老鼠也瘋狂的讀書心得體會實用 老鼠應(yīng)該有一個好收成讀書筆記(5篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

描寫老鼠也瘋狂的讀書心得體會實用一

1、能跟隨音樂有節(jié)奏地敲打“小老鼠盒子”，并感知音樂的強(qiáng)弱。

2、體驗與同伴共同游戲的快樂。

活動場地、音樂、筷子、小老鼠盒，貓咪頭飾

1、情景表演：

寶貝們，今天王老師是鼠媽媽，你們是鼠寶寶，我們是一群快樂的小老鼠。哎呀天黑了，鼠媽媽肚子有點餓了，你們餓不餓呀？我們一起去找點食物吃吧！鼠寶寶們看，這里有好多好多的胡蘿卜，這里還有大米和豆子，多吃粗糧和蔬菜對身體好噢！鼠寶寶們，我們吃東西的時候一定要小心大老貓，聽到貓叫一定要趕緊回到自己家里去呀！

2、師：你們聽大老貓是不是走了呀？大老貓回去睡覺了，我們把小老鼠請出來一起做游戲吧！

（1）師：這只小老鼠會說話呢！聽一聽它在說什么？用筷子敲擊，打招呼。

（2）敲敲小老鼠的身體部位發(fā)出聲音

師：我們可以敲一敲小老鼠的頭，還可以敲哪里發(fā)出聲音呢？

我們可以敲敲小老鼠的頭、敲敲小老鼠的身體、敲敲小老鼠的尾巴。還有什么方法可以讓小老鼠說話呢？（把筷子放在小老鼠盒里，然后轉(zhuǎn)，小老鼠盒發(fā)出聲音）師：轉(zhuǎn)的太暈了，趕緊休息一下。請我們的小老鼠先在腿上休息一下，我們的小腳也要輕輕，可別吵醒了大老貓，小老鼠會害怕的。

3、嘗試打擊樂演奏

（1）小老鼠不光會說話，還會表演好看的節(jié)目呢！你們想不想看一看？（教師表演）

師：我的小老鼠表演得棒不棒，為我的小老鼠鼓鼓掌。

（2）和幼兒一起演奏

你們想不想讓自己的小老鼠表演節(jié)目啊？

（3）學(xué)習(xí)一邊打擊一邊唱兒歌

那我們跟著音樂請小老鼠出來表演一下吧！

（4）有沒有哪只小老鼠想出來表演一下？

（5）集體表演

4、剛才我們做了一只小老鼠，這次我們來做一只大大大大大的老鼠，大大的老鼠會發(fā)出什么樣的聲音？大大的聲音還是小小的聲音？

師：很大的聲音我們要重重地敲。聽音樂，一起表演。剛才來得是大大大大大的老鼠。

這次又來了一只小小小小小小的老鼠，那小小的老鼠會發(fā)出大大的聲音還是小小的聲音？

師：聽音樂，輕輕的表演。

5、哎呀，哎呀，小老鼠寶寶們，我看見了一只大貓，好大好大的大貓，小老鼠害怕的都跌了一個大跟頭。你們想不想看一看小老鼠是怎么跌跟頭的？

聽音樂，老師說兒歌表演，幼兒欣賞。

師：你們的。小老鼠也害怕的滾到地上來好不好？

師：小老鼠很害怕，我們來安慰一下它。不要害怕，下次可不要摔跟頭了。

小老鼠今天有點累了，我們把它送回家休息一下吧。我們小朋友也喝點水休息一會兒吧。

描寫老鼠也瘋狂的讀書心得體會實用二

1、學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲，借助多媒體以及教具理解歌詞內(nèi)容。

2、嘗試用身體的不同部位做燈臺。

3、積極參加游戲活動，體驗游戲"貓來了"的緊張的情緒。

4、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲

5、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。

重點：目標(biāo)1

難點：目標(biāo)3

多媒體課件，小老鼠指偶一手一只鋼琴伴奏燈臺教具小老鼠圖片一只。

一、導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。

——幼兒隨著《老鼠畫貓》的音樂進(jìn)入"洞外面的活動場景"。

師：今天我們來扮演一群小老鼠好嗎？小老鼠們，我們一起到外面去玩好嗎？小老鼠走路是輕輕的，老師看看哪個小老鼠走路最輕，然后找一個位置坐下來，好嗎？坐下引導(dǎo)幼兒向老師問好。小老鼠表現(xiàn)真棒，老師還要看看哪只小老鼠最有禮貌，我們一起輕輕的轉(zhuǎn)過身給各位老師問聲好，然后輕輕的轉(zhuǎn)過來，可以嗎？

二、發(fā)聲練習(xí)。

——老師：外面的空氣真好呀！我們一起來做深呼吸吧！（教師帶領(lǐng)幼兒一起來做呼氣、手插腰吸氣。）

——教師引導(dǎo)幼兒用對唱的形式演唱《動物的叫聲》。

三、播放課件，理解歌詞內(nèi)容。

——引導(dǎo)幼兒把每句歌詞說完整。

1）播放課件師：哇，真香呀！什么東西這么香，我們?nèi)フ艺铱础?/p>

鼠寶寶快看，那是什么？這油真香呀？王老師口水都要出來了，我好想去吃哦，原來香味是從這里發(fā)出來的。

誰來了？你們猜猜小老鼠來干什么？我們一起來看一看小老鼠到底來趕什么來了好嗎？

哦，原來小老鼠上燈臺，偷油吃

我們繼續(xù)看看：這個時候誰來了？喵喵喵貓來了，哎喲，這個時候小老鼠可著急了，在燈臺上面下不來了，喵喵喵，貓來了，一不小心，嘰里咕嚕滾下來

——鼠寶寶你們看到了什么？發(fā)生了什么事？老鼠總結(jié)歌詞

一起重新再觀看一次。教師小結(jié)：哦，原來是一只小老鼠上燈臺，偷油吃，下不來，喵喵喵貓來了，嘰里咕嚕滾下來。

2）播放課件（快速播放）老師朗誦歌詞內(nèi)容

四、教具操作進(jìn)一步加深對歌詞的理解，欣賞歌曲。

3）出示燈臺和小老鼠，老師念兒歌表演一次，（琴伴奏）小老鼠，上燈臺偷油吃，聽？喵喵喵（琴）誰來了？嚇得小老鼠嘰里咕嚕滾下來

小老鼠嚇得不敢出來了看看貓走了沒有？小老鼠又出來了第二次表演時，老師用唱歌的方式表演。（琴曲譜伴奏）小朋友幫老師看看大花貓走了沒有？表演第三遍。哎呀，這只小老鼠太可怕了，小老鼠嚇得不敢出來了

五、身體各個部位做燈臺，學(xué)唱歌曲。

制偶表演老師表演并唱歌唱好后，給小朋友們問好。誰愿意做我的大燈臺呀？

1——2名幼兒示范

請小朋友拿起你們小椅子下的小老鼠，和老師一樣戴在手指上。好了嗎？小老鼠給老師揮揮手。這么多的小老鼠，我們一起去找油吃了好嗎？手臂做燈臺老師和小朋友一起表演，你們吃到油了嗎？都吃到了？那只貓?zhí)膳铝?，老師還沒有吃到油，不過我有一個好辦法，要不你們一起來幫我唱歌，我就不怕大花貓了表演一次

出了手臂可以做燈臺，我們身體還有哪里可以做燈臺？

六、音樂游戲。

王老師剛才看到一個很大很大的燈臺，里面很多香香的油，我們一起去找一找好嗎？引導(dǎo)幼兒走路要輕。師幼一起唱歌表演

在這次一課三練活動中，我選擇了《小老鼠上燈臺》這節(jié)音樂課，這首歌節(jié)奏感強(qiáng)，歌詞簡短而且朗朗上口。在活動開始部分，為了讓幼兒對活動更感興趣，我扮演老鼠媽媽，幼兒扮演小老鼠，很自然的進(jìn)行了情境游戲，為了讓幼兒更加理解歌詞的內(nèi)容，我通過多媒體課件圖譜，讓幼兒逐一看圖記憶歌詞，這樣就更直觀、形象。以這種觀看多媒體課件圖譜的方式讓幼兒在不知不覺中掌握了歌詞的內(nèi)容，為接下來的活動打下了基礎(chǔ)。之后，又借助多媒體課件，通過游戲幫助幼兒鞏固學(xué)唱歌曲，以這種游戲的方式在輕松、愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)歌曲，這是活動的高潮，最后也是在這高潮中結(jié)束活動。

在第二個環(huán)節(jié)“理解歌詞”中，我預(yù)先設(shè)計的是先讓幼兒看圖譜，再根據(jù)圖譜來說出歌詞內(nèi)容，可當(dāng)播放第一張圖時，有幾個幼兒就把整首歌曲的歌詞都說出來了，而且說得很完整很流利。我預(yù)先設(shè)計的理解歌詞環(huán)節(jié)是不能再進(jìn)行下去了，為了讓活動繼續(xù)開展下去，我臨時改變了教學(xué)環(huán)節(jié)，同樣借助“理解歌詞這一圖譜課件”我讓幼兒看圖嘗試創(chuàng)編簡單的動作。這樣，活動又照預(yù)先設(shè)計好的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行下去?；顒舆^后我進(jìn)行了反思：隨著電腦、vcd等音像設(shè)備在家庭中的普及，小孩子會唱的歌曲越來越多了，出現(xiàn)這種事情也是很正常的，我們教師在遇到這種情況時，一定要靈活的調(diào)整自己的預(yù)設(shè)課程，像這節(jié)課，我完全可以鼓勵這個寶寶到前面為小朋友表演，通過這個小朋友表演激發(fā)更多的幼兒學(xué)習(xí)這首歌的興趣，起到催化的作用，而不是一聽到有小朋友會唱，馬上制止，進(jìn)行自己預(yù)設(shè)的環(huán)節(jié)，通過這件事也讓我明白想上好一節(jié)課是很不容易的事，首先教師要備好課，更重要的是在活動過程中，對幼兒多變的行為如何應(yīng)對自如。這種教育機(jī)制很重要，這也需要我們教師在今后的教學(xué)活動中不斷的積累經(jīng)驗，不斷的反思。

還有在出示的導(dǎo)入活動課件和游戲活動的課件中，我給幼兒看到的油是我們的食用油，食用油和油燈里的油是不一樣的，這樣可能會誤導(dǎo)幼兒認(rèn)為油燈里的油就是我們平常的食用油，是可以吃的。但因我在制作課件時，找不到合適的煤油，即使找到了我也怕幼兒不認(rèn)識說不出這就是用來照明用的煤油。出現(xiàn)這種情況，請各位老師指點、幫助。

在整個活動中，小朋友的興趣很高，也很活躍，幼兒在游戲中真正體驗到了“貓來了”的緊張情緒和迅速跑回家的快樂情緒。

描寫老鼠也瘋狂的讀書心得體會實用三

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夜幕降臨，忙碌了一天的人們漸漸進(jìn)入夢鄉(xiāng)。老鼠的世界卻變得熱鬧起來，一場別開生面的老鼠運動會開始了。首先老鼠校長致開幕詞，接著身著漂亮服裝的方正老鼠隊跳起了歡快的廣場舞。而所有觀眾小老鼠們坐在地上靜悄悄地等待運動會開始。

第一輪是跳繩比賽，只見賽場上的運動員們正拿著跳繩飛快的跳著，最終穿紅色運動服的小老鼠獲得了第一名的優(yōu)異成績，并上臺領(lǐng)取了金光閃閃的獎杯，引來了觀眾們熱烈的掌聲。

接下來是八百米的跑步接力賽，八個老鼠每兩個站成一排，每兩百米之間站一排。“預(yù)備開始！”隨著槍響，第一排的運動員選手像離弦的箭一樣飛奔出去，并將自己手中的接力棒傳向第二排滿分作文網(wǎng)https:///的運動員！最終三號跑道上的選手獲得了第一名。老師將他們班選入跑步優(yōu)等班的競選中。

最后終于迎來了大家都喜歡的拔河比賽。隨著一聲哨響，紅隊和藍(lán)隊都向本對自己的方向拼命地拉，一個個小臉憋的通紅，繩中間的紅線在兩隊之間互左互右、迎來移去，現(xiàn)場的觀眾也大聲地為自己喜歡的隊高喊“加油，加油！”最終紅隊的所有隊員一齊發(fā)力，向后使勁一拉，藍(lán)隊隊員全部摔倒在地。“哈哈！哈哈！”現(xiàn)場爆發(fā)出歡快的笑聲，紅隊獲得了勝利！

太陽公公從東方露出了笑臉，小鳥姐姐在枝頭歡快地唱起了歌，白云妹妹在天空中飄來飄去，星星寶寶也逐漸在天空中慢慢消失。天亮了！老鼠的世界又安靜了下來……

描寫老鼠也瘋狂的讀書心得體會實用四

1、學(xué)習(xí)用肢體動作隨音樂合拍的表現(xiàn)出小老鼠走、看、拉、扯等形態(tài)。

2、提高幼兒的音樂節(jié)奏感及創(chuàng)造力、表現(xiàn)力。

3、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識，知道泡泡糖不亂扔。活動重點：

4、學(xué)習(xí)用肢體動作來表現(xiàn)小老鼠走、看、拉、扯的形態(tài)。

能隨音樂的節(jié)奏變化來進(jìn)行動作轉(zhuǎn)換表演，并用夸張的形體來表現(xiàn)。

1、松緊帶、故事圖片，圖譜、貓頭飾。

2、音樂：《小老鼠與泡泡糖》、《小松鼠進(jìn)行曲》、《小老鼠上燈臺》

幼兒隨音樂踏步入場坐到相應(yīng)位置上。

并引入故事《小老鼠與泡泡糖》。

1、講述故事第一段。

（1）、師：小老鼠沒有偷到油，卻從貓那里得知森林里要舉行“美食節(jié)”，小老鼠開心極了，于是小老鼠趁著媽媽睡覺的時候偷偷的溜了出來，跟在貓的身后，他一邊悄悄的跟著，一邊東看看、西瞧瞧，他擔(dān)心被貓給發(fā)現(xiàn)。

（2）請個別幼兒模仿小老鼠偷偷的、緊張的表情和動作。并請個別幼兒上來示范。

（3）教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂來表現(xiàn)小老鼠走、看的動作神情。并播放音樂前半段。

2、講述故事第二段。

（1）師：小老鼠偷偷地跟著繼續(xù)向前走，走著走著，覺得腳底下粘粘的，怎么也抬不起腳，原來啊，是小老鼠踩到了一塊大大的泡泡糖，哎呀，這可怎么辦？請幼兒來想想辦法，

（2）泡泡糖都粘到了小老鼠身體的哪些地方？播放音樂請幼兒表演泡泡糖粘到身體上的動作和表情。

（3）請幼兒來模仿小老鼠是怎么樣拉扯泡泡糖的，并給幼兒提供松緊帶隨音樂表現(xiàn)出來。

3、講述故事最后的部分。

師：小老鼠最后把泡泡糖粘的身上到處都是，正在這時，一只貓出現(xiàn)了，嚇得小老鼠拔腿就跑，趕緊跑回自己的洞里。

1、完整播放音樂《小老鼠和泡泡糖》，請幼兒隨音樂大膽表現(xiàn)小老鼠走、看、拉扯泡泡糖的形態(tài)，在音樂的最后部分，由教師扮演的小貓出現(xiàn)，給幼兒帶來“驚喜”。

2、再次完整表演音樂，結(jié)束活動。

師：“小老鼠今天把泡泡糖粘的身體上到處都是，快去洗洗澡吧，播放洗澡歌離開教室。

描寫老鼠也瘋狂的讀書心得體會實用五

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劉建祖

早上，小老鼠在找食物。

小老鼠突然聞到一股香味，看到桌子上有一塊兒大面包，開心地跳了起來，心里想：“我現(xiàn)在就去拿大面包?！?/p>

就在這時，小老鼠聽到“喵喵”的聲音，他嚇得都尿了，心里想：“原來這里還有一只大花貓?！?/p>

小老鼠拍了拍腦袋，想了一個非常好的辦法，它拿起魚鉤，把大面包勾了過來。

小老鼠躲在洞里偷吃起來，邊吃邊說：“一只大花貓都沒我聰明?！?/p>

就在這時，老貓出現(xiàn)了，發(fā)現(xiàn)自己的面包沒了。氣得它直叫，說：“是誰偷了我的面包？下一次我要放在肚皮上?！?/p>

張若汐

今天下午，小老鼠肚子有點餓，出來找食物吃。

小老鼠突然聞到了一股香味兒，看見桌子上有一塊奶酪，滿分作文網(wǎng)https:///開心地跳了起來，心里想：“這塊奶酪一定很好吃。”

這時候，小老鼠聽到“喵喵”的聲音，它嚇得全身發(fā)抖發(fā)抖，心里想：“奶酪還有一只貓守著。”

小老鼠靈機(jī)一動，想了一個好辦法，從家里拿了一根繩子，套住奶酪，把奶酪拉進(jìn)洞里。

小老鼠躲在洞里開心地吃了起來，邊吃別說：“這只笨貓還沒我聰明呢?！?/p>

就在這時，老貓出來吃飯，看見桌子上的奶酪不見了，氣得他直踢桌子，說：“我下次一定要把我的食物收好。”

薛克梟

星期天上午，小老鼠去找吃的。

小老鼠突然聞到了一股香味兒，看到桌子上有一塊奶酪，它饞得直流口水，心里想：這塊奶酪一定很好吃。

這時候，小老鼠聽到了“喵”的聲音，連忙跑進(jìn)洞里，心里想：看來這是貓的奶酪。

小老鼠眼珠一轉(zhuǎn)，想了一個好辦法，它拿出一個魚鉤，用魚鉤套住奶酪，然后一拉，奶酪就被拉了過來。

小老鼠躲在洞里偷吃起來，邊吃邊說：“我真聰明?！?/p>

就在這時，老貓出來吃東西，發(fā)現(xiàn)奶酪不見了，氣得它直踢桌子，說：“下次我要保護(hù)好我的奶酪?！?/p>

董宗行

星期六的下午，小老鼠想去外面找食物。

小老鼠突然聞到了香味，看到桌子上有一塊面包，他開心地跳了起來。心里想：“我怎么才能吃到面包呢？”

就在這時候，小老鼠聽到“喵喵”的聲音，它嚇得滿頭大汗，心里想：“天呀！旁邊還有一只大笨貓哇！”

小老鼠靈機(jī)一動，想出了一個好辦法，它跑到洞里拿出鉤子，把面包勾了過來。

小老鼠躲在洞里，大口大口地偷吃，邊吃邊說：“我竟然把大笨貓最愛的面包偷過來了?！?/p>

就在這時，老貓?zhí)鰜?，發(fā)現(xiàn)自己的面包沒了，氣的它直跺腳，說：“誰吃了我的面包，下次讓我找到你，我就吃掉你?！?/p>