怎么做好這次培訓(xùn)心得體會及收獲 如何總結(jié)培訓(xùn)心得(5篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

最新怎么做好這次培訓(xùn)心得體會及收獲一

也許有人會說:幼兒教師就像一個小保姆,日常工作又繁瑣又勞累,有什么幸?？裳?!甚至還有人看不起幼兒教師,認(rèn)為幼兒教師不需要什么技能,曾有這樣的論調(diào):教不了中學(xué)的教小學(xué),教不了小學(xué)的去教幼兒園.事實(shí)上一名真正合格的幼兒教師,她所具備的技能必須是全方位的,除了要具備教師基本功之外,還要有美術(shù),音樂,舞蹈.體育等多方面的才能.身為一名幼兒教師,我一直在努力提升著自己的多方面素質(zhì),在素質(zhì)提升中體驗(yàn)幸福,在幼兒教育中感受幸福.

有這樣的一個故事:海灘上,一個窮人躺在那里舒適地曬著太陽,一個富人匆匆走過,窮人問:"你在忙什么?"富人回答:"我在忙事業(yè)!"窮人說:"你還忙什么?你已經(jīng)這么有錢了!"不同的人有不同的幸福,富人從金錢的積累和事業(yè)的成功中感受幸福,而窮人則為悠閑的生活而感覺到幸福.幸福的關(guān)鍵全在于個人的舒暢心境.身為幼兒教師的我,幸福就在于和孩子們相處的每一個細(xì)節(jié).

走在街上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到孩子們親親的一聲"老師好!",我頓時感覺幸福;被孩子們包圍時,這個摸摸我的臉說:"老師,您臉上的疙瘩好多了!"那個拉拉我的衣角說:"老師,你穿上這件衣服真漂亮!"我頓時覺得自己成了童話王國中的公主,美麗而又幸福!

看到孩子們因我真誠的夸贊而笑靨如花時,我的內(nèi)心也鮮花盛開.

幸福,是孩子母親遇見我,一個勁地說個沒完,而孩子卻藏在母親身后,調(diào)皮地和我交換臉色,做出一個個滑稽的鬼臉;幸福,是為孩子擦去委屈的淚水;幸福,是孩子從衣兜里掏出為我保留的小食品;幸福,是撫摸著孩子送給我的一件件自己制作的小禮物;幸福,是翻閱相冊看我和孩子的合影的時候.

幸福時刻陪我左右!

每天早晨我都會得到孩子們最真誠的笑臉和問候,如果我哪天沒去上班,孩子們會反復(fù)念叨:王老師怎么還不來?正高爾基所說:"誰愛孩子,孩子就會愛誰;只有用愛,才能教育好孩子."幼教工作就是一份愛孩子的工作.

做幼兒教師的這四年,我深切地感受到愛的力量.愛一種發(fā)自靈魂的芬芳,是一種深入骨髓的甜蜜.我和所有平凡的幼兒教師一樣,用心實(shí)踐著愛的教育,學(xué)習(xí)著愛的方式.

每到孩子們?nèi)雸@離園的時間,我都會微笑著站在教室門口迎送班里的每一個小天使.不時地蹲下身子親孩子們一口,順手幫他們拉拉衣角系系鞋帶.平和的微笑,自然的舉動,卻讓家長感動于我工作的細(xì)心和對孩子的關(guān)愛.真誠地微笑迎送,既讓孩子們感受到老師對他們真切的關(guān)懷和陽光般的溫暖,也讓家長感染到我的快樂情緒,分享我的愉悅心情.在迎送孩子的簡短時間里,我微笑著和家長交流,彼此間架起了心靈溝通的橋梁.微笑就如春雨,點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤著孩子們的心靈,也讓家長感覺放心,舒心.

在愛的嘗試中,我一天天地改變,變得越來越像孩子們的母親.有時孩子們不經(jīng)意間會將老師叫成了"媽媽".

藍(lán)天因?yàn)橛辛税自频囊蕾瞬湃绱顺纬?高山因?yàn)橛辛松交ǖ囊缿俨胚@樣巍峨,大地因?yàn)橛辛司G草的點(diǎn)綴才有了生機(jī)盎然,而我,因?yàn)橛辛丝蓯鄣暮⒆觽儾湃绱诵腋?

托爾斯泰曾經(jīng)說過這樣一句話"我感覺我的生命越來越精神化了."行走在幼教路上,我感覺我的生命真的是越來越精神化了,我的內(nèi)心充溢著幸福.我享受著幼教工作帶給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福......

我愛我平凡的幼教工作.

我工作著,我幸福著.

最新怎么做好這次培訓(xùn)心得體會及收獲二

你有沒有這種感覺，當(dāng)你極目遠(yuǎn)眺的下一秒，便開始為腳下的路迷茫；期待騰飛的翅膀，在現(xiàn)實(shí)的面前總有點(diǎn)不知所措。那么，怎么樣找到你自己傾心想為之奮斗的事業(yè)？又如何去成功規(guī)劃乃至實(shí)現(xiàn)它，而使自己少走彎路，截彎取直呢？職業(yè)顧問給了我們下面一些建議：

一、明確方向，做好職業(yè)定位

如今很多工作的人都會在問這樣的問題；“我應(yīng)該去做什么樣的工作呢？我真的不知道什么樣的工作適合自己啊！”其實(shí)，這類人之所以這樣問，是因?yàn)樗麄冞€沒有明確自己的職業(yè)發(fā)展道路。沒有給自己以后的職業(yè)發(fā)展做一個清晰明確的定位。

俗話說：方向不明，無以為動。職業(yè)方向不明確導(dǎo)致不少人成了職場上的弱勢群體。如何抉擇職業(yè)，這個問題一直困擾著他們。那么如何找到適合自己的職業(yè)發(fā)展方向是他們所面臨的根本問題。

職業(yè)顧問建議：感到迷失的人應(yīng)該在此對職業(yè)類型和個人的能力，狀況做出綜合分析的基礎(chǔ)上，了解職業(yè)種類、特性和要求，以及行業(yè)和崗位之間的關(guān)聯(lián)性，根據(jù)對自己的外在能力以及自己性格的認(rèn)識和對職業(yè)的了解，合理設(shè)計職業(yè)生涯，選擇最適合自己的職業(yè)。

二、正確分析，了解自我喜好

一份好工作到底是外在的“三高”（高薪、高位、高發(fā)展）呢？還是自己喜歡、適合的呢？職場中人，尤其是剛畢業(yè)的大學(xué)生一定不要只重視高薪、高職位、高發(fā)展，而忽略了內(nèi)心追求，不考慮工作是否自己喜歡、是否能做就盲目應(yīng)聘。這樣的選擇只會帶來短暫的功利，最終會因經(jīng)不起職業(yè)持續(xù)性的考驗(yàn)而放棄。為了避免這樣，我們就要從自身出發(fā)，正確分析，根據(jù)自己的喜好，找到一個可以長期發(fā)展的工作。

三、利用優(yōu)勢，最大化的“揚(yáng)長”

每個人都有自己最擅長的地方。在職業(yè)發(fā)展上，要做的就是最大化的“揚(yáng)長”，這樣才能安身立命、建功立業(yè)。研究成功人士的奮斗史會發(fā)現(xiàn)，他們都善于利用自己的長處，都是把優(yōu)勢發(fā)揮得淋淳盡致才獲得成功的。所以，要想在職場上有所作為、有所突研，首先就要找到自己的優(yōu)勢然后最大化地利用優(yōu)勢。特別是在選擇創(chuàng)業(yè)時，如果沒有分析自己的優(yōu)劣勢，就想當(dāng)然的由著性子去做，在不了解創(chuàng)業(yè)要具備的個人優(yōu)勢時，那么你就會不可避免的用自己的短處來打拼，失利就成了必然。

四、樹立理想，有具體的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

在職場中，當(dāng)一個人不知道自己要實(shí)現(xiàn)什么時，就會迷失工作方向，胡亂做著各種能做的工作。沒有理想的人是最可悲的，他們在職場中找拼，付出了精力、時間，卻不知道為了什么而努力，即使是一時的加薪升職，帶來的只是暫時的滿足，總是找不到歸宿和方向，心靈的空寂是永遠(yuǎn)不可用一時的工作來滿足的，所以，這種人是職場上的最大弱勢群體。要想避免這一切的發(fā)生，那么，我們就要未雨綢繆，給自己樹立一個明確的目標(biāo)，給自己的職業(yè)世俗里一個目標(biāo)，一邊更好的向前發(fā)展。

五、做好職業(yè)規(guī)劃，分階段發(fā)展

很多從大學(xué)剛出來的學(xué)生，在畢業(yè)之際沒有做好職業(yè)規(guī)劃，所以不清楚畢業(yè)后應(yīng)該去干什么工作，當(dāng)然也有不少人，工作了幾年之后依然對自己的未來，對自己的職場發(fā)展感到迷茫。我們說人生短短幾十年，時間一晃即過，所以職場中最忌諱的還是靠著自己大致的一些想法去嘗試，或者根本在沒有職業(yè)定位的基礎(chǔ)上自己去多做一些工作，再去選擇自己的合適的工作，這樣的做法是極其被動而且太理想化，往往當(dāng)你回過頭來意識到問題的時候已經(jīng)離你的同齡人越來越遠(yuǎn)。而要做好職業(yè)定位與規(guī)劃對于自己來說最難的還是對于職場的不了解，畢竟個人的經(jīng)歷是有限的，不可能去把各行各業(yè)都做過一遍再去選擇自己最吻合的崗位，時間經(jīng)歷也都是不準(zhǔn)許的。10年，20年之后你都還沒找到自己吻合的崗位，那么你損失的就不僅僅是時間，也損失了自己的社會價值。所以職業(yè)顧問建議，如果你當(dāng)前正處在職業(yè)的迷茫期，看不清將來的職業(yè)發(fā)展，那么就停止你嘗試的步伐，不妨來聽聽專業(yè)的力量給你的建議，目標(biāo)有了，才能一步步的走，踏踏實(shí)實(shí)的發(fā)展，這樣提升的空間也就更大。

首席專家分析：

現(xiàn)在很多人都會存在對自己職業(yè)發(fā)展迷茫困惑的問題，而他們困惑的原因就是自己都不知道以后該茹赫然走自己的職場道路，該選擇什么樣的平臺做長遠(yuǎn)的發(fā)展，自己又能夠找到什么樣的平臺切入，這些沒有解決的話就會一直處在迷茫階段，而時間拖的越長，對自己就越不利，對于這樣的人，還是需要趕快明確自己將來的職業(yè)發(fā)展道路最為重要。

最新怎么做好這次培訓(xùn)心得體會及收獲三

我們雙龍小學(xué)認(rèn)真探索寄宿制學(xué)校教育教學(xué)管理新方式、新方法。走出了一條適合我寄宿制學(xué)校教育教學(xué)管理的有效模式，現(xiàn)就20xx20xx學(xué)年的做法總結(jié)如下：

雙龍小學(xué)是一所山區(qū)全寄宿制學(xué)校，位于紅塔區(qū)與峨山縣、晉寧縣二縣一區(qū)交界的高魯山群上，海拔2323米。學(xué)校離玉溪市區(qū)34千米，離洛河鄉(xiāng)政府14千米，是紅塔區(qū)離市區(qū)最遠(yuǎn)、海拔最高的一所小學(xué)。雙龍小學(xué)創(chuàng)建于1950年，原校址在雙龍一組，后因雙龍村委會由雙龍一組搬遷至雙龍二組，1996年3月收縮灑米寨小學(xué)、原雙龍小學(xué)兩個學(xué)點(diǎn)，實(shí)行全寄宿制辦學(xué)。學(xué)校占地面積4761平方米，建筑面積2819平方米，設(shè)有綜合樓、宿舍樓、教學(xué)樓、食堂、廁所、豬圈、花壇和運(yùn)動場等。20xx學(xué)年有6個教學(xué)班，135名學(xué)生（其中畢業(yè)生22人），生均占地面積35.3平方米；20xx20xx學(xué)年有6個教學(xué)班，134名學(xué)生（其中一年級新招生24人），生均占地面積35.5平方米。此外，設(shè)有圖書閱覽室、圖書藏書量生均20冊以上；設(shè)有教具室、實(shí)驗(yàn)室、隊(duì)室、多媒體教室等?，F(xiàn)有教職工18人，其中教師13人，本科學(xué)歷6人，?？茖W(xué)歷4人，學(xué)歷合格率為91.7%，高級教師4人，區(qū)級骨干教師1人。

教育家夸美紐斯曾經(jīng)說過：“校園應(yīng)當(dāng)安排得美觀，成為一個快意的場所和對學(xué)生富有吸引的地方”。中國古代孟母三遷為子女的成長選擇芳鄰，現(xiàn)代教育心理學(xué)家也認(rèn)為：在人的性格形成過程中，環(huán)境因素影響很大。我?，F(xiàn)在整體布局科學(xué)合理，結(jié)構(gòu)明快，格調(diào)清新，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動區(qū)、休閑區(qū)功能明確，突出了實(shí)用性，講究了藝術(shù)性，加強(qiáng)了教育性。學(xué)生在校有寬敞的教室，潔凈的宿舍，標(biāo)準(zhǔn)化的餐廳、廚房。我們認(rèn)為：學(xué)校一定要給學(xué)生一個好的環(huán)境，大力發(fā)展校園文化，讓校園處處講話，對學(xué)生進(jìn)行人性化教育。在教室里的墻壁黑板上處處有學(xué)生親自動手布置的“學(xué)習(xí)園地”、“圖書角”、“隊(duì)角”，文化墻上嵌有“教育方針”、“學(xué)生守則”、“規(guī)范”。宿舍樓內(nèi)懸掛有《學(xué)生宿舍管理須知》。通過這些無聲語言，不僅讓學(xué)生從中真實(shí)地領(lǐng)悟到：怎樣去做人的道理，還有利于規(guī)范自己的言行，增強(qiáng)自我約束，彰顯了校園文化氛圍。

校園環(huán)境改變了，只是一所學(xué)校的外表體現(xiàn)，管理精細(xì)到位，服務(wù)深受學(xué)生好評，這是一所學(xué)校的內(nèi)在素養(yǎng)，而學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量則是學(xué)校的生命，所以教學(xué)效益便是學(xué)校形象與生存的關(guān)鍵。因此我們在抓好寄宿制學(xué)校人文環(huán)境建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)意識，精細(xì)化制度管理的工作中，更注意了教育資源的整合，教學(xué)效益的深層研究，師生綜合素質(zhì)的提高。

1、認(rèn)真落實(shí)國家《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教學(xué)計劃，開足、開齊課程，開足課時，嚴(yán)格按教育局規(guī)定學(xué)科課時和作息時間進(jìn)行教學(xué)，無增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)現(xiàn)象；

2、認(rèn)真落實(shí)了教學(xué)常規(guī)，首先是組織教師開學(xué)前編制好各學(xué)科教學(xué)計劃，檢查指導(dǎo)學(xué)校教導(dǎo)處擬訂好本學(xué)期的教研計劃，以此來指導(dǎo)教師和學(xué)校的教學(xué)、教研工作；其次是指導(dǎo)、組織教師認(rèn)真?zhèn)湔n，要求學(xué)校堅(jiān)持每周日對各教師各學(xué)科的教案進(jìn)行審查，做到不備課不進(jìn)課堂，教案不合格不上課；其三在各教師的備、講、練、評、輔、考等環(huán)節(jié)上定期進(jìn)行檢查，隨發(fā)現(xiàn)隨糾正；

3、要求教師在教學(xué)改革上狠下功夫，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，變“教我學(xué)”為“我會學(xué)”；在20xx學(xué)年年終期末檢測中，我校6個班的語文數(shù)學(xué)科目在全鄉(xiāng)取得了五個第一名，三個第二名的好成績。

4、扎實(shí)開展校本教研活動，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。技能結(jié)合，會者為師，年輕教師為師，搞好示范、輔導(dǎo)；內(nèi)外結(jié)合，送派年輕教師到外地學(xué)習(xí)，回校后舉辦知識講座，做到一人學(xué)習(xí)，全校受益。

5、組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動，讓學(xué)生在學(xué)中樂，在樂中學(xué)，在樂中增長知識，在樂中陶冶情操。小學(xué)生在校時間不得超過六小時，初中學(xué)生在校時間不得超過七小時。然而住宿生周一到周五都在學(xué)校，怎么解決課余生活呢？我們要求學(xué)校實(shí)行早自習(xí)、晚活動、課外活動、興趣活動、班級活動相結(jié)合的辦法，科學(xué)安排學(xué)生的在校時間。以游戲?yàn)橹?，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生搞小參觀、講故事等。其一，成立了籃球、乒乓球、書法、繪畫等活動小組。并通過活動定期展示學(xué)生的成果，表現(xiàn)出自己的才藝。一些學(xué)生雖然學(xué)習(xí)成績不是很理想，卻表現(xiàn)出自己在其他方面的濃厚興趣，很多學(xué)生在田徑、籃球、象棋等項(xiàng)目評了獎；有的

在讀書活動中明白了只有知識才能改變命運(yùn)的道理。這些活動的開展，極大地增強(qiáng)了學(xué)生課外活動的興趣。其二，開發(fā)傳統(tǒng)的活動項(xiàng)目，學(xué)生人人參與。我們要求學(xué)生人人參與自己喜愛的活動。如跳繩、跳皮筋、踢毽子、丟沙包等。學(xué)校將這些項(xiàng)目納入課外活動比賽、表演。興建快樂體育園地，供學(xué)生課外自由活動，活潑可愛的孩子在自娛自樂的活動中健康成長，校園成了孩子的樂園。

（1）、學(xué)校每天都安排的值日教師和校園晚間巡邏隊(duì)，全面監(jiān)督學(xué)校的綜合情況。制定了各種安全責(zé)任制度。

（2）、針對學(xué)生實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)生的交通安全教育，每周五學(xué)生放學(xué)時安排教師到大門口與安保人員一起值日，直到學(xué)生全部離校。

（3）、重視健康教育，加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作和宣傳工作，積極配合防疫部門做好各種疫苗的接種工作，發(fā)現(xiàn)疫情及時上報、隔離。同時對學(xué)校附近小攤點(diǎn)進(jìn)行治理，禁止學(xué)生購買零食，消除安全隱患。

（4）、對學(xué)生實(shí)施了防火、防水、防電、防雷、防樓道擁擠等安全教育，大大提高了學(xué)生自我保護(hù)意識。

（4）、制定完善了各種安全制度和應(yīng)急預(yù)案，每兩周對校園各種設(shè)施進(jìn)行一次安全隱患排查，杜絕了安全事故的發(fā)生。

（5）、因?qū)W校大門存在安全隱患。學(xué)校主動爭取洛河彝族鄉(xiāng)黨委政府、村委會及洛河中心小學(xué)總共4萬元的資金支持，于20xx年6月16日起對學(xué)校大門進(jìn)行了維修。

每一條河流都有自己的方向，寄宿生的生活也應(yīng)有一個明確的目標(biāo)。如果沒有目標(biāo)，寄宿生在宿舍生活中就沒有努力的方向，就會三天兩天的出問題，有時甚至?xí)龃蟮膯栴}，有了明確的目標(biāo)，寄宿生在宿舍就會知道什么能做，什么事情不能做，什么事情要做的較好，什么事情要做的出色。一開始不養(yǎng)成好習(xí)慣，以后的壞習(xí)慣很難改掉。

于是，在雙龍小學(xué)的12位管理宿舍的教師都會及時親自到位督促宿舍管理。每天早上親自去檢查學(xué)生宿舍的內(nèi)務(wù)和衛(wèi)生；晚上堅(jiān)持親自檢查學(xué)生的晚睡情況和身體健康情況，就這樣良好的宿舍衛(wèi)生習(xí)慣在教師的督促下逐日養(yǎng)成。

發(fā)現(xiàn)問題，管理教師就會利用晚上查宿舍的時間去講，在熄燈之前也可以跟他們說哪些地方做的好，哪些地方還存在問題，具體的哪些事情落實(shí)到那些人頭上等等；并要求每位寄宿生以宿舍為家，宿舍內(nèi)部一定要團(tuán)結(jié)，晚自修后回宿舍后，決不把垃圾隨地扔，以方便第二天的值日生，做到“我為人人，人人為我”；每周早上還利用一定的時間去抽查，提醒值日生該注意哪些問題；利用周末大掃除的機(jī)會，對符合要求的床位進(jìn)行拍照，不符合要求的也進(jìn)行拍照，利用下一節(jié)班會課展示，進(jìn)而做到及時整改。

我們雖然取得了一些成績，但教育改革的道路不是一帆風(fēng)順的，我們還應(yīng)該克服各種困難，積極拓展校本教研的內(nèi)涵，充分發(fā)揮教師的內(nèi)動力，提升教師的教學(xué)水平，從而更有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、教學(xué)常規(guī)管理不能有效的、充分的調(diào)動老師們的積極性。

2、德育工作制度不夠完善，有待改進(jìn)完善。

3、學(xué)校教育教學(xué)設(shè)備陳舊與欠缺，體育設(shè)施全是空白，有待填補(bǔ)和更新。

新的學(xué)期將查漏補(bǔ)缺，揚(yáng)長避短，并爭取多方力量給予支持，逐步完善學(xué)校教育教學(xué)所需的設(shè)備設(shè)施，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。

最新怎么做好這次培訓(xùn)心得體會及收獲四

負(fù)面清單：警示提醒治“未病”

兩年前，姜安琴從業(yè)務(wù)處室輪崗擔(dān)任山西分行黨委組織部部長、人事處處長時，一籌莫展，“以前沒做過，培訓(xùn)短期內(nèi)不能到位，眼前工作怎么開展?”

所幸不久，她就收到總行發(fā)來的清單，“真是恰逢其時，為基層黨建工作提供了一面鏡子、一把標(biāo)尺?！?/p>

20xx年2月，國開行黨委突出問題導(dǎo)向，探索制定了第一份清單——《各級黨組織管黨治黨問題提示清單》。通過102條“不”的描述，在履行“一崗雙責(zé)”、思想建設(shè)、選人用人、干部管理監(jiān)督、作風(fēng)建設(shè)、基層黨組織建設(shè)等八個方面劃出“不及格線”。

20xx年8月，國開行黨委在專項(xiàng)排查、自查抽查、內(nèi)部巡視的基礎(chǔ)上，歸結(jié)日常黨務(wù)工作中容易被忽視的一些“盲點(diǎn)”，分黨費(fèi)收繳使用管理篇、黨員教育管理監(jiān)督篇、發(fā)展黨員篇，延伸制定《基層黨組織建設(shè)基礎(chǔ)工作問題提示清單》，共122條。

讓姜安琴印象深刻的是這份清單里關(guān)于黨內(nèi)統(tǒng)計工作“審核工作不到位”的提示：“對于審核要點(diǎn)中重點(diǎn)提示的內(nèi)容，沒有應(yīng)審盡審、應(yīng)核盡核，報表間數(shù)據(jù)邏輯關(guān)系不匹配。”

“提示非常準(zhǔn)確，讓我們在開展工作中避免了很多漏統(tǒng)錯統(tǒng)的情況，確保了黨內(nèi)統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量?！苯睬俳榻B，依據(jù)問題提示清單，山西分行組織開展了黨費(fèi)管理、黨員發(fā)展、“三會一課”、組織關(guān)系等一系列自查工作，查缺補(bǔ)漏，及時整改存在的問題，進(jìn)一步提升了基層黨建工作的水平。

“我們希望通過負(fù)面清單的警示提醒作用，關(guān)口前移治‘未病’，避免以往屢查屢犯的老問題，確?！槐煌瑯拥氖^絆倒兩次’?！眹_行黨委組織部部長、人事局局長閻曉輝說。

正面清單：指導(dǎo)引領(lǐng)促落實(shí)

怎么組織“三會一課”，怎么開展主題黨日，怎么發(fā)展黨員……常常讓剛接觸黨務(wù)工作的新人一頭霧水，但國開行企業(yè)局綜合處副處長劉珺只用了一天時間就掌握了方法。“因?yàn)橛羞@個教材!”他揚(yáng)了揚(yáng)手里的《基層黨支部書記(委員)重點(diǎn)工作提示清單》，“對新人快速上手起到了非常重要的指導(dǎo)作用。清單不僅列了工作規(guī)程，還畫出了流程圖，只要一步一步照著做就可以了?！?/p>

20xx年3月，為更好地發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，國開行黨委結(jié)合業(yè)務(wù)特點(diǎn)實(shí)施“支部建在處上”，要求分支機(jī)構(gòu)、控股子公司的黨支部原則上都建在處上，實(shí)行黨支部書記與處室主要負(fù)責(zé)人“一肩挑”，實(shí)現(xiàn)黨組織和黨的工作對機(jī)構(gòu)的全覆蓋，全行支部數(shù)量由原來的300多個增加到了700多個。

許多新任的黨支部書記、委員抓業(yè)務(wù)工作比較在行，黨務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)卻相對欠缺。為此，國開行黨委從“必須為”的角度制定了《基層黨支部書記(委員)重點(diǎn)工作提示清單》，選擇基層黨建工作重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行歸納和集中，提出了113條具體標(biāo)準(zhǔn)和方法。

“要做什么，怎么做，都在一個小冊子里講清楚了?！北本┓中锌蛻羲奶廃h支部書記、處長黃蓓說，“以前工作一忙，就容易忘了談心談話這件事?！弊詮陌凑涨鍐翁崾荆?jīng)常與黨員干部談心談話后，她發(fā)現(xiàn)許多工作開展得順手起來。

建設(shè)北京新機(jī)場作為京津冀協(xié)同發(fā)展的重點(diǎn)項(xiàng)目，客戶四處需要聯(lián)合評審處在第一時間內(nèi)完成貸款評審承諾，時間緊任務(wù)重，難免加班加點(diǎn)。在談心談話中，她聽員工說想法、講困難、聊工作進(jìn)展，“沒想到效果非常好，思想統(tǒng)一到行動上來，迅速完成開發(fā)評審任務(wù)，及時為重點(diǎn)項(xiàng)目提供了資金保障?！秉S蓓感嘆，在正面清單促進(jìn)下，她從“我得做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔蚁胱觥薄?/p>

創(chuàng)新清單：激勵啟迪迸活力

“一說‘兩學(xué)一做’大家都明白，但具體到怎么學(xué)怎么做時就沒太多主意了?！碧旖蚍中锌蛻羧幠贻p員工多，平均年齡不到35歲，黨支部書記、處長降彩晶常犯苦惱，“以往活動形式單一，大家提不起興趣，學(xué)習(xí)教育很難達(dá)到入腦入心的效果?！?/p>

紅色故事會，政治生日活動，時政要聞討論角，黨建沙龍……一頁介紹一種形式，從政治學(xué)習(xí)、主題黨日、青年黨員系列活動、黨建與業(yè)務(wù)融合等九個方面提出了53種方法和載體供參考借鑒?！丁皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育自主創(chuàng)新提示清單》一出爐，便成了降彩晶的“寶貝”?！懊恳环N做法既列出目的內(nèi)容，又設(shè)計場景案例，非常新穎、鮮活，具有很強(qiáng)的借鑒啟發(fā)性。”

去年年初，天津市濱海新區(qū)對高速公路項(xiàng)目建設(shè)運(yùn)營機(jī)制進(jìn)行調(diào)整規(guī)范，降彩晶所在的處室承擔(dān)了融資方案整合任務(wù)。該項(xiàng)工作不僅涉及原有各項(xiàng)目情況的摸底調(diào)查，還涉及與政府相關(guān)部門的溝通、各融資銀行的磨合等多方面工作。項(xiàng)目進(jìn)展比較困難，處里年輕人紛紛抱怨“干不了，太難了”。降彩晶拿著自主創(chuàng)新提示清單，翻來覆去地看了好幾遍，得到靈感。

“先是帶領(lǐng)青年員工在支部內(nèi)組織開展政策學(xué)習(xí)研究分析，再到外部與項(xiàng)目單位開展‘我與十九大黨代表面對面’主題支部會，以學(xué)習(xí)十九大精神為紐帶進(jìn)一步密切客我關(guān)系，大家坐在一起講經(jīng)驗(yàn)講困難，有難處互相商量著辦。兩次活動后，大家鼓了干勁，提了心氣，取得相互理解，最終按時啃下了硬骨頭。”

跳出清單，一些支部還創(chuàng)新開展了“身邊的榜樣”黨建故事會、“我心中的企業(yè)局”演講比賽、紀(jì)念改革開放40周年知識問答等活動，全行營造了博采眾長、百花齊放的生動局面，使基層黨建工作富有時代氣息。

最近，為迎接即將開展的“不忘初心 牢記使命”主題教育，國開行黨委又制定了《基層黨建與業(yè)務(wù)深度融合工作法提示清單》，針對“新時代基層黨建做什么、怎么與業(yè)務(wù)融合、怎么提升組織力”這幾個關(guān)鍵問題，總結(jié)提煉了16條工作法?！澳壳耙颜髑罅巳谢鶎狱h組織的意見，將很快印發(fā)。今后，我們還將進(jìn)一步挖掘清單制管理的潛力，不斷修訂調(diào)整，豐富完善，形成多層次清單制管理體系。”

最新怎么做好這次培訓(xùn)心得體會及收獲五

無論是初入職場，還是尋求職場困境突破，做好職業(yè)規(guī)劃都是首位的，而做好職業(yè)規(guī)劃需要先了解自己，在了解自己的基礎(chǔ)上才能做好自己，才能磨出最鋒利的職場寶劍，所向披靡。

現(xiàn)在很多人都想投身創(chuàng)業(yè)大潮，但他們并不了解自己是否適合。下面兩位職場人就不適合創(chuàng)業(yè)。

一位經(jīng)理人40多歲，名牌大學(xué)畢業(yè)，房子車子都有了，但是并沒有去創(chuàng)業(yè)，原因是想要再多積累些資源再去創(chuàng)業(yè)。我認(rèn)為他不合適創(chuàng)業(yè)，因?yàn)樗男愿癫贿m合，總想著等積累足夠多的資源再去創(chuàng)業(yè)。第一，他不了解怎么創(chuàng)業(yè)，其實(shí)資源對創(chuàng)業(yè)來講并沒有價值。如果要創(chuàng)業(yè)，在職場上積累的資源對于創(chuàng)業(yè)90%都是泡沫，對于他創(chuàng)業(yè)沒有任何意義，尤其是職業(yè)經(jīng)理人，做到高級管理崗位所積累的資源不但是泡沫還是障礙，會影響創(chuàng)業(yè)；第二，從性格上講，他是屬于等待型的，不適合創(chuàng)業(yè)。

另外一位也是名牌大學(xué)畢業(yè)，30歲就做到副處級，下海走向市場，此后的十三四年當(dāng)中，其中10年都在兼職創(chuàng)業(yè)，虧了100多萬，房子、車子、票子、妻子都沒了，孩子也跟妻子去了，因?yàn)樗约浩床欢?。此人也不適合創(chuàng)業(yè)，因?yàn)樗鍪氯亩猓瑫r做不同的工作，又怕風(fēng)險，最終創(chuàng)業(yè)以失敗而告終。

每個人都希望取得事業(yè)上的成功，成為職場的贏家。如何成就？就要找到人生七劍：第一：適合做什么。就是人首先要問自己適合不適合。剛才案例中那兩位創(chuàng)業(yè)者就不適合創(chuàng)業(yè)，雖然他們很聰明，但是并不適合創(chuàng)業(yè)。第二：能做什么。創(chuàng)業(yè)之前，要先問問自己，自己能做這事嗎？第三：讓做什么，客觀環(huán)境能讓你做什么。第四：喜歡做什么。第五：想做什么。第六：怎么做。第七：怎么做到極致。其實(shí)很多人都明白這幾點(diǎn)，就是沒有把這幾點(diǎn)歸到職業(yè)規(guī)劃當(dāng)中。如果把七點(diǎn)綜合起來，就能實(shí)現(xiàn)人生職業(yè)績效最大化。

人生有八業(yè)：選業(yè)、學(xué)業(yè)、就業(yè)、擇業(yè)、退業(yè)，休業(yè)、失業(yè)、創(chuàng)業(yè)。職業(yè)規(guī)劃就是人一生之中三個階段，前20多年是受教育；中間20多年是工作的，叫職業(yè)；后20、30年就是看病。中間這25年到30年就是做工作，也叫職業(yè)。

那么我們?nèi)绾巫雎殬I(yè)規(guī)劃？先要了解八業(yè)：第一：選業(yè)，就是選學(xué)業(yè)。第二：學(xué)業(yè)，完成學(xué)業(yè)。第三：就業(yè)，畢業(yè)以后先找個工作干著叫就業(yè)。第四：擇業(yè)，就業(yè)七八年后開始擇業(yè)。第五：退業(yè)，即退休。這五業(yè)期間，有可能穿插著三業(yè)：第一：休業(yè)，工作了一段時間，不想繼續(xù)做了，或是因?yàn)橐恍┛陀^原因，比如父母病重、自己身體健康原因需要休養(yǎng)一段時間，這叫休業(yè)。第二：失業(yè)，這是工作能力問題，行業(yè)切換了，沒有跟上時代的變化，找不到工作了，叫失業(yè)。第三：創(chuàng)業(yè)，就是自己開公司，自己當(dāng)老板。人生就這八業(yè)，其實(shí)對大多數(shù)（80%）人來講，一生當(dāng)中沒有擇業(yè)的機(jī)會，因?yàn)闆]有機(jī)會，一生都在就業(yè)。

長期職業(yè)規(guī)劃和短期職業(yè)規(guī)劃就是要處理好擇業(yè)和就業(yè)的關(guān)系。從長期來看，大家在擇業(yè)，擇業(yè)是選擇自己喜歡的事情，和適合自己做的事情，而短期則是在就業(yè)，就業(yè)就是為了生存。如果把就業(yè)和擇業(yè)的關(guān)系理順了，大家就明白長期職業(yè)規(guī)劃和短期職業(yè)規(guī)劃的辨證關(guān)系了。

現(xiàn)實(shí)中，有一些人一直在擇業(yè)，而不就業(yè)。其實(shí)明白了就業(yè)和擇業(yè)的關(guān)系，自己才能就好業(yè)，才有機(jī)會擇業(yè)，如果就不好業(yè)，就沒機(jī)會去擇業(yè)。在職場中，我們先要想把業(yè)就好，就要先完成職場的學(xué)習(xí)期，用5年左右的時間把學(xué)習(xí)期完成，職場學(xué)習(xí)期就是學(xué)習(xí)做事的方式和方法，然后用5年的時間完成職場的成長期，10年過去了，就基本上成長起來了，才有條件去擇業(yè)。

在就業(yè)時，我們要有一個相對的選擇，不要說隨便某個工作就做，也不要過于挑剔，要選擇自己相對適合的平臺，不能說100%的找到自己適合的，可以先找到差不多的平臺，持續(xù)成長，陸續(xù)調(diào)整，最后再找一個好的平臺，在這里完成職場的成學(xué)習(xí)期和成長期。

職場人的成長分為三期：學(xué)習(xí)期、成長期、發(fā)揮期。

在職場中要經(jīng)歷四到五年的學(xué)習(xí)期，才能從一個學(xué)生轉(zhuǎn)變成一個職業(yè)人。這個過程中學(xué)會了一套在社會中、職場中的工作方式和方法，并且積累了經(jīng)驗(yàn)以后，四五年后開始拔高自己，如果在專業(yè)領(lǐng)域晉升，這時就可能步入準(zhǔn)高端職場，也就可以有機(jī)會去擇業(yè)了。

如果再用四五年的時間完成了職場的成長期，職場拔高動作完成了，就進(jìn)入了職場的成熟期，也叫職場的發(fā)揮期。職場的成熟期就有很多機(jī)會等著自己去選擇，真正實(shí)現(xiàn)擇業(yè)，這時就有機(jī)會把自己職場10年左右時間積累的的知識、經(jīng)驗(yàn)、能力和智慧都用上，把知識和經(jīng)驗(yàn)都用上，把能力發(fā)揮出來，把智慧彰顯出來，這就是發(fā)揮期要做的事情，成熟期要干的事情。

如果學(xué)習(xí)期沒做好，自己就不可能成長，到真正的成熟期，就無從發(fā)揮自己的經(jīng)驗(yàn)、智慧、能力。相反，如果在成熟期能把自己所積累的經(jīng)驗(yàn)、能力、智慧、知識都發(fā)揮出來，就能獲得大家的認(rèn)可與尊重。

在職場成長的過程中，職業(yè)理念是最重要的，就是你在組織中，有沒有大局觀念，有沒有幫別人的想法和做法。幫助一個人，他就會尊重你；為組織做出貢獻(xiàn)，組織就會認(rèn)可你；幫社會做了貢獻(xiàn)，社會就會認(rèn)可你。只有做到心中有社會，社會才會有你。

其實(shí)，我們每個人在沒有進(jìn)入職場之前，都會給自己有一個設(shè)想，要做什么，目標(biāo)到哪，但是實(shí)際上我們發(fā)現(xiàn)，職場的規(guī)劃其實(shí)也不需要特別的要去怎么做，先做好自己，踏踏實(shí)實(shí)做自己，未來就水到渠成了，把自己做好了，一路高歌猛進(jìn)，職場人生中就會彩旗飄揚(yáng)，就會有掌聲和鮮花。