最新高三突破培訓(xùn)心得體會教師及感悟(通用16篇)

通過寫心得體會，我們可以更好地了解自己的長處和不足，為個人成長提供指導(dǎo)。在寫心得體會時，我們要注意語法的正確性和語句的通順性，避免出現(xiàn)錯誤和不流暢的表達。推薦大家閱讀下面這些心得體會范文，或許能給大家的寫作帶來一些新的思路。

高三突破培訓(xùn)心得體會教師及感悟篇一

全縣教育系統(tǒng)開展師德學(xué)x活動，這是加強我縣中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)，切實規(guī)范教師從教行為，增強廣大教師教育育人、為人師表的自覺性，大力培養(yǎng)教師的師德意識和人格品質(zhì)，塑造良好的師德形象，高標(biāo)準(zhǔn)的完成育人使命。xx鎮(zhèn)中心幼兒園自學(xué)x以來，幼兒園教師面貌大為改觀，職業(yè)道德、從教行為、言談舉止都得到了改善，現(xiàn)將本次師德學(xué)x總結(jié)如下：

師德師風(fēng)學(xué)x活動受到了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，幼兒園在第一時間組織召開園務(wù)會議，統(tǒng)籌全局，制訂了詳細、可執(zhí)行的實施方案，并向教育局上報。在隨后召開的動員大會上明確了學(xué)_任務(wù)、學(xué)_意義，確定了學(xué)_的地點、時間、內(nèi)容、形式，準(zhǔn)備了專門的學(xué)x筆記本、學(xué)x資料等。在接下來的時間里，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，每位班子成員負責(zé)一個小組的學(xué)x與討論，全園的學(xué)x熱情高漲，學(xué)x效果顯著。同時，成立師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)組統(tǒng)一部署師德教育活動，每項活動做到心中有數(shù)，指導(dǎo)到位。

班主任工作學(xué)x，認(rèn)真學(xué)x優(yōu)秀班主任典型事跡。德先進典型學(xué)x。認(rèn)真學(xué)xxxx的先進事跡。師德規(guī)范和規(guī)章制度學(xué)x。負面案例反思。教師宣言。本次師德學(xué)x的形式靈活多樣，通過自學(xué)、專題講座、師德建設(shè)討論、觀看網(wǎng)上視頻、撰寫反思材料等形式，開展園本培訓(xùn)。

通過這次學(xué)x，使廣大教師從思想到行動都得到了一次凈化。教師思想素質(zhì)明顯提高，通過師德師風(fēng)學(xué)_活動，大家從根源上找出自已的不足，端正了學(xué)x態(tài)度，自覺加強理論學(xué)x，努力提高自身素質(zhì)。聽大家談?wù)劯髯缘膶W(xué)x體會，看到她們在崗位上的工作成績，更看到了她們思想上進步和業(yè)務(wù)上的提高。

通過學(xué)_和分組討論，教師們在尊重幼兒、關(guān)心幼兒方面取得了共識，大家一致認(rèn)為：熱愛幼兒、關(guān)心幼兒、建立和諧的師生關(guān)系，是提高教育質(zhì)量的前提。所以，在暑期培訓(xùn)期間，教師們利用空余時間走進了幼兒家庭，與家長交流教育思想，了解幼兒狀況，把老師的愛送到了每個幼兒家中。師德學(xué)x活動推動了我園精神文明建設(shè)，形成了領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下屬，同事間和睦相處，班級之間互相學(xué)x，互相幫助，共同進步的良好風(fēng)氣。

師德教育是一項長期工程，我們將一如既往地抓好師德師風(fēng)建設(shè)，為使我園教育教學(xué)再上一個臺階而努力。

高三突破培訓(xùn)心得體會教師及感悟篇二

高三是每一個學(xué)生都會經(jīng)歷的高中最后一年，也是升入大學(xué)的關(guān)鍵一年。因此，為了取得更好的成績，很多學(xué)生選擇參加高三突破培訓(xùn)班，提高自己的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)對考試的技巧。在我參加高三突破培訓(xùn)班的一年中，我積累了很多經(jīng)驗和體會。以下是我對高三突破培訓(xùn)的心得體會總結(jié)。

首先，高三突破培訓(xùn)班給了我一個系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計劃。在日常學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常會被各種學(xué)科的任務(wù)和復(fù)習(xí)安排弄得爭先恐后，慌不擇路。但是，在培訓(xùn)班中，每個學(xué)科都有明確的教學(xué)計劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)，幫助我更加有條不紊地進行學(xué)習(xí)。這讓我能夠更好地掌握學(xué)科知識，有針對性地進行復(fù)習(xí)和提高。

其次，高三突破培訓(xùn)班提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源。培訓(xùn)班中的教室設(shè)施齊備，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，讓我能夠更加專心地學(xué)習(xí)。同時，培訓(xùn)班為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，包括教材、練習(xí)題、試卷等，這些資源覆蓋了各個學(xué)科的重點和難點，幫助我更好地理解和掌握知識。

第三，高三突破培訓(xùn)班提供了針對性的輔導(dǎo)和答疑服務(wù)。培訓(xùn)班中的老師都是經(jīng)驗豐富、教學(xué)水平高的專業(yè)人士，他們能夠根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況和問題，給出針對性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。我記得有一次在數(shù)學(xué)課上，我對一個概念很難理解，老師不厭其煩地給我解釋了很多次，直到我徹底理解為止。這種個性化的輔導(dǎo)和答疑服務(wù)讓我在學(xué)習(xí)中感到非常安心和踏實。

然后，高三突破培訓(xùn)班注重培養(yǎng)我們的考試技巧和應(yīng)變能力。除了學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，還有專門的課程來教導(dǎo)我們?nèi)绾螒?yīng)對考試，如何合理安排時間，如何高效地解答試題等等。我學(xué)到了很多實用的方法和技巧，這讓我在面對考試時更加游刃有余，心態(tài)更加穩(wěn)定，信心更加充足。

最后，高三突破培訓(xùn)班給我提供了與優(yōu)秀同學(xué)交流和合作的機會。班級中的學(xué)生大多都是成績優(yōu)秀、學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真的同學(xué)，他們的思維方式和學(xué)習(xí)方法對我影響很大。在與他們的交流和合作中，我學(xué)會了不斷進取、追求卓越的精神，也學(xué)會了相互學(xué)習(xí)、互相促進的團隊合作精神。

綜上所述，參加高三突破培訓(xùn)班是我高中生涯中的一次寶貴經(jīng)歷。這一年來，我通過培訓(xùn)班的系統(tǒng)學(xué)習(xí)計劃，獲得了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，得到了針對性的輔導(dǎo)和答疑服務(wù)，培養(yǎng)了良好的考試技巧和應(yīng)變能力，并且與優(yōu)秀同學(xué)共同進步。這些都讓我在高三階段學(xué)習(xí)中取得了突破性的進展。我相信，這些寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)將對我未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠的影響。作為一個高中生，我將繼續(xù)努力，保持學(xué)習(xí)的熱情和活力，為實現(xiàn)自己的夢想不斷奮斗。

高三突破培訓(xùn)心得體會教師及感悟篇三

上周我校進行了教師培訓(xùn)，首先感謝學(xué)校給我們這次培訓(xùn)機會，通過外請老師和本校老師的經(jīng)驗介紹使我獲益匪淺，班主任培訓(xùn)心得體會(劉子健)。下面談?wù)勎彝ㄟ^這次培訓(xùn)和自己平時的積累獲得的心得體會。

我認(rèn)為要做好班主任最重要的是應(yīng)當(dāng)具備基本的素質(zhì)及修養(yǎng)，"正班先正己"。這些基本的素質(zhì)包括愛心，專心，信心，耐心，慧心，恒心等。

首先談愛心，學(xué)生都是愛老師的，關(guān)鍵的是老師能否感知學(xué)生的愛"。我覺得老師的愛首先必須建立在人人平等的基礎(chǔ)上，學(xué)生也是人，他們也有自己的人格。因此在與學(xué)生談話時，作為班主任不能高高在上，儼然救世主一樣，唯有尊重每位學(xué)生的人格，老師給予的愛才是公平的。就我班而言，班上有部分同學(xué)都是寄宿的，有的父母長年在外地做事，他們遇到困難可能沒有傾訴的對象，生病時無人照顧，成績不理想時情緒會比較消沉，與同學(xué)不能和諧相處，這時就需要班主任的幫助。也許在我們心中這都是些小事，但在學(xué)生眼中卻不是這樣，他們在學(xué)校里最信任的肯定就是班主任了。只要我們認(rèn)真付出，必定會有收獲。

教育不能沒有愛，但愛并不是教育的全部。愛并不意味著遷就學(xué)生，聽之任之，不是放棄"嚴(yán)格的要求和嚴(yán)肅的紀(jì)律"。初中階段正是學(xué)生人生觀、價值觀形成的階段，具有很強的可塑性，正確的引導(dǎo)會讓學(xué)生前途一片光明，引導(dǎo)不好會讓他們陷入歧途。我們不能讓自己的愛變成溺愛，這樣不利于他們身心發(fā)展。生活和學(xué)習(xí)上我們可以盡可能幫助學(xué)生，而一旦他們觸犯校級校規(guī)，則應(yīng)毫不手軟，一抓到底。

再談?wù)勀托暮图毿?，要知道學(xué)生的發(fā)展過程不可能一帆風(fēng)順，教育不像工業(yè)，一次可以做出很多的產(chǎn)品，合格率也比較高;相反卻有些像農(nóng)業(yè)，我們都知道農(nóng)作物的生長要符合一定的規(guī)律，比如氣候、土壤、溫度、濕度。因此班主任要研究每一位學(xué)生，要知道他身處的環(huán)境，考慮問題時，多從他們角度出發(fā)。

常言說的好，學(xué)生學(xué)習(xí)成績不好，頂多是次品;身心素質(zhì)不合格，是廢品;思想品質(zhì)不好，那可就成了危險品，會給社會帶來危害。因此班主任除了教書更重要的是育人，要觀察他們的一言一行。前不久北京警方抓獲三名偷車賊，不曾想是學(xué)生，當(dāng)把這個消息告知班主任時，意想不到的竟是：三個人當(dāng)中一個是團支部書記，一個體育委員。這不得不讓人大跌眼鏡，同樣值得深思，在平時班主任眼中的好學(xué)生可能僅僅是在學(xué)校里，換了環(huán)境可能就不一樣了，這就要求我們平時的工作要細心一些，未雨綢繆。

最后談一下恒心，這里指班主任要有不斷學(xué)習(xí)的恒心?，F(xiàn)在學(xué)生不像以前那樣，相信老師就是權(quán)威，今天打開電腦很容易在網(wǎng)站上找到教師的負面報道，尤其去年的"范跑跑"和"楊不管"事件，學(xué)生會經(jīng)常挑戰(zhàn)權(quán)威，甚至在某些問題上知道的比我們還多。如果是授課教師，可能你的專業(yè)課知識很精深也就行了，你能讓學(xué)生為你的授課方式所折服，你就成功了;而班主任除了要做一名優(yōu)秀的教師之外，還有很多的東西要學(xué)。你不學(xué)可能你就落伍了，調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)生喜歡的教師當(dāng)中就有學(xué)識淵博型的類型。

我們都知道中外的名師除了在本專業(yè)上有較深的造詣之外，很多人都是多才多藝的，如果你想成為優(yōu)秀的甚至是卓越的班主任，那趁著年輕，多學(xué)點吧，這是我在班主任培訓(xùn)上得到的啟發(fā)。

當(dāng)然在這里只是粗淺的談了我的一些看法，作為班主任就應(yīng)當(dāng)具備良好的素質(zhì)及修養(yǎng)，這里才能為我們的學(xué)生做表率作用，學(xué)生耳濡目染，潛意識中就受到你的教化。

這學(xué)期我將繼續(xù)我的班主任之路，通過這次培訓(xùn)，自己的理論水平和思想境界有了很大的提高。我想人的一生總得有些追求，而我正在實現(xiàn)自己成為一位優(yōu)秀班主任夢想的路上。我堅信通過自己的不斷努力，一定會為創(chuàng)造更加輝煌的一中做出更多貢獻。

高三突破培訓(xùn)心得體會教師及感悟篇四

這是第一次參加雙師型培訓(xùn)，有這樣的一次培訓(xùn)機會，我很高興。通過參加這次濟南的雙師專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到更新理念，轉(zhuǎn)變觀念的必要性和重要性。通過“雙師型”教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對“雙師型”教師的內(nèi)涵、培養(yǎng)目標(biāo)、途徑及方法等有了深入的理解和認(rèn)識，在思想上受到很大的震動，教育觀念得到了更新?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”我不斷探索學(xué)習(xí)、不斷進取，努力提高自己的專業(yè)知識水平、動手實踐能力和業(yè)務(wù)技術(shù)水平，努力使自己成為一名合格的“雙師型”教師。

一、聆聽精彩講座。

師訓(xùn)老師是學(xué)校理論科研水平高、實踐經(jīng)驗強的領(lǐng)導(dǎo)和教師。這些講座，或深刻，或睿智，或沉穩(wěn)，或思辨，無不滋潤著我的心田。他們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化，更重要的是我們從他們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理中職教師培訓(xùn)心得體會心得體會。

二、更新教學(xué)觀念。

令我欣慰的是，我從老師的身上學(xué)會了很多。每一次講座后，我都會和老師們溝通交流大膽地陳述自己的觀點想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問題。我在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，堅持和其他老師保持密切聯(lián)系，定期交流各自的感受與作業(yè)，使自己能博采眾長、開闊視野。

文檔為doc格式。

高三突破培訓(xùn)心得體會教師及感悟篇五

_______年____月____日至____月____日，我參加了全省中學(xué)教師培訓(xùn)。透過_______天的培訓(xùn)，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。這次中學(xué)教師培訓(xùn)的資料十分豐富，理論上包括對“教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德、中學(xué)教育的常識和特點”等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，實踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現(xiàn)場教學(xué)示范課。透過認(rèn)真的培訓(xùn)和自我的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自我的心得體會總結(jié)如下：

透過對幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自我的學(xué)生，維護自我的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自我高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。應(yīng)對后進的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是就應(yīng)用加倍的愛去幫忙他們進步，這不僅僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅僅是教，更是教與學(xué)互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有透過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實際狀況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。

在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于《教師職業(yè)道德》。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備必須的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有必須的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師務(wù)必具備高尚的職業(yè)道德，這一點十分重要。

我覺得教師的職業(yè)道德，集中體此刻教育職責(zé)感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作職責(zé)感就應(yīng)是極其強烈的，只有強烈的職責(zé)感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自我職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自我的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本職責(zé)。如果缺乏對學(xué)生負責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自我的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。

光有職責(zé)感還是不夠的，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更就應(yīng)是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛護學(xué)生是一個好教師最起碼的道德，是強烈職責(zé)感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學(xué)生，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著用心、樂觀、上進的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當(dāng)、全面地幫忙和引導(dǎo)他們健康成長。

教師的職業(yè)道德還體此刻工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻自我的知識，傳授學(xué)生先進的文化，提高工作效率，教育能夠是一件普通的事，也能夠是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自我肚中的知識塞給學(xué)生，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會學(xué)習(xí)，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不一樣的條件下，堅持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是十分不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創(chuàng)造。培訓(xùn)資料中，對加強師德師風(fēng)建設(shè)這部分資料我也有很多感受。到底什么是師德師風(fēng)?師德，是教師職業(yè)道德、師風(fēng)，是教師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對一個教師個性重要。因為，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿。“其身正，不令而行;其身不正，隨令不行?！睈蹗従礃I(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦……。這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn)。

高三突破培訓(xùn)心得體會教師及感悟篇六

近年來，高三培訓(xùn)班成為許多高中學(xué)生備考生涯中常見的一部分，為學(xué)生們提供有針對性的復(fù)習(xí)資料和高效的學(xué)習(xí)方式。在扮演著高三培訓(xùn)班中的教師角色時，我雖然面臨著巨大的壓力，但在這個過程中也有了一些值得分享的心得和體會。接下來，我將分享我為提高高三學(xué)生的學(xué)習(xí)效果所付出的努力和取得的成果。

首先，要做好一位高三突破培訓(xùn)班教師，我的第一心得是了解和把握學(xué)生的需求。每個學(xué)生的特點和需求都是不同的，因此，作為教師，了解學(xué)生的優(yōu)勢和劣勢是非常重要的。通過與學(xué)生的交流和觀察，更全面地了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和需求，以便為每個學(xué)生提供個性化的指導(dǎo)。例如，對于那些擅長語言表達但在理科方面有困難的學(xué)生，我會提供更多的例題和實例，幫助他們理解并將知識運用到解題中。這樣一來，學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果將會得到極大的提高。

其次，我發(fā)現(xiàn)調(diào)整教學(xué)方法也是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。在高三突破培訓(xùn)班，學(xué)生們每天都接觸大量的知識點和考試題目。為了更好地幫助學(xué)生掌握這些內(nèi)容，我的第二心得是采用多種教學(xué)方式，使學(xué)生們更好地理解和吸收。我采用講解、演示、實踐等多種方式，根據(jù)學(xué)生的需求和接受能力進行合理的安排。例如，在講解知識點時，我會用具體的例子和真實的案例來說明，使學(xué)生們更加容易理解和記憶。此外，在實踐環(huán)節(jié)中，我會讓學(xué)生自主解題，并通過互動討論來提高學(xué)生的解題能力和思維能力。這種靈活多樣的教學(xué)方法使學(xué)生們的學(xué)習(xí)變得更有興趣和動力。

第三，要激發(fā)高三學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。高三是學(xué)生成長的關(guān)鍵時期，學(xué)生們面臨著巨大的壓力和挑戰(zhàn)。作為高三突破培訓(xùn)班的教師，我們需要積極激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。為此，我會經(jīng)常與學(xué)生們進行互動交流，鼓勵他們積極參與學(xué)習(xí)。每當(dāng)學(xué)生取得優(yōu)異的成績時，我會公開表揚并給予獎勵，以提高他們的自信心和成就感。同時，我也會關(guān)注那些學(xué)習(xí)進步較慢的學(xué)生，積極幫助他們解決問題并提供鼓勵和支持。通過這樣的方式，學(xué)生們更有信心地面對高考，取得優(yōu)異的成績。

除了以上幾點，我還發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)高三學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣也是非常重要的。高考是一個長期的考驗，學(xué)生們需要付出很多時間和精力來復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備。因此，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。在課堂上，我會給學(xué)生們提供一些簡單但實用的學(xué)習(xí)方法和技巧，例如制定學(xué)習(xí)計劃、合理安排時間等。并且，我堅持每天對學(xué)生們的學(xué)習(xí)進展進行檢查和記錄，及時給出建議和指導(dǎo)。通過這樣的方式，學(xué)生們逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了他們的學(xué)習(xí)效果。

通過我的教學(xué)實踐和總結(jié)，我不僅意識到了教學(xué)的重要性，也找到了提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵所在。了解和把握學(xué)生需求、調(diào)整教學(xué)方法、激發(fā)學(xué)習(xí)積極性和培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，這些都是幫助高三學(xué)生突破困境，取得優(yōu)異成績的關(guān)鍵所在。作為一名高三突破培訓(xùn)班的教師，我將繼續(xù)努力，為學(xué)生們提供更好的教學(xué)和指導(dǎo)，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。

高三突破培訓(xùn)心得體會教師及感悟篇七

5月18至22日為期一周的寫生培訓(xùn)結(jié)束了，在這幾天的寫生學(xué)習(xí)中，有辛酸也有收獲。

這次學(xué)習(xí)地點是松江河大堿廠村，這是個偏遠又原始的地方。這里山巒層疊，森林茂密，河水清澈。是一個很山清水秀的美麗山村。但是這里氣溫很低，剛?cè)サ那叭?，一直陰天，天氣特別冷，甚至達到了零度。由于住的地方比較簡陋，沒有取暖的地方，所以特別冷。即使這樣的的天氣也沒有影響我們學(xué)習(xí)的氣氛。培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)把我們分成五個組，每個組的老師都是美術(shù)協(xié)會的，他們都很認(rèn)真，都很負責(zé)任。陰雨天我們就出去照照片，回到屋里畫，老師在不停的給我輔導(dǎo)，講授，修改等，畫后再展評研討?？偨Y(jié)經(jīng)驗，取長補短。

到了周四，終于晴天了，我們共同來到野外寫生，老師幫我們選景，一組畫一處景點，從構(gòu)圖開始，邊畫邊參觀。到了中午基本畫完了，各組把畫放在一起進行展覽，那叫一個壯觀!從中看到了別人的高度，也認(rèn)識到了自己的不足，必須努力努力再努力!

通過這次學(xué)習(xí)，雖然只是短短幾天，但是卻給大家提供了共同學(xué)習(xí)的平臺。難得的提升機會。我很珍惜!

高三突破培訓(xùn)心得體會教師及感悟篇八

此次的一個培訓(xùn)，也是學(xué)校開展和組織的，不但是老師來講課，同時也是大家一起的去交流，共同的去探討。

教學(xué)。

上的一些問題，如何的去解決，彼此的分享一些經(jīng)驗，可以說我也是收獲很大，也是一些問題得到了解惑，同時也是明白自己和其他老師之間的差距也是不再像剛來到學(xué)校教書那時候那么大了，但也是要繼續(xù)的來努力才行的。

作為老師，除了自己要去做好教學(xué)，其實多去學(xué)習(xí)，多和同行一起來交流也是可以讓自己有進步的，此次的培訓(xùn)中，也是感受到，的確很多的方面以前自己是沒有想到的，同時一些情況也是在自己的教學(xué)生涯之中還沒有遇到，但是聽了其他老師的一個分享，即使以后自己遇到了也是知道該如何的處理，也是不會慌亂了，而這也是一種經(jīng)驗，也是讓我知道了同時也是感嘆自己教學(xué)的日子的確不是很長，所以經(jīng)驗的累積也是格外的重要，同時也是只有自己去多學(xué)習(xí)，才能讓自己真的進步，去在教學(xué)上給做的更好的，同時也是把自己的一些疑問去在培訓(xùn)中提了出來，可以說得到了很多老師的解答，而他們不同的答案也是讓我知道做一些事情并不是只有一個方法，也是有很多的技巧，自己要多去思考才行的。

除了交流，很多的老師分享的一些經(jīng)驗以及教學(xué)上的方法，可以說讓我收獲挺多，特別是和自己的教學(xué)去做了對比更是知道，自己的缺陷在什么地方，而以前也是沒有發(fā)現(xiàn)的，但培訓(xùn)后也是知道這些是哪些，同時也是感嘆的確作為老師，自己的所學(xué)更多，做的工作也是要繼續(xù)的去優(yōu)化，只有如此，學(xué)生們才能是學(xué)的更好的，一些以前沒有發(fā)現(xiàn)的問題，在交流和老師的講課之中也是發(fā)現(xiàn)了，可以說也是給了我很大的一個警醒，讓我明白并不能覺得以前的成績而驕傲，而是要繼續(xù)謙虛的多去學(xué)，還有很長的路要去走。同時也是知道，和之前自己相比，的確是有了很多的進步，這些也是在工作之中不斷的累積才做到了的，作為老師其實有時候我們的身份也是學(xué)生，依舊是要繼續(xù)的去學(xué)習(xí)，去進步。

很感謝學(xué)校的此次組織，也是讓我收獲很多，同時也是更清楚教學(xué)上的一些問題，一些課堂上還可以做的更好的，多去和學(xué)生交流，多去想辦法提升學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，更多的把教學(xué)的方法教給他們，而不是簡單的去傳授下知識就夠了，我也是會繼續(xù)的做好。

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高三突破培訓(xùn)心得體會教師及感悟篇九

作為一名高中教師，我參與了一次高三突破培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和方法。下面我將結(jié)合自己的教學(xué)實踐，從培訓(xùn)內(nèi)容、教學(xué)思路、學(xué)生反應(yīng)和效果四個方面，詳細介紹我的心得和體會。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容。

在高三突破培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多新穎的教學(xué)方法和教學(xué)資源。比如，通過引進思維導(dǎo)圖和小組合作學(xué)習(xí)等方式，學(xué)生的思維能力和合作能力得到了較大提升。此外，我們還學(xué)習(xí)了如何快速、準(zhǔn)確地分析試卷，幫助學(xué)生找到各個科目的薄弱點，以及如何合理設(shè)計備考計劃。這些內(nèi)容在我之后的教學(xué)中起到了重要的指導(dǎo)作用。

第三段：教學(xué)思路。

在培訓(xùn)中，我們強調(diào)了在高三階段要突出重點、理順?biāo)悸?。我意識到，學(xué)生在備考階段需要有一個清晰的目標(biāo)，懂得如何排優(yōu)先級、分配時間。因此，在教學(xué)過程中，我更加注重激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵他們通過自主探究、總結(jié)歸納等方式提高學(xué)習(xí)效果。此外，通過提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和習(xí)題，幫助學(xué)生提前預(yù)習(xí)和預(yù)習(xí)鞏固，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

第四段：學(xué)生反應(yīng)。

通過培訓(xùn)后的實踐教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于高三突破培訓(xùn)的反應(yīng)非常積極。他們表示，在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了很多實用的備考技巧和方法，對于備戰(zhàn)高考有了更明確的目標(biāo)和方向。學(xué)生們紛紛表示，在參與了這樣的培訓(xùn)后，他們對于復(fù)習(xí)的計劃更加有序，學(xué)習(xí)效率也得到了提高。他們鼓勵我要繼續(xù)在教學(xué)中采用這樣的教學(xué)思路和方法。

第五段：效果總結(jié)。

通過高三突破培訓(xùn)的實施，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果相比之前得到了極大的提高。他們更加自覺地制定學(xué)習(xí)計劃、掌握備考技巧，解答試卷的準(zhǔn)確率也有明顯的提高。此外，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和主動性增強，他們更加愿意主動參與到教學(xué)中來，積極提問和交流。我相信，這些積極的變化將對他們的高考成績產(chǎn)生積極的影響。

結(jié)尾段：

通過這次高三突破培訓(xùn)，我不僅學(xué)習(xí)到了很多高效的教學(xué)方法和理念，也提高了自身的教學(xué)水平。我相信，在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)運用這些經(jīng)驗和方法，幫助更多的學(xué)生取得優(yōu)異的成績，并為他們的未來做出貢獻。同時，我也鼓勵其他教師積極參與培訓(xùn)，共同提升教學(xué)水平，為學(xué)生的學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。

高三突破培訓(xùn)心得體會教師及感悟篇十

通過xx年x月xx日的培訓(xùn)和個人導(dǎo)課展示，專家對我提出的意見，使我認(rèn)識到：上課是一門藝術(shù)，除了有一定的知識結(jié)構(gòu)外，還要有一些技巧和方法。要善于引導(dǎo)學(xué)生自己去學(xué)，真正成為課堂的主人。

當(dāng)前，課改浪潮洶涌磅礴，教學(xué)方法五彩紛呈，使得有些教師茫茫然，惶惶然，舉手投足不知所措，聽了專家的報告，頓覺有晃然大悟之感：先學(xué)一家，融匯白家，發(fā)展創(chuàng)新，自成一家;先入格，后出格，入格求形似，出格求神似，一語道的，教學(xué)切不可趕時髦，擺花架子，盲目追隨，死板硬套，而應(yīng)該因人而異。每個人的性格、閱歷、見識、語言表達、現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用能力不盡相同，若套用同一模式，勢必洋相百出，不成體統(tǒng)。

教法要結(jié)合實際，就地取材，靈活機動，要因人而異。要因生而異。生源不同，各有千秋，要針對學(xué)生，因材施教，不可照搬照套。教學(xué)有法，教無定法，在五彩繽紛的花園里，不可眼花繚亂，要學(xué)蜜蜂，采擷百花精華，自釀成蜜，形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風(fēng)格，教出自己的風(fēng)采。

幾位專家的人品、學(xué)識、閱歷、思想深深地感染了我。這次培訓(xùn)，使我受益匪淺，茅塞頓開。

我們要先做人，再教書。做人要有一個好心態(tài)，一個好心情。心理健康，身體才能健康，工作才能愉快。好心態(tài)成就一切事業(yè)。愛學(xué)生，愛同事，輕輕松松地當(dāng)老師，快快樂樂地當(dāng)老師，簡簡單單地當(dāng)老師，放下包袱，拋卻沉重，讓微笑永遠綻放在您的臉上!我們要善待學(xué)生，尊重生命。要善于引導(dǎo)，能理解、寬容。

通過這次培訓(xùn)，我對教師這個職業(yè)的有了更深一層的了解。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生，維護自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對后進的學(xué)生，不能采用或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。

新課程改革后，教師的角色發(fā)生了根本的改變。由課堂主宰者轉(zhuǎn)向平等中的首席;由知識的灌輸者轉(zhuǎn)向人格培育者;從單向傳遞者轉(zhuǎn)向多向?qū)υ捊煌?由執(zhí)行者變?yōu)闆Q策者、建構(gòu)者，由實施者變?yōu)殚_發(fā)者.

教師必須要更新原有的知識結(jié)構(gòu)，一方面準(zhǔn)確把握任教學(xué)科中學(xué)生終身發(fā)展所必需的基礎(chǔ)知識和基本技能;另一方面通過各種渠道不斷學(xué)習(xí)，擴展自己的知識儲存。新課程還要求教師必須有開發(fā)課程的能力。教學(xué)內(nèi)容從過去的以教材為中心的單一書本知識轉(zhuǎn)變?yōu)橐越滩臑檩S線，以活動為紐帶，與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系，充分挖掘本土資源和校本資源，充實教材內(nèi)容。教師還必須發(fā)展整合課程內(nèi)容的能力。

新課程理念下，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了重大變化。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式中，課堂成了“教案劇”出演的“舞臺”，好學(xué)生是配角中的“主角”，大多數(shù)學(xué)生只是“觀眾”與“聽眾”。在課堂上，學(xué)生被當(dāng)成是單獨的學(xué)習(xí)個體，而教師往往居高臨下地對待學(xué)生，有點為老師獨尊的架勢，而且一味地強調(diào)學(xué)生接受老師灌輸?shù)默F(xiàn)有知識，很少甚至沒有考慮過學(xué)生的真實感受。新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力。為此，新課程倡導(dǎo)自助、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。它變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語，是師生的交流、學(xué)習(xí)過程以及學(xué)習(xí)過程中自主探究、合作交流的情感體驗，它還注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)和做人的品性。

高三突破培訓(xùn)心得體會教師及感悟篇十一

8月22日上午，我們聆聽了我校四位名師的成長故事，他們每一位的努力都值得我們團員青年好好學(xué)習(xí)。

具有豐富班主任經(jīng)驗的錢老師，用她自己的教育故事，將她與學(xué)生融洽相處的方法娓娓道來?！俺鳂I(yè)”一詞似乎在中高段的學(xué)生中出現(xiàn)的頻率較高，而面對抄作業(yè)的孩子，老師們往往有種屢禁不止的感覺。對于抄作業(yè)的現(xiàn)象如果處理得不好，輕則影響學(xué)習(xí)效率，重則關(guān)乎學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。但錢老師卻能一步一步，潛移默化地將這個棘手的問題妥善解決。她從身邊的同學(xué)入手，先摸清事情的原委，再用真情感化學(xué)生，鼓勵他們改正錯誤，最后采取進門檢查作業(yè)的措施杜絕此類事件再次發(fā)生。

在錢老師解決問題的.方法中，我們不難看出她的教育智慧，化被動為主動，讓學(xué)生能欣然接受并主動改正，相信效果也會更加明顯，師生間的關(guān)系也會更加融洽。

在那么多榮譽面前，魯老師依然保持著“向善”、“向上”的積極心態(tài)。也正是這一份坦然，這一份平和的心態(tài)，讓她在這個充滿了浮躁的世界中尋找到了那么一片屬于她自己的寧靜空間，也讓她在英語的國度里不斷成長。魯老師的那份寵辱不驚的淡定心態(tài)，是我們團員青年最需要學(xué)習(xí)和修煉的。

科學(xué)老師總給一種思路清晰、思維敏捷的感覺，沈老師就是其中之一。作為習(xí)市學(xué)科帶頭人的她送給我們的第一個關(guān)鍵詞竟是普普通通的“學(xué)習(xí)”二字。但要像沈老師這般在熟悉了小學(xué)全冊科學(xué)教材外還將初中的科學(xué)教材也都看了個遍的人，估計是少之又少。

沈老師不僅有廣博的學(xué)識，還將她創(chuàng)新的思維通過三張地圖一一闡釋，讓我們明白了單一的角度是片面的，只有多元化多角度的思維才能對事物產(chǎn)生最全面最客觀的認(rèn)識。

隨著電子書的翻頁，伴隨著輕柔的樂曲，我們在無聲中聆聽著張老師動人的教學(xué)樂章。真的很難相信，如今在語文教學(xué)中如此出色的她，剛開始上的卻是風(fēng)格截然不同的數(shù)學(xué)課。但在她那厚厚的榮譽背后，一定積淀了常人難以想象的努力與艱辛。

在一個個鮮活課題的引領(lǐng)下，張老師的學(xué)生們暢游在快樂語文的世界里，收獲著，成長著；在一堂堂精彩課例的展示中，張老師的學(xué)生們盡情表達，學(xué)習(xí)著，快樂著。雖然工作五年就拿下優(yōu)質(zhì)課獎的出色我們無法企及，但張老師的那股子鉆研的精神，我們?nèi)绻軌驅(qū)W到幾分，便會受益良多。

四位名師各具特色，若能學(xué)為我用，定能收獲。

高三突破培訓(xùn)心得體會教師及感悟篇十二

在秋季開學(xué)前的八月這段時間里，我和其他的英語老師都參加了我們區(qū)幾個學(xué)校統(tǒng)一組織的英語老師的一個培訓(xùn)課，在這幾天的一個培訓(xùn)里我覺得我學(xué)到的東西真的很多，而且對我以后的英語教學(xué)的工作也是有著很大的幫助的。

首先培訓(xùn)的老師們都講到一個，那就是我們英語小學(xué)老師的基本功一定要扎實，只有這樣，才能教好學(xué)生，雖然小學(xué)的英語是相對簡單的，但是其實也不是那么容易，而且像一些簡單的更是需求我們?nèi)ド罹?，像單詞的讀法，就是需求我們老師用標(biāo)準(zhǔn)的口音讀出來，這樣學(xué)生們研究的'時候就能學(xué)到標(biāo)準(zhǔn)的口音，而不是還帶有老師的口音，這樣從泉源上就讓學(xué)生們學(xué)好標(biāo)準(zhǔn)的英語口音，更有利于他們以后的研究，同時也是只有我們的基本功扎實了，給學(xué)生們寫單詞或者字母的時候，書寫一定要漂亮標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生們從一開始就不會把字母寫得歪歪扭扭的。而且老師的基本功扎實，也能讓課堂更加的活潑有趣，而不是只講課本的常識，讓學(xué)生們覺得這個英語課好沒成心思。

還有就是我們英語老師也是要不斷的研究的，不斷的提高，跟上時代，讓學(xué)生們能更好的研究，像現(xiàn)在的學(xué)生們都是有機會去讀去看一些英語的故事或者電影音樂的，如果老師不懂，或者沒看過，那也不好去教學(xué)生們，像暑假的時候，一些好的英語動畫電影，可能學(xué)生們就看過了，如果老師也是在課堂上把電影里面的單詞和課本上的知識來進行聯(lián)系，那么學(xué)生們研究的興趣也是會高很多，因為這是他們熟悉的，或者可以問學(xué)生們，你們知道這句臺詞原版的英語是怎么說的嗎?培訓(xùn)的老師用一個個實例來告訴我們?nèi)绾谓虒W(xué)，這次的培訓(xùn)讓我的教學(xué)也是多了很多的方向和方法，能更好的去運用了，英語的教學(xué)其實并不是太難，培訓(xùn)老師們也說，但是想要把一個班級都教好，每個學(xué)生都能喜歡上英語，愛研究英語，那么就不是一件容易的事情了，特別是學(xué)生們都還比較小，更多的是憑自己的興趣來研究知識的，如果他們對英語完全沒什么興趣那就不可能學(xué)好，而我們老師就是要讓他們覺得英語的課堂太好玩了，太有趣了，這樣他們就容易來學(xué)好英語了。

老師們也是教給了我們很多的方法，有些方法可能不是太合用于我，但是也是很有借鑒的意義，我想通過此次的培訓(xùn)，在今后的英語教學(xué)中，我一定可以做的更好的。

高三突破培訓(xùn)心得體會教師及感悟篇十三

我于20_年3月2日參加了小學(xué)三年級語文下冊教材培訓(xùn)。培訓(xùn)中，指導(dǎo)老師認(rèn)真耐心地講解、分析教材，談了看法、說了感受，交流了教法并指導(dǎo)參加培訓(xùn)的老師們分組進行了《長城》一課的說課磨課。

本次培訓(xùn)使我對語文教學(xué)有了更深的認(rèn)識，使我進一步了解了教學(xué)中應(yīng)注意的一些問題，總之，我們通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，無論從教學(xué)思想還是對新教材的認(rèn)識上都有了很大的提高。下面是我參加培訓(xùn)以來幾個方面的學(xué)習(xí)體會：

一、我深刻認(rèn)識到：作為語文教師，不但要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，還要有自己的教學(xué)理論，要從經(jīng)驗型教師向?qū)＜倚徒處熮D(zhuǎn)變。過去我們只重視教學(xué)實踐，忽視了教學(xué)理論上的升華。通過這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到，教師應(yīng)向個性化，研究型，創(chuàng)新型教學(xué)發(fā)展，通過教學(xué)實踐—反思—研究—升華，培養(yǎng)科研意識，對教學(xué)問題跟蹤研究，使之課題化，并總結(jié)成果，形成個性和特色的理論，為自己的職業(yè)生涯做好理論支撐。

二、通過培訓(xùn)，使我進一步明白：教育科研能夠提高教師的專業(yè)化水平，是促進教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑，是提高教師素質(zhì)，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一條捷徑。在此之前，我的理論知識很膚淺，對案例的認(rèn)識不是那么深刻，當(dāng)然反思就不會那么確切了，只不過是自己的理解罷了。他們的點撥講解讓我豁然開朗。

三、通過此次學(xué)習(xí)我也進一步認(rèn)識到我們教師在新的課改中任重而道遠,即如何把信息知識同其他課程整合起來,教師首先要有課程整合的意識,在備課、上課、課余的輔導(dǎo)中要合理利用信息資源,其次,教師應(yīng)教學(xué)生如何正確應(yīng)用信息資源，如何教會學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)科之間如何融合貫通，學(xué)以致用，如何與別人溝通與交流，真正成為學(xué)習(xí)的主人，把新課程理念真正貫徹落實到教學(xué)當(dāng)中來，這和老師的學(xué)習(xí)與引導(dǎo)是分不開的。

總之，這次小學(xué)語文教材培訓(xùn)為我們完善自我，提高理論水平提供了難得的平臺，我一定會珍惜本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會，認(rèn)真學(xué)習(xí)，利用時間給自己“充電”，為將來更好的從事教學(xué)工作打好基礎(chǔ)!在學(xué)校的教育教學(xué)中，作為一名實施者，積極投身于教育教學(xué)的發(fā)展之中，在新學(xué)期的教學(xué)中，我將不斷更新觀念，鉆研教材，創(chuàng)造性的使用教材。

高三突破培訓(xùn)心得體會教師及感悟篇十四

每一位老師都講得非常好，我印象最深的是論語子夏問孝這一章，聽老師講完之后，仍感覺不過癮，我又找來原文認(rèn)真學(xué)習(xí)，現(xiàn)分享給大家，愿與大家共勉：子夏問孝。子曰：“色難。”有事，弟子服其勞；有酒食，先生饌，曾是以為孝乎？”譯文：子夏問什么是孝?？鬃诱f：“兒女在父母面前經(jīng)常有愉悅的臉色，這很難。父母有事的時候，能夠替他們?nèi)プ?；有好吃好喝的時候，讓父母先享用，竟以為這樣就是孝嗎？”通過學(xué)習(xí)這一章，我明白了色難，說的是孝的最高境界。禮記祭義篇說：“孝子之有深愛者，必有和氣，有和氣者必有愉色，有愉色者，必有婉容?！倍Y記說苑建本篇又說：“父母怒之，不作于意，不見于色，深受其罪，使其哀憐，上也；父母怒之，不作于意，不見于色，其次也；父母怒之，作于意，見于色，下也；”呂氏春秋秋孝行上說：“顏色，說言語，敬進退，養(yǎng)志之道也。”說的就是孝道的最高境界是養(yǎng)志，而不是單純養(yǎng)口體啊。開來，孝順父母不只是父母有事，替他們?nèi)プ觯泻贸院煤鹊淖屗麄兿认碛茫€要和顏悅色的對待父母，這才是最重要的，這是孝的最高境界，也是最難做到的。我們不僅自己要這樣做，還要教育自己的子女、我們所教的學(xué)生們也應(yīng)該這樣對待父母，這樣，讓大家都為我們和諧社會貢獻自己的一份力量、一份責(zé)任。

作為一名人民教師，我們肩負著培養(yǎng)祖國下一代的神圣使命，我們更應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真、腳踏實地的學(xué)習(xí)我們國家的傳統(tǒng)文化，教育孩子們從小要刻苦學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化、像古代的先賢們那樣要求自己、宣傳我們的傳統(tǒng)文化。我們老師更應(yīng)當(dāng)向郭家齊老師學(xué)習(xí)，用行動詮釋儒者與師者為人處世的修養(yǎng)以及對家國天下的擔(dān)當(dāng)，真正做到“學(xué)為人師，行為世范”。

高三突破培訓(xùn)心得體會教師及感悟篇十五

第一段：介紹高三突破培訓(xùn)的背景和目的（200字）。

高三是每位學(xué)生人生中至關(guān)重要的一年，不僅決定著他們是否能夠順利考取心儀的大學(xué)，也直接影響著他們未來的發(fā)展方向。為了幫助學(xué)生度過這個關(guān)鍵時期，高三突破培訓(xùn)應(yīng)運而生。這種培訓(xùn)的目的是通過有針對性的學(xué)習(xí)和積極的心理輔導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和應(yīng)試能力，成為高考的最佳應(yīng)戰(zhàn)者。我有幸參加了一次高三突破培訓(xùn)，并在這個過程中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。

高三突破培訓(xùn)的開展對我的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法產(chǎn)生了積極的影響。在培訓(xùn)中，老師們鼓勵我們積極思考、自主學(xué)習(xí)。在之前的學(xué)習(xí)過程中，我一直習(xí)慣依賴?yán)蠋煹闹笇?dǎo)和安排。但現(xiàn)在，我開始主動尋找問題的答案，主動整理筆記，主動向同學(xué)們請教。這種學(xué)習(xí)方法不僅拓寬了我的學(xué)習(xí)思路，也提高了我的學(xué)習(xí)效果。同時，培訓(xùn)中老師們對我們進行了一對一的心理輔導(dǎo)，幫助我調(diào)整了學(xué)習(xí)焦慮和壓力。通過合理安排時間和精神調(diào)養(yǎng)，我能更好地面對高考的各個階段，不再為困擾我前進的內(nèi)外因素所束縛。

第三段：分享突破瓶頸的方法和技巧（350字）。

在培訓(xùn)中，老師們深入分析了我們可能遇到的學(xué)習(xí)瓶頸，給出了一些解決問題的方法和技巧。例如，當(dāng)我在做數(shù)學(xué)題時，常常會有心算手算的疑惑。老師教導(dǎo)我們要學(xué)會合理運用工具，如草稿紙和計算器，將繁瑣的計算轉(zhuǎn)化為簡單的單元運算，這樣可以大大提高解題速度和準(zhǔn)確性。此外，培訓(xùn)還教導(dǎo)我們?nèi)绾卫盟槠瘯r間，合理安排每天的學(xué)習(xí)計劃，提高學(xué)習(xí)效率。例如，通過設(shè)定時間段專注學(xué)習(xí)，并適時進行休息，能夠保持持續(xù)高效的工作狀態(tài)，避免學(xué)習(xí)疲勞造成的不良影響。

第四段：總結(jié)突破培訓(xùn)對我個人的影響（250字）。

通過參加高三突破培訓(xùn)，我不僅獲得了學(xué)習(xí)方法和技巧上的提升，也經(jīng)歷了一段自我成長的旅程。在培訓(xùn)中，我懂得了自己要給自己設(shè)定合理的目標(biāo)，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)策略，并且要時刻保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。我也學(xué)會了面對挫折和失敗，不氣餒不放棄。在這個過程中，我遇到了很多與我青春期個性特點相似的同學(xué)，通過交流互助，經(jīng)驗饋贈，我不再孤單。真正明白了團結(jié)拼搏的力量，相信只要付出足夠的努力，我們都能夠突破困境，實現(xiàn)自己的夢想。

第五段：展望高考后的未來（150字）。

高考只是人生中的一次重要考驗，通過高三突破培訓(xùn)，我不僅提高了學(xué)習(xí)成績，更是得到了寶貴的成長。無論高考結(jié)果如何，我都將努力保持這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，在未來的學(xué)習(xí)和工作中繼續(xù)突破自我，追求更高的目標(biāo)。我相信，經(jīng)過這段時間的歷練和培訓(xùn)，我已經(jīng)具備了克服困難的勇氣和能力，無論面對何種困境，我都不會輕易放棄，迎接未來的挑戰(zhàn)。

高三突破培訓(xùn)心得體會教師及感悟篇十六

20_年11月2日20_年11月16日，我有幸參加了為期15天的云南省鄉(xiāng)村幼兒園骨干教師培訓(xùn)班的國培，我們齊聚在美麗的重慶西南大學(xué)。校園里，我們來自云南各地的100多位骨干教師心情是無比激動的。

重回校園，是一種全新的生活和體驗，和以往每天周而復(fù)始的繁瑣工作相比，突然有一種異樣的感覺，每天緊張而又有歸來的學(xué)習(xí)生活，讓我潛心研修。

在接下來的十天里，我們前往重慶北碚實驗幼兒園幼兒園進行跟崗培訓(xùn)，首先，以跨進大門的那一刻，你就能感受到這是一所有著深厚文化底蘊歷史悠久的幼兒園，他們將民間文化和民間游戲融入到每天的教學(xué)活動中。園內(nèi)的玩教具都是用木制品，包括盛放玩教具的器皿都是木質(zhì)或者竹編，隨處可見的廢物利用的手工制品。他的辦學(xué)理念是讓幼兒自主探索。走進幼兒園，到處都透露著一種輕松活躍的氣息，孩子是處在一種輕松愉悅的環(huán)境里。自主探索的教學(xué)理念讓孩子充分拓展思維，發(fā)掘潛能。

在學(xué)習(xí)期間，讓我們感受到國家對學(xué)前教育的重視?；诖?，我們才有幸成為國培計劃的受益者，通過學(xué)習(xí)我們深深的感受到學(xué)前教育所面臨的挑戰(zhàn)，突顯了我國對學(xué)前教育的高度重視，感受到自己身上背負的使命，國家對我們大力培養(yǎng)，讓我們通過專家的引領(lǐng)和自主研修，達到自我成長，成為農(nóng)村學(xué)前教育的改革者和開拓者，成為幼兒教師的引導(dǎo)者。面對這樣的使命，我們不敢松懈，抓緊每一分鐘學(xué)習(xí)，努力思考，學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，在這十多天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我們來自不同地方的兄弟姐妹團結(jié)互助，相互信任，相互支持，建立了深厚的感情，在以后的教學(xué)活動中可以相互討論相互交流，取長補短。

感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我們這一次難忘的重慶學(xué)習(xí)之旅，感謝專家老師們的辛勤付出，使我們受益匪淺、啟迪良多，這是我們在幼教飛行的又一次空中加油!