最新數(shù)學(xué)量感的培養(yǎng)心得體會怎么寫(模板14篇)

總結(jié)自己的心得體會，可以加深對學(xué)習(xí)和工作的理解和認(rèn)識。寫心得體會時，要注意從自己的角度出發(fā)，不追求華麗的辭藻和華而不實的詞句。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望可以幫助到大家。

數(shù)學(xué)量感的培養(yǎng)心得體會怎么寫篇一

第一段：引言（150字）。

數(shù)學(xué)是一門需要深思熟慮的學(xué)科，而數(shù)學(xué)量感是其中最核心的能力之一。本文將探討如何培養(yǎng)數(shù)學(xué)量感，并分享個人的心得體會。數(shù)學(xué)量感對于理解數(shù)學(xué)概念、解決問題以及創(chuàng)新思維都至關(guān)重要，因此它不僅僅是數(shù)學(xué)課堂上的一項技能，而是在日常生活中都有著廣泛的應(yīng)用。通過持續(xù)的實踐和學(xué)習(xí)，每個人都可以培養(yǎng)出優(yōu)秀的數(shù)學(xué)量感。

第二段：理解數(shù)學(xué)概念（250字）。

數(shù)學(xué)量感的培養(yǎng)與理解數(shù)學(xué)概念密不可分。在學(xué)習(xí)新的數(shù)學(xué)知識時，我們應(yīng)該注重從整體上把握概念的內(nèi)涵和外延，而不僅僅局限于記憶公式和算法。例如，在學(xué)習(xí)函數(shù)概念時，我們應(yīng)該理解函數(shù)與自變量和因變量之間的關(guān)系，并能將其應(yīng)用于實際問題中。通過掌握概念的本質(zhì)，我們可以更好地理解數(shù)學(xué)原理，培養(yǎng)出敏銳的數(shù)學(xué)直覺和判斷力。

第三段：解決問題（300字）。

數(shù)學(xué)量感的培養(yǎng)也包括解決問題的能力。解決問題需要我們準(zhǔn)確地把握問題的本質(zhì)，并能靈活地運用所學(xué)知識進(jìn)行推理和計算。在解決數(shù)學(xué)問題時，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)規(guī)律和解決難題的能力。通過不斷練習(xí)和思考，我們可以逐漸提高自己的思考能力，培養(yǎng)出準(zhǔn)確、迅速解答問題的能力。在解決問題的過程中，數(shù)學(xué)量感起到了關(guān)鍵的作用，它可以幫助我們分析問題，提供合理的解決方案。

第四段：創(chuàng)新思維（300字）。

數(shù)學(xué)量感還與創(chuàng)新思維密切相關(guān)。通過培養(yǎng)數(shù)學(xué)量感，我們可以發(fā)展出新穎的思維方式和解決問題的方法。在解決實際問題時，我們應(yīng)該注意思維的多樣性和靈活性，鼓勵自己尋找與眾不同的解決方案。探索數(shù)學(xué)中的未知領(lǐng)域和拓寬思維的邊界，可以培養(yǎng)出創(chuàng)新思維，并培養(yǎng)出對數(shù)學(xué)的熱情和興趣。創(chuàng)新思維的培養(yǎng)離不開對數(shù)學(xué)量感的深入理解和積極實踐。

第五段：結(jié)論（200字）。

數(shù)學(xué)量感的培養(yǎng)不僅僅是能力的積累，更需要運用于實踐中。通過理解數(shù)學(xué)概念、解決問題和培養(yǎng)創(chuàng)新思維，我們可以逐漸培養(yǎng)出良好的數(shù)學(xué)量感。在實際生活中，數(shù)學(xué)量感可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識，提高解決問題和創(chuàng)新的能力。因此，我們應(yīng)該注重數(shù)學(xué)量感的培養(yǎng)，通過持續(xù)的實踐和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的數(shù)學(xué)能力，以應(yīng)對日益復(fù)雜的社會和職業(yè)需求。

數(shù)學(xué)量感的培養(yǎng)心得體會怎么寫篇二

在當(dāng)今這個信息爆炸的時代，人們往往很難集中精力做一件事情。在工作和學(xué)習(xí)中，我們常常會被各種瑣事和外界干擾所分心，難以保持專注和高效。為了提高自己的工作生產(chǎn)力和學(xué)習(xí)效率，我開始嘗試一些方法來培養(yǎng)自己的量感，以期在工作和學(xué)習(xí)中更好的集中注意力。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)了一些心得和體會。

首先，我認(rèn)識到了管理時間的重要性。作為一個經(jīng)常被工作和學(xué)習(xí)所占據(jù)的人，我發(fā)現(xiàn)時間管理是非常關(guān)鍵的。好的時間管理可以幫助我們把握每一分每一秒，避免浪費時間。因此，我開始堅持每天做時間表，將任務(wù)和目標(biāo)明確列出，并按優(yōu)先級進(jìn)行排序。通過這種方式，我可以更好地掌控自己的時間，合理地分配時間，從而保證高效的工作和學(xué)習(xí)。

其次，我意識到了專注力的重要性。專注力是一個人成功的關(guān)鍵因素之一。在日常生活中，我們常常會被各種瑣事和外界的干擾所困擾，從而分散了注意力。為了提高專注力，我開始練習(xí)集中注意力的技巧。比如，在學(xué)習(xí)或工作時，我會將手機和其他可能分散注意力的物品放在一旁，盡量避免外界的干擾；同時，我也會利用番茄鐘等工具設(shè)置專注時間，創(chuàng)造一個寧靜的學(xué)習(xí)或工作環(huán)境。通過這些方式，我能夠更好地保持專注，提升工作和學(xué)習(xí)效率。

第三，我認(rèn)識到了自我管理的重要性。在培養(yǎng)量感的過程中，自我管理是不可或缺的一環(huán)。自我管理包括自我激勵、自我激勵和自我調(diào)節(jié)等方面。通過設(shè)定目標(biāo)、制定計劃，并時刻給自己壓力，我可以更好地激發(fā)自己的工作和學(xué)習(xí)動力。同時，當(dāng)我感到疲憊或遇到困難時，我會學(xué)會自我調(diào)節(jié)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)男菹⒑头潘?，以便提高工作和學(xué)習(xí)的效率。自我管理不僅僅是工作和學(xué)習(xí)的需求，更是一個人全面發(fā)展和成長的必要條件。

第四，我體會到了鍛煉對于培養(yǎng)量感的重要性。鍛煉可以幫助我們保持身體健康和精神愉悅，從而提高工作和學(xué)習(xí)效率。經(jīng)常鍛煉身體可以增加自律能力和耐力。當(dāng)我在鍛煉中面對困難和挑戰(zhàn)時，我會學(xué)會堅持和不放棄。這種堅持和毅力會在其他方面得到體現(xiàn)，包括在工作和學(xué)習(xí)中。因此，我堅持每天進(jìn)行適量的體育鍛煉，以提高自己的體質(zhì)和量感。

最后，我深刻體會到心態(tài)對于培養(yǎng)量感的重要性。正確的心態(tài)可以影響人的思維和行為，決定一個人是否能夠全身心地投入到工作和學(xué)習(xí)中。積極的心態(tài)可以讓我們更加積極主動地面對工作和學(xué)習(xí)中的問題和困難，從而更好地解決問題和取得成果。因此，我努力保持樂觀積極的心態(tài)，通過積極的思考和自我建設(shè)來提高自己的心境和自信心。

總的來說，培養(yǎng)量感是一個需要長期堅持和努力的過程。通過合理的時間管理、專注力培養(yǎng)、自我管理、鍛煉和健康的心態(tài)等多方面努力，我們可以更好地培養(yǎng)自己的量感，提高工作和學(xué)習(xí)效率。

數(shù)學(xué)量感的培養(yǎng)心得體會怎么寫篇三

回想起這學(xué)期的工作，我感受頗多。當(dāng)然經(jīng)驗談不上，因為沙中工作能力出色的老師實在是太多了，我只想和大家一起交流一下這學(xué)期工作心得體會，有不妥之處希望各位老師批評指正。

這學(xué)期，我擔(dān)任了高一(2)班班主任及高一(2)、(7)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。首先，我想就數(shù)學(xué)教學(xué)工作談?wù)勎壹拔覀儌湔n組的1些做法：

1、對學(xué)生嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

學(xué)生在從初中到高中的過渡階段，往往會有些不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如新的競爭壓力，以往的學(xué)習(xí)方法不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度等1些問題困擾和制約著學(xué)生的學(xué)習(xí)。為了解決這些問題，我確實下了1翻功夫。

2、改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的1些思想觀念，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

在開學(xué)初，我就給他們指出高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較初中的要難度大，內(nèi)容多，知識面廣，讓他們有1個心理準(zhǔn)備。我們班是1個重點班，全班大多數(shù)同學(xué)初中升高中成績比較好，這造成1些成績相對較差學(xué)生有自卑感，害怕自己不能學(xué)好數(shù)學(xué);相反有些成績較好學(xué)生驕傲自大，放松對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。對此，我給他們講清楚，大家其實處在同1起跑線上，誰先跑，誰跑得有力，誰就會成功。對較差的學(xué)生，給予多的關(guān)心和指導(dǎo)，并幫助他們樹立信心;對驕傲的學(xué)生批評教育，讓他們不要放松學(xué)習(xí)。

第1次月考，全班很多同學(xué)考得不好，甚至有個別同學(xué)只有3、410分。有個以前成績較好女生哭著對我說，她從來沒有考過這么低的分，對學(xué)好數(shù)學(xué)沒有信心。我耐心給她分析沒考好的原因，1是試卷的難度大，2是考查的知識點上課時沒能重點掌握，3是沒有做好復(fù)習(xí)工作，教給她要注意的地方。經(jīng)過她自身的努力，期中考試中，這位女生數(shù)學(xué)考了96分。1段時間的調(diào)整，全班基本上樹立了能學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度。

開始，有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程;不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí);不會總結(jié)消化知識;對學(xué)習(xí)馬虎大意，過分自信等。我要求統(tǒng)1作業(yè)格式，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，強調(diào)總結(jié)的重要性，并有1些具體的做法，如寫章節(jié)小結(jié)，做錯題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等。對做得好的同學(xué)全班表揚并推廣，不做或做得差的同學(xué)要批評。在我的嚴(yán)格要求下，大多數(shù)同學(xué)能很快接受，慢慢的建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)然，要改變根深蒂固的問題并不容易，這學(xué)期還要堅持下去。

數(shù)學(xué)量感的培養(yǎng)心得體會怎么寫篇四

回顧過去的工作，就是為了今后的工作更加有成效更加有的放矢。在這里我對過去的工作進(jìn)行一個小結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，形成共識。

隨著教育改革的不斷深化，我校領(lǐng)導(dǎo)班子在仇校長的領(lǐng)導(dǎo)下，提出了學(xué)校新的思路和新的目標(biāo)，制定了學(xué)校三到五年的整體規(guī)劃。從一定意義上說，學(xué)校能否實現(xiàn)可持續(xù)的發(fā)展，青年教師起了關(guān)鍵作用。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一思想，重點加強了青年教師隊伍的建設(shè)和培養(yǎng)。在各種場合為青年教師搭臺子，壓擔(dān)子，并積極為青年教師成長創(chuàng)造有利的條件。

二、常抓不懈，計劃詳實。

我校青年教師比較多，但他們都經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，有較扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，可塑性強，教學(xué)熱情高，但實際教學(xué)教育經(jīng)驗相對不足，針對這種情況，學(xué)校采取了一下有效措施：

1、以老帶新，促進(jìn)青年教師快速成長。對于教齡五年以內(nèi)的教師，學(xué)校和科組根據(jù)實際情況安排一名有經(jīng)驗的老教師來帶，目的是通過一對一的言傳身教，是青年教師迅速地掌握實際教學(xué)能力，適應(yīng)我校教學(xué)工作的開展，同時，在一對一的傳、幫、帶活動中，也加強了指導(dǎo)教師自身不斷學(xué)習(xí)不斷發(fā)展提高自身教學(xué)教育水平的意識。

范課，中級教師研究課，青年教師匯報課等等，在這些活動中，青年教師要么參與聽課評課，要么就直接參與到這些公開課中去，他們在這些活動中不斷學(xué)習(xí)不斷總結(jié)不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

3、重點扶植，促其提高。在青年教師中，能力高低應(yīng)該說是客觀存在的。如何做到齊頭并進(jìn)，這就需要對兩頭進(jìn)行關(guān)心、幫助。對青年教師,學(xué)校大力支持、放手自主，讓這些教師自己管理自己，創(chuàng)造機會讓他們露面，展示才能，創(chuàng)造機會讓他們?nèi)カ@獎，去爭取更大、更多的獎勵。對在教學(xué)上有困難的青年教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師的態(tài)度總是多指導(dǎo)少指責(zé)；多耐心少急躁；多希望些失望，鼓勵他們樹立信心,在總結(jié)中一點一點提高自身的教學(xué)技能。

三、存在的問題及努力的方向。

1、在開展活動中重點是加強了青年教師教學(xué)教育能力的培養(yǎng)，而忽視了對于青年教師的師德教育，主要體現(xiàn)在沒有開展《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》等等師德教材的學(xué)習(xí)活動。

2、師徒結(jié)對互助的效果要進(jìn)一步提高。少數(shù)青年教師在教學(xué)經(jīng)驗上不足，但是不是很謙虛，與指導(dǎo)教師聯(lián)系學(xué)習(xí)的主動性不強，沒有想辦法努力去提高自身的教學(xué)教育水平。

3、少數(shù)青年教師在開展的各種活動中表現(xiàn)不是很積極，如在市、校教育教學(xué)論文的評比中，部分青年教師沒有積極參與。

最后感謝領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師對青年教師無償?shù)膸椭椭С帧?/p>

數(shù)學(xué)量感的培養(yǎng)心得體會怎么寫篇五

一學(xué)年的時間在夏天開始，也從夏天結(jié)束。在這一年中，我擔(dān)當(dāng)著初一(1)班以及(2)班的數(shù)學(xué)教師的職責(zé)。在這一年間，帶領(lǐng)著這些新生們的任務(wù)雖然繁重，但是也讓我收獲不少。每年的新生性格都不同，但是每一次的教學(xué)都能讓我不斷的改進(jìn)出新的教學(xué)方式。雖然總體不便，但是不止有學(xué)生要習(xí)慣老師的教學(xué)，老師也要根據(jù)學(xué)生來對自己進(jìn)行調(diào)整。

這一年來，我將這些頑劣的大孩子帶上數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的正軌也是花了不少心思，看著之前的總結(jié)，感覺自己又變化了不少，現(xiàn)在對自己這一學(xué)年做一個總結(jié)如下：

一、對個人的分析。

在這一年里，我依然堅持著“將自己塑造為學(xué)生的榜樣”的準(zhǔn)則，用自己的品德去感染學(xué)生，用自己的態(tài)度去教育學(xué)生。還定下數(shù)學(xué)課堂的規(guī)定，并自己也參與其中，嚴(yán)格遵守學(xué)生和自己定下的規(guī)定。

在教學(xué)中也不斷的學(xué)習(xí)新的知識，對基礎(chǔ)知識也不停止鞏固。積極聽取學(xué)生意見和建議，并對自己做出改善。

二、以身作則帶領(lǐng)學(xué)生。

面對新升學(xué)的新生，初一數(shù)學(xué)的課程最為重要，要是不能在初一的時候讓他們的對數(shù)學(xué)這門課程產(chǎn)生興趣，那么在今后的教學(xué)中會變得更加的困難。

為了讓他們產(chǎn)生興趣，我在初一的教學(xué)中一步一步的帶著他們做，帶著他們找到解題的思路和要領(lǐng)。并在適合的時候松手，讓他們自己練習(xí)如何解題，在這樣的學(xué)習(xí)和練習(xí)的過程中，同學(xué)們都找到了對數(shù)學(xué)的自信，敢于去挑戰(zhàn)題目。

三、自身的學(xué)習(xí)。

要個學(xué)生講課講的更細(xì)，更好，那么我自己對基礎(chǔ)知識的掌握自然是少不了的。但是就算是掌握了基礎(chǔ)知識，我也要好好的構(gòu)思如何去講，如何去引導(dǎo)。在這一年中閑暇的放假時間我也我曾浪費，我著重的學(xué)習(xí)了兒童的心理學(xué)，以及參加了教師的培訓(xùn)，大大的提升了我在教學(xué)方面的質(zhì)量，也讓我懂得了如何更加的貼近同學(xué)們的生活，如何更好的引導(dǎo)他們。

數(shù)學(xué)量感的培養(yǎng)心得體會怎么寫篇六

一、師德方面：

二、教育教學(xué)方面：

困境。從高從嚴(yán)地要求自己和王勤、胡文馨兩位教師，在幫帶中共同進(jìn)步。

3、師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課，在日常的教學(xué)中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

本學(xué)期，我聽了王勤、胡文馨兩位教師十余節(jié)的推門課，課后及時對教學(xué)中存在的問題提。

認(rèn)真反思，虛心接受建議和指導(dǎo)，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),蘇暢教師成長很快，在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高，基本完成本學(xué)期的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。

指導(dǎo)朱朗老師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上，有效地提高教學(xué)的效益，同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過聽課、評課，被指導(dǎo)教師寫出了深刻的聽課評課體會。同時使被指導(dǎo)教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣。認(rèn)真?zhèn)湔n，擬寫教學(xué)反思。

三、師和生融洽相處指導(dǎo)。

一位合格的教師，除了要備好課，上好課之外，更要處理好師生關(guān)系，使之學(xué)會與學(xué)科組和年級組的老師融洽相處。通過近一年的工作指導(dǎo)，朱朗老師與學(xué)校的每一位老師都相處得十分的融洽，學(xué)會如何與家長溝通。在工作中充分運用“三結(jié)合”

四、練習(xí)和作業(yè)的布置：

通過近一年來的指導(dǎo)，朱老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧，能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性，照顧到方方面面的學(xué)生，使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲，學(xué)有所得。

數(shù)學(xué)量感的培養(yǎng)心得體會怎么寫篇七

聚焦量感是指我們在工作、學(xué)習(xí)和生活中，通過專注力和觀察力的提升，增強對所涉及事物的量感能力。量感是對量的敏感和準(zhǔn)確把握的能力。培養(yǎng)量感意味著我們能夠更好地把握事物的大小、程度和力度，不僅提高工作的準(zhǔn)確性和效率，還可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。在我多年的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)驗中，通過不斷培養(yǎng)和提升自己的量感，我收獲了許多心得和體會。

第一段：認(rèn)識量感的重要性。

量感是人們對于事物大小、程度、力度以及變化的敏感度和準(zhǔn)確度。在我們的生活和工作中，我們經(jīng)常需要評估相關(guān)的情況和方案，并做出決策。如果我們的量感不準(zhǔn)確，我們可能會做出錯誤的判斷和決策。因此，培養(yǎng)量感就顯得尤為重要。量感的培養(yǎng)需要通過觀察和積累，只有在實踐中不斷積累經(jīng)驗，并且不斷提高對事物的敏感度，我們才能真正進(jìn)步和成長。

第二段：培養(yǎng)量感需要聚焦和專注。

聚焦是培養(yǎng)量感的關(guān)鍵能力之一。在工作和學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常需要面對各種各樣的信息和任務(wù)，很容易分心和被外界干擾。因此，要想培養(yǎng)量感，就需要我們具備良好的聚焦能力，將注意力集中在當(dāng)前的任務(wù)和所需觀察的領(lǐng)域上。只有將全部的精力投入到當(dāng)前的目標(biāo)上，并對其進(jìn)行深入的思考和研究，我們才能夠提高對事物的敏感度和準(zhǔn)確度。

第三段：觀察是培養(yǎng)量感的有效途徑。

觀察是培養(yǎng)量感的有效途徑之一。通過仔細(xì)觀察和分析，我們能夠更好地洞察事物的本質(zhì)和特點，抓住關(guān)鍵點，準(zhǔn)確判斷和決策。觀察不僅需要我們有耐心和毅力，更需要我們有辨別力和思辨能力。在觀察過程中，我們要學(xué)會運用各種觀察方式和方法，如文字描述、圖像分析、實地考察等，不斷豐富和提高自己的觀察技巧和能力。

第四段：量感的培養(yǎng)需要積累和實踐。

培養(yǎng)量感不是一蹴而就的事情，需要我們在實踐中不斷積累和提高。只有通過不斷地實踐和經(jīng)驗積累，我們才能更好地理解和把握事物的大小、程度和力度。在工作和學(xué)習(xí)中，我們要善于總結(jié)和歸納，完善自己的知識體系，提高對事物的敏感度。同時，我們也要及時調(diào)整和修正自己的判斷和行動，以便更好地適應(yīng)和應(yīng)對變化。

第五段：培養(yǎng)量感對個人發(fā)展的重要意義。

培養(yǎng)量感不僅對個人的工作和學(xué)習(xí)有著重要的意義，還對個人的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。通過培養(yǎng)量感，我們可以更好地把握自己的優(yōu)勢和劣勢，避免盲目行動和錯誤決策。同時，我們也可以更好地理解和把握外部環(huán)境和趨勢，為自己的發(fā)展做出更加明智的選擇和安排?？傊?，培養(yǎng)量感是每個人都應(yīng)該具備的能力，它能夠幫助我們更好地認(rèn)識自己、規(guī)劃未來，提高工作效率和決策準(zhǔn)確性。

通過培養(yǎng)量感，我們能夠更好地把握事物的大小、程度、力度和變化的敏感度和準(zhǔn)確度。這需要我們以聚焦和專注為基礎(chǔ)，通過觀察和實踐的積累不斷提高自己的量感敏感度。培養(yǎng)量感對個人的發(fā)展至關(guān)重要，它能夠幫助我們更好地認(rèn)識自己、規(guī)劃未來，提高工作效率和決策準(zhǔn)確性。我相信，只要我們在工作和學(xué)習(xí)中保持良好的聚焦和專注，注重觀察和實踐，持之以恒地積累和提高自己的量感，我們一定能夠取得更好的成績和發(fā)展。

數(shù)學(xué)量感的培養(yǎng)心得體會怎么寫篇八

一、師德方面：

二、教育教學(xué)方面：

1、我對自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給他。

2、師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課，在日常的教學(xué)中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

3、課后及時對教學(xué)中存在的問題提。

數(shù)學(xué)量感的培養(yǎng)心得體會怎么寫篇九

數(shù)學(xué)是科學(xué)的基礎(chǔ)，也是現(xiàn)代社會不可或缺的一部分。如今，隨著科技的發(fā)展，數(shù)學(xué)應(yīng)用范圍越來越廣，對數(shù)學(xué)教育人才的需求也越來越大。而如何培養(yǎng)優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教育人才，是當(dāng)前教育領(lǐng)域亟待解決的問題。作為一名從事數(shù)學(xué)教育的人士，我深切感受到了這一點。在實踐中，我總結(jié)了一些心得和體會，希望能為大家提供一些參考。

第二段：打破“拼孩子”教育觀念，強調(diào)素質(zhì)教育的重要性。

在過去的教育中，存在過多只注重考試成績，而忽略了學(xué)生的綜合素質(zhì)的情況。這種“拼孩子”教育觀念并不能培養(yǎng)出優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教育人才。相反，應(yīng)該強調(diào)素質(zhì)教育，將數(shù)學(xué)融入到實際生活中，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的重要性和實用性，培養(yǎng)學(xué)生的實際解決問題的能力。這樣的教育方式，不僅能夠增加學(xué)生的對數(shù)學(xué)的興趣，并且可以為他們培養(yǎng)出更加全面的素質(zhì)，更加符合未來社會的需求。

第三段：注重數(shù)學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。

教育水平高低直接影響著培養(yǎng)出優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的能力。如果不能對數(shù)學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行有效的培養(yǎng)，就很難培養(yǎng)出高素質(zhì)的數(shù)學(xué)教育人才。因此，需要建立教師專業(yè)發(fā)展制度，將教師培訓(xùn)和教育實踐相結(jié)合，逐步提升教師的教學(xué)水平和教育能力。還應(yīng)該建立各個層級之間的交流機制，分享教學(xué)經(jīng)驗和教育方法，為教師培養(yǎng)和教育提供更加廣泛的空間和支持。

第四段：提倡實踐教育，注重學(xué)生的動手能力。

現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育已經(jīng)不再是玩一些習(xí)題，而是讓學(xué)生真正理解和掌握知識，更加注重數(shù)學(xué)的實踐教育。一般采取以問題為導(dǎo)向，集體或個人解決實際問題的探究式教學(xué)。這樣的教學(xué)方式，可以讓學(xué)生更加深入的了解數(shù)學(xué)知識，讓學(xué)生更易于掌握知識的應(yīng)用，并培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。只有通過實踐教育，學(xué)生才能更好地應(yīng)對未來社會對于數(shù)學(xué)教育人才的需求。

第五段：加強與企業(yè)和科研機構(gòu)的合作，提高數(shù)學(xué)教育實踐能力。

數(shù)學(xué)教育的培養(yǎng)，應(yīng)該緊密結(jié)合工業(yè)和科技的發(fā)展需求。因此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極與各個企業(yè)和科研機構(gòu)進(jìn)行廣泛的合作和交流。這種合作方式，既可以為企業(yè)和科研機構(gòu)提供優(yōu)秀的數(shù)學(xué)人才，也可以讓學(xué)生深入了解數(shù)學(xué)知識在企業(yè)和科研領(lǐng)域的應(yīng)用，提高其數(shù)學(xué)教育實踐能力，在學(xué)習(xí)過程中獲取更好的體驗和收獲。

結(jié)語：

總之，要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教育人才，需要將數(shù)學(xué)教育和實際生活緊密結(jié)合，采取實踐教育方式，注重學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力，同時，加強與企業(yè)和科研機構(gòu)的合作，讓數(shù)學(xué)教育與現(xiàn)實需求緊密結(jié)合，培養(yǎng)出勝任未來各個領(lǐng)域工作的優(yōu)秀數(shù)學(xué)人才。

數(shù)學(xué)量感的培養(yǎng)心得體會怎么寫篇十

如何在這方面作指導(dǎo)，這就需要給他們在走上講臺時有一個好的引導(dǎo)，好的榜樣，好的導(dǎo)師。師徒結(jié)對無疑能起到這樣的作用，達(dá)到這樣的目的。師徒在師德、業(yè)務(wù)的教學(xué)業(yè)務(wù)探討活動，定期進(jìn)行師徒交流，互相了解、聽取師徒之間的教學(xué)活動情況。我校陳曉陽老師是縉云縣小學(xué)語文青年教師聯(lián)誼會的學(xué)員，今年被評為第十屆小學(xué)語文教壇新秀，他把聯(lián)誼會“青藍(lán)結(jié)對工程”的先進(jìn)理念和方法帶回了學(xué)校，讓青年教師與有經(jīng)驗的老師結(jié)對，讓他們積極走進(jìn)有經(jīng)驗的老師的課堂，同時也利用教研組活動，積極請有經(jīng)驗的老師走進(jìn)自己的課堂，聆聽教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)，進(jìn)行多次磨課的過程。這樣，使青年教師在師傅手把手的指導(dǎo)下，迅速成長起來，迅速掌握教學(xué)技能。

3、放手挑擔(dān)。青年教師充滿朝氣，充滿活力。經(jīng)過師傅指導(dǎo)和自身努力，不僅在教育思想成熟起來，而且在教學(xué)業(yè)務(wù)上也不斷成長。其中盧留斌、徐佳麗、章如麗幾位青年教師成長較快，學(xué)校經(jīng)過研究讓他們參與學(xué)校教學(xué)工作，分別擔(dān)任數(shù)學(xué)、綜合、語文教研組組長，讓他們組織教學(xué)教研活動，帶領(lǐng)學(xué)校教師進(jìn)行校本課程的開發(fā)與利用。在這基礎(chǔ)上，一直鼓勵他們獨立挑起工作重?fù)?dān)，在工作中，堅持“信而用之，用之不疑”的原則，這樣，這幾位青年教師在完全放松的精神狀態(tài)下盡力工作，努力工作，顯示出了思維敏捷，具有獨創(chuàng)精神的特點。

4、跟蹤指導(dǎo)。青年教師具有一定的不穩(wěn)定性，這不僅反映在處事待人上，也反映在教學(xué)工作中，掌握好青年教師這一特點，除了加強思想教育外，在教學(xué)業(yè)務(wù)上采用跟蹤指導(dǎo)的方法，對其備課、上課、批改作業(yè)等作定期跟蹤。在跟蹤中，及時幫助尋找規(guī)律；在跟蹤中，堅持激勵上進(jìn)的原則，促進(jìn)青年教師不斷完善自身的教學(xué)方法，不斷提高駕馭教材和課堂教學(xué)、作業(yè)指導(dǎo)等技能。在跟蹤中，盡量挖掘青年教師的潛在能力，使其在教學(xué)中發(fā)揮自己的長處，以期形成自己的教學(xué)特色。其中有兩位畢業(yè)僅僅2、3年的青年教師，學(xué)校要求他們每3周開設(shè)一堂教研課，讓指導(dǎo)老師進(jìn)入課堂聽課指導(dǎo)，也讓其他老師進(jìn)行互動評課，在指導(dǎo)與評課的過程后，結(jié)合“六個一”及時進(jìn)行反思撰寫教學(xué)反思，并在教研活動活動中進(jìn)行交流，從而讓他們逐漸成長。

5、特色展示。每一位教師在多年的教學(xué)積累中形成自己的教學(xué)經(jīng)驗，就是青年教師也有自己的長處或特點。通過教研活動，讓每一位教師展示自己的特色，有的教師善于指導(dǎo)學(xué)習(xí)；有的善于引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生的興趣等等。通過特色展示，不僅達(dá)到了互相學(xué)習(xí)的目的，也促使教師在教學(xué)技能上不斷完善。同時，這也給一些教學(xué)無專長、方法老一套的教師上了一堂生動的課。每一次教研活動后，要求上課的青年教學(xué)挖掘自己課堂中的閃光點，進(jìn)行闡述設(shè)計理念，分析教學(xué)得失，以及思考改進(jìn)的方法，久而久之，他們的特長更加突現(xiàn)了。

經(jīng)過不懈的努力，青年教師在職業(yè)道德、業(yè)務(wù)水平等各方面都有了很大的進(jìn)步，獲得優(yōu)異的成績。在培養(yǎng)過程當(dāng)中我們也碰到一些困惑和困難：如何進(jìn)行專業(yè)化地培養(yǎng)，如何進(jìn)行特色教學(xué)的培養(yǎng)，沒有能力讓青年教師多向名師學(xué)習(xí)，但不管怎樣我們更努力，讓青年教師更成熟，成長更快，更好的服務(wù)于教育教學(xué)！

數(shù)學(xué)量感的培養(yǎng)心得體會怎么寫篇十一

匆匆的一學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有計劃、有組織地開展教學(xué)工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、教材分析：

本冊教材的教學(xué)內(nèi)容包括：小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便計算，三角形，位置與方向，折線統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運用活動等。

二、學(xué)生分析：

四年級學(xué)生基礎(chǔ)較扎實，思想品德較好，學(xué)習(xí)能力較強，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，但也存在不平衡性，所以在教學(xué)中要注重發(fā)揮本班的優(yōu)勢，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性，引導(dǎo)學(xué)生自覺地有效地探索知識，尋求規(guī)律，不斷培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展智力。適當(dāng)開展數(shù)學(xué)課外活動，以拓寬知識面，提高思維能力，不斷增強學(xué)生素質(zhì)，形成“守紀(jì)、惜時、善思、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)。

四年級絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課遵守紀(jì)律，但也有些學(xué)生學(xué)習(xí)不用心，懶惰，怕做作業(yè)，不守紀(jì)律的壞習(xí)慣。因此，仍要在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面進(jìn)行說服教育。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。

2、掌握四則混合運算的運算順序，會進(jìn)行簡單的整數(shù)四則混合運算;探索和理解加法和乘法的運算定律，會應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡便運算，進(jìn)一步提高計算能力。

3、認(rèn)識三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180度。

4、初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。

5、認(rèn)識折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的特點，初步學(xué)會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進(jìn)一步體會在現(xiàn)實生活中的作用。

6、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

7、了解解決植樹問題的思想方法，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力，初步形成觀察、分析及推理的能力。

數(shù)學(xué)量感的培養(yǎng)心得體會怎么寫篇十二

教師是學(xué)校的主體，教師的素質(zhì)是學(xué)校的生命線，而青年教師是學(xué)校發(fā)展的未來與希望，開展青年教師“五個一”活動，目的在于加速造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良并具有一定教研、科研能力的青年骨干教師隊伍，使之成為學(xué)校教學(xué)的骨干力量，為我校培養(yǎng)出各學(xué)科的“學(xué)科帶頭人”、“名師”創(chuàng)設(shè)條件，為我校的持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

2、上一節(jié)與自己教研方向相關(guān)或者結(jié)合新教材和新課標(biāo)的教改實驗課；

3、制作一個有較高水平的教學(xué)課件；

4、研究考試，設(shè)計一份本學(xué)科的期中或者期末模擬試卷；

5、結(jié)合學(xué)習(xí)的教育教學(xué)理論專著和教學(xué)實踐，寫一篇觀點較深刻的教學(xué)教育論文，字?jǐn)?shù)不少于1500。

意識。開展青年教師“五個一”活動，主要采取師徒結(jié)對的形式，搭臺子，壓擔(dān)子，讓剛走出校門不久的青年教師鍛煉迅速成長提高。

數(shù)學(xué)量感的培養(yǎng)心得體會怎么寫篇十三

數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科，數(shù)學(xué)量感的培養(yǎng)對于學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和發(fā)展至關(guān)重要。數(shù)學(xué)量感是指學(xué)生對數(shù)學(xué)概念、定理和問題的理解和感知能力。我通過數(shù)年的教學(xué)實踐和學(xué)習(xí)經(jīng)驗，深刻地認(rèn)識到培養(yǎng)數(shù)學(xué)量感的重要性，并總結(jié)了一些心得體會。首先，我認(rèn)為數(shù)學(xué)量感的培養(yǎng)應(yīng)從小學(xué)開始，重視直觀感受和實踐操作。其次，學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，應(yīng)加強對數(shù)學(xué)概念的理解和運用方面的訓(xùn)練。最后，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力和意識也是培養(yǎng)數(shù)學(xué)量感的重要途徑。通過這些方法，我相信學(xué)生的數(shù)學(xué)量感將得到有效提升，并且能夠更好地應(yīng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的各種挑戰(zhàn)。

首先，數(shù)學(xué)量感的培養(yǎng)應(yīng)從小學(xué)開始，重視直觀感受和實踐操作。在小學(xué)階段，學(xué)生大多數(shù)情況下還缺乏抽象思維的能力，只能憑借直觀感受來理解數(shù)學(xué)概念。因此，我們在教學(xué)中應(yīng)該注重通過具體的物體或圖形來引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念。例如，在教學(xué)面積概念時，可以通過讓學(xué)生自己動手測量不同物體的面積來加深他們對面積的理解。通過這種實踐操作的方式，能夠讓學(xué)生更直觀地感受到數(shù)學(xué)的本質(zhì)，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)量感。

其次，學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，應(yīng)加強對數(shù)學(xué)概念的理解和運用方面的訓(xùn)練。數(shù)學(xué)是一門邏輯性很強的學(xué)科，很多數(shù)學(xué)概念和定理需要學(xué)生具備一定的邏輯思維能力。因此，我們在教學(xué)中應(yīng)該注重幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念的本質(zhì)和內(nèi)涵。例如，在教學(xué)平行線和垂直線的概念時，我們可以引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和比較不同圖形的線段關(guān)系，幫助他們理解平行線和垂直線的特點和定義，從而培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)量感。此外，還可以通過解決一些實際問題的方式來訓(xùn)練學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識的能力，例如，讓學(xué)生計算日常生活中的物品的價格和數(shù)量關(guān)系，從而培養(yǎng)他們的實際應(yīng)用能力。

最后，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力和意識也是培養(yǎng)數(shù)學(xué)量感的重要途徑。數(shù)學(xué)是一門能夠解決實際問題的學(xué)科，因此，我們在教學(xué)中應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力和意識。例如，在教學(xué)解方程時，我們可以通過引入一些實際問題來讓學(xué)生理解方程的本質(zhì)和應(yīng)用。通過解決實際問題的方式，能夠讓學(xué)生更好地體會到數(shù)學(xué)對解決實際問題的作用，并且培養(yǎng)他們解決問題的能力和意識，從而提高他們的數(shù)學(xué)量感。

通過這些方法，我相信學(xué)生的數(shù)學(xué)量感將得到有效提升，并且能夠更好地應(yīng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的各種挑戰(zhàn)。在實際的教學(xué)中，我也不斷地嘗試和改進(jìn)這些方法，收到了一定的效果。盡管數(shù)學(xué)是一門抽象的學(xué)科，但通過注重直觀感受和實踐操作，加強對數(shù)學(xué)概念的理解和運用方面的訓(xùn)練，以及培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力和意識，學(xué)生的數(shù)學(xué)量感可以得到有效提升。因此，我將繼續(xù)努力，在今后的教學(xué)實踐中不斷探索更好的方法，讓更多的學(xué)生能夠培養(yǎng)和提升數(shù)學(xué)量感，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。

數(shù)學(xué)量感的培養(yǎng)心得體會怎么寫篇十四

第一段：引言（200字）。

數(shù)學(xué)被廣泛認(rèn)為是一門抽象的學(xué)科，許多學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到困擾，甚至害怕。然而，數(shù)學(xué)的實質(zhì)并非如此，它是一門需要培養(yǎng)數(shù)量感和直覺的學(xué)科。數(shù)學(xué)量感是指對數(shù)學(xué)概念、關(guān)系和運算的敏感度和理解程度。通過我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，我深切體會到培養(yǎng)數(shù)學(xué)量感的重要性，并獲得了一些心得體會。

第二段：培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣（200字）。

培養(yǎng)數(shù)學(xué)量感的第一步是培養(yǎng)興趣。興趣是學(xué)習(xí)的動力，對于數(shù)學(xué)來說也是如此。我們可以通過參與趣味數(shù)學(xué)活動、觀看數(shù)學(xué)視頻和讀有趣的數(shù)學(xué)書籍來激發(fā)興趣。在興趣的驅(qū)使下，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)不再枯燥乏味，而是充滿樂趣和挑戰(zhàn)。

第三段：多做數(shù)學(xué)題（200字）。

在建立興趣的基礎(chǔ)上，積極做數(shù)學(xué)題目是培養(yǎng)數(shù)學(xué)量感的關(guān)鍵。通過多做題目，我們可以培養(yǎng)對數(shù)學(xué)問題的敏感度和理解程度。在解題過程中，我們可能會遇到困難和錯誤，但這并非源于數(shù)學(xué)的復(fù)雜性，而是缺乏足夠的練習(xí)和經(jīng)驗。通過不斷地練習(xí)和復(fù)習(xí)，我們能夠更好地掌握數(shù)學(xué)的概念、原理和運算方法，從而培養(yǎng)數(shù)學(xué)量感。

第四段：理解數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用（200字）。

數(shù)學(xué)與日常生活息息相關(guān)，理解數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用是培養(yǎng)數(shù)學(xué)量感的另一個重要方面。我們可以嘗試將數(shù)學(xué)概念與實際問題相聯(lián)系，思考數(shù)學(xué)在各種場景中的應(yīng)用。例如，在購物時計算折扣、解決時間和距離問題等等。通過在實際生活中運用數(shù)學(xué)，我們能夠更好地理解數(shù)學(xué)的意義和實用性。

第五段：尋找數(shù)學(xué)美感（200字）。

數(shù)學(xué)并非僅僅局限于實用性，它也是一門具有美感的學(xué)科。通過欣賞數(shù)學(xué)中的優(yōu)美證明、漂亮的數(shù)學(xué)公式以及千變?nèi)f化的數(shù)學(xué)問題和極限，我們能夠培養(yǎng)數(shù)學(xué)的美感。數(shù)學(xué)美感是一種內(nèi)心的體驗，它能夠激發(fā)我們對數(shù)學(xué)的熱愛和持續(xù)的探索欲望。同時，數(shù)學(xué)美感也是培養(yǎng)數(shù)學(xué)量感的重要因素，因為只有真正理解和欣賞數(shù)學(xué)的美，我們才能夠更好地感受到數(shù)學(xué)的深度和廣度。

結(jié)論（100字）。

通過培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣，多做數(shù)學(xué)題，理解數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用以及尋找數(shù)學(xué)美感，我們能夠逐漸培養(yǎng)和提高數(shù)學(xué)量感。數(shù)學(xué)量感不只是一種表面上的感受，它是對數(shù)學(xué)的深度理解和應(yīng)用能力。對我來說，這個過程需要耐心和努力，但是它讓我更加享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程，并從中收獲了巨大的成就感。因此，我鼓勵每個學(xué)生都去培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)量感，讓數(shù)學(xué)成為一門充滿挑戰(zhàn)和樂趣的學(xué)科。