最新學(xué)生人際關(guān)系教育心得體會(huì)(大全14篇)

心得體會(huì)是一種自我思考和反思的方式，可以幫助我們提高自身能力和水平。寫心得體會(huì)時(shí)，可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)與觀點(diǎn)，以獲得更多的思路與啟發(fā)。以下是小編為大家整理的一些精選心得體會(huì)，供大家參考和借鑒。

學(xué)生人際關(guān)系教育心得體會(huì)篇一

人是社會(huì)性動(dòng)物，為了生活和學(xué)習(xí)，每個(gè)小學(xué)生都需要與他人建立良好的人際關(guān)系。在與同學(xué)、老師、家人和周圍人交往的過程中，小學(xué)生能夠互相學(xué)習(xí)、成長和取得更好的發(fā)展。在這個(gè)過程中，我也積累了一些關(guān)于人際關(guān)系的心得和體會(huì)。

第二段：與同學(xué)的相處。

與同學(xué)相處是我每天最多的時(shí)間，也是我最有機(jī)會(huì)鍛煉人際交往能力的時(shí)候。首先，我認(rèn)識(shí)到與同學(xué)交朋友要真誠、寬容和友善。在學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)尊重他們的想法，對(duì)他們給予理解和支持。其次，我學(xué)會(huì)了適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)和溝通。在解決問題時(shí)，我會(huì)主動(dòng)地和同學(xué)溝通，盡量避免產(chǎn)生誤解或爭(zhēng)吵。最后，我懂得與同學(xué)分享快樂和承擔(dān)責(zé)任。在班里，我喜歡和同學(xué)一起參加各種活動(dòng)，互幫互助，共同進(jìn)步。

第三段：對(duì)待老師的態(tài)度。

在學(xué)校里，老師是我們的引路人和指導(dǎo)者，他們是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的來源，他們用心教誨，幫助我們成長。因此，對(duì)待老師要持尊重和感激的態(tài)度。在與老師的互動(dòng)中，我要端正對(duì)待老師的態(tài)度，遵守紀(jì)律，聽從教學(xué)安排。我應(yīng)該用積極主動(dòng)的態(tài)度去詢問問題和尋求幫助，以便更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，我也應(yīng)該對(duì)老師的辛勤工作表示感謝，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予肯定和贊揚(yáng)，這樣可以增進(jìn)師生之間的良好關(guān)系。

第四段：與家人的溝通交流。

家人是我們成長道路上最堅(jiān)實(shí)的后盾，是我們分享快樂、解決困難的依靠。在家人面前，我懂得尊重和傾聽。家長的話語和建議都是為了我們好，所以我要虛心接受并認(rèn)真思考。同時(shí)，我也要學(xué)會(huì)與家人進(jìn)行良好的溝通，分享自己的所思所想。我會(huì)主動(dòng)向爸爸媽媽傾訴自己的困惑，尋求他們的理解和幫助。在家庭中保持和諧、健康的溝通，有助于增進(jìn)親情和家庭的溫馨。

第五段：與周圍人的相處之道。

小學(xué)生的生活不僅僅局限于學(xué)校和家庭，我們也需要與周圍的人進(jìn)行交流和互動(dòng)。在與陌生人相處時(shí)，我要保持禮貌和謹(jǐn)慎，不隨便和陌生人交談和接觸。同時(shí)，我也需要關(guān)心身邊的人，并主動(dòng)幫助他們。在公共場(chǎng)合，我要注意自己的言行舉止，尊重他人的感受和權(quán)益。與周圍人和諧相處，會(huì)讓我們自己更加快樂和自信。

總結(jié)段：結(jié)語。

小學(xué)生的人際關(guān)系對(duì)于我們的成長和發(fā)展來說至關(guān)重要。我們要以真誠、友善的心態(tài)與同學(xué)相處，以尊重、感激的態(tài)度對(duì)待老師，以溝通、傾聽的方式與家人交流，以謹(jǐn)慎、關(guān)心的態(tài)度與周圍人相處。只有做到這些，我們才能獲得更多的友誼和快樂，更好地成長和取得成功。

（總字?jǐn)?shù)1200）。

學(xué)生人際關(guān)系教育心得體會(huì)篇二

隨著社會(huì)的發(fā)展，小學(xué)生的人際關(guān)系越來越重要。一個(gè)良好的人際關(guān)系不僅能幫助他們建立信任、友誼與合作精神，還能培養(yǎng)他們的社交能力和自我管理能力。作為一個(gè)小學(xué)生，我總結(jié)了一些關(guān)于小學(xué)生人際關(guān)系的心得與體會(huì)。

首先，互相尊重是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)。在小學(xué)生的世界里，人和人之間有各種各樣的差異，如性格、興趣、能力等。我們每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，應(yīng)該尊重他人的差異和獨(dú)特性。當(dāng)一個(gè)同學(xué)有不同的意見或做法時(shí)，我們應(yīng)該耐心傾聽，尊重他們的選擇，并理解他們的觀點(diǎn)，這樣才能建立起良好的人際關(guān)系。

其次，友善待人是促進(jìn)友誼和積極合作的重要方式。在與同學(xué)相處的過程中，友善待人是至關(guān)重要的。當(dāng)我們友善地對(duì)待他人，包括微笑、關(guān)心、幫助和分享，會(huì)讓別人覺得快樂和受到尊重，從而建立起友誼。與此同時(shí)，友善待人還能促進(jìn)積極合作。一個(gè)友善的小伙伴往往能夠與他人和諧相處，積極參與集體活動(dòng)，共同完成各種任務(wù)，從而獲得更多的成就感。

再次，善于溝通是小學(xué)生人際關(guān)系的關(guān)鍵。溝通是人際交往的重要環(huán)節(jié)，通過良好的溝通可以解開疑惑、消除誤解、增進(jìn)友誼。對(duì)于小學(xué)生來說，我們可以通過與同學(xué)們積極交流，表達(dá)自己的想法和感受，與他人分享快樂和困難，尋求幫助和支持。同時(shí)，我們也應(yīng)該傾聽他人的意見和建議，尊重他人的感受，這樣才能建立起真正的溝通和理解。

此外，團(tuán)隊(duì)合作能力是小學(xué)生人際關(guān)系的重要方面。小學(xué)生往往需要進(jìn)行各種集體活動(dòng)，如班級(jí)分組作業(yè)、組織運(yùn)動(dòng)會(huì)等。在這些活動(dòng)中，團(tuán)隊(duì)合作能力起著至關(guān)重要的作用。一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)合作需要有相互信任、相互支持和相互協(xié)作的精神。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽他人的建議，積極參與討論，勇于承擔(dān)任務(wù)，幫助他人克服困難，共同完成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們不僅能夠獲得更多的成就感，還能建立起深厚的友誼和信任。

最后，自我管理能力是小學(xué)生人際關(guān)系的重要保障。良好的自我管理能力不僅能夠幫助我們掌握控制自己的情緒和行為的能力，還能培養(yǎng)我們對(duì)他人的關(guān)心和尊重。一個(gè)懂得自我管理的小學(xué)生會(huì)更加懂得如何控制自己的情緒，包括憤怒、焦慮等，從而避免因?yàn)榍榫w問題而與他人發(fā)生沖突。同時(shí)，自我管理還需要關(guān)心他人的感受，避免傷害他人，從而建立良好的人際關(guān)系。

綜上所述，小學(xué)生人際關(guān)系的培養(yǎng)和維護(hù)需要我們?cè)谄綍r(shí)的日常行為中付出努力。通過互相尊重、友善待人、善于溝通、團(tuán)隊(duì)合作和自我管理，我們能夠建立起良好的人際關(guān)系，與同學(xué)們和諧相處，積極學(xué)習(xí)和成長。這種積極健康的人際關(guān)系不僅會(huì)帶給我們快樂和成功，也會(huì)在未來的社會(huì)生活中起到重要的作用。

學(xué)生人際關(guān)系教育心得體會(huì)篇三

學(xué)生人際關(guān)系教育是現(xiàn)代教育的一個(gè)重要組成部分，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的人際關(guān)系能力，對(duì)于其今后的發(fā)展至關(guān)重要。作為一名剛剛步入高中的學(xué)生，我在學(xué)校對(duì)這一領(lǐng)域進(jìn)行了深入探究，并從中領(lǐng)悟到了不少寶貴的心得體會(huì)。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，談一下我的關(guān)于學(xué)生人際關(guān)系教育的心得體會(huì)。

第一段：了解自我，培養(yǎng)自信。

在學(xué)生人際關(guān)系教育中，了解自我，培養(yǎng)自信是十分重要的。作為一名懵懂的小學(xué)生時(shí)，我曾因?yàn)榕c其他人的差異感到自卑，直到我站在鏡子前認(rèn)真審視自己，掌握了自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，才意識(shí)到自信的重要性。在現(xiàn)如今的高中時(shí)期，我更是有著自己的追求，更加確定自我價(jià)值，從而更加自信地走向世界。通過了解自我，培養(yǎng)自信，學(xué)生們不僅能夠建立起健康的思想信念，也能夠在與他人交往時(shí)更加順暢和自如。

第二段：尊重他人，理解差異。

單純地將自我價(jià)值和自信建立起來，還不足以在人際關(guān)系中獲得成功。尊重他人，理解差異，是培養(yǎng)良好人際關(guān)系能力不可或缺的一環(huán)。在我的學(xué)校里，我們有一門關(guān)于聆聽的課程，在這門課上，我明白到了傾聽的重要性，傾聽相當(dāng)于尊重、理解和安慰，能夠讓他人感到被關(guān)注和認(rèn)可。在現(xiàn)實(shí)生活中，我嘗試把這種聆聽的方式融入人際交往中，尊重他人的立場(chǎng)和想法，而不是將自己的看法強(qiáng)加給別人，從而更好地理解差異，累積感情資本。

第三段：學(xué)會(huì)溝通，不要回避。

在人際交往中，溝通是必不可少的，然而學(xué)會(huì)溝通也不是件容易的事。我曾有過一次與隊(duì)友的溝通，因?yàn)椴煌鈱?duì)方的看法，我一度感到不知所措，不過從那次經(jīng)歷中我明白到溝通中不宜回避問題，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)相互理解和尊重，而不是一味地豁免自己或者非要讓對(duì)方認(rèn)同自己的看法，這種相互理解的溝通方式能夠與他人建立好感和信任，為未來的交往建立更好的基礎(chǔ)。

第四段：學(xué)會(huì)傾聽，理解他人。

在人際交往中，學(xué)會(huì)傾聽也是非常重要的。就好比，一個(gè)人只講自己的事情，即便說的再好，也不能讓人滿意，而當(dāng)你把觀點(diǎn)轉(zhuǎn)換到他人的角度，懂得去傾聽他人的需求，再加上一點(diǎn)微小的動(dòng)作，那么成功就迎刃而解了。我曾經(jīng)的一個(gè)好朋友，話沒說幾句就跟我拉著大便，這時(shí)我理解他的角度，盡力去傾聽他，最后幫助他排解了內(nèi)心的不良情緒，同時(shí)也增加了彼此間的情感紐帶。

第五段：堅(jiān)持本心，維護(hù)友情。

建立起良好的人際關(guān)系，還需要堅(jiān)持自我本心，與他人共同維護(hù)這些關(guān)系。我曾與一位同學(xué)在一次比賽中取得關(guān)鍵性勝利，我們之間的友情因此加深，而后期的接觸與比賽也讓我們更加了解對(duì)方，對(duì)于友情的維護(hù)也有不少心得：即使兩者的交往模式或距離有所轉(zhuǎn)變，也不能放棄對(duì)“友情”的追求，必須要在內(nèi)心深處堅(jiān)定維護(hù)這份感情。通俗地來講，就是“不說對(duì)不起，還要繼續(xù)給你打招呼”。

總之，學(xué)生人際關(guān)系對(duì)于我們每個(gè)學(xué)生在社會(huì)中的發(fā)展至關(guān)重要，通過上述的點(diǎn)滴記錄和思考，希望能夠幫助每一個(gè)學(xué)生在這一領(lǐng)域中能夠更好地探究自我，培養(yǎng)自信，了解他人，掌握溝通技巧，更好地維護(hù)人際關(guān)系，實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值和事業(yè)目標(biāo)。

學(xué)生人際關(guān)系教育心得體會(huì)篇四

近年來，學(xué)校越來越注重培養(yǎng)學(xué)生良好的人際關(guān)系，對(duì)此，學(xué)生人際關(guān)系教育變得越來越重要。在我所就讀的學(xué)校，每個(gè)學(xué)期開學(xué)之前都會(huì)進(jìn)行人際關(guān)系教育，目的是幫助我們建立良好的人際交往，增進(jìn)相互之間的理解和信任。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多有關(guān)人際關(guān)系方面的知識(shí)，并深刻感受到了這些知識(shí)的好處。

人際關(guān)系教育是一種針對(duì)學(xué)生人際交往能力開展的特殊形式的教育。在當(dāng)今社會(huì)，人際交往能力是非常重要的，它關(guān)系到很多事情。一種良好的人際交往能力可以幫助我們更好地與他人溝通，建立更好的合作關(guān)系以及發(fā)現(xiàn)和解決問題。另一方面，如果我們的人際關(guān)系存在問題，那么很有可能會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)和生活帶來很多負(fù)面影響。所以，通過人際關(guān)系教育，我們可以學(xué)習(xí)到一些好的交際習(xí)慣，增進(jìn)自己與他人之間的理解和信任，建立起更好的人際關(guān)系，從而讓我們?cè)趯W(xué)業(yè)和生活中更加出色。

1.如何與他人溝通：

溝通是良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)。我們?cè)谂c他人溝通時(shí)，需要注意了解對(duì)方的思想觀點(diǎn)，流露出自己的情感態(tài)度。

2.如何解決沖突：

在與他人交往中，難免會(huì)遇到矛盾和沖突。在這種情況下，需要學(xué)會(huì)理解對(duì)方的角度，掌握好解決問題的方法，以及學(xué)會(huì)訴求控制。

3.如何拓寬人際圈子：

在社交方面，學(xué)會(huì)主動(dòng)溝通交流，拓寬人際圈是很重要的，這樣我們才能有更多的人可以交流。

在接受人際關(guān)系教育時(shí)，我認(rèn)為學(xué)校組織的互動(dòng)性較強(qiáng)。例如，游戲、發(fā)言、表演，每項(xiàng)活動(dòng)都需要學(xué)生的參與。這樣一來，不僅可以增加學(xué)生之間的交流，也可以增加學(xué)生自信度，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)同出色人際關(guān)系的管理更容易。而且，通過這些活動(dòng)，還幫助我們?cè)谥R(shí)層面上理解良好的人際關(guān)系，并在現(xiàn)實(shí)生活中加以應(yīng)用。

通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到人際關(guān)系教育的重要性。這些知識(shí)幫助我更好地適應(yīng)新環(huán)境，與同學(xué)之間的交流也更加流暢。而且，我也更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己的短處，在平常交流中也會(huì)更加理智，有耐心地與人交流。

最后，我認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)該將人際關(guān)系教育作為一個(gè)長期計(jì)劃來執(zhí)行。人際關(guān)系教育不能是一個(gè)獨(dú)立的模塊，在行動(dòng)上也存在復(fù)雜性。在日常生活中，學(xué)校應(yīng)該密切關(guān)注學(xué)生的日常交往，并與時(shí)俱進(jìn)地開展更加系統(tǒng)化的教育。此外，學(xué)生們應(yīng)該積極參與校園活動(dòng)，發(fā)掘自己潛在的長處，培養(yǎng)自覺的交際技巧，人生道路才能更加順利。

總之，人際關(guān)系教育是一個(gè)長期而復(fù)雜的過程。學(xué)生應(yīng)該通過學(xué)習(xí)，不斷優(yōu)化自己的行為，建立長期的成人關(guān)系。在這個(gè)過程中，我們應(yīng)該嘗試新的交際方式。相信有了良好的人際關(guān)系，我們可以在以后的學(xué)習(xí)和生活中更加出色。

學(xué)生人際關(guān)系教育心得體會(huì)篇五

作為一名中學(xué)生，在日常生活中，我們不能只關(guān)注學(xué)習(xí)，還需要關(guān)注自己的人際關(guān)系。我們的學(xué)校和家庭環(huán)境讓我們接觸到許多人，但是如何建立與他們的良好關(guān)系成為了每個(gè)中學(xué)生需要面對(duì)的問題，下面就來分享一下我對(duì)于這一方面的體會(huì)和心得。

第一段：認(rèn)識(shí)自己，建立自信。

在建立人際關(guān)系之前，我們首先需要認(rèn)識(shí)自己，建立自信。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們應(yīng)該積極地發(fā)掘出自己的優(yōu)點(diǎn)并努力走向自己的目標(biāo)，這樣可以在與他人交往中更加自信。同時(shí)，我們還要看待自己的缺點(diǎn)，從而更好地發(fā)現(xiàn)自己的潛力和不足。

第二段：關(guān)注身邊的人，做好溝通。

在生活中，我們總會(huì)遇到各種各樣的人，他們有他們的想法和習(xí)慣，我們需要當(dāng)心地關(guān)注他們，了解他們的想法和需求，這樣才能有基礎(chǔ)地建立與他們的關(guān)系。與此同時(shí)，我們需要做好溝通。溝通不光是說話和傾聽，更重要的是有耐心和尊重，我們可以通過溝通了解他人的想法，化解沖突，建立友誼，這也是我們建立人際關(guān)系不可或缺的一環(huán)。

第三段：不要攀比，建立互相尊重的關(guān)系。

中學(xué)生往往會(huì)比較注重別人的評(píng)價(jià)，甚至?xí)时?，這樣就會(huì)陷入虛榮和自卑的境地，建立起一種不健康的關(guān)系。因此，在交往中，我們不能一味地想要比別人強(qiáng)，而應(yīng)建立起互相尊重的關(guān)系，讓自己更加自信和自我實(shí)現(xiàn)。我們應(yīng)該珍惜自己的優(yōu)秀品質(zhì)，同時(shí)也要懂得欣賞別人的長處，以平等和尊重的態(tài)度與他人交往。

第四段：信任和耐心是建立友誼的關(guān)鍵。

友誼是我們建立人際關(guān)系的重要方面。在建立友誼的過程中，信任和耐心是關(guān)鍵，我們需要耐心地傾聽別人的請(qǐng)求，有誠信地履行我們的承諾，我們也需要對(duì)朋友的錯(cuò)誤保持寬容和理解，這樣才能成功地建立起友誼。當(dāng)然，建立友誼是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，這需要時(shí)間和精力，我們需要用行動(dòng)來證明我們的友誼。

第五段：保持積極心態(tài)，合理維護(hù)人際關(guān)系。

人際關(guān)系并不是一件容易的事情，會(huì)有很多挑戰(zhàn)，而我們需要做的是要保持積極、開放的心態(tài)，合理維護(hù)人際關(guān)系。當(dāng)我們遇到挫折和困難時(shí)，不要?dú)怵H，要堅(jiān)持下去，不要輕言放棄。我們需要通過不斷地維護(hù)人際關(guān)系，建立自信和信任，讓我們?cè)谧约旱纳钪懈幼杂伞⒖鞓罚⑶医⒏又匾年P(guān)系。

總結(jié)：

中學(xué)生的人際關(guān)系需要認(rèn)識(shí)自己、關(guān)注身邊的人、建立互相尊重的關(guān)系、信任和耐心、保持積極心態(tài)等方面進(jìn)行探索。這不僅是成功人生的關(guān)鍵，更是我們?nèi)粘Ｉ钪兄匾囊画h(huán)。希望每一個(gè)中學(xué)生能夠在這方面達(dá)到更高的水平。

學(xué)生人際關(guān)系教育心得體會(huì)篇六

通過學(xué)習(xí)了人際溝通心理學(xué)之后，我對(duì)這方面了解到很多，也學(xué)習(xí)到很多東西。所謂人際關(guān)系，從廣義看，人際關(guān)系是指人與人之間的關(guān)系，包括社會(huì)中所有的人與人之間的關(guān)系，以及人與人之間關(guān)系的一切方面。顯然，此種定義沒有揭示出人際關(guān)系的特殊性。從狹義看，人際關(guān)系是人與人之間通過交往與相互作用而形成的直接的心理關(guān)系。它反映了個(gè)人或群體滿足其社會(huì)需要的心理狀態(tài)，它的發(fā)展變化決定于雙方社會(huì)需要滿足的程度。在學(xué)習(xí)了人際溝通心理學(xué)之后，我想從以下4個(gè)點(diǎn)去闡述我所理解的人際溝通：

第一，什么是人際溝通。

人際溝通是一種有意義的互動(dòng)歷程。第一,人際溝通是其實(shí)是一種歷程,在一段時(shí)間行程內(nèi),我們?yōu)檫_(dá)到到一種目的,要進(jìn)行一系列的行為,但是我們這種行為是有意義的,此種行為就是實(shí)行人際溝通。第二,這種溝通是一種有意義的溝通歷程.在溝通的過程中,主要表現(xiàn)為結(jié)果是什么,其意圖所傳達(dá)的理由是“為什么這么做”以及其重要性的價(jià)值對(duì)應(yīng)出此溝通的“有多重要性”。第三,雙方在溝通過程中表現(xiàn)的是一種互動(dòng),在溝通的過程中及溝通之后所產(chǎn)生的意義都要負(fù)責(zé)任存在。在尚末溝通之前,不能先預(yù)測(cè)溝通互動(dòng)后的結(jié)果。綜上所述,正如我們前面所講的各類關(guān)系,如:親子關(guān)系,互相關(guān)心,義務(wù)互助,是為了加深彼此間的親情;夫妻關(guān)系,互相疼愛,是為了加深彼此的感情;朋友關(guān)系,互相幫助,是為了更加鞏固已有這份關(guān)系;同事以及師生間,也是為了相處融洽;這就是人際溝通中所講的“行為目的”。

第二，人際溝通的重要性.

在人際交往中,要學(xué)會(huì)各種方式去博得別人的好感,遇到什么樣的人說什么樣的話,如中國一句俗話:見人說人話,見鬼說鬼話”。在人際交往中,切忌死板,不要用同樣的交往方式去交往所有人,所謂林子大了什么樣的人都有,三教九流,人生百態(tài),學(xué)會(huì)變通,隨機(jī)而動(dòng)。只有良好的溝通,才能使你與其他人和平相處.你與家人親戚之間,朋友之間,同事之間都只有通過互相溝通,才能了解對(duì)方的內(nèi)心世界,知道對(duì)好忌什么,才使自己在日常生活不至于碰壁。按照通俗的講法---好的溝通能力代表著良好的人緣。良好的溝通,你也能發(fā)現(xiàn)到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),用發(fā)現(xiàn)到的檢驗(yàn)一下自己,取長補(bǔ)短,從說話到接人待物,都要向著別人可以接受的方面去說去做,當(dāng)然務(wù)必要求盡善盡美,只要讓別人能接納你,這就代表著你成功了。第四,懂得怎么樣與人溝通.

其實(shí),學(xué)會(huì)與人溝通最簡單不過,最重要的就是尊重對(duì)方.只有尊重別人,別人才會(huì)尊重你。你要用心的去關(guān)心別人,別人也同樣的關(guān)心你,這就是人類最原始淳樸的人際關(guān)系。涉及到我們的生活,學(xué)習(xí),工作中,都要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。在交往中,一定做到想別人所想,用自己寬容的心去包容別人,切莫去計(jì)較過多的小事，哪怕自己會(huì)吃一點(diǎn)小虧。正所謂吃虧是福,把自己的眼光放遠(yuǎn)一點(diǎn),你就會(huì)對(duì)眼前的一些不快之事自會(huì)一笑了。在長期的交往中,別人自會(huì)看到你過人的優(yōu)點(diǎn),也會(huì)愿意和你交往,這樣你便會(huì)朋友遍天下了。

各項(xiàng)工作提供強(qiáng)大的動(dòng)力和支持。

通過這學(xué)期這門課程的學(xué)習(xí)，讓我了解到了許多我的不足，和許多以前我沒有在意的問題，學(xué)習(xí)到了許多溝通的技巧。在今后的生活中，我將把這些不足改正，并將學(xué)到的技巧用到實(shí)踐中，那將會(huì)對(duì)我今后的社會(huì)交際，同學(xué)交往以及畢業(yè)后的求職帶來不小的幫助。

學(xué)生人際關(guān)系教育心得體會(huì)篇七

心胸狹窄的人一是容不得人，二是容不得事，對(duì)比自己強(qiáng)的人嫉妒，對(duì)不如自己的人看不起。同這種人相處、一要’大度”，做到能諒解，能忘懷的忘懷;二要“忍讓”，退一步海闊天高，但這里所說的忍讓，不是要放棄原則，遷就其錯(cuò)誤。

2.學(xué)會(huì)同生性多疑的同學(xué)交往。

學(xué)會(huì)同生性多疑的人交往。當(dāng)對(duì)方有了疑心，要冷靜分析產(chǎn)主猜疑的原因，并采取相應(yīng)的措施，以消除對(duì)方的猜疑;當(dāng)一時(shí)不能消除對(duì)方的猜疑，可暫不理論，仍但然相處。

3.學(xué)會(huì)同性格孤僻的同學(xué)交往。

學(xué)會(huì)同性格孤僻的人交往。有些性格內(nèi)向的人，性情孤僻，不愛多說話，不愿向別人吐露自己的真情實(shí)感，有的往往喜歡抓住談話中的細(xì)微未節(jié)，進(jìn)行聯(lián)想，胡亂猜疑，同這種人交往，一要采取積極主動(dòng)的態(tài)度，注意選擇適當(dāng)?shù)脑掝}，一般說來，應(yīng)選擇容易切人他們興奮點(diǎn)的話題，使他們?cè)诓恢挥X中與你交流。二要善于捕捉對(duì)方的情感變化，認(rèn)真考慮措詞、詞語、篩去那些容易引起歧義的詞語，以防引起他們不正確的聯(lián)想。

4.學(xué)會(huì)同任性的同學(xué)交往。

學(xué)會(huì)同任性的人交往。在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人想說什么就說什么，想做什么就做什么，我行我素，不管人家怎么說，他還是照他本人的一套去做。同這種人相處，首先要體諒對(duì)方，求大同存小異，謙讓一下，不固執(zhí)己見，遇到彼此的設(shè)想不一致時(shí)，體諒對(duì)方，把自己的想法放進(jìn)括號(hào)里，作出遷就，其次，要幫助任性者克服自以為是的不良作風(fēng)，認(rèn)真考慮別人的意見，勇于放棄自己錯(cuò)誤的或不全面的看法，虛心地接受別的正確意見。

5.做一個(gè)受歡迎的人。

要做一個(gè)在同學(xué)中受歡迎的人，需要做到尊重、關(guān)心他人，熱心班集體的活動(dòng)，為人處事可靠并負(fù)責(zé)任;待人真誠，樂于助人;重視自己的獨(dú)立性，并且具有謙遜的品質(zhì)。

學(xué)生人際關(guān)系教育心得體會(huì)篇八

作為一個(gè)中學(xué)生，人際關(guān)系是無法避免的話題。在我這幾年的成長過程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了人際關(guān)系對(duì)于一個(gè)人的成長和發(fā)展有多么的重要。在這個(gè)過程中，我學(xué)到了許多人際關(guān)系的心得和體會(huì)。

首先，要珍惜朋友。交朋友是我們每個(gè)人成長的必經(jīng)之路。好朋友不僅能一起開心愉悅地度過時(shí)光，還能在彼此需要時(shí)伸出援手。珍惜朋友不僅是要時(shí)常關(guān)心他們的生活，還要對(duì)他們真心相待，不以利用他們?yōu)榧喝巍Ｍ瑫r(shí)，在與朋友交往的過程中，要記住相互尊重、相互理解的原則，避免引起誤會(huì)和傷害。我與我班的好朋友相處多年，我們之間建立了堅(jiān)實(shí)的友誼基礎(chǔ)，我從他們那里學(xué)到了以人為本，真心相待的信條。

其次，要尊重他人。人際關(guān)系的處理需要把握度，既要發(fā)揮自己的個(gè)性魅力，也要尊重他人的個(gè)性和想法。不同的人有不同的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，相互之間應(yīng)該尊重，而不是隨意批評(píng)或干涉他人的生活。在交流中，我們不僅要充分表達(dá)自己的想法，還要傾聽他人的意見，并虛心接受他們的意見建議。當(dāng)我們尊重他人的同時(shí)，也能贏得他人的尊重。我有一位班長，他在處理同學(xué)之間的矛盾時(shí)尤為突出，他的謙遜、理解與和解的態(tài)度令我尤為敬佩。

第三，要多與不同的人交往。要贏得不同的人的信任和友誼，就需要我們?nèi)ソ佑|和了解不同的人。與不同的人交往，可以拓展我們的思維和視野，了解他人的各種想法和觀點(diǎn)，獲取更多的信息和經(jīng)驗(yàn)。與不同的人交往，還能從中學(xué)習(xí)溝通技巧，提高我們的人際交往能力。在我的生活中，我常常去參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，與不同職業(yè)、年齡、地區(qū)的人交流，這些交往經(jīng)歷讓我更開放地看待這個(gè)世界，并從他們身上獲得很多心理成長。

第四，要避免爭(zhēng)吵和沖突。人與人之間難免存在矛盾和不同的意見，但如果處理不當(dāng)，會(huì)帶來嚴(yán)重后果。首先要保持冷靜，把問題擺在桌面上，理性地討論解決辦法。當(dāng)我們自己做錯(cuò)了，要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，并及時(shí)做出改正。避免爭(zhēng)吵和沖突是我們?nèi)穗H交往中不可或缺的一部分。在班級(jí)活動(dòng)中，我經(jīng)常充任組織者和策劃者，我親身體會(huì)到，只有避免爭(zhēng)吵和沖突，才能讓團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)、和諧。

最后，要不斷學(xué)習(xí)、提高自己的交往能力。在不同的交往中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足，比如自我中心，表達(dá)能力不強(qiáng)，平凡無奇等等。針對(duì)自身需要改善的地方，我們應(yīng)該進(jìn)行提高和改進(jìn)，并不斷地反思和總結(jié)，擺脫不良習(xí)慣，不斷提高自己的交往能力。學(xué)習(xí)不止是為了自己的需要，還能避免習(xí)得不良的交往模式，提高與人的溝通效率。我參加了不少的演講和辯論比賽，這些訓(xùn)練鍛煉了我運(yùn)用語言表達(dá)自己的能力，提高了自我理解和溝通交流的效率。

人際交往是我們整個(gè)人生中必不可少的一部分。學(xué)習(xí)和提高人際關(guān)系的技能需要長期的努力和不斷的實(shí)踐。珍惜朋友，尊重他人，多與不同的人交往，避免沖突和爭(zhēng)吵，并不斷學(xué)習(xí)和提高自己的交往能力，這是我這幾年人際交往心得的總結(jié)。我希望這篇文章能夠?qū)δ切┱诼飞蠈W(xué)習(xí)交往的中學(xué)生有所幫助。

學(xué)生人際關(guān)系教育心得體會(huì)篇九

中學(xué)時(shí)期是每個(gè)人成長的重要階段，這個(gè)時(shí)期的人際關(guān)系對(duì)于學(xué)校生活和學(xué)生個(gè)人的成長都起著非常重要的作用。在這個(gè)時(shí)期，我們必須要學(xué)會(huì)處理各種人際關(guān)系，才能更好地適應(yīng)學(xué)校生活，塑造自己的個(gè)性，并對(duì)接下來的人際關(guān)系有一個(gè)正面的影響。

第二段：學(xué)會(huì)和同學(xué)相處。

在中學(xué)時(shí)期，同學(xué)是最親密的伙伴，因此學(xué)會(huì)和同學(xué)相處是非常重要的。首先，我們要學(xué)會(huì)尊重他們的意見和思想，能夠理解他們的需要和想法，從而建立良好的關(guān)系。其次，我們還需要積極地和他們溝通交流，尤其是面對(duì)矛盾和問題時(shí)，我們應(yīng)該主動(dòng)的進(jìn)行溝通和解決問題，在交流中培養(yǎng)開放、包容心態(tài)，讓自己成為有效的溝通者，彼此之間的信任和理解也會(huì)得到加強(qiáng)。

第三段：處理師生關(guān)系。

在中學(xué)生活中，師生關(guān)系也是非常重要的。學(xué)會(huì)與老師相處可以幫助我們更好地了解學(xué)習(xí)和成長的方向和目標(biāo)。與此同時(shí)，老師也是為學(xué)生提供幫助和支持的重要人物，我們應(yīng)該尊重老師的意見和建議，主動(dòng)向他們尋求幫助和指導(dǎo)。與老師的積極互動(dòng)可以增強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)能力和自信心，讓我們?cè)趯W(xué)校和日常生活中更加自信和自在。

第四段：處理家庭關(guān)系。

除了同學(xué)和老師外，家庭關(guān)系也是我們需要注意的問題。家庭是我們成長的主要環(huán)境，我們應(yīng)該尊重和理解家人的意見和想法。在成長的過程中，我們需要學(xué)會(huì)安排時(shí)間和家人交流交流，聆聽家人的意見和建議，這樣才能建立更好的親情關(guān)系。

第五段：總結(jié)。

作為中學(xué)生，我們要面對(duì)各種人際關(guān)系，學(xué)會(huì)與同學(xué)相處、處理與老師的關(guān)系、重視家庭的互動(dòng)等，才能促進(jìn)自身的發(fā)展和學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們還需要從人際關(guān)系中學(xué)到成長和教訓(xùn)，對(duì)于自己的人生充滿信心和動(dòng)力，這樣才能更好地踏上成功的道路。

學(xué)生人際關(guān)系教育心得體會(huì)篇十

人際交往是人們社會(huì)生活的重要內(nèi)容之一，自我的發(fā)展、心理的調(diào)適、信息的溝通、各種不同層次需要的滿足、人際關(guān)系的協(xié)調(diào)，都離不開人際交往。每一個(gè)人，都希望善于交往、都希望通過交往建立起和睦的家庭關(guān)系、親屬關(guān)系、鄰里關(guān)系、同學(xué)同事關(guān)系……而這些良好的社會(huì)關(guān)系可以使個(gè)人能夠在溫馨怡人的環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí)、生活和工作。

但在實(shí)際的交往過程中，總是或多或少地存在著一些不盡如人意之處，影響著人際交往的正常進(jìn)行。在人際交往中，有些人過分留心、處處算計(jì)、總怕吃虧上當(dāng)，這當(dāng)然得不到快樂?？梢哉f，這樣的人還沒有領(lǐng)悟人際交往的內(nèi)涵，因此他就無法體驗(yàn)到人際交往中的快樂?，F(xiàn)代社會(huì)主張個(gè)人獨(dú)立，人際交往也日益復(fù)雜，如果說在一些場(chǎng)合，或和某些人的臨時(shí)性交往需要一些表面的客套、應(yīng)酬，那么，建立和發(fā)展深入持久的人際交往，最重要的是坦誠相見、表達(dá)真實(shí)的自我。

“水至清則無魚，人至察則無徒”，人們并不喜歡那些假扮的圣人，當(dāng)然，如果是自己身上存在著明顯的缺點(diǎn)，理應(yīng)努力克服和改正。人們?cè)诮煌胁粩鄬徱暋⒄J(rèn)識(shí)自己和他人，不斷領(lǐng)悟人生，這是人際交往的內(nèi)涵之所在，也正是我們這次研究的最終目的。

學(xué)生人際關(guān)系教育心得體會(huì)篇十一

人際關(guān)系是每個(gè)人生活中不可或缺的一部分。尤其對(duì)于小學(xué)生來說，良好的人際關(guān)系能夠提高其學(xué)習(xí)和生活的質(zhì)量。在小學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長過程中，我逐漸體會(huì)到了人際關(guān)系的重要性以及一些心得體會(huì)。

首先，對(duì)于小學(xué)生而言，積極主動(dòng)是建立良好人際關(guān)系的關(guān)鍵。在與同學(xué)、老師以及家人交往的過程中，我們要能夠主動(dòng)地表達(dá)自己的想法和感受。比如，在與同學(xué)相處時(shí)，我們應(yīng)該主動(dòng)參加各種集體活動(dòng)，積極與同學(xué)交流，主動(dòng)幫助需要幫助的同學(xué)。在與老師交往時(shí)，我們要勇于提問，積極參與課堂討論，展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)熱情。與家人交往時(shí)，我們要主動(dòng)地與父母交流，表達(dá)自己的需求和感受。積極主動(dòng)的態(tài)度能夠真實(shí)地展示自己，與他人建立起互信互敬的關(guān)系。

其次，關(guān)心他人是促進(jìn)人際關(guān)系和諧的重要因素。一個(gè)人如果只關(guān)心自己，很難與他人建立良好的關(guān)系。在與同學(xué)、老師、家人交往時(shí)，我們應(yīng)時(shí)刻關(guān)心他人的需要和感受。比如，在與同學(xué)相處時(shí)，我們要經(jīng)常詢問他們的學(xué)習(xí)和生活情況，關(guān)心他們的困擾和煩惱，主動(dòng)提供幫助和支持。與老師交往時(shí)，我們要主動(dòng)了解老師的困難與壓力，感謝老師的辛勤付出。與家人交往時(shí)，我們要關(guān)心家人的興趣愛好和需求，幫助家人解決問題。只有關(guān)心他人，才能得到他人的關(guān)心和認(rèn)可，促進(jìn)人際關(guān)系的和諧發(fā)展。

另外，尊重他人是維護(hù)人際關(guān)系和諧的基石。每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和個(gè)性，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重他人的差異和不同意見。在與同學(xué)相處時(shí)，我們要學(xué)會(huì)接受不同的想法和觀點(diǎn)，尊重他人的選擇和決定。與老師交往時(shí)，我們要尊重老師的權(quán)威和教育方式，不輕視和嘲笑老師的一言一行。與家人交往時(shí)，我們要尊重父母的判斷和決策，不隨意質(zhì)疑和反駁。尊重他人是一種基本的人際交往原則，只有互相尊重，才能建立起平等和諧的關(guān)系。

此外，溝通是改善人際關(guān)系的有效手段。在與他人交往時(shí)，我們要善于傾聽和表達(dá)自己的意見，與他人進(jìn)行有效的溝通。在與同學(xué)相處時(shí)，我們要懂得傾聽他人的心聲，關(guān)注他人的情感，與他人共同解決問題。與老師交往時(shí)，我們要主動(dòng)與老師交流，表達(dá)自己的困惑和疑問，尋求幫助和指導(dǎo)。與家人交往時(shí)，我們要勇于表達(dá)自己的需求和希望，理解和尊重家人的意見。通過良好的溝通，可以增進(jìn)彼此的理解和信任，有效改善人際關(guān)系。

最后，建立友誼是促進(jìn)人際關(guān)系發(fā)展的核心。友誼是人際關(guān)系中最珍貴的財(cái)富。在小學(xué)生時(shí)期，我們有很多機(jī)會(huì)結(jié)交各種各樣的朋友。與同學(xué)相處是我們建立友誼的主要途徑之一。我們要真誠待人，不做別人的挑剔者，爭(zhēng)取真誠友誼。與同學(xué)共同學(xué)習(xí)和成長可以增進(jìn)友誼的發(fā)展。此外，在與老師和家人建立友誼時(shí)，我們也要保持真誠和善意，相互理解和支持。友誼是小學(xué)生人際關(guān)系的動(dòng)力源泉，真誠友誼將伴隨人們一生，讓生活更加充實(shí)和美好。

綜上所述，小學(xué)生人際關(guān)系的體驗(yàn)使我深刻理解了積極主動(dòng)、關(guān)心他人、尊重他人、溝通和建立友誼的重要性。只有通過積極的行動(dòng)和態(tài)度，才能與他人建立和諧的人際關(guān)系，提高自己的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。作為小學(xué)生，我們要時(shí)刻牢記這些心得體會(huì)，不斷完善自己，與他人共同成長。人際關(guān)系的學(xué)習(xí)是一種終身的課程，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的人際交往能力，成為更好的人。

學(xué)生人際關(guān)系教育心得體會(huì)篇十二

一般情況下，每個(gè)人都能處理好人際交往中的多數(shù)環(huán)節(jié)（真正處處碰壁的人要考慮病態(tài)的可能）。真正令人頭疼、真正需要技巧的情況不多，倒是其對(duì)人造成的煩惱無形中夸大了它的存在。如果這些處理不當(dāng)、令人尷尬的情況少了，人際交往自然暢通無阻了。

凡事包打聽。

適當(dāng)?shù)暮闷嫘牟皇菈氖拢@是與他人保持適度交流的必要?jiǎng)恿?；試想，若一個(gè)人對(duì)周圍的人和事一概沒興趣，哪來的人際交往呢？但是，一個(gè)人總讓周圍的人感到對(duì)別人的事情過分關(guān)心，也不分份內(nèi)份外，這或多或少有干涉他人內(nèi)政之嫌。久而久之，別人也會(huì)不分什么事情，一概對(duì)你敬而遠(yuǎn)之。隔閡由此而生。講大話吹噓自己不顧別人的感受只顧沉浸于自我吹噓在多數(shù)場(chǎng)合是不受歡迎的，任何人都有一種逆反心理，都會(huì)自然而然地在心中（至少是）對(duì)你的吹噓貶斥一頓。優(yōu)點(diǎn)最好由別人去發(fā)現(xiàn)，這不是缺乏自知之明，別人發(fā)現(xiàn)了也不見得非講給你聽，這樣才有人際交往中的震懾力和神秘感，也就是很多人夢(mèng)寐以求的魅力。

一味吹拍對(duì)方。

適當(dāng)?shù)陌⒄樂畛胁⒉皇鞘裁磯氖?，?shí)際上我們很多時(shí)間都花在這上頭了。但過了頭就不怎么討人喜歡了，甚至?xí)鸬竭m得其反的作用，別人肯定要暗自尋思一下你的居心何在了。請(qǐng)注意，敵意產(chǎn)生了！

遮遮掩掩，賣弄玄虛。

這與保持自己適當(dāng)?shù)纳衩馗胁皇且换厥?，不要認(rèn)為賣關(guān)子總能吊別人胃口，有沒有想過一旦倒了別人的胃口，恐怕會(huì)引起對(duì)方永久性的厭惡（這可不是鬧著玩的?。?/p>

過分暴露自己的隱私。

千萬不要將自己喜歡的話題也默認(rèn)為他人同樣喜歡。不要認(rèn)為總是對(duì)人講掏心窩的話就是真誠，其實(shí)不然；與過多打聽他人的事情一樣，過多談?wù)撟约旱碾[私同樣令人生厭。每個(gè)人都有自己的空間，其獨(dú)立性不容任意展示。這也是個(gè)度的問題。何況展示得多了，就失卻了應(yīng)有的價(jià)值。難免使人頓生藐視之心。我想每個(gè)人都體會(huì)過有人在你面前喋喋不休其家長里短時(shí)所體會(huì)到的無奈和不自在，哪里還有心思去發(fā)展更深層面的交流！

替別人做主。

助人為樂本是應(yīng)該大力提倡的美德，這一點(diǎn)毫無疑問。但在人際交往過程中出現(xiàn)喧賓奪主的情況卻屬于一大忌。自己揣度他人的心意并幫助出謀劃策不失為一種高超的交往技巧，但這種情形下個(gè)體的獨(dú)立性同樣很重要，需要予以充分的尊重。

有時(shí)過分的熱心可能扭曲了雙方正常的關(guān)系，值得警惕。

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學(xué)生人際關(guān)系教育心得體會(huì)篇十三

人是群居動(dòng)物，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校中學(xué)習(xí)的時(shí)候，與同學(xué)打交道是不可避免的。在中小學(xué)階段的學(xué)生要經(jīng)歷的人際關(guān)系是豐富多彩的，它們可以是學(xué)生和老師之間的關(guān)系、同學(xué)之間的關(guān)系、學(xué)生與家長之間的關(guān)系等。學(xué)生的人際關(guān)系會(huì)直接影響他們的成長和發(fā)展，因此學(xué)校注重人際關(guān)系的培養(yǎng)教育十分重要。

人際關(guān)系教育的目的是通過激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)熱情，增進(jìn)學(xué)生與他人之間的理解和信任，使學(xué)生在現(xiàn)代社會(huì)中適應(yīng)、合作和交流。通過引導(dǎo)學(xué)生參加各種活動(dòng)和經(jīng)歷，如團(tuán)體活動(dòng)、討論、辯論和跨文化交流，旨在培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性、創(chuàng)新精神、領(lǐng)導(dǎo)力和全球意識(shí)，以促進(jìn)學(xué)生的成長和發(fā)展。

為了加強(qiáng)學(xué)生人際關(guān)系教育，學(xué)?？梢酝ㄟ^以下措施：一是開展團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，通過團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。二是開設(shè)個(gè)性發(fā)展課程，學(xué)?？梢韵?qū)W生提供一些自我分析、個(gè)性測(cè)試等課程，幫助學(xué)生更好地了解自己，提高個(gè)人總體素質(zhì)。三是加強(qiáng)師生之間的溝通，增強(qiáng)師生之間的互信和理解。四是開展互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)，注重學(xué)生與教師之間的上課互動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生與教師之間的關(guān)系。

人際關(guān)系教育的主要成果體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是增強(qiáng)了學(xué)生的社交能力，可以更加自信地與他人溝通交流。二是培養(yǎng)了學(xué)生的一些領(lǐng)導(dǎo)才能，可以管理自己和他人。三是學(xué)生可以更好地承擔(dān)個(gè)人責(zé)任，帶動(dòng)整個(gè)團(tuán)體實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。四是學(xué)生可以更好地理解和接受不同文化、語言和宗教之間的差異，提高了自己的全球視野和國際競(jìng)爭(zhēng)力。

第五段：結(jié)論。

學(xué)生是社會(huì)未來的希望，學(xué)生人際關(guān)系教育是學(xué)校教育中不可或缺的一部分。在學(xué)生人際關(guān)系教育中，學(xué)校應(yīng)該采取有效的措施，如開展團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)、開設(shè)個(gè)性發(fā)展課程、加強(qiáng)師生之間的溝通、開展互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)等等，幫助學(xué)生更好地融入社會(huì)，為國家的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，家長也應(yīng)該注重對(duì)孩子人際關(guān)系教育的引導(dǎo)和培養(yǎng)。只有這樣，我們的下一代才能更加自信、成熟、理性，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)生人際關(guān)系教育心得體會(huì)篇十四

一名女乘客執(zhí)意要求出租車司機(jī)開車時(shí)雙手握住方向盤，司機(jī)師傅一再表示會(huì)安全地將對(duì)方送達(dá)到目的地。但這名剛學(xué)習(xí)駕駛的中年女士執(zhí)意認(rèn)為司機(jī)開車“不規(guī)范”，因此拒付車費(fèi)。她表示，第一堂課教練就說正常行駛左右手分別放在方向盤“九點(diǎn)種”和“三點(diǎn)種”的位置。她說自己并非不愿意付車費(fèi)，而是希望司機(jī)引起足夠的重視，隨時(shí)要把雙手放在方向盤上，她還將把這件事情投訴到有關(guān)公司。

話題由頭。

眾說紛云。

anicca：不給錯(cuò)誤發(fā)生的機(jī)會(huì)。

我覺得應(yīng)該有這樣一個(gè)人來監(jiān)督工作。畢竟，如果大家都對(duì)小錯(cuò)誤報(bào)以放之任之的態(tài)度久而久之就會(huì)把小錯(cuò)誤的存在視為理所當(dāng)然，把錯(cuò)誤的事情視作正確的，這怎么能說關(guān)系呢?用個(gè)最簡單的比喻，看到路上有人隨手亂扔廢紙，如果大家都認(rèn)為這沒什么，或者覺得反正有清潔工人會(huì)打掃的，沒有人去阻止，那你扔一張廢紙，我扔一張廢紙，我們居住的城市豈不是變成了一個(gè)垃圾桶了。

晴天和尚：化壓力為動(dòng)力。

我覺得，那位中年婦女沒有錯(cuò)。交通安全往往在于平時(shí)細(xì)節(jié)和習(xí)慣的養(yǎng)成。而且這也關(guān)系到這位婦女自身的安全。

工作中如果有“較真”的同事，不如把他當(dāng)作自己的壓力與動(dòng)力。其實(shí)工作中較點(diǎn)真對(duì)自己有很大好處，比如工作流程會(huì)更規(guī)范，比如自己會(huì)不再拖延，呵呵當(dāng)然那種對(duì)別人較真，對(duì)自己不較真的就有點(diǎn)不好了，可以找機(jī)會(huì)暗示一下。

mark：敢于突破、勇于創(chuàng)新。

碰到這樣的較真同事很頭痛，就像lz舉得例子，那位駕駛員雖然沒把手放在規(guī)定范圍，但是他還是基本上的安全駕駛的，沒有超速、沒有剎車失靈、沒有不系安全帶，這證明他是在自己能力范圍以內(nèi)“冒險(xiǎn)”。

像碰到職場(chǎng)上的人較真，你則可以嘗試與他溝通，告訴他你這么做的立場(chǎng)，同時(shí)告之他這是在你認(rèn)為可以冒險(xiǎn)且自己可以掌控的范圍內(nèi)。但如果溝通結(jié)果沒有共識(shí)，這時(shí)需要把情況分為兩種，一：你不是很在意他對(duì)你的看法，這時(shí)你可以我行我素的做你認(rèn)為對(duì)的事；二：你比較在意對(duì)方對(duì)你的看法（而自己又想做不守規(guī)的事），那只能表面答應(yīng)對(duì)方，而背地里偷偷的不守規(guī)。如果較真對(duì)象是你的上司及客戶，在溝通不能解決問題的情況下，也需把情況分為兩種，一：你不得不在強(qiáng)勢(shì)壓力下放棄自己的想法，二：你陽奉陰違，暗地里行事，如果事情成功后，一定要記得把功勞歸成別人。

在職場(chǎng)上工作也是如此，只要在自己可以掌握的能力范圍內(nèi)，有一點(diǎn)點(diǎn)的出格不守行規(guī)，才會(huì)有新的突破，記得有次看到報(bào)紙上說，許多別的地方的人都到上海投資，而且大多的人都成功了，但是上海人自己創(chuàng)業(yè)的人卻不多，如今想想還不是別人敢闖，而上海人守著自己認(rèn)為正確安全的默認(rèn)潛規(guī)則，認(rèn)為這么多人創(chuàng)業(yè)，大家都在爭(zhēng)一塊蛋糕，自己去做也不一定會(huì)成功，那何必要浪費(fèi)時(shí)間做呢（有點(diǎn)小聰明過了頭），也就因?yàn)樗麄儾桓彝黄?，他們自己不知不覺和自己較真，也就永遠(yuǎn)沒有了成功。

zen：不可小覷“較真”人。

碰到職場(chǎng)上較真的人，以職權(quán)壓他，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了?！拜^真”的人，一般都很有規(guī)范原則觀念，通過不規(guī)范的“我比他大就可以壓過他”這種手段，那么等著瞧的是你，總有一天他會(huì)以規(guī)范和原則扳倒你的，而且到時(shí)候你可是吃不了兜著走。其實(shí)，對(duì)于不同的人，的確需要用不同的方法區(qū)別對(duì)待。但通過“特權(quán)階級(jí)”這樣的手段，沒等人和你“較真”，自己倒先失去群眾基礎(chǔ)了，還沒了理，這不是自己給自己罪受嘛?除非你自信可以一手遮天。

說到“溝通”了，那還是個(gè)理。將心比心，不管做啥事，還是多問問多說說多摸摸底多掏掏心來得要讓人心服口服些。

小魚：較真也要講究方法。

規(guī)則是什么?本來就是為了讓這個(gè)社會(huì)更加有序地維持下去，正因?yàn)橛辛诉@么些較真的人存在，才讓世界穩(wěn)定地向前發(fā)展。工作中也不外如是，在影響原則的問題下，我們必須要較真，不要因?yàn)榕卤粍e人說腦筋不轉(zhuǎn)彎，而放棄了原則的堅(jiān)持。不可否認(rèn)，較真的那群人，他們的處事態(tài)度是端正的，可謂是江湖中所說的“身正不怕影邪”的君子。對(duì)于那些處世圓滑的人來說，他們的態(tài)度更強(qiáng)硬些，他們的做事方法更刻板了些，但是有他們?cè)?，職?chǎng)中的游戲規(guī)則變得越來越清晰，也讓后來者能夠有規(guī)則可循。

較真的朋友們，千萬別丟了你們的較真勁，一定要將原則放在第一位，除去原則以外的事情，能變通就變通一下吧！當(dāng)然說話做事的態(tài)度、方式方法上還得再變得更柔和一些，讓更多的人能夠接受得了，這才是最主要的。

小白：依時(shí)機(jī)而定是否接受“較真”

火只能說你沒個(gè)性。我很記仇呀，較真的人千萬不要找我較真啊！

三季稻：因人而異。

有的同事是對(duì)比自己地位不如的人較真，一板一眼的很嚴(yán)厲，必須得按某某流程等，臉上不見一點(diǎn)喜色。但是對(duì)和自己地位差不多，或是比自己地位高的人，則有個(gè)差不多就行了，只要不出問題，一般也不用非得按照流程走，因?yàn)楫吘褂械臅r(shí)候完全按流程走是很煩的。

小南：“較真”也分種類。

其實(shí)“較真”還是得判別的，有些“較真”是出于認(rèn)真和規(guī)整，只是由于不規(guī)范的大環(huán)境讓這些愛“較真”的人特別顯眼，那不是他們的錯(cuò)，而是我們的錯(cuò)，是我們忽視甚至麻木太久。有這樣“較真”的人是我們的福分，大家應(yīng)該帶著小學(xué)生的心態(tài)認(rèn)認(rèn)真真地從頭做起。至于那些“較真”到不通人情事理甚至沒理可講的人，你只管按照你的方式去做，能既輕松又做出有效的成績來，自然能得到大伙兒的認(rèn)可，讓他一個(gè)人在那里自己給自己討沒趣去。

兩面三刀，看人頭“較真”的人，嚴(yán)重鄙視！那根本不是“較真”，那完全是通過“較真”滿足一下自己的小小權(quán)欲嘛！

對(duì)自己寬容，對(duì)他人嚴(yán)苛的人，也鄙視一把！那叫“挑剔”！當(dāng)然，如果碰到上司和客戶都是“較真”的人，還是得設(shè)身處地地想想，他們是認(rèn)真的“較真”，還是挑剔的“較真”。如果是前者，那么，是得約束自己的行為，而且從中可以學(xué)到很多東西；如果是后者，用“我行我素”這種方式肯定會(huì)死得很難看。溝通么，看上去很美，但不同層級(jí)不同立場(chǎng)的，做起來是很難的，只能在他們能看到的時(shí)候表面“粉飾”一下，畢竟如果被迫行事，長此以往精神狀態(tài)是要出問題的。被逼到絕路上了，也只能走人咯。

小翠：沒有規(guī)矩不成方圓。

夾子：較真不等于認(rèn)真。

先來看這個(gè)事件，我覺得這個(gè)“較真”是處于司機(jī)的思維范疇里的。那位女顧客肯定沒認(rèn)為自己較真，相反認(rèn)為自己非常有理。所以較真一詞只出于單方面。既然是單方面的，肯定是不能達(dá)成共識(shí)，肯定是有利益沖突的。開車不規(guī)范，是可能導(dǎo)致車上人員的生命安全的，有什么比生命更重要的呢?所以所謂的較真完全有理，司機(jī)不應(yīng)該有半點(diǎn)辯駁。

可有些地方的“較真”就顯的未必有價(jià)值甚至?xí)?dǎo)致財(cái)力物力的浪費(fèi)。比如以前考試反復(fù)對(duì)自己做過的題目驗(yàn)證，最后導(dǎo)致時(shí)間不夠，得不償失。我覺得這樣的較真就完全沒有必要，這樣的較真是一種缺乏自信，甚至是一種缺乏知識(shí)。

對(duì)于工作上的事，我覺得首先應(yīng)該服從規(guī)章制度。不走這個(gè)道的，決不能開口子。需要請(qǐng)示批文的，就應(yīng)該有個(gè)自上而下的過程。因?yàn)檫@個(gè)是底線，不能壞了規(guī)矩。這絕對(duì)不是較真。個(gè)人總結(jié)，較真不與認(rèn)真混為一談。雖然個(gè)人心中尺碼不同，但是起碼都應(yīng)該遵紀(jì)守法，這個(gè)才是最硬的。

深有體會(huì)。

小寶：事件里的中年婦女是鉆牛角尖。我的父親就是這樣一位喜歡較真的人。在單位里從來都是一本正經(jīng)。每件事情都要按規(guī)矩來。我和媽媽經(jīng)常說他，不要這么認(rèn)真，一來自己壓力大，二來也不討人喜歡，下屬不喜歡、同事也不喜歡。工作本來就是有壓力的，再加上身邊有這樣的人，事事較真，處處為難，不會(huì)變通，時(shí)間久了，累人累自己，吃力不討好。

jojo：從我的爺爺輩開始，家里就有這么條不成文的祖訓(xùn)：要清清白白為人，認(rèn)認(rèn)真真做事。爸爸就是最具代表性的例子，什么事都較真，時(shí)不時(shí)拿出條條杠杠來糾正別人的不較真。有一次，因?yàn)橐粡堊舟E略微不清晰的發(fā)票，他老人家就親自跑到商店去跟店員理論，最終在他施加高壓的情形下，店員也只有服軟。我和老媽也因?yàn)樗妮^真勁，和他爭(zhēng)論過許多次。我們告訴他，規(guī)矩是死的，人是活的，有時(shí)能松松口，就不要那么固執(zhí)死板了。可是他依然固我，沒想到他的較真勁也體現(xiàn)在他接受意見的方式上。我們立刻無語，正當(dāng)我們還在為他的較真不屑一顧的時(shí)候，因?yàn)榫S修家電，發(fā)票字跡模糊而導(dǎo)致不能免費(fèi)維修，讓我們真正體會(huì)到老爸的較真的確有著他的道理。