最新家庭教育李俊昊心得體會范本(精選10篇)

心得體會是對自己在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的經(jīng)驗和感受的總結(jié)，它可以幫助我們更好地認識自己，提升自己。要深入思考并總結(jié)出真實的成果，這樣才能更好地指導(dǎo)未來的努力。在寫心得體會時，可以通過舉例子或者案例來加強說明與論述。以下是一些同學(xué)們分享的心得體會，可以給我們提供很多有益的啟示。

家庭教育李俊昊心得體會范本篇一

家庭是一個人一生中最早、最直接、也是最重要的教育場所。在家庭中，父母是孩子最親近的人，也是最重要的榜樣。李俊昊是一位父親，通過多年的親身經(jīng)歷和思考，他總結(jié)出了一些關(guān)于家庭教育的心得體會。以下是他的分享。

首先，李俊昊認為，父母要樹立正確的教育觀念。家庭教育的目的是培養(yǎng)孩子的良好品德和健全人格，而不僅僅是追求學(xué)業(yè)的成績。因此，父母應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的自信心、合作精神、責(zé)任感等品質(zhì)，培養(yǎng)他們成為有社會責(zé)任感的人。只有這樣，孩子才能在面對困難時積極面對，成為一個獨立而自信的個體。

其次，李俊昊強調(diào)家庭要營造良好的家庭氛圍。家庭是孩子成長的溫床，良好的家庭氛圍對孩子的成長至關(guān)重要。父母應(yīng)該注重親情、友情、愛情的培養(yǎng)，并培養(yǎng)孩子們樂觀向上的心態(tài)。父母要以身作則，充分發(fā)揮自己的榜樣作用，讓孩子們從小就學(xué)會互相尊重、互相尊重，學(xué)會與人溝通合作，培養(yǎng)健全的人格。

另外，李俊昊認為父母要關(guān)注孩子的成長環(huán)境。孩子在成長過程中，他們的成長環(huán)境會對他們產(chǎn)生深遠的影響。父母要給孩子提供一個良好的成長環(huán)境，包括生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。生活環(huán)境要整潔、溫馨，沒有家庭暴力和壓力，學(xué)習(xí)環(huán)境要安靜、舒適，有良好的學(xué)習(xí)資料和空間。良好的成長環(huán)境可以幫助孩子培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進他們的全面發(fā)展。

此外，李俊昊強調(diào)父母要加強孩子的與世界的接觸。現(xiàn)代社會發(fā)展迅速，科技的飛速進步使得孩子們面臨越來越廣闊的世界。父母要利用各種機會，給孩子提供多元化的體驗和學(xué)習(xí)機會，開拓他們的眼界，促進他們的發(fā)展。例如，可以帶孩子參觀社會機構(gòu)、博物館、展覽等，讓他們親身感受到社會的多樣性和豐富性。通過這些接觸，孩子不僅能夠了解不同的文化和價值觀，同時也能夠培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力、社交能力和解決問題的能力。

最后，李俊昊提醒父母們要給予孩子足夠的關(guān)愛和支持。在成長過程中，孩子需要父母的關(guān)心和支持，這樣他們才能夠穩(wěn)定地成長。父母要與孩子建立良好的溝通，關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)、生活和內(nèi)心感受。同時，在孩子遇到困難或面臨挑戰(zhàn)時，父母要給予他們鼓勵和支持，幫助他們克服困難并取得成功。這種關(guān)愛和支持可以給孩子帶來安全感和自信心，促進他們的各方面發(fā)展。

總之，家庭教育對孩子的成長起著關(guān)鍵的作用。李俊昊在多年打拼與積累的過程中，形成了一套獨特而科學(xué)的家庭教育心得體會。他強調(diào)父母要樹立正確的教育觀念，營造良好的家庭氛圍，關(guān)注孩子的成長環(huán)境，加強他們與世界的接觸，給予他們足夠的關(guān)愛和支持。希望這些心得體會可以給更多的父母提供參考，幫助他們培養(yǎng)健全的下一代。

家庭教育李俊昊心得體會范本篇二

李俊賢，一個平凡的年輕人，卻有著非凡的心得體會。他的人生經(jīng)歷讓人深感敬佩，他的思考和經(jīng)驗更是給人以啟迪。在他的身上，我們可以看到堅持、努力和追求的力量，也能感受到他對人生的獨特理解。下面，我們將圍繞李俊賢的心得體會展開，一探他的人生智慧。

第二段：堅持和努力。

李俊賢曾經(jīng)是一名電競職業(yè)選手，他在這個領(lǐng)域中展現(xiàn)出了非凡的才華和毅力。他告訴我們，只有堅持不懈地努力，才能迎來成功。在電競比賽中，他總是付出超過常人的努力，日復(fù)一日地訓(xùn)練，從不放松。經(jīng)過多年的努力，他終于成為頂級選手，取得了非凡的成就。這給我們上了一堂寶貴的人生課程：無論做什么事情，只要堅持努力，就一定可以取得卓越的成果。

第三段：積極面對困難。

人生中充滿了各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，李俊賢也深有體會。在他的職業(yè)生涯中，他經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗和挫折，但他從未被困難擊倒。相反，他總是積極面對困難，尋找解決問題的辦法。他告訴我們，困難只是生活中的一部分，唯有勇敢面對，才能找到突破困境的辦法。正是因為他敢于挑戰(zhàn)和面對困難，他才能在電競領(lǐng)域中獲得如此大的成功。所以，我們需要學(xué)習(xí)他的積極態(tài)度，勇敢面對生活中的困難。

第四段：追求自我突破和成長。

李俊賢告訴我們，人生不應(yīng)該止步于舒適區(qū)，只有不斷追求自我突破和成長，才能取得更大的進步。他在電競領(lǐng)域中取得了很高的成就，但他并未滿足于此。相反，他積極進取，不斷尋找新的挑戰(zhàn)和突破。他為自己設(shè)定了更高的目標(biāo)，并為此努力奮斗。正是這種追求使他的人生更加豐富多彩，也使他能夠不斷超越自我。因此，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，相信自己的能力，在追求夢想的路上勇往直前。

第五段：對人生的獨特理解。

李俊賢有著對人生的獨特理解，他認為人生就是一場游戲，我們每個人都是其中的玩家。在這個游戲中，我們需要面對各種難關(guān)和挑戰(zhàn)，才能不斷進步成長。他說，失敗只是游戲中的一部分，我們需要從失敗中汲取教訓(xùn)，并繼續(xù)前進。他的這種理解讓人深思，也給了我們很大的鼓舞和啟示。面對生活中的各種壓力和困難，我們可以采取積極的態(tài)度，將其看作人生游戲中的一環(huán)，從而更加勇敢地面對和迎接。

總結(jié)：

李俊賢是一個充滿智慧和力量的年輕人。他的人生經(jīng)歷和心得體會給了我們很大的啟示和鼓舞。他告訴我們，堅持和努力是成功的基石，積極面對困難才能找到解決問題的辦法。同時，他也教會我們追求自我突破和成長的重要性，以及對人生的獨特理解。在他身上，我們看到了勇氣、毅力和智慧的力量。希望我們都能向他學(xué)習(xí)，不斷追求夢想，勇往直前。

家庭教育李俊昊心得體會范本篇三

教育子女是父母的天職，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，家長對孩子的影響是孩子成長中不可忽視的因素之一，這種影響是潛移默化、天長地久的。我個人認為，在孩子的成長過程中，主要應(yīng)做好以下幾個方面：

孩子的健康成長，最最離不開和諧健康的家庭環(huán)境。首先是和諧安寧的家庭氛圍給他以心理上的安全感與幸福感。要讓孩子全面發(fā)展，和諧家庭至關(guān)重要，建立溫馨的家庭，才能讓他們有信心、有興趣學(xué)習(xí)。在家中，不但要給孩子和諧愉快的學(xué)習(xí)空間，而且還要盡可能地培養(yǎng)孩子的基本生活技能，有自理能力，有克服困難的意志，有愛心。再次，要抽出時間來陪伴孩子學(xué)習(xí)和游戲。文化知識固然重要，但游戲?qū)⒆觼碚f必不可少，父母要讓孩子在學(xué)習(xí)和游戲中得到成功的喜悅，使孩子在學(xué)習(xí)和游戲中充分找到樂趣。讓孩子在家庭中幸福愉快地成長。

一些有益的課外讀物、輔導(dǎo)材料、學(xué)習(xí)經(jīng)驗等，指導(dǎo)孩子科學(xué)用腦，培養(yǎng)觀察、記憶能力，提高思維能力，使其有一個好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)孩子認真的作風(fēng)，都是很重要的。

在孩子的成長中，家長要引導(dǎo)孩子無論干什么不但要用心而且要盡力，即使結(jié)果不是最好的，但只要努力了就是最棒的，只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會到成功的喜悅，從而建立起自信心。當(dāng)孩子有了錯誤時，家長也不要過于斥責(zé)孩子，首先要教育孩子有承擔(dān)錯誤的勇氣，然后再幫助孩子分析錯在哪里，為什么錯了，會造成什么后果，以后應(yīng)如何改正錯誤。多鼓勵自己的孩子，看到他們的進步，肯定他們的成績，不要盲目地批評他們的努力和失敗。給孩子樹立信心，自信心是一個逐步積累的過程，不能夠讓孩子害怕做一件事，因為其可能失敗，而應(yīng)該讓孩子樂于做一件事，因為其可能成功。正因為這是一個漸進的培養(yǎng)過程，因此，需要我們無論在生活的小事上，還是在游戲、學(xué)習(xí)中，都需要始終注意這一點。生活中，孩子需要幫忙，需要愛，作為父母不是全盤代替，而是進行合理的關(guān)懷和訓(xùn)練，要讓孩子知道自尊和自信是自己用行動樹立的，而不是別人能給予的，這樣，才能培養(yǎng)孩子獨立自主的健全人格。

學(xué)習(xí)成績是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的手段，不是目的，家長應(yīng)對孩子的考試成績有一個正確的認識。所以當(dāng)家長接過孩子的考試成績單時，不要只看分數(shù)高低，而應(yīng)本著了解孩子在校學(xué)習(xí)、生活狀況的一個側(cè)面去考慮它。決定成績的因素很多，作為家長應(yīng)該幫助孩子分析成績不理想的原因，吸取失敗的教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，以利以后的考試；對于孩子的進步則應(yīng)及時鼓勵，并且?guī)椭⒆用鞔_進步的原因，樹立孩子的信心。如果把孩子的考試成績單看成是“獎懲通知單”，一看考了高分，給予物質(zhì)獎勵?？吹匠煽儾缓镁痛蛄R、懲罰孩子，只會增加了孩子再考時的恐懼心理。

女兒小的時候很喜歡玩電腦游戲，她經(jīng)常把自己的qq空間裝扮的很漂亮，而且很有新意，有時還畫些畫之類，拿給別的孩子看時，多有成就感啊。女兒后來又喜歡上了英語，剛開始的時候，她的一位同學(xué)去學(xué)英語，讓她也去跟著學(xué)，如今，她已經(jīng)越學(xué)越有興趣，并且在這幾次考試中成績都比較理想，看到孩子這樣愛學(xué)英語，我很高興。上初中后，我發(fā)現(xiàn)女兒的語文成績總是不理想，我有時替她著急，真希望她能把語文提高一下。期中考試后其它功課成績都不錯，就語文考砸了，可她很有信心的對我說：“爸爸，語文老師說了，語文要多讀多記，你平時給我多檢查聽寫、背誦，我好好趕一下，下次一定能考到前面去”?？吹胶⒆雍茏孕牛乙埠苄牢?。

現(xiàn)代教育是學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的統(tǒng)一體，三者的培養(yǎng)目標(biāo)是一致的。我們每個家庭都毫無選擇地面對著教育子女這個課題，這是困難而艱辛的，但也是富有樂趣和慰藉的。為此，我們共同努力吧！

家庭教育李俊昊心得體會范本篇四

13日下午，在青園陽春廳參加了以“提高家庭教育水平、更好地關(guān)注孩子健康成長”為主題的家庭教育座談會后，我深有感觸。

根據(jù)這次報告精神，結(jié)合我們家庭教育中好的做法和存在的不足，經(jīng)過認真的反思，在今后的家庭教育中我會注重以下幾個方面：

一、關(guān)心愛護，讓孩子在幸福的環(huán)境中成長。

家庭環(huán)境對孩子的成長至關(guān)重要。由于我們雙方從事的工作性質(zhì)，不能抽出很多時間陪伴孩子，孩子從上托兒所開始就在學(xué)校全托，現(xiàn)在一年級了也幾乎都是由孩子的奶奶照顧。更為嚴重的是，雙方不注意各自的情緒控制，在家里是典型的慈父嚴母型經(jīng)常出現(xiàn)一些不必要的爭吵、沖突，給孩子一種爸爸在家就可以放肆地感覺，也導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績上不去，這一教訓(xùn)是極為深刻的，也是無法彌補的。教育最大的特點是不可逆轉(zhuǎn)性。對此，現(xiàn)在我們得做到及時的糾正，首先，雙方做了溝通，彼此理解對方，解除相互間的誤解，多抽出時間陪伴孩子，要想孩子茁壯成長，必須創(chuàng)造一個幸福的環(huán)境，讓孩子感到家的溫暖，和父母在一起的幸福。

二、以身作則，培養(yǎng)孩子良好的品行。

首先是雙親一致。夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致，不能各自為戰(zhàn)，使孩子無所適從。其次，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。好的習(xí)慣使人終身受益。

三、尊重孩子，健全孩子的良好人格。

在對待孩子的教育上，要把孩子看作具有獨立人格的主體，尊重孩子，不能一切包辦，更不能溺愛。遇事要和孩子商量，讓孩子參與家庭管理，學(xué)會處理一些基本的事務(wù)，不要因為孩子小，就認為他的意見可以不重視，這是不可取的。人的心理健康的核心是自尊、自信。只要做到了自尊、自信，很少會出現(xiàn)心理問題。不把孩子當(dāng)回事，就根本談不上培養(yǎng)孩子的自尊。要幫助孩子處理好人際關(guān)系。在現(xiàn)階段，孩子的人際關(guān)系主要是伙伴關(guān)系。良好的同伴關(guān)系，可以使孩子在同伴中受到尊重，有愛的歸屬感，對培養(yǎng)孩子的自尊、自信至關(guān)重要。同時要培養(yǎng)孩子謙虛的品格，把自已放低，學(xué)會寬容和。

四、鍥而不舍，強化孩子的素質(zhì)教育。

要強化自立教育。讓孩子學(xué)會自已的事情自已做，從小樹立“吃苦”的精神，學(xué)會生活自理，懂得生活的艱辛，因此，我們要從小刻意地培養(yǎng)孩子應(yīng)對挫折的能力。可以從一些小事做起，比如，對孩子的要求先不要急于答應(yīng)，要讓孩子在“逆境”中成長。要培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和愛好。這本身就是熱愛生活的表現(xiàn)，可以促進孩子積極向上的心理發(fā)展，也是提高綜合素質(zhì)的重要途徑。要提供各種條件培養(yǎng)孩子的興趣，特別是讀書的興趣，要選取一些有思想深度的書，培養(yǎng)孩子“深讀”的習(xí)慣。

由于我的專業(yè)知識有限，以上這些體會非常浮淺，本人建議，由學(xué)校通過家長學(xué)校這個平臺，定期組織開展系統(tǒng)的家庭教育專題講座，從整體上提高家長的家庭教育水平，配合好學(xué)校的教學(xué)工作實現(xiàn)協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展。

家庭教育李俊昊心得體會范本篇五

尊敬的老師、各位家長朋友：

大家好！我是陳奕臻的媽媽。首先非常感謝老師給予我這么好的一個機會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題；也非常感謝各位老師對陳奕臻的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點一滴進步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表所有的家長們，對辛勤工作的老師們說聲："謝謝你們，你們辛苦了！"。

其實，說起家庭教育經(jīng)驗，與各位家長相比，我做得還不夠。教育孩子，從與孩子共同生活的時間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠。俗話說："父母是孩子的第一位老師"，孩子的許多好品德、好習(xí)慣開始都需要在家里由家長正確引導(dǎo)和督促。以下是我平時對小孩教育的一點粗淺體會：

不是說："好孩子是夸出來的嗎"，我非常贊同這個觀點。只要孩子有點滴進步，都要及時表揚，讓他有成就感，促使他再接再厲，退步時也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她，也不要拿自己孩子和別人孩子做對比。適當(dāng)?shù)臅r候，我們也在要孩子面前示弱，有的時候我生病了，我會告訴兒子，媽媽今天不舒服，他會問媽媽你哪里不舒服，我?guī)湍忝?，或者給我倒杯水，更有一次讓我感動的是，他竟然自己先起來了刷牙，還給我倒好了刷牙的水、擠好牙膏……我們每個孩子身上都有很多的閃光點，我們要善于發(fā)現(xiàn)，給小孩展示自己優(yōu)點的空間，充分肯定孩子的優(yōu)點，培養(yǎng)其自信心。家長若能經(jīng)常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有更出色的表現(xiàn)。

幼兒期善于模仿，容易接受外界影響和成人教導(dǎo)，我們的孩子正處于從不知到知，從不會到會的關(guān)鍵期。"少小若無性，習(xí)慣成自然"，講的就是這個道理。如果教育不當(dāng)，把握不好，這一時期常常會使幼兒養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣。這一點我深在體會，有一次我開車的時候，前面有車擋住了我們過不去，然后小孩就冒出來一句臟話，我當(dāng)時都沒聽明白，因為他說的不完整，我問他你哪學(xué)來的這些話，他告訴我上次別人擋住爸爸，爸爸都是這樣說的。由此可見，有時家長不經(jīng)意的一句話，一個動作就會被小孩子給記住、模仿，因為小孩還不具備分辯是非對錯的能力，這就需要我們做為家長的注意自己的行為習(xí)慣，言傳身教。

愛玩是小孩的天性，平時要多和小孩一起玩，多讓小孩玩，讓他從玩耍的過程中體會樂趣，增長知識。我會偶爾抽空和小孩玩簡單的游戲，告訴他游戲應(yīng)遵守的規(guī)則，不要認為他小，為了他高興，就什么都讓著他；也常帶他去外面郊游親近大自然，去動物園、海洋公園，多帶他們出去增長見識，開闊視野，并鼓勵他學(xué)習(xí)滑冰、踢足球等課外活動，也讓他按自己的興趣參加了跆拳道培訓(xùn)班。通過這些興趣愛好，小孩也可以交到許多和自己興趣相投的朋友，別看他們還小，有時他們也會對朋友分享自己的心得體會，學(xué)會與人相處。對他不感興趣的課外活動從不強迫要求他參加。這樣就不會沉迷于電子游戲，不會一天到晚想著在家里看電視，也增強了自我學(xué)習(xí)和社交能力。

申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳"聽話"的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯了，就會不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會使孩子滋長一種抵觸情緒，為說謊，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的`過程，通過與孩子辯論，可以更多的了解孩子的想法，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓(xùn)練。

看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開老師們的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開我們家長的辛勤付出。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲。

家庭教育李俊昊心得體會范本篇六

我第一次認識李俊賢是在大學(xué)的時候。他是我所在班級的一名同學(xué)，臉上總是帶著溫雅的微笑，言談舉止間透露出一種沉穩(wěn)和自信。在與他的交流中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了他優(yōu)秀的品質(zhì)和與眾不同的思考方式。

第二段：李俊賢的堅持與追求。

李俊賢是一個追求卓越的人。他總是充滿熱情地投身到學(xué)習(xí)和工作中，毫不懈怠地追求自己的目標(biāo)。他認為只有通過不斷地努力學(xué)習(xí)和實踐，才能夠不斷提高自己的能力。正是因為他的堅持，他在學(xué)業(yè)和事業(yè)上取得了優(yōu)異的成績，引起了眾人的關(guān)注和認可。

第三段：李俊賢的團隊精神與合作能力。

李俊賢是一個團隊的榜樣。在團隊合作中，他總能夠積極主動地與他人交流與協(xié)作，并對待每一個細節(jié)都非常認真。他樂于聽取他人的建議和意見，能夠很好地處理人際關(guān)系，使團隊成員之間的合作更加融洽和和諧。他用自己的實際行動展示了團隊合作的重要性，也得到了團隊成員的尊重和信任。

第四段：李俊賢的堅韌與不屈。

李俊賢在面臨困難和挑戰(zhàn)時展現(xiàn)了驚人的堅韌和不屈。無論是學(xué)習(xí)上的困難還是職場的挑戰(zhàn)，他總是能夠保持積極樂觀的態(tài)度，不輕言放棄。他相信每一個困難都是一個機會，只有經(jīng)歷困難之后才能更好地成長和進步。正是這種堅韌和不屈的品質(zhì)，讓他能夠不斷戰(zhàn)勝困難，取得更大的成就。

第五段：對李俊賢的敬佩與借鑒。

李俊賢的一切優(yōu)秀品質(zhì)都讓我深感敬佩。他的追求卓越、團隊精神和堅韌不屈都是我值得學(xué)習(xí)和借鑒的。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我會更加努力地追求自己的目標(biāo)，發(fā)揚團隊精神，積極應(yīng)對挑戰(zhàn)，并且堅韌面對困難。相信只要保持積極的心態(tài)和勤于努力，我也能夠成為像李俊賢一樣優(yōu)秀的人。

總結(jié)：

通過與李俊賢的交流和觀察，我深刻地認識到他的優(yōu)秀品質(zhì)和讓人欽佩的品格。他的堅持與追求、團隊精神與合作能力以及堅韌與不屈都為我樹立了人生的榜樣。我相信只要跟隨他的腳步，我也能夠取得更加出色的成績，成為一個對社會有益的人。李俊賢心得體會的故事將激勵我繼續(xù)努力，勇往直前。

家庭教育李俊昊心得體會范本篇七

教育分為家庭教育、社會教育和學(xué)校教育。家長不能僅僅關(guān)心孩子的智力開發(fā)，學(xué)習(xí)成績的好壞。我認為，家長應(yīng)注重：孩子的身心健康教育；情感教育；社會道德；意志品質(zhì)等非智力因素的教育，即家庭教育。隨著孩子的成長，知識。

教學(xué)。

智力開發(fā)這些一定要由專業(yè)教師來完成，即學(xué)校教育。即便家長懂得這些知識，也可能不懂得解決問題的方法，甚至和專業(yè)老師的方法相矛盾，所以作為家長做好家庭教育就是對老師工作的支持。下面，我就對女兒的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>

一、“嚴”字當(dāng)頭，絕對不能走向“寵愛”、“溺愛”

現(xiàn)在的獨生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至他人管教孩子的現(xiàn)象多了。以上現(xiàn)象均容易導(dǎo)致對孩子的“錯愛”、“寵愛”、“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”。本該自己做的事情而要求爺爺奶奶dai辦。例如，在我所教的高二、高三學(xué)生中均出現(xiàn)過父母給孩子盛飯事件。我們絕對不要認為那是小事，我之所以稱之為“事件”，是認為這種孩子沒有同情心，沒有自理能力，沒有克服困難的意志。小孩子在成長的過程中很容易犯錯。家長應(yīng)該嚴格要求自己幫助他克服缺點，同時也嚴格要求孩子保持良好的行為習(xí)慣。比如我要求孩子不要以大欺小，對人要很有禮貌。對待孩子我嚴格而不專制。專制是強迫孩從育從，嚴格管教一定要注重講道理，以理服人，在對女兒的教育上，正確的觀點我尊重她，不傷害她，在不傷她自尊心的前提下給她講某些她能理解的道理。

二、時刻注意恰如其分的夸獎。

孩子和大人一樣也可能面臨很多苦惱，例如：有時作業(yè)做不出、沒有朋友、怕寫作文等。我們首先不能忽視這些問題的存在，然后要想盡辦法幫助解決。此時父母親的及時鼓勵、開導(dǎo)尤為重要，通常情況下，我會認真仔細地讓她向我傾訴煩惱的原因，然后總有一句話：“你一定行的，自己的事情自己能解決，媽媽相信你?！焙⒆有枰膭?、夸獎?！翱洹辈粌H表明了父母的信心，同時也堅定了孩子的信心。我認識很多這樣的父母，他們自己妄自尊大，而對孩子缺乏應(yīng)有的尊重，對孩子不公平。孩子都會以自己所特有的手段來回應(yīng)，他們或者哭鬧，或者任性，或者干一些“壞”事來加以回報?！翱洹币⒁饧记?，也要注重方式、方法。孩子考試成績一般或差時，不要給孩子世界末日之感，多幫孩子找一些原因，關(guān)鍵是找出孩子閃光之處給予夸獎，千萬不能讓孩子失去信心。

三、

努力培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

習(xí)慣可分為學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種行為習(xí)慣?，F(xiàn)在的孩子智商都較高，大多數(shù)孩子因習(xí)慣不良引起學(xué)習(xí)較差。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)。特別可怕的是有的孩子從小做事磨磨蹭蹭，即使他們現(xiàn)在學(xué)習(xí)非常好，到以后的學(xué)習(xí)都非常麻煩。所以，我提倡在最短的時間內(nèi)把作業(yè)做完，當(dāng)然還要做好，這樣做的目的，是要培養(yǎng)孩子做事專心致志，敏捷靈巧，提高學(xué)習(xí)效率。否則孩子很容易出現(xiàn)因?qū)W習(xí)時間較長，失去學(xué)習(xí)興趣，被動學(xué)習(xí)而厭學(xué)的心理。

父母是孩子的第一位老師，我們的言談舉止對孩子起著潛移默化的作用。孩子不是我們手中的一件物品，她是有思想、有感情的復(fù)雜的人，如果你從小就不能了解透她，不能與之交流，只是依靠父母所謂的“權(quán)力”來壓服他，那當(dāng)他上初中、高中時，學(xué)習(xí)成績會一落千丈，因為在學(xué)習(xí)中找不到樂趣，他就會學(xué)會說謊，把精力放在交朋結(jié)友，沉迷于游戲。經(jīng)常聽到有的家長說“我兒子不怕我們，就怕老師?！逼鋵嵾@種家長的觀念有兩個錯誤：一是自己不愿意承擔(dān)管教孩子的責(zé)任，想把責(zé)任推給老師，寄希望于老師把自己的孩子管好，自己等著摘果實；二是說明自己根本不會管孩子也不知道怎樣管孩子。

家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。當(dāng)然，學(xué)校教育反過來也影響著家庭教育，孩子在學(xué)校的時間很長，同學(xué)的交往和老師的鼓勵將影響孩子一生的成長。

家庭教育李俊昊心得體會范本篇八

李俊賢是我眼中的榜樣。他一直以來都展現(xiàn)出非凡的聰明才智和出色的領(lǐng)導(dǎo)能力。經(jīng)過與他的接觸與了解，我深深感受到了他身上那種不斷學(xué)習(xí)和努力進取的精神。下面，我將從學(xué)習(xí)態(tài)度、團隊合作、責(zé)任心、人際關(guān)系和成長發(fā)展等方面分析李俊賢的心得體會，以及這些對我個人的啟示。

首先，李俊賢在學(xué)習(xí)態(tài)度上給我留下了深刻的印象。他總是以積極主動的態(tài)度對待學(xué)習(xí)，從不抱怨困難和壓力。他深知只有不斷學(xué)習(xí)，才能保持自己的競爭優(yōu)勢。無論是在課堂上還是工作中，李俊賢都能認真對待每一個學(xué)習(xí)機會，善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷提升自己的專業(yè)能力。他始終相信，只要有恒心和毅力，就能夠不斷進步。

其次，團隊合作是李俊賢的一大優(yōu)勢。他擅于與不同的人群合作，善于發(fā)揮人們的優(yōu)勢，形成團隊的合力。他總是能夠?qū)F隊的利益放在首位，并熱心幫助他人解決問題。通過與他共事的經(jīng)歷，我學(xué)到了與人溝通和合作的重要性，明白了做好團隊合作不僅需要自己的努力，還需要關(guān)心他人、尊重他人、理解他人。只有合理分配任務(wù)，協(xié)調(diào)各方面資源，才能更好地完成團隊的目標(biāo)。

第三，責(zé)任心是李俊賢堅持的重要原則。無論是在學(xué)業(yè)上還是在工作中，李俊賢總是承擔(dān)起責(zé)任。他對待每一項任務(wù)都非常認真，從不推卸責(zé)任。他懂得敬業(yè)的價值，深知只有付出辛勤的努力，才能收獲滿意的成果。在我看來，責(zé)任心是一個人成長的基石。只有對待工作充滿責(zé)任感，并且樂于承擔(dān)自己的責(zé)任，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的價值。

第四，李俊賢懂得處理人際關(guān)系。他隨和的性格和友善的待人態(tài)度，使得他在團隊中能夠和諧相處。他善于傾聽他人的需求，尊重他人的意見，并且善于與人溝通。通過他的影響，我明白了良好的人際關(guān)系對于一個人的發(fā)展至關(guān)重要。只有搭建起互相信任和理解的關(guān)系，才能夠形成良好的工作氛圍，達到最佳的團隊效能。

最后，李俊賢的發(fā)展成長給我留下了深刻的印象。他始終保持著對新知識的渴望和對未知領(lǐng)域的探索。他認為終身學(xué)習(xí)是每個人都應(yīng)該追求的目標(biāo)，只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷成長。通過他的身影，我明白了成長與進步從不止于一次，只要心懷發(fā)展的愿望，就能終身受益。

綜上所述，李俊賢在學(xué)習(xí)態(tài)度、團隊合作、責(zé)任心、人際關(guān)系和成長發(fā)展等方面給我?guī)砹撕艽蟮膯⑹尽Ｋ纳碛肮膭钪遥谖矣龅嚼щy時給予我信心，在我迷茫時給予我指引。通過他的榜樣作用，我學(xué)會了如何在學(xué)習(xí)和工作中展現(xiàn)出更好的自己，努力成為一個有責(zé)任心、擁有團隊合作精神且能夠處理好人際關(guān)系的人。我相信，只要我在成長的路上保持好這些品質(zhì)，也能夠取得自己的成功。

家庭教育李俊昊心得體會范本篇九

家庭教育無疑是每個家庭中最重要的一環(huán)。它不僅關(guān)乎孩子的成長和發(fā)展，還關(guān)乎家庭的和諧與幸福。然而，在實踐中，很多家長常常感到無所適從。而作為一個家庭教育的實踐者，我通過與孩子的相處和教育實踐中，逐漸認識到了一些關(guān)于家庭教育的經(jīng)驗和方法，尤其是在與我的兒子李俊昊的成長中，我深切體會到了家庭教育的重要性。

首先，從小培養(yǎng)孩子的責(zé)任心是家庭教育的核心之一。作為父母，我們要讓孩子懂得承擔(dān)自己的責(zé)任，做到事事有交代。在每天的生活中，我們會布置一些小事情給孩子去完成，比如整理書籍、收拾玩具等。而在這個過程中，我們不僅要讓他們明確自己的任務(wù)和目標(biāo)，還要適時地給予表揚和鼓勵。通過這樣的培養(yǎng)，我的兒子李俊昊從小就養(yǎng)成了勤快、愛整潔的好習(xí)慣，他不僅能夠自覺地完成自己的事情，還能盡一些力氣去幫助我們，做到了事事有交代。

其次，要注重培養(yǎng)孩子的自主能力。作為家長，我們應(yīng)當(dāng)給孩子一個相對自由的成長空間，讓他們有機會嘗試新的事物，開拓自己的視野和能力。而在這個過程中，我們要注重引導(dǎo)和激發(fā)孩子的興趣，不斷為他們提供學(xué)習(xí)的機會和條件。比如，我鼓勵我的兒子李俊昊在興趣班里學(xué)習(xí)繪畫和音樂，他通過自己的努力和興趣愛好，取得了不錯的成績，并且在這個過程中還提高了自己的社交能力和創(chuàng)造力。因此，培養(yǎng)孩子的自主能力是十分重要的，它能夠讓孩子成長為一個具有獨立思考和解決問題能力的人。

此外，家庭教育還要注重培養(yǎng)孩子的情商。情商是指個體通過對情緒的認知、理解與表達來適應(yīng)社會，并與他人建立良好關(guān)系的能力。在家庭教育中，我們要讓孩子學(xué)會處理情緒，培養(yǎng)他們的自控力和應(yīng)變能力。特別是在孩子長大的階段，他們會面臨各種各樣的情緒問題和壓力，如何處理這些情緒問題關(guān)乎到他們的心理健康和發(fā)展。因此，我與我的兒子李俊昊經(jīng)常進行情商訓(xùn)練，讓他學(xué)會情緒的認知和情緒的表達，并且教導(dǎo)他一些有效的情緒管理和調(diào)節(jié)方法。通過這樣的培養(yǎng)，我的兒子在面對困難和挫折時，能夠保持冷靜和理智，積極應(yīng)對，而不會輕易地被情緒所左右。

最后，家庭教育還要注重父母的示范作用。孩子從小就是通過模仿來學(xué)習(xí)的，他們會模仿父母的言行舉止和價值觀念。因此，在家庭教育中，父母的言行舉止起著至關(guān)重要的作用。要以身作則，讓孩子在生活中能夠見到榜樣和模范，不僅要有良好的道德品質(zhì)，還要有正確的價值觀念和積極的生活態(tài)度。正是基于這樣的訴求，我努力做到了以身作則，在言行上要言之有理、行之有禮，給孩子留下一個良好的家庭教育示范。

綜上所述，家庭教育是每個家庭中最重要的一環(huán)。在家庭教育中，我們要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心、自主能力和情商，同時要注重父母的示范作用。通過與孩子的相處和教育實踐中，我深切體會到了家庭教育對孩子成長的重要性，也得到了一些實踐經(jīng)驗和方法。我相信只有通過我們的努力和教育，我們的孩子才能獲得全面的發(fā)展，并成長為有責(zé)任心、有自主能力和情商的人。

家庭教育李俊昊心得體會范本篇十

北京師范大學(xué)心理學(xué)院發(fā)展心理研究所教授陳會昌，教給家長們，孩子一生發(fā)展需要三顆種子：

從班級觀察來看，自我控制力好的孩子有以下表現(xiàn)：

1、課堂可以有很強的專注力。不管這個老師是否幽默、講解內(nèi)容是否有趣味性，孩子總是能夠?qū)Ｗ⒙犞v，有所收獲。

2、對待難題或者背誦量大時，總是可以持之以恒不放松不放棄，直到攻克為止。

3、作業(yè)時，無論老師在否無論教室環(huán)境安靜與否，都可以專心其中，把既定任務(wù)做完做好。

4、如果有自己不擅長的項目，可以制定計劃分階段持之以恒完成。

陳教授認為自我控制力等品格跟個體先天因素有關(guān)，當(dāng)然后天培養(yǎng)引導(dǎo)也很重要。

我們講培養(yǎng)一般都會從幼兒園小學(xué)開始講起，從延遲滿足培養(yǎng)他的自我控制力。從觀察學(xué)齡前孩子滑滑梯的時候就會發(fā)現(xiàn)，有小部分孩子會在人多人擠的時候避開滑梯，而當(dāng)人少的時候就去玩一玩。這樣的孩子潛意識里就有控制能力。還有幼兒園老師說可以去衛(wèi)生間了，大部分孩子就會一哄而上，即使他根本不需要去，也要跟隨大部隊一起游歷一番。這些孩子至少這個時候還沒有自我控制的意識。對于孩子的引導(dǎo)我們只要付出耐心一般都可以見到成效。

頭疼的是進入青春期以后的孩子自我控制能力差怎么辦？這個時候自我控制能力差的孩子一般破壞性也大造成的影響也大了。

陳教授有個見解：一般家長對于嬰兒有足夠的耐心，但是隨著孩子長大，到小學(xué)到中學(xué)以后，耐心是逐漸遞減的。如果青春期的孩子依然存在嚴重影響健康學(xué)習(xí)生活的自控力差的表現(xiàn)，那么家長還得拿出嬰幼兒喂養(yǎng)時候的耐心，引導(dǎo)、激發(fā)、培養(yǎng)孩子的自我控制能力。

即出于個人內(nèi)在興趣、動機和愿望，自發(fā)地做自己喜歡做的事情的能力。

不可否認有的孩子不加太多的引導(dǎo)，就能表現(xiàn)為對周圍、對知識有天生的主動吸收和探索的主動性。而有的孩子就得下大功夫去挖掘引導(dǎo)。

在學(xué)科知識中，時刻保持孩子的好奇心很重要。過去很長一段時間內(nèi)，由于升學(xué)壓力的影響，很多家長選擇報班、提前學(xué)習(xí)、大量的超出本身年齡段的訓(xùn)練等，讓孩子看起來很優(yōu)異，但是時間一長、學(xué)習(xí)年級一高、學(xué)習(xí)知識一繁雜，孩子的優(yōu)勢慢慢褪去，優(yōu)異感也慢慢褪去。保持對課堂的興趣、對知識的追求，比孩子考的滿分更加重要。

陳教授所談這點基礎(chǔ)上，我有一個感觸就是孩子的越挫越勇的品格和堅持不懈的品格也是很寶貴的。也許孩子在低年級學(xué)習(xí)階段鮮逢對手、一馬平川，但是他始終沒有體會到失敗的滋味，也沒有從失敗中攀爬上來的體驗。如果一個孩子體驗了無論什么時候都可以重頭再來，那么在他成年以后，做事情就可以讓父母放心了，因為每個人的一生都不可能一帆風(fēng)順，只有坎坷多坎坷少的區(qū)別。

情緒能否穩(wěn)定，最底層的.建構(gòu)就是父母給予的安全感。這跟貧富、跟家長學(xué)歷、跟社會地位等關(guān)系不大，是父母自己面對社會面對家庭的情緒穩(wěn)定決定的，是家庭建設(shè)方面的問題，這個不再贅述。

情緒的不穩(wěn)定對于青春期的孩子影響最大。無論家長是不是在孩子前面十多年里付出多少心力，一旦這個孩子以極端的情緒狀態(tài)來表現(xiàn)時，所有的努力都付之一炬。在我們親友中，總會聽說或親歷類似的事情：某優(yōu)異學(xué)生，因為手機、早戀、學(xué)習(xí)壓力、與家長爭執(zhí)、老師同學(xué)的不經(jīng)意評價等而不去上學(xué)，偶有一次很正常，多次或者長期就會影響很大了。

喜怒哀樂本來就會伴隨人的一生，就如我們沒有辦法取消手機游戲一樣，我們也沒有辦法擺脫情緒的跌宕起伏。那么就要有意識地引導(dǎo)孩子對于不良的情緒的化解。孩子遇到任何事情都可以樂觀地認為是教育的契機。就在剛剛我家兩個孩子在激烈地吵架，因為八歲的哥哥在給四歲的妹妹識字的過程中，四歲的妹妹不配合了（時間不短了，可能有一個多小時了，年齡小的孩子沒有太長的專注能力），爭吵起來，都跑到我的面前。我先讓哥哥去畫畫，這是他喜歡的；又安排妹妹去游戲。等十分鐘過后，哥哥冷靜下來了，我叫他來到我面前，先肯定了他趁媽媽午睡可以主動幫助妹妹識字，這是哥哥的擔(dān)當(dāng)。如果再遇到爭執(zhí)的時候可以換一種方法，自己去畫畫，或者安排妹妹做她喜歡的事情來暫停矛盾。