最新鄂爾多斯舞蹈心得體會教學(精選18篇)

總結不僅是對過去的總結，也是對未來的規(guī)劃。在寫心得體會時，要注重情感的表達，讓讀者能夠感同身受。小編為大家整理了一些有關心得體會的范文，希望能夠對大家的寫作有所指導。

鄂爾多斯舞蹈心得體會教學篇一

鄂爾多斯舞蹈是內蒙古文化的一個重要組成部分，與大草原風光一樣引人矚目。最近，我有幸參加了鄂爾多斯舞蹈的教學課程，并在學習過程中體驗到了這種舞蹈的獨特魅力。在本文中，我將分享我所學到的關于鄂爾多斯舞蹈的體會和經驗。

鄂爾多斯舞蹈起源于內蒙古地區(qū)的鄂爾多斯盟，它融合了蒙古族和漢族傳統(tǒng)舞蹈元素，以及鄂爾多斯地區(qū)的文化特色。鄂爾多斯舞蹈是一種集舞蹈、表演、音樂和文化于一身的藝術形式，被視為內蒙古民族文化的重要代表之一。

鄂爾多斯舞蹈的獨特魅力來自于其強烈的節(jié)奏感和飽滿的舞姿。熱情舞動的舞姿中充滿了草原牧歌中自然的、舒緩、婉轉、甜潤的旋律，表現(xiàn)出蒙古族在廣闊草原上的自由自在、豪爽大氣、豁達樂觀以及充滿朝氣蓬勃的精神風貌。同時，它還表現(xiàn)了草原泉眼等大自然美景的獨特魅力，通過舞蹈的形式傳達了人們對自然萬物的贊美和敬畏。

第四段：我的學習經驗。

在學習鄂爾多斯舞蹈時，我發(fā)現(xiàn)花費時間去熟悉音樂和舞蹈步伐是一個必要的過程。熟悉了音樂，我才能通過步伐和動作表達出音樂所傳達的感情和情感。此外，學習鄂爾多斯舞蹈也需要大量的練習，重復練習可以鍛煉身體柔韌性和節(jié)奏感，并提高我的舞蹈技巧。通過不懈的努力和刻苦練習，我在舞蹈方面有了重大改進，也意識到堅持不懈的努力是達成目標的關鍵。

第五段：結論。

不僅美麗的舞姿，更保存著豐富的文化內涵，鄂爾多斯舞蹈是大草原上的藝術珍品。在我的學習過程中，我能夠深刻地領略到鄂爾多斯舞蹈背后所蘊含的文化魅力，以及想要成為一個優(yōu)秀舞者所需要付出的努力和汗水。我相信，在今后的學習和實踐中，我將可以更全面、更深入地理解和體驗鄂爾多斯舞蹈的魅力，也期望能與更多舞友們一起分享這份魅力。

鄂爾多斯舞蹈心得體會教學篇二

20xx年1月16日至17日，兩天的骨干教師學習培訓，有幸聆聽了了北京師范大學教育學部副教授、碩士導師錢志亮的題為《教師職業(yè)的基本邏輯》、通化市第一中學校長劉天云關于《課堂教學有效評價策略研究》及通化縣教師進修學校趙金明的關于《多元智能理論與課堂教學實踐》的講座。特別是錢教授生動精彩的講座贏得在場教師的陣陣掌聲，在視聽感受愉悅的同時，也頗有一番收獲。

錢志亮教授的報告是富于激情、睿智、幽默，具有深厚的文化底蘊，對人的研究很深入很全面。啟發(fā)著我們的思維，影響著我們更多的思考。他從生理學、心理學、教育學等多學科角度對人的差異性做了透徹分析，運用大量生動的事例引導我們追根溯源，剖析比照，尊重差異，科學育人。他上課的方式也非常特別，詼諧逗趣，臺上臺下穿梭流動，經常提出問題與教師對話、交流，使得整個會場動靜有序效果顯著氣氛愉悅。

錢教授在講座中與很多的內容讓我們思考，如：教育給人呢以道德，道德是一種修行，所以教育就是引領人成才命從哪里來？人命關天，蕓蕓眾生中其有幸成為萬物之靈——存在自有存在的理由，每個人都是媽媽七百萬卵胞中殺將出來的前500強，我們慶幸能來到這個美麗的人世間活過一次，我們生活在同一時間，并能有機會相處，師生抬頭不見低頭見，雙方都不能選擇——緣，因珍惜緣分而生的一種愛，因為教育相遇，而且一起生活那么久，不但有緣，而且有份。

愛是教育的原點，無論中西方都是需要用心來做的工作。為什么今天得教育工作者不快樂——沒有了愛呢？而是機械的冷冰冰的、僵死的方式去從事教育工作？為什么學生厭學自殺扭曲的事件不斷地發(fā)生呢？沒有了學生哪來教師的營生？學生是教師的衣食父母。在學校用暴力對待后進生，用非人性的來督促學生拼命學習，用沉重的學習負擔剝奪其幸福的童年。以上這些問題和現(xiàn)象作為教師很慚愧。在錢教授的講座中講到美國校長對教師的忠告，關于教師對待不同學生的精辟之言，第一條就是建議你們要愛班里學習好的學生，因為他們將來都會成為專家學者知名人士，還有可能獲得諾貝爾獎，等我們學校搞校慶的時候，需要他們回來裝門面的`，如果你不愛他們將來他們會來看你的。

教師要認識到對學生負責就是對社會未來負責，教師個人的敬畏心升華了教師的責任。好的教育不但讓孩子幸福一生，而且會造福一生。因此我們應該盡心盡力的去做好工作，認認真真地欣賞學生的演唱，踏踏實實地上好每一節(jié)課，誠心誠意地去面對每一個學生的每次談話、提問、表演等。他在報告中說：“對于教育是存在著先天差異和發(fā)展差異的，人生來的天賦并非平等的，但都有發(fā)展的可能。

后天的努力也可以改變一個人的發(fā)展，命運是可以努力爭取的。”對學生，可以通過自身的努力彌補先天的不足。而對于我們老師，既然當了老師就要盡自己最大的努力，既教書又育人，讓他們力爭成為社會的有用之人。而對于我們老師，面對的孩子可真是氣質個性心理都存在這很大的差異，20多年的教師工作，讓我一點一點的成長和提高，這要感謝所有的學生，因為經常是他們天真純潔的言行打動我，影響我，激勵我。是他們稚嫩的歌聲舞姿表演感動我、鞭策我、凈化我。

一個人學習的好壞不是最重要的，重要的`是他有一個良好的品德，知道如何做一個合格的人，如何對父母、對老師的勞動有感恩之心，對班級、對集體、對社會有責任感，面對每一位同學應多多挖掘他們身上的閃光點，發(fā)現(xiàn)他們的潛能都及時給以鼓勵，增強了他們做人的信心，有了自己的尊嚴，我們師生的感情也越來越深，我體會到了只要你不忽視每一個學生，學生也同時回報你，“大愛無言，只在身體力行”。

作為一名教師，我要吸取教育教學理論精華的同時，結合自己的專業(yè)特點，提高自身的綜合能力水平，用音樂與學生相親相愛，用舞蹈與學生友誼地久，用表演與學生歡樂祥和。用溫暖和關愛，使每一名學生都能健康幸福的歌唱。

鄂爾多斯舞蹈心得體會教學篇三

幼兒舞蹈教學的心得體會我愛跳舞，跳舞在我的生活中占據(jù)著重要的位置。而我更愛教孩子跳舞。孩子是天生的舞者，在動聽的音樂氛圍中，她們能快樂自由的舞動出各種身體姿態(tài)。由于孩子們沒有豐富的舞蹈經驗，其隨音樂的舞動也極簡單，尚不能稱之為“舞蹈”。幼兒舞蹈基礎訓練的開展，使孩子對舞蹈有一個全面的、系統(tǒng)的、專業(yè)的認識，兒童舞蹈基礎訓練主要是從舞蹈基本功及舞蹈技巧兩大方面對孩子施以長期的訓練。從而大大提高幼兒舞蹈水平。

在組織幼兒進行舞蹈基礎訓練時，應深刻的意識到所訓練的對象是一個特殊的群體—幼兒。由于學齡前兒童的一系列年齡特點，致使組織訓練時應注意到許多方面。

幼兒園內的舞蹈基訓對象主要是針對中大班幼兒，平均年齡早期4—6周歲，這么一群幼小的孩子都還處于生長發(fā)育期，他們體質相對成人而言較弱；由于年齡小，她們的自我保護能力也較弱；同時她們身體及心理的接受能力也較差。這也就意味著授課的成人——教師在訓練時需要注意以下幾點：

1、訓練內容要符合幼兒動作發(fā)育的規(guī)律。

2、訓練的強度、深度要符合幼兒的接受能力。

舞蹈的創(chuàng)編中也有那么多技法和訣竅的，讓我學到了很多專業(yè)知識，使我在今后的工作中更增添了一份信心和熱情，也使小編獲益良多。

此次市舞蹈技能培訓班安排了形式多樣、內容豐富的培訓內容，整個培訓下來，感覺與以往的培訓班有很大不同，更讓人茅塞頓開，受益匪淺。既開闊了視野，又提高了專業(yè)素質，總的體會有以下幾點：一、舞蹈理論實用性、針對性強，教育教學方式新穎，激發(fā)了我的學習熱情。

舞蹈是一門綜合藝術。要成功編排出一個成功的節(jié)目，不僅需要在舞蹈的創(chuàng)編、音樂的選擇、道具的運用、燈光的協(xié)調、舞美的設計等等諸多方面仔細琢磨，更需要在人員的組織、服裝的設計、訓練的方法等方面下大力氣。

原本對于舞蹈的創(chuàng)編方法和編排要領并不熟知的我，通過一位位專家老師毫不保留、熱情洋溢的講解，使我走出了困惑和誤區(qū)，令我大開眼界，耳目一新。本次培訓還結合舞蹈的'創(chuàng)編給我們欣賞了大量的優(yōu)秀舞蹈作品，另外還安排了多次現(xiàn)場答疑解惑的機會，使我真正懂得了舞蹈訓練要講究科學，舞蹈的創(chuàng)編中也有那么多技法和訣竅的，讓我學到了很多專業(yè)知識，使我在今后的工作中更增添了一份信心和熱情。

在這次舞蹈培訓中，讓我對少數(shù)民族舞蹈的粗獷豪放、剛柔并濟有了進一步的認識，學習舞蹈要多琢磨、多練習、多體會是找到感覺的關鍵。我在學習中，看到教師們的優(yōu)美動作，聽著入耳的樂聲，我的心為之陶醉。

應該說，舞蹈作為一種藝術，它為我們提供了豐富的想象空間，而這次舞蹈技能訓練更是為我們提供了一個感受美、追求美的一個廣闊的天地。在舞蹈學習中，我感受到了它的美更激發(fā)了我熱愛舞蹈的熱情，同時，我更有了一種把這種美的體驗傳播給學生們的愿望。舞蹈培訓陶冶了我們的情操，真是美在其中，樂在其中。

在最后一次的舞蹈公開課觀摩時，市舞蹈團的李南老師給了我許多啟發(fā)。在她的講授之中，我認識了她的學生，感受到了她所帶領的舞蹈團隊的那種集體精神，我受到了很大的沖擊。

在李南老師的講課中，時時體現(xiàn)了她所帶領的團隊的那種集體精神，她們訓練的過程很艱苦，但是現(xiàn)在嬌身慣養(yǎng)的女孩子都能夠培養(yǎng)出這種吃苦耐勞的精神,我覺得很難得。在這種難得的品質下，學生們表現(xiàn)出來的那種扎實的舞蹈技巧，更是令我折服。通過學習，我感觸很深，也更堅定了要把自己所帶的團隊教出一定的特色來的決心。

經過這次的培訓學習，我對舞蹈以及其他的很多方面都有很許多新的感悟，獲取了許多的經驗。也覺得這樣的學習機會真的很難得，希望以后有更多這樣的機會來學習。在今后的工作中，我將把所學的知識運用到今后的舞蹈教育教學中去，為進一步提高學生的音樂素質而努力奮進!

鄂爾多斯舞蹈心得體會教學篇四

舞蹈的創(chuàng)編中也有那么多技法和訣竅的，讓我學到了很多專業(yè)知識，使我在今后的工作中更增添了一份信心和熱情，也使小編獲益良多。

此次市舞蹈技能培訓班安排了形式多樣、內容豐富的培訓內容，整個培訓下來，感覺與以往的培訓班有很大不同，更讓人茅塞頓開，受益匪淺。既開闊了視野，又提高了專業(yè)素質，總的體會有以下幾點：一、舞蹈理論實用性、針對性強，教育教學方式新穎，激發(fā)了我的學習熱情。

舞蹈是一門綜合藝術。要成功編排出一個成功的節(jié)目，不僅需要在舞蹈的創(chuàng)編、音樂的選擇、道具的運用、燈光的協(xié)調、舞美的設計等等諸多方面仔細琢磨，更需要在人員的組織、服裝的設計、訓練的方法等方面下大力氣。

原本對于舞蹈的創(chuàng)編方法和編排要領并不熟知的我，通過一位位專家老師毫不保留、熱情洋溢的講解，使我走出了困惑和誤區(qū)，令我大開眼界，耳目一新。本次培訓還結合舞蹈的創(chuàng)編給我們欣賞了大量的優(yōu)秀舞蹈作品，另外還安排了多次現(xiàn)場答疑解惑的機會，使我真正懂得了舞蹈訓練要講究科學，舞蹈的創(chuàng)編中也有那么多技法和訣竅的，讓我學到了很多專業(yè)知識，使我在今后的工作中更增添了一份信心和熱情。

二、舞蹈技能訓練，陶冶了情操，以舞激情，樂在其中。

在這次舞蹈培訓中，讓我對少數(shù)民族舞蹈的粗獷豪放、剛柔并濟有了進一步的認識，學習舞蹈要多琢磨、多練習、多體會是找到感覺的關鍵。我在學習中，看到教師們的優(yōu)美動作，聽著入耳的樂聲，我的心為之陶醉。

應該說，舞蹈作為一種藝術，它為我們提供了豐富的想象空間，而這次舞蹈技能訓練更是為我們提供了一個感受美、追求美的一個廣闊的天地。在舞蹈學習中，我感受到了它的美更激發(fā)了我熱愛舞蹈的熱情，同時，我更有了一種把這種美的體驗傳播給學生們的愿望。舞蹈培訓陶冶了我們的情操，真是美在其中，樂在其中。

在最后一次的舞蹈公開課觀摩時，市舞蹈團的李南老師給了我許多啟發(fā)。在她的講授之中，我認識了她的學生，感受到了她所帶領的舞蹈團隊的那種集體精神，我受到了很大的沖擊。

在李南老師的講課中，時時體現(xiàn)了她所帶領的團隊的那種集體精神，她們訓練的過程很艱苦，但是現(xiàn)在嬌身慣養(yǎng)的女孩子都能夠培養(yǎng)出這種吃苦耐勞的精神,我覺得很難得。在這種難得的品質下，學生們表現(xiàn)出來的那種扎實的舞蹈技巧，更是令我折服。通過學習，我感觸很深，也更堅定了要把自己所帶的團隊教出一定的特色來的決心。

經過這次的培訓學習，我對舞蹈以及其他的很多方面都有很許多新的感悟，獲取了許多的經驗。也覺得這樣的學習機會真的很難得，希望以后有更多這樣的機會來學習。在今后的工作中，我將把所學的知識運用到今后的舞蹈教育教學中去，為進一步提高學生的音樂素質而努力奮進!

老師家，客廳里嘻嘻哈哈，那是老師正在教我們學舞蹈。

第一個動作是“騎馬”，只見老師的一只手伸直，另一只手彎曲，兩只手的中指和食指卡在大拇指上，形成一個圓圈。老師說那是握繩子的地方，然后兩手翹起，向后拉，我們跟著老師一步一步地做著，同學們的熱情非常高。

第三步我們學“放牧”，把剛才學到的腿上動作和手上動作連起來，只是彎曲的手k著腰而已，我轉著圈，好像真的騎在了馬背上在遼闊的草原上奔馳，那感覺好極了。

最后，是擠奶返回，老師抖著肩膀上下舞動，頭向上昂起，笑得那么自然開心，雖然胖了點，但做起動作來還滿瀟灑的，這讓我產生了更多的敬意。

奶擠好了，我們喜氣洋洋地騎著馬回了家。

學舞蹈真是太有意思了!

鄂爾多斯舞蹈心得體會教學篇五

舞蹈是一門藝術，它不僅僅是一種動作的表演，更是一種情感的表達和對美的追求。作為一名舞蹈教師，在教學過程中，我積累了許多寶貴的心得體會。在這片文章中，我將分享我在舞蹈教學中所得到的經驗，希望能夠對其他教師和學生有所啟發(fā)。

第一段：選擇合適的教學方法和技巧。

在進行舞蹈教學時，選擇合適的教學方法和技巧非常重要。不同的學生有不同的學習習慣和能力，因此，我們需要根據(jù)學生的特點和需求來制定教學計劃。對于初學者，我通常會采用逐步教授的方法，先教授基本的舞蹈動作，然后慢慢加入更多的變化和復雜度。對于有一定基礎的學生，我會提供更多的挑戰(zhàn)，幫助他們進一步提高自己的舞蹈技巧和表演能力。

第二段：激發(fā)學生的興趣和激情。

舞蹈是一門需要激情和靈感的藝術。作為教師，我的任務之一是激發(fā)學生對舞蹈的興趣和激情。我會定期觀看優(yōu)秀的舞蹈表演，邀請舞蹈專家來給學生上課，組織學生參加舞蹈比賽和演出等活動，讓學生接觸到更多的舞蹈藝術，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和熱愛舞蹈的動力。另外，我也注重與學生的互動和溝通，鼓勵他們表達自己的想法和感受，使他們更加積極主動地參與到舞蹈教學中來。

第三段：注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神。

舞蹈是一種團隊協(xié)作的藝術形式，每個學生在舞蹈教學中都扮演著重要的角色。為了培養(yǎng)學生的團隊合作精神，我經常組織學生進行合作練習和小組表演。在這個過程中，學生們需要相互合作、相互支持，共同完成一項任務。通過這種方式，學生們不僅能夠提高自己的舞蹈技巧，還能夠學會團隊合作和互相理解的重要性。

第四段：樹立正確的學習態(tài)度和價值觀。

作為舞蹈教師，我不僅僅要教授學生舞蹈技巧，還要幫助他們樹立正確的學習態(tài)度和價值觀。舞蹈需要耐心和堅持，學生們需要明白只有通過不斷的努力和練習才能夠達到自己的目標。另外，我也強調舞蹈教學的規(guī)范性和紀律性，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣和行為規(guī)范。通過這種方式，學生們能夠從舞蹈教學中領悟到人生的真諦，培養(yǎng)出積極向上的人生態(tài)度和價值觀。

第五段：不斷學習和更新自己的教育理念。

舞蹈教學是一個不斷探索和創(chuàng)新的過程。作為一名舞蹈教師，我始終保持學習的心態(tài)，不斷更新自己的教育理念和教學方法。我會參加一些專業(yè)的培訓課程和研討會，與其他教師進行交流和分享，尋找新的教學思路和方法。此外，我也嘗試運用現(xiàn)代技術和多媒體手段來豐富課程內容，提高教學效果。通過不斷學習和更新，我可以更好地適應學生的需求和社會的發(fā)展變化。

總結：

舞蹈教學是一項充滿挑戰(zhàn)和樂趣的工作。通過學習和實踐，我得到了很多寶貴的經驗和體會。在教學過程中，我不僅努力提高學生的舞蹈技巧和表演能力，更幫助他們樹立正確的學習態(tài)度和人生觀念。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力學習和不斷進步，為學生們提供更好的舞蹈教學服務。

鄂爾多斯舞蹈心得體會教學篇六

作為一名舞蹈教師，我深深地感受到了教學的重要性和挑戰(zhàn)。在教學中，我不僅需要傳授舞蹈技巧和動作，還需要培養(yǎng)學生的舞蹈素養(yǎng)和表現(xiàn)力。在這個過程中，我不斷總結經驗，不斷提高自己的教學水平。

首先，我認為教學要注重個性化。每個學生的身體條件和舞蹈基礎都不同，因此在教學中要根據(jù)學生的特點和需求進行針對性的指導。有些學生可能需要更多的練習基本功，而有些學生則需要更多的舞蹈表現(xiàn)力的培養(yǎng)。因此，我會在教學中注重個性化的指導，幫助每個學生發(fā)揮自己的優(yōu)勢，克服自己的不足。

其次，我認為教學要注重細節(jié)。舞蹈是一門注重細節(jié)的藝術，每個動作的細節(jié)都會影響整個舞蹈的效果。因此，在教學中，我會特別注重學生每個動作的細節(jié)，例如手指的弧度、眼神的表現(xiàn)等等。只有這樣，才能讓學生真正掌握舞蹈技巧，達到更高的舞蹈水平。

此外，我認為教學要注重激發(fā)學生的熱情。舞蹈是一門需要激情的`藝術，只有學生在學習中保持熱情，才能更好地掌握舞蹈技巧和表現(xiàn)力。因此，在教學中，我會通過多種方式激發(fā)學生的熱情，例如組織舞蹈比賽、邀請舞蹈演員來校授課等等。只有讓學生感受到舞蹈的魅力，才能真正激發(fā)他們的學習熱情。

最后，我認為教學要注重實踐。舞蹈是一門需要不斷實踐的藝術，只有通過不斷地練習，才能真正掌握舞蹈技巧和表現(xiàn)力。因此，在教學中，我會注重讓學生多進行實踐，例如組織舞蹈課堂表演、參加舞蹈比賽等等。只有在實踐中，學生才能真正感受到舞蹈的魅力，才能真正掌握舞蹈技巧。

總之，作為一名舞蹈教師，我深刻地認識到教學的重要性和挑戰(zhàn)。在教學中，我會注重個性化、細節(jié)、激情和實踐，幫助學生達到更高的舞蹈水平。

鄂爾多斯舞蹈心得體會教學篇七

作為一名舞蹈教學者，我深知舞蹈是一門需要用心去學習和教授的藝術形式。這些年來，我在舞蹈教學的過程中積累了不少心得體會。在這篇文章中，我將會分享我對舞蹈教學的思考和體悟。

第二段：營造良好的學習氛圍。

在舞蹈教學中，我認為營造一個良好的學習氛圍是非常重要的。學生來到舞蹈教室不僅僅是為了學習舞蹈技巧，更是為了享受舞蹈帶來的愉悅和快樂。因此，我經常通過一系列的游戲和互動來讓學生們放松自己，同時也增強他們的集體意識和團隊合作精神。我鼓勵學生們相互鼓勵、相互幫助，并定期組織舞蹈展示活動，讓他們積極參與，激發(fā)他們的學習興趣和熱情。

第三段：個性化教學的實施。

每個學生在舞蹈上的天賦和興趣是不一樣的，因此，個性化教學對于提高學生的學習效果至關重要。我對每個學生進行個性化的指導，根據(jù)他們的特點和需求，制定相應的教學計劃和訓練方法。我會時常與學生交流，了解他們的學習進展和困難，及時提供幫助和指導。此外，我也鼓勵學生們自由表達自己的舞蹈風格和個性，尊重他們獨特的藝術創(chuàng)作。

第四段：注重培養(yǎng)良好的舞臺素養(yǎng)。

舞臺是舞蹈演出的重要場所，培養(yǎng)學生良好的舞臺素養(yǎng)是我舞蹈教學的重點之一。除了教授舞蹈技巧和動作外，我還注重培養(yǎng)學生們的形象氣質、服裝搭配和舞臺表達能力。我會組織學生們進行舞臺表演訓練，包括學習舞臺位置和互動技巧，了解舞臺效果的運用等。同時，我也鼓勵學生們積極參與校內外的演出活動，提升他們的舞臺經驗和自信心。

第五段：堅持不懈，追求舞蹈的藝術。

在舞蹈教學中，我始終堅持“耐得住寂寞，守得住初心”的原則。舞蹈是一門藝術，它需要持之以恒的耐心和努力才能取得進步。我不僅要求學生們要勤奮訓練和努力學習，同時也要對他們進行思想教育，讓他們懂得舞蹈背后的意義和價值。我鼓勵學生們在舞蹈道路上持之以恒，不斷追求卓越，朝著舞臺藝術更高的境界前進。

總結：舞蹈教學是一門細致入微的藝術，需要教師用心去培養(yǎng)學生的動作技巧和舞蹈素養(yǎng)。通過營造良好的學習氛圍，實施個性化教學，培養(yǎng)學生的舞臺素養(yǎng)，以及堅持不懈地追求舞蹈的藝術，我們可以為學生們提供更好的舞蹈教育，讓他們在舞蹈的世界中收獲快樂與成長。小時候的我們，背著心愛的書包，追逐著舞蹈的夢想，無畏時光的守候，舞動盡情的熱情。

鄂爾多斯舞蹈心得體會教學篇八

在文廣舞之夢少兒舞蹈培訓學校里有一位老師，深受少兒家長的喜愛。短短3年的教學經歷，她受到了眾多家長送來的錦旗，許多家長紛紛表示，孩子除了在舞蹈技藝上有了顯著的進步，在其他各種領域也有了提升。她就是少兒中國舞的指導老師——丁楠。

有一種人天生為舞蹈而生。她們在不明事理的時候卻對夢想有著執(zhí)著的追求，舞蹈的種子在不經意間已種入她們的心田，萌芽生長。她們比一般人表現(xiàn)出更高的天賦異稟，與藝術領悟能力，她們的人生因舞蹈而開啟，因舞蹈而精彩。丁楠從5歲開始練舞，二十多年的習舞生涯讓她載譽無數(shù)，從09年開始丁楠轉型成了一名少兒舞蹈老師，帶著對舞蹈的滿腔熱情，投入到培養(yǎng)下一代的工作中。

“舞蹈是個需要長期堅持訓練的項目，這個過程艱苦而又枯燥，沒有持之以恒的耐心和愿意吃苦的毅力是無法完成舞蹈訓練的?！倍￠f道?，F(xiàn)在的孩子都是獨二代，家長視作掌上明珠，千嬌萬寵許多孩子抗挫折能力差，家長又容易袒護縱容。一開始教學過程經常會因為孩子的哭鬧和家長的袒護而終止。舞蹈不僅能讓孩子的身形高挑挺拔，還能磨練孩子的精神意志。能多掌握一門技能，讓孩子的未來有更廣闊的發(fā)展空間。經過一段時間的練習，廣大家長會發(fā)現(xiàn)平時嬌生慣養(yǎng)的孩子變得能抵抗挫折了。

作為少兒舞蹈培訓的老師，丁楠一直對自己實行高標準嚴要求的教學標準。每個孩子的領悟能力和學習進度各不相同，丁楠特地為趕不上進度的孩子“開小灶”，讓他們掌握要領，積極自信。少兒舞蹈培訓老師這份圣神的工作，也讓丁楠收獲了很多喜悅和滿足?？吹胶⒆觽兊狞c滴進步就是最大的收獲，業(yè)余舞蹈培訓主要培養(yǎng)孩子對舞蹈的興趣與感受藝術文化的熏陶。所以不必苛求孩子們每個動作都精準到位，讓她們愛上舞蹈是我們工作的目的。

付出就有收獲，丁楠的教學態(tài)度獲得了學校及學生家長的一致好評，還有很多少兒的家長慕名前來，點名就要報讀丁楠指導的班級?！坝眯慕虒W，用愛培育，認真上好每一堂課，指導好每個動作，孩子們的進步就是對我最好的回報?！?/p>

鄂爾多斯舞蹈心得體會教學篇九

舞蹈是一種表現(xiàn)藝術，舞蹈課上，或蹦跳、或表演，通過對舞蹈的表現(xiàn)，使學生能夠充分地展示自我，獲得美的享受和成功的愉悅。因此，培養(yǎng)孩子的自信心，是舞蹈課堂的必要條件，而學生們有了對舞蹈的自信，那么上舞蹈課也就更加有興趣了。特別對于職高幼師班的學生來說，畢業(yè)面臨的是很現(xiàn)實的環(huán)境，無論是面試還是自己將來在講臺上面對自己的學生，都需要自信。自信首先就要自戀，所以，在舞蹈課上我覺得要非常注意培養(yǎng)學生的自信心：

對于那些缺乏自信的學生，真誠的贊揚他們取得的每一點成績最能激起他的學習熱情。要仔細尋找發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，并且及時、適當?shù)亟o予贊揚。如：你的舞姿真美，你感覺真好等等。尤其對于那些很少得到表揚的學生，真誠的贊揚會讓他充分發(fā)揮內在的潛力，甚至會成為他的人生一個重要的轉折點。

通過耐心細致又合理的分析，讓學生明白這么一個道理：也許別人在有些方面比你強，但你卻在另一個方面要比他強。當學生在由于感覺不佳、節(jié)奏不準或其它原因而不敢起舞時，要明確地告訴他，他在表演或模仿等方面能夠超過別人，鼓勵他用其它形式表現(xiàn)舞蹈，給學生增添勇氣，戰(zhàn)勝自卑。

在課堂上盡量為學生提供嘗試的機會，為學生提供展示自我的舞臺，使他們感受到自己的潛能，體驗到成功的快樂。

在舞蹈課堂上，要結合學生的實際學習情況，有意識地降低難度，增大成功的機率，讓學生感受到成功的喜悅。如：舞蹈組合、舞蹈小節(jié)的旋律模仿等，都能有效地鼓舞學生，從而更好地幫助克服自卑、產生自信。

當看到學生們因不斷成功而取得了寶貴的自信時，還是要不斷地支持、鼓勵，以鞏固他們的自信心。在舞蹈課上，以自然、親切的微笑面對學生，經常用“你真棒、你能行”等鼓勵性的語言，創(chuàng)設出一個溫馨、和諧、愉快的舞蹈課堂氛圍。學生在這樣的環(huán)境中，都會不斷地努力，舞蹈課的效果也就越來越好。

舞蹈藝術與其他藝術不同，它是情感的藝術，只有通過音樂舞蹈的情感體驗，才能達到舞蹈教育“以美感人，以美育人”的目的。舞蹈課堂教學應更多地建立在參與和感受的基礎上。學生只有“動”起來、“舞”起來才會對音樂對舞蹈有真正的體驗和理解。所以在舞蹈環(huán)節(jié)引導學生學跳了簡單的各民族舞蹈，從學生們的笑臉和投人的表演中，可以看出他們真正融入了舞蹈，充分感受和體驗了舞蹈帶給他們的無窮樂趣。這種樂趣來自于他們全方位的主動參與、來自于他們對民族民間風情的感受和體驗、來自于他們對舞蹈文化的理解。

總之，自信心是人生走向成功的必要，注意課堂中學生的主動性，發(fā)揮他們的自信是藝術課的重點。

鄂爾多斯舞蹈心得體會教學篇十

很多舞蹈老師在舞蹈教學和舞蹈編排上,并沒有多少信心。每次拿到一個新的任務,總會覺得自己不能編出一個像樣的舞蹈,或者在教學中抓不住要領。

在舞蹈教學中 素質訓練素質訓練是對初學舞蹈的學生身體各部位的作用。初學舞蹈的學生，對舞蹈的接觸情況不同，在理解與接受能力方面也不一樣，身體自然條件有很大的差異。素質訓練就是為了解決學生身體自然條件的差異，縮短學生身體素質和專業(yè)需要之間的距離。

素質訓練可分為腰和腿的“軟”“開”兩個部分。 舞蹈是用人的肢體語言表達的，要使學生盡快達到肢體所需要的素質條件，應從“軟”開始。 軟度訓練中可分為肩、胸、腰、腿、胯幾個部分分別加強訓練。

技巧訓練學生在有一定的身體素質能力基礎上，進行技巧訓練。技巧有一定的難度，是技巧性很強且富有表現(xiàn)力的舞蹈動作。包括“轉、翻、跳”等特技。無論從數(shù)量、質量、速度及姿態(tài)等方面都要“精”。教學中，要根據(jù)學生的自身的能力、條件、特長來“因材施教”。訓練中，以單一項目反復訓練為主，力求達到穩(wěn)、準、動作流暢的標準。

形體訓練形體訓練即塑造身體的形態(tài)姿勢，使身體各部位達到柔韌性、穩(wěn)定性、協(xié)調性和靈活性，使整個動作更具美感。形體訓練是構成舞蹈語匯的基本條件，是推向舞蹈藝術的必經之路。在這里，一般分為“扶把動作”和“離把動作”訓練。

舞姿訓練舞姿即身體的基本姿勢形態(tài)。舞姿講究“手、眼、身、法”，是配合身體軀干、腿部、手臂、頭和眼睛的協(xié)調性而完成?；疚枳税ㄊ帜_的基本形態(tài)姿態(tài)，基本位置，部法的訓練，配合腰腿功、技巧形成一組具有高度的雕塑性、富有表現(xiàn)力的舞蹈動作。教學中，應該遵循從簡到繁，從易到難，循序漸進的原則進行教學。

鄂爾多斯舞蹈心得體會教學篇十一

很多舞蹈老師在舞蹈教學和舞蹈編排上，并沒有多少信心。每次拿到一個新的任務，總會覺得自己不能編出一個像樣的舞蹈，或者在教學中抓不住要領。

在舞蹈教學中素質訓練素質訓練是對初學舞蹈的學生身體各部位的作用。初學舞蹈的學生，對舞蹈的接觸情況不同，在理解與接受能力方面也不一樣，身體自然條件有很大的差異。素質訓練就是為了解決學生身體自然條件的差異，縮短學生身體素質和專業(yè)需要之間的距離。

素質訓練可分為腰和腿的“軟”“開”兩個部分。舞蹈是用人的肢體語言表達的，要使學生盡快達到肢體所需要的素質條件，應從“軟”開始。軟度訓練中可分為肩、胸、腰、腿、胯幾個部分分別加強訓練。

技巧訓練學生在有一定的身體素質能力基礎上，進行技巧訓練。技巧有一定的難度，是技巧性很強且富有表現(xiàn)力的舞蹈動作。包括“轉、翻、跳”等特技。無論從數(shù)量、質量、速度及姿態(tài)等方面都要“精”。教學中，要根據(jù)學生的自身的能力、條件、特長來“因材施教”。訓練中，以單一項目反復訓練為主，力求達到穩(wěn)、準、動作流暢的標準。

形體訓練形體訓練即塑造身體的形態(tài)姿勢，使身體各部位達到柔韌性、穩(wěn)定性、協(xié)調性和靈活性，使整個動作更具美感。形體訓練是構成舞蹈語匯的基本條件，是推向舞蹈藝術的必經之路。在這里，一般分為“扶把動作”和“離把動作”訓練。

舞姿訓練舞姿即身體的基本姿勢形態(tài)。舞姿講究“手、眼、身、法”，是配合身體軀干、腿部、手臂、頭和眼睛的協(xié)調性而完成?；疚枳税ㄊ帜_的基本形態(tài)姿態(tài)，基本位置，部法的訓練，配合腰腿功、技巧形成一組具有高度的雕塑性、富有表現(xiàn)力的舞蹈動作。教學中，應該遵循從簡到繁，從易到難，循序漸進的原則進行教學。

鄂爾多斯舞蹈心得體會教學篇十二

非常高興參加這次陜西省校外教育民族舞蹈培訓，在這短短的幾天培訓中，讓我受益匪淺，這也是我第一次參加這種培訓，我感到非常榮幸、也很珍惜。在這我收獲了舞蹈、收獲了友誼、也收獲了快樂。

我們每天的培訓時間安排的非常緊，學完一個組合晚自習時就給老師回課，所以在學習的過程中我很認真，不會的動作就反復練習，多請教學友，休息時還不忘練練手上的動作。像老師教過的手帕舞中幾種轉手帕動作不會，心里很著急，越急越練不好，老師不厭其煩的手把手教，并鼓勵說：“慢慢練，這不難，只要把勁用對就會了?！蔽揖桶蠢蠋熣f的慢慢一遍又一遍練習，最后終于學會了。通過這件事我知道只要用心、肯吃苦，就沒有過不去的坎。

在晚上的自習中看到個人才藝展示，我發(fā)現(xiàn)班里的人才真不少，我很羨慕也很佩服她們，我是一名非專業(yè)舞蹈教師，從各方面自愧不如，所以在學習時有一些吃力，但我不恢心，來了就要認真學，要有所收獲，笨鳥先飛，我相信自己。

這次的民族舞蹈培訓共學了六個舞種，其中膠州秧歌相對難一些，在學習中舞蹈的感覺就不好找，老師講過“你跳的舞要能感染自己，覺得自己最美，這就是好舞蹈”，這次學習讓我在原有的基礎上大大的提高了，讓我在老師身上學到了很多。

在我們班里，大家不分市縣、不分彼此，像班主任李媛老師講的一樣“我們校外教育是一家”，我們團結、有愛、互助，馬上就要各分東西，很舍不得大家，我會記住你們。最后我要謝謝省校外聯(lián)的各位領導，給我們提供了這么好的一個學習機會，也感謝給我們培訓的老師，讓我在這說一聲：“老師你辛苦了”！

鄂爾多斯舞蹈心得體會教學篇十三

在去年團體比賽時校園到處都彌漫了舞蹈的熱潮，看著孩子們認真的學習和一張張笑臉，那時的我忘卻疲憊，心里想:舞蹈就是應該屬于這些孩子們的。

今年在開展音樂教學的時候，我有意識的展開舞蹈方面的教學，在近半個學期的教學以來，學生仍然表現(xiàn)的比較積極，而且在音樂課上我發(fā)現(xiàn)加上了舞蹈的有機結合使得課堂氣氛變得更加好了，在學習一些枯燥的樂理知識結合一定的聲勢和舞蹈使得學生記憶加快了很多。

舞蹈是八大藝術之一，是于三度空間中以身體為語言作“心智交流”現(xiàn)象之人體的運動表達藝術，一般有音樂伴奏，以有節(jié)奏的動作為主要表現(xiàn)手段的藝術形式。它一般借助音樂，也借助其他的道具。舞蹈本身有多元的社會意義及作用，包括運動、社交/求偶、祭祀、禮儀等。

結合舞蹈的諸多特性，把它巧妙的結合于課堂教學中，不僅可以讓學生在活動中掌握新課的內容，也可以活躍課堂的氣氛。但在選擇上我經過日常教學中發(fā)現(xiàn)還是需要掌握一定技巧的。比如針對七年級的教材，我們可以選擇上冊的第二單元《天山之春》作為重點以新疆歌曲形式展開的教學，下冊中可以選擇《非洲靈感》來完成拓展。

1.活動時的范圍和位置，有助于教師掌控學生的活動時的動態(tài);。

2.活動的難易度要適中;。

3.舞蹈展開時要結合本課學習的教材內容相關知識點;。

4.注意創(chuàng)新;。

5.不要輕易打斷學生的自我練習與拓展。

舞蹈的魅力在于你用心去體會,只有靠自己一顆真誠、努力不懈、的心才能完完全全地被舞蹈的魅力所迷戀,所震撼。正因為舞蹈這這樣的魅力，所以我決心要把舞蹈帶到日常教學中來，讓我的音樂課永遠充滿歡樂，充滿新奇。

鄂爾多斯舞蹈心得體會教學篇十四

舞蹈是一門藝術，感染力強，能夠提升人的身心素質。作為一名舞蹈教師，多年來我積累了許多寶貴的經驗和體會。在舞蹈教學的過程中，我深刻地領悟到了許多道理，提高了自己的教育水平，也給學生帶來了扎實的舞蹈技能和自信心。在這篇文章中，我將分享我在舞蹈教學中的心得體會。

首先，我意識到了舞蹈教學的重要性。舞蹈不僅僅是一種藝術形式，更是一種獨特的溝通方式。通過舞蹈，教師可以與學生建立起一種特殊的聯(lián)系，借助于動作、音樂和表情等要素來交流和傳達信息。這種親密的連接有助于增加學生對舞蹈的興趣和熱情，提高他們的學習效果。因此，在舞蹈教學中，我注重與學生之間的溝通和交流，關注他們的反饋和需求，積極調整教學方法，確保每個學生都能夠獲得良好的教學效果。

其次，我發(fā)現(xiàn)在舞蹈教學中，身體語言的重要性。舞蹈是通過身體去表達情感和意念的藝術形式，因此，舞蹈教學中教師的示范和身體語言顯得尤為重要。我始終強調自己的示范動作，并注重肢體語言的準確和生動。我會用肢體語言來講解動作的要領和技巧，同時通過帶動學生的視線和注意力，提高他們對舞蹈的理解和接受程度。通過這種方式，我能夠更好地與學生建立起良好的互動關系，提高教學效果。

第三，我認識到舞蹈教學需要注重細節(jié)。在舞蹈中，每一個動作都有其獨特的技巧和要領。作為教師，我認真研究和挖掘每一個動作背后的細節(jié)，細致入微地教導學生。我?guī)椭鷮W生培養(yǎng)良好的舞姿和體態(tài)，注重技巧的精益求精。我會反復強調學生注意動作的細節(jié)和要領，引導他們進行持續(xù)的反復訓練，直到他們能夠做到出色的表演。通過這樣的精心設計和訓練，我發(fā)現(xiàn)學生的舞蹈水平和自信心都得到了很大的提高。

第四，我學會了在舞蹈教學中注重激勵和激發(fā)學生的學習興趣。舞蹈教學不僅僅是教授技巧和動作，更是要培養(yǎng)學生對舞蹈的熱情和積極性。我鼓勵學生多參與舞蹈比賽和演出等活動，讓他們感受到舞蹈的魅力和樂趣。我也經常給學生講述各種舞蹈故事和背景知識，激發(fā)他們對不同舞蹈風格和流派的興趣。同時，我也鼓勵學生多和同伴互動交流，共同討論和分享彼此的舞蹈體驗和心得。通過這樣的激勵和激發(fā)，學生的學習興趣和動力得到了很大的提高。

最后，我意識到舞蹈教學離不開團隊合作和持續(xù)的學習。作為一名舞蹈教師，我不僅僅是學生的指導者和引導者，更是要與其他老師和家長建立起密切的合作關系。我會定期與家長溝通學生的學習情況和進展，共同制定學習計劃和目標。在教學方面，我也積極參加舞蹈教師培訓和研討會，不斷提升自己的教育能力和專業(yè)素養(yǎng)。通過團隊合作和持續(xù)的學習，我相信我可以給學生帶來更好的舞蹈教學。

總結起來，在舞蹈教學中，我認識到了教學的重要性，注重身體語言的表達和示范，關注細節(jié)的培養(yǎng)和訓練，激勵學生的學習興趣和積極性，以及與他人的合作和持續(xù)的發(fā)展。通過這些心得體會，我相信我可以不斷改進和提高自己的舞蹈教學水平，為學生帶來更豐富的教育成果。

鄂爾多斯舞蹈心得體會教學篇十五

作為一個熱愛舞蹈的人，我一直在探索著不同的舞種。最近，我開始學習鄂爾多斯舞蹈，從中體會到了許多心得和體會。在教學過程中，也不斷總結著自己的經驗和教學方法。下面我將分五個部分，來介紹我對于鄂爾多斯舞蹈的理解和教學心得。

鄂爾多斯舞蹈是源自蒙古草原的一種傳統(tǒng)舞蹈。這種舞蹈動作優(yōu)美、整齊、流暢，形式優(yōu)雅、簡潔，富有動感，展現(xiàn)出蒙古民族特有的豪邁、寬廣、雄渾的風采。它是通過花環(huán)舞、馬術舞、征戰(zhàn)舞、草原文藝舞、貴族舞和游牧民族舞蹈形態(tài)的演進，形成的一門完整的舞蹈藝術。

在學習鄂爾多斯舞蹈的過程中，我最深刻的感觸就是對身體的鍛煉和協(xié)調性的提高。鄂爾多斯舞蹈強調整個舞蹈過程的連貫與協(xié)調，尤其是“三步兩轉一蓋帽”的基本步法，需要通過反復練習來達到協(xié)調整合的效果。同時，這種舞蹈也非?？简炆眢w的耐力和靈活性，需要不斷地鍛煉，才能達到更好的表現(xiàn)效果。

在教學鄂爾多斯舞蹈的過程中，我最重要的一點就是要注重細節(jié)。鄂爾多斯舞蹈的每一個動作都有著嚴格的要求，需要在自然流暢的基礎上，做到完美無缺，達到傳統(tǒng)風格的要求。因此，在教學過程中，不僅要注重基本動作的講解，還要對每一個細節(jié)進行仔細的示范，以及反復的加以訓練。

演出是鄂爾多斯舞蹈的重要環(huán)節(jié)。在演出中，需要全身心地投入到舞蹈中，發(fā)揮自己最大的潛力，并且與團隊中的其他成員緊密合作，以表現(xiàn)出一個完整的舞蹈作品。在演出過程中，舞臺呈現(xiàn)和音樂的配合是至關重要的，需要提前練習，達到完美的效果。

作為一門源遠流長的傳統(tǒng)文化，鄂爾多斯舞蹈需要得到更廣泛的傳承和推廣。我們應當通過專業(yè)的教學和演出，讓更多的人了解和認識這種優(yōu)美的舞蹈形式。同時，我們也應該不斷地創(chuàng)新和改進，使鄂爾多斯舞蹈更適應現(xiàn)代社會的需要，并且與更多的文化相融合，生生不息地發(fā)展下去。

總之，在學習、教學和演出鄂爾多斯舞蹈的過程中，需要不斷地鉆研和探索，才能更好地理解和表現(xiàn)這一舞蹈藝術形式。同時，我們也應該不斷地傳承和發(fā)揚鄂爾多斯舞蹈的優(yōu)秀傳統(tǒng)，把這一獨具風采的藝術帶給更多的人們，讓鄂爾多斯舞蹈在今后得到更廣泛的發(fā)展和推廣。

鄂爾多斯舞蹈心得體會教學篇十六

由于孩子們沒有豐富的舞蹈經驗，其隨音樂的舞動也極簡單，尚不能稱之為“舞蹈”。幼兒舞蹈基礎訓練的開展，使孩子對舞蹈有一個全面的、系統(tǒng)的、專業(yè)的認識，兒童舞蹈基礎訓練主要是從舞蹈基本功及舞蹈技巧兩大方面對孩子施以長期的訓練。從而大大提高幼兒舞蹈水平。在組織幼兒進行舞蹈基礎訓練時，應深刻的意識到所訓練的對象是一個特殊的群體—幼兒。由于學齡前兒童的一系列年齡特點，致使組織訓練時應注意到許多方面。一、組織幼兒進行舞蹈基礎訓練時，應考慮到孩子年齡較小、體質較弱的特點。幼兒園內的舞蹈基訓對象主要是針對中大班幼兒，平均年齡早期4—6周歲，這么一群幼小的孩子都還處于生長發(fā)育期，他們體質相對成人而言較弱；由于年齡小，她們的自我保護能力也較弱；同時她們身體及心理的接受能力也較差。這也就意味著授課的成人——教師在訓練時需要注意以下幾點：1、訓練內容要符合幼兒動作發(fā)育的規(guī)律。

此次市舞蹈技能培訓班安排了形式多樣、內容豐富的培訓內容，整個培訓下來，感覺與以往的培訓班有很大不同，更讓人茅塞頓開，受益匪淺。既開闊了視野，又提高了專業(yè)素質，總的體會有以下幾點：一、舞蹈理論實用性、針對性強，教育教學方式新穎，激發(fā)了我的學習熱情。

舞蹈是一門綜合藝術。要成功編排出一個成功的節(jié)目，不僅需要在舞蹈的創(chuàng)編、音樂的選擇、道具的運用、燈光的協(xié)調、舞美的設計等等諸多方面仔細琢磨，更需要在人員的組織、服裝的設計、訓練的方法等方面下大力氣。

原本對于舞蹈的創(chuàng)編方法和編排要領并不熟知的我，通過一位位專家老師毫不保留、熱情洋溢的講解，使我走出了困惑和誤區(qū)，令我大開眼界，耳目一新。本次培訓還結合舞蹈的創(chuàng)編給我們欣賞了大量的優(yōu)秀舞蹈作品，另外還安排了多次現(xiàn)場答疑解惑的機會，使我真正懂得了舞蹈訓練要講究科學，舞蹈的創(chuàng)編中也有那么多技法和訣竅的，讓我學到了很多專業(yè)知識，使我在今后的工作中更增添了一份信心和熱情。

在這次舞蹈培訓中，讓我對少數(shù)民族舞蹈的粗獷豪放、剛柔并濟有了進一步的認識，學習舞蹈要多琢磨、多練習、多體會是找到感覺的關鍵。我在學習中，看到教師們的優(yōu)美動作，聽著入耳的樂聲，我的心為之陶醉。

應該說，舞蹈作為一種藝術，它為我們提供了豐富的想象空間，而這次舞蹈技能訓練更是為我們提供了一個感受美、追求美的一個廣闊的天地。在舞蹈學習中，我感受到了它的美更激發(fā)了我熱愛舞蹈的熱情，同時，我更有了一種把這種美的體驗傳播給學生們的愿望。舞蹈培訓陶冶了我們的情操，真是美在其中，樂在其中。

在最后一次的。舞蹈公開課觀摩時，市舞蹈團的李南老師給了我許多啟發(fā)。在她的講授之中，我認識了她的學生，感受到了她所帶領的舞蹈團隊的那種集體精神，我受到了很大的沖擊。

在李南老師的講課中，時時體現(xiàn)了她所帶領的團隊的那種集體精神，她們訓練的過程很艱苦，但是現(xiàn)在嬌身慣養(yǎng)的女孩子都能夠培養(yǎng)出這種吃苦耐勞的精神，我覺得很難得。在這種難得的品質下，學生們表現(xiàn)出來的那種扎實的舞蹈技巧，更是令我折服。通過學習，我感觸很深，也更堅定了要把自己所帶的團隊教出一定的特色來的決心。

而努力奮進！

鄂爾多斯舞蹈心得體會教學篇十七

鄂爾多斯舞蹈是中國民族舞蹈的一種，具有濃郁的蒙古族風情和特色。最近我有幸參加了鄂爾多斯舞蹈的學習，深入了解了這門舞蹈的精髓所在，并從中得到了不少啟示和感悟。

第二段：技巧與力量的體現(xiàn)。

首先，鄂爾多斯舞蹈的舞步多由原生態(tài)的動作構成，既具有優(yōu)美的曲線和流暢的節(jié)奏感，又在舞者的身體運用、雜技技巧上有著獨具特色的力量和節(jié)拍感。在學習的過程中，我深感鄂爾多斯舞蹈需要舞者有優(yōu)秀的身體控制力，要靈活掌握肌肉深層次的協(xié)調運動，才能真正達到舞蹈的高峰。

第三段：表現(xiàn)力和情感的釋放。

除了技巧和力量上的體現(xiàn)之外，鄂爾多斯舞蹈更注重舞者對于情感表達的能力和技術的運用。在表現(xiàn)線條和節(jié)奏的同時，更要釋放內心情感，用舞蹈的形式將情感表達得淋漓盡致。因此，舞者應該具備優(yōu)秀的舞臺表現(xiàn)能力，培養(yǎng)自己的內心氣質與情感，使得在表演時能夠將自己的情感傳遞給觀眾，讓觀眾能夠感受到舞者的情感與內涵。

第四段：學習與教學的重要性。

在學習鄂爾多斯舞蹈的過程中，我深深體會到了教學的重要性。優(yōu)秀的鄂爾多斯舞蹈教練能夠對學員進行精準的指導、培養(yǎng)學員的敏感度和掌握技巧的能力，幫助學員更好地理解課程內容。同時，舞蹈教育也需要舞者的刻苦訓練和努力付出，只有不斷地學習和磨練自己的技巧，才能真正達到舞蹈的最高境界。

第五段：總結。

總之，學習鄂爾多斯舞蹈讓我受益匪淺，既讓我體驗到了舞蹈藝術的美妙，也讓我感受到了學習與教學的力量。學習鄂爾多斯舞蹈不僅僅是為了練好身體，更是為了理解舞蹈的深層意義，嘗試用舞蹈去傳達內心所感，讓自己更加完美，讓觀眾感受到舞者的情感和魅力。我相信，只要不斷學習，努力提高，每個人都能成為一名優(yōu)秀的鄂爾多斯舞蹈者。

鄂爾多斯舞蹈心得體會教學篇十八

非常高興參加這次陜西省校外教育民族舞蹈培訓，在這短短的幾天培訓中，讓我受益匪淺，這也是我第一次參加這種培訓，我感到非常榮幸、也很珍惜。在這我收獲了舞蹈、收獲了友誼、也收獲了快樂。

我們每天的培訓時間安排的非常緊，學完一個組合晚自習時就給老師回課，所以在學習的過程中我很認真，不會的動作就反復練習，多請教學友，休息時還不忘練練手上的動作。像老師教過的手帕舞中幾種轉手帕動作不會，心里很著急，越急越練不好，老師不厭其煩的手把手教，并鼓勵說：“慢慢練，這不難，只要把勁用對就會了?！蔽揖桶蠢蠋熣f的慢慢一遍又一遍練習，最后終于學會了。通過這件事我知道只要用心、肯吃苦，就沒有過不去的坎。

在晚上的自習中看到個人才藝展示，我發(fā)現(xiàn)班里的人才真不少，我很羨慕也很佩服她們，我是一名非專業(yè)舞蹈教師，從各方面自愧不如，所以在學習時有一些吃力，但我不恢心，來了就要認真學，要有所收獲，笨鳥先飛，我相信自己。

這次的民族舞蹈培訓共學了六個舞種，其中膠州秧歌相對難一些，在學習中舞蹈的感覺就不好找，老師講過“你跳的舞要能感染自己，覺得自己最美，這就是好舞蹈”，這次學習讓我在原有的基礎上大大的提高了，讓我在老師身上學到了很多。

在我們班里，大家不分市縣、不分彼此，像班主任李媛老師講的一樣“我們校外教育是一家”，我們團結、有愛、互助，馬上就要各分東西，很舍不得大家，我會記住你們。最后我要謝謝省校外聯(lián)的各位領導，給我們提供了這么好的一個學習機會，也感謝給我們培訓的老師，讓我在這說一聲：“老師你辛苦了”!

首先要了解學生的基本情況，我所帶的這個專業(yè)的學生大都沒有接觸過舞蹈，即使在電視上看到過也只是簡單的一點點印象，一個字“美”。那什么樣的美才是真正的美，要怎樣去詮釋的這種美，同過什么樣的體態(tài)表達美。對此，學生全然不知，剛開始上課時全是，駝背含胸、身體伸展不開，簡單的站姿，學習起來掌握起來很慢，沒有很好的站，就沒有很好的走，那又怎樣形成很好的舞姿。

不是做不到，是沒有意識。對于這種情況，我認為除了在舞蹈房練習的時候要求學生之外，還有重要的一點就是多看。學生學習內容以古典舞和民族民間舞為主，而平時學生接觸到的又很少，意識不到自己所要表達的是一種什么姿態(tài)。所以要多看，多看作品中舞蹈演員的體態(tài)，舉手投足之間所流露出來的漂亮的舞姿。仔細揣摩進行學習、模仿。

舞蹈的學習包括理論知識和技能訓練，兩者相輔相成，同樣都很重要。在教材中前幾節(jié)課都是舞蹈史的`內容，起初在備課時同樣也是按課本先準備的理論講解。學生在開學后對舞蹈課充滿了神秘感，非常想上舞蹈課，想跳，向動，這時我也對多數(shù)學生進行調查，第一節(jié)課時在教室上理論還是去舞蹈房訓練？幾乎所有的學生都選擇的在舞蹈房上課。那第一節(jié)課，是先安排論論知識還是先基本訓練成效較好呢？所以，我認為趁熱打鐵何樂而不為呢。事實證明，這樣的效果非常好，如果一連幾堂的理論知識，學生學習舞蹈的激情大減，反而理論知識的學習也起不到一個較好的作用。所以，教師在安排教學內容上可根據(jù)實際情況調節(jié)，采取行之有效的方法達到事半功倍的效果。

學生正青春期階段，對街舞和古典舞學習更傾向于前者，而學習內容又大都以古典舞為主，興趣是學習的動力源泉，怎樣才能引導學生喜歡上古典元素。除了多看外，最初上課時我做準備的音樂伴奏比較有流行風格，貼近學生內心，這樣聽著自己的音樂，學習舞動更能提高興趣。

每個學生的身體素質都不一樣，有的學生跨比較開，還有的學生腰比較軟。學生人數(shù)較多，教師一時摸不透，我就給學生建立一個進度卡，哪些地方不足，哪些地方進步較快，那些動作不到位等，這樣才能更好的根據(jù)學生個人情況因材施教。

總之，只有創(chuàng)新才能有更大的進步，在探索中不斷學習，不斷進步。

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