校內(nèi)服務(wù)勞動實踐心得體會(精選11篇)

心得體會的寫作可以幫助我們回顧過去，總結(jié)經(jīng)驗，并不斷提升自己的效率和品質(zhì)。要寫一篇完美的心得體會，可以請他人進(jìn)行審閱和修改，以提高質(zhì)量。以下是我為大家收集的一些優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考。

校內(nèi)服務(wù)勞動實踐心得體會篇一

在大學(xué)教育中，校內(nèi)服務(wù)勞動實踐已經(jīng)成為一項不可或缺的課程與活動。通過此類實踐，我們可以更好地了解各類崗位的工作內(nèi)容與工作難度，增進(jìn)人際交往能力，提高團隊協(xié)作能力。在此，我想分享我在校內(nèi)服務(wù)勞動實踐中的心得體會。

在校內(nèi)服務(wù)勞動實踐中，我參與過圖書館的幫忙借書、搬書和整理資料；參與過食堂的廚房服務(wù)、餐桌服務(wù)以及回收垃圾；還擔(dān)任過學(xué)校各類活動的志愿者。其中最深刻的體驗是在食堂中擔(dān)任廚房服務(wù)和餐桌服務(wù)，自己不僅能切菜燒菜，還能負(fù)責(zé)端飯給顧客，這讓我更加全面的了解到食堂服務(wù)的難度和經(jīng)驗。

參加校內(nèi)服務(wù)勞動實踐，能夠讓我們更好地感受到與平時課程學(xué)習(xí)中不同的氛圍和閱歷。市場經(jīng)濟日益發(fā)達(dá)和社會需求日益增長，校內(nèi)服務(wù)勞動實踐也成為我們提升社會適應(yīng)能力的一種有效方式。在服務(wù)過程中，我們與顧客交往，相互合作，也學(xué)會了如何處理客觀事物。這樣，我們不僅可以帶給他人一份力量，還會感受到自身成長的喜悅。

在校內(nèi)服務(wù)勞動實踐中，我們不僅僅能學(xué)到各種各樣的技能和知識，更重要的是，他們能讓我們拓寬視野，增加社會經(jīng)驗和閱歷。在我自己的實踐中，我學(xué)會了如何與人合作，如何完成任務(wù)，如何管理時間。同時，獲得身體體驗也讓我明白了人力資源會對企業(yè)運營產(chǎn)生多大的影響。這讓我進(jìn)一步明確了自己的未來目標(biāo)和規(guī)劃，也讓我想要一直參與這樣的活動，不斷積累經(jīng)驗。

在我參加這些校內(nèi)服務(wù)勞動實踐活動的過程中，我收獲了很多，思考著今天的經(jīng)歷并模擬未來的生活。我意識到，如何去發(fā)現(xiàn)和利用自身資源，明白如何在市場上增值自己，實現(xiàn)自己的發(fā)展目標(biāo)，是一個必須解決的問題。在這個過程中，我也思考了如何在今后的工作中將服務(wù)意識落地到行動中，擁有更廣泛的見識和經(jīng)驗，去應(yīng)對未知的未來。

結(jié)論：

總之，校內(nèi)服務(wù)勞動實踐是一項非常有意思的體驗。通過這些實踐，我們可以更好地提高自己的社交及計劃管理技能、鍛煉身體，更重要的是，提高人的社會認(rèn)知，讓我們更加熟悉社會環(huán)境，豐富人的知識面。我們應(yīng)該珍視校內(nèi)服務(wù)勞動實踐帶給我們的機遇和體驗，將其融入日后發(fā)展的經(jīng)驗和素養(yǎng)的積淀中，實現(xiàn)人的自我成長。

校內(nèi)服務(wù)勞動實踐心得體會篇二

每次參加義務(wù)勞動的經(jīng)歷，我相信對每個大學(xué)生都有一定的意義。

為什么這么說？

我的理由是:通過組織一個班級，去一個確定的地方，“花壇”、“草坪”、“過道”等等。

首先，不管是不是打掃衛(wèi)生，我覺得只要去過的同學(xué)沒閑著，都會有所收獲。

通過這次義務(wù)勞動，對我來說，感受最深的一點。對于這一點，我會通過我對產(chǎn)程的簡單描述來說明。

說到勞動，我腦海里總會出現(xiàn)這樣的想法；“我現(xiàn)在大二，注定是即將離校的那個人。這次離開也將是我在校生活的終結(jié)。這些在學(xué)校的活動也將是我一生中美好的回憶。

“所以當(dāng)我想到這些的時候，我的心就是一顫。

我必須做好我的事情。如果我不做好它們，我以后就沒有任何機會了。全班一起努力。

所以我要認(rèn)真，珍惜這些東西。

這個義務(wù)勞動大致是這樣的。我們班的同學(xué)被安排去打掃教學(xué)樓旁邊的主干道。

剛來的時候，同學(xué)都不知道去哪里打掃衛(wèi)生。

我以為和上次一樣，打掃我們的教室。我們宿舍幾個同學(xué)也拿了濕巾，結(jié)果都沒用。

之后班里幾個同學(xué)拿著掃帚來了，也不行。

那么班里的班干部都在哪里呢？十多把大掃帚。

這解決了問題。

我們六個人在一頭掃，其他人在另一頭掃。在掃樹葉的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象。我們六個人都在認(rèn)真掃的時候，掃得很快，但是有一個不好的時候，大家都會慢下來。

勞動是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們有很高的素質(zhì)去體會文科生的勞動體驗，所以我們應(yīng)該積極參加勞動。

張瑞敏曾說，“做好一件簡單的事不簡單，做好一件平凡的事不平凡?！眲趧痈脑烊?。通過這次社區(qū)服務(wù)勞動，我明白了很多道理。我覺得是因為我們學(xué)到了很多平時學(xué)不到的東西。慢慢成長，改變自己。在工作期間，我了解了很多自己的不足。

在這個時代，我們大多數(shù)人都是獨生子女，在人際關(guān)系和自我評價的某些方面有所欠缺。而集體公益勞動，讓我體會到了集體的力量、溫暖和不足。也讓我親身感受到了勞動的榮耀。這些都促進(jìn)了我努力改正自己的錯誤，正確認(rèn)識自己?，F(xiàn)在，由于一切金錢至上思想的影響，一些人的頭腦中充滿了金錢利益。他們什么都談錢，認(rèn)為自己干活不付錢就是傻子，甚至有些“公益勞動”變相要錢。在這種情況下，學(xué)校有意識地組織我們參加力所能及的公益工作，可以起到一定的抵御一切金錢思想腐蝕的作用。讓我們親身體驗勞動的艱辛和勞動穿鑿早期世界的道理，抵制我們輕視勞動、不勞而獲的思想的侵蝕，避免我們享受閑暇、厭惡工作的壞習(xí)慣。公益勞動也強化了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀和價值觀。公益勞動也培養(yǎng)了我們的競爭意識和開拓精神。

平時在家里，父母視我們?nèi)缯鋵殹＿@一次，我們自己做到了，我們也努力做到了。我們干了將近半天的活，包括拖地、掃地和擦窗戶。最后，當(dāng)一切都完成后，我們松了一口氣，笑容出現(xiàn)在我們的嘴唇上。剛開始有點累，但是很開心，很有成就感。就像一群人坐在一起吃你做的菜，心里會很開心。

我深感一切都不是那么容易的。只有不斷克服困難才能成功，做事要認(rèn)認(rèn)真真踏實。不認(rèn)真做，就不會發(fā)現(xiàn)自己的不足。工作也是一樣，“一分耕耘，一分收獲?！?/p>

你要親身經(jīng)歷了才知道。你付出多少，你就會得到多少回報。只有認(rèn)真去做，才能有所收獲。如果你努力學(xué)習(xí)，你會取得好成績；如果你努力，你會得到結(jié)果。通過自己的努力，不管結(jié)果如何，過程一定會讓自己受益。這種勞動并不十分困難。想想父母每天都要工作賺錢供我們讀書，而我們只有坐在教室里毫無負(fù)擔(dān)的學(xué)習(xí)。我們沒有理由不努力學(xué)習(xí)。

我們要珍惜現(xiàn)在的生活，想到父母年輕的時候連飯都吃不飽，更別說學(xué)習(xí)了。比起我們的父母，我們幸福多了?？赡苜嶅X就是這么難，甚至比這個還難。想到父母，我真的很愧疚。所以，我在心里暗暗下定決心，以后要讓父母過上幸福的生活。讓我父母為我驕傲。

從這次勞動中，我也明白了要尊重和珍惜別人的勞動成果。這種勞動對我的身心起到了積極的作用。我覺得以后無論做什么工作都要認(rèn)真負(fù)責(zé)，以大師的姿態(tài)去對待。這樣獲得的經(jīng)驗和價值，值得學(xué)習(xí)和珍惜一輩子。

校內(nèi)服務(wù)勞動實踐心得體會篇三

在現(xiàn)代社會，社會服務(wù)成為了非常重要的一項民生工作，很多學(xué)校會在教學(xué)中增加社會服務(wù)課程，進(jìn)行社會服務(wù)實踐活動，這是非常有益的。社會服務(wù)校內(nèi)實踐是指學(xué)校組織學(xué)生實踐社會服務(wù)的活動，讓學(xué)生了解社會服務(wù)的方式和方法，增強社會責(zé)任感和社會實踐能力，同時也為社會服務(wù)事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

在校內(nèi)實踐社會服務(wù)活動中，我收獲了很多。通過這一活動，我了解了社會服務(wù)的種類和方式。我們前往社區(qū)為居民做義務(wù)服務(wù)，我發(fā)現(xiàn)社會服務(wù)不僅僅是捐錢捐物，還包括幫助居民解決實際困難，比如為老年人送去午餐、為鄰居搬運重物等等，讓我深刻認(rèn)識到社會服務(wù)的廣泛性和深刻性。

同時，這一活動也提高了我的社交能力，讓我更好的與老年人、居民進(jìn)行交流，學(xué)會與他們互動，了解他們的需求和幫助策略。在活動中，我和居民們互動的過程中，體會到他們的需要和想法，了解他們的日常生活，也讓我明白了如何更好的為社會服務(wù)。

參與社會服務(wù)校內(nèi)實踐不僅僅是讓我們知道社會服務(wù)的內(nèi)容，更讓我們理解社會服務(wù)的意義。服務(wù)社會是為了解決社會中的問題和矛盾，讓社會更加和諧。在實踐中，我了解到很多社會問題的根本原因，例如貧困、失學(xué)等等，了解到這些問題的深層次原因，才能更好的解決這些問題。

社會服務(wù)校內(nèi)實踐還可以讓我們提高自身的能力，提高我們的團隊協(xié)作、組織管理、能力和社會普及能力，同時也讓我們更好的理解人的心理與需求，培養(yǎng)我們的同情心、熱情、愛心和學(xué)習(xí)興趣。

在實踐中，我認(rèn)識到服務(wù)社會的道路是永無止境的，我們應(yīng)該更加積極投入社會服務(wù)事業(yè)，提高我們的社會責(zé)任感和愛心，讓自己成為一個具有社會責(zé)任的人。

我們應(yīng)該提高對社會服務(wù)的意識，發(fā)揮自身的優(yōu)勢和特長，用自己的力量盡可能地參與社會服務(wù)活動，在服務(wù)社會中得到成長和提高。同時，我們也應(yīng)該關(guān)注社會問題，學(xué)會在自己的生活中節(jié)約資源，保護環(huán)境，關(guān)注弱勢群體的生活，行動起來，為社會問題貢獻(xiàn)力量。

第五段：總結(jié)。

社會服務(wù)校內(nèi)實踐是一門有益的課程，不僅僅可以讓我們了解社會服務(wù)，更可以讓我們從中收獲很多。我們應(yīng)該關(guān)注社會問題，發(fā)揮自身的優(yōu)勢，盡可能地為社會服務(wù)，讓社會變得更加和諧與美好。同時，我們也應(yīng)該盡最大的努力，提高自身的能力和素質(zhì)，成為一個有社會責(zé)任感的人。

校內(nèi)服務(wù)勞動實踐心得體會篇四

校內(nèi)實踐勞動是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和勞動意識的重要途徑，通過參與校內(nèi)勞動實踐，學(xué)生可以鍛煉自己的動手能力和解決問題的能力，同時也深化了對社會勞動的認(rèn)識。在我參與校內(nèi)實踐勞動的過程中，我深刻體會到了勞動的重要性，下面我將從實習(xí)崗位選擇、團隊合作、綜合能力提升、勞動與成長、對勞動的理解等五個方面談?wù)勎业男牡皿w會。

首先，選擇適合自己的實習(xí)崗位至關(guān)重要。在校內(nèi)實踐勞動的過程中，我們可以選擇各種實習(xí)崗位，例如圖書館助手、班級衛(wèi)生委員、校園廣播員等。在選擇實習(xí)崗位時，我們首先要考慮自己的特長和興趣，選擇自己感興趣的崗位，才能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，提高工作效率。比如我喜歡閱讀和寫作，所以選擇了圖書館助手這個實習(xí)崗位。通過這個實習(xí)崗位，我不僅能鍛煉自己的學(xué)習(xí)能力，還能幫助他人解決問題，使自己在勞動實踐中得到充分的發(fā)展。

其次，團隊合作是校內(nèi)實踐勞動中必不可少的一環(huán)。在校內(nèi)實踐勞動中，我們常常需要與他人合作完成一項任務(wù)，這要求我們具備良好的團隊合作意識和團隊合作能力。在實踐過程中，我和同學(xué)們一起完成了圖書館整理書籍的任務(wù)。通過與同學(xué)們的緊密配合，我們成功地完成了任務(wù)，并且在過程中不斷提高了自己的團隊合作能力。團隊合作不僅能培養(yǎng)我們的合作精神，更重要的是能夠培養(yǎng)我們的集體榮譽感和責(zé)任感。

第三，校內(nèi)實踐勞動能夠綜合提升我們的能力。在校內(nèi)實踐勞動的過程中，我們需要進(jìn)行多方面的勞動，例如辦公室文員、宿舍保潔、田園耕作等。這些勞動任務(wù)既考察了我們的動手能力，又考察了我們的溝通能力和組織能力。通過實踐勞動，我學(xué)會了如何正確、高效地完成任務(wù)，如何與他人合作并解決問題。這些綜合能力的提升將對我們未來的工作和生活帶來巨大的幫助。

第四，在勞動中成長是校內(nèi)實踐勞動帶給我的最大收獲。勞動教育不僅教會了我如何去勞動，更重要的是教會了我如何去思考和關(guān)心他人。通過實踐勞動，我深刻體會到勞動的艱辛和價值。在一次為老師整理試卷的過程中，我發(fā)現(xiàn)老師每天都要批改大量試卷，工作量之大令人驚嘆。由此我深感對老師的尊重和感激之情，從而提高了自己的勞動熱情和責(zé)任感。勞動讓我學(xué)會了感恩和付出，也讓我明白了自己需要為社會做出貢獻(xiàn)，為他人盡一份力量。

最后，通過校內(nèi)實踐勞動，我對勞動有了更深刻的理解。勞動不僅僅是為了滿足自身的需要，更是為了為社會做出貢獻(xiàn)。勞動是實現(xiàn)個人價值和社會發(fā)展的基礎(chǔ)，是每個人應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任。勞動可以讓人們獲得實際的經(jīng)驗和技能，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。勞動也可以培養(yǎng)人們的耐心和毅力，讓人們學(xué)會堅持和奮斗。通過校內(nèi)實踐勞動，我更加深刻地理解了勞動的重要性，也堅定了自己未來要堅持勞動并為社會作出貢獻(xiàn)的決心。

總之，校內(nèi)實踐勞動是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和勞動意識的重要途徑。通過實踐勞動，我們可以選擇適合自己的實習(xí)崗位，鍛煉自己的動手能力和解決問題的能力；通過團隊合作，我們可以培養(yǎng)團隊合作意識和團隊合作能力；通過綜合能力的提升，我們可以提高自己在各個方面的能力；通過勞動中的成長，我們可以學(xué)會感恩、付出和關(guān)心他人；通過對勞動的理解，我們可以更深刻地認(rèn)識到勞動的重要性。校內(nèi)實踐勞動帶給了我很多收獲，我將會保持對勞動的熱情，繼續(xù)努力奮斗，為未來的發(fā)展做好準(zhǔn)備。

校內(nèi)服務(wù)勞動實踐心得體會篇五

人們常說，勞動是偉大的，是光榮的，沒有勞動就沒有這個豐富多彩的世界。也就是說，只要是勞動，不論是什么勞動，都是光榮偉大的。2021年9月28號在南華大學(xué)計算機學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我們給雨母樓的`大教室進(jìn)行了一次大清掃。每一個同學(xué)都在認(rèn)真地打掃黑板講桌及講臺，仔細(xì)地擦洗門窗，將桌椅擺放端正，做到表面干凈無灰塵，課桌內(nèi)干凈無垃圾，真正達(dá)到學(xué)院勞動教育的真正意義。這次勞動教育的實踐，通過班級為單位的勞動，使我們逐步樹立正確的勞動觀念以及勞動習(xí)慣，弘揚了艱苦奮斗的精神。

校內(nèi)服務(wù)勞動實踐心得體會篇六

社會服務(wù)是現(xiàn)代化社會對于人類的一種需求，我們身為大學(xué)生，應(yīng)該具備熱愛助人的精神，尤其是在校內(nèi)實踐過程中更應(yīng)該培養(yǎng)自己關(guān)心他人的意識及行動。社會服務(wù)校內(nèi)實踐心得體會，是我近期參加校內(nèi)實踐活動后的真實感悟，以下將這些感悟與你分享。

通過社會服務(wù)的活動，我們增加了對社會的了解，完成過一次社會服務(wù)活動，我們從中了解到我們的公益活動并沒有給置身其中的人帶來真正的幫助，因此在未來的活動中，我們需要更深入一層的了解，了解被援助者的真正需要，并為他們提供有用的建議和支持。我們也因此懂得了助人是一種精神的心靈內(nèi)涵，捐出自己的心靈財富和每一滴熱血，而不是僅僅流于表面的物質(zhì)捐贈。

社會服務(wù)活動的具體過程需要我們認(rèn)真策劃和執(zhí)行，這里就有許多問題需要解決。例如，我們需要募集足夠的資金，需要和慈善機構(gòu)有更緊密的合作，需要確定最好的時間和方式以最大化幫助他人，最重要的是，我們需要思考我們?yōu)槭裁匆鲞@些事情，普及健康的知識，安撫安全的環(huán)境，應(yīng)對緊急的狀況都是社會服務(wù)。每一步都是為了更好地服務(wù)于社會和人民，想要取得真正的成效，不能僅僅光喊口號就行了。

服務(wù)他人，同時，我們的個人收獲也不少。我們在服務(wù)中收獲了無數(shù)的快樂和驕傲，因為這是一種無形的獎勵，他讓我們有了對于人性的信仰和不屈不撓的信念。在過程中，我們得到了他人的了解和祝福，因為他們知道，我們是真誠地想要幫助他們，而不是為了謀取別的利益。同時，我們也在服務(wù)中收獲了許多實踐的經(jīng)驗和不同的交流方式，這是我們未來成長的重要資本。

社會服務(wù)是一個人的精神，它可以在不同的時代、在不同的地區(qū)、在不同的歲月中持續(xù)發(fā)揮力量。我們應(yīng)該重視這種精神，并持續(xù)地努力，嘗試應(yīng)對不同的難題，應(yīng)用不同的方案和技術(shù)，讓我們的服務(wù)變得更加愉悅、有意義和有價值。我們還應(yīng)該鼓勵更多的人加入到社會服務(wù)中來，帶領(lǐng)他們加入到公益活動中，促進(jìn)社會公平和協(xié)調(diào)，成為社會服務(wù)的精神領(lǐng)袖。

六、結(jié)語。

通過本次社會服務(wù)校內(nèi)實踐活動，我們學(xué)會了如何服務(wù)他人，通過去幫助別人，我們讓自己也得到了成長和進(jìn)步。我們學(xué)會了信任和寬容，我們學(xué)會了勇敢地愛和擁有，我們學(xué)會了付出和奉獻(xiàn)，我們也在服務(wù)的內(nèi)心深處體驗到幸福和感恩。讓我們牢記心中的公益精神，勇敢地去追逐我們心中的熱愛，幫助別人就是幫助自己，因為我們一起構(gòu)造了幸福人生的游戲。

校內(nèi)服務(wù)勞動實踐心得體會篇七

xx街辦事處xx勞動保障工作站于xx—x年4月成立，自開展工作以來，在辦事處黨委和上級勞動保障部門的具體指導(dǎo)下，以“就業(yè)就是根本，就業(yè)就是穩(wěn)定”為理念，以“全民創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”為契機，按照制度化、專業(yè)化、社會化要求，創(chuàng)新工作思路，多策并舉，使轄區(qū)再就業(yè)工作取得一定成效，形成了良性循環(huán)。

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)。

就業(yè)再就業(yè)工作是一項造福群眾的民心工程，為此我們在和上級勞保所簽訂目標(biāo)責(zé)任書的基礎(chǔ)上，層層分解任務(wù)，量化責(zé)任，落實到人，壓死任務(wù)，為全年工作的開展提供保障。二是建立健全各項規(guī)章制度，我們制訂出臺了就業(yè)服務(wù)制度、統(tǒng)計調(diào)查制度、臺帳管理3項規(guī)章制度，并與職業(yè)介紹流程圖和社會化管理流程圖一并上墻，便于下崗失業(yè)人員了解、監(jiān)督。三是摸底排查，澄清底子，完備檔案，深入轄區(qū)挨家挨戶對下崗失業(yè)家庭進(jìn)行排查摸底，建立下崗失業(yè)人員個人檔案，全面登記他們的職業(yè)技能、就業(yè)愿望、家庭狀況等基本情況，準(zhǔn)確地掌握了下崗失業(yè)人員的基本情況。

（二）科學(xué)宣傳。

為全面宣傳勞動保障各項政策、法律法規(guī)，更好地服務(wù)于下崗失業(yè)人員，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變他們的就業(yè)觀念，我們采用了“三位一體”宣傳法。即：街面宣傳法，利用宣傳日、舉行招聘會等形式，在市區(qū)繁華街道或路口進(jìn)行集中宣傳，免費為下崗失業(yè)人員提供崗位服務(wù)；地面宣傳法，組織工作人員深入下崗失業(yè)人員家庭，進(jìn)行面對面的講解、談心，幫助他們轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，開擴就業(yè)思路，實現(xiàn)彈性就業(yè)、非正式就業(yè)等靈活就業(yè)模式；空間宣傳法，利用電臺、電視臺、報紙、又利用轄區(qū)的文藝宣傳隊自編自演等各項形式，使大量政策信息傳送到千家萬戶，令廣大居民群眾了解、認(rèn)識勞動保障工作的重要性。

另外，我們還定期不定期舉辦“轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念培訓(xùn)班”，邀請創(chuàng)業(yè)之星張啟玉、王依依等現(xiàn)場做報告、談體會、集體討論，挖掘分析群眾思想根源，針對性的提出具體解決方案。使許多下崗失業(yè)人員轉(zhuǎn)變思想、開擴視野，踏上成功之路，用具體事例和行動很好地宣傳了再就業(yè)工作。

（三）措施得力。

在工作中，我們牢固樹立以人為本思想，以“強管理、重服務(wù)、促就業(yè)”為抓手，推動再就業(yè)工作穩(wěn)步推進(jìn)。

“重服務(wù)”是方針。在工作中我們努力做到“六上心”，即了解民意用心，接待群眾熱心，解答問題耐心，辦理業(yè)務(wù)細(xì)心，提供服務(wù)真心，排憂解難盡心。同時我們還發(fā)放了工作人員聯(lián)系卡，開通了熱線服務(wù)電話。率先在全市實行“三三工作法”和“四抓、三保、兩滿意”，的工作方法。不但受到了下崗失業(yè)人員的`一致好評，還有效地提高了工作效率。

三三工作法：3分鐘內(nèi)完成下崗職工的求職登記；3小時內(nèi)把收集到的用工信息發(fā)布出去；3天內(nèi)完成《再就業(yè)優(yōu)惠證》和小額擔(dān)保貸款材料的審核申報。

四抓、三保、兩滿意：抓宣傳培訓(xùn)、抓機構(gòu)建設(shè)、抓設(shè)置、抓下崗失業(yè)人員的管理，確保服務(wù)到位、確保活動到位、確保再就業(yè)政策落實到位，使下崗失業(yè)人員滿意、使政府滿意。

“促就業(yè)”是目標(biāo)。在強化基礎(chǔ)服務(wù)的同時，我們積極探索再就業(yè)新思路、新方法，全面創(chuàng)新就業(yè)服務(wù)新模式。五策并舉，促進(jìn)就業(yè)。一是依托社區(qū)服務(wù)業(yè)消化一批，針對下崗職工的技能特點，充分利用自身優(yōu)勢，大力發(fā)展飲食、服務(wù)加工、鐘點工等機動工種，使52名下崗失業(yè)人員找到了新出路；二是利用企事業(yè)單位開發(fā)公益性崗位安置一批，我們通過“進(jìn)企業(yè)送服務(wù)、進(jìn)社區(qū)送崗位、進(jìn)家庭送信息”的“三進(jìn)三送”工作的開展，在所屬的千喜年洗浴、薄記燴面館共安排17人實現(xiàn)了再就業(yè)，同時開發(fā)了22個公益性崗位使22名大齡就業(yè)困難對象實現(xiàn)了再就業(yè)；三是通過加強勞動力市場建設(shè)解決一批，我們定于每月的28號為我們的再就業(yè)政策宣傳會，通過用工單位和求職者的面對面交流，為供求雙方提供了最為快捷、有效的職介服務(wù)；四是鼓勵發(fā)展個體經(jīng)營開發(fā)一批，鼓勵下崗職工自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)再就業(yè)；及時申報小額貸款且跟蹤服務(wù)，止目前共為32戶商戶完善了小額貸款手續(xù)，發(fā)放貸款金額74萬，催還貸款13人次，到期貸款回收率達(dá)到100%。五是組織職業(yè)介紹輸出一批。五策并舉使我們社區(qū)的再就業(yè)率達(dá)到了95。2%，07年榮獲市區(qū)兩級再就業(yè)工作先進(jìn)單位，06年更是被評為“省級充分就業(yè)社區(qū)”。

校內(nèi)服務(wù)勞動實踐心得體會篇八

隨著社會的不斷發(fā)展，學(xué)生除了在課堂上接受知識教育外，校內(nèi)實踐勞動也逐漸成為學(xué)生必備的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過參與校內(nèi)實踐勞動，學(xué)生能夠鍛煉自己的動手能力、培養(yǎng)實踐操作的技能，更重要的是，他們能夠?qū)W會團隊合作和解決問題的能力。以下是我參與校內(nèi)實踐勞動的一些心得體會。

一、意識到勞動的重要性。

從小學(xué)到中學(xué)，大部分學(xué)生都是在學(xué)習(xí)知識和應(yīng)試的壓力中度過的。而參與校內(nèi)實踐勞動，讓我對勞動有了更深刻的認(rèn)識。在勞動中，我明白了勞動的辛苦和不易，體會到了勞動的價值。勞動不僅能夠豐富生活，也能夠培養(yǎng)自己的動手能力和實踐操作的技能。通過親身參與實踐勞動，我深刻認(rèn)識到勞動的重要性，明白只有通過努力工作才能夠獲得更多的成長和收獲。

二、培養(yǎng)實踐操作技能。

校內(nèi)實踐勞動是學(xué)生進(jìn)行各類實踐操作的有效途徑。參與實踐勞動，我有機會親身參與到各個方面的工作中，如園藝、餐飲、電工等等。在這些實踐中，我學(xué)會了一些實用的技能，如種植植物的技巧、餐飲服務(wù)的禮儀要領(lǐng)，甚至還學(xué)會了一些簡單的維修電器的方法。這些技能的學(xué)習(xí)讓我不僅能夠更好地照顧自己，還能夠幫助他人。通過參與校內(nèi)實踐勞動，我逐漸成為一名多才多藝的學(xué)生。

三、學(xué)會團隊合作。

校內(nèi)實踐勞動的過程中，我不再是一個人單打獨斗，而是需要與他人合作完成任務(wù)。在工作中，我與同學(xué)們合作互助，發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，共同面對挑戰(zhàn)。通過團隊合作，我學(xué)會了傾聽和溝通，學(xué)會了洞察他人的需要和期望。在合作中，我克服了個人主義的思維，學(xué)會了關(guān)心他人，尊重他人。團隊合作讓我不斷提升自己的人際交往能力，并促使我更好地適應(yīng)未來工作生活中的團隊合作。

四、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力。

參與校內(nèi)實踐勞動，讓我不斷面臨各種問題。有時是遇到技術(shù)難題，有時是面臨人際關(guān)系的沖突，甚至還有時會遇到工作任務(wù)的緊迫和不確定性。但正是這些問題讓我不斷地思考和探索，培養(yǎng)了我解決問題的能力。通過校內(nèi)實踐勞動，我克服了困難和挫折，學(xué)會了勇往直前、迎難而上。這種培養(yǎng)的能力是我未來人生的寶貴財富。

總結(jié)參與校內(nèi)實踐勞動的經(jīng)歷，我深深地感受到了勞動的樂趣，并體會到實踐的重要性。校內(nèi)實踐勞動不僅能夠讓學(xué)生鍛煉動手能力、培養(yǎng)實踐操作技能，更重要的是能夠培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作和問題解決能力。通過勞動，學(xué)生能夠增強自信和責(zé)任感，更好地適應(yīng)未來的工作和生活。因此，校內(nèi)實踐勞動應(yīng)該成為學(xué)生必不可少的一部分。

參與校內(nèi)實踐勞動不僅讓我明白了勞動的重要性，培養(yǎng)了我的實踐操作技能，還讓我學(xué)會了團隊合作和解決問題的能力。通過這些心得體會，我深信校內(nèi)實踐勞動對學(xué)生成長和發(fā)展的意義不可忽視。我將繼續(xù)積極參與校內(nèi)實踐勞動，為自己的成長努力奮斗。

校內(nèi)服務(wù)勞動實踐心得體會篇九

新學(xué)期的第一天下午，學(xué)校組織了鋤草勞動。

教學(xué)樓旁邊的一塊煤渣地，雜草已有一尺來高，這是我們的“戰(zhàn)場”。老師分配了任務(wù)，同學(xué)們拔的拔，扯的扯，不一會兒，空地上堆起一個小小的草堆。可越往里邊，草長的越扎實，根連根，又扎得深，仿佛是孫悟空施了定身法，任憑你左扯右拔，草紋絲不動。唉！望著一大片“草原”，大家都有些泄氣。

“快來呀！卷草皮！”何保奇的叫聲吸引了大家。你看他用力扯起一連串草根，邊摳邊翻邊卷，就像卷地毯似的，一卷一大片，真是好主意。大家三個一群，四個一伙，學(xué)他那樣，向雜草發(fā)起了“進(jìn)攻”。

草堆堆得快一人高了。休息了一會兒，老師又下達(dá)了“運草”命令。大家各顯神通。有的'抱起一團草，有的找兩根棍，交叉搭起一個“轎子”（抬草）。我們像一只只忙碌的小螞蟻，來來去去的終于搬走了那些草。

夕陽西下，大家你看我，我看你，一個個跟灰猴似的，不禁會心地笑了。因為這次勞動磨練了我們這些“小皇帝”、“小公主”的意志，又美化了校園。

時間慢慢的走了，星期五來了，王老師看見花圃里這么多亂成一團的雜草，就在上課的時候吩咐我們，說要把花圃里的雜草消滅干凈，叫我們中午上學(xué)的時候帶一個口袋來，下午用我們潔白的雙手把雜草一網(wǎng)打“凈”。

時間一分一秒的過去了，下午終于來到了。可是我這個馬大哈竟然把除草的事忘得一干二凈了，當(dāng)我疑惑的看著同學(xué)們拿著口袋都往教室外面走時，心里還在想：這些同學(xué)帶口袋干嗎?他們上課又不嘔吐。這時我腦子里有什么一閃而過，我才知道今天要除草!我暈。

我急忙也拿起口袋，跟著同學(xué)們來到了花圃，由于走得急，一不留神猛地一撲，摔到了地上。同學(xué)們見了哈哈大笑，我臉都紅了。下次再也不要把事情忘記了。

終于“開工”了，我們像在搜索“地雷”一樣，仔細(xì)在花草中搜尋著雜草。有的雜草長得像花草，與花草亂在一起都分辨不開，但是我一個“火”眼“金”睛，就認(rèn)出了它們，用一個“連環(huán)爪”把它連根拔起。有的輕輕一拔就起來了，還有的草，根長得非常深，一拔只把草葉子拔掉了，它的根還牢固的立在土里，雄赳赳的，似乎在向我示威：嘿!你拔不掉我吧。我心里一想，怎么才能把它拔出來呢?終于我想到了一個好辦法，用小木棍撬!當(dāng)我用小木棍，把這雄赳赳的小草連根撬出來，拿在手里驕傲的對小草根說：“怎么樣?你還不是被我撬出來了嗎?”

王老師見垃圾多了，就叫我與唐龍、蔣相杰等人一起去倒垃圾。我們抬著一大堆草，把“它們”倒進(jìn)了垃圾場。經(jīng)過我們不懈的努力，這片長滿雜草的花圃，被我們這些“小衛(wèi)士”清理得干干凈凈。我們高興的回到了教室。

校內(nèi)服務(wù)勞動實踐心得體會篇十

作為一名大學(xué)生，社會服務(wù)校內(nèi)實踐是我學(xué)習(xí)實踐經(jīng)驗，獲得知識的重要機會之一。在這段時間內(nèi)，我通過參加各種社會服務(wù)實踐活動，了解了社會的現(xiàn)狀，增強了社會責(zé)任感，同時也感受到了自己的成長和進(jìn)步。

在校內(nèi)社會服務(wù)實踐中，我們積極參加了各種形式的活動，例如科技支教、義賣活動、環(huán)保實踐等。經(jīng)過這些實踐，我們了解了不同領(lǐng)域的社會問題，并且在實踐中發(fā)掘和培養(yǎng)了自己的技能和特長。同時，積極參加社會服務(wù)活動還使我了解了更多關(guān)于社會和社會生活的知識。

第三段：提高自我價值與彰顯社會責(zé)任感。

通過社會服務(wù)校內(nèi)實踐，我體會到了自己的素質(zhì)和價值在社會中的重要性。我明白了自己的責(zé)任和義務(wù)，意識到了個人價值與社會和諧的關(guān)系。通過服務(wù)他人，我感受到了自我提升和超越，同時也對社會產(chǎn)生了更多的價值。

第四段：加強人際交往與增進(jìn)溝通能力。

在參加社會服務(wù)實踐過程中，我與各界人士進(jìn)行了溝通與交流，收獲了很多知識和經(jīng)驗。這些交往和溝通活動，使我不斷學(xué)習(xí)，提升交流和溝通能力。在實踐活動中的合作與組織，還加強了與他人的互動與團隊協(xié)作能力。

第五段：總結(jié)與展望。

社會服務(wù)校內(nèi)實踐給我?guī)砹撕芏鄼C會和挑戰(zhàn)，讓我從一個學(xué)習(xí)者變成了一名發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的實踐者。同時，這些實踐也讓我增強了社會責(zé)任感和對社會的關(guān)注，對未來的發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃和定位。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)致力于積極參與社會服務(wù)實踐，并希望能在其中不斷提升自我、成長為真正的社會公民。

校內(nèi)服務(wù)勞動實踐心得體會篇十一

校內(nèi)服務(wù)勞動實踐是大學(xué)生課程的重要內(nèi)容之一。在這個過程中，我們將通過參與校內(nèi)各項服務(wù)工作來實踐和鍛煉我們的勞動能力、動手能力和團隊合作精神。這項實踐不僅能夠幫助我們更好的了解服務(wù)行業(yè)，同時也為我們將來踏入職場打下堅實的基礎(chǔ)。

第二段：實踐過程。

我參加了學(xué)校社區(qū)服務(wù)隊，主要負(fù)責(zé)為社區(qū)老人進(jìn)行義務(wù)整理、擦拭、清理等服務(wù)。一開始，我覺得這些活兒會很簡單，結(jié)果實際上遠(yuǎn)不止如此。我們不僅需要合理安排時間，還要快速高效地完成任務(wù)，同時要與其他隊員協(xié)作。面對各個實際困難，我和隊友都堅持不懈地克服，逐漸提高了團隊協(xié)作和組織管理能力。

第三段：體會感悟。

這次實踐，給我?guī)砹撕芏鄦⑹?。首先，勤勞是美德。通過參與實踐，我深深體會到只要有一顆勤勞的心，無論是做什么工作都會有所收獲。其次，和其他隊員協(xié)同合作很重要。每個人各有所長，都能為隊伍貢獻(xiàn)自己的力量，共同協(xié)作才能完成任務(wù)。最后，服務(wù)宗旨是為了幫助他人解決問題，同時服務(wù)也能帶給我們更多收獲。

第四段：收獲成果。

通過這次實踐，我不僅鍛煉了實際操作能力，更重要的是練就了一種正確的思考方式和解決問題的方法。同時，我還學(xué)會了如何更好的與人交流、如何提高自己的領(lǐng)導(dǎo)管理能力，這些對我今后踏入職場或者從事志愿服務(wù)都有很大的幫助。

第五段：總結(jié)。

總的來說，校內(nèi)服務(wù)勞動實踐是對大學(xué)生社會實踐意識的催化劑。通過參與各種活動，學(xué)生們可以學(xué)習(xí)溝通、合作、組織管理等各方面的技能。希望未來，學(xué)校能夠繼續(xù)開展更多實踐活動，讓更多的學(xué)生接受此項教育，培養(yǎng)出全面發(fā)展的人才，更好地服務(wù)社會。