)。

認(rèn)真組織幼兒教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合幼兒園教科研工作實際，及時組織學(xué)習(xí)先進的教育思想和理論，發(fā)揮理論學(xué)習(xí)的推動作用，幫助教師轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立新型的主體性教育觀、完整性教育觀、選擇性教育觀等現(xiàn)代幼兒教育觀念，使教師掌握并運用科研方法進行課題研究，提高教科研工作質(zhì)量。

2、強化培訓(xùn)，加快發(fā)展。

（1）抓住教師專業(yè)能力培養(yǎng)這個根本，持續(xù)推進教師專業(yè)化發(fā)展。培養(yǎng)一批具有堅定信念、發(fā)展?jié)撃艽?、后勁足、?chuàng)新能力強的骨干教師。結(jié)合教科研需要，通過教學(xué)研討會、經(jīng)驗推廣、教師教學(xué)技能展示等形式，發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，不斷提高教師教科研能力，逐步形成融教學(xué)型、學(xué)習(xí)型、研究型為一體的多種層次和類型的教師群體。

（2）有計劃地組織教師（尤其是骨干力量）外出學(xué)習(xí)觀摩，學(xué)習(xí)姐妹園優(yōu)秀教研工作經(jīng)驗，積極組織教師參加上級教育行政主管部門組織的各類教科研活動，拓寬教師視野，促進工作積極性；并邀請市、鎮(zhèn)科研專家來園進行講座、指導(dǎo)工作，讓教師們走近更多的專家、名師，在與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略，不斷提升教師的教科研能力，為教師成長鋪好路、搭好臺。

（3）加強基本功訓(xùn)練，提高教師自身素質(zhì)。

加強教師基本教學(xué)能力，開展一系列教師崗位練兵活動。加強專業(yè)技能培訓(xùn)，讓全體教師積極參加各類學(xué)習(xí)進修，提高教師的綜合素質(zhì)能力。本學(xué)期我園將組織教師進行英語和電腦等培訓(xùn)。期末對教師進行英語口試、論文和活動設(shè)計等等考核，通過豐富多彩的技能競賽活動，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（二）、加強對教科研工作的組織管理工作。

教科研工作是一個嚴(yán)密的系統(tǒng)，整個過程環(huán)環(huán)相扣。必須克服管理中抓而不細，抓而不實的現(xiàn)象。因此，必須深入教學(xué)工作的全過程和每一個環(huán)節(jié)，從計劃到實施，再到評價，措施要到位，責(zé)任要到人，才能抓細抓實，抓出成效，使我們的工作更趨于常規(guī)化、優(yōu)質(zhì)化。

1、每周一次教科研會議，學(xué)習(xí)教研工作制度，并通過專題研討、案例分析、設(shè)疑問答等教研形式，使教師之間獲得不同信息的交流，促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變。每學(xué)期開展一次由教師參與看、聽、評、研為主體模式的級部教研活動，充分創(chuàng)造機會讓教師形成教學(xué)互助，不斷提高教師駕馭教材的能力，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。

2、加強對教師的管理力度，園長定期檢查備課簿、周計劃、教具，以指導(dǎo)、督促、檢查教師在教學(xué)活動中目標(biāo)落實工作。并建立隨機聽課制度，行政領(lǐng)導(dǎo)堅持深入教學(xué)第一線，加強對教師課堂教學(xué)質(zhì)量、教師組織行為的檢查，多聽隨堂課和檢查一日活動各環(huán)節(jié)的組織，指導(dǎo)教學(xué)和活動實踐。

3、養(yǎng)成每日及時書寫教育反思的良好習(xí)慣，針對幼兒在一日活動中的各種表現(xiàn)，每周由班主任組織班上教師進行討論，每月由級組長組織本級部教師對課程進行分析與調(diào)整，改進教育行為，追求教學(xué)的最高效益。

（三）堅持“科研興園”的宗旨，加強課題研究。

沒有教科研，就沒有我園教育的可持續(xù)發(fā)展。本學(xué)期我們要繼續(xù)規(guī)范課題管理，使廣大教師明確“教科研必須服務(wù)于教育教學(xué)，落實于教育教學(xué)實踐中”的思想，將科研與教研緊密結(jié)合，逐步形成“以科研促質(zhì)量，以質(zhì)量求生存，以科研促改革，以改革求發(fā)展”的教科研氛圍，提高教師的教科研意識。

1、我園的市級立項課題《從實際出發(fā)培養(yǎng)幼兒責(zé)任心的探索》將于四月結(jié)題，教師做好資料的收集、歸檔工作；整理好總結(jié)、個案分析、案例等，裝訂成冊，加以推廣和應(yīng)用。

2、著力搞好新課題的立項工作，鼓勵教師積極搜集新課題研究的有關(guān)資料，調(diào)整科研機制，做好子課題的分工，在按計劃和實際開展的各種科研活動的同時，各班成立研究小組，每位教師隨時隨地積極參與課題研究，動員教師“人人關(guān)心課題、人人參與課題”，促進研究的規(guī)范化、科學(xué)化。

3、加強對課題的常規(guī)管理，做好科研指導(dǎo)和管理工作，嚴(yán)格根據(jù)課實驗方案認(rèn)真開展課題研究工作，并為教師科研提供條件，幫助克服研究中遇到的各種困難。定期組織開展研討會、成果展示等活動，及時總結(jié)，提高科研的實效性。

4、激勵教師積極撰寫論文，做好教師論文的征集、上送工作，鼓勵教師向各級報刊雜志投稿，提高教師的寫作水平。

三月份：

1、學(xué)習(xí)鎮(zhèn)科研工作計劃。

2、制定幼兒園教科研工作計劃。

3、召開幼兒園教科研會議。

4、邀請鎮(zhèn)科教辦的領(lǐng)導(dǎo)親臨我園指導(dǎo)工作。

四月份：

1、市級課題《在人際交往中激發(fā)幼兒的責(zé)任心》結(jié)題報告會。

2、教師上交論文，召開教師優(yōu)秀論文交流會。

3、組織教師外出參觀學(xué)習(xí)。

五月份：

1、確立研究新課題，申報市級立項。

2、共同研究制定課題的實驗方案；做好子課題的分工

3、搜集所研究課題的有關(guān)資料。

4、各級組開展教研觀摩活動。

六月份：

1、針對教師在課題研究過程中所遇到的難題展開研討，共同尋求解決方法。

2、舉行教師優(yōu)質(zhì)課評比，進一步提高保教質(zhì)量。

3、鼓勵教師結(jié)合自己的教學(xué)體會撰寫讀書筆記。

七月份：

1、認(rèn)真做好科研工作總結(jié)，并準(zhǔn)時上交到鎮(zhèn)科教辦。

2、整理課題研究資料，歸類存檔。