怎樣開展破冰行動心得體會和感想 破冰行動 心得(四篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

2022怎樣開展破冰行動心得體會和感想一

一、制定好有序的計(jì)劃：

為保證班級讀書活動有序、有效的進(jìn)行，在活動一開始我班就依據(jù)實(shí)際情況制定了讀書活動計(jì)劃。做到一步一個(gè)腳印，有目的，有步驟，有實(shí)效。

二、積極動員，激發(fā)讀書興趣：

在實(shí)施讀書計(jì)劃伊始，我在班級里進(jìn)行了一次以“我讀書，我快樂”為主題讀書動員班會。班會上，同學(xué)們向大家介紹了自己讀過的好書，講述了讀書帶給自己的很多好處。同學(xué)們還踴躍上臺向全班同學(xué)展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段。“我讀書，我快樂”的主題班會中，同學(xué)們更深刻地認(rèn)識到了“書”帶給他們的無窮樂趣。

三、營造閱讀氛圍：

班級氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。在語文老師的積極配合下努力做到：讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂;做好一件事——教師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生精讀一本書，寫好一篇讀后感;樹好一榜樣——樹立一個(gè)讀書好榜樣，實(shí)踐一種讀書精神。

1、利用好學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供大量豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。每周二中午我班學(xué)生可以在規(guī)定的時(shí)間到圖書室借閱，供學(xué)生自由選擇，進(jìn)行自主性閱讀。

2、設(shè)立班級圖書角：以學(xué)生捐贈為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班購置的圖書，本學(xué)期我班的圖書量已經(jīng)達(dá)到100多本，涉及人文歷史，天文地理以及童話動漫等。為了提高班級圖書的流通率和進(jìn)行有效的管理，制定班級圖書借閱制度，班中特設(shè)了一名工作責(zé)任性強(qiáng)的李涵同學(xué)作為圖書管理員，負(fù)責(zé)做好同學(xué)們每天借閱和歸還的記錄，同時(shí)也負(fù)責(zé)做好圖書的更新、交換和補(bǔ)充。

3、出好黑板報(bào)和布置學(xué)習(xí)園地。本班由馬梅英、王瑩睿、詹鳴宇和柳青四人組成的班級板報(bào)團(tuán)隊(duì)，謀劃分期展出有關(guān)讀書方面的內(nèi)容。學(xué)習(xí)園地也中經(jīng)常更新著同學(xué)們讀書后的感想。

3、落實(shí)好讀書時(shí)間。為了讓讀書活動有序開展，我認(rèn)真制訂了“書香班級”的讀書計(jì)劃。計(jì)劃中為了保證學(xué)生讀書時(shí)間，安排學(xué)生每天中午到校半小時(shí)是讀書時(shí)間。每周星期五下午前兩節(jié)固定為學(xué)生自由閱讀課外書的時(shí)間，第三節(jié)是學(xué)生讀書交流時(shí)間。每周星期三、五是學(xué)生借書和還書時(shí)間。

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我校以創(chuàng)建"書香校園"為導(dǎo)向，營造良好的讀書氛圍，精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書活動，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)讀書的樂趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。我校把培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣定為養(yǎng)成教育的重中之重，把培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，并確定為我校的辦學(xué)特色。下面，就向大家匯報(bào)一下我校是怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣的。

一、校內(nèi)外結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生讀書時(shí)認(rèn)真思考的習(xí)慣。

1、課內(nèi)外結(jié)合，激發(fā)讀書興趣。

在課堂教學(xué)中有意識地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書方法，明確記讀書筆記的具體要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，大力提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，有意識地把課堂向課前、課后延伸，用課堂上的一個(gè)四十分鐘帶出幾個(gè)、幾十個(gè)……四十分鐘。

2、開設(shè)讀書活動課，指導(dǎo)思考的內(nèi)容和方法。

每周開設(shè)一節(jié)讀書指導(dǎo)課，教師充分對學(xué)生進(jìn)行讀書指導(dǎo)：(1)書目選取指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生如何挑選適合自己閱讀的課外書籍，避免借書的隨意性、盲目性，形成課外時(shí)間的無意浪費(fèi)。(2)加強(qiáng)讀書方法的指導(dǎo)。教師對學(xué)生介紹、訓(xùn)練并掌握讀書方法，如跳讀、略讀、速讀、精讀等;(3)加強(qiáng)閱讀中筆記的指導(dǎo)。如摘抄、寫讀書心得等，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成不動筆墨不讀書的良好習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生知識的積累。學(xué)生讀書時(shí)思考的習(xí)慣漸漸養(yǎng)成，學(xué)生寫出了一本本精美整齊的讀書筆記，一篇篇發(fā)自肺腑、感人至深的讀后感，使學(xué)生在讀書中獲得了實(shí)實(shí)在在的收獲。

3、建立家校聯(lián)系卡：家長及時(shí)反饋學(xué)生計(jì)劃實(shí)施情況，教師提出指導(dǎo)意見。

我們認(rèn)識到，課外閱讀指導(dǎo)計(jì)劃，要通過家校結(jié)合，教師、家長、學(xué)生的相互協(xié)作共同來完成，所以，我們首先做好宣傳動員工作，通過家長學(xué)校、班隊(duì)會等多種途徑宣傳課外閱讀計(jì)劃的益處及長遠(yuǎn)意義，使此項(xiàng)計(jì)劃受到周圍人群的重視和支持;另外由教師、家長帶頭，營造讀書的氛圍，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書空間。在此基礎(chǔ)上，我們的計(jì)劃得以順利實(shí)施。雖然時(shí)間不長，但已達(dá)到了我們預(yù)期的目的：家長滿意;教師的課堂教學(xué)進(jìn)行得順利，配合現(xiàn)在的探究式學(xué)習(xí)，學(xué)生通過閱讀能夠搜集到許多資料;學(xué)生能夠坐下來、讀進(jìn)去、學(xué)進(jìn)去;而且課外閱讀以成為學(xué)生課余生活的重要組成部分;課外閱讀使學(xué)生體味到了讀書的樂趣，知識的豐富使學(xué)生內(nèi)心充滿自信，更重要的是學(xué)生已經(jīng)初步養(yǎng)成了讀書時(shí)思考的習(xí)慣。

二、以學(xué)校圖書室和班級圖書角為載體，培養(yǎng)學(xué)生讀書善于交流的習(xí)慣。

1、設(shè)立圖書角，營造氛圍，便于交流。

在班級設(shè)立圖書角，學(xué)生從家里帶書，選出本班負(fù)責(zé)而又熱心的同學(xué)，做圖書管理員，負(fù)責(zé)登記、保管和借閱等，并在年段間交換借閱。學(xué)生們熱情極高，擠在一起還書、借書，都不免要講講自己所獲得的新鮮知識，推薦自己看過的好書。漸漸的，學(xué)生們談?wù)摃默F(xiàn)象多了，讀書的風(fēng)氣漸漸形成，交流的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。

2、開展多種形式的活動，交流讀書的感受和收獲。

以班級為單位，每學(xué)期召開兩次班級故事會，讓學(xué)生談?wù)勗诠适轮惺艿秸嫔泼赖母腥竞脱?談讀書后的體會、收獲。學(xué)生在活動中暢所欲言，積極性高漲。提高了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，形成了良好的心理素質(zhì)和品德行為。

3、充分利用學(xué)校圖書室，開展圖書借閱活動

我校圖書室，藏書豐富，種類多樣，都是適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的優(yōu)秀圖書。為了充分利用學(xué)?，F(xiàn)有圖書資源，我校開展了圖書借閱活動。學(xué)校以班為單位定期進(jìn)行圖書借閱，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要和愛好選擇圖書，這一活動使學(xué)生體會到資源共享的樂趣，培養(yǎng)了讀書善于交流的習(xí)慣。

三、為學(xué)生搭建讀書成果展示的平臺，促學(xué)生各種讀書習(xí)慣的養(yǎng)成。

為了調(diào)動學(xué)生讀書的積極性，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，促使學(xué)生各種讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，我校開展了豐富多彩的讀書活動，為學(xué)生搭建了一個(gè)個(gè)讀書成果展示的平臺。

1、充分利用"紅領(lǐng)巾廣播站"，開設(shè)讀書專欄，播出學(xué)生的心得體會、讀后感。

2、自編手抄報(bào)。隨著課外閱讀的廣泛展開，學(xué)生的知識層面不斷擴(kuò)大，并掌握了一定的知識。讓學(xué)生自編手抄小報(bào)，廣泛介紹古今中外的優(yōu)秀作家、作品，推薦讀書方法;根據(jù)從廣播、電視、報(bào)刊上獲取的信息，自做"手抄報(bào)"，表達(dá)他們對社會、生活的"稚嫩"的看法。

3、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與上級舉辦的讀書讀報(bào)知識競賽、讀書征文比賽等活動，并及時(shí)通報(bào)學(xué)生獲獎(jiǎng)情況，增加每位學(xué)生的自信心、自豪感和成就感。

4、學(xué)校創(chuàng)辦了?？毒G草地》，學(xué)生的讀后感、觀后感、讀書生活等方面的優(yōu)秀稿件，均可以刊出，每月一期，下發(fā)到各個(gè)班級，使學(xué)生的讀書作品可以在全校范圍交流，使學(xué)生的讀書成果得以展示，以此激發(fā)學(xué)生的讀書寫作興趣，培養(yǎng)讀書習(xí)慣。

5、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：每學(xué)年進(jìn)行一次讀書筆記評選，促使學(xué)生做好此項(xiàng)工作，成為習(xí)慣;每學(xué)年進(jìn)行一次讀書之星的評比表彰等。

6、開展各種形式的比賽："迎國慶、慶中秋"詩歌朗誦比賽、"我們的節(jié)日--端午"詩歌朗誦比賽、歌頌祖國詩歌朗誦比賽、經(jīng)典誦讀等活動。在參加縣教育局舉辦的經(jīng)典誦讀比賽活動中，我校選送的《三字經(jīng)》榮獲一等獎(jiǎng)、《月之頌》榮獲二等獎(jiǎng)。

隨著各種讀書活動的開展，我校的讀書氛圍更加濃厚，培養(yǎng)了學(xué)生對讀書的極大興趣，學(xué)生已經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，學(xué)生的讀寫能力和語言表達(dá)能力在原有的基礎(chǔ)上有了大幅度提高。

2022怎樣開展破冰行動心得體會和感想二

**省水利廳直屬機(jī)關(guān)黨委下屬18個(gè)基層黨委，2個(gè)黨總支。196個(gè)黨支部，現(xiàn)有黨員3124人，其中在職黨員2054人，離退休黨員1070人。

自黨的**大以來，在深化和完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，廳直各單位黨組織按照**大精神和《黨章》的要求，通過學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想，不斷加強(qiáng)和深化基層黨組織建設(shè)，認(rèn)真開展基層黨支部目標(biāo)管理和黨員隊(duì)伍目標(biāo)管理工作，堅(jiān)持基層黨支部的按期換屆選舉，不斷加強(qiáng)基層黨支部的各項(xiàng)制度建設(shè)，從而保證了基層黨建工作的正常開展，特別是機(jī)構(gòu)改革之后，廳機(jī)關(guān)和基層黨組織建設(shè)出現(xiàn)了新氣象，發(fā)生了新變化，黨員隊(duì)伍精神面貌煥然一新。我們在調(diào)研中普遍感受到基層單位黨政領(lǐng)導(dǎo)、廳機(jī)關(guān)各黨支部對黨的工作、精神文明建設(shè)、思想政治工作等過去認(rèn)為是“虛”的觀念有所轉(zhuǎn)變，認(rèn)識有所提高。但是，一些基層單位黨政領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)支部對新時(shí)期黨的工作體制、工作內(nèi)容、工作方法和作用有著不同的理解，表現(xiàn)出不同的看法，體現(xiàn)在工作實(shí)績和效果上也不盡相同，特別是對在新形勢下組織生活的內(nèi)容形式，黨員在工作中發(fā)揮先鋒帶頭作用上比較迷茫，一些亟待解決的問題不容忽視?，F(xiàn)將我們調(diào)研中發(fā)現(xiàn)存在的主要問題、原因分析、解決的措施等報(bào)告如下：

一是在思想認(rèn)識上，還存在著“重業(yè)務(wù)，輕黨務(wù)”現(xiàn)象。我們在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，個(gè)別單位黨組織、廳機(jī)關(guān)有的業(yè)務(wù)處（室），對黨的工作重視不夠，一定程度上存在重行政業(yè)務(wù)、輕黨建工作，特別是一些行政領(lǐng)導(dǎo)和部分支部書記，認(rèn)為我們是經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)單位，工作中心是業(yè)務(wù)為主，黨建工作是支流，不是主體，忽視支部書記的責(zé)任，對支部建設(shè)和黨員管理不熱心，疏于過問，致使有的黨員長期不過組織生活，不按時(shí)交納黨費(fèi)，個(gè)別黨支部形同虛設(shè)，黨員教育管理放任自流。

二是組織生活內(nèi)容、形式呆板，與黨員的要求脫節(jié)?，F(xiàn)在組織生活內(nèi)容太單一，以讀報(bào)紙、學(xué)文件為主，讓人感覺枯燥。組織生活的形式太單調(diào)，坐在機(jī)關(guān)會議室集中學(xué)習(xí)，開會讀報(bào)，讓人乏味。既使學(xué)習(xí)，也顯得內(nèi)容空洞，不結(jié)合實(shí)際，讀書讀“封皮”，看報(bào)看“標(biāo)題”。組織生活的時(shí)間經(jīng)常因?yàn)楣ぷ髅蛉藛T出差不易集中，造成學(xué)習(xí)時(shí)間不固定，有空就學(xué)學(xué)，沒空就不學(xué)習(xí)。甚至以學(xué)理論、開大會代替組織生活學(xué)習(xí)，對黨內(nèi)學(xué)習(xí)不感興趣的黨員常以各種理由逃避學(xué)習(xí)。

三是思想政治工作薄弱，人與人之間關(guān)系冷淡?，F(xiàn)在有的單位黨的思想政治工作淡化，人與人關(guān)系冷漠。領(lǐng)導(dǎo)干部或黨支部書記忙于事務(wù)性工作，完成業(yè)務(wù)工作目標(biāo)，抓工作中主要矛盾，解決主要問題，這無疑是對的，但忽視做人的思想政治工作。不開展經(jīng)常性的談心交心活動，不深入了解所屬職工黨員的思想情緒，不善于化解同志間思想、工作矛盾，不關(guān)心職工黨員生活疾苦，干部與干部之間，黨員與黨員之間很少開展談心交心活動，甚至當(dāng)職工或黨員主動要求與領(lǐng)導(dǎo)“擺談”一下，領(lǐng)導(dǎo)都以工作忙或沒有時(shí)間推掉，事實(shí)上造成了領(lǐng)導(dǎo)干部與職工之間關(guān)系冷漠、心思不一的局面。

四是明哲保身，怕得罪人的思想抬頭。有的黨員或領(lǐng)導(dǎo)干部，他們對待工作、處理事務(wù)變得圓滑和世故，工作當(dāng)“老好人”，處事當(dāng)“好好先生”，面對工作中的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，不敢揭露和糾正，害怕同違的原則和紀(jì)律的不良風(fēng)氣作斗爭。在民主生活會和組織生活中，他們盡可能保持沉默，如非要表態(tài)，或說不了解情況或發(fā)表模棱兩可的意見，批評與自我批評很難開展起來。

五是黨支部作用發(fā)揮不盡人意。有極少數(shù)黨員，有些還是領(lǐng)導(dǎo)干部，平時(shí)不太注意自身形象，黨性修養(yǎng)和自身要求較差，在群眾中威信不是很高，影響力和號召力不夠，這對黨支部工作的開展帶來一些不好的影響，黨支部不敢大膽管理，支部書記說話的“底氣不足”，弱化了黨支部作用的發(fā)揮。

六是黨支部的活動經(jīng)費(fèi)缺少必要的保證?，F(xiàn)在一些基層單位黨支部想組織黨員開展一些積極健康的活動，或看望生病住院的老黨員，獎(jiǎng)勵(lì)工作成績突出的黨員，但苦于經(jīng)費(fèi)無法保證和落實(shí)，留存的50%黨費(fèi)除訂一些報(bào)刊雜志外，顯得非常有限，許多想法、思路都“落空”了。

七是一些基層單位，特別是生產(chǎn)一線的支部書記有職無權(quán)。支部工作如果沒有行政負(fù)責(zé)人同意，就無法開展或開展非常困難。這在業(yè)務(wù)廳（局）或自收自支的水管單位表現(xiàn)比較突出，特別是遇有其它工作相沖突時(shí)，就往往以犧牲支部工作為代價(jià)，黨政一肩挑的情況較好些。

八是黨員先鋒模范作用發(fā)揮不突出，黨員個(gè)人素質(zhì)有待提高?，F(xiàn)基層單位黨員年齡老化，文化層次較低，業(yè)務(wù)能力較弱。特別是綜合能力欠缺，面對一些復(fù)雜情況、交叉知識，顯得有些束手無策。如把這些放在具體崗位上，帶到實(shí)際工作中去，作用發(fā)揮就不明顯、不突出了。

上述存在的八種現(xiàn)象雖然不是我們工作中的主流，更不是本質(zhì)，但的確是目前一些基層單位和領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)存在的客觀事實(shí)。如果不認(rèn)真研究加以解決，就會削弱黨的事業(yè)，消磨我們意志，阻礙水利改革和發(fā)展的進(jìn)程。要從根本上解決這些問題，還要從分析產(chǎn)生這些問題的具體原因入手。

由于存在行政、事業(yè)、企業(yè)等單位的性質(zhì)、工作對象、目標(biāo)任務(wù)不同，單位風(fēng)氣不同，經(jīng)濟(jì)條件不同，所以產(chǎn)生的矛盾和問題也不同，表現(xiàn)出各自不同特點(diǎn)，原因也是多方面的。分析起來，有以下幾點(diǎn)：

（一）從單位的工作思路上看，重物質(zhì)文明建設(shè)，輕精神文明建設(shè)，重業(yè)務(wù)工作，輕黨建工作的觀念較濃

主觀主義和片面性本質(zhì)上都是強(qiáng)調(diào)一方面的重要，無限夸大其作用。我們只要一說到黨的建設(shè)、精神文明建設(shè)，就以“經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”、“一切為了經(jīng)濟(jì)發(fā)展”沖淡“兩手抓”、“兩手硬”相互促進(jìn)、相互聯(lián)系的作用。誠然，水利部門是經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)廳，工作的重心是發(fā)展水利，為**經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展提供基礎(chǔ)保證和水源支持。但是不懂得、不認(rèn)識到經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑是相互統(tǒng)一、相互制約的關(guān)系，忽視黨的建設(shè)，輕視精神文明作用，發(fā)展下去必然造成“一手硬”、“一手軟”。這好比彈鋼琴，必須十個(gè)指頭全部調(diào)動起來。如果僅用一個(gè)指頭，就不能彈出一首和弦的聲音，合奏出一曲動人的樂章。

（二）從個(gè)人的思想意識看，是拜金主義、觀念保守在作崇

一些人受市場經(jīng)濟(jì)大環(huán)境影響，“金錢主義”、“唯我主義”、“價(jià)值主義”思想影響較深，視關(guān)心群眾、熱心基層、心系職工為組織上的事、別人的事。其心中想得更多的是跑關(guān)系、搭階梯、跑上層。這種人無所謂群眾評價(jià)，領(lǐng)導(dǎo)的好惡才是最重要的，把個(gè)人價(jià)值、成長進(jìn)步押在領(lǐng)導(dǎo)上。二是思想觀念保守，不思進(jìn)取，得過且過的思想根深蒂固。面對單位的落后和職工困難，不認(rèn)真分析存在的原因，提出可行的改革發(fā)展思路，主動求變，撲下身子抓落實(shí)，而是寄希望于上級單位扶持、上級領(lǐng)導(dǎo)給項(xiàng)目、給資金，思想和觀念還停留在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代。

（三）從工作作風(fēng)看，文山會海還有市場

個(gè)別單位和部門還熱衷于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下高度集中的管理體制，在工作安排上沿襲一些老作法。各種會議、通知、檢查層出不窮，使基層單位忙于應(yīng)付，疲于奔命。特別是機(jī)構(gòu)改革之后，在人員減少、工作量增加的情況下，這種情況表現(xiàn)更為突出。例如，有時(shí)候，上級單位幾家部門通知開會，都要主要領(lǐng)導(dǎo)或分管領(lǐng)導(dǎo)參加，基層單位黨務(wù)干部大多數(shù)是兼職，一天之內(nèi)，既有人事會議，又有黨建開會，還有紀(jì)檢例會，不知怎樣參加為好，搞得下面干部不知云云，無所事從。還有些基層單位的黨政領(lǐng)導(dǎo)，整天忙于應(yīng)酬，往往以工作忙為由，不參加或少參加黨的組織生活和支部學(xué)習(xí)，對他們在機(jī)制上又缺乏一些必要的監(jiān)督，在基層已不是個(gè)別現(xiàn)象。

（四）從組織生活內(nèi)容看，形式和內(nèi)容太按部就班，缺乏與時(shí)俱進(jìn)

現(xiàn)在組織生活的內(nèi)容、形式基本上是一個(gè)模式，集中學(xué)習(xí)，無所收益。但從我廳系統(tǒng)情況看，還有一些不相同的地方。一是水管單位由于點(diǎn)多、站廣、工作分散、黨員不容易集中。加之每年的保灌和防汛，歲修任務(wù)重，水費(fèi)征收困難，人員分散在各個(gè)站段，在組織生活的內(nèi)容、形式、時(shí)間上就不容易固定；二是科研院、學(xué)校由于人員相對集中，工作性質(zhì)較為單一，在組織生活的內(nèi)容、形式、時(shí)間上相對得到的保證條件好些。但是，組織生活的內(nèi)容空洞、形式較為單一，應(yīng)付成分很重，針對性不強(qiáng)，解決問題的方式、方法不多。三是企業(yè)、經(jīng)濟(jì)實(shí)體單位，工作性質(zhì)的分散（黨員骨干經(jīng)常派駐到工地）流動黨員多，突擊任務(wù)重，經(jīng)濟(jì)壓力大（找工程，完成經(jīng)濟(jì)指標(biāo)）的特點(diǎn)突出，在組織生活內(nèi)容、形式、時(shí)間上顯得很弱，經(jīng)常因?yàn)楣ぷ髅_淡學(xué)習(xí)。同時(shí)，企業(yè)黨員和職工對政治學(xué)習(xí)不是很感興趣。四是行政機(jī)關(guān)、帶行政的職能局由于工作性質(zhì)明確，辦公地點(diǎn)集中，人員固定，文化素質(zhì)較高。黨組織的各項(xiàng)工作有專門機(jī)構(gòu)，專（兼）職人員抓，主客觀條件較好。因而，在組織生活的內(nèi)容、形式、時(shí)間上有一定規(guī)范和制度。但在廳機(jī)關(guān)的一些專業(yè)處（室），雖然配備了黨支部書記，但大多數(shù)是行政處長兼任，處長忙于業(yè)務(wù)，經(jīng)常出差在外，客觀上也造成支部工作脫節(jié)，組織生活時(shí)間無法保證或經(jīng)常性做得不夠。

（五）機(jī)關(guān)思想政治工作基本上流于形式

一是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)中因擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的人多，職務(wù)級別高的人也多，誰管誰、誰教育誰的問題沒有真正解決。加上機(jī)關(guān)干部強(qiáng)調(diào)工作忙，學(xué)風(fēng)不濃的問題普遍存在。導(dǎo)致一些干部學(xué)習(xí)的自覺性差，理論水平不高；二是隨著市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，其趨利性和利益的多元化、競爭性日益顯露，以及思想政治工作無法以物質(zhì)形式衡量、鑒定的特點(diǎn)，使一些部門忽視或輕視思想政治工作；三是“一手硬、一手軟”或多或少在思想上存在，有的一味埋頭抓經(jīng)濟(jì)，搞業(yè)務(wù)，以為“一俊”可遮“百丑”；有的視思想政治工作為“陪襯”、“裝飾”，做思想政治工作應(yīng)付，很少投入真情；四是有的做思想政治工作針對性不強(qiáng)，方法手段簡單化。有的機(jī)關(guān)對干部職工教育少，引導(dǎo)少，幫助少，管理少，沒有做好釋疑解惑、理順情緒、凝聚人心的工作，黨的思想政治工作的優(yōu)勢沒有充分發(fā)揮出來。致使一些干部理想信念動搖，組織紀(jì)律觀念淡薄，宗旨意識淡化，造成有的干部貪圖享樂，吃喝玩耍過度；有的搞小團(tuán)體主義，稱兄道弟講哥們義氣，不珍惜同志緣份，不注重團(tuán)結(jié)，把感情上的親疏好惡，轉(zhuǎn)移成為工作上的支持或否定。

上述種種原因，歸結(jié)起來，還是部分黨員和黨員干部黨性差，“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”，為人民服務(wù)的觀念淡薄，思想錯(cuò)位等造成的，它嚴(yán)重侵蝕黨的機(jī)體，造成黨組織生活的不正常，影響干群、黨群關(guān)系，制約單位和行業(yè)的發(fā)展，必須下大力氣、花大功夫進(jìn)行解決。

針對存在的問題，我們要按照黨的**精神，在思想作風(fēng)、組織建設(shè)、機(jī)制上采取有力措施，真正創(chuàng)新黨的組織生活內(nèi)容、形式，把黨支部作用和黨員作用體現(xiàn)出來。

（一）對組織生活的內(nèi)容、形式、時(shí)間的改進(jìn)意見

在調(diào)研與座談中，大多數(shù)黨員認(rèn)為，在建立和完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)的今天，不能再滿足于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代條件下傳統(tǒng)組織生活。從內(nèi)容到形式，在從時(shí)間到機(jī)制，都必須創(chuàng)新和改進(jìn)，有的放矢抓工作。要結(jié)合新時(shí)代、新內(nèi)容、新任務(wù)、新特點(diǎn)，采取既靈活又多變的形式，增加組織生活的吸引力、創(chuàng)造力。這樣，黨支部的工作才富有生機(jī)和活力。

一是要根據(jù)我廳工作實(shí)際。水管單位人員分散、點(diǎn)多面廣，站、段、廠大多建在條件艱苦、交通不便的地方，人員不容易集中。廳機(jī)關(guān)和直屬有帶行政職能的單位、科研院（校）事業(yè)單位人員又相對集中。黨員的教育管理、組織生活必須根據(jù)這些特點(diǎn)，采取分類指導(dǎo)的方法，有目的性、針對性抓好這些內(nèi)容，才能取得事半功倍的效果。

二是組織生活的內(nèi)容現(xiàn)在太單一，以讀報(bào)紙、學(xué)文件為主，顯得枯燥無味，應(yīng)該切實(shí)加以改進(jìn)。把學(xué)習(xí)文件、了解上級精神與學(xué)現(xiàn)代知識、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、計(jì)算機(jī)知識等結(jié)合起來，增加組織生活內(nèi)容的廣泛性。

三是在組織生活的形式上要勇于創(chuàng)新、大膽創(chuàng)新?？梢圆扇∝S富多彩的形式，比如采取“走出去，請進(jìn)來”的形式，請專家教授講大課的形式，到愛國主義基地、相關(guān)單位黨建工作開展較好的支部相互走動學(xué)習(xí)，確定專題，組織宣講，相互交流，共同提高，參觀學(xué)習(xí)，自我教育，談心交心，融化感情，進(jìn)行座談，征求意見，完善機(jī)制，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)等多種形式，這樣，支部工作顯得形式靈活，相互交流學(xué)習(xí)，更具有吸引力。

四是在組織生活的時(shí)間安排上，一年不能少于12次。但可以根據(jù)工作需要，統(tǒng)籌安排。原則上要保證每月一次，遇特殊情況，可以集中學(xué)習(xí)，也可以采取小集中、以會代訓(xùn)的形式學(xué)習(xí)，特別是對分散流動黨員的學(xué)習(xí)，要集中一些時(shí)間，相對固定學(xué)習(xí)，否則，無法保證這部分黨員的組織學(xué)習(xí)。

（二）黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用發(fā)揮要與時(shí)俱進(jìn)

在這次專題調(diào)研活動中，我們感受到基層單位黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用發(fā)揮是明顯的，黨員隊(duì)伍總體是好的，在工作、生產(chǎn)中體現(xiàn)的作用是突出的。特別是在危難之際、關(guān)鍵時(shí)刻往往經(jīng)受得住考驗(yàn)，起到突出帶頭作用。如玉溪河管理處橫山廟電站黨支部在黨員目標(biāo)管理與考核競賽中提出“一個(gè)黨員就是一面旗幟”的口號，阿壩州水文分局黨支部在黨員隊(duì)伍建設(shè)中提出“一個(gè)黨員就是一顆釘子”的口號，人民渠一處進(jìn)水口電站根據(jù)黨員分散的情況，提出黨員分片包干責(zé)任制的口號，這些都為黨員如何在實(shí)際工作崗位上起到先鋒帶頭作用做出了好的樣子。黨員的整體形象群眾反映較好，在直屬單位、廳機(jī)關(guān)往往起到骨干領(lǐng)頭的作用。據(jù)統(tǒng)計(jì)：每年工作評比表彰中，先進(jìn)工作者、勞動模范等各種先進(jìn)突出人物、黨員人數(shù)就占90%以上。

1黨支部作用發(fā)揮要與時(shí)代要求相符合

一是黨支部作用發(fā)揮好壞，戰(zhàn)斗力強(qiáng)不強(qiáng)，關(guān)鍵在支委一班人自身作用的體現(xiàn)，核心又在支部書記垂范作用、率先作用，或者說是人格力量。這次我們在基層調(diào)研，凡是在抗洪搶險(xiǎn)中，勇救落水兒童、獻(xiàn)愛心、關(guān)心兒童老人，身先士卒，好人好事涌現(xiàn)不斷，風(fēng)氣正、作風(fēng)好的，大多數(shù)是黨支部工作開展有序、黨員教育管理好的支部。

二是一些基層單位，特別是水管單位的一些站、段、廠、所，存在一些“老大難”問題，人員矛盾多，多年解決不了，影響工作生產(chǎn)上不去。但是只要配好支部書記，支部書記自身過硬，帶領(lǐng)支委一班人模范開展工作，就會改變單位或站段的面貌，工作學(xué)習(xí)就有聲有色，從后進(jìn)變?yōu)橄冗M(jìn)。這說明黨支部書記在單位、基層中的“團(tuán)聚”作用、向心作用十分重要。

三是黨支部的堡壘作用還表現(xiàn)在支部書記的政治理論水平要提高，要教育好別人，首先是自己知識能力要提高，既要以情，還要以理，把關(guān)心黨員的生活學(xué)習(xí)放在首位，才能打動人、感染人。同時(shí)，作為支部書記，自身的廉潔清正，才能帶動和影響支部的其它黨員。

四是支部書記要敢于向不良傾向作斗爭，要拿起批評與自我批評的武器，積極開展思想斗爭，要堅(jiān)持講政治、講正氣、講正義，不能當(dāng)“老好人”、“和事佬”。

五是要堅(jiān)持黨管干部和民主集中制的原則，充分發(fā)揮支委一班人的集體智慧作用。支部書記要做到有職有權(quán)，特別是要有監(jiān)督權(quán)、建議權(quán)。上級黨組織要充分尊重支部書記的建議權(quán)、評議權(quán)，使支部書記正確履行職責(zé)，真正做到“黨委管帽子，行政管票子”。

2黨員作用發(fā)揮既要教育又要引導(dǎo)

一是支部組織生活，黨小組生活會要開展經(jīng)常的思想教育，黨員、群眾交心活動，隨時(shí)提醒自己是黨員，不能放松對自己的要求，忘掉黨員身份，在工作、學(xué)習(xí)上體現(xiàn)黨員與時(shí)俱進(jìn)、不斷進(jìn)取的思想作風(fēng)。

二是要提倡黨員“吃苦在前、享受在后”的精神。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，一味只講奉獻(xiàn)，只講付出是不合時(shí)宜的。但處處講利益、講享受也是片面的，要把二者有機(jī)結(jié)合，把精神和物質(zhì)有機(jī)統(tǒng)一，樹立“大家”有了，“小家”才有的觀念。

三是基層黨員的個(gè)人素質(zhì)要提高。現(xiàn)基層站段一些黨員年齡老化，文化層次較低，結(jié)構(gòu)也不盡合理。今后發(fā)展黨員工作要注意年齡、文化、業(yè)務(wù)能力綜合因素，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要壓壓擔(dān)子，給予一些必要考驗(yàn)，保證黨員的個(gè)人質(zhì)量。

四是黨員干部教育管理、監(jiān)督要同步跟上。一方面，黨組織要加強(qiáng)對黨員干部的民主生活、思想作風(fēng)、工作業(yè)績的管理，協(xié)助行政負(fù)責(zé)人抓好領(lǐng)導(dǎo)干部思想作風(fēng)建設(shè)；另一方面，黨組織還要參與干部的考核、考查、民主評議、獎(jiǎng)懲等工作，對干部使用、提拔提出意見或建議，做到既管黨員干部思想作風(fēng)，又參與行政干部民主管理，“黨風(fēng)監(jiān)督、黨管干部”不能流于形式。

五是要大力弘揚(yáng)正氣，樹立先進(jìn)典型。對于先進(jìn)黨支部、優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡，要定期組織人員進(jìn)行挖掘整理，在一定范圍內(nèi)進(jìn)行宣講，以身邊事教育身邊人，掀起在廳直系統(tǒng)“學(xué)先進(jìn)，比先進(jìn)，趕先進(jìn)”的良好風(fēng)氣。

六是要用人，首先要關(guān)心人。這次我們在調(diào)研工作中，專訪了廳屬單位24名黨務(wù)專職干部，他們反映在工作中遇到的困難，許多實(shí)際問題無法解決，如黨務(wù)干部待遇問題、職稱問題無法解決，黨務(wù)干部很少交流使用，至使相當(dāng)部分的專職黨務(wù)干部不是很安心黨務(wù)工作。急切盼望交流到業(yè)務(wù)處（室）去工作。這從某種意義上表明黨務(wù)干部工作既辛苦又清苦。要做好基層黨務(wù)工作，搞好組織建設(shè)，必須考慮在政治待遇、生活待遇、工作待遇上留人，以情感留人，以事業(yè)留人。否則，素質(zhì)高的干部不愿意交流到黨群部門工作，既使在這個(gè)崗位，工作也不積極、熱心。

廳直機(jī)關(guān)黨委在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，狠抓基層黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用的發(fā)揮。今年，廳直機(jī)關(guān)黨委出臺了《黨支部建設(shè)目標(biāo)管理實(shí)施細(xì)則》2個(gè)；《黨員隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)管理實(shí)施細(xì)則》2個(gè)；《離退休干部黨支部、黨員隊(duì)伍建設(shè)的意見》等三個(gè)文件，對我廳直屬機(jī)關(guān)基層黨建工作分類指導(dǎo)，更具可操作性、針對性。我們將認(rèn)真執(zhí)行上述文件，并督促檢查，這將大大促進(jìn)我廳直屬機(jī)關(guān)基層組織建設(shè)。

綜上所述，我們調(diào)研組感受到這次專題黨建工作調(diào)研收獲很大，基本摸清了基層黨組織和黨員隊(duì)伍現(xiàn)狀。我們要按照**提出的加強(qiáng)黨建工作的方針任務(wù)，結(jié)合行業(yè)實(shí)際，改進(jìn)黨的工作作風(fēng)、思想作風(fēng)，增強(qiáng)全局意識、責(zé)任意識、緊迫意識，有針對性開展基層黨組織建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)黨建工作不斷邁上新臺階。

2022怎樣開展破冰行動心得體會和感想三

活動前：這一次的活動在上個(gè)學(xué)期放假就已經(jīng)是布置好的了，所以自己在暑假的時(shí)候就已經(jīng)找好了討論的熱點(diǎn)。不過這一次的活動被安排的比較的晚，所以自己也不得不重一些新的熱點(diǎn)。這一次的熱點(diǎn)自己大部分是在新浪的嗆調(diào)里找到的，當(dāng)然最后朱老師與社長也給自己幾個(gè)熱點(diǎn)和方向。有人給了方向做起事起來還是快了很多的新找了。自己是做完ppt才讓朱老師和社長知道自己決定哪幾個(gè)。最后朱老師沒有改自己選的幾個(gè)話題，但是還是給了很多的建設(shè)性的意見。最后在修改之下把ppt和方案都該好了。最后此次熱點(diǎn)追擊”熱點(diǎn)討論會的主題則定為：“關(guān)注校園焦點(diǎn)，探討職場問題。從學(xué)校到職場，如何可以走得更穩(wěn)更好?”并且以校園和職場的所發(fā)生的問題擬定了四個(gè)問題并進(jìn)行分組討論，請新社員進(jìn)行了匯報(bào)，下面就是討論的四個(gè)熱點(diǎn)：

熱點(diǎn)1：校園：責(zé)任·使命·擔(dān)當(dāng)。

學(xué)生有什么樣的責(zé)任?肩負(fù)著怎樣的使命?需要有什么樣的擔(dān)當(dāng)?

學(xué)生的的責(zé)任無非就是學(xué)習(xí)，然后報(bào)答父母老師的養(yǎng)育和教育之恩。擔(dān)當(dāng)著建設(shè)祖國和建造更美好的社會。

熱點(diǎn)2：校園：16萬字情書，還是被拒絕。

什么是愛情?對于愛情，你怎么理解?

愛情的定義就是兩個(gè)人相互產(chǎn)生依賴，相互愛慕。所以這個(gè)16萬字的情書就是單方面的感動，所以被拒絕很正常，只是勇氣和耐心還是可嘉的

熱點(diǎn)3：職場：90后實(shí)習(xí)生拒為大家定飯盒。

作為新人，為同事服務(wù)，或者給同事幫忙，你怎么看?

這個(gè)問題應(yīng)該是我們最應(yīng)該重視的，因?yàn)楹臀覀兲N切了，個(gè)人的觀點(diǎn)是幫還是要幫的，心底里可以有無限的“罵娘”。不幫于情于理都是過不去的，上司看來這就是你工作的一部分，而不是簡單的幫忙。而且想要獲得領(lǐng)導(dǎo)的重視不僅僅要有才華更要有腳踏實(shí)地的心。

熱點(diǎn)4：職場：裸辭

什么是裸辭?如果是你，你敢裸辭嗎?

對于這個(gè)問題微博上有很多，說熟是挺熟的，說不懂也真不懂了。裸辭不僅僅需要一種勇氣更需要有實(shí)力，沒有實(shí)力裸辭就是盲目的跟風(fēng)了。是我沒有想過的事情了，想了應(yīng)該不會這么做的。

對于這四個(gè)熱點(diǎn)自己覺得都是見仁見智的，對錯(cuò)都是沒有絕對的，而且這種幾個(gè)問題都是可以當(dāng)辯論題來用的。

活動中：這一次的活動是自己不知道隔了多久之后再一次的站在講臺上主持活動了，有些緊張。原本準(zhǔn)備好的臺詞到了臺上也就忘記了差不多了，不過很快自己還是讓自己平靜了下來。自己之前沒有主持也沒有看過熱點(diǎn)活動是怎么進(jìn)行的，所以自己也就遵循了全部話題講完然后再一起討論的原則。在活動中的主持中自己還是顯的很拘謹(jǐn)了。不過社員們討論還是比較的熱情的，新社員們都發(fā)表了自己的看法，雖然自己在之前就有想過自己的看法，但還是覺得他們說的非常的不錯(cuò)的，但有些東西還是實(shí)踐過后意見會更加的中肯了。

活動總結(jié)：這一次活動的準(zhǔn)備還是比往常自己主持的活動準(zhǔn)備的更加的充分一些，雖然久未站在臺上但表現(xiàn)還是可以的，這一次的妙語擷英找的還是不錯(cuò)的，社員們的表現(xiàn)也是很好的，每個(gè)上臺的新社員都是有自己不同的見解，這讓自己覺得非常的詫異，因?yàn)槊柯犚粋€(gè)答案都會讓自己覺得原來還有這樣一個(gè)角度的。不過對于職場上的問題還是顯得比較的稚嫩，這是涉世未深的表現(xiàn)，不過還是需要大家能夠在自己的職場上有好的表現(xiàn)。而對于愛情的問題，大家都表現(xiàn)出了這個(gè)年齡段的羞澀，說的都是比較的含蓄，在朱老師的反問下都是招架不住的，哈哈。不過理論都是不錯(cuò)的，不過還是記得要貴在實(shí)踐了。

2022怎樣開展破冰行動心得體會和感想四

過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才

為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如，“跨步進(jìn)入新世紀(jì)系列活動”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動熱愛祖國”、“青年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和報(bào)復(fù)”等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

二、加強(qiáng)班級管理

培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。高一年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。

三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走

后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種.種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四、積極開展好文體活動

做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。