紅旗渠精神心得體會標題和感想 紅旗渠精神的啟示與思考心得(四篇)

學習中的快樂，產生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內容不同而已。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫紅旗渠精神心得體會標題和感想一

大家上午好!

我國旗下講話的題目是《讓五星紅旗在我們心中永遠飄揚》 在這秋風送爽的日子，在這喜悅收獲的季節(jié)，中華大地普天同慶，華夏神洲歡呼雀躍。因為我們即將迎來祖國的生日!

國慶節(jié)是全國人民的節(jié)日。這個節(jié)日是教育我們愛國愛家的最好時機。十月一日是洗刷恥辱的日子，是慶祝勝利的日子。在老一輩已逝，新一輩正茁壯成長的時期，我們應謹記這個參和著血與淚，歡樂和痛苦并存的日子。

十月一日，它代表的不僅僅是一個普通的日子，她是中華民族傲然屹立于世界民族之林的里程碑，是民族英雄用鮮血和生命凝固起來的紀念碑，是炎黃子孫幾千年文明走向新的輝煌的起點，是泱泱大國奏響繁榮富強威震四海的序曲。

十月一日，更是我們緬懷先烈勿忘國恥，勵志圖強，報國衛(wèi)家的精神支柱和動力源泉。

作為新時代的學生，我們今天是莘莘學子，明天是社會棟梁，祖國和人民的希望寄托在我們身上，未來屬于我們。所以，我們應該清醒地意識到：自己在一天天長大。我們應該牢記自己的使命，體現自己的價值，那就是我們將擔負起建設祖國、建設家園的重任。因此，我們要自覺行動起來，珍惜學習的機會，樹立起遠大的理想，勇往直前，戰(zhàn)勝自我;我們應該發(fā)揚中華美德，學會寬容，學會以禮待人，學會遵紀守法，學會孝敬父母長輩，學會感恩……。讓自己成為一個珍惜光陰、熱愛學習的人，成為一個德智兩強，身心兩健全面發(fā)展的人，成為一個值得老師信賴能讓父母放心的人，成為一個具有理性、有智慧、有世界眼光的現代人。

同學們，讓我們在五星紅旗下莊嚴宣誓：讀書做人，從我做起，從現在做起，為自己、為父母、為祖國添光加彩吧!

最后，讓我們共同祝愿我們偉大祖國永遠繁榮昌盛!

讓我們的五星紅旗在每一個中國人心中永遠飄揚!

描寫紅旗渠精神心得體會標題和感想二

一篇文學作品，自有其整體的內在美，如果語文教師在課堂上只將其進行干巴巴的理性分析，把一篇好文章講得支離破碎，那學生只會興味索然，朗讀是語文教學永恒的主題。通過本課教學， 我又有了以下思考：

我在上《一面五星紅旗》一課時，第一步朗讀要求學生把課文讀通、讀準確。第二步默讀整體感知課文內容。第三步品讀“拒換五星紅旗”部分。這是一種創(chuàng)造性的朗讀。這時候的語言不僅僅是文本的語言，而是融入了情感態(tài)度的，具有豐富的人文內涵的理解語言。再在此基礎上熟讀成誦，便能把規(guī)范語言模塊整體儲存在頭腦中，積累也就水到渠成了。

加強朗讀時情感、意境把握等方面的指導。不同文體有不同風格，不同場合有不同氣氛，不同人物有不同性格，不同年齡有不同特征……朗讀前要引導學生討論、揣摩、自我把握，朗讀時針對不同情況來施以不同的表達方式。所以，讀書并不是“染之蒼則蒼，染之黃則黃”的過程，對于句子的理解、體會各不相同，讀出來的句子也各不相同。因此我們必須要鼓勵個性化的多元朗讀，讓學生在愉快的氛圍中各盡所能，在朗讀中將自己的發(fā)現表達出來，與人分享，互相啟發(fā)，共同提高。

復雜程度不同的語段要因“材”而讀，對不同要求的朗讀練習也應量“材”錄用，對朗讀的評價也要因人而評，讓學生多一些成功的喜悅。

描寫紅旗渠精神心得體會標題和感想三

尊敬的各位職評領導：

我叫楊月玲，從20__年至今一直從事班主任工作和小學語文教學工作。20__年9月至20__年7月，畢業(yè)于齊齊哈爾市高等師范?？茖W校中文教育專業(yè)，于20__年7月取得了大專文憑。20__年9月被齊齊哈爾市教育局教師職務評審委員會、齊齊哈爾市人事局評為小學語文一級教師?，F將本人任小學語文教師以來所做的工作及取得的成績述職如下：

一、提高政治思想意識，加強師德修養(yǎng)，為人師表。

自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，力爭做一個合格的人民教師!認真學習和領會黨的xx大精神和“三個代表“重要思想，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展?；谝陨险J識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

二、加強業(yè)務知識學習，努力提高自身綜合素質。

俗話說得好：要想學生擁有一杯水，教師必須有一桶水。為了更好地做好本職工作，適應教育形勢的不斷發(fā)展，在工作之余，本人十分注重加強學習，以提高自身業(yè)務能力。從參加工作至今天，我參加了“信息技術能力提升工程”培訓、還積極參加了多輪小學教師繼續(xù)教育培訓，取得了“中小學教師繼續(xù)教育資格證”。此外，在空閑時間，本人經常閱讀一些教育名著和雜志等刊物;還經常利用網絡上一些教育教學網絡，了解最新的教育教學動態(tài)和資訊，學習他人的先進經驗，提高自身的知識水平。

對于學校的公開課，我盡量調好課去聽，多向有經驗、教法新穎的老師學習，做到取長補短。積極參加了校級，區(qū)級，市級的優(yōu)質課評比活動，20__年所執(zhí)教的《畫風》一課榮獲省級優(yōu)質課二等獎，20__年《火燒云》一課被評為市級語文學科優(yōu)秀成果一等獎，《賣木雕的少年》、《一面五星紅旗》均獲區(qū)級優(yōu)質課一、二等獎。同時，本著對教育事業(yè)負責的態(tài)度，利用課余時間，我認真學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德》，提高了自身的思想素質，增強了依法從教的法制觀念。

通過學習，我獲得了更多的知識，提高了自己的業(yè)務能力。因為自己在工作中肯鉆研、不怕苦，所以，生活中工作中的點點滴滴都會利用閑暇時光寫成論文及心得，于20__年12月撰寫的教學設計《一個小村莊的故事》獲省級一等獎，20__年12月撰寫的論文《讓學生成為課堂學習的主人》獲市級優(yōu)秀成果一等獎;20__年12月撰寫的論文《從師生關系談教師的角色定位》獲國家級創(chuàng)新論文評比二等獎，還有多篇論文獲區(qū)級獎勵。此外，本人還積極參與了學校組織的其它教研活動，多次獲得校級優(yōu)秀教師及校級優(yōu)秀班主任稱號。從教以來，我一直擔任語文教育教學工作和班主任工作。任現職以來，工作中，我積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學習。

為了做到有條不紊、有的放矢、順利地完成教學任務，提高教學質量，每學期初，我都積極地鉆研教材教法、新課程改革教學目標，并根據學生實際，編寫出具有針對性、導向性的教學計劃，以確立學期目標、明確階段目標，把握好教學重難點。課前，我積極鉆研教材、教法、學生、學法，結合自身實際及現有的教學設備，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。課上，本人以素質教育為導向，積極采用啟發(fā)式、探究式等重“導”輕“灌”的教學法，培養(yǎng)了學生的自學能力，拓寬了學生的思路，發(fā)展了學生的創(chuàng)新思維;同時，通過充分利用學校寬帶網絡和現有的電教設備資源，采取靈活多樣的教學方法，生動了課堂教學，優(yōu)化了教學質量;此外，本人還以新課標提出的：“倡導自主、合作、探究的學習方式”為指導，積極開展課堂教學改革。通過改革，轉變了教師的地位和角色，課堂教學中體現了學生的主體性和教師的主導性，提高了學生學習的參與度，調動了學生學習的積極性，提高了教學質量。課外，本人認真批改作業(yè);積極反思教學，認真寫好教學隨筆，不斷總結得失，提高自身的業(yè)務能力。

三、關愛每一位學生，狠抓班級管理，成績顯著。在教學工作中，僅僅把課上好是不夠的，因為學生的素質不一樣，接受知識的程度也不一樣。因此，在教學中，我特別注重做好培優(yōu)轉差的工作。對于班中的優(yōu)等生，我額外給他們“加餐”，教育他們不要驕傲，幫助他們樹立遠大理想;經常出一些難度比較高的，能夠鍛煉思維的題目給他們做。對于差生，我鼓勵他們不要灰心泄氣，盡量挖掘他們的閃光點，讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，幫助他們制訂好追求進步的計劃;另外給他們“開小灶”，利用空閑時間給他們耐心輔導，以使他們獲得進步。同時，我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用，開展“一幫一”助學促學活動，以加速后進生的轉化，強化優(yōu)等生的能。

通過我不懈的努力，每學期，都能讓自己所培養(yǎng)輔導的優(yōu)、差生取得不同程度的進步，提高了整體教學效果。在多年的班主任工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求。通過工作實踐，我總結出了一些行之有效的經驗。在班級管理中，我主要做到勤管、嚴管、善管。為了創(chuàng)設良好的班集體，增強集體的凝聚力，在班級管理中，我還充分利用班會、少先隊活動課開展形式多樣的，有教育意義的活動，寓教于樂。這些教育活動的開展，拉近了師生距離、增進了同學間的友誼、增強了大家的合作意識，使他們感受到集體的溫暖，也激發(fā)了他們熱愛集體的意識。所指導的《知榮辱樹新風》、《愛我中華》、《感恩父母》等主題班會均獲區(qū)級一等獎。此外，在班級管理中，我還十分注重班干的隊伍建設。通過努力，所教班級班風正，學風濃，因此多次被評為區(qū)級優(yōu)秀少先隊輔導員稱號，區(qū)級教育科研先進工作者，德育教研骨干教師，班級文化專題《以德育教科研為魂，創(chuàng)德育工作特色》也被納入規(guī)劃重點課題。

四、工作中取得的成績：

自參加工作以來，本人一直努力工作，工作中取得的成績得到了各級教育主管部門的認可，20__年11月榮獲黑龍江省優(yōu)秀輔導員獎，20__年被認定為骨干教師，20__年11月教學設計《畫楊桃》獲市級一等獎，20__年12月撰寫的中小學教師應用現代教育技術優(yōu)秀論文榮獲區(qū)級一等獎，20__年被授予區(qū)級優(yōu)秀班主任光榮稱號，在國家重點課題《寫字教學創(chuàng)新》研究和實踐中，被評為課題研究先進個人。20__年9月，在全市中小學教師崗位練兵成果中，所設計的《觀潮》一課被評為市級一等獎，《太陽》、《跨越海峽的生命橋》均獲科研成果一等獎，同年，被授予區(qū)級優(yōu)秀教師光榮稱號。20__年3月被評為學習工程先進個人。在任現職的12年教育教學中，我的各項工作都取得過驕人的成績。經過多年教育教學實踐，我積累了豐富的教育、教學和教研經驗，能勝任小學各年級教學和班級管理工作。今后，我將繼續(xù)努力工作，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

針對本人任現職以來的工作表現，符合申報小學高級教師資格。因此，本人特述職申報小學語文高級教師，懇請各級評審小組和有關領導審閱并提出寶貴意見。

述職人：楊月玲

20__年月日

描寫紅旗渠精神心得體會標題和感想四

有一項水利工程曾震驚了世界，有一首歌曾唱遍大江南北，有一種精神曾經激勵了整整一代人，斗轉星移，歲月滄桑，轉眼間，紅旗渠通水已經40多年了。逝去的是歲月，然而在您的記憶里，是否還依然還有關于紅旗渠的記憶?今天，請允許我用一首老歌來作為我推介的開始。

劈開太行山，漳河穿山來，林縣人民多壯志，誓把河山重安排!

這是上世紀七十年代電影紀錄片《紅旗渠》的主題曲。

20世紀60年代，林縣人民以“重新安排林縣河山”的豪邁氣概，在縣委、縣政府領導下，千軍萬馬戰(zhàn)太行，開始了“引漳入林”大會戰(zhàn)。逢山鑿洞，遇溝架橋，一錘一釬，苦干20xx年，削平了1250座山頭，鑿通了211個隧洞，架設了152座渡槽，建成了盤繞林慮山長達1500公里的引水灌溉工程--紅旗渠。

紅旗渠的建成，使林縣54萬畝貧瘠的土地變成了肥沃的良田。紅旗渠地勢險峻，工程宏偉，它不僅是造福人民的水利工程，更是林慮山的一大勝景，被中外友人譽為“世界奇跡”、“人工天河”、“中國的水長城”、“地球的藍色飄帶”。在紅旗渠工程剛剛上馬時，就受到毛澤東主席的贊賞，并親切地接見了原中共林縣縣委第一書記楊貴。70年代初，紅旗渠工程勝利竣工后，周恩來總理曾經自豪地告訴國際友人:新中國有兩大奇跡，一是南京長江大橋，二是林縣的紅旗渠。90年代，當人們重新呼喚紅旗渠精神的時候，江澤m親筆題詞:“發(fā)揚自力更生艱苦創(chuàng)業(yè)的紅旗渠精神”。

紅旗渠景區(qū)主要有兩個景點，紅旗渠分水苑、青年洞。

首先我們參觀分水苑景區(qū)。

分水苑又名分水嶺，原名墳頭嶺。紅旗渠總干渠在這里分為三條干渠，改名為分水苑。它不僅是紅旗渠三條干渠的分水樞紐，而且也是自然界的分水嶺。嶺南的水匯入洹河，嶺北的水匯入漳河，分屬兩個不同的小水系。就是這個分水嶺，在當年修渠時，讓決策者和設計者操碎了心。因為如果出現設計錯誤，紅旗渠水流不過分水嶺，整個工程只能澆任村、東崗兩個鄉(xiāng)七八萬畝土地;如果流過去，就能夠灌溉全縣五十多萬畝土地。紅旗渠首進水閘底高程為464.75米，分水嶺分水閘閘底高程為454.44米，全長70.6公里，落差10.31米，1/8000的坡度，如果沒有精確的設計，渠水流不過分水嶺，林縣人民勒緊腰帶，拼命修成的總干渠就成了廢渠，責任重大啊。當時楊貴老書記對水利局局長段毓波說:“如果紅旗渠水通不過分水嶺，我們倆就從太行山上跳下去，向全縣人民謝罪”。直到總干渠通水成功，楊貴老書記心里才踏實了。

這就是分水苑牌坊，它寬11米，高9米，是1994年6月底落成的仿古建筑，正面“分水苑”三個大字，由原林縣縣委第一書記楊貴題寫。

走進分水苑牌坊，我們迎面我們看到的是千軍萬馬戰(zhàn)太行的巨型浮雕。這組浮雕由安陽市園林設計室袁建國同志設計的，長22.1米，高35米，雕塑大小人物近80個。浮雕以林州人民戰(zhàn)太行的群體形像出現，用磅礴的氣勢勾勒出一幅改天換地的斗天圖。其中，既有凌云壯志的豪邁氣概，又有雄偉壯觀的戰(zhàn)斗場面，站在浮雕前使人感到如聞其聲，如臨其境。整個浮雕分為四個場面:

1、林縣縣委發(fā)出“引漳入林”的號召;

2、技術人員實地勘測;

3、凌空除險;

4、千軍萬馬戰(zhàn)太行。

左面墻上的這六幅壁畫介紹的都是紅旗渠上的重點工程，因時間關系，今天我們不能一一到實地看了，我在這里給大家簡要介紹一下。