心靈雞湯第6集心得體會(huì)及感悟 感悟心靈雞湯語(yǔ)錄(4篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

對(duì)于心靈雞湯第6集心得體會(huì)及感悟一

2、時(shí)間不是讓人不痛也不是讓人忘記痛而是讓人習(xí)慣痛。

3、重要的不是他有多好而是他對(duì)你有多好。

4、你已經(jīng)開(kāi)始慢慢走出屬于我的世界。

5、以往走過(guò)那些不完美的人生已風(fēng)干我的淚痕。

6、笑著哭最痛真的好痛好痛這種痛從未有過(guò)。

7、再?zèng)]有任何事情可以觸動(dòng)我死寂般的心；再?zèng)]有任何事情能掀起我內(nèi)心的波瀾。

8、信任不是指沒(méi)有誤會(huì)而是總會(huì)給對(duì)方把誤會(huì)解釋清楚的機(jī)會(huì)。

9、不要在一件別扭的事上糾纏太久。糾纏久了你會(huì)煩會(huì)痛會(huì)厭會(huì)累會(huì)神傷會(huì)心碎。實(shí)際上到最后你不是跟事過(guò)不去而是跟自己過(guò)不去。無(wú)論多別扭你都要學(xué)會(huì)抽身而退。

10、為了那個(gè)人你愿賭服輸。青春里遇到那個(gè)你愿意為她賭她愿意在你最懵懂最青澀的時(shí)候陪伴你的人你是有多么幸運(yùn)能夠遇到那個(gè)人哪那為什么還要因?yàn)楹ε率ザシ畔聯(lián)碛械臋?quán)利呢？

11、你選擇的地方不應(yīng)該準(zhǔn)備著王冠而是有短頭臺(tái)在等著你

12、我還在原地等你你卻已經(jīng)忘記曾來(lái)過(guò)那里。

13、我想哭可是我已經(jīng)不知道該怎樣流淚了。

14、等待你的關(guān)心等到我關(guān)上了心。

15、有時(shí)候就像患了抑郁癥你突然感覺(jué)很糟糕。偶爾好像患了自閉癥突然不想說(shuō)話。

16、在陽(yáng)光中死去在最絢爛的包圍下死去心花怒放卻開(kāi)到荼蘼。

17、我們就像硬幣的兩面不分開(kāi)卻永遠(yuǎn)不會(huì)在一起。

18、你忘了我是先跟你開(kāi)始的你卻說(shuō)你不能辜負(fù)她

19、歲月流逝真情依在;百里之隔隔卻不斷;長(zhǎng)夜漫漫星光閃閃;真心祈禱左右陪伴。

20、帶著動(dòng)亂的情感迷茫的喊著哭。

21、我所愛(ài)的是這夢(mèng)中的幻夢(mèng)新生命像早晨新開(kāi)的鮮花。

22、下一次可不可以換做你褪去一身的驕傲喜歡我到瘋掉

23、比這世上任何一個(gè)人都更加熱切的渴望他能愉悅只是想起這分愉悅不我的份還是會(huì)十分的難過(guò)。

24、餓了吃東西困了去睡覺(jué)傷了看醫(yī)生痛了你忍著路途自己走眼淚自己擦請(qǐng)不要到處宣揚(yáng)因?yàn)闆](méi)人心疼你。

25、我只是想知道那些帶給我困擾的人我們本不相干又何曾虧欠我干嘛要對(duì)你感到心痛。

26、我們加油吧你看他們都不期望我們分況且我們都舍不得。

27、多謝你贈(zèng)我空歡喜。原來(lái)我們都沒(méi)有長(zhǎng)大原來(lái)我們都還是小孩子。原來(lái)我只在午睡時(shí)做了一場(chǎng)夢(mèng)經(jīng)歷了成長(zhǎng)經(jīng)歷了許多不可彌補(bǔ)的錯(cuò)誤與憂(yōu)傷。

28、有些朋友以往無(wú)話不說(shuō)此刻無(wú)話可說(shuō)。

29、我知道了太多了憋在心里實(shí)在太難受了。

30、被流離顛沛的過(guò)往洗凈人心靈的不安。

31、人本是人不必刻意去做人。

32、當(dāng)你在緬懷過(guò)去的時(shí)候只能說(shuō)明你此刻過(guò)的不好。

33、你在擁擠的人潮里不知所措而我站在你身后伸手怕犯錯(cuò)縮手怕錯(cuò)過(guò)。

34、人不人狗不狗的東西滾出我的視線。

35、如果能夠做到不傷悲拿什么換都無(wú)所謂。

36、后來(lái)一杯酒能解決的事也就不想再浪費(fèi)眼淚了。別把秘密告訴風(fēng)風(fēng)會(huì)吹過(guò)整片森林。理性讓你清楚地知道你是錯(cuò)的感性讓你不屑一顧的將錯(cuò)就錯(cuò)。

37、總是情不自禁的憂(yōu)傷于是慢慢學(xué)會(huì)了掩藏；因?yàn)椴幌氡蝗嗽俅虃詽u漸學(xué)會(huì)了偽裝。

38、有時(shí)候不是對(duì)方不在乎你而是你把對(duì)方看的太重要。

39、誰(shuí)的寂寞覆我華裳誰(shuí)的華裳覆我肩膀。

40、柔情似水的世界看似簡(jiǎn)單卻如此復(fù)雜。

41、總是在撕碎的瞬間才能體現(xiàn)出它那刻骨銘心的美。

對(duì)于心靈雞湯第6集心得體會(huì)及感悟二

1、人生，永遠(yuǎn)不可復(fù)制，我們不肯探索自己本身的價(jià)值，我們過(guò)分看重他人在自己生命里的參與。于是，孤獨(dú)不再美好，失去了他人，我們惶惑不安。管你經(jīng)歷多痛的事情，到最后都會(huì)漸漸遺忘。沒(méi)有什么能敵得過(guò)時(shí)光。許多事，當(dāng)我們真正意識(shí)到它有多么珍貴和重要時(shí)，大多已經(jīng)不可逆轉(zhuǎn)的失去。

2、人，一輩子就是一本書(shū)，人的外表，是封面。人的內(nèi)心，是內(nèi)容。有的人，封面與內(nèi)容同樣高雅；有的人，封面與內(nèi)容同等粗俗。有的人，封面很不起眼，內(nèi)容卻精彩無(wú)比；有的人，外表包裝的如金似玉，內(nèi)容卻不堪入目。

3、今天再大的事，到了明天就是小事；今年再大的事，到了明年就是故事；今生再大的事，到了來(lái)世就是傳說(shuō)。人生如行路，一路艱辛，一路風(fēng)景。你的目光所及，就是你的人生境界?？偸强吹奖茸约簝?yōu)秀的人，說(shuō)明你正在走上坡路；總是看到不如自己的人，說(shuō)明你正在走下坡路。與其埋怨世界，不如改變自己。

4、靜不是心靜，是心境。人能常清靜，天地熟皆歸！寧?kù)o如同一面鏡子，如同一盞燈，映照出我們真實(shí)的面目，照亮我們昏昧的意識(shí)，使我們清醒；在寧?kù)o中，我們真正與自己面對(duì)面，真正與自己相處，真正與自己交流；在寧?kù)o中，真實(shí)的聲音才會(huì)心理流出來(lái)，透過(guò)喧囂與躁動(dòng)，透過(guò)應(yīng)酬與虛偽，找到真實(shí)的自我。

5、人生的境界，說(shuō)到底，是心靈的境界。若心亂神迷，無(wú)論你走多遠(yuǎn)，你皆捕捉不到人生的本象，領(lǐng)略不到有韻致的風(fēng)景。唯有心靈的安靜，方能鑄就人性的優(yōu)雅。這種安靜，是得失后的平和，是誘惑前的恬淡，是困苦中的從容，是笑對(duì)這個(gè)混濁的世界，慢慢地去看清、看透、看穿、看淡的一個(gè)漫長(zhǎng)且難捱的過(guò)程。

6、幸福如人飲水，冷暖自知。不回避，不退縮，未來(lái)終將到來(lái)。人生中要走很多路：有一條路不能回頭，就是放棄的路；有一條路不能拒絕，就是成長(zhǎng)的路；有一條路不能迷失，就是信念的路；有一條路不能忘記，就是回家的路。信心滿(mǎn)滿(mǎn)的走好腳下的每條路，你生命中的每一天都會(huì)很精彩。

7、人生就是選擇，而放棄正是一門(mén)選擇的藝術(shù)，是人生的必修課。沒(méi)有果敢的放棄，就沒(méi)有輝煌的收獲。放棄是一種心靈的覺(jué)醒、一種智慧的顯現(xiàn)。當(dāng)你緊握雙手，里面什么也沒(méi)有；當(dāng)你打開(kāi)雙手，世界就在你手中。放得下才能走得遠(yuǎn)；有所放棄，才能有所追求。

8、人生最大的幸福不是占有，而是追求的過(guò)程。心痛了，夢(mèng)醒了，曾經(jīng)的傷只是人生的一次經(jīng)歷。人生之苦，苦在選擇，人生之難，難在放棄。生命之美，無(wú)需絢爛，生活是一個(gè)漏斗，得到了，失去了；情誼是一桌宴席，熱了，冷了；迷惘是一種態(tài)度，放縱了，收斂了；生命是一種坦然，也哭了，也笑了。

9、太陽(yáng)不會(huì)因你的失意，明天不再升起；月亮不會(huì)因你的抱怨，今晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一團(tuán)；蒙住別人的眼睛，不等于光明就屬于自己。只有不快的斧，沒(méi)有劈不開(kāi)的柴；只有想不到的人，沒(méi)有做不到的事。想干總會(huì)有辦法，不想干總會(huì)有理由。

10、人的能力并非與生俱來(lái)的，需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)中鑿光，在實(shí)踐中錘煉，在困苦中磨礪，在挫敗中成長(zhǎng)。練就一腔抱負(fù)，心系蒼宇之事；練就一雙慧眼，洞察世間萬(wàn)物；練就一身本領(lǐng)，捭闔人生境界。胸懷能包容多少，我們就能承載多少；目光能望多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)；素質(zhì)的高度，決定著我們?nèi)松母叨取?/p>

11、出生規(guī)定起點(diǎn)，選擇決定方向，心態(tài)左右生活；不怕起點(diǎn)低，就怕沒(méi)追求；不怕走得慢，就怕走錯(cuò)路；不怕不如意，就怕想不通。與其羨慕別人，不如做好自己，膚淺的羨慕，無(wú)聊的攀比，笨拙的效仿，只會(huì)讓自己整天活在他人的影子里面，盲目的攀比，不會(huì)帶來(lái)快樂(lè)，只會(huì)帶來(lái)煩惱。

12、人生觀決定人生，幸福觀決定幸福。待人以誠(chéng)懇為貴，處世以謙讓為貴；生活中最大的幸福是：我們需要生活，并且生活也需要我們，我們要活的簡(jiǎn)單，但不是簡(jiǎn)單地活著。

13、人活著就是一種心態(tài)，當(dāng)你自己心若旁鶩，淡看人生苦痛，淡薄名利，心態(tài)積極而平衡，有所求而有所不求，有所為而有所不為，不用刻意掩飾自己，不用勢(shì)利逢迎他人，只是做一個(gè)簡(jiǎn)單真實(shí)的自己。如此這般，即使失意，也會(huì)無(wú)所謂得與失，坦坦蕩蕩，真真切切，平平靜靜，快快樂(lè)樂(lè)。

14、其實(shí)，痛的人也知道，應(yīng)該放下，但還是放不下。只因不想放，不能放，放不了。生命中，總有些人，安然而來(lái)，靜靜守候，不離不棄；也有些人，濃烈如酒，瘋狂似醉，卻是醒來(lái)無(wú)處覓，來(lái)去都如風(fēng)，夢(mèng)過(guò)無(wú)痕。

15、人生需要沉淀，寧?kù)o才能致遠(yuǎn)。人生需要反思，?；仡^看看，才能在品味得失和甘苦中升華。向前看是夢(mèng)想和目標(biāo)。向后看是檢驗(yàn)和修正。不艾，不怨，心坦然。生活，有苦樂(lè)。人生，有起落。學(xué)會(huì)揮袖從容，暖笑無(wú)殤?？鞓?lè)，不是擁有的多，而是計(jì)較的少。樂(lè)觀，不是沒(méi)煩惱，而是懂得知足。

16、人生的一切不是算來(lái)的，而是善來(lái)的。不是求來(lái)的，而是修來(lái)的。胸襟的寬窄，決定命運(yùn)的格局，能包容多少，就能擁有多少。凡事看得開(kāi)，想得透，拿得起，放得下，學(xué)會(huì)隱忍性情，懂得克制欲望，退卻時(shí)理智，謙讓時(shí)大度，除卻雜念私心，少些攀比計(jì)較，才會(huì)隨緣自適，人的天地才會(huì)壯闊遼遠(yuǎn)。

對(duì)于心靈雞湯第6集心得體會(huì)及感悟三

這次參加了區(qū)教育局組織的教師心理健康培訓(xùn)，受益匪淺，感想頗多。我想就此問(wèn)題談?wù)勛约耗w淺的體會(huì)。

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對(duì)心理健康教育方面的知識(shí)從少到多，由淺入深。使我認(rèn)識(shí)到：健康不僅是身體上沒(méi)有任何疾病，而且也包括心理方面沒(méi)有任何問(wèn)題，如能正確了解和接納自我，能正確地感知現(xiàn)實(shí)并適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，良好的適應(yīng)及良好的人際關(guān)系，能平衡過(guò)去。

我認(rèn)為，教師是學(xué)校心理健康教育的推行者、具體實(shí)施者，一個(gè)成功的教師，除了要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。教師的衣著舉止，言談風(fēng)度，以及待人接物等，都會(huì)使學(xué)生受到深刻的影響。因此，為了更好地教育學(xué)生，教師自己首先必須是心理健康的人。一名優(yōu)秀的教師，會(huì)在課堂中營(yíng)造出和諧與溫馨的氣氛，讓學(xué)生如沐春風(fēng)。因此，教師完善的心理素質(zhì)，是構(gòu)建良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，是實(shí)施心理健康教育和情感教育的出發(fā)點(diǎn)。新的教育實(shí)踐要求每一位教師都應(yīng)不斷地完善品德修養(yǎng)，提升自己的人格魅力。

學(xué)生的心理健康對(duì)其一生都有極為重要的影響，我們總能在報(bào)紙或新聞中看到學(xué)生自殺的事例，為學(xué)習(xí)，為人際關(guān)系等等，且有增長(zhǎng)的勢(shì)頭，這就說(shuō)明現(xiàn)代學(xué)生承受心理壓力的能力值得引起我們的關(guān)注。正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“人只能由人來(lái)建樹(shù)，我們工作的對(duì)象是正在形成中的個(gè)性的最細(xì)膩的精神生活領(lǐng)域，即智慧、感情、意志、信念、自我意識(shí)。因此，教師要運(yùn)用“同樣的東西”對(duì)學(xué)生“施加影響”。所以，在層出不窮的新現(xiàn)象、新問(wèn)題面前，心理健康教師力求“對(duì)癥下藥”，從心靈上給予學(xué)生鼓勵(lì)和信心，了解學(xué)生的不良心理的成因，既包括學(xué)校因素，如單調(diào)枯燥的學(xué)習(xí)生活，也包括家庭、社會(huì)因素，如家庭的生活環(huán)境、撫養(yǎng)環(huán)境，社會(huì)風(fēng)氣等。當(dāng)我們感覺(jué)無(wú)力擺脫社會(huì)風(fēng)氣的困擾時(shí)，就應(yīng)該會(huì)同學(xué)生家長(zhǎng)采取較為科學(xué)的方法教育子女。例如，可以盡量創(chuàng)設(shè)健康的教育環(huán)境，可以有計(jì)劃有針對(duì)性地開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)；可以與學(xué)生家長(zhǎng)溝通思想，相互配合，而且要將其滲透到學(xué)校教育的全過(guò)程。我們教育的目的就是教書(shū)育人。只有形成學(xué)校、家庭、社會(huì)的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，齊抓共管，學(xué)生的心理素質(zhì)和心理水平一定能朝著健康的方向發(fā)展。

這一課程越是學(xué)習(xí)，我越是感覺(jué)自己對(duì)很多知識(shí)的了解還很膚淺，我必須不斷地學(xué)習(xí)，我將不斷的提高心理學(xué)的理論知識(shí)，同時(shí)也運(yùn)用到實(shí)踐中去，不斷的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。同時(shí)我也希望這樣的培訓(xùn)能夠堅(jiān)持進(jìn)行下去，進(jìn)一步提高農(nóng)村中小學(xué)教師的水平。

對(duì)于心靈雞湯第6集心得體會(huì)及感悟四

心靈捕手是一部?jī)?yōu)秀的電影，在70年奧斯卡獲得了最佳劇本獎(jiǎng)，是一部經(jīng)典的反映教師題材的電影。

電影主要講述了一個(gè)天才少年威爾，他是一名孤兒，在童年飽受欺凌，但他在學(xué)習(xí)方面頗有天賦，尤其是數(shù)學(xué)，他能輕易解開(kāi)由麻省理工大學(xué)教授出的難題。但他并沒(méi)有接受過(guò)正統(tǒng)的教育，只做清潔工、建筑工人等工作。數(shù)學(xué)教授蘭波在發(fā)現(xiàn)其天賦之后，決定拯救他，找來(lái)了心理醫(yī)生，但是由于威爾在童年遭受過(guò)巨大的打擊，不愿意打開(kāi)心靈與他人交流，心理醫(yī)生都被他利用高智商趕走。

無(wú)奈之下，蘭波只好找到了自己的大學(xué)同學(xué)尚恩。經(jīng)過(guò)幾次別開(kāi)生面的談話后，威爾發(fā)現(xiàn)尚恩并不像其他人一樣，他們關(guān)系逐漸變好，在這期間尚恩也向威爾講述了自己親愛(ài)的妻子去世的故事，并由此告訴威爾，完美不是最好的，適合自己的才是最好的。威爾長(zhǎng)久以來(lái)封鎖的內(nèi)心，開(kāi)始升起第一縷陽(yáng)光。

在接受心理治療期間，威爾與史凱蘭陷入愛(ài)河，但由于威爾總覺(jué)得自己配不上身為富家女的史凱萊，在史凱蘭決定前往加州之時(shí)，威爾決定分手。其實(shí)威爾不愿意離開(kāi)，是因?yàn)椴簧嶙约旱暮糜巡榭恕Ｖ蟛榭说囊欢卧捀淖兞司S爾，他說(shuō)每天最開(kāi)心的時(shí)候便是希望去接威爾士，威爾早已離開(kāi)。查克認(rèn)為威爾不能像他們一樣，碌碌無(wú)為地度過(guò)平淡的一生，不能浪費(fèi)與生俱來(lái)的才華與天賦。

在這時(shí)候，威爾與西恩進(jìn)行了最后一次談話，這次終于打破了威爾心中禁錮已久的枷鎖。威爾哭泣地抱著尚恩，尚恩也被其拯救，決定重新面對(duì)生活。影片最后威爾駕車(chē)前往加州尋找史凱蘭。

這部電影最重要的情感分別為師生情、友情、愛(ài)情。威爾雖然有天賦，卻不知道自己想要什么，而尚恩在經(jīng)歷妻子死去之后，也不愿意打開(kāi)自己的心靈，影片中的高潮便是二人互相拯救的部分。

查克雖然覺(jué)得每天和威爾玩耍是最開(kāi)心的事情，但卻希望威爾能離開(kāi)他們，因?yàn)樗麄兏幌肟匆?jiàn)他，最終泯然眾人。這是真正的朋友才會(huì)有的想法，也是最使我感動(dòng)的部分。

這部電影告訴我們，如何才能不枉活一生，教會(huì)我們?nèi)绾巫穼?nèi)心。因?yàn)槿嘶钜簧?，最重要的便是找到自己?nèi)心深處的聲音。