軍事心理學(xué)讀書心得體會和感想 讀軍事方面的書讀后感(七篇)

在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

描寫軍事心理學(xué)讀書心得體會和感想一

軍事理論課是我們進(jìn)入大學(xué)以來繼軍事訓(xùn)練之后的第二次國防教育。通過對軍事思想、軍事科技、戰(zhàn)略環(huán)境及中國國防等內(nèi)容系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，我們更好地了解了毛澤東軍事思想、偵查監(jiān)視技術(shù)、精確制導(dǎo)武器、國防、國防動(dòng)員等等軍事概念;我們掌握了基本的軍事理論與軍事技能，達(dá)到增強(qiáng)國防觀念和國家安全意識，強(qiáng)化愛國主義、集體主義觀念，加強(qiáng)組織性、紀(jì)律性的目的，促進(jìn)了我們綜合素質(zhì)的提高。通過軍事教研組老師生動(dòng)形象的講解，我們了解了國際先進(jìn)軍事技術(shù)的發(fā)展情況，明白了國防動(dòng)員的重大意義，也體會到了我國在周邊安全問題上的巨大壓力。這一學(xué)期的理論課，對我來講是一次全面的愛國主義教育，培養(yǎng)了作為一個(gè)女生的我對于軍事科學(xué)前所未有的興趣。下面我就簡單闡述我在軍事理論課程學(xué)習(xí)過程中的一些體會以及軍事理論對我的影響。

這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了軍事理論課程。通過軍事理論的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了我的愛國熱情，增強(qiáng)了我的國防觀念。這幾周中我最愛聽的課就是生動(dòng)有趣而且意義深遠(yuǎn)的軍事理論課了!每每全神貫注的聽完卻還意猶未盡，總覺得聽不夠。教官們向我們講述了當(dāng)今我國國防的形式與現(xiàn)狀，國防法規(guī)的產(chǎn)生、發(fā)展、特征,各種軍事高技術(shù)以及武裝力量的基本概況，世界軍事的形勢、國際戰(zhàn)略環(huán)境以及我國周邊的安全環(huán)境,讓我們學(xué)習(xí)到大量的現(xiàn)代軍事知識,認(rèn)識到了國防與國家安危存亡、民族榮辱興衰的密切關(guān)系,提高了我們對國防地位、作用的認(rèn)識,樹立了牢固的國防觀念?！疤煜码m安,忘戰(zhàn)必?！?、“生于憂患,死于安樂”……這些千古名訓(xùn)告訴我們：越是在和平條件下越要居安思危，強(qiáng)化我們的國防意識!

另外，學(xué)習(xí)軍事理論對于完善我們大學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)具有重要作用：每一個(gè)國家和民族從自身安全出發(fā)，都把自己的最新科技成果運(yùn)用到國防上，大學(xué)生通過學(xué)習(xí)現(xiàn)代軍事科學(xué)知識，可以親身感受到自己所學(xué)專業(yè)和知識在軍事領(lǐng)域中的應(yīng)用，從而極大的激發(fā)他們刻苦學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識的積極性和自覺性，可以增強(qiáng)勇于向困難挑戰(zhàn)，勇攀科學(xué)高峰的意識。

(一)改善知識結(jié)構(gòu)

現(xiàn)代軍事科學(xué)是一門范圍廣博，內(nèi)容豐富的綜合性科學(xué)。軍事科學(xué)也是社會科學(xué)的一部分，具有鮮明的階級性與民族特性。而許多高新技術(shù)也首先應(yīng)用于軍事領(lǐng)域。軍事高科技技術(shù)在基礎(chǔ)技術(shù)方面集中在十個(gè)方面，包括軍用微電子技術(shù)，軍用電子計(jì)算機(jī)和人工智能技術(shù)，軍用光電子技術(shù)等。作為一名機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)的學(xué)生，這些高新技術(shù)的應(yīng)用與我的專業(yè)息息相關(guān)，而軍事科學(xué)教育具有其他學(xué)科所無法替代的綜合教育作用，有利于我們打破專業(yè)學(xué)習(xí)的思維定式，拓展思維領(lǐng)域，現(xiàn)代軍事科學(xué)也是大學(xué)生重要的知識儲備。

(二)提高綜合素質(zhì)

軍事科學(xué)是一門綜合性很強(qiáng)的科學(xué)，廣泛涉及社會科學(xué)，自然科學(xué)，技術(shù)科學(xué)及其相關(guān)的眾多學(xué)科知識。學(xué)習(xí)這么科學(xué)的過程，就是培養(yǎng)我們綜合運(yùn)用各門學(xué)科知識所常用的思維方式和方法的過程。我們不僅運(yùn)用文科的形象思維方法，也運(yùn)用理科的邏輯思維方法，進(jìn)一步提高自己的創(chuàng)造力和綜合思維能力。正如國家在面對紛繁復(fù)雜的世界格局時(shí)能以其博大開闊的胸襟和以柔克剛的方式運(yùn)用自如。我們大學(xué)生在遇到難題及需要抉擇時(shí)，要有高遠(yuǎn)的視界和統(tǒng)籌兼顧的思想。

(三)增強(qiáng)國防觀念

冷戰(zhàn)結(jié)束后國際戰(zhàn)略環(huán)境較為復(fù)雜，我國周邊安全環(huán)境也不容樂觀。祖國統(tǒng)一面臨復(fù)雜形勢，海洋權(quán)益存在復(fù)雜糾紛，邊界爭端尚未全部解決，還有其他不穩(wěn)定因素影響邊疆地區(qū)安全。新時(shí)期我國國防建設(shè)的指導(dǎo)思想是“堅(jiān)持走精干的常備軍和強(qiáng)大的后備力量相結(jié)合的道路”。而我們大學(xué)生經(jīng)過軍事理論的學(xué)習(xí)，提高國防觀念，增強(qiáng)國防意識，將成為我國強(qiáng)有力的國防后備力量。

端正學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)好一門學(xué)科的前提。在軍事理論課程的學(xué)習(xí)過程中，我堅(jiān)持做到不遲到不早退不請假不曠課。以積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度堅(jiān)持完成既定學(xué)習(xí)任務(wù)，并且培養(yǎng)軍事科學(xué)方面的興趣，通過深入淺出由繁化簡的學(xué)習(xí)方式來掌握知識，并從中獲益良多。

自覺接受軍事訓(xùn)練，努力學(xué)好軍事科學(xué)，是青年學(xué)生履行保衛(wèi)祖國的神圣義務(wù)的具體行動(dòng)。通過軍事理論課的學(xué)習(xí)，我更加堅(jiān)信，只要堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持走中國特色社會主義道路，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。

以上就是我對這幾周的軍事理論課的感受，以及我對如何學(xué)習(xí)好軍事理論課的感想，希望能對“后來者”的學(xué)習(xí)有所幫助!衷心的希望軍事理論課能夠越辦越好，在豐富學(xué)生國防知識、增強(qiáng)國防意識、開闊視野、活躍思維方式以及完善學(xué)生知識結(jié)構(gòu)等方面發(fā)揮更加積極有效的作用。再結(jié)合以軍事訓(xùn)練，綜合提高大學(xué)生的各方面素質(zhì)，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才，為我國全方面的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

描寫軍事心理學(xué)讀書心得體會和感想二

安德烈·斯特維斯(北約軍事聯(lián)盟戰(zhàn)術(shù)顧問官)這是他發(fā)表于美國《國家安全與防務(wù)》上的一篇文章。其作者自稱于99-20xx年，多次隨團(tuán)訪問中國軍隊(duì)，見到了中國普通士兵日常訓(xùn)練的一些事情，因此，他自稱”十分了解解放軍“。 安德烈·斯特維斯：解放軍的士兵訓(xùn)練，可以說不是訓(xùn)練，而是對人的一種極限耐力的折磨。在美國，美國陸軍士兵，普通單兵負(fù)重10公斤，行軍3公里。

之所以這樣設(shè)定，因?yàn)槊绹婈?duì)一般在作戰(zhàn)時(shí)期，以3000米為基準(zhǔn)距離，設(shè)置戰(zhàn)場維持站。另外，美國軍隊(duì)，正規(guī)陸軍一般摩托化行軍指數(shù)高達(dá)100.5%，裝甲機(jī)械化行軍達(dá)到88%。因此，美國軍隊(duì)被稱作：汽車輪胎上的士兵。而我們在中國看到的解放軍部隊(duì)，一般都是中國所謂”王牌部隊(duì)“。裝備十分精銳。而且機(jī)械化，摩托化程度，絕對不會低于美國陸軍。但是，中國士兵則是20公斤負(fù)重，徒步行軍5公里，10公斤負(fù)重徒步行軍10公里。我們曾經(jīng)有幸隨軍車跟隨行進(jìn)部隊(duì)到達(dá)終點(diǎn)，然后，眼睜睜看到中國軍隊(duì)馬上投入模擬實(shí)際戰(zhàn)場的，作戰(zhàn)行動(dòng)。中間隔不足1分鐘。這實(shí)在令人費(fèi)解。

在我詢問一名普通士兵時(shí)期，我先期驅(qū)逐了他的長官。我問他這種殘酷的魔鬼訓(xùn)練。你不認(rèn)為在21世紀(jì)戰(zhàn)爭中，是毫無意義的嗎?那士兵回答：在先進(jìn)的坦克與飛機(jī)，都不可能最終替代步兵進(jìn)行最后的決戰(zhàn)階段的處理。

在觀看中國軍隊(duì)射擊科目時(shí)期，中國士兵使用的依舊是老式81式步槍，這種自動(dòng)步槍，是以早期前蘇聯(lián)ak74m為藍(lán)本設(shè)計(jì)修改的。他的最大缺陷就是射擊連續(xù)性不好，長點(diǎn)射容易脫靶。而且，槍體笨重，不如美軍士兵使用的m16mf那么輕便。但是他的價(jià)格低廉，故障率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于m16。 但是，中國這些士兵明明在射擊前，手里面拿著新型的f型新型步槍。而在實(shí)施射擊行動(dòng)時(shí)候，卻要使用老式的步槍。這依舊令人費(fèi)解。而一位中校長官稱：這是因?yàn)?1步槍適合訓(xùn)練精度槍法。而新式步槍，則很難進(jìn)行高難度訓(xùn)練。由于它是使用十分輕便靈活。

中國士兵目射間瞄命中概率，是驚人的。這跟不是美國陸軍要點(diǎn)軍事項(xiàng)目。而美軍訓(xùn)練槍法，采用按照實(shí)際概念為主，即：人形標(biāo)靶一旦命中其要害部位即：頭胸腹部等，即為10環(huán)。而中國則是依舊帶有那種環(huán)形十字的圈靶，雖然也是人形，但是，中國士兵打的一般都是前額，心臟，等部位。這樣的射擊準(zhǔn)確概率，是很難掌握的。但是，他們的精度令你不敢相信那是一把老式的81型步槍。 對于職業(yè)軍事長，即中國所謂高級技術(shù)兵種，如：導(dǎo)彈發(fā)射兵，雷達(dá)觀瞄兵。電子對抗士兵。等。

在美國陸軍訓(xùn)練條例中，他們屬于特種士兵，因此，只要專業(yè)職業(yè)技能合格，至于他的單兵戰(zhàn)斗素質(zhì)，美國是不加以限制的中國軍隊(duì)則是恰恰相反。他的一名普通戰(zhàn)場激光照射定位系統(tǒng)的操作士兵，依舊需要很高強(qiáng)度的軍事技能訓(xùn)練。包含射擊，格斗。甚至個(gè)人搏殺。

我極不贊同的就是中國軍隊(duì)的，“個(gè)人搏殺”技巧。這種訓(xùn)練，簡直就是在錘煉魔鬼。在美軍中，只有三角，海豹，天鷹。這些特種作戰(zhàn)部隊(duì)，才采取這樣的，個(gè)人搏殺訓(xùn)練。但是，中國軍隊(duì)則是依舊十分強(qiáng)調(diào)這一項(xiàng)目。但是，這個(gè)項(xiàng)目的存在也就意味著，中國軍隊(duì)的普通士兵，依舊必須做到所謂”勇敢地為國獻(xiàn)身“。而不是美國軍隊(duì)那樣，可以在被敵人圍困以及特殊情況下，可以放下武器。

這種指令看起來十分原始，與更加殘酷。但是，這也可能是中國軍隊(duì)最令人畏懼的一個(gè)特色之一。中國軍隊(duì)普通士兵中，軍用計(jì)算機(jī)操作能力，基本可以與美國士兵保持一個(gè)同一級別的水平。而絕非以往那些媒體的報(bào)道。中國士兵都是”不會寫名字“的蠻荒士兵。

在中國，象我們采訪的這支部隊(duì)即解放軍的124機(jī)械化旅。至少還有不下幾個(gè)集團(tuán)軍。從這一點(diǎn)可以看出，中國政府控制軍事擴(kuò)張制度，還是比較可以信賴的。否則，單就這樣的一支部隊(duì)來說，配屬一些較為現(xiàn)代先進(jìn)的武器，一旦放到哪里，那么這簡直就是一群瘋狂的猛獸。如果他們登陸在那個(gè)大陸板塊，我相信，那里絕對沒有適合與他們進(jìn)行武力對抗的任何一支軍隊(duì)。 因此，中國有限度發(fā)展海軍是，明智的，是一種為世界和平作出貢獻(xiàn)的舉動(dòng)。

我依舊衷心希望，這樣的一群部隊(duì)，還是永遠(yuǎn)都呆在中國土地上比較好，我的弟弟就在美國第4裝甲師。我可不希望他會在未來那一天遇到這些部隊(duì)。那簡直就是惡夢。

描寫軍事心理學(xué)讀書心得體會和感想三

一、名詞解釋（16個(gè)） 國防：

國防是國家為防備和抵抗侵略、制止武裝顛覆，保衛(wèi)國家主權(quán)統(tǒng)

一、領(lǐng)土完整和安全所進(jìn)行的軍事及與軍事有關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、外交、科技、教育等方面的活動(dòng)。 國防動(dòng)員：

戰(zhàn)爭動(dòng)員，亦稱國防動(dòng)員或動(dòng)員，指國家采取緊急措施，由平時(shí)狀態(tài)轉(zhuǎn)入戰(zhàn)時(shí)狀態(tài)；統(tǒng)一調(diào)動(dòng)人力、物力、財(cái)力為戰(zhàn)爭服務(wù)。 軍事思想：

軍事思想是關(guān)于戰(zhàn)爭、軍隊(duì)和國防等問題的理性認(rèn)識，是人們對軍事實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的理論總結(jié)和概括。 毛澤東軍事思想：

毛澤東軍事思想是毛澤東關(guān)于中國革命戰(zhàn)爭、人民軍隊(duì)和國防建設(shè)以及軍事領(lǐng)域矛盾運(yùn)動(dòng)規(guī)律的科學(xué)理論體系。 戰(zhàn)略：

戰(zhàn)略亦稱軍事戰(zhàn)略，是指策劃和指導(dǎo)戰(zhàn)爭全局的方略。 戰(zhàn)略環(huán)境：

戰(zhàn)略環(huán)境是指影響國家安全或戰(zhàn)爭全局的客觀情況和條件，主要包括國際和國內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交、科技、地理等方面綜合形成的客觀情況和條件，以及由此而形成的戰(zhàn)略態(tài)勢。（戰(zhàn)略環(huán)境包括國際戰(zhàn)略環(huán)境和國內(nèi)戰(zhàn)略環(huán)境兩部分，其中國際戰(zhàn)略環(huán)境對國家安全起主要影響，是一個(gè)國家關(guān)注和研究的重點(diǎn)。） 國際戰(zhàn)略格局： 國際戰(zhàn)略格局，是指對國際事務(wù)具有重要影響力的力量，在一定歷史時(shí)期內(nèi)相互聯(lián)系、相互作用而形成的較為穩(wěn)定的力量結(jié)構(gòu)及基本態(tài)勢。 周邊安全環(huán)境： 國家周邊安全環(huán)境，是指一個(gè)國家周邊安全狀況和態(tài)勢。包括與相鄰國家矛盾沖突、邊界糾紛、軍事滲透、顛覆甚至入侵等情況。它關(guān)系國家和民族興衰存亡、是制定國防戰(zhàn)略的依據(jù)。 軍事高技術(shù)：

軍事高技術(shù)，就是應(yīng)用于軍事領(lǐng)域的高技術(shù)。具體地說，軍事高技術(shù)是指建立在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就基礎(chǔ)上，處于當(dāng)代科學(xué)技術(shù)前沿，以信息技術(shù)為核心，在軍事領(lǐng)域發(fā)展和應(yīng)用的，對國防科技和武器裝備發(fā)展起巨大推動(dòng)作用的那部分高技術(shù)的總稱。

精確制導(dǎo)技術(shù)：

精確制導(dǎo)技術(shù)是在復(fù)雜的戰(zhàn)場環(huán)境中，利用目標(biāo)的特征信號，發(fā)現(xiàn)、識別和跟蹤目標(biāo)，并將武器直接引導(dǎo)至目標(biāo)實(shí)施有效打擊的戰(zhàn)術(shù)。 隱身技術(shù)：

隱身技術(shù)，又稱隱形技術(shù)、低可探測技術(shù)或目標(biāo)特征控制技術(shù)，是通過降低武器裝備等目標(biāo)的信號特征，使其難以被發(fā)現(xiàn)、識別、跟蹤和攻擊的綜合性技術(shù)。 電子對抗：

電子對抗也稱電子戰(zhàn)，是為削弱、破壞敵方電子設(shè)備（系統(tǒng)）的使用效能，保護(hù)己方電子設(shè)備（系統(tǒng)）正常發(fā)揮效能而采取的各種措施和行動(dòng)的統(tǒng)稱。 航天技術(shù)：

航天技術(shù)是指將航天器送入太空，以探索、開發(fā)和利用太空及地球以外天體的綜合性工程技術(shù)，又稱空間技術(shù)。 信息化戰(zhàn)爭：

信息化戰(zhàn)爭是指在信息時(shí)代，信息化軍隊(duì)在多維空間用信息化武器裝備所進(jìn)行的，以信息戰(zhàn)為主要作戰(zhàn)樣式的戰(zhàn)爭 戰(zhàn)爭形態(tài)：

是指由主戰(zhàn)兵器、軍隊(duì)編成、作戰(zhàn)思想、作戰(zhàn)方式等戰(zhàn)爭戰(zhàn)爭諸要素構(gòu)成的戰(zhàn)爭整體。

新概念武器：

新概念武器是指在基本原理、殺傷破壞機(jī)理和作戰(zhàn)方式上與傳統(tǒng)武器有本質(zhì)區(qū)別的新型武器。（它不以大規(guī)模殺傷對方人員的生命為目標(biāo)，而是通過使對方的作戰(zhàn)人員和武器裝備喪失作戰(zhàn)功能，或通過改變敵國的生態(tài)和自然環(huán)境來達(dá)成戰(zhàn)爭目的。）

二、簡答

1、國防的基本類型

擴(kuò)張型、自衛(wèi)型、聯(lián)盟型、中立型 我國屬于自衛(wèi)型國防

2、國防的特征

現(xiàn)代國防是國家綜合國力的體現(xiàn)

現(xiàn)代國防既是一種國家行為又是一種國際行為 現(xiàn)代國防具有多層次的目標(biāo)

3、國防歷史的啟示

經(jīng)濟(jì)發(fā)展是國防強(qiáng)大的基礎(chǔ) 政治昌明是國防鞏固的根本

國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)是國防堅(jiān)強(qiáng)的關(guān)鍵 科技進(jìn)步是國防強(qiáng)大的重要保證

4、國防法規(guī)的特性 調(diào)整對象的軍事性 公開程度的有限性 司法適用的優(yōu)先性 處罰措施的嚴(yán)厲性

5、國防建設(shè)現(xiàn)代化的主要內(nèi)容 軍事思想的現(xiàn)代化 軍隊(duì)的現(xiàn)代化

國防科研和國防工業(yè)體系的現(xiàn)代化 國防法規(guī)體系和國防動(dòng)員體系的現(xiàn)代化 國防基礎(chǔ)設(shè)施和戰(zhàn)場建設(shè)的現(xiàn)代化

6、現(xiàn)代戰(zhàn)爭動(dòng)員的主要特點(diǎn) 動(dòng)員范圍大，領(lǐng)域廣 動(dòng)員內(nèi)容多，數(shù)量大 動(dòng)員時(shí)間緊，速度快 動(dòng)員技術(shù)兵員多 科技動(dòng)員地位突出

動(dòng)員隱蔽，準(zhǔn)備充分；

7、毛澤東軍事思想的科學(xué)含義（重要特征）

是馬克思列寧主義的基本原理和中國革命戰(zhàn)爭具體實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物 是中國人民革命戰(zhàn)爭和國防建設(shè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié) 是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶 是毛澤東思想的重要組成部分

8、鄧小平新時(shí)期軍隊(duì)建設(shè)思想的主要內(nèi)容

一、無產(chǎn)階級戰(zhàn)爭觀的新拓展：對戰(zhàn)爭與和平問題做出新的判斷，國防和軍隊(duì)建設(shè)指導(dǎo)思想實(shí)行戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變；實(shí)行積極防御的戰(zhàn)略方針，堅(jiān)持人民戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略思想；戰(zhàn)爭不是解決國家、民族、階級間利益矛盾的唯一手段。

二、新時(shí)期人民軍隊(duì)建設(shè)：建設(shè)一支強(qiáng)大的現(xiàn)代化正規(guī)化的革命軍隊(duì)；要始終不渝地堅(jiān)持人民軍隊(duì)的性質(zhì)；搞好軍隊(duì)體制編制改革；加強(qiáng)軍隊(duì)正規(guī)化建設(shè)；要把教育訓(xùn)練提高到戰(zhàn)略地位；加強(qiáng)和改進(jìn)軍隊(duì)政治工作；要適應(yīng)新情況，全面加強(qiáng)后勤建設(shè)。

三、中國特色的國防：國防建設(shè)要服從國家建設(shè)大局，要在增強(qiáng)國力的基礎(chǔ)上加速國防現(xiàn)代化；中國要建設(shè)鞏固的國防，軍隊(duì)要擔(dān)當(dāng)起維護(hù)國家主權(quán)和安全的歷史責(zé)任；科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，也是極重要的戰(zhàn)斗力。

9、江澤民國防和軍隊(duì)建設(shè)思想的主要內(nèi)容 核心思想：以毛澤東軍事思想和鄧小平新時(shí)期軍隊(duì)建設(shè)思想為指導(dǎo)，以打贏高技術(shù)局部戰(zhàn)爭為目標(biāo)，以機(jī)械化建設(shè)和信息化建設(shè)為任務(wù)，以科技進(jìn)步和改革創(chuàng)新為動(dòng)力，堅(jiān)持走跨越式發(fā)展道路，全面建設(shè)一支強(qiáng)大的現(xiàn)代化、正規(guī)化革命軍隊(duì)。

一、軍事戰(zhàn)略思想：高舉鄧小平理論偉大旗幟，堅(jiān)持用鄧小平新時(shí)期軍隊(duì)建設(shè)思想指導(dǎo)軍隊(duì)建設(shè)；正確認(rèn)識戰(zhàn)爭與和平問題，抓緊做好軍事斗爭準(zhǔn)備；貫徹積極防御的軍事戰(zhàn)略，用新時(shí)期軍事戰(zhàn)略方針統(tǒng)攬軍隊(duì)各項(xiàng)建設(shè)和一切工作；堅(jiān)持和發(fā)展人民戰(zhàn)爭思想，大力加強(qiáng)國防后備力量建設(shè)。

二、軍隊(duì)建設(shè)思想：堅(jiān)持黨對軍隊(duì)絕對領(lǐng)導(dǎo)的根本原則，始終保持人民軍隊(duì)的性質(zhì)、本色和作風(fēng)；全面加強(qiáng)軍隊(duì)革命化、正規(guī)化、現(xiàn)代化建設(shè)；堅(jiān)持把思想政治建設(shè)擺在全軍各項(xiàng)建設(shè)的首位，確保軍隊(duì)在政治上永遠(yuǎn)合格；實(shí)施科技強(qiáng)軍戰(zhàn)略，推動(dòng)軍隊(duì)建設(shè)由數(shù)量規(guī)模型向質(zhì)量效能型、由人力密集型向科技密集型轉(zhuǎn)變；高度重視人才培養(yǎng)，努力造就高素質(zhì)的新型軍事人才；堅(jiān)持依法治軍、從嚴(yán)治軍，努力提高軍隊(duì)正規(guī)化水平；在堅(jiān)持優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上大膽改革創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)軍隊(duì)建設(shè)的生機(jī)和活力。

三、國防建設(shè)思想：國防建設(shè)必須服從國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)大局，形成國防建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展的機(jī)制；建設(shè)具有中國社會主義特色的現(xiàn)代化國防；加強(qiáng)全民國防教育，增強(qiáng)全民國防觀念。

10、胡錦濤國防和隊(duì)建設(shè)思想的主要內(nèi)容

一、新世紀(jì)新階段軍事戰(zhàn)略思想：以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)國防和軍隊(duì)建設(shè)又好又快發(fā)展；和平是主流，安全形勢嚴(yán)峻

二、新世紀(jì)新階段軍隊(duì)建設(shè)思想：我軍在新世紀(jì)新階段的歷史使命是“三個(gè)提供一個(gè)發(fā)揮”；推進(jìn)中國特色的軍事變革；加強(qiáng)軍隊(duì)思想政治建設(shè)；全面建設(shè)軍隊(duì)現(xiàn)代后勤。

三、新世紀(jì)新階段的國防建設(shè)思想：國防與經(jīng)濟(jì)建設(shè)一定要協(xié)調(diào)發(fā)展；軍民結(jié)合、寓軍于民

11、軍事高技術(shù)的特點(diǎn)

發(fā)展的超前性、效果的突然性、應(yīng)用的雙重性、高度的保密性

12、高技術(shù)對現(xiàn)代戰(zhàn)爭的影響

一、對武器裝備的影響：提高了武器的殺傷效能；提高了武器系統(tǒng)的綜合作戰(zhàn)能力和自動(dòng)化水平；提高了武器裝備的生存能力；提高了武器裝備全天時(shí)全天候的作戰(zhàn)能力；提高了武器裝備的可靠性和維修性；促使新型武器系統(tǒng)的產(chǎn)生。

二、對作戰(zhàn)理論的影響：改變了空間觀；改變了集中觀；改變了對時(shí)空觀的傳統(tǒng)認(rèn)識。

三、對作戰(zhàn)方式的影響：可能出現(xiàn)諸如外層空間的軍事沖突和更多的小型局部戰(zhàn)爭。但也不能完全排除全面戰(zhàn)爭、特種戰(zhàn)爭、星球大戰(zhàn)和規(guī)模較大的高技術(shù)戰(zhàn)爭等新的戰(zhàn)爭樣式。

四、對作戰(zhàn)指揮的影響：對指揮的時(shí)效性、隱蔽性、穩(wěn)定性、協(xié)同性提出了更高的要求，因而使戰(zhàn)爭的組織指揮空前復(fù)雜

五、對軍隊(duì)編制體制的影響：新的軍兵種將應(yīng)運(yùn)而生，某些兵種將漸趨消亡；軍隊(duì)的合成程度越來越高，合成范圍越來越廣；將使軍種比例和人員的結(jié)構(gòu)比例發(fā)生變化；預(yù)備役部隊(duì)的作用提高

13、偵察監(jiān)視技術(shù)的發(fā)展趨勢 空間上的多維化 速度上的實(shí)時(shí)化 手段上的綜合化 偵察與攻擊一體化

提高偵察監(jiān)視系統(tǒng)的生存能力

14、電子對抗技術(shù)在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中的運(yùn)用 獲取重要軍事情報(bào) 破壞敵作戰(zhàn)指揮系統(tǒng) 掩護(hù)突防和攻擊 保衛(wèi)重要軍事目標(biāo) 奪取戰(zhàn)場主動(dòng)權(quán)

15、新概念武器主要有哪些

一、定向能武器：激光武器、粒子束武器、微波武器

二、動(dòng)能武器：動(dòng)能攔截彈、電炮

三、環(huán)境武器

四、非致命武器：反裝備非致命武器、反人員非致命武器

五、基因武器：也稱dna武器，是一種處于探索階段的生物武器

16、新軍事變革的基本內(nèi)容

創(chuàng)新軍事技術(shù)，實(shí)現(xiàn)武器裝備的信息化 創(chuàng)新體制編制，重組軍隊(duì)組織結(jié)構(gòu) 創(chuàng)新軍事理論，推動(dòng)軍隊(duì)建設(shè)轉(zhuǎn)型 創(chuàng)新作戰(zhàn)方式，適應(yīng)新的戰(zhàn)爭形態(tài)

17、新軍事變革的重要影響

進(jìn)一步加劇了世界戰(zhàn)略力量對比的失衡態(tài)勢 進(jìn)一步推動(dòng)了世界各國軍事戰(zhàn)略的全面調(diào)整

進(jìn)一步拉大了世界各國軍隊(duì)武器裝備和作戰(zhàn)能力上的“時(shí)代差” 進(jìn)一步增強(qiáng)了軍事手段維護(hù)國際安全的作用

18、信息化戰(zhàn)爭的特征

戰(zhàn)場空間多維化：陸、海、空、天、電、網(wǎng)、認(rèn)知

作戰(zhàn)力量一體化：信息化戰(zhàn)爭是多種戰(zhàn)爭力量在多維戰(zhàn)場空間的一體化聯(lián)合行動(dòng)；橫向一體化技術(shù)是實(shí)現(xiàn)作戰(zhàn)力量一體化的關(guān)鍵；實(shí)現(xiàn)作戰(zhàn)力量由“以平臺為中心”向“以網(wǎng)絡(luò)為中心”的轉(zhuǎn)變是實(shí)現(xiàn)作戰(zhàn)力量一體化的標(biāo)志 戰(zhàn)爭過程短暫化：戰(zhàn)爭目的有限；戰(zhàn)爭的高消耗；戰(zhàn)爭的高效率 作戰(zhàn)行動(dòng)實(shí)時(shí)化：戰(zhàn)場信息獲取能力是作戰(zhàn)行動(dòng)實(shí)時(shí)化的基礎(chǔ)；戰(zhàn)場信息網(wǎng)絡(luò)化是作戰(zhàn)行動(dòng)實(shí)時(shí)化的保證；指揮手段自動(dòng)化是實(shí)現(xiàn)作戰(zhàn)行動(dòng)實(shí)時(shí)化的關(guān)鍵 作戰(zhàn)樣式多樣化：網(wǎng)電一體、軟硬結(jié)合

作戰(zhàn)效果精確化：精確動(dòng)員、精確選擇、精確使用、精確打擊、精確評估

19、我國周邊安全環(huán)境的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢 現(xiàn)狀：和平合作是我國目前周邊安全環(huán)境的主流，世界大國與我國建立了合作伙伴關(guān)系（中美、中俄、中日、中歐盟），我國與鄰國友好關(guān)系得到發(fā)展和鞏固（和平共處五項(xiàng)原則）。相對穩(wěn)定的安全環(huán)境中也存在著不安全因素，西方軍事強(qiáng)國對我國安全環(huán)境影響深遠(yuǎn)；周邊熱點(diǎn)地區(qū)仍有發(fā)生情況突變的可能；海洋權(quán)益爭端尚存（黃海海域劃分問題、釣魚島群島歸屬爭端問題；東海資源開發(fā)問題；南海海域及南海諸島的爭議）；中印邊界懸而未決；外國勢力插手臺灣問題影響我國統(tǒng)一大業(yè)；恐怖主義和民族分裂活動(dòng)威脅我國安全。

趨勢：周邊安全總體有利，中國與大國關(guān)系相對平穩(wěn)發(fā)展。但也存在著隱憂，一是美國對中國的壓力增大，二是日本與中國摩擦不斷，三是印度成為美日拉攏對象，此外，中國周邊地區(qū)存在的非傳統(tǒng)安全挑戰(zhàn)將長期存在，并且可能進(jìn)一步發(fā)展?？植绖萘?、宗教極端勢力和分裂勢力組合，對我國西部安全構(gòu)成較大威脅。

三、論述

1、毛澤東軍事思想

毛澤東軍事思想主要內(nèi)容包括無產(chǎn)階級的戰(zhàn)爭觀和方法論、人民軍隊(duì)、人民戰(zhàn)爭、人民戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)、國防建設(shè)理論等部分，是一個(gè)互相聯(lián)系不可分割的整體。

一、無產(chǎn)階級的戰(zhàn)爭觀和方法論：揭示了戰(zhàn)爭的根源和實(shí)質(zhì)；闡述了戰(zhàn)爭與政治的關(guān)系；說明了戰(zhàn)爭與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系；論述了人與武器的關(guān)系；研究和指導(dǎo)戰(zhàn)爭必須認(rèn)識和把握戰(zhàn)爭的規(guī)律；認(rèn)識和掌握戰(zhàn)爭規(guī)律的基本方法

二、人民戰(zhàn)爭思想：兵民是勝利之本；建立鞏固的農(nóng)村革命根據(jù)地；實(shí)行主力兵團(tuán)、地方兵團(tuán)和游擊隊(duì)、民兵相結(jié)合的武裝力量體制；把各種形式的斗爭手段相互配合起來；實(shí)行與人民戰(zhàn)爭相適應(yīng)的戰(zhàn)略技術(shù)，靈活機(jī)動(dòng)地使用兵力和作戰(zhàn)形式；建立最廣泛的統(tǒng)一戰(zhàn)線

三、人民軍隊(duì)思想：確立黨對軍隊(duì)的絕對領(lǐng)導(dǎo)地位；確立為人民服務(wù)的建軍宗旨；規(guī)定人民軍隊(duì)的三大任務(wù)是戰(zhàn)斗隊(duì)、工作隊(duì)和生產(chǎn)隊(duì)；實(shí)行堅(jiān)強(qiáng)有力地政治工作；實(shí)行三大民主，執(zhí)行三大紀(jì)律八項(xiàng)注意；努力提高軍隊(duì)素質(zhì)

四、人民戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)思想：游擊戰(zhàn)爭的“十六字訣”（敵進(jìn)我退、敵駐我擾、敵疲我打、敵退我追）；承認(rèn)積極防御，反對消極防御；采取恰當(dāng)?shù)淖鲬?zhàn)形式，實(shí)行運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)、陣地戰(zhàn)、游擊戰(zhàn)及其緊密結(jié)合；力求實(shí)現(xiàn)殲滅戰(zhàn)；不打無準(zhǔn)備無把握之戰(zhàn)，慎重初戰(zhàn)；十大軍事原則

五、國防建設(shè)思想：實(shí)行積極防御的戰(zhàn)略方針；必須建立強(qiáng)大的國防；正確處理國防建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的關(guān)系；國防現(xiàn)代化要走適合中國國情的發(fā)展道路；國防斗爭要綜合運(yùn)用軍事、政治、經(jīng)濟(jì)、外交、文化等多種方式，實(shí)行有理、有利、有節(jié)的方針；建立完整的國防科研和國防工業(yè)體系；普遍實(shí)行民兵制度；加強(qiáng)戰(zhàn)略后方建設(shè)

2、如何加強(qiáng)全民國防教育工作

一、在學(xué)校課程計(jì)劃中切實(shí)落實(shí)國防教育內(nèi)容

二、設(shè)立獨(dú)立部門、專人專職負(fù)責(zé)管理國防教育工作

三、建設(shè)一支專業(yè)水平高、認(rèn)真負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)合作的國防教育工作者隊(duì)伍

四、國防教育應(yīng)因材施教、注重細(xì)節(jié)、循序漸進(jìn)

五、鼓勵(lì)大學(xué)生開設(shè)大學(xué)生國防教育性質(zhì)社團(tuán)，積極開展形式多樣的學(xué)校國防教育活動(dòng)

六、加大對國防教育工作者的檢查督促力度

七、加強(qiáng)國防理論教育、國防形式教育、國防知識教育、國防法制教育、國防精神教育、國防經(jīng)濟(jì)教育、軍事技能教育

3、南海爭端

4、中美關(guān)系

兩國關(guān)系的復(fù)雜之處主要在于兩國由于歷史、文化等原因?qū)Ρ舜说牟煌捶ā？傮w講，是合作多于沖突，共同利益遠(yuǎn)大于彼此分歧。

中華人民共和國的目標(biāo)是發(fā)展成為一個(gè)富裕、強(qiáng)大、文明的國家，以造福于本國及世界人民，同時(shí)維護(hù)世界和平。美國的目標(biāo)則致力于將自由與民主的理想散播到全世界，同時(shí)保持國家安全。因此，中國大陸的政治系統(tǒng)、意識形態(tài)直接與美國的設(shè)想和利益沖突。因此不少人戲稱為“美中不足”。中美關(guān)系事關(guān)中國發(fā)展大局，對美國也十分重要；從中國的戰(zhàn)略利益出發(fā)，“我們沒有必要和美國斤斤計(jì)較”。

5、“一帶一路”

“一帶一路”是“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的簡稱，2013年9月和10月由中國國家主席習(xí)近平分別提出建設(shè)“新絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的戰(zhàn)略構(gòu)想 “一帶一路”是合作發(fā)展的理念和倡議，是依靠中國與有關(guān)國家既有的雙多邊機(jī)制，借助既有的、行之有效的區(qū)域合作平臺，旨在借用古代“絲綢之路”的歷史符號，高舉和平發(fā)展的旗幟，主動(dòng)地發(fā)展與沿線國家的經(jīng)濟(jì)合作伙伴關(guān)系，共同打造政治互信、經(jīng)濟(jì)融合、文化包容的利益共同體、命運(yùn)共同體和責(zé)任共同體。 “一帶一路”倡議，對于世界最大的魅力，將不僅僅在于有多少投資和利潤，更重要的是它能夠給世界帶來一股新的潮流，讓平等合作、文化交流、經(jīng)濟(jì)繁榮，而非軍事霸權(quán)，成為未來世界秩序的另一條主軸?！耙粠б宦贰睉?zhàn)略目標(biāo)是要建立一個(gè)政治互信、經(jīng)濟(jì)融合、文化包容的利益共同體、命運(yùn)共同體和責(zé)任共同體。也就是說，中國推動(dòng)的是包括歐亞大陸在內(nèi)的世界各國，構(gòu)建一個(gè)互惠互利的利益、命運(yùn)和責(zé)任共同體，潛臺詞是大家好好合作、好好玩耍、好好過日子。中國的這種態(tài)度，在2014年5月的亞信峰會上表現(xiàn)得淋漓盡致，中國明確表示要在2014年到2016年中國作為亞信主席國期間，推動(dòng)建立“亞洲人的亞洲”，要將亞信平臺變成解決亞洲安全問題的總平臺。

6、“亞投行”

亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行（asian infrastructure investment bank ，簡稱亞投行，aiib）是一個(gè)政府間性質(zhì)的亞洲區(qū)域多邊開發(fā)機(jī)構(gòu)，重點(diǎn)支持基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，成立宗旨在促進(jìn)亞洲區(qū)域的建設(shè)互聯(lián)互通化和經(jīng)濟(jì)一體化的進(jìn)程，并且加強(qiáng)中國及其他亞洲國家和地區(qū)的合作?？偛吭O(shè)在北京。

7、也門撤僑

3月29日到4月6日，中國派出3艘軍艦，從也門撤出中國公民613人；同時(shí)，協(xié)助來自15個(gè)國家的共279名外國公民安全撤離。

幫助本國公民，也向外國公民伸出援手。中國政府幫助撤離的外國公民中有176名巴基斯坦人、29名埃塞俄比亞人、5名新加坡人、4名波蘭人、3名意大利人、3名德國人、2名英國人、1名愛爾蘭人、1名加拿大人、1名日本人2015年3月29日，一艘中國海軍護(hù)衛(wèi)艦?？恳查T港口亞丁，撤離中國公民。3月30日，中國海軍護(hù)航編隊(duì)護(hù)衛(wèi)艦濰坊艦載著449名中國公民平安撤離也門西部荷臺達(dá)港。至此，需要撤出的571名中國公民已全部安全撤離也門。

美國在4月6日承認(rèn)，無法幫助在也門的公民離境。由于也門機(jī)場關(guān)閉，美國希望在也門的公民從海上乘坐外國船只離境。

也門緊張局勢自去年以來持續(xù)升級，美國、英國、法國和德國等10多個(gè)國家已經(jīng)關(guān)閉使館，要求本國公民撤離也門。

2015年3月26日起，由沙特阿拉伯和埃及、約旦、蘇丹等其他海灣國家參加的國際聯(lián)軍在也門發(fā)動(dòng)打擊胡塞武裝的軍事行動(dòng)。

沙特等國對也門展開空襲后，當(dāng)?shù)鼐謩蒹E然緊張。2015年3月27日起中國海軍艦隊(duì)已經(jīng)暫時(shí)停止執(zhí)行亞丁灣護(hù)航任務(wù)。這是2008年底中國海軍赴亞丁灣護(hù)航以來的首次“暫?！?。路透社29日晚援引也門港口官員的消息稱，一艘中國戰(zhàn)艦29日?？恳查T港口亞丁，準(zhǔn)備撤離中國公民。 各方反應(yīng)

2015年2月10日，美國關(guān)閉駐也門使館。3月下旬，最后一批美軍特別行動(dòng)部隊(duì)成員從也門阿奈德空軍基地撤離。美國在4月6日承認(rèn)，無法幫助在也門的公民離境。由于也門機(jī)場關(guān)閉，美國希望在也門的公民從海上乘坐外國船只離境。 2015年4月11日夜間，超過300名不同國家公民乘坐俄海軍“亞速海沿岸”號撤離亞丁，順利抵達(dá)吉布提。 社會評價(jià)

此次撤離是中國政府應(yīng)有關(guān)國家請求開展的人道主義救援行動(dòng)，也是中國政府首次為撤離處于危險(xiǎn)地區(qū)的外國公民采取的專門行動(dòng)，充分體現(xiàn)了中國政府“以人為本”的理念和國際主義、人道主義精神。撤離行動(dòng)中，中國外交部協(xié)調(diào)有關(guān)國家精心組織撤離工作，中國海軍第一時(shí)間調(diào)派軍艦赴亞丁港執(zhí)行撤離任務(wù)，中國駐也門、亞丁、吉布提等使領(lǐng)館克服重重困難，及時(shí)辦妥相關(guān)手續(xù)，全力組織有關(guān)國家僑民安全撤離，行動(dòng)取得圓滿成功

考試題型

單選題、名詞解釋、簡答題、論述題

描寫軍事心理學(xué)讀書心得體會和感想四

豬年歲首，伴著和訊的新年之風(fēng)，在辦事處領(lǐng)導(dǎo)及所有同事的陪伴下，我榮幸地參加了銷售公司與南京政院共同籌劃的軍事訓(xùn)練。

為期四天的軍事訓(xùn)練，也是作為個(gè)人進(jìn)入單位的第一次戶外集體拓展訓(xùn)練，我受益良多，結(jié)識了不少朋友，也學(xué)到了很多利于工作開展的寶貴經(jīng)驗(yàn)，這是我新年后的第一份厚禮，相信這也將是我職業(yè)生涯頗為珍貴的一份回憶。

軍事訓(xùn)練已然拉下帷幕，在此，我將自己的實(shí)際訓(xùn)練情況總結(jié)如下:

一、體現(xiàn)出的優(yōu)點(diǎn)

1.各位同事的組織紀(jì)律性具有可塑性，是能夠經(jīng)過管理而達(dá)到合格的水準(zhǔn)的。通過各位教官的嚴(yán)格指導(dǎo)，大家的組織性、紀(jì)律性明顯地得到了加強(qiáng)，對待事情處理問題的態(tài)度也能夠很好地端正。這足以說明大家在今后的工作中是完全能夠做到端正態(tài)度、嚴(yán)于律己的。

2.大家學(xué)習(xí)的領(lǐng)悟性得到了完美地體現(xiàn)。由于我們單位員工的年齡結(jié)構(gòu)在整體上偏向于年輕化，所以對新事物有一定的學(xué)習(xí)、掌控能力，基本上都能在很短的時(shí)間內(nèi)完成對各種動(dòng)作的學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟，并做好該動(dòng)作。個(gè)人認(rèn)為這種學(xué)習(xí)能力將是公司寶貴的財(cái)富，會在以后的工作中得到淋漓盡致的體現(xiàn)。

3.各位同事都有一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。在教官的嚴(yán)格要求下，大家都能及時(shí)、自覺的調(diào)整自己的不恰當(dāng)行為，不規(guī)范動(dòng)作，與集體始終保持整體上的一致性。這也說明，通過我們今后的認(rèn)真管理，培訓(xùn)出一支團(tuán)結(jié)協(xié)作，并肩作戰(zhàn)的精良之師將不再是難題!

這就是我此次軍事訓(xùn)練的簡單心得，最后，要特別感謝咱們辦事處各位領(lǐng)導(dǎo)的辛勤付出，感謝能給我們年輕的一批提供這樣一個(gè)難得歷練的好機(jī)會，我們將嚴(yán)于律己，不負(fù)眾望，嚴(yán)格遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格遵循領(lǐng)導(dǎo)指示，做到穩(wěn)打穩(wěn)扎，給每個(gè)古井人爭光添彩!

描寫軍事心理學(xué)讀書心得體會和感想五

為期15天的軍訓(xùn)工作，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的重視、武裝部的周密安排及各系、處室的通力協(xié)助下，在武警教官們的辛勤教導(dǎo)和全體同學(xué)的密切配合、共同努力下，已安全、順利、圓滿的完成了。這次軍訓(xùn)從9月15日開始至25日結(jié)束，歷時(shí)15天，受訓(xùn)的本、?？菩律?170人，根據(jù)《x學(xué)院20xx年新生軍訓(xùn)計(jì)劃》的要求，堅(jiān)持嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，同學(xué)們發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的精神，在武警教官的悉心指導(dǎo)下，學(xué)到了基本的軍事知識，初步掌握了一定的軍事技能，加強(qiáng)了組織紀(jì)律性，樹立了集體主義思想，增強(qiáng)了國防觀念和國家安全意識。通過軍事理論知識測試、實(shí)彈射擊和軍事匯操，達(dá)到了預(yù)期的目的，取得了圓滿的成功。主要做了如下工作：

l、領(lǐng)導(dǎo)重視 周密安排

為高質(zhì)量完成今年的新生軍訓(xùn)，切實(shí)提高同學(xué)們的基本軍事技能，增強(qiáng)了國防觀念和國家安全意識。學(xué)院黨委非常重視，成立了以謝友祥副院長為團(tuán)長的軍事訓(xùn)練團(tuán)，負(fù)責(zé)軍訓(xùn)的籌劃、準(zhǔn)備及實(shí)施工作。為了完成今年的軍訓(xùn)任務(wù)，武裝部在暑假期間多次與承訓(xùn)部隊(duì)--梅州市武警支隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系溝通，協(xié)商軍訓(xùn)事宜，并著手制定《嘉應(yīng)學(xué)院20xx年新生軍訓(xùn)計(jì)劃》和各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，做到有計(jì)劃、有準(zhǔn)備。承訓(xùn)武警部隊(duì)抽調(diào)專門力量，進(jìn)行了具體分工。軍訓(xùn)期間，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及各系領(lǐng)導(dǎo)都非常重視，深入訓(xùn)練場檢查、指導(dǎo)軍訓(xùn)工作。如江南校區(qū)管委會各職能部門高度重視，各司其職，密切配合，確保軍訓(xùn)工作的完成。又如：體育系、外語系、化學(xué)系、財(cái)經(jīng)系、教育系、土木工程系等分管領(lǐng)導(dǎo)冒著炎炎烈日，每天跟隨在訓(xùn)練場協(xié)助教官抓好訓(xùn)練，極大地鼓舞了軍訓(xùn)人員的熱情。在每天的具體組織上，雙方領(lǐng)導(dǎo)都把一天所需的訓(xùn)練場地、器材等方面做好協(xié)調(diào)，明確分工，周密安排，嚴(yán)密組織，確保了軍訓(xùn)工作的順利開展。

2、嚴(yán)格訓(xùn)練 保證質(zhì)量

按照《高等院校軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》的要求，科學(xué)施訓(xùn)。共完成了15個(gè)教育訓(xùn)練日，其中軍事訓(xùn)練84課時(shí)，軍事理論教育17課時(shí)。嚴(yán)格訓(xùn)練管理，是提高軍訓(xùn)學(xué)生軍事理論、軍事技能和身體素質(zhì)的根本途徑，也是學(xué)生實(shí)現(xiàn)軍訓(xùn)"掌握基本軍事技能知識，增強(qiáng)國防觀念，集體主義觀念，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，激發(fā)愛國主義精神"的根本保證。針對這次參訓(xùn)學(xué)生的特點(diǎn)，為保證軍訓(xùn)質(zhì)量，做到四嚴(yán)：一是嚴(yán)格教官的示教。從教官的自身形象、教學(xué)等每個(gè)環(huán)節(jié)，從嚴(yán)要求，嚴(yán)格把關(guān);二是嚴(yán)格對教官的要求。這次軍訓(xùn)的教官，是經(jīng)過武警教導(dǎo)隊(duì)嚴(yán)格篩選，把能力強(qiáng)，政治素質(zhì)好、工作作風(fēng)過硬的人員抽調(diào)到這次軍訓(xùn)中當(dāng)教官;三是按訓(xùn)練科目的安排實(shí)行勞逸結(jié)合，采取軍事訓(xùn)練與軍事理論教育、國家安全教育，室內(nèi)與室外相結(jié)合的方式。在訓(xùn)練之余，各教官還教同學(xué)們唱一些革命歌曲，并組織同學(xué)們拉歌，既調(diào)動(dòng)了訓(xùn)練積極性，又活躍了氣氛，既增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)精神，又營造了健康向上的娛樂氛圍，達(dá)到了勞逸結(jié)合的效果;四是嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。為確保軍訓(xùn)質(zhì)量，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，訓(xùn)練中，每位教官把自身所學(xué)的本領(lǐng)，靈活運(yùn)用到訓(xùn)練之中，并根據(jù)學(xué)生領(lǐng)會動(dòng)作強(qiáng)弱等特點(diǎn)，采取分層次進(jìn)行訓(xùn)練，幫扶相結(jié)合。并針對檢查、軍訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)進(jìn)行講解，逐一過關(guān)，從而保證了軍訓(xùn)任務(wù)按質(zhì)按量的完成。

3、嚴(yán)格管理 提高素質(zhì)

在整個(gè)軍訓(xùn)期間，嚴(yán)格按照《高等院校軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》的要求，做到嚴(yán)格管理、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練，確保了軍訓(xùn)期間安全穩(wěn)定。一是注重抓作風(fēng)、紀(jì)律培養(yǎng)。依據(jù)各項(xiàng)管理手段，加強(qiáng)了同學(xué)們的隊(duì)列作風(fēng)，增強(qiáng)了同學(xué)們的組織紀(jì)律觀念，培養(yǎng)了同學(xué)?quot;一切行動(dòng)聽指揮"的意識，達(dá)到訓(xùn)管結(jié)合，培養(yǎng)作風(fēng)的目的。二是建立了新生軍訓(xùn)考勤表。每天出操前進(jìn)行點(diǎn)名，登記出勤情況，沒有特殊情況不得請假。從訓(xùn)練到日常管理，教官們都嚴(yán)格按照軍訓(xùn)的要求辦事，上面要求做的就堅(jiān)決做好，不符合要求的事堅(jiān)決不做，增強(qiáng)了同學(xué)們的時(shí)間觀念。三是嚴(yán)格訓(xùn)練場的管理。從軍訓(xùn)的第一天開始，不管是在訓(xùn)練中還是在休息期間，不管是晴天還是雨天，都嚴(yán)格要求，做到準(zhǔn)時(shí)出操、準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練、準(zhǔn)時(shí)休息、準(zhǔn)時(shí)收操。四是統(tǒng)一了內(nèi)務(wù)。組織同學(xué)們整理了內(nèi)務(wù)，統(tǒng)一了標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)行了檢查評比，規(guī)范了同學(xué)們的內(nèi)務(wù)秩序。

4、訓(xùn)練刻苦 成效顯著

這次軍訓(xùn)，時(shí)間比往年長，增加了5天的訓(xùn)練量，而且氣候比較炎熱，同學(xué)們對所學(xué)的內(nèi)容都比較陌生，但每一個(gè)同學(xué)都能端正訓(xùn)練態(tài)度，把這次軍訓(xùn)當(dāng)作一次學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)和鍛煉自我、挑戰(zhàn)自我的機(jī)會，安下心來訓(xùn)練，靜下心來帶著問題思考。白天，在高溫的訓(xùn)練場上，在火熱的太陽下面，同學(xué)們發(fā)揚(yáng)了不怕苦、不怕累的精神，每天一身汗。晚上，還撰寫軍訓(xùn)心得。同學(xué)們在軍訓(xùn)體會中寫到?quot;軍訓(xùn)是一次提高國防知識和增強(qiáng)自身素質(zhì)的好機(jī)會。通過軍訓(xùn)，我們的精神面貌煥然一新，我們的愛國熱情為之振奮，我們的意志倍加頑強(qiáng)。軍訓(xùn)就像一條鞭子，時(shí)刻鞭策著我們前進(jìn)，軍訓(xùn)又像一把尺子，時(shí)刻規(guī)范著我們的行為，軍訓(xùn)更像一盆火炬，時(shí)刻照耀著我們的前方。""自軍訓(xùn)以來，我深刻地感受到軍隊(duì)生活的快樂與艱辛，意識到軍事訓(xùn)練的重要性，認(rèn)識到國防力量對國家安全和社會穩(wěn)定的重要性，這次軍訓(xùn)鍛煉了我的意志和毅力。"同學(xué)們普遍感覺是：苦中有樂，累中有笑，學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的知識。有的同學(xué)身體不好仍帶病堅(jiān)持訓(xùn)練，不拖后腿;有的同學(xué)為了不影響班里的榮譽(yù)、系里的榮譽(yù)，自己加班加點(diǎn)訓(xùn)練，這種訓(xùn)練勁頭，在軍訓(xùn)中處處可見，蔚然成風(fēng)，一直堅(jiān)持到最后。就是由于這種精神，這種風(fēng)氣，這種激情，大大地激發(fā)了全體同學(xué)的軍訓(xùn)積極性，為安全、勝利、圓滿完成軍訓(xùn)任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5、保障到位 扎實(shí)有效

強(qiáng)有力的保障是圓滿完成軍訓(xùn)任務(wù)的重要一環(huán)。為了讓軍訓(xùn)人員精力充沛，以飽滿的熱情投入到軍訓(xùn)中去，一是各保障人員服務(wù)意識強(qiáng)，軍訓(xùn)團(tuán)成員經(jīng)常深入訓(xùn)練場檢查指導(dǎo)，特別是武裝部領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每天深入一線檢查協(xié)調(diào)軍訓(xùn)工作，保衛(wèi)處全體同志全力以赴!

描寫軍事心理學(xué)讀書心得體會和感想六

大學(xué)生軍事理論課是一種課堂教學(xué)活動(dòng)，要提高它的教學(xué)實(shí)效，雖然主要取決教育內(nèi)容的真實(shí)性、教育方式的針對性和講授語言的藝術(shù)性，但與課前的“導(dǎo)入”也有著必然的聯(lián)系。教育心理學(xué)研究表明，一堂思想教育課，如果一開始就引起教育對象的興趣，吸引住教育對象的注意力，教育效果就容易實(shí)現(xiàn)。在實(shí)際的教學(xué)中一些有經(jīng)驗(yàn)的軍事課教師，常常在授課前或道個(gè)“開場白”，或講個(gè)“小故事”，或來段“小插曲”，或設(shè)計(jì)個(gè)“小序幕”，其目的也是為了把大學(xué)生的情緒和注意力引導(dǎo)到教學(xué)內(nèi)容上來。那么，軍事理論課的“導(dǎo)入”有何規(guī)律可循呢?據(jù)對部分示范課例的總結(jié)分析和我們在不同大學(xué)教學(xué)的體會，大學(xué)生軍事理論課的“導(dǎo)入”主要有以下幾種方法：

人們在欣賞戲劇、電影或其他文藝作品時(shí)，對故事發(fā)展和人物命運(yùn)總是產(chǎn)生關(guān)切心情，這主要是因?yàn)樽髌分写嬖趹夷畹木壒?。同理，設(shè)置懸念導(dǎo)入軍事理論課，就是緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，恰如其分地設(shè)置疑問，甚至是自相矛盾的疑問，引發(fā)教育對象的思考興趣，在課堂上造成一種“欲知后事如何，且聽下文分解”的心理效應(yīng)。如在講“中國國防建設(shè)”課時(shí)，軍事教師就可以設(shè)計(jì)一個(gè)“連環(huán)包袱”導(dǎo)入，軍事教師可以說：“今天上課，我要給大家透露一個(gè)軍事秘密!”這是設(shè)置的第一個(gè)懸念，軍事教師要透露軍事秘密了，自然把學(xué)生的胃口吊了起來，一下子吸引學(xué)生的注意力，都想知道會說出什么樣的軍事秘密。接著，軍事教師可以說：“在我國國防建設(shè)的大軍中，有一支特殊的部隊(duì)。

他們不拿槍，不駕駛坦克和飛機(jī)?！甭牭竭@里學(xué)生們開始嘀咕了，沒有武器那是什么部隊(duì)啊?其實(shí)，這是設(shè)置好了第二個(gè)懸念。軍事教師可在稍作停頓后接著說：“他們的任務(wù)是每年給全國新入學(xué)的500百多萬大學(xué)生講軍事理論課，這支部隊(duì)的名稱叫派遣軍官!”。這個(gè)巧妙的“連環(huán)包袱”，既宣傳了派遣軍官隊(duì)伍的重要價(jià)值與功能，也傳遞了黨和國家對大學(xué)生國防教育的重視，對下面的教學(xué)自然起到了推波助瀾的作用。

即授課前軍事教師講述一段與教學(xué)內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系的小故事、小傳記，使教育對象聽后感到有趣，受到感染，激發(fā)思維，急想知道蘊(yùn)藏于故事之后的新知識、深道理，從而體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的重要性。如我們在講“新中國國防建設(shè)成就”課時(shí)，軍事教師可以講：“同學(xué)們，1962年9月8日上午九點(diǎn)多，在江西省南昌市北郊的上空，我們的雷達(dá)發(fā)現(xiàn)了臺灣當(dāng)局派出的u-2高空偵察機(jī)，當(dāng)敵機(jī)有恃無恐的偵察完返回時(shí)，我軍地空導(dǎo)彈部隊(duì)突然開啟雷達(dá)發(fā)射導(dǎo)彈，導(dǎo)彈呼嘯著飛向高空，準(zhǔn)確無誤地將一架偵察機(jī)擊落，這是我軍保衛(wèi)祖國神圣領(lǐng)空的首次保衛(wèi)戰(zhàn)…”。通過講述故事開頭，打動(dòng)學(xué)生，感染學(xué)生，讓學(xué)生有愿意繼續(xù)聽下去的欲望。

這種方法就是授課前圍繞擬講課的中心思想，抽點(diǎn)若干人直接了當(dāng)進(jìn)行提問，甚至把大家問“悶”住，以激發(fā)教育對象的求知欲和期待欲，使其大腦進(jìn)入積極的思維狀態(tài)，從內(nèi)心產(chǎn)生急于聽課的愿望。如講《中國國防》課時(shí)，軍事教師就可以設(shè)置：國防的含義、國防的作用和我國國防建設(shè)成就等問題，連續(xù)提問了4-5名，學(xué)生對這些耳熟能詳?shù)膯栴}，現(xiàn)場回答的都不夠全面，課堂氣氛一時(shí)沉悶起來，這便引出了要講的課題，“國防這個(gè)名詞，同學(xué)們每天都在接觸，但要讓你比較準(zhǔn)確的講出國防的定義和作用，大家不一定能將的清楚，所以也就不清楚自己承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，本堂課就專門來學(xué)習(xí)這個(gè)問題。”點(diǎn)將問答導(dǎo)入，最好結(jié)合大學(xué)生的所學(xué)專業(yè)來確定，提問與他們專業(yè)相關(guān)，但大家有容易混淆的問題。這樣很快就能把他們的注意力吸引到所學(xué)的教學(xué)內(nèi)容上了。

就是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容將要灌輸?shù)乃枷牒陀^點(diǎn)，有針對性地提出幾種有爭議的觀點(diǎn)和見解，或借他人之口陳述彼此相悖的看法，讓大學(xué)生去辨析和判斷，在激發(fā)“異議”、形成“分歧”中引入課題進(jìn)行講解。如在講授《毛澤東軍事思想》課時(shí)，就可以設(shè)置：有人說：人民戰(zhàn)爭思想與現(xiàn)代戰(zhàn)爭形態(tài)不相符已經(jīng)過時(shí)了!也有人說：人民戰(zhàn)爭對現(xiàn)代戰(zhàn)爭仍然有指導(dǎo)意義!你是怎樣看的?這樣觀點(diǎn)相左的問題，立刻能引起大學(xué)生的認(rèn)真思考和熱烈爭論，使其揣著驗(yàn)證是非或?qū)で蟮览淼乃枷胄膽B(tài)認(rèn)真聽下去。

人的情感是對外界刺激肯定或否定的心理反應(yīng)。激發(fā)情感導(dǎo)入，即圍繞教學(xué)內(nèi)容，或通過軍事教師抒發(fā)個(gè)人愛憎分明的真情實(shí)感，或通過播放相關(guān)內(nèi)容的錄像錄音片段等，觸發(fā)大學(xué)生的喜樂、憤怒、悲傷、愛慕、厭惡之情，從而在教育者與被教育者之間產(chǎn)生情感共鳴和思想對流，為導(dǎo)入新課創(chuàng)造必要條件。如《中國武裝力量》課，軍事教師要在聲音語氣上加大力度，以慷慨激揚(yáng)的情緒在課堂上講述我國最新的一些新型武器裝備情況，同時(shí)在投影儀打出相關(guān)照片，如果有視頻再鏈接播放。軍事教師要用語言和體態(tài)語言，把自身的情感淋漓盡致地發(fā)揮到對我國武器裝備研發(fā)成績的贊揚(yáng)上，讓學(xué)生受到充分的感染，愛國之情油然而生，注意力自然而然集中到“怎樣愛國奉獻(xiàn)”的問題上來。

綜上可以看出，大學(xué)生軍事理論課的“導(dǎo)入”，既有其內(nèi)在規(guī)律性，也有其方式方法的靈活性，有時(shí)一個(gè)教學(xué)內(nèi)容可以選擇幾種方法考慮導(dǎo)入。因此，在具體的教學(xué)實(shí)踐中，要運(yùn)用好“導(dǎo)入”的環(huán)節(jié)，除了把握其基本規(guī)律外，還應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

一是要緊扣教學(xué)主題。也就是說，無論采用哪種方法，都應(yīng)從服務(wù)主題出發(fā)，緊緊圍繞教育的目的和內(nèi)容進(jìn)行構(gòu)思和設(shè)計(jì)，以便能夠“引人入境”、“引人入勝”。如果離題甚遠(yuǎn)，甚至風(fēng)馬牛不相及，那樣就會弄巧成拙，事與愿違。

二是要合乎邏輯。每次“導(dǎo)入”設(shè)置的問題、表述的現(xiàn)象、列舉的事例、涉獵的知識，都應(yīng)貼切實(shí)際，符合事理，縝密準(zhǔn)確，做到高而不玄，大而不空，驚而不失真，奇而不離譜，使被大學(xué)生聽了無“玄、空”之感，無嘩眾取寵之疑。同時(shí)軍事教師呈現(xiàn)出的心態(tài)和情感，也要真誠樸實(shí)，恰到好處，以烘托教學(xué)的思想內(nèi)容。切不可矯揉造作，故弄玄虛。

三是要嚴(yán)謹(jǐn)利落?！皩?dǎo)入”的環(huán)節(jié)，既然是“小插曲”、“小序幕”，就應(yīng)以“短平快”取勝。這就要求軍事教師要通過簡練自然、新穎活潑的語言盡快地凝聚大學(xué)生的思想，吸引他們的注意力，使其適時(shí)進(jìn)入“角色”和“意境”。只有這樣，才能達(dá)到應(yīng)有的“導(dǎo)入”效果，切實(shí)增強(qiáng)軍事理論課的吸引力和有效性。

描寫軍事心理學(xué)讀書心得體會和感想七

告別了那個(gè)令我回味無窮的母校，升入了這個(gè)絢麗多彩的中學(xué)，進(jìn)入中學(xué)的每個(gè)新生都必須參加軍政訓(xùn)練。“軍訓(xùn)”——這多么可怕呀，令人有一種毛骨悚然的感覺，使人對軍訓(xùn)產(chǎn)生了恐懼感。然而軍訓(xùn)對我們這些“嬌生慣養(yǎng)”的小孩也是有好處的。有人說：“為什么要軍訓(xùn)?軍訓(xùn)有什么好處呢?”軍訓(xùn)能使我們養(yǎng)成不畏困難的精神;使我們身體素質(zhì)等方面都得到發(fā)展，并有時(shí)間培養(yǎng)一技之長，創(chuàng)造新的財(cái)富，只有這樣，我們將來才能在社會上找到立足之地，成為一名合格的接班人;也只有這樣我們才能更好地建設(shè)祖國的未來。

剛開始，我并不熟悉部隊(duì)里的生活。教官領(lǐng)我們?nèi)フJ(rèn)識了這里的飯?zhí)?、操場、?xùn)練場和宿舍，教官也說了每次練習(xí)都只給我們兩次機(jī)會，不然就蹲下一個(gè)小時(shí)。說著教官教了我們蹲下，他大聲說：“把右腳跟向后墊著，然后右邊的屁股坐在右腳上，再另外一只腳著空!”我們試著練習(xí)了一下，哇!好難受啊!教官說：“以后做不做好?”我們齊聲大叫：“一定做好!”聲音在山里回蕩了二三秒鐘。

那天早上，教官教我們做稍息、立正等原地動(dòng)作。我們只會做稍息和立正，因?yàn)槲覀儗W(xué)過嘛!其它的都不會做。中午的時(shí)候我們又跟著教官的領(lǐng)導(dǎo)下做得好一些了，接著教官教我們學(xué)其它的原地動(dòng)作，經(jīng)過我們的努力，到晚上訓(xùn)練的時(shí)候，我們終于做得很好了，并且掌握了動(dòng)作的要領(lǐng)。最后第一范文網(wǎng)教官說：“給你1個(gè)小時(shí)的時(shí)間，洗完澡，刷牙和洗衣服，十點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)關(guān)燈，我到時(shí)候來檢查，好，解散。”剛說完，大家飛一樣地跑到了自己的房間。因?yàn)槲沂堑谝淮蜗丛瑁m然調(diào)好了，但我只能用龍頭里面的熱水來沖，因?yàn)槲也恢涝趺窗褵崴畟鞯綗崴魃稀Ｏ匆路乙矔?，刷牙也就不用說了。

星期二早上，我居然5點(diǎn)15就起床了。那天早上，我們又練習(xí)了踏步、跑步和原地踏步的動(dòng)作。我們慢慢掌握了要領(lǐng)，但有幾個(gè)人總是做不好，害得我們從頭再來。但是他們也受到了應(yīng)得的懲罰。本來那天可以去包餃子的，但不知為什么偏偏不能包餃子，突然變成了訓(xùn)練唱軍歌了，很多人都大叫道：“真是的，明明可以包餃子的，但又不可以包了，氣死人了?！钡覅s不這么認(rèn)為。教官教我們唱團(tuán)結(jié)就是力量，我們跟著教官唱：“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量。這力量是鐵，這力量是鋼。比鐵還硬，比鋼還強(qiáng)。向著法西斯的開火，讓不明主義的制度死亡。向著太陽，向著自由，向著新中國發(fā)出萬丈光芒!”接著又教我們唱了一首“我是一個(gè)兵”，但是并不是那首歌，好象是改編的。但是我們也不得不唱，不然就要懲罰了。教官說：“誰做不好就別睡覺!”大家多做的好了，但是還沒有達(dá)到教官的要求。吃完中飯，大家做得更賣力了，大概是因?yàn)槌缘煤芎冒桑跃陀芯窳?。那天晚上，我向大家問了一下沖涼的問題，終于被我解決了，那水沖起來也很爽。

第三天，我們苦練了一天的早操，終于練到最佳程度。下午3點(diǎn)多的時(shí)候，教官帶我們參觀了解放軍叔叔的被子，我們上去一看，哇!警察叔叔疊的被子簡直是豆腐塊那么平整，如果我疊的被子和警察叔叔疊的被子相比起來，簡直是差上十萬八千里。參觀完警察叔叔的被子。我們就進(jìn)行了燒烤，每人一個(gè)雞翅、兩個(gè)火腿腸和兩個(gè)饅頭，大家跟著教官大約走了十多分鐘的路就來到了燒烤場。剛到，大家每人都拿了一個(gè)叉子來燒烤用。教官教我們怎樣把雞翅叉上去，我們就跟著教官的叉法把雞翅叉了上去。我是那里第一個(gè)燒烤完的，不過有點(diǎn)黑，嘻嘻!我吃完雞翅以后，就自己把火腿腸烤來吃。吃完一個(gè)火腿腸之后我把兩個(gè)饅頭一起烤了上去。

大約過了一個(gè)小時(shí)，燒烤時(shí)間到了，但我還有一個(gè)火腿腸沒有烤。教官對我們說：“剩下的火腿腸留著路上吃?！比缓笪覀兙腿⒂^了農(nóng)業(yè)基地。那里有很多蔬菜，教官指著一個(gè)白菜苗，問我們：“這是什么菜?”很多人都說：“蔬菜，不是蔬菜就是青菜?！备愕么蠹夜笮Α⒂^完以后，大家以為會有電影看，可誰也不知道為什么不能看了，大家都叫：“上次不能包餃子，這次又不能看電影，又要來訓(xùn)練。早知道就不來了!”我卻不這么認(rèn)為。我們不得不去跟著教官去訓(xùn)練。我們最后練習(xí)了一個(gè)小時(shí)左右。我們就休息了。

第四天早上，我們練習(xí)了交警指揮操，并復(fù)習(xí)了所有學(xué)過的東西。中午的時(shí)候，我們驚訝地看見：我們可以包餃子了!大家都?xì)g呼起來!教官見了，大聲說：“誰要是再吵，就別包餃子了，出去訓(xùn)練!”大家突然一下子安靜下來。教官一聲令下，大家都開始包餃子，我是包水餃的高手，所以我第一個(gè)包完。包完了水餃以后，我們又出去訓(xùn)練了。大概過了一兩個(gè)小時(shí)，我們就進(jìn)飯?zhí)贸燥溩恿?。大家吃著自己做的餃子，心里都甜滋滋的。吃完餃子，大家又跟著教官去?xùn)練了。訓(xùn)練完了就去吃晚飯，然后就去看電影了。那時(shí)我才明白了。

原來并不是不能去包餃子和看電影，而是教官把活動(dòng)交換了，讓我們把精力全花在練習(xí)上，讓我們做得更好。電影里面演的題目是《地道站》，是說1942年的一天，一個(gè)日本鬼子把一個(gè)村長被用刺刀砍得快死了，八路軍發(fā)現(xiàn)了他。最后村長把一封毛主席寫的戰(zhàn)略書給了八路軍隊(duì)長，然后說：“按上面的去做，上面說得對我們的戰(zhàn)形很有利，一定要*日本帝國主義?！闭f完就閉上眼睛，死了。那個(gè)八路軍隊(duì)長含著淚按照那本書上面寫的戰(zhàn)略，和村民們一起挖了一個(gè)大型地道站，日本鬼子根本沒有想到八路軍有這一招。八路軍把一個(gè)個(gè)日本鬼子引如陷阱，只要進(jìn)地道的，都沒有一個(gè)活著出來的。就這樣和日本鬼子進(jìn)行了大戰(zhàn)，最后結(jié)束的時(shí)候，八路軍消滅了日本帝國主義一個(gè)旅的所有人，為。睡覺的時(shí)候，我都時(shí)常想起電影里戰(zhàn)斗的情形。

第五天(最后一天)，一整天，我們都進(jìn)行了彩排。最后我們?nèi)W(xué)校表演了我們所有學(xué)過的內(nèi)容。因?yàn)槿?200多人都看著我們，所以我們都做得很好。

而在這一次的軍事夏令營里，我失去了很多：驕傲的脾氣、懶散的性格……學(xué)到了認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，敢于向困難挑戰(zhàn)的勇氣與信心。我相信，在今后三年的初中生活中，我會以這樣的態(tài)度與信心去面對更多的困難。