初中政治理論心得體會(huì)和感想(優(yōu)質(zhì)16篇)

通過(guò)寫心得體會(huì)，我們可以用文字記錄下自己成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，留下寶貴的回憶。寫心得體會(huì)時(shí)要注意結(jié)構(gòu)的合理和條理的清晰，避免內(nèi)容的散亂和重復(fù)。這些心得體會(huì)范文以簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言、鮮活生動(dòng)的描述，給讀者帶來(lái)了愉快的閱讀體驗(yàn)。

初中政治理論心得體會(huì)和感想篇一

依依惜別學(xué)生情離畢業(yè)時(shí)間已經(jīng)進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)，我們相處的時(shí)間也隨之而縮。學(xué)生們忙著在寫那唯一能給我們留下一點(diǎn)彼此身影和目光的，學(xué)生錄。每當(dāng)想到這里，我真恨不得讓時(shí)間停留在這一刻，讓我們重溫這段美好而又幸福的小學(xué)生活。校園里的一草一木，一磚一瓦，都將記錄著這段美好的過(guò)去。

我的眼淚為離別而飛。

這一天終于來(lái)臨了，就是考試的前一天，這表示著我們要分別了。學(xué)生們依依不舍的聽著老師為我們講的最后一堂課，有的學(xué)生在聽課時(shí)，就已經(jīng)流下了離別的淚。

以前，老師給我們講課時(shí)，聽見的總是一片哄笑，但現(xiàn)在聽見的竟然是啜泣!

最可怕的是我們見最后一面，因?yàn)槟菍㈩A(yù)示著我們將要天各一方。

原以為，我們會(huì)因離別而變得堅(jiān)強(qiáng)，但當(dāng)真正面對(duì)離別時(shí)，才想到我們還小，還是如此的弱不經(jīng)風(fēng)一場(chǎng)離別就將我們一舉擊潰。我的心中有一種說(shuō)不出的感覺。

一節(jié)漫長(zhǎng)的數(shù)學(xué)課上完了，老師只說(shuō)了一聲：學(xué)生們，再見!此時(shí)此刻，我們?cè)僖惨种撇蛔?，哇……的一聲，全部哭了。而我的心里，卻只有一份說(shuō)不出的辛酸…學(xué)生們一把鼻涕一把淚的挽留老師，希望再多給我們一些留念。語(yǔ)文課上，老師沒給我們上課，我們邊哭，老師邊說(shuō)，學(xué)生們都嗚咽著，哪有心情聽老師說(shuō)話呀!我呢？哭的更成了個(gè)小淚人。

真的離別了。

明天即將畢業(yè)考，我們?cè)诮裉於济懥粞?，老師也參與了進(jìn)來(lái)。

放學(xué)了，我們推著車，走在校園的操場(chǎng)上，使勁的用眼睛看著校園里的風(fēng)景。別的班學(xué)生哭著對(duì)我說(shuō)：再見了!而當(dāng)是我并沒有哭，只是笑著對(duì)她說(shuō)：把你最燦爛的微笑留給你的朋友吧!

每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)離別，但有什么能莫過(guò)師生情呢？

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初中政治理論心得體會(huì)和感想篇二

初中的英語(yǔ)課改后，教師以學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)為中心，扎實(shí)抓好課堂教學(xué)，讓學(xué)習(xí)落到實(shí)處，以“學(xué)生為中心”，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，在此談?wù)劇?/p>

新課程改革，是一次深刻的改革，新課改倡導(dǎo)全人教育，強(qiáng)調(diào)課程要促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和終身學(xué)習(xí)的能力，新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí)，注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí)，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)，課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師，教師是課程改革的實(shí)施者，作為教師，必須做好充分的準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)新課程改革理論，更新教學(xué)觀念，迎接新課改的挑戰(zhàn)。英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)是要通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫訓(xùn)練，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何正確使用英語(yǔ)，并具備一定的英語(yǔ)口頭表達(dá)能力。這一主線貫穿整個(gè)教學(xué)的全過(guò)程。其中，聽、說(shuō)訓(xùn)練尤為重要，訓(xùn)練的途徑也是多樣化的。學(xué)習(xí)外語(yǔ)的方式應(yīng)該有所不同。他們喜歡玩，喜歡唱歌、畫畫，喜歡表演和游戲;他們喜歡動(dòng)手操作，喜歡探究和想象。所以，英語(yǔ)教學(xué)必須根據(jù)學(xué)生的年齡階段和性格特征，因材施教，因人施教;并且在教學(xué)過(guò)程中要聯(lián)系實(shí)際，不斷探索、不斷實(shí)踐、不斷反思，這樣才能在教育教學(xué)中不斷進(jìn)步和完善。下面簡(jiǎn)單地總結(jié)一下近幾年來(lái)英語(yǔ)教學(xué)工作中的體會(huì)。

一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語(yǔ)，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。在教學(xué)過(guò)程中盡可能少地說(shuō)漢語(yǔ)，而是以英語(yǔ)為主體，利用手勢(shì)、眼神、動(dòng)作、音調(diào)等輔助手段來(lái)幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容;并且在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)各種情景對(duì)話，通過(guò)直接的語(yǔ)言交流來(lái)幫助學(xué)生建立語(yǔ)感。通過(guò)這種方式組織教學(xué)，能增加學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)，營(yíng)造語(yǔ)言氛圍，培養(yǎng)學(xué)生直接用英語(yǔ)思維、表達(dá)的習(xí)慣。

為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì)，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間。英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言，其教學(xué)應(yīng)該融入一定的情境之中。可通過(guò)課堂表演來(lái)創(chuàng)造一定的語(yǔ)言環(huán)境，給學(xué)生營(yíng)造一方自由發(fā)展、自由發(fā)揮的天地;并且可為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，給每位學(xué)生自我表現(xiàn)和自我發(fā)展的時(shí)間和空間。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)參與體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說(shuō)、讀、寫的綜合能力和整體素質(zhì)。要求學(xué)生在學(xué)校見到老師、同學(xué)，用英語(yǔ)打招呼;在英語(yǔ)課堂，盡可能用英語(yǔ)進(jìn)行交流;在課外，也要鼓勵(lì)孩子們盡可能使用英語(yǔ)。把英語(yǔ)教學(xué)融入日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)習(xí)成為生活的一部分，讓生活成為學(xué)習(xí)的延續(xù)。

二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。

學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)英語(yǔ)及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī)，刻板的情態(tài)，不僅會(huì)影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果，還會(huì)影響其它發(fā)展，情態(tài)是學(xué)好英語(yǔ)的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間。

尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性。關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)生，盡可能地為他們創(chuàng)造語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì)。把英語(yǔ)教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗(yàn)成就感，發(fā)展合作精神。及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步并給予相應(yīng)的表?yè)P(yáng)，保護(hù)他們的自尊心和積極性。創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助、體驗(yàn)成功、合作發(fā)展。關(guān)注后進(jìn)生和性格內(nèi)向的學(xué)生，盡可能為他們提供正確表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，讓每一次小小的突破成為他們進(jìn)步的基石。

三、讓學(xué)生對(duì)自己有自信心，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

在農(nóng)村中學(xué)，學(xué)生大部分基礎(chǔ)都很差，教學(xué)內(nèi)容只能理解和掌握一部分，對(duì)老師的提問(wèn)沒有勇氣回答，甚至連學(xué)過(guò)的課文也沒有幾個(gè)同學(xué)能準(zhǔn)確流利地讀下來(lái)，課堂氣氛很不活躍。為了提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，我認(rèn)為應(yīng)該讓他們對(duì)自己有自信心，讓他們意識(shí)到自己也能和別人一樣開口流利地講英語(yǔ)。因此我鼓勵(lì)學(xué)生們大聲朗讀課文，給出學(xué)生英語(yǔ)句式讓學(xué)生們模仿，在課堂上重復(fù)老師講過(guò)的例句等大家都能接受的方式，盡可能給更多的同學(xué)都提供當(dāng)眾開口的機(jī)會(huì)。在糾正不標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音的同時(shí)，告訴學(xué)生學(xué)英語(yǔ)就是要勇于不斷在犯錯(cuò)中學(xué)會(huì)。并且告訴大家和自己比，人人都要爭(zhēng)取自己的進(jìn)步。經(jīng)過(guò)如此的激勵(lì)和練習(xí)，我認(rèn)為大部分同學(xué)在課堂上都能積極配合，而不至于逃避或者排斥學(xué)習(xí)英語(yǔ)，對(duì)自己學(xué)好英語(yǔ)的信心會(huì)有所增強(qiáng)。

四、從整體上把握英語(yǔ)學(xué)習(xí)要點(diǎn)，幫學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

大多學(xué)生滿足于課堂上學(xué)幾個(gè)單詞、短語(yǔ)、句型，而忽視了文章的整體性，“撿了芝麻卻丟了西瓜”，老師在課堂上應(yīng)從整體上把握文章，引導(dǎo)學(xué)生從詞、句層次上升到語(yǔ)篇層次。曾經(jīng)在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生非常熱衷于記下與課文單詞相關(guān)的各種詞組短語(yǔ)，而且記得越多越有成就感，于是我就問(wèn)這部分學(xué)生記在筆記本上的東西是否都能消化，學(xué)生告訴我先記下來(lái)然后慢慢消化。通過(guò)交談，告訴學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)語(yǔ)篇的整體內(nèi)容，即使記單詞，放在特定的語(yǔ)言環(huán)境里也會(huì)變得更加容易。

五、加強(qiáng)實(shí)用應(yīng)用文寫作的訓(xùn)練。

六、充分鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，在各教學(xué)環(huán)節(jié)中增加趣味性。

對(duì)學(xué)習(xí)材料和內(nèi)容的處理，一般是由易到難，同時(shí)也要考慮到學(xué)生的興趣，使學(xué)生的思想處于一種積極的狀態(tài)。要想辦法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)新穎有意義的情景，再由該情景過(guò)渡到課本中所展現(xiàn)的情景中。同時(shí)，利用多媒體。

課件。

讓所要呈現(xiàn)的情景更加直觀而富有情趣。比如在進(jìn)行課文講授時(shí)，用生動(dòng)的形象、真實(shí)的畫面、優(yōu)美動(dòng)聽的語(yǔ)言和音樂來(lái)豐富學(xué)生的想象力，刺激學(xué)生的興趣和求知欲，增強(qiáng)學(xué)生的記憶效果，達(dá)到事半功倍的效果。反饋信息，即時(shí)鞏固。英語(yǔ)的聽、說(shuō)訓(xùn)練一定要做到反饋及時(shí)。在教學(xué)中，學(xué)生對(duì)剛學(xué)的內(nèi)容記憶猶新，印象深刻，但若不及時(shí)鞏固，不僅會(huì)很快遺忘，而且會(huì)使學(xué)生在聽、說(shuō)中的錯(cuò)誤與偏差得不到及時(shí)糾正，以至形成錯(cuò)誤的思維定勢(shì)和語(yǔ)言習(xí)慣。

七、對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)。

評(píng)價(jià)可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，樹立自信，有助于反思及調(diào)整自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，評(píng)價(jià)或采用測(cè)驗(yàn)及非測(cè)驗(yàn)形式，平時(shí)重視形成性評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生回答學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)所改進(jìn)的誠(chéng)績(jī)，及反映的情感、態(tài)度、策略某方面進(jìn)行及時(shí)的評(píng)價(jià)，如有口頭評(píng)價(jià)、等級(jí)評(píng)價(jià)、學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)等方法，充分發(fā)覺學(xué)生的進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生自我反思，自我提高，測(cè)驗(yàn)以學(xué)生綜合運(yùn)用能力為目標(biāo)，側(cè)重于學(xué)生理解和獲取信息，能力減少客觀題，增加主觀題，通過(guò)評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)會(huì)分析自己的成績(jī)和不足，明確努力方向。

大家知道：未來(lái)的文盲不是那些不識(shí)字的人，而是那些沒有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人。所以“l(fā)earnhowtolearn”成了21世紀(jì)的重大課題。首先，作為一個(gè)語(yǔ)言學(xué)習(xí)者應(yīng)有的學(xué)習(xí)策略是：一個(gè)積極的參與者，在有可能的環(huán)境大膽說(shuō)英語(yǔ);一個(gè)有收集分析處理信息能力的人，善于自學(xué)，會(huì)使用工具書;一個(gè)不怕輸?shù)娜瞬慌麓煺酆褪?，?jiān)信錯(cuò)誤會(huì)在練習(xí)中減少;一個(gè)敢于實(shí)踐的學(xué)習(xí)者。知識(shí)只有通過(guò)實(shí)踐才能轉(zhuǎn)化為技能?，F(xiàn)在我們英語(yǔ)提倡“任務(wù)型教學(xué)”模式，即：task-basedlearning(tbl),簡(jiǎn)單地講，它是讓學(xué)生用所學(xué)知識(shí)在模擬真實(shí)的環(huán)境中完成一項(xiàng)交際任務(wù)。因?yàn)槲覀冎溃簂anguageisfordoingthings.英語(yǔ)方面的自主學(xué)習(xí)可從以下幾方面入手：改錯(cuò)記錄、單元總結(jié)、課后錄音、合作寫作、課外閱讀、課外聽力、收集課外內(nèi)容(單詞)、口語(yǔ)練習(xí)另外，對(duì)于課程的開發(fā)，如：英文歌曲，英文短劇表演，英文寫作等方面，其實(shí)我們也可做適當(dāng)嘗試。

總之，面對(duì)課改，我們教師應(yīng)學(xué)習(xí)新的教育理念并不停地進(jìn)行終身學(xué)習(xí);注重知識(shí)的更新與多元文化素養(yǎng)的培養(yǎng);運(yùn)用多媒體知識(shí);恰當(dāng)?shù)剡x擇和調(diào)整教育教學(xué)策略，設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)谋M量真實(shí)的語(yǔ)言情景和豐富多樣的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，吸引學(xué)生主動(dòng)參與語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng);提高口語(yǔ)水平;盡可能變換教學(xué)方式;聯(lián)系課堂內(nèi)容，開展小組活動(dòng);要具備對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行及時(shí)的反思和改進(jìn)的能力，不斷研究、創(chuàng)造、發(fā)展、豐富英語(yǔ)教學(xué)方法;給予特殊學(xué)生以特殊關(guān)心;新課程改革不是紙上談兵，必須要與實(shí)踐相結(jié)合，還將努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，積極參與課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思，愿與新課程共同成長(zhǎng)。

面對(duì)課改，我們教師該學(xué)習(xí)新的教育理念并不停地進(jìn)行終身學(xué)習(xí);注重知識(shí)的更新與多元文化素養(yǎng)的培養(yǎng);運(yùn)用多媒體知識(shí);恰當(dāng)?shù)剡x擇和調(diào)整教育教學(xué)策略，設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)谋M量真實(shí)的語(yǔ)言情景和豐富多樣的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，吸引學(xué)生主動(dòng)參與語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng);提高口語(yǔ)水平;盡可能變換教學(xué)方式;聯(lián)系課堂內(nèi)容，開展小組活動(dòng);要具備對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行及時(shí)的反思和改進(jìn)的能力，不斷研究、創(chuàng)造、發(fā)展、豐富英語(yǔ)教學(xué)方法;給予特殊學(xué)生以特殊關(guān)心;更新老師與學(xué)生，老師與家長(zhǎng)的關(guān)系的定位。

通過(guò)聽課和學(xué)習(xí)，現(xiàn)在特寫一下自己的心得體會(huì)：

在新課改中(一)我認(rèn)為需要轉(zhuǎn)變的就是觀念，教學(xué)目的上要轉(zhuǎn)變觀念。在傳統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程中，把系統(tǒng)的傳授知識(shí)作為重點(diǎn)，目的在于讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握大量的知識(shí)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的系統(tǒng)性和條理性。教師在教學(xué)中把知識(shí)范疇、重點(diǎn)、難點(diǎn)反復(fù)掂量估計(jì)，圍繞它來(lái)展開自己的教學(xué)過(guò)程，通常會(huì)忽略掉學(xué)生能力的培養(yǎng)，以及情感、態(tài)度價(jià)值觀念的培養(yǎng)。但是如今社會(huì)的知識(shí)更新很快，教學(xué)的主要目的不是讓學(xué)生掌握系統(tǒng)的知識(shí)，而且使學(xué)生具備終生獲取知識(shí)的能力，因此在設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程中，首先要考慮如何使學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)的過(guò)程中達(dá)到這一目的。

(二)在教學(xué)內(nèi)容上要轉(zhuǎn)變觀念，打破學(xué)科之間的局限，要重視知識(shí)之間的遷移。英語(yǔ)科學(xué)教學(xué)是整體教學(xué)教育的一個(gè)組成部分，在能力以及情感態(tài)度、價(jià)值觀等方面，教學(xué)目的常常是跨學(xué)科的，各科教學(xué)目的都在于培養(yǎng)具有全面素質(zhì)的人才。因此，在教學(xué)中首先要打破學(xué)科局限，立足于英語(yǔ)學(xué)科，通過(guò)生物學(xué)科的教學(xué)培養(yǎng)全面發(fā)展的新人。所以不光是教書而且要育人，要成才更要成人。這就是新課改精髓所在。

(三)在教學(xué)策略和方法上要轉(zhuǎn)變自己的觀念，把“金子”變成“點(diǎn)金術(shù)”，也就是常說(shuō)的授之于魚不如授之于漁。新課改理念要求學(xué)生的英語(yǔ)科學(xué)素養(yǎng)是不可能單純地依靠知識(shí)的傳承、講授、灌輸來(lái)形成的，必須改變教學(xué)策略和改進(jìn)教學(xué)方法，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，把學(xué)什么變成怎么學(xué)，把被動(dòng)地學(xué)轉(zhuǎn)為主動(dòng)地去學(xué)。新教材將探究性學(xué)習(xí)貫穿于全書的各個(gè)欄目中，因此，在教學(xué)過(guò)程的組織和實(shí)施中不忘探究，在教學(xué)策略上要確保探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的數(shù)量和質(zhì)量，改變過(guò)去重結(jié)果輕過(guò)程的做法，重視探究過(guò)程，不拘泥于某一種形式，從而達(dá)到預(yù)期目的。然而中考這個(gè)指揮棒依然牽掛著每個(gè)人的心，所以老師們都認(rèn)為探究并不是每節(jié)課都要去做的，一是受到課堂時(shí)間的影響，二是受到一些教學(xué)設(shè)備的制約，所以只能合適的時(shí)間合適的場(chǎng)地進(jìn)行，在講課時(shí)一些注意點(diǎn)還是要好好把握的，把知識(shí)點(diǎn)貫穿到自己的課堂中去，教給學(xué)生的知識(shí)讓他們學(xué)會(huì)用自己的知識(shí)去解決實(shí)際生活中的問(wèn)題，所以上課時(shí)要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)敢馊W(xué)、感興趣去學(xué)。

很榮幸能和各校的老師一起參加這次的初中英語(yǔ)新課標(biāo)和教材的培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)這兩天的培訓(xùn)，對(duì)新課改有了一定的了解與認(rèn)識(shí)。新課改對(duì)我們每一個(gè)老師來(lái)說(shuō)都是一種挑戰(zhàn)，通過(guò)這次的培訓(xùn)，我相信在這次課改中能有新的發(fā)展和突破。以下是我通過(guò)幾方面考慮得來(lái)的心得。

一、明確目標(biāo)。我們以往的英語(yǔ)教學(xué)中把“掌握語(yǔ)言基本知識(shí)和基本技能”放在教學(xué)目的首位。而新制定的課程標(biāo)準(zhǔn)要求把“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)英語(yǔ)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神”放在首位。同時(shí)，提倡教學(xué)中要以“口語(yǔ)交際”為主，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)能力，使每一個(gè)學(xué)生都能開口說(shuō)英語(yǔ)，達(dá)到學(xué)以致用的目的和增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

二、改變英語(yǔ)教學(xué)方法。過(guò)去的在英語(yǔ)教學(xué)中總是老師講，學(xué)生記。教師是課堂的主角，學(xué)生是聽眾，學(xué)生自由練習(xí)很少，口語(yǔ)、聽力非常差?，F(xiàn)在我們要轉(zhuǎn)變這種模式，在課堂上以學(xué)生為主體，把主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。那么怎樣才能使學(xué)生在課堂中處于主體地位，提高學(xué)習(xí)效率呢?可以從以下四方面入手:。

1、在教學(xué)中應(yīng)把時(shí)間和空間多留給學(xué)生。合作學(xué)習(xí)前給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間。沒有獨(dú)立思考就進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)將流于形式，質(zhì)量不高。有準(zhǔn)備的討論交流，才可能是高質(zhì)量的交流。提出一個(gè)探究性的問(wèn)題，給學(xué)生思維空間。給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。在課堂教學(xué)中，時(shí)間是最重要的學(xué)習(xí)資源。一個(gè)教師對(duì)時(shí)間如何分配，直接反映這個(gè)教師的教學(xué)觀。探究的問(wèn)題性、實(shí)踐性、參與性和開放性決定了探究學(xué)習(xí)必須有充分的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，否則就是一句空話。

2、精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性主要在于老師的調(diào)動(dòng)。在學(xué)生消除心理障礙后，就需要老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)模仿、會(huì)話、口、筆頭操練、提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，激活學(xué)生的思維，激起學(xué)生的情感，使學(xué)生全身心地投入到英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中。雖然我們的教學(xué)條件有限，但我們可以根據(jù)實(shí)際運(yùn)用實(shí)物、自制教具來(lái)使課堂形象生動(dòng)。

3、充分利用學(xué)生的差異。在以往的課堂上，教師對(duì)學(xué)生的要求是整齊劃一，束縛了學(xué)生創(chuàng)新潛能的發(fā)揮。教師要重視尊重學(xué)生的個(gè)性，滿足學(xué)生的不同需求。因此，我們不能用一個(gè)模式去塑造和評(píng)價(jià)學(xué)生。不能用一個(gè)水平衡量學(xué)生，那是不現(xiàn)實(shí)的，也是不可能的。要尊重學(xué)生的不同理解和認(rèn)識(shí)，讓課堂成為學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的天地，成為自我賞識(shí)的樂園。

4、創(chuàng)造性運(yùn)用教材。新課程倡導(dǎo)教師“用教材教”，而不是簡(jiǎn)單地“教教材”。教材只是書面的東西，而且所載的信息是有限的。傳統(tǒng)的教學(xué)與新課程教學(xué)有很大的區(qū)別，以往的教學(xué)只是要求講解知識(shí)點(diǎn)，而現(xiàn)在的新課程強(qiáng)調(diào)要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)的能力。教師與學(xué)生的位置也發(fā)生了變化，從教師中心轉(zhuǎn)向?qū)W生中心;學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化，從獨(dú)立學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了合作學(xué)習(xí);學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了變化，從接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向探究式學(xué)習(xí)。5、要讓課堂“活”起來(lái)，學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)。怎樣能使學(xué)生動(dòng)起來(lái)：(1)激發(fā)學(xué)生在課前準(zhǔn)備階段動(dòng)起來(lái)。這就要求我們老師在備課的時(shí)候，要認(rèn)真地鉆研教材，研究學(xué)生，設(shè)計(jì)教法。我們?cè)趥湔n時(shí)，不僅僅局限于我們老師自己備，同時(shí)也可要求學(xué)生參與。(2)引導(dǎo)學(xué)生在導(dǎo)入新課階段動(dòng)起來(lái)。是否成功地導(dǎo)入新課直接關(guān)系到這堂課的順利進(jìn)行。我通常都是都是通過(guò)值日?qǐng)?bào)告來(lái)導(dǎo)入，一方面鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)，一方面訓(xùn)練其他學(xué)生的聽力。這種方法有一定的效果，但每天如此會(huì)引起學(xué)生的厭倦情緒。如果教師能增加一些新花樣，變換一下方式的話，學(xué)生的注意力一定會(huì)保持集中。如可以小競(jìng)賽、講故事、做游戲等等。(3)鼓勵(lì)學(xué)生在練習(xí)中動(dòng)起來(lái)。讓學(xué)生在生動(dòng)、形象、直觀的情景下輕松、愉快地掌握所學(xué)的知識(shí)。新課程改革強(qiáng)調(diào)能力，但更應(yīng)注重基礎(chǔ)。處于基礎(chǔ)教育階段的初中英語(yǔ)教育，可謂是英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。初中英語(yǔ)基本上是大部分地區(qū)英語(yǔ)教育的啟蒙教育，其目的應(yīng)是學(xué)習(xí)一些基本知識(shí)和培養(yǎng)一些基本技能，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下較好的基礎(chǔ)，而不應(yīng)是重在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

教師以學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)為中心，扎實(shí)抓好課堂教學(xué)，讓學(xué)習(xí)落到實(shí)處。以“學(xué)生為中心”，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。但是初中學(xué)生連英語(yǔ)的皮毛都尚未弄懂且情緒極易波動(dòng)，他們不是很明白教學(xué)的重難點(diǎn)，所以我個(gè)人覺得課堂的主動(dòng)權(quán)還是應(yīng)該屬于老師的，老師來(lái)安排和調(diào)節(jié)課堂教學(xué)活動(dòng)，監(jiān)控教學(xué)過(guò)程。

初中政治理論心得體會(huì)和感想篇三

初中三年，是我人生中重要的階段。這段時(shí)光里，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還經(jīng)歷了許多成長(zhǎng)?；厥走@段經(jīng)歷，我有很多感想、心得和體會(huì)。

第一段：勇敢迎接挑戰(zhàn)。

初中生活多了許多新的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。我要學(xué)習(xí)新的知識(shí)，解決新的問(wèn)題。有時(shí)候，遇到困難，我會(huì)感到壓力和迷茫。但是我明白，只有勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，才能成長(zhǎng)。我學(xué)會(huì)了從困境中尋找出路，從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。盡管有時(shí)候失敗或者挫折是難免的，但是只要堅(jiān)持下去，最終一定能夠戰(zhàn)勝困難。

第二段：友誼的力量。

初中讓我結(jié)交了許多好朋友。我們一起上課、做作業(yè)、玩耍，度過(guò)了許多美好時(shí)光。朋友們?cè)谖页砷L(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮了重要的催化劑作用。當(dāng)我遇到困難時(shí)，他們總是鼓勵(lì)和支持我；當(dāng)我取得進(jìn)步時(shí)，他們也會(huì)為我開心。我意識(shí)到友誼的力量是無(wú)比強(qiáng)大的，我們可以相互照顧、相互幫助，一同成長(zhǎng)。我深知，友情是珍貴的，我會(huì)用心去維護(hù)這份友誼，讓它長(zhǎng)久地存在。

第三段：個(gè)性的發(fā)展。

在初中，我開始思考自己是誰(shuí)，想要成為什么樣的人。我逐漸明白，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的個(gè)性和特點(diǎn)，我們應(yīng)該珍惜和發(fā)揮這些個(gè)性。初中生活讓我有機(jī)會(huì)展示自己的特長(zhǎng)，例如參加各種社團(tuán)活動(dòng)或者比賽。通過(guò)這些活動(dòng)，我懂得了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，還培養(yǎng)了自信和堅(jiān)持的品質(zhì)。我明白了，盡管自己的特長(zhǎng)不同于他人，但只要我發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，并用積極的態(tài)度面對(duì)生活，就一定能夠取得成功。

第四段：老師的引導(dǎo)。

在初中，老師們對(duì)我的成長(zhǎng)起到了重要的推動(dòng)作用。他們不僅在課堂上傳授知識(shí)，還照顧我個(gè)人的發(fā)展。他們耐心地回答我的問(wèn)題、指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，讓我在學(xué)習(xí)上始終保持積極的態(tài)度。同時(shí)，老師們也是我的榜樣，他們樂于助人，激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)，并且給我提供了很多機(jī)會(huì)展示自己。我深深感激老師們對(duì)我的關(guān)心和教育，我會(huì)銘記他們的栽培，并將所學(xué)所盡地用于實(shí)踐。

第五段：未來(lái)的展望。

初中生活雖然結(jié)束了，但是我對(duì)未來(lái)充滿期待。我相信，在這三年中培養(yǎng)的自信和勇氣，將繼續(xù)指引我向前。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，迎接高中的挑戰(zhàn)。同時(shí)，我也希望能夠嘗試新的事物，擴(kuò)展自己的眼界，發(fā)現(xiàn)更多潛在的興趣和才華。我相信，只要我堅(jiān)持不懈地努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。

總結(jié)。

初中生活讓我成長(zhǎng)了許多。我學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，體驗(yàn)了友誼的力量，發(fā)掘了自己的個(gè)性，受到老師的悉心引導(dǎo)。對(duì)于未來(lái)，我充滿了信心和期待。初中是我人生的重要一頁(yè)，這段經(jīng)歷將一直伴隨著我，成為我人生中寶貴的財(cái)富。

初中政治理論心得體會(huì)和感想篇四

政治作為一門學(xué)科，是培養(yǎng)學(xué)生思想政治素質(zhì)的重要課程之一。在初中政治理論課的學(xué)習(xí)中，我們不僅學(xué)到了社會(huì)主義基本原理，了解了國(guó)家和政府的運(yùn)作機(jī)制，還從中汲取了許多寶貴的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。今天我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，對(duì)初中政治理論課作一個(gè)總結(jié)和心得體會(huì)。

首先，初中政治理論課教會(huì)了我理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的靈魂和集中體現(xiàn)，它包含了富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善這12個(gè)方面。通過(guò)學(xué)習(xí)政治理論，我們明白了這些價(jià)值觀的內(nèi)涵和意義，以及他們與人們的日常生活和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。只有豐富和培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我們才能更好地踐行這些價(jià)值觀，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家奠定良好的思想和道德基礎(chǔ)。

其次，初中政治理論課幫助我了解國(guó)家和政府的運(yùn)作機(jī)制。學(xué)習(xí)政治理論，我們學(xué)習(xí)了國(guó)家的性質(zhì)、職能以及政府的組織、權(quán)力和運(yùn)作。我們了解了各級(jí)政府的職責(zé)和權(quán)力劃分，了解了各種政治制度和決策機(jī)制。在這個(gè)過(guò)程中，我們也了解到了國(guó)家治理的復(fù)雜性和多樣性，認(rèn)識(shí)到政府權(quán)力的合法性和合法性對(duì)社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展的重要影響。通過(guò)學(xué)習(xí)政治理論，我們不僅增強(qiáng)了對(duì)國(guó)家和政府的認(rèn)識(shí)，還鍛煉了批判性思維和分析問(wèn)題的能力。

再次，初中政治理論課教會(huì)了我理解中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和綱領(lǐng)性思想。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，也是中國(guó)人民最可靠的領(lǐng)導(dǎo)核心。學(xué)習(xí)政治理論，我們深入了解了中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)立歷程、指導(dǎo)思想、組織結(jié)構(gòu)以及在國(guó)家建設(shè)中的重要作用。我們知道了中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持人民群眾的利益至上，堅(jiān)持黨的先進(jìn)性和團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的原則，堅(jiān)持依法治國(guó)和科學(xué)決策的基本要求。通過(guò)學(xué)習(xí)政治理論，我們更加珍惜中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，深入研究和學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨的理論和實(shí)踐，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。

最后，初中政治理論課讓我明白了政治學(xué)習(xí)對(duì)培養(yǎng)自己綜合素質(zhì)的重要性。政治學(xué)習(xí)不僅能夠拓展我們的思維和視野，增強(qiáng)我們的人文素養(yǎng)，還能夠培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)政治理論，我們汲取了許多優(yōu)秀的思想和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了運(yùn)用這些理論和方法來(lái)分析和解決實(shí)際問(wèn)題。政治學(xué)習(xí)不僅時(shí)刻督促著我們關(guān)注和思考社會(huì)問(wèn)題，還教會(huì)了我們?nèi)绾握_地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見，以及如何參與和管理公共事務(wù)。這些能力將成為我們未來(lái)成長(zhǎng)和發(fā)展的重要支撐，使我們能夠更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境和發(fā)展需求。

綜上所述，初中政治理論課學(xué)習(xí)讓我獲得了許多重要的知識(shí)和啟示。通過(guò)學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我明白了自己應(yīng)該怎樣去生活和行為；通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)家和政府的運(yùn)作機(jī)制，我了解了國(guó)家治理的復(fù)雜性和重要性；通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和綱領(lǐng)思想，我更加珍視共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)并為之奮斗；通過(guò)學(xué)習(xí)政治學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)政治學(xué)習(xí)對(duì)培養(yǎng)自己綜合素質(zhì)的作用。未來(lái)，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)政治理論，不斷提升自己的思維和素養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)努力奮斗。

初中政治理論心得體會(huì)和感想篇五

政治理論是初中政治教育的重要組成部分。自我學(xué)習(xí)和思考，不僅有益于學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)，而且有助于培養(yǎng)他們的民族自豪感和國(guó)家意識(shí)。在學(xué)習(xí)初中政治理論的過(guò)程中，我獲得了很多樂趣，并且對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步有了深度的認(rèn)識(shí)。

第二段：理性思考。

學(xué)習(xí)政治理論使我對(duì)社會(huì)和政治有了更深刻的理解。我認(rèn)為，此過(guò)程最重要的是培養(yǎng)我們的理性思維。我們不能只憑借感性認(rèn)識(shí)認(rèn)為某些東西或者情況有利或不利，而是需要深入思考背后的原因和后果。理性的思考，有助于我們更全面地認(rèn)識(shí)到那些看似復(fù)雜的社會(huì)和政治問(wèn)題。

第三段：感性體驗(yàn)。

學(xué)習(xí)政治理論不僅能培養(yǎng)我們的理性思維，同時(shí)對(duì)認(rèn)識(shí)我們周圍環(huán)境的感性體驗(yàn)也有很大的幫助。通過(guò)分享不同的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)成果，我能夠體現(xiàn)不同的社會(huì)和文化觀點(diǎn)，并且增加我對(duì)人性的理解。這種感性體驗(yàn)使我在相互交流和互動(dòng)的過(guò)程中感受到了對(duì)于不同觀點(diǎn)和理解的尊重和包容。

第四段：實(shí)踐能力。

學(xué)習(xí)政治理論并不僅限于課堂中的講解和授課，還包括各種其他形式的教學(xué)方式，如研討會(huì)、實(shí)地考察、課外實(shí)踐等。這些都培養(yǎng)了我們的實(shí)踐能力。通過(guò)實(shí)踐，我們不僅能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去，還能夠更好地理解社會(huì)和政治問(wèn)題的內(nèi)涵和現(xiàn)實(shí)價(jià)值。在實(shí)踐中，我們不斷地吸取所學(xué)知識(shí)，提高了我們的判斷力和決策能力。

第五段：總結(jié)。

總的來(lái)說(shuō)，在學(xué)習(xí)政治理論的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了不同維度的思考方法，同時(shí)也從中獲得了持續(xù)的發(fā)展與成長(zhǎng)。隨著全球化的蓬勃發(fā)展，我們面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇也越來(lái)越豐富。相信我們?cè)趯W(xué)習(xí)體系的框架下不斷探索推陳出新，將會(huì)為我們未來(lái)的人生之路注入不同層面的想象和前期準(zhǔn)備，促進(jìn)我們成為更好的人和更具有創(chuàng)新和責(zé)任感的公民。

初中政治理論心得體會(huì)和感想篇六

捐苦的軍訓(xùn)好似飛箭，一瞬即逝，然而它又像一把火紅的烙鐵，在我心中留下了深深的印廄。

興奮與期盼。

在初中軍訓(xùn)時(shí)，我也曾留下過(guò)許多美好的記憶。所以我認(rèn)為高中軍訓(xùn)也將會(huì)是一段快樂的時(shí)光。我很期待與同學(xué)們?cè)谕晃葜卸冗^(guò)一段離開親人襁褓的獨(dú)立時(shí)光。大家一同交談自己的理想和愛好，吃著零食一同拉歌。同時(shí)我也很想再看到軍人們颯爽的雄姿和親切的笑容。

失望與痛苦。

然而，令我始料不及的是，高中軍訓(xùn)竟會(huì)如此艱苦，與初中的軍訓(xùn)竟是天壤之別。在部隊(duì)生活規(guī)則頗多，對(duì)于已習(xí)慣在家無(wú)憂無(wú)慮生活的我，感覺十分不適。不僅需要按時(shí)熄燈、起床，甚至吃飯都要整齊劃一。軍人們和善的笑容消失了，也許這才是他們?cè)镜拿婺俊Ｄz鞋的鞋底出奇的硬，磨得腳后跟又疼又癢。與此同時(shí)，毒辣的太陽(yáng)和教官們與初中相比更加嚴(yán)格的要求也在考驗(yàn)著我。

思考與克服。

為了防止自己的腳磨出水泡而不能參加訓(xùn)練，我可是絞盡了腦汁。先將小號(hào)的布鞋鞋墊放入下層，上面再鋪上舒適的大號(hào)運(yùn)動(dòng)鞋墊以防掉出，用這個(gè)方法使我順利完成了軍訓(xùn)。因?yàn)檎障滩损z頭，為了克服代謝不暢，我去便利店買了水果，在很多人生病時(shí)依然保持了健康。但是，此次軍訓(xùn)給我印象最深刻的就應(yīng)該是拓展訓(xùn)練當(dāng)中的“穿越電網(wǎng)”了。在游戲開始時(shí)，我們因錯(cuò)誤的方法二失敗多次，致使隊(duì)長(zhǎng)受到處罰。懷著內(nèi)疚的心情，我們及時(shí)調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，大家齊心協(xié)力，最終成為各個(gè)隊(duì)中成功穿越人數(shù)最多的。

短短十天軍訓(xùn)，使我成長(zhǎng)了許多。不僅自己經(jīng)受了艱苦磨煉，增長(zhǎng)了毅力，更重要的是自己在困難面前去思考解決的能力得到了加強(qiáng)。

初中政治理論心得體會(huì)和感想篇七

初中政治理論課程是一門內(nèi)容廣泛、知識(shí)繁雜的學(xué)科，本文將探討筆者在初中政治理論課程中所獲得的心得體會(huì)。政治理論課程的內(nèi)容不僅與政治思想、制度、組織和重大事件相關(guān)，還包括思想道德、法律知識(shí)等，因此，這門課程能夠提高我們的思想道德素質(zhì)、法制觀念和國(guó)家意識(shí)。

通過(guò)學(xué)習(xí)政治理論課程，我們更深刻地認(rèn)識(shí)到國(guó)家與政治的重要性。國(guó)家具有舉足輕重的地位，是一個(gè)獨(dú)立主權(quán)的政治實(shí)體，主宰著整個(gè)社會(huì)。同時(shí)，我們還對(duì)“政治”這個(gè)概念有了更深層次的理解，它指的是任何與管理社會(huì)、組織行為、決策、競(jìng)爭(zhēng)等有關(guān)的活動(dòng)，是社會(huì)生活中不可或缺的一部分。因此，我們應(yīng)該抱有高度的政治責(zé)任感和國(guó)家意識(shí)。

第三段：政治理論課程如何提高我們的思想道德素質(zhì)。

政治理論課程也在一定程度上幫助我們提高了思想道德素質(zhì)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是政治理論課程中重要的內(nèi)容之一，強(qiáng)調(diào)公平、正義、和諧等價(jià)值觀念。這些思想不僅適用于社會(huì)，也適用于我們個(gè)人的生活。通過(guò)政治理論的學(xué)習(xí)，我們能夠更好地了解這些價(jià)值，理解社會(huì)、世界和人生的意義，這有助于促進(jìn)我們的思想道德素質(zhì)的提高。

第四段：政治理論課程如何增強(qiáng)我們的法制觀念。

政治理論課程也是一門有關(guān)法律知識(shí)的學(xué)科，從中我們也能夠更深入地了解法律的重要性與作用，從而增強(qiáng)我們的法制觀念。在法律層面上，我們更能夠意識(shí)到合法與非法行為之間的界限，從而避免違法行為，維護(hù)自己的合法權(quán)益。同時(shí)，在理論層面上，政治理論課程也有助于我們正確認(rèn)識(shí)法律，更好地了解法律的價(jià)值與意義。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

總之，初中政治理論課程是一門開闊眼界、提高素養(yǎng)的重要學(xué)科，它對(duì)我們的人生發(fā)展和未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯都具有重要的影響。政治理論的學(xué)習(xí)不僅能夠提高我們的國(guó)家意識(shí)、思想道德素質(zhì)和法制觀念，還能夠加強(qiáng)我們的思辨能力和邏輯思維能力，使我們更加成熟和理智。學(xué)習(xí)政治理論，我們可以更好地了解社會(huì)、世界、自我，從而實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的增長(zhǎng)。

初中政治理論心得體會(huì)和感想篇八

初中畢業(yè)了，是時(shí)候回顧自己三年的初中生活，總結(jié)一下其中的感想和體會(huì)。初中這三年，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困惑，也走過(guò)了許多美好和難忘的時(shí)光。在這段時(shí)光里，我學(xué)到了很多東西，也成長(zhǎng)了不少。以下是我對(duì)初中時(shí)光的一些感想和體會(huì)。

首先，我深刻地意識(shí)到了時(shí)間的寶貴。初中的時(shí)光過(guò)得很快，幾年轉(zhuǎn)瞬即逝。我回憶起那些天天被功課和考試壓得喘不過(guò)氣的日子，不禁感嘆時(shí)間的無(wú)情。初中生活充實(shí)而忙碌，我們每天都在緊張地學(xué)習(xí)和做作業(yè)，仿佛沒有一刻可以松懈。從這個(gè)意義上說(shuō)，我認(rèn)為初中是我人生中最充實(shí)的時(shí)段之一。因此，我體會(huì)到了利用時(shí)間的重要性，懂得了珍惜每一天的寶貴時(shí)光。

其次，我對(duì)自我管理有了更深刻的認(rèn)識(shí)。初中生活要求我們自覺地安排時(shí)間，合理地分配精力。面對(duì)琳瑯滿目的課程和各類活動(dòng)，我不得不學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間。初中是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力的重要階段，這在我將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中都大有裨益。通過(guò)初中，我不僅養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還掌握了一些時(shí)間管理的技巧，對(duì)自己的自律和自我管理能力有了更高的要求。

另外，初中生活也讓我明白了友情的可貴和重要。初中三年，我結(jié)交了許多好朋友，他們陪我一起度過(guò)了各種難忘的時(shí)光。我們一起上課、做作業(yè)、參加各類活動(dòng)，分享著喜悅和憂愁。在團(tuán)結(jié)合作中，我們共同進(jìn)步，相互鼓勵(lì)。有了他們的陪伴和支持，我才能夠克服困難和挑戰(zhàn)，更加努力地奮斗。初中的友誼教會(huì)了我如何與人相處，如何去關(guān)心和幫助別人，這些都是我一生受用的技巧。

此外，初中生活也培養(yǎng)了我對(duì)社會(huì)的關(guān)注和責(zé)任感。在學(xué)校，我們經(jīng)常參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，去老人院看望孤寡老人，到社區(qū)幫助搬運(yùn)物品等。這些活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到了社會(huì)的不公和需要改變的地方。通過(guò)參與這些活動(dòng)，我意識(shí)到作為一個(gè)公民，我們有責(zé)任去關(guān)心周圍的人，去盡自己的一份力量，去改變現(xiàn)狀。初中培養(yǎng)了我對(duì)公益事業(yè)的熱愛和責(zé)任感，我希望將來(lái)能夠繼續(xù)參與這些活動(dòng)，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。

最后，初中教育給了我一顆追求卓越的心。在學(xué)校里，我們經(jīng)常被老師和家長(zhǎng)督促，要追求優(yōu)秀，要有進(jìn)取心。初中的學(xué)習(xí)任務(wù)重，競(jìng)爭(zhēng)激烈，這要求我們要有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和追求卓越的精神。我體會(huì)到了優(yōu)秀的重要性，也體驗(yàn)到了努力取得進(jìn)步的喜悅。通過(guò)初中的學(xué)習(xí)，我懂得了奮斗的意義和價(jià)值，明白只有不斷努力，才能取得更好的結(jié)果。

總之，初中是我人生中重要而寶貴的階段。在這段時(shí)光里，我學(xué)到了很多東西，也成長(zhǎng)了不少。初中生活讓我懂得了珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)了自我管理，認(rèn)識(shí)到友誼的可貴，拓寬了社會(huì)視野，并且培養(yǎng)了追求卓越的心。這些都是我一生中寶貴的財(cái)富，將對(duì)我今后的人生起到積極的指導(dǎo)作用。初中生活，我將永遠(yuǎn)銘記。

初中政治理論心得體會(huì)和感想篇九

初中政治是一門重要的學(xué)科，在前期的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們主要學(xué)習(xí)了一些基本的知識(shí)和理論，并通過(guò)相關(guān)的案例來(lái)加深我們的理解。學(xué)習(xí)政治不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了了解國(guó)家、了解時(shí)代和為未來(lái)做準(zhǔn)備。在這個(gè)過(guò)程中，我有以下的幾點(diǎn)收獲和感悟。

第一，國(guó)家的發(fā)展和變遷離不開人民的參與。在政治學(xué)中，我們掌握了關(guān)于國(guó)家和政治制度的基礎(chǔ)知識(shí)，也了解了一些歷史上的重要事件。其中許多事件都說(shuō)明了人民的力量是改變國(guó)家歷史的推動(dòng)力量。比如，法國(guó)大革命中，“自由、平等、博愛”的口號(hào)為人民爭(zhēng)取了更多的權(quán)益。這些歷史教給我們，國(guó)家的進(jìn)步和改革建立在人民的參與上，政治的意義在于促進(jìn)人民生活質(zhì)量的提升。

第二，政治信仰對(duì)每個(gè)人都有影響。通過(guò)深入學(xué)習(xí)政治理論，使我認(rèn)識(shí)到了政治取向、信仰和人生觀的重要性和影響力。政治不僅關(guān)乎國(guó)家的未來(lái)，也關(guān)乎每個(gè)人的命運(yùn)。對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)，形成正確的政治信仰至關(guān)重要。政治信仰的根植與深化需要理論的支撐和實(shí)踐的錘煉，而不是盲目的跟從和單純的理想主義。

第三，應(yīng)該掌握基本的公民意識(shí)。在學(xué)習(xí)初中政治理論的過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)公民必須要有一定的公民意識(shí)，如維護(hù)國(guó)家安全、積極參與選舉、遵守法律等等。我認(rèn)為，這些要求不是強(qiáng)加于我們的，而是應(yīng)該作為一個(gè)公民的基本義務(wù)。這不僅僅是為了國(guó)家的利益，更是為了自我提高，發(fā)揮積極的作用。

第四，民主是人民力量的體現(xiàn)。民主一直是我們追求的目標(biāo)，然而民主的實(shí)現(xiàn)并不容易。我們生活中看到了一些不公正的事情，例如工作機(jī)會(huì)不均、收入分配不均、權(quán)利不平等等。這些都凸顯了我們需要更多的民主。明了為了實(shí)現(xiàn)民主，我們需要在各方面積極努力；如公民參與政治活動(dòng)、支持民主制度、打造公平競(jìng)爭(zhēng)的經(jīng)濟(jì)體制等等。民主是人民力量的最好證明，也是國(guó)家長(zhǎng)期繁榮時(shí)不可或缺的基礎(chǔ)。

第五，增進(jìn)和諧社會(huì)氛圍。在政治學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)了如何從政治學(xué)角度思考如何增進(jìn)社會(huì)和諧，如反對(duì)種族歧視、解決社會(huì)矛盾、維護(hù)社會(huì)公平等等。在日常生活中，我們也應(yīng)該積極實(shí)踐和落實(shí)這些理論，例如保持良好的言行舉止、積極推動(dòng)社會(huì)美德和行動(dòng)力等等。我們也認(rèn)識(shí)到社會(huì)的和諧需要每個(gè)公民的努力，只有積極地、共同地實(shí)踐這些理念，我們才可以在和諧的社會(huì)中生活和進(jìn)步。

總之，初中政治理論學(xué)習(xí)對(duì)我有著深遠(yuǎn)而積極的影響。我們不僅僅是學(xué)習(xí)基本的知識(shí)，更是學(xué)習(xí)了如何成為一個(gè)好的公民。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將積極應(yīng)用和發(fā)揚(yáng)這些理念、思路和價(jià)值觀，為自己、為國(guó)家和社會(huì)開創(chuàng)更加美好的未來(lái)。

初中政治理論心得體會(huì)和感想篇十

初中政治是中學(xué)的必修課程之一，它是培養(yǎng)思想政治素質(zhì)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要途徑。作為一名初中生，我在學(xué)習(xí)初中政治理論過(guò)程中有很多收獲和體會(huì)，值得分享和總結(jié)。

第二段：理論學(xué)習(xí)的收獲。

通過(guò)學(xué)習(xí)初中政治理論，我深入了解了社會(huì)的組織形式，從而認(rèn)識(shí)到了國(guó)家、政府和法律在社會(huì)中的重要作用。這些理論知識(shí)不僅讓我更加深入了解我生活的社會(huì)，也提高了我的社會(huì)意識(shí)。

第三段：思想政治素質(zhì)的提高。

通過(guò)理論學(xué)習(xí)，我也更加認(rèn)識(shí)到社會(huì)的公正和平等的重要性。在日常生活中，我開始注重人與人之間的平等和尊重，提升了自己的思想品質(zhì)和道德水平。同時(shí)，初中政治也讓我認(rèn)識(shí)到了愛國(guó)主義的重要性，激發(fā)了我對(duì)祖國(guó)的深厚情感。

第四段：社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解。

學(xué)習(xí)初中政治理論也幫助我更加深入理解了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，包括富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。這些價(jià)值觀貫穿了我們的社會(huì)、國(guó)家和人民，我們要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指引，真正投身在建設(shè)美好社會(huì)的實(shí)踐中去。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

總之，初中政治課程讓我學(xué)到了很多理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在我的人生旅途中起到了至關(guān)重要的作用。在將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將一如既往地注重學(xué)習(xí)政治理論，以更好地投身到我們建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的實(shí)踐中去。

初中政治理論心得體會(huì)和感想篇十一

初中家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)學(xué)校與家庭溝通交流的平臺(tái)，家長(zhǎng)可以在家長(zhǎng)會(huì)上了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況、交流和解決問(wèn)題，獲取一些有用的教育方法和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也是家庭教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在參加家長(zhǎng)會(huì)之后，我深刻地感受到了其重要性，與大家分享一下我的感想、心得和體會(huì)。

第二段：聽取孩子的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。

在家長(zhǎng)會(huì)上，老師向家長(zhǎng)介紹孩子在學(xué)校的表現(xiàn)以及近期的成績(jī)、考試情況等。作為家長(zhǎng)，聽到孩子的中考成績(jī)?nèi)绾?，在課堂學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)如何以及老師的評(píng)價(jià)，對(duì)于我們了解孩子、調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)方法、制定下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃都非常有幫助。同時(shí)也可以了解到班級(jí)里其他同學(xué)的情況，加深對(duì)孩子的感性認(rèn)知。

第三段：參與討論與交流。

參加家長(zhǎng)會(huì)，還可以和其他家長(zhǎng)共同參與討論家庭教育、親子相處以及學(xué)習(xí)方法等問(wèn)題。不同的家庭、不同的孩子，會(huì)面臨不同的問(wèn)題，我們可以在家長(zhǎng)會(huì)上與其他家長(zhǎng)交流自己的問(wèn)題，分享教育方法和經(jīng)驗(yàn)，并且可以從中得到一些特別的見解和建議。交流的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)很多家長(zhǎng)都有相似的問(wèn)題和疑惑，通過(guò)交流解決問(wèn)題，大家的壓力也會(huì)相應(yīng)的降低，更容易建立起良好的互動(dòng)合作關(guān)系。

第四段：針對(duì)問(wèn)題和建議。

當(dāng)然，參加家長(zhǎng)會(huì)也可以向老師提出問(wèn)題和建議。作為家長(zhǎng)，我們需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和日常生活，以及班級(jí)和學(xué)校的管理情況。如果在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)問(wèn)題，我們可以向老師尋求幫助和建議。同時(shí)在家長(zhǎng)會(huì)上，我們可以提出一些寶貴的意見和建議，可以為學(xué)校和班級(jí)的改進(jìn)和提高做出貢獻(xiàn)。在參加家長(zhǎng)會(huì)之后，我意識(shí)到家長(zhǎng)和教育工作者緊密合作對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。

第五段：總結(jié)。

以家長(zhǎng)會(huì)為例，我們可以在這個(gè)平臺(tái)上進(jìn)一步了解孩子、與家長(zhǎng)交流，與老師、學(xué)校協(xié)商探討問(wèn)題。我們家長(zhǎng)不再是在小范圍里為孩子發(fā)愁，而是有機(jī)會(huì)在學(xué)校里與其他家長(zhǎng)和老師一同分享教育、親子教育的經(jīng)驗(yàn)，一同探討教育問(wèn)題，一同解決教育問(wèn)題。這種形式的互動(dòng)對(duì)于學(xué)生、家長(zhǎng)、還有學(xué)校發(fā)展都有很大的促進(jìn)作用，家長(zhǎng)會(huì)成為了學(xué)校管理和家長(zhǎng)教育的重要渠道和平臺(tái)。在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)積極參與學(xué)校的家長(zhǎng)活動(dòng)，更好地關(guān)注孩子的教育問(wèn)題，與老師、家長(zhǎng)和社會(huì)協(xié)同育人，為孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)更多的關(guān)愛和支持。

初中政治理論心得體會(huì)和感想篇十二

目前，我國(guó)初中政治課程已經(jīng)成為必修課程，而政治理論是其中不可或缺的一部分。自我學(xué)習(xí)期間，我認(rèn)為政治理論不僅僅是一門學(xué)科，更是一種思想觀念和行為準(zhǔn)則。政治理論是我們認(rèn)識(shí)世界、了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)自我、培養(yǎng)道德品質(zhì)的一種方式。在這篇文章中，我將分享我的一些政治理論心得體會(huì)，并希望能夠?qū)Τ踔袑W(xué)生有所啟發(fā)和幫助。

二段：培養(yǎng)民主意識(shí)與認(rèn)同。

作為學(xué)生，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)政治理論中培養(yǎng)民主意識(shí)和認(rèn)同。民主是我們社會(huì)的核心價(jià)值觀之一，是一種人權(quán)基本觀念。學(xué)習(xí)政治理論不僅需要學(xué)習(xí)其基本的知識(shí)，更要通過(guò)活動(dòng)、問(wèn)答、模擬等方式參與，去理解其中的精髓。我們應(yīng)該主動(dòng)參與到集體的討論、決策過(guò)程中，增強(qiáng)實(shí)踐能力和提高了解社會(huì)、反省自我的思想能力。

三段：學(xué)習(xí)思考與表達(dá)。

學(xué)習(xí)政治理論可以幫助我們培養(yǎng)邏輯性、推理能力和思維方法。政治理論中許多觀點(diǎn)需要通過(guò)思考，然后表達(dá)出來(lái)才能有效傳達(dá)。在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該嘗試提出自己的觀點(diǎn)和意見，通過(guò)辯論和探討，提高了解社會(huì)現(xiàn)象的能力，加強(qiáng)自身的表達(dá)能力和引導(dǎo)他人的能力。

四段：加強(qiáng)自我修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

政治理論是一種關(guān)于人與社會(huì)互動(dòng)的思想體系，通過(guò)學(xué)習(xí)政治理論，我們可以加強(qiáng)自我修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待課程，理解其中的精髓和價(jià)值，課后積極思考自己的社會(huì)角色，意識(shí)到自己不只是家庭和學(xué)校的一份子，同時(shí)也是社會(huì)的一份子。政治理論是我們了解國(guó)家、了解社會(huì)、了解世界的一種方式，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)過(guò)程中增強(qiáng)對(duì)國(guó)家和社會(huì)完整意識(shí)，繼承中華優(yōu)秀文化傳承的道德品質(zhì)、家國(guó)情懷與社會(huì)責(zé)任感。

五段：總結(jié)。

政治理論在初中階段的教育存在的意義不止于是一門學(xué)科。它更是一種視角、一種思想、一種行為的準(zhǔn)則，是培養(yǎng)學(xué)生思維能力、提高實(shí)踐能力、強(qiáng)化道德品質(zhì)、增長(zhǎng)國(guó)家意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)的關(guān)鍵途徑。我們應(yīng)該在課堂中認(rèn)真聽講、積極思考、勇于發(fā)言、敢于實(shí)踐，這樣不僅會(huì)使我們對(duì)政治理論及人與社會(huì)互動(dòng)的認(rèn)識(shí)更深刻，也會(huì)使我們更加的自信、從容和有責(zé)任感成長(zhǎng)。

初中政治理論心得體會(huì)和感想篇十三

拉開燈，提起筆，靜靜回憶;拾遺影，留隨感，細(xì)細(xì)品味。

——題記。

還記得幾天前，帶著幾許憧憬，懷著幾分期冀，悄然之間，恍如隔世，我已邁入高中的門檻，而軍訓(xùn)則是高中的第一課。

6：30分我正趴在書桌上，繼續(xù)著我昨夜意猶未盡的美夢(mèng)時(shí)，廣播響起：“請(qǐng)各位高一新生到操場(chǎng)集合?！睕]辦法，我十分不忍的同周公說(shuō)了拜拜，拖著慵懶的身軀“爬”到操場(chǎng)，接下來(lái)就是校長(zhǎng)漫無(wú)邊際的講話，要訓(xùn)就訓(xùn)，哪那么多廢話！心里暗罵道。沒過(guò)多久，我們班的教官就來(lái)了，我仔仔細(xì)細(xì)的上下打量了一番，嗬！這么多教官還就數(shù)我班教官最帥呢！第一天的軍訓(xùn)任務(wù)很簡(jiǎn)單，主要是站軍姿，我心里偷偷想：站著誰(shuí)不會(huì)啊，本小姐才不怕這個(gè)呢！教官洪亮的聲音響起：“挺胸、抬頭、腳跟并攏、腳尖分開六十度、重心前傾?！蔽艺兆隽耍环昼?，兩分鐘，五分鐘過(guò)去了，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)站著這么累啊，巴不得15分鐘趕快過(guò)去太陽(yáng)晃著它金色的光芒，照的我睜不開眼睛……一上午過(guò)去了，拖著我?！共豢暗纳碜踊丶遥Y(jié)果連午飯都沒吃，一頭扎在我溫馨的小床上大睡了起來(lái)。

午后的陽(yáng)光灑在大地上，暖暖的，香香的;。

午后的陽(yáng)光伏在綠葉上，綠綠的，亮亮得;。

午后的陽(yáng)光打在身上，火辣的，炙人的。

抬起頭，火紅的太陽(yáng)什么時(shí)候變得這么不解人情了？低頭慘笑一聲，一股咸咸的液體流下來(lái)。自己都分不清楚是淚？是汗？而在這個(gè)炎熱的夏天，我們注定踏上高中的旅途，無(wú)法回頭。而軍訓(xùn)則是高中的第一課。我們無(wú)力選擇，也無(wú)力改變。烈日下站軍姿，寢室里練內(nèi)務(wù)，教室里唱軍歌……艱苦而有趣的軍訓(xùn)生活，為我們的高中畫卷添上了濃墨重彩的一筆。

初中政治理論心得體會(huì)和感想篇十四

一、教師要愛國(guó)守法，我們教師是教育過(guò)程中的主導(dǎo)力量，更應(yīng)學(xué)法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷增強(qiáng)依法執(zhí)教的意識(shí)，并把學(xué)法、知法、守法、用法的意識(shí)貫徹到自己的實(shí)際生活與教育教學(xué)工作中。

二、教書育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)是師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而“為人師表”則對(duì)老師提出了更高的人格上的要求。

教師職業(yè)最大的特點(diǎn)是培養(yǎng)塑造下一代，因此在教育教學(xué)過(guò)程中教師教師應(yīng)重視自身的道德形象，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，要嚴(yán)格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)，為學(xué)生樹立起楷模的形象。

三、教師要愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生。在教育教學(xué)過(guò)程中，教師要自覺遵守法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)規(guī)范要求，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心。堅(jiān)持做到關(guān)心尊重每一個(gè)學(xué)生，用教師的愛心去化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情趣，最大限度的發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。在平時(shí)的教育教學(xué)中，教師要自覺關(guān)愛學(xué)生維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利，不歧視學(xué)生，更不體罰或變相體罰學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，使學(xué)生在尉犁一校這個(gè)大家庭中健康、快樂地成長(zhǎng)。

現(xiàn)代教育是開放性教育。學(xué)校的法制安全教育工作必須要與家庭、社會(huì)密切配合，課內(nèi)外、校內(nèi)外多種方法結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生主體參與意識(shí)，發(fā)揮各自的功能，相互合作，形成合力，齊抓共管，這樣才能取得更好的效果。

因此，在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加努力。用法律解決問(wèn)題，做一個(gè)懂法、守法的好公民。

初中政治理論心得體會(huì)和感想篇十五

初中這三年是我人生中的一段重要時(shí)光，這個(gè)階段我不僅學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，還收獲了許多感悟和體會(huì)。回首初中生活，我充滿了感慨和思考，下面我將用五段式的方式，分享我對(duì)初中生活的感想和心得。

第一段：我對(duì)初中的感慨。

初中是一個(gè)過(guò)渡的階段，在這個(gè)時(shí)期我經(jīng)歷了許多變化和成長(zhǎng)。進(jìn)入初中后，我開始面對(duì)更加繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，要掌握更多的知識(shí)，迅速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)也變得更加激烈，各種競(jìng)賽和考試讓我感到壓力，同時(shí)也激發(fā)了我的求知欲和競(jìng)爭(zhēng)心。在初中，我還開始了解到自己的興趣和愛好，并開始培養(yǎng)自己的興趣愛好。初中的這幾年，我雖然感受到了困難和壓力，但也因此有了更多的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

第二段：我在學(xué)業(yè)中的體會(huì)。

初中的學(xué)習(xí)是我人生中最重要的一部分，我明白只有通過(guò)努力學(xué)習(xí)才能為未來(lái)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到了許多學(xué)習(xí)的方法和技巧。首先，我明白了堅(jiān)持的重要性，每天都要保持一定的學(xué)習(xí)時(shí)間和多做習(xí)題。其次，我開始注重思維的培養(yǎng)和擴(kuò)展，不僅要掌握知識(shí)，還要學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題。另外，在學(xué)習(xí)中，我也明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，通過(guò)開展小組討論和合作學(xué)習(xí)，可以加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。在初中生活中，我通過(guò)努力學(xué)習(xí)取得了一些成績(jī)，同時(shí)也明白了學(xué)習(xí)的道路上永遠(yuǎn)沒有終點(diǎn)，只有不斷努力才能取得更好的成績(jī)。

第三段：我對(duì)師生關(guān)系的感想。

初中的師生關(guān)系與小學(xué)有著明顯的不同，師生關(guān)系更加平等和親密。初中老師以更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度要求我們，并時(shí)刻關(guān)注我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在我遇到困難的時(shí)候，老師總是給予我?guī)椭凸膭?lì)。他們耐心講解知識(shí)，引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)自主思考，并且給予我們足夠的自由。這讓我享受到了相對(duì)自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，也培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。我深知老師的辛勤付出和關(guān)懷，對(duì)老師充滿了感激之情。

第四段：我對(duì)同學(xué)間友誼的感想。

初中是一個(gè)人際關(guān)系更加復(fù)雜的階段，同學(xué)間的友誼更顯重要。在初中，我與許多同學(xué)成為了好朋友，我們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍，在生活中互相幫助和支持。這段友誼的培養(yǎng)讓我明白了合作的重要性，只有與他人協(xié)力合作，才能取得更好的成績(jī)和進(jìn)步。通過(guò)這段友誼的培養(yǎng)，我也學(xué)會(huì)了與人為善，學(xué)會(huì)了尊重和理解他人的差異。初中的同學(xué)友誼雖然有時(shí)會(huì)經(jīng)歷分別和爭(zhēng)吵，但我們的友情會(huì)更加堅(jiān)定和深厚。

第五段：我對(duì)初中生活的總結(jié)與展望。

初中三年時(shí)光匆匆而過(guò)，在這個(gè)階段，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，也成長(zhǎng)了不少?；厥壮踔袝r(shí)光，我覺得自己收獲頗豐。我與老師和同學(xué)建立了良好的關(guān)系，取得了一些學(xué)業(yè)上的成就，并培養(yǎng)了自己的興趣和愛好。未來(lái)的高中生活我充滿期待，我希望在新的學(xué)校中能夠努力學(xué)習(xí)，與優(yōu)秀的同學(xué)交流合作，并在自己的興趣領(lǐng)域有更好的發(fā)展。雖然未來(lái)會(huì)面臨更多的挑戰(zhàn)，但我有信心和決心迎接這些挑戰(zhàn)，并取得更大的成就。

初中生活是我人生中一段重要的時(shí)光，這段經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)，如何與人相處，也為我未來(lái)的成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)。我相信這段寶貴的經(jīng)歷會(huì)在我人生的道路上閃耀光芒，給我?guī)?lái)更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我將珍視初中時(shí)光，感激那些曾經(jīng)幫助過(guò)我的人，繼續(xù)努力前行，追逐自己的夢(mèng)想。

初中政治理論心得體會(huì)和感想篇十六

近年來(lái)，初中政治教育已經(jīng)逐漸深入人心，尤其是在歷史的洗禮下，政治學(xué)科的地位日益重要。在這個(gè)過(guò)程中，我深深感受到了學(xué)習(xí)政治理論的必要性和意義，從而對(duì)政治理論有了更深入的理解。因此，我想通過(guò)這篇文章，分享我的一些政治理論心得體會(huì)。

在學(xué)習(xí)政治理論的過(guò)程中，我深刻意識(shí)到政治理論對(duì)我們的人生影響是深遠(yuǎn)的。政治理論不僅是對(duì)現(xiàn)實(shí)的深層次分析，更是為我們的未來(lái)提供一個(gè)清晰的方向。政治課堂上，我們學(xué)到了國(guó)家制度、行政管理等知識(shí)，這些內(nèi)容可以使我們更好地了解國(guó)家的立法、制度等方面，為做好自己的工作提供了思路。同時(shí)，在學(xué)習(xí)理論的過(guò)程中，我們還能夠感受到國(guó)家的安全、福利、發(fā)展等問(wèn)題的重要性，從而為未來(lái)的發(fā)展做出更好的規(guī)劃。

第二段：民主與國(guó)家。

學(xué)習(xí)政治理論還可以幫助我們更好地了解民主和國(guó)家的關(guān)系。民主是現(xiàn)代國(guó)家制度的重要組成部分，也是我國(guó)各級(jí)政府推進(jìn)治理現(xiàn)代化的重要內(nèi)容之一。在政治學(xué)習(xí)中，我們可以了解到民主制度不僅僅是一種政治制度，更是一種價(jià)值觀念、一種文化理念。民主制度不斷改革進(jìn)步，對(duì)于我們?nèi)粘Ｉ畹挠绊懖豢珊鲆?。如果我們想為?guó)家、為社會(huì)、為自己的事業(yè)貢獻(xiàn)力量，就更需要了解民主制度及其內(nèi)在含義。

第三段：自由與權(quán)利。

政治學(xué)習(xí)中，我們還可以學(xué)習(xí)到自由和權(quán)利。自由和權(quán)利是任何一個(gè)民主社會(huì)中都非常重要的議題。我們?cè)趯W(xué)習(xí)政治理論的過(guò)程中，不僅可以了解不同權(quán)利的含義，還可以深入研究自由和權(quán)利與我國(guó)立法、行政和司法如何息息相關(guān)。如今，我們享有的各種權(quán)利如人權(quán)、公民權(quán)、產(chǎn)權(quán)都是通過(guò)政治綱領(lǐng)、憲法法律等，并在實(shí)踐中得到鞏固和發(fā)展的。我們需要更加注重知識(shí)的學(xué)習(xí)和理論的研究，以為自己權(quán)利的捍衛(wèi)充分準(zhǔn)備。

第四段：對(duì)未來(lái)的貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)政治理論并不僅僅在于學(xué)到一些理論知識(shí)，對(duì)自己未來(lái)的工作、生活也有著重要的意義。政治學(xué)科與我們的未來(lái)前途息息相關(guān)，一份清晰的未來(lái)規(guī)劃、一顆為國(guó)家、為民族貢獻(xiàn)的熱情，都需要更加深入的學(xué)習(xí)。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

綜上所述，學(xué)習(xí)政治理論對(duì)我們的思想、人生都有著極其重要的影響。同時(shí)，與國(guó)際整體環(huán)境中的競(jìng)爭(zhēng)也密不可分。在這里，我最后想強(qiáng)調(diào)的是，學(xué)習(xí)政治理論不是來(lái)“應(yīng)付”考試，而是通過(guò)所學(xué)知識(shí)與實(shí)際發(fā)生的事件、現(xiàn)象聯(lián)系起來(lái)，形成感性和理性，進(jìn)一步提高我們的思維水平、視野和品質(zhì)。只要在政治學(xué)科的學(xué)習(xí)中深入思考，將理論知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，我們就可以煥發(fā)出更加靈活、敏銳、積極、創(chuàng)新的思想，開闊自己的眼界，讓自己更好地進(jìn)入更高層面的領(lǐng)域，同時(shí)也為國(guó)家的未來(lái)發(fā)展做出更寶貴的貢獻(xiàn)。