小白鼠腎上腺素心得體會及感悟 小白鼠注射腎上腺素實驗報告(9篇)

我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

描寫小白鼠腎上腺素心得體會及感悟一

小兔子的毛雪白雪白的，好像披著一身的雪花，跳的時候，簡直就是個滾動的雪球。小兔子的眼睛紅紅的，像兩顆紅寶石鑲嵌在雪白的臉上，很顯眼。不知道這眼睛是被老虎追得哭紅了呢，還是被紅色的染料浸透了。小兔子的嘴巴是三瓣嘴，呆萌可愛。小兔子的耳朵長長的，猶如沖天的小辮兒，還能隨著聲響微微轉(zhuǎn)動，這就是兔子在野外生存的法寶吧。我最喜歡的是小兔子的尾巴，小小的圓圓的，簡直像是一個毛線團，摸起來軟軟的，很舒服。

我屬兔，我喜歡兔子。我也和小兔一樣，膽小怕生，一遇到生人就沉默不語，蜷縮一團，小心觀望。

真正喜歡上兔子是從養(yǎng)兔子那天開始的。

開始接觸小白兔時它們都縮在角落里，挨在一起，眼睛盯著我，只有吃東西時才活動，后來認(rèn)識了我之后就開始出來活動打打鬧鬧了。

小白兔是通人性的。它們吃東西時可有意思了。我給它們喂菜葉，先拍拍籠子頂，它們就立即停止打鬧，跳到籠邊，把爪子伸出來，用眼睛巴望著我。我從籠邊拉開開口，把菜葉放進去，籠子里就立刻爆發(fā)了一場“奪食大戰(zhàn)”?！把┣颉毕葕Z過一片菜葉，猛啃起來，“跳跳”趕快叼起兩片菜葉縮到一邊，狼吞虎咽?！把┣颉蓖滔铝瞬巳~，又去搶“跳跳”的兩片。我看見它們這樣爭搶，就會給它們切一些胡蘿卜放進去?！把┣颉笨匆娏?，立刻一扭身，蓋住小盤子趴下去開始啃胡蘿卜。那眼神好像在說：“那些菜葉你就去吃吧，本小姐才不跟你搶呢，我有胡蘿卜就夠了”。等到“跳跳”高興地吃完菜葉，疑惑地去看“雪球”為什么不跟它搶時，才發(fā)現(xiàn)胡蘿卜，只剩下一點渣渣了。

和小兔子處的時間長了，有了感情，就喜歡上了小白兔。

后來我們搬家，只好把可愛的“雪球”和“跳跳”轉(zhuǎn)交給太祖母照顧。

像離開好朋友一樣有些不舍，可惜還是分手了。

描寫小白鼠腎上腺素心得體會及感悟二

《小兔運南瓜》是人教版語文實驗教材第一冊語文園地六中的口語交際。本課有三幅圖。第一幅，小兔站在南瓜地邊望著大南瓜想：怎么運走呢？第三幅，南瓜已經(jīng)運到家，兔媽媽奇怪地問小兔是怎么運回來的，小兔平靜地告訴了媽媽。小兔究竟怎樣運南瓜，第二幅圖空缺，留給學(xué)生想象。

這一課的教學(xué)就以第二幅圖為重點，它為我們提供了空白點，可以讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，展開豐富的想像，加以填充，以此培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)語文要利用現(xiàn)實生活中的語文教育資源，構(gòu)建課內(nèi)外聯(lián)系，校內(nèi)外溝通，學(xué)科間融合的語文教育體系，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加語文實踐的機會。因此，本課的教學(xué)設(shè)計，我打破了時空界限，大膽地把課堂延伸到了課外，融入鮮活、豐富的社會生活。強調(diào)通過學(xué)生自己的動手、動腦等實踐活動，達到對知識的理解和內(nèi)化，為語言表達注入鮮活的內(nèi)容，使整個過程體現(xiàn)自主、合作的學(xué)習(xí)方式，在并訓(xùn)練語言表達流暢性的同時，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維。

我把本課設(shè)計成兩大板塊，第一板塊是課堂上，對話、交流，注重口語交際，訓(xùn)練學(xué)生語言表達的條理性、清晰性、連貫性。第二板塊是課外，讓學(xué)生通過動手實踐、去嘗試操作各種具體方法，從而體驗、感受實踐帶來的樂趣、獲得積極的情感體驗，為課堂內(nèi)的語言表達提供經(jīng)驗積累。

一、創(chuàng)設(shè)情境，引出主題

今天是小白兔的生日，好多好多朋友都來祝賀小白兔生日快樂。兔媽媽非常熱情，想到自家地里還種著許多大南瓜，就讓小白兔去摘一個來招待客人，小白兔答應(yīng)著就跑向地里。

（這一情境的創(chuàng)設(shè)意在吸引學(xué)生注意力，激起學(xué)生的興趣，因為興趣是最好的老師）

二、展開想象、表達交流

小白兔在地里挑了一個最大的南瓜摘下，看著這個大南瓜，小白兔犯愁了，這么大一個南瓜該怎么運回家呢？家里的客人還等著吃著呢，小白兔急得眼淚小都快流出來了。

小朋友快替小白兔想想辦法。

（這一問題情境的創(chuàng)設(shè)，符合學(xué)生的年齡特征和心理特點。學(xué)生一進入這個情境，就會有強烈的表達沖動。學(xué)生的積極性馬上得到調(diào)動。）

⑴先把你的想法說給同桌聽一聽，讓同桌給你當(dāng)當(dāng)參謀。

⑵四人小組內(nèi)大膽地發(fā)表自己的想法。

⑶全班交流告訴小白兔自己想到的辦法。

（這一環(huán)節(jié)是第一大板塊中的重點之一，通過自己獨立思考，結(jié)合自身的生活經(jīng)驗，大膽展開想象，然后組間交流啟發(fā)，全班匯報、交流，產(chǎn)生思維碰撞，生發(fā)出各種各樣的辦法。這時教師把握的重點是讓學(xué)生把自己想到辦法，對交際對象表述清楚、其間注意態(tài)度、儀表、音量、語速、語流等，因為我們口語交際課目標(biāo)之一是培養(yǎng)學(xué)生的表達能力。而在這個過程中，交際對象是不斷變化著的，組內(nèi)交流時對象是同伴，全班交流時對象又變成了小白兔，隨著對象的改變，學(xué)生的表達方式也應(yīng)有適當(dāng)?shù)淖兓?。教師運用肯定、贊賞等激勵性評價，讓學(xué)生放飛想象的翅膀）

三、走向課外，分組實踐

學(xué)生在課堂上提出了各種各樣的運南瓜的辦法，何不讓學(xué)生動手去試一試呢！讓學(xué)生分成幾個組（對相同問題感興趣的同學(xué)組合在一起）在老師與家長的配合下對自己組提出的辦法加以嘗試與實踐。如：把南瓜豎起來滾一滾；用一些吹大的氣球和南瓜柄綁在一起，看能不能運用浮力把南瓜牽回家；把南瓜放在水里漂一漂；用手推車把南瓜運回家；約幾個小伙伴把南瓜抬回家等等。

（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，大膽地開放課堂，意在打通課內(nèi)與課外，給學(xué)生提供自主、合作、探究、實踐的機會，把學(xué)生引向更開闊的天地。把語文與生活實踐有效地連接在一起。這個過程可給學(xué)生幾天甚至更長的.時間）

四、交流反饋，好中擇優(yōu)

學(xué)生經(jīng)歷了親身的實踐，有許多切身的體會、交流的欲望空前強烈，這時，教師再創(chuàng)設(shè)一個問題情境：你們想了這么多辦法，到底哪一種辦法好呢？就以“我的辦法好！”為交流主題，以實踐小組為單位參與討論、交流。

（這一環(huán)節(jié)再一次把學(xué)生推向主體地位，要學(xué)生把自己的實踐體會加以梳理，通過小組合作、加工、流暢地表達出來。其他學(xué)生在認(rèn)真傾聽以后，能針對對方的問題，提出自己的見解，要求把自己想說的意思表達清楚，這一環(huán)節(jié)再次體現(xiàn)了小組的合作與交流，在培養(yǎng)思維、語言表達能力的同時，也培養(yǎng)了學(xué)生的協(xié)作意識。）

五、拓展延伸、學(xué)科綜合

1、在音樂聲中，我們用自己喜歡的辦法幫小白兔把南瓜運回家。

（讓學(xué)生開開心心學(xué)語文，多感官的參與，能把語文學(xué)得更好，能使學(xué)生的素質(zhì)得到全面的發(fā)展）

2、選一種運南瓜的辦法把它畫下來，我們將舉辦一個畫展，并由每一幅畫的主人給大家講一個小白兔運南瓜的故事。

（這又是一個語言的內(nèi)化與外化的訓(xùn)練過程，把它畫下來是語言圖像化的過程，看著畫把它編成故事又是一個語言文字化的過程，在這相互轉(zhuǎn)化過程中，學(xué)生的語文素養(yǎng)將得到有效的提高）

描寫小白鼠腎上腺素心得體會及感悟三

（1）小白兔是怎樣把南瓜搬回家的？（滾回去的）

（2）學(xué)生練習(xí)說話：“小白兔把南瓜滾回家了?！?/p>

讓學(xué)生在各自的座位上練說三幅圖畫的意思。（小白兔在搬南瓜，可南瓜太重了。小白兔搬得滿頭大汗。這時，小熊騎著自行車過來了。小白兔想小熊的自行車輪子是圓的，可以滾。南瓜也是圓的，也可以滾。于是，小白兔滾著南瓜回家了。）

（1）指名叫小朋友表演小白兔搬南瓜的場景，并且進行對白。這不僅可以活躍課堂氣氛，而且有助于鞏固小朋友的記憶。

（2）如果小朋友遇到了困難該怎么辦呢？（開動腦筋）

（3）對小朋友的表現(xiàn)有所評價。

教師總結(jié)：今天這節(jié)課小朋友都能仔細(xì)看，認(rèn)真聽，大膽講，學(xué)得不錯。希望以后大家也能象小白兔一樣，遇到困難能開動腦筋想辦法解決。

在說話訓(xùn)練時要結(jié)合思維能力的培養(yǎng)以及開發(fā)學(xué)生的想象力。對學(xué)生豐富的想象力不要加以約束。當(dāng)然，要適當(dāng)?shù)倪M行引導(dǎo)，使學(xué)生的思路沿著教師的要求步入“正軌”。

看圖討論想象，是培養(yǎng)學(xué)生觀察力、思維能力和說話能力的有效手段。動畫式的幻燈片教學(xué)，是啟發(fā)學(xué)生思維的一個較好的方法。讓學(xué)生自己身臨其境的學(xué)習(xí)，也是一個較好的提高記憶的方法。

要求學(xué)生把書翻到練習(xí)5。在課堂內(nèi)完成練習(xí)1—4題。（鞏固前面學(xué)過的知識）第5題留作家庭作業(yè)，下次課請小朋友說說“春天在哪里”。（訓(xùn)練小朋友的觀察能力、想象能力以及口頭表達能力。

描寫小白鼠腎上腺素心得體會及感悟四

1、引導(dǎo)幼兒正確演唱3/4拍歌曲，感知朝鮮族歌曲的節(jié)奏特點。

2、讓幼兒能根據(jù)歌曲的旋律、節(jié)拍唱出緩慢、富有幻想的韻味。

3、激發(fā)幼兒對大自然的興趣和探究精神。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

電腦課件、音樂磁帶

本次活動是讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上，唱出緩慢、富有幻想的韻味；難點是要幼兒正確演唱3/4拍的歌曲，每句最后的印值要唱足。

1、幼兒在教室門口等待，音樂響起。（課件）

（旁白）：在一個幽靜的夜晚，有一群活潑、可愛的小精靈正在草地上，慢慢地跳著舞，因為這個夜晚實在是太美了。

2、幼兒聽音樂慢慢進入教室坐好，音樂漸弱。

旁白：“啊，這兒的空氣太好了！”小精靈們高興地叫著，接著就深深的吸了口氣，然后又慢慢地將它呼出來，他們一共吸了三次，呼了三次。

……（練聲曲）小精靈們正在唱歌呢，我們也一起唱歌吧。

與幼兒一起進行氣息練習(xí)、發(fā)聲練習(xí)。

3、請小朋友們扮演小精靈。（旁白）小精靈們有點累了，于是他們在草地上躺下來，看到了藍藍的天空，美麗的銀河……看夠了美麗的夜空，他們正想閉上眼睛美美的睡一覺，小精靈們忽然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一只小白船正飄過來。

4、教師示范唱:“藍藍的天空銀河里，有只小白船?！?/p>

“船上好像還有些什么東西在那里”。小精靈們趕緊拿出望遠(yuǎn)鏡看了看（請小朋友拿出“望遠(yuǎn)鏡”看課件）。“哇！太神奇了，太棒了！小船上有棵桂花樹，還有只小白兔在游玩呢”。

5、教師示范唱：“船上有棵桂花樹，白兔在游玩?！?/p>

旁白：小精靈們都說：“這只小船真神奇”。可是有一個小精靈說：“這只小船，跟我們見過的船不太一樣?。　笨墒?，有什么不一樣呢？小精靈們都仔細(xì)的看了起來（請小朋友們尋找不一樣的地方）。

一個小精靈說：“小白船上沒有船蓬也沒有劃船的船槳?！绷硪粋€小精靈說：“我也沒有看見船上的船帆呢。”

6、教師示范唱：“槳兒槳兒看不見，船上也沒帆”。

旁白：“小白船，不停地飄呀飄呀，到

底飄到哪里去呢？”小精靈們很想知道小白船到底飄到哪里，他們就一直看著小白船飄呀飄呀，飄向了西邊的天空。

7、教師示范唱：“飄呀飄呀，飄向西天?！?/p>

8、與幼兒一起總結(jié)歌詞，并跟唱歌曲。

旁白：我真想坐上小白船去夜空里看看，你們想嗎？可是船上的小白兔說：“小白船需要我們唱出最好聽的歌聲，它就會帶著我們到夜空中去，我們一起試試吧！用最好聽的歌聲！”

9、請幼兒跟唱《小白船》兩遍。

旁白：聽到了這么美妙的歌聲，小白船竟然真的向小精靈們駛來了，船上的小白兔，招呼小精靈們：“快上船?！?/p>

小精靈們坐在彎彎的小白船上，愉快地唱著歌，一起慢慢的駛向了夜空。

10、請小朋友們“坐上”小白船，并一起演唱歌曲。

旁白：小精靈們來到了夜空里。那里都有些什么呢？（小星星）。夜空中的小星星都眨著眼睛，高興的歡迎小精靈們的到來。

11、讓幼兒看節(jié)奏圖演唱歌曲。

旁白：小星星都排起了隊伍，我們一起來看看。（節(jié)奏圖）每一個小格子里有幾顆小星星？（讓幼兒知道這是一首3/4拍的歌曲）

每一顆小星星就是一個音符，他們希望小精靈在唱歌的時候，一定要唱到每一顆小星星，那么他們就會跟小精靈們做朋友了。（提醒幼兒唱足最后的音值）

12、請幼兒邊唱邊表演，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。

旁白：能和小星星做朋友小精靈們真高興啊，他們高興得一邊唱一邊跳起了舞蹈?？吹叫【`們?nèi)绱烁吲d，小星星也忍不住跟他們一起做游戲了。

13、音樂游戲：《快樂的舞蹈》

旁白：“叮當(dāng)—叮當(dāng)—”，“呀，時間到了，小白船要開船了，我們要抓緊時間回去了。來！一個跟著一個上船，要系好安全帶??！”

14、帶領(lǐng)幼兒排成一隊，唱著《小白船》出教室。

描寫小白鼠腎上腺素心得體會及感悟五

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爺爺家的小白兔喜歡蹦蹦跳跳。一雙紅色的眼睛像兩顆小玻璃珠，晶瑩剔透。兩只立起來的長耳朵像信號接收器，它的身子像白色的小絨球，跳起來像皮球一樣在地上滾。

小兔子愛蹦著走路，一眨眼，便跳到那邊去吃青菜了。

我們悄悄地伸手去抓它，放進一個比兔子三倍高的箱子里，只見它一跳，便跳出了大箱子，讓我們驚嘆不已。

我喜歡爺爺家的小白兔。

描寫小白鼠腎上腺素心得體會及感悟六

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“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來……”朵朵的兒歌聲里，媽媽和朵朵去花鳥市場帶回了一只可愛的小白兔。細(xì)細(xì)的腿，短短的尾巴，再加上胖乎乎的身體，白里透紅的耳朵下是一個小小的腦袋，小白兔看起來可愛極了！

小白兔最有特點的還是它那一身的毛。軟軟的，富有彈性，像雪一樣柔軟潔白，讓人禁不住想去摸一下。這只小兔子的眼睛不是常見的紅色，而是黑漆漆的，如同一汪幽深的清潭，看得久了仿佛會陷進去似的。它的耳朵上分布著細(xì)小的紅色的血管狀紋路，不停地一抖一抖，似乎在炫耀它靈敏的聽覺。

小白兔顯然是可愛的，卻也十分淘氣。每當(dāng)我將它放出籠子，它便開始四處探險。有時忽然站起來，敏捷地一蹬后腿，噌地跳上了打印機；有時又在朵朵地積木中走迷宮，左跌右撞；有時它甚至偷偷地爬過計算器，踩出一堆亂七八糟地數(shù)字，讓你哭笑不得。然而，當(dāng)你有些生氣地抓起它，它卻又似幡然醒悟一般，用力地?fù)u了搖腦袋，然后抬起爪子揮動起來，像在作揖道歉似的。當(dāng)你心一軟，放開它后，它便又甩了甩腦袋，似乎甩去了方才的悔悟，偶去四處搗蛋了。

小白兔不禁醒著時可愛極了，睡覺也能把人萌翻。只見它把軟軟的小爪子交疊在腦袋下，仿佛那是一個舒適的小枕頭，微閉雙眼，兩只耳朵也耷拉下來了，看起來愜意極了，真真是活脫脫的一只“睡美兔”！

同學(xué)們，你們喜歡兔子么？反正我已經(jīng)對它愛不釋手了！

描寫小白鼠腎上腺素心得體會及感悟七

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我家的花園里養(yǎng)了一只小白兔。它有一雙紅寶石一樣的大眼睛，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。兔子那一對長而細(xì)的耳朵能聽到周圍細(xì)小的聲音。一裂開三瓣嘴，就能看到里面雪白的大門牙。小兔子有著一身光滑柔順又雪白的毛，屁股上的小尾巴又短又粗，像一團毛茸茸的、雪白的小棉花一樣，可愛極了。

早晨，小兔子的耳朵動了動，眼睛突然睜開，開始舒展著身體。看見我過來了，就趴在籠子上，好像在說：“主人，主人，快給我食物呀！”我給它喂了一把草，它“咔嚓咔嚓”地吃起滿分作文網(wǎng)https:///來，不一會，它面前的草就“消失”的無影無蹤了，而小白兔呢？它正在舔自己被染成綠色的大門牙哪。

中午，陽光明媚，小兔子懶懶地爬到籠子的一角，舒舒服服地躺了下來，身體縮成一團。看上去活像一個大毛球。小兔子的耳朵輕輕地垂了下來。

我看著旁邊的草想：“草不容易消化，小白兔一天要吃多少草啊，小白兔能消化嗎？”我急忙去查閱資料。原來兔子不能消化的食物會被排泄出來，然后它又排泄出來的便便吃了再消化一次。

這就是我喜歡的小白兔，你喜歡嗎？

描寫小白鼠腎上腺素心得體會及感悟八

教材：小學(xué)音樂（沿海版）第六冊

課題：第三課《小白船》第二課時

課型：綜合課（樂器進入課堂實驗課）

執(zhí)教者：華康小學(xué) 劉舜妙

本班學(xué)生音樂表現(xiàn)力較強，已能用律動與打擊樂器表現(xiàn)

不同拍子的旋律，不足之處是音色較弱，須加強引導(dǎo)。

1、 do在第一線音樂知識的學(xué)習(xí)。e大調(diào)do在五線譜上的位置，以此類推，掌握五線譜上e調(diào)的各音位置。

2．學(xué)習(xí)歌曲《小白船》，《小白船》是朝鮮三拍子民歌，學(xué)生通過

律動、鍵盤、打擊樂器有機地結(jié)合起來學(xué)習(xí)這首歌曲，啟發(fā)學(xué)

生感受歌曲那富有幻想色彩的美的意境。

1． 通過律動、學(xué)歌謠，感受、區(qū)分二拍子與三拍子。

2． 學(xué)習(xí)do在第一線的音樂知識。

3． 各環(huán)節(jié)注重創(chuàng)造性培養(yǎng)。通過學(xué)生自己設(shè)計歌曲伴奏型、

創(chuàng)編動作，增強學(xué)生的美感。

錄音帶、音響、地上五線譜、vcd、電腦、軟件。

1． 看電視畫面說月亮，培養(yǎng)興趣引入新課，由教學(xué)內(nèi)容想到文化范疇。

2． 學(xué)習(xí)歌謠，通過律動感受而拍子和三拍子。

3． 學(xué)習(xí)歌詞啟發(fā)學(xué)生美感。

4． 學(xué)習(xí)音樂知識，通過地上的五線譜——手上的五線譜——板書上的五線譜，循序漸進，學(xué)生很容易掌握。

5． 加入打擊樂器與口風(fēng)琴伴奏創(chuàng)編動作，培養(yǎng)學(xué)生即興創(chuàng)作能力。

（一） 律動進課室

聽著歡快的音樂，做律動進入音樂室。

（二） 新課導(dǎo)入

1． 看電腦軟件圖片a、滿月；圖片b、彎月。

2． 談話：請同學(xué)們說出有關(guān)月亮的傳說（例如：嫦娥奔月、黑狗吞月等）。

（三） 學(xué)習(xí)歌謠

1． 月兒彎彎，像只小船，搖呀搖呀，越搖越圓，

月兒圓圓，像個銀盤，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，越轉(zhuǎn)越彎。

2、 學(xué)習(xí)二拍子： 三拍子：

3、 為歌謠伴奏（拍手、拍腿、打擊樂器）。

（四） 新歌教學(xué)

1． vcd范唱《小白船》，做三拍子擺動。

2． 提問：歌曲中的小白船在哪里飄蕩？什么顏色？有槳嗎？有帆嗎？飄到哪里去了呢？

3． 手拍三拍子，按節(jié)奏讀歌詞。

4． 學(xué)習(xí)be調(diào)do的位置在第一線，通過地上的五線譜——手上的五線譜——黑板上的五線譜進行學(xué)習(xí)。

5． 學(xué)唱譜（先分為兩個聲部單獨練習(xí)，再合唱）。

6． 歌曲表達了什么情緒？

1） 抓特點：每個樂句結(jié)束有6拍。

2） 設(shè)計樂句最后6拍的伴奏。

7． 拍手為歌曲伴奏。

8． 用樂器為歌曲伴奏。

9． 創(chuàng)編動作

1） 想象自己是一顆種子……

2） 創(chuàng)編動作表演《小白船》。

（五）小結(jié)：今天老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了很多音樂知識，也學(xué)會了《小白船》這首優(yōu)美的歌曲，老師覺得很高興，你們覺得高興嗎？好，這節(jié)課上到這里，請同學(xué)們聽著歡快的音樂離開音樂室。

描寫小白鼠腎上腺素心得體會及感悟九

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陳瑞萱

小白兔是一個愛看書的孩子。無論走到哪里，手里都拿著一本書，一有空就有津津有味地讀起來。

這天，天氣睛朗，風(fēng)和日麗，他來到花園，花園里百花齊放，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。小白兔蹦蹦跳跳地在草地上玩耍。玩著玩著，他突然覺得眼前像是隔了一層膜，看東西模模糊糊，他使勁揉眼睛，覺得非常不舒服，怎么回事？媽媽帶他去看醫(yī)生，醫(yī)生說：“小白兔，你沒有保護好你的眼睛，近視了，需要戴眼鏡?！毙“淄靡宦犕弁鄞罂蕖?/p>

他回想起了以前的事。有一次，陽光明媚，他躺在草地上看書。陽光照在他身上暖和和的，他看得好愜意呀！正在這時，山羊爺爺路過看見了，趕忙走過去，對小白兔說：“孩子，別躺著看書，對眼睛不好，眼睛會出問題的?！毙“淄脻M不在乎地說：“沒事的，沒事的，我的眼睛好著呢！”山羊爺爺搖搖頭自言自語：“不聽老人言，吃虧在眼前?！?/p>

還有一次，烈日當(dāng)空，他在太陽底下看書。小鹿姐姐看見了就勸他：“這里的太陽光太強，在這么強的光線下看書，會傷害眼睛的?！毙“淄眠€是說：“我的眼睛好著呢！”小鹿姐姐無可奈何地走了。類似的事情一直在發(fā)生。

小白兔越想越傷心。醫(yī)生安慰到：“小白兔，別傷心。只要你改掉你以前的壞毛病，好好保護眼睛。眼睛還是能夠恢復(fù)的。”

從此以后，小白兔看書再也不躺著、趴著看，也不在強光下看書，每天還做眼保健操。一天天過去了，小白兔的視力又恢復(fù)了，他終于摘掉了眼鏡。他高興極了：“我要做保護眼睛的小衛(wèi)土！”

高雅婷

盛夏，驕陽似火，大地被炙烤得熱烘烘的，連空氣也是熱烘烘的。小白兔選了一片蔭涼的地方又開始津津有味地讀書了。

小白兔是個小書迷，常常沉浸在書的世界里。滿分作文網(wǎng)https:///你瞧，它有時雙手托腮、有時閉目思考、有時悄悄哭泣，那么入迷、那么動情。

這一天，小白兔看書看得累了卻舍不得放下手中的書，便躺在草坪上看了起來。山羊爺爺遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見了，便趕忙走過來說：“小兔、小兔，不要躺著看書，躺著看書最傷眼睛了，還會造成近視呢！”小白兔聽了山羊爺爺?shù)脑?，并沒有怎么放在心上，面無表情地說著：“我知道了，山羊爺爺?！鄙窖驙敔斨坏米唛_了。小白兔心想：“想怎么看書就怎么看書啊，躺著看又不累?！?/p>

像往常一樣，小白兔又在山坡上看書了。頭頂?shù)奶柣鹄崩钡?，陽光直射到書本上，小白兔卻心滿意足，暢游在書的海洋里。小鹿姐姐看著臉被曬得通紅、滿頭大汗的小白兔，便跑到她身邊，急切地說著：；“小白兔、小白兔，快換個地方看書吧！強光下看書，會損傷視力的。一會你眼前會黑乎乎的，快走快走，我們換個地方吧！”小白兔卻擺擺手說：“沒事沒事，這樣看好明亮的，小鹿姐姐別擔(dān)心?！毙÷菇憬阍僬f些什么，小白兔什么也聽不見了，小鹿姐姐垂頭喪氣地離開了。

陽光還是那么明媚，朵朵白云在天上漂浮，小蝴蝶眨巴著眼睛，在花叢里快樂地飛舞，它們都是那么地高興。小白兔望著遠(yuǎn)方有些模糊的世界，流下了眼淚。她很傷心，因為她看不清楚了，從此以后她就要帶上又沉又重的眼鏡了。她好后悔沒有聽山羊爺爺和小鹿姐姐的勸告，她想：“如果我當(dāng)時聽了它們的話，我就不會近視了，才能真正和書籍做朋友?！毕胫胫?，她大聲哭了起來。

從此以后，小白兔端端正正地坐著看書，愛護自己的眼睛，還會看看綠色植物讓眼睛得到休息。聽小鹿姐姐說，通過治療和小白兔自己的努力，小白兔的視力恢復(fù)了很多。

黃麗媛

星期一的早晨，小兔剛進教室，大家呼啦一下圍了過來。七嘴八舌的問道：“小兔，你眼睛怎么近視了?！薄靶⊥?，你為啥不保護好自己的眼睛呢？”“哎呀，戴個眼鏡難看死了?！毙⊥寐犞瑢W(xué)們的議論，低著頭紅著臉，默默地向座位上走去，心里真像豬八戒吃人參果——不知啥滋味。

原來呀小兔是個“小書蟲”，一天到晚喜歡看書，一本接著一本地看個不停。媽媽總是對他說：“小兔，媽媽早就告訴過你，長時間看書會對眼睛不好的?！笨擅看温犨^媽媽的話總是回答知道了，知道了?？蛇€是繼續(xù)外甥打燈籠——照（舅）舊，媽媽每次勸他后無可奈何的嘆了口氣，一點兒辦法也沒有。

星期天去公園玩，他也不放過看書的機會。坐著看累了就躺在草坪上看，還翹著二郎腿一晃一晃的，好不自在。山羊爺爺看見了對他說：“小兔，躺著看書會傷害眼睛的?！毙⊥脨劾聿焕淼模窖驙敔敁u了搖頭說：“不聽老人言，吃虧在眼前”。

春游時，同學(xué)們都在開心的做著游戲，小兔卻坐在一旁津津有味地看起書來。鹿妹妹看見了，連忙跑過來說：“小兔，我們一起做游戲吧？”小兔不耐煩的說：“沒時間，我在看書呢?！薄澳悄阋膊荒茉诹胰债?dāng)空下看書啊，強烈的陽光會傷害眼睛的?！甭姑妹脛竦馈Ｐ⊥脻M不在乎地說：“沒事，我用身體擋住了陽光，不會傷眼睛的?！甭姑妹靡妱癫粍有⊥?，只好無奈的走開了。

就這樣一天天過去了，突然有一天小兔的眼睛變得模糊了，媽媽急忙帶他去醫(yī)院。醫(yī)生告訴他保護好眼睛的許多知識。小兔很后悔沒有聽大家的勸告，把自己的眼睛弄近視了。

南夢瑤

一天早上，小白兔琪琪愁眉不展。媽媽問他怎么了，他唉聲嘆氣地回答：“哎，我本來是最喜歡打籃球的?？墒?，自從戴上這幅眼鏡，小伙伴們就不來找我了，真是太沒意思了！”小白兔后悔莫及地說：“早知道是這個結(jié)果，我一定不會這樣做的。”媽媽說：“是??！早知今日，何必當(dāng)初！”這要從琪琪爸爸送他生日禮物說起。

前段時間，琪琪過生日，爸爸投其所好，送了他最想要的整套《十萬個為什么》。琪琪雙手捧著書，如獲至寶，愛不釋手。他本來計劃一個月看完，結(jié)果一看起來就廢寢忘食。剛開始，琪琪還能規(guī)規(guī)矩矩地端端正正看書。可是，時間久了，琪琪就有些疲憊，總想躺著看。一天中午，吃過了午飯，琪琪飽餐后有些犯困。他就躺在軟綿綿的草地上看起書來。碰巧山羊爺爺要回家經(jīng)過這里。山羊爺爺慢吞吞地說：“真是個愛看書的好孩子。你一定要坐好了看書。不然，時間久了，眼睛會受不了的。眼睛近視了可就麻煩了！”山羊爺爺剛說完，琪琪趕忙說：“沒關(guān)系的，偶爾躺著看會書不會近視的?！鄙窖驙敔斠娝麩o動于衷，只好聽之任之。

過了幾天，琪琪又去草地上看書。烈日當(dāng)空，萬里無云，一切都被太陽照得格外刺眼。小白兔在烈日下看書，眼睛瞇成了一條縫。他的好朋友小鹿姐姐來找他玩，見他在烈日下看書，苦口婆心地勸道：“琪琪，你還是去樹蔭下看書吧。這里的光線實在太強了?！辩麋鬏p描淡寫地說：“沒關(guān)系。我每天都看很多書，眼睛沒有壞，這點光線影響不了我。”說完，又繼續(xù)看起書來。幾個月過去了……

清晨，鳥語花香，一縷縷陽光灑在花園里，一切都是那么的美好。琪琪按照慣例，去花園里摘些黃色的花裝飾房間。“琪琪，我和好朋友正在這里做游戲呢，你為什么要破壞氣氛？”“真是莫名其妙，這里沒有人，怎么會有人說話啊？”琪琪說?！笆俏野?。我就在你身邊??！”蝴蝶弟弟答道。“對不起！我還是沒有看到你啊！”琪琪又說。琪琪意識到他的視力越來越差，連蝴蝶都看得很吃力。

肖予涵

老師說過：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。小兔白白特別愛看書，他一有時間就會看書。

一個赤日炎炎的夏日，小兔白白專心致志地在綠茵茵的草地上躺著看書。胡子白花花的山羊爺爺語重心長地對他說：“白白，你要坐著看書，躺著看書對眼睛不好！”可是白白把山羊爺爺?shù)脑挳?dāng)耳旁風(fēng)。

這天，驕陽似火，火辣辣的太陽高高的懸掛在空中，白白坐在烈日下的草地上看書。溫柔漂亮的小鹿姐姐親切地說：“白白，你不能在光線太亮的地方看書，會傷到眼睛的！”白白還是對小鹿姐姐的話充耳不聞。

久而久之，白白近視了，戴上近視眼鏡。他本來是一只愛運動的小兔?？勺詮膸涎坨R，他就不怎么運動了。因為戴著眼睛運動不方便。跳繩會把眼鏡跳掉；打籃球時眼鏡片會被打碎。運動小兔變成了眼鏡小兔。他十分后悔沒有聽從山羊爺爺和小鹿姐姐的勸告。

現(xiàn)在他明白了，看書、學(xué)習(xí)不僅光線要合適，坐姿也要正確。不過“亡羊補牢，為時不晚”。小兔白白開始慢慢改正他的壞毛病，他學(xué)會了在光線適合的地方坐著看書、學(xué)習(xí)。他的視力漸漸恢復(fù)了，后來終于摘掉了眼鏡，他又成了運動小兔，再也不是眼鏡小兔啦！山羊爺爺和小鹿姐姐都夸他：“白白，你真是一個知錯就改的好孩子?！?/p>