個(gè)人自然資源工作心得體會(huì)和方法 個(gè)人心得體自然資源所(六篇)

心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

對(duì)于個(gè)人自然資源工作心得體會(huì)和方法一

2、不知從何時(shí)起，我愛上了冬日里的黃昏。當(dāng)日漸黃昏的時(shí)候，家門前的茶館人來(lái)人往。夕陽(yáng)落在茶館的角落暗香浮動(dòng)，稀薄的空氣被染上一層素淡的溫煦，多少有些月黃昏的味道。被照到的那塊土地，無(wú)數(shù)飛舞的瑩塵羽化成了天邊幾抹微紅的霞光。人們盡興地攀談流動(dòng)在了那些年的日光里，浮在湉湉的云朵上，不時(shí)落下一場(chǎng)黃昏時(shí)的行雨，伴著一年年昏黃的暮色，灌溉了那些年寂寞的角落?；钤邳S昏里的日子，人的心里潮潤(rùn)的要生根發(fā)芽，又怎能覓得那些凄風(fēng)苦雨的年頭里那綿延了好幾個(gè)月的孤寂。

3、黃昏美麗動(dòng)人，在匆匆足跡中，在莘莘學(xué)子當(dāng)中，仿佛只有我在獨(dú)倚黃昏，我喜歡黃昏那殘余的溫暖，我感覺到黃昏的呼吸，聽到黃昏對(duì)我的溫聲細(xì)語(yǔ)，我將身心融進(jìn)了黃昏，仿佛我就是黃昏中的那道殘陽(yáng)，匆匆地來(lái)而又匆匆地走，在匆匆中，背負(fù)自己的責(zé)任懷著自己的夢(mèng)想，將光彩盡獻(xiàn)，但最后，只剩下那一點(diǎn)殘光，在匆匆塵世中，沒有什么值得留戀，唯有心中那個(gè)想再現(xiàn)光芒的夢(mèng)想，支撐自己，即使夜的到來(lái)，無(wú)悔，無(wú)論成敗與否，生命之匆匆，過程中的風(fēng)景像春雨滋潤(rùn)自己干涸的心。

4、黃昏，夕陽(yáng)灑在河水上的光，像是許多金針銀線，隨著水波晃動(dòng)著。

5、那是一片空曠的翻涌著麥浪的土地，土地上的一切都仿佛披上了一層單薄的金裝，在夕陽(yáng)下閃著昏暗又明亮的光芒，而迎著夕陽(yáng)的背后，則是被拉長(zhǎng)了的冗長(zhǎng)的影子。這些影子在夕日的漸落下，越過了山林，留下一片深暮和靜謐；漫過了小溪，把深灰的暮色溶入淙淙的溪水里；飛過了村莊，留下一片星的光和月的光，而當(dāng)這所有的影子都到達(dá)那一片無(wú)垠的茫茫黃色中，黑夜，就降臨了。

6、殘陽(yáng)被曉月代替了，黃昏消失在無(wú)言中。很多人認(rèn)為夜與黃昏有異曲同工之妙，夜更是黃昏的延續(xù)，但是，月兒高掛，夜色覆地，是凄涼，其中并沒有黃昏帶來(lái)的特殊的美，因此夜也只有凄凄慘摻戚戚的情感，找不到可以欣賞，供離愁棲息的地方。也許因?yàn)檫@樣，人們選擇消愁的地方是黃昏，而不是夜的緣故吧。

7、黃昏就像是我們生命的隱語(yǔ)，它引導(dǎo)著人們?nèi)ヮI(lǐng)悟人生那一份平靜與淡泊。日暮的寧?kù)o如一束星光讓人心靈寂寞而平和，黃昏不代表哀傷。我喜愛黃昏，它的光芒，它那柔和又充滿希望的光芒，它以最美的景致結(jié)束了一天。

8、太陽(yáng)終究要沒入黑暗的，原本的金光此時(shí)也幻成了暗紅的血光，稍微靠近的流云此時(shí)也升起通紅的火光，映照著粼粼閃著波光的大海，把大海也映成一片通紅。大地上升起一股朦朧的淡煙，縈繞在萋萋芳草、潺潺流水邊，暮鴉停在枯枝上，時(shí)不時(shí)地發(fā)出一聲寂寥的鳴叫，遠(yuǎn)處的大山，沉默著，在金光中漸漸暗淡下去。而人們看著黃昏，希翼著夢(mèng)的來(lái)臨，卻終究把黃昏關(guān)在門外了。而門外，依然是朦朧飄虛的暮煙，棲息在枯樹上的暮鴉，和漸漸暗淡的金光……

9、傍晚，太陽(yáng)收斂起刺眼的光芒，變成一個(gè)金燦燦的光盤。那萬(wàn)里無(wú)云的天空，藍(lán)藍(lán)的，像一個(gè)明凈的天湖。慢慢地，顏色越來(lái)越濃，像是湖水在不斷加深。遠(yuǎn)處巍峨的山巒，在夕陽(yáng)映照下，涂上了一層金黃色，顯得格外瑰麗。過了一會(huì)兒，太陽(yáng)笑紅了圓臉，親著山巒的頭，向大地、天空噴出了紅彤彤的圓臉，這就是美麗的晚霞。太陽(yáng)顯示了自己的美容，快活地一跳，消失在西山背后了。

10、一絲愁緒，幾抹悲涼，日落黃昏曉。溫一壺酒，在冬日的黃昏里，把心事付諸瑤琴，唱彈一曲漸黃昏，千絲萬(wàn)縷，點(diǎn)滴凄涼意。

11、紅紅的太陽(yáng)掛在西天，圍著它的是一大片云。云們上面拉著下面托著不讓太陽(yáng)下墜，以至于累的臉上泛出了紅暈。太陽(yáng)不能為此而不落，只有面有愧色的讓黃昏長(zhǎng)一點(diǎn)，讓天氣更清涼一點(diǎn)。其他的云兒高興了，舒展了，穿上了最白的衣裳，兩個(gè)一組，三五成群，你推我擁的逛到了天邊，然后在藍(lán)藍(lán)的蒼穹中靜靜的看著下面。

12、夕陽(yáng)西下，學(xué)校沐浴在余暉的彩霞中，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻卦谛@內(nèi)漫步，晚風(fēng)徐徐送來(lái)一陣陣花草的清香，使人心曠神怡，更覺夕陽(yáng)無(wú)限好。

13、冬天的黃昏會(huì)將裸露的枝椏映照在地上，似一幅粗略的素描，不那么認(rèn)真的筆觸只留下一抹痕跡。春天的黃昏伴著剛抽出的新芽與湖面的游船蕩漾在碧波上。夏天的黃昏會(huì)悄然地合攏滿池的荷花，菡萏的蓬頭在晚風(fēng)中搖曳，招引那夜晚光臨的螢火蟲。秋天的黃昏將楓葉投射到紅磚砌成的墻壁上，幾只螞蟻爬上那面墻，駐足又散去。

14、望著黃昏，感受黃昏，讓我憂郁的心一次次在夕陽(yáng)下放開，天漸漸暗淡下去，然而我卻發(fā)現(xiàn)這時(shí)的夕陽(yáng)更加紅，像火燒一般，??！黃昏，是否你不認(rèn)輸，即使自己已沒有了當(dāng)初的光彩，但還期待著努力揮灑自己的心夢(mèng)。

15、黃昏的殘陽(yáng)真是一絕，但是屬于黃昏的都不自私，這凄美的殘陽(yáng)也將自己的獨(dú)特時(shí)光交給了晚霞，使晚霞擁有殘陽(yáng)的凄情，將黃昏應(yīng)有的情感表露無(wú)遺。也許因?yàn)闅堦?yáng)的奉獻(xiàn)才使得晚霞在燦爛外表的掩護(hù)下更能透出點(diǎn)點(diǎn)哀愁，給人以無(wú)限沉思。也使黃昏在憂愁下能夠別有一番風(fēng)姿。

16、俯瞰小鎮(zhèn)的黃昏，宛如天河里墜落了一彎金色的月亮，親吻著故鄉(xiāng)的田園，從炊煙裊裊的村寨里，不時(shí)地傳幾聲狗吠雞鳴，仿佛是一個(gè)遙遠(yuǎn)、朦朧的夢(mèng)。

17、那黃昏的霞彩，總像是紅日跌落西天的蒼山而濺起的。黃昏何以彩霞滿天？――這是綿厚的、圍擁地球的、并不純凈的大氣和陽(yáng)光合作的產(chǎn)物。紅日西沉，斜射的陽(yáng)光，所穿越的大氣層，比太陽(yáng)在天的任何時(shí)候都厚。這時(shí)，西天的上層大氣，已較早地、大量地，使藍(lán)、紫光等短波光，成為了散射光，因而，下層大氣所散射的，主要是穿透力要比短波光強(qiáng)的長(zhǎng)波紅、橙光，在人和動(dòng)物眼里，彌眼便只是“日落西山紅霞飛”的景色。其實(shí)，在紅霞滿天的背后，天空依然呈現(xiàn)著蒼茫無(wú)垠、夢(mèng)幻寧?kù)o的蔚藍(lán)。

18、黃昏中，一對(duì)人影映入我的眼簾。人影手拉著手，緩緩地邁著步子，一步一步，和諧卻不知疲倦。我抬頭一看，眼前閃過一片銀白色。是一對(duì)老夫婦。老頭老太太和初戀時(shí)一樣，手挽著手，只是滿臉的皺紋在風(fēng)中顫動(dòng)著，只是滿頭的銀發(fā)在風(fēng)中呼應(yīng)著。他們蹣跚地邁著腳步，早不如以前的健步如飛，但他們臉上依然笑著。甜蜜、安詳?shù)男Γ^了人生的種種磨難，笑過了生活的種種煎熬，最后笑在了這夕陽(yáng)映照的黃昏美景之中。

19、黃昏是一種自然景象，你見過黃昏嗎？雖然有時(shí)它非常普通，但是有時(shí)它卻能美得讓人陶醉其中。在一次旅行中，我偶然看到了黃昏的景象，那時(shí)我的頭腦里就出現(xiàn)了一片神奇的美景、美麗的黃昏。黃昏來(lái)臨的時(shí)候，給人感覺很溫柔的樣子，在地平線上搖搖欲墜。漸漸地，圓形的太陽(yáng)變成半圓形了，太陽(yáng)的光芒也不像平日那么刺眼，變得越來(lái)越縹緲，逐漸變得模糊起來(lái)。云在微弱的太陽(yáng)光照射下，顏色由原來(lái)的火紅變成橘紅色的了。漸漸地，云變成了各種各樣的形狀，最后的光芒也漸漸消失了，云變成玄色的了。

20、在匆匆世俗，千姿百態(tài)，萬(wàn)千竟風(fēng)流誰(shuí)能笑到最后，誰(shuí)能登上成功的舞臺(tái)，誰(shuí)能被眾星捧月般圍繞。世俗之事如棋，也許只有獨(dú)倚黃昏，才能為心靈減壓，才能拋去一切煩惱，拋去一切無(wú)奈與追逐，人生是殘陽(yáng)余風(fēng)的黃昏，明天又是曙光的黎明將至。

21、現(xiàn)已是黃昏。殘陽(yáng)依山，夾雜著片片鱗波的湖面，顯得那么優(yōu)柔纏綿。柳葉在這凄涼的背景下，也變的沉默，水中的魚兒更是婉轉(zhuǎn)，回纏。我喜歡黃昏，不僅是因?yàn)樗袃?yōu)美的畫面，更是因?yàn)樗鼘?duì)憂愁的惜連。

22、黃昏已經(jīng)謝去，夜幕早已鋪開。高高的法國(guó)梧桐，被刺眼的白色路燈照亮。在黑色的夜空里鑲了一圈又一圈攫綠，有時(shí)被拂過的夜風(fēng)飄動(dòng)，發(fā)出輕輕的沙沙聲，只那么一陣，就消失在無(wú)限的寧?kù)o之中。

23、傍晚，晚霞燒紅了天空。海邊沙灘上人來(lái)人往。人們有的在游泳，有的在撿貝殼，有的在嬉戲，歡聲笑語(yǔ)像海浪一樣一陣高過一陣。清涼的海水洗去了人們一身疲勞，一身炎熱，使人感到輕松爽快。

24、黃昏是此岸，是破曉前最飄逸的伏筆；黃昏是彼岸，是破滅前最愜意的結(jié)局。此岸，彼岸，連接起來(lái)，便是整個(gè)人生。笑嘆紅塵，東邊，誰(shuí)在為誰(shuí)譜著歌；西邊，依舊黃昏，煙云而過。

25、“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”是詮釋黃昏的最好語(yǔ)句，默然是黃昏表達(dá)的最好境界，它雖然僅存短短的時(shí)間便淡出天空的視野，但卻能有著白天黑夜不能想媲的情節(jié)，因此古人將黃昏這段寶貴的時(shí)光當(dāng)作泄愁的天倫，至今那一句“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”仍另我感受頗豐。至于“古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”更是道出黃昏獨(dú)特的憂思。

26、南風(fēng)時(shí)常光臨黃昏，也帶來(lái)它的厚禮--絲雨；絲雨的柔；沾衣欲濕，絲雨的凄，落無(wú)聲，行無(wú)語(yǔ)，絲雨的美，便是無(wú)情也有情。凄美的畫面里突然有了雨水的澆灌。使黃昏愁更愁，美更美。而這一切的一切，都在不言中。

對(duì)于個(gè)人自然資源工作心得體會(huì)和方法二

1、上課回答問題，你總是那么精彩，講的滔滔不絕，常會(huì)答出其他同學(xué)所不知的疑難問題，你很聰明，不僅會(huì)說，還會(huì)寫出篇篇好文章來(lái)，這不，在作文評(píng)講課上經(jīng)常讀你的文章哩!作為班上的領(lǐng)頭雁，老師的好助手，老師對(duì)你有更高的期待，希望你在各方面都以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，約束自己，那樣，同學(xué)們會(huì)更佩服你，老師會(huì)更信任你!

2、在班上，老師和同學(xué)很少聽到你的笑聲，每次考試你常落隊(duì)，因而你常與同學(xué)不合群，獨(dú)自一人呆呆地望著窗外。老師想告訴你一個(gè)小秘密：同學(xué)們和我都很想你加入班集體中來(lái)，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。不知你可否改變一下自己的生活方式。我相信你一定能行。

3、如果說，每個(gè)人都有屬于自己的知識(shí)海域，那么，你的海域無(wú)疑是十分寬廣的。在汲取課外知識(shí)方面，你付出了極大的熱情，但在課內(nèi)知識(shí)的鞏固上，你是否同樣毫不松懈呢?如果你能合理地安排時(shí)間，課內(nèi)外知識(shí)相輔相成，老師相信，你會(huì)很出色的!

4、你在打乒乒時(shí)，總是那么的專注，那樣的認(rèn)真，高超的技藝使對(duì)方措手不及，深得老師的贊許，同學(xué)的喝彩，要是有一天，你在課堂上也像打乒乒球那樣的專注、認(rèn)真，那更會(huì)博得同學(xué)們的稱頌，老師也會(huì)為見到一個(gè)嶄新的你而倍感欣慰!

5、你常常緊簇雙眉，面對(duì)一切而思索，而且有著獨(dú)到的見解，老師喜歡你那靈活的頭腦，每一個(gè)信息進(jìn)入c你的腦中便留下一道道永恒的記憶，永不褪色，用的時(shí)候，便從你筆下源源不絕地流出，讓人驚嘆不已。你其實(shí)富有幽默天才，你作文里的言辭總讓人忍俊不禁。一滴水很快被曬干，但大海卻永不會(huì)干涸，請(qǐng)到集體中來(lái)吧，以你的機(jī)智和幽默將會(huì)被大家所歡迎!

6、“小牛頓把制好的風(fēng)車擺在同學(xué)們面前時(shí)，不是由于講不出風(fēng)車?yán)锩娴脑矶瑯釉獾酵瑢W(xué)們的奚落嗎?你有一顆渴求知識(shí)和進(jìn)步的心，又怎能因小小的挫折而放棄努力呢?要知道，你只是在學(xué)習(xí)上缺乏持之以恒的精神，對(duì)自己的信心不足而已。還記得只要功夫深,鐵棒磨成針.的典故嗎?只要下苦功，你的心愿一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，老師期待著這一天的早日到來(lái)。

7、真是人如其名，你長(zhǎng)得秀氣，富有靈氣。一學(xué)期來(lái)，難忘的是你那甜美的歌聲，靦腆的笑容，娟秀的字跡。平時(shí)你學(xué)習(xí)勤奮，工作負(fù)責(zé)，是位稱職的小干部。如果多多參加集體活動(dòng)，更活躍些，相信你將贏得更多的掌聲!試試看!

8、知道嗎?你是一個(gè)人見人愛的好孩子。老師喜歡你，因?yàn)槟闶抢蠋煹摹昂脦褪帧?媽媽喜歡你，因?yàn)槟闶恰肮怨耘?同學(xué)喜歡你，因?yàn)槟闶恰靶±卒h”。如果你能重視體育活動(dòng)，多參加體育鍛煉，就能使文靜的增添朝氣，那么你定會(huì)更加討人喜歡羅!

9、你，學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖，但從不驕傲自滿;嚴(yán)格要求同學(xué)，但從不板起面孔;喜歡打抱不平，但從不稱王霸道;處處遵守紀(jì)律，但依舊天真活潑。老師打心眼里喜歡你!若是你能積極參加文體活動(dòng)，那你將贏得更多的掌聲與榮譽(yù)。

10、你那小小的身影就像班上一個(gè)活躍的音符，時(shí)常會(huì)奏出悅耳的弦律，你長(zhǎng)得很漂亮，如同你的舞姿上賞心悅目，主題班會(huì)上表演令人嘖嘖稱贊，你的繪畫很好，老師真為你高興，這學(xué)期你的學(xué)習(xí)成績(jī)也大步上升昔日潦草的書寫變成了娟秀的字跡，上課你也能專心聽講了，你的變化真叫老師同學(xué)們喜歡。

11、如果今后做每一件事再細(xì)致認(rèn)真一些，處處嚴(yán)格要求自己，相信你會(huì)是一個(gè)全面發(fā)展的好孩子! 同學(xué)們總喜歡接近你，與你在一起總是談笑風(fēng)生，特別是在班隊(duì)課上，你的表演演說贏得陣陣掌聲，你的作文寫得很不錯(cuò)，常常有異想不到的妙語(yǔ)和精巧的構(gòu)思，如果在加把勁，將來(lái)會(huì)成一名作家的。

12、你那雙珍珠的大眼睛里，盛滿熱情聰慧上課時(shí)，你思維敏捷發(fā)言積極，那獨(dú)到的見解令人欽佩;你書寫的作業(yè)，端端正正，漂漂亮亮，那別具一格的答案，常給老師一個(gè)意外的驚喜你唯一遜色的是對(duì)工作不夠潑辣大膽，這需要慢慢鍛煉，不要著急，我相信你能行!

13、你是一個(gè)心靈手巧的好孩子，你畫的小動(dòng)物個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)，連老師都自嘆畫得不如你，同學(xué)們欣賞了你那幅惟妙惟肖的作品后，都在夸你都在暗暗羨慕你，你還能歌善舞，在主題班會(huì)課上，你那可愛的模樣，甜美的歌聲都給老師和同學(xué)流下了深刻的印象。你學(xué)習(xí)也很棒，課堂上，你發(fā)言積極，那獨(dú)到的見解令同學(xué)們刮目相看。工作上，你很踏實(shí)。多少次，天黑了你還忙碌在校園;多少回，天一亮你就到教室來(lái)打掃你就是這樣一位女孩子，積極進(jìn)取，在各方面不斷的努力著，努力著。

14、撒下一路笑聲，好象從未體驗(yàn)過憂愁，你的快樂感染了與你一起生活的小伙伴，因此，大家都喜歡接近你。你當(dāng)生活委員工作得很辛苦，老師和同學(xué)們感謝你。老師還喜歡你課堂上，聚精會(huì)神的神態(tài)，喜歡你字正腔圓的朗讀，更喜歡你運(yùn)動(dòng)上頑強(qiáng)拼搏的英姿。要是你多看書，勤練筆，你的寫作能力會(huì)提高得更快，愿意試試嗎?

15、你雖是班級(jí)內(nèi)個(gè)子最小的學(xué)生，但你為同學(xué)們所做的成績(jī)確是最多。課間休息，你那小小的身影常常穿梭于課桌之間，幫人排憂解難你真是老師的小助手，班級(jí)的好干部。

16、每次批到你的作業(yè)，總覺得正確率很高，這與你的認(rèn)真細(xì)心是分不開的，每堂課上都能聽到你滿意的回答，你現(xiàn)在比以前懂事了，真正做到了不欺負(fù)同學(xué)，這是 你的進(jìn)步，老師為你高興，你平常很喜歡參加體育鍛煉，勞動(dòng)積極肯干，你是一個(gè)聰明好學(xué)的孩子，希你戒驕戒躁，為同學(xué)做好的榜樣。

17、你真是老師的小助手，班級(jí)的好干部。課前五分鐘領(lǐng)操，在你的示范下，全班同學(xué)都養(yǎng)成認(rèn)真做操的好習(xí)慣，保護(hù)了視力;課堂作業(yè)本總是第一個(gè)完成，而且準(zhǔn)確率很高。愿你在今后的學(xué)習(xí)中能戒驕戒躁，繼續(xù)努力，讓自己的目標(biāo)更高些，更遠(yuǎn)些!

18、你那雙珍珠般的眼睛里，盛滿熱情聰慧，上課時(shí)，你思維敏捷，發(fā)言積極，那獨(dú)到的見解令人欽佩;做作業(yè)時(shí)，那別具一格的答案，常給老師一個(gè)意外的驚喜;工作上，你認(rèn)真負(fù)責(zé)，是個(gè)盡責(zé)的中隊(duì)委員。如果在好的基礎(chǔ)上，再加快點(diǎn)速度，你還有什么可挑剔的!

19、你是位聰明又可愛的小男孩，是老師心目中的好學(xué)生，老師好喜歡你上課專心聽講，勤奮好學(xué)的勁兒，這學(xué)期你上課回答問題次數(shù)多了，書寫速度也加快了，但要記住快中還要求好，千萬(wàn)別粗心，這樣好成績(jī)會(huì)一直跟你交朋友的。

20、你是個(gè)盡責(zé)的文娛委員，課前五分鐘，你儼然是個(gè)小指揮家，帶領(lǐng)同學(xué)唱著歡樂的歌，課堂上你聚精會(huì)神地聽講，認(rèn)真的思考，積極的發(fā)言，真是同學(xué)們的好榜樣。愿你在今后的學(xué)習(xí)中能戒驕戒躁，繼續(xù)努力，讓自己的目標(biāo)更高些，更遠(yuǎn)些!

對(duì)于個(gè)人自然資源工作心得體會(huì)和方法三

只有銘記忠誠(chéng)，我們才能感受工作的。在心中栽種一棵感恩的樹，就可以抵擋許多的誘惑。只有心懷感恩，我們才能體會(huì)做人的真諦。

一、感恩——做人之本

感恩是一種境界，一種向心力，一種向善力。是的，理由很簡(jiǎn)單。但簡(jiǎn)單的理由卻包含了深刻的道理：感恩原來(lái)是一種生活態(tài)度，一種人格的底座，是員工回報(bào)公司的基礎(chǔ)。一個(gè)有著感恩之心的員工，會(huì)堅(jiān)貞而無(wú)私，敬業(yè)而善良，富有責(zé)任感和使命感。一個(gè)有著感恩之心的員工，會(huì)把對(duì)公司的感激，轉(zhuǎn)化為孜孜以求、兢兢業(yè)業(yè)、積極進(jìn)取的實(shí)際行動(dòng)。一個(gè)有著感恩心的員工，會(huì)常常關(guān)心他人，關(guān)心公司，關(guān)心社會(huì)，和公司同呼吸共命運(yùn)。同理，一個(gè)不會(huì)感恩的員工，是一個(gè)極端自私的員工。一個(gè)不會(huì)感恩的公司，是一個(gè)不會(huì)有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的公司，也是一個(gè)對(duì)社會(huì)不會(huì)有貢獻(xiàn)甚至很可能是危害的集體。

感恩需要德行的支撐，只有感恩，才會(huì)珍惜;只有珍惜，才會(huì)愛護(hù);只有愛護(hù)，才會(huì)付出。感激父母，因?yàn)樗麄兘o了你生命;感激老師，因?yàn)樗麄兘o了你知識(shí);感激愛人，因?yàn)樗麄兘o你愛的力量;感激朋友，因?yàn)樗麄兘o了你幫助;甚至感激你的敵人，因?yàn)樗麄兡ゾ毩四愕囊庵?，增加了你的智慧，寬廣了你的心胸;感激公司，因?yàn)楣臼悄惆采砹⒚牡胤?。?huì)感恩的員工是公司穩(wěn)定和發(fā)展的基石;是公司增強(qiáng)凝聚力、提升競(jìng)爭(zhēng)力的法寶，是構(gòu)建和諧公司的催化劑。讓我們?cè)诟卸髦胁粩嗵嵘约旱男摒B(yǎng)與境界;讓我們帶著一種感恩的情感，服務(wù)公司，回報(bào)社會(huì)。

作為公司的一名中層管理人員，自然明白公司是我們賴以生存的基礎(chǔ)。公司在創(chuàng)造可觀的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的同時(shí)，也為員工創(chuàng)造了良好的工作條件，帶來(lái)了較高的經(jīng)濟(jì)收入，提供了較好的發(fā)展空間。因此，我們應(yīng)該對(duì)公司心存感激之情，把感恩之情轉(zhuǎn)化為回報(bào)公司的具體行動(dòng)，用建設(shè)家園的心態(tài)去建設(shè)我們賴以生存和發(fā)展的公司。

二、忠誠(chéng)——立業(yè)之柱

如果說感恩是做人之本，那么忠誠(chéng)就立業(yè)之柱。那么，何謂忠誠(chéng)?忠誠(chéng)就是做人做事誠(chéng)實(shí)、可信，盡心盡力。忠于自己的公司，忠于自己的事業(yè)。有忠誠(chéng)之心的員工，當(dāng)公司需要舍棄個(gè)人英雄主義時(shí)，他們欣然接受;當(dāng)公司遇到困難時(shí)，他們挺身而出。

員工的忠誠(chéng)是公司的幸福。一個(gè)員工只有忠誠(chéng)于公司，才可能干成一番事業(yè);作為員工理當(dāng)做好自己的本職工作，忠于公司;忠誠(chéng)負(fù)責(zé)的員工是公司的最寶貴的資源。有能而不忠于公司，于公司何益，甚至有大害。能力不足卻忠于公司，對(duì)公司至少不算壞事，因能力不足可以后天彌補(bǔ)，為人不忠卻是后天彌補(bǔ)不過來(lái)的。所以說“忠誠(chéng)”是比“能力”更為可貴的素養(yǎng)。要堅(jiān)守忠誠(chéng)，用心工作。要做到堅(jiān)守忠誠(chéng)，就必須把工作做為生命的重要組成部分，用心去感悟，用心去經(jīng)營(yíng)。

忠誠(chéng)不論是作為一種優(yōu)秀的傳統(tǒng)精神，還是作為現(xiàn)代企業(yè)的一種企業(yè)文化，都值得好好品味和堅(jiān)決捍衛(wèi)。現(xiàn)在的大學(xué)生頻繁跳槽的事情層出不窮，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢?我試著分析一下：或者剛開始找的工作專業(yè)不對(duì)口，或者氣候環(huán)境不適應(yīng)，到后來(lái)和自己的同事或同學(xué)相比待遇工作條件與想象中的落差很大等，這些倒還情有可原。但事實(shí)上有很多的年輕人在上班的第一天就開始就會(huì)有這樣那樣的想法，干了一兩個(gè)工點(diǎn)就認(rèn)為自己該當(dāng)主管了，再過兩年就認(rèn)為自己該當(dāng)總工等等，我不能料想他以后的發(fā)展怎樣，不過我能肯定的是他一定做不好現(xiàn)在的工作，無(wú)論他的能力有多強(qiáng)，學(xué)歷有多高。因?yàn)槭ブ艺\(chéng)，是不可能做好一份工作的。

三、責(zé)任——成功之路

什么是責(zé)任?責(zé)任就是職責(zé)、任務(wù)，是每個(gè)人分內(nèi)應(yīng)做的事應(yīng)盡的義務(wù)，是對(duì)自己對(duì)生活對(duì)工作負(fù)責(zé)的態(tài)度。每個(gè)人肩上必然背負(fù)著許多的責(zé)任：撫養(yǎng)子女、贍養(yǎng)老人、愛護(hù)家庭、回報(bào)公司和社會(huì)等等。這些是人之所以成為一個(gè)社會(huì)人的底線，一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)的人，成功的概率肯定比那些責(zé)任心弱的人要大得多。

責(zé)任天賦。只要我們?cè)谶@個(gè)世界上存在，我們就有不可推卸的責(zé)任。如果你是一個(gè)公司的領(lǐng)導(dǎo)者，你就擔(dān)負(fù)著公司興衰的責(zé)任和員工的生存發(fā)展的責(zé)任，所以，當(dāng)你為此勞碌奔波的時(shí)候，你會(huì)覺得自己做得很有價(jià)值。如果你是一位員工，你知道為公司的發(fā)展壯大添磚加瓦是你的責(zé)任。為了更好地承擔(dān)責(zé)任，你不僅干好自己的本職工作，還額外地為公司做出了許多貢獻(xiàn)。

如果這個(gè)社會(huì)少了感恩這棵樹，那人性中善之果從何而來(lái)?因?yàn)楦卸鳎俗鋈酥?。如果這個(gè)世界少了忠誠(chéng)這灣泉水，那家之和業(yè)之立從何而來(lái)?因?yàn)橹艺\(chéng)，為立業(yè)之柱。如果這個(gè)星空少了責(zé)任這根指南針，那事之成國(guó)之興從何而來(lái)?因?yàn)樨?zé)任，是成功的必經(jīng)之路。

首先我要感謝今天讓我能夠站在這里參加此次活動(dòng)的所有的人，包括我自己。我今天演講的題目是《感恩的心》。

有人說，忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來(lái)到這個(gè)世界上，什么都還沒來(lái)得及做的時(shí)候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個(gè)人，要懷有一顆感恩的心。

懷有一顆感恩的心，才更懂得尊重。尊重生命、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造。懷著感恩的心，一代偉人鄧小平在古稀之年說：“我是中國(guó)人民的兒子，我深深的愛著我的祖國(guó)和人民!”懷著感恩的心，詩(shī)人艾青在他的詩(shī)中寫到：“為什么我的眼中飽含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛得深沉?！甭犝f過一個(gè)人向樹道歉的故事嗎?聽說過所有正在行駛的汽車為狗讓路的故事嗎?這些真實(shí)的故事，感動(dòng)于人對(duì)生命的關(guān)愛，感動(dòng)于人對(duì)生命的尊重。當(dāng)我們每天享受著清潔的環(huán)境時(shí)，我們要感謝那些保潔工作者;當(dāng)我們遷入新居時(shí)，我們要感謝那些建筑工人;當(dāng)我們出行，要感謝司機(jī)……懂得感謝，就會(huì)以平等的眼光看待每一個(gè)生命，重新看待我們身邊的每個(gè)人，尊重每一份平凡普通的勞動(dòng)，也更加尊重自己。

懷有一顆感恩的心，才更能體會(huì)到自己的職責(zé)。在現(xiàn)代社會(huì)每個(gè)人都有自己的職責(zé)、自己的價(jià)值。當(dāng)20xx感動(dòng)中國(guó)十大人物之一的徐本禹走上銀幕時(shí)，人性的善良再一次被點(diǎn)燃，這個(gè)原本該走入研究生院的大學(xué)生，卻義無(wú)返顧的從繁華的城市走進(jìn)了大山。這一平凡的壯舉刺痛了每一個(gè)人的眼睛，也點(diǎn)燃了每一個(gè)人內(nèi)心未燃的火種。而讓他做出這一抉擇的理由很簡(jiǎn)單：懷著一顆感恩的心。徐本禹用他感恩的心，為大山里的孩子鋪就了一條愛的道路，點(diǎn)燃了貧窮和希望，完成了他的職責(zé)，實(shí)現(xiàn)了他的人生價(jià)值。

懷有一顆感恩的心，不是簡(jiǎn)單的忍耐與承受，更不是阿q，而是以一種寬宏的心態(tài)積極勇敢的面對(duì)人生。我相信，最溫暖的日子來(lái)自寒冷，我更相信，最溫暖其實(shí)是對(duì)寒冷的一種諒解，一種感恩中的感動(dòng)。一個(gè)人要學(xué)會(huì)感恩，對(duì)生命懷有一顆感恩的心，心才能真正快樂。一個(gè)人沒有了感恩，心就全部都是空的?！把蛴泄蛉橹鳌?，“鴉有反哺之恩”，“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，“執(zhí)子之手，與子偕老，”這些都因懷有一顆感恩的心，才芬芳馥郁，香澤萬(wàn)里。

所以我要感謝你，我生命中往來(lái)的路人，讓我懂得淡來(lái)淡去才不牽累于心靈，感謝有你，來(lái)來(lái)去去，我都會(huì)珍惜;感謝你，我生命中所有的師長(zhǎng)，讓我懂得知識(shí)的寶貴，感謝有你，歲歲年年，我都會(huì)銘記;感謝你，我生命中至親至密的朋友，快樂有你分享，悲傷有你傾聽，感謝有你，忙忙碌碌，我都不會(huì)忘記;感謝你，我至真至愛的親人，在歲月途中，靜靜的看護(hù)著我，擋風(fēng)遮雨，讓我在被愛的幸福中也學(xué)會(huì)了如何去愛他人，感謝有你，日日夜夜，我都留在心里。

感謝日升日落，感謝快樂傷痛，感謝天空大地，感謝天上所有的星星，感謝生活，感謝得到和失去的一切，以及無(wú)所得無(wú)所失的一切的一切，讓我在草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)里拈起生命的美麗!

我的朋友們，讓我們懷著感恩的心面向世界吧!讓我們懷著感恩的心對(duì)待我們的生活吧!只要我們對(duì)生活充滿感恩之心，充滿希望與熱情，我們的社會(huì)就會(huì)少一些指責(zé)與推諉，多一些寬容與理解，就會(huì)少一些爭(zhēng)吵與冷漠，多一些和諧與溫暖，就會(huì)少一些欺瞞與渙散，多一些真誠(chéng)與團(tuán)結(jié)，我們的精神家園將永遠(yuǎn)年輕……

最后，讓我們一起再來(lái)靜靜地聆聽這首《感恩的心》吧：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣珍惜。

我今天的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

對(duì)于個(gè)人自然資源工作心得體會(huì)和方法四

“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生?！碑?dāng)?shù)拇阂忾_始在大街小巷悄然流淌起來(lái)，隨心所欲地涂抹著第一抹新綠的時(shí)候，春天的第一場(chǎng)雨就迫不及待地來(lái)到了人間。淅淅瀝瀝的，猶如斷線的珍珠，牽動(dòng)著我的心弦。

霏霏細(xì)雨，絲絲縷縷。獨(dú)自漫步于河邊的小徑，風(fēng)兒拂面而來(lái)，夾雜著調(diào)皮的雨點(diǎn)，吹散了我愁亂的思緒。我就像出籠的鳥兒，盡情地享受著大自然的愛撫——那母親般的溫柔與呵護(hù)。我呼吸著大自然的氣息，微微濕潤(rùn)的泥土醞釀著花的味道，有一種沁人心脾的芳香。

春雨的洗禮，讓河畔不知名的野花竟也有了一種攝人心魄的誘惑力，猶如少女的嬌羞，超凡脫俗，恐怕連那花中之王牡丹也要遜色三分。

微風(fēng)拂面，河邊的楊柳吟出了絲絲白茫茫、虛飄飄、說也說不清、道也道不明的飛絮，漫天飛舞的柳絮，被調(diào)皮的雨點(diǎn)兒繞在脖子上，飄落在水面上，盡情地嬉戲著……

魚兒也不再寂寞，你追我趕，在屬于自己的世界里自由自在地暢游。折下一枝柳條，逗逗那快活的魚兒，魚兒似乎被這突如其來(lái)的干擾嚇壞了，劃出一道美麗的弧線，“撲通”一聲跳起又迅速地落入水中，把一塊明鏡打得支離破碎。

我想起了李樂薇的《我的空中樓閣》中的一句話：“無(wú)須掛畫，門外有幅巨畫——名叫自然?！钡拇_，大自然的美是無(wú)窮無(wú)盡的，而每個(gè)人，只不過是這幅巨畫上的一點(diǎn)色彩罷了。

既然世界這么美好，那么，我們有何理由不去用心感受它呢?在整日為事業(yè)拼搏、為生活奔波的忙碌之后，我們是否也應(yīng)該多親近大自然，去領(lǐng)略大自然無(wú)窮無(wú)盡的美呢?

涼涼的雨絲拉回了我的思緒。感謝大自然，感謝它賜予我們的美景，感謝它給予我們生命的啟迪。

我仿佛看到絢麗的彩虹在向我招手。站在柔柔風(fēng)中，任憑那甜甜的雨兒不斷地落下……

對(duì)于個(gè)人自然資源工作心得體會(huì)和方法五

大自然給了我們四個(gè)季節(jié)，每個(gè)季節(jié)都有它的特點(diǎn)。春天五彩繽紛;夏天綠意盎然;秋天楓紅杏黃;冬天白雪皚皚。其中，我對(duì)冬天情有獨(dú)鐘，因?yàn)槎炀哂兴?dú)特的魅力與美麗，還有它獨(dú)特的美好。

冬天真的很奇妙。

冬天的顏色充滿了奇異的對(duì)比，讓人感到在寒冬的生命的奇跡。你看，在一片凋零中，幾分綠色若隱若現(xiàn)，那是青松與翠竹倔強(qiáng)的身影，這是一種永不屈服的精神。你聞，在一片蕭殺中傳來(lái)一絲暗香，是那樣的沁人心脾，尋香而去，啊，那是一株臘梅斗霜傲雪，在這冰天雪地，猶有花枝俏。

它的香，它的渲染的紅與黃，在這隆冬中給人春的感覺。而這些景色只有在冬天才能夠感受得到。冬天的紅黃綠，比起春夏秋來(lái)講，更是一種強(qiáng)烈的視覺，更是養(yǎng)眼。當(dāng)然在冬天，在室內(nèi)的栽養(yǎng)幾盆水仙綠蘿等小品，家的溫馨感是其他季節(jié)所不具備的。

咦，下雪了!白雪是冬天永遠(yuǎn)的魅力。開始那雪花幾乎微小得讓人看不見，如一粒粒白色粉末，小巧玲瓏，也只在人的腦海中輕輕掠過，印象并不深，只是有一絲兩絲涼爽而已，可是，漸漸地，隨著幾聲呼呼的寒風(fēng)，雪花便愈來(lái)愈大，“鵝毛大雪”可一點(diǎn)也不為過。

它們隨風(fēng)亂舞，在寒風(fēng)中撲打著，旅行著，外表晶瑩剔透，搖晃著走進(jìn)了生命的輝煌期，它們充滿野性地舒展自我的個(gè)性，在寒風(fēng)中亂舞，似乎要抒發(fā)這短暫生命的激情，讓我也興奮起來(lái)。大雪之后，銀裝素裹，白茫茫的一邊，還可以約上幾個(gè)朋友，在外面打雪仗，堆雪人。

冬天還有最美好的事情莫過于全家團(tuán)圓的融融親情了。這是中國(guó)傳統(tǒng)的佳節(jié)，春節(jié)，盡管名字里有一個(gè)春，但實(shí)際上是在冬天。在寒冷的冬天里，一家人團(tuán)圓，吃著熱騰騰的團(tuán)圓飯，敘述者親情，暢想著美好的未來(lái)，這種氛圍是一年之中最為濃郁的。

就著團(tuán)圓飯欣賞著春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，歡歌笑語(yǔ)游蕩在每一個(gè)家庭。走村轉(zhuǎn)戶的拜年，喜悅感染著每個(gè)人。

冬天，是一種特別的美麗，更有一些特別的美好。它的美麗與美好是通過一種反襯來(lái)體現(xiàn)的，是通過對(duì)比來(lái)感受的。

對(duì)于個(gè)人自然資源工作心得體會(huì)和方法六

學(xué)習(xí)三至五自然段

（一）學(xué)生自主學(xué)習(xí)

師：在這一段概括課文主要內(nèi)容的話中，有一個(gè)詞語(yǔ)是“愚不可及”。

我們干了一件蠢事。

出示（比較）：我們干了一件愚不可及的蠢事。

現(xiàn)在我們就是那一行游客，回想自己所做的一切，覺得哪些行為已經(jīng)是愚不可及了呢？細(xì)細(xì)讀課文，不動(dòng)筆墨不讀書，把有關(guān)的內(nèi)容都找出來(lái)，細(xì)細(xì)體會(huì)。

生：（讀書，從書中找依據(jù)，四分鐘后）

師：我們每個(gè)人都能靜心讀書。好，現(xiàn)在把自己的想法說一說，你們?cè)趺淳陀X得自己是愚不可及的呢？

生：（讀文）“突然，一只幼龜把頭探出巢穴，卻欲出又止，似乎在偵察外面是否安全，正當(dāng)幼龜躊躇不前時(shí)，一只·····企圖把它拉倒沙灘上去?！?/p>

師：同學(xué)們能從書上找到有關(guān)的句子，這一點(diǎn)很好，怎樣把書上的語(yǔ)言變成自己的理解呢？你們看，我也是那其中的一位游客，我是這樣想的：

（二）指導(dǎo)把書本語(yǔ)言轉(zhuǎn)換成自己的語(yǔ)言

1．老師舉一：（課件出示書本語(yǔ)言和老師轉(zhuǎn)化后的語(yǔ)言比較）

突然，一只幼龜把頭探出巢穴，卻欲出又止，似乎在偵察外面是否安全……

“我們的確愚不可及，幼龜把頭探出巢穴，卻欲出又止，感覺是在偵察外面是否安全，還看到嘲鶇啄烏龜?shù)念^。其實(shí)已經(jīng)知道這只烏龜是偵察員啊，為什么沒有想到不要阻止烏龜?shù)男袨槟兀?/p>

師：比較一下，老師所你們說的怎么不一樣。

生：我們就是直接把書上的句子讀了一遍。

生：怎么“愚不可及”沒有說出來(lái)。

生：老師會(huì)選書上的句子說明自己是怎么愚不可及的。

師：對(duì)，你們說得很好，就這樣讀書，把書讀到心里去。

生：（繼續(xù)讀書，嘗試把書本語(yǔ)言進(jìn)行轉(zhuǎn)化。）

師：把自己讀書的成果和同伴交流一下。

2．反三：讓學(xué)生分小組組織語(yǔ)言通順地表達(dá)。

師：你們還找到了哪些句子說明自己愚不可及的。

生1：我找到了一處。“向?qū)s若無(wú)其事地答道：‘叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的?！?qū)O不情愿地抱起那只小龜，朝大海走去?！?/p>

向?qū)Э吹搅顺谤呑臑觚數(shù)念^一點(diǎn)也不吃驚，還說這是自然之道，沒有什么，我們還不相信，太不信任向?qū)Я耍媸怯薏豢杉鞍。?/p>

生2．：我們是很蠢，向?qū)O不情愿地抱起那只小龜，朝大海走去，我們?cè)趺礇]有想到向?qū)У奶嵝咽钦_的呢？

生3：向?qū)дf這番話，其實(shí)自己已經(jīng)對(duì)幼龜離巢入海心知肚明了，才這樣的冷淡、這樣若無(wú)其事的。我們卻不明白。

生4：向?qū)У纳駪B(tài)是那樣平靜，說話的語(yǔ)氣也是若無(wú)其事，言下之意是說，這是大自然的規(guī)律，是太平洋綠龜防護(hù)天敵、自我保護(hù)的手段。我們竟然不相信，還責(zé)怪向?qū)?，向?qū)菦]有辦法的情況下才極不情愿地把小烏龜抱回大海的。我們真是愚不可及??！

師：愚不可及的事還有呢？當(dāng)我們了解了事情的真相后更是認(rèn)為自己愚不可及了。

生：我們太蠢了，不顧自然規(guī)律，焦急地想救小海龜，而導(dǎo)至海龜受到巨大傷害。

出示：成群的幼龜魚貫而出……那只先出來(lái)的幼龜，原來(lái)是龜群的“偵察兵”，一旦遇到危險(xiǎn)，便會(huì)返回龜巢，那只幼龜被向?qū)б虼蠛＃仓械挠數(shù)玫藉e(cuò)誤的信息，以為外面的很安全，于是爭(zhēng)先恐后地結(jié)伴而出。

生：（自由讀，齊讀）

師：我們的`愚不可及造成的結(jié)果是可悲的，大家來(lái)讀一讀。

3．指導(dǎo)有感情的朗讀課文

生：（朗讀課文的第七自然段）

師：盡管我們來(lái)回奔跑，盡管我們拼命拯救，還是給幼龜們帶來(lái)了很大的傷害。此刻的補(bǔ)救顯然已經(jīng)晚了。抬頭仰望天空（引讀課文第八節(jié)第一句）

生：（讀課文第八節(jié)第一句）

師：看我們做了些什么──

生：（讀文）“數(shù)十只幼龜已成了嘲鶇、海鷗、鰹鳥的口中之食?！?/p>

師：一只幼龜?shù)镁攘?，無(wú)數(shù)只幼龜喪生了──看我們做了些什么；

生：（繼續(xù)讀文）

師：一只嘲鶇飛走了，數(shù)十只食肉鳥歡笑了──這就是我們做的蠢事。

生：（自由有感情地朗讀第七八自然段）

師：別看這小小的綠龜，他們也是有的一套躲避危險(xiǎn)、防御危險(xiǎn)的辦法！可這樣的辦法卻被我們給破壞了。這2個(gè)小節(jié)里的每個(gè)字，每句話，甚至是每個(gè)標(biāo)點(diǎn)，都跳動(dòng)著作者那難以言說的痛苦！

因?yàn)椹ぉぃㄔ俪鍪荆骸拔覀兏闪艘患薏豢杉暗拇朗?！?/p>