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在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

2022參觀生態(tài)園心得體會精選一

x中從培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的高度出發(fā)，提出了以課堂教學(xué)為核心，以“目標(biāo)性”、“針對性”及“高能性”為目標(biāo)，以“變備教材、備教法為備學(xué)生”為特點(diǎn)的教育理念。備學(xué)法使學(xué)生動(dòng)起來，課堂活起來，教學(xué)效果好起來，師生負(fù)擔(dān)減下來。包括“預(yù)習(xí)、互動(dòng)、測評”三大模塊的＂課堂教學(xué)271法則＂，構(gòu)成了x中教學(xué)的最大特色。

271課堂要求學(xué)生課前準(zhǔn)備緊鑼密鼓，學(xué)案探究互動(dòng)熱火朝天，學(xué)生課后復(fù)習(xí)溫故知新。具體包括以下三個(gè)轉(zhuǎn)變——師長變學(xué)長，變教為啟，變教為幫；學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，變被動(dòng)理解為主動(dòng)探究；教室功能的轉(zhuǎn)變，變教室為學(xué)室，變講堂為學(xué)堂。這種課堂解放了學(xué)生的頭腦，解放了學(xué)生的雙手，解放了學(xué)生的眼睛，解放了學(xué)生的嘴巴，解放了學(xué)生的空間和時(shí)間。

學(xué)習(xí)小組的建立既使學(xué)習(xí)主體細(xì)致化（每組6人，根據(jù)學(xué)習(xí)本事的差異分為a、b、c三個(gè)等級），既有利于教師對學(xué)生學(xué)習(xí)情景的更細(xì)致的了解掌握，也有利于教師針對不一樣層次的學(xué)生開展層次教學(xué)，同時(shí)學(xué)習(xí)小組還能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、進(jìn)取性、自律性，學(xué)生自主管理的優(yōu)勢也能得到充分地展現(xiàn)。

導(dǎo)學(xué)案中所涉及的探究問題能真正體現(xiàn)課堂教學(xué)過程。知識點(diǎn)挖掘細(xì)致，我所聽到的語文學(xué)科兩節(jié)課都體現(xiàn)了教學(xué)中學(xué)習(xí)的層次性，學(xué)生的主體性，很有實(shí)效性。課間經(jīng)過和幾位任課教師的交流，從這些教師的言語中能夠透漏出教師的團(tuán)體備課效率很高。所謂的效率高能夠從學(xué)案的編寫中充分體現(xiàn)出來：學(xué)案上有編制者、有審核者、還有審批者和日期，編制和審核均是2個(gè)人，執(zhí)教人有的還不是學(xué)案的編制者，說明不是個(gè)人編制。

教師首先是勤奮的讀書人，在每個(gè)學(xué)期學(xué)校都要求每一名教師至少閱讀十本不一樣類別的書籍并寫出必須數(shù)量的讀書筆記；其次讓學(xué)生暢游書海，每名學(xué)生在每個(gè)學(xué)期要閱讀必須數(shù)量的書籍，并做好名言警句和美文語段的摘抄。每個(gè)年級每周都安排了閱讀課，從而使學(xué)生的閱讀成為了一種習(xí)慣；再次是每個(gè)年級在每個(gè)學(xué)期組織必須量的閱讀活動(dòng)，以此來促進(jìn)學(xué)生閱讀的進(jìn)取性和高效性。閱讀不僅僅為學(xué)生的語文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，并且能為學(xué)生的人生增添色彩。

整個(gè)學(xué)校均充滿了以學(xué)生為主的學(xué)校文化氛圍，從操場到教室，從走廊到廁所，從班級到小組，讓學(xué)生成為學(xué)校的主人，讓學(xué)生的名言、作品和榮譽(yù)成為激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變學(xué)生行為的準(zhǔn)則。如＂今日事今日畢，我們決不拖延＂，＂正課與自習(xí)一分鐘也不讓自我閑下來，緊張而進(jìn)取，你的收獲會讓你更加喜悅＂，＂腳踏實(shí)地山讓路，持之以恒?？梢疲?。這些名言會激勵(lì)學(xué)生嚴(yán)于律己，做事堅(jiān)持不懈，很實(shí)用。學(xué)校充分利用學(xué)校環(huán)境教育學(xué)生并激發(fā)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)進(jìn)取性，利用教室走廊墻壁，隨時(shí)給學(xué)生供給學(xué)習(xí)的知識，這些方面十分值得我們好好借鑒。

俗話說的好，“思路決定出路，細(xì)節(jié)決定成敗”。x中學(xué)校每項(xiàng)工作都做得十分細(xì)致，如在衛(wèi)生環(huán)境上幾乎看不到一片紙屑。學(xué)校管理采取無縫隙管理，并且教師隊(duì)伍年輕，這點(diǎn)與我們xx中學(xué)十分相似。但x中對新教師上崗之前的培訓(xùn)是值得我們好好思考的，在那里一名新任教師要進(jìn)行20xx右的培訓(xùn)和嚴(yán)格考試才能進(jìn)教室上課。經(jīng)過這些資料充實(shí)、實(shí)用的培訓(xùn)，新上任教師的成長也就快了很多。

學(xué)校完善的獎(jiǎng)懲制度也很值得學(xué)習(xí)，尤其是對一線教師和備課組的評價(jià)，能充分調(diào)動(dòng)一線教師和備課組長的進(jìn)取性，所以才能搞好團(tuán)體備課，拉動(dòng)各位教師的成長。盡管學(xué)校要求教師坐班時(shí)間不長，但很多教師能堅(jiān)持坐班到10點(diǎn)，這可能就是完善的獎(jiǎng)懲制度所體現(xiàn)的結(jié)果吧。

2022參觀生態(tài)園心得體會精選二

參觀梁家河心得體會

習(xí)近平同志曾在一次自述中講到:“七年上山下鄉(xiāng)的艱苦生活對我的鍛煉很大，最大的收獲有兩點(diǎn)：一是讓我懂得了什么叫實(shí)際，什么叫實(shí)事求是，什么叫群眾，這是讓我獲益終身的東西。二是培養(yǎng)了我的自信心”。他說:“上山下鄉(xiāng)的經(jīng)歷，使我增進(jìn)了對基層群眾的感情，使我形成了腳踏實(shí)地自強(qiáng)不息的品格。腳踏在大地上，置身于人民群眾中，會使人感到非常踏實(shí)，很有力量，基層的艱苦生活能夠磨練一個(gè)人的意志。而后無論遇到什么困難，只要想起在那艱難困苦的條件下還能干事，就有一股遇到任何事情都勇于挑戰(zhàn)的勇氣，什么事都不信邪，都能處變不驚，克難而進(jìn)!”梁家河，習(xí)近平度過了七年青蔥歲月的這個(gè)陜北高原上的小山村走進(jìn)了全世界人的視野，從此名傳五湖四海，聲揚(yáng)神州大地。

一個(gè)周末，我和幾個(gè)朋友懷著崇敬的心情赴梁家河村參觀學(xué)習(xí)。梁家河村位于延安市延川縣文安驛鎮(zhèn)東南方向5公里，多年以前，這本是一個(gè)無名的村落，“貧窮”與“落后”是它的代名詞。雖說在公社的所在地，屬于自然條件相對較好的那種村子，但當(dāng)時(shí)一不通公路，二不通電，人們過著“日出而作，日落而息”的生活。1969年，包括習(xí)近平在內(nèi)的一幫北京知青的到來，打破了梁家河原有的那份靜謐。習(xí)近平同志說，我的人生第一步所學(xué)到的都是在梁家河獲得的，“不要小看梁家河，這是有大學(xué)問的地方”。在梁家河村習(xí)近平入了黨，并被推選為村支書。

據(jù)梁家河村民們回憶，習(xí)近平主要為他們做了幾件事：第一件是他帶頭建了四個(gè)淤地壩，挖了水井。在習(xí)近平的帶領(lǐng)下，從1973年開始，村里開始有余糧了;第二件是修了沼氣池。1974年，習(xí)近平帶領(lǐng)大家修建了陜西省第一口沼氣池;第三件是種蔬菜，為村民改善生活。此外，習(xí)近平為村里建起了磨坊、裁縫鋪、鐵業(yè)社、代小店(代理小商店)。

從習(xí)近平為村里辦的幾件事中可以看出，習(xí)總書記當(dāng)年在梁家河切身踐行著延安精神，其中“心系群眾、不等不靠、艱苦奮斗、敢為人先、一身正氣”的品質(zhì)值得我們黨員干部學(xué)習(xí)，在當(dāng)今的工作中仍然具有指導(dǎo)作用。我們要像習(xí)總書記當(dāng)年一樣，把延安精神貫徹到實(shí)際工作中去。

這次參觀學(xué)習(xí)，讓我感受最深的就是習(xí)總書記與群眾之間淳樸深厚的感情。插隊(duì)時(shí)與農(nóng)民一起同吃同住，重活累活搶著干，離開以后還時(shí)刻關(guān)心著老鄉(xiāng)們的疾苦，自己掏錢給村民看病，節(jié)日給村民們送來生活用品和禮品。位居高官還記掛著村民，多次給村民們回信?？戳肆?xí)總書記與百姓的交情后，我明白了不是群眾不愿與你交朋友，而是你有沒有真心跟他交朋友;不是群眾不跟你講感情，而是你首先有沒有傾入真感情。

習(xí)近平同志當(dāng)年在那么艱苦的條件下，不等不靠不要，帶領(lǐng)梁家河村的村民們埋頭苦干，筑淤壩，造良田，實(shí)現(xiàn)了糧食自給自足。今天，我們雖然面臨著諸多困難，但我們應(yīng)該立足自身?xiàng)l件，勇于開拓，不斷進(jìn)取。

習(xí)近平同志當(dāng)年敢于在梁家河建成陜西省第一口沼氣池，其思想的解放程度可想而知，我認(rèn)為這種敢為人先的精神正是當(dāng)今創(chuàng)新精神的雛形。我們要對文化進(jìn)行創(chuàng)新，使文化煥發(fā)出生機(jī)與活力。

領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)，會對社會風(fēng)氣產(chǎn)生直接的影響，正所謂上行下效也。我們作為一名干部要自覺踐行自力更生、艱苦奮斗的延安精神，以勤儉節(jié)約為榮，以奢侈浪費(fèi)為恥。