安全教育日?qǐng)F(tuán)課心得體會(huì)和方法 安全教育日?qǐng)F(tuán)課心得體會(huì)和方法分析(9篇)

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

最新安全教育日?qǐng)F(tuán)課心得體會(huì)和方法一

2、學(xué)生在觀察圖片、講述故事中感悟生命的脆弱，懂得

自覺(jué)遵守交通規(guī)則的重要性，從而自覺(jué)地遵守規(guī)則，提高安全防

范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

3、拓展學(xué)生知識(shí)面，促進(jìn)良好的遵守交通規(guī)則的社會(huì)風(fēng)

氣的形成。

教學(xué)準(zhǔn)備：課前學(xué)生收集交通安全知識(shí)，皮筋一根;教師準(zhǔn)備多媒體 課件。

教學(xué)重難點(diǎn)：掌握交通安全知識(shí)，理解遵守交通規(guī)則的重要性。 教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。

教師：同學(xué)們，在日常生活中我們可以看到許多不同的標(biāo)志，下

面這些標(biāo)志你們認(rèn)識(shí)嗎?(教師出示課件。)

學(xué)生觀察后，舉手回答。

教師：你們回答得真好，今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)。

二、教學(xué)遵守交通安全規(guī)則的重要性。

教師：說(shuō)起交通安全，這可是一個(gè)沉重的話題，現(xiàn)在請(qǐng)大家看這些

畫面(教師出示課件)。

教師：看過(guò)畫面后同桌交流一下自己的感想，然后舉手說(shuō)一說(shuō)。 學(xué)生相互交流、討論后，舉手說(shuō)出各自的感想。

教師：是啊，隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，城市已變得越來(lái)越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。然而由于有些人交通安全意識(shí)的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。就在今年的11月14日早上6點(diǎn)，山西沁源縣二中900多個(gè)學(xué)生在公路上晨跑時(shí)，一輛大東風(fēng)帶掛貨車向?qū)W生橫沖直撞過(guò)來(lái)，造成21名師生死亡，18人受傷。當(dāng)時(shí)公路上躺滿了遇難學(xué)生的尸體。這一連串觸目驚心的數(shù)字背后，這一起起慘烈的事故背后，有多少家庭失去了親人，有多少歡樂(lè)變成了悲劇，有多少幸?；癁闉跤小Ｔ诿恳黄鸾煌ㄊ鹿时澈?，是一個(gè)個(gè)白發(fā)人送走了黑發(fā)人，是一個(gè)個(gè)孩子與父母陰陽(yáng)兩隔。

當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語(yǔ)湮沒(méi)在尖銳的汽笛聲中，能不感到痛心疾首嗎?我們作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎么辦?

學(xué)生1：我們應(yīng)該多了解一些交通安全知識(shí)，掌握交通規(guī)則，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，就可以避免或減少交通事故。

學(xué)生2：不僅我們自己要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，還要積極宣傳，呼吁更多的人提高遵守交通規(guī)則的意識(shí)，那樣才會(huì)更有效的減少交通安全事故。

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教師：說(shuō)的真好，不僅想到遵守交通從自己做起，還想到了呼吁社會(huì)上所有的人們一起共同遵守交通安全?，F(xiàn)在我們給他們掌聲鼓勵(lì)。

三、交流、分享，掌握交通安全知識(shí)。

1、交流自己所收集到的交通安全信息。

教師：前幾天，老師讓你們收集交通安全知識(shí)、故事，現(xiàn)在可以4人一小組交流一下。

學(xué)生互相交流安全知識(shí)，講起安全故事來(lái)，老師巡視，并給講得好的學(xué)生以表?yè)P(yáng)，然后再選出兩名學(xué)生到講臺(tái)上講給大家聽(tīng)。

2、交流調(diào)查的交通標(biāo)志。

教師：請(qǐng)同學(xué)們把自己調(diào)查并畫好的交通標(biāo)志與小組同學(xué)交流一下，相互說(shuō)說(shuō)標(biāo)志的含義。

(這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生在彼此的交流中達(dá)到了資源共享，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。)

3、交通安全知識(shí)搶答填空。(多媒體依次出示下面填空題，學(xué)生舉手槍答，答對(duì)的學(xué)生老師給予獎(jiǎng)勵(lì)，并算組內(nèi)積分，最后評(píng)出優(yōu)勝組。) (1)、馬路上用白色平等線像斑馬紋那樣的線條組成的長(zhǎng)廊就是(人行橫道線)。行人在這里過(guò)馬路比較安全。

(2)、在繁忙的十字路口，四面都懸掛著紅、黃、綠、三色交通信號(hào)燈，它是不出聲的“交通警”。紅燈是(停止信號(hào))，綠燈是(通行信號(hào))。

(3)、交通隔離設(shè)施主要有(行人護(hù)欄和隔離墩或綠化隔離帶)。(行人護(hù)欄)是用來(lái)保護(hù)行人安全，防止行人橫竄馬路走入車行道和

防止車輛駛?cè)肴诵械赖?。希望大家不要跨鉆護(hù)欄和隔離墩或綠化隔離帶，走進(jìn)車行道，否則有被車輛攔倒的危險(xiǎn)。

(4)、我們上學(xué)讀書、放學(xué)回家、節(jié)假日外出時(shí)，走路要走在(人行道)上。在沒(méi)有人行道的地方，應(yīng)靠道路(右邊)行走。走路時(shí)，思想要(集中)，不要(東張西望)，不能一邊走一邊(玩耍)，不能一邊走路一邊看書，不能三五成群(并排)行走，不要亂，在馬路上，不能追趕車輛嬉戲打鬧。更不要在馬路上(踢球、溜冰、放風(fēng)箏、做游戲)。

(5)、有人總是喜歡在汽車前、后急穿馬路、這是很危險(xiǎn)的。駕駛員眼睛看不到的地方，被稱為(視線死角)。要是有人在車前車后駕駛員眼睛看不到的“視線死角”內(nèi)急穿馬路，就會(huì)造成車禍。所以我們橫過(guò)馬路前要注意左右來(lái)往車輛，先向(左)看，后向(右)看，當(dāng)看清沒(méi)有來(lái)車時(shí)才可橫過(guò)馬路。在有(人行橫道)和(人行天橋)上行走，這樣才比較安全。

(6)、我們?cè)诘瘸斯财嚂r(shí)，應(yīng)在(站臺(tái)上)有秩序地候車。要做到等車(停穩(wěn))后，讓車上的人先下來(lái)，然后依次上車。車輛行駛時(shí)，要坐好或站穩(wěn)，并抓住(扶手)，防止緊急剎車時(shí)摔倒。不能將身體的任何部分伸出(車外)。下來(lái)后，要注意安全，不要從車前車后突然(穿出)或(猛跑)過(guò)馬路，以免發(fā)生傷亡事故。

(7)、《中華人民共和國(guó)道路交通法實(shí)施條例》明確規(guī)定：“(不滿十二歲)的兒童不準(zhǔn)在道路上(騎自行車)”。

(8)、我們?cè)谕ㄟ^(guò)馬路時(shí)，除了注意來(lái)往直行的車輛外，還要注意避讓轉(zhuǎn)彎行駛的車輛。當(dāng)看到“方向燈”閃亮?xí)r，人離車輛(遠(yuǎn)一些)。千萬(wàn)不要以為讓過(guò)了車頭就沒(méi)事了，人與車身靠得太近，就容易被(車尾)撞倒，發(fā)生傷亡事故。

四、鞏固強(qiáng)化安全意識(shí)。

1、播放音樂(lè)。(教師電腦播放音樂(lè)。)

九月的天空，依稀晴朗 ，陽(yáng)光下許多故事，緩緩醞釀 ，車來(lái)車往，車來(lái)車往 ，十三歲的小姑娘背著書包去課堂……那遙遠(yuǎn)的地方?jīng)]有車來(lái)車往，那安靜的地方小河在流淌，那潔白的地方，命運(yùn)沒(méi)有方向。

教師：同學(xué)們，這首歌你們一定不陌生吧，它是張恒的一首《天堂里有沒(méi)有車來(lái)車往》，講述的是悼念一個(gè)十三歲的女孩因車禍而喪失生命，宛若一顆流星隕落天際。張恒的這首歌不僅唱響了大江南北，也呼吁了更多的人們關(guān)注孩子們的交通安全。目前道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號(hào)殺手”，我們一定要警鐘長(zhǎng)鳴阿!

2、游戲：唱響安全兒歌。

教師：下面大家愿意和老師一起唱一首安全兒歌嗎?(出示兒歌)

紅燈停，黃燈等，

綠燈亮了行走請(qǐng)。

過(guò)馬路，左右看，

不要猛跑和亂竄。

跨護(hù)欄，越隔離，

太危險(xiǎn)你別著急。

上學(xué)來(lái)，放學(xué)去，

靠右行走要牢記。

遵規(guī)則，講文明，

交通安全銘記心。

教師帶領(lǐng)學(xué)生先做拍手游戲，邊拍邊唱兒歌，然后拿出一根皮筋，指名幾個(gè)學(xué)生到前面唱著兒歌跳皮筋，其余同學(xué)也跟著唱。

五、作業(yè)：

回家后與同學(xué)或鄰居家的孩子跳皮筋唱安全兒歌。

教學(xué)反思：

今天這節(jié)交通安全教育課本人較為滿意，它不僅讓學(xué)生了解和掌握許多交通安全知識(shí)，還懂得了遵守規(guī)則的重要性，拓展了學(xué)生學(xué)科知識(shí)面，培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)興趣，就本人來(lái)說(shuō)也有了一些新的收獲。

1、從興趣入手進(jìn)行教學(xué)

常言道：興趣是入門的向?qū)?。有了興趣，學(xué)生才有學(xué)習(xí)的方向，才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。教學(xué)前根據(jù)小學(xué)生喜歡畫畫、好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)及教學(xué)內(nèi)容的需要，教師讓他們自己尋找交通安全知識(shí)和安全標(biāo)志，并把安全標(biāo)志畫出來(lái)，上完課后，在墻報(bào)處展出，學(xué)生表現(xiàn)地特別積極，收集了大量的資料。教學(xué)中又讓學(xué)生互相交流安全知識(shí)，展示并向?qū)Ψ秸f(shuō)出自己所畫圖標(biāo)的意義。學(xué)生交流的非常熱鬧，興趣十分高漲。

還采取了看圖片、講故事、聽(tīng)歌曲唱兒歌這些小學(xué)生喜愛(ài)的方式，讓學(xué)生感悟知識(shí)，認(rèn)識(shí)知識(shí)，從而掌握知識(shí)。

2、培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)。

合作是人類社會(huì)賴以生存和發(fā)展的重要?jiǎng)恿?，學(xué)會(huì)共同生活，培養(yǎng)在人類活動(dòng)中的參與和合作精神是教育不可缺少的重要組成部分。因此本節(jié)課在教學(xué)交通安全知識(shí)和交通標(biāo)志時(shí)，采取了合作學(xué)習(xí)的方式。讓學(xué)生把他們各自收集的安全知識(shí)、交通標(biāo)志拿出來(lái)，同桌比一比、說(shuō)一說(shuō)，這樣不僅加深了對(duì)安全知識(shí)的認(rèn)識(shí)，還能相互補(bǔ)充。如有的學(xué)生收集的少或別人有而自己沒(méi)有的情況下，通過(guò)交流就可以共同分享，資源互補(bǔ)，達(dá)到共同提高。在講安全故事時(shí)學(xué)生又4人一小組進(jìn)行交流，氣氛非常活躍，收到了良好的教學(xué)效果。讓學(xué)生從中體味到合作學(xué)習(xí)的益處，培養(yǎng)了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。

3、不足之處。

從學(xué)生收集的資料看，比較亂，有的收集的太少。這可能是因?yàn)閷W(xué)生年齡小，收集能力差所致。教師如果事前先與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的配合，這樣收集的資料一定會(huì)較為全面。

安全教育教學(xué)案例

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)一些日常安全知識(shí)。

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)日常安全知識(shí)，使學(xué)生樹立安全觀念，形成自護(hù)、自救 的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。

教學(xué)時(shí)數(shù)： 一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、 談話引入：

生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個(gè)人都要珍惜生命、注意安全。同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，日常生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)勅粘Ｉ钪袘?yīng)注意哪些安全事項(xiàng)：

二、教學(xué)過(guò)程

1、 用電安全

故事(一)

20xx年11月14日早晨6時(shí)10分左右，上海商學(xué)院徐匯校區(qū)一學(xué)生宿舍樓發(fā)生火災(zāi)，4名女生從6樓宿舍陽(yáng)臺(tái)跳下逃生，當(dāng)場(chǎng)死亡，釀成近年來(lái)最為慘烈的校園事故。宿舍火災(zāi)初步判斷緣起于寢室里使用“熱得快”導(dǎo)致電器故障并將周圍可燃物引燃。

故事(二)

據(jù)《新京報(bào)》報(bào)道，20xx年10月16日下午1時(shí)30分，北京師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院南院女生宿舍樓失火，五六名被困女生通過(guò)身綁床單逃下樓脫險(xiǎn)。消防人員表示，起火原因?yàn)樗奚岽蹭伾系囊慌_(tái)筆記本電腦爆炸，隨后將被褥引燃。 。。。。。。

一個(gè)個(gè)發(fā)生我們?nèi)粘Ｉ钪械墓适路从沉穗S著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了，但是與我們息息相關(guān)的，為我們帶來(lái)方便，不可或缺的電，卻又把一條條鮮活的生命帶走，而這些又是可以避免的。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。

1) 認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

2) 不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3) 電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4) 使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。

5) 發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

2、 交通安全

老師介紹三則案例：

案例一：兩個(gè)中學(xué)生在行走時(shí)拋接籃球，球滾到機(jī)動(dòng)車道上，將一輛正常

行駛的摩托車絆倒，致使駕駛員腦部嚴(yán)重受損。 交通法規(guī)明確規(guī)定，行人在行走時(shí)不得在路上嬉鬧和玩耍。據(jù)此，交警部門對(duì)這起事故作了責(zé)任認(rèn)定，認(rèn)定這兩個(gè)中學(xué)生承擔(dān)全部責(zé)任，兩人家庭各承擔(dān)一萬(wàn)多元的醫(yī)療費(fèi)用。

案例二：1999年某中學(xué)后門發(fā)生一起因一個(gè)學(xué)生騎車下坡，將一名退休老師撞倒后死亡的交通事故。這不但給雙方家庭帶來(lái)巨大的傷害，而且也給這名中學(xué)生帶來(lái)了巨大的心理?yè)p傷。

案例三：有數(shù)據(jù)顯示，1998年全國(guó)因交通傷害事故造成4199名中小未成年人死亡，9907人受傷。這絕對(duì)不是個(gè)駭人聽(tīng)聞的數(shù)字，每年在車輪下喪生的花朵已經(jīng)不計(jì)其數(shù)。

通過(guò)這些故事，我們了解到了什么?談?wù)勀愕母惺?

行走時(shí)怎樣注意交通安全：

1) 在道路上行走，要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊行走。

2) 集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。

3) 在沒(méi)有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。

4) 穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到

5) 騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。

3、 發(fā)生火災(zāi)怎么辦

1)要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地 點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。

2)一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬(wàn)不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場(chǎng)。

3) 逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

4、校園安全

1)上下樓梯時(shí)有序緩慢右行，嚴(yán)禁擁擠，特別是發(fā)現(xiàn)有人摔倒 時(shí)，應(yīng)立即停止上下，迅速將摔倒者扶起。

2)不在教室里打跳，翻越門窗;不在走廊上追逐嬉戲，身體不靠欄桿且使身體重心外傾或用力拉扯欄桿。

3)不把貴重物品到學(xué)校，錢幣隨身攜帶，嚴(yán)防失竊。節(jié)假日關(guān)好門、窗。

4)、禁止用彈弓、橡皮筋、可發(fā)射塑料子彈的玩具槍等危險(xiǎn)器具參與玩耍，以免誤傷他人。

5)、發(fā)現(xiàn)行跡可疑的人要及時(shí)報(bào)告，要特別注意不隨陌生人離開校園，因故離開學(xué)校應(yīng)得到班主任同意并留下請(qǐng)假條。

6)、課間活動(dòng)不追逐打鬧,不帶刀子、棍棒等管制器具進(jìn)入校園，以免對(duì)學(xué)生造成傷害。

三、 小結(jié)：

只要我們處處小心，注意校園安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

最新安全教育日?qǐng)F(tuán)課心得體會(huì)和方法二

一輛大客車因嚴(yán)重超載，司機(jī)疲勞駕駛而沖下山崖，車毀人亡;一個(gè)騎摩托車的小伙子亂闖紅燈，喪命于車輪下;司機(jī)酒后駕駛，車禍無(wú)情奪走了全車人的生命，真是“杯中一滴酒，親人兩行淚”啊……

這一幕幕悲慘的畫面雖然是我在學(xué)校交通安全教育的宣傳片中看到的，但我知道這一幕幕卻是真實(shí)地發(fā)生著，而且悲劇還繼續(xù)著。每天，這個(gè)世界上有多少人喪命于那無(wú)情的飛奔的車輪底下，有多少人因交通事故而失去自己寶貴的生命，有多少幸福美滿的家庭妻離子散，家破人亡呢?“交通安全”這是全世界真切呼吁的話題，這大多數(shù)的車禍卻都是由于肇事者無(wú)視交通法規(guī)而造成的。這一幕幕慘劇是可以避免的。想到這里，我的心久久不能平靜。

這些血淋淋的交通事故，永遠(yuǎn)提醒著人們千萬(wàn)不要忘記慘痛的教訓(xùn)，千萬(wàn)不能把生命當(dāng)兒戲。短暫的一瞬間，肇事司機(jī)成千古恨，親人們沉浸在悲劇之中，呼喊毫無(wú)意義，最后剩下的只有一輩子的悔恨和淚水，生不如死的痛苦。

我的眼前又出現(xiàn)了教育片中的一個(gè)畫面：一個(gè)小女孩在穿越一條馬路時(shí)，被疾馳而來(lái)的卡車攔腰撞上，失去了下半身。從此，她就只能靠籃球裹著身體來(lái)行走……看到這里，我的心里只有同情和憤恨。我同情那小女孩，有花季般的年齡快樂(lè)閱讀網(wǎng)失去了精彩的人生;我痛恨那司機(jī)，因?yàn)樗摹耙粫r(shí)不小心”毀了女孩的一生幸福。與這名小女孩有一樣悲慘的人有無(wú)數(shù)個(gè)，這血的教訓(xùn)為我們現(xiàn)代人敲響了交通安全的警鐘。

這教育片人人看了都會(huì)傷心，而那些不遵守交通法規(guī)的人，看著都流淚了，還不聽(tīng)勸告……難道他們沒(méi)想想以后的結(jié)果嗎?想了，就是一時(shí)圖方便，忘記了這么多的教訓(xùn)。

此刻，我想到了我自己：過(guò)馬路為貪方便而不走斑馬線;隨意跨越護(hù)欄;偶爾還和同學(xué)在馬路玩耍……這一時(shí)的沖動(dòng)，一時(shí)的疏忽也許會(huì)讓我們永遠(yuǎn)消失在這個(gè)世界上，想到這里，不禁心寒戰(zhàn)栗，那一次次慘不人睹的車禍，不正是這一個(gè)個(gè)小小的疏忽。意外所引發(fā)的嗎?

生命像滿滿的一杯水，它決不能溢出來(lái)，而這樣卻很難，很難。如果你想把它放平，怎么辦?只能小心翼翼，然而，這一場(chǎng)場(chǎng)車禍卻撞到了這滿滿一杯水……

最新安全教育日?qǐng)F(tuán)課心得體會(huì)和方法三

1、明白冰上的危險(xiǎn)，有危險(xiǎn)的意識(shí)。

2、明白自救方法。

情形圖片

1、碰到險(xiǎn)情不慌張：一天，明明和濤濤在結(jié)了冰的河面上頑耍，忽然冰裂了，明明掉進(jìn)了冰窟窿里。這可怎樣辦呢？

2、自救辦法記心上：假如不謹(jǐn)慎掉進(jìn)了冰窟窿里，小朋友要記?。?/p>

（1）應(yīng)大聲呼救并往岸上爬。

（2）盡力把頭探出水面，雙手攀住大塊的厚冰，努力不讓自我沉下往。

（3）不要站在冰面上，應(yīng)迅速爬到岸邊，以防冰面再碎裂。

3、安全預(yù)防很重要冬天溫度低，水面常常結(jié)冰。但有些時(shí)候冰凍得其實(shí)不結(jié)實(shí)，人走在上頭很輕易掉進(jìn)冰窟窿里。看一看，下頭的小朋友做得對(duì)嗎？

（1）在冰上有裂縫的河面上頑耍。

（2）在剛結(jié)冰不久的河面上滑冰。

4、大家歡樂(lè)又健康知識(shí)小問(wèn)答當(dāng)你一個(gè)人的時(shí)候不謹(jǐn)慎掉進(jìn)了冰窟窿里，你明白應(yīng)當(dāng)怎樣自救嗎？請(qǐng)幼兒來(lái)講一說(shuō)，

（1）在水中掙扎。

（2）向岸上大聲呼救。

（3）用力向岸上爬。

假如你選擇了后兩個(gè)答案，說(shuō)明你是個(gè)會(huì)自救的好寶寶。

1、評(píng)價(jià)

2、總結(jié)

最新安全教育日?qǐng)F(tuán)課心得體會(huì)和方法四

35、想要自己平安，并不難，只要把“安全”二字牢記心中

36、無(wú)論做什么事，都要記著安全第一。生命才是學(xué)習(xí)的本錢。

37、無(wú)論是誰(shuí)，無(wú)論你多么優(yōu)秀，只要一不注意安全，你就會(huì)失去活著的權(quán)力。

38、我要安全、我懂安全、事事安全、人人安全。

39、我們每個(gè)人的生命只有一次，所以都要珍惜生命，不能拿生命開玩笑，一定要隨時(shí)隨地都要安全意識(shí)。

40、我愛(ài)我們的祖國(guó)，因?yàn)槭亲鎳?guó)培養(yǎng)我，教育我，還讓我們感到有安全感。

41、文明交通，從小做起，從我做起。

42、維護(hù)校園安全，營(yíng)造和諧環(huán)境。

43、違章不禁，危險(xiǎn)難險(xiǎn)，違章不止，事故難消。

44、危險(xiǎn)無(wú)處不在，只有緊記安全，才能平平安安過(guò)每一天。

45、危險(xiǎn)時(shí)時(shí)刻刻在身邊，你不只要不注意防范它。它就會(huì)馬上讓你死

46、危險(xiǎn)地方我不去，學(xué)會(huì)保護(hù)我自己。

47、同學(xué)摔倒樓梯上，自己伸手快幫忙。

48、同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng)造平安校園，生活在平安的藍(lán)天下。

49、鎖鏈最脆弱的一環(huán)決定它的強(qiáng)度，安全最危險(xiǎn)的一面決定你的生命。

50、俗話說(shuō)得好“平安二字值千金”，的確如此，但是如果你仔細(xì)去觀察生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)做到這二字很簡(jiǎn)單。包括你的身心健康，另外還要注意安全。

最新安全教育日?qǐng)F(tuán)課心得體會(huì)和方法五

通過(guò)開展以“珍愛(ài)生命，安全第一”為主題的安全知識(shí)教育班會(huì)，增強(qiáng)班內(nèi)學(xué)生的安全意識(shí)，能懂會(huì)用一些基本常用到的校內(nèi)外的安全知識(shí)，達(dá)到積極預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生并提高學(xué)生基本自我保護(hù)的能力。

收集適合學(xué)生特點(diǎn)的一些安全知識(shí)。

1、師生問(wèn)好并組織活動(dòng)紀(jì)律，讓班內(nèi)學(xué)生明確本節(jié)班會(huì)的主題，讓學(xué)生在生活中懂得珍惜愛(ài)護(hù)自己寶貴的生命，始終把安全放在第一位。接下來(lái)師引領(lǐng)學(xué)生回憶鞏固了解過(guò)的一些關(guān)于安全知識(shí)，師問(wèn)生答。

2、師領(lǐng)生做選擇題

(1)關(guān)于樓梯安全，下面哪些行為是錯(cuò)誤的?

①上下樓梯時(shí)，靠右側(cè)行走。

②下課的時(shí)候和同學(xué)坐在樓梯臺(tái)階上打鬧。

③玩上下樓梯游戲。

(2)打掃教室衛(wèi)生時(shí)，下面哪些行為可能很危險(xiǎn)?

①身子探出窗外擦玻璃。

②用抹布擦桌凳。

(3)遇到交通事故應(yīng)該撥打的電話是：

①122

②114

③119

教師總結(jié)：通過(guò)這次主題班會(huì)，使同學(xué)們掌握了一些安全防護(hù)知識(shí)，上下樓梯請(qǐng)不要擁擠，文明謙讓，靠右行走!遇到陌生人，我們不能隨便跟他走，遇壞人要撥打110，遇火災(zāi)撥打119電話，藥片不能隨便服等等安全知識(shí)，由于在座的同學(xué)積極表現(xiàn)，使這次主題班會(huì)開得很有意義，很成功，希望能通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。讓安全系著你、我、他;愿我們的生活每天都充滿陽(yáng)光和鮮花;愿平安永遠(yuǎn)著伴隨我們大家!謝謝同學(xué)們!

最新安全教育日?qǐng)F(tuán)課心得體會(huì)和方法六

1、以人為本，安全第一。

2、安全第一，預(yù)防為主。

3、把握安全，擁有明天。

4、安全防范，人人有責(zé)。

5、關(guān)注安全，關(guān)愛(ài)生命。

6、安不可忘危，治不可忘亂。

7、保食品安全，筑健康長(zhǎng)城。

8、道路千萬(wàn)條,安全第一條。

9、勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，安全帶來(lái)幸福。

10、安全就是生命，健康就是幸福。

11、維護(hù)校園安全，營(yíng)造和諧環(huán)境。

12、寧可千日無(wú)險(xiǎn)，不可一日大意。

13、強(qiáng)化安全責(zé)任，落實(shí)安全措施。

14、保障飲水安全，維護(hù)生命健康。

15、強(qiáng)化安全意識(shí)，創(chuàng)建平安校園。

16、打造平安校園，構(gòu)建和諧社會(huì)。

17、維護(hù)交通安全，關(guān)愛(ài)生命永遠(yuǎn)。

18、生命至高無(wú)上，安全責(zé)任為天。

19、隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山。

20、安全伴我在校園，人人事事保平安。

21、一人把關(guān)一處安，眾人把關(guān)穩(wěn)如山。

22、安全不靠他人管，自己把握最保險(xiǎn)。

23、安全是最大的節(jié)約，事故是最大的浪費(fèi)。

24、安全來(lái)自長(zhǎng)期警惕，事故源于瞬間麻痹。

25、增強(qiáng)師生防范意識(shí)，營(yíng)造校園安全環(huán)境。

26、營(yíng)造校園安全氛圍，創(chuàng)造溫馨學(xué)習(xí)環(huán)境。

27、麻痹是最大的隱患，失職是最大的禍根。

28、安全的基礎(chǔ)是質(zhì)量，質(zhì)量的關(guān)鍵是管理，管理的核心是嚴(yán)格。

29、加強(qiáng)安全文明校園建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

30、守法的人以教訓(xùn)換流血，違法的人以流血換教訓(xùn)。

31、忽視安全抓教學(xué)是火中取栗，脫離安全求效益如水中撈月。

32、蠻干是走向事故深淵的第一步。

33、為安全投資是最大的福利。

34、學(xué)校安全，要用顯微鏡查找隱患，用放大鏡看待問(wèn)題。

最新安全教育日?qǐng)F(tuán)課心得體會(huì)和方法七

清清河水，防止溺水;珍惜生命，杜絕入水。

珍愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)為先，切實(shí)做好防溺水工作。

常在水邊走，安全記心頭。

你不能像魚兒那般在水中自由，所以，請(qǐng)你預(yù)防溺水。

強(qiáng)化教育，增強(qiáng)青少年兒童的安全意識(shí)。

生命只有一次，安全伴君一生。

水深危險(xiǎn)，嚴(yán)禁私自下水。

藍(lán)天碧水好心情，游泳安全放第一。

高高興興游泳來(lái)，平平安安回家去。

預(yù)防溺水，人人有責(zé)。

生命至高無(wú)上，學(xué)生安全第一。

敬畏自然，珍愛(ài)生命。

進(jìn)一步苦海無(wú)邊，退一步海闊天空。

此處發(fā)生溺水起，至今未看溺水者上岸。

安全駐心間，健康永相伴。

如果你不珍惜生命，生命也不會(huì)珍惜你。

預(yù)防溺水事故發(fā)生，確保學(xué)生暑期安全。

水中有危險(xiǎn)，下水請(qǐng)三思。

看顧兒童要謹(jǐn)慎，泳池玩樂(lè)更暢心。

愛(ài)惜生命，請(qǐng)勿戲水。

珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域。

大手牽小手，安全去游泳。

切記：不要去非正規(guī)游泳場(chǎng)所游泳。

湖邊之行，慎于足下。

生命僅一次，水火無(wú)情誼。

流水有風(fēng)險(xiǎn)，入水須謹(jǐn)慎。

不明水域，請(qǐng)不要下水游泳。

水深危險(xiǎn)，請(qǐng)勿游泳。

請(qǐng)不要讓江河成為你最后的家。預(yù)防溺水。

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)預(yù)防溺水安全措施。

輕輕腳步，勿踏入水。

生命只有一次，請(qǐng)珍愛(ài)生命。

江河無(wú)情，生命無(wú)價(jià)。

請(qǐng)不要到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域游泳。

關(guān)愛(ài)生命旅程，預(yù)防溺水，注意交通安全。

水中非天堂，涉水請(qǐng)慎重。

珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水。

花樣年華，別為溺水停下。

為了您的生命安全，去游泳時(shí)應(yīng)有家長(zhǎng)陪同。

最新安全教育日?qǐng)F(tuán)課心得體會(huì)和方法八

如何做好對(duì)學(xué)生的安全教育

當(dāng)一個(gè)人呱呱墜地之時(shí)，命運(yùn)便賦予了他神圣的使命——珍惜健康，珍愛(ài)生命?？墒呛⒆勇L(zhǎng)大，家長(zhǎng)卻對(duì)他們的安全問(wèn)題逐漸忽視起來(lái)，將孩子安全教育的責(zé)任推卸給了學(xué)校，推卸給了班主任。僅管各種媒體廣而宣傳警示，向所有人敲響了警鐘，但那耳濡目染的提醒并沒(méi)有受到100%的重視，但卻敲醒了作為教育工作者的我。踏上講臺(tái)，面對(duì)一群似懂非懂的青少年朋友，我深深的意識(shí)到肩頭的責(zé)任重大，不但要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更應(yīng)該把安全教育擺在首位，作為頭等大事來(lái)抓。

安全工作，情系千家，心牽萬(wàn)戶;安全工作，是學(xué)校常抓不懈的重要工作;安全工作，責(zé)任重于泰山。教育部部長(zhǎng)周濟(jì)在講話中指出：中小學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，他們能否安全健康地成長(zhǎng)，不但關(guān)系著千家萬(wàn)戶的歡樂(lè)和幸福，也關(guān)系著國(guó)家的興旺和民族的振興。班主任，作為一名學(xué)校教育工作者，作為一名黨和國(guó)家教育事業(yè)的園丁，安全教育，守望安全是責(zé)無(wú)旁貸的。

班主任要帶好一個(gè)班，必須要對(duì)班級(jí)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)、紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等方面，進(jìn)行全面管理，其中安全工作的教育管理，更為重要。班級(jí)的安全工作，涉及學(xué)校的穩(wěn)定秩序，影響到該班的和諧發(fā)展，觸及到師生的切身利益，更牽扯到家長(zhǎng)那顆久放不下的心，因此，班主任必須把學(xué)生的安全教育管理工作，提到最顯著的位置上來(lái)抓。我們要象抓教學(xué)質(zhì)量那樣抓好安全工作，我們要象愛(ài)護(hù)自己的孩子那樣愛(ài)護(hù)我們的學(xué)生。確保學(xué)生高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去。

班主任如何做好對(duì)學(xué)生的安全教育呢?

一、常宣傳

誰(shuí)也不愿接受一幕幕觸目驚心的交通事故，尤其是發(fā)生在未成年的孩子身上，但事與愿違，不幸的遭遇總牽動(dòng)父母的心，讓淚水奔涌，心也彷徨。假如不在公路上追跑打鬧，假如不亂穿馬路，假如不?！案叱钡尿T車雜技也許慘不忍睹的這些就不會(huì)發(fā)生。很多時(shí)候，只要班主任細(xì)心叮嚀過(guò)，學(xué)生可能會(huì)把你的諄諄教導(dǎo)銘記在心，會(huì)主動(dòng)把它落實(shí)到日常行動(dòng)中，去自覺(jué)地遵守交通規(guī)則，結(jié)果自然會(huì)降低學(xué)生發(fā)生交通事故的概率。有機(jī)會(huì)的話，班主任應(yīng)利用班會(huì)課開展“交通安全在我心”、“不該發(fā)生的故事”、“交通知識(shí)講座”一系列豐富多樣的教育活動(dòng)，更能影響學(xué)生的思想行為。 班主任要對(duì)學(xué)校制訂的安全制度和安全措施，經(jīng)常宣傳，具體落實(shí)。如要與學(xué)生家長(zhǎng)每期簽訂《安全責(zé)任書》。班上要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，制訂切實(shí)可行的安全防范措施。安全工作，要深入人心，落實(shí)到位。安全工作，要天天講，處處講，時(shí)時(shí)講，人人講，不厭其煩地講，要時(shí)時(shí)向?qū)W生敲警鐘。因?yàn)閷W(xué)生易沖動(dòng)，自制力差，可塑性大，所以班主任千萬(wàn)不能忘記安全工作。利用班會(huì)、晨會(huì)、讀報(bào)時(shí)間，采用集中、分散相結(jié)合等方式，把安全風(fēng)吹進(jìn)學(xué)生心里。只有安全意識(shí)扎根于學(xué)生頭腦之中，我們的安全工作才算做到家。

二、多防范

上級(jí)相關(guān)部門和學(xué)校對(duì)班級(jí)安全管理，學(xué)生人身和財(cái)產(chǎn)安全教育管理，有一定的指示精神和要求，作為班主任，要不折不扣地完成。安全工作不能存在僥幸心理和投機(jī)取巧，而應(yīng)該腳踏實(shí)地、防患未然。教室內(nèi)，書寫安全標(biāo)語(yǔ)，危險(xiǎn)處設(shè)置警示牌，班級(jí)辦《安全專欄》，組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)安全、法制知識(shí)，演唱安全歌等。班級(jí)開展?fàn)幃?dāng)“安全星”活動(dòng)。利用各種活動(dòng)，不同形式讓安全意識(shí)“隨風(fēng)潛入心，潤(rùn)人細(xì)無(wú)聲”。

教師都應(yīng)當(dāng)樹立安全第一的思想，做到以預(yù)防為主，強(qiáng)化防范措施，開展群防群治。加強(qiáng)對(duì)安全防火工作的宣傳和防范，不到危險(xiǎn)區(qū)去活動(dòng)和玩耍，寢室內(nèi)嚴(yán)禁玩火，點(diǎn)蠟燭，預(yù)防火災(zāi)事故。對(duì)易燃、易爆、放射、劇毒、腐蝕等藥品要嚴(yán)格管理，防止發(fā)生意外事故;禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹等易燃、易爆物品進(jìn)校，消除火災(zāi)隱患，嚴(yán)防學(xué)生接觸易爆易燒、有毒有害的物質(zhì)，嚴(yán)防不安全事故的發(fā)生。教育好學(xué)生如發(fā)生火災(zāi)，在報(bào)警的同時(shí)應(yīng)速疏散到安全地帶，禁止學(xué)生到森林地帶野炊，嚴(yán)禁學(xué)生參加森林火災(zāi)撲救。教育好學(xué)生嚴(yán)格按管理制度用電、用水，不準(zhǔn)學(xué)生隨意觸動(dòng)電器。

組織參加文藝演出、看電影、全校集會(huì)、大型活動(dòng)，做操，放學(xué)及遇有緊急情況，班主任要自始至終及跟班要到位，帶領(lǐng)學(xué)生一起參加活動(dòng)。落實(shí)好緊急情況下的疏散措施。組織學(xué)生有秩序地下樓梯，在狹窄走道或樓梯中行走時(shí)，不得擁擠，必須有序上下樓，防止因擁擠、踩踏造成傷亡。

運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度應(yīng)適合學(xué)生身體狀況，嚴(yán)防運(yùn)動(dòng)安全事故。學(xué)生上體育課，教育好學(xué)生防止發(fā)生意外傷亡。體育課或體育活動(dòng)要事先做好準(zhǔn)備，加強(qiáng)防護(hù)，注意安全。要強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，注意教學(xué)規(guī)范，根據(jù)學(xué)生的年齡、性別和健康狀況科學(xué)地安排活動(dòng)量。要耐心地指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，要使學(xué)生知道每一種活動(dòng)可能發(fā)生的意外和注意的事項(xiàng)。懂得鍛煉和保護(hù)的方法。組織學(xué)生參加田徑、球類等體育競(jìng)賽及其劇烈活動(dòng)時(shí)，嚴(yán)禁有病例、身體不適者參加。組織學(xué)生參加學(xué)校勞動(dòng)教育及衛(wèi)生等工作，應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生年齡和體質(zhì)條件，嚴(yán)禁學(xué)生參加超越年齡、生理和自我保護(hù)能力范圍的活動(dòng)(如登高擦玻璃，到傳染病源做好事，救火等);禁止學(xué)生爬高、登窗臺(tái)、翻欄桿進(jìn)行打掃。組織學(xué)生勞動(dòng)及參加社會(huì)實(shí)踐時(shí)，應(yīng)對(duì)勞動(dòng)場(chǎng)地，工具作好安全檢查，對(duì)學(xué)生提出明確的勞動(dòng)紀(jì)律要求，避免發(fā)生安全事故，不組織學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)度過(guò)大和危險(xiǎn)的勞動(dòng);不安排學(xué)生為私人幫工。禁止學(xué)生進(jìn)行不安全的活動(dòng)游戲，嚴(yán)禁跳樓梯、爬欄桿、翻圍墻、在樓梯走道奔跑跳躍、追逐打鬧、隨帶利器火種，扭打等現(xiàn)象。在發(fā)生不法分子滋擾學(xué)校時(shí)，要及時(shí)制止并報(bào)告學(xué)?；蚬膊块T處理。

實(shí)行學(xué)生外出春游、參觀、參加社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)的報(bào)批制度，未經(jīng)批準(zhǔn)不得擅自組織。獲準(zhǔn)后應(yīng)周密安排，精心組織，并有安全保障措施。校內(nèi)因病因傷送醫(yī)院診治救護(hù)的，要及時(shí)報(bào)主管部門，并逐級(jí)上報(bào)。班上采取各種形式和手段開展行之有效的安全教育活動(dòng)，在教育實(shí)效上下功夫，防止走過(guò)場(chǎng)和形式主義。

要做好防溺工作。禁止學(xué)生擅自到深水中洗澡、游泳。要特別重視教育學(xué)生掌握溺水救護(hù)的基本技能。告誡學(xué)生非在校時(shí)間去游泳，必須要有監(jiān)護(hù)人管帶。教育好學(xué)生不買過(guò)期、變質(zhì)食品。重視傳染病的防治與管理工作，發(fā)現(xiàn)患傳染病的學(xué)生，應(yīng)立即與其家庭聯(lián)系，采取有效隔離措施，防止傳染病蔓延。

教育學(xué)生注意校外交通安全，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通法規(guī)教育，增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，提倡步行上學(xué)，切實(shí)減少交通事故。加強(qiáng)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的培訓(xùn)和演練，提高學(xué)生心理素質(zhì)，增強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)能力、心理調(diào)適能力，以便有效控制事態(tài)，使之向好的方面發(fā)展，最終得到和平地、妥善地解決。教會(huì)學(xué)生自救方法，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)急意識(shí)、自護(hù)意識(shí)和能力。

三、細(xì)管理

安全工作，我們寫得多，說(shuō)得多，這還不夠，必須細(xì)管理。班主任工作，其中安全工作的細(xì)致教育管理是最重要的一環(huán)。安全工作無(wú)小事，安全責(zé)任重泰山。的確如此，事實(shí)上，學(xué)生大部分時(shí)間在學(xué)校，大部分時(shí)間是在課堂中度過(guò)。但千萬(wàn)不要忘了那少部分時(shí)間(即課余時(shí)間)。事實(shí)證明，我們很多的糾紛，安全事故，就是發(fā)生在這段時(shí)間內(nèi)的。我們平時(shí)的工作就疏忽了這一點(diǎn)，認(rèn)為學(xué)生該休息，我們也該休息，此時(shí)學(xué)生失控，最易出亂。因此，作為一個(gè)優(yōu)秀的班主任就要善于空檔的管理，細(xì)致入微的管理。我很推崇班主任工作“五到場(chǎng)”——課間操到場(chǎng)，課余時(shí)間到場(chǎng)(班)，集合到場(chǎng)，集會(huì)到場(chǎng)，升旗儀式到場(chǎng)，當(dāng)然這就需要班主任有奉獻(xiàn)精神，愛(ài)崗敬業(yè)。否則，必存在這樣或那樣的安全隱患。

四、巧溝通

班主任，不僅要上傳下達(dá)，而且要左右逢源。要善于溝通，巧妙溝通。學(xué)生與學(xué)生有矛盾，班主任要溝通心靈，消除隔閡，特別是本班學(xué)生與其它班的學(xué)生存在分歧時(shí)，一定要溝通在先，消除隱患，化干戈為玉帛。班主任要溝通科任教師齊抓共管。班級(jí)安全工作不是班主任一個(gè)人的事，班主任還要與其他班主任以及學(xué)生溝通，互通有無(wú)，采取有力措施，形成合力抓好安全工作。班主任還要溝通家長(zhǎng)、社會(huì)等各個(gè)方面，讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)心和支持學(xué)校及班級(jí)的安全教育工作。只有這樣，才能形成安全教育管理的大格局，我們才能安全到家，平安到位。

安全教育是生命教育，安全教育是世紀(jì)教育。在安全問(wèn)題上，僅靠社會(huì)、學(xué)校、家庭對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行保護(hù)是不夠的，更重要的是要引導(dǎo)他們面對(duì)紛繁復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)，樹立“珍愛(ài)生命、安全第一”的思想意識(shí)，自護(hù)自救觀念，形成自護(hù)自救意識(shí)，掌握自護(hù)自救知識(shí)和技能，鍛煉自護(hù)自救能力，使他們能夠果斷地正當(dāng)?shù)剡M(jìn)行自護(hù)自救，機(jī)智、勇敢地處置遇到的各種異常情況或危險(xiǎn)。只有這樣，學(xué)校安全工作這個(gè)沉重的話題，才有可能變成一個(gè)輕松的話題，但永遠(yuǎn)不能放下這個(gè)話題。

最新安全教育日?qǐng)F(tuán)課心得體會(huì)和方法九

幼兒園常規(guī)管理和安全教育的九點(diǎn)建議

幼兒園常規(guī)簡(jiǎn)單地說(shuō)：就是幼兒在園一日生活和活動(dòng)中，經(jīng)常做的有規(guī)則的事情。《幼兒園工作規(guī)程》中“幼兒園應(yīng)制訂合理的幼兒一日生活作息制度”和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中“科學(xué)、合理地安排和組織一日生活”“建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理”都對(duì)常規(guī)的建立提出了指導(dǎo)意見(jiàn)。

建立常規(guī)最初是為了解放老師和保育員的生產(chǎn)力，督導(dǎo)師生在一日流程中的各個(gè)環(huán)節(jié)做好應(yīng)該做的事情。慢慢地發(fā)現(xiàn)：常規(guī)建立了，老師們的反復(fù)嘮叨少了，孩子們的情緒穩(wěn)定了。常規(guī)細(xì)化了，老師管理班級(jí)的水平提高了，孩子自我管理的水平也提高了。常規(guī)人文化了，老師充滿了教育的智慧，越來(lái)越面向全體關(guān)注個(gè)體，孩子們的發(fā)展更加健康和諧了。在一次次改進(jìn)常規(guī)管理內(nèi)容的時(shí)候，安全教育關(guān)注的細(xì)節(jié)越來(lái)越突出，常規(guī)管理和安全教育已經(jīng)融合在一起，你中有我，我中有你，不分彼此。

一、把好入園晨檢第一關(guān)

每天清晨，當(dāng)孩子們興致勃勃地步入幼兒園，負(fù)責(zé)晨檢的保健老師早已在門口等候。她們對(duì)每個(gè)進(jìn)入幼兒園的孩子“一看二摸三聞四問(wèn)”，根據(jù)檢查結(jié)果的不同發(fā)給孩子們不同顏色的卡片：綠色卡表示幼兒一切正常;黃色卡表示幼兒帶藥進(jìn)園，需要特別關(guān)注;紅色卡則表示遲到，提出警示。沒(méi)有晨檢卡的幼兒不能入班，家長(zhǎng)也就不能拿到接送卡。因此，入園自覺(jué)接受晨檢成為每個(gè)孩子的好習(xí)慣，晨檢把好了孩子入園安全第一關(guān)。

二、師生來(lái)個(gè)熱情擁抱

每天清晨孩子入園，老師都會(huì)送給孩子們一個(gè)熱情的擁抱。你可以說(shuō)這是老師大愛(ài)無(wú)言的情懷，也可以說(shuō)這是孩子離開家庭以后溫馨的“避風(fēng)港”。其實(shí)，老師蹲下身子，同等高度的心心相印，同等高度的神情交流，四壁交叉的互相擁抱，可以讓孩子感受到愛(ài)的暖意，歸屬感、安全感油然而生。孩子們得到安全舒適的心理需求，順其自然地融入到班級(jí)里，和小朋友一起看繪本、一起玩積木。

三、座位上貼個(gè)小圓點(diǎn)

老師們根據(jù)自己班級(jí)不同的區(qū)域布局首先把桌椅板凳擺好，然后按照班級(jí)人數(shù)制作出相應(yīng)的小圓點(diǎn)等距離貼在桌子上，一個(gè)圓點(diǎn)對(duì)應(yīng)一個(gè)坐位。孩子們?nèi)氚嘁院?，找到自己選擇的位置后坐下。離開教室到戶外活動(dòng)的時(shí)候，椅子輕拿輕放?；蛘呒蟹旁谧雷酉旅妫蛘叻旁诮淌业乃闹?。久而久之，孩子們養(yǎng)成了自覺(jué)愛(ài)護(hù)桌椅、有序做好事情的好習(xí)慣，從根本上杜絕了爭(zhēng)搶、霸道行為的發(fā)生，幼兒之間自然少了許多不必要的摩擦和沖突，一個(gè)簡(jiǎn)單的小圓點(diǎn)不但規(guī)范了幼兒的行為，更解決了安全這個(gè)大問(wèn)題。

四、取餐按照線走

伴隨著清新典雅的音樂(lè)，孩子們起身向后轉(zhuǎn)，四組或者六組孩子最終變化成兩組，在規(guī)定的路線上行走。取餐不走回頭路，走最近路線回到座位上就餐。看似一條簡(jiǎn)單的線，其實(shí)是老師頭腦里看不見(jiàn)的，但是非常清晰的思維線。一群孩子生活在一起，在同一個(gè)時(shí)間做同樣的事情。就好比寬寬的馬路上行駛著成千上萬(wàn)的車輛，秩序保障著安全。孩子們走在專線上端碗，避免了因?yàn)闊o(wú)序造成的擁擠，燙傷事故就會(huì)遠(yuǎn)離孩子。

五、老師外出倒著走

到了間操和戶外活動(dòng)時(shí)間，兩個(gè)老師帶領(lǐng)孩子外出。前面帶隊(duì)的老師一定會(huì)倒著走，她要讓所有的孩子都在她的視線之內(nèi)，能夠隨時(shí)看到孩子們的一舉一動(dòng)。淘氣的孩子脫離了隊(duì)伍，她會(huì)及時(shí)用鼓勵(lì)的語(yǔ)言引導(dǎo)他歸隊(duì)。調(diào)皮的孩子推擠前面的孩子，她會(huì)拉著這個(gè)孩子的手走在隊(duì)伍的最前面。走到樓梯拐角的時(shí)候，她會(huì)停下來(lái)講安全要求，等著后面的孩子跟上來(lái)一起走。就是這樣溫和的處理方式，把樓梯里的安全隱患一一排除掉，讓孩子們一個(gè)跟著一個(gè)有秩序地走下樓梯，安全地來(lái)到戶外的活動(dòng)場(chǎng)地做操和游戲。

六、在老師的視線范圍之內(nèi)活動(dòng)

這句話是對(duì)孩子說(shuō)的。戶外活動(dòng)時(shí)間，老師和保育員領(lǐng)著孩子外出。來(lái)到指定的活動(dòng)場(chǎng)地，保育員會(huì)擺放活動(dòng)器材，排查有沒(méi)有小石子和碎玻璃。孩子們活動(dòng)的時(shí)候，他們會(huì)時(shí)不時(shí)地抬頭看老師，如果能夠看到老師，他們就做游戲。如果看不到老師，他們就會(huì)轉(zhuǎn)移“陣地”，在老師的視線范圍之內(nèi)活動(dòng)。幾個(gè)班的老師會(huì)散點(diǎn)站立，每個(gè)人都負(fù)責(zé)一個(gè)區(qū)域，共同管理孩子。保育員隨時(shí)為孩子們擦去多余的汗，保證孩子不會(huì)傷風(fēng)感冒?；顒?dòng)結(jié)束的時(shí)候，保育員收拾器材，巡視場(chǎng)地，看看有沒(méi)有丟下的東西。每天兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)，排查安全隱患，注重衛(wèi)生保健，做好疾病防控工作，防止丟失物品，安全教育就在老師的舉手投足之間，保護(hù)著孩子。

七、保持衛(wèi)生間地面干燥

孩子因?yàn)槟挲g特點(diǎn)會(huì)不定時(shí)地喝水和上衛(wèi)生間。晨間活動(dòng)結(jié)束了要洗手準(zhǔn)備吃早餐，大小便后洗手講衛(wèi)生，戶外活動(dòng)結(jié)束洗手準(zhǔn)備吃午餐，起床穿襪子、疊被子、如廁盥洗，下午吃點(diǎn)心前要洗手。仔細(xì)算算，孩子們除了活動(dòng)室，取得最多的地方就是衛(wèi)生間和盥洗室。孩子多的地方也是安全隱患多的地方，有的時(shí)候，就是因?yàn)槔蠋煕](méi)有把孩子門洗手以后甩在地面上的水，洗茶缸的灑在地上的水用干抹布拖干凈，孩子們滑到了，磕傷了額頭，劃破了手指。每個(gè)盥洗室的地面都有一塊毛巾，隨時(shí)準(zhǔn)備把地面上的水擦干凈，避免安全事故的發(fā)生。

八、家長(zhǎng)接孩子走規(guī)定的樓梯

幼兒園有四棟教學(xué)樓，二十四個(gè)班級(jí)，八百零二個(gè)孩子。四棟教學(xué)樓只有六個(gè)樓梯，二樓連廊把四棟教學(xué)樓連在了一起，走下來(lái)正好是一個(gè)圓。全園每天早晨孩子入園，家長(zhǎng)都要把孩子親自送到班里，取走接送卡。下午拿著接送卡接走孩子，一起離開幼兒園。就在這一接一送之間，家長(zhǎng)和孩子一千多人分享著六個(gè)樓梯，安全路線由此產(chǎn)生。每個(gè)班級(jí)根據(jù)不同的樓層位置，都有固定的安全路線。家長(zhǎng)接送孩子都要走在規(guī)定路線上，到了教室門口排隊(duì)等待接走孩子。如果你站在操場(chǎng)上，你會(huì)看到開大門時(shí)如潮水般的人群進(jìn)入樓層以后，行云流水一樣快速流動(dòng)，誰(shuí)也不擋誰(shuí)的道，十分鐘以后就只能看到個(gè)別家長(zhǎng)停留在走廊里。家長(zhǎng)非常配合幼兒園的工作，把最安全的路線讓給孩子。

九、家園聯(lián)合踐行安全教育

每周每個(gè)班都有一節(jié)安全教育課。今天訓(xùn)練孩子搬椅子，椅子面放平，椅子腿向下，不要斜著搬椅子讓椅子腿碰到別的小朋友。明天訓(xùn)練孩子們洗手、甩手、擦手，不要把水灑在地上。后天訓(xùn)練孩子們走線，進(jìn)餐線、放碗擦嘴的線、外出活動(dòng)的線，一個(gè)生活細(xì)節(jié)就是一節(jié)安全教育課。今天我們講了有關(guān)遵守交通規(guī)則的安全教育內(nèi)容，及時(shí)發(fā)校信通告知家長(zhǎng)，接送孩子的時(shí)候，提醒孩子關(guān)注紅綠燈的變化，嚴(yán)格遵守紅燈停綠燈行的基本交通規(guī)則。明天我們要開展應(yīng)急疏散演練，溫馨提醒家長(zhǎng)給孩子穿上舒適的鞋子，不要因?yàn)閰⒓影踩菥毝l(fā)生摔倒、崴腳的意外安全事故。安全教育體現(xiàn)在孩子身上，首先會(huì)求救，會(huì)告訴老師哪里不舒服，磕著、碰在了什么地方。其次是不做危險(xiǎn)的事情，滑滑梯的時(shí)候，不要從圓筒里往上爬，滑下來(lái)的小朋友會(huì)把自己撞到。不要從太高的地方往下跳，落地不穩(wěn)會(huì)挫傷腿部肌肉。在家里，不要隨便進(jìn)入廚房，不拿刀具，不玩叉子和筷子等等。第三，學(xué)習(xí)一些安全生活常識(shí)，知道110、119、120、122分別代表什么意思。

常規(guī)管理是實(shí)現(xiàn)小班孩子自理、中班孩子有序、大班孩子自主發(fā)展的最佳途徑。安全教育是保護(hù)生命的教育，提高生命質(zhì)量。常規(guī)管理中的很多細(xì)節(jié)就是安全教育的內(nèi)容，落實(shí)常規(guī)管理細(xì)節(jié)，踐行安全教育內(nèi)容，就能為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全舒適的生活環(huán)境，給孩子一個(gè)幸?？鞓?lè)地童年。