觀看五小創(chuàng)新大賽心得體會 五小創(chuàng)新獲獎感言(七篇)

心得體會是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

關(guān)于觀看五小創(chuàng)新大賽心得體會一

此次專項(xiàng)警示教育是新時代監(jiān)獄系統(tǒng)一次刮骨療傷式的自我革命，是“不忘初心，牢記使命”主題教育的進(jìn)一步深化。監(jiān)獄是刑法執(zhí)行機(jī)關(guān)，做好新時代監(jiān)獄工作，確保隊(duì)伍公正嚴(yán)謹(jǐn)，是加強(qiáng)社會主義法治建設(shè)的必然要求，是維護(hù)司法公正和法律權(quán)威的最后一道防線。通過專項(xiàng)警示教育，進(jìn)一步堵塞漏洞，補(bǔ)齊短板，筑牢根基，更好的擔(dān)負(fù)起確保社會穩(wěn)定，促進(jìn)社會公平正義的職責(zé)和使命。本人結(jié)合自己在基層一線工作實(shí)際，通過這次專項(xiàng)警示教育，個人對照檢查如下。

1.本人通過自查工作以來的所有的學(xué)習(xí)記錄，工作臺賬的方式進(jìn)行了自查自糾。

2.在黨員大會上進(jìn)行批評與自我批評的方式查找問題差距。

（一）思想政治方面的問題

1.整治站位不高，沒有把自己真正的擺進(jìn)去，對警示教育的認(rèn)識不夠深不夠細(xì)。

2.學(xué)習(xí)的廣度和深度不夠。平時的理論學(xué)習(xí)浮于表面，只重過程不重效果，對于部分學(xué)習(xí)敷衍了事，實(shí)際意義不大。

（二）規(guī)范執(zhí)法方面的問題

1.執(zhí)法過程中存在不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那闆r。自查過程中發(fā)現(xiàn)個別執(zhí)法環(huán)節(jié)存在簽字不認(rèn)真現(xiàn)象。

2.個別罪犯的獎扣分記錄條款對照不詳細(xì)。

3.罪犯分監(jiān)區(qū)積分考核會議記錄不嚴(yán)謹(jǐn)不詳細(xì)。

（三）法規(guī)制度方面的問題

1.存在監(jiān)管制度落實(shí)不嚴(yán)的問題。

2.法律制度掌握不熟，不能熟練運(yùn)用的問題。

（四）隊(duì)伍建設(shè)方面的問題

1.團(tuán)結(jié)協(xié)作意識不強(qiáng)，有各掃門前雪事不關(guān)己高高掛起的個人主義思想。

2.沒有向老黨員老同志的好作風(fēng)學(xué)習(xí)看齊，工作態(tài)度不積極。

（五）廉政建設(shè)方面的問題

1.思想上對自己要求不嚴(yán)，廉政法規(guī)掌握不熟。

2.八小時之外對自己放松了要求。

1.思想認(rèn)識不到位，對于專項(xiàng)活動的開展已經(jīng)重大決策的學(xué)習(xí)落實(shí)意義等認(rèn)識不清，存在完任務(wù)的心態(tài)。

2.學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，認(rèn)為組織學(xué)習(xí)就是加負(fù)擔(dān)，沒有實(shí)際意義，在認(rèn)識上不夠到位，思想上松懈，放松了對自己的要求。

3.長期以來的慣性工作思維認(rèn)為自己完成就行，忽視了實(shí)際工作中的嚴(yán)肅性和嚴(yán)謹(jǐn)性，尤其是在執(zhí)法環(huán)節(jié)存在麻痹大意的思想，執(zhí)行力大打折扣。

1.切實(shí)提高思想認(rèn)識，一是通過觀看警示教育專題片；而是參加身邊的典型案列教育專題黨課，正真從內(nèi)心深處認(rèn)識到了專項(xiàng)活動開展的必要性和其重大意義。此項(xiàng)立即整改，并長期堅(jiān)持。

2.認(rèn)真對待日常學(xué)習(xí)，通過多種方式加強(qiáng)自身理論素養(yǎng)和工作能力。并把學(xué)到的東西運(yùn)用到實(shí)際工作中去。此項(xiàng)立即整改長期堅(jiān)持。

3.熟悉掌握監(jiān)獄的各項(xiàng)法律法規(guī)，在日常執(zhí)法過程中嚴(yán)格按照法律規(guī)定執(zhí)法，尤其罪犯的日常管理、積分考核、減刑假釋等重點(diǎn)執(zhí)法工作，做到執(zhí)法留痕，親力親為，讓執(zhí)法的過程結(jié)果能經(jīng)得起歷史的考驗(yàn)。此項(xiàng)及時整改，八月底結(jié)束，長期堅(jiān)持。

關(guān)于觀看五小創(chuàng)新大賽心得體會二

按照警示教育活動的有關(guān)文件，單位組織觀看觀看《開爾行賄記》警示教育片，觀看之后我得到了很多感悟和啟發(fā)。

一、觀看的感悟

影片以真實(shí)的辦案場景向大家展現(xiàn)了開爾公司為達(dá)到目的如何行賄的全過程，涉及領(lǐng)導(dǎo)之多、范圍之大讓人震驚，可以看出受賄行為不只是領(lǐng)導(dǎo)干部的專利，一些普通職工、技術(shù)員及關(guān)鍵部門、關(guān)鍵崗位也成為被圍獵的對象。

我認(rèn)為：一是教訓(xùn)是深刻的、令人痛心的，前車之鑒，后車之師，我們一定要從這些案例中吸取教育，引以為戒。二是腐敗問題的主要原因是其放松了對自己世界觀的改造，放松了對自身的要求，出現(xiàn)了“只講實(shí)惠，不講理想；只講索取，不講奉獻(xiàn)；只講錢財(cái)，不講原則”等現(xiàn)象。三是法律制度的不健全和監(jiān)督機(jī)制的不完善給他們造成了可乘之機(jī)。

他們大多都是國家領(lǐng)導(dǎo)干部，在工作前期也曾為國家的建設(shè)做出過貢獻(xiàn)，隨著地位逐步的升遷，權(quán)利的逐步擴(kuò)大，逐漸淡漠了自己是人民的兒子，忘記了自己手中的權(quán)利是人民賦予的，在金錢、官位、名利的誘惑下，步入了罪惡的深淵，以致身陷囹圄，被人民所唾罵。

二、深受的啟發(fā)

通過警示教育學(xué)習(xí)要做到以下幾個方面：一是始終保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和能力，不學(xué)習(xí)思想就無法進(jìn)步，能力就無法提高。學(xué)習(xí)不能單單走過場，要講究實(shí)效，許多東西只有靜心研讀，才能有所思，有所獲?；钌氖聦?shí)還告訴我們，不學(xué)習(xí)，思想就得不到改造，心就不靜，心不靜，欲望就容易膨脹，就拒絕不了誘惑，一遇到誘惑就容易亂了方寸，就容易被誘惑的繩索絆倒。通過這次警示教育活動，使我心靈受到極大震動，思想受到深刻洗滌，更是從中得到一些深層次啟示和警醒。

二是堅(jiān)定信念始終保持廉潔自律的行為規(guī)范。始終堅(jiān)定共產(chǎn)主義和有中國特色的社會主義的理想和信念，是共產(chǎn)黨員的立身之本。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部喪失了理想信念，就會失去精神支柱，失去靈魂。兩袖清風(fēng)，清正廉潔，這是每一名黨員最基本的行為準(zhǔn)繩。黨一直教育我們要廉潔奉公、嚴(yán)格自律，經(jīng)常向大家敲警鐘。黨員干部不廉潔，不僅會使黨在群眾中的形象受到扭曲和破壞，而且會使黨、國家和人民的利益受到損害。有些黨員干部并非學(xué)識不高，能力不強(qiáng)，就是因?yàn)槲茨芰疂嵶月?，最后走向犯罪。因此，我們一定要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，自重、自律、自醒，排除非份之想，常懷律己之心，常修為官之德，始終保持共產(chǎn)黨人的浩然正氣。

三是要始終保持艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)。近年來，有一部分黨員干部，淡忘了艱苦奮斗作風(fēng)，貪圖享受，熱衷于追求個人和小家庭的安樂，拋棄黨紀(jì)法規(guī)，貪污腐化，走上犯罪的道路。我們一定要引以為戒，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，恪守黨的宗旨，提倡勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費(fèi)，始終不渝地保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。

四是以案為鑒。在加強(qiáng)自身政治理論學(xué)習(xí)的同時，觀看了警示教育片在自己思想深處受到極大觸動。對他們犯罪道路的過程、原因及教訓(xùn)作了反思：一些領(lǐng)導(dǎo)干部不注重世界觀、人生觀和價值觀的改造，私欲膨脹，背棄共產(chǎn)主義理想和黨的宗旨，人生觀、價值觀偏離了正確方向，道德觀念失衡，把國家和人民賦予的神圣權(quán)力，當(dāng)成了謀取不義之財(cái)，謀取私利的工具，政治上喪失信念、經(jīng)濟(jì)上貪得無厭、生活上腐化墮落，踏上了不歸路?！耙允窞殓R，可以知興替；以人為鏡，可以知得失”。

三、今后努力的方向

往后工作和生活中都要嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)新的知識，自覺地進(jìn)行世界觀、人生觀和價值觀的改造，堅(jiān)定自己的信念，牢記為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，提高自我約束能力，提高自我警省能力，堅(jiān)決抵制市場經(jīng)濟(jì)條件下物欲橫流的誘惑，過好權(quán)利關(guān)、金錢關(guān)、人情關(guān)，經(jīng)受住各種考驗(yàn)，抵御住各種誘惑，以自己有限的力量為局機(jī)關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作盡一份力。

關(guān)于觀看五小創(chuàng)新大賽心得體會三

昨天晚上7點(diǎn)半，南京新街口夜色迷人，我們排著整齊的隊(duì)伍，在老師的帶領(lǐng)下，來到了德基廣場7樓的國際影城，雖然有點(diǎn)冷，但是我們還是飽含熱情的觀看了國產(chǎn)電影《畫皮》。

《畫皮》是一部很囧的電影，陳坤哥哥雖然長的比較帥，但是是個大流氓，偽君子，總是在做夢的時候和周迅姐姐嘿咻，每天跟周迅姐姐眉來眼去，把小燕子阿姨當(dāng)成空氣。

小燕子阿姨這次沒有變成瘋子格格，卻被周迅姐姐變成了白毛女，看到白毛女跑來跑去，我就想到了萬惡的舊社會，北風(fēng)那個吹。小燕子阿姨其實(shí)是喜歡甄子丹叔叔的，因?yàn)樗凑缱拥な迨宓难凵?，就跟班里面小紅看我一樣，弄的我總是不好意思。

孫儷姐姐這次裝的是個耍把式的，就是喜歡喝酒的習(xí)性不好，容易教壞我們小孩子，而且，爸爸也不允許我天天陪他去1912找盤膝。我最羨慕的是孫儷姐姐的劍，只要拿在手里面，可以變長變短，還可以讓人化成蒸汽，真好玩。

甄子丹叔叔是個傻子，一開始就放著將軍不做，學(xué)著三毛玩流浪，不僅把自己喜歡的小燕子姐姐讓給了陳坤哥哥嘿咻，還不相信周迅姐姐是妖怪，差點(diǎn)害死了孫儷姐姐。要知道，班里面二胖的.爸爸是個處長，就開凱迪拉克了，還有好幾個媽媽，甄子丹叔叔是個將軍還了得?就算是周迅姐姐，哪怕是芙蓉姐姐，也都主動來找甄子丹叔叔啊。

蜥蜴妖是最慘的，盡管他是國家保護(hù)野生動物，但是他不懂得恢復(fù)原型，更不懂得討周迅姐姐歡心，雖然每次都拿人心哄周迅姐姐，搞的大家都睡不著覺晚上尋找他的總計(jì)，他哪里知道，現(xiàn)在只要給對方喝了三鹿奶粉，或者打上一針，這心臟就自然不跳了，更簡單，更省時，這樣才能有時間去追周迅姐姐啊。

影片看到了最后，讓我徹底認(rèn)清了所有人的真面目，小燕子姐姐繼續(xù)和甄子丹叔叔和陳坤哥哥曖昧，蜥蜴妖和周迅姐姐繼續(xù)修煉，只有孫儷姐姐是最純潔的，沒有任何出軌的念頭，這也更加堅(jiān)定了我追求小紅的信心。

《畫皮》讓我沒有懂得任何道理，也許這就是傳說中周星星老師說的無厘頭吧，囧的我非常的感動。

啊，這真是一部好看的電影啊。

關(guān)于觀看五小創(chuàng)新大賽心得體會四

我們應(yīng)該把上好以"勿忘國恥 圓夢中華"為主題的開學(xué)第一課當(dāng)做紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭七十一周年的做一個重要活動來抓，讓其成為中小學(xué)紀(jì)念抗戰(zhàn)七十周年工作的一個特色個性工作，為了上好"開學(xué)第一課"，筆者認(rèn)為，我們的學(xué)校老師備課需要做好"六結(jié)合"。

首先，需要和我們的中小學(xué)生心理特點(diǎn)結(jié)合。我們的課堂內(nèi)容，傳授方法應(yīng)該結(jié)合中小學(xué)生的心理特點(diǎn)，讓開學(xué)第一課上到學(xué)生的心坎上，讓課堂內(nèi)容和方式讓學(xué)生喜歡。比如，我們可以設(shè)計(jì)戰(zhàn)歌曲校園行、抗戰(zhàn)比賽、抗戰(zhàn)題材書畫展；設(shè)計(jì)校園網(wǎng)、專題網(wǎng)站、論壇博客、微博微信、移動客戶端等，組織開展網(wǎng)上紀(jì)念堂、虛擬獻(xiàn)花、網(wǎng)絡(luò)寄語祖國等網(wǎng)絡(luò)傳播活動，讓課堂嚴(yán)肅、生動，鮮活。

其次，需要和我們的紀(jì)念抗戰(zhàn)七十周年的各級活動結(jié)合。我們在備課中，應(yīng)該把觀看抗戰(zhàn)閱兵，地方紀(jì)念活動，學(xué)習(xí)國家主席重要講話精神、參觀抗戰(zhàn)主題紀(jì)念館、瞻仰祭掃烈士墓、尋訪抗戰(zhàn)校友等形式，組織開展主題黨日、團(tuán)日、隊(duì)日和班會活動、觀看優(yōu)秀抗戰(zhàn)題材影視劇、學(xué)唱經(jīng)典抗戰(zhàn)愛國歌曲、閱讀優(yōu)秀抗戰(zhàn)圖書等內(nèi)容結(jié)合起來，讓學(xué)生傳承抗戰(zhàn)精神，學(xué)習(xí)抗戰(zhàn)精神，弘揚(yáng)抗戰(zhàn)精神。

第三，需要和我們身邊的抗戰(zhàn)歷史結(jié)合。我們在備課中，一定要與我們身邊的抗戰(zhàn)歷史結(jié)合，可以設(shè)計(jì)尋抗戰(zhàn)老兵、曬抗戰(zhàn)文物、訪抗日根據(jù)地，我家的抗戰(zhàn)故事等活動，讓學(xué)生感悟身邊的抗戰(zhàn)精神，感悟生活中的抗戰(zhàn)活化石，讓抗戰(zhàn)精神進(jìn)入到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中。

第四，需要和我們踐行社會主義核心價值觀結(jié)合。一方面，這個課堂本身就是培育和踐行社會主義核心價值觀，我們要備好宏觀課，對學(xué)生進(jìn)行熏陶；一方面，抗戰(zhàn)故事，抗戰(zhàn)精神本身中就蘊(yùn)含著社會主義核心價值觀，我們要備好微觀課，讓學(xué)生能夠感悟到，學(xué)習(xí)到。

第五，需要和實(shí)現(xiàn)中國夢結(jié)合。我們紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利七十周年，我們弘揚(yáng)偉大的抗戰(zhàn)精神，就是要凝聚起我們實(shí)現(xiàn)中國夢的強(qiáng)大精神力量，我們在第一課的備課中，必須與實(shí)現(xiàn)中國夢結(jié)合，讓學(xué)生感悟弘揚(yáng)偉大抗戰(zhàn)精神的偉大意義。

第六，需要和青少年個人夢想出彩結(jié)合?？箲?zhàn)精神是國家精神財(cái)富，也是個人奮斗能量源泉，我們要深入挖掘抗戰(zhàn)精神的綜合意義，與青少年的個人夢想出彩結(jié)合，通過第一課升華青少年的個人夢想，為中小學(xué)生的人生出彩助力加油，提供滋養(yǎng)。

上好"開學(xué)第一課"備課需要"六結(jié)合"，我們的學(xué)校教育工作者要備好課，唱好主角；我們的其他部門要備好課，做好配角，讓今年的開學(xué)第一課成為開學(xué)教育的高效特色課。

關(guān)于觀看五小創(chuàng)新大賽心得體會五

觀看建黨100周年慶祝大會直播心得體會2021最新1

讓“三牛精神”在雪域高原綻放絢麗光彩

日前，總書記在全國政協(xié)新年茶話會上寄語，要發(fā)揚(yáng)為民服務(wù)孺子牛、創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛、艱苦奮斗老黃牛精神。辭舊迎新之際，總書記這番話語思想深邃、內(nèi)涵豐富。

一份寄語，不僅是一份囑托，更是一種激勵。作為一名西藏年輕干部，應(yīng)當(dāng)按照總書記的希望和要求，保持真抓實(shí)干、甘于奉獻(xiàn)的精神和銳意創(chuàng)新、開拓進(jìn)取的激情，扎根雪域高原，矢志艱苦奮斗，用汗水澆灌收獲，以實(shí)干篤定前行，積極為西藏長治久安和高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)青春力量。

不忘初心，牢記使命，甘做為民服務(wù)的“孺子?！??？倳浿赋?，“一切向前走，都不能忘記走過的路;走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)?！背跣氖悄贻p干部干事創(chuàng)業(yè)的出發(fā)點(diǎn)和源動力。年輕干部應(yīng)經(jīng)常回想初心是什么，怎樣把最本真的愿望堅(jiān)持下去、傳承下來。黨的十八大以來，總書記經(jīng)常走到人民群眾中間，拉家常、問冷暖，聽民聲、解民意。從“人民至上”“以人為本”，到“我將無我、不負(fù)人民”;從“我們要牢記人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)”，到“以造福人民為最大政績”;從“讓老百姓過上好日子是我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)”，到“只要是人民群眾歡迎、咧嘴笑的事，再難也要干到底”……總書記心里裝著人民、頭腦里想著人民，為我們立起了標(biāo)桿、作出了表率。年輕干部作為黨的事業(yè)的新鮮血液，當(dāng)像總書記那樣樹牢“以人民為中心”的發(fā)展思想，時刻以人民的名義將人民置頂，無論做任何事情都要站穩(wěn)人民的立場，決不干勞民傷財(cái)?shù)氖?，決不干違背民意的事，決不干自以為領(lǐng)導(dǎo)滿意卻讓群眾失望的蠢事。要多往群眾中間走，多往群眾意見多的地方走，切實(shí)加強(qiáng)為民解憂的工作力度，解決好人民群眾最關(guān)切的公共安全、公平正義、權(quán)益保障等方面的問題，始終把人民群眾擁護(hù)不擁護(hù)、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為衡量一切工作好壞的根本標(biāo)準(zhǔn)，不斷增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感、安全感。

開天辟地，敢闖敢試，勇做創(chuàng)新發(fā)展的“拓荒?！?。總書記在深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)建立40周年慶祝大會上勉勵廣大干部群眾要永葆“闖”的精神、“創(chuàng)”的勁頭、“干”的作風(fēng)。回首建黨百年以來的這段崢嶸歲月，正是憑著無數(shù)革命先烈這種敢拼、敢闖的精神，才不斷激勵著一代又一代共產(chǎn)黨人為黨和人民的事業(yè)奮斗不息。當(dāng)前，我國正處于實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯期，進(jìn)入新發(fā)展階段，需要解決的問題會越來越多樣、越來越復(fù)雜。黨員干部特別是年輕干部應(yīng)葆有乘風(fēng)破浪的攻堅(jiān)氣概，敢于到改革開放最前沿、經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場、疫情防控第一線去挑最重的“擔(dān)子”、啃最硬的“骨頭”、接最燙手的“山芋”，在“急難愁盼”處磨煉意志、錘煉本領(lǐng)，勇當(dāng)急先鋒，甘做“拓荒?！保选瓣J”的精神貫穿黨的事業(yè)全過程，闖到點(diǎn)子上、闖中著力點(diǎn)、闖出新路來。

無私奉獻(xiàn)，忘我拼搏，樂做艱苦奮斗的“老黃?！?。征途漫漫，惟有奮斗?！拔覀兺ㄟ^奮斗，披荊斬棘，走過了萬水千山。我們還要繼續(xù)奮斗，勇往直前，創(chuàng)造更加燦爛的輝煌!”總書記二〇二一年新年賀詞鼓舞人心、催人奮進(jìn)。當(dāng)前，我們正朝著第二個百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)，在推動鄉(xiāng)村振興的道路上發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，既是時代的要求，也是完成歷史使命的堅(jiān)強(qiáng)保證。只要我們拼搏、拼搏、再拼搏，奮斗、奮斗、再奮斗，保持沖刺姿態(tài)、攻堅(jiān)狀態(tài)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，實(shí)現(xiàn)中國夢路上的一切艱難險(xiǎn)阻便會迎刃而解，完成這項(xiàng)偉大事業(yè)便會無往而不勝。俗話說：沒有奮斗的人生是不完整的，沒有奮斗的青春是不完美的，沒有奮斗的生活是不幸福的。廣大年輕干部要以“功成不必在我，功成必定有我”的境界，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，全身心投入黨的事業(yè)，無論何時何地，都要把個人“小我”融入國家發(fā)展“大我”，困難再多不畏懼、壓力再重不低頭、挑戰(zhàn)再大不服輸，大力發(fā)揚(yáng)特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能忍耐、特別能團(tuán)結(jié)、特別能奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)，把決勝全面小康作為奮斗新起點(diǎn)，執(zhí)著追求、頑強(qiáng)拼搏、無私奉獻(xiàn)，在通往新時代的長征路上砥礪奮進(jìn)、永不停歇。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。二〇二一年是中國共產(chǎn)黨建黨100周年，也是西藏和平解放70周年，征程萬里風(fēng)正勁，重任千鈞再奮蹄，新的起點(diǎn)、新的征程，廣大年輕干部要賡續(xù)“三牛精神”，錘煉“?！钡牧?xí)性，鉚足“牛”的干勁，磨練“缺氧不缺精神”的昂揚(yáng)斗志、鍛造“艱苦不怕吃苦”的意志品質(zhì)、錘煉“海拔高境界更高”的黨性修養(yǎng)，讓青春在雪域高原綻放絢麗光彩。

關(guān)于觀看五小創(chuàng)新大賽心得體會六

最近學(xué)校組織我們?nèi)w黨員學(xué)習(xí)觀看了“反腐倡廉”教育警示片。原來一提廉政，總認(rèn)為那是政府的事，是黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的事，是社會上的事，似乎與學(xué)校無關(guān)，更與自己無關(guān)。通過觀看此片，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己反腐倡廉意識，提高了廉潔自律的自覺性。

作為教師，在教書育人的過程中一定要加強(qiáng)自身的思想道德學(xué)習(xí)，努力提高政治思想素質(zhì)，提升人格修養(yǎng)，做一個有道德的人。在學(xué)習(xí)了黨組織下發(fā)的學(xué)習(xí)反腐倡廉文件后，更堅(jiān)定了這種信念。尤其是黨員教師更應(yīng)以身作則，廉潔自律，要樹立正確的權(quán)力觀和科學(xué)的發(fā)展觀，權(quán)力必須為群眾謀利益，絕不能為個人或少數(shù)人謀取私利，做人民的好教師。

廉潔是教師立教之本。廉潔所持，道之所存;道之所存，師之所立。孟子認(rèn)為“教者必以正”，為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學(xué)子。教師不僅要用廣博的學(xué)識，授業(yè)解惑，而且還要用高尚的人格魅力立身傳道，成為學(xué)生求智、做人的楷模。因此，教師要“修身慎行，敦方正直，清廉潔白、恬淡無為”;要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，刻刻提醒自己要實(shí)實(shí)在在求學(xué)問、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。

廉潔是教師職業(yè)道德的本質(zhì)要求。社會期望教師具有比其它行更高的道德情操，在社會公德、職業(yè)道德以及家庭美德等方面，都要求教師能做出表率。不廉潔，貪欲多，就很難為人師表。教師清正廉明是從教的一個重要的條件，是教師"育人"的品德基礎(chǔ)，它要求教師對自己的職業(yè)秉持一種神圣的感情和執(zhí)著的獻(xiàn)身精神，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。在面臨社會各種誘惑時，嚴(yán)格約束自己，廉潔從教，抵制不良風(fēng)氣，堅(jiān)守人民教師的操守。

孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！苯處煹牡赖卤憩F(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。

一個能真正承擔(dān)起教書育人神圣職責(zé)的教師就必須用教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格約束自己，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅(jiān)守高尚情操，抵制不良風(fēng)氣，保持教育公正，接受監(jiān)督，增強(qiáng)廉潔從教意識。教師的道德，是教育文化的深層內(nèi)涵，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅(jiān)定行為，是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項(xiàng)要全社會共同努力的系統(tǒng)工程，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是這一工程順利實(shí)現(xiàn)的根本保證。廉潔從教，不僅是教師有效地對學(xué)生進(jìn)行教育的良好人格條件和內(nèi)在基礎(chǔ)，而且對社會風(fēng)尚文明的倡化也是有重要意義的。

今后的工作中，需在以下幾方面繼續(xù)努力：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定信念?？v觀任何領(lǐng)導(dǎo)干部的腐敗案件，究其根源，就是自身放松了學(xué)習(xí)，理想信念動搖，導(dǎo)致世界觀、人生觀、價值觀發(fā)生了扭曲所致。因此，在工作之余，自己堅(jiān)持經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)，提高自身的認(rèn)識水平和理論水平。在學(xué)習(xí)中，將理論與實(shí)際相結(jié)合，將反面案例與正面教育相結(jié)合，結(jié)合實(shí)際工作，提高了自我約束能力和自我警省能力，不斷增強(qiáng)自身拒腐防變的能力。

二、以案為鑒，廉潔自律。觀看了一些反面案例警示教育片，思想受到極大震撼，也使自己清醒地認(rèn)識到，作為一名黨員，應(yīng)該時刻牢記一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化政治意識、責(zé)任意識、奉獻(xiàn)意識、服務(wù)意識，廉潔自律、潔身自好。

三、多做實(shí)事，樂與奉獻(xiàn)。作為學(xué)校的的一名中層干部，要時刻遵守師德，履行好工作職責(zé)，愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇，做好本職工作。要表現(xiàn)出做人的人格魅力，以此來激勵自己，影響他人，共同進(jìn)取。

四、樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，要警鐘長鳴，經(jīng)常檢查自己的一言一行，做到自重、自省、自警、自勵，常懷律己之心，嚴(yán)格規(guī)范自己，做一名讓學(xué)生喜歡、讓家長放心的教師。

關(guān)于觀看五小創(chuàng)新大賽心得體會七

我靜靜地坐在桌前，心中一遍又一遍地默誦著《小珊迪》這篇課文，皺著眉頭思索著：以對話為主的文章，采取怎樣的教學(xué)方式才能激起學(xué)生的興趣，并發(fā)揮其主動性呢？分角色朗讀，在讀中理解詞語，不如以演代講，讓學(xué)生用表演的方法學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生主動走進(jìn)文本，與作者進(jìn)行心靈對話。這瞬間的靈感激活了我的思維，手指在鍵盤上不斷地敲動著。片刻，一篇引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的教案“出爐”了。看著它，我仿佛看到了一張張求知的面孔，一雙雙智慧的童眸。

伴著清脆的鈴聲，帶著我的設(shè)想方案，我精神抖擻地走上講臺?！巴瑢W(xué)們，今天我們用一種新辦法學(xué)習(xí)《小珊迪》?！敝灰妼W(xué)生臉上流露出好奇的神情。我接著說：“以課本劇的形式學(xué)習(xí)?！睂W(xué)生們歡呼起來。真是一石激起千層浪。正如我所預(yù)料的，學(xué)生對表演有著濃厚的興趣，有了興趣教學(xué)就能取得好的效果。我隨后提出：“要表演就要熟悉課文內(nèi)容，讀通課文。另外還有小珊迪被馬車撞倒，抬回家，這里課文沒有寫，咱們還要發(fā)揮想象，此時，他和小利比是怎么對話的？”學(xué)生都興致勃勃地讀了起來。

“自由組合，利用以有的學(xué)習(xí)方法，在共同分析、理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上排演?！蔽业脑捯粢宦洌瑢W(xué)生三人一組立刻投入到了學(xué)習(xí)中。朗讀聲、分析聲、指導(dǎo)聲，此起彼伏。我來到第一組同學(xué)跟前，看到他們正用逐句法在理解句子。我又走近第二組，他們更了不起，已經(jīng)把描寫小珊迪可憐的請求的四句話劃出來。相力的發(fā)言把我引了過來，他說：“小珊迪的要求越來越低，態(tài)度越來越誠懇，越來越迫切。咱們要把這種感覺讀出來?！闭f著他就示范著讀了起來，我連連稱贊。正在這時，三個腦袋的扎堆引起了我的注意，他們在干什么？走過去一看，原來他們在一句一句地指導(dǎo)張某某同學(xué)朗讀呢！平時說話不太流利的他，也跟著同學(xué)有板有眼地讀著小珊迪的話。

“誰來演？”我話音剛落，各小組的學(xué)生已小手如林，躍躍欲試，都想一展風(fēng)采?！傲帜衬?，你們組表演?！薄鞍ィ　备吲e的手放了下來，一個個像泄了氣的皮球。我馬上為其鼓勁?！霸u論家才是最了不起的角色，誰想當(dāng)？”“我！”“我！”學(xué)生的勁頭又來了。我又說：“我們都來做評論家，仔細(xì)觀看表演，結(jié)合自己對課文的理解進(jìn)行評論。看誰能戴上評論家的桂冠。”

表演開始了，從“演員們”的句句臺詞和舉手投足中，可以看出他們深刻地理解了課文的主要內(nèi)容。只見扮演小珊迪的同學(xué)說著說著，眼含淚花，那可憐的樣兒好象把我們真的帶入這樣的情境之中。我心想：學(xué)生真了不起，自主、合作、探究的能力超過了我的想象。

當(dāng)學(xué)生演到小珊迪被馬車撞倒，軋斷了兩條腿，他被人抬回了家，這時，小利比驚呆了。。。。。。

接下來的想象對話更加精彩：

（一生演小利比）：天哪，哥哥，你怎么啦？

（一生演小珊迪）：我跑回來時被馬車軋斷了腿。

（一生演小利比）：這可怎么辦？

（一生演小珊迪）：請你到旅館去一趟，幫我把錢換給人家。

評論家的小手紛紛舉起，“老師，他們的對話還不夠流利?！薄袄蠋煟麄冞€沒把小珊迪的可憐、誠實(shí)給表現(xiàn)出來，我們來試一試?！?/p>

以下是另一組的對話：

（一生演小利比）哥哥你怎么啦？

（一生演小珊迪）啊，小利比，我替買火柴的先生換零錢往回跑時，被馬車撞了，我的腿被軋斷了。

（一生演小利比）哥哥，你現(xiàn)在還好嗎？我能為你做些什么呢？

（一生演小珊迪）小利比，這是我從地上撿回來的四個便士，麻煩你去還給那位先生。

（一生演小利比）可我們不正需要錢嗎？況且你又傷成這樣。。。。。。

（一生演小珊迪）不行！你一定要把錢還給那位先生。

（一生演小利比）為什么？人家并不在乎這四個便士呀！

（一生演小珊迪）小利比，你聽我說，這是別人的錢，我們不能要，做人最要緊的是誠實(shí)、守信??！

（一生演小利比）哥哥，我明白了，你好好躺著吧，我這就去。

學(xué)生在小組交流中已動情動容，聽同學(xué)上臺對話則又是一次深沉凝重的情感體驗(yàn)。此處，被激發(fā)的高漲情緒，成功的教學(xué)效果，能說不進(jìn)入教學(xué)高潮？一個個表演者在臺上盡顯風(fēng)采，一個個評論者各抒己見?！岸♀忊?！”下課鈴響了，可學(xué)生興趣不減，還在說著、議著、演著?？粗@充滿生機(jī)的情景，我欣慰地笑了。以演代講，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，讓學(xué)生在自主、合作、探究中尋找到了學(xué)習(xí)的樂趣。

案例解讀：

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：“閱讀教學(xué)是學(xué)生、文本、教師之間的對話過程?！币?yàn)榻虒W(xué)從本質(zhì)上說是一種“溝通”和“合作”的過程。木下百合子指出：“所有的學(xué)科教學(xué)都是一種有組織的社會性溝通現(xiàn)象，都是語言教學(xué)。沒有溝通與語言的教學(xué)是不存在的?！遍喿x教學(xué)面對的是廣泛而深邃的言語世界，它的目的就是要提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，這一特點(diǎn)決定了閱讀教學(xué)必須是一種“溝通”，是一種“對話”。

閱讀教學(xué)中的對話，是指教師、學(xué)生、文本之間的一種精神上的相遇，心靈上的碰撞，通過兩者之間對話式的相互作用，達(dá)到發(fā)現(xiàn)世界、發(fā)現(xiàn)自我、相互發(fā)現(xiàn)的目的。具體操作為：

真正的對話是在民主與平等的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。在本教例中，我時時以一個參與者、研究者的身份出現(xiàn)在學(xué)生的探索、研究、表演、討論之中，與學(xué)生一起發(fā)表自己的觀點(diǎn)，交換自己的看法，用商量、探討的口氣與學(xué)生對話。在這樣的“對話”中，教師與學(xué)生，學(xué)生與文本之間是一種平等、民主、充滿愛心的雙向交流關(guān)系，學(xué)生“對話”的欲望就會油然而生。

只有產(chǎn)生與文本的對話期待后，學(xué)生才會主動走進(jìn)文本，與作者進(jìn)行心靈對話，從而進(jìn)入真正的“讀書境界”。創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生用表演的方法學(xué)習(xí)這篇課文，立即激起學(xué)生極大的興趣。教師隨即提出“利用已有的學(xué)習(xí)方法，在共同分析理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，排好，演好”。學(xué)生根據(jù)要求開始了排演，這里真正地體現(xiàn)出了興趣是最好的老師，學(xué)生認(rèn)真分析每一句話，課堂上出現(xiàn)了濃厚的自主、合作的學(xué)習(xí)氛圍。就這樣，學(xué)生在體會情境、描繪情境、演示情境的活動中，深刻地理解了教材的主要內(nèi)容，受到具體生動的形象感染。

在熟讀課文、理解課文內(nèi)容的過程中，學(xué)生與文本對話后，每人的感受各不相同。在交流中，在排練中，在表演中，學(xué)生有觸發(fā)，有體驗(yàn)，有感動，有領(lǐng)悟，有思索……在對話中，學(xué)生提高了交流、溝通的語言能力，生成了美好的情感，并完善著自己的人格。在評論中，能夠準(zhǔn)確地抓住文章的重點(diǎn)句，根據(jù)演員的表演開展評說，條理清楚、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。運(yùn)用語言的能力得到提高，情感受到熏陶，思維能力和想象能力也得到了發(fā)展。