水的硬度檢測(cè)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)和感想 實(shí)驗(yàn)水的硬度檢測(cè)最終結(jié)果(6篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)水的硬度檢測(cè)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)和感想一

大家好!

水是一種無色無味的透明液體，它是地球上最常見的物質(zhì)之一，他也是大自然賦予我們最為寶貴的資源之一，但因?yàn)樗^平常，以至于人們常常忘記它的重要性，浪費(fèi)水、破壞水資源的事情卻是屢屢發(fā)生是包括人類在內(nèi)所有生命生存的重要資源。水是生命的源泉，生命離不開水，沒有食物人可以活三周，但沒有水，三天都活不了。

“如果還不珍惜水資源，最后一滴水就是人類的眼淚?！边@句話說得一點(diǎn)也不錯(cuò)，現(xiàn)在在溪邊，河邊，處處可見工廠排放出的烏煙瘴氣，排水管流出又臭又黑的廢水，令人忍不住的捏住鼻子，連忙走開。而那些可憐的河水呢?卻被廢水染成了黑色，孤零零地漂浮在水面上。不久，鳥兒不在河面上飛翔鳴叫，河面上浮起一具又一具的魚的尸體。

我們每天希望著有一個(gè)鳥語花香，山青水秀的家園，可我們卻是否回想過，曾把大把大把的，還可以重復(fù)再使用的清水倒入下水道中呢?我們應(yīng)該行動(dòng)起來，節(jié)約用水，保護(hù)水資源。

可能大家都會(huì)說節(jié)約用水，保護(hù)水資源太難了，但是，我們應(yīng)該要有珍惜水的意識(shí)，只有意識(shí)到“節(jié)約水光榮，浪費(fèi)水可恥”，才能時(shí)時(shí)刻刻地注意節(jié)水;還要細(xì)心留意身邊的小事，每當(dāng)洗完手或洗完什么東西，就要關(guān)緊水龍頭，不讓一滴水流走;更要重復(fù)利用水資源，合理用水，科學(xué)節(jié)約水資源。

惜水、愛水、節(jié)水，從我做起。走近長江，他那激烈澎湃的吶喊聲是向人們發(fā)出的呼吁，一聲聲，一陣陣，在天空中久久地回蕩著：世界缺水、中國缺水、城市缺水，請(qǐng)人們節(jié)約用水。

請(qǐng)大家節(jié)約用水，因?yàn)檎湎褪钦湎纳?，讓我們一起保護(hù)水資源，從我做起，也從現(xiàn)在做起。

有關(guān)水的硬度檢測(cè)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)和感想二

《烏鴉喝水》這篇課文以“喝水”為線索，采用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語言描繪出烏鴉機(jī)靈智慧的形象，說明做任何事情，只要?jiǎng)幽X筋想辦法，就能獲得成功。課文有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

１．圖畫作者采用寫意畫法，把難看的烏鴉描繪成頭大目明的樣子，以突出烏鴉聰明可愛的形象，使學(xué)生看到圖畫就喜歡閱讀課文。也為學(xué)生理解課文描寫烏鴉善于動(dòng)腦筋想辦法作了形象的揭示。

２．所配彩圖把文章的線索勾畫得非常清晰。烏鴉喝不到水（水少瓶口?。?，烏鴉想出了一個(gè)好辦法（往瓶子里放石子），水位上升。烏鴉喝到水了。三幅圖畫展示了一個(gè)完整的故事情節(jié)。

這篇文章是利用一個(gè)自然現(xiàn)象來說明一個(gè)道理。烏鴉喝水時(shí)遇到困難，作者賦予它以人的思維：瓶里水少，瓶口又小，這是無法改變的，但水位的高底是可以改變的。于是烏鴉在瓶中放石子使水位升高。通過這個(gè)故事使讀者受到啟迪，悟出道理：“只要開初腦筋想辦法，就能克服困難?！?/p>

文章開始作者用“到處”說明小烏鴉口渴的程度及找水的焦急心情；第二段用“看見”、“可是”說明喝不到水的原因；第三段重復(fù)使用“看見”，說明小烏鴉善于觀察，交代解決問題的依據(jù)；第四段用“放”、“漸漸”印證“辦法”可行。

教學(xué)本課可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。

１．指導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫。按圖的順序提出問題：

圖上畫的是誰？它想做什么？烏鴉為什么喝不到水？

烏鴉想出了一個(gè)什么辦法？

烏鴉怎樣喝到了水？讓學(xué)生初步了解“烏鴉找到水但喝不到→想辦法，放石子→石子多，水升高→喝到了水”這一故事梗概。

２．指導(dǎo)學(xué)生初讀課文，提醒學(xué)生注意課又是如何描述圖畫內(nèi)容的。初步了解課文內(nèi)容。

解詞析句在學(xué)生整體感知課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，要讓學(xué)生逐段細(xì)讀課文，理解字詞含意?？蓢@以下問題進(jìn)行教學(xué)。

１．烏鴉怎么找水喝？（到處）“到處”是什么意思？（可讓學(xué)生做這里找找那里找找的動(dòng)作，既讓學(xué)生理解”到處找”就是找了很多地方，又體會(huì)到水很不容易找到。）

區(qū)分“到處”、“處處”

選詞填空：①公園里（ ）盛開鮮花。

有關(guān)水的硬度檢測(cè)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)和感想三

學(xué)生的安全工作重于泰山，面對(duì)即將來臨的炎熱夏季和暑假，學(xué)生的安全工作顯得尤為重要，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的防溺水及安全教育工作，保證夏季和暑假期間學(xué)生的安全，學(xué)校特與幼兒園簽定本責(zé)任書。

一、注重預(yù)防，加強(qiáng)教育，提高學(xué)生防溺水安全意識(shí)和保護(hù)能力。

提高認(rèn)識(shí)，注重預(yù)防。各幼兒園要切實(shí)提高加強(qiáng)對(duì)學(xué)生游泳安全教育重要性的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的原則，將安全工作重心切實(shí)轉(zhuǎn)移到預(yù)防上來。

加強(qiáng)教育，提高安全教育的針對(duì)性與實(shí)效性。各幼兒園應(yīng)嚴(yán)格貫徹執(zhí)行防溺水的各項(xiàng)規(guī)定和要求，進(jìn)一步依法加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育和日常管理工作，堅(jiān)決預(yù)防溺水事故的發(fā)生。

幼兒園要利用發(fā)放防溺水安全宣傳材料、展板、家長會(huì)、家訪、電話等多種形式，對(duì)學(xué)生深入開展預(yù)防溺水的安全教育，讓學(xué)生牢記預(yù)防溺水“四不一會(huì)”，并使這項(xiàng)工作制度化、常規(guī)化、經(jīng)?；鰪?qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自救自護(hù)能力，切實(shí)降低溺水死亡事故的發(fā)生率。

二、健全制度，明確責(zé)任，不斷增強(qiáng)預(yù)防學(xué)生溺水工作的實(shí)效性。

進(jìn)一步健全與完善幼兒園安全工作制度。要根據(jù)實(shí)際情況，通過制度建設(shè)進(jìn)一步規(guī)范、強(qiáng)化幼兒園的安全工作。要求學(xué)生做到：上學(xué)、放學(xué)家長接送，按時(shí)回家;不準(zhǔn)擅自與同伴下水游泳、玩耍、到水邊嬉水;不準(zhǔn)到不熟悉的水域或水情險(xiǎn)惡的地方游泳、嬉水、玩耍;游泳必須有家長陪同;一旦發(fā)現(xiàn)有人溺水，應(yīng)及時(shí)呼救，讓成年人來搶救，不會(huì)游泳的未成年學(xué)生不可盲目下水施救。特別向?qū)W生強(qiáng)調(diào)，汛期來臨，任何人不得到河(池塘)邊玩耍，更不得下河下灣，對(duì)于違犯以上規(guī)定的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育批評(píng)。

三、私立幼兒園辦學(xué)者對(duì)幼兒在園和上、放學(xué)途中負(fù)安全管理和教育責(zé)任，如因教育不當(dāng)，或管理不到位，學(xué)生發(fā)生溺亡事故，均由幼兒園全權(quán)負(fù)責(zé)。

四、此責(zé)任書一式兩份，學(xué)校和幼兒園各執(zhí)一份。

學(xué)校校長(簽字)：

幼兒園負(fù)責(zé)人(簽字)：

有關(guān)水的硬度檢測(cè)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)和感想四

第一條 為了規(guī)范水廠工作，提高效率，保證供水安全，根據(jù)公司制度建設(shè)規(guī)劃，結(jié)合水廠管理實(shí)際，制定本制度。

第二條 水廠是自來水生產(chǎn)部門，履行以下職能：

1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行供用水有關(guān)政策、法規(guī)和公司各項(xiàng)制度，加強(qiáng)內(nèi)部管理，保證各項(xiàng)供水生產(chǎn)工作有序開展，同時(shí)完成各項(xiàng)生產(chǎn)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，不斷提高社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益。

2、負(fù)責(zé)公司供水生產(chǎn)計(jì)劃的落實(shí)，根據(jù)市區(qū)用水需要與供水設(shè)備的生產(chǎn)能力，科學(xué)合理調(diào)度水生產(chǎn)。

3、負(fù)責(zé)管理使用水廠供水生產(chǎn)設(shè)備，根據(jù)生產(chǎn)需要和設(shè)備運(yùn)行情況，進(jìn)行新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備研發(fā)，提交每年的設(shè)備小修、大修、技術(shù)改造計(jì)劃，定期對(duì)各類設(shè)備進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，保障各類設(shè)備安全運(yùn)行。

4、定期和不定期對(duì)供水生產(chǎn)環(huán)節(jié)和供水設(shè)施進(jìn)行安全檢查，保證供水生產(chǎn)工作正常運(yùn)行。

5、負(fù)責(zé)水廠凈化工藝等工作，與化驗(yàn)部門加強(qiáng)配合，嚴(yán)格抓好出廠水的水質(zhì)，保證出廠水和管網(wǎng)水水質(zhì)符合國家生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

6、負(fù)責(zé)水源潛水泵提水、輸水管道輸水、一級(jí)曝氣、鐵錳過濾、加氯、蓄水池蓄水、二級(jí)加壓配水等生產(chǎn)全過程的協(xié)調(diào)運(yùn)行，保證供水生產(chǎn)安全，努力提高生產(chǎn)效益。

7、負(fù)責(zé)用電、水廠綠化、鍋爐供熱、水源管理工作。

8、負(fù)責(zé)水源地和水廠的安全保衛(wèi)工作。

9、完成公司交辦的其它工作任務(wù)。

第三條 水廠各個(gè)崗位職工要保持高度責(zé)任心，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)技術(shù)，熟練掌握各種生產(chǎn)工藝及操作規(guī)程，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，搞好安全生產(chǎn)和文明生產(chǎn)。

第四條 水廠實(shí)行廠長負(fù)責(zé)制，履行全面管理職責(zé)。車間班組長負(fù)責(zé)組織當(dāng)班期間的各項(xiàng)生產(chǎn)工作，水廠相關(guān)崗位要服從值班班長的統(tǒng)一調(diào)度。

第五條 水廠工作人員要堅(jiān)守崗位，工作期間不得擅離職守或酗酒閑聊、睡覺，不得容留閑雜人員進(jìn)入水廠。

第六條 水廠實(shí)行輪班崗位的，接班人要提前十分鐘到崗，做好值班的準(zhǔn)備工作；交接班時(shí)，雙方共同巡視設(shè)備的運(yùn)行情況，清查交接班室內(nèi)財(cái)物；記錄交接班情況，并雙方簽名；如果接班人員未能準(zhǔn)時(shí)到崗，交班人不得離開崗位；接班人醉酒或身體明顯有病不適，交班人應(yīng)拒絕交班；凡領(lǐng)導(dǎo)指令事項(xiàng)、其它工序要求事項(xiàng)以及供電部門要求事項(xiàng)，需要接班人員知道的，交班人應(yīng)口頭向接班人交待清楚，并在交班記錄中寫明。

第七條 水廠水處理車間、二泵站工作程序嚴(yán)格按照公司安全生產(chǎn)管理辦法有關(guān)《水處理操作規(guī)程》、《泵站安全操作規(guī)程》及其它安全操作規(guī)程執(zhí)行。

第八條 凈水工應(yīng)穿工作服，佩戴健康證上崗。身體狀況必須符合要求，無傳染病，定期檢查身體，如發(fā)現(xiàn)身體狀況不合格的一律嚴(yán)禁上崗；水廠值班班長、凈水工、水源值班員、二泵值班員要養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣與職業(yè)道德，堅(jiān)持“四勤”：勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡理發(fā)、勤洗換工作服。禁止披發(fā)、穿裙子、拖鞋、短褲、背心上崗。

第九條 水廠工作人員的考勤管理依據(jù)公司的考勤制度及分公司內(nèi)部管理制度有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第十條 水廠工作人員有下列行為之一的，由部門主管責(zé)令改正：

1、上班期間聊天串崗的；

2、上班玩電腦游戲的；

3、上班期間打撲克的。

第十一條 水工作人員有下列行為之一的，分公司通報(bào)批評(píng)；情節(jié)嚴(yán)重或者給公司造成經(jīng)濟(jì)損失的，分公司報(bào)經(jīng)公司決定對(duì)其處直接損失等額罰款（直接責(zé)任人承擔(dān)損失賠償金額三分之二，值班班長承擔(dān)損失賠償金額三分之一）、調(diào)離工作崗位或者待崗：

1、帶無關(guān)人員進(jìn)入水廠的；

2、水源地水源井、配電柜等運(yùn)行異常，輸電線路、電桿損壞，有建筑、施工侵占管線等現(xiàn)象值班員未發(fā)現(xiàn)或不及時(shí)匯報(bào)的；

3、帶酒上崗的；

4、上班期間睡覺的；

5、脫崗或擅離職守的；

6、違反操作規(guī)程的；

第十二條 水廠工作人員有下列行為之一的，分公司報(bào)經(jīng)公司決定，對(duì)其作出停薪待崗處理；構(gòu)成犯罪的，依法移交司法部門追究刑事責(zé)任：

1、偷盜水廠財(cái)物的；

2、故意損壞水廠設(shè)施的。

第十三條 水廠廠長不嚴(yán)格履行職責(zé)致使本部門員工常有第十條所列行為，或者本部門員工有第十一條和第十二條所列行為的，確認(rèn)其為不稱職，分公司報(bào)經(jīng)公司決定調(diào)整其崗位；情節(jié)嚴(yán)重或者造成嚴(yán)重后果的，撤銷其職務(wù)；情節(jié)特別嚴(yán)重的將追究其相關(guān)法律責(zé)任。

第十四條 本制度未作規(guī)定的，依照公司相關(guān)制度執(zhí)行；本制度報(bào)公司綜合部備案。

有關(guān)水的硬度檢測(cè)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)和感想五

大家都看到“瘋狂閱讀”，我記得有一次看到這樣一段話：“少年喜歡喝汽水，它甜、變化多，因?yàn)樯倌瓴恢钭涛?青年喜歡喝咖啡，苦而甜、香而澀，有極成熟的刺激感;中年人愛喝茶，它幽香、恬淡;老年人愛喝白開水，因?yàn)樗鼧O淡?！钡牵覅s也獨(dú)愛這白開水。

我是一個(gè)活潑開朗的人，所以總在熱鬧的地方徘徊，正因?yàn)檫@樣，所以也會(huì)喜歡或的是需要一份安靜。

一個(gè)人，拿著水杯，拋開一切雜念，放下一切工作，靜靜地坐在陽臺(tái)上的書房里，面向太陽，吸吮著陽光的溫暖，讓心盡情馳騁，獨(dú)做著屬天我的夢(mèng)，帶著夢(mèng)想的翅膀，飛過末空，是一種自由。也許只有這個(gè)時(shí)候，我會(huì)忘記一切。仿佛整個(gè)世界是我的，似乎臵身于云層之中，飄飄然……

品水的清，品水的純，品水的一似甜意。因清而純，唯純則清，純清醞釀了甜意。心也似被洗滌過一番，清清的、純純的、甜甜的。輕呷一口，卷入遐思，仿佛在一片綠地，微風(fēng)輕拂，抬頭看天，天空一望無際的藍(lán)天。

品水的浪漫，品水的詩意，品水的神秘。水的清，水的純，總會(huì)令人心曠神怡，煩惱都煙消云散。似乎步入了那個(gè)我向往的“桃源”世界，有種虛無飄渺，又有一種近在咫尺，但又是摸不著的。眼前如畫，詩意似的浪漫，如畫般的浪漫，心隨著思緒飄，帶著浪漫飛。

品水，是件極雅致的事，需要合適的時(shí)間，合適的地點(diǎn)，合適的溫度，這樣品出來的水才會(huì)是或清純或浪漫或詩意的。不過在我看來，有這些也還不夠，更重要的是有一個(gè)好的心態(tài)，一種心境，這樣才能真正的品出水的蘊(yùn)味來。

炎火夏日，日上中天，萬籟俱靜。

捧一杯滾燙的開水。獨(dú)自盤坐在書房，手持標(biāo)柄，將杯子合在手中，吹開來，縷縷熱氣從杯中浮出，水被微蕩，輕吮杯中之熱氣，抿一小口，如溫泉涓涓入腹。

冰天雪地，北風(fēng)呼嘯，寒氣逼人。

捧一杯涼白開，獨(dú)自踱步欄桿前，輕呷一口，如冰泉緩緩入腹，更像凍雪融化。這水，越品越醇，越品越甜。那種醇香甜美，清清淡淡，超脫塵世，如果你也想這樣，試呷一品白開水吧……。一切都會(huì)在清而淡中醞釀，在純而潔中升華，品水，品出人生。

有關(guān)水的硬度檢測(cè)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)和感想六

1、遠(yuǎn)望那綠意蕩漾的高山，低見那潺潺東流的河水，形成了一幅美麗的山水畫。河水清澈，有著“水皆縹碧，千丈見底；游魚細(xì)石，直視無礙”那樣的清澈。透過著河水，你可以直視到水下的人情事故。這河水如一面明鏡，照映著我，幫助脫下那虛偽的甲胄，幫助你還原成真正的自我。河水如此的透明，讓人能一眼看到內(nèi)心的最深處。

2、溪水淙淙地流著，嘩嘩地唱著，咚咚地跳著，一刻也不愿停留。途中有攔路的石頭，她一點(diǎn)兒不怕，一下子跳上去，擊起千萬朵銀花，如飛花濺玉般散落。草地上，野花兒上，野果兒上，全都沾上了晶瑩剔透的珍珠。陽光稀稀疏疏地落下來，“珍珠”更顯得耀眼。

3、早晨，太陽悄悄地升起來，將溫暖的陽光撒向大地，陽光照射在小溪的水面上，溪里的水紅得猶如姑娘的胭脂，紅彤彤，真有“半江瑟瑟半江紅”的詩意。溪水漸漸地和紅光融合在一起，那樣清亮透底的水倒映著天上變幻多姿的云彩，呈現(xiàn)出一幅醉人的畫面。清澈的溪水倒映著青山，倒映著藍(lán)天，美極了。溪水象一位文靜的姑娘，天天都靜靜地流淌著，伴伏著起伏的群山，伴隨著善良樸實(shí)的人們，構(gòu)成了美麗的畫卷。

4、我來到了萬頃碧波的河水里，望著那清澈的水，映出清晰的影子，我歡喜極了。我拿起一塊石頭，投進(jìn)河水里。頓時(shí)，河水出現(xiàn)了一圈圈漣漪，不斷地回旋著。過了一會(huì)兒，河水恢復(fù)了原來的寧靜。我倚在河水的旁邊，出神地望著河水。我在想：河水里面有沒有魚的皇宮，它們是不是在皇宮里睡覺，而不出來玩耍呢？這一系列的想法，都讓我感到幼稚。

5、夏日的黃河美麗無比。黃河兩岸綠樹成陰，枝繁葉茂，垂柳倒映，水鳥飛翔。登上攔河大壩，舉目遠(yuǎn)眺，河水濁浪排空，像母親的血液輸人平原兒女的條條“血管”，滋潤著肥沃的河套平原。

6、六月，六月的湖面本來是可以微波蕩漾的。騎著單車沿著平緩的公路一直到水上公園，盡管那是個(gè)老師們堅(jiān)決要求不許去的地方，因?yàn)槟抢镉性S多溺水的靈魂，因?yàn)槭ё悖蛘邉e的，可那里感覺不到一絲的寒意，風(fēng)景總是很好，我會(huì)坐在無邊的草地上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著湖面，靜靜的，靜靜的聽水草在湖里瘋長的聲音。

7、西湖湖水清澈，碧綠。在陽光的照射下，熠熠生輝。湖岸邊，垂柳依依。一陣暖風(fēng)吹過，一大片荷葉層層疊疊，像翠綠的傘。在荷葉間，幾枝含苞乍開的荷花高高的挺立在湖面上，像亭亭玉立的美人。真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。

8、黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回！它以一往無前的氣概，和千回百折中積蓄起來的力量，沖出潼關(guān)，勇決三門，劈開中原大地，將九曲黃流人大海，在青藍(lán)綠紫的海面上，幾十里范圍內(nèi)，涂上了一片有赤有橙有黃有綠的奇光異彩。

9、許多人喜歡海我卻獨(dú)愛潺潺的溪流。海雖壯闊，卻少了那種恬靜和清幽的美。我永遠(yuǎn)的記住了這個(gè)不知名的山間，一條小小的溪流，這里有著我所向往的恬靜那是我心靈的避風(fēng)港，也有著那一份清幽，那是我心中最獨(dú)特的旋律。

10、春天，河兩岸的樹木換上了新裝，河水也變得活潑了。在數(shù)十米開外都能聽見河水“嘩啦啦”的響聲，綠樹倒映在水中，水也變綠了，給人一種清新的感覺。兩岸的花朵爭(zhēng)香斗艷，散發(fā)出陣陣沁人心脾的清香，好像爭(zhēng)著要為河岸作裝扮。如果站在遠(yuǎn)處，還以為是河水散發(fā)出的香味呢！

11、走近了，才發(fā)現(xiàn)小溪真小！最窄的地方一步就能跨過去，當(dāng)然也不深，最深的才剛剛沒過膝蓋。就這樣一條小小的溪流，水卻非常清澈，水底有大大小小的鵝卵石，被水沖刷得非常光滑，偶爾還有幾塊凸出來，溪水沒不過它，在它的調(diào)皮的拍打著。不知為什莫，水里沒有魚。

12、小溪永遠(yuǎn)晝夜不停地向前奔流，它絲毫不留意身下的巖石的阻撓，也不怕撞擊的破碎。它堅(jiān)定的流著，一直流入波濤洶涌的大海，這就是它的最終目標(biāo)。人們贊美大海的浩瀚，可又有誰想到，大海正是由小溪匯聚而成。但愿我是一條小溪，永遠(yuǎn)奔流向前，不畏艱難險(xiǎn)阻，清純高潔，默默奉獻(xiàn)，無怨無悔。

13、西湖的水真亮啊！像一塊無暇的翡翠一般，閃爍著美麗的光澤，在陽光的照射下西湖變得波光粼粼柳樹和小花倒映在清凌凌的湖水里顯得更綠了；藍(lán)天倒映在清凌凌的湖水里，顯得更藍(lán)了；云朵倒映在清凌凌的湖水里，顯得更白了。

14、大明湖是靜的，如明鏡一般；它是活的，跟我們一起跳躍；它又是硬的，像碧玉一樣；它還是朦朦朧朧的，戴著一層輕紗。

15、湖面平靜而美麗。雨后的西湖更美麗，空氣泛著甜潤的味道，平靜的湖面籠罩這一層薄薄的水汽，猶如柔順的面紗，籠罩這喜歡國色天香的美貌容顏。夕陽準(zhǔn)備回家了，只在湖面灑下一片斑駁。湖畔的垂柳映在夕陽照耀下的湖水。如夢(mèng)般的垂柳與夕陽的金色交相揮映，如夢(mèng)一般。天色漸漸暗了下來。