2023年小學(xué)生體育心得體會語(優(yōu)質(zhì)19篇)

心得體會是一種思考自己成長和進(jìn)步的方式。那么，如何寫一篇較為完美的心得體會呢？首先，要有明確的寫作目的和主題，確定自己要總結(jié)和概括的內(nèi)容。其次，要注重思考和觀察，從自身的角度出發(fā)，深入分析和思考所獲得的經(jīng)驗和教訓(xùn)。同時，要注意語言的表達(dá)，運用恰當(dāng)?shù)脑~匯和表達(dá)方式，使文章更具有說服力和感染力。另外，要注重結(jié)構(gòu)的安排，合理組織文章的段落和章節(jié)，使文字內(nèi)容更加清晰和連貫。最后，要注重修改和潤色，對文章進(jìn)行反復(fù)審查和修訂，使之更加嚴(yán)謹(jǐn)和精確?？傊瑢懸黄昝赖男牡皿w會需要充分的思考和準(zhǔn)備，同時也需要不斷的反思和改進(jìn)。總結(jié)是對過去的回顧和反思，以下是一些總結(jié)的心得體會，希望能夠給大家?guī)韱l(fā)。

小學(xué)生體育心得體會語篇一

小學(xué)生體育廣播稿范文，人生能有幾回搏? 千百雙眼睛注視著你，為了希望、為了勝利，跑出青春的夢想，下面帶來小學(xué)生體育廣播稿范文，歡迎閱讀。

各位老師們、同學(xué)們：

大家好：

春天是最美好的季節(jié)，在這春意盎然的大好時節(jié)，我們?nèi)w師生滿懷喜悅的心情，以飽滿的精神狀態(tài)歡聚一堂，在操場隆重舉辦201*年春季田徑運動會。

我提議，讓我們以最熱烈的掌聲對這次春季田徑運動會的召開表示最真誠的祝賀，對向籌備這次運動會的各位老師表示衷心感謝，向參加這次盛會的全體運動員、裁判員表示誠摯的慰問。

近年來，我校堅持教育創(chuàng)新的理念，不斷加強教育現(xiàn)代化建設(shè)，不斷提高教育教學(xué)水平，贏得了社會廣泛的認(rèn)同，學(xué)校的聲譽日益提高。

我們美麗的校園面貌煥然一新，文化氛圍正在逐步形成。

這一切的一切都說明我們的學(xué)校在不斷的發(fā)展。

同學(xué)們，教育的宗旨就是以人為本，全面提高人的基本素質(zhì)。

因此，學(xué)校在改善辦學(xué)條件，提高教育教學(xué)質(zhì)量的同時，始終堅持全面貫徹教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，認(rèn)真實施新課程標(biāo)準(zhǔn)，我們特別注重提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

學(xué)校舉辦這次運動會，正是對平時學(xué)生體育活動的一次大檢閱，一次大驗收。

我相信，我們的運動員一定能在這次運動會上大顯身手，充分展示自己平時刻苦訓(xùn)練的成果，拼搏進(jìn)取、團結(jié)協(xié)作、爭取一流、賽出風(fēng)格、賽出水平。

同時我也希望，通過本次運動會進(jìn)一步推動我們學(xué)校體育活動的蓬勃開展，讓同學(xué)們學(xué)會健體，學(xué)會強身，真正成為不但學(xué)習(xí)好，更要身體棒，成為德智體美勞全面發(fā)展的'優(yōu)秀人才。

為了成功地舉辦本次運動會，下面，我對大家提幾點要求和希望：

1、希望全體運動員，認(rèn)真參加各項體育競賽運動，發(fā)揮自己的最佳水平和技能，努力以最好的成績?yōu)榘酄幑狻?/p>

在競賽過程中，頑強拼搏，服從裁判。

2、希望全體同學(xué)能發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，確立服務(wù)意識，為全體運動員做好后勤工作，為他們的運動競賽加油鼓勁，發(fā)揚團隊合作精神。

3、希望全體裁判員及時到位，客觀、公正地履行裁判職責(zé)，給每一個運動員的付出，進(jìn)行正確的評價和裁判。

4、希望各班班主任老師，做好學(xué)生的組織工作，對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生教育、安全教育、保持良好的大會秩序。

最后，預(yù)祝本次春季田徑運動會取得圓滿成功!謝謝大家!

致100米運動員 槍聲伴你踏上征程，你昂著自信的頭，帶著必勝的信念，沖去，奔去。

那一刻時光仿佛都為你停住，你的勇氣振動了一切，震撼了每一個人的心靈。終點。你贏了。

雖然只是那短短的十幾秒，但你在我們心中留下了永恒。

瞬間的成敗 —致百米運動員 紅色的跑道，承載著多少汗水，一條紅線，記載著多少成敗。

一次起跑，是瞬間的爆發(fā)，成敗，即決定其中。

瞬間的瞬間，閃電的閃電，即是成功的起步。

致100米的運動員 一聲槍響班著颯爽的秋風(fēng)， 你們亮出自己的風(fēng)采，在這短短的100米中， 你們與時間爭分奪秒，只為了??那最后的沖刺。

不管結(jié)果如何，你們都是勝利者。

因為，你們曾與時間競賽。

致長跑運動員 磨煉的是非凡的毅力, 較量的是超常的體力, 拼搏的是出類拔萃的耐力. 把長長的跑道跑成一段漫漫的征途, 聽!呼嘯的風(fēng)在為你喝彩, 看!獵獵的彩旗在為你加油, 加油吧! 為了到達(dá)終點時那一刻的輝煌!

致運動員 400米的跑道上， 你正在飛馳， 面對如此遙遠(yuǎn)的路途， 你也許腿腳發(fā)麻，你也許有些茫然。

但你可知道，在你身后，有同學(xué)們一雙雙期待的眼睛; 在你身后，是你日日苦練的汗水。

鼓起勇氣，奮勇向前吧!為了集體的榮譽，為了祖國的明天!

致400米運動員 面對的 依然是藍(lán)色的天空， 依然是金色的陽光， 依然是綠色的草地，依然是紅色的跑道， 依然是你， 勇敢的你，堅強的你。

不同的是， 天空更加蔚藍(lán)，陽光更加燦爛， 草地更如翡翠一般， 跑道更加的鮮艷，而你，定會更加的自信，你的成績，必然更加輝煌。

致長跑運動員 也許你心里忐忑不安， 我們的心里早已熱血沸騰。

昔日， 長長的跑道上，留下了你深深的足跡。

抹不去你滲出的汗水， 拉不動你沉重的雙腳。

你為了班級， 不在乎自己疲憊， 不在乎淚水和汗水，因為你心里有一種堅定的信念。

為了班級，我能行。

致1500米運動員 一滴滴汗水， 飄灑在綠茵場上， 伴隨著矯健的步伐，奏出希望的樂章。

一種種信念， 放在蔚藍(lán)的天空，伴隨著你那深沉的眼光， 畫出美麗的弧線。

人生能有幾回搏? 千百雙眼睛注視著你，為了希望、為了勝利， 跑出青春的夢想。

致鉛球運動員 手里緊握那沉重的鉛球， 那鉛球上凝集了你的希望， 你的理想，匯集全身的力量，推出理想， 推出希望，鉛球在空中閃亮， 理想在空中發(fā)光 致鉛球運動員 一道優(yōu)美的弧線劃過眼前， 我不禁浮想連篇這精彩的弧線啊 凝結(jié)著多少辛勤的汗水，無倫的弧線啊，寄托著多少熱切的期盼。

它是這般自然，又是如此完美，沒有什么遺憾，只會留下一片美的體驗。

我要永遠(yuǎn)將你留下讓我的心中印上一條弧線 致鉛球運動員 鉛球從你手里拋出， 在空中劃過一條，優(yōu)美的拋物線。

鉛球從空中劃過， 落在競賽場上，留下一個精彩的痕跡。

每一次的投擲， 都是激情的展現(xiàn); 每一次的落地，都是努力的結(jié)果。

致跳高運動員 左手遮不住汗水 右手遮不住太陽 滿場的眼睛 是滿場的渴望。

跨出的腳踩在云層 飛躍的心兒在沸騰 輕捷如燕 威猛如鷹歡樂揚起了臂膀 沉浸在反復(fù)輪回的場面中 汗水淌過， 淚水泡過在太陽下發(fā)出光芒。

致跳高運動員 一根細(xì)細(xì)的桿子橫放在半空中， 它細(xì)，然而卻像你生命中的坎，不可怕，不要怕， 只要你有決心， 只要你有信心，這又算得了什么? 沒有經(jīng)歷過坎坷就不會有成功的喜悅， 一次次的戰(zhàn)勝，一次次的超越自己， 加油吧，努力跳過這擋在你前面的坎。

去燃燒你的青春!

致跳高者 在步伐優(yōu)美的助跑后， 一躍， 身體在空中劃出一道弧線， 迅速沉身，收腳。

過。真是優(yōu)美的跳高姿勢。

每一次，都是挑戰(zhàn)，是超越。

為了每一次超越喝彩。

致跳高運動員 輕輕的你來了，正如你輕輕的過桿， 悄悄的我們，正向你悄悄的祝福。

勇敢的向上吧!你們最幫。

勇敢的躍過那根沖向勝利的桿吧， 我們期待著你們的勝利!

致跳高運動員 大地屬于你， 藍(lán)天屬于你， 在你一躍的瞬間， 同時躍出了我們的希望。

草兒欣賞你， 白云歡迎你，身輕如燕，飛躍藍(lán)天， 奧林匹克精神在你身上體現(xiàn)， 跳吧，跳出你的自信， 跳出你的頂尖，跳出你的勝利山顛。

小學(xué)生體育心得體會語篇二

本學(xué)期我所授課的班級人數(shù)57人，學(xué)生比較活躍，熱愛運動。在運動技能方面，學(xué)生通過學(xué)習(xí)，都學(xué)到了一部分的技能。并且在自律方面相比低年級學(xué)生是有很大的自控力。

二、教學(xué)內(nèi)容。

小學(xué)五年級的教學(xué)內(nèi)容有基本體操、田徑、技巧與器械練習(xí)、小球類、游戲、足球、籃球、韻律活動、體育與健康常識。在五年級中成立足球隊，為每年的校園足球做好準(zhǔn)備，每課都涉及足球(游戲、技巧、比賽等)其次較多的是跑、投擲和游戲。其中跑是蹲踞式起跑、30米障礙跑、耐久跑等;投擲教材是雙手拋實心球，籃球，投擲壘球等;體育與健康基礎(chǔ)常識，室內(nèi)活動等。

三、教學(xué)目標(biāo)。

1、初步學(xué)習(xí)田徑、球類、韻律活動基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。成立足球隊，通過學(xué)習(xí)、游戲等方式提高足球隊員的基本技能，通過比賽提高隊員之間的默契配合，增強隊員的合作精神。

2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣、積極性以及勇敢、頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

3、使學(xué)生具有主動、積極參與體育活動的意識，表現(xiàn)出樂于學(xué)習(xí)和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中表現(xiàn)出展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的興趣、樂趣和情趣。

4、使學(xué)生獲得一些體育運動和健康的基礎(chǔ)知識;學(xué)習(xí)科學(xué)鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現(xiàn)、自我保護(hù)、自我評價的方法;培養(yǎng)參與體育活動的良好習(xí)慣，以及安全地進(jìn)行體育活動的意識。

5、通過多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力量等體能，促進(jìn)身體全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。

6、使學(xué)生體驗參與不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學(xué)會通過體育活動調(diào)控自己的情緒，并在一定困難的條件下進(jìn)行體育活動，逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質(zhì)，提高身心健康。

7、培養(yǎng)學(xué)生形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團結(jié)合作、競爭進(jìn)取的精神，以及勇敢、頑強、堅忍不拔、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品質(zhì)，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)、生活奠定良好基礎(chǔ)，增強社會適應(yīng)能力。

四、教學(xué)重難點。

重點：足球訓(xùn)練。

難點：足球訓(xùn)練。

五、教學(xué)措施。

1、教育學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，逐步提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責(zé)任感。

2、運用體育對學(xué)生特有的影響，培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為，逐步提高培養(yǎng)遵守紀(jì)律，尊重他人，團結(jié)友愛。互相幫助等集體意識和良好作風(fēng)。

3、發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和進(jìn)取向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。

4、體育課教學(xué)應(yīng)從增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)生體育心得體會語篇三

本節(jié)課的授課對象是小學(xué)一年學(xué)生。他們天真活潑，模仿力強、喜歡表現(xiàn)，但好動，不能很好地控制自己的行為，一部分還存在任性、嬌氣等不良的心理傾向。為此，針對他們喜歡游戲、喜歡展示的共性特點和個性差異，我選擇以春播秋收游戲為活動主形式，以飲料瓶激趣，營造濃厚個人競爭和團體競爭氛圍。

二、教學(xué)理念。

由此，在設(shè)計理念上，我認(rèn)真滲透素質(zhì)教育思想，積極創(chuàng)新體育教學(xué)形式，以學(xué)生的心理趨向為導(dǎo)向，面向全體學(xué)生，貫徹落實“快樂體驗”的課題思想，突出一個“新”字，體現(xiàn)一個“改”字，把“跑”的教材變?yōu)閷W(xué)生喜歡的參與內(nèi)容，讓學(xué)生在參與中得到培養(yǎng)、得到發(fā)展、得到提高，從而為學(xué)生終身體育打下良好的.基礎(chǔ)。

三、教學(xué)目標(biāo)。

根據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)，以及一年級學(xué)生的特點，我初步預(yù)設(shè)了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：

1、情感、態(tài)度、價值觀：激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動的興趣，讓學(xué)生在活動中展示自我，快樂鍛煉，增強團隊合作意識和競爭意識。

2、知識與技能：發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏的素質(zhì)，促進(jìn)智力開發(fā)。

四、本節(jié)課的重難點：

重點：在游戲中體會跑得快、放得快、取的快的方法，發(fā)展學(xué)生快速應(yīng)變奔跑能力。

難點：、能按游戲方法進(jìn)行活動。

五、教法、學(xué)法預(yù)設(shè)。

為了達(dá)成以上目標(biāo)，突破重、難點，我初步預(yù)設(shè)本課教法和學(xué)法是：

教法：情境教學(xué)法、設(shè)疑法、演示法、練習(xí)法、激勵法等。

學(xué)法：觀察法、嘗試法、游戲法、合作法、競賽法。

六、場地器木才：一塊排球場地、學(xué)生每人兩個飲料瓶、4個小足球。

七、教學(xué)流程。

（一）情景導(dǎo)入。

對于低年級學(xué)生來說，有趣的游戲情景最能吸引他們進(jìn)入課堂角色。整節(jié)課，我將以“快樂的體驗”為主情景，去激趣。一入課就在情景中帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)生做開火車的游戲，想象與模仿田野勞作的農(nóng)民，自然地進(jìn)入課堂。游戲結(jié)束，師生同做自編“啞鈴操”，預(yù)熱身心階段已悄然完成。

（二）進(jìn)入情境體驗階段。

我創(chuàng)設(shè)農(nóng)民播種和秋收的情景，啟發(fā)學(xué)生用飲料瓶做“春播秋收”的游戲，游戲中學(xué)生把飲料瓶當(dāng)做種子，在往返奮力奔跑的過程中，體驗到春種糧食的樂趣。此時課堂已掀起第一個^***。接下來又組織學(xué)生秋收，讓學(xué)生小組討論用怎樣的辦法把糧食收回，我讓學(xué)生自由合作，又一次體驗和感受到活動的樂趣。

（三）樂趣體驗。

游戲：打保齡球。

抓住學(xué)生興趣未盡的時機，利用塑料瓶灌沙代替保齡球，開展打保齡球游戲活動。同學(xué)們興趣盎然，在輕松愉快的情景中快樂地參與活動。，達(dá)到了鍛煉身體，培養(yǎng)了小組合作的意識。同時使學(xué)生明白廢舊飲料瓶在體育活動中所發(fā)揮的作用。

（四）愉快回味。

教師提出今天你有什么收獲？以及評價課堂中的表現(xiàn)，鼓勵學(xué)生樹立信心，為今后上好體育課打下良好基礎(chǔ)。

小學(xué)生體育心得體會語篇四

戰(zhàn)勝自我!

世界上最大的敵人是自己，要想戰(zhàn)勝別人，就得戰(zhàn)勝自己，勝利的曙光是屬于勇者的，每個人都會有機會，就看自己怎么樣去爭取，失敗了不要氣餒。成功了不要驕傲，只要努力了，就沒有遺憾。運動的目的是強身健體，運動的成果是提醒自己，世上沒有最好，只有更好!

貴州(2)班。

團結(jié)就是力量。

看著同學(xué)們?nèi)绱藞F結(jié)，我突然覺得獲不獲名次已經(jīng)不重要了，就如同我們的口號一樣“友誼第一，比賽第二”。

貴州班的運動員們，相信自己，記?。耗銈兊谋澈螅肋h(yuǎn)有我們在支持著。

我們堅信團結(jié)就是力量。

貴州(1)班。

美麗風(fēng)景線。

我們來到廈門也近一個月了，在這風(fēng)和日麗的日子里，我們到校的第一次運動會到了，運動場上的健兒，像離弦的箭一樣，奔跑，沖刺，盡力地讓自己定格在美麗、輝煌的瞬間，為場上增添一道靚麗的風(fēng)景，此情此景。我們在千言萬語只化作一句話：加油吧!只要你努力了就好。

貴州(1)班。

真心英雄。

在我們心中，你一直是個英雄，我們的心緊緊相連，伴隨著你的腳步跳動每一分鐘。

你是一顆明亮的星星，你在我們視野中閃爍，終點似乎也被你照亮了，加油啊!貴州部的參賽選手們。

貴州(1)班。

陽光跑道。

校園馬拉松因你們而精彩，

我們?yōu)槟銈兌炔?，加?

你們可以使小草變得更青翠，

可以將鮮花襯得更艷麗，

相信你們會是最好的，

陽光已灑滿跑道，

勝利的果實在等著你們?nèi)ゲ烧?/p>

06(11)宣。

失敗并不可怕。

雖然說：“友誼第一，比賽第二”，可失敗了心情也是不好受，可別總是沉溺于失敗當(dāng)中。雖然失敗了，那也沒什么，重在參與。其實失敗并不可怕?？膳碌氖遣恢獜氖≈姓酒饋恚瞬粦?yīng)該總是徘徊在失敗中，要向前看，加油吧!運動員們，鼓起你們的勇氣，向前沖。

05級(23)班紀(jì)雅莉。

拼搏。

俗話說：“愛拼才會贏?！敝灰愀矣谄床?，敢于挑戰(zhàn)，你就一定會贏。

像鳥兒一樣放開自己的翅膀，在空中翱翔，自由自在的飛翔，你會很快樂。是啊!放開自己，跟著節(jié)奏跑，相信一切都有可能會實現(xiàn)，拼一拼，看自己有多強，相信一句話，愛拼才會贏。

05級(23)班林艷青。

執(zhí)著。

那充滿激-情的跑道上，揮灑著每個運動健兒們的汗水和淚水。

他們不怕艱難困苦，勇于挑戰(zhàn)自我，一次次不斷的飛躍自己。

加油吧!運動健兒們，成功的前提是執(zhí)著，執(zhí)著，再執(zhí)著。

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小學(xué)生體育心得體會語篇五

一年來，我校認(rèn)真執(zhí)行國家體育課程標(biāo)準(zhǔn)，上足課時，沒有出現(xiàn)減少或擠占體育課時情況。狠抓教學(xué)改革，研究學(xué)習(xí)新課程，積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的學(xué)科培訓(xùn)活動，并努力將新理念、新標(biāo)準(zhǔn)和新方法融入到教學(xué)中去。

2、立足課堂，培養(yǎng)學(xué)生良好的運動習(xí)慣。

在平時的教學(xué)中，我們有計劃有目的地向每一節(jié)課的x分鐘要質(zhì)量，堅決杜絕無教案上課和“放羊式”教學(xué)。把教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)扎根于課堂，充分利用好每一節(jié)課，更有效地服務(wù)于學(xué)生。有計劃有目的地備好每一節(jié)課，專心上好每節(jié)課，使學(xué)生掌握一些簡單的運動技能，為學(xué)生終生運動打下堅實的基礎(chǔ)。學(xué)校上下學(xué)期各組織一次課堂教學(xué)拉練活動，及時診斷教師的課堂，指導(dǎo)教師正確把握教材，科學(xué)設(shè)計課堂教學(xué)內(nèi)容，恰當(dāng)運用教學(xué)方法。通過課堂診斷活動，大大提高了教師課堂教學(xué)能力。

3、大力開展陽光體育運動。

我校大力開展陽光體育運動，統(tǒng)一規(guī)定了大課間的時間和形式，并結(jié)合學(xué)校實際開展了豐富多彩、形式多樣的群體性體育活動。組織開展了校園足球比賽、跳繩比賽、廣播操比賽和長跑比賽等活動，推動了學(xué)生陽光體育運動的深入開展，在增強學(xué)生體質(zhì)的同時，也培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣，掌握了科學(xué)的鍛煉方法，為終身鍛煉奠定了基礎(chǔ)。

趣味化的方向發(fā)展。在課外活動中，我們以提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平為指導(dǎo)思想，保證學(xué)生每天都有一小時體育活動時間，并認(rèn)真組織和輔導(dǎo)課外小組的活動，讓每個學(xué)生每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”。

5、全面、有效地推進(jìn)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實施工作。

在十月份，我校及時、準(zhǔn)確地開展了學(xué)生體質(zhì)健康測試工作，并按要求率先完成了數(shù)據(jù)上報工作，同時對測試結(jié)果進(jìn)行詳實的統(tǒng)計和分析，針對存在的不足和問題，制定整改措施。

1、加強學(xué)生衛(wèi)生與健康教育，加大學(xué)生常見病防治。

繼續(xù)把健康教育課納入學(xué)校教學(xué)計劃，落實課時和師資，確保開課率達(dá)到100%。利用課堂教學(xué)、板報、簡報、班會等開展了各種形式的視力保護(hù)、“六病”防治、口腔保健、傳染病預(yù)防等活動。加強心理健康教育，提高了廣大師生的心理素質(zhì)和心理健康水平，創(chuàng)造了更好的學(xué)校衛(wèi)生保健和心理健康教育工作環(huán)境。

2、做好傳染病防控工作。

依照《傳染病防治法》，提高師生防控傳染病的意識，加大了監(jiān)管力度，規(guī)范晨檢、消毒工作，規(guī)范學(xué)校疫情報告工作，建立健全學(xué)校衛(wèi)生突發(fā)事件監(jiān)測系統(tǒng)和傳染病疫情報告制度，配合衛(wèi)生部門抓好了傳染病預(yù)防和控制工作，有效防止了衛(wèi)生突發(fā)事件、各類傳染病在學(xué)校流行和爆發(fā)，確保全校師生安全。

3、健康監(jiān)督，疾病防治。

（1）、體檢工作有條不紊，配合教育局組織學(xué)生參加一年一度的體檢工作，做到準(zhǔn)備充分，秩序井然，順利完成任務(wù)，體檢結(jié)束后，做好資料的統(tǒng)計匯總。

（2）、防近視工作持之以恒。預(yù)防近視我們進(jìn)行了專題防近講座和橫幅宣傳，給每位學(xué)生發(fā)了一份防近倡議書，家校結(jié)合共同防治近視。老師定期檢查學(xué)生眼保健操，讀寫姿勢，并組織全體教師學(xué)習(xí)教學(xué)衛(wèi)生要求，在課堂教學(xué)中關(guān)心每個學(xué)生的生長發(fā)育，身心健康。

4、加強衛(wèi)生監(jiān)督、搞好環(huán)境衛(wèi)生，美化、凈化育人環(huán)境。

（1）環(huán)境衛(wèi)生長抓不懈，教育學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生、講文明的好習(xí)慣，組織學(xué)生每天檢查評比各班室內(nèi)外衛(wèi)生，清除校園死角，各處室、各班每天都能基本做到潔、凈、美。每學(xué)期組織兩次大型的室內(nèi)外衛(wèi)生檢查，清掃活動。

（2）個人衛(wèi)生教育不斷。學(xué)校利用每周一的早操檢查個人衛(wèi)生，教育每位同學(xué)每天做到兩個要“要勤剪指甲、要穿戴整潔”。

我校體育、衛(wèi)生教育工作，在全校師生共同努力下取得了一定的成績，但與其他先進(jìn)學(xué)校相比，我們?nèi)源嬖谳^大差距，仍存在不足。在以后的工作中，我校將再接再厲，決心發(fā)揚成績，克服不足，努力學(xué)習(xí)，爭取再上一個新的臺階，取得新的成績。

小學(xué)生體育心得體會語篇六

[摘要]我國從一個奧運會的參與者逐步轉(zhuǎn)變成為世界體壇霸主的有力爭奪者，現(xiàn)代體育和電視媒體同樣密不可分，同我們強大的體育競技相比，我們體育電視的水平還需要大幅度提升才能使得二者相得益彰。

所謂深度報道，就是“圍繞社會發(fā)展的現(xiàn)實問題，把新聞事件呈現(xiàn)在一種可以表現(xiàn)真正意義的脈絡(luò)中的一種報道形式。*”哥倫比亞新聞學(xué)院研究生教程談到新聞報道的三個層次時稱：第一層是事實性的直接報道；第二層是發(fā)掘表象背后實質(zhì)的調(diào)查性報道；第三層是在事實和調(diào)查基礎(chǔ)上做出的解釋和分析報道，也稱深度報道。

體育新聞的深度報道作為一種新聞深加工，其對象選擇一定是具有“剩余價值”新聞事件，或者說此事件影響較大，具備一定的敏感性和讀者關(guān)注度。否則，深度報道就會缺少深入挖掘的空間，失去其報道的價值和意義。其次還需要提煉鮮明的主題，只有這樣，其立意才能深刻，才能對讀者有所借鑒和啟示，達(dá)到深度報道獨有的傳播功效。體育深度報道寫法并沒有固定模式，如調(diào)查性深度報道可以根據(jù)事件進(jìn)程來安排行文結(jié)構(gòu)；述評性的深度報道需要用敘述來補充、以評論作為補充，事實才清晰、完整，記者的思想觀點才會得到完整、明確地體現(xiàn)。對于通訊類的深度報道，寫作手法就更為多種多樣。但是，一個共同的要求是：體育深度報道必須要“多側(cè)面、多角度、超時空、深層次”地組織行文結(jié)構(gòu)，只有這樣，才能生動反映和剖析重大社會現(xiàn)象和社會問題。為達(dá)到結(jié)構(gòu)清晰之要求，體育新聞深度報道要求記者具有統(tǒng)攝思維和發(fā)散思維。只有具備統(tǒng)攝性思維，才能在廣泛的材料中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，發(fā)現(xiàn)典型；才能在思路收束的過程中，讓漫無邊際的思維材料凝聚，進(jìn)而通過篩選，從中悟出新問題，形成新認(rèn)識。同時，記者還需具備發(fā)散思維，即沿著各種不同的方面思考，對一個問題從多種角度探討，最大限度地調(diào)動已有材料，把原先沒有想到的有關(guān)聯(lián)的信息聯(lián)系起來，體現(xiàn)出“由此及彼，由表及里”的動態(tài)過程。

深度報道在我國報界興起基于三個原因：一是媒體競爭的結(jié)果，二是受眾需求的選擇，三是報社記者社會責(zé)任感使然。為領(lǐng)導(dǎo)層提供決策依據(jù)，為人民群眾解疑釋惑，為未來走向前瞻預(yù)測，是它得以發(fā)展并受歡迎的政治基礎(chǔ)、民意基礎(chǔ)和社會基礎(chǔ)。

電視體育是電視與體育相結(jié)合而形成的特殊產(chǎn)業(yè)門類，電視對體育的介入延伸了體育產(chǎn)業(yè)的價值鏈，使體育產(chǎn)業(yè)的生態(tài)群落更加多元化。在我國電視體育產(chǎn)業(yè)雖然剛剛起步，但已經(jīng)形成了一條符合自身特點的價值鏈，并迅速發(fā)展成為體育產(chǎn)業(yè)的一個成熟分支。

最早進(jìn)行奧運會電視報道的是1936年的第11屆柏林奧運會，這是奧林匹克與電視聯(lián)姻的開端。而奧運會電視報道發(fā)展的最重要時期則是在60年代。1960年的羅馬奧運會，歐洲人可以通過通訊衛(wèi)星觀看比賽。舊金山的“晨鳥”衛(wèi)星直播了1964年東京奧運會的比賽的盛況。到了1968年的墨西哥奧運會，就可以通過衛(wèi)星對多數(shù)比賽電視直播，并出現(xiàn)彩色畫面。從此，電視作為一種新的媒介，以特有的優(yōu)勢在奧林匹克運動中發(fā)揮越來越重要的作用。

在雅典奧運會的前方報道中，中央電視臺建設(shè)起了較為完備的前方播出系統(tǒng)，為前方的信號制作與傳送提供了良好的條件。在前方的節(jié)目制作中，我們始終遵循奧運報道的規(guī)律，運用各種電視手段，給觀眾們展現(xiàn)的是體育和奧運的盛會。我們用第一時間原生態(tài)的采訪，運用各種最新技術(shù)手段，用各種便于傳遞信息的包裝手法，讓前方體育場上所有的精彩時刻展現(xiàn)在電視屏幕上。

在雅典，央視第一次采用了遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)編輯制作系統(tǒng)。前方記者使用專業(yè)光盤攝錄一體機采集記錄比賽的場景，在第一時間進(jìn)行節(jié)目素材的高速傳輸與編輯，并與中央電視臺已有的新聞共享系統(tǒng)互通互聯(lián)，在實際應(yīng)用中使“全程非線性”的嶄新理念得以實現(xiàn)。這項新技術(shù)的采用大大提高了體育轉(zhuǎn)播和新聞報道的`時效性，豐富了節(jié)目內(nèi)容，保證了播出的可靠性，為央視的節(jié)目制播流程的最優(yōu)化提供了一條新的思路。奧運報道不是娛樂，也不是專題，而是新聞。奧運會本身是有規(guī)律可循的。它首先是體育比賽，表現(xiàn)出很強的新聞性，觀眾期待結(jié)果，也關(guān)注過程。首先明確的是，在本屆奧運會的賽場上，國內(nèi)觀眾最想看的是中國運動員在奧運賽場上的表現(xiàn)。所以在中國代表團的強項——乒乓球、羽毛球、跳水、體操、射擊、舉重、游泳的現(xiàn)場架設(shè)了直播攝像機，以此來保證中國觀眾可以在比賽的第一時間了解重要比賽的情況。其次，做好第一時間的采訪非常重要。觀眾對主持人的要求越來越高，出鏡記者和解說員必須更加專業(yè)化，必須考慮到觀眾想知道什么，怎么與運動員進(jìn)行溝通，讓他們說出自己的心里話。記者對于相應(yīng)的項目應(yīng)該比較了解，對這個項目的運動員也要非常熟悉。運動員下場時，記者怎樣提問最好，很難用一個標(biāo)準(zhǔn)來衡量。一方面，畢竟很多運動員不像演藝明星一樣擅長表達(dá)自己；另一方面，記者在提問的技巧上應(yīng)該對自己要求更高一些，使運動員說出自己真正的感受和想法。

關(guān)于虛擬演播室。央視從法國世界杯時開始使用虛擬演播室，但直播時的使用是從九運會時開始的。虛擬演播室的技術(shù)將主持人與背景畫面疊和在一起，現(xiàn)場感更強，表現(xiàn)開幕式更加豐富多彩。虛擬演播室?guī)砹穗娨暜嬅婵臻g的真實感，又具有真實景沒有的效果，而且可以根據(jù)不同比賽來調(diào)換背景。這樣可以提高效率，降低浪費。悉尼奧運會時，奧組委在提供廣播電視信號時還提供了5個真實的風(fēng)景鏡頭，而這屆奧運會提供了800多個。虛擬演播室技術(shù)給電視視覺帶來了革命性的變化，同時也給節(jié)目制作也帶來了電腦和技術(shù)方面的難度。

的北京奧運會即將到來，我們在深度報道上還應(yīng)下更大的功夫，在媒體競爭如此激烈的今天大好奧運體育報道的重要戰(zhàn)役，為全世界當(dāng)好體育新聞報道的東道主。

參考文獻(xiàn)。

[1]《體壇周報》，中國新聞研究中心，作者：張茂毅，楊富春。

[2]杜駿飛，《.深度報道寫作》，中國廣播電視出版社，2000.7。

[3]魯威人，《體育新聞報道》，中國傳媒大學(xué)出版社，2005。

[4]杜駿飛，胡翼青，《深度報道原理》，新華出版社，2001.12。

[5]嚴(yán)三九，《應(yīng)用電視新聞學(xué)》，暨南大學(xué)出版社，2002.4。

小學(xué)生體育心得體會語篇七

重點：在練習(xí)中能很好的發(fā)揮速度。

難點：在發(fā)揮速度的同時要注意正確的動作。

學(xué)習(xí)步驟：

一、情景導(dǎo)入。

教師活動：1.組織復(fù)習(xí)隊列練習(xí).教師提出練習(xí)的要求.

2.進(jìn)行集體的練習(xí).以四列隊形進(jìn)行練習(xí).教師呼口令并提醒存在的問題.同時時常的要提醒動作的要領(lǐng).

3.領(lǐng)做蛇行的隊列練習(xí).要求練習(xí)時隊伍整齊.間隔距離相同.

學(xué)生活動：1.自己要領(lǐng)會齊步走的動作要領(lǐng),并在練習(xí)中體現(xiàn).

2.能夠跟隨教師的口令很好的完成練習(xí).

3.在做蛇行隊列練習(xí)時能很好的掌握要領(lǐng)并在練習(xí)中體現(xiàn).

組織：四列橫隊一路縱隊。

二、合作探究、掌握技能。

重點：在練習(xí)中能很好的發(fā)揮速度。

難點：在發(fā)揮速度的同時要注意正確的動作。

教師活動：1.帶領(lǐng)同學(xué)們做一些準(zhǔn)備活動。高抬腿，加速跑。教師要及時的糾正準(zhǔn)備活動中存在的問題。

2.復(fù)習(xí)蹲鋸式起跑的動作。

3.兩人一組進(jìn)行蹲鋸式起跑的練習(xí)。

4示范加速跑的動作，并提醒加速跑的動作.

5.分組進(jìn)行加速跑的并采用蹲鋸式的起跑。

學(xué)生活動：1.在教師的指導(dǎo)下積極的作好準(zhǔn)備活動。讓身體盡快的進(jìn)入狀態(tài)。

2.要根據(jù)蹲鋸式起跑的動作來復(fù)習(xí)。并要靈活的運用要領(lǐng)。

3.發(fā)揮自己最大的能力，奔跑出自己的最快的速度。同時要用正確的奔跑姿勢。

4.在練習(xí)時要注意發(fā)揮蹲鋸式起跑的作用。

組織：四路縱隊和散點隊形。

三、放松身心，結(jié)束本課。

舞蹈：《幸福與拍手》。

學(xué)生自由散開在老師周圍，開心的放松身體。

1、課后小結(jié)。

2、安排回收器材。

3、師生告別。

場地器材：

課后小結(jié)：1.在進(jìn)行50米快跑的練習(xí)中要注意輔助練習(xí)動作的正確性.

2.注意及時的糾正學(xué)生的擺臂動作.

小學(xué)生體育心得體會語篇八

“體育”的起源是一個非常復(fù)雜的人類學(xué)問題。同時體育的起源也是體育史研究必須解決的首要課題。但是許多體育史著作對體育起源問題略而不談，包括由著名的美國史學(xué)家哈亨·史密斯(hackensmith.c.w)著的《西洋體育史》。許多人類學(xué)家、歷史學(xué)家、體育學(xué)家做了許多的田野調(diào)查、考古發(fā)掘、資料整理?？偨Y(jié)一下，大概有下面的一些說法：生存說、勞動說、模仿說、游戲說、余力論、精力過剩論、宗教祭祀說、生理舒展說、戰(zhàn)爭說等。由于人所具備的自然和文化的雙重屬性，注定了體育的起源是復(fù)雜的、是多元的。

二、“體育”詞語的出現(xiàn)。

翻開我國的古代的典籍，“體育”這樣的一個詞匯是沒有的。在西方出現(xiàn)的也比較晚，“體育”一詞最早出現(xiàn)于1760年的法國報刊上，1762年，法國的啟蒙思想家、哲學(xué)家、教育家和文學(xué)家盧梭(1712—1778)用“體育”一詞在《愛彌兒》中描述關(guān)于兒童身體教育的內(nèi)容,他認(rèn)為身體訓(xùn)練應(yīng)該是整個兒童發(fā)展的組成部分。

三、體育的概念。

四、體育存在意義。

羅伯特·麥基考夫先生所著的《體育史與體育哲學(xué)》：強調(diào)人類的身體運動能力、健身、競技和游戲從其存在之日起就是人類文明的重要組成部分。人類的本性中所固有的運動特點和相互競爭以求生存的天性，是人類產(chǎn)生身體運動文化愿望的生理心理基礎(chǔ)。隨著人類的進(jìn)化，為了生存和榮譽的身體運動就成了人類文化中的一個重要部分，并且通過多種多樣的體育運動形式表現(xiàn)出來。另外，參與體育運動帶來的無限樂趣也是人們喜歡的重要原因。

五、體育的組成。

國內(nèi)，目前普遍認(rèn)為體育由學(xué)校體育，競技體育，群眾體育三部分組成。

六、當(dāng)代體育的功能。

目前很多學(xué)者主張用本質(zhì)和非本質(zhì)來劃分體育的功能。

七、體育功能的異化。

(一)政治化的痕跡嚴(yán)重。

德國體育史學(xué)家萊默爾先生說：“運動和政治永遠(yuǎn)分不開，運動最有興趣的地方，也是政治家最有興趣的地方。誰要從事育運動，誰就擺脫不了政治的影響。否則，就別參加運動。”有社會學(xué)者這樣描述奧林匹克運動，它是“和平時期的戰(zhàn)爭”、“溫和民族主義的舞臺”。

(二)過渡的商業(yè)化開發(fā)。

隨著國際奧委會“top”計劃的實施，奧運會得到的商業(yè)贊助成倍的增長，同時，纏繞在奧林匹克運動身上的枷鎖也越來越重。奧林匹克運動的自由受到了“商業(yè)條款”的限制，許多非人性的、不合理的事件和現(xiàn)象困擾著我們。

(三)錦標(biāo)主義的盛行。

為了提高運動成績，所采用的各種藥物或技術(shù)。

1、新陳代謝型類固醇(睪丸酮、康復(fù)龍、大力補等)。

2、肽類激素(目前采用最多)。

3、β——阻斷劑(心得安、心得舒、心得怡等)。

4、刺激劑(、麻黃素等)。

5、麻醉劑(等)。

6、利尿劑(速尿、利尿酸等)。

7、血液回輸技術(shù)。

八、高等學(xué)校體育的目的任務(wù)。

我國高校體育的目的是：以身體練習(xí)為基本手段，培養(yǎng)學(xué)生的體育意識，有效地增強學(xué)生的體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展，使其成為體魄健康的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

小學(xué)生體育心得體會語篇九

游戲目標(biāo)：

1、喜歡推著輪胎比賽。

2、練習(xí)繞曲線推輪胎的技能。

3、能邊推輪胎也繞過障礙物。

游戲準(zhǔn)備。

小車游戲過程。

一、教師示范推小車的動作，并引導(dǎo)幼兒討論怎樣才能推得快。

二、幼兒練習(xí)推小車?yán)@曲線走的動作。

三、玩法：幼兒分成三條隊開始游戲：接力比賽推著小車?yán)@曲線走，到達(dá)終點后把糧食運回來，看誰運得多又快。

四、游戲規(guī)則：

1．聽指令才開始出發(fā)靈活地繞曲線推小車。

2.交換小車時要注意安全，減慢速度。

3.指導(dǎo)幼兒繞曲線走時注意靠近線圈繞。

小學(xué)生體育心得體會語篇十

陳子凌 你是一個很老實的孩子,在體育上,你絕對于是要加強熬煉,加大運動量,增強體質(zhì),取患上更好的成績。你伶俐伶俐,懂禮貌,遵守校規(guī),上課專心聽講,思維火速,踴躍舉手發(fā)言。筆跡秀氣,能按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。團體榮譽感強。你是個伶俐機靈而又生動的孩子,班里的勾當(dāng)常因有你的參與而加多了不少歡快的氛圍。要是你能悄地拿起筆,輕輕地掀開講義,認(rèn)真地寫出1個個謎底;要是你能鼓起勇氣,堅定信念,你將會跑在大家的前頭。但愿你再接再礪,爭取更大前進(jìn)!

體育更是沒話說，總之讓人豎大拇指。

跳繩比賽中你靈活的動作輕盈的跳躍給老師留下了深刻的印象。

校運會上你雙腳生風(fēng)，綠茵場上你過關(guān)斬將，你為集體榮譽曾立下汗馬功勞。

運動場上的你，讓我們知道了什么樣叫健美。

在籃球場訓(xùn)練時，你既投入，又認(rèn)真，深得同學(xué)的好評。相關(guān)文檔： 培訓(xùn)心得

體育---不好

老師要提醒你——身體是革命的本錢。

你的體育成績不理想，鍛煉過程中不夠積極，有怕辛苦、畏難的情緒。

你的體育成績未能令人滿意，需加強鍛煉。

你身體太差，動作太慢，這直接影響到你的學(xué)習(xí)成績，如果加強體育鍛煉，效果一定會很理想。

你體質(zhì)較差，但又不愿鍛煉身體，這必將對你的各方面產(chǎn)生不良影響。

體育上，你一定要加強鍛煉、加大運動量，增強體質(zhì)，消滅體育成績不及格的現(xiàn)象。

集體活動---積極參加

你愛集體就象愛自己的生命，我為你感到無比的自豪。

你對班集體有滿腔的熱情，有正義感！

你能積極參加班的文體活動，還出色地完成了班的'墻報工作。

你能積極參加各項活動，為班級建設(shè)出力，與同學(xué)能和睦相處。

你外表文靜，但內(nèi)心火熱，在班里的各項活動中都有你的身影。

你總是默默地為班集體的每一項活動增添光彩。

熱愛集體到了“死心塌地”的地步，雖是“一介小民”，卻“處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君”（這個“君”嘛，嘿嘿）！

雖然平日里默默無聞，但班級活動總有你的身影。

文化體育活動你能積極參加。

這次***比賽，你積極參與、跑前跑后，表現(xiàn)出你有一顆火熱的愛集體的心。

集體活動---不夠積極

不過，你有時只是埋頭在自已的小天地里，對集體活動欠熱心。

建議你多參加一些集體活動，培養(yǎng)自己開朗大方的性格。

在文體方面，再活躍些，你的思維將會變得更敏捷。

1、你能積極進(jìn)取，全面發(fā)展，老師為你加油!

2、勤勤懇懇，腳踏實地，會使你更棒的

3、把你的聰穎和睿智用于體育，你將前程無量!

4、與同學(xué)們一起游戲再主動些，你會交上許多朋友的。

5、你的體育動作總能贏得一片喝彩!

6、有了春的播種，才有秋的收獲，努力吧!你的體育素質(zhì)會更捧的!

7、“初生牛犢不怕虎”，老師堅信你會笑對未來的!

8、滴水穿石并非因為滴水的力量大，而是功夫深;成績的優(yōu)良不是天資高，而是學(xué)習(xí)勤。老師相信你一定會成功的!

9、充滿自信，勤奮努力，一切困難都會迎刃而解的!

10、每個人都要有責(zé)任感，在體育中也是一樣：你會因此而成為靚麗的風(fēng)景!

11、體育動作的練習(xí)就要持之以恒，行動證明你的決心，努力吧!

12、體育課上的練習(xí)，你是那樣的努力拼搏，老師看了真的很高興!

13、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！迸Π桑銜錾?

14、多參加體育活動，鍛煉自己的能力，你會成為一個出色的學(xué)生!

15、跳繩動作真棒，是你努力鍛煉的結(jié)果，老師祝賀你!

16、熱愛體育，你會收獲更多的，聽我的沒錯!

17、戒驕戒躁的你，在體育課中總是同學(xué)們的榜樣，你真棒!

18、體育課中你不懈努力，老師祝賀你，你定會如愿以償?shù)?

19、認(rèn)真是掌聲的伴侶，努力是成功的秘訣。祝你成為一個出色的好學(xué)生。

20、你練習(xí)動作時是那么的認(rèn)真，老師和同學(xué)們打心眼里佩服你。

21、有一艘堅固的“船”和靈活的“槳”，才會使你盡早到達(dá)成功的彼岸，加油!

22、“少壯不努力，老大徒傷悲。”老師相信你一定會努力的!

23、“天才=1%(天賦) 99%(汗水)”只要努力，你一定是個成功者!

24、在體育課中，老師總是期待著你這顆明星能發(fā)出更加耀眼的光芒!

25經(jīng)常參加體育鍛煉，會使你成為一個全面發(fā)展的好學(xué)生，繼續(xù)努力吧!

26“三人行，必有我?guī)煛狈e極進(jìn)取，全面發(fā)展，你會更加完美!

27“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”老師堅信你在同學(xué)們心目中會是最捧的!-

28、重視體育鍛煉，相信你將會贏得更多掌聲!

29參加體育鍛煉，不斷錘煉自己，爭取百尺竿頭，更進(jìn)一步!

30、勝利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人!

31、體育課中，你的動作是那樣棒，老師為你喝彩!

32、你的體育動作是那樣利索、果斷、繼續(xù)努力吧，你會更出色的!

33、你在練習(xí)動作時總是不斷追求，不屈不撓，愿成功永遠(yuǎn)伴隨你!

34、你練習(xí)體育動作總是那么刻苦，我堅信“有志者，事競成”!

35、老師忘不了你在課堂上認(rèn)真專注的情景，你會很出色的!

36體育課中，你是同學(xué)們的驕傲，總是以出色的動作給老師和同學(xué)們驚喜!

小學(xué)生體育心得體會語篇十一

2、使學(xué)生在集體行動中逐漸養(yǎng)成動作正確、聽從指揮、遵守紀(jì)律的良好作風(fēng)3、通過游戲發(fā)展學(xué)生的跳躍、躲閃的能力發(fā)展彈跳力，培養(yǎng)學(xué)生機智、勇敢、頑強和應(yīng)變的能力，感受成功的快樂和生動活潑的情緒。

教學(xué)步驟：

一、開始部分(6-5`)。

1、學(xué)生自己按大小個男女生排成二列橫隊。

2、復(fù)習(xí)前幾節(jié)課的內(nèi)容。

3、教師領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行象形模仿游戲。(螃蟹、小鳥、大象、狗熊、鴨子等)。

二、基本部分(25`)。

(一)行進(jìn)間隊列(齊步走)。

注：在練習(xí)的間隙適當(dāng)安排象形模仿游戲吸引學(xué)生注意力。

(二)游戲：你追我躲。

1、介紹游戲的方法和要求。

2、教師領(lǐng)學(xué)生練一遍。

3、進(jìn)行游戲。

*注意安全。

*

三、結(jié)束部分(5-4`)。

1、復(fù)習(xí)本課內(nèi)容。

2、象形游戲，放松。

3、小結(jié)。

課后小結(jié)：

教學(xué)內(nèi)容：1、行進(jìn)間隊列(走成各種圖形)2、游戲：你追我躲。

教學(xué)目標(biāo)：1、通過各種圖形的轉(zhuǎn)換提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓大部分學(xué)生進(jìn)一步了解齊步走的要領(lǐng)，正確身體姿勢和良好習(xí)慣。2、使學(xué)生在集體行動中逐漸養(yǎng)成動作正確、聽從指揮、遵守紀(jì)律的良好作風(fēng)。3、通過游戲發(fā)展學(xué)生的跳躍、躲閃的能力發(fā)展彈跳力，培養(yǎng)學(xué)生機智、勇敢、頑強和應(yīng)變的能力，感受成功的快樂和生動活潑的情緒。

教學(xué)步驟：

一、開始部分(6-5`)。

1、學(xué)生自己按大小個男女生排成二列橫隊。

2、復(fù)習(xí)前幾節(jié)課的內(nèi)容。

3、教師領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行象形模仿游戲。(螃蟹、小鳥、大象、狗熊、鴨子等)。

二、基本部分(25`)。

(一)行進(jìn)間隊列(走成各種圖形)。

(二)游戲：你追我躲。

1、介紹游戲的方法和要求。

2、教師領(lǐng)學(xué)生練一遍。

3、進(jìn)行游戲。

*注意安全*。

三、結(jié)束部分(5-4`)。

1、復(fù)習(xí)本課內(nèi)容。

2、象形游戲，放松。

3、小結(jié)。

小學(xué)生體育心得體會語篇十二

本課選自省編義務(wù)教材四年級下冊第十課的內(nèi)容，其教材內(nèi)容主要有跳起接球，運球接力，以及游戲打龍尾。球類項目向來是學(xué)生們比較喜歡的一項活動，籃球運動是由跑、跳、投等動作組成，是在快速、激烈、對抗的情況下通過傳遞、拋接、運拍，最終把球送入固定籃圈的一項綜合性的體育運動，具有集體性、競爭性強、趣味性濃等特點，通過籃球運動，可以發(fā)展學(xué)生跑、跳、投等基本活動能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。

同時還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強、機智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神，是一項有很高鍛煉價值的運動項目。而且nba的熱播，姚明等籃球明星的助陣，動畫片《灌籃高手》的熱播，學(xué)生對籃球運動的熱情長盛不衰。

本課以此為切入點，對本課教材內(nèi)容進(jìn)行一系列整合?；@球在前學(xué)期及三年級時學(xué)生都有過接觸，一些運球、傳球的基本概念都有所理解，本課將運球作為鞏固內(nèi)容，新授跳起接球的動作技術(shù)，結(jié)合游戲進(jìn)行練習(xí)，改創(chuàng)了一些體育器具的用法，有效的利用了資源。最后安排放松游戲打龍尾，使整節(jié)課輕松愉悅，又充滿了激情。

1、四年級學(xué)生具有其明顯的年齡特征：自我約束力還比較差；模仿能力強；同伴協(xié)作能力有所提高。

2、學(xué)生的運動能力，性格愛好具有一定的差異，男女生性格表現(xiàn)開始顯現(xiàn)差異，動作技能的掌握也出現(xiàn)分層。

運動參與：學(xué)生具有積極參與的態(tài)度和行為，樂于學(xué)習(xí)和展示自我；

運動技能：通過行進(jìn)間運球的練習(xí)，以及跳起接球的各種練習(xí)，掌握運球的技術(shù)要領(lǐng)以及跳起接球的時機掌握。

身體健康：發(fā)展速度、反應(yīng)及靈敏協(xié)調(diào)等素質(zhì)；

社會適應(yīng)：建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作、守紀(jì)的團隊主義精神；

心理健康：在集體比賽中，體驗成功與失敗，正確的調(diào)試自己的情緒。

本課重點：跳起接球，運球。

本課難點：游戲內(nèi)容的整合練習(xí)中，動作技能的正確運用；跳起接球的反應(yīng)、協(xié)調(diào)及時間的掌握。

1、教法本課結(jié)合體育與健康的教學(xué)新理念，大膽運用創(chuàng)新教學(xué)，一改以往先示范后講解再練習(xí)的常規(guī)教學(xué)模式，以學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)為主線。首先采用情緒激勵法和情境教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生能積極主動地去學(xué)習(xí)。還采用圖示法、游戲競賽法，激發(fā)學(xué)生“我很想學(xué)”的情感，為學(xué)生能更快、更好地掌握動作要領(lǐng)而打下基礎(chǔ)。

2、學(xué)法本課，學(xué)生主要采用：嘗試學(xué)習(xí)法、對比學(xué)習(xí)法、小組合作學(xué)習(xí)法。首先讓學(xué)生在嘗試練習(xí)中積極的練習(xí)。而后在練習(xí)中，通過學(xué)生間相互對比、交流、評價和小組探討中悟出動作要領(lǐng)，理解含義。最后通過集體表演、個人展示相結(jié)合，解決所發(fā)現(xiàn)的問題。通過游戲比賽，促進(jìn)學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的.自主性。

籃球20個頭飾若干籃球網(wǎng)或用呼啦圈代替4個錄音機及磁帶籃球明星圖片。

1、課的常規(guī)組織隊型：“l(fā)”型設(shè)計意圖：采用l型隊列分布，學(xué)生視野變廣，而且能更清楚的接受老師所教授的內(nèi)容。

2、導(dǎo)入：聽音樂，語言導(dǎo)入，提議我們今天也要成立籃球部落。

設(shè)計意圖：教師以熱播的動畫片《灌籃高手》導(dǎo)入，以其中的人物頭飾作誘，積極調(diào)動學(xué)生的積極性；通過提議成立籃球部落，培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識，集體榮譽感。

3、籃球組隊：學(xué)生以組為單位成立不同的籃球部落，部落命名；并選取隊長，戴上頭飾標(biāo)記。（學(xué)生積極創(chuàng)想命名，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)團隊主人翁意識）。

4、熱身演練：繞籃球場跑動，教師語言指示，進(jìn)行跑三步后跳起練習(xí)；兩人并排跑，聽口令后跳起互擊掌練習(xí)。設(shè)計意圖：熱身準(zhǔn)備活動，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容作好準(zhǔn)備，達(dá)到熱身效果；兩人的合作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的配合能力，以及協(xié)調(diào)反應(yīng)的能力。

1、明星模仿秀：展示圖片，選取籃球明星，各種起跳的姿勢圖片，請同學(xué)們模仿練習(xí)。組織：以小組為單位，小組長負(fù)責(zé)；組內(nèi)交流，分析動作，合作練習(xí)；組間展示，評選最佳動作明星。

設(shè)計意圖：根據(jù)學(xué)生模仿能力強，明星的圖片，這些新異的刺激和有趣的活動能吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。通過模仿明星的各種接球姿勢，通過大家都來模仿表演，既可以達(dá)到愉悅學(xué)生的身心的目的，又讓學(xué)生形成了跳起接球的動作概念。通過組間的合作及展示，培養(yǎng)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的能力。課堂上應(yīng)給學(xué)生一個較大的自由學(xué)習(xí)空間，自己琢磨動作、看圖解學(xué)習(xí)動作、與同伴互相學(xué)習(xí)、與教師商討動作等。

2、運球傳球：兩人合作，自主鞏固練習(xí)。

3、灌籃大行動組織方法：學(xué)生分人數(shù)相等的四組，由排頭開始運球至距“籃”（每組派一同學(xué)持籃筐或用呼啦圈替代）1.5m處投“籃”，進(jìn)球后運球返回，交于第二人繼續(xù)，最先完成隊為勝。練習(xí)過程中激情的《灌籃高手》片尾曲音樂伴奏。

設(shè)計意圖：利用片中激情的音樂來創(chuàng)設(shè)情境，從而感染學(xué)生。讓學(xué)生體驗一回灌籃高手。進(jìn)一步刺激學(xué)生的興致，充分發(fā)掘?qū)W生運動潛能，通過教師評價，學(xué)生間互評，促進(jìn)學(xué)生改進(jìn)動作。在比賽過程中體現(xiàn)“我能行”。使學(xué)生能在比賽過程中體驗成功。

打龍尾組織方法：學(xué)生站成圈，其中一組學(xué)生站中間，搭肩組成一條龍，可在圈內(nèi)活動躲避球，但不能脫節(jié)，圈上人互相傳接球，找準(zhǔn)時機擊“龍尾”，被擊中后出圈。設(shè)計意圖：調(diào)節(jié)學(xué)生身心，培養(yǎng)機智，鞏固傳界求技術(shù)，發(fā)展投準(zhǔn)能力。

總結(jié)評價評選“灌籃高手”，從幾方面評價，學(xué)生表現(xiàn)，掌握技能情況，學(xué)情展示情況，課堂團隊協(xié)作等多方面進(jìn)行評比，積極鼓勵，并選取圖片或頭飾作為獎勵品。

1、重視對學(xué)生創(chuàng)新精神與合作能力的培養(yǎng)，本課運用情景教學(xué)，讓學(xué)生通過直觀的圖片展示，積極模仿練習(xí)，采用小組合作，小組長負(fù)責(zé)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，合作能力，以及培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力；通過組間展示比較，培養(yǎng)學(xué)生大膽展示自我的能力，和積極自主學(xué)習(xí)的態(tài)度。

2、滲透德育，通過成立‘籃球部落’，讓學(xué)生體會團隊意識，培養(yǎng)學(xué)生的集體協(xié)作能力；以及在團隊中自我行為的約束能力，增強集體榮譽感。

3、體現(xiàn)了快樂體育的教學(xué)原則，本堂課多次采用比、接力賽等形式，極大的調(diào)動了學(xué)生的積極性與主動性。還在于把音樂引進(jìn)了課堂，使學(xué)生受到美的熏陶。另外還表現(xiàn)在一些細(xì)節(jié)上，比如說接力賽時鼓勵學(xué)生為本隊的學(xué)生加油鼓勁，在游戲設(shè)計上，始終圍繞課題，使動作技能在游戲中得以鞏固提高；“快樂體育”是新課標(biāo)所提倡的，也是我們每位體育教師所追求的課堂教學(xué)形式。本堂課充分體現(xiàn)了這一點。我們可以想象的到整堂課學(xué)生臉上的笑容將是燦爛的，喝彩聲、加油聲不斷。

4、充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，縱觀整堂課老師只是以一名主持人的身份存在，課堂中更多的是讓學(xué)生自己想辦法解決問題，在練習(xí)中感悟動作要領(lǐng)。讓學(xué)生選擇自己喜歡的方式練，使學(xué)生成為了課堂的主人。

5、積極的評價機制，選取一些頭飾、圖片等作為獎勵，激發(fā)學(xué)生興趣，體驗成功樂趣。

6、重視學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，本堂課的練習(xí)內(nèi)容涉及到了手臂、腿、腰、背等全身各關(guān)節(jié)、各肌肉群的運動，更加關(guān)注了學(xué)生身體協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練，使學(xué)生的身體素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展。

小學(xué)生體育心得體會語篇十三

教學(xué)目的：

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?！?/p>

一、二年級教學(xué)目標(biāo)：

〈一〉進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體健康的簡單常識和方法。

〈二〉進(jìn)一步學(xué)會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。

〈三〉體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團結(jié)合作。

體育課教學(xué)應(yīng)叢增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

一、教師方面：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準(zhǔn)上課。

認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點、難點明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布臵好場地、器材、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安排。

2、在教學(xué)中，加強與重視“三基教學(xué)”同時要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務(wù)。

3、.教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況，科學(xué)地安排好、密度和運動量。

4、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)肅、自然、注意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。

5、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。6、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。

7、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥善處理。

二、學(xué)生方面：

1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。4、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護(hù)措施。

5、要愛護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

教學(xué)反思。

本課是一節(jié)四年級的體育課，主要教材是“立定跳遠(yuǎn)”和游戲“青蛙障礙跳”。課的設(shè)計為：開始---準(zhǔn)備--基本--結(jié)束四個部分，課的目標(biāo)為：

1.學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生對跳躍的興趣，發(fā)展學(xué)生的跳躍能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的主體意識和團結(jié)協(xié)作的精神。

立定跳遠(yuǎn)是一種非常單調(diào)，枯燥的項目，所以學(xué)生比較喜歡選擇跑或者投擲類的體育課，而在以往的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)其他的老師總是采用老一套的教學(xué)方式，教師先示范講解，然后全體學(xué)生聽教師口令集體學(xué)習(xí)，一遍又一遍的練習(xí)，整堂課下來，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高，學(xué)的動作變形，有的學(xué)生還坐在地上偷懶，而且學(xué)生每次測驗的成績也不是很理想?，F(xiàn)在，體育課堂教學(xué)進(jìn)行了改革，“主體性教學(xué)，創(chuàng)新思維的培養(yǎng)”的提出，打破了傳統(tǒng)教學(xué)模式的羈絆，強調(diào)“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”。要求教師通過自己的主導(dǎo)作用，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，積極性和創(chuàng)造性，使學(xué)生在參與教學(xué)的過程中做到樂學(xué)，會學(xué)，善學(xué)，從而保證教師的教和學(xué)生的`學(xué)都達(dá)到最佳的發(fā)揮和發(fā)展，所以，在本次課的設(shè)計中，我對突出“主體性教學(xué)”的方法做了一些嘗試，主教材的部分采用了分組教學(xué)法—情景討論法--游戲教學(xué)法。

分組教學(xué)方法改變了過去以教師為主的被動式教學(xué)方法，調(diào)動了全體學(xué)生的積極性，全體學(xué)生的共同參與，也避免了少數(shù)學(xué)生厭學(xué)當(dāng)觀眾的現(xiàn)象，從而有效地克服了長期以來形成的素質(zhì)優(yōu)生與素質(zhì)差生的兩極分化的弊病，利用團隊的力量創(chuàng)造良好教學(xué)環(huán)境，加強學(xué)生與學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)能力，學(xué)生與學(xué)生相互指導(dǎo)，相互幫助，合作學(xué)習(xí)加深了學(xué)生們的友誼，提高了學(xué)習(xí)效果。

只能是在學(xué)生進(jìn)行探索學(xué)習(xí)的過程中遇到困難和出現(xiàn)問題時，實行有效的引導(dǎo)和幫助，教學(xué)活動各環(huán)節(jié)的擬訂，要淡化教師說教的痕跡，突出學(xué)生學(xué)的過程，力求展現(xiàn)學(xué)生在自主探索活動中突出主體，突出個性，并獲得積極的，成功的體驗，使學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力得到切實的培養(yǎng)。

通過此次公開課，我發(fā)現(xiàn)自己有以下幾項須改進(jìn)之處：

1、體育教師的聲音應(yīng)該更洪亮一點，這樣才能使學(xué)生更清楚地聽到老師的聲音。

2、教師在講解時應(yīng)該簡單明了，使學(xué)生能夠明白。

3、教師在示范時應(yīng)多做幾次，使學(xué)生能夠看清楚。

4、“兔子舞”游戲的導(dǎo)入很不錯，但要掌握好音樂的節(jié)奏。

5、教師不必要急于授教，要做好安全教育。

6、結(jié)尾的放松過于倉促，學(xué)生的身心得不到充分的放松。

總之，這堂課雖有中心校領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校同事的肯定，但我自己感覺上的不夠理想，也許有點緊張和準(zhǔn)備的不夠，不過，通過這次公開課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)自己有很大地收獲。

1、課件的精心制作和備好課讓我更清楚認(rèn)識到上好一堂課的重要性。2、公開課的教學(xué)使我更加自信，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。

3、技能組同事的細(xì)心指導(dǎo)和幫助，讓我感受到集體的溫暖和互相學(xué)習(xí)的意義。4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和支持，讓我更加相信自己可以的。

由此，我感受到要做好教師，就要多用心、更細(xì)心、有責(zé)任心、有愛心、上進(jìn)心和耐心，只有多一點付出，才能收獲到多一點的愛。

小學(xué)生體育心得體會語篇十四

不怕瘋狂、不怕路長、不怕坎坷是你們的寫照。

青春是美麗的，青春需要拼搏、青春需要色彩。

紅色的跑道因為你們汗水的澆灌而更耀眼。

努力拼搏的你們給了我們感動，你們忘記了累，

也忘記了痛、只是努力和堅持、堅持、堅持再堅持、直到終點。

在我們的心中，你們永遠(yuǎn)是第一!

小學(xué)生體育心得體會語篇十五

致100米運動員槍聲伴你踏上征程，你昂著自信的頭，帶著必勝的信念，沖去，奔去。

那一刻時光仿佛都為你停住，你的勇氣振動了一切，震撼了每一個人的心靈。終點。你贏了。

雖然只是那短短的十幾秒，但你在我們心中留下了永恒。

瞬間的成敗—致百米運動員紅色的跑道，承載著多少汗水，一條紅線，記載著多少成敗。

一次起跑，是瞬間的.爆發(fā)，成敗，即決定其中。

瞬間的瞬間，閃電的閃電，即是成功的起步。

致100米的運動員一聲槍響班著颯爽的秋風(fēng)，你們亮出自己的風(fēng)采，在這短短的100米中，你們與時間爭分奪秒，只為了??那最后的沖刺。

不管結(jié)果如何，你們都是勝利者。

因為，你們曾與時間競賽。

致長跑運動員磨煉的是非凡的毅力,較量的是超常的體力,拼搏的是出類拔萃的耐力.把長長的跑道跑成一段漫漫的征途,聽!呼嘯的風(fēng)在為你喝彩,看!獵獵的彩旗在為你加油,加油吧!為了到達(dá)終點時那一刻的輝煌!

致運動員400米的跑道上，你正在飛馳，面對如此遙遠(yuǎn)的路途，你也許腿腳發(fā)麻，你也許有些茫然。

但你可知道，在你身后，有同學(xué)們一雙雙期待的眼睛;在你身后，是你日日苦練的汗水。

鼓起勇氣，奮勇向前吧!為了集體的榮譽，為了祖國的明天!

致400米運動員面對的依然是藍(lán)色的天空，依然是金色的陽光，依然是綠色的草地，依然是紅色的跑道，依然是你，勇敢的你，堅強的你。

不同的是，天空更加蔚藍(lán)，陽光更加燦爛，草地更如翡翠一般，跑道更加的鮮艷，而你，定會更加的自信，你的成績，必然更加輝煌。

致長跑運動員也許你心里忐忑不安，我們的心里早已熱血沸騰。

昔日，長長的跑道上，留下了你深深的足跡。

抹不去你滲出的汗水，拉不動你沉重的雙腳。

你為了班級，不在乎自己疲憊，不在乎淚水和汗水，因為你心里有一種堅定的信念。

為了班級，我能行。

致1500米運動員一滴滴汗水，飄灑在綠茵場上，伴隨著矯健的步伐，奏出希望的樂章。

一種種信念，放在蔚藍(lán)的天空，伴隨著你那深沉的眼光，畫出美麗的弧線。

人生能有幾回搏?千百雙眼睛注視著你，為了希望、為了勝利，跑出青春的夢想。

致鉛球運動員手里緊握那沉重的鉛球，那鉛球上凝集了你的希望，你的理想，匯集全身的力量，推出理想，推出希望，鉛球在空中閃亮，理想在空中發(fā)光致鉛球運動員一道優(yōu)美的弧線劃過眼前，我不禁浮想連篇這精彩的弧線啊凝結(jié)著多少辛勤的汗水，無倫的弧線啊，寄托著多少熱切的期盼。

它是這般自然，又是如此完美，沒有什么遺憾，只會留下一片美的體驗。

我要永遠(yuǎn)將你留下讓我的心中印上一條弧線致鉛球運動員鉛球從你手里拋出，在空中劃過一條，優(yōu)美的拋物線。

鉛球從空中劃過，落在競賽場上，留下一個精彩的痕跡。

每一次的投擲，都是激情的展現(xiàn);每一次的落地，都是努力的結(jié)果。

致跳高運動員左手遮不住汗水右手遮不住太陽滿場的眼睛是滿場的渴望。

跨出的腳踩在云層飛躍的心兒在沸騰輕捷如燕威猛如鷹歡樂揚起了臂膀沉浸在反復(fù)輪回的場面中汗水淌過，淚水泡過在太陽下發(fā)出光芒。

致跳高運動員一根細(xì)細(xì)的桿子橫放在半空中，它細(xì)，然而卻像你生命中的坎，不可怕，不要怕，只要你有決心，只要你有信心，這又算得了什么?沒有經(jīng)歷過坎坷就不會有成功的喜悅，一次次的戰(zhàn)勝，一次次的超越自己，加油吧，努力跳過這擋在你前面的坎。

去燃燒你的青春!

致跳高者在步伐優(yōu)美的助跑后，一躍，身體在空中劃出一道弧線，迅速沉身，收腳。

過。真是優(yōu)美的跳高姿勢。

每一次，都是挑戰(zhàn)，是超越。

為了每一次超越喝彩。

致跳高運動員輕輕的你來了，正如你輕輕的過桿，悄悄的我們，正向你悄悄的祝福。

勇敢的向上吧!你們最幫。

勇敢的躍過那根沖向勝利的桿吧，我們期待著你們的勝利!

致跳高運動員大地屬于你，藍(lán)天屬于你，在你一躍的瞬間，同時躍出了我們的希望。

草兒欣賞你，白云歡迎你，身輕如燕，飛躍藍(lán)天，奧林匹克精神在你身上體現(xiàn)，跳吧，跳出你的自信，跳出你的頂尖，跳出你的勝利山顛。

小學(xué)生體育心得體會語篇十六

教學(xué)內(nèi)容：

1.上兩步擲壘球或沙包。

2.游戲：拉繩比跳。

教學(xué)任務(wù)：

1.初步掌握上兩步擲壘球或沙包技術(shù)，提高投擲能力。

2.通過拉繩比跳游戲，發(fā)展靈敏、力量等素質(zhì)。

教學(xué)過程：

一、準(zhǔn)備部分（8’）。

1.開課式。

2.隊列練習(xí)。

3.準(zhǔn)備活動：慢跑200米，徒手操6節(jié)。

二、基本部分（28’）。

1.上兩步擲壘球或沙包（一）。

（1）動作：略。

(2)講解示范。

(3)練習(xí)方法:。

成縱隊，四人一組依次進(jìn)行練習(xí)。

(4)注意事項:。

1、先讓學(xué)生徒手揮臂練習(xí)幾次，隨后聽教師口令統(tǒng)一投擲。

2、要求投擲時注意蹬腿、轉(zhuǎn)體、揮臂的動作。

3、在場地上劃兩條15米長的并行線距離2米，一條線為投擲線，另一條為預(yù)備線。

4、聽到老師喊“預(yù)備”才能進(jìn)入投擲區(qū)，按老師統(tǒng)一口令擲和撿回投擲物。

5、注意安全，防止事故。

2?拉繩比跳。

(1)方法:。

參加游戲的分成人數(shù)相等的兩隊，均成一列橫隊相對站在兩條線后，兩隊排頭分別站在兩個圓圈內(nèi)，各握繩的一端。游戲開始，兩人同時做連續(xù)單腳跳，并用力拉繩，能把對方拉出圈外或迫使對方提起的腳著地，得一分，然后兩隊依次換人進(jìn)行。最后以得分多的隊為勝。

(2)規(guī)則:。

1、互拉繩時，繩脫手，腳踩線，換腳跳均為失敗。

2、雙方同時失敗均不得份，兩隊各換下一人進(jìn)行。

(3)注意事項:。

1、要進(jìn)行安全教育，嚴(yán)禁開玩笑或在用力拉時松手。

2、分組時注意體力強弱調(diào)配要適當(dāng)，男女生可分組進(jìn)行比賽。

三、結(jié)束部分:(4)。

1?整理放松;。

3?宣布下次課內(nèi)容，

4?下課。

小學(xué)生體育心得體會語篇十七

評語。

能讓學(xué)生正確認(rèn)識自己的不足,并產(chǎn)生迎頭趕上的決心;好評語能激勵學(xué)生百尺竿頭,更進(jìn)一步;下面是有小學(xué)生期末體育評語，歡迎參閱。

1.你是一個積極上進(jìn)，勤奮學(xué)習(xí)的好孩子。你思想純樸，待人隨和、誠懇，處事穩(wěn)重;同學(xué)關(guān)系好，熱愛集體，樂于助人是你的美德。看著你的學(xué)習(xí)成績不斷進(jìn)步，老師為你高興、為你自豪。老師相信只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達(dá)成功的彼岸!

2.你是個聰明、直爽的男孩，上課發(fā)言積極，對待他人熱情友好，但也常常不自覺地流露出一些小毛?。赫n堂上的心不在焉、學(xué)習(xí)上的平平淡淡。每當(dāng)看到你作業(yè)的質(zhì)量有了顯著的提高，老師就為你感到高興。愿你揚長避短，勤奮學(xué)習(xí)，爭做全面發(fā)展的好學(xué)生!

3.一開學(xué)老師就發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)干凈又整齊，你的字清秀又漂亮，看你的作業(yè)真是一種享受。你做事認(rèn)真，責(zé)任心強，關(guān)心集體，任勞任怨，是老師的得力助手。運動場上更有你矯健的身姿，為班級增添了榮譽。天才出自勤奮，希望你在新學(xué)期里嚴(yán)格要求自己，你的聰明加上勤奮好學(xué)令你不斷成功。

4.你是個小小男子漢，運動場上你奮力拼搏，同學(xué)們都為你喝彩。認(rèn)真上課時的你，發(fā)言很積極。如果你能處處嚴(yán)格要求自己，愛學(xué)習(xí)，不貪玩，把自己的聰明才智全部發(fā)揮出來，你一定讓大家刮目相看。試試吧，你一定行!

5.你是個聰明的孩子，老師看的出來。雖然在某些方面你仍有不足，但你一定會“制服”那些小問題的。要記住，成績不代表一切，老師相信你在努力。只有春天用心的耕耘，才有秋天的碩果累累，加油吧，努力吧!聽，成功正在敲你的門呢!老師非常喜歡看到你那活潑天真的笑臉，傾聽你那充滿激情的朗讀。你是個熱愛學(xué)習(xí)，待人熱情的小女孩。課堂上，你總是踴躍發(fā)言，這也證明你在留心聽講、積極思考。望你今后再細(xì)心些，成為更棒的孩子。

6.你的靈氣、你的責(zé)任感、你做自己感興趣的事情時那份特有的投入，都讓我為你感到驕傲。課堂上你機智的問答，常常伴在老師的耳旁，你聰明、具有創(chuàng)造力的提問，令人暗暗稱贊。希望你繼續(xù)努力，成為更加優(yōu)秀的好學(xué)生。

7.你是一個活潑可愛的小女孩，你不知道什么是憂，什么是愁，就像電視劇《還珠格格》中的小燕子一樣。老師時?？吹侥阍诓賵錾媳谋奶纳碛?，歡樂的笑臉，更看到你關(guān)心集體時認(rèn)真的態(tài)度，專注的神情。老師們都說，你上課回答問題時聲音真響亮;同學(xué)們都說你每天到校最早。如果你能認(rèn)真遵守課堂紀(jì)律，努力克服隨便插嘴的毛病，老師會更喜歡你，同學(xué)們會更樂意與你交朋友。

9.你是一位可愛的小男孩，老師喜歡你的禮貌待人，喜歡看你認(rèn)真做作業(yè)的的樣子，更喜歡你獲得成功時興奮的笑臉，你知道嗎?每時每刻老師都在注視著你，為你的進(jìn)步而高興，為你的退步而焦心，你如果能做到認(rèn)真聽講，遵守課堂紀(jì)律，相信你將是一個很棒的孩子。

10.你喜歡靜靜地思考，執(zhí)著地做自己喜歡的事。數(shù)學(xué)有有很大進(jìn)步;生活上，不但自理能力有所提高，還能熱心幫助其他同學(xué)。今后的日子里，希望你多讀書，提高寫作能力，寫的鋼筆字與身體一樣“成長”得更高、更強!

11.你思維敏捷、愛好廣泛，樣樣科目均很出色，鋼筆字也越來越漂亮。本期里，你學(xué)會了控制自己的情緒，與老師、同學(xué)發(fā)生意見分歧時能主動擺事實、講道理，被大家推選為“書院百名好少年”。還要注意活動時注意安全，哪怕是有一點點危險的游戲也應(yīng)拒絕參與(如將飲料瓶當(dāng)球踢)。

12.你是一個有主見，有勇氣的人。但在學(xué)習(xí)上還有50%的潛力等待你的自我發(fā)掘!集體生活中，還要學(xué)會寬容和克制，才能不和同學(xué)發(fā)生沖突。在寢室，做到不雅的話不說，不雅的的玩笑不要開。無論是知識的學(xué)習(xí)，還是特長培養(yǎng)，都貴在堅持。

13.你總是彬彬有禮、樂于助人。運動場上，你敢打敢拼，多次摘金奪銀。數(shù)學(xué)上也不能掉以輕心哦!并希望你努力提高寫作水平，做個能“武”亦能文的人。

14.你熱愛科學(xué)，肯動腦筋。書寫有較大進(jìn)步。你心胸開闊，與同學(xué)相處融洽，有較強的生活自理能力。以后注意多讀書、多積累，在數(shù)學(xué)上也要多下苦功。

15.誰沒有成為優(yōu)等生的夢想?誰沒有廣交朋友的愿望?但這些不能靠等待，必須要見行動。你知識面廣，應(yīng)變力強，這些優(yōu)勢都是很多同學(xué)所不及的。如果你能擺正“玩”與“學(xué)”的主次關(guān)系，少與同學(xué)開一些過頭的玩笑，所有的夢想都能變成現(xiàn)實!

16.你是個懂事、有禮貌的小女孩。課間與同學(xué)和睦相處，團結(jié)友愛。勞動時，總表現(xiàn)得很積極。這學(xué)期你成績有進(jìn)步。如果平時你能多思、多問、多說，那你的進(jìn)步會很大的!我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。

17.你有一雙靈巧的手，能寫出漂亮的鉛筆字，能畫出美麗的圖畫，讓同學(xué)們羨慕不已，老師真為你感到驕傲。學(xué)習(xí)就像寫字、畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大。愿你不斷地充實自我，變成一個各方面都優(yōu)秀的女孩!

18.你活潑好動，關(guān)心集體，誠實善良，但在學(xué)習(xí)上，對自己不夠嚴(yán)格要求，因此造成了你的學(xué)習(xí)成績總是居于中等水平，知道嗎?這是你最大的缺點，記住，做事情不能抱著應(yīng)付了事的態(tài)度，不論學(xué)什么，都要腳踏實地去掌握，平時練習(xí)就要認(rèn)真，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這樣才能進(jìn)步得快些。

19.你是個有潛力的孩子，只要你愿意下苦功夫，你可以比現(xiàn)在更好，可是，令人惋惜的是，你不懂，你只知道上課講話，作業(yè)不做，一切好事都不錯，老找一些違反紀(jì)律的事，給老師和同學(xué)都留下的壞印象，真希望你能改掉自己的壞毛病，爭取來年來個大翻身!

20.曾經(jīng)你也是一個聰明的孩子，不知為什么淪落到這種地步，一個學(xué)期作業(yè)幾乎沒有做過，上課沒有認(rèn)真聽過，那你每天那么按時的背著書包來到學(xué)校，坐上6個小時，是為了什么?好好想想好嗎，在接下來的365天里，你打算為自己做些什么呢?在老師面前，你乖巧，禮貌，作業(yè)也做的認(rèn)真，可是回到家之后呢，你會不會還能這樣嚴(yán)格的要求自己呢?沒有，回到家之后，你就放松了對自己的要求，周記沒寫，摘記沒做，連詩也沒背…老師能做的，只能引導(dǎo)你，但是真正要進(jìn)步的只能靠你的自己的努力，你說呢?期待你能認(rèn)清自己，走上一條真正成才的路。

21.課堂上，你默默無聞，不會回答一個問題，做作業(yè)時，抓耳撓腮，想不出問題的答案…可是一和同伴游戲，你就活力四射，像換了一個人似的，如果你在學(xué)習(xí)上也能這樣生龍活虎，就好了。

22.你是個機靈的孩子，隨時都是笑瞇瞇的，自然地流露出心靈的善良。你思維靈活，接受能力較強，勤于思考，大膽質(zhì)疑。希望你能改掉拖拉的毛病，提高作業(yè)質(zhì)量，在新的一年里，爭取更大的進(jìn)步。

23.聰明伶俐的你，朗讀聲情并茂，特別是你寫的字，其他老師嘖嘖稱贊，和我的太像了，你改的作業(yè)，同學(xué)們都分辨不出，但是，你知道老師對于自己的要求是什么嗎?任何事都要做到最好，百分之百的付出，我的這種人生態(tài)度，你學(xué)到家了嗎?只有春天用心的耕耘，才有秋天的碩果累累，加油吧，努力吧!聽，成功正在敲你的門呢!

24.父母給了你一個聰明的腦袋，你本是一個好學(xué)自信成績優(yōu)秀的女孩，可是因缺乏自律，首先你成了同學(xué)中的掉隊者。你缺乏超越自己的恒心，更缺乏學(xué)習(xí)的主動性。如果你還不從中醒悟，最后以失敗告終的還是你，這是很不值的，請你深思。

26.曾經(jīng)見到你上體育課的艱辛，我相信像你如此堅強和有毅力的女孩，定能挑戰(zhàn)自我，把體育成績提上去!我在前方迎接更優(yōu)秀的你!

27.娉娉：你是個文靜樸實、心地善良、樂于助人的小姑娘。你那甜甜的微笑真可愛。課堂上你總是全神貫注地聽老師講課，每次的作業(yè)都能欣賞到你那清秀的字體。繼續(xù)努力，老師期待著你不斷地進(jìn)步。

28.活潑、開朗、坦率，需有幽默感的你，帶給了班級不少的歡樂。校文藝演出的舞臺上，你令人捧腹的小品表演，讓師生至今難忘，還有每一期。

黑板報。

上，你惟妙惟肖的圖畫，為班級爭得了不少榮譽。假如，你的學(xué)習(xí)也能像你的文藝表演及宣傳繪畫那樣出色，你將是多么完美，老師相信你正在心里暗暗努力，我等待著你的好消息。

29.有你在的地方總是充滿了生機，同學(xué)們喜歡你的熱情助人，老師喜歡你遇到問題時的那股探究精神，做學(xué)問就得要這樣。如果你能再多點細(xì)心和耐心就更好啦。假期里有空練練字，大家期待下學(xué)期看見一個更加優(yōu)秀的你。

30.見到你的第一眼，老師就被你那道劍眉，那雙聰慧的大眼睛所吸引。踏實刻苦，多讀精思是你的學(xué)風(fēng)，熱情開朗，關(guān)心集體是你的人生態(tài)度。每次我們交談，你那敏稅的見解都讓我為有你這樣的學(xué)生而感到欣慰。你贏得的不僅僅是掌聲，還有老師的信任，同學(xué)的敬佩。孩子，你辛苦了。在成績面前，你是否又有了新的奮斗目標(biāo)了?“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！?/p>

1.“不能哭泣，那么就微笑吧!”是否，這是你遭遇挫折時候的自勉?本學(xué)期，應(yīng)該說你還算努力也算堅持，應(yīng)該說發(fā)自內(nèi)心自慰多了些。然而，或許老師看到的潛力你自己沒有發(fā)覺——你可以更好!對自己要求高一些吧。

2.你相信“人若有志，就不會在半坡停止?！本蛯W(xué)習(xí)的階段性而言，你處在初中的半山腰;就你進(jìn)步的階段而言，你也處在半山腰，這。

座右銘。

包含了你對自己的鼓勵，希望你能真正意義上的做到勇往直前!

3.你說：“信念能在我遇到挫折和困難時激勵我，鼓勵我，永遠(yuǎn)在心中跳動、呼喊?！彪m然你很平凡，不違反紀(jì)律，老師跟你說話你說的是“哦”，但從普通的眼神，平時的點滴中，老師看出了你的堅強，挫折面前默默承受，默默起航!

4.你喜歡“細(xì)節(jié)或者小節(jié)，往往最能體現(xiàn)一個人的品格”。所以，你性格開朗、活潑可愛，用樂觀感染著周圍的同學(xué);你尊敬師長，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)自覺，盡量做到讓家長老師寬心。各科成績不太拔尖，但平衡。如此可愛的學(xué)生，老師希望你能堅定信心，有迎難而上的勇氣，爭取學(xué)習(xí)成績有大的突破。

5.英語單元考試有時你能考到90多分，語文考試你能進(jìn)入中上水平，或許你沒有想開去，但老師覺得，只要你想要，就可以很好。但愿你真能做到“只要有百分之一的希望，就會付出百分之九十九的努力”請付之行動!

6.性情潑辣，熱情大方的你，讓我想到一句歌詞：“該出手時就出手，風(fēng)風(fēng)火火闖九州?！贝笥薪韼讲蛔岉毭嫉臍鈩?。思維活躍，創(chuàng)造力強，對于任何的挑戰(zhàn)都能主動出擊，把握住每一次機會，雖每一次未必都能成功，但你挫折打不倒你“我永遠(yuǎn)是最棒的”的信心，你總能調(diào)整前進(jìn)的步伐，不斷進(jìn)取。

7.你喜歡“走自己的路，讓他們說去吧”!但你在班里似乎從不張揚，總是默默無聞的，用自己優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績證明著你的實力。你思維靈活，接受能力較強，勤于思考，作業(yè)本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。你文靜有余而活動不足，希望你能再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步。

8.因為你堅信：“人生的道路不會一帆風(fēng)順，事業(yè)的征途也充滿崎嶇艱險，只有奮斗，只有拼搏，才會達(dá)到成功的彼岸?！彼裕?jīng)歷了兩次大考的失敗，你沒有垮下，磨練得更加堅強又回到了“第一”。相信在沖刺階段的一年中，困難擋不住勇敢者的腳步，你會靠實力做一個出類拔萃的人。

9.你喜歡“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”。所以，你性格開朗、活潑可愛，用樂觀感染著周圍的同學(xué);你尊敬師長，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)自覺，盡量做到讓家長老師寬心。各科成績不太拔尖，但平衡。如此可愛的學(xué)生，老師希望你能堅定信心，有迎難而上的勇氣，爭取學(xué)習(xí)成績有大的突破。

10.你喜歡“細(xì)節(jié)或者小節(jié)，往往最能體現(xiàn)一個人的品格”。所以，你性格開朗、活潑可愛，用樂觀感染著周圍的同學(xué);你尊敬師長，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)自覺，盡量做到讓家長老師寬心。各科成績不太拔尖，但平衡。如此可愛的學(xué)生，老師希望你能堅定信心，有迎難而上的勇氣，爭取學(xué)習(xí)成績有大的突破。

1.這學(xué)期，恭喜你的語文成績突飛猛進(jìn)。不過，你上課的時候顯得有點安靜。老師覺得你應(yīng)該以優(yōu)秀學(xué)生為榜樣，學(xué)習(xí)他們勤奮刻苦的精神，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，揚長避短，你一定會取得成功。

2.陳冰倩在老師心目中，你總是默默無聞，不過對待學(xué)習(xí)，你是個認(rèn)真的人。但你的學(xué)習(xí)成績總不能穩(wěn)中求升。老師希望你多吸收好同學(xué)的經(jīng)驗，努力把成績提高上去!

3.陳海鵬在老師心目中，你是個聰明的男孩。學(xué)習(xí)上有余力，但上進(jìn)心不是很強。老師希望你刻苦鉆研，耐心加上細(xì)心，相信你的成績一定會更加出色!多看點書，寫。

作文。

的態(tài)度可好好端正一下。

4.周一品老師希望你各方面嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己，迎接更大的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)必須的本領(lǐng)。暑假認(rèn)認(rèn)真真寫作業(yè)，多看看課外書，提高自己的寫作水平。勤奮是對抗落后最強的對手!

5.戴青芝只有用點滴汗水才能澆灌成功的花朵。如果你對自己各方面的要求更“嚴(yán)”些，更“高”些，你在班里的表現(xiàn)一定會有所進(jìn)步。期待你的勤奮!

6.吳馨悅平時在校遵守紀(jì)律，對待學(xué)習(xí)，有一定的責(zé)任心和上進(jìn)心。的確，你的努力換來了各方面的進(jìn)步。期待下學(xué)期你能不負(fù)眾望，一往直前，相信你一定會成為出色的人。

8.胡雨晴你是個文靜而又懂事的女孩，你有一顆關(guān)心集體的心，平時能與同學(xué)和睦相處，勞動積極，學(xué)習(xí)認(rèn)真。這學(xué)期，你進(jìn)步明顯，老師真為你開心。

9.鄭棲茜你上課的時候顯得有點安靜。老師覺得你應(yīng)該以優(yōu)秀學(xué)生為榜樣，學(xué)習(xí)他們勤奮刻苦的精神，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，揚長避短，你一定會取得成功。新的學(xué)期里，期待你的進(jìn)步!

10.黃宗瑞你是個活潑好動的男孩。但你有時辨別能力差，上課喜歡做小動作，講悄悄話。希望你在新的學(xué)年端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，進(jìn)行不懈努力，取得不斷進(jìn)步。

11.袁西閩在老師眼里，你是一個文明守紀(jì)，團結(jié)同學(xué)，尊敬老師的好學(xué)生。特別喜歡你看書的專注，這讓你懂得了很多的知識。如果你在課堂上更積極發(fā)言就更棒了。

12.占甜甜你品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，令老師贊嘆，同學(xué)們羨慕。希望今后你在學(xué)習(xí)中大膽施展自己的才干，使你更加出色。小幫手，工作能力也在突飛猛進(jìn)哦!

13.胡文文你在課上能積極發(fā)言，課后能按時完成老師布置的作業(yè)，積極參加體育活動。但令老師遺憾的是你的學(xué)習(xí)成績不夠穩(wěn)定。希望你嚴(yán)格要求自己，改掉粗心的壞習(xí)慣，努力提高學(xué)習(xí)成績。

14.范雅菲你是個聰明機靈的女孩，思維敏捷，接受能力強。但作為好學(xué)生不光自己好，而且要帶動全班同學(xué)一起前進(jìn)。老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，主動幫助差生，在班級管理上更大膽些，成為人人羨慕的佼佼者!

15.史欣怡你是一個有禮貌、較懂事的女孩。不過，你的學(xué)習(xí)總是令老師和同學(xué)失望。如果你平時在學(xué)習(xí)上勤奮刻苦一點，你的學(xué)習(xí)成績一定會提高的，老師希望你在學(xué)習(xí)上一定要狠下苦功，爭取趕上同學(xué)。

小學(xué)生體育心得體會語篇十八

1、你能積極進(jìn)取，全面發(fā)展，老師為你加油!

2、勤勤懇懇，腳踏實地，會使你更棒的。

3、把你的聰穎和睿智用于體育，你將前程無量!

4、與同學(xué)們一起游戲再主動些，你會交上許多朋友的。

5、你的體育動作總能贏得一片喝彩!

6、有了春的播種，才有秋的收獲，努力吧!你的體育素質(zhì)會更捧的!

7、“初生牛犢不怕虎”，老師堅信你會笑對未來的!

8、滴水穿石并非因為滴水的力量大，而是功夫深;成績的優(yōu)良不是天資高，而是學(xué)習(xí)勤。老師相信你一定會成功的!

9、充滿自信，勤奮努力，一切困難都會迎刃而解的!

10、每個人都要有責(zé)任感，在體育中也是一樣：你會因此而成為靚麗的風(fēng)景!

11、體育動作的練習(xí)就要持之以恒，行動證明你的決心，努力吧!

12、體育課上的練習(xí)，你是那樣的努力拼搏，老師看了真的很高興!

13、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！迸Π桑銜錾?!

14、多參加體育活動，鍛煉自己的能力，你會成為一個出色的學(xué)生!

15、跳繩動作真棒，是你努力鍛煉的結(jié)果，老師祝賀你!

16、熱愛體育，你會收獲更多的，聽我的沒錯!

17、戒驕戒躁的你，在體育課中總是同學(xué)們的榜樣，你真棒!

18、體育課中你不懈努力，老師祝賀你，你定會如愿以償?shù)?

19、認(rèn)真是掌聲的伴侶，努力是成功的秘訣。祝你成為一個出色的好學(xué)生。

20、你練習(xí)動作時是那么的認(rèn)真，老師和同學(xué)們打心眼里佩服你。

21、有一艘堅固的“船”和靈活的“槳”，才會使你盡早到達(dá)成功的彼岸，加油!

22、“少壯不努力，老大徒傷悲。”老師相信你一定會努力的!

23、“天才=1%(天賦)99%(汗水)”只要努力，你一定是個成功者!

24、在體育課中，老師總是期待著你這顆明星能發(fā)出更加耀眼的光芒!

25經(jīng)常參加體育鍛煉，會使你成為一個全面發(fā)展的好學(xué)生，繼續(xù)努力吧!

26“三人行，必有我?guī)煛狈e極進(jìn)取，全面發(fā)展，你會更加完美!

27“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”老師堅信你在同學(xué)們心目中會是最捧的!-。

小學(xué)生體育心得體會語篇十九

普羅米修斯將體育的圣火點燃

隨著一道霞光

運動的火焰升騰在奧林匹亞山

今日的`健兒們

英姿勃發(fā)

志存高遠(yuǎn)

精神飽滿的將目光凝聚在終點線

努力吧

拼搏吧

奮斗吧

女神將獻(xiàn)上勝利的橄欖枝編成的花環(huán)。

風(fēng)對我耳語：“運動是我這樣的輕盈歲月!”

雨對我耳語：“運動是我這樣的淋漓盡致!”

雷對我耳語：“運動是我這樣的鏗鏘有力!”

電對我耳語：“運動是我這樣的亮麗透明!”

運動吧!在運動中接受風(fēng)雨的洗禮，在運動中感受雷電的閃光

秋陽普照大地，那攢動的人群

在吶喊聲與歌聲中意氣風(fēng)發(fā)

那奔跑的身影

融入秋日的陽光

青春的陽光在悄悄地流淌

流淌在那鼓聲里

流淌在那奔跑的腳步里

流淌在那發(fā)令槍的聲響里

生命浸潤在陽光中

運動生命在陽光里展現(xiàn)風(fēng)采

生命的凱歌在陽光中走向輝煌

運動的序幕已經(jīng)拉開

讓我們用運動的火光來點燃生命的激情

生命陽光永不銹