回歸自然生活心得體會教師和方法 回歸自然的幼兒心得體會(四篇)

當我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)回歸自然生活心得體會教師和方法一

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回歸純粹需要拋開榮譽。自從郎平和她的隊友們打敗日本隊后，中國女排便青黃不接，連連敗下陣來，外界發(fā)出了極大的不看好之聲。里約奧運會時，當女排迎來可以“打道回府”的最后一戰(zhàn)，對戰(zhàn)東道主巴西時，她們卻奇跡般地贏了，這究竟是為什么？當然，中國女排一定是有充分的實力，但拋開這個不說，來說說心態(tài)。郎平曾在一次采訪中說：“我們又不怕輸，都輸這么多次了，還差這一次嗎？我們就放開了打，認真打完這場比賽！”女排們正是拋下了榮譽和勝負欲，才能放開了打，專心打，心無雜念，才能在賽場上如魚得水，游刃有余。反觀巴西隊，在中國隊連連反超時慌了手腳，開始頻頻失誤，為什么？壓力大了呀，那壓力又是從哪來的？巴西是滿分作文網(wǎng)https:///東道主，臺上全是本國觀眾，且巴西這次的目標是奪冠，便放不開了。因為她們想要榮譽，榮譽卻毫不客氣地使她們束手束腳，把勝負看得很重反而走不遠。

回歸純粹需要拋開金錢?！度辶滞馐贰分忻枥L了范進中舉的場景，他考了二十余次都沒能考中，終于在考官的憐惜下中了舉，但他卻在得知消息的那一刻瘋了。雖最后搶救了回來，但這也足以反射出那個時代的文人被八股文的摧殘之深，都為了金錢利益而鉆破腦袋讀書，讀書不為了修身養(yǎng)性、提高學(xué)識，而只為了那五斗米，那黃金屋。但就算中了舉，得了錢又如何？這些人之目光短淺也終究決定了他們的可悲的結(jié)局，只能在狹隘的官場度過余生。反之，不為五斗米折腰的陶淵明則獲得了內(nèi)心的自由，“衣沾不足惜，但使愿無違”，不僅道出了他對人生的滿足與暢快，也使他的文字得以被后人識舉，實現(xiàn)了人生的價值。又問，誰還會記得那年中舉的、混跡官場的文人呢？

拋開榮譽，拋開金錢，仿佛在那時來看就如阿甘一樣是個傻子，但時間足以證明，你獲得的不僅有榮譽、金錢，更有內(nèi)心的滿足與認可！回歸純粹，贏得良好的心態(tài)，做好每一件事的靜心，便會走得更長、更遠！

有關(guān)回歸自然生活心得體會教師和方法二

《大自然的語言》一課是人教版第二冊的一篇講讀課文，課文課文以詩歌的形式親切、富有童趣的文筆向?qū)W生介紹了大自然的三種語言，讓學(xué)生了解一些大自然的現(xiàn)象，初步感知大自然的美妙，激發(fā)兒童對大自然的興趣。

1、重視朗讀訓(xùn)練，朗讀是低年級的重點，拿出充足的時間指導(dǎo)學(xué)生朗讀。

2、利用多媒體教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、重視自讀感悟，運用啟發(fā)性教學(xué)原則。

1、掌握課文生字，知道課文中的大自然的語言指的是什么?

2、看懂圖意，理解課文，逐步提高學(xué)生的自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。

3、感知大自然的美妙神奇，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的感情。

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學(xué)生對大自然的現(xiàn)象缺乏感性認識，有些句子較難理解。

1、出示生詞(語言)誰能把生字讀一讀?這兩個字有什么共同點?(都有兩個口)說明和什么有關(guān)呢?(嘴巴、說話)

2、cai課件展示公雞打鳴、黃葉紛紛往下落、烏云漫天電光閃，說說都告訴我們什么?引入課題：這就是大自然的語言。(板書課題)大自然的語言還有哪些呢，請同學(xué)們自己讀讀書，去發(fā)現(xiàn)吧!

人教版小學(xué)語文一年級下冊說課稿大自然的語言：展示接近學(xué)生生活的自然現(xiàn)象揭示課題，使深奧的自然現(xiàn)象變得接近，容易理解。

1、自讀課文。要求用自己喜歡的讀書方式，看拼音把每個字讀準，特別是生字的音，遇到難讀的句子多讀幾遍，把句詩讀通。

2、交流生字讀音情況：指名說說哪些生字在讀的時候要提醒大家注意什么，并領(lǐng)讀。

3、交流通讀句子的情況：把你認為讀得最通順的一節(jié)讀給大家聽聽，結(jié)合交流情況重點指導(dǎo)以下三句。

(1)你如果釣到大魚，魚鱗上有一個個圈圈。(注意輕聲音節(jié))

(2)古老的三葉蟲化石，鑲嵌在喜馬拉雅山巔。(注意名稱連讀)

(3)大自然的語言啊?真是妙不可言。(啊變音讀n音)

(4)正確流利的讀詩句，并說說從詩中你又了解到哪些大自然的語言。

用學(xué)生自己喜歡的方式讀書，提醒大家讀生字的時候注意什么，讀得最好的一節(jié)讀給大家聽，這種方式尊重學(xué)生的意個性，變要我學(xué)為我要學(xué)。

1、自瀆體會，哪一種大自然的語言你最感興趣。

2互動交流、點撥指導(dǎo)。(根據(jù)學(xué)生的回答相機進行教學(xué))

(第二小節(jié))

(1)cai課件展示(一個個靜態(tài)的逗點變成搖著尾巴的逗點)這是什么?仔細看看這是什么?

(2)引導(dǎo)想象：你看小蝌蚪上下游動，招呼朋友多高興呀，它們會說什么呢?你聽了心情會怎樣呢?該怎么讀這句話呢?

這時學(xué)生興趣高漲，急不可待想讀書。生動的多媒體課件展示，讓：逗點瞬間變?yōu)楦挥猩男◎蝌?，展現(xiàn)了春天一派生機，激發(fā)了學(xué)生的興趣，從而又理解了課文，內(nèi)化了語言。

(3)自由練讀、指名朗讀、結(jié)合點評。

(第三小節(jié))

(1)cai課件展示一條大魚，誰知道這條魚有幾歲?你是從哪句詩看出來?該怎么讀讓大家都知道這種大自然的語言呢?

(2)學(xué)生練讀、指名朗讀。

(第四節(jié))

第四節(jié)主要講的是三葉蟲化石，告訴我們喜馬拉雅山曾是汪洋一片，這種漫長的地殼演變，學(xué)生缺乏感性認識，我充分利用多媒體課件和教師生動的講解相結(jié)合，讓學(xué)生對地殼的演變有感性認識，從而達到產(chǎn)生探索大自然的興趣。

(1)指名試讀，說說這一節(jié)告訴我們大自然的什么語言?

教師結(jié)合課件講解三葉蟲理解鑲嵌，簡單介紹喜馬拉雅山。喜馬拉雅山是那么高，那么大，可見遠古時候那兒的海又大又深，詩句那兒曾是汪洋一片該怎么讀呢

(3)指名試讀、點評指導(dǎo)。

教師在引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀的過程中整體感知，在讀中有所捂，在讀中培養(yǎng)語感，學(xué)生在實踐中學(xué)會了獨立思考，體會感情。

(1)賽讀：把三小節(jié)連起來練讀，比比看誰讀得好。

(2)其實大自然的語言到處都有，它們千奇百怪，妙不可言，只有仔細觀察才能發(fā)現(xiàn)。齊讀第一小節(jié)和最后兩節(jié)詩。

(3)拓展：你還知道大自然能告訴我們什么?說給大家聽聽。回家也可以查找有關(guān)大自然中還有哪些語言。

有關(guān)回歸自然生活心得體會教師和方法三

日月如梭，光陰似箭，在經(jīng)歷過的數(shù)次磨礪后，祖國以堅強不屈的脊梁高高屹立在世界的東方。_年，祖國發(fā)生了翻天覆地的變化。

站在萬里長城上，展望祖國，看祖國的崇高與巍峨;站在青藏高原上，展望祖國，看祖國的雄偉與壯麗;站在鮮艷的五星紅旗下，展望祖國，看祖國的滄桑巨變……

一九四九年十月一日，中華人民共和國成立了!那天下午三時，毛澤東主席莊嚴的宣布：中華人民共和國中央人民政府在今天成立了!這莊嚴的宣布，這雄偉的聲音，用無線電廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，全中國人民的心一齊歡呼起來!隨后，毛澤東主席在義勇軍進行曲中親自按動電鈕，升起第一面五星紅旗!

小時候，爺爺奶奶告訴我，那時候的中國極其落后，出行用的自行車，人們叫它“洋車”;點火用的“火柴”，人們叫它“洋火”;釘東西用的釘子，人們叫它“洋釘”。那時候的中國人，沒有見過這些東西，覺得很新奇，也不會造，都是從西方傳過來的，可見，成立后的中國還是在貧苦之中。

改革開放，使中國一步步走向繁榮富強，使中華兒女們安居樂業(yè)。

一九九七年，香港回歸;一九九九年，澳門回歸。二零零三讓人聞風喪膽的非典疫情。二零零八年，四川汶川特大級地震，讓人們措手不及。面對一個個困難，面對一個個嚴峻的考驗，中華兒女團結(jié)一心，眾志城成，將一個個“攔路虎”打下。

二零一零年，中國北京申奧成功，全國上下徹夜狂歡，中國人在這個夜晚笑得那樣盡興，那樣驕傲!二零零三年神州7號發(fā)射，炎黃子孫千年的奔月夢實現(xiàn)了!二零零八年，北京奧運會創(chuàng)造輝煌!運動健兒們一舉奪得了51枚金牌，金、銀、銅牌共100枚的良好戰(zhàn)績。

回首_年，這就是我們，一個堅強不屈的民族!一個騰飛的民族!

有關(guān)回歸自然生活心得體會教師和方法四

最近這幾年，我要一個特別直觀的感觸，就是時間過得特別快。因為時間流逝飛快，所以總是來不及去欣賞眼前的風景，卻來不及擁抱身邊唾手可得的大自然。

昨天晚上我跟室友因為想出去逛逛，所以在操場上漫步了幾圈。發(fā)現(xiàn)夜色很好，然后就走到操場最高的看臺上去仰望星空，眺望遠方的自然風景。

站在那上面，我的內(nèi)心是變得特別寧靜的。因為學(xué)校的一墻之隔完全割斷了熱鬧和清冷。墻內(nèi)充斥著熱鬧和歡喜，有數(shù)不清的大學(xué)生們在操場上馳騁著奔跑，或者是唱著歌。然而墻外的時間卻是大自然環(huán)抱?；ú菹x魚是我們看不見的景色，他們游走在自己的世界里，擁抱著自己的落寞。也許在我們看不見的角落里，還有他們自己的游魂在孤獨的漂泊，也許那是另外一個世界。但是想到這里，我并不覺得害怕，因為我覺得大自然的包容性足夠容納許多。

我們并不只是孤立的生活在一個世界上，我們可以看清楚，原來在這世界的遠方，有那么多的美好。

也許我們有不同的世界，也是有不一樣的平行空間，但無論在哪里，我們都是生命，都可以趕出到這個世界和自然的美好，感受自然的風吹雨打，感受狂風驟雨的嘌呤。同樣也能夠感受到在微微細雨當中漫步的那種內(nèi)心柔軟的感覺。

或許很多事情總要去經(jīng)歷才能夠發(fā)現(xiàn)。

或許當我們?nèi)嗽诖蟪鞘欣锲矗瑫r間久了，內(nèi)心會變得麻木，但我知道，當我回歸大自然的懷抱里，我仍舊是那個單純又快樂的孩子。