最新學(xué)習(xí)三農(nóng)重要論述心得體會(huì)總結(jié)(通用18篇)

通過(guò)寫心得體會(huì)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到提升自己的方法和方向。寫心得體會(huì)時(shí)，可以適當(dāng)引用一些相關(guān)的理論或?qū)W術(shù)知識(shí)。希望這些心得體會(huì)能夠給大家?guī)?lái)一些新的思考和觸動(dòng)，促使我們更加積極地總結(jié)和反思。

學(xué)習(xí)三農(nóng)重要論述心得體會(huì)總結(jié)篇一

一、群眾線路是黨的根本工作線路。

群眾線路大家實(shí)在不陌生，概括起來(lái)講，就是四句話：“一切為了群眾，一切依托群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去”。群眾線路是黨的根本工作線路，和實(shí)事求是、獨(dú)立自主一道被譽(yù)為思想活的靈魂的三個(gè)基本方面。全心全意為人民服務(wù)，密切聯(lián)系群眾，是我們黨區(qū)別于其他任何政黨的一個(gè)明顯標(biāo)志。

說(shuō)“群眾線路和群眾觀點(diǎn)是我們的傳家寶?！币磺袨榱巳罕?、一切依托群眾，從群眾中來(lái)、到群眾中去的群眾線路，是我們的事業(yè)不斷取得成功的重要寶貝，也是我們黨始終保持生機(jī)與活力的重要源泉。胡楊能在干旱的荒漠中枝繁葉茂，就由于它的根可以扎到20米以下的地層吸收水份。一樣，只有把根深深扎在人民群眾當(dāng)中，從人民群眾中汲取聰明和氣力,同人民群眾同呼吸、共命運(yùn)、心連心，我們黨才能布滿活力，黨的事業(yè)才能布滿生機(jī)。

群眾觀點(diǎn)是我們黨基本的政治觀點(diǎn)，群眾線路是我們黨根本的工作線路。這個(gè)“傳家寶”在任甚么時(shí)候候任何條件下，都不能忽視，都不能拋棄。我們必須從生命根基的高度，深入理解“離開人民群眾的擁戴和支持，黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政地位就會(huì)成為無(wú)源之水、無(wú)本之木”，始終把群眾線路作為我們黨不變的堅(jiān)守。

二、扎根群眾是社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)不竭動(dòng)力。

我國(guó)自古以來(lái)就有“水能載舟，亦能覆舟”之說(shuō)，講的就是要重民愛民安民。只有堅(jiān)定不移走好群眾線路,才能始終保持黨與群眾的血肉聯(lián)系,才能使黨的事業(yè)不斷煥發(fā)生機(jī)與活力,從而不斷夯實(shí)黨的長(zhǎng)時(shí)間執(zhí)政基礎(chǔ)。人民群眾是國(guó)家和社會(huì)的主人。一切為了群眾，一切相信群眾，一切依托群眾，是我們做好黨和政府工作的動(dòng)身點(diǎn)和落腳點(diǎn)。一句“群眾滿意不滿意、興奮不興奮、答應(yīng)不答應(yīng)是衡量政府工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，再次將群眾觀點(diǎn)、群眾觀念擺在在更加突出的位置。

堅(jiān)持群眾線路，我們黨才得以發(fā)展壯大，成功奪取執(zhí)政地位。1920xx年到1949年，我們黨從一個(gè)只有幾十個(gè)成員的小黨到成為執(zhí)政黨，從“星星之火”到“全國(guó)山河一片紅”，一路走來(lái)，歷盡艱險(xiǎn)，其中最根本的緣由是始終保持了同廣大人民群眾的血肉聯(lián)系，贏得了人民群眾的大力支持。

堅(jiān)持群眾線路，我們黨才得以摸索前進(jìn)，不斷校訂社會(huì)主義建設(shè)前進(jìn)方向。我們黨才得以昂首闊步，創(chuàng)造改革開放輝煌業(yè)績(jī)。假如不是牢牢團(tuán)結(jié)人民，真正依托群眾，很多改革的實(shí)踐就不可能產(chǎn)生，很多改革的思想就不可能構(gòu)成：假如不看重小崗村18位農(nóng)民在土地承包。

責(zé)任書。

按下的鮮紅手印，就不會(huì)有土地聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制在全國(guó)的鋪開;假如不尊重廣大個(gè)體私營(yíng)創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)熱情，就不會(huì)有非公有制經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展。

歷史啟示未來(lái)，當(dāng)代中國(guó)正在發(fā)生廣泛而深入的變革，世情、國(guó)情、黨情的變化，不斷給執(zhí)政黨做好群眾工作提出了新的課題和挑戰(zhàn)。在今后的發(fā)展道路上，面對(duì)新情勢(shì)、新任務(wù)、新挑戰(zhàn)，我們黨只有繼續(xù)保持密切聯(lián)系群眾的良好作風(fēng)，只有繼續(xù)堅(jiān)持群眾線路，才能把改革開放的偉大事業(yè)不斷推向前進(jìn)，從而全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”。在構(gòu)建偉大的“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)踐中，最有發(fā)言權(quán)的是人民群眾。群眾說(shuō)好，才是真的好，群眾滿意才是最高目標(biāo)。

三、踐行走群眾線路，體現(xiàn)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性。

作為一位黨員，一位高校教師，一位基層工作者。首先，我們?cè)谶M(jìn)步自己的業(yè)務(wù)水平，把握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，力爭(zhēng)做先進(jìn)教育生產(chǎn)力的代表。更為重要的是要不斷學(xué)習(xí)政治理論和教育教學(xué)理念，建立先進(jìn)的教育思想，要重視教書育人，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。在實(shí)踐中進(jìn)步自己的教育教學(xué)能力，在工作和實(shí)踐中與學(xué)生一起成長(zhǎng)。

其次,踐行我?！叭觥崩砟?，“誠(chéng)信做人，踏實(shí)做事，扎實(shí)做學(xué)問。”做人是做事的基礎(chǔ)，沒有一個(gè)好的人格品質(zhì)，不論從事哪個(gè)行業(yè)，都將失去最少的條件。我要建立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀和道德觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，辦好事、辦實(shí)事。這樣，我們做人才會(huì)有充足的“底氣”，做事才硬氣。而作為教師，可以用人格氣力感染影響學(xué)生正是我們所尋求的，我們良好的思想品行將是我們最偉大人格氣力的體現(xiàn)。一個(gè)合格的高校教師就應(yīng)當(dāng)首先學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)正直的、對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的、值得學(xué)生尊敬和學(xué)習(xí)的誠(chéng)信的人。應(yīng)以教人者先教己者的精神為人師表，以身作則。一個(gè)有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長(zhǎng)的態(tài)度及處境是思考題目，把學(xué)生和家長(zhǎng)的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。

教育是無(wú)私奉獻(xiàn)的事業(yè)也是愛的事業(yè)。走上三尺講臺(tái)，我們要教書育人;走下三尺講臺(tái)，我們要為人師表。一個(gè)有良好師德的老師凡是要求學(xué)生做到的，自己應(yīng)首先做到，要用自己的信念、理想給學(xué)生以潛移默化的感染。

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學(xué)習(xí)三農(nóng)重要論述心得體會(huì)總結(jié)篇二

習(xí)近平總書記深刻指出：“不忘初心，方得始終。中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。這個(gè)初心和使命是激勵(lì)中國(guó)共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力”?！安煌跣?、牢記使命”的重要論述飽含厚重歷史感、鮮活時(shí)代感和莊嚴(yán)使命感，是我們黨在新時(shí)代發(fā)出的偉大號(hào)召。它源于對(duì)我們黨的性質(zhì)宗旨、歷史經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)良傳統(tǒng)的宏大思考，是對(duì)我們黨進(jìn)入新時(shí)代、踏上新征程、迎接新挑戰(zhàn)的戰(zhàn)略動(dòng)員，具有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義。

在我們黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中華民族實(shí)現(xiàn)了從東亞病夫到站起來(lái)的偉大飛躍，實(shí)現(xiàn)了從站起來(lái)到富起來(lái)的偉大飛躍，迎來(lái)了從富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍。這三次偉大飛躍以鐵一般的事實(shí)證明，只有社會(huì)主義才能救中國(guó)，只有中國(guó)特色社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)，只有堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義才能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。不忘初心，就不能忘了我們黨的歷史使命，始終堅(jiān)定社會(huì)主義、共產(chǎn)主義的崇高理想信念，始終保持和發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨人的奮斗精神。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，一切向前走，都不能忘記走過(guò)的路;走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來(lái)，也不能忘記過(guò)去，不能忘記為什么出發(fā)。新時(shí)代是中華民族迎來(lái)強(qiáng)起來(lái)的偉大時(shí)代。偉大時(shí)代從來(lái)不會(huì)風(fēng)平浪靜。正如總書記諄諄告誡的，“中華民族偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的。全黨必須準(zhǔn)備付出更為艱巨、更為艱苦的努力?！碧貏e重要的是，在新時(shí)代新使命新征程面前，全黨同志一定不能忘了人民。不忘初心，歸根到底是不能忘了我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。

新時(shí)代，改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)之重、矛盾風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)之多、治國(guó)理政考驗(yàn)之大前所未有。我們黨要始終保持統(tǒng)一的思想、堅(jiān)定的意志、協(xié)調(diào)的行動(dòng)、強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，始終贏得優(yōu)勢(shì)、贏得主動(dòng)、贏得未來(lái)，必須始終高揚(yáng)馬克思主義偉大旗幟不動(dòng)搖，始終堅(jiān)持思想建黨、理論強(qiáng)黨不動(dòng)搖。新時(shí)代思想建黨、理論強(qiáng)黨的根本任務(wù)，就是要下大功夫、花大氣力抓好用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝全黨的工作。這是新時(shí)代高揚(yáng)馬克思主義偉大旗幟、高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟最重要的體現(xiàn)。要以黨和國(guó)家正在做的事情為中心，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，把主要精力用到統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局上，用到?jīng)Q勝全面建成小康社會(huì)各項(xiàng)措施的具體落實(shí)上，用到解決新時(shí)代黨和國(guó)家發(fā)展面臨的重大問題、緊迫問題上。

只要我們不忘初心、牢記使命，永遠(yuǎn)同人民在一起，永遠(yuǎn)與人民同呼吸、共命運(yùn)、心連心，永遠(yuǎn)為人民利益而奮斗，我們就什么風(fēng)險(xiǎn)都能戰(zhàn)勝、什么困難都能克服、什么高峰都能攀登。在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，新時(shí)代中華民族強(qiáng)起來(lái)的戰(zhàn)略目標(biāo)就一定能夠勝利實(shí)現(xiàn)。

意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域是政治安全的前沿陣地。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央，從黨的前途命運(yùn)、國(guó)家長(zhǎng)治久安、民族凝聚力向心力的戰(zhàn)略高度，堅(jiān)定推進(jìn)具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)，作出意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域一系列重大決策部署和制度安排。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“我們必須把意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、話語(yǔ)權(quán)牢牢掌握在手中，任何時(shí)候都不能旁落，否則就要犯無(wú)可挽回的歷史性錯(cuò)誤?！绷?xí)近平總書記關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、話語(yǔ)權(quán)的重要論述，把我們黨對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的規(guī)律性認(rèn)識(shí)提升到一個(gè)新的高度，為做好新時(shí)代意識(shí)形態(tài)工作提供了根本遵循。

管好方向，把好導(dǎo)向，是黨委(黨組)抓意識(shí)形態(tài)工作第一位的責(zé)任。2018年8月，習(xí)近平總書記在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)“要加強(qiáng)黨對(duì)宣傳思想工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，旗幟鮮明堅(jiān)持黨管宣傳、黨管意識(shí)形態(tài)”，再次體現(xiàn)出以習(xí)近平同志為核心的黨中央一以貫之對(duì)意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的高度重視。

堅(jiān)持正確政治方向。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，必須把政治方向擺在第一位，牢牢堅(jiān)持黨性原則、堅(jiān)持馬克思主義新聞?dòng)^、堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向、堅(jiān)持正面宣傳為主，堅(jiān)持黨管媒體原則不動(dòng)搖，堅(jiān)持政治家辦報(bào)、辦刊、辦臺(tái)、辦新聞網(wǎng)站，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量。這些重要論述對(duì)于統(tǒng)一全黨思想、明確工作方向、強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)安全，起到了至關(guān)重要的作用。

堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向。輿論工作關(guān)鍵是要理直氣壯鞏固壯大主流思想輿論，激發(fā)全社會(huì)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的強(qiáng)大力量。習(xí)近平總書記始終強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主，鞏固壯大主流思想輿論。他在黨的新聞?shì)浾摴ぷ髯剷?huì)上強(qiáng)調(diào)，“新聞?shì)浾摴ぷ鞲鱾€(gè)方面、各個(gè)環(huán)節(jié)都要堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向”，并用“一個(gè)必須，四個(gè)牢牢”為當(dāng)代新聞工作者承擔(dān)起新聞?shì)浾摴ぷ鞯穆氊?zé)和使命指明了方向。

加強(qiáng)黨對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)。黨管意識(shí)形態(tài)，既是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們黨的一項(xiàng)重要工作方針。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)持黨對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，把判研形勢(shì)作為增強(qiáng)戰(zhàn)略預(yù)見性和主動(dòng)性的基礎(chǔ)，采取有力措施，不斷加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作。習(xí)近平總書記關(guān)于旗幟鮮明堅(jiān)持黨管宣傳、黨管意識(shí)形態(tài)的重要論述為整合好各方力量，掌握新形勢(shì)下的意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)提供了根本遵循。

黨的十八大以來(lái)，《黨委(黨組)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制實(shí)施辦法》的出臺(tái)和將意識(shí)形態(tài)工作納入巡視工作安排，充分彰顯了習(xí)近平總書記堅(jiān)持立破并舉做好意識(shí)形態(tài)工作的戰(zhàn)略思維。

加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)陣地管理。關(guān)于意識(shí)形態(tài)陣地，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)要“陣地管理不懈怠”。圍繞網(wǎng)絡(luò)輿論陣地管理，強(qiáng)調(diào)“要提高網(wǎng)絡(luò)綜合治理能力，形成黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府管理、企業(yè)履責(zé)、社會(huì)監(jiān)督、網(wǎng)民自律等多主體參與，經(jīng)濟(jì)、法律、技術(shù)等多種手段相結(jié)合的綜合治網(wǎng)格局”;圍繞高校意識(shí)形態(tài)陣地管理，強(qiáng)調(diào)“確保高校成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地”;圍繞社科理論陣地管理，強(qiáng)調(diào)黨校、干部學(xué)院、社會(huì)科學(xué)院等都要成為馬克思主義學(xué)習(xí)、研究、宣傳的重要陣地;圍繞文藝工作，強(qiáng)調(diào)“要重視文藝陣地建設(shè)和管理，堅(jiān)持守土有責(zé)，絕不給有害的文藝作品提供傳播渠道”。習(xí)近平總書記對(duì)意識(shí)形態(tài)陣地管理的重要論述，對(duì)于拉起“高壓線”，把好“準(zhǔn)入關(guān)”，確保意識(shí)形態(tài)陣地可管可控具有重要意義。

以黨內(nèi)法規(guī)建設(shè)形成推進(jìn)意識(shí)形態(tài)工作長(zhǎng)效機(jī)制。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央將意識(shí)形態(tài)管理工作納入國(guó)家治理框架，以黨內(nèi)法規(guī)建設(shè)形成推進(jìn)意識(shí)形態(tài)工作長(zhǎng)效機(jī)制。黨中央印發(fā)了《黨委(黨組)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制實(shí)施辦法》，在黨的歷史上第一次以黨內(nèi)法規(guī)形式，對(duì)意識(shí)形態(tài)工作作出制度規(guī)定。在國(guó)家立法中體現(xiàn)與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)的道德觀念和價(jià)值取向，印發(fā)了《社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入法治建設(shè)立法修法規(guī)劃》。出臺(tái)《中華人民共和國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法》，使建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)、維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全、保障國(guó)家安全的戰(zhàn)略任務(wù)轉(zhuǎn)化為一種可執(zhí)行、可操作的制度性安排。

以政治巡視倒逼意識(shí)形態(tài)責(zé)任落實(shí)。針對(duì)一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)意識(shí)形態(tài)工作“說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”的情況，以習(xí)近平同志為核心的黨中央強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的巡視和監(jiān)督檢查,推動(dòng)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域全面從嚴(yán)治黨。從十八屆中央第十一輪巡視開始，中央把意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制落實(shí)情況納入巡視工作安排，使《中國(guó)共產(chǎn)黨巡視工作條例》與《黨委(黨組)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制實(shí)施辦法》這兩部重要黨內(nèi)法規(guī)有機(jī)結(jié)合。黨的十八大以來(lái)的實(shí)踐表明，巡視有效推動(dòng)了意識(shí)形態(tài)工作不斷加強(qiáng)。

話語(yǔ)權(quán)是搶占制高點(diǎn)、掌握主動(dòng)權(quán)、維護(hù)意識(shí)形態(tài)安全的屏障。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記高度重視創(chuàng)新話語(yǔ)體系，推動(dòng)主流意識(shí)形態(tài)融入社會(huì)大眾的日常生活，國(guó)內(nèi)國(guó)際話語(yǔ)權(quán)呈現(xiàn)戰(zhàn)略主動(dòng)態(tài)勢(shì)。

推動(dòng)媒體融合發(fā)展，建設(shè)現(xiàn)代傳播體系。新聞?shì)浾摴ぷ骶哂姓螌傩院蛡鞑傩?。?xí)近平總書記高度重視推動(dòng)傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展，多次強(qiáng)調(diào)要把握好時(shí)度效，加快構(gòu)建輿論引導(dǎo)新格局，大力推動(dòng)新聞?shì)浾摴ぷ骼砟?、?nèi)容、體裁、形式、方法、手段、業(yè)態(tài)、體制、機(jī)制創(chuàng)新，牢牢掌握新聞?shì)浾摴ぷ髦鲃?dòng)權(quán)。黨的十八大以來(lái)，我國(guó)媒體融合發(fā)展取得明顯成績(jī)，進(jìn)一步壯大了主流思想輿論陣地，提升了意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)。

建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)，推動(dòng)全球互聯(lián)網(wǎng)治理體系變革。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央走出了一條中國(guó)特色治網(wǎng)之道。黨中央著力加快提升網(wǎng)絡(luò)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃能力，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)和組織領(lǐng)導(dǎo)，中央成立網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)要加快提升我國(guó)網(wǎng)絡(luò)空間的國(guó)際話語(yǔ)權(quán)和規(guī)則制定權(quán)。習(xí)近平總書記高度重視網(wǎng)上正面宣傳，多次強(qiáng)調(diào)要構(gòu)建網(wǎng)上網(wǎng)下同心圓，營(yíng)造風(fēng)清氣朗的網(wǎng)絡(luò)空間。習(xí)近平總書記明確了網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)建設(shè)的戰(zhàn)略目標(biāo)和原則要求，為國(guó)際網(wǎng)絡(luò)空間治理提供了重要遵循。

堅(jiān)定文化自信，構(gòu)建對(duì)外話語(yǔ)體系。黨的十八大以來(lái)，面對(duì)西方一些輿論“捧殺”“棒殺”的情況，習(xí)近平總書記統(tǒng)籌國(guó)際國(guó)內(nèi)兩個(gè)大局，正面回應(yīng)西方“修昔底德陷阱”等，變被動(dòng)為主動(dòng)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)國(guó)際傳播能力和對(duì)外話語(yǔ)體系建設(shè)，提出“人類命運(yùn)共同體”，要求講好“中國(guó)故事”等，這些重要論述既是思想理念，又是工作方法，為對(duì)外宣傳和國(guó)際傳播指明了方向。

8月19日，中國(guó)教育學(xué)會(huì)、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)、中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)、中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)、中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)、中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)、中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)聯(lián)合舉辦深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述座談會(huì)。教育部黨組成員、副部長(zhǎng)鄭富芝出席會(huì)議并講話。

在會(huì)議上，鄭富芝表示，7個(gè)學(xué)會(huì)協(xié)會(huì)認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部黨組關(guān)于組織學(xué)習(xí)《習(xí)近平談治國(guó)理政》第三卷和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述的部署安排，迅速行動(dòng)，學(xué)深學(xué)透，舉辦了一場(chǎng)高水平的學(xué)習(xí)座談會(huì)，充分體現(xiàn)了政治站位和研究水平。

鄭富芝認(rèn)為，要從政治性、人民性、方向性、系統(tǒng)性、實(shí)踐性、科學(xué)性6個(gè)方面本質(zhì)特征著手，深刻領(lǐng)會(huì)、準(zhǔn)確把握習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述的精髓要義。要結(jié)合治國(guó)理政思想學(xué)，結(jié)合教育工作實(shí)際學(xué)，結(jié)合“十四五”謀劃學(xué)，充分利用《講義》學(xué)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述的針對(duì)性實(shí)效性。

“要充分發(fā)揮學(xué)會(huì)協(xié)會(huì)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述解讀、研究、宣傳不斷深化?！编嵏恢フf(shuō)，他表示，要分為三步進(jìn)行。一是在解讀闡釋上再深化。要發(fā)揮好專家優(yōu)勢(shì)，在學(xué)深悟透的基礎(chǔ)上，承擔(dān)起解讀任務(wù)，為教育系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述提供權(quán)威解讀和專業(yè)指導(dǎo)。二是在研究挖掘上再深化。要發(fā)揮好研究?jī)?yōu)勢(shì)，結(jié)合學(xué)習(xí)《習(xí)近平談治國(guó)理政》（第三卷）和習(xí)近平總書記最新講話精神，做好跟蹤研究，開展學(xué)理研究，形成一批高質(zhì)量研究成果。三是在宣傳引導(dǎo)上再深化。要發(fā)揮好平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)統(tǒng)籌謀劃，精心組織設(shè)計(jì)，持續(xù)推出系列宣傳普及文章，著力打造“宣傳矩陣”，為教育改革發(fā)展?fàn)I造良好社會(huì)氛圍。

中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)朱之文、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)杜玉波、中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)魯昕、中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)高文兵、中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)王佐書、中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)執(zhí)行會(huì)長(zhǎng)孫霄兵、中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)副秘書長(zhǎng)沈雪松和《習(xí)近平總書記教育重要論述講義》主編楊曉慧在會(huì)上作交流發(fā)言。

連日來(lái)，教育系統(tǒng)紛紛召開座談會(huì)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記五四重要講話精神。

北京高校學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記五四講話精神座談會(huì)7日召開。座談會(huì)上，北京市委常委、教育工委書記趙鳳桐表示，習(xí)近平總書記五四重要講話，闡明了新一屆黨中央對(duì)做好青年工作的更高要求。希望高校師生立志成才，勇于投身基層，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)扎實(shí)工作。2012年全國(guó)大學(xué)生年度人物、清華大學(xué)博士生楊帆說(shuō)，作為即將踏入社會(huì)的青年，更有必要加強(qiáng)報(bào)國(guó)理想教育，承擔(dān)青年一代的歷史責(zé)任，樹立把實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想與實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)結(jié)合起來(lái)的意識(shí)。

5月6日，江西高校召開座談會(huì)，南昌大學(xué)學(xué)生代表結(jié)合各自成長(zhǎng)經(jīng)歷，就認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記五四重要講話精神和給北京大學(xué)學(xué)生回信精神、為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗暢談了體會(huì)和感受。江西農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生普遍認(rèn)為，習(xí)近平總書記的講話，讓大家進(jìn)一步加深了對(duì)中國(guó)夢(mèng)的理解和領(lǐng)會(huì)，更加明確了當(dāng)代青年在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中所肩負(fù)的光榮而神圣的歷史使命。

5月4日下午，廣東各高校學(xué)生處、團(tuán)委召開青年座談會(huì)，大學(xué)生們表示，大學(xué)就是點(diǎn)燃?jí)粝?、播種夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的地方。習(xí)近平總書記的講話是一種囑托、一種鞭策、一種激勵(lì)。大家一定會(huì)認(rèn)真落實(shí)習(xí)總書記講話中的五點(diǎn)要求，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗。華南理工大學(xué)團(tuán)委書記房俊東表示，作為一名志愿者，他深深感受到總書記的殷殷期望，他希望能帶動(dòng)更多的青年大學(xué)生加入志愿服務(wù)的行列。中山大學(xué)研究生會(huì)主席劉慧有說(shuō)，總書記對(duì)中國(guó)青年的寄語(yǔ)，也是為中國(guó)青年點(diǎn)亮的燈塔?！皬V東省圓夢(mèng)計(jì)劃”學(xué)員曾姍姍表示，把握現(xiàn)在，努力奮斗，才能播種夢(mèng)想，點(diǎn)燃?jí)粝搿?/p>

據(jù)山東省委高校工委負(fù)責(zé)人介紹，山東各高校將在青年師生中廣泛開展習(xí)總書記在各界優(yōu)秀青年代表座談會(huì)上的講話精神學(xué)習(xí)活動(dòng)，并以此為契機(jī)，進(jìn)一步深入開展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，具體措施包括開展“青年夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)”主題學(xué)習(xí)交流活動(dòng)、“與信仰對(duì)話”等主題教育實(shí)踐活動(dòng)，開展“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”暑期“三下鄉(xiāng)”主題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，大力開展志愿服務(wù)工作，做好典型培養(yǎng)和宣傳工作，用青年榜樣影響和帶動(dòng)青年。

人以學(xué)而立，立以德為先。以學(xué)立德，就是通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升思想政治素養(yǎng)和道德水平，堅(jiān)定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀、地位觀、利益觀，不斷增強(qiáng)為黨和人民事業(yè)不懈奮斗的自覺性和堅(jiān)定性。

在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作中，學(xué)習(xí)逐漸成為生活的一部分，隨著時(shí)光的推移，職位的變換而愈加強(qiáng)烈，個(gè)人素養(yǎng)也得到了一定提升。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，關(guān)心國(guó)家大事，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，自覺在政治上、思想上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致。結(jié)合開展的黨的十九大報(bào)告“學(xué)原文，悟原理”活動(dòng)，理想信念更加堅(jiān)定，宗旨意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，工作目標(biāo)清晰明確，工作干勁大幅提升。二是認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，“隔行如隔山”，不同的工作崗位，業(yè)務(wù)要求會(huì)大不相同，只有深鉆細(xì)研，才能成為行家里手，進(jìn)而成為“頂梁柱”。三是充分利用互聯(lián)網(wǎng)，特別是一些政府官網(wǎng)，加大對(duì)新聞宣傳、時(shí)政要文、網(wǎng)絡(luò)輿情等方面的了解，增長(zhǎng)知識(shí)，開闊眼界，提高政治站位和定力，錘煉黨員過(guò)硬作風(fēng)。四是向社會(huì)學(xué)，工作在基層，會(huì)遇到形形色色的人，協(xié)調(diào)和處理許許多多的事，既能增長(zhǎng)見識(shí)，又能鍛煉提高。

“九層之臺(tái)，起于壘土”，偉大的中國(guó)夢(mèng)，需要13億中國(guó)人共同鑄就，以功成不必在我，功成必定有我的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)書寫自己無(wú)悔的青春。剛到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作時(shí)，面對(duì)全新的工作環(huán)境，心中也有過(guò)迷茫，想得更多的是一份沉甸甸責(zé)任。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作嚴(yán)謹(jǐn)，經(jīng)常下村進(jìn)單位與老百姓見面談話，調(diào)閱相關(guān)材料，需要多次反復(fù)調(diào)查取證才能取得較為齊全的材料，正是這樣的環(huán)境，成就了基層干部工作嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，激發(fā)出強(qiáng)烈的工作熱情?！皹I(yè)精于勤，而荒于嬉”，角色的轉(zhuǎn)換，使備感責(zé)任重大，基層干部們給自己定下三條規(guī)矩：1、高點(diǎn)定位，講政治，顧大局;2、自錘煉，講公道，有德才;3、清正廉潔，講正氣，有自律。當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手，增強(qiáng)聚財(cái)能力，做到開源節(jié)流，物盡其用。財(cái)務(wù)工作繁雜瑣碎，事無(wú)巨細(xì)，有時(shí)為了上報(bào)材料常常加班加點(diǎn)，甚至通曉達(dá)旦也是常事，正是由于這份執(zhí)著和堅(jiān)守，保證了圓滿完成上級(jí)指標(biāo)任務(wù)，個(gè)人的工作也得到領(lǐng)導(dǎo)充分肯定。

走進(jìn)新時(shí)代，踏上新征程，思想境界要有新跨越。一是要有蓬勃朝氣，新時(shí)代新氣象，激發(fā)出新活力，要克服懶散怠惰心理，與青年人同提高，共進(jìn)步;二是要有昂揚(yáng)銳氣，以只爭(zhēng)朝夕，時(shí)不待的拼搏精神，推進(jìn)工作落實(shí);三是要有浩然正氣，正氣長(zhǎng)存則充滿正能量，基層干部構(gòu)成的團(tuán)隊(duì)才會(huì)在陽(yáng)光中奮進(jìn)，才會(huì)唯旗必奪，唯先必爭(zhēng)。

“幸福都是奮斗出來(lái)的”，只有不忘初心，牢記使命，“擼起袖子加油干”，才能平凡的崗位上書寫美麗華章。

脫貧攻堅(jiān)工作是習(xí)近平總書記記情之所系、心之所惦。堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)是以習(xí)近平總書記記為核心的黨中央向全國(guó)人民作出的莊嚴(yán)承諾?！读?xí)近平扶貧論述摘編》(以下簡(jiǎn)稱《摘編》)一書中，總書記記提出了關(guān)于扶貧方面的重要思想、重要論斷、重要舉措，對(duì)于如期打贏這場(chǎng)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，確保到2020年全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)第一個(gè)一百年奮斗目標(biāo)，具有非常重要的指導(dǎo)意義。作為一名紀(jì)委書記，必須深入學(xué)習(xí)《摘編》，學(xué)思踐悟，發(fā)揮好紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)職責(zé)定位，扎實(shí)開展扶貧領(lǐng)域腐敗和作風(fēng)問題專項(xiàng)治理工作，為脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)提供堅(jiān)強(qiáng)紀(jì)律保障。

習(xí)近平總書記記強(qiáng)調(diào)：“現(xiàn)在脫貧攻堅(jiān)已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，如果處于疲倦、厭戰(zhàn)、渙散狀態(tài)，就不可能高質(zhì)量完成脫貧攻堅(jiān)任務(wù)，必須激發(fā)大家的拼搏精神，鼓勁加油、滾石上山，堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)?！奔o(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)是黨的政治機(jī)關(guān)，講政治是最鮮明的站位，必須在思想和行動(dòng)上與中央保持高度一致。習(xí)近平總書記記和黨中央明確將專項(xiàng)治理扶貧領(lǐng)域腐敗和作風(fēng)問題的重大政治任務(wù)交給紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)，是對(duì)我們的高度信任和重托，更是對(duì)我們的鞭策和考驗(yàn)。我們必須深刻認(rèn)識(shí)到脫貧攻堅(jiān)是重大政治任務(wù);深刻認(rèn)識(shí)到打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，是全面建成小康社會(huì)的底線任務(wù)和標(biāo)志性指標(biāo);深刻認(rèn)識(shí)到切實(shí)加強(qiáng)專項(xiàng)治理是扶貧開發(fā)重要戰(zhàn)略思想的重要組成部分，是打贏打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的重要保障，是各級(jí)黨委政府和紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的政治任務(wù)，是重大德政工程。

全力保障打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)這一黨中央作出的重大決策部署是當(dāng)前各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)壓倒一切的職責(zé)使命，全縣各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要進(jìn)一步提高政治站位，深刻認(rèn)識(shí)打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的特殊政治意義和重要職責(zé)使命，絕不能僅僅把脫貧攻堅(jiān)、專項(xiàng)治理作為一般性工作任務(wù)，要從樹牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“兩個(gè)維護(hù)”的高度，把專項(xiàng)治理作為紀(jì)檢監(jiān)察工作“一號(hào)工程”來(lái)抓緊抓實(shí)抓細(xì)，堅(jiān)決整治發(fā)生在貧困群眾身邊的腐敗和作風(fēng)問題，厚植黨執(zhí)政的政治基礎(chǔ)、群眾基礎(chǔ)，不斷提升全縣專項(xiàng)治理工作質(zhì)量。

中央紀(jì)委國(guó)家監(jiān)委堅(jiān)持把專項(xiàng)治理作為重要政治任務(wù)，作為十九屆中央紀(jì)委謀篇開局的新招實(shí)招，制定印發(fā)了專項(xiàng)治理三年工作方案。自治區(qū)紀(jì)委也制定了三年專項(xiàng)治理工作規(guī)劃，全面實(shí)施“6+2”機(jī)制，今年重點(diǎn)圍繞“6個(gè)聚焦，6大行動(dòng)”部署開展專項(xiàng)治理提升年活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)要在“專”上做文章，在“治”上下功夫。市紀(jì)委按照中央提出的“一年見成效、兩年抓鞏固、三年促提高”的專項(xiàng)治理目標(biāo)要求，結(jié)合實(shí)際制定印發(fā)了專項(xiàng)治理三年行動(dòng)計(jì)劃，部署了“排查去存、重拳遏增、鞏固深化”三年“戰(zhàn)役式”治理行動(dòng)，今年以“清風(fēng)入戶”行動(dòng)全面落實(shí)專項(xiàng)治理工作提升年活動(dòng)。我縣根據(jù)上級(jí)紀(jì)委的部署要求，結(jié)合實(shí)際相應(yīng)制定印發(fā)了專項(xiàng)治理工作三年行動(dòng)計(jì)劃，今年是三年行動(dòng)計(jì)劃當(dāng)中的“重拳遏增年”，我縣以“大數(shù)據(jù)+微治理”工作模式為抓手，以開展“三查三改”活動(dòng)為著力點(diǎn)，深入打造專項(xiàng)治理“一縣一特色”，全面推進(jìn)專項(xiàng)治理工作提升年活動(dòng)。

“三查三改”活動(dòng)是我縣為打造專項(xiàng)治理工作“后半篇文章”而開展的一項(xiàng)獨(dú)具特色的活動(dòng)，“大數(shù)據(jù)+微治理”工作模式目前已代表我縣向市委、市政府申請(qǐng)作為田林縣創(chuàng)新亮點(diǎn)工作績(jī)效加分項(xiàng)目，工作完成得好壞，關(guān)系到我縣專項(xiàng)治理工作能否進(jìn)一步深入推進(jìn)。各主責(zé)部門、各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要切實(shí)把抓好“三查三改”、“大數(shù)據(jù)+微治理”工作提高到一個(gè)思想政治高度，按照工作方案的內(nèi)容要求，各負(fù)其責(zé)，互相協(xié)作配合，確?；顒?dòng)開展有成效、工作取得實(shí)實(shí)在在的成果。

習(xí)近平總書記記在《摘編》一書中強(qiáng)調(diào)：“要加大懲治力度，對(duì)扶貧領(lǐng)域腐敗問題，發(fā)現(xiàn)一起，嚴(yán)肅查處問責(zé)一起，絕不姑息遷就!”這是對(duì)扶貧領(lǐng)域腐敗的嚴(yán)詞批評(píng)，也是對(duì)各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)履行監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)的諄諄告誡。

我們要狠抓線索排查，解決“零移送”問題。認(rèn)真落實(shí)“6+2”工作機(jī)制，采取主責(zé)部門大排查、專責(zé)部門蹲點(diǎn)查等措施全面推進(jìn)專項(xiàng)治理。堅(jiān)持問題為導(dǎo)向，加強(qiáng)與扶貧責(zé)任部門的溝通協(xié)調(diào)，加大指導(dǎo)村級(jí)工作站人員發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，持續(xù)傳導(dǎo)壓力，健全工作聯(lián)系、信息共享、情況互通機(jī)制，持續(xù)拓寬問題線索來(lái)源渠道。

我們要狠抓案件查處，解決“零立案”問題。目前，部分派駐紀(jì)檢監(jiān)察組存在“零立案”，在扶貧領(lǐng)域立案數(shù)則更少，“探頭”作用不明顯。14個(gè)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中還有兩個(gè)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))扶貧領(lǐng)域案件為0。今年是專項(xiàng)治理工作提升年，我們要強(qiáng)化工作責(zé)任感，充分發(fā)揮派駐機(jī)構(gòu)職責(zé)職能作用，緊盯被監(jiān)督單位的扶貧工作，擦亮監(jiān)督“探頭”。各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))紀(jì)委要提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，同時(shí)，加大對(duì)村級(jí)工作站的指導(dǎo)，讓村級(jí)工作站成為鄉(xiāng)(鎮(zhèn))紀(jì)委辦案的新生力量。各片區(qū)指導(dǎo)組要加大指導(dǎo)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))紀(jì)委辦案的力度，對(duì)扶貧領(lǐng)域腐敗和作風(fēng)問題專項(xiàng)治理實(shí)行“調(diào)度”，對(duì)脫貧攻堅(jiān)中不作為、慢作為、亂作為的，相關(guān)職能部門搞形式、搞變通、弄虛作假的，將嚴(yán)肅問責(zé)，不僅要追究直接責(zé)任，還要追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。同時(shí)，加大對(duì)查處的扶貧領(lǐng)域腐敗和作風(fēng)問題通報(bào)曝光頻率和警示力度，開展以案說(shuō)紀(jì)、以案說(shuō)法警示教育，達(dá)到查處一個(gè)、警示一批、教育一片的效果。

習(xí)近平總書記的講話，是把意識(shí)形態(tài)工作與經(jīng)濟(jì)建設(shè)擺在同等重要的地位上看待的，是把它看成為我國(guó)社會(huì)文明建設(shè)的重要組成部分，是增強(qiáng)我國(guó)整體實(shí)力的重要方面，是改善人民生活的重要內(nèi)容。只有意識(shí)形態(tài)工作做好了，才能把中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)順利地向前推進(jìn)。不然的話，物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)一手硬、一手軟，那是建不成中國(guó)特色社會(huì)主義的。

意識(shí)形態(tài)，一般是指在一定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上形成的、系統(tǒng)的思想觀念，代表了某一階級(jí)或社會(huì)集團(tuán)（包括國(guó)家或國(guó)家集團(tuán)）的利益，又反過(guò)來(lái)指導(dǎo)這一階級(jí)或集團(tuán)的行動(dòng)。哲學(xué)、政治法律思想、宗教、道德、藝術(shù)等就是意識(shí)形態(tài)的具體表現(xiàn)形式。因此說(shuō)，意識(shí)形態(tài)就是一種思想觀念，但又不是一般的思想觀念，而是系統(tǒng)化的思想觀念。它主要有以下三個(gè)方面的特征。

一是群體性。即意識(shí)形態(tài)不是個(gè)別人的思想觀念，而是被某個(gè)群體（階級(jí)或社會(huì)集團(tuán)）所接受的思想觀念，代表這個(gè)群體的利益并指導(dǎo)這個(gè)群體的行動(dòng)。

二是系統(tǒng)性。即意識(shí)形態(tài)不是支離破碎的一些想法和觀念，而是一種系統(tǒng)化了的思想理論體系。

三是歷史性。即意識(shí)形態(tài)是在一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上形成的，屬于社會(huì)上層建筑中的思想上層建筑部分，總是隨著一定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的產(chǎn)生和發(fā)展而形成和發(fā)展的。

據(jù)上述理解，可以說(shuō)，意識(shí)形態(tài)工作也就是有關(guān)思想觀念方面的工作，在我國(guó)主要是指輿論、宣傳、媒體領(lǐng)域方面的工作。而意識(shí)形態(tài)工作之所以重要、甚至是極端重要的一項(xiàng)工作，主要是由它的功能決定的。

首先，意識(shí)形態(tài)工作具有組織動(dòng)員功能。因?yàn)槿说男袨榭偸鞘芤欢ǖ乃枷胗^念支配的。一個(gè)政黨、一個(gè)國(guó)家或一個(gè)組織要影響其成員的行為，就要用自己的思想觀念去影響其成員的思想觀念，使之認(rèn)同這個(gè)政黨、國(guó)家或組織的思想觀念，然后采取這個(gè)政黨、國(guó)家或組織所要求的行為。如果成員們的思想觀念不統(tǒng)一，其行為是無(wú)法一致的。所以，通過(guò)意識(shí)形態(tài)工作使思想觀念統(tǒng)一起來(lái)，這是動(dòng)員組織成員、凝聚組織力量的基礎(chǔ)。

第二，意識(shí)形態(tài)工作具有方向引導(dǎo)功能。毛澤東說(shuō)過(guò)，主義譬如一面旗幟，旗幟立起來(lái)了，大家才能有所指望，才能知所趨赴。主義就是一種思想觀念、是意識(shí)形態(tài)。做好意識(shí)形態(tài)工作才能引導(dǎo)組織成員認(rèn)同組織所提倡的“主義”，跟隨組織所高舉的旗幟，沿著組織確定的方向前進(jìn)，共同去努力實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。

第三，意識(shí)形態(tài)工作具有政治認(rèn)同功能?，F(xiàn)代社會(huì)政黨執(zhí)政的合法性，最根本的來(lái)源在于民眾的認(rèn)同。民眾認(rèn)同是政黨執(zhí)政合法性的基礎(chǔ)。而民眾認(rèn)同作為一種政治認(rèn)同，內(nèi)容是多方面的。其中最重要的就是意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同。民眾認(rèn)同了某個(gè)政黨的價(jià)值觀、理想信念、施政方略，也就為某個(gè)政黨提供了合法性。所以，意識(shí)形態(tài)工作就是要通過(guò)宣傳、教育、輿論引導(dǎo)，讓民眾接受執(zhí)政黨的政策、價(jià)值觀等意識(shí)形態(tài)方面的東西，從而認(rèn)同、擁護(hù)、支持這個(gè)政黨執(zhí)政。如果意識(shí)形態(tài)工作做不好，導(dǎo)致民眾對(duì)執(zhí)政黨的認(rèn)同弱化，就會(huì)動(dòng)搖執(zhí)政黨的執(zhí)政根基。

第四，意識(shí)形態(tài)工作具有利益整合功能。利益整合功能包含兩層意思。第一層意思是指一定的政黨能通過(guò)意識(shí)形態(tài)工作去處理統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部不同的利益訴求。因?yàn)?，統(tǒng)治階級(jí)的利益在整體上是一致的。但具體利益則是有差異的，需要發(fā)揮意識(shí)形態(tài)工作的整合功能，引導(dǎo)統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部各個(gè)方面正確處理整體利益和具體利益的關(guān)系，協(xié)調(diào)好不同群體、不同個(gè)體之間的利益關(guān)系，把統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部的利益沖突控制在一定范圍內(nèi)，從而鞏固統(tǒng)治階級(jí)的團(tuán)結(jié)。第二層意思是指通過(guò)意識(shí)形態(tài)工作來(lái)處理統(tǒng)治階級(jí)與被統(tǒng)治階級(jí)之間的利益關(guān)系，把它們的利益沖突控制在一定范圍內(nèi)，不讓它激化，以保持社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。

意識(shí)形態(tài)工作的這些功能，就是意識(shí)形態(tài)工作極端重要性的主要表現(xiàn)，也就是意識(shí)形態(tài)工作在社會(huì)生活中的重要作用的具體體現(xiàn)。這些表現(xiàn)從馬克思主義哲學(xué)看來(lái)，就是在物質(zhì)和精神的關(guān)系中，精神對(duì)物質(zhì)的反作用的表現(xiàn)；是在社會(huì)存在和社會(huì)意識(shí)的關(guān)系中，社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在反作用的表現(xiàn)。因此，我們黨歷來(lái)十分重視意識(shí)形態(tài)工作。不論是戰(zhàn)爭(zhēng)年代還是和平建設(shè)時(shí)期，都把意識(shí)形態(tài)工作擺在重要位置上，充分發(fā)揮它的功能，凝聚全國(guó)的力量，團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民努力實(shí)現(xiàn)黨的奮斗目標(biāo)。當(dāng)前，加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作，就是要讓全國(guó)各族人民理解，中國(guó)特色社會(huì)主義是當(dāng)代中國(guó)所要堅(jiān)持的一種“主義”，是中國(guó)共產(chǎn)黨所高舉的一面旗幟，它將把我們引領(lǐng)到實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興、國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福的康莊大道上去，把全國(guó)人民的行動(dòng)引導(dǎo)到實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中來(lái)，共同為實(shí)現(xiàn)黨的“兩個(gè)一百年”目標(biāo)而努力奮斗。

2月20日，中央第十二巡視組巡視重慶市反饋意見整改落實(shí)工作動(dòng)員部署會(huì)召開。市委書記、市委落實(shí)中央第十二巡視組巡視重慶市反饋意見整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)陳敏爾出席會(huì)議并講話。他強(qiáng)調(diào)，要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于巡視工作的重要講話精神，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，以高度的政治責(zé)任感抓好中央巡視反饋意見整改落實(shí)，以整改的實(shí)際成效向黨中央和全市人民交上一份合格答卷，以優(yōu)異成績(jī)慶祝建黨100周年。

市委副書記、市長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)唐良智就《中央第十二巡視組巡視重慶市反饋意見整改落實(shí)方案》作說(shuō)明。市人大常委會(huì)主任張軒、市政協(xié)主席王炯出席。市委副書記、領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)吳存榮主持。市委常委，市人大常委會(huì)、市政府、市政協(xié)、市高法院、市檢察院、重慶大學(xué)負(fù)責(zé)同志出席。

陳敏爾在講話中指出，巡視整改是“四個(gè)意識(shí)”的試金石，也是檢驗(yàn)“兩個(gè)責(zé)任”的重要標(biāo)尺。做好巡視反饋意見整改，首先要從政治上認(rèn)識(shí)、從政治上落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)干部講政治是具體的、現(xiàn)實(shí)的。全市上下要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于巡視工作的重要講話精神，提高政治站位，充分認(rèn)識(shí)巡視整改的政治意義、政治分量，把抓好中央巡視反饋意見整改落實(shí)作為踐行“兩個(gè)維護(hù)”的實(shí)際行動(dòng)、作為營(yíng)造良好政治生態(tài)的重要抓手、作為推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，以扎扎實(shí)實(shí)的整改成效詮釋政治忠誠(chéng)和政治擔(dān)當(dāng)。要堅(jiān)持從政治站位上找問題、從思想認(rèn)識(shí)上找原因、從責(zé)任擔(dān)當(dāng)上找差距、從工作落實(shí)上找不足，通過(guò)一個(gè)問題一個(gè)問題的解決、一項(xiàng)制度一項(xiàng)制度的建立，推動(dòng)重慶各項(xiàng)事業(yè)新發(fā)展，確保“十四五”開好局、起好步，奮力譜寫高質(zhì)量發(fā)展、高品質(zhì)生活新篇章。

陳敏爾強(qiáng)調(diào)，要強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向，從嚴(yán)從實(shí)從細(xì)抓好整改，高效率、高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)完成各項(xiàng)任務(wù)。

一要深入推動(dòng)黨的路線方針政策和黨中央重大決策部署落地見效，更加扎實(shí)有效地把習(xí)近平總書記殷殷囑托全面落實(shí)在重慶大地上。結(jié)合開展黨史學(xué)習(xí)教育，持續(xù)學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，深入學(xué)習(xí)貫徹總書記關(guān)于重慶的重要講話和指示批示精神，進(jìn)一步用心學(xué)進(jìn)去、用情講出來(lái)、用力做起來(lái)。在持續(xù)深入肅清孫政才惡劣影響和薄熙來(lái)、王立軍流毒上下更大功夫，深化“十破十立”，做到破立并舉、法德結(jié)合、標(biāo)本兼治，深刻吸取鄧恢林等案件教訓(xùn)，強(qiáng)化公安隊(duì)伍政治建設(shè)。在統(tǒng)籌落實(shí)新發(fā)展理念、發(fā)揮“三個(gè)作用”上下更大功夫，持續(xù)深化重點(diǎn)領(lǐng)域改革，大力推進(jìn)科技創(chuàng)新，加快構(gòu)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，推進(jìn)“一區(qū)兩群”協(xié)調(diào)發(fā)展，加大交通大通道建設(shè)力度。在打贏三大攻堅(jiān)戰(zhàn)、落實(shí)“六穩(wěn)”“六?！比蝿?wù)上下更大功夫，進(jìn)一步鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果，筑牢長(zhǎng)江上游重要生態(tài)屏障，有效穩(wěn)妥化解政府債務(wù)等風(fēng)險(xiǎn)，辦好人民滿意的教育。在落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制上下更大功夫，管好意識(shí)形態(tài)陣地，筑牢網(wǎng)絡(luò)安全屏障，依法打擊非法宗教活動(dòng)，挖掘用好紅色資源，講好紅色故事。

二要堅(jiān)決扛起全面從嚴(yán)治黨“兩個(gè)責(zé)任”，一刻不停推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)。各級(jí)黨委（黨組）要細(xì)化實(shí)化管黨治黨責(zé)任，黨委（黨組）書記要履行好第一責(zé)任人責(zé)任，班子成員要落實(shí)“一崗雙責(zé)”，層層傳導(dǎo)責(zé)任壓力。紀(jì)委監(jiān)委要進(jìn)一步加強(qiáng)政治監(jiān)督和日常監(jiān)督，緊盯“一把手”強(qiáng)化監(jiān)督，切實(shí)提高監(jiān)督質(zhì)效，持續(xù)深化紀(jì)檢監(jiān)察體制改革，優(yōu)化派駐監(jiān)督機(jī)構(gòu)設(shè)置。堅(jiān)決遏制重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵崗位腐敗問題，著力減存量、遏增量，持續(xù)整治群眾身邊腐敗和作風(fēng)問題，深入開展“以案四說(shuō)”“以案四改”。扎實(shí)推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，以馬不離鞍、韁不松手的定力糾治“四風(fēng)”，持續(xù)加大對(duì)違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神問題查處力度。

三要全面貫徹新時(shí)代黨的組織路線，著力建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍。建強(qiáng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子，市委常委班子要帶頭加強(qiáng)自身建設(shè)，各級(jí)黨委（黨組）要不斷增強(qiáng)創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力；班子成員要進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，積極抓好分管領(lǐng)域各項(xiàng)工作，守土有責(zé)、守土盡責(zé)。提高選人用人水平，始終堅(jiān)持好干部標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步匡正選人用人風(fēng)氣，統(tǒng)籌做好干部調(diào)整交流，加強(qiáng)干部監(jiān)督管理，注重嚴(yán)管和厚愛相結(jié)合，有效激勵(lì)干部擔(dān)當(dāng)作為。堅(jiān)決落實(shí)黨建工作責(zé)任，把黨建工作與業(yè)務(wù)工作一起謀劃、一起部署，統(tǒng)籌推進(jìn)各領(lǐng)域黨的建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織建設(shè)，推動(dòng)基層黨組織全面進(jìn)步、全面過(guò)硬。

四要持續(xù)抓好中央巡視、審計(jì)等發(fā)現(xiàn)問題和“不忘初心、牢記使命”主題教育檢視問題整改工作。發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，推動(dòng)本次巡視發(fā)現(xiàn)問題和上次整改不到位的問題一體整改、全面整改。強(qiáng)化督促落實(shí)，紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)、組織部門要加強(qiáng)經(jīng)常性督導(dǎo)、督促檢查。著力健全整改長(zhǎng)效機(jī)制，堅(jiān)決防止問題反彈回潮。

陳敏爾強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，以最堅(jiān)決的態(tài)度、最果斷的行動(dòng)、最嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)抓好巡視整改，確保條條有整改、事事有回音、件件有著落。市委要切實(shí)承擔(dān)主體責(zé)任，自覺從自身改起，從市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部做起。要加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，各級(jí)黨委（黨組）要精心組織、周密安排，各相關(guān)部門要協(xié)同配合，形成整改合力。要細(xì)化工作舉措，制定問題清單、任務(wù)清單、責(zé)任清單，加強(qiáng)分類管理，健全日常調(diào)度機(jī)制，實(shí)行對(duì)賬銷號(hào)，確保每項(xiàng)整改任務(wù)都落實(shí)到具體領(lǐng)導(dǎo)、具體部門、具體人頭。要注重標(biāo)本兼治，不斷完善制度，堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，做到舉一反三，努力解決一個(gè)問題、完善一套制度、堵塞一批漏洞。要加強(qiáng)督促檢查，認(rèn)真查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化追責(zé)問責(zé)，精準(zhǔn)把握政策，自覺接受群眾監(jiān)督，以整改實(shí)際成效取信于民。要深化成果運(yùn)用，把巡視整改與做好當(dāng)前各項(xiàng)工作結(jié)合起來(lái)，努力以巡視整改促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，以黨的建設(shè)新成效推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)開創(chuàng)新局面。

會(huì)議以電視電話會(huì)議形式舉行。市紀(jì)委常委、市監(jiān)委委員，市委巡視組組長(zhǎng)，市級(jí)部門、企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、專項(xiàng)整改工作組負(fù)責(zé)人等在主會(huì)場(chǎng)參會(huì)。各區(qū)縣、兩江新區(qū)、重慶高新區(qū)、萬(wàn)盛經(jīng)開區(qū)設(shè)分會(huì)場(chǎng)。

按照黨中央部署，“不忘初心、牢記使命”主題教育正在深入開展?！袄碚搶W(xué)習(xí)有收獲”是第一位的具體目標(biāo)，重點(diǎn)是教育引導(dǎo)廣大黨員干部在原有學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上取得新進(jìn)步，加深對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨中央大政方針的理解，學(xué)深悟透、融會(huì)貫通，增強(qiáng)貫徹落實(shí)的自覺性和堅(jiān)定性，提高運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的能力。深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，原原本本通讀《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》，跟進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記最新講話和最新指示批示精神。在學(xué)習(xí)中，一定要防止不動(dòng)腦筋、過(guò)目不過(guò)心、學(xué)用“兩張皮”、把理論學(xué)習(xí)當(dāng)作一種形式，要以這次“不忘初心、牢記使命”主題教育為契機(jī)，端正態(tài)度、端正學(xué)風(fēng)，使學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，在黨內(nèi)蔚然成風(fēng)。

習(xí)近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：“思想政治受洗禮，重點(diǎn)是教育引導(dǎo)廣大黨員干部堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念，傳承紅色基因，增強(qiáng)‘四個(gè)意識(shí)’、堅(jiān)定‘四個(gè)自信’、做到‘兩個(gè)維護(hù)’，自覺在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，始終忠誠(chéng)于黨、忠誠(chéng)于人民、忠誠(chéng)于馬克思主義?！币鰣?jiān)定信仰信念的表率，保持對(duì)馬克思主義的忠貞不渝，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義信念和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心。做維護(hù)核心對(duì)黨忠誠(chéng)的表率，始終忠誠(chéng)于黨、忠誠(chéng)于人民、忠誠(chéng)于馬克思主義。

6月10日，教育部在京舉行《深入學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于教育的重要論述》出版座談會(huì)，教育部黨組書記、部長(zhǎng)陳寶生出席會(huì)議并講話。他強(qiáng)調(diào)，教育戰(zhàn)線要以《深入學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于教育的重要論述》出版為契機(jī)，扎實(shí)開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，在學(xué)懂、弄通、做實(shí)、融入上下功夫，深入、扎實(shí)、系統(tǒng)推進(jìn)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為奮進(jìn)的動(dòng)力，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，努力辦好人民滿意的教育。

為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，以此指導(dǎo)新時(shí)代中國(guó)教育改革發(fā)展實(shí)踐，教育部黨組成立課題組，對(duì)黨的十八大以來(lái)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的一系列新理念新思想新觀點(diǎn)，分專題進(jìn)行了系統(tǒng)梳理、深入研究和全面解讀，在此基礎(chǔ)上形成了《深入學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于教育的重要論述》一書，已由人民出版社出版。

陳寶生指出，習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，系統(tǒng)回答了一系列方向性、全局性、戰(zhàn)略性重大問題，標(biāo)志著我們黨對(duì)教育發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)達(dá)到了新高度，為新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育提供了根本遵循。教育戰(zhàn)線要參悟透、領(lǐng)會(huì)準(zhǔn)、運(yùn)用好總書記關(guān)于教育的重要論述。一是真學(xué)真用。總書記關(guān)于教育的重要論述為新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育指明了方向指明了道路、揭示了本質(zhì)揭示了規(guī)律、給出了要求給出了方法，教育戰(zhàn)線要緊密聯(lián)系工作實(shí)際，真學(xué)真用，把總書記關(guān)于教育的重要論述落下去、落到位。二是學(xué)深學(xué)透。要深刻領(lǐng)會(huì)總書記關(guān)于教育地位作用和目標(biāo)的重要論述、總書記關(guān)于立德樹人這一根本任務(wù)的重要論述、總書記關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)的重要論述、總書記關(guān)于教育改革的重要論述、總書記關(guān)于黨對(duì)教育工作全面領(lǐng)導(dǎo)的重要論述，掌握全面、把握重點(diǎn)、理解難點(diǎn)。三是會(huì)學(xué)善學(xué)。要堅(jiān)持融入思想學(xué)、形成體系學(xué)、帶著問題學(xué)、提升本領(lǐng)學(xué)，學(xué)習(xí)好宣傳好落實(shí)好總書記關(guān)于教育的重要論述，提高政治站位、提升理論自覺、樹立問題導(dǎo)向，堅(jiān)持真學(xué)、真懂、真信、真用，推動(dòng)學(xué)習(xí)往深里走、往實(shí)里走、往心里走。

陳寶生對(duì)教育戰(zhàn)線深入推進(jìn)學(xué)習(xí)實(shí)踐提出要求。一是推動(dòng)學(xué)習(xí)，思想和行動(dòng)要真正進(jìn)入新時(shí)代。要堅(jiān)持問題導(dǎo)向、實(shí)踐導(dǎo)向、理論導(dǎo)向、任務(wù)導(dǎo)向，通過(guò)學(xué)習(xí)推動(dòng)教育戰(zhàn)線在思想上、行動(dòng)上、理論上、實(shí)踐上整體進(jìn)入新時(shí)代。二是推動(dòng)學(xué)習(xí)，要帶著感情學(xué)習(xí)踐行?？倳涥P(guān)于教育的重要論述講的是我們家的事、我們正在干的事、我們將要辦的事，要帶著感情著力解決中央關(guān)心、社會(huì)關(guān)注、百姓關(guān)切的問題。三是推動(dòng)學(xué)習(xí)，要聯(lián)系“不忘初心、牢記使命”主題教育深入學(xué)。要在主題教育中，結(jié)合教育戰(zhàn)線工作實(shí)際、面臨主要問題、事業(yè)發(fā)展中的主要矛盾，深入理解“不忘初心、牢記使命”這一重大理論和實(shí)踐命題。四是推動(dòng)學(xué)習(xí)，要緊盯目標(biāo)抓實(shí)學(xué)。要緊緊盯住加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意教育的目標(biāo)，切實(shí)解決好人民群眾反映強(qiáng)烈的問題。

會(huì)上，人民出版社介紹了本書出版情況，8位專家及教育部門和大中小學(xué)師生代表，先后圍繞深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述及該書的主旨內(nèi)涵、主要特點(diǎn)、指導(dǎo)意義做交流發(fā)言。會(huì)上還舉行了向北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、國(guó)家教育行政學(xué)院、中國(guó)教育科學(xué)研究院、清華大學(xué)附屬中學(xué)、北京市第三十五中學(xué)、北京市海淀區(qū)民族小學(xué)等單位的贈(zèng)書儀式。

教育部黨組成員、副部長(zhǎng)翁鐵慧主持會(huì)議。中宣部、人民出版社相關(guān)負(fù)責(zé)人、課題組專家出席會(huì)議。教育部有關(guān)司局和直屬單位負(fù)責(zé)人，教育部門、大中小學(xué)書記校長(zhǎng)師生代表參加會(huì)議。

連日來(lái)，教育系統(tǒng)紛紛召開座談會(huì)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記五四重要講話精神。

北京高校學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記五四講話精神座談會(huì)7日召開。座談會(huì)上，北京市委常委、教育工委書記趙鳳桐表示，習(xí)近平總書記五四重要講話，闡明了新一屆黨中央對(duì)做好青年工作的更高要求。希望高校師生立志成才，勇于投身基層，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)扎實(shí)工作。2012年全國(guó)大學(xué)生年度人物、清華大學(xué)博士生楊帆說(shuō)，作為即將踏入社會(huì)的青年，更有必要加強(qiáng)報(bào)國(guó)理想教育，承擔(dān)青年一代的歷史責(zé)任，樹立把實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想與實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)結(jié)合起來(lái)的意識(shí)。

5月6日，江西高校召開座談會(huì)，南昌大學(xué)學(xué)生代表結(jié)合各自成長(zhǎng)經(jīng)歷，就認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記五四重要講話精神和給北京大學(xué)學(xué)生回信精神、為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗暢談了體會(huì)和感受。江西農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生普遍認(rèn)為，習(xí)近平總書記的講話，讓大家進(jìn)一步加深了對(duì)中國(guó)夢(mèng)的理解和領(lǐng)會(huì)，更加明確了當(dāng)代青年在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中所肩負(fù)的光榮而神圣的歷史使命。

5月4日下午，廣東各高校學(xué)生處、團(tuán)委召開青年座談會(huì)，大學(xué)生們表示，大學(xué)就是點(diǎn)燃?jí)粝?、播種夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的地方。習(xí)近平總書記的講話是一種囑托、一種鞭策、一種激勵(lì)。大家一定會(huì)認(rèn)真落實(shí)習(xí)總書記講話中的五點(diǎn)要求，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗。華南理工大學(xué)團(tuán)委書記房俊東表示，作為一名志愿者，他深深感受到總書記的殷殷期望，他希望能帶動(dòng)更多的青年大學(xué)生加入志愿服務(wù)的行列。中山大學(xué)研究生會(huì)主席劉慧有說(shuō)，總書記對(duì)中國(guó)青年的寄語(yǔ)，也是為中國(guó)青年點(diǎn)亮的燈塔?！皬V東省圓夢(mèng)計(jì)劃”學(xué)員曾姍姍表示，把握現(xiàn)在，努力奮斗，才能播種夢(mèng)想，點(diǎn)燃?jí)粝搿?/p>

據(jù)山東省委高校工委負(fù)責(zé)人介紹，山東各高校將在青年師生中廣泛開展習(xí)總書記在各界優(yōu)秀青年代表座談會(huì)上的講話精神學(xué)習(xí)活動(dòng)，并以此為契機(jī)，進(jìn)一步深入開展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，具體措施包括開展“青年夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)”主題學(xué)習(xí)交流活動(dòng)、“與信仰對(duì)話”等主題教育實(shí)踐活動(dòng)，開展“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”暑期“三下鄉(xiāng)”主題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，大力開展志愿服務(wù)工作，做好典型培養(yǎng)和宣傳工作，用青年榜樣影響和帶動(dòng)青年。

意識(shí)形態(tài)工作一直是我們黨偉大斗爭(zhēng)的前沿陣地，歷來(lái)受到高度重視。毛澤東同志就曾說(shuō)過(guò)，凡是要推翻一個(gè)政權(quán)，總要先造成輿論，總要先做意識(shí)形態(tài)方面的工作。習(xí)近平總書記在多個(gè)場(chǎng)合強(qiáng)調(diào)管住“刀把子、槍桿子、印把子、筆桿子、錢袋子”的極端重要性，其中“筆桿子”主要就是指意識(shí)形態(tài)工作。在2019年初省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持底線思維、著力防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)專題研討班開班式講話中，習(xí)近平總書記列出了七個(gè)領(lǐng)域的重大風(fēng)險(xiǎn)，其中列在首位的就是政治和意識(shí)形態(tài)風(fēng)險(xiǎn)。這充分體現(xiàn)了習(xí)近平總書記對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域重大風(fēng)險(xiǎn)一以貫之的憂患意識(shí)，充分體現(xiàn)了習(xí)近平總書記對(duì)意識(shí)形態(tài)工作一以貫之的高度重視。

黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記站在新時(shí)代黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和全局高度，就做好意識(shí)形態(tài)工作，發(fā)表一系列重要講話，作出一系列重要指示批示，并親力親為，主持召開了多個(gè)意識(shí)形態(tài)相關(guān)領(lǐng)域的座談會(huì)，采取了一系列政策措施，加強(qiáng)黨對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，不斷鞏固全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，帶領(lǐng)全黨從根本上扭轉(zhuǎn)了意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域一度出現(xiàn)的被動(dòng)局面，保持和發(fā)展了意識(shí)形態(tài)工作向上向好的總體態(tài)勢(shì)，為黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展提供了重要保障。做好新時(shí)代意識(shí)形態(tài)工作，就必須全面準(zhǔn)確地把握習(xí)近平總書記關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作的重要論述精神，并切實(shí)貫徹落實(shí)。

（一）關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作的地位作用。習(xí)近平總書記用“一項(xiàng)極端重要”、“三個(gè)事關(guān)”、“三個(gè)關(guān)乎”強(qiáng)調(diào)了意識(shí)形態(tài)工作在黨和國(guó)家工作大局中的重要地位和作用，他指出，“意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作，是為國(guó)家立心、為民族立魂的工作?！薄白龊靡庾R(shí)形態(tài)工作，事關(guān)黨的前途命運(yùn)、事關(guān)國(guó)家長(zhǎng)治久安、事關(guān)民族凝聚力和向心力?！薄耙庾R(shí)形態(tài)關(guān)乎旗幟、關(guān)乎道路、關(guān)乎國(guó)家政治安全”。在總結(jié)國(guó)際歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)了意識(shí)形態(tài)風(fēng)險(xiǎn)失控的重大危害。他指出，“一個(gè)政權(quán)的瓦解往往是從思想領(lǐng)域開始的，政治動(dòng)蕩、政權(quán)更迭可能在一夜之間發(fā)生，但思想演化是個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程。思想防線被攻破了，其他防線就很難守住”。他指出，“蘇聯(lián)為什么解體？蘇共為什么垮臺(tái)？一個(gè)重要原因就是意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的斗爭(zhēng)十分激烈，全面否定蘇聯(lián)歷史、蘇共歷史，否定列寧，否定斯大林，搞歷史虛無(wú)主義，思想搞亂了，各級(jí)黨組織幾乎沒任何作用了，軍隊(duì)都不在黨的領(lǐng)導(dǎo)之下了。最后，蘇聯(lián)共產(chǎn)黨偌大一個(gè)黨就作鳥獸散了，蘇聯(lián)偌大一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家就分崩離析了。這是前車之鑒??！”習(xí)近平總書記的這些重要論述，深刻闡明了新時(shí)代做好意識(shí)形態(tài)工作的極端重要性，體現(xiàn)了習(xí)近平總書記對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的清醒認(rèn)識(shí)和高度重視。

（二）關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作的使命任務(wù)。習(xí)近平總書記指出，建設(shè)具有強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)，是新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的一個(gè)重大命題，也是全黨特別是宣傳思想戰(zhàn)線必須擔(dān)負(fù)起的一個(gè)戰(zhàn)略任務(wù)。強(qiáng)調(diào)建設(shè)具有強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)，必須不斷開辟當(dāng)代中國(guó)馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義新境界，必須做好“兩個(gè)鞏固”，即鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。這些重要論述，深刻闡明了意識(shí)形態(tài)工作的歷史使命和職責(zé)定位。

（三）關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作的根本原則。習(xí)近平總書記指出，要旗幟鮮明堅(jiān)持黨管宣傳、黨管意識(shí)形態(tài)。要以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，牢牢把握正確政治方向。他反復(fù)強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)黨對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，指出在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)上，我們沒有任何妥協(xié)、退讓的余地，“必須把意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、話語(yǔ)權(quán)牢牢掌握在手中，任何時(shí)候都不能旁落，否則就要犯無(wú)可挽回的歷史性錯(cuò)誤?！边@些重要論述深刻闡明了新時(shí)代意識(shí)形態(tài)工作必須堅(jiān)持的根本原則。

（四）關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作的主陣地主戰(zhàn)場(chǎng)。習(xí)近平總書記指出，互聯(lián)網(wǎng)日益成為意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)的主陣地、主戰(zhàn)場(chǎng)、最前沿。在互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上，我們能否頂?shù)米?、打得贏，直接關(guān)系我國(guó)意識(shí)形態(tài)安全和政權(quán)安全。強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)是我們面臨的“最大變量”，搞不好會(huì)成為我們的“心頭之患”，“誰(shuí)掌握了互聯(lián)網(wǎng)，誰(shuí)就把握住了時(shí)代主動(dòng)權(quán)；誰(shuí)輕視互聯(lián)網(wǎng)，誰(shuí)就會(huì)被時(shí)代所拋棄”，“過(guò)不了互聯(lián)網(wǎng)這一關(guān)，就過(guò)不了長(zhǎng)期執(zhí)政這一關(guān)”。強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持正能量是總要求、管得住是硬道理，用得好是真本事，科學(xué)認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律，提高用網(wǎng)治網(wǎng)水平。強(qiáng)調(diào)要深入開展網(wǎng)上輿論斗爭(zhēng)，嚴(yán)密防范和抑制網(wǎng)上攻擊滲透行為，組織力量對(duì)錯(cuò)誤思想觀點(diǎn)進(jìn)行批駁。要加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容建設(shè)，建立網(wǎng)絡(luò)綜合治理體系，營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間。強(qiáng)調(diào)要運(yùn)用信息革命成果，推動(dòng)媒體融合向縱深發(fā)展。習(xí)近平總書記的這些重要論述，為做好網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作提供了科學(xué)指引。

（五）關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作的體制機(jī)制。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)要履行好意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，強(qiáng)化各級(jí)黨委主體責(zé)任，切實(shí)負(fù)起政治責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，加強(qiáng)陣地建設(shè)和管理。指出“要壓實(shí)壓緊各級(jí)黨委（黨組）責(zé)任，做到任務(wù)落實(shí)不馬虎、陣地管理不懈怠、責(zé)任追究不含糊”。這些重要論述為建立健全意識(shí)形態(tài)工作體制機(jī)制提供了基本遵循。

（六）關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作的基本要求。習(xí)近平總書記指出，要把堅(jiān)定“四個(gè)自信”作為建設(shè)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的關(guān)鍵，堅(jiān)持馬克思主義在我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，強(qiáng)調(diào)要把凝聚民心作為意識(shí)形態(tài)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，既解決實(shí)際問題又解決思想問題，更好強(qiáng)信心、聚民心、暖人心、筑同心。強(qiáng)調(diào)要發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神，堅(jiān)持以立為本、立破并舉，在涉及大是大非和政治原則問題上，要敢抓敢管、敢于亮劍、敢于斗爭(zhēng)，強(qiáng)調(diào)要推動(dòng)意識(shí)形態(tài)工作創(chuàng)新，提高主流意識(shí)形態(tài)的吸引力、影響力、引導(dǎo)力；強(qiáng)調(diào)要講好中國(guó)故事，傳播好中國(guó)聲音，向世界展現(xiàn)真實(shí)、立體、全面的中國(guó)，提高國(guó)家文化軟實(shí)力和中華文化影響力；強(qiáng)調(diào)要打造一支政治過(guò)硬、本領(lǐng)高強(qiáng)、求實(shí)創(chuàng)新、能打勝仗的意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍。這些重要論述，是做好意識(shí)形態(tài)工作的基本要求和方法指導(dǎo)。

習(xí)近平總書記關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作的重要論述，內(nèi)容豐富、思想深邃，把我們黨對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的規(guī)律性認(rèn)識(shí)提升到一個(gè)新的高度，是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要組成部分，對(duì)我們應(yīng)對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，進(jìn)行意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的偉大斗爭(zhēng)具有重要指導(dǎo)意義，我們要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，認(rèn)真貫徹落實(shí)，切實(shí)增強(qiáng)做好新時(shí)代黨史和文獻(xiàn)領(lǐng)域意識(shí)形態(tài)工作的政治自覺、思想自覺和行動(dòng)自覺。

當(dāng)前，我國(guó)意識(shí)形態(tài)工作總體向上向好，理論武裝扎實(shí)推進(jìn)，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想深入人心，全黨“四個(gè)意識(shí)”“四個(gè)自信”“兩個(gè)維護(hù)”更加堅(jiān)定，主流思想輿論不斷鞏固壯大，意識(shí)形態(tài)管理堅(jiān)強(qiáng)有力，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的主導(dǎo)權(quán)、主動(dòng)權(quán)有效掌控，國(guó)際影響力和話語(yǔ)權(quán)持續(xù)提升。同時(shí)也要清醒看到，當(dāng)前我國(guó)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域面臨的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)依然十分復(fù)雜嚴(yán)峻，特別是近一個(gè)時(shí)期以來(lái)，新冠肺炎疫情肆虐全球，一些西方國(guó)家將公共衛(wèi)生問題政治化，偏執(zhí)于以意識(shí)形態(tài)劃線劃圈，對(duì)我國(guó)極盡污蔑打壓之能事。這都要求我們必須保持清醒頭腦，增強(qiáng)憂患意識(shí)，強(qiáng)化底線思維，有效防范和化解意識(shí)形態(tài)風(fēng)險(xiǎn)。

（一）從國(guó)際上看，當(dāng)今世界正面臨百年未有之大變局，不穩(wěn)定不確定因素增多，對(duì)我國(guó)意識(shí)形態(tài)工作帶來(lái)嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

隨著全球東升西降日趨明顯，特別是中國(guó)日益走近世界舞臺(tái)的中央，一些西方國(guó)家冷戰(zhàn)思維回潮，對(duì)我國(guó)進(jìn)行全面遏制和打壓的勢(shì)頭有所加劇，其實(shí)質(zhì)是對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位和我國(guó)社會(huì)主義道路、制度的敵視和排斥。應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，不管世界格局如何變化，西方敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我國(guó)全面的戰(zhàn)略遏制不會(huì)改變，對(duì)我國(guó)搞“顏色革命”的圖謀不會(huì)改變，對(duì)我國(guó)意識(shí)形態(tài)的圍堵不會(huì)改變。在國(guó)際輿論話語(yǔ)權(quán)上，“西強(qiáng)我弱”的格局短時(shí)間里也難以扭轉(zhuǎn)。特別是這次新冠肺炎疫情的全球大流行，加劇了西方一些政客對(duì)我國(guó)意識(shí)形態(tài)、發(fā)展模式和價(jià)值理念等方面的攻擊。他們將疫情政治化，無(wú)視中國(guó)政府和人民在這場(chǎng)斗爭(zhēng)中所付出的犧牲和努力，無(wú)視我國(guó)對(duì)其他國(guó)家做出的無(wú)私援助，將“槍口”不是對(duì)準(zhǔn)病毒，反而瞄準(zhǔn)中國(guó)。大肆散播政治病毒，抹黑中國(guó)、“甩鍋”中國(guó)，炮制所謂“中國(guó)病毒論”“中國(guó)責(zé)任論”“中國(guó)賠償論”等，對(duì)中國(guó)進(jìn)行無(wú)端指責(zé)和污名化；大肆鼓吹疫情是中國(guó)的“切爾諾貝利時(shí)刻”，試圖炒作“疫情版中國(guó)崩潰論”；指責(zé)“中國(guó)數(shù)字造假”，自以為占據(jù)“正義高地”；展開輿論戰(zhàn)，散布中國(guó)向其他國(guó)家派遣醫(yī)療隊(duì)是“意識(shí)形態(tài)計(jì)劃的一部分”；等等。這些來(lái)勢(shì)洶洶的政治病毒背后，包藏著西方一些政客的險(xiǎn)惡用心，就是試圖弱化中國(guó)在世界舞臺(tái)上的地位，從而阻礙中華民族的偉大復(fù)興。對(duì)此我們必須保持戰(zhàn)略清醒和高度警惕。

（二）從國(guó)內(nèi)來(lái)看，脫貧攻堅(jiān)收官之年遭遇疫情影響，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展面臨前所未有的沖擊和壓力，并必然向意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域傳導(dǎo)。

2020年是我們決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)、決勝全面小康、實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)的關(guān)鍵之年，突如其來(lái)的新冠肺炎疫情對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)前所未有的沖擊。在黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)人民眾志成城、頑強(qiáng)拼搏，疫情防控阻擊戰(zhàn)取得重大戰(zhàn)略成果，經(jīng)濟(jì)社會(huì)運(yùn)行逐步趨于正常，生產(chǎn)生活秩序加快恢復(fù)。但我們也清醒地看到，受疫情沖擊影響，我國(guó)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)嚴(yán)重下滑，社會(huì)就業(yè)壓力不斷攀升，因疫返貧致貧風(fēng)險(xiǎn)凸顯，糧食能源安全隱患猶存，金融領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)持續(xù)高啟，一些地方基層運(yùn)轉(zhuǎn)受到財(cái)政收支掣肘，中小微企業(yè)、外貿(mào)企業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)生存“報(bào)警”，因疫情造成的社會(huì)心理創(chuàng)傷急需撫平。這些問題相互交織，必然會(huì)向意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域傳導(dǎo)。比如，借疫情詆毀我國(guó)社會(huì)主義制度的有之，散布謠言制造恐慌情緒的有之，借熱點(diǎn)事件制造對(duì)立矛盾的有之。反映出面對(duì)突發(fā)重大公共事件，社會(huì)輿論的分化、激烈，也在一定程度上折射出當(dāng)前意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)的尖銳和復(fù)雜。因此，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)指出，“要堅(jiān)持底線思維，做好較長(zhǎng)時(shí)間應(yīng)對(duì)外部環(huán)境變化的思想準(zhǔn)備和工作準(zhǔn)備”，意識(shí)形態(tài)工作是“兩個(gè)準(zhǔn)備”的題中應(yīng)有之義。

（三）從信息化發(fā)展及其趨勢(shì)來(lái)看，互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)新應(yīng)用加速發(fā)展，有害信息滲透風(fēng)險(xiǎn)加劇，意識(shí)形態(tài)安全面臨極大挑戰(zhàn)。

隨著互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)新應(yīng)用加速發(fā)展，有害信息滲透風(fēng)險(xiǎn)加劇，互聯(lián)網(wǎng)日益成為各類風(fēng)險(xiǎn)的策源地、傳導(dǎo)器、放大器，成為意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)的主戰(zhàn)場(chǎng)、主陣地、最前沿。大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈等新技術(shù)的運(yùn)用，隱蔽性更強(qiáng)的暗網(wǎng)、信息加密傳輸技術(shù)、鏡像網(wǎng)站和新型穿透技術(shù)等的產(chǎn)生，客觀上為有害信息滲透提供了更多技術(shù)手段，看不見、管不住、刪不掉、堵不嚴(yán)的風(fēng)險(xiǎn)凸顯；社交媒體動(dòng)員能力越來(lái)越強(qiáng)，各類網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用也在不斷拓展其社交功能，熱點(diǎn)輿論可能瞬間實(shí)現(xiàn)跨平臺(tái)傳播，應(yīng)急處置難度不斷加大；別有用心的機(jī)構(gòu)和個(gè)人運(yùn)用數(shù)據(jù)分析指導(dǎo)熱點(diǎn)、綁架民意、操縱輿論；伴隨著5g商用，其超高速、超短時(shí)延、超大容量，將深刻改變信息的傳播方式和受眾的接受習(xí)慣，新的媒體形態(tài)、社交應(yīng)用可能會(huì)應(yīng)運(yùn)而生，意識(shí)形態(tài)安全面臨的風(fēng)險(xiǎn)大大增加，對(duì)我們的應(yīng)對(duì)能力提出了極大挑戰(zhàn)。

（四）從黨史和文獻(xiàn)工作領(lǐng)域來(lái)看，意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)同樣尖銳復(fù)雜，而表現(xiàn)尤為突出的就是歷史虛無(wú)主義問題。

黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記在多個(gè)場(chǎng)合都強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)決反對(duì)歷史虛無(wú)主義等錯(cuò)誤思潮。反對(duì)歷史虛無(wú)主義已成為意識(shí)形態(tài)工作的重要內(nèi)容，必須引起高度重視。當(dāng)前，歷史虛無(wú)主義在黨史和文獻(xiàn)領(lǐng)域的具體表現(xiàn)和動(dòng)向主要有以下幾個(gè)方面：一是從指向上看，歷史虛無(wú)主義大都集中在攻擊社會(huì)主義、割裂改革開放前后兩個(gè)歷史時(shí)期、顛覆權(quán)威歷史結(jié)論等方面。歷史虛無(wú)主義作為一種反動(dòng)的政治思潮，其核心指向是非常明確的。有的攻擊社會(huì)主義，一味將各種社會(huì)問題產(chǎn)生的原因，統(tǒng)統(tǒng)歸結(jié)于國(guó)家的根本制度，對(duì)社會(huì)主義極盡攻擊之能事。有的抹黑黨史軍史，利用大眾對(duì)歷史的模糊認(rèn)識(shí)混淆黑白。有的將改革開放前后兩個(gè)歷史時(shí)期互相對(duì)立，否定中國(guó)特色社會(huì)主義。有的以“反思?xì)v史”為名，推翻對(duì)歷史事件的權(quán)威結(jié)論。二是從手法上看，歷史虛無(wú)主義大都采用伺機(jī)炒作、捏造史料、主觀臆斷、以偏概全等方式手段，具有很強(qiáng)的欺騙性。歷史虛無(wú)主義的手法花樣翻新、層出不窮。有的偽造各式各樣的文件、檔案、日記、信件、回憶錄，在某些真實(shí)的事件或文獻(xiàn)中夾帶私貨，張冠李戴、移花接木，編造聳人聽聞的所謂“秘聞”。有的進(jìn)行學(xué)術(shù)偽裝，以看似周詳?shù)恼撟C或考證宣揚(yáng)錯(cuò)誤觀點(diǎn)。有的反復(fù)“炒冷飯”，用早已站不住腳的舊材料不斷炮制新的文章。有的采用“牛皮癬”戰(zhàn)術(shù)，帖子被刪掉后，隔一段時(shí)間就改頭換面或轉(zhuǎn)換平臺(tái)再冒出來(lái)，屢禁不絕。有的為躲避網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，使用各種暗語(yǔ)、隱語(yǔ)、代詞。有的對(duì)歷史文獻(xiàn)歪曲解讀，以主觀臆測(cè)和推論取代歷史事實(shí)。有的專找漏洞，斷章取義、攻其一點(diǎn)不及其余等。三是從內(nèi)容上看，歷史虛無(wú)主義大都不遺余力地詆毀黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、抹黑英雄人物，是我們面對(duì)的“重災(zāi)區(qū)”。通過(guò)詆毀、污蔑黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人以及英雄模范人物的生平、思想、品格、事跡，達(dá)到否定黨的歷史、黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度的目的，是歷史虛無(wú)主義的主要表現(xiàn)。2018年5月1日《中華人民共和國(guó)英雄烈士保護(hù)法》正式施行，這對(duì)于端正社會(huì)認(rèn)知、依法保護(hù)英烈發(fā)揮了重要作用。然而，以言論自由、學(xué)術(shù)研究、還原歷史、人文關(guān)懷為幌子，以幽默、時(shí)尚為外衣，詆毀黨和國(guó)家的領(lǐng)袖，污名化革命英烈，顛覆主流價(jià)值，消解民族精神，甚至以此否定中國(guó)革命，否定中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，否定社會(huì)主義道路的噪音雜音仍時(shí)有出現(xiàn)。面對(duì)歷史虛無(wú)主義亂象，我們必須旗幟鮮明、堅(jiān)決反對(duì)。

學(xué)習(xí)三農(nóng)重要論述心得體會(huì)總結(jié)篇三

近日，習(xí)近平總書記在陜西調(diào)研時(shí)強(qiáng)調(diào)“脫貧攻堅(jiān)已經(jīng)進(jìn)入決戰(zhàn)倒計(jì)時(shí)”“脫貧摘帽不是終點(diǎn)，而是新生活、新奮斗的起點(diǎn)”，為打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)擂響催征戰(zhàn)鼓。黨員干部在脫貧攻堅(jiān)的“戰(zhàn)場(chǎng)”要主動(dòng)扮演決戰(zhàn)決勝“多重角色”，以“倒計(jì)時(shí)”的緊迫感和責(zé)任感，真干實(shí)干，奮勇向前，為打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

高舉旗幟，凝心聚力，扮演決戰(zhàn)決勝的“領(lǐng)航員”。堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，是我們黨向全國(guó)各族人民作出的“莊嚴(yán)承諾”，是一項(xiàng)極其重大和極為嚴(yán)肅的政治任務(wù)。當(dāng)前脫貧攻堅(jiān)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，剩余的脫貧攻堅(jiān)任務(wù)都是貧中之貧、困中之困，都是最難啃的“硬骨頭”，需要凝聚起全民脫貧攻堅(jiān)的強(qiáng)大力量。黨員干部要提高政治站位，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，自覺增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，積極培養(yǎng)坦蕩胸懷、公正品質(zhì)、高尚情操，堅(jiān)持在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)“戰(zhàn)場(chǎng)”上始終高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，當(dāng)好決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)的“領(lǐng)航員”，緊緊團(tuán)結(jié)和依靠人民群眾，不斷向社會(huì)傳遞脫貧攻堅(jiān)的正能量。要深刻認(rèn)識(shí)自己所處崗位是為民服務(wù)和干事創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)，堅(jiān)決響應(yīng)黨中央決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)的偉大號(hào)召，堅(jiān)持把精準(zhǔn)脫貧當(dāng)成事業(yè)去追求，踐行“不負(fù)人民”使命“不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”，用個(gè)人“辛苦指數(shù)”換取群眾“幸福指數(shù)”。

牢記使命，攻堅(jiān)克難，扮演決戰(zhàn)決勝的“戰(zhàn)斗員”?！盀橹袊?guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興”是我們黨的初心和使命。幫助貧困地區(qū)群眾脫貧是新時(shí)代賦予黨員干部的歷史使命。當(dāng)前脫貧攻堅(jiān)遭遇新冠疫情這道“加試題”，需要“實(shí)打?qū)崱焙汀坝才鲇病苯鉀Q脫貧路上的堵點(diǎn)難點(diǎn)。黨員干部要堅(jiān)持把脫貧攻堅(jiān)作為檢驗(yàn)“不忘初心、牢記使命”主題教育成效的試金石，堅(jiān)持用理想支撐奉獻(xiàn)、用忠誠(chéng)詮釋奉獻(xiàn)、用奮斗書寫奉獻(xiàn)，善于當(dāng)好決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)的“戰(zhàn)斗員”，一手抓疫情防控，一手抓脫貧攻堅(jiān)，努力克服新冠疫情影響，發(fā)揚(yáng)“抗疫精神”打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。要在脫貧攻堅(jiān)中爭(zhēng)當(dāng)群眾“領(lǐng)頭羊”，爭(zhēng)做群眾“主心骨”，自覺砥礪“向我看”的底氣，牢固樹立“跟我上”的勇氣，脫貧有責(zé)、脫貧負(fù)責(zé)、脫貧盡責(zé)，直奔農(nóng)村、社區(qū)、困難群眾家里和田間地頭，精準(zhǔn)聚焦貧窮根源，深入分析，精準(zhǔn)施策，把“硬功”用在“刀刃”上，確保脫貧不漏一村一人。

勇于斗爭(zhēng)，提質(zhì)增效，扮演決戰(zhàn)決勝的“監(jiān)督員“。“船到中流浪更急、人到半山路更陡”。決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)越進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，越要強(qiáng)化斗爭(zhēng)精神和提升斗爭(zhēng)本領(lǐng)，敢于迎難而上、攻城拔寨，提高脫貧攻堅(jiān)的質(zhì)量和效果，向黨和人民交出合格答卷，兌現(xiàn)我們黨的鄭重承諾。黨員干部要堅(jiān)持重心不轉(zhuǎn)移、頻道不更換、措施不松動(dòng)，嚴(yán)格落實(shí)摘帽不摘責(zé)任、摘帽不摘政策、摘帽不摘幫扶、摘帽不摘監(jiān)管的要求，當(dāng)好決戰(zhàn)決勝的“監(jiān)督員”，時(shí)刻關(guān)注已脫貧群眾和有返貧風(fēng)險(xiǎn)群眾的經(jīng)濟(jì)收入、生產(chǎn)生活、就醫(yī)就學(xué)等情況，激發(fā)貧困群眾發(fā)展內(nèi)生動(dòng)力，不斷鞏固脫貧成果，持續(xù)提高脫貧攻堅(jiān)質(zhì)量成色。

學(xué)習(xí)三農(nóng)重要論述心得體會(huì)總結(jié)篇四

1日上午，自治區(qū)黨委書記王君正主持召開區(qū)黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)會(huì)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于安全生產(chǎn)重要論述，集中觀看《生命重于泰山》電視專題片，總結(jié)分析當(dāng)前全區(qū)安全生產(chǎn)情況和面臨的形勢(shì)任務(wù)，深刻汲取安全生產(chǎn)事故教訓(xùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)全區(qū)上下做好安全生產(chǎn)工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感，部署做好安全生產(chǎn)防范工作，切實(shí)把安全生產(chǎn)工作做實(shí)做好。

習(xí)近平總書記對(duì)安全生產(chǎn)工作多次發(fā)表重要講話、作出重要批示，深刻論述安全生產(chǎn)紅線、安全發(fā)展戰(zhàn)略、安全生產(chǎn)責(zé)任制等重大理論和實(shí)踐問題，明確要求樹立安全發(fā)展理念，弘揚(yáng)生命至上、安全第一的思想，健全公共安全體系，完善安全生產(chǎn)責(zé)任制，堅(jiān)決遏制重大安全事故，提升防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)能力。王君正強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前我區(qū)正處于秋冬交替時(shí)節(jié)，氣溫逐步下降，冰雪路段逐漸增多；各類建設(shè)工程進(jìn)入收尾階段，建設(shè)主體趕進(jìn)度增效益意愿強(qiáng)烈；天氣干燥寒冷，油氣電等需求旺盛，道路安全、建筑施工、城市消防、文物消防和森林防火形勢(shì)愈發(fā)嚴(yán)峻。各級(jí)各部門要增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于安全生產(chǎn)重要論述，始終把安全生產(chǎn)放在推進(jìn)西藏長(zhǎng)治久安和高質(zhì)量發(fā)展大局中來(lái)謀劃推動(dòng)，全面貫徹落實(shí)安全發(fā)展理念，進(jìn)一步增強(qiáng)紅線意識(shí)和底線思維，切實(shí)維護(hù)好人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，為西藏長(zhǎng)治久安和高質(zhì)量發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境，以優(yōu)異成績(jī)迎接黨的十九屆六中全會(huì)勝利召開。

要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際學(xué)風(fēng)，牢固樹立安全發(fā)展理念，始終把人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全放在第一位，做到思想上高度重視、行動(dòng)上堅(jiān)決落實(shí)、措施上全面到位。堅(jiān)持警鐘長(zhǎng)鳴、警惕常在，堅(jiān)決克服麻痹思想、僥幸心理和松懈情緒，深入開展安全隱患排查治理，落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制度，時(shí)刻繃緊安全生產(chǎn)這根弦。牢固樹立底線思維，嚴(yán)格落實(shí)保安全保穩(wěn)定的政治責(zé)任，堅(jiān)決守住不發(fā)生重大安全生產(chǎn)事故這條底線。堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義，把重大風(fēng)險(xiǎn)隱患當(dāng)成事故來(lái)對(duì)待，把明查與暗訪結(jié)合起來(lái)，把常態(tài)檢查與重點(diǎn)督查結(jié)合起來(lái)，確保黨中央決策部署落到實(shí)處。

要堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，以求真務(wù)實(shí)精神做好重點(diǎn)領(lǐng)域安全監(jiān)管和隱患排查。深入組織實(shí)施安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治三年行動(dòng)，標(biāo)本兼治、系統(tǒng)治理、精準(zhǔn)施策，落實(shí)落細(xì)各項(xiàng)工作任務(wù)。廣泛開展安全宣傳教育，提升全社會(huì)安全意識(shí)能力、筑牢安全生產(chǎn)人民防線。突出整治重點(diǎn)隱患，強(qiáng)化源頭治理，認(rèn)真梳理短板弱項(xiàng)，徹底根治一批“老大難”問題。健全長(zhǎng)效機(jī)制，貫徹落實(shí)好《安全生產(chǎn)法》，制定一批實(shí)用有效、強(qiáng)制權(quán)威的地方標(biāo)準(zhǔn)，加快建立以風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控和隱患排查治理為重點(diǎn)的安全預(yù)防控制體系，著力解決深層次矛盾和問題。提升基礎(chǔ)保障能力，加大安全生產(chǎn)投入，重點(diǎn)支持具有全局性、系統(tǒng)性的安全工程建設(shè)。強(qiáng)化督導(dǎo)考核、任務(wù)考核，堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向、問題導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向，對(duì)整治工作不作為、重大問題隱患懸而未決的，依法依規(guī)嚴(yán)肅處理。

要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，增強(qiáng)憂患意識(shí)，嚴(yán)防發(fā)生重大突發(fā)事件。強(qiáng)化全過(guò)程監(jiān)管，做到安全生產(chǎn)監(jiān)管全覆蓋、無(wú)死角，對(duì)存在重大安全風(fēng)險(xiǎn)的“一票否決”。堅(jiān)持“嚴(yán)”字當(dāng)頭，盯緊盯牢重點(diǎn)行業(yè)領(lǐng)域，加強(qiáng)和完善巡查考核和約談制度，建立問題通報(bào)和督導(dǎo)整改機(jī)制，依法嚴(yán)懲一批嚴(yán)重違法違規(guī)行為，曝光一批問題隱患整改不落實(shí)的典型、關(guān)注一批聯(lián)合懲戒的黑名單企業(yè)。舉一反三、標(biāo)本兼治，切實(shí)做到事故原因未查清不放過(guò)、責(zé)任人員未處理不放過(guò)、整改措施未落實(shí)不放過(guò)、有關(guān)人員未受教育不放過(guò)。

學(xué)習(xí)三農(nóng)重要論述心得體會(huì)總結(jié)篇五

剛剛閉幕的全國(guó)教育大會(huì)，在我國(guó)教育發(fā)展史上具有重要的里程碑意義。會(huì)議用“九個(gè)堅(jiān)持”，梳理概括了黨的十八大以來(lái)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，形成了系統(tǒng)完整的新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育理論體系，標(biāo)志著我們黨對(duì)教育規(guī)律的認(rèn)識(shí)達(dá)到了新高度。習(xí)近平總書記在大會(huì)上的重要講話，是重要論述的集大成，為新時(shí)代教育改革發(fā)展提供了根本遵循。學(xué)習(xí)貫徹大會(huì)精神，最重要的是全面學(xué)習(xí)把握習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，更好地武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。

一是深刻理解加強(qiáng)黨對(duì)教育事業(yè)全面領(lǐng)導(dǎo)的根本要求。我國(guó)有51萬(wàn)多所學(xué)校、2.7億在校學(xué)生、1600多萬(wàn)名教師，教育體量世界最大，但區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際之間的發(fā)展還不平衡，群眾的教育需求差異很大。如何運(yùn)行好、發(fā)展好這樣龐大而復(fù)雜的教育體系，習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)是根本保證。特別是教育對(duì)國(guó)家和民族來(lái)說(shuō)，利在當(dāng)代、關(guān)乎未來(lái)，培養(yǎng)的是社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)尤為重要。要始終堅(jiān)持黨管辦學(xué)方向、管改革發(fā)展、管干部、管人才，把黨的教育方針全面貫徹到學(xué)校工作各方面，使教育領(lǐng)域成為黨領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。

二是深刻理解立德樹人的根本任務(wù)。人才培養(yǎng)是育人和育才相統(tǒng)一的過(guò)程，而育人是本。習(xí)近平總書記把勞動(dòng)教育納入社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的要求之中，提出“德智體美勞”的總體要求，并從六個(gè)方面對(duì)如何培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人提出明確要求，這是黨的教育理論的重大創(chuàng)新。素質(zhì)教育實(shí)施20多年來(lái)，逐漸成為我國(guó)教育的核心理念和社會(huì)各界的廣泛共識(shí)。我們要遵循教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，把立德樹人貫穿到教育工作的各領(lǐng)域、各環(huán)節(jié)，使素質(zhì)教育具體化，培養(yǎng)全面發(fā)展的時(shí)代新人。

三是深刻理解優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)的戰(zhàn)略部署。教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)持把優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)作為推動(dòng)黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的重要先手棋，不斷使教育同黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展要求相適應(yīng)、同人民群眾期待相契合、同我國(guó)綜合國(guó)力和國(guó)際地位相匹配。當(dāng)今世界正在經(jīng)歷百年未有之大變局，科技創(chuàng)新從未像今天這樣深刻影響世界經(jīng)濟(jì)政治力量對(duì)比、成為國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。過(guò)去我們是“窮國(guó)辦大教育”，困難多、底子薄，很不容易。現(xiàn)在是“大國(guó)辦強(qiáng)教育”，既要補(bǔ)短板、又要提質(zhì)量，仍然必須優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，以教育現(xiàn)代化支撐國(guó)家現(xiàn)代化。

四是深刻理解堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的政治原則。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人，是教育的根本問題。習(xí)近平總書記明確要求，我們辦的是社會(huì)主義教育，要培養(yǎng)社會(huì)發(fā)展、知識(shí)積累、文化傳承、國(guó)家存續(xù)、制度運(yùn)行所要求的人，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。這是我們思考和謀劃教育工作的邏輯起點(diǎn)，也是必須牢牢把握的正確政治方向。要堅(jiān)持教育為人民服務(wù)、為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)、為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，真正做到為黨育人、為國(guó)育才。

五是深刻理解扎根中國(guó)大地辦教育的堅(jiān)定自信。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，我國(guó)有獨(dú)特的歷史、獨(dú)特的文化、獨(dú)特的國(guó)情，教育必須堅(jiān)定不移走自己的路。我國(guó)5000多年的文明史，孕育了學(xué)無(wú)止境、有教無(wú)類、因材施教等深厚的教育思想。新中國(guó)成立以來(lái)，在不到70年的時(shí)間里，我國(guó)教育總體發(fā)展水平進(jìn)入世界中上行列，成就非常了不起，彰顯了黨的宗旨和我國(guó)的制度優(yōu)勢(shì)、政治優(yōu)勢(shì)。這些都是我們堅(jiān)定教育自信的底氣。我國(guó)教育還存在一些問題，但照搬別國(guó)經(jīng)驗(yàn)是解決不了的，必須扎根中國(guó)大地，探索更多符合國(guó)情的辦法，讓中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路越走越寬廣。

六是深刻理解堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育的價(jià)值追求。我們黨一貫強(qiáng)調(diào)，教育為了人民。習(xí)近平總書記十分關(guān)心人民群眾的教育獲得感，多次強(qiáng)調(diào)教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)，必須不斷促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，努力讓每個(gè)孩子都享有公平而有質(zhì)量的教育。這些重要論述，既深刻闡明了我國(guó)教育的社會(huì)主義性質(zhì)，又鮮明表達(dá)了我國(guó)教育的人民立場(chǎng)。當(dāng)前，我國(guó)教育有了長(zhǎng)足的發(fā)展，“有學(xué)上”的問題總體上基本解決，“上好學(xué)”的需求更加凸顯。教育堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，就是要解決教育發(fā)展不平衡不充分問題，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源供給，辦好人民滿意的教育。

七是深刻理解深化教育改革創(chuàng)新的鮮明導(dǎo)向。習(xí)近平總書記把教育改革納入全面深化改革統(tǒng)籌謀劃，強(qiáng)調(diào)改革是教育事業(yè)發(fā)展的根本動(dòng)力，必須更加注重教育改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性，以改革激活力、增動(dòng)力。這充分體現(xiàn)了黨中央深化教育改革創(chuàng)新的堅(jiān)定決心，為教育改革指明了方向。今年是改革開放40周年，教育改革推進(jìn)到這個(gè)階段，矛盾和問題更多地集中到抓落實(shí)、見實(shí)效上。我們要按照習(xí)近平總書記提出的“思想再解放、改革再深入、工作再抓實(shí)”的要求，深化教育體制、辦學(xué)體制和教育管理改革，加快推進(jìn)教育領(lǐng)域治理能力和水平現(xiàn)代化。

八是深刻理解服務(wù)中華民族偉大復(fù)興的使命擔(dān)當(dāng)。國(guó)家的發(fā)展階段不同，對(duì)教育培養(yǎng)人的要求也不相同。習(xí)近平總書記著眼國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)格局和國(guó)家發(fā)展大勢(shì)，強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，歸根到底靠人才、靠教育。當(dāng)前，教育的規(guī)模不斷擴(kuò)大，但培養(yǎng)的人才與現(xiàn)實(shí)需求還有差距，創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力、進(jìn)取精神有待提高，特別是經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)所需的創(chuàng)新型、實(shí)用型、復(fù)合型人才供給不足。我們要把教育同國(guó)家發(fā)展的目標(biāo)和需求緊密結(jié)合起來(lái)，一起謀劃、一起部署、一起檢查，增強(qiáng)人才培養(yǎng)的針對(duì)性、適應(yīng)性，提升教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。

九是深刻理解加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)作用。百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。習(xí)近平總書記對(duì)廣大教師非常重視和關(guān)心，每年教師節(jié)都會(huì)前往學(xué)校看望師生，或致信祝賀問候，為全黨做出了尊師重教的表率。習(xí)近平總書記對(duì)教師先后提出“三個(gè)牢固樹立”、“四有好老師”、“四個(gè)引路人”、“四個(gè)相統(tǒng)一”的殷切希望，要求各級(jí)黨委和政府把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作來(lái)抓。這些重要論述，為深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革指明了方向，必將吸引和激勵(lì)更多優(yōu)秀人才長(zhǎng)期從教、終身從教，培養(yǎng)造就一支黨和人民滿意的教師隊(duì)伍。

習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述內(nèi)涵豐富、博大精深，既根植于中華民族崇文重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，又體現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的鮮明特征，是馬克思主義基本原理與中國(guó)教育實(shí)踐相結(jié)合的重大理論結(jié)晶，是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要組成部分，為加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)提供了強(qiáng)大思想武器和行動(dòng)指南。我們一定要學(xué)深悟透，切實(shí)增強(qiáng)貫徹落實(shí)的思想自覺和行動(dòng)自覺，緊緊圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話和大會(huì)精神，謀劃思路、制定措施，深化改革、破解難題，確保黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于教育工作的決策部署落地生根、取得實(shí)效。

一要堅(jiān)持正確辦學(xué)方向。古今中外，每個(gè)國(guó)家都是按照自己的政治要求來(lái)培養(yǎng)人的。在落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人這個(gè)方向問題上，絲毫不能偏離。青少年是價(jià)值觀形成和塑造的關(guān)鍵時(shí)期，要從學(xué)生的身心特點(diǎn)和思想實(shí)際出發(fā)，改進(jìn)方式方法，深入推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦。在課程建設(shè)上，要加強(qiáng)大中小學(xué)德育課程一體化建設(shè)，推動(dòng)思想政治教育循序漸進(jìn)、由淺入深、有機(jī)銜接。在教材建設(shè)上，要及時(shí)修訂中小學(xué)道德與法治、語(yǔ)文、歷史統(tǒng)編教材，修訂用好高校思想政治理論課統(tǒng)編教材。高校作為意識(shí)形態(tài)工作的前沿陣地，高校黨委要認(rèn)真落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，將思想政治工作貫穿于學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系當(dāng)中，增強(qiáng)吸引力、感染力、說(shuō)服力。

二要樹立現(xiàn)代教育理念。實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，首先是教育理念要現(xiàn)代化，深化教育改革也必須從創(chuàng)新理念開始。素質(zhì)教育是教育的核心，要從偏重智育向德智體美勞全面發(fā)展轉(zhuǎn)變，努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。要把道德品行、體質(zhì)健康和運(yùn)動(dòng)技能作為評(píng)價(jià)中小學(xué)學(xué)生的重要標(biāo)準(zhǔn)，確保青少年每天體育活動(dòng)至少一小時(shí)的剛性要求落實(shí)到位，降低近視率，控制肥胖率，堅(jiān)決遏制學(xué)生體質(zhì)下降趨勢(shì)。抓緊制訂學(xué)校美育工作基本標(biāo)準(zhǔn)，讓更多孩子獲得受益終身的美育。制定各學(xué)段勞動(dòng)教育大綱，通過(guò)課程教學(xué)、校內(nèi)勞動(dòng)、校外勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)等適應(yīng)當(dāng)前環(huán)境和條件的有效措施，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣。今年年底前完成所有校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的整改工作,各中小學(xué)校要落實(shí)三點(diǎn)半開展課后服務(wù)的要求，切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重課外負(fù)擔(dān)。

三要深化教育綜合改革。改革是教育事業(yè)發(fā)展的根本動(dòng)力，要堅(jiān)定不移加快重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的改革，為推進(jìn)教育現(xiàn)代化奠定基礎(chǔ)。我們的國(guó)情決定了高考將繼續(xù)發(fā)揮著“指揮棒”作用，要穩(wěn)步增加試點(diǎn)省份，深化考試內(nèi)容改革，減少和規(guī)范高考加分的項(xiàng)目和分值，嚴(yán)格控制和規(guī)范自主招生的規(guī)模和程序。教育評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、教師從教具有導(dǎo)向作用，要突出素質(zhì)教育評(píng)價(jià)，堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，引導(dǎo)學(xué)校將治校辦學(xué)的重點(diǎn)放到立德樹人上來(lái)。完善“雙一流”建設(shè)體系和動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，提升人才培養(yǎng)、創(chuàng)新能力和服務(wù)貢獻(xiàn)水平。順應(yīng)國(guó)家未來(lái)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型方向，及時(shí)對(duì)高校學(xué)科專業(yè)進(jìn)行改革調(diào)整。整合優(yōu)勢(shì)力量開展協(xié)同創(chuàng)新和長(zhǎng)期持續(xù)攻關(guān)，為科技創(chuàng)新提供支撐。

四要著力抓好薄弱環(huán)節(jié)。當(dāng)前，學(xué)前教育、農(nóng)村義務(wù)教育、職業(yè)教育仍是短板，必須下大力氣解決。要擴(kuò)大普惠性幼兒園供給，實(shí)現(xiàn)幼兒園監(jiān)管全覆蓋，力爭(zhēng)到2020年學(xué)前三年毛入園率達(dá)到85%，解決“入園難、入園貴、監(jiān)管弱”問題。按照鄉(xiāng)村振興和城鎮(zhèn)化規(guī)劃編制義務(wù)教育學(xué)校布局規(guī)劃，優(yōu)化教育資源配置，推進(jìn)義務(wù)教育城鄉(xiāng)一體化發(fā)展。加強(qiáng)鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校建設(shè)，通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+”等形式，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源下沉。農(nóng)村和貧困地區(qū)教育薄弱的原因，主要是缺教師特別是優(yōu)秀教師，要加大師范生培養(yǎng)力度，為鄉(xiāng)村學(xué)校及教學(xué)點(diǎn)培養(yǎng)“一專多能”教師，同時(shí)改善農(nóng)村教師收入待遇和工作生活條件，吸引更多優(yōu)秀人才在農(nóng)村長(zhǎng)期從教。發(fā)展職業(yè)教育是深化教育改革的重要突破口，要把職業(yè)教育擺在教育改革創(chuàng)新更加突出的位置，深化復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)模式改革，推動(dòng)校企深度合作，提高職業(yè)教育發(fā)展質(zhì)量。

五要努力完善保障條件。辦好現(xiàn)代化教育，必須有強(qiáng)有力的人、財(cái)、物和體制機(jī)制保障。教育經(jīng)費(fèi)投入要更多地向教師傾斜，確保教師平均工資收入水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資收入水平。要優(yōu)化支出結(jié)構(gòu)，更多地用在實(shí)驗(yàn)室、遠(yuǎn)程教育、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等教學(xué)需求的設(shè)施上，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量。大力宣傳教師先進(jìn)典型，使尊師重教在全社會(huì)蔚然成風(fēng)。把師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)師德失范行為劃出底線紅線，發(fā)現(xiàn)一起、查處一起。要完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、部門各負(fù)其責(zé)的教育改革領(lǐng)導(dǎo)體制，各級(jí)教育部門要切實(shí)履行主體責(zé)任，堅(jiān)持把政治建設(shè)擺在首位，深入推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨和反腐敗斗爭(zhēng)，加強(qiáng)重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)廉政風(fēng)險(xiǎn)的防控，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍，提升適應(yīng)教育現(xiàn)代化建設(shè)要求的工作能力和業(yè)務(wù)水平。

藍(lán)圖已經(jīng)繪就，關(guān)鍵在于落實(shí)。我們要在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神，真抓實(shí)干，開拓進(jìn)取，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育，為決勝全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作出新的更大貢獻(xiàn)！

學(xué)習(xí)三農(nóng)重要論述心得體會(huì)總結(jié)篇六

5月19日，在同學(xué)那里得知有急救知識(shí)大講堂這樣一個(gè)公益活動(dòng)，毫不猶豫跟同學(xué)一起參加了第三期的培訓(xùn)，在會(huì)上學(xué)到了很多急救知識(shí)，更加清楚了急救的意義，三個(gè)小時(shí)的時(shí)間過(guò)得很快，會(huì)后我積極自愿加入了急救志愿者協(xié)會(huì)。

5月26日第四期培訓(xùn)，我提前報(bào)名作為會(huì)場(chǎng)志愿者參加，這次學(xué)到的更多，對(duì)這個(gè)協(xié)會(huì)和急救有了更深入的了解，實(shí)際操作過(guò)程中，在醫(yī)護(hù)人員的指導(dǎo)下，學(xué)到了更加規(guī)范的動(dòng)作，還結(jié)交了很多朋友。

會(huì)場(chǎng)上急救醫(yī)護(hù)人員給我們深度剖析各種急救失敗和成功的案例，讓我感觸很多，缺乏急救知識(shí)，在面對(duì)緊急情況時(shí)我們顯得多么無(wú)奈，一個(gè)小小的不經(jīng)意的動(dòng)作有可能就會(huì)造成一個(gè)生命的流逝。

古人云：救人一命勝造七級(jí)浮屠。在生活中，醫(yī)生的數(shù)量是有限的，救護(hù)車的速度是交通決定的，太多的不確定因素會(huì)讓一個(gè)生命稍縱即逝。因此，更需要我們每一個(gè)人都實(shí)際行動(dòng)起來(lái)，掌握急救知識(shí)，為了每一條神圣的生命。起碼讓我們?cè)诿鎸?duì)緊急情況時(shí)，能做的不再是無(wú)奈和等待。

如果人人都行動(dòng)起來(lái)，世界將變得更加美好。我會(huì)一直堅(jiān)持下去，影響身邊更多的人加入，會(huì)和所有的志愿者醫(yī)護(hù)人員們一起努力，讓1%的概率不斷朝著100%邁進(jìn)！

學(xué)史明理，知史鑒今。黨中央在“七一”重要講話中指出，“初心易得，始終難守。以史為鑒，可以知興替。我們要用歷史映照現(xiàn)實(shí)、遠(yuǎn)觀未來(lái)，從中國(guó)共產(chǎn)黨的百年奮斗中看清楚過(guò)去我們?yōu)槭裁茨軌虺晒?、弄明白未?lái)我們?cè)鯓硬拍芾^續(xù)成功，從而在新的征程上更加堅(jiān)定、更加自覺地牢記初心使命、開創(chuàng)美好未來(lái)?！睂?duì)此，黨中央的“七一”重要講話著眼“以史為鑒，開創(chuàng)未來(lái)”面向全黨莊嚴(yán)提出了“九個(gè)必須”，既是對(duì)“過(guò)去我們?yōu)槭裁茨軌虺晒Α鄙钊胩角蠛蟮贸龅目茖W(xué)結(jié)論，同時(shí)也為進(jìn)一步回答“未來(lái)我們?cè)鯓硬拍芾^續(xù)成功”提供了基本遵循。

中國(guó)共產(chǎn)黨自誕生以來(lái)就把“為人類謀大同”寫在自己的旗幟上并為之不懈奮斗?！熬艂€(gè)必須”的回答，深刻蘊(yùn)含著既往100年里中國(guó)共產(chǎn)黨人以天下為己任的深厚情懷，也彰顯著以歷史經(jīng)驗(yàn)映照現(xiàn)實(shí)、遠(yuǎn)觀未來(lái)的堅(jiān)毅氣度?！捌咭弧敝匾v話指出，“一百年前，中國(guó)共產(chǎn)黨成立時(shí)只有50多名黨員，今天已經(jīng)成為擁有9500多萬(wàn)名黨員、領(lǐng)導(dǎo)著14億多人口大國(guó)、具有重大全球影響力的世界第一大執(zhí)政黨”。中國(guó)共產(chǎn)黨之“大”，體現(xiàn)在組織規(guī)模、隊(duì)伍嚴(yán)整、力量巨大等方面，也反映在凝聚百年奮斗經(jīng)驗(yàn)的“九個(gè)必須”的鏗鏘誓言里。

百年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生及其發(fā)展壯大，內(nèi)蘊(yùn)著一個(gè)橫空出世的馬克思主義政黨“改變世界”的崇高使命和卓越貢獻(xiàn)。“九個(gè)必須”中關(guān)于“推動(dòng)人的全面發(fā)展、全體人民共同富裕取得更為明顯的實(shí)質(zhì)性進(jìn)展”“創(chuàng)造了中國(guó)式現(xiàn)代化新道路，創(chuàng)造了人類文明新形態(tài)”“以中國(guó)的新發(fā)展為世界提供新機(jī)遇”“統(tǒng)籌中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局”“廣泛凝聚共識(shí)，廣聚天下英才，努力尋求最大公約數(shù)、畫出最大同心圓”等重要闡述，可以說(shuō)都是對(duì)此最直接、最有力的說(shuō)明。完全可以預(yù)見，隨著新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義道路的不斷拓展，中國(guó)共產(chǎn)黨人及其團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)的中國(guó)人民必將對(duì)全人類作出新的更大貢獻(xiàn)。

不忘初心，方得始終?！熬艂€(gè)必須”映照黨的初心使命，成就非凡業(yè)績(jī)，以此遠(yuǎn)觀未來(lái)，全黨全國(guó)人民唯有以恒心待初心，進(jìn)一步堅(jiān)定對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)的自信，更加緊密地團(tuán)結(jié)在黨中央周圍，以舍我其誰(shuí)的精神狀態(tài)落實(shí)好各項(xiàng)重大戰(zhàn)略舉措，方能不負(fù)歷史、不負(fù)時(shí)代、不負(fù)未來(lái)。

在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上，習(xí)總書記著眼實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，深刻闡述了我們黨100年來(lái)積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)指明了以史為鑒、開創(chuàng)未來(lái)的目標(biāo)方向，充分展現(xiàn)出中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心使命和歷史擔(dān)當(dāng)，必將凝聚起9500多萬(wàn)名黨員、14億多中國(guó)人民奮進(jìn)新征程、再創(chuàng)新輝煌的磅礴力量。

時(shí)代是思想之母，實(shí)踐是理論之源。“九個(gè)必須”，是歷史的總結(jié)，也是成功的經(jīng)驗(yàn)，閃爍著馬克思主義的真理光芒。奮進(jìn)新時(shí)代、走好新征程，我們要深入領(lǐng)會(huì)以史為鑒、開創(chuàng)未來(lái)的根本要求：必須堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，必須團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民不斷為美好生活而奮斗，必須繼續(xù)推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化，必須堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，必須加快國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化，必須不斷推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，必須進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)，必須加強(qiáng)中華兒女大團(tuán)結(jié)，必須不斷推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程。

“初心易得，始終難守。以史為鑒，可以知興替。”“九個(gè)必須”，源于我們黨百年波瀾壯闊的奮斗歷程，科學(xué)回答了黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)核心、價(jià)值追求、理論指導(dǎo)、戰(zhàn)略支撐、外部環(huán)境、力量來(lái)源等一系列重大問題，進(jìn)一步深化了對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，既是對(duì)百年奮斗經(jīng)驗(yàn)啟示的深刻總結(jié)，又為我們?cè)谌娼ㄔO(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程上以史為鑒、開創(chuàng)未來(lái)提供了行動(dòng)指南。這正是我們要從百年歷史的“教科書”中汲取的豐厚營(yíng)養(yǎng)：“看清楚過(guò)去我們?yōu)槭裁茨軌虺晒?、弄明白未?lái)我們?cè)鯓硬拍芾^續(xù)成功，從而在新的征程上更加堅(jiān)定、更加自覺地牢記初心使命、開創(chuàng)美好未來(lái)?！?/p>

“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天?！秉h政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的。“九個(gè)必須”首先提出的就是，“必須堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)”。中國(guó)共產(chǎn)黨是國(guó)家最高政治領(lǐng)導(dǎo)力量，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的根本保證。我們黨的一百年，是矢志踐行初心使命的一百年，是篳路藍(lán)縷奠基立業(yè)的一百年，是創(chuàng)造輝煌開辟未來(lái)的一百年。我們?nèi)〉玫囊磺谐删停侵袊?guó)共產(chǎn)黨人、中國(guó)人民、中華民族團(tuán)結(jié)奮斗的結(jié)果。歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，歷史和人民選擇中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)是正確的，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持、永不動(dòng)搖。在堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)決定黨和國(guó)家前途命運(yùn)的重大原則問題上，我們必須保持高度的思想自覺、政治自覺、行動(dòng)自覺，絲毫不能動(dòng)搖。只要我們始終不渝堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，以“九個(gè)必須”為引領(lǐng)，就一定能夠戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的任何艱難險(xiǎn)阻，不斷滿足人民對(duì)美好生活的向往，開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新境界。

行之力則知愈進(jìn)，知之深則行愈達(dá)?！熬艂€(gè)必須”，是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的豐富和發(fā)展，是我們黨“過(guò)去為什么能夠成功”“未來(lái)怎樣才能繼續(xù)成功”的實(shí)踐密碼，是我們黨在新起點(diǎn)不斷開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的根本遵循。面對(duì)全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，我們要深刻理解把握其精髓要義和戰(zhàn)略部署，始終堅(jiān)持以史為鑒、開創(chuàng)未來(lái)的正確方向，不斷增強(qiáng)貫徹落實(shí)的思想和行動(dòng)自覺，堅(jiān)持用“九個(gè)必須”武裝頭腦，在行動(dòng)上真抓實(shí)干。要立足實(shí)際抓好貫徹落實(shí)，切實(shí)統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一行動(dòng)，不斷把學(xué)習(xí)貫徹引向深入，把這些寶貴經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化到做好經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、民生保障、安全穩(wěn)定等各項(xiàng)工作上來(lái)，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)頑強(qiáng)拼搏、不懈奮斗，不斷創(chuàng)造新時(shí)代中國(guó)發(fā)展新輝煌。要結(jié)合貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記對(duì)山東、對(duì)濟(jì)南工作的重要指示要求，結(jié)合建設(shè)新時(shí)代現(xiàn)代化強(qiáng)省會(huì)的具體實(shí)踐，進(jìn)一步落細(xì)落實(shí)各項(xiàng)工作舉措，確保習(xí)近平總書記重要指示要求和黨中央決策部署在濟(jì)南落地生根、開花結(jié)果。

風(fēng)雨兼程百年路，不忘初心再出發(fā)。經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦的奮斗歷程之后，我們擁有了寶貴經(jīng)驗(yàn)，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民寫下了一部百年傳奇。站在新的歷史發(fā)展節(jié)點(diǎn)上，中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民又踏上了實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的新的趕考之路。面對(duì)各種新的挑戰(zhàn)、新的考驗(yàn)、新的困難，我們要銳意進(jìn)取、矢志不渝，傾力付出更為艱苦的努力，在新的征程上走得更加堅(jiān)定，開創(chuàng)更加美好的未來(lái)。

　100年前的1921年“開天辟地的大事變”發(fā)生——中國(guó)共產(chǎn)黨成立，以實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義為奮斗綱領(lǐng)；100年后的今天，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)在世界舞臺(tái)上，掌舵東方巨輪乘風(fēng)破浪。在此期間，中國(guó)共產(chǎn)黨用xx年時(shí)間完成新民主主義革命，建立新中國(guó)；用3年時(shí)間完成社會(huì)主義革命，確立社會(huì)主義基本制度；1978年以來(lái)進(jìn)行改革開放，開辟中國(guó)特色社會(huì)主義道路。

中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)人民用幾十年時(shí)間走過(guò)了西方發(fā)達(dá)國(guó)家?guī)装倌甑穆?，取得了巨大的歷史成就，實(shí)現(xiàn)了超乎想象的偉大飛躍。這些變化，深刻改變了近代以來(lái)中華民族發(fā)展的方向和進(jìn)程，深刻改變了中國(guó)人民和中華民族的前途和命運(yùn)，深刻改變了世界發(fā)展的趨勢(shì)和格局。事實(shí)充分證明，只有中國(guó)共產(chǎn)黨能夠領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立與國(guó)家富強(qiáng)，這已是1840年以來(lái)中國(guó)歷史無(wú)可辯駁的結(jié)論。

毋庸置疑，100年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨前進(jìn)的道路上曾遇到前所未有的挑戰(zhàn)和困難，對(duì)共產(chǎn)黨來(lái)說(shuō)，有困難、有挑戰(zhàn)并不可怕，可怕的是對(duì)自己的選擇缺乏信心。中國(guó)共產(chǎn)黨是在迎接挑戰(zhàn)中不斷前進(jìn)的，是在克服困難中進(jìn)行探索、發(fā)展事業(yè)、增強(qiáng)自信心的。

中國(guó)共產(chǎn)黨選擇的道路，每個(gè)階段有其特定的內(nèi)涵，但都是從中國(guó)國(guó)情出發(fā)獨(dú)立探索的結(jié)果，沒有照搬他國(guó)的模式和經(jīng)驗(yàn)；都是人民選擇的結(jié)果，得到了人民群眾的認(rèn)同和支持；都指向中華民族的偉大復(fù)興，有共同的目標(biāo)和歸宿；尤其是都有其核心力量，即中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，是永葆先進(jìn)性的黨在各個(gè)時(shí)期實(shí)事求是地探索了正確的道路。

但是，在巨大的成就面前，xxxx“七一”重要講話中仍強(qiáng)調(diào)全黨同志在中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的征程中“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”，充分表明了中國(guó)共產(chǎn)黨人的理性與謹(jǐn)慎。今天紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨95周年的輝煌歷史，不是為了從成功中尋求慰藉，更不是為了躺在功勞薄上追求享受，為回避今天面臨的困難和問題尋找借口，而是為了總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)、把握歷史規(guī)律，增強(qiáng)開拓前進(jìn)的勇氣和力量。

從歷史中往前走，這是“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”的重要前提。同時(shí)我們還有更遠(yuǎn)大的目標(biāo)，黨的十八大已經(jīng)明確了堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的歷史任務(wù)，必須準(zhǔn)備進(jìn)行具有新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)，在此過(guò)程中可能會(huì)遇到許多困難和風(fēng)險(xiǎn)。有了這個(gè)前提，我們就具備憂患意識(shí)，有了迎難而上的勇氣，有了攻艱克難的決心和意志。在這個(gè)基礎(chǔ)上從現(xiàn)在出發(fā)，直面問題，繼續(xù)前進(jìn)。因?yàn)椋瑲v史是不斷前進(jìn)的，中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)不等待一切猶豫者、觀望者、懈怠者、軟弱者，只有與歷史同步伐、與時(shí)代共命運(yùn)的人才能贏得光明的未來(lái)，才能有人生出彩的機(jī)會(huì)。

歷史是的教科書，是的營(yíng)養(yǎng)劑，也是的清醒劑。讀史使人明智，中國(guó)共產(chǎn)黨建立的目的就是以馬克思主義理論為指導(dǎo)來(lái)解決中華民族偉大復(fù)興問題。通過(guò)歷史學(xué)習(xí)，我們可以了解中國(guó)共產(chǎn)黨是如何在探索中走過(guò)來(lái)的；通過(guò)歷史學(xué)習(xí)可以知道我們黨有哪些基本經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷了哪些苦難，有哪些教訓(xùn)。

回顧歷史，有助于我們從黨史中汲取精神和營(yíng)養(yǎng)，轉(zhuǎn)化為攻艱克難的精神動(dòng)力。在充分的道路、理論、制度和文化自信自覺基礎(chǔ)上，保持建黨初心，繼續(xù)推動(dòng)馬克思主義及其中國(guó)化理論與實(shí)踐的發(fā)展，進(jìn)一步解放思想，以實(shí)際行動(dòng)積極推進(jìn)“五位一體”總體布局，協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，早日實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”的宏偉藍(lán)圖。

近來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會(huì)第四次全體會(huì)議在x召開，全會(huì)明確提出到我們黨在成立100年時(shí)，到2035年，再到新中國(guó)成立100年時(shí)，各階段目標(biāo)任務(wù)以及表達(dá)了我們黨和廣大黨員干部對(duì)于實(shí)現(xiàn)這一宏偉藍(lán)圖的決心和毅力。鼓足干勁，躬親而為，年年“春天”下地播“中國(guó)之治”的種子，在某一個(gè)天高氣清的“秋天”收獲民族復(fù)興的累累碩果便指日可待。

一聲“黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)取得新的重大進(jìn)展”，是農(nóng)作準(zhǔn)備充分的呼號(hào)。黨的十九屆三中全會(huì)至今已經(jīng)過(guò)去20個(gè)月，這20個(gè)月，是歡欣鼓舞的時(shí)間，是舉國(guó)同慶的時(shí)間，是取得重大突破的時(shí)間。經(jīng)濟(jì)上，抵住下行壓力并穩(wěn)步前行，貿(mào)易姿態(tài)強(qiáng)硬有序；政治上，對(duì)黨和國(guó)家機(jī)構(gòu)改革進(jìn)行系統(tǒng)性、整體性重構(gòu)讓治理系統(tǒng)優(yōu)化升級(jí)；文化上，中華人民共和國(guó)成立70周年慶、改革開放40周年慶、“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)接踵而至氛圍濃厚，展現(xiàn)了新時(shí)代中國(guó)人的風(fēng)貌與精神；社會(huì)方面，脫貧戰(zhàn)役打得堅(jiān)實(shí)而漂亮，各項(xiàng)民生事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步前行，人民生活持續(xù)改善升級(jí)；生態(tài)環(huán)境方面，貫徹了創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念，讓心中有生態(tài)，處處是生態(tài)。這優(yōu)質(zhì)的“五位一體”好農(nóng)具為春耕打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一句“這是擺在我們黨面前的一項(xiàng)重大任務(wù)”，是開始播種的信號(hào)。如今的世界正處于巨大變動(dòng)時(shí)刻，我國(guó)正處于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興關(guān)鍵時(shí)期，屹立于世界民族之林的攻堅(jiān)時(shí)期。每走一步，每一個(gè)決定，不管是“白兔小蝦”，還是“豺狼虎豹”，一雙雙眼睛都直勾勾地盯著我們，黨員干部要承受住碎碎之言，忍受住斜目之視，我們更應(yīng)在事業(yè)和工作中堅(jiān)守對(duì)黨的忠誠(chéng)，堅(jiān)持黨的方針政策，堅(jiān)決擁護(hù)黨和祖國(guó)統(tǒng)一，才能在“黑云壓城城欲摧”的情況下“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)”。這是民族自信的呼號(hào)，這是中國(guó)之種開始播種的堅(jiān)定信號(hào)！

一部《中共中央關(guān)于堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問題的決定（草案）》，是辛勤耕耘的象征。沒有規(guī)矩，不成方圓，“制度，是定國(guó)安邦之根本”。只有用成文的法、成文的書、成文的件，才能讓零散的期盼凝聚成扎實(shí)的約束力和希望火。制度建設(shè)已經(jīng)是新時(shí)代改革開放的重要課題，強(qiáng)化制度建設(shè)更是本次會(huì)議的核心論點(diǎn)，匯眾人之智，凝萬(wàn)人之慧，共同締造造福人民，繁榮新中國(guó)的好制度，數(shù)幾十個(gè)小時(shí)的智慧碰撞，大家圍繞主題熱烈“四談”，談?wù)J識(shí)、談體會(huì)、談?dòng)^點(diǎn)、談建議，辛勤耕耘著每一個(gè)可推動(dòng)國(guó)家進(jìn)步的”決定“。

沒有哪一場(chǎng)農(nóng)忙是輕松的，他是名詞的堆砌：整地、施肥、播種、查補(bǔ)幼苗、灌冬水、鋤草、殺蟲......他更是砥礪前行的見證，只有親身經(jīng)歷“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的艱辛，才能知道“春種一粒粟，秋成萬(wàn)顆子”的喜悅，這一場(chǎng)豐收不是哪一個(gè)人，哪一個(gè)隊(duì)伍能夠完成的，他需要全體人民為中華民族的偉大復(fù)興而踩入泥土，而掄起鐵鋤，而彎腰除蟲......這盛世的麥田需要每一個(gè)筑夢(mèng)的“農(nóng)人”行動(dòng)起來(lái)！

學(xué)習(xí)三農(nóng)重要論述心得體會(huì)總結(jié)篇七

4月12日，按照局黨委的統(tǒng)一安排下，在局五樓會(huì)議室我們集中觀看了《習(xí)近平總書記關(guān)于安全生產(chǎn)的重要論述》視頻專題片。作為一個(gè)基層礦山安全生產(chǎn)執(zhí)法人員，對(duì)于習(xí)近平關(guān)于安全生產(chǎn)的重要論述，我感觸很深，現(xiàn)將我的心得體會(huì)贅述如下。

安全生產(chǎn)事關(guān)人民福祉，事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)要把人民生命安全放在首位，就抓好安全生產(chǎn)工作發(fā)表了一系列重要講話、作出了一系列重要指示，為我們做好安全生產(chǎn)工作指明了努力方向、提供了根本遵循。就在不久前，總書記再次就安全生產(chǎn)作出重要指示強(qiáng)調(diào)：“當(dāng)前，全國(guó)正在復(fù)工復(fù)產(chǎn)，要加強(qiáng)安全生產(chǎn)監(jiān)管，分區(qū)分類加強(qiáng)安全監(jiān)管執(zhí)法，強(qiáng)化企業(yè)主體責(zé)任落實(shí)，牢牢守住安全生產(chǎn)底線，切實(shí)維護(hù)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全?！爆F(xiàn)在正是統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作的關(guān)鍵時(shí)期，我們要以開展“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)為契機(jī)，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)總書記關(guān)于安全生產(chǎn)的重要論述精神，讓安全發(fā)展理念真正入腦入心入行，切實(shí)維護(hù)好人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全和社會(huì)大局穩(wěn)定。

發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，安全是第一保障?！鞍l(fā)展決不能以犧牲人的生命為代價(jià)”，這是習(xí)近平總書記明確的一條不可逾越的紅線。按照黨中央、國(guó)務(wù)院的部署要求，各地各部門把安全生產(chǎn)擺在突出重要位置來(lái)抓，推動(dòng)安全生產(chǎn)形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。從20xx年的情況看，全國(guó)安全生產(chǎn)事故總量、較大事故和重特大事故實(shí)現(xiàn)“三個(gè)繼續(xù)下降”。今年1-5月，廣東事故起數(shù)、死亡人數(shù)、受傷人數(shù)、直接經(jīng)濟(jì)損失同比分別下降44.4%、30.1%、53.7%和31.3%，安全生產(chǎn)形勢(shì)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。數(shù)字上的連續(xù)下降令人欣慰，但我們更要清醒認(rèn)識(shí)到，安全防控沒有止境，安全生產(chǎn)這根弦一刻也不能放松。而且，受新冠肺炎疫情影響，企業(yè)的復(fù)工復(fù)產(chǎn)、人們的生產(chǎn)生活增加了一些不穩(wěn)定、不確定因素，也間接增加了安全生產(chǎn)的風(fēng)險(xiǎn)隱患。形勢(shì)依然嚴(yán)峻復(fù)雜，我們必須切實(shí)增強(qiáng)做好安全生產(chǎn)工作的責(zé)任感緊迫感使命感，把各項(xiàng)安全生產(chǎn)措施落到實(shí)處，努力推動(dòng)全省安全生產(chǎn)形勢(shì)越來(lái)越好。

“禍患常積于忽微?！焙６鞣▌t告訴我們，每一起嚴(yán)重事故的背后，必然有29次輕微事故和300起未遂先兆以及1000起事故隱患。事故的發(fā)生是安全隱患積累的必然結(jié)果，任何事故都有一個(gè)從產(chǎn)生隱患、醞釀發(fā)展再到偶然觸發(fā)的過(guò)程。對(duì)比近期礦山領(lǐng)域發(fā)生的重大安全生產(chǎn)事故，大多存在思想麻痹、行動(dòng)遲緩、落實(shí)疏漏、責(zé)任空轉(zhuǎn)等問題。近期重慶松藻煤礦“9·27”重大火災(zāi)事故、山東五彩龍投資有限公司棲霞市笏山金礦“1·10”重大爆炸事故和貴州省畢節(jié)市金沙縣東風(fēng)煤礦煤與瓦斯突出事故等安全事故讓人心情分外沉重，同時(shí)也警示我們，必須始終繃緊安全生產(chǎn)這根弦，牢牢守住安全生產(chǎn)底線。安全生產(chǎn)之難，難就難在克服承平日久帶來(lái)的思想麻痹。因此，首先必須從思想認(rèn)識(shí)入手，筑牢安全發(fā)展理念，把安全意識(shí)融入各項(xiàng)工作特別是生產(chǎn)領(lǐng)域全過(guò)程各方面。與此同時(shí)，要重點(diǎn)解決安全責(zé)任落實(shí)不到位的問題，嚴(yán)格落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，壓實(shí)各級(jí)黨委、政府和部門責(zé)任，堅(jiān)持管行業(yè)必須管安全，管業(yè)務(wù)必須管安全，管生產(chǎn)必須管安全，而且要黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管。

警鐘長(zhǎng)鳴、未雨綢繆，才能防微杜漸、防患未然?！鞍踩a(chǎn)月”既是安全生產(chǎn)教育的好時(shí)機(jī)，也是安全隱患大排查大整治的好時(shí)機(jī)。要深刻吸取各類安全生產(chǎn)事故教訓(xùn)，舉一反三，全面排查，徹底整改，不留死角、不留盲區(qū)，堅(jiān)決防止各類重特大事故發(fā)生；要突出抓好危險(xiǎn)化學(xué)品、非煤礦山等重點(diǎn)行業(yè)以及道路交通、建筑施工、旅游設(shè)施、大型群眾性活動(dòng)等重點(diǎn)領(lǐng)域安全問題整治，同時(shí)切實(shí)防御臺(tái)風(fēng)、暴雨等自然災(zāi)害帶來(lái)的安全問題；要加強(qiáng)應(yīng)急處置機(jī)制和能力建設(shè)，強(qiáng)化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，完善安全生產(chǎn)預(yù)測(cè)預(yù)警和應(yīng)急協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，加強(qiáng)應(yīng)急救援基地和專業(yè)化救援隊(duì)伍建設(shè)，做到有備無(wú)患。

在今后的安全生產(chǎn)執(zhí)法中，我將繼續(xù)按照習(xí)近平總書記關(guān)于安全生產(chǎn)的重要論述精神和要求，嚴(yán)格執(zhí)法標(biāo)準(zhǔn)，依法依規(guī)進(jìn)行礦山執(zhí)法工作，在全縣非煤礦山安全專項(xiàng)整治三年行動(dòng)的過(guò)程中，將我縣非煤礦山安全生產(chǎn)工作提升一個(gè)新的臺(tái)階。

學(xué)習(xí)三農(nóng)重要論述心得體會(huì)總結(jié)篇八

到村黨支部書記同時(shí)出現(xiàn)在產(chǎn)業(yè)扶貧第一線這既是層層壓實(shí)責(zé)任的具體體現(xiàn)又是對(duì)各級(jí)扶貧干部的無(wú)聲動(dòng)員。

習(xí)近平。

到陜西考察，“五級(jí)書記”同框照片為我們上下同心打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)樹立了堅(jiān)定信念。只要黨員干部繃緊弦、加把勁，以破釜沉舟的決心和韌勁，堅(jiān)定不移把黨中央決策部署落實(shí)好，必將如期打贏這場(chǎng)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。

當(dāng)好“指路明燈”，譜寫脫貧攻堅(jiān)“致富經(jīng)”。

習(xí)近平。

指出，“脫貧攻堅(jiān)越到最后越要加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)?！奔訌?qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，脫貧攻堅(jiān)才有強(qiáng)有力的組織保障和政治保障。要建好建強(qiáng)基層黨組織，充分發(fā)揮其在脫貧攻堅(jiān)工作中的戰(zhàn)斗堡壘作用，引領(lǐng)大家共同奮斗頑強(qiáng)拼搏，努力探索適合本地發(fā)展的脫貧模式。要進(jìn)一步開展駐村工作隊(duì)、第一書記、結(jié)對(duì)幫扶干部、扶貧干部和村居干部大培訓(xùn)，講深、講透、學(xué)透教育、醫(yī)療、住房、產(chǎn)業(yè)、小額信貸等各類政策，確保政策學(xué)習(xí)無(wú)偏差、政策貫徹不走樣。要把產(chǎn)業(yè)扶貧作為穩(wěn)定脫貧的根本之策，深化完善產(chǎn)業(yè)精準(zhǔn)扶貧政策措施，根據(jù)各村實(shí)際情況因地制宜發(fā)展扶貧產(chǎn)業(yè)，并將村級(jí)后備干部、農(nóng)村黨員、種養(yǎng)殖大戶等培養(yǎng)成致富帶頭人，通過(guò)資金、政策、技術(shù)支持等手段大力扶持產(chǎn)業(yè)發(fā)展，帶動(dòng)廣大農(nóng)戶廣泛受益、持續(xù)增收。

的囑托、組織的重任、群眾的期盼，以更昂揚(yáng)的斗志、更飽滿的熱情、更充足的干勁投入到脫貧攻堅(jiān)工作中，在扶貧力度、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、政策落實(shí)、結(jié)對(duì)幫扶、基礎(chǔ)設(shè)施等各方面做好“全身體檢”，多找差距、抓落實(shí)，全面夯實(shí)脫貧基礎(chǔ)，提升脫貧成效，確保脫貧成果經(jīng)得起時(shí)間和人民的檢驗(yàn)。

脫貧攻堅(jiān)“沖鋒號(hào)”已經(jīng)吹響，勝利就在眼前。我們要堅(jiān)定信心、一鼓作氣、頑強(qiáng)作戰(zhàn)，盡最大努力確保如期高質(zhì)量完成脫貧攻堅(jiān)任務(wù)，向人民交出一份滿意的答卷。

學(xué)習(xí)三農(nóng)重要論述心得體會(huì)總結(jié)篇九

說(shuō)：我們對(duì)脫貧攻堅(jiān)要有一種責(zé)任感、緊迫感，要帶著感情做這項(xiàng)工作，要真正做到內(nèi)心向往貧困群眾住上新房，穿上新衣，向往貧困群眾發(fā)家致富，奔上小康，讓扶貧攻堅(jiān)成為黨員干部的心中事，心中石。強(qiáng)調(diào)抓扶貧切忌喊大口號(hào)，也不要定那些好高騖遠(yuǎn)的目標(biāo)，要一件事一件事做好。扶貧攻堅(jiān)，更需要我們黨員干部多一些擔(dān)當(dāng)，多一些辦法，多一些接地氣的思路，用換位思考的方法，來(lái)解決群眾遇到的實(shí)際困難。

一是走訪困難戶方面要帶著細(xì)心去走訪，做到有的放矢。走訪戶前，要認(rèn)真了解全村的基本情況以及走訪的群眾類型(五保，低保，扶貧戶，勞動(dòng)力情況等)。群眾對(duì)政策的知曉了解情況。

要帶著誠(chéng)心去走訪，做到將心比心。在走訪過(guò)程中，盡可能地到群眾家中看一看，聽一聽，采用拉家常的方式，以請(qǐng)教的語(yǔ)氣，重點(diǎn)了解群眾家庭生產(chǎn)，生活中存在的問題，對(duì)群眾要實(shí)話實(shí)說(shuō)。對(duì)于有些群眾當(dāng)面不情愿說(shuō)的話，可留下公示的電話，希望能聽到他們的真實(shí)聲音和期盼。在走訪過(guò)程中，看到部分群眾生活相當(dāng)艱苦，特別是一些因病殘導(dǎo)致家庭貧困的現(xiàn)實(shí)(群眾年老、身邊無(wú)人照料、房屋破舊、生活貧苦)，要在走訪時(shí)一一進(jìn)行了解記錄。

要調(diào)整好心態(tài)。在走訪困難群眾時(shí)候，要將群眾當(dāng)自己的親人，朋友，以誠(chéng)相待。要改變工作作風(fēng)。在處理困難群眾問題時(shí)候，要結(jié)合有關(guān)政策的基礎(chǔ)下，要有耐心，動(dòng)之以情，曉之以理，一遍不行，要講兩遍，三遍。一次不在家，就走兩次，三次，來(lái)調(diào)處解決問題。走訪群眾時(shí)，很多群眾都積極配合，他們對(duì)我們的工作都非常理解和支持，又是倒茶，又是拿凳子讓坐。感謝群眾對(duì)我們工作的理解和配合，今后應(yīng)認(rèn)真將工作做好。也許有時(shí)候走訪了不一定能解決什么問題，但我們來(lái)了。經(jīng)常走訪是拉近群眾的距離，打好群眾基礎(chǔ)，無(wú)形中為社會(huì)和諧穩(wěn)定作出貢獻(xiàn)。

二是制定幫扶措施方面在工作中要勤于思考，充分考慮實(shí)際情況，因地制宜，合理進(jìn)行調(diào)整。

1.持之以恒開展幫扶。精準(zhǔn)扶貧是一長(zhǎng)期系統(tǒng)工程，需要長(zhǎng)期的努力。應(yīng)根據(jù)實(shí)際，制定長(zhǎng)期計(jì)劃，給予扶貧對(duì)象長(zhǎng)期、持續(xù)跟蹤的幫助。

2.結(jié)合被幫扶對(duì)象的實(shí)際特點(diǎn)開展幫扶。在幫扶對(duì)象中，因病致貧，因貧返病現(xiàn)象相當(dāng)普遍。應(yīng)立足實(shí)際，創(chuàng)新幫扶措施，增強(qiáng)其脫貧能力，使之早日脫貧致富。

3.加強(qiáng)與村、鎮(zhèn)、縣溝通聯(lián)系，給予困難群眾創(chuàng)造合適的就業(yè)機(jī)會(huì)，致富途徑，使其增強(qiáng)造血能力。進(jìn)一步采取措施，克服困難，切實(shí)解決其生產(chǎn)、生活中的困難，力求從根本上改善困難群眾的生活水平。

學(xué)習(xí)三農(nóng)重要論述心得體會(huì)總結(jié)篇十

你們好！為了配合搞好孩子們的教育，我就教育孩子的心得與各位進(jìn)行交流。

我是做建筑安全管理工作的，由于工作性質(zhì)不同，不能像許多的家長(zhǎng)一樣能夠有更多的時(shí)間和孩子在一起，陪孩子學(xué)習(xí)、聊天……更不能像其他的家長(zhǎng)，每日通過(guò)孩子的言行更多的了解到孩子的在校情況，掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)。

在孩子一出生，我們就對(duì)他充滿了憐愛，他的每一步成長(zhǎng)都讓我們欣喜無(wú)比，對(duì)他的教育問題，我們也不停的在總結(jié)和思考，我們不期望他當(dāng)官、發(fā)財(cái)，我們不期望他大富大貴，我們只有一個(gè)夢(mèng)想，期望他做一個(gè)行為文明、心理健康、知識(shí)豐富、生活快樂的人。所以，我的教育方法是育才必須先育人、凡事都要求孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣、對(duì)待任何事要有一個(gè)積極的心態(tài)、多方面培養(yǎng)孩子的興趣愛好、培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，對(duì)事情要有義務(wù)感。對(duì)于這些我想從以下幾個(gè)方面談起：

1、人的成長(zhǎng)，應(yīng)該是文明素質(zhì)的成長(zhǎng)。

老師每天要教幾十名孩子，難免全都掌握孩子的思想，回到家里，我都要詢問孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展，每當(dāng)孩子提到老師時(shí)，我都要向孩子說(shuō)要嚴(yán)格按老師的要求約束自己。哪個(gè)老師都喜歡好學(xué)生，都希望自己的學(xué)生是優(yōu)秀的。老師的嚴(yán)厲，辛苦教學(xué)那是對(duì)你的關(guān)心和愛護(hù)。這一代孩子多數(shù)都是祖輩帶大，自私浮躁。我就以自己的言行去感染孩子，給父母最多的關(guān)愛，進(jìn)行文明教育；如果說(shuō)他不講理，那就進(jìn)行武力壓服（命令形式，而不是打罵）。同時(shí)，教育他凡生活中力所能及的事一定要自己動(dòng)手，自己要去嘗試和體驗(yàn)，包括洗衣服等等家務(wù)我都要求他盡可能自己去做。

2、人的成長(zhǎng)，需要心理健康的成長(zhǎng)。

現(xiàn)在的家庭都是一個(gè)孩子，每個(gè)家長(zhǎng)都不希望自己的孩子在外邊受到任何傷害，所以說(shuō)，我經(jīng)常告戒自己的孩子當(dāng)同學(xué)中有人需要幫助時(shí)，你要伸出援助之手，男孩子要學(xué)會(huì)寬容別人，不要計(jì)較一些小事，同學(xué)之間要相互關(guān)心、愛護(hù)，努力培養(yǎng)孩子的積極向上的拼搏精神。孩子總有這樣的思想，他認(rèn)為學(xué)習(xí)好的同學(xué)總是學(xué)習(xí)好的，剛開始這一直就是他的想法。我就給他舉例子讓他信服，鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)，讓他相信自己是最優(yōu)秀的，用積極的心態(tài)去思考問題。

孩子一天天長(zhǎng)大，問題也越來(lái)越多，家長(zhǎng)就免不了要批評(píng)，首先，要尊重孩子。不要不分場(chǎng)合地批評(píng)，孩子大了，都有自尊心，批評(píng)盡量不要在大庭廣眾之下，這樣可以減輕孩子的心理壓力，為孩子改正錯(cuò)誤打好基礎(chǔ)；其次，要心平氣和，用語(yǔ)恰當(dāng)。犯了錯(cuò)誤的孩子，一定要心平氣和，以情感人，以理服人，千萬(wàn)不要以氣勢(shì)壓人，在語(yǔ)言的運(yùn)用上要講究技巧，不可過(guò)于苛刻，應(yīng)嚴(yán)愛并重，不可羅嗦，應(yīng)有針對(duì)性，符合孩子的實(shí)際，說(shuō)得有理，精要，有新意；再次，要方法得當(dāng)。家長(zhǎng)在批評(píng)孩子時(shí)，如果方法不對(duì)，往往會(huì)事與愿違，因此必須講究批評(píng)孩子的方法。可以結(jié)合孩子讀過(guò)的故事和學(xué)過(guò)的課文等進(jìn)行循循善誘的說(shuō)教，甚至可以采取暫時(shí)擱置，給孩子留出自省空間，然后予以點(diǎn)撥的方法。

3、人的成長(zhǎng)，必須是知識(shí)的大幅度增長(zhǎng)。

在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，多與老師溝通。及時(shí)掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)。勤檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)科中出現(xiàn)弱項(xiàng)馬上查找原因，及時(shí)，讓孩子在各方面齊頭并進(jìn)。告訴他，課本知識(shí)是基礎(chǔ)，及便是其它的知識(shí)學(xué)不到，只要認(rèn)真聽，積極思考，把課堂內(nèi)的45分鐘課程學(xué)好，就可以。孩子喜歡讀書，我們就經(jīng)常給他買，引導(dǎo)他學(xué)習(xí)歷史、科技、文學(xué)等各類知識(shí)。在學(xué)習(xí)中鼓勵(lì)他獨(dú)立思考，提出自己的見解。

4、人的成長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)是快樂的成長(zhǎng)。

當(dāng)今時(shí)代，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，我們也就不應(yīng)該再給他們?cè)鰤?，而是要幫助養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。目標(biāo)可以低一點(diǎn)，應(yīng)該讓他明白生活不僅僅是壓力、負(fù)擔(dān)，而是更多的快樂，孩子喜歡打籃球、滑冰增加才藝，我們也就盡可能的滿足他的要求，即便是在他娛樂的時(shí)候很辛苦，但也無(wú)怨言，因此，我們不強(qiáng)迫他要有什么成就，只要他有興趣，快樂就好。

我所從事的行業(yè)是一個(gè)面對(duì)眾多層次、眾多人群的單位，所以我對(duì)這方面比較熟悉，我更加了解怎樣去掌握人的心理。如何才能在說(shuō)服教育中收到效果，讓孩子既能接受又能認(rèn)識(shí)到自己的不足，有幾點(diǎn)是很重要的。

（1）就事論事。批評(píng)孩子要客觀，就孩子所做的這件事本身講道理，提出要求，不要加入過(guò)多的感情色彩，借此發(fā)泄。批評(píng)孩子時(shí)不可嘮嘮叨叨，將孩子以前的錯(cuò)事也說(shuō)出來(lái)，或者進(jìn)而給孩子的這次行為下了某種不負(fù)責(zé)任的結(jié)論，這常常引起孩子的反感。

（2）避免說(shuō)教。批評(píng)孩子時(shí)，用語(yǔ)要有針對(duì)性，要講他錯(cuò)在哪里，這種錯(cuò)誤有哪些害處，以后怎樣改正，批評(píng)用語(yǔ)要易于被孩子理解和接受，不要泛泛講大道理?？偸侵v大道理，時(shí)間久了，孩子容易引起厭煩情緒。

（3）保護(hù)自尊。批評(píng)孩子不可用易于損傷孩子自尊心的惡語(yǔ)，另外，盡量避免在眾人面前批評(píng)孩子，尤其對(duì)那些較敏感的孩子。

（4）適當(dāng)鼓勵(lì)。在孩子接受了批評(píng)并作出積極的反應(yīng)后，家長(zhǎng)要及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)，強(qiáng)化他的積極行動(dòng)，不可置之不理。

5、多方面培養(yǎng)孩子的興趣、愛好。

家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師，從幼兒園一直到高中家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣？多種愛好呢？更好地引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，使之成為有用之才。

（1）要增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)快感，培養(yǎng)直接興趣。對(duì)于孩子，要多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)。要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)。有些家長(zhǎng)開口閉口就是“這么簡(jiǎn)單都不會(huì)，光知道玩”，本是恨鐵不成鋼，卻不知好鋼已在批評(píng)中鈍化了，日久天長(zhǎng)孩子總覺得自己很差，總有錯(cuò)，在學(xué)習(xí)中有壓抑感，于是厭惡學(xué)習(xí)。這種做法是不對(duì)的。

（2）要明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)間接興趣。我經(jīng)常談起身邊發(fā)生的一些實(shí)例，我接觸的很多農(nóng)民工家的孩子，有的高中還沒念完，不愿上學(xué)了，怎么辦？只有辛苦工作了。那么，如果你進(jìn)入了一所好的大學(xué)，畢業(yè)后，你就能夠找到非常好的、體面的工作，接著就會(huì)有好的待遇、好的生活質(zhì)量，相反你什么也不會(huì)有。有時(shí)孩子對(duì)背外語(yǔ)單詞不感興趣，對(duì)一些外語(yǔ)歌曲比較喜歡，那么就教育引導(dǎo)孩子只有單詞會(huì)了你才能用心去感受歌的韻意。唱起來(lái)才好聽，記起來(lái)才容易。

每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子成龍成鳳，成為國(guó)家的棟梁。這是家長(zhǎng)們的對(duì)孩子的寄托。教育孩子不僅是學(xué)校的責(zé)任更是我們家長(zhǎng)的責(zé)任，我愿與老師共同配合一起做好孩子的教育工作。

剛剛閉幕的全國(guó)教育大會(huì)，在我國(guó)教育發(fā)展史上具有重要的里程碑意義。會(huì)議用“九個(gè)堅(jiān)持”，梳理概括了黨的十八大以來(lái)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，形成了系統(tǒng)完整的新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育理論體系，標(biāo)志著我們黨對(duì)教育規(guī)律的認(rèn)識(shí)達(dá)到了新高度。習(xí)近平總書記在大會(huì)上的重要講話，是重要論述的集大成，為新時(shí)代教育改革發(fā)展提供了根本遵循。學(xué)習(xí)貫徹大會(huì)精神，最重要的是全面學(xué)習(xí)把握習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，更好地武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。

一是深刻理解加強(qiáng)黨對(duì)教育事業(yè)全面領(lǐng)導(dǎo)的根本要求。我國(guó)有51萬(wàn)多所學(xué)校、2.7億在校學(xué)生、1600多萬(wàn)名教師，教育體量世界最大，但區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際之間的發(fā)展還不平衡，群眾的教育需求差異很大。如何運(yùn)行好、發(fā)展好這樣龐大而復(fù)雜的教育體系，習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)是根本保證。特別是教育對(duì)國(guó)家和民族來(lái)說(shuō)，利在當(dāng)代、關(guān)乎未來(lái)，培養(yǎng)的是社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)尤為重要。要始終堅(jiān)持黨管辦學(xué)方向、管改革發(fā)展、管干部、管人才，把黨的教育方針全面貫徹到學(xué)校工作各方面，使教育領(lǐng)域成為黨領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。

二是深刻理解立德樹人的根本任務(wù)。人才培養(yǎng)是育人和育才相統(tǒng)一的過(guò)程，而育人是本。習(xí)近平總書記把勞動(dòng)教育納入社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的要求之中，提出“德智體美勞”的總體要求，并從六個(gè)方面對(duì)如何培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人提出明確要求，這是黨的教育理論的重大創(chuàng)新。素質(zhì)教育實(shí)施20多年來(lái)，逐漸成為我國(guó)教育的核心理念和社會(huì)各界的廣泛共識(shí)。我們要遵循教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，把立德樹人貫穿到教育工作的各領(lǐng)域、各環(huán)節(jié)，使素質(zhì)教育具體化，培養(yǎng)全面發(fā)展的時(shí)代新人。

三是深刻理解優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)的戰(zhàn)略部署。教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)持把優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)作為推動(dòng)黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的重要先手棋，不斷使教育同黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展要求相適應(yīng)、同人民群眾期待相契合、同我國(guó)綜合國(guó)力和國(guó)際地位相匹配。當(dāng)今世界正在經(jīng)歷百年未有之大變局，科技創(chuàng)新從未像今天這樣深刻影響世界經(jīng)濟(jì)政治力量對(duì)比、成為國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。過(guò)去我們是“窮國(guó)辦大教育”，困難多、底子薄，很不容易?，F(xiàn)在是“大國(guó)辦強(qiáng)教育”，既要補(bǔ)短板、又要提質(zhì)量，仍然必須優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，以教育現(xiàn)代化支撐國(guó)家現(xiàn)代化。

四是深刻理解堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的政治原則。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人，是教育的根本問題。習(xí)近平總書記明確要求，我們辦的是社會(huì)主義教育，要培養(yǎng)社會(huì)發(fā)展、知識(shí)積累、文化傳承、國(guó)家存續(xù)、制度運(yùn)行所要求的人，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。這是我們思考和謀劃教育工作的邏輯起點(diǎn)，也是必須牢牢把握的正確政治方向。要堅(jiān)持教育為人民服務(wù)、為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)、為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，真正做到為黨育人、為國(guó)育才。

五是深刻理解扎根中國(guó)大地辦教育的堅(jiān)定自信。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，我國(guó)有獨(dú)特的歷史、獨(dú)特的文化、獨(dú)特的國(guó)情，教育必須堅(jiān)定不移走自己的路。我國(guó)5000多年的文明史，孕育了學(xué)無(wú)止境、有教無(wú)類、因材施教等深厚的教育思想。新中國(guó)成立以來(lái)，在不到70年的時(shí)間里，我國(guó)教育總體發(fā)展水平進(jìn)入世界中上行列，成就非常了不起，彰顯了黨的宗旨和我國(guó)的制度優(yōu)勢(shì)、政治優(yōu)勢(shì)。這些都是我們堅(jiān)定教育自信的底氣。我國(guó)教育還存在一些問題，但照搬別國(guó)經(jīng)驗(yàn)是解決不了的，必須扎根中國(guó)大地，探索更多符合國(guó)情的辦法，讓中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路越走越寬廣。

六是深刻理解堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育的價(jià)值追求。我們黨一貫強(qiáng)調(diào)，教育為了人民。習(xí)近平總書記十分關(guān)心人民群眾的教育獲得感，多次強(qiáng)調(diào)教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)，必須不斷促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，努力讓每個(gè)孩子都享有公平而有質(zhì)量的教育。這些重要論述，既深刻闡明了我國(guó)教育的社會(huì)主義性質(zhì)，又鮮明表達(dá)了我國(guó)教育的人民立場(chǎng)。當(dāng)前，我國(guó)教育有了長(zhǎng)足的發(fā)展，“有學(xué)上”的問題總體上基本解決，“上好學(xué)”的需求更加凸顯。教育堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，就是要解決教育發(fā)展不平衡不充分問題，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源供給，辦好人民滿意的教育。

七是深刻理解深化教育改革創(chuàng)新的鮮明導(dǎo)向。習(xí)近平總書記把教育改革納入全面深化改革統(tǒng)籌謀劃，強(qiáng)調(diào)改革是教育事業(yè)發(fā)展的根本動(dòng)力，必須更加注重教育改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性，以改革激活力、增動(dòng)力。這充分體現(xiàn)了黨中央深化教育改革創(chuàng)新的堅(jiān)定決心，為教育改革指明了方向。今年是改革開放40周年，教育改革推進(jìn)到這個(gè)階段，矛盾和問題更多地集中到抓落實(shí)、見實(shí)效上。我們要按照習(xí)近平總書記提出的“思想再解放、改革再深入、工作再抓實(shí)”的要求，深化教育體制、辦學(xué)體制和教育管理改革，加快推進(jìn)教育領(lǐng)域治理能力和水平現(xiàn)代化。

八是深刻理解服務(wù)中華民族偉大復(fù)興的使命擔(dān)當(dāng)。國(guó)家的發(fā)展階段不同，對(duì)教育培養(yǎng)人的要求也不相同。習(xí)近平總書記著眼國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)格局和國(guó)家發(fā)展大勢(shì)，強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，歸根到底靠人才、靠教育。當(dāng)前，教育的規(guī)模不斷擴(kuò)大，但培養(yǎng)的人才與現(xiàn)實(shí)需求還有差距，創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力、進(jìn)取精神有待提高，特別是經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)所需的創(chuàng)新型、實(shí)用型、復(fù)合型人才供給不足。我們要把教育同國(guó)家發(fā)展的目標(biāo)和需求緊密結(jié)合起來(lái)，一起謀劃、一起部署、一起檢查，增強(qiáng)人才培養(yǎng)的針對(duì)性、適應(yīng)性，提升教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。

九是深刻理解加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)作用。百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。習(xí)近平總書記對(duì)廣大教師非常重視和關(guān)心，每年教師節(jié)都會(huì)前往學(xué)校看望師生，或致信祝賀問候，為全黨做出了尊師重教的表率。習(xí)近平總書記對(duì)教師先后提出“三個(gè)牢固樹立”、“四有好老師”、“四個(gè)引路人”、“四個(gè)相統(tǒng)一”的殷切希望，要求各級(jí)黨委和政府把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作來(lái)抓。這些重要論述，為深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革指明了方向，必將吸引和激勵(lì)更多優(yōu)秀人才長(zhǎng)期從教、終身從教，培養(yǎng)造就一支黨和人民滿意的教師隊(duì)伍。

從xx屆人民代表大會(huì)提出文化大發(fā)展大繁榮，到xx大報(bào)告指出建成社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)，文化的建設(shè)早已深入人心。文化是民族的血脈，是人民的精神家園。文化在我國(guó)當(dāng)代的發(fā)展中具有重要的戰(zhàn)略地位和作用。改革開放三十多年以來(lái)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)得到了快速的發(fā)展，但同時(shí)也出現(xiàn)了許多的社會(huì)問題和矛盾，這時(shí)就需要有一種精神的動(dòng)力和智力的支持，所以提出文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)，就是通過(guò)文化來(lái)引領(lǐng)我們前進(jìn)的方向，凝聚奮斗的力量，帶領(lǐng)我們黨和人民走向物質(zhì)與精神俱豐的小康社會(huì)。

通過(guò)學(xué)習(xí)xx大報(bào)告，我真切認(rèn)識(shí)到，文化事關(guān)一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族的興衰成敗。而學(xué)校是青年學(xué)生的集中地，是培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)的園地，是文化傳承與創(chuàng)新的生力軍。因此，作為學(xué)校教育工作者，要更加重視青少年特別是大學(xué)生的思想政治教育工作。而胡xx在xx大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)的“三個(gè)堅(jiān)持”為我們學(xué)校工作者如何開展校園文化建設(shè)指明了方向。

1、加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)。我們首先要認(rèn)識(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的建設(shè)對(duì)德育工作所帶來(lái)的影響和意義。作為學(xué)校德育工作者，一定要堅(jiān)持正確導(dǎo)向，提高引導(dǎo)能力，通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)、校報(bào)、宣傳欄，各種文化活動(dòng)等途徑引領(lǐng)大學(xué)生思潮，廣泛開展理想信念教育，大力弘揚(yáng)愛國(guó)主義的民族精神和改革創(chuàng)新的時(shí)代精神，深入開展愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

2、全面提高大學(xué)生道德素質(zhì)。通過(guò)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造一種積極進(jìn)取、健康向上、求實(shí)創(chuàng)新、文明和諧的校園精神文化環(huán)境和氛圍，全面提高大學(xué)生思想政治和道德文化素質(zhì)。首先提高老師個(gè)人的品德素養(yǎng)，積極引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯、腳踏實(shí)地工作與學(xué)習(xí)的求實(shí)精神。其次充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，通過(guò)開展豐富多彩的校園社團(tuán)活動(dòng)，充滿朝氣和創(chuàng)新精神的科技學(xué)術(shù)活動(dòng)，讓廣大學(xué)生參與其中，以不斷加強(qiáng)大學(xué)生自身道德素質(zhì)的建設(shè)。

3、豐富大學(xué)生業(yè)余精神文化生活。要堅(jiān)持以學(xué)生為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，提高校園文化的質(zhì)量。通過(guò)弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，推廣校園普通話，充分利用校園圖書館，社團(tuán)，各種比賽和社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，來(lái)滿足不同需求的大學(xué)生文化生活。

我們一定要樹立高度的文化自覺和文化自信心，向著建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的宏偉目標(biāo)前進(jìn)!

通知指出，1月8日，習(xí)近平總書記出席“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)大會(huì)并發(fā)表重要講話。習(xí)近平總書記的重要講話，對(duì)全黨在新的起點(diǎn)上深化黨的自我革命，不忘初心、牢記使命，奮力奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利具有重大指導(dǎo)意義。

通知要求，要把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平總書記重要講話精神上來(lái)。習(xí)近平總書記從新時(shí)代黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的全局和戰(zhàn)略高度，總結(jié)主題教育取得的成效和成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)鞏固拓展主題教育成果，不斷深化黨的自我革命，持續(xù)推動(dòng)全黨不忘初心、牢記使命作出部署。習(xí)近平總書記的重要講話立意高遠(yuǎn)、視野宏大、思想深邃、內(nèi)涵豐富，體現(xiàn)了新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨人恪守黨的性質(zhì)宗旨的高度自覺，表明了推進(jìn)黨的自我革命、牢記初心使命的鮮明態(tài)度，彰顯了我們黨永葆先進(jìn)性和純潔性的堅(jiān)定決心，具有很強(qiáng)的政治性、思想性、理論性、指導(dǎo)性。各級(jí)黨委（黨組）要把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神作為當(dāng)前的一項(xiàng)重要政治任務(wù)抓緊抓好，領(lǐng)導(dǎo)班子要安排專門時(shí)間集中學(xué)習(xí)討論，組織廣大黨員、干部專題學(xué)習(xí)，全面領(lǐng)會(huì)講話的精神實(shí)質(zhì)和工作要求，自覺把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到講話精神上來(lái)。要深入推動(dòng)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝黨員、教育人民、指導(dǎo)實(shí)踐的工作，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。

通知強(qiáng)調(diào)，要把不忘初心、牢記使命作為加強(qiáng)黨的建設(shè)的永恒課題和全體黨員、干部的終身課題常抓不懈。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，不忘初心、牢記使命不是一陣子的事，而是一輩子的事，每個(gè)黨員都要在思想政治上不斷進(jìn)行檢視、剖析、反思，不斷去雜質(zhì)、除病毒、防污染。各地區(qū)各部門各單位要以習(xí)近平總書記重要講話精神為指導(dǎo)，認(rèn)真做好主題教育總結(jié)等工作，確保主題教育善始善終、善作善成。要把不忘初心、牢記使命作為必修課、常修課，教育引導(dǎo)各級(jí)黨組織和廣大黨員、干部經(jīng)常進(jìn)行思想政治體檢，同黨中央要求“對(duì)標(biāo)”，拿黨章黨規(guī)“掃描”，用人民群眾新期待“透視”，同先輩先烈、先進(jìn)典型“對(duì)照”，不斷叩問初心、守護(hù)初心，不斷堅(jiān)守使命、擔(dān)當(dāng)使命，始終做到初心如磐、使命在肩。

通知要求，要以正視問題的勇氣和刀刃向內(nèi)的自覺解決違背初心使命的各種問題。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，敢于直面問題、勇于修正錯(cuò)誤，是我們黨的顯著特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。強(qiáng)大的政黨是在自我革命中鍛造出來(lái)的。各地區(qū)各部門各單位要貫徹新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，以這次主題教育為新的起點(diǎn)，不斷深化黨的自我革命，不斷增強(qiáng)黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，把全面從嚴(yán)治黨的要求真正落到實(shí)處，堅(jiān)決同一切可能動(dòng)搖黨的根基、阻礙黨的事業(yè)的現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，厚植黨的執(zhí)政根基，把我們黨建設(shè)得更加堅(jiān)強(qiáng)有力。要持續(xù)抓好主題教育各項(xiàng)整改任務(wù)落實(shí)，已經(jīng)整改的要鞏固成果，正在整改的要加大力度，決不允許出現(xiàn)“爛尾”工程。要繼續(xù)深化專項(xiàng)整治，上下聯(lián)動(dòng)、標(biāo)本兼治，整體推動(dòng)問題解決。

通知強(qiáng)調(diào)，要把初心使命轉(zhuǎn)化為擔(dān)當(dāng)作為、干事創(chuàng)業(yè)的實(shí)際行動(dòng)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，不忘初心、牢記使命，必須安不忘危、存不忘亡、樂不忘憂，時(shí)刻保持警醒，不斷振奮精神，勇于進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)。各地區(qū)各部門各單位要完善和落實(shí)擔(dān)當(dāng)作為的激勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)黨員、干部發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神，勇于擔(dān)當(dāng)作為，以釘釘子精神抓工作落實(shí)，在有效應(yīng)對(duì)重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險(xiǎn)、克服重大阻力、解決重大矛盾中沖鋒在前、建功立業(yè)。要堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，健全解決群眾最急最憂最盼問題的工作機(jī)制，真抓實(shí)干解民憂、紓民怨、暖民心，讓人民群眾獲得感、幸福感、安全感更加充實(shí)、更有保障、更可持續(xù)。要緊緊圍繞決勝全面建成小康社會(huì)、決勝脫貧攻堅(jiān)、實(shí)現(xiàn)“十三五”規(guī)劃圓滿收官，精心謀劃好全年工作，統(tǒng)籌抓好改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)任務(wù)。

通知強(qiáng)調(diào)，要結(jié)合實(shí)際建立不忘初心、牢記使命的制度，狠抓制度落實(shí)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，不忘初心、牢記使命，必須完善和發(fā)展黨內(nèi)制度，形成長(zhǎng)效機(jī)制。黨的十九屆四中全會(huì)明確提出建立不忘初心、牢記使命的制度。黨中央將印發(fā)建立不忘初心、牢記使命的制度的意見。各地區(qū)各部門各單位要根據(jù)工作實(shí)際，重點(diǎn)圍繞深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、加強(qiáng)理想信念教育和對(duì)黨忠誠(chéng)教育、檢視整改違背初心使命問題、為群眾辦實(shí)事解難事、激勵(lì)黨員干部擔(dān)當(dāng)作為等方面，總結(jié)提煉主題教育的經(jīng)驗(yàn)做法，用制度形式固化下來(lái)，形成長(zhǎng)效機(jī)制。要加強(qiáng)制度執(zhí)行的剛性，健全權(quán)威高效的制度執(zhí)行機(jī)制，確保制度落實(shí)落地，使制度優(yōu)勢(shì)真正轉(zhuǎn)化為治理效能。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，帶頭不忘初心、牢記使命，帶頭強(qiáng)化制度意識(shí)、維護(hù)制度權(quán)威，做到忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)，發(fā)揮好“頭雁”效應(yīng)。

習(xí)總書記在北京師范大學(xué)師生代表座談會(huì)時(shí)說(shuō)“好老師應(yīng)該懂得，選擇當(dāng)老師就選擇了責(zé)任，就要盡到教書育人、立德樹人的責(zé)任，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通、細(xì)微的教學(xué)管理之中。正是因?yàn)橛辛藧劢逃?、愛學(xué)生，我們很多老師才有了用一輩子備一堂課、用一輩子在三尺講臺(tái)默默奉獻(xiàn)的力量，才有了在學(xué)生遇到危難時(shí)挺身而出的勇氣，才有了敢于攻克新知新學(xué)的銳氣”。作為一名專任老師，近日細(xì)品此談話，感觸頗深，短短的幾句話道盡好老師的標(biāo)準(zhǔn)及對(duì)廣大教師的殷切期望。

總書記指出，教師是人類歷史上最古老的職業(yè)，太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)就是教師。要重視教師隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)心教師的健康成長(zhǎng)，關(guān)心教師的待遇地位，倡導(dǎo)全社會(huì)尊師重教?？倳泴?duì)好老師的標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)了四句話：

一是要有理想信念。這個(gè)理想信念指的就是中國(guó)特色社會(huì)主義向心力。

二是要有道德情操。尊師重教，核心是師德師風(fēng)。沒有師德，難以重教，難以尊師。

三是要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。為學(xué)生傳授真知、解疑釋惑，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求，自己要有真本領(lǐng)。

四是要有仁愛之心。教育是最有愛心的事業(yè)，沒有愛心別當(dāng)老師，沒有愛心別搞教育。

新時(shí)代，新征程，隨著中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，富強(qiáng)民主文明和諧的美麗中國(guó)成為我們新的期待，新時(shí)代對(duì)我國(guó)的教育事業(yè)也提出了新的要求。作為教師中的一員，我會(huì)牢記習(xí)總書記“四有”好老師、“四個(gè)相統(tǒng)一”、“四個(gè)引路人”等要求，將師者的理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛之心融入到護(hù)理教學(xué)實(shí)際中。

成為一名“好老師”，首先要有堅(jiān)定的理想信念。一方面，要做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)。另一方面，要有自己教學(xué)的原則。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是原則，公正客觀是原則，好老師必然有一個(gè)價(jià)值觀的支撐作為堅(jiān)強(qiáng)后盾。做一名“好老師”，同時(shí)也需要具備高尚的道德情操。教學(xué)實(shí)際中，更多的時(shí)候所擔(dān)任的是甘為人梯的角色。以身為梯，幫助學(xué)生看到一個(gè)更高更遠(yuǎn)的世界。教學(xué)不似夜空中的明月，帶著不食人間煙火的清雅。教學(xué)需要穩(wěn)扎穩(wěn)打，教師唯有像“樹木”一般將自己扎根于學(xué)生和教學(xué)實(shí)踐之中，才能解學(xué)生之所想，助學(xué)生有所成。

成為一名“好老師”，還需要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。樹立廣泛涉獵各類知識(shí)與終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能夠幫助我們不斷成長(zhǎng)，不斷提升自己的知識(shí)素養(yǎng)與教學(xué)能力。最后，做好老師，要有仁愛之心。工作的激情來(lái)源于熱愛。不僅要有如水一般的寬廣胸懷，有一顆強(qiáng)大的包容之心，更要有如火一般的澎湃激情，把教學(xué)當(dāng)成自己的事業(yè)，把事業(yè)鑄成一種文化。

總書記的這些論述，充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)廣大教師的親切關(guān)懷和殷切期望，是新時(shí)期進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要遵循。

“教育的本質(zhì)意味著一顆樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”作為護(hù)理專業(yè)的專任老師，在培養(yǎng)具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的醫(yī)護(hù)人員時(shí)，不僅要學(xué)生理論知識(shí)簡(jiǎn)單的疊加、方法的重復(fù)，操作的訓(xùn)練，還要教師自身文化的積淀，方法的創(chuàng)新，讓我們?yōu)閷W(xué)生創(chuàng)造和諧愉快的教育氛圍，讓老師不斷實(shí)施新的教學(xué)方法，具備新的職業(yè)態(tài)度，讓教育在和諧中煥發(fā)它無(wú)窮的魅力。

我深深體會(huì)到，要當(dāng)好一名教師，最根本的就是要把教書育人作為自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。作為一名教育工作者，我希望在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，立足崗位，創(chuàng)造性地干好自己的本職工作，為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量，努力爭(zhēng)創(chuàng)新業(yè)績(jī)。

剛剛閉幕的全國(guó)教育大會(huì)，在我國(guó)教育發(fā)展史上具有重要的里程碑意義。會(huì)議用“九個(gè)堅(jiān)持”，梳理概括了黨的十八大以來(lái)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，形成了系統(tǒng)完整的新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育理論體系，標(biāo)志著我們黨對(duì)教育規(guī)律的認(rèn)識(shí)達(dá)到了新高度。習(xí)近平總書記在大會(huì)上的重要講話，是重要論述的集大成，為新時(shí)代教育改革發(fā)展提供了根本遵循。學(xué)習(xí)貫徹大會(huì)精神，最重要的是全面學(xué)習(xí)把握習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，更好地武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。

一是深刻理解加強(qiáng)黨對(duì)教育事業(yè)全面領(lǐng)導(dǎo)的根本要求。我國(guó)有51萬(wàn)多所學(xué)校、2.7億在校學(xué)生、1600多萬(wàn)名教師，教育體量世界最大，但區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際之間的發(fā)展還不平衡，群眾的教育需求差異很大。如何運(yùn)行好、發(fā)展好這樣龐大而復(fù)雜的教育體系，習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)是根本保證。特別是教育對(duì)國(guó)家和民族來(lái)說(shuō)，利在當(dāng)代、關(guān)乎未來(lái)，培養(yǎng)的是社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)尤為重要。要始終堅(jiān)持黨管辦學(xué)方向、管改革發(fā)展、管干部、管人才，把黨的教育方針全面貫徹到學(xué)校工作各方面，使教育領(lǐng)域成為黨領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。

二是深刻理解立德樹人的根本任務(wù)。人才培養(yǎng)是育人和育才相統(tǒng)一的過(guò)程，而育人是本。習(xí)近平總書記把勞動(dòng)教育納入社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的要求之中，提出“德智體美勞”的總體要求，并從六個(gè)方面對(duì)如何培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人提出明確要求，這是黨的教育理論的重大創(chuàng)新。素質(zhì)教育實(shí)施20多年來(lái)，逐漸成為我國(guó)教育的核心理念和社會(huì)各界的廣泛共識(shí)。我們要遵循教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，把立德樹人貫穿到教育工作的各領(lǐng)域、各環(huán)節(jié)，使素質(zhì)教育具體化，培養(yǎng)全面發(fā)展的時(shí)代新人。

三是深刻理解優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)的戰(zhàn)略部署。教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)持把優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)作為推動(dòng)黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的重要先手棋，不斷使教育同黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展要求相適應(yīng)、同人民群眾期待相契合、同我國(guó)綜合國(guó)力和國(guó)際地位相匹配。當(dāng)今世界正在經(jīng)歷百年未有之大變局，科技創(chuàng)新從未像今天這樣深刻影響世界經(jīng)濟(jì)政治力量對(duì)比、成為國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。過(guò)去我們是“窮國(guó)辦大教育”，困難多、底子薄，很不容易?，F(xiàn)在是“大國(guó)辦強(qiáng)教育”，既要補(bǔ)短板、又要提質(zhì)量，仍然必須優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，以教育現(xiàn)代化支撐國(guó)家現(xiàn)代化。

四是深刻理解堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的政治原則。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人，是教育的根本問題。習(xí)近平總書記明確要求，我們辦的是社會(huì)主義教育，要培養(yǎng)社會(huì)發(fā)展、知識(shí)積累、文化傳承、國(guó)家存續(xù)、制度運(yùn)行所要求的人，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。這是我們思考和謀劃教育工作的邏輯起點(diǎn)，也是必須牢牢把握的正確政治方向。要堅(jiān)持教育為人民服務(wù)、為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)、為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，真正做到為黨育人、為國(guó)育才。

五是深刻理解扎根中國(guó)大地辦教育的堅(jiān)定自信。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，我國(guó)有獨(dú)特的歷史、獨(dú)特的文化、獨(dú)特的國(guó)情，教育必須堅(jiān)定不移走自己的路。我國(guó)5000多年的文明史，孕育了學(xué)無(wú)止境、有教無(wú)類、因材施教等深厚的教育思想。新中國(guó)成立以來(lái)，在不到70年的時(shí)間里，我國(guó)教育總體發(fā)展水平進(jìn)入世界中上行列，成就非常了不起，彰顯了黨的宗旨和我國(guó)的制度優(yōu)勢(shì)、政治優(yōu)勢(shì)。這些都是我們堅(jiān)定教育自信的底氣。我國(guó)教育還存在一些問題，但照搬別國(guó)經(jīng)驗(yàn)是解決不了的，必須扎根中國(guó)大地，探索更多符合國(guó)情的辦法，讓中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路越走越寬廣。

六是深刻理解堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育的價(jià)值追求。我們黨一貫強(qiáng)調(diào)，教育為了人民。習(xí)近平總書記十分關(guān)心人民群眾的教育獲得感，多次強(qiáng)調(diào)教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)，必須不斷促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，努力讓每個(gè)孩子都享有公平而有質(zhì)量的教育。這些重要論述，既深刻闡明了我國(guó)教育的社會(huì)主義性質(zhì)，又鮮明表達(dá)了我國(guó)教育的人民立場(chǎng)。當(dāng)前，我國(guó)教育有了長(zhǎng)足的發(fā)展，“有學(xué)上”的問題總體上基本解決，“上好學(xué)”的需求更加凸顯。教育堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，就是要解決教育發(fā)展不平衡不充分問題，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源供給，辦好人民滿意的教育。

七是深刻理解深化教育改革創(chuàng)新的鮮明導(dǎo)向。習(xí)近平總書記把教育改革納入全面深化改革統(tǒng)籌謀劃，強(qiáng)調(diào)改革是教育事業(yè)發(fā)展的根本動(dòng)力，必須更加注重教育改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性，以改革激活力、增動(dòng)力。這充分體現(xiàn)了黨中央深化教育改革創(chuàng)新的堅(jiān)定決心，為教育改革指明了方向。今年是改革開放40周年，教育改革推進(jìn)到這個(gè)階段，矛盾和問題更多地集中到抓落實(shí)、見實(shí)效上。我們要按照習(xí)近平總書記提出的“思想再解放、改革再深入、工作再抓實(shí)”的要求，深化教育體制、辦學(xué)體制和教育管理改革，加快推進(jìn)教育領(lǐng)域治理能力和水平現(xiàn)代化。

八是深刻理解服務(wù)中華民族偉大復(fù)興的使命擔(dān)當(dāng)。國(guó)家的發(fā)展階段不同，對(duì)教育培養(yǎng)人的要求也不相同。習(xí)近平總書記著眼國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)格局和國(guó)家發(fā)展大勢(shì)，強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，歸根到底靠人才、靠教育。當(dāng)前，教育的規(guī)模不斷擴(kuò)大，但培養(yǎng)的人才與現(xiàn)實(shí)需求還有差距，創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力、進(jìn)取精神有待提高，特別是經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)所需的創(chuàng)新型、實(shí)用型、復(fù)合型人才供給不足。我們要把教育同國(guó)家發(fā)展的目標(biāo)和需求緊密結(jié)合起來(lái)，一起謀劃、一起部署、一起檢查，增強(qiáng)人才培養(yǎng)的針對(duì)性、適應(yīng)性，提升教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。

九是深刻理解加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)作用。百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。習(xí)近平總書記對(duì)廣大教師非常重視和關(guān)心，每年教師節(jié)都會(huì)前往學(xué)?？赐麕熒?，或致信祝賀問候，為全黨做出了尊師重教的表率。習(xí)近平總書記對(duì)教師先后提出“三個(gè)牢固樹立”、“四有好老師”、“四個(gè)引路人”、“四個(gè)相統(tǒng)一”的殷切希望，要求各級(jí)黨委和政府把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作來(lái)抓。這些重要論述，為深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革指明了方向，必將吸引和激勵(lì)更多優(yōu)秀人才長(zhǎng)期從教、終身從教，培養(yǎng)造就一支黨和人民滿意的教師隊(duì)伍。

在中央“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)大會(huì)上，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，“我們黨正帶領(lǐng)人民進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)，必須不斷深化黨的自我革命，持續(xù)推動(dòng)全黨不忘初心、牢記使命”。要真正做到“持續(xù)推動(dòng)”，必須做到以下幾點(diǎn)：

一是必須牢記宗旨，堅(jiān)定信念。不忘初心、牢記使命，必須作為加強(qiáng)黨的建設(shè)的永恒課題和全體黨員、干部的終身課題常抓不懈。黨的初心和使命是黨的性質(zhì)宗旨、理想信念、奮斗目標(biāo)的集中體現(xiàn)，激勵(lì)著我們黨永遠(yuǎn)堅(jiān)守，砥礪著我們黨堅(jiān)毅前行。

二是必須深入專研，強(qiáng)化學(xué)習(xí)。不忘初心、牢記使命，必須用馬克思主義中國(guó)化最新成果統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動(dòng)。要把學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重，在學(xué)懂弄通做實(shí)上下苦功夫，在解放思想中統(tǒng)一思想，在深化認(rèn)識(shí)中提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)貫徹落實(shí)的思想自覺和行動(dòng)自覺。

三是必須自我革命，刀刃向內(nèi)。不忘初心、牢記使命，必須以正視問題的勇氣和刀刃向內(nèi)的自覺不斷推進(jìn)黨的自我革命。全黨必須始終保持崇高的革命理想和旺盛的革命斗志，用好批評(píng)和自我批評(píng)這個(gè)銳利武器，馳而不息抓好正風(fēng)肅紀(jì)反腐，不斷增強(qiáng)黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，把我們黨建設(shè)得更加堅(jiān)強(qiáng)有力。

四是必須牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng)。不忘初心、牢記使命，必須發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神，勇于擔(dān)當(dāng)作為。廣大黨員、干部要在經(jīng)風(fēng)雨、見世面中長(zhǎng)才干、壯筋骨，練就擔(dān)當(dāng)作為的硬脊梁、鐵肩膀、真本事，在有效應(yīng)對(duì)重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險(xiǎn)、克服重大阻力、解決重大矛盾中沖鋒在前、建功立業(yè)。

班主任的一言一行對(duì)學(xué)生有很大影響，新時(shí)期班主任在應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷完善自己。要不斷學(xué)習(xí)知識(shí)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的素質(zhì)，嚴(yán)格規(guī)律自己，以身作則，在學(xué)生中樹立真正的榜樣。

現(xiàn)在教師的個(gè)人素養(yǎng)要求越來(lái)越高，班主任的一言一行，人格人品對(duì)學(xué)生有很大的影響。因此，帶著思想簡(jiǎn)單復(fù)雜，有意見和意見的青少年，班主任應(yīng)該做榜樣。班級(jí)事務(wù)，自己能做的事，努力做。不要胡亂批評(píng)指責(zé)，整天用手畫腳。另外，班主任要從心底愛這所房子，愛這所房子的所有成員。學(xué)生在看不見的情況下形成自我約束力，模仿班級(jí)能做的事情。

要讓班里的所有學(xué)生真正感受到這個(gè)班的集團(tuán)，老師是他們的一員，是他們的朋友，和他們平等。在這個(gè)集體中，老師只是領(lǐng)導(dǎo)雁、引路人。作為班級(jí)的大小事務(wù)，必須得到同學(xué)們的同意，全班同學(xué)集體討論，最后決定。制定班級(jí)規(guī)則，大家制定計(jì)劃舉表決定，形成制度后必須嚴(yán)格執(zhí)行。執(zhí)行時(shí)要嚴(yán)格，特別是班干部要確立他的權(quán)威，要嚴(yán)格要求。當(dāng)然，在具體的操作過(guò)程中，要注意一定程度的問題。畢竟，我們的班級(jí)規(guī)則是為了規(guī)范學(xué)生的言行，促進(jìn)他們努力學(xué)習(xí)，使學(xué)生健康成長(zhǎng)，成為國(guó)家的支柱材料，有用才是我們的目的。只有這樣，學(xué)生們才能自覺遵守班規(guī)，沒有人愿意違反他們自己的規(guī)定，犯規(guī)也愿意受罰，努力減少犯罪。慢慢地，同學(xué)們的自覺性、集體榮譽(yù)感無(wú)形中形成。

班主任必須協(xié)調(diào)各科的平衡。班主任是班主心骨，核心力量。學(xué)生對(duì)科任教師的反映，科任教師對(duì)同學(xué)的看法，班主任應(yīng)立即理解，在中間發(fā)揮橋梁和潤(rùn)滑濟(jì)的作用，具有持久性。特別是要讓學(xué)生平等對(duì)待所有的科任教師，不要因?yàn)樽约旱暮脡亩矚g。這不僅是學(xué)習(xí)的問題，也是人的修養(yǎng)和道德問題。學(xué)生尊重各科教師，教師愿意進(jìn)入這個(gè)班級(jí)，可以想象學(xué)習(xí)的效果。另外，作為班主任，要注意處理班級(jí)與班級(jí)之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)班級(jí)與班級(jí)之間的矛盾，加強(qiáng)班級(jí)與班級(jí)之間的交流、合作，團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步。

中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組9日印發(fā)《關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)大會(huì)上的重要講話的通知》。

通知指出，1月8日，習(xí)近平總書記出席“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)大會(huì)并發(fā)表重要講話。習(xí)近平總書記的重要講話，對(duì)全黨在新的起點(diǎn)上深化黨的自我革命，不忘初心、牢記使命，奮力奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利具有重大指導(dǎo)意義。

通知要求，要把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平總書記重要講話精神上來(lái)。習(xí)近平總書記從新時(shí)代黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的全局和戰(zhàn)略高度，總結(jié)主題教育取得的成效和成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)鞏固拓展主題教育成果，不斷深化黨的自我革命，持續(xù)推動(dòng)全黨不忘初心、牢記使命作出部署。習(xí)近平總書記的重要講話立意高遠(yuǎn)、視野宏大、思想深邃、內(nèi)涵豐富，體現(xiàn)了新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨人恪守黨的性質(zhì)宗旨的高度自覺，表明了推進(jìn)黨的自我革命、牢記初心使命的鮮明態(tài)度，彰顯了我們黨永葆先進(jìn)性和純潔性的堅(jiān)定決心，具有很強(qiáng)的政治性、思想性、理論性、指導(dǎo)性。各級(jí)黨委（黨組）要把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神作為當(dāng)前的一項(xiàng)重要政治任務(wù)抓緊抓好，領(lǐng)導(dǎo)班子要安排專門時(shí)間集中學(xué)習(xí)討論，組織廣大黨員、干部專題學(xué)習(xí)，全面領(lǐng)會(huì)講話的精神實(shí)質(zhì)和工作要求，自覺把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到講話精神上來(lái)。要深入推動(dòng)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝黨員、教育人民、指導(dǎo)實(shí)踐的工作，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。

通知強(qiáng)調(diào)，要把不忘初心、牢記使命作為加強(qiáng)黨的建設(shè)的永恒課題和全體黨員、干部的終身課題常抓不懈。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，不忘初心、牢記使命不是一陣子的事，而是一輩子的事，每個(gè)黨員都要在思想政治上不斷進(jìn)行檢視、剖析、反思，不斷去雜質(zhì)、除病毒、防污染。各地區(qū)各部門各單位要以習(xí)近平總書記重要講話精神為指導(dǎo)，認(rèn)真做好主題教育總結(jié)等工作，確保主題教育善始善終、善作善成。要把不忘初心、牢記使命作為必修課、常修課，教育引導(dǎo)各級(jí)黨組織和廣大黨員、干部經(jīng)常進(jìn)行思想政治體檢，同黨中央要求“對(duì)標(biāo)”，拿黨章黨規(guī)“掃描”，用人民群眾新期待“透視”，同先輩先烈、先進(jìn)典型“對(duì)照”，不斷叩問初心、守護(hù)初心，不斷堅(jiān)守使命、擔(dān)當(dāng)使命，始終做到初心如磐、使命在肩。

通知要求，要以正視問題的勇氣和刀刃向內(nèi)的自覺解決違背初心使命的各種問題。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，敢于直面問題、勇于修正錯(cuò)誤，是我們黨的顯著特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。強(qiáng)大的政黨是在自我革命中鍛造出來(lái)的。各地區(qū)各部門各單位要貫徹新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，以這次主題教育為新的起點(diǎn)，不斷深化黨的自我革命，不斷增強(qiáng)黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，把全面從嚴(yán)治黨的要求真正落到實(shí)處，堅(jiān)決同一切可能動(dòng)搖黨的根基、阻礙黨的事業(yè)的現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，厚植黨的執(zhí)政根基，把我們黨建設(shè)得更加堅(jiān)強(qiáng)有力。要持續(xù)抓好主題教育各項(xiàng)整改任務(wù)落實(shí)，已經(jīng)整改的要鞏固成果，正在整改的要加大力度，決不允許出現(xiàn)“爛尾”工程。要繼續(xù)深化專項(xiàng)整治，上下聯(lián)動(dòng)、標(biāo)本兼治，整體推動(dòng)問題解決。

通知強(qiáng)調(diào)，要把初心使命轉(zhuǎn)化為擔(dān)當(dāng)作為、干事創(chuàng)業(yè)的實(shí)際行動(dòng)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，不忘初心、牢記使命，必須安不忘危、存不忘亡、樂不忘憂，時(shí)刻保持警醒，不斷振奮精神，勇于進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)。各地區(qū)各部門各單位要完善和落實(shí)擔(dān)當(dāng)作為的激勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)黨員、干部發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神，勇于擔(dān)當(dāng)作為，以釘釘子精神抓工作落實(shí)，在有效應(yīng)對(duì)重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險(xiǎn)、克服重大阻力、解決重大矛盾中沖鋒在前、建功立業(yè)。要堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，健全解決群眾最急最憂最盼問題的工作機(jī)制，真抓實(shí)干解民憂、紓民怨、暖民心，讓人民群眾獲得感、幸福感、安全感更加充實(shí)、更有保障、更可持續(xù)。要緊緊圍繞決勝全面建成小康社會(huì)、決勝脫貧攻堅(jiān)、實(shí)現(xiàn)“十三五”規(guī)劃圓滿收官，精心謀劃好全年工作，統(tǒng)籌抓好改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)任務(wù)。

通知強(qiáng)調(diào)，要結(jié)合實(shí)際建立不忘初心、牢記使命的制度，狠抓制度落實(shí)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，不忘初心、牢記使命，必須完善和發(fā)展黨內(nèi)制度，形成長(zhǎng)效機(jī)制。黨的十九屆四中全會(huì)明確提出建立不忘初心、牢記使命的制度。黨中央將印發(fā)建立不忘初心、牢記使命的制度的意見。各地區(qū)各部門各單位要根據(jù)工作實(shí)際，重點(diǎn)圍繞深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、加強(qiáng)理想信念教育和對(duì)黨忠誠(chéng)教育、檢視整改違背初心使命問題、為群眾辦實(shí)事解難事、激勵(lì)黨員干部擔(dān)當(dāng)作為等方面，總結(jié)提煉主題教育的經(jīng)驗(yàn)做法，用制度形式固化下來(lái)，形成長(zhǎng)效機(jī)制。要加強(qiáng)制度執(zhí)行的剛性，健全權(quán)威高效的制度執(zhí)行機(jī)制，確保制度落實(shí)落地，使制度優(yōu)勢(shì)真正轉(zhuǎn)化為治理效能。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，帶頭不忘初心、牢記使命，帶頭強(qiáng)化制度意識(shí)、維護(hù)制度權(quán)威，做到忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)，發(fā)揮好“頭雁”效應(yīng)。

圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，中共中央決定從在全黨深入開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，這是新形勢(shì)下堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的重大決策，是順應(yīng)群眾期盼、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型服務(wù)型創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)的重大部署，是推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的重大舉措。

群眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。黨發(fā)展壯大的歷程，是一部依靠群眾、發(fā)動(dòng)群眾的生動(dòng)歷史;黨長(zhǎng)期執(zhí)政的歷程，是一部為了群眾、服務(wù)群眾的鮮活歷史。正因?yàn)槲覀凕h始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的根本宗旨，并且創(chuàng)造性地貫徹于革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程中，貫徹于我們黨的全部工作、全部活動(dòng)中，我們黨才得到了最廣大人民群眾的真誠(chéng)擁護(hù)。

但是，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展和物質(zhì)財(cái)富的豐富、辦公條件的改善，在部分黨員中出現(xiàn)了拜金主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，雖然這些現(xiàn)象僅存于黨內(nèi)少數(shù)成員身上，但這些行為損害了黨的形象，傷害了人民的感情，降低了人民對(duì)黨的信任度。主席曾在多種場(chǎng)合強(qiáng)調(diào)堅(jiān)決反對(duì)各種形式的浪費(fèi)，并帶頭厲行勤儉節(jié)約，如在開會(huì)時(shí)不擺放花草，公務(wù)接待一律嚴(yán)格按照規(guī)定進(jìn)行。這些舉措，為我們樹立了良好的榜樣，體現(xiàn)了黨中央在發(fā)展與改革面臨拐點(diǎn)的關(guān)鍵時(shí)刻，堅(jiān)持自我教育、自我凈化、自我校正，體現(xiàn)了中央的憂患意識(shí)。

最近，一大批黨和國(guó)家的高層領(lǐng)導(dǎo)相繼落馬，無(wú)一不牽扯奢侈浪費(fèi)，也反映出我黨繼續(xù)開展“厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)”活動(dòng)的必要性和緊迫性。在全球資源爭(zhēng)奪日趨激烈，資源類商品價(jià)格高企不下的情況下，作為一名普通黨員，通過(guò)這次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，我們應(yīng)在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)相關(guān)文件的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格按著中央的要求，將厲行節(jié)約的宗旨貫徹到生活中的細(xì)微之處，這不僅有利于環(huán)境保護(hù)，避免資源和能源的浪費(fèi)，也有利于培養(yǎng)共產(chǎn)黨員艱苦樸素的生活作風(fēng)，遠(yuǎn)離奢靡腐化，脫離低級(jí)趣味，對(duì)于純潔黨性、升華人性都有著重要的意義。

在改革開放的新時(shí)期提倡節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)，與我黨在抗戰(zhàn)時(shí)期和建國(guó)初期所提倡的艱苦樸素的生活有相同之處，也有不同之處。艱苦樸素的生活作風(fēng)是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，對(duì)于保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，遠(yuǎn)離不良習(xí)氣有重要意義，不僅有助于黨員自身的人格黨性塑造，也有利于純潔黨員隊(duì)伍，從而利于國(guó)家發(fā)展和建設(shè)。但是，在改革開放的新時(shí)期提倡節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)，也并不是讓黨員同志都去重溫長(zhǎng)征時(shí)期吃草根啃樹皮的苦日子。在國(guó)家經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人民生活水平普遍提高的今天，提倡節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)是讓我們避免不必要的浪費(fèi)，反對(duì)大吃大喝，浪費(fèi)能源資源，利用公款大肆吃喝玩樂等行為。維持正常工作運(yùn)轉(zhuǎn)所需要的花銷也應(yīng)視具體情況量入為出，不應(yīng)花公款就沒有節(jié)約的意識(shí)。具體來(lái)講，使用辦公用品和單位的水電等設(shè)施要有節(jié)約的意識(shí)，比如打印紙張的使用，廢舊紙張書刊的利用等，在必要的宴請(qǐng)活動(dòng)中要視實(shí)際情況妥當(dāng)處理，不能一味鋪張浪費(fèi)，花錢無(wú)所顧忌。在自己的日常生活中，也應(yīng)量入為出，反對(duì)拜金主義和奢侈浪費(fèi)，在保證生活質(zhì)量的同時(shí)，培養(yǎng)健康的愛好，遠(yuǎn)離奢靡墮落的生活習(xí)氣。這樣也有助于集中精力經(jīng)營(yíng)家庭，努力工作。

習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述內(nèi)涵豐富、博大精深，既根植于中華民族崇文重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，又體現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的鮮明特征，是馬克思主義基本原理與中國(guó)教育實(shí)踐相結(jié)合的重大理論結(jié)晶，是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要組成部分，為加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)提供了強(qiáng)大思想武器和行動(dòng)指南。我們一定要學(xué)深悟透，切實(shí)增強(qiáng)貫徹落實(shí)的思想自覺和行動(dòng)自覺，緊緊圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話和大會(huì)精神，謀劃思路、制定措施，深化改革、破解難題，確保黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于教育工作的決策部署落地生根、取得實(shí)效。

一要堅(jiān)持正確辦學(xué)方向。古今中外，每個(gè)國(guó)家都是按照自己的政治要求來(lái)培養(yǎng)人的。在落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人這個(gè)方向問題上，絲毫不能偏離。青少年是價(jià)值觀形成和塑造的關(guān)鍵時(shí)期，要從學(xué)生的身心特點(diǎn)和思想實(shí)際出發(fā)，改進(jìn)方式方法，深入推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦。在課程建設(shè)上，要加強(qiáng)大中小學(xué)德育課程一體化建設(shè)，推動(dòng)思想政治教育循序漸進(jìn)、由淺入深、有機(jī)銜接。在教材建設(shè)上，要及時(shí)修訂中小學(xué)道德與法治、語(yǔ)文、歷史統(tǒng)編教材，修訂用好高校思想政治理論課統(tǒng)編教材。高校作為意識(shí)形態(tài)工作的前沿陣地，高校黨委要認(rèn)真落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，將思想政治工作貫穿于學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系當(dāng)中，增強(qiáng)吸引力、感染力、說(shuō)服力。

二要樹立現(xiàn)代教育理念。實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，首先是教育理念要現(xiàn)代化，深化教育改革也必須從創(chuàng)新理念開始。素質(zhì)教育是教育的核心，要從偏重智育向德智體美勞全面發(fā)展轉(zhuǎn)變，努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。要把道德品行、體質(zhì)健康和運(yùn)動(dòng)技能作為評(píng)價(jià)中小學(xué)學(xué)生的重要標(biāo)準(zhǔn)，確保青少年每天體育活動(dòng)至少一小時(shí)的剛性要求落實(shí)到位，降低近視率，控制肥胖率，堅(jiān)決遏制學(xué)生體質(zhì)下降趨勢(shì)。抓緊制訂學(xué)校美育工作基本標(biāo)準(zhǔn)，讓更多孩子獲得受益終身的美育。制定各學(xué)段勞動(dòng)教育大綱，通過(guò)課程教學(xué)、校內(nèi)勞動(dòng)、校外勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)等適應(yīng)當(dāng)前環(huán)境和條件的有效措施，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣。今年年底前完成所有校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的整改工作,各中小學(xué)校要落實(shí)三點(diǎn)半開展課后服務(wù)的要求，切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重課外負(fù)擔(dān)。

三要深化教育綜合改革。改革是教育事業(yè)發(fā)展的根本動(dòng)力，要堅(jiān)定不移加快重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的改革，為推進(jìn)教育現(xiàn)代化奠定基礎(chǔ)。我們的國(guó)情決定了高考將繼續(xù)發(fā)揮著“指揮棒”作用，要穩(wěn)步增加試點(diǎn)省份，深化考試內(nèi)容改革，減少和規(guī)范高考加分的項(xiàng)目和分值，嚴(yán)格控制和規(guī)范自主招生的規(guī)模和程序。教育評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、教師從教具有導(dǎo)向作用，要突出素質(zhì)教育評(píng)價(jià)，堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，引導(dǎo)學(xué)校將治校辦學(xué)的重點(diǎn)放到立德樹人上來(lái)。完善“雙一流”建設(shè)體系和動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，提升人才培養(yǎng)、創(chuàng)新能力和服務(wù)貢獻(xiàn)水平。順應(yīng)國(guó)家未來(lái)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型方向，及時(shí)對(duì)高校學(xué)科專業(yè)進(jìn)行改革調(diào)整。整合優(yōu)勢(shì)力量開展協(xié)同創(chuàng)新和長(zhǎng)期持續(xù)攻關(guān)，為科技創(chuàng)新提供支撐。

四要著力抓好薄弱環(huán)節(jié)。當(dāng)前，學(xué)前教育、農(nóng)村義務(wù)教育、職業(yè)教育仍是短板，必須下大力氣解決。要擴(kuò)大普惠性幼兒園供給，實(shí)現(xiàn)幼兒園監(jiān)管全覆蓋，力爭(zhēng)到2020年學(xué)前三年毛入園率達(dá)到85%，解決“入園難、入園貴、監(jiān)管弱”問題。按照鄉(xiāng)村振興和城鎮(zhèn)化規(guī)劃編制義務(wù)教育學(xué)校布局規(guī)劃，優(yōu)化教育資源配置，推進(jìn)義務(wù)教育城鄉(xiāng)一體化發(fā)展。加強(qiáng)鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校建設(shè)，通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+”等形式，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源下沉。農(nóng)村和貧困地區(qū)教育薄弱的原因，主要是缺教師特別是優(yōu)秀教師，要加大師范生培養(yǎng)力度，為鄉(xiāng)村學(xué)校及教學(xué)點(diǎn)培養(yǎng)“一專多能”教師，同時(shí)改善農(nóng)村教師收入待遇和工作生活條件，吸引更多優(yōu)秀人才在農(nóng)村長(zhǎng)期從教。發(fā)展職業(yè)教育是深化教育改革的重要突破口，要把職業(yè)教育擺在教育改革創(chuàng)新更加突出的位置，深化復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)模式改革，推動(dòng)校企深度合作，提高職業(yè)教育發(fā)展質(zhì)量。

五要努力完善保障條件。辦好現(xiàn)代化教育，必須有強(qiáng)有力的人、財(cái)、物和體制機(jī)制保障。教育經(jīng)費(fèi)投入要更多地向教師傾斜，確保教師平均工資收入水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資收入水平。要優(yōu)化支出結(jié)構(gòu)，更多地用在實(shí)驗(yàn)室、遠(yuǎn)程教育、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等教學(xué)需求的設(shè)施上，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量。大力宣傳教師先進(jìn)典型，使尊師重教在全社會(huì)蔚然成風(fēng)。把師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)師德失范行為劃出底線紅線，發(fā)現(xiàn)一起、查處一起。要完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、部門各負(fù)其責(zé)的教育改革領(lǐng)導(dǎo)體制，各級(jí)教育部門要切實(shí)履行主體責(zé)任，堅(jiān)持把政治建設(shè)擺在首位，深入推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨和反腐敗斗爭(zhēng)，加強(qiáng)重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)廉政風(fēng)險(xiǎn)的防控，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍，提升適應(yīng)教育現(xiàn)代化建設(shè)要求的工作能力和業(yè)務(wù)水平。

藍(lán)圖已經(jīng)繪就，關(guān)鍵在于落實(shí)。我們要在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神，真抓實(shí)干，開拓進(jìn)取，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育，為決勝全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作出新的更大貢獻(xiàn)！

透過(guò)這段時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)義務(wù)教育法學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，《義務(wù)教育法》的立法理念有了較大的突破，其中最基本的一個(gè)立法理念是以學(xué)生發(fā)展為本，真正給學(xué)生以發(fā)展的空間，同時(shí)給義務(wù)教育階段教師充分的發(fā)展空間，并明確了對(duì)義務(wù)教育質(zhì)量的要求。國(guó)家鼓勵(lì)學(xué)校和教師采用啟發(fā)式教育等教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。要注重學(xué)生潛力的培養(yǎng)，我認(rèn)為這是我們教育教學(xué)改革中最本質(zhì)的資料，是我們教育教學(xué)改革的方向。

我更加清楚了新修訂的《義務(wù)教育法》對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育提出的明確的法律要求。新《義務(wù)教育法》在總則第3條中明確規(guī)定著：“義務(wù)教育務(wù)必貫徹國(guó)家的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)?！痹诘?4條還規(guī)定：“教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)貼合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考潛力、創(chuàng)新潛力和實(shí)踐潛力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?！薄读x務(wù)教育法》第一次將素質(zhì)教育明確寫入法律，提出要“面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”、“貼合教育規(guī)律和身心發(fā)展”、“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異、因材施教”，強(qiáng)調(diào)要“把德智體美有機(jī)地統(tǒng)一在教學(xué)的活動(dòng)中”，還明確提出了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考潛力、創(chuàng)新潛力和實(shí)踐潛力。閱讀《義務(wù)教育法》后我感到它注重了學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)、全面發(fā)展;注重了學(xué)生身心的健康發(fā)展。如果每一位教師都遵循它，在教育工作中注意讓學(xué)生更快樂更全面地發(fā)展，必須能培養(yǎng)出更出色的學(xué)生。

透過(guò)學(xué)習(xí)，再聯(lián)系實(shí)際，使我感悟到：教師的人生，還就應(yīng)有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學(xué)生亦是如此，因?yàn)槿伺c人之間存在差異，所以教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。因材施教的目的是為了調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性、主動(dòng)性，讓每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、活潑地發(fā)展。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個(gè)別教學(xué)結(jié)合起來(lái);在教育過(guò)程中，貫徹個(gè)別對(duì)待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護(hù)。用《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年護(hù)法》來(lái)規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，還要保護(hù)學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預(yù)防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對(duì)象健康成長(zhǎng)。

總之，我要努力提高自身的思想政治素質(zhì)，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身潛力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的規(guī)程，有高度的事業(yè)心、職責(zé)心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。

在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)用心性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。本人將站在民族復(fù)興的高度上來(lái)認(rèn)識(shí)黨的教育事業(yè)，忠心于黨的教育事業(yè)，勤勤懇懇，把畢生的所學(xué)貢獻(xiàn)給社會(huì)主義國(guó)家的教育事業(yè)中，在平凡的崗位上爭(zhēng)創(chuàng)不平凡的業(yè)績(jī)。

習(xí)總書記在xx師范大學(xué)師生代表座談會(huì)上說(shuō):好老師應(yīng)該知道，選擇老師選擇責(zé)任，履行教育人、立德樹人的責(zé)任，把這個(gè)責(zé)任表現(xiàn)在平凡、普通、細(xì)致的教育管理中。正因?yàn)橛辛藧劢逃蛺蹖W(xué)生，我們的許多老師才有勇氣用一生準(zhǔn)備一堂課，用一生在三英尺講臺(tái)上默默奉獻(xiàn)。只有當(dāng)學(xué)生遇到危難時(shí)，他們才有勇氣挺身而出，敢于克服新知識(shí)和新學(xué)習(xí)。作為專職老師，最近細(xì)致的對(duì)話，感覺很深，用短短的幾句話完成了老師的標(biāo)準(zhǔn)和對(duì)很多教師的期待。

一是要有理想的信念。這一理想信念是指中國(guó)特色社會(huì)主義向心力發(fā)展。

二是要有道德情操。尊師重教，核心是師德師風(fēng)。沒有師德，重教難，尊師難。

三是要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)。為學(xué)生傳授真正的知識(shí)，解釋疑問，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，自己需要真正的能力。

四是要有愛的心。教育是最有愛心的事業(yè)，沒有愛就不能當(dāng)老師，沒有愛就不能教育。

新時(shí)代，新征程，隨著中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，富強(qiáng)民主文明和諧的美麗中國(guó)成為我們的新期待，新時(shí)代對(duì)我國(guó)的教育事業(yè)也提出了新的要求。作為教師中的一員，我記得總書記四有好老師、四統(tǒng)一、四引路人等要求，把教師的理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、愛心融入護(hù)理教育的實(shí)際中。

要成為好老師，首先要有堅(jiān)定的理想信念。另一方面，要做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，忠于黨和人民的教育事業(yè)。另一方面，必須有自己的教育原則。嚴(yán)格的治療是原則，公正客觀是原則，好老師必然有價(jià)值觀的支持。成為好老師的同時(shí)，還需要高尚的道德情操。教育實(shí)際上在很多情況下都是甘為人梯的作用。作為梯子，幫助學(xué)生看到更高更遠(yuǎn)的世界。教育不像夜空中的月亮，有著不吃人類煙花的清雅。教育需要穩(wěn)，教師要像樹一樣把自己扎根于學(xué)生和教育實(shí)踐中，解決學(xué)生的想法，幫助學(xué)生。

成為好老師，需要堅(jiān)定的學(xué)識(shí)。建立廣泛涉獵各種知識(shí)和終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助我們成長(zhǎng)，提高自己的知識(shí)素養(yǎng)和教育能力。最后，做好老師，要有一顆愛心。工作的熱情來(lái)源于愛。不僅要有像水一樣寬廣的胸懷，還要有強(qiáng)烈的包容心，還要有像火一樣熱情的熱情，把教育作為自己的事業(yè)，把事業(yè)作為文化。

總書記的這些論述充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)許多教師的親切關(guān)懷和期待，是新時(shí)期進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要遵循。

學(xué)習(xí)三農(nóng)重要論述心得體會(huì)總結(jié)篇十一

近期，根據(jù)縣委縣政府、縣教育的安排，我校組織全體黨員領(lǐng)導(dǎo)干部召開了關(guān)于“扶貧工作重要論述”的專題學(xué)習(xí)會(huì)。在專題學(xué)習(xí)會(huì)上，我們學(xué)習(xí)了“扶貧攻堅(jiān)”會(huì)議上的講話、婁勤檢書記在全省“脫貧攻堅(jiān)”小組會(huì)議上的講話、毛萬(wàn)春同志在省扶貧辦全體干部會(huì)議上的講話、20_年4月13日孫同志在縣委中心工作會(huì)議上的講話，還學(xué)習(xí)了“精準(zhǔn)扶貧”的相關(guān)政策內(nèi)容。會(huì)后，我又通過(guò)報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等渠道，搜集學(xué)習(xí)關(guān)于“精準(zhǔn)扶貧”的新聞、政策等內(nèi)容。通過(guò)這幾日的學(xué)習(xí)，我對(duì)“精準(zhǔn)扶貧”的相關(guān)知識(shí)有了進(jìn)一步深入的了解，也對(duì)國(guó)家開展“精準(zhǔn)扶貧”工作的背景及重要意義有了更加清醒的認(rèn)識(shí)，感觸頗多，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)如下：

黨的。

十八大。

以來(lái)，

習(xí)近平。

總書記。

提出了“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，豐富和發(fā)展了鄧。

小平。

“小康社會(huì)”戰(zhàn)略構(gòu)想。全面建成小康社會(huì)，在“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局中是處于引領(lǐng)地位的戰(zhàn)略目標(biāo)。

習(xí)近平。

總書記。

深刻指出：“小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)。貧困地區(qū)、貧困人口是全面建成小康社會(huì)的突出短板?！薄叭娼ǔ尚】瞪鐣?huì)，最艱巨最繁重的任務(wù)在貧困地區(qū)?！薄胺鲐氶_發(fā)推進(jìn)到今天，貴在精準(zhǔn)，重在精準(zhǔn)，成敗之舉在于精準(zhǔn)?！?/p>

精準(zhǔn)扶貧是新時(shí)期黨和國(guó)家扶貧工作的精髓和亮點(diǎn)。黨和國(guó)家一直十分關(guān)心和重視扶貧工作，改革開放以來(lái)，經(jīng)過(guò)全國(guó)范圍有計(jì)劃有組織的大規(guī)模開發(fā)式扶貧，我國(guó)貧困人口大量減少，貧困地區(qū)面貌顯著變化。進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛發(fā)展，人民生活水平不斷提高，但扶貧開發(fā)工作依然面臨十分艱巨而繁重的任務(wù)，已進(jìn)入啃硬骨頭、攻堅(jiān)拔寨的沖刺期，對(duì)黨和國(guó)家的扶貧工作提出了新的要求和挑戰(zhàn)。

教育精準(zhǔn)扶貧作為精準(zhǔn)扶貧的重要內(nèi)容，也是根本的精準(zhǔn)扶貧。

習(xí)近平。

總書記。

提出：“消除貧困、改善民生、實(shí)現(xiàn)共同富裕，是社會(huì)主義的本質(zhì)要求，是我們黨的重要使命”。要實(shí)現(xiàn)貧困人口的長(zhǎng)期穩(wěn)定脫貧，必須變輸血為造血。

我們常講,“授之以魚不如授之以漁”。送貧困戶一條魚僅僅是一頓飯的事,而教會(huì)貧困戶打漁的方法是一輩子的事?！拜斞惫倘恢匾?，但是“造血”更重要,這就是我們陜西人常說(shuō)的“縱有家財(cái)萬(wàn)貫,不如有個(gè)門店;縱是穿金戴銀,不如一技在身”。我想,要讓貧困人口長(zhǎng)久脫貧,就要真心實(shí)意給他們出主意、找對(duì)策,教育引導(dǎo)他們依靠自己的雙手和智慧，徹底走出困境。

精準(zhǔn)識(shí)別資助對(duì)象，落實(shí)好國(guó)家中職資助政策。國(guó)家在大力發(fā)展職業(yè)教育的同時(shí)，也加大了對(duì)職業(yè)教育資助投資。而要真正落實(shí)好國(guó)家中職資助政策，最首要的就是精準(zhǔn)識(shí)別資助對(duì)象。在資助對(duì)象的識(shí)別中，我們首先應(yīng)掌握在校的建檔立卡貧困學(xué)生信息，而且應(yīng)該通過(guò)訪談進(jìn)一步了解其他在校生的家庭情況，進(jìn)而建立我校的家庭貧困學(xué)生數(shù)據(jù)庫(kù)，提高資助對(duì)象的身份識(shí)別的準(zhǔn)確性，確保不漏報(bào)一名家庭困難學(xué)生、建檔立卡貧困學(xué)生，不讓學(xué)生因貧困輟學(xué)，使學(xué)生能通過(guò)學(xué)習(xí)技能掌握一技之長(zhǎng)，獲得良好的就業(yè)機(jī)會(huì)，從而幫助家庭脫貧致富。

同志為核心的黨中央保持高度一致，立足崗位，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)三農(nóng)重要論述心得體會(huì)總結(jié)篇十二

糧食生產(chǎn)是“三農(nóng)”工作的重中之重。全省糧食系統(tǒng)要不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于“三農(nóng)”工作重要論述的思想自覺和行動(dòng)自覺，用心領(lǐng)會(huì)和運(yùn)用貫穿其中的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，按照省委決策部署，以糧食安全責(zé)任制考核為主抓手和“殺手锏”，全面嚴(yán)格落實(shí)糧食安全黨政同責(zé)，堅(jiān)決打贏糧食安全保衛(wèi)戰(zhàn)，為“兩個(gè)先行”奮力筑牢底板、守好底線。

xx著力加快構(gòu)建更高層次、更高質(zhì)量、更有效率、更可持續(xù)的糧食安全保障體系，多項(xiàng)工作走在全國(guó)前列。特別是創(chuàng)新開展糧食產(chǎn)業(yè)“五優(yōu)聯(lián)動(dòng)”，打造了“xx模式”這一全國(guó)行業(yè)“金名片”，有力促進(jìn)了種糧農(nóng)民增收、糧食企業(yè)增效、廣大消費(fèi)者受益。

在新的征程上，全省糧食系統(tǒng)將嚴(yán)格落實(shí)糧食安全黨政同責(zé)，構(gòu)建糧食安全黨政同責(zé)長(zhǎng)效機(jī)制，狠抓工作落實(shí)，充分調(diào)動(dòng)各級(jí)抓好糧食安全的積極性和主動(dòng)性。

積極助力鄉(xiāng)村振興，充分發(fā)揮糧食政策引導(dǎo)作用，更好保障種糧農(nóng)民應(yīng)有收益。深化糧食產(chǎn)業(yè)“五優(yōu)聯(lián)動(dòng)”，打造“xx好糧油”，提升種糧比較效益，努力讓更多農(nóng)民“種糧致富”。不斷提升糧食安全保障能力，充實(shí)政府糧食儲(chǔ)備，優(yōu)化儲(chǔ)備品種結(jié)構(gòu)和區(qū)域布局，確?！皟?chǔ)得足、管得好、調(diào)得動(dòng)、用得上”。堅(jiān)持糧食產(chǎn)購(gòu)儲(chǔ)加銷統(tǒng)籌布局、整體推進(jìn)，糧食生產(chǎn)、消費(fèi)、產(chǎn)業(yè)鏈、供應(yīng)鏈系統(tǒng)謀劃、協(xié)同保障，加強(qiáng)應(yīng)急體系和應(yīng)急能力建設(shè)，加快推進(jìn)社會(huì)化儲(chǔ)糧工作，始終牢牢把握糧食安全主動(dòng)權(quán)。

加快推進(jìn)糧食事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，深入實(shí)施“xxx”工程，深化產(chǎn)銷合作，提升糧食供應(yīng)鏈安全韌性，讓全省居民“吃得好、食得安”。高質(zhì)量推進(jìn)優(yōu)質(zhì)糧食工程，推動(dòng)要素整合和產(chǎn)業(yè)鏈優(yōu)化，加快推動(dòng)糧食產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。面向未來(lái)謀突破，推進(jìn)x南省級(jí)糧庫(kù)等設(shè)施建設(shè)，探索“未來(lái)糧倉(cāng)”建設(shè)，推動(dòng)倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)施迭代升級(jí)，實(shí)現(xiàn)糧食倉(cāng)儲(chǔ)革命。

努力打造省域現(xiàn)代化先行的“窗口”，以數(shù)字化改革為抓手，加速體制機(jī)制變革重塑，加快推進(jìn)治理體系和治理能力現(xiàn)代化，努力打造更多xx樣板，貢獻(xiàn)更多xx經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)習(xí)三農(nóng)重要論述心得體會(huì)總結(jié)篇十三

本人從201_年4月開始抽調(diào)至__鎮(zhèn)__村從事扶貧開發(fā)“雙到”工作，任駐村工作隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。從事駐村工作以來(lái)，我堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十七屆四中、五中全會(huì)精神，按照省、市、縣的部署要求，在__局扶貧開發(fā)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣、鎮(zhèn)“雙到”辦的正確指導(dǎo)下，嚴(yán)格遵守駐村工作制度，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、吃住在村，進(jìn)取與幫扶單位、縣鎮(zhèn)“雙到辦”、村加強(qiáng)溝通聯(lián)系，做好了“紐帶”的作用。在本人的進(jìn)取協(xié)調(diào)下，__村“雙到”工作開展有序，取得了明顯的成效?，F(xiàn)就一年工作總結(jié)如下：

一、千方百計(jì)，帶領(lǐng)群眾發(fā)展經(jīng)濟(jì)，致富奔小康。

一是借助此次扶貧“雙到”工作的東風(fēng)，本人上下奔走，進(jìn)取協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取省級(jí)資金8萬(wàn)元專門用于該村貧困戶產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。二是加強(qiáng)與單位的聯(lián)系溝通，爭(zhēng)取各幫扶單位投入1.57萬(wàn)元為61戶貧困戶購(gòu)買了生產(chǎn)肥料，切實(shí)解決了貧困戶發(fā)展生產(chǎn)資金不足的問題，幫忙貧困戶發(fā)展生產(chǎn)。三是進(jìn)取聯(lián)系單位與鎮(zhèn)政府在__村開展農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)班，邀請(qǐng)縣農(nóng)業(yè)技術(shù)專家和鎮(zhèn)農(nóng)技員到村到戶開展農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，并深入田間地里切實(shí)解決貧困戶生產(chǎn)過(guò)程中存在的問題。共舉辦各種技術(shù)培訓(xùn)班3期，為貧困戶培訓(xùn)226人次。

經(jīng)過(guò)我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的不斷努力，201_年__村人均收入達(dá)5567元，比09年增長(zhǎng)10.4%;貧困戶201_年人均收入達(dá)2356.6元，比09年增長(zhǎng)52.9%，有48戶貧困戶年人均純收入超過(guò)2500元，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定脫貧，占總貧困戶數(shù)的41.02%。

二、心里裝著百姓，真情投入，為民辦實(shí)事。

我始終認(rèn)為，僅有用真情投入、為民辦實(shí)事，才能取得群眾和村兩委的信任。一是組織協(xié)調(diào)利用省級(jí)資金15.5萬(wàn)元、市級(jí)財(cái)政資金20萬(wàn)元，按照有關(guān)文件要求，制定了省級(jí)和市級(jí)幫扶資金的使用方案，在全村新建了60個(gè)垃圾池、硬化了430米水圳、維修了610平方米道路、新建了300米機(jī)耕道、修建了2座陂頭;二是充分組織協(xié)調(diào)利用__扶貧資金79萬(wàn)元，用于村莊整治、入股扶貧電站、產(chǎn)業(yè)扶持、危橋改造、貧困戶危房改造等項(xiàng)目建設(shè)。投入資金15萬(wàn)元，搞好了___村小組的村莊整治工作，改善了群眾的居住環(huán)境;投入資金15萬(wàn)元(恒大集團(tuán)10萬(wàn)元，縣財(cái)政資金5萬(wàn)元)幫忙__村入股縣扶貧電站，經(jīng)過(guò)入扶貧電站，每年可獲得8%的紅利，增加貧困村團(tuán)體穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)收入，201_年，__村團(tuán)體經(jīng)濟(jì)收入達(dá)3.2萬(wàn)元;投入資金17.45萬(wàn)元，對(duì)__村三座危橋進(jìn)行了改造，改善了村民的出行條件;投入資金9萬(wàn)元，用兩年時(shí)間對(duì)全村10戶住房困難戶進(jìn)行危房改造，今年已完成7戶危房改造，切實(shí)解決了無(wú)房戶、危房戶住房困難問題。三是組織協(xié)調(diào)利用始興縣扶貧基金會(huì)捐助的2萬(wàn)元用于修繕七北村委會(huì)，改善了村委會(huì)的辦公環(huán)境。四是加強(qiáng)與單位的溝通聯(lián)系，進(jìn)取爭(zhēng)取資金3.34萬(wàn)元幫忙貧困戶解決生產(chǎn)生活困難。

學(xué)習(xí)三農(nóng)重要論述心得體會(huì)總結(jié)篇十四

安全對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都不會(huì)陌生，而對(duì)一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，它包含的好處尤為深刻。我們天天都在生產(chǎn)一線，時(shí)時(shí)處處談到的都是安全，它帶給了我們企業(yè)發(fā)展的完美前景，同時(shí)又凝聚了太多人的牽掛和職責(zé)，每一個(gè)花企業(yè)的建設(shè)者都能感受到這份職責(zé)的重大。我小時(shí)候生活在礦區(qū)，安全給我的第一課，便是孩提時(shí)天天見到母親佇立街頭焦急地等待不能按時(shí)下班歸來(lái)父親的情景，父親的每一次平安歸來(lái)都包含了全家人的深深牽掛，而母親那翹首以盼的身影成了記憶中永遠(yuǎn)抹不掉的回憶。

長(zhǎng)大后我背負(fù)著父母的期望，懷揣著自己的夢(mèng)想邁入花企業(yè)這個(gè)特殊的行業(yè)，成為一名光榮的電氣工人。參加工作后，耳濡目染了許許多多的安全生產(chǎn)事例，我深深感受到安全所帶來(lái)的深刻含義。安全就意味著職責(zé)，一個(gè)人的安全不僅僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，更多地是對(duì)關(guān)心你的家人負(fù)責(zé)；安全又等同于效益，我們更能體會(huì)到安全生產(chǎn)帶給花企業(yè)的勃勃生機(jī)。

這么多年來(lái)發(fā)生在我身邊太多的安全事故，無(wú)論是親眼看到被電弧燒傷的兩位同事，還是造氣爐爆炸壓死的同事父親，還有被氧壓機(jī)皮帶輪夾死的同事姑姑，沒有一件不令人痛心疾首。廠里曾舉辦過(guò)安全教育圖片展，所陳列的是兄弟單位發(fā)生的各種事故圖片。照片一張張觸目驚心，慘不忍睹，車禍身亡，高空墜落殘廢，被電弧燒傷，一段段文字都是血與淚寫就的教訓(xùn)。每當(dāng)夜幕降臨，望著萬(wàn)家燈火，霓虹閃爍，我就會(huì)感慨萬(wàn)千。這美妙的夜景凝鑄著無(wú)數(shù)企業(yè)職工的心血與汗水，冥冥之中我也在默默為一些永遠(yuǎn)遠(yuǎn)離這些繁華的生命惋惜痛心。他們就如同這浩瀚星空隕落的一顆顆流星，只在一瞬間就消失在了人們的視線中。在年復(fù)一年的工作中，我深深感到：如果說(shuō)還有什么能夠和幸福等同的話，我會(huì)毫不猶豫地回答——安全！雖然是兩個(gè)普通的字眼，但卻聯(lián)系著千家萬(wàn)戶，涉及到我們每個(gè)人，因此它在每個(gè)人的心中有著不同的分量。

安全是一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱巨、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，不僅僅是企業(yè)生產(chǎn)的薄弱環(huán)節(jié)，同時(shí)也直接影響著家庭的安危。20xx年來(lái)到神木化工這個(gè)新建的企業(yè)，作為班長(zhǎng)，我更加感到安全生產(chǎn)，職責(zé)重大，因?yàn)槲宜鶐ьI(lǐng)的是一批剛剛畢業(yè)的學(xué)生。看著他們一張張年輕的面孔，讓我想起剛參加工作時(shí)發(fā)生在我自己身上的一齊電弧短路事故，雖然沒有給我的臉上留下痕跡，但卻是當(dāng)頭棒喝，將我從安全意識(shí)淡薄的懸崖邊上打了回來(lái)。我給他們講發(fā)生在我身邊一例例血的教訓(xùn)，因?yàn)楣膶懽饕粫r(shí)的疏忽和麻痹而付出的代價(jià)往往是慘痛的，而那些僥幸者，他們雖在搶救之下活了下來(lái)，可他們的身體和心靈卻留下了難以彌補(bǔ)的創(chuàng)傷和痛苦。痛定思痛，從一幕幕血的教訓(xùn)中我們就應(yīng)樹立一個(gè)正確的、堅(jiān)強(qiáng)的安全意識(shí)。

曾給他們講看過(guò)的一篇文章，至今還記憶猶新，某火電公司在一化工工廠施工時(shí)，一位日本專家曾這樣說(shuō)施工人員：“你們中國(guó)人的確有不怕死的可貴精神，在施工現(xiàn)場(chǎng)有不戴安全帽的現(xiàn)象。在日本，廠長(zhǎng)，經(jīng)理開會(huì)時(shí)安全帽都系得緊緊的。”這是對(duì)違章現(xiàn)象的莫大諷刺。它一針見血地言明了一些人安全意識(shí)的淡薄與無(wú)知，對(duì)自己的輕視就是對(duì)家庭和社會(huì)的犯罪。安全的警鐘要常鳴，奉勸可嘆的“勇士們”，收起你的蠻干和無(wú)知吧！有人說(shuō)：安全生產(chǎn)的難點(diǎn)在我們自己，在我們自身的安全意識(shí)。仔細(xì)想想不無(wú)道理這天。“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的展開，《安全生產(chǎn)法》的頒布實(shí)施，“兩票三制”的嚴(yán)格執(zhí)行……，這不都是為了搞好安全生產(chǎn)，領(lǐng)導(dǎo)和職工們用血的教訓(xùn)組成的努力與決心。安全的隱患像一只狡猾的狐貍，隱藏著、等待著、觀望著我們的違章行為，伺機(jī)侵吞我們健康的生命?！霸趰徱环昼姡踩搿?，我們每個(gè)人都就應(yīng)做到這一點(diǎn)。在工作崗位上的每一分鐘，我們不僅僅要做到保證自己的人身安全、同時(shí)要保證自己所轄的電氣設(shè)備和電網(wǎng)的安全。

誰(shuí)都清楚，燦爛的青春之花，會(huì)在安全的沃土上開的絢麗多姿，也會(huì)因事故的肆虐變得淡然無(wú)光。展望未來(lái)，我們每個(gè)人該走的路還很長(zhǎng)，肩負(fù)的職責(zé)也很重。在新形勢(shì)、新目標(biāo)下，我們的一舉一動(dòng)應(yīng)當(dāng)更穩(wěn)健更成熟。當(dāng)我們看見紅艷艷的驕陽(yáng)拔地而起，金色的沙漠上管道縱橫……，每一個(gè)靜止的、運(yùn)動(dòng)的生命體都被渲染的蓬勃、美麗。我們必須會(huì)情不自禁地感嘆：生命竟是如此美麗而精彩！然而，有兩個(gè)字是至關(guān)重要的，因?yàn)槿绻麤]有這兩個(gè)字的相拌相依，我們將無(wú)法感受和擁有這完美的一切，這就是安全！

學(xué)習(xí)三農(nóng)重要論述心得體會(huì)總結(jié)篇十五

6月10日，教育部在京舉行《深入學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于教育的重要論述》出版座談會(huì)，教育部黨組書記、部長(zhǎng)陳寶生出席會(huì)議并講話。他強(qiáng)調(diào)，教育戰(zhàn)線要以《深入學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于教育的重要論述》出版為契機(jī)，扎實(shí)開展“。

不忘初心。

牢記使命”主題教育，在學(xué)懂弄通做實(shí)融入上下功夫，深入扎實(shí)系統(tǒng)推進(jìn)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為奮進(jìn)的動(dòng)力，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，努力辦好人民滿意的教育。

為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，以此指導(dǎo)新時(shí)代中國(guó)教育改革發(fā)展實(shí)踐，教育部黨組成立課題組，對(duì)黨的十八大以來(lái)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的一系列新理念新思想新觀點(diǎn)，分專題進(jìn)行了系統(tǒng)梳理、深入研究和全面解讀，在此基礎(chǔ)上形成了《深入學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于教育的重要論述》一書，已由人民出版社出版。

陳寶生指出，習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，系統(tǒng)回答了一系列方向性、全局性、戰(zhàn)略性重大問題，標(biāo)志著我們黨對(duì)教育發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)達(dá)到了新高度，為新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育提供了根本遵循。教育戰(zhàn)線要參悟透、領(lǐng)會(huì)準(zhǔn)、運(yùn)用好總書記關(guān)于教育的重要論述。一是真學(xué)真用。總書記關(guān)于教育的重要論述為新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育指明了方向指明了道路、揭示了本質(zhì)揭示了規(guī)律、給出了要求給出了方法，教育戰(zhàn)線要緊密聯(lián)系工作實(shí)際，真學(xué)真用，把總書記關(guān)于教育的重要論述落下去、落到位。二是學(xué)深學(xué)透。要深刻領(lǐng)會(huì)總書記關(guān)于教育地位作用和目標(biāo)的重要論述、總書記關(guān)于立德樹人這一根本任務(wù)的重要論述、總書記關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)的重要論述、總書記關(guān)于教育改革的重要論述、總書記關(guān)于黨對(duì)教育工作全面領(lǐng)導(dǎo)的重要論述，掌握全面、把握重點(diǎn)、理解難點(diǎn)。三是會(huì)學(xué)善學(xué)。要堅(jiān)持融入思想學(xué)、形成體系學(xué)、帶著問題學(xué)、提升本領(lǐng)學(xué)，學(xué)習(xí)好宣傳好落實(shí)好總書記關(guān)于教育的重要論述，提高政治站位、提升理論自覺、樹立問題導(dǎo)向，堅(jiān)持真學(xué)、真懂、真信、真用，推動(dòng)學(xué)習(xí)往深里走、往實(shí)里走、往心里走。

陳寶生對(duì)教育戰(zhàn)線深入推進(jìn)學(xué)習(xí)實(shí)踐提出要求。一是推動(dòng)學(xué)習(xí)，思想和行動(dòng)要真正進(jìn)入新時(shí)代。要堅(jiān)持問題導(dǎo)向、實(shí)踐導(dǎo)向、理論導(dǎo)向、任務(wù)導(dǎo)向，通過(guò)學(xué)習(xí)推動(dòng)教育戰(zhàn)線在思想上、行動(dòng)上、理論上、實(shí)踐上整體進(jìn)入新時(shí)代。二是推動(dòng)學(xué)習(xí)，要帶著感情學(xué)習(xí)踐行?？倳涥P(guān)于教育的重要論述講的是我們家的事、我們正在干的事、我們將要辦的事，要帶著感情著力解決中央關(guān)心、社會(huì)關(guān)注、百姓關(guān)切的問題。三是推動(dòng)學(xué)習(xí)，要聯(lián)系“。

不忘初心。

牢記使命”主題教育深入學(xué)。要在主題教育中，結(jié)合教育戰(zhàn)線工作實(shí)際面臨主要問題事業(yè)發(fā)展中的主要矛盾，深入理解“不忘初心牢記使命”這一重大理論和實(shí)踐命題。四是推動(dòng)學(xué)習(xí)，要緊盯目標(biāo)抓實(shí)學(xué)。要緊緊盯住加快教育現(xiàn)代化建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)辦好人民滿意教育的目標(biāo)，切實(shí)解決好人民群眾反映強(qiáng)烈的問題。

會(huì)上，人民出版社介紹了本書出版情況，8位專家及教育部門和大中小學(xué)師生代表，先后圍繞深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述及該書的主旨內(nèi)涵、主要特點(diǎn)、指導(dǎo)意義做交流發(fā)言。會(huì)上還舉行了向北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、國(guó)家教育行政學(xué)院、中國(guó)教育科學(xué)研究院、清華大學(xué)附屬中學(xué)、北京市第三十五中學(xué)、北京市海淀區(qū)民族小學(xué)等單位的贈(zèng)書儀式。

教育部黨組成員、副部長(zhǎng)翁鐵慧主持會(huì)議。中宣部、人民出版社相關(guān)負(fù)責(zé)人、課題組專家出席會(huì)議。教育部有關(guān)司局和直屬單位負(fù)責(zé)人，教育部門、大中小學(xué)書記校長(zhǎng)師生代表參加會(huì)議。

學(xué)習(xí)三農(nóng)重要論述心得體會(huì)總結(jié)篇十六

群眾路線雖然形成于革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，但隨著時(shí)代的發(fā)展其內(nèi)涵不斷豐富，它對(duì)于今天的社會(huì)管理及其創(chuàng)新仍具有重要的指導(dǎo)意義。以下本站小編為你帶來(lái)教師學(xué)習(xí)論群眾路線重要論述摘編的。

心得體會(huì)。

希望對(duì)你有所幫助!

最近，在學(xué)院黨委、系黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了“在河北調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)講話”、“集團(tuán)公司黨委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于認(rèn)真查擺解決問題開展正風(fēng)肅紀(jì)專項(xiàng)工作的實(shí)施意見》”、“黨委書記芮福宏在黨的群眾路線教育活動(dòng)推動(dòng)會(huì)上的講話提綱”、“黨委書記芮福宏在學(xué)院黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)部署動(dòng)員會(huì)上的講話”，閱讀了《論群眾路線重要論述摘編》等，使我對(duì)群眾路線有了更深刻的理解。

通過(guò)學(xué)習(xí)，深刻體會(huì)到我們黨從成立之日起，就始終把為群眾謀利益寫在黨的旗幟上，始終堅(jiān)持“一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去”。黨92年的發(fā)展歷史，就是一部宣傳群眾、組織群眾、發(fā)動(dòng)群眾的歷史，歷史事實(shí)表明，群眾路線是我們黨的生命線，是我們黨的傳家寶，什么時(shí)候黨的群眾路線貫徹執(zhí)行得好，黨群關(guān)系密切，我們的事業(yè)就發(fā)展、就前進(jìn)。始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，是我們戰(zhàn)勝各種困難和風(fēng)險(xiǎn)，不斷取得事業(yè)成功的根本保證。

通過(guò)學(xué)習(xí)，深刻體會(huì)到在新時(shí)期、新形勢(shì)下，群眾工作有了新的時(shí)代特點(diǎn)。群眾要求社會(huì)公平、公正、公開的法治意識(shí)不斷提高，依法維護(hù)個(gè)人合法權(quán)益、表達(dá)個(gè)人利益訴求的方式越來(lái)越多樣化，不同利益主體間的矛盾也越來(lái)越復(fù)雜。當(dāng)前學(xué)習(xí)群眾路線，就是要求各級(jí)廣大黨政干部應(yīng)樹立正確的群眾觀，尊重人民群眾的主體地位，始終站穩(wěn)群眾立場(chǎng)，堅(jiān)持不懈地做好群眾工作。

指出，實(shí)現(xiàn)黨的確定的奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，必須牢牢依托人民，充分調(diào)動(dòng)最廣大人民的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。展開黨的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)，就是要使全黨同道牢記并恪守全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，以良好作風(fēng)把人民牢牢凝聚在一起，為實(shí)現(xiàn)黨的確定的目標(biāo)任務(wù)而努力奮斗。

作為一名主要負(fù)責(zé)學(xué)生工作的教師黨員，該如何將群眾路線實(shí)踐教育與本職崗位工作結(jié)合，滿足新形勢(shì)下群眾工作的需要?結(jié)合五年來(lái)學(xué)生工作實(shí)踐，有以下體會(huì)，與大家共勉，不足之處，請(qǐng)批評(píng)指正。

一、做好本職工作就是“愛國(guó)”。

黨的全部工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿就是為人民服務(wù)、使群眾得利，黨員要真心實(shí)意當(dāng)人民群眾的服務(wù)員，在解決群眾的問題上實(shí)實(shí)在在使群眾得到好處，而不是為了“路線”而搞形式。作為教師黨員，應(yīng)該做到全心全意為學(xué)生服務(wù)，根據(jù)90后學(xué)生的時(shí)代特征和心理狀況，從學(xué)生日常管理、思想政治教育、學(xué)生黨建等方面進(jìn)行創(chuàng)新;注重教書育人，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義情懷、社會(huì)責(zé)任感、行業(yè)責(zé)任感。我認(rèn)為，對(duì)我來(lái)說(shuō)，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生心理健康，引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)成才，做好本職工作，就是“愛國(guó)”的最大體現(xiàn)，就是貫徹群眾路線的體現(xiàn)。

二、踏踏實(shí)實(shí)，行勝于言。

做一名教師，作為一名學(xué)生工作者，作為一名學(xué)生黨支部書記，對(duì)待任何一件小事都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，才能將工作做得盡善盡美，在工作中努力做到求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，不圖虛名，扎扎實(shí)實(shí)地把黨和國(guó)家各項(xiàng)決策和工作落到實(shí)處，把學(xué)院黨員、組織部、學(xué)工部和系部等部門交予的任務(wù)落到實(shí)處。

三、工作講究方法。

幾年的學(xué)生工作經(jīng)歷，雖然也出現(xiàn)了一些問題，但在磕磕絆絆中也累積了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。作為學(xué)生工作者，我認(rèn)為與學(xué)生溝通時(shí)，要站在學(xué)生的立場(chǎng)考慮問題，換為思考，關(guān)注學(xué)生的訴求，增進(jìn)學(xué)生對(duì)老師的信任，增進(jìn)通學(xué)生之間的感情。

黨的群眾立場(chǎng)是真心為群眾著想，教師的教授對(duì)象是學(xué)生，在平時(shí)的學(xué)生管理等日常過(guò)程中，兢兢業(yè)業(yè)，以一顆充滿“愛心”、“耐心”、“熱心”熱情的心與學(xué)生溝通，贏得了學(xué)生的信任和尊重，保證了系部學(xué)生隊(duì)伍的和諧、穩(wěn)定，保證了教學(xué)工作的正常運(yùn)行。

關(guān)心學(xué)生心理健康，利用學(xué)生業(yè)余時(shí)間，犧牲個(gè)人大量休息時(shí)間，用飛信、qq、人人網(wǎng)等多種方式與學(xué)生溝通，了解學(xué)生內(nèi)心對(duì)專業(yè)發(fā)展、未來(lái)就業(yè)、職業(yè)規(guī)劃的真實(shí)想法。高度重視獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定、優(yōu)秀團(tuán)員團(tuán)干部評(píng)選、困難生勤工助學(xué)等工作，關(guān)注想學(xué)生心理健康，組織大量的學(xué)生文體活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)，豐富同學(xué)業(yè)余生活，提高同學(xué)們協(xié)調(diào)溝通能力，增加師生之間感情，建立平等，緊密的關(guān)系。

作為一名教師黨員，學(xué)生工作者，要求我必須有奉獻(xiàn)精神，24小時(shí)開機(jī)，隨時(shí)待命，家里放一定現(xiàn)金隨時(shí)準(zhǔn)備給學(xué)生墊醫(yī)藥費(fèi)等等，吃苦在前，享受在后。

總之，通過(guò)這次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，我更加明確了學(xué)習(xí)提高的方向，感受到了時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。我要在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，圍繞學(xué)院中心工作，時(shí)刻反思自己的不足，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真履行好。

崗位職責(zé)。

保持共產(chǎn)黨員的優(yōu)良作風(fēng)用工作成績(jī)回報(bào)黨的關(guān)懷用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)黨的忠誠(chéng)。

20xx年6月18日，在中央召開的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上，發(fā)表了重要講話，深入闡述了群眾路線對(duì)黨和人民事業(yè)的重要性。最近，在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了習(xí)的重要講話，閱讀了《論群眾路線重要論述摘編》等，使我對(duì)群眾路線有了更深刻的理解：群眾路線是黨的根本工作路線，是黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得革命、建設(shè)和改革勝利的重要法寶，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，是戰(zhàn)勝各種困難和風(fēng)險(xiǎn)，不斷取得事業(yè)成功的根本保證。

作為一名幼兒教師，該如何將群眾路線實(shí)踐教育與現(xiàn)在的本職崗位進(jìn)行結(jié)合才能能滿足新形勢(shì)下群眾工作的需要?我有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：

首先，應(yīng)該全面準(zhǔn)確地把握好新時(shí)代背景下群眾路線的深刻內(nèi)涵和基本要求。作為的一名幼兒園教師，應(yīng)該做到全心全意為服務(wù)幼兒，根據(jù)行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)理念等方面進(jìn)行創(chuàng)新。作為幼兒教師，我們要愛崗敬業(yè)，要尊重學(xué)生，根據(jù)的幼兒發(fā)展時(shí)代特征和心理狀況，從幼兒日常管理、思想政治教育等方面進(jìn)行創(chuàng)新，注重保教結(jié)合，幫助孩子從小樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)幼兒的愛國(guó)主義情懷和社會(huì)責(zé)任感。應(yīng)多站在幼兒的立場(chǎng)考慮問題，關(guān)注孩子的訴求，增進(jìn)幼兒之間的感情。黨的群眾立場(chǎng)是真心為群眾著想，而幼教的教授對(duì)象是幼兒，在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，教師除了引導(dǎo)教學(xué)外還應(yīng)該多站在幼兒的立場(chǎng)去考慮問題，比如孩子今天為什么心情低落，為什么煩躁不安，這時(shí)我們要嘗試了解孩子的內(nèi)心幫助孩子。

其次,要做一名務(wù)實(shí)教師。對(duì)待任何一件小事都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，才能將教學(xué)工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，不圖虛名，扎扎實(shí)實(shí)地把黨和國(guó)家的各項(xiàng)決策和工作落到實(shí)處，把幼兒園交予的任務(wù)落到實(shí)處。應(yīng)該有一定的奉獻(xiàn)精神，吃苦在前，享受在后。教師有自己的合法的正當(dāng)?shù)臋?quán)益，但是當(dāng)個(gè)人利益與學(xué)院、系部利益發(fā)生矛盾時(shí)，作為人民教師應(yīng)該以集體利益為重，必要時(shí)能犧牲個(gè)人利益。我們幼兒教師的工作對(duì)象是學(xué)齡期兒童，如果沒有工作熱情，又何來(lái)耐心呢?因此，在工作中，我們要樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，杜絕攀比收入，醉心于教育;杜絕貪圖享樂，安心于課堂。我們要用心體會(huì)孩子帶給我們的感動(dòng)和快樂，體會(huì)平淡工作中的長(zhǎng)味。

最后，要躬于行，創(chuàng)新堅(jiān)持群眾路線的方式與方法。思想與理念外化于實(shí)踐，技巧與本領(lǐng)見諸于行動(dòng)，堅(jiān)持群眾路線最終只能通過(guò)實(shí)踐來(lái)彰顯。如何做到孜孜不倦地踐行群眾路線?第一，要有一份持之以恒的執(zhí)著，無(wú)論是在順利環(huán)境或者遭遇困境，堅(jiān)持群眾路線的意念從未停止，順利時(shí)不忘乎所以，脫離群眾;困難時(shí)不望而卻步，背離群眾。第二，要有一種寵辱不驚的淡然，無(wú)論是為一萬(wàn)眾矚目的壯舉或是在做一不為人知的小事，堅(jiān)持群眾路線的本質(zhì)從未變化，萬(wàn)眾矚目時(shí)不妄自尊大，藐視群眾;不為人知時(shí)不妄自菲薄，愧于面眾。最后，要有一種大膽創(chuàng)新的豪氣，因?yàn)閯?chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展。只要時(shí)機(jī)成熟，要勇于將自己的想法付諸實(shí)踐，不要害怕失敗。任何不經(jīng)實(shí)踐的絕妙想法都不可能成為服務(wù)人民的現(xiàn)實(shí)方案，只有通過(guò)實(shí)踐、大膽創(chuàng)新，方式與方法才會(huì)得到檢驗(yàn)、得以改進(jìn)。作為一名幼兒教師，要俯下身子，踏踏實(shí)實(shí)地做好教學(xué)工作，同時(shí)也要開動(dòng)腦筋，創(chuàng)新教學(xué)方法，如此才能確保更好地服務(wù)群眾。

總而言之，作為教師，通過(guò)這次的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，要明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。要在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，圍繞學(xué)院中心工作，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，以加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育為契機(jī)，端正教育思想，豐富專業(yè)知識(shí)，提高教學(xué)技能，做到教好書，育好人。在以后的工作中，我一定會(huì)用工作成績(jī)來(lái)回報(bào)黨的關(guān)懷。

最近，在學(xué)院黨委、系黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了“在河北調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)講話”、“集團(tuán)公司黨委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于認(rèn)真查擺解決問題開展正風(fēng)肅紀(jì)專項(xiàng)工作的實(shí)施意見》”、“黨委書記芮福宏在黨的群眾路線教育活動(dòng)推動(dòng)會(huì)上的講話提綱”、“黨委書記芮福宏在學(xué)院黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)部署動(dòng)員會(huì)上的講話”，閱讀了《論群眾路線重要論述摘編》等，使我對(duì)群眾路線有了更深刻的理解。

通過(guò)學(xué)習(xí)，深刻體會(huì)到我們黨從成立之日起，就始終把為群眾謀利益寫在黨的旗幟上，始終堅(jiān)持“一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去”。黨92年的發(fā)展歷史，就是一部宣傳群眾、組織群眾、發(fā)動(dòng)群眾的歷史，歷史事實(shí)表明，群眾路線是我們黨的生命線，是我們黨的傳家寶，什么時(shí)候黨的群眾路線貫徹執(zhí)行得好，黨群關(guān)系密切，我們的事業(yè)就發(fā)展、就前進(jìn)。始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，是我們戰(zhàn)勝各種困難和風(fēng)險(xiǎn)，不斷取得事業(yè)成功的根本保證。

通過(guò)學(xué)習(xí)，深刻體會(huì)到在新時(shí)期、新形勢(shì)下，群眾工作有了新的時(shí)代特點(diǎn)。群眾要求社會(huì)公平、公正、公開的法治意識(shí)不斷提高，依法維護(hù)個(gè)人合法權(quán)益、表達(dá)個(gè)人利益訴求的方式越來(lái)越多樣化，不同利益主體間的矛盾也越來(lái)越復(fù)雜。當(dāng)前學(xué)習(xí)群眾路線，就是要求各級(jí)廣大黨政干部應(yīng)樹立正確的群眾觀，尊重人民群眾的主體地位，始終站穩(wěn)群眾立場(chǎng)，堅(jiān)持不懈地做好群眾工作。

指出，實(shí)現(xiàn)黨的確定的奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，必須牢牢依托人民，充分調(diào)動(dòng)最廣大人民的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。展開黨的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)，就是要使全黨同道牢記并恪守全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，以良好作風(fēng)把人民牢牢凝聚在一起，為實(shí)現(xiàn)黨的確定的目標(biāo)任務(wù)而努力奮斗。

作為一名主要負(fù)責(zé)學(xué)生工作的教師黨員，該如何將群眾路線實(shí)踐教育與本職崗位工作結(jié)合，滿足新形勢(shì)下群眾工作的需要?結(jié)合五年來(lái)學(xué)生工作實(shí)踐，有以下體會(huì)，與大家共勉，不足之處，請(qǐng)批評(píng)指正。

一、做好本職工作就是“愛國(guó)”。

黨的全部工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿就是為人民服務(wù)、使群眾得利，黨員要真心實(shí)意當(dāng)人民群眾的服務(wù)員，在解決群眾的問題上實(shí)實(shí)在在使群眾得到好處，而不是為了“路線”而搞形式。作為教師黨員，應(yīng)該做到全心全意為學(xué)生服務(wù)，根據(jù)90后學(xué)生的時(shí)代特征和心理狀況，從學(xué)生日常管理、思想政治教育、學(xué)生黨建等方面進(jìn)行創(chuàng)新;注重教書育人，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義情懷、社會(huì)責(zé)任感、行業(yè)責(zé)任感。我認(rèn)為，對(duì)我來(lái)說(shuō)，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生心理健康，引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)成才，做好本職工作，就是“愛國(guó)”的最大體現(xiàn)，就是貫徹群眾路線的體現(xiàn)。

二、踏踏實(shí)實(shí)，行勝于言。

做一名教師，作為一名學(xué)生工作者，作為一名學(xué)生黨支部書記，對(duì)待任何一件小事都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，才能將工作做得盡善盡美，在工作中努力做到求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，不圖虛名，扎扎實(shí)實(shí)地把黨和國(guó)家各項(xiàng)決策和工作落到實(shí)處，把學(xué)院黨員、組織部、學(xué)工部和系部等部門交予的任務(wù)落到實(shí)處。

三、工作講究方法。

幾年的學(xué)生工作經(jīng)歷，雖然也出現(xiàn)了一些問題，但在磕磕絆絆中也累積了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。作為學(xué)生工作者，我認(rèn)為與學(xué)生溝通時(shí)，要站在學(xué)生的立場(chǎng)考慮問題，換為思考，關(guān)注學(xué)生的訴求，增進(jìn)學(xué)生對(duì)老師的信任，增進(jìn)通學(xué)生之間的感情。

黨的群眾立場(chǎng)是真心為群眾著想，教師的教授對(duì)象是學(xué)生，在平時(shí)的學(xué)生管理等日常過(guò)程中，兢兢業(yè)業(yè)，以一顆充滿“愛心”、“耐心”、“熱心”熱情的心與學(xué)生溝通，贏得了學(xué)生的信任和尊重，保證了系部學(xué)生隊(duì)伍的和諧、穩(wěn)定，保證了教學(xué)工作的正常運(yùn)行。

關(guān)心學(xué)生心理健康，利用學(xué)生業(yè)余時(shí)間，犧牲個(gè)人大量休息時(shí)間，用飛信、qq、人人網(wǎng)等多種方式與學(xué)生溝通，了解學(xué)生內(nèi)心對(duì)專業(yè)發(fā)展、未來(lái)就業(yè)、職業(yè)規(guī)劃的真實(shí)想法。高度重視獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定、優(yōu)秀團(tuán)員團(tuán)干部評(píng)選、困難生勤工助學(xué)等工作，關(guān)注想學(xué)生心理健康，組織大量的學(xué)生文體活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)，豐富同學(xué)業(yè)余生活，提高同學(xué)們協(xié)調(diào)溝通能力，增加師生之間感情，建立平等，緊密的關(guān)系。

作為一名教師黨員，學(xué)生工作者，要求我必須有奉獻(xiàn)精神，24小時(shí)開機(jī)，隨時(shí)待命，家里放一定現(xiàn)金隨時(shí)準(zhǔn)備給學(xué)生墊醫(yī)藥費(fèi)等等，吃苦在前，享受在后。

總之，通過(guò)這次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，我更加明確了學(xué)習(xí)提高的方向，感受到了時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。我要在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，圍繞學(xué)院中心工作，時(shí)刻反思自己的不足，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真履行好崗位職責(zé)，保持共產(chǎn)黨員的優(yōu)良作風(fēng)，用工作成績(jī)回報(bào)黨的關(guān)懷，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)黨的忠誠(chéng)。

學(xué)習(xí)三農(nóng)重要論述心得體會(huì)總結(jié)篇十七

習(xí)總書記在xx師范大學(xué)師生代表座談會(huì)上說(shuō):好老師應(yīng)該知道，選擇老師選擇責(zé)任，履行教育人、立德樹人的責(zé)任，把這個(gè)責(zé)任表現(xiàn)在平凡、普通、細(xì)致的教育管理中。正因?yàn)橛辛藧劢逃蛺蹖W(xué)生，我們的許多老師才有勇氣用一生準(zhǔn)備一堂課，用一生在三英尺講臺(tái)上默默奉獻(xiàn)。只有當(dāng)學(xué)生遇到危難時(shí)，他們才有勇氣挺身而出，敢于克服新知識(shí)和新學(xué)習(xí)。作為專職老師，最近細(xì)致的對(duì)話，感覺很深，用短短的幾句話完成了老師的標(biāo)準(zhǔn)和對(duì)很多教師的期待。

一是要有理想的信念。這一理想信念是指中國(guó)特色社會(huì)主義向心力發(fā)展。

二是要有道德情操。尊師重教，核心是師德師風(fēng)。沒有師德，重教難，尊師難。

三是要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)。為學(xué)生傳授真正的知識(shí)，解釋疑問，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，自己需要真正的能力。

四是要有愛的心。教育是最有愛心的事業(yè)，沒有愛就不能當(dāng)老師，沒有愛就不能教育。

新時(shí)代，新征程，隨著中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，富強(qiáng)民主文明和諧的美麗中國(guó)成為我們的新期待，新時(shí)代對(duì)我國(guó)的教育事業(yè)也提出了新的要求。作為教師中的一員，我記得總書記四有好老師、四統(tǒng)一、四引路人等要求，把教師的理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、愛心融入護(hù)理教育的實(shí)際中。

要成為好老師，首先要有堅(jiān)定的理想信念。另一方面，要做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，忠于黨和人民的教育事業(yè)。另一方面，必須有自己的教育原則。嚴(yán)格的治療是原則，公正客觀是原則，好老師必然有價(jià)值觀的支持。成為好老師的同時(shí)，還需要高尚的道德情操。教育實(shí)際上在很多情況下都是甘為人梯的作用。作為梯子，幫助學(xué)生看到更高更遠(yuǎn)的世界。教育不像夜空中的月亮，有著不吃人類煙花的清雅。教育需要穩(wěn)，教師要像樹一樣把自己扎根于學(xué)生和教育實(shí)踐中，解決學(xué)生的想法，幫助學(xué)生。

成為好老師，需要堅(jiān)定的學(xué)識(shí)。建立廣泛涉獵各種知識(shí)和終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助我們成長(zhǎng)，提高自己的知識(shí)素養(yǎng)和教育能力。最后，做好老師，要有一顆愛心。工作的熱情來(lái)源于愛。不僅要有像水一樣寬廣的胸懷，還要有強(qiáng)烈的包容心，還要有像火一樣熱情的熱情，把教育作為自己的事業(yè)，把事業(yè)作為文化。

總書記的這些論述充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)許多教師的親切關(guān)懷和期待，是新時(shí)期進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要遵循。

我深刻理解，成為一名好老師，最基本的是把教育人員作為自己的天職，在教育中全面提高自己的素質(zhì)，在教育人員中不斷凈化自己的靈魂。作為一名教育工作者，我希望在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，立足場(chǎng)，創(chuàng)造自己的本職工作，為黨的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)，努力創(chuàng)新業(yè)績(jī)。

班主任的一言一行對(duì)學(xué)生有很大影響，新時(shí)期班主任在應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷完善自己。要不斷學(xué)習(xí)知識(shí)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的素質(zhì)，嚴(yán)格規(guī)律自己，以身作則，在學(xué)生中樹立真正的榜樣。

現(xiàn)在教師的個(gè)人素養(yǎng)要求越來(lái)越高，班主任的一言一行，人格人品對(duì)學(xué)生有很大的影響。因此，帶著思想簡(jiǎn)單復(fù)雜，有意見和意見的青少年，班主任應(yīng)該做榜樣。班級(jí)事務(wù)，自己能做的事，努力做。不要胡亂批評(píng)指責(zé)，整天用手畫腳。另外，班主任要從心底愛這所房子，愛這所房子的所有成員。學(xué)生在看不見的情況下形成自我約束力，模仿班級(jí)能做的事情。

要讓班里的所有學(xué)生真正感受到這個(gè)班的集團(tuán)，老師是他們的一員，是他們的朋友，和他們平等。在這個(gè)集體中，老師只是領(lǐng)導(dǎo)雁、引路人。作為班級(jí)的大小事務(wù)，必須得到同學(xué)們的同意，全班同學(xué)集體討論，最后決定。制定班級(jí)規(guī)則，大家制定計(jì)劃舉表決定，形成制度后必須嚴(yán)格執(zhí)行。執(zhí)行時(shí)要嚴(yán)格，特別是班干部要確立他的權(quán)威，要嚴(yán)格要求。當(dāng)然，在具體的操作過(guò)程中，要注意一定程度的問題。畢竟，我們的班級(jí)規(guī)則是為了規(guī)范學(xué)生的言行，促進(jìn)他們努力學(xué)習(xí)，使學(xué)生健康成長(zhǎng)，成為國(guó)家的支柱材料，有用才是我們的目的。只有這樣，學(xué)生們才能自覺遵守班規(guī)，沒有人愿意違反他們自己的規(guī)定，犯規(guī)也愿意受罰，努力減少犯罪。慢慢地，同學(xué)們的自覺性、集體榮譽(yù)感無(wú)形中形成。

班主任必須協(xié)調(diào)各科的平衡。班主任是班主心骨，核心力量。學(xué)生對(duì)科任教師的反映，科任教師對(duì)同學(xué)的看法，班主任應(yīng)立即理解，在中間發(fā)揮橋梁和潤(rùn)滑濟(jì)的作用，具有持久性。特別是要讓學(xué)生平等對(duì)待所有的科任教師，不要因?yàn)樽约旱暮脡亩矚g。這不僅是學(xué)習(xí)的問題，也是人的修養(yǎng)和道德問題。學(xué)生尊重各科教師，教師愿意進(jìn)入這個(gè)班級(jí)，可以想象學(xué)習(xí)的效果。另外，作為班主任，要注意處理班級(jí)與班級(jí)之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)班級(jí)與班級(jí)之間的矛盾，加強(qiáng)班級(jí)與班級(jí)之間的交流、合作，團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步。

自學(xué)校開展“四群”教育學(xué)習(xí)以來(lái)，我積極參加了學(xué)習(xí)活動(dòng)，不僅豐富了我的政治理論知識(shí)，也是我的思想政治素養(yǎng)得到了提升。在工作實(shí)際中，我充分的做到理論聯(lián)系實(shí)際，把“四群”理論知識(shí)與工作實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)，用以指導(dǎo)教育教育工作實(shí)際，受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)“四群”理論知識(shí)，是我深深的懂得：

1、要深入教師實(shí)際，想教師所想。

師們做好服務(wù)工作，同時(shí)，切實(shí)提高教師的專業(yè)素質(zhì)，最終提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、深入學(xué)生實(shí)際，想學(xué)生所想。

以人為本，執(zhí)政為民是馬克思主義政黨的生命根基和本質(zhì)要求，人民群眾是歷史的主人，只有充分尊重人民的主體地位，才能達(dá)到群眾的支持。亦如在可讓教學(xué)中，我們只有充分的尊重學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，只有尊重學(xué)生，才能贏得學(xué)生的尊重，從而真正的激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高課堂教學(xué)的效率。我們也應(yīng)該深入學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿、學(xué)習(xí)需求、學(xué)習(xí)狀況以及學(xué)生的認(rèn)知情況和心理發(fā)展水平，才能更好的教育學(xué)生。那種教師一廂情愿的教學(xué)“獨(dú)角戲”，哪怕學(xué)生順從，但也是暫時(shí)的，如果沒有學(xué)生內(nèi)在的持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力，教育就不會(huì)真正成功。只有深入課堂、深入學(xué)生、了解學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)、尊重學(xué)生，才能得到學(xué)生尊重，贏得學(xué)生的愛戴，教學(xué)才會(huì)有效，教學(xué)質(zhì)量才會(huì)提高，教育的影響力才會(huì)持久。

3、深入家長(zhǎng)實(shí)際，想家長(zhǎng)所想。

實(shí)際，他們更多的要看到的是幾年以后子女為家庭創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)效益，因而認(rèn)為讀再多的書也無(wú)用，在這種時(shí)候，學(xué)校與家長(zhǎng)之間，毫無(wú)疑問，就會(huì)產(chǎn)生矛盾。因此，教師只有放下身段，深入田間地頭，了解家長(zhǎng)的真實(shí)的想法，向家長(zhǎng)所想，才能和家長(zhǎng)取得共識(shí)，達(dá)成一致，也才能真正促進(jìn)學(xué)校教育的發(fā)展。

總之，通過(guò)參加“四群”教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，有了很多的感悟，我將繼續(xù)一如既往，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，專業(yè)素質(zhì)，以先進(jìn)為榜樣，以飽滿的熱情投入到教育教學(xué)工作當(dāng)中來(lái)。

習(xí)總書記在北京師范大學(xué)師生代表座談會(huì)時(shí)說(shuō)“好老師應(yīng)該懂得，選擇當(dāng)老師就選擇了責(zé)任，就要盡到教書育人、立德樹人的責(zé)任，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通、細(xì)微的教學(xué)管理之中。正是因?yàn)橛辛藧劢逃?、愛學(xué)生，我們很多老師才有了用一輩子備一堂課、用一輩子在三尺講臺(tái)默默奉獻(xiàn)的力量，才有了在學(xué)生遇到危難時(shí)挺身而出的勇氣，才有了敢于攻克新知新學(xué)的銳氣”。作為一名專任老師，近日細(xì)品此談話，感觸頗深，短短的幾句話道盡好老師的標(biāo)準(zhǔn)及對(duì)廣大教師的殷切期望。

總書記指出，教師是人類歷史上最古老的職業(yè)，太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)就是教師。要重視教師隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)心教師的健康成長(zhǎng)，關(guān)心教師的待遇地位，倡導(dǎo)全社會(huì)尊師重教?？倳泴?duì)好老師的標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)了四句話：

一是要有理想信念。這個(gè)理想信念指的就是中國(guó)特色社會(huì)主義向心力。

二是要有道德情操。尊師重教，核心是師德師風(fēng)。沒有師德，難以重教，難以尊師。

三是要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。為學(xué)生傳授真知、解疑釋惑，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求，自己要有真本領(lǐng)。

四是要有仁愛之心。教育是最有愛心的事業(yè)，沒有愛心別當(dāng)老師，沒有愛心別搞教育。

新時(shí)代，新征程，隨著中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，富強(qiáng)民主文明和諧的美麗中國(guó)成為我們新的期待，新時(shí)代對(duì)我國(guó)的教育事業(yè)也提出了新的要求。作為教師中的一員，我會(huì)牢記習(xí)總書記“四有”好老師、“四個(gè)相統(tǒng)一”、“四個(gè)引路人”等要求，將師者的理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛之心融入到護(hù)理教學(xué)實(shí)際中。

成為一名“好老師”，首先要有堅(jiān)定的理想信念。一方面，要做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)。另一方面，要有自己教學(xué)的原則。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是原則，公正客觀是原則，好老師必然有一個(gè)價(jià)值觀的支撐作為堅(jiān)強(qiáng)后盾。做一名“好老師”，同時(shí)也需要具備高尚的道德情操。教學(xué)實(shí)際中，更多的時(shí)候所擔(dān)任的是甘為人梯的角色。以身為梯，幫助學(xué)生看到一個(gè)更高更遠(yuǎn)的世界。教學(xué)不似夜空中的明月，帶著不食人間煙火的清雅。教學(xué)需要穩(wěn)扎穩(wěn)打，教師唯有像“樹木”一般將自己扎根于學(xué)生和教學(xué)實(shí)踐之中，才能解學(xué)生之所想，助學(xué)生有所成。

成為一名“好老師”，還需要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。樹立廣泛涉獵各類知識(shí)與終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能夠幫助我們不斷成長(zhǎng)，不斷提升自己的知識(shí)素養(yǎng)與教學(xué)能力。最后，做好老師，要有仁愛之心。工作的激情來(lái)源于熱愛。不僅要有如水一般的寬廣胸懷，有一顆強(qiáng)大的包容之心，更要有如火一般的澎湃激情，把教學(xué)當(dāng)成自己的事業(yè)，把事業(yè)鑄成一種文化。

總書記的這些論述，充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)廣大教師的親切關(guān)懷和殷切期望，是新時(shí)期進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要遵循。

“教育的本質(zhì)意味著一顆樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”作為護(hù)理專業(yè)的專任老師，在培養(yǎng)具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的醫(yī)護(hù)人員時(shí)，不僅要學(xué)生理論知識(shí)簡(jiǎn)單的疊加、方法的重復(fù)，操作的訓(xùn)練，還要教師自身文化的積淀，方法的創(chuàng)新，讓我們?yōu)閷W(xué)生創(chuàng)造和諧愉快的教育氛圍，讓老師不斷實(shí)施新的教學(xué)方法，具備新的職業(yè)態(tài)度，讓教育在和諧中煥發(fā)它無(wú)窮的魅力。

我深深體會(huì)到，要當(dāng)好一名教師，最根本的就是要把教書育人作為自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。作為一名教育工作者，我希望在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，立足崗位，創(chuàng)造性地干好自己的本職工作，為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量，努力爭(zhēng)創(chuàng)新業(yè)績(jī)。

習(xí)總書記在北京師范大學(xué)師生代表座談會(huì)時(shí)說(shuō)“好老師應(yīng)該懂得，選擇當(dāng)老師就選擇了責(zé)任，就要盡到教書育人、立德樹人的責(zé)任，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通、細(xì)微的教學(xué)管理之中。正是因?yàn)橛辛藧劢逃?、愛學(xué)生，我們很多老師才有了用一輩子備一堂課、用一輩子在三尺講臺(tái)默默奉獻(xiàn)的力量，才有了在學(xué)生遇到危難時(shí)挺身而出的勇氣，才有了敢于攻克新知新學(xué)的銳氣”。作為一名專任老師，近日細(xì)品此談話，感觸頗深，短短的幾句話道盡好老師的標(biāo)準(zhǔn)及對(duì)廣大教師的殷切期望。

總書記指出，教師是人類歷史上最古老的職業(yè)，太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)就是教師。要重視教師隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)心教師的健康成長(zhǎng)，關(guān)心教師的待遇地位，倡導(dǎo)全社會(huì)尊師重教?？倳泴?duì)好老師的標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)了四句話：

一是要有理想信念。這個(gè)理想信念指的就是中國(guó)特色社會(huì)主義向心力。

二是要有道德情操。尊師重教，核心是師德師風(fēng)。沒有師德，難以重教，難以尊師。

三是要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。為學(xué)生傳授真知、解疑釋惑，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求，自己要有真本領(lǐng)。

四是要有仁愛之心。教育是最有愛心的事業(yè)，沒有愛心別當(dāng)老師，沒有愛心別搞教育。

新時(shí)代，新征程，隨著中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，富強(qiáng)民主文明和諧的美麗中國(guó)成為我們新的期待，新時(shí)代對(duì)我國(guó)的教育事業(yè)也提出了新的要求。作為教師中的一員，我會(huì)牢記習(xí)總書記“四有”好老師、“四個(gè)相統(tǒng)一”、“四個(gè)引路人”等要求，將師者的理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛之心融入到護(hù)理教學(xué)實(shí)際中。

成為一名“好老師”，首先要有堅(jiān)定的理想信念。一方面，要做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)。另一方面，要有自己教學(xué)的原則。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是原則，公正客觀是原則，好老師必然有一個(gè)價(jià)值觀的支撐作為堅(jiān)強(qiáng)后盾。做一名“好老師”，同時(shí)也需要具備高尚的道德情操。教學(xué)實(shí)際中，更多的時(shí)候所擔(dān)任的是甘為人梯的角色。以身為梯，幫助學(xué)生看到一個(gè)更高更遠(yuǎn)的世界。教學(xué)不似夜空中的明月，帶著不食人間煙火的清雅。教學(xué)需要穩(wěn)扎穩(wěn)打，教師唯有像“樹木”一般將自己扎根于學(xué)生和教學(xué)實(shí)踐之中，才能解學(xué)生之所想，助學(xué)生有所成。

成為一名“好老師”，還需要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。樹立廣泛涉獵各類知識(shí)與終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能夠幫助我們不斷成長(zhǎng)，不斷提升自己的知識(shí)素養(yǎng)與教學(xué)能力。最后，做好老師，要有仁愛之心。工作的激情來(lái)源于熱愛。不僅要有如水一般的寬廣胸懷，有一顆強(qiáng)大的包容之心，更要有如火一般的澎湃激情，把教學(xué)當(dāng)成自己的事業(yè)，把事業(yè)鑄成一種文化。

總書記的這些論述，充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)廣大教師的親切關(guān)懷和殷切期望，是新時(shí)期進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要遵循。

“教育的本質(zhì)意味著一顆樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?！弊鳛樽o(hù)理專業(yè)的專任老師，在培養(yǎng)具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的醫(yī)護(hù)人員時(shí)，不僅要學(xué)生理論知識(shí)簡(jiǎn)單的疊加、方法的重復(fù)，操作的訓(xùn)練，還要教師自身文化的積淀，方法的創(chuàng)新，讓我們?yōu)閷W(xué)生創(chuàng)造和諧愉快的教育氛圍，讓老師不斷實(shí)施新的教學(xué)方法，具備新的職業(yè)態(tài)度，讓教育在和諧中煥發(fā)它無(wú)窮的魅力。

我深深體會(huì)到，要當(dāng)好一名教師，最根本的就是要把教書育人作為自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。作為一名教育工作者，我希望在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，立足崗位，創(chuàng)造性地干好自己的本職工作，為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量，努力爭(zhēng)創(chuàng)新業(yè)績(jī)。

你們好！為了配合搞好孩子們的教育，我就教育孩子的心得與各位進(jìn)行交流。

我是做建筑安全管理工作的，由于工作性質(zhì)不同，不能像許多的家長(zhǎng)一樣能夠有更多的時(shí)間和孩子在一起，陪孩子學(xué)習(xí)、聊天……更不能像其他的家長(zhǎng)，每日通過(guò)孩子的言行更多的了解到孩子的在校情況，掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)。

在孩子一出生，我們就對(duì)他充滿了憐愛，他的每一步成長(zhǎng)都讓我們欣喜無(wú)比，對(duì)他的教育問題，我們也不停的在總結(jié)和思考，我們不期望他當(dāng)官、發(fā)財(cái)，我們不期望他大富大貴，我們只有一個(gè)夢(mèng)想，期望他做一個(gè)行為文明、心理健康、知識(shí)豐富、生活快樂的人。所以，我的教育方法是育才必須先育人、凡事都要求孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣、對(duì)待任何事要有一個(gè)積極的心態(tài)、多方面培養(yǎng)孩子的興趣愛好、培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，對(duì)事情要有義務(wù)感。對(duì)于這些我想從以下幾個(gè)方面談起：

1、人的成長(zhǎng)，應(yīng)該是文明素質(zhì)的成長(zhǎng)。

老師每天要教幾十名孩子，難免全都掌握孩子的思想，回到家里，我都要詢問孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展，每當(dāng)孩子提到老師時(shí)，我都要向孩子說(shuō)要嚴(yán)格按老師的要求約束自己。哪個(gè)老師都喜歡好學(xué)生，都希望自己的學(xué)生是優(yōu)秀的。老師的嚴(yán)厲，辛苦教學(xué)那是對(duì)你的關(guān)心和愛護(hù)。這一代孩子多數(shù)都是祖輩帶大，自私浮躁。我就以自己的言行去感染孩子，給父母最多的關(guān)愛，進(jìn)行文明教育；如果說(shuō)他不講理，那就進(jìn)行武力壓服（命令形式，而不是打罵）。同時(shí)，教育他凡生活中力所能及的事一定要自己動(dòng)手，自己要去嘗試和體驗(yàn)，包括洗衣服等等家務(wù)我都要求他盡可能自己去做。

2、人的成長(zhǎng)，需要心理健康的成長(zhǎng)。

現(xiàn)在的家庭都是一個(gè)孩子，每個(gè)家長(zhǎng)都不希望自己的孩子在外邊受到任何傷害，所以說(shuō)，我經(jīng)常告戒自己的孩子當(dāng)同學(xué)中有人需要幫助時(shí)，你要伸出援助之手，男孩子要學(xué)會(huì)寬容別人，不要計(jì)較一些小事，同學(xué)之間要相互關(guān)心、愛護(hù)，努力培養(yǎng)孩子的積極向上的拼搏精神。孩子總有這樣的思想，他認(rèn)為學(xué)習(xí)好的同學(xué)總是學(xué)習(xí)好的，剛開始這一直就是他的想法。我就給他舉例子讓他信服，鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)，讓他相信自己是最優(yōu)秀的，用積極的心態(tài)去思考問題。

孩子一天天長(zhǎng)大，問題也越來(lái)越多，家長(zhǎng)就免不了要批評(píng)，首先，要尊重孩子。不要不分場(chǎng)合地批評(píng)，孩子大了，都有自尊心，批評(píng)盡量不要在大庭廣眾之下，這樣可以減輕孩子的心理壓力，為孩子改正錯(cuò)誤打好基礎(chǔ)；其次，要心平氣和，用語(yǔ)恰當(dāng)。犯了錯(cuò)誤的孩子，一定要心平氣和，以情感人，以理服人，千萬(wàn)不要以氣勢(shì)壓人，在語(yǔ)言的運(yùn)用上要講究技巧，不可過(guò)于苛刻，應(yīng)嚴(yán)愛并重，不可羅嗦，應(yīng)有針對(duì)性，符合孩子的實(shí)際，說(shuō)得有理，精要，有新意；再次，要方法得當(dāng)。家長(zhǎng)在批評(píng)孩子時(shí)，如果方法不對(duì)，往往會(huì)事與愿違，因此必須講究批評(píng)孩子的方法?？梢越Y(jié)合孩子讀過(guò)的故事和學(xué)過(guò)的課文等進(jìn)行循循善誘的說(shuō)教，甚至可以采取暫時(shí)擱置，給孩子留出自省空間，然后予以點(diǎn)撥的方法。

3、人的成長(zhǎng)，必須是知識(shí)的大幅度增長(zhǎng)。

在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，多與老師溝通。及時(shí)掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)。勤檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)科中出現(xiàn)弱項(xiàng)馬上查找原因，及時(shí)，讓孩子在各方面齊頭并進(jìn)。告訴他，課本知識(shí)是基礎(chǔ)，及便是其它的知識(shí)學(xué)不到，只要認(rèn)真聽，積極思考，把課堂內(nèi)的45分鐘課程學(xué)好，就可以。孩子喜歡讀書，我們就經(jīng)常給他買，引導(dǎo)他學(xué)習(xí)歷史、科技、文學(xué)等各類知識(shí)。在學(xué)習(xí)中鼓勵(lì)他獨(dú)立思考，提出自己的見解。

4、人的成長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)是快樂的成長(zhǎng)。

當(dāng)今時(shí)代，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，我們也就不應(yīng)該再給他們?cè)鰤海且獛椭B(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。目標(biāo)可以低一點(diǎn)，應(yīng)該讓他明白生活不僅僅是壓力、負(fù)擔(dān)，而是更多的快樂，孩子喜歡打籃球、滑冰增加才藝，我們也就盡可能的滿足他的要求，即便是在他娛樂的時(shí)候很辛苦，但也無(wú)怨言，因此，我們不強(qiáng)迫他要有什么成就，只要他有興趣，快樂就好。

我所從事的行業(yè)是一個(gè)面對(duì)眾多層次、眾多人群的單位，所以我對(duì)這方面比較熟悉，我更加了解怎樣去掌握人的心理。如何才能在說(shuō)服教育中收到效果，讓孩子既能接受又能認(rèn)識(shí)到自己的不足，有幾點(diǎn)是很重要的。

（1）就事論事。批評(píng)孩子要客觀，就孩子所做的這件事本身講道理，提出要求，不要加入過(guò)多的感情色彩，借此發(fā)泄。批評(píng)孩子時(shí)不可嘮嘮叨叨，將孩子以前的錯(cuò)事也說(shuō)出來(lái)，或者進(jìn)而給孩子的這次行為下了某種不負(fù)責(zé)任的結(jié)論，這常常引起孩子的反感。

（2）避免說(shuō)教。批評(píng)孩子時(shí)，用語(yǔ)要有針對(duì)性，要講他錯(cuò)在哪里，這種錯(cuò)誤有哪些害處，以后怎樣改正，批評(píng)用語(yǔ)要易于被孩子理解和接受，不要泛泛講大道理。總是講大道理，時(shí)間久了，孩子容易引起厭煩情緒。

（3）保護(hù)自尊。批評(píng)孩子不可用易于損傷孩子自尊心的惡語(yǔ)，另外，盡量避免在眾人面前批評(píng)孩子，尤其對(duì)那些較敏感的孩子。

（4）適當(dāng)鼓勵(lì)。在孩子接受了批評(píng)并作出積極的反應(yīng)后，家長(zhǎng)要及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)，強(qiáng)化他的積極行動(dòng)，不可置之不理。

5、多方面培養(yǎng)孩子的興趣、愛好。

家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師，從幼兒園一直到高中家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣？多種愛好呢？更好地引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，使之成為有用之才。

（1）要增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)快感，培養(yǎng)直接興趣。對(duì)于孩子，要多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)。要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)。有些家長(zhǎng)開口閉口就是“這么簡(jiǎn)單都不會(huì)，光知道玩”，本是恨鐵不成鋼，卻不知好鋼已在批評(píng)中鈍化了，日久天長(zhǎng)孩子總覺得自己很差，總有錯(cuò)，在學(xué)習(xí)中有壓抑感，于是厭惡學(xué)習(xí)。這種做法是不對(duì)的。

（2）要明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)間接興趣。我經(jīng)常談起身邊發(fā)生的一些實(shí)例，我接觸的很多農(nóng)民工家的孩子，有的高中還沒念完，不愿上學(xué)了，怎么辦？只有辛苦工作了。那么，如果你進(jìn)入了一所好的大學(xué)，畢業(yè)后，你就能夠找到非常好的、體面的工作，接著就會(huì)有好的待遇、好的生活質(zhì)量，相反你什么也不會(huì)有。有時(shí)孩子對(duì)背外語(yǔ)單詞不感興趣，對(duì)一些外語(yǔ)歌曲比較喜歡，那么就教育引導(dǎo)孩子只有單詞會(huì)了你才能用心去感受歌的韻意。唱起來(lái)才好聽，記起來(lái)才容易。

每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子成龍成鳳，成為國(guó)家的棟梁。這是家長(zhǎng)們的對(duì)孩子的寄托。教育孩子不僅是學(xué)校的責(zé)任更是我們家長(zhǎng)的責(zé)任，我愿與老師共同配合一起做好孩子的教育工作。

圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，中共中央決定從在全黨深入開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，這是新形勢(shì)下堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的重大決策，是順應(yīng)群眾期盼、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型服務(wù)型創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)的重大部署，是推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的重大舉措。

群眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。黨發(fā)展壯大的歷程，是一部依靠群眾、發(fā)動(dòng)群眾的生動(dòng)歷史;黨長(zhǎng)期執(zhí)政的歷程，是一部為了群眾、服務(wù)群眾的鮮活歷史。正因?yàn)槲覀凕h始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的根本宗旨，并且創(chuàng)造性地貫徹于革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程中，貫徹于我們黨的全部工作、全部活動(dòng)中，我們黨才得到了最廣大人民群眾的真誠(chéng)擁護(hù)。

但是，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展和物質(zhì)財(cái)富的豐富、辦公條件的改善，在部分黨員中出現(xiàn)了拜金主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，雖然這些現(xiàn)象僅存于黨內(nèi)少數(shù)成員身上，但這些行為損害了黨的形象，傷害了人民的感情，降低了人民對(duì)黨的信任度。主席曾在多種場(chǎng)合強(qiáng)調(diào)堅(jiān)決反對(duì)各種形式的浪費(fèi)，并帶頭厲行勤儉節(jié)約，如在開會(huì)時(shí)不擺放花草，公務(wù)接待一律嚴(yán)格按照規(guī)定進(jìn)行。這些舉措，為我們樹立了良好的榜樣，體現(xiàn)了黨中央在發(fā)展與改革面臨拐點(diǎn)的關(guān)鍵時(shí)刻，堅(jiān)持自我教育、自我凈化、自我校正，體現(xiàn)了中央的憂患意識(shí)。

最近，一大批黨和國(guó)家的高層領(lǐng)導(dǎo)相繼落馬，無(wú)一不牽扯奢侈浪費(fèi)，也反映出我黨繼續(xù)開展“厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)”活動(dòng)的必要性和緊迫性。在全球資源爭(zhēng)奪日趨激烈，資源類商品價(jià)格高企不下的情況下，作為一名普通黨員，通過(guò)這次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，我們應(yīng)在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)相關(guān)文件的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格按著中央的要求，將厲行節(jié)約的宗旨貫徹到生活中的細(xì)微之處，這不僅有利于環(huán)境保護(hù)，避免資源和能源的浪費(fèi)，也有利于培養(yǎng)共產(chǎn)黨員艱苦樸素的生活作風(fēng)，遠(yuǎn)離奢靡腐化，脫離低級(jí)趣味，對(duì)于純潔黨性、升華人性都有著重要的意義。

在改革開放的新時(shí)期提倡節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)，與我黨在抗戰(zhàn)時(shí)期和建國(guó)初期所提倡的艱苦樸素的生活有相同之處，也有不同之處。艱苦樸素的生活作風(fēng)是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，對(duì)于保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，遠(yuǎn)離不良習(xí)氣有重要意義，不僅有助于黨員自身的人格黨性塑造，也有利于純潔黨員隊(duì)伍，從而利于國(guó)家發(fā)展和建設(shè)。但是，在改革開放的新時(shí)期提倡節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)，也并不是讓黨員同志都去重溫長(zhǎng)征時(shí)期吃草根啃樹皮的苦日子。在國(guó)家經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人民生活水平普遍提高的今天，提倡節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)是讓我們避免不必要的浪費(fèi)，反對(duì)大吃大喝，浪費(fèi)能源資源，利用公款大肆吃喝玩樂等行為。維持正常工作運(yùn)轉(zhuǎn)所需要的花銷也應(yīng)視具體情況量入為出，不應(yīng)花公款就沒有節(jié)約的意識(shí)。具體來(lái)講，使用辦公用品和單位的水電等設(shè)施要有節(jié)約的意識(shí)，比如打印紙張的使用，廢舊紙張書刊的利用等，在必要的宴請(qǐng)活動(dòng)中要視實(shí)際情況妥當(dāng)處理，不能一味鋪張浪費(fèi)，花錢無(wú)所顧忌。在自己的日常生活中，也應(yīng)量入為出，反對(duì)拜金主義和奢侈浪費(fèi)，在保證生活質(zhì)量的同時(shí)，培養(yǎng)健康的愛好，遠(yuǎn)離奢靡墮落的生活習(xí)氣。這樣也有助于集中精力經(jīng)營(yíng)家庭，努力工作。

“浪費(fèi)之風(fēng)務(wù)必狠剎!要加大宣傳引導(dǎo)力度，大力弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)秀傳統(tǒng)，大力宣傳節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念，努力使厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)在全社會(huì)蔚然成風(fēng)?！蓖娟P(guān)于厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)的重要批示，體現(xiàn)了中央改進(jìn)作風(fēng)八項(xiàng)規(guī)定的新要求，反映了廣大干部群眾的呼聲和愿望，表明了我們黨狠剎不良歪風(fēng)、倡導(dǎo)文明新風(fēng)的鮮明態(tài)度和堅(jiān)定決心。鋪張浪費(fèi)絕非小事，不僅因?yàn)樗撾x我國(guó)基本國(guó)情、背離優(yōu)良傳統(tǒng)文化，還在于它敗壞黨風(fēng)、政風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣。(人民日?qǐng)?bào)評(píng)論員)。

近日，單位下發(fā)并組織《厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)——重要論述摘編》的學(xué)習(xí)，《厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)》是這次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要教材。該讀本收入了新民主義革命時(shí)期、社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期、改革開放新時(shí)期包括毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤、和周恩來(lái)、劉少奇、朱德、陳云等中央領(lǐng)導(dǎo)人有關(guān)厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)的重要論述100余條，約3萬(wàn)字。通過(guò)認(rèn)真閱讀，深刻領(lǐng)會(huì)歷屆中央領(lǐng)導(dǎo)人的關(guān)于勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的重要講話精神，并結(jié)合實(shí)際，深入反思，使我深刻體會(huì)切實(shí)厲行節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)的極端重要性。

曾幾何時(shí)，“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩(shī)句常在耳邊回響;曾幾何時(shí)，“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易;一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓(xùn)仍在心頭縈繞，伴隨經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，社會(huì)轉(zhuǎn)型步伐加快，消費(fèi)主義的觀念泛濫，在很多人眼中，奢靡和鋪張意味著“成功”和“地位”。拜金主義狂潮會(huì)將社會(huì)推入到物質(zhì)的絕對(duì)崇拜中，對(duì)社會(huì)價(jià)值體系和社會(huì)心態(tài)帶來(lái)嚴(yán)重的負(fù)面影響。黨內(nèi)存在的奢侈浪費(fèi)、形式主義、官僚主義等作風(fēng)問題不斷腐蝕黨群、干群關(guān)系。

因?yàn)橹v闊氣，動(dòng)輒花上萬(wàn)元吃一頓飯，因?yàn)橹v排場(chǎng)，吃一半扔一半，有多少是實(shí)實(shí)在在的消費(fèi)需求，又有多少是公款請(qǐng)吃，奢靡浪費(fèi)讓人心痛至極，不正之風(fēng)令每一個(gè)有良知的人擔(dān)憂。“享樂主義和奢靡之風(fēng)都是老百姓最痛恨的社會(huì)現(xiàn)象，這些不是小問題，而是思想里、骨子里、作風(fēng)里的大問題?！?/p>

“由儉入奢易，由奢入儉難”，浮華奢靡將腐蝕黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，削弱黨的執(zhí)政力量，也將導(dǎo)致社會(huì)性的浮華和制度性的腐敗。我們要從思想上崇尚儉樸，以勤儉節(jié)約為榮、鋪張浪費(fèi)為恥，樹立節(jié)儉新風(fēng)，嚴(yán)格遵守中央‘八項(xiàng)規(guī)定’，讓干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變引領(lǐng)文明新風(fēng)，鋪張浪費(fèi)的行為成為‘過(guò)街老鼠’，從源頭上遏制鋪張浪費(fèi)。

勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。今天的社會(huì)飛速發(fā)展，我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平有了日新月異的變化，這一優(yōu)良的傳統(tǒng)需要廣泛傳遞給下一代。中央出臺(tái)了改變作風(fēng)的“八項(xiàng)規(guī)定”，其中特意強(qiáng)調(diào)了要厲行節(jié)約。作為中央機(jī)關(guān)，帶頭執(zhí)行確實(shí)是很有必要。

古語(yǔ)說(shuō)“人不率則不從，身不先則不信?！敝醒霗C(jī)關(guān)帶頭過(guò)“緊日子”意義深遠(yuǎn)。對(duì)于“八項(xiàng)規(guī)定”的落實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)的言行影響著群眾，領(lǐng)導(dǎo)身體力行對(duì)群眾的示范作用明顯。如果領(lǐng)導(dǎo)者只是教育下級(jí)要過(guò)“緊日子”勤儉節(jié)約，而自己依然過(guò)著“闊日子”，那八項(xiàng)規(guī)定將缺乏說(shuō)服力。如今，財(cái)政部發(fā)出通知，要求中央國(guó)家機(jī)關(guān)各部門對(duì)2013年一般性支出統(tǒng)一按5%比例壓減，正是中央國(guó)家機(jī)關(guān)帶頭厲行節(jié)約、以身作則的充分體現(xiàn)。

中央機(jī)關(guān)帶頭過(guò)“緊日子”既是是為了嚴(yán)格貫徹執(zhí)行“八項(xiàng)規(guī)定”，也體現(xiàn)了我們黨的性質(zhì)黨章的要求。我們黨是是全心全意為人民服務(wù)的黨，如果不帶頭過(guò)“緊日子”，而是追求奢侈豪華，那很難真正做到全心全意為人民服務(wù)。習(xí)視察廣東期間，入住普通套房、吃自助餐，做了最好的表率。也強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持勤儉辦一切事業(yè)，堅(jiān)決反對(duì)講排場(chǎng)比闊氣，堅(jiān)決抵制享樂主義和奢靡之風(fēng)。習(xí)近平總書記還在新華社一份《網(wǎng)民呼吁遏制餐飲環(huán)節(jié)“舌尖上的浪費(fèi)”》的材料上作出批示指出，餐飲環(huán)節(jié)上的浪費(fèi)現(xiàn)象觸目驚心，現(xiàn)在我國(guó)還有為數(shù)眾多的困難群眾，各種浪費(fèi)現(xiàn)象的嚴(yán)重存在令人十分痛心。

浪費(fèi)之風(fēng)務(wù)必狠剎!各級(jí)黨政軍機(jī)關(guān)、事業(yè)單位，各人民團(tuán)體、國(guó)有企業(yè)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，都要率先垂范，嚴(yán)格執(zhí)行公務(wù)接待制度，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)節(jié)約措施，堅(jiān)決杜絕公款浪費(fèi)現(xiàn)象。要采取針對(duì)性、操作性、指導(dǎo)性強(qiáng)的舉措，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，鼓勵(lì)節(jié)約，整治浪費(fèi)。各級(jí)干部要自覺遵守“八項(xiàng)規(guī)定”，不要讓八項(xiàng)規(guī)定成為一股“熱風(fēng)”，吹過(guò)之后便成“冷風(fēng)”。應(yīng)把當(dāng)前的“勝利果實(shí)”堅(jiān)持下去，將“厲行節(jié)約”的行動(dòng)“進(jìn)行到底”。提升政府形象和公信力。

在學(xué)習(xí)教師各項(xiàng)法律法規(guī)的過(guò)程中，再次提高自己的思想和心靈，法律法規(guī)的制定為我們從教師那里指明了前進(jìn)的方向，提出了努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)中認(rèn)真比較，在自我反省的差距和不足中正視自己。

一、在十七大領(lǐng)導(dǎo)中正視教育。

十七大報(bào)告優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人才強(qiáng)國(guó)作為社會(huì)建設(shè)的重要目標(biāo)，充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)教育事業(yè)的重視。作為教育人員，我們必須記住教育人員的神圣天職，在自己的崗位上，全面貫徹教育方針，堅(jiān)持教育人員，德育先行，實(shí)施素質(zhì)教育，提高水平，提高質(zhì)量，精心教育，專心培育人員?；仡欁约菏畮啄甑慕逃龝r(shí)間，深刻理解成為師，最基本的是把教育者視為自己的天職，在教育中全面提高自己的素質(zhì)，在教育者中不斷凈化自己的靈魂。要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，我們必須豐富自己的基礎(chǔ)，提高自己的品味，自己在這方面還有很多不足，今后必須努力用各種方法充實(shí)自己，更好地完成教育人員的重任。

二、讓法律法規(guī)時(shí)刻警醒自己。

在《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》的相關(guān)條文中，明確指出了作為教師不應(yīng)該做的言行，應(yīng)該平等對(duì)待學(xué)生的原則。閱讀條文，對(duì)照自己，認(rèn)為自己可以按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實(shí)踐，規(guī)范自己的行為。在教育教育中成為教師，平等對(duì)待所有學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)造寬松有序、民主、自主的學(xué)習(xí)、生活氛圍，使學(xué)生在幸福和幸福中發(fā)展。在教育教育實(shí)踐中，總是記住法律法規(guī)的條文，充分尊重學(xué)生的人格，不歧視學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)和平行有問題的學(xué)生有很多自信，但也有耐心不足的時(shí)候，今后要學(xué)會(huì)尋找孩子的閃光點(diǎn)，用顯微鏡看不足，我們一定會(huì)互相幸福。

三、以德為先，率先垂范。

人的德先，只有有德行的人才能用自己的言行感染他人，影響他人。教師就是這樣的職業(yè)，用德引領(lǐng)，用靈魂塑造靈魂。關(guān)于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《暫行辦法》中提出的相關(guān)要求，我都在努力實(shí)踐，嚴(yán)格要求自己。作為教師，首先要愛字，心里有愛，喜歡事業(yè)，喜歡職場(chǎng)，喜歡學(xué)生，教師要成為教師，率先模范，教師是鏡子，照不到自己，照顧學(xué)生?？梢栽诤蛯W(xué)生的交往中站起來(lái)，蹲下來(lái)，讓學(xué)生更親近，素質(zhì)地尊敬。在與家長(zhǎng)的交往中，努力在交流中相互理解，在交流中達(dá)成共識(shí)。

四、學(xué)習(xí)典型地尋找差距。

在我們的教育行列中，自古以來(lái)就有無(wú)數(shù)的典范和先進(jìn)為我們寫了動(dòng)人的章節(jié)。許多典范和先進(jìn)的事跡我不知道，但我國(guó)著名教育專家支玉恒，他的執(zhí)著和毅力，挑戰(zhàn)和自信的精神深深感染了我，我認(rèn)為自己不足的是這樣的精神，尋找這樣的精神，在當(dāng)今社會(huì)復(fù)雜的環(huán)境中擁有自己的天空。

學(xué)習(xí)三農(nóng)重要論述心得體會(huì)總結(jié)篇十八

體驗(yàn)一般分為學(xué)習(xí)體驗(yàn)、工作體驗(yàn)、教學(xué)體驗(yàn)、閱讀體驗(yàn)和觀看體驗(yàn)。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

習(xí)總書記在北京師范大學(xué)師生代表座談會(huì)時(shí)說(shuō)“好老師應(yīng)該懂得，選擇當(dāng)老師就選擇了責(zé)任，就要盡到教書育人、立德樹人的責(zé)任，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通、細(xì)微的教學(xué)管理之中。正是因?yàn)橛辛藧劢逃?、愛學(xué)生，我們很多老師才有了用一輩子備一堂課、用一輩子在三尺講臺(tái)默默奉獻(xiàn)的力量，才有了在學(xué)生遇到危難時(shí)挺身而出的勇氣，才有了敢于攻克新知新學(xué)的銳氣”。作為一名專任老師，近日細(xì)品此談話，感觸頗深，短短的幾句話道盡好老師的標(biāo)準(zhǔn)及對(duì)廣大教師的殷切期望。

總書記指出，教師是人類歷史上最古老的職業(yè)，太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)就是教師。要重視教師隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)心教師的健康成長(zhǎng)，關(guān)心教師的待遇地位，倡導(dǎo)全社會(huì)尊師重教。總書記對(duì)好老師的標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)了四句話：

一是要有理想信念。這個(gè)理想信念指的就是中國(guó)特色社會(huì)主義向心力。

二是要有道德情操。尊師重教，核心是師德師風(fēng)。沒有師德，難以重教，難以尊師。

三是要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。為學(xué)生傳授真知、解疑釋惑，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求，自己要有真本領(lǐng)。

四是要有仁愛之心。教育是最有愛心的事業(yè)，沒有愛心別當(dāng)老師，沒有愛心別搞教育。

新時(shí)代，新征程，隨著中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，富強(qiáng)民主文明和諧的美麗中國(guó)成為我們新的期待，新時(shí)代對(duì)我國(guó)的教育事業(yè)也提出了新的要求。作為教師中的一員，我會(huì)牢記習(xí)總書記“四有”好老師、“四個(gè)相統(tǒng)一”、“四個(gè)引路人”等要求，將師者的理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛之心融入到護(hù)理教學(xué)實(shí)際中。

成為一名“好老師”，首先要有堅(jiān)定的理想信念。一方面，要做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)。另一方面，要有自己教學(xué)的原則。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是原則，公正客觀是原則，好老師必然有一個(gè)價(jià)值觀的支撐作為堅(jiān)強(qiáng)后盾。做一名“好老師”，同時(shí)也需要具備高尚的道德情操。教學(xué)實(shí)際中，更多的時(shí)候所擔(dān)任的是甘為人梯的角色。以身為梯，幫助學(xué)生看到一個(gè)更高更遠(yuǎn)的世界。教學(xué)不似夜空中的明月，帶著不食人間煙火的清雅。教學(xué)需要穩(wěn)扎穩(wěn)打，教師唯有像“樹木”一般將自己扎根于學(xué)生和教學(xué)實(shí)踐之中，才能解學(xué)生之所想，助學(xué)生有所成。

成為一名“好老師”，還需要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。樹立廣泛涉獵各類知識(shí)與終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能夠幫助我們不斷成長(zhǎng)，不斷提升自己的知識(shí)素養(yǎng)與教學(xué)能力。最后，做好老師，要有仁愛之心。工作的激情來(lái)源于熱愛。不僅要有如水一般的寬廣胸懷，有一顆強(qiáng)大的包容之心，更要有如火一般的澎湃激情，把教學(xué)當(dāng)成自己的事業(yè)，把事業(yè)鑄成一種文化。

總書記的這些論述，充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)廣大教師的親切關(guān)懷和殷切期望，是新時(shí)期進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要遵循。

“教育的本質(zhì)意味著一顆樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?！弊鳛樽o(hù)理專業(yè)的專任老師，在培養(yǎng)具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的醫(yī)護(hù)人員時(shí)，不僅要學(xué)生理論知識(shí)簡(jiǎn)單的疊加、方法的重復(fù)，操作的訓(xùn)練，還要教師自身文化的積淀，方法的創(chuàng)新，讓我們?yōu)閷W(xué)生創(chuàng)造和諧愉快的教育氛圍，讓老師不斷實(shí)施新的教學(xué)方法，具備新的職業(yè)態(tài)度，讓教育在和諧中煥發(fā)它無(wú)窮的魅力。

我深深體會(huì)到，要當(dāng)好一名教師，最根本的就是要把教書育人作為自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。作為一名教育工作者，我希望在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，立足崗位，創(chuàng)造性地干好自己的本職工作，為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量，努力爭(zhēng)創(chuàng)新業(yè)績(jī)。

“百年大計(jì)，教育為本；千秋大業(yè)，教育為先?！卑l(fā)展教育事業(yè)的意義是重大的，它不僅是對(duì)全體國(guó)民個(gè)人素質(zhì)的保證，同時(shí)還關(guān)系著國(guó)家的前途和命運(yùn)，因此一直受到黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的高度重視。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記就教育改革發(fā)展作出了一系列重要講話和指示批示，提出了一系列新理念新思想新觀點(diǎn)，形成了習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述。

這些論述從根本上闡明了新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展方向、道路、方針、原則等一系列方向性根本性戰(zhàn)略性問題，以全新的視野深化了對(duì)社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、教育發(fā)展規(guī)律、人才培養(yǎng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，開拓了馬克思主義教育思想的新境界，標(biāo)志著中國(guó)特色社會(huì)主義教育理論發(fā)展達(dá)到了新高度，為加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育提供了根本遵循和行動(dòng)指南。

今天，通過(guò)聆聽王炳林教授的講座《堅(jiān)持立德樹人，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)》，我有幸學(xué)習(xí)了《習(xí)近平總書記教育重要論述講義》，了解了黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)于我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的重要論斷和指示精神，明確了今后開展教育工作的重點(diǎn)目標(biāo)，掌握了完成這些教育目標(biāo)的方法途徑，現(xiàn)在我將本次學(xué)習(xí)中的體會(huì)和收獲分享給大家。

培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人，歷來(lái)是教育的根本問題。我國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。這是教育工作的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)。因此，我國(guó)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)并在六個(gè)方面苦下功夫：1.在堅(jiān)定理想信念上下功夫。教育引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，增強(qiáng)學(xué)生的中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，立志肩負(fù)起民族復(fù)興的時(shí)代重任。2.在厚植愛國(guó)主義情懷上下功夫。讓愛國(guó)主義精神在學(xué)生心中牢牢扎根，教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛和擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，立志聽黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻(xiàn)國(guó)家。3.在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫。教育引導(dǎo)學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，踏踏實(shí)實(shí)修好品德，成為有大愛大德大情懷的人。4.在增長(zhǎng)知識(shí)見識(shí)上下功夫。教育引導(dǎo)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，心無(wú)旁騖求知問學(xué)，增長(zhǎng)見識(shí)，豐富學(xué)識(shí)，沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進(jìn)。不僅要有中國(guó)情懷，還要有世界眼光和國(guó)際視野。5.在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫。教育引導(dǎo)學(xué)生樹立高遠(yuǎn)志向，歷練敢于擔(dān)當(dāng)、不懈奮斗的精神，具有勇于奮斗的精神狀態(tài)、樂觀向上的人生態(tài)度，做到剛健有為、自強(qiáng)不息。6.在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫。教育引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)綜合能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。樹立“健康第一”的教育理念，開齊開足體育課，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志；全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育，堅(jiān)持以美育人、以文化人，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)；在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理，長(zhǎng)大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)。

要想辦好教育，需要立足于現(xiàn)實(shí)狀況。我國(guó)現(xiàn)在有51萬(wàn)多所學(xué)校，2.7億在校生，1600多萬(wàn)教師。教育體量世界最大，但區(qū)域、城鄉(xiāng)、校級(jí)之間的發(fā)展還不平衡，群眾的教育需求差異很大。在這樣的前提條件下，我們要抓住機(jī)遇、超前布局，以更高遠(yuǎn)的歷史站位、更寬廣的國(guó)際視野、更深邃的戰(zhàn)略眼光，對(duì)加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)做出總體部署和戰(zhàn)略設(shè)計(jì)。具體來(lái)說(shuō)，就是要做到四個(gè)堅(jiān)持：1.堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。包括確立“教育必須為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)，社會(huì)主義建設(shè)必須依靠教育”的指導(dǎo)思想；將“基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲”列為教育工作的重中之重；闡釋全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要性；發(fā)布《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。2.堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義辦學(xué)方向。教育部門和各級(jí)各類學(xué)校的黨組織要增強(qiáng)、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)定不移維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自覺在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致。3.堅(jiān)持扎根中國(guó)大地辦教育，以人民為中心發(fā)展教育。堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，扎根中國(guó)、融通中外，立足時(shí)代、面向未來(lái)以教育公平促進(jìn)社會(huì)公平，努力讓每個(gè)人享有受教育的機(jī)會(huì)。4.堅(jiān)持破除制約教育發(fā)展的體制機(jī)制障礙。健全立德樹人落實(shí)機(jī)制，扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向；深化辦學(xué)體制和教育管理改革，充分激發(fā)教育事業(yè)發(fā)展生機(jī)活力；提升教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力。

教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。黨的十八大以來(lái)，教師隊(duì)伍建設(shè)和改革成效顯著：國(guó)家大力實(shí)施“國(guó)培計(jì)劃”，推進(jìn)“鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃（2015—2020年）”；切實(shí)提高鄉(xiāng)村教師生活待遇、統(tǒng)一城鄉(xiāng)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，全面推行中小學(xué)教師職稱制度改革，打破中小學(xué)教師的職業(yè)“天花板”。2018年初，新中國(guó)成立以來(lái)首部以黨中央名義出臺(tái)的教師隊(duì)伍建設(shè)文件《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》正式出臺(tái)，規(guī)劃出隊(duì)伍建設(shè)的完整藍(lán)圖。建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)提出新的更高要求，也對(duì)全黨全社會(huì)尊師重教提出新的更高要求。習(xí)近平總書記指出：評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是師德師風(fēng)，不能把純潔的師生關(guān)系變成“交錢上學(xué)、拿錢教書”的關(guān)系，使師生情誼變味變質(zhì)，要做“四有”好老師。同時(shí)，全黨全社會(huì)也要尊師重教。努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。

作為校長(zhǎng)，在今后的工作中，我將牢記習(xí)總書記對(duì)教育所作的重要論述和重要指示，深刻領(lǐng)會(huì)黨和政府出臺(tái)的各項(xiàng)有關(guān)教育的政策文件精神，堅(jiān)持將“立德樹人”放在教育工作的首位，精心創(chuàng)設(shè)良好的校園風(fēng)氣和氛圍，努力提高教師的地位收入，激發(fā)教師的工作熱情，強(qiáng)化教師的責(zé)任意識(shí)，引導(dǎo)教師提高自身專業(yè)素質(zhì)和師德水平。同時(shí)，密切關(guān)注學(xué)生的身心健康，遵循孩子成長(zhǎng)的自然規(guī)律和特性，用科學(xué)有效的方式去教育、關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生成才。爭(zhēng)取用自己辛勤的汗水，鍛造出一支愛崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)出一群德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生，為早日將我國(guó)建成世界教育強(qiáng)國(guó)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

剛剛閉幕的全國(guó)教育大會(huì)，在我國(guó)教育發(fā)展史上具有重要的里程碑意義。會(huì)議用“九個(gè)堅(jiān)持”，梳理概括了黨的十八大以來(lái)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，形成了系統(tǒng)完整的新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育理論體系，標(biāo)志著我們黨對(duì)教育規(guī)律的認(rèn)識(shí)達(dá)到了新高度。習(xí)近平總書記在大會(huì)上的重要講話，是重要論述的集大成，為新時(shí)代教育改革發(fā)展提供了根本遵循。學(xué)習(xí)貫徹大會(huì)精神，最重要的是全面學(xué)習(xí)把握習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，更好地武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。

一是深刻理解加強(qiáng)黨對(duì)教育事業(yè)全面領(lǐng)導(dǎo)的根本要求。我國(guó)有51萬(wàn)多所學(xué)校、2.7億在校學(xué)生、1600多萬(wàn)名教師，教育體量世界最大，但區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際之間的發(fā)展還不平衡，群眾的教育需求差異很大。如何運(yùn)行好、發(fā)展好這樣龐大而復(fù)雜的教育體系，習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)是根本保證。特別是教育對(duì)國(guó)家和民族來(lái)說(shuō)，利在當(dāng)代、關(guān)乎未來(lái)，培養(yǎng)的是社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)尤為重要。要始終堅(jiān)持黨管辦學(xué)方向、管改革發(fā)展、管干部、管人才，把黨的教育方針全面貫徹到學(xué)校工作各方面，使教育領(lǐng)域成為黨領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。

二是深刻理解立德樹人的根本任務(wù)。人才培養(yǎng)是育人和育才相統(tǒng)一的過(guò)程，而育人是本。習(xí)近平總書記把勞動(dòng)教育納入社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的要求之中，提出“德智體美勞”的總體要求，并從六個(gè)方面對(duì)如何培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人提出明確要求，這是黨的教育理論的重大創(chuàng)新。素質(zhì)教育實(shí)施20多年來(lái)，逐漸成為我國(guó)教育的核心理念和社會(huì)各界的廣泛共識(shí)。我們要遵循教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，把立德樹人貫穿到教育工作的各領(lǐng)域、各環(huán)節(jié)，使素質(zhì)教育具體化，培養(yǎng)全面發(fā)展的時(shí)代新人。

三是深刻理解優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)的戰(zhàn)略部署。教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)持把優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)作為推動(dòng)黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的重要先手棋，不斷使教育同黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展要求相適應(yīng)、同人民群眾期待相契合、同我國(guó)綜合國(guó)力和國(guó)際地位相匹配。當(dāng)今世界正在經(jīng)歷百年未有之大變局，科技創(chuàng)新從未像今天這樣深刻影響世界經(jīng)濟(jì)政治力量對(duì)比、成為國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。過(guò)去我們是“窮國(guó)辦大教育”，困難多、底子薄，很不容易。現(xiàn)在是“大國(guó)辦強(qiáng)教育”，既要補(bǔ)短板、又要提質(zhì)量，仍然必須優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，以教育現(xiàn)代化支撐國(guó)家現(xiàn)代化。

四是深刻理解堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的政治原則。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人，是教育的根本問題。習(xí)近平總書記明確要求，我們辦的是社會(huì)主義教育，要培養(yǎng)社會(huì)發(fā)展、知識(shí)積累、文化傳承、國(guó)家存續(xù)、制度運(yùn)行所要求的人，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。這是我們思考和謀劃教育工作的邏輯起點(diǎn)，也是必須牢牢把握的正確政治方向。要堅(jiān)持教育為人民服務(wù)、為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)、為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，真正做到為黨育人、為國(guó)育才。

五是深刻理解扎根中國(guó)大地辦教育的堅(jiān)定自信。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，我國(guó)有獨(dú)特的歷史、獨(dú)特的文化、獨(dú)特的國(guó)情，教育必須堅(jiān)定不移走自己的路。我國(guó)5000多年的文明史，孕育了學(xué)無(wú)止境、有教無(wú)類、因材施教等深厚的教育思想。新中國(guó)成立以來(lái)，在不到70年的時(shí)間里，我國(guó)教育總體發(fā)展水平進(jìn)入世界中上行列，成就非常了不起，彰顯了黨的宗旨和我國(guó)的制度優(yōu)勢(shì)、政治優(yōu)勢(shì)。這些都是我們堅(jiān)定教育自信的底氣。我國(guó)教育還存在一些問題，但照搬別國(guó)經(jīng)驗(yàn)是解決不了的，必須扎根中國(guó)大地，探索更多符合國(guó)情的辦法，讓中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路越走越寬廣。

六是深刻理解堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育的價(jià)值追求。我們黨一貫強(qiáng)調(diào)，教育為了人民。習(xí)近平總書記十分關(guān)心人民群眾的教育獲得感，多次強(qiáng)調(diào)教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)，必須不斷促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，努力讓每個(gè)孩子都享有公平而有質(zhì)量的教育。這些重要論述，既深刻闡明了我國(guó)教育的社會(huì)主義性質(zhì)，又鮮明表達(dá)了我國(guó)教育的人民立場(chǎng)。當(dāng)前，我國(guó)教育有了長(zhǎng)足的發(fā)展，“有學(xué)上”的問題總體上基本解決，“上好學(xué)”的需求更加凸顯。教育堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，就是要解決教育發(fā)展不平衡不充分問題，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源供給，辦好人民滿意的教育。

七是深刻理解深化教育改革創(chuàng)新的鮮明導(dǎo)向。習(xí)近平總書記把教育改革納入全面深化改革統(tǒng)籌謀劃，強(qiáng)調(diào)改革是教育事業(yè)發(fā)展的根本動(dòng)力，必須更加注重教育改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性，以改革激活力、增動(dòng)力。這充分體現(xiàn)了黨中央深化教育改革創(chuàng)新的堅(jiān)定決心，為教育改革指明了方向。今年是改革開放40周年，教育改革推進(jìn)到這個(gè)階段，矛盾和問題更多地集中到抓落實(shí)、見實(shí)效上。我們要按照習(xí)近平總書記提出的“思想再解放、改革再深入、工作再抓實(shí)”的要求，深化教育體制、辦學(xué)體制和教育管理改革，加快推進(jìn)教育領(lǐng)域治理能力和水平現(xiàn)代化。

八是深刻理解服務(wù)中華民族偉大復(fù)興的使命擔(dān)當(dāng)。國(guó)家的發(fā)展階段不同，對(duì)教育培養(yǎng)人的要求也不相同。習(xí)近平總書記著眼國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)格局和國(guó)家發(fā)展大勢(shì)，強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，歸根到底靠人才、靠教育。當(dāng)前，教育的規(guī)模不斷擴(kuò)大，但培養(yǎng)的人才與現(xiàn)實(shí)需求還有差距，創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力、進(jìn)取精神有待提高，特別是經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)所需的創(chuàng)新型、實(shí)用型、復(fù)合型人才供給不足。我們要把教育同國(guó)家發(fā)展的目標(biāo)和需求緊密結(jié)合起來(lái)，一起謀劃、一起部署、一起檢查，增強(qiáng)人才培養(yǎng)的針對(duì)性、適應(yīng)性，提升教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。

九是深刻理解加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)作用。百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。習(xí)近平總書記對(duì)廣大教師非常重視和關(guān)心，每年教師節(jié)都會(huì)前往學(xué)校看望師生，或致信祝賀問候，為全黨做出了尊師重教的表率。習(xí)近平總書記對(duì)教師先后提出“三個(gè)牢固樹立”、“四有好老師”、“四個(gè)引路人”、“四個(gè)相統(tǒng)一”的殷切希望，要求各級(jí)黨委和政府把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作來(lái)抓。這些重要論述，為深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革指明了方向，必將吸引和激勵(lì)更多優(yōu)秀人才長(zhǎng)期從教、終身從教，培養(yǎng)造就一支黨和人民滿意的教師隊(duì)伍。

習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述內(nèi)涵豐富、博大精深，既根植于中華民族崇文重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，又體現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的鮮明特征，是馬克思主義基本原理與中國(guó)教育實(shí)踐相結(jié)合的重大理論結(jié)晶，是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要組成部分，為加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)提供了強(qiáng)大思想武器和行動(dòng)指南。我們一定要學(xué)深悟透，切實(shí)增強(qiáng)貫徹落實(shí)的思想自覺和行動(dòng)自覺，緊緊圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話和大會(huì)精神，謀劃思路、制定措施，深化改革、破解難題，確保黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于教育工作的決策部署落地生根、取得實(shí)效。

一要堅(jiān)持正確辦學(xué)方向。古今中外，每個(gè)國(guó)家都是按照自己的政治要求來(lái)培養(yǎng)人的。在落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人這個(gè)方向問題上，絲毫不能偏離。青少年是價(jià)值觀形成和塑造的關(guān)鍵時(shí)期，要從學(xué)生的身心特點(diǎn)和思想實(shí)際出發(fā)，改進(jìn)方式方法，深入推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦。在課程建設(shè)上，要加強(qiáng)大中小學(xué)德育課程一體化建設(shè)，推動(dòng)思想政治教育循序漸進(jìn)、由淺入深、有機(jī)銜接。在教材建設(shè)上，要及時(shí)修訂中小學(xué)道德與法治、語(yǔ)文、歷史統(tǒng)編教材，修訂用好高校思想政治理論課統(tǒng)編教材。高校作為意識(shí)形態(tài)工作的前沿陣地，高校黨委要認(rèn)真落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，將思想政治工作貫穿于學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系當(dāng)中，增強(qiáng)吸引力、感染力、說(shuō)服力。

二要樹立現(xiàn)代教育理念。實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，首先是教育理念要現(xiàn)代化，深化教育改革也必須從創(chuàng)新理念開始。素質(zhì)教育是教育的核心，要從偏重智育向德智體美勞全面發(fā)展轉(zhuǎn)變，努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。要把道德品行、體質(zhì)健康和運(yùn)動(dòng)技能作為評(píng)價(jià)中小學(xué)學(xué)生的重要標(biāo)準(zhǔn)，確保青少年每天體育活動(dòng)至少一小時(shí)的剛性要求落實(shí)到位，降低近視率，控制肥胖率，堅(jiān)決遏制學(xué)生體質(zhì)下降趨勢(shì)。抓緊制訂學(xué)校美育工作基本標(biāo)準(zhǔn)，讓更多孩子獲得受益終身的美育。制定各學(xué)段勞動(dòng)教育大綱，通過(guò)課程教學(xué)、校內(nèi)勞動(dòng)、校外勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)等適應(yīng)當(dāng)前環(huán)境和條件的有效措施，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣。今年年底前完成所有校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的整改工作,各中小學(xué)校要落實(shí)三點(diǎn)半開展課后服務(wù)的要求，切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重課外負(fù)擔(dān)。

三要深化教育綜合改革。改革是教育事業(yè)發(fā)展的根本動(dòng)力，要堅(jiān)定不移加快重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的改革，為推進(jìn)教育現(xiàn)代化奠定基礎(chǔ)。我們的國(guó)情決定了高考將繼續(xù)發(fā)揮著“指揮棒”作用，要穩(wěn)步增加試點(diǎn)省份，深化考試內(nèi)容改革，減少和規(guī)范高考加分的項(xiàng)目和分值，嚴(yán)格控制和規(guī)范自主招生的規(guī)模和程序。教育評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、教師從教具有導(dǎo)向作用，要突出素質(zhì)教育評(píng)價(jià)，堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，引導(dǎo)學(xué)校將治校辦學(xué)的重點(diǎn)放到立德樹人上來(lái)。完善“雙一流”建設(shè)體系和動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，提升人才培養(yǎng)、創(chuàng)新能力和服務(wù)貢獻(xiàn)水平。順應(yīng)國(guó)家未來(lái)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型方向，及時(shí)對(duì)高校學(xué)科專業(yè)進(jìn)行改革調(diào)整。整合優(yōu)勢(shì)力量開展協(xié)同創(chuàng)新和長(zhǎng)期持續(xù)攻關(guān)，為科技創(chuàng)新提供支撐。

四要著力抓好薄弱環(huán)節(jié)。當(dāng)前，學(xué)前教育、農(nóng)村義務(wù)教育、職業(yè)教育仍是短板，必須下大力氣解決。要擴(kuò)大普惠性幼兒園供給，實(shí)現(xiàn)幼兒園監(jiān)管全覆蓋，力爭(zhēng)到2020年學(xué)前三年毛入園率達(dá)到85%，解決“入園難、入園貴、監(jiān)管弱”問題。按照鄉(xiāng)村振興和城鎮(zhèn)化規(guī)劃編制義務(wù)教育學(xué)校布局規(guī)劃，優(yōu)化教育資源配置，推進(jìn)義務(wù)教育城鄉(xiāng)一體化發(fā)展。加強(qiáng)鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校建設(shè)，通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+”等形式，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源下沉。農(nóng)村和貧困地區(qū)教育薄弱的原因，主要是缺教師特別是優(yōu)秀教師，要加大師范生培養(yǎng)力度，為鄉(xiāng)村學(xué)校及教學(xué)點(diǎn)培養(yǎng)“一專多能”教師，同時(shí)改善農(nóng)村教師收入待遇和工作生活條件，吸引更多優(yōu)秀人才在農(nóng)村長(zhǎng)期從教。發(fā)展職業(yè)教育是深化教育改革的重要突破口，要把職業(yè)教育擺在教育改革創(chuàng)新更加突出的位置，深化復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)模式改革，推動(dòng)校企深度合作，提高職業(yè)教育發(fā)展質(zhì)量。

五要努力完善保障條件。辦好現(xiàn)代化教育，必須有強(qiáng)有力的人、財(cái)、物和體制機(jī)制保障。教育經(jīng)費(fèi)投入要更多地向教師傾斜，確保教師平均工資收入水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資收入水平。要優(yōu)化支出結(jié)構(gòu)，更多地用在實(shí)驗(yàn)室、遠(yuǎn)程教育、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等教學(xué)需求的設(shè)施上，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量。大力宣傳教師先進(jìn)典型，使尊師重教在全社會(huì)蔚然成風(fēng)。把師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)師德失范行為劃出底線紅線，發(fā)現(xiàn)一起、查處一起。要完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、部門各負(fù)其責(zé)的教育改革領(lǐng)導(dǎo)體制，各級(jí)教育部門要切實(shí)履行主體責(zé)任，堅(jiān)持把政治建設(shè)擺在首位，深入推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨和反腐敗斗爭(zhēng)，加強(qiáng)重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)廉政風(fēng)險(xiǎn)的防控，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍，提升適應(yīng)教育現(xiàn)代化建設(shè)要求的工作能力和業(yè)務(wù)水平。

藍(lán)圖已經(jīng)繪就，關(guān)鍵在于落實(shí)。我們要在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神，真抓實(shí)干，開拓進(jìn)取，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育，為決勝全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作出新的更大貢獻(xiàn)！

在第36個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，圖文信息黨支部組織全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《習(xí)近平總書記教育重要論述講義》一書，使我收獲頗豐。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記多次對(duì)教育工作作出重要指示；在第一次全國(guó)教育大會(huì)上，習(xí)近平總書記用“九個(gè)堅(jiān)持”，系統(tǒng)總結(jié)了和深刻闡述了中國(guó)教育改革發(fā)展實(shí)踐中形成的新理念新思想?！读?xí)近平總書記教育重要論述講義》正是集重要論述之大成于一體，揭示了中國(guó)特色社會(huì)主義教育的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律，為中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)指明了前進(jìn)方向。

“堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持扎根中國(guó)大地辦教育，堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，堅(jiān)持深化教育改革創(chuàng)新，堅(jiān)持把服務(wù)中華民族偉大復(fù)興作為教育的重要使命，堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作”，全書根據(jù)這“九個(gè)堅(jiān)持”一一展開，深刻回答了培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這一根本問題，思想深刻、內(nèi)涵豐富。從自身角色上來(lái)說(shuō)，強(qiáng)化專業(yè)技能、提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)，努力成為“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的好老師，不但能夠成就自身，更能為新時(shí)代學(xué)院教師隊(duì)伍建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。仔細(xì)研讀完此書，讓我對(duì)“四有”好老師有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

有理想信念是好老師的首要標(biāo)準(zhǔn)。習(xí)近平同志指出“正確理想信念是教書育人、播種未來(lái)的指路明燈”，老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任，一個(gè)優(yōu)秀的教師，既要精于“授業(yè)”、“解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命。教師是人類文明的傳遞者、學(xué)生人生道路的引路人。夢(mèng)想要以夢(mèng)想去點(diǎn)燃，理想要用理想去喚醒。一個(gè)抱有理想信念的教師，才會(huì)在孩子、青年心中播下夢(mèng)想的種子。在價(jià)值觀取向日趨多遠(yuǎn)的時(shí)代，教師尤其要以理想信念為基，用遠(yuǎn)大的志向、純粹的心靈、高尚的節(jié)操引領(lǐng)學(xué)生前行。好老師心中要有國(guó)家和民族，要明確意識(shí)到肩負(fù)的國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任，要始終同黨和人民站在一起，注重加強(qiáng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)，加深對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國(guó)，熱愛人民，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，積極做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的自覺踐行者、積極傳播者，用好課堂講壇，用學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際行動(dòng)激勵(lì)學(xué)生對(duì)真善美的向往和追求。

有扎實(shí)學(xué)識(shí)是好老師的基本素質(zhì)。習(xí)近平同志提到“過(guò)去講，要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水，現(xiàn)在看，這個(gè)要求已經(jīng)不夠了，應(yīng)該是要有一潭水”。一位優(yōu)秀的教師要具備具教學(xué)專業(yè)知識(shí)、廣泛的常識(shí)和廣闊的視野，知識(shí)的積累和遠(yuǎn)見是教師授課的基本前提，尤其是在信息時(shí)代，許多教師都需要有“一潭水”。一個(gè)明智的老師，會(huì)通過(guò)豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)累解決教學(xué)難題，需具備學(xué)習(xí)，生活，處世、育人的智慧。一位優(yōu)秀的教師要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，引領(lǐng)知識(shí)的發(fā)展，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)，不斷地豐富、培養(yǎng)、提高自己，為學(xué)生提供鮮活的知識(shí)清泉。

有仁愛之心是成為一個(gè)好老師的開始。習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)，“教育是一門‘仁而愛人’的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師應(yīng)該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師?！币晃缓美蠋煟闹幸欢ㄒ袗?。成為一位好老師，要培育愛心、激發(fā)愛心、傳播愛心，通過(guò)真誠(chéng)的溝通，與建立良好的師生關(guān)系、拉近與學(xué)生的距離，溫暖學(xué)生的心。要成為一個(gè)好老師，要做到教書育人、立德樹人，就要承擔(dān)愛護(hù)學(xué)生的責(zé)任，并把這種責(zé)任提現(xiàn)到平凡、普通、細(xì)微的教學(xué)管理之中。選擇當(dāng)老師，就要有尊重學(xué)生、理解學(xué)生和寬容學(xué)生的品質(zhì)，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性，理解學(xué)生的情感，包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足，善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，讓所有學(xué)生都成長(zhǎng)為有用之才。

《習(xí)近平總書記教育重要論述講義》對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)提出了新的更高要求，新的時(shí)代、新的征程，我輩只有深植理想信念、陶冶道德情操、鍛造扎實(shí)學(xué)識(shí)、永葆仁愛之心才能無(wú)愧于黨和祖國(guó)的培養(yǎng)，才能做好自己的事業(yè)，匯聚起教育教學(xué)改革的磅礴力量，培育出更多德才兼?zhèn)洹⒖爱?dāng)重任的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人！

省政府領(lǐng)導(dǎo)班子成員程曉波、劉長(zhǎng)根作交流發(fā)言，其他班子成員作書面發(fā)言。

任振鶴指出，習(xí)近平總書記的重要講話，站在“兩個(gè)一百年”歷史交匯點(diǎn)上，貫通歷史與現(xiàn)實(shí)、結(jié)合理論與實(shí)踐，深入系統(tǒng)闡述了準(zhǔn)確把握新發(fā)展階段、深入貫徹新發(fā)展理念、加快構(gòu)建新發(fā)展格局、加強(qiáng)黨對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，提出了一系列新的重要思想、重要觀點(diǎn)、重大判斷、重大舉措，為我們奮進(jìn)新征程提供了根本遵循、指明了前進(jìn)方向。

任振鶴強(qiáng)調(diào)，政府系統(tǒng)各級(jí)干部要深學(xué)細(xì)悟、反復(fù)研讀、逐字消化習(xí)近平總書記重要講話精神，常學(xué)常新、常悟常進(jìn)、常踐常得，不斷加深對(duì)國(guó)家發(fā)展歷史方位、階段特征、指導(dǎo)理論、戰(zhàn)略任務(wù)的理解把握，切實(shí)做到學(xué)懂弄通做實(shí)、筑牢思想根基，自覺做習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的堅(jiān)定信仰者、有力傳播者、忠誠(chéng)實(shí)踐者。要不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，在謀劃工作、推動(dòng)落實(shí)過(guò)程中始終把講政治擺在第一位，干在實(shí)處、走在前面，科學(xué)把握形勢(shì)變化，準(zhǔn)確識(shí)別現(xiàn)象本質(zhì)，清醒明辨是非對(duì)錯(cuò)，有效抵御風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，確保黨中央決策部署及省委工作要求不折不扣落地落實(shí)。要完整、準(zhǔn)確、全面貫徹新發(fā)展理念，對(duì)表對(duì)標(biāo)自覺扛好工作責(zé)任，科學(xué)謀劃、精準(zhǔn)發(fā)力推動(dòng)縣域經(jīng)濟(jì)、園區(qū)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、產(chǎn)業(yè)培育、基礎(chǔ)建設(shè)、招商引資、民生保障等各項(xiàng)工作，落實(shí)重大事項(xiàng)、重點(diǎn)工作聯(lián)系掛鉤制度，加強(qiáng)對(duì)分管領(lǐng)域工作的分析研判、統(tǒng)籌調(diào)度、推動(dòng)落實(shí)，切實(shí)以“鐵肩膀”擔(dān)好硬任務(wù)、推動(dòng)快發(fā)展。要進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)新理論新知識(shí)的緊迫感，緊盯形勢(shì)任務(wù)、主責(zé)主業(yè)和短板弱項(xiàng)，建立學(xué)習(xí)制度、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，自覺補(bǔ)課充電，加快知識(shí)更新，不斷豐富“工具箱”、練好“組合拳”，努力成為各自領(lǐng)域的行家里手，共同創(chuàng)造各項(xiàng)工作新的業(yè)績(jī)。

6月1日，市委常委會(huì)召開擴(kuò)大會(huì)議，傳達(dá)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議上的重要講話精神，研究部署全市主題教育相關(guān)工作。

市委書記陳敏爾主持會(huì)議并講話。市委副書記、市長(zhǎng)唐良智，市人大常委會(huì)主任張軒，市政協(xié)主席王炯，市委副書記任學(xué)鋒，市委常委，市人大常委會(huì)、市政府、市政協(xié)負(fù)責(zé)同志，市高法院、重慶大學(xué)主要負(fù)責(zé)同志出席。

會(huì)議指出，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央統(tǒng)攬偉大斗爭(zhēng)、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢(mèng)想作出的重大部署。習(xí)近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議上的重要講話，深刻闡述了中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，對(duì)開展主題教育提出明確要求、作出全面部署，是開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的根本指針，是新時(shí)代加強(qiáng)黨的建設(shè)的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。全市上下要切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到總書記重要講話精神上來(lái)，來(lái)一次理論大學(xué)習(xí)、工作大落實(shí)，認(rèn)真組織起來(lái)、自覺參與進(jìn)去，動(dòng)員和激勵(lì)廣大黨員團(tuán)結(jié)一致、真抓實(shí)干，更加扎實(shí)地把總書記殷殷囑托全面落實(shí)在重慶大地上。要深刻認(rèn)識(shí)主題教育的重大意義，從深學(xué)篤用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)、保持黨同人民群眾血肉聯(lián)系、實(shí)現(xiàn)黨的十九大確定的目標(biāo)任務(wù)的高度加深領(lǐng)會(huì)，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，把主題教育作為重大政治任務(wù)抓緊抓實(shí)抓好。要堅(jiān)決貫徹主題教育的總要求，認(rèn)真把握守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)的豐富內(nèi)涵，把開展主題教育與深入學(xué)習(xí)貫徹總書記視察重慶重要講話精神結(jié)合起來(lái)。要準(zhǔn)確把握主題教育的具體目標(biāo)，做到理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率。要認(rèn)真落實(shí)主題教育的重點(diǎn)措施，把學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實(shí)貫穿主題教育全過(guò)程，結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性開展工作，努力取得最好成效。

會(huì)議強(qiáng)調(diào)，全市各級(jí)黨委（黨組）要加強(qiáng)對(duì)主題教育的組織領(lǐng)導(dǎo)，把主體責(zé)任扛起來(lái)，主要領(lǐng)導(dǎo)同志要擔(dān)負(fù)起第一責(zé)任人責(zé)任，黨委（黨組）成員認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部要先學(xué)一步、學(xué)深一點(diǎn)，先改起來(lái)、改實(shí)一點(diǎn)。要加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，用好紅色資源，宣傳正面典型，深化拓展“以案四說(shuō)”警示教育。要堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，把開展主題教育同完成改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)任務(wù)結(jié)合起來(lái)，以好的作風(fēng)開展主題教育，堅(jiān)決防止形式主義、官僚主義。

會(huì)議審議市委貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的意見》的具體措施。會(huì)議指出，黨的政治建設(shè)是黨的根本性建設(shè)，決定黨的建設(shè)方向和效果。要認(rèn)真貫徹黨中央關(guān)于加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的部署要求，把握黨的政治建設(shè)的統(tǒng)領(lǐng)性，始終擺在黨的建設(shè)的首要位置，把踐行“兩個(gè)維護(hù)”作為首要任務(wù)，帶動(dòng)黨的建設(shè)質(zhì)量全面提高，為重慶各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保障。要突出針對(duì)性，堅(jiān)定政治信仰，強(qiáng)化政治領(lǐng)導(dǎo)，提高政治能力，持續(xù)營(yíng)造良好政治生態(tài)。要增強(qiáng)實(shí)效性，深化理論武裝，強(qiáng)化輿論引導(dǎo)，創(chuàng)新工作載體，確保黨的政治建設(shè)各項(xiàng)任務(wù)落地見效。

會(huì)議審議關(guān)于深化市紀(jì)委監(jiān)委派駐機(jī)構(gòu)改革、推進(jìn)市管企業(yè)紀(jì)檢監(jiān)察體制改革、市紀(jì)委監(jiān)委向市管金融企業(yè)派駐紀(jì)檢監(jiān)察組、推進(jìn)市屬高校紀(jì)檢監(jiān)察體制改革等實(shí)施意見。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)派駐監(jiān)督的重要論述，深刻領(lǐng)會(huì)派駐監(jiān)督的地位作用、職能定位、機(jī)制保障等重要要求。要嚴(yán)格對(duì)標(biāo)中央要求，加大改革創(chuàng)新力度，發(fā)揮政治監(jiān)督作用，提高派駐監(jiān)督質(zhì)量，推進(jìn)派駐監(jiān)督全覆蓋，把制度優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為治理效能。各紀(jì)檢監(jiān)察派駐機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)自身建設(shè)，依規(guī)依紀(jì)依法做好工作，履行好管黨治黨監(jiān)督責(zé)任。

市有關(guān)部門負(fù)責(zé)同志參加會(huì)議。

近期，根據(jù)單位理論學(xué)習(xí)安排和要求，個(gè)人重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《習(xí)近平總書記系列重要講話讀本》、《習(xí)近平談治國(guó)理政》、“習(xí)近平總書記對(duì)廣東工作作出的重要批示”等重要論述和指示精神，通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，收獲不少，體會(huì)不少?，F(xiàn)就個(gè)人學(xué)習(xí)心得簡(jiǎn)要匯報(bào)如下，不足之處請(qǐng)各位同志給予批評(píng)。

黨的十八大以來(lái)，以習(xí)總書記為核心的新一屆黨中央開啟了治國(guó)理政的新篇章，從五年多的實(shí)踐來(lái)看，在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到了良性發(fā)展，社會(huì)的政治生態(tài)環(huán)境得到了凈化，黨群干群關(guān)系得到了融合，黨心齊、民心齊，可以說(shuō)，新一屆黨中央的大政方針得到了全黨上下，全民上下的衷心擁護(hù)，實(shí)踐也證明了新一屆黨中央治國(guó)策略的正確性。

在今年4月4日，習(xí)總書記對(duì)廣東工作作出重要批示，充分肯定黨的十八大以來(lái)廣東各項(xiàng)工作，希望廣東堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義、堅(jiān)持新發(fā)展理念、堅(jiān)持改革開放，為全國(guó)推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、構(gòu)建開放型經(jīng)濟(jì)新體制提供支撐，努力在全面建成小康社會(huì)、加快建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化新征程上走在前列。

習(xí)總書記對(duì)我省工作的重要批示，高屋建瓴，即充分肯定了我省發(fā)展的成績(jī)，同時(shí)，也提出了新的希望和要求，指引著我省努力向前，不斷向前。如何去深刻領(lǐng)會(huì)和宣貫好習(xí)總書記的重要批示精神，領(lǐng)會(huì)好批示的精神實(shí)質(zhì)，核心就是要把握好“四個(gè)堅(jiān)持、三個(gè)支撐、兩個(gè)走在前列”的要求。結(jié)合我行的工作實(shí)際情況，我們要牢牢把握習(xí)總書記的批示精神，鼓足干勁，戮力同心，以更加昂揚(yáng)的斗志和工作激情，去干好我們的各項(xiàng)工作。

一是學(xué)習(xí)貫徹“四個(gè)堅(jiān)持”，就是要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。對(duì)于我行來(lái)說(shuō)就是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威，始終在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)自信”，不折不扣的貫徹落實(shí)中央金融工作的決策部署精神。以堅(jiān)定政治立場(chǎng)書寫我行發(fā)展的新篇章。

二是學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)支撐”、就是要干好我們的各項(xiàng)主業(yè)。當(dāng)前，我省正面臨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新局面，我省內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)環(huán)境正面臨著新的歷史機(jī)遇。十三五期間，我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重點(diǎn)是供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，這是經(jīng)濟(jì)工作的主線；振興實(shí)體經(jīng)濟(jì)、推動(dòng)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，打造國(guó)家科技產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新中心，建設(shè)珠三角國(guó)家自主創(chuàng)新示范區(qū)，加快形成以創(chuàng)新為主要引領(lǐng)和支撐的經(jīng)濟(jì)體系和發(fā)展模式，這是當(dāng)前和未來(lái)我省社會(huì)經(jīng)濟(jì)工作的主要任務(wù)。環(huán)境的變化，歷史的機(jī)遇為我行各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展提供了難得的機(jī)遇，同時(shí)也提出了更多更高的要求，作為我行必須要加快自我的發(fā)展力度，積極做好各項(xiàng)本職業(yè)務(wù)，如：根據(jù)我行的相關(guān)政策，進(jìn)一步加快對(duì)零售業(yè)務(wù)的不良清收，減少不良資產(chǎn)負(fù)債；進(jìn)一步提升我行的服務(wù)質(zhì)量和水平，，從客戶的角度出發(fā)不斷提升我行工作人員的服務(wù)質(zhì)量和水平，努力提高廣大客戶的滿意度，提升我行的知名度。

三是學(xué)習(xí)貫徹“兩個(gè)走在前列”，對(duì)于我行來(lái)說(shuō)就是要將貫徹“兩個(gè)走在前列”做黨建工作發(fā)展的動(dòng)力，不斷科學(xué)推動(dòng)支行黨建工作更上臺(tái)階。具體而言：一是提升思想認(rèn)知，黨建工作關(guān)系事業(yè)發(fā)展的前途命運(yùn)。我們每位黨員干部都要從事思想深處認(rèn)識(shí)到黨建工作的重要性，黨建工作是確保我行各項(xiàng)金融業(yè)務(wù)正常開展的重要保障，作為黨員干部要切實(shí)自己的政治意識(shí)和大局觀念，嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律，遵守黨紀(jì)國(guó)法；同時(shí)，作為支行要加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，開展形式多樣的黨員主體日教育活動(dòng)，提升黨員干部的宗旨意識(shí)，提升黨員干部抵制各種誘惑的能力，樹立廉潔自律意識(shí)，爭(zhēng)做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播者、踐行者。二是結(jié)合時(shí)代發(fā)展的新要求，不斷增強(qiáng)支行黨建活力，要切實(shí)發(fā)揮出黨建工作的效力性。黨建工作的開展必須要不斷的增強(qiáng)活力，讓廣大黨員干部職工主動(dòng)參與，樂于參與，一要與我行業(yè)務(wù)工作相互結(jié)合，緊密圍繞著我行日常業(yè)務(wù)工作開展黨建工作，增強(qiáng)黨建工作與業(yè)務(wù)工作之間的聯(lián)系度，讓兩者更加密切聯(lián)系，相輔相成，互為促進(jìn)；二要增強(qiáng)黨建工作與干部職工之間的密切聯(lián)系度，黨建工作的開展要依靠廣大黨員，要服務(wù)于大眾，在黨建工作開展過(guò)程中，黨建工作的內(nèi)容要結(jié)合我行干部職工的生活，如：圍繞我行干部日常的生活等，切實(shí)增強(qiáng)黨建工作的“生活性”，讓黨建工作更加真實(shí)，杜絕空洞，黨員干部職工對(duì)黨建工作的支持度才會(huì)更高，滿意度才能不斷提升，主動(dòng)參與度自然也會(huì)提高。

四是作為我們每位黨員干部都要保持昂揚(yáng)的斗志和工作熱情。時(shí)代的號(hào)角已吹響，美好的前景就在前方，面對(duì)未來(lái)，我們要以習(xí)近平總書記系列講話精神和習(xí)總書記近治國(guó)理政策略及習(xí)近平總書記對(duì)廣東工作作出的重要批示精神為引領(lǐng)，深刻的領(lǐng)會(huì)好、學(xué)習(xí)好，學(xué)以致用，要用“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的各項(xiàng)精神和要求更好的激勵(lì)我們不斷前進(jìn)，在思想上，要努力提高自我的思想政治素養(yǎng)，不斷加強(qiáng)自我的政治理論學(xué)習(xí)，不斷提升自我的大局意識(shí)、政治意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，踐行忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)，在工作中，要以更加飽滿的工作熱情和激情，投身到本職管理工作中，立足本職，干好工作；在生活上，保持良好健康的生活情趣，嚴(yán)守職業(yè)操守，清白做人，干凈做事，以實(shí)際行動(dòng)不辜負(fù)組織上的期盼和要求。

“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)大會(huì)于8日在京召開，中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并強(qiáng)調(diào)，“與時(shí)俱進(jìn)不要當(dāng)口號(hào)喊，要真正落實(shí)到思想和行動(dòng)上，不能做‘不知有漢，無(wú)論魏晉’的桃林園中人”，“不做桃花源中人”的告誡，擊中了部分黨員干部在工作中進(jìn)取不積極、落實(shí)不主動(dòng)的自我封閉現(xiàn)象。

直面挑戰(zhàn)，攻堅(jiān)克難題?！安唤?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。工作遇到難題時(shí)，我們可能會(huì)產(chǎn)生畏難情緒，可能會(huì)覺得力不從心，這本無(wú)可厚非，但若因此持消極回避的態(tài)度，轉(zhuǎn)而追求“桃花源”中的舒適安逸，只會(huì)越畏越難，更與黨的初心背道而馳?！疤一ㄔ础崩镩L(zhǎng)不出參天大樹，“桃花源中人”干不出宏圖偉業(yè)，要想不斷進(jìn)步、練就擔(dān)當(dāng)作為的硬脊梁、鐵肩膀、真本事，唯有克服畏難情緒，直面工作中的難題風(fēng)雨。

與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新章?！按猴L(fēng)浩蕩滿目新，揚(yáng)帆奮進(jìn)正當(dāng)時(shí)”?；鶎庸ぷ鞣倍鄰?fù)雜，面對(duì)新形勢(shì)、新挑戰(zhàn)，我們可能會(huì)疲于在繁多的基層工作間隙學(xué)習(xí)新知識(shí)，同時(shí)，長(zhǎng)期的基礎(chǔ)性工作可能造成眼界不寬、思維僵化陳舊等問題。我們不能裹足不前、得過(guò)且過(guò)，要想克服能力危機(jī)、本領(lǐng)恐慌，開闊眼界格局，成為“高飛雁”，唯有與時(shí)俱進(jìn)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)操練。

直面問題，對(duì)癥下藥補(bǔ)短板。“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣”。強(qiáng)弱項(xiàng)、補(bǔ)短板，要求我們保持不甘落后的進(jìn)取意識(shí)，勤于反思鞭策自我，善于發(fā)現(xiàn)自己在工作中存在的問題和不足，勇于正視自身缺點(diǎn)，拿自己的錯(cuò)誤開刀，不斷提高自身裝“水”容量。

“凡是過(guò)往，皆為序章”，習(xí)近平在大會(huì)上總結(jié)提出“六成果”“六經(jīng)驗(yàn)”“六必須”，為主題教育常態(tài)化提出新要求的同時(shí)，也為黨員干部今后的努力指明了方向。我們要以此次主題教育為新的起點(diǎn)，補(bǔ)齊自身短板，戒驕戒躁，以時(shí)不待我，只爭(zhēng)朝夕的精氣神，盡己所能將各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

在全國(guó)教育大會(huì)上，習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話，站在新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的戰(zhàn)略高度，深刻回顧了黨的十八大以來(lái)我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展取得的顯著成就，系統(tǒng)總結(jié)了推進(jìn)我國(guó)教育改革發(fā)展的“九個(gè)堅(jiān)持”，對(duì)當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期教育工作作出了重大部署，為加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育提供了根本遵循。

堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持扎根中國(guó)大地辦教育，堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，堅(jiān)持深化教育改革創(chuàng)新，堅(jiān)持把服務(wù)中華民族偉大復(fù)興作為教育的重要使命，堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作。這“九個(gè)堅(jiān)持”，深刻回答了培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這一根本問題，思想深刻、內(nèi)涵豐富，是我們黨對(duì)我國(guó)教育事業(yè)規(guī)律性認(rèn)識(shí)的深化，是我們黨在實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新成果，是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要組成部分，來(lái)之不易，必須始終堅(jiān)持并不斷豐富發(fā)展。

教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視教育事業(yè)，習(xí)近平總書記先后到托兒所、幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、職業(yè)學(xué)校、高等學(xué)?？疾觳⑼瑤熒鷤冏?，給小學(xué)生、中學(xué)生、大學(xué)生和老師們回信，主持中央重要會(huì)議通過(guò)一系列涉及教育改革發(fā)展的方案，對(duì)推進(jìn)教育改革發(fā)展提出了一系列新理念新思想新觀點(diǎn)。這些新理念新思想新觀點(diǎn)，概括起來(lái)就是“九個(gè)堅(jiān)持”。黨的十八大以來(lái)，我國(guó)教育事業(yè)之所以取得顯著成就，根本就在于以“九個(gè)堅(jiān)持”指導(dǎo)教育改革發(fā)展的實(shí)踐，使教育事業(yè)中國(guó)特色更加鮮明，教育現(xiàn)代化加速推進(jìn)，教育方面人民群眾獲得感明顯增強(qiáng)，我國(guó)教育的國(guó)際影響力加快提升，13億多中國(guó)人民的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)全面提升。

新時(shí)代新形勢(shì)，改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、促進(jìn)人的全面發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步對(duì)教育和學(xué)習(xí)提出了新的更高的要求。要不斷使教育同黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展要求相適應(yīng)、同人民群眾期待相契合、同我國(guó)綜合國(guó)力和國(guó)際地位相匹配，最根本的就要在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，牢牢把握教育改革發(fā)展的“九個(gè)堅(jiān)持”，不斷增強(qiáng)貫徹落實(shí)“九個(gè)堅(jiān)持”的自覺性和堅(jiān)定性。只有抓住機(jī)遇、超前布局，以更高遠(yuǎn)的歷史站位、更寬廣的國(guó)際視野、更深邃的戰(zhàn)略眼光，對(duì)加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)作出總體部署，堅(jiān)持把優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)作為推動(dòng)黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的重要先手棋，我們才能筑牢建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)這個(gè)中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，不斷培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

教育興則國(guó)家興、教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，教育對(duì)于提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義。緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，牢牢把握教育改革發(fā)展的“九個(gè)堅(jiān)持”，真抓實(shí)干，開拓進(jìn)取，我們就一定能在加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的偉大實(shí)踐中，迎來(lái)中華民族偉大復(fù)興的燦爛前景。

6月10日，教育部在京舉行《深入學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于教育的重要論述》出版座談會(huì)，教育部黨組書記、部長(zhǎng)陳寶生出席會(huì)議并講話。他強(qiáng)調(diào)，教育戰(zhàn)線要以《深入學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于教育的重要論述》出版為契機(jī)，扎實(shí)開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，在學(xué)懂、弄通、做實(shí)、融入上下功夫，深入、扎實(shí)、系統(tǒng)推進(jìn)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為奮進(jìn)的動(dòng)力，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，努力辦好人民滿意的教育。

為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，以此指導(dǎo)新時(shí)代中國(guó)教育改革發(fā)展實(shí)踐，教育部黨組成立課題組，對(duì)黨的十八大以來(lái)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的一系列新理念新思想新觀點(diǎn)，分專題進(jìn)行了系統(tǒng)梳理、深入研究和全面解讀，在此基礎(chǔ)上形成了《深入學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于教育的重要論述》一書，已由人民出版社出版。

陳寶生指出，習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，系統(tǒng)回答了一系列方向性、全局性、戰(zhàn)略性重大問題，標(biāo)志著我們黨對(duì)教育發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)達(dá)到了新高度，為新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育提供了根本遵循。教育戰(zhàn)線要參悟透、領(lǐng)會(huì)準(zhǔn)、運(yùn)用好總書記關(guān)于教育的重要論述。一是真學(xué)真用?？倳涥P(guān)于教育的重要論述為新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育指明了方向指明了道路、揭示了本質(zhì)揭示了規(guī)律、給出了要求給出了方法，教育戰(zhàn)線要緊密聯(lián)系工作實(shí)際，真學(xué)真用，把總書記關(guān)于教育的重要論述落下去、落到位。二是學(xué)深學(xué)透。要深刻領(lǐng)會(huì)總書記關(guān)于教育地位作用和目標(biāo)的重要論述、總書記關(guān)于立德樹人這一根本任務(wù)的重要論述、總書記關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)的重要論述、總書記關(guān)于教育改革的重要論述、總書記關(guān)于黨對(duì)教育工作全面領(lǐng)導(dǎo)的重要論述，掌握全面、把握重點(diǎn)、理解難點(diǎn)。三是會(huì)學(xué)善學(xué)。要堅(jiān)持融入思想學(xué)、形成體系學(xué)、帶著問題學(xué)、提升本領(lǐng)學(xué)，學(xué)習(xí)好宣傳好落實(shí)好總書記關(guān)于教育的重要論述，提高政治站位、提升理論自覺、樹立問題導(dǎo)向，堅(jiān)持真學(xué)、真懂、真信、真用，推動(dòng)學(xué)習(xí)往深里走、往實(shí)里走、往心里走。

陳寶生對(duì)教育戰(zhàn)線深入推進(jìn)學(xué)習(xí)實(shí)踐提出要求。一是推動(dòng)學(xué)習(xí)，思想和行動(dòng)要真正進(jìn)入新時(shí)代。要堅(jiān)持問題導(dǎo)向、實(shí)踐導(dǎo)向、理論導(dǎo)向、任務(wù)導(dǎo)向，通過(guò)學(xué)習(xí)推動(dòng)教育戰(zhàn)線在思想上、行動(dòng)上、理論上、實(shí)踐上整體進(jìn)入新時(shí)代。二是推動(dòng)學(xué)習(xí)，要帶著感情學(xué)習(xí)踐行?？倳涥P(guān)于教育的重要論述講的是我們家的事、我們正在干的事、我們將要辦的事，要帶著感情著力解決中央關(guān)心、社會(huì)關(guān)注、百姓關(guān)切的問題。三是推動(dòng)學(xué)習(xí)，要聯(lián)系“不忘初心、牢記使命”主題教育深入學(xué)。要在主題教育中，結(jié)合教育戰(zhàn)線工作實(shí)際、面臨主要問題、事業(yè)發(fā)展中的主要矛盾，深入理解“不忘初心、牢記使命”這一重大理論和實(shí)踐命題。四是推動(dòng)學(xué)習(xí)，要緊盯目標(biāo)抓實(shí)學(xué)。要緊緊盯住加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意教育的目標(biāo)，切實(shí)解決好人民群眾反映強(qiáng)烈的問題。

會(huì)上，人民出版社介紹了本書出版情況，8位專家及教育部門和大中小學(xué)師生代表，先后圍繞深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述及該書的主旨內(nèi)涵、主要特點(diǎn)、指導(dǎo)意義做交流發(fā)言。會(huì)上還舉行了向北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、國(guó)家教育行政學(xué)院、中國(guó)教育科學(xué)研究院、清華大學(xué)附屬中學(xué)、北京市第三十五中學(xué)、北京市海淀區(qū)民族小學(xué)等單位的贈(zèng)書儀式。

教育部黨組成員、副部長(zhǎng)翁鐵慧主持會(huì)議。中宣部、人民出版社相關(guān)負(fù)責(zé)人、課題組專家出席會(huì)議。教育部有關(guān)司局和直屬單位負(fù)責(zé)人，教育部門、大中小學(xué)書記校長(zhǎng)師生代表參加會(huì)議。

通過(guò)對(duì)《厲行勤儉反對(duì)浪費(fèi)——重要論述摘編》的學(xué)習(xí)，使我深入體會(huì)到中心和省、市關(guān)心群眾生活、重視改善民生的為民情懷。

這樣的警省有醍醐灌頂之感，深入直白地告誡我們：作風(fēng)題目盡對(duì)不是小事。狠剎奢侈浪費(fèi)之風(fēng)，沒有余地;大興節(jié)約勤儉之風(fēng)，沒有退路;務(wù)必使厲行勤儉、反對(duì)浪費(fèi)在全社會(huì)蔚然成風(fēng)。同時(shí)，我們必須把此作為正黨風(fēng)、促政風(fēng)、帶民風(fēng)的大事要事，把此當(dāng)作加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要一環(huán)，緊抓，實(shí)抓，狠抓。各級(jí)、各部分必須要依照上級(jí)的具體要求和部署，徹徹底底地抓好貫徹落實(shí)。

奢侈浪費(fèi)，是滋生***的溫床，是低級(jí)庸俗的誘因，是耍弄特權(quán)的舞臺(tái)，是傷害民心的利刃。固然我們的黨政干部隊(duì)伍的主流是向上的，但我們本身存在的題目也是不言而喻，不容忽視的，而且在一些領(lǐng)導(dǎo)干部身上，有非常嚴(yán)重地講排場(chǎng)比闊氣、講享受比消費(fèi)、講條件比待遇的習(xí)慣作風(fēng)。他們吃要山珍海味，住要樓堂會(huì)所，行要高級(jí)轎車，玩要煙花秀色。這些題目雖然是個(gè)他人、個(gè)別事，然而，個(gè)別現(xiàn)象假如不狠抓、不狠剎，常常會(huì)演化成為普遍現(xiàn)象，其影響也就更加卑劣。因此，我們的領(lǐng)導(dǎo)干部們，人人都要對(duì)比的重要批示精神和十八屆中紀(jì)委二次全會(huì)的講話精神，嚴(yán)格要求自己，自檢自查，有則改之，無(wú)則加勉，務(wù)必狠剎奢侈浪費(fèi)之風(fēng)，這無(wú)所謂官職高低，沒任何情面可講。對(duì)存在僥幸心理的人，一經(jīng)查實(shí)，決不遷就，重辦不怠。現(xiàn)在的信息傳播速度超乎想象，全媒體時(shí)代的社會(huì)監(jiān)督無(wú)處不在，任何奢侈***現(xiàn)象都逃不過(guò)群眾的眼睛。要想人不知，除非己莫為;所以我告誡存在僥幸心理的人不要自欺自人，自取滅亡。

節(jié)約勤儉，不單單是中心發(fā)出的號(hào)召和作出的要求，更是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是現(xiàn)今時(shí)代的客觀要求和大勢(shì)所趨。不能否認(rèn)的是，我們的社會(huì)發(fā)展了，各方面的條件優(yōu)越了，很多人就開始浪費(fèi)浪費(fèi)起來(lái)了。但是我們要蘇醒的看到我們的發(fā)展還處于低水平、不均衡階段，財(cái)力物力和物產(chǎn)資源浪費(fèi)不起，就是真正富裕發(fā)達(dá)了，節(jié)約勤儉也決不能丟失。一方面，財(cái)力和資源的浪費(fèi)沒法挽回、不可彌補(bǔ)，而我們的發(fā)展一線、建設(shè)一線、基層一線還需要大量的財(cái)力和資源，我們的貧困地區(qū)、貧困家庭、流游勇員還需要有飯吃、有衣穿、有住處、不挨凍。另外一方面，節(jié)約勤儉精神不是物資上的占有能夠替換的，它是價(jià)值觀念、人生尋求和行為作風(fēng)的體現(xiàn)。奢侈結(jié)出的惡果，不單單是物資的浪費(fèi)，更重要的是精神的頹廢、意志的低沉和事業(yè)的衰落。兩個(gè)方面不管從哪一個(gè)方面權(quán)衡，節(jié)約勤儉都一時(shí)不可忘卻，一日不可脫離。

節(jié)儉是維持人類生存的必須;節(jié)儉是持家之本;節(jié)儉是安邦定國(guó)的寶貝;勤勞節(jié)儉有益于避免***;節(jié)儉能下降社會(huì)生產(chǎn)本錢。節(jié)儉更是一種美德，是一個(gè)人有教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是我們每個(gè)不可或缺的良好品質(zhì)。假如一個(gè)社會(huì)奢糜之風(fēng)蔓延，不管物資上如何發(fā)達(dá)，也難免會(huì)造成巨大的浪費(fèi)，難以實(shí)現(xiàn)可延續(xù)發(fā)展，乃至使社會(huì)風(fēng)氣敗壞。假如奢侈奢華、驕奢淫佚成為一種“時(shí)尚”，那就是一種悲痛了。

成由節(jié)約敗由奢。狠剎奢侈浪費(fèi)之風(fēng)，大興節(jié)約勤儉之風(fēng)。不論職位高低，不論崗位差異，都必須身體力行：從我做起，從現(xiàn)在做起，從具體事情做起，廣大黨員干部更是要率先垂范。

6月10日，教育部在京舉行《深入學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于教育的重要論述》出版座談會(huì)，教育部黨組書記、部長(zhǎng)陳寶生出席會(huì)議并講話。他強(qiáng)調(diào)，教育戰(zhàn)線要以《深入學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于教育的重要論述》出版為契機(jī)，扎實(shí)開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，在學(xué)懂、弄通、做實(shí)、融入上下功夫，深入、扎實(shí)、系統(tǒng)推進(jìn)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為奮進(jìn)的動(dòng)力，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，努力辦好人民滿意的教育。

為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，以此指導(dǎo)新時(shí)代中國(guó)教育改革發(fā)展實(shí)踐，教育部黨組成立課題組，對(duì)黨的十八大以來(lái)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的一系列新理念新思想新觀點(diǎn)，分專題進(jìn)行了系統(tǒng)梳理、深入研究和全面解讀，在此基礎(chǔ)上形成了《深入學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于教育的重要論述》一書，已由人民出版社出版。

陳寶生指出，習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，系統(tǒng)回答了一系列方向性、全局性、戰(zhàn)略性重大問題，標(biāo)志著我們黨對(duì)教育發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)達(dá)到了新高度，為新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育提供了根本遵循。教育戰(zhàn)線要參悟透、領(lǐng)會(huì)準(zhǔn)、運(yùn)用好總書記關(guān)于教育的重要論述。一是真學(xué)真用?？倳涥P(guān)于教育的重要論述為新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育指明了方向指明了道路、揭示了本質(zhì)揭示了規(guī)律、給出了要求給出了方法，教育戰(zhàn)線要緊密聯(lián)系工作實(shí)際，真學(xué)真用，把總書記關(guān)于教育的重要論述落下去、落到位。二是學(xué)深學(xué)透。要深刻領(lǐng)會(huì)總書記關(guān)于教育地位作用和目標(biāo)的重要論述、總書記關(guān)于立德樹人這一根本任務(wù)的重要論述、總書記關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)的重要論述、總書記關(guān)于教育改革的重要論述、總書記關(guān)于黨對(duì)教育工作全面領(lǐng)導(dǎo)的重要論述，掌握全面、把握重點(diǎn)、理解難點(diǎn)。三是會(huì)學(xué)善學(xué)。要堅(jiān)持融入思想學(xué)、形成體系學(xué)、帶著問題學(xué)、提升本領(lǐng)學(xué)，學(xué)習(xí)好宣傳好落實(shí)好總書記關(guān)于教育的重要論述，提高政治站位、提升理論自覺、樹立問題導(dǎo)向，堅(jiān)持真學(xué)、真懂、真信、真用，推動(dòng)學(xué)習(xí)往深里走、往實(shí)里走、往心里走。

陳寶生對(duì)教育戰(zhàn)線深入推進(jìn)學(xué)習(xí)實(shí)踐提出要求。一是推動(dòng)學(xué)習(xí)，思想和行動(dòng)要真正進(jìn)入新時(shí)代。要堅(jiān)持問題導(dǎo)向、實(shí)踐導(dǎo)向、理論導(dǎo)向、任務(wù)導(dǎo)向，通過(guò)學(xué)習(xí)推動(dòng)教育戰(zhàn)線在思想上、行動(dòng)上、理論上、實(shí)踐上整體進(jìn)入新時(shí)代。二是推動(dòng)學(xué)習(xí)，要帶著感情學(xué)習(xí)踐行?？倳涥P(guān)于教育的重要論述講的是我們家的事、我們正在干的事、我們將要辦的事，要帶著感情著力解決中央關(guān)心、社會(huì)關(guān)注、百姓關(guān)切的問題。三是推動(dòng)學(xué)習(xí)，要聯(lián)系“不忘初心、牢記使命”主題教育深入學(xué)。要在主題教育中，結(jié)合教育戰(zhàn)線工作實(shí)際、面臨主要問題、事業(yè)發(fā)展中的主要矛盾，深入理解“不忘初心、牢記使命”這一重大理論和實(shí)踐命題。四是推動(dòng)學(xué)習(xí)，要緊盯目標(biāo)抓實(shí)學(xué)。要緊緊盯住加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意教育的目標(biāo)，切實(shí)解決好人民群眾反映強(qiáng)烈的問題。

會(huì)上，人民出版社介紹了本書出版情況，8位專家及教育部門和大中小學(xué)師生代表，先后圍繞深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述及該書的主旨內(nèi)涵、主要特點(diǎn)、指導(dǎo)意義做交流發(fā)言。會(huì)上還舉行了向北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、國(guó)家教育行政學(xué)院、中國(guó)教育科學(xué)研究院、清華大學(xué)附屬中學(xué)、北京市第三十五中學(xué)、北京市海淀區(qū)民族小學(xué)等單位的贈(zèng)書儀式。

教育部黨組成員、副部長(zhǎng)翁鐵慧主持會(huì)議。中宣部、人民出版社相關(guān)負(fù)責(zé)人、課題組專家出席會(huì)議。教育部有關(guān)司局和直屬單位負(fù)責(zé)人，教育部門、大中小學(xué)書記校長(zhǎng)師生代表參加會(huì)議。

圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，中共中央決定從在全黨深入開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，這是新形勢(shì)下堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的重大決策，是順應(yīng)群眾期盼、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型服務(wù)型創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)的重大部署，是推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的重大舉措。

群眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。黨發(fā)展壯大的歷程，是一部依靠群眾、發(fā)動(dòng)群眾的生動(dòng)歷史;黨長(zhǎng)期執(zhí)政的歷程，是一部為了群眾、服務(wù)群眾的鮮活歷史。正因?yàn)槲覀凕h始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的根本宗旨，并且創(chuàng)造性地貫徹于革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程中，貫徹于我們黨的全部工作、全部活動(dòng)中，我們黨才得到了最廣大人民群眾的真誠(chéng)擁護(hù)。

但是，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展和物質(zhì)財(cái)富的豐富、辦公條件的改善，在部分黨員中出現(xiàn)了拜金主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，雖然這些現(xiàn)象僅存于黨內(nèi)少數(shù)成員身上，但這些行為損害了黨的形象，傷害了人民的感情，降低了人民對(duì)黨的信任度。主席曾在多種場(chǎng)合強(qiáng)調(diào)堅(jiān)決反對(duì)各種形式的浪費(fèi)，并帶頭厲行勤儉節(jié)約，如在開會(huì)時(shí)不擺放花草，公務(wù)接待一律嚴(yán)格按照規(guī)定進(jìn)行。這些舉措，為我們樹立了良好的榜樣，體現(xiàn)了黨中央在發(fā)展與改革面臨拐點(diǎn)的關(guān)鍵時(shí)刻，堅(jiān)持自我教育、自我凈化、自我校正，體現(xiàn)了中央的憂患意識(shí)。

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