觀察心理咨詢室心得體會實用 心理咨詢室觀察報告(6篇)

心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

關(guān)于觀察心理咨詢室心得體會實用一

螞蟻搬家

“一二一，一二一……”

此時，一隊螞蟻一齊運著比它們身體大三倍的餅渣，如一輛卡車一樣將貨物運到目的地。螞蟻們排著整齊的隊伍，從洞里搬出一點點的桃酥餅渣，慢慢開始有節(jié)奏地搬家，小黑點像小芝麻一樣閃亮。

天色漸晚直到最后一隊螞蟻進(jìn)洞，象征著搬家計劃的勝利結(jié)束，它們持之以恒的態(tài)度很讓我敬佩。

夏日山莊

七月盛夏，三伏天的天氣，讓人頭昏腦脹，可螞蟻們卻不這樣想，它們很活躍。

于是，我搬出一大堆積木，用粉筆在地上畫了一個盛大的草圖，一邊畫，一邊搭，不一會搭了個水池，還蓋了樓房。水池灌滿了水，每間房里給每一只螞蟻放了足夠的面包。

“夏日山莊”建好后，一只螞蟻竟然跑了進(jìn)來，它似乎聞到了面包的香味，又一只螞蟻好像聽到了伙伴吃面包的信號也進(jìn)來了。不一會又來了一隊螞蟻，它們貪婪地吞食著面包，痛快地暢飲著淡水。

有的趴在涼棚下休息，有的被我送到了“高樓”里睡覺，還有的像蜘蛛一樣順著積木墻出去，然后爬到陰暗的水池邊飲水………。

整整一上午，它們過著神仙一般的生活。

忠誠的隊友

“嘶、嘶”，我在院子里玩水槍，水霧在院子里散開，頓時涼爽了許多，可當(dāng)我的水噴灑到走過的一隊螞蟻時，它們?nèi)绺械搅丝找u，它們迅速散開，一只螞蟻被弄傷了，可隊友們沒有放棄它，它們不顧個人安危，救起隊友就走，雖然很危險，但受傷的螞蟻被安全救出，它們真的做到了不拋棄，不放棄。

我的螞蟻“朋友”陪我度過了好多難忘的歲月，我也時時被它們精神所感動，大自然真是太神奇了。

關(guān)于觀察心理咨詢室心得體會實用二

觀察實錄：

區(qū)域活動活動開始了，錢藝豪就很高興的跑去科學(xué)區(qū)，看到有很多的顏色，可開心了，于是大聲的朝對面的小朋友喊起來:“快來看、快來看那里有好玩的東西?！甭牭剿慕泻奥曅旖瓭?、徐海軍、丁溪都來了。錢藝豪就很高興帶著他們開始了，只見錢藝豪只顧自我悶頭用畫筆取出一種黑色在調(diào)色盤中不停的調(diào)著，丁溪說：“這個是顏色不漂亮我的比你漂亮多了。”徐海軍不甘示弱的說：“我的最漂亮了。”玩了一會兒他們就覺得沒意思了，東看看西看看打算到別的區(qū)角去?！蹦銈兡抢镄枰{(diào)色員嗎我問道。徐海軍說：“不需要，我們要到其他地方去了?！睘槭裁矗课抑笥謫??！耙驗槲覀冇X得不好玩?！卞X藝豪說道?？墒俏铱墒呛苣芨傻?調(diào)色員，我會調(diào)制出各種各樣的顏色，并且我還會調(diào)制出那里沒有的顏色哦！我自信的說。真的嗎？孩子們不可置信的看著我。我拍拍胸大聲的說：“是的，不信你們能夠考考我?！倍∠f：“教師我喜歡橙色你能幫我調(diào)出來嗎？于是我用畫筆取出了一部分紅色，然后又用畫筆取出了一部分黃色，將他們均勻的調(diào)和在一齊，不一會橙色漸漸的出現(xiàn)了。孩子們看到他的變化，開心的拍起來手，嘴里還不停的說道教師你真棒。你們想玩嗎？想。這是孩子們有回到了自我的位置上，學(xué)起我剛剛的樣貌玩了起來。不一會就聽到徐海軍說：“我要變盒教師不一樣的顏色”于是他挑選了藍(lán)色和紅色開始玩了起來觀察分析：

區(qū)角材料投放時，我投放了四種主要的顏料，旨在引導(dǎo)并根據(jù)顏色調(diào)色出不一樣的顏色，從而發(fā)現(xiàn)兩種顏色火鶴后會產(chǎn)生不一樣的變化。錢藝豪小朋友一下子就被顏色寶寶吸引住了，并請來的其他的小朋友進(jìn)入?yún)^(qū)角。這種形式貼合幼兒心理特點，就能激發(fā)幼兒對活動的興趣。在顏色對碰示范過程中我覺得自我走的太急。我想，科學(xué)區(qū)要讓幼兒明白了才能夠動手實驗，但自我總是想小朋友做不好的，肯定會出差錯的，越這樣想越?jīng)]有到達(dá)預(yù)設(shè)的效果。這活動主要是讓幼兒明白兩種顏色混在一齊能夠變成另一種顏色。幼兒對鮮艷的顏色十分敏感，顏色的變化使幼兒興奮、驚奇，從而產(chǎn)生濃厚的探索愿望。因而在后面的活動中孩子們都玩得十分投入。

教師是孩子的引領(lǐng)者要時刻把握好教育目標(biāo)，根據(jù)孩子在活動中的表現(xiàn)適時的給予支持使孩子始終沿著目標(biāo)要求探索體驗操作的樂趣。科學(xué)活動要給孩子足夠的空間、時間讓孩子大膽操作各種材料，師生共同討論得出結(jié)論。

經(jīng)過這個活動，孩子們認(rèn)識到顏色之間的關(guān)系，初步了解了只要有了三元色，就能夠調(diào)出好多種顏色，充分調(diào)動了幼兒探索的進(jìn)取性，他們學(xué)會了仔細(xì)觀察、探索。俗話說“教無定法“，我們都要不斷提高自我的教育技能、及時改變自我的教育方法，才能做好孩子們的教育者和引領(lǐng)者！指導(dǎo)與提議;

1.在活動中我更多注重師生互動、平等參與的生動局面。在培養(yǎng)幼兒交流本事的同時，調(diào)動每一個幼兒的參與意識和學(xué)習(xí)進(jìn)取性，經(jīng)過交流學(xué)習(xí)，讓大家共同提高。

2.在活動中我看到孩子參與性不高時主動的要加入到他們的活動中，經(jīng)過自身的示范、練習(xí)，引導(dǎo)幼兒參與，激發(fā)幼兒對玩色活動的探索欲望，到達(dá)活動的整合。

3.進(jìn)一步鞏固了幼兒對顏色的認(rèn)識，活動在簡便愉快的氛圍中結(jié)束了。

關(guān)于觀察心理咨詢室心得體會實用三

10月9日

今天，老師給了我們一些綠豆，叫我們回去的時候泡起來，讓它發(fā)芽?；丶液螅矣盟萘似饋?。我把水一倒進(jìn)去，綠豆漂上來，跳起了舞蹈。但一會兒功夫豆豆們就沉下去，睡大覺去了。我想：它泡好后會是什么樣？

10月10日

早上，我的好奇心驅(qū)使我迫不及待地跑到綠豆前。我小心翼翼地把水倒掉，再把綠豆拿出來，在杯子上鋪上濕紙巾。這樣它就有個“新家”了。我再把綠豆輕輕地放回去。晚上，我再去觀察，發(fā)現(xiàn)綠豆脹大了，而且還脹破了自己的綠衣裳，露出了白白胖胖的圓肚皮，可愛極了。

10月12日

下午，我寫完作業(yè)，照例去看一看我的小綠豆。我發(fā)現(xiàn)小綠豆長出嫩芽兒，大約一厘米長呢，長得可真快啊！

10月14日

今天，我發(fā)現(xiàn)小嫩芽兒長出了很象小旗子的葉子。我看到這一幕高興極了，忍不住地大聲叫道：“綠豆長大啦！”

關(guān)于觀察心理咨詢室心得體會實用四

10月12日星期一晴

我們今天觀察了綠豆，泡水錢，它硬硬的，摸上去滑滑的，還有點反光，她的肚臍不是特別白，比較暗，顏色還特別的綠。

不過被我泡了二十分鐘左右，它的皮變皺了，不是很光滑了，摸上去很軟，就像它的皮能脫下來一樣，她的肚臍變得更加雪白了，顏色有些淡了。

等泡了六個小時的時候，他已經(jīng)慢慢的長出了小芽，皮已經(jīng)破了，又變得光滑了，而且他越來越像長的圓形了，身子比之前更大了，就像吃飽喝足在睡覺。

10月14日星期三陰

我的小豆芽又長大了，它的小芽又長長了許多，我突然發(fā)現(xiàn)它的中間有一條縫，我又轉(zhuǎn)來看了一下子，就像胖胖的小屁股，我把那小芽捏了一下，它的汁水就像出汗似的，全部都爆了出來，摸上去還硬邦邦的，它的外衣全脫了下來，應(yīng)該是它們覺得太熱了吧！我還發(fā)現(xiàn)他的肚臍眼不見了呢，變成了黃白黃白的小豆子。在它脫下衣服的時候，我看見它外衣顏色變得更淡了，滿分作文網(wǎng)它的大小是之前的四五倍，里面的水很充足，怪不得我捏了一下，全是汁水，我還發(fā)現(xiàn)他它的肚臍眼是和它的皮一起脫下來的，表面非常光滑，就像剝了皮的雞蛋，雖然不是白的，卻是黃白的，不過我喜歡我的小豆芽。

10月16日星期五晴

小豆芽的芽已經(jīng)長了很長了，我發(fā)現(xiàn)小豆芽的芽上面又長了一顆小豆子，上面還長了一點芽，上面就像長了葉子一樣而且葉子還像小鴨子的小腳丫，像一個v型，莖差不多長了五厘米了，而且顏色下面綠的都發(fā)黑了呢，因為顏色太深了，它的牙長到下面去了，它的是透明的，因為我是用透明的塑料碗發(fā)芽，所以它的變化看得非常明顯。我還發(fā)現(xiàn)它的小牙是從第二顆豆子里長出來的，第二顆的中間也長了一條縫，那些小芽就是從那些屁股里長出來的，真可愛??！

看著小豆芽快樂的長大，我也變快樂了，從一顆小綠豆到豆芽，它經(jīng)歷了好多，也像我們的作文也是一樣的，要經(jīng)過積累，希望我能寫得越來越好。

關(guān)于觀察心理咨詢室心得體會實用五

觀察時間：9月27

觀察地點：小五班教室

觀察幼兒：張雨恩（小?。?/p>

觀察實錄：

午餐快結(jié)束了，大部分幼兒已經(jīng)出去散步了，只見小小等三、四個小朋友仍在慢吞吞地進(jìn)餐，我用眼神暗示他們稍快些。只見幾個幼兒立刻快速地嚼起飯來，僅有小小一個人還慢吞吞地、不著急地、自顧自地悠閑地進(jìn)餐，不時還玩弄一會兒?！靶⌒?，加油呀，你看僅有你一個人了，需要我?guī)兔帷毙⌒】戳宋乙谎?，最終說，我吃不下了。

分析：

張雨恩小朋友在班級中做任何事總是慢吞吞的，吃飯慢、穿衣慢、洗手慢。。。從不爭第一，有的小朋友甚至叫她小蝸牛。姥姥反映在家也這樣，似乎任何事也引不起她的激動。可是，她做事較仔細(xì)，不慌不忙，不易沖動，比較冷靜，喜歡思考，觀望。

反思和措施：

一、“進(jìn)取鼓勵”策略

運用團(tuán)體榮譽感去激發(fā)思遠(yuǎn)，讓琰琰抓緊自我的動作，為團(tuán)體爭光，并長此以往地影響她，讓琰琰逐步構(gòu)成新的習(xí)慣。

二、“感受代價”策略

我們與她家人交流，期望他們在家中配合使用此策略，幫忙小小較快地完成一件事。“衣服穿慢了，影響去公園玩的時間”、“飯吃慢了，會錯過好看的電視”等，以此激發(fā)她盡快完成的目的。

三、“濽移默化”策略

經(jīng)常玩一些“爭上游”、“爭第一”的競賽游戲，因為在游戲中孩子能真正體會“準(zhǔn)確快速”的內(nèi)涵，在孩子感受獲勝后的愉悅時逐漸遠(yuǎn)離“慢吞吞”。

其實，個性的轉(zhuǎn)變與發(fā)展要經(jīng)過長時間的磨合。只要教師、家長能配合默契，能正確地看待孩子的個性，對待孩子不急躁，長時間地給予孩子良好環(huán)境的影響，孩子必須會有變化，會成長得十分好。

我們期待著琰琰的變化，相信她必須會有好轉(zhuǎn)。

關(guān)于觀察心理咨詢室心得體會實用六

由于勞動與技術(shù)的關(guān)系，我要在家做，是與綠豆有關(guān)的。

我先準(zhǔn)備材料。我拿了一個小盒子，當(dāng)放綠豆的盒子;然后，特地讓外婆幫我去買綠豆，買好了之后，從袋子上面開了一個小口子，用手抓起一把綠豆，放到盒子里面?？墒?，我在抓起綠豆的時候，一些綠豆不小心掉到地上了，結(jié)果就浪費了。

接下來，只要做一個步驟，就可以了 。

在那個盒子里，倒上適量的熱水，再套上我好不容易找到的黑色塑料袋，就可以開始觀察了。

不過，現(xiàn)在一時半會的，綠豆是不可能發(fā)芽的，所以，就一個字：等!

已經(jīng)過去了三個小時，我該去看綠豆了。只見我小心翼翼的打開了黑色塑料袋，定睛一看，呀!已經(jīng)破皮了，看來很快就要發(fā)芽了。我又給綠豆換上熱水，套上了黑色塑料袋。

就這樣過去了一夜。

第二天一早，我去看了看綠豆，當(dāng)掀開塑料袋的時候，我發(fā)現(xiàn)只有小部分綠豆發(fā)芽了。

我十分納悶了，為什么都是一起放的，有些發(fā)芽，有些卻沒發(fā)芽呢?真是納悶啊，可能照顧不周到吧，我一定要細(xì)心照顧。

這就是我精心照顧的綠豆。