植物離體培養(yǎng)技術(shù)心得體會和方法 植物離體培養(yǎng)的環(huán)境條件(九篇)

學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

2022植物離體培養(yǎng)技術(shù)心得體會和方法一

創(chuàng)建于1956年，園地面積1000余畝，收集栽培華中地區(qū)高等植物和全國內(nèi)陸水域的水生植物8000余種。近年來，武漢植物園先后被國家、湖北省和武漢市有關(guān)部委授予“國家aaaa級風(fēng)景區(qū)”。前面看到的就是艷麗的桃花桃花：前面看到的就是艷麗的桃花今年我們植物園從北方引進(jìn)了十幾種桃花，其中“迎春”、“錦春”兩個品種是首次在武漢亮相的。按用途分，桃花可分為食用桃和觀賞桃兩大類。觀賞桃花以碧桃最為優(yōu)美。“碧桃”花色艷麗無比，是觀賞桃花中的極品。大家知不知道有一個成語叫“人面桃花”啊?是的，這個成語原指女子的面容與桃花相輝映，后用于泛指所愛慕而不能再見的女子，也形容由此而產(chǎn)生的悵惘心情。

我們植物園啊，還真有一種“人面桃花”，外層花瓣粉紅色，內(nèi)層花瓣越向中心越紅，仿佛美人嬌羞深藏不露，觀賞價值很高。觀賞桃花大多不結(jié)果，就是結(jié)果，其果實也酸澀不堪，不宜食用。除此之外，桃花還有瀉下通便，利水消腫。治療水腫，腹水，便秘的作用。桃花還可以用作美食，比如桃花豬蹄粥，桃花白芷酒，桃花茶，都具有美白祛斑的功效。大家可以會去嘗試一下啊。郁金香園現(xiàn)在大家來到的就是花徑廣場了，周圍所種的是來自世界各地的70多種郁金香。大家有誰知道郁金香是哪個國家的國花啊?沒錯，就是美麗的荷蘭。郁金香自古就是貴族的象征。

花蕾代表皇冠，葉子象征寶劍，求根則是黃金。分別代表了地位，權(quán)利和財富。路邊這些像卷心菜的東西叫做羽衣甘藍(lán)，是卷心菜的變種，多用于花園的裝飾。大型景觀溫室前面就是華中地區(qū)最大的景觀溫室了。這里濃縮熱帶植物景觀，集熱帶雨林植物、熱帶沙漠植物、熱帶草原植物風(fēng)光為一體的觀賞溫室，是游人們躑躅流連的地方。棍棒椰子：門口就是棍棒椰子，產(chǎn)自馬達(dá)加斯加島。棍棒椰子星辰之吻：泰國切花文心蘭，泰國切花石斛。抬頭仰望，就像是點點繁星。星辰之吻空氣鳳梨：這些在空氣中懸浮的神奇植物就是地球上唯一完全生于空氣中的植物，叫做空氣鳳梨空氣鳳梨。不用泥土即可生長茂盛，并能綻放出鮮艷的花朵。它們品種繁多，形態(tài)各異，既能賞葉，又可觀花，具有裝飾效果好、適應(yīng)性強(qiáng)等特點。見血封喉：中文名為箭毒木，是一種劇毒植物和藥用植物。它的乳白色汁液含劇毒，一見血封喉經(jīng)接觸人畜傷口，即可使中毒者心臟麻痹，以窒息死亡。箭毒木呢。樹干光光的沒有葉子，所以也叫做光棍樹。

父親樹：學(xué)名石斛蘭，是6月20日父親節(jié)之花，因為它的花語是堅毅和勇敢。父親樹卡特蘭(王者之樹)：洋蘭之王，集香氣馥郁雍容華貴于一身?？ㄌ靥m(王者之樹)蝴蝶蘭(女人樹)：蘭花被列為中國十大名花之首，有王者之香的稱號。蝴蝶蘭花蝴蝶蘭(女人樹)色艷麗，為熱帶蘭中珍品，有“花中皇后”的美譽。也稱為“洋蘭之后”。錦屏藤：看看這些垂下的條曼，又叫一簾幽夢，這些植物的根觸碰到地面就不再生長了。錦屏藤老人須：這棵樹是不是很像假樹啊?其實這些根須學(xué)名叫做松蘿鳳梨，是一種附生植物，老人須長在這課大樹上，吸收空氣中的養(yǎng)分。

無憂樹：佛門圣樹，傳說人只要站在無憂樹底下冥思，就會忘記一切煩惱。無憂樹佛教的五樹六花：菩提樹，高榕，貝葉棕，檳榔，糖棕;六花是荷花，文殊花，黃佛教的五樹六花姜花，雞蛋花，緬桂花，地涌金蓮。武倫柱：武倫柱：鎮(zhèn)館之寶，高5。5米，原產(chǎn)自墨西哥，在英國皇家植物園溫室培育了30年。20xx年來到我們武漢植物園，是湖北省內(nèi)最高的多漿多肉植物。生石花生石花：又名石頭玉，被喻為“有生命的石頭”。酒瓶蘭：酒瓶蘭又名象腿樹，原產(chǎn)墨西哥干熱地區(qū)?；刻貏e膨大，酷似大酒瓶，因此酒瓶蘭叫做酒瓶蘭。它的巨大的酒瓶是為了收集水分，到了干旱的時候能夠自給自足的表現(xiàn)。龍血樹：樹皮一旦被割破，便會流出殷紅的汁液，像人體的鮮血一樣，因此而得名。龍龍血樹血樹生長很緩慢，一年內(nèi)樹干增粗還不到1厘米，但在植物界中它的生命期最長，可達(dá)八千年，因為被植物學(xué)家們稱為“植物壽星”，同時以其作為原料制成藥品還具有活血化瘀、消腫止痛、止癢等功效。

老莖生花現(xiàn)象：熱帶雨林典型現(xiàn)象之一，處于林中中下層的植物終年少見陽光，養(yǎng)分水老莖生花現(xiàn)象分較少。它們就只能將花生在粗大的枝條上，方便蜜蜂傳播花粉，繁衍后代。巨葉現(xiàn)象：巨葉現(xiàn)象：雨林奇觀之一，熱帶雨林許多草和植物具有巨大的葉子，有的大的可以容納下數(shù)人在葉子下避雨。巨大的葉子能捕捉到更多的陽光，一般認(rèn)為這是熱帶雨林草木植物適應(yīng)弱光的結(jié)果。水云澗出了溫室，我們看到的就是水云澗了。水云澗景區(qū)，這里通過高科技手段再現(xiàn)植物的原生境狀態(tài)，是華中地區(qū)最大的人造室外霧區(qū)，它的建成對園內(nèi)的蕨類植物、蔭生植物、巖石植物等植物咱類以及生物多樣性方面都起到了很好的保護(hù)作用。癢癢樹：大家請看那科光禿禿的樹，它又叫紫薇。用手撫摸，全株微微顫動，顧名癢癢癢樹：癢樹，大家來排隊嘗試一下。山茶園離開了讓人流連忘返霧噴區(qū)，我們來到了山茶園，山茶園共栽培山茶科植物100余種，山茶,又名華東山茶、川茶花、晚山茶、曼陀羅樹等。為我國十大名花之一我國十大名花之一，每年的春我國十大名花之一節(jié)前后，武漢植物園的山茶花便給游人送來“青女行霜下曉空，山茶獨殿眾花叢”的景觀，給歲寒的植物園內(nèi)頻添春意。

梅園這是一個小小的梅花品種園，沿著梅園林間的花繞路、路繞花的曲徑前行，如瓊似玉的梅花會讓你帶給你“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來”的無窮享受。園藝學(xué)家精心的布景，為你營造了“鏡中花”的意境，當(dāng)你站在梅園邊玉立水中的芙蕖亭中時，你會感覺梅園“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的詩境。大家知不知道我們武漢的市花市樹是什么啊?(市樹：水杉;市花：梅花。)市樹：水杉;市花：梅花。市樹藥用植物區(qū)現(xiàn)在我們現(xiàn)在進(jìn)入的是華中當(dāng)前最大，品種收集最齊全的藥用植物區(qū)，收集了全國尤其是華中地區(qū)藥用植物1500余種，為國家藥用資源利用提供了重要的資源。

這個展示根據(jù)人體的四大系統(tǒng)分為四大塊，這邊是呼吸系統(tǒng)，心血管系統(tǒng)，那邊是消化系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)，根據(jù)不同植物功效將它們相應(yīng)餓種在人體不同的部位，形象而直觀的表現(xiàn)了藥用植物的價值和作用?，F(xiàn)在大家看到的就是明朝偉大的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家，他叫李時珍，我們湖北蘄春人。他花了整整20xx年，他終于編寫成了一部新的藥物書，就是著名的《本草綱目》《本草綱目》。有一百多萬字，記載了一千八百多種藥物，每一種都有圖，是中藥書籍中一部偉大的著作，已經(jīng)被譯成幾國文字，在全世界流傳。為了紀(jì)念他，我們的藥園就命名為“本草園”。植物絞殺現(xiàn)象大家看看這幾棵大樹，有什么奇怪的地方?這就是自然界的生態(tài)景觀，弱肉強(qiáng)食表現(xiàn)形式，絞殺現(xiàn)象。我們?nèi)A中地區(qū)唯一的絞殺植物—常春油麻藤。

奇觀揭秘：絞殺植物大多是榕樹，這些絞殺植物的種子通過傳媒落到棕櫚樹、鐵杉樹等易于榕樹生長的樹干上，等到發(fā)芽后，以卷須附在樹干上，網(wǎng)狀根緊緊包圍寄生樹干并向下擴(kuò)展，直至伸入地面從地下吸取養(yǎng)分。絞殺植物的根從土中吸取養(yǎng)分后生長加快，把所附著的撫育它成長的樹木絞殺致死，并取而代之，自己成為獨立生存的喬木。罌粟：罌粟：這邊就是制取鴉片的主要原料罌粟，同時其提取物也是多種鎮(zhèn)靜劑的來源，如嗎啡、蒂這邊就是巴因、可待因、罌粟堿、那可丁。

英文原名代表“催眠”，反映出其具有麻醉性。而罌粟花絢爛華美，是一種很有價值的觀賞植物。作為省公安廳禁毒教育基地，我們植物園收集了7個品種的罌粟和大麻，同時籠外還種植有虞美人，之所以把這兩種植物放在一起，是為了對比作用，因為它們長的十分相似，可是它們同可不同屬。虞美人沒有毒品含量，而罌粟中卻有很高的嗎啡含量。所以讓人們不要將這兩種植物弄混了。禁毒展武漢植物園與湖北省公安廳禁毒處辦聯(lián)合從20xx年3月起在全國率先舉辦了以認(rèn)識毒品，拒絕毒品，珍愛生命”為主題的“活體罌粟植物禁毒展”，吸引了眾多的游客前來參觀，在社會上引起了較大的反響，罌粟花又名鴉片花，罌子粟等。原產(chǎn)南歐。果實可入藥，有鎮(zhèn)痛、鎮(zhèn)靜、麻醉、催眠之功效;種子可榨油，供食用。將果實劃開后會流出白色的汁液，經(jīng)過晾曬凝結(jié)成黑褐色，這就是著名的毒品—鴉片。

三峽消漲帶植物群落生境在舉世聞名的長江三峽的特殊生態(tài)環(huán)境條件下生長著一批特殊的植物，它們祖祖輩輩生長在長江邊的灘地上，不怕沙沙淹，不怕瘠薄，伴隨滾滾長江水的漲落而一歲一枯榮，但今天他們正面臨著喪失家園的生存危機(jī)，我們有義不容辭的責(zé)任去搶救他們，給他們創(chuàng)造一個美麗的新家園。孫文蓮(提問，發(fā)獎品)孫文蓮(提問，發(fā)獎品)這邊就是“荷塘月色”了，可惜現(xiàn)在不是荷花蓮花開花的季節(jié)，無法看到它們的美景。但是這邊有我們的許愿墻，寫下你們的愿望，掛在這里，好不好啊?在這里要介紹一種蓮花，叫做孫文蓮，有哪位同學(xué)知道它的故事啊?清末年間，孫中山先生在日本從事革命活動，曾得到日本友人田中隆的鼎力相助。1920xx年5月，孫中山先生訪日期間，將四顆代表純潔友誼的蓮子送給田中隆，以感謝他對中國革命的支持和幫助。田中隆先生病逝后，他的后人將這四顆蓮子交給植物學(xué)家進(jìn)行栽培，結(jié)果一顆發(fā)出新芽，于是就將其取名“孫文蓮”。水下森林這是一個美妙的水底“森林”景觀，收集栽培世界各地的名貴水生植物，水草造景源于歐洲，最初的動機(jī)是讓熱帶魚有一個接近于自然的生活環(huán)境，同時也是養(yǎng)魚缸的點綴和襯托?，F(xiàn)在我就要問問題了。

一.你知道什么是水生植物嗎?(提問互動)水生植物包括生長在非常潮濕乃至100%飽和水的土壤里植物。有的漂浮在水面，有的懸浮于水中，有的沉默在水下，因此它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生態(tài)有著不小的差異。湖北素有“千湖之省”的美譽，武漢也有“百湖之市”的美稱，在這里，只要多留意一下，就會發(fā)現(xiàn)即便是水田或灌溉溝渠等地方，許多植物確實依傍在水的一方默默的生長著，其中還包括了我們?nèi)粘Ｋ煜さ乃尽⒂箢^、蓮藕、水蕹(wèng)菜等等。二、地球上的淡水有多少啊?人類所賴以生存的水資源是淡水，地球表面咸水約占地球總水量的97.47%，淡水只有2.53%，而能利用的淡水僅占全球淡水總量的0.26%，如果把這些淡水均勻地平鋪在地球表面，僅有1.82米深。這些數(shù)據(jù)表明，地球在“喊渴”。請大家愛護(hù)身邊的水資源吧!今天的植物園之旅就要結(jié)束了，不知道大家還記不記得我給大家講過的知識啊?來，我們一起來回憶一下!很高興能帶你們游玩植物園，希望下次你們再來的時候我們還能見面，再見!

2022植物離體培養(yǎng)技術(shù)心得體會和方法二

教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：

觀察植物，并能描述出它的形狀與特征。過程與方法：

能夠運用多種感官去觀察、去比較，掌握對比的方法。情感態(tài)度價值觀：

體會到對有生命的物體進(jìn)行探索的興趣。意識到植物之間也有許多的相同和不同之處。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師在校園內(nèi)選擇一個觀察地點，供學(xué)生觀察。

2、觀察記錄紙。

教學(xué)活動建議：本課是在上節(jié)課了解了有生命物體具有哪些基本特征的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生對生命世界的重要組成部分——植物展開研究。本課的編排始終圍繞植物的形態(tài)進(jìn)行。通過對植物由整體到局部的觀察，獲取有關(guān)植物的多樣性、植物的外部形狀等方面的信息，滲透了綠色開花植物的六大器官、植物與環(huán)境之間的關(guān)系等方面的知識。教學(xué)活動從學(xué)生的已有經(jīng)驗入手，利用“說說認(rèn)識的校園里的植物”的活動，讓學(xué)生的思維聚焦在“植物”上，同時也為認(rèn)識植物的多樣性尋找一個“增長點”。本課的主體活動是對植物進(jìn)行觀察。在觀察的基礎(chǔ)上概括出植物有哪些共同特征。

教學(xué)過程：

一、從整體認(rèn)識植物

1、了解學(xué)生事先觀察到的校園植物：說說你認(rèn)識的校園里的植物有哪些。(可說名稱，也可描述外形。)師生交流。

2、指導(dǎo)如何觀察，提出觀察要求：下面我們要到校園里去觀察這些植物。出示表格，講解要求。我認(rèn)識的校園生長環(huán)境里的植物名稱……(可以寫也可以畫)(按由矮到高順序排出)生長特點高矮排隊

3、學(xué)生實地觀察，教師隨時指導(dǎo)。

4、匯報交流。

5、小結(jié)：植物的外部形狀是各種各樣的。

二、從局部認(rèn)識植物

1、提出觀察任務(wù)：我們要去觀察不同植物的相同部位，有樹皮、樹葉和花。

2、講解如何觀察樹皮：先摸，有什么感覺?再拓樹皮，看拓下來的圖案有什么不同?

3、講解如何觀察樹葉：在樹枝的一個節(jié)上看葉子是怎樣長的?把它畫下來。

4、講解如何觀察花：比較兩種花形狀的不同，也把它畫下來。

5、師生觀察后交流。

6、提出問題，進(jìn)行思考：我們觀察到的植物有哪些相同點?

(集中在都有根、莖、葉、花、種子等結(jié)構(gòu)特點上，都需要水分、空氣、陽光等生命需求上，都能長大，都要呼吸……)

三、認(rèn)識植物多樣性，給植物分類

1、看教科書第17頁，提問：你認(rèn)識這些植物嗎?還認(rèn)識哪些植物?

2、談話：我們來給它們分類，說說你想怎樣分類。參考資料：

植物是……

植物是能進(jìn)行光合作用，將無機(jī)物質(zhì)轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，獨立生活的一類自養(yǎng)型生物。

植物有明顯的細(xì)胞壁和細(xì)胞核，其細(xì)胞壁由葡萄糖聚合物——纖維素構(gòu)成。

植物通常是不運動的，因為它們不需要尋找食物。然而也正因為植物不會走動，所以植物中的很大一部分會無可奈何的成為動物口中的美味佳肴。不僅草食動物以來植物所提供的蛋白質(zhì)和能量，而且肉食動物也間接地依賴植物所提供的能量?？梢哉f，植物在自然界中的作用至關(guān)重要，沒有植物，生物幾乎就無從談起，因為植物不會走動，所以它們的變化與周圍的環(huán)境密切相關(guān)，生命周期也與四季同步，植物以結(jié)子、落葉等方式來抵擋冬天或干旱的季節(jié)。它們還有許多獨特的生存本領(lǐng)。比如，植物具有分生組織，細(xì)胞還具有全能性，使得它們有很強(qiáng)的再生能力，任何一個單一的植物細(xì)胞組織會成長一個具有各種細(xì)胞類型的新的植株，這是動物所不能比的。

大多數(shù)植物都屬于被子植物門，是有花植物，其中還包括多種樹木。植物的分類等級

世界上有45萬種植物，僅屬于高等植物的就有20余萬種，我國有高等植物3萬余種。種類如此繁多，對不熟悉的人來講，簡直是雜亂

無章。然而當(dāng)我們懂得了植物的分類等級時，就會發(fā)現(xiàn)它們其實是各有所屬，井井有條的。每一種植物，不管它是高等的還是低等的，是種子植物還是孢子植物，只要講出它的科學(xué)名稱，就可以在某個位臵上找到它。

經(jīng)過努力，植物分類學(xué)家們已經(jīng)大體上弄清可各種植物之間的關(guān)系，并根據(jù)它們之間的親緣關(guān)系的遠(yuǎn)或近，從低級到高級，從簡單到復(fù)雜，把它們編排在一個系統(tǒng)中。在這個系統(tǒng)中，每一種植物都有一個自己的位臵，就像是每一個人都有一個戶口一樣。這個系統(tǒng)由好幾個等級組成，級是“界”，接著是“門”、“綱”、“目”、“科”、“屬”，最基層的是“種”。由一個或及格種，組成屬，由一個或幾個屬，組成科，以此類推，最后由幾個門組成界，也就是植物界。

在分類等級中，“科”是一個中級分類單位。在識別植物過程中，如果能抓住“科”這個分類等級，那就有提綱挈領(lǐng)的作用。只要能掌握15至20個常見的科的特征，識別植物就能如虎添翼。

在所以裸子植物中，可分成12個科;所有的被子植物，可分成300余個科。在每個科下面，包含有1個到數(shù)百上千個植物種，有的甚至包含上萬個植物種。如銀杏科只有1個種，薔薇科有3300余種，蝶形花科有17000余種。不管在科下有多少個種，這些種之間的親緣關(guān)系是比較相近的。所以它們在形態(tài)上，特別是花的構(gòu)造上都有許多共同的地方。如花序中提到的菊科都有頭狀花序，傘形科都有傘形花序。此外還有木犀科都是木本，葉片幾乎都是對生，唇形科都有唇形

花冠，莖干幾乎都是方形;十安花科都是草本，花冠呈十安形。蕓香科植物的葉片上都有芳香的油腺……高等植物和低等植物

世界上所有的植物都可以歸到高等植物或低等植物這兩大類中，不是高等植物就必然是低等植物，兩者必居其一。

高等植物是指在形態(tài)上、結(jié)構(gòu)上和生殖方式上都比較復(fù)雜的，較高級的植物。比如，它們一般都有根、莖、葉的分化，有各種組織、器官的分化，在生殖方式上，有性和無性兩種方式世代相互交替出現(xiàn)。此外，很關(guān)鍵的一點是它們在個體發(fā)生中，有“胚”這個構(gòu)造。具有上述這些特性的植物，稱為高等植物。我們做看到的會開花的植物，全部是高等植物。此外還有一些不開花的植物，如生長在潮濕環(huán)境中的苔蘚植物、在陰濕環(huán)境中的蕨類植物也是高等植物。

而低等植物則是一類形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生活方式較簡單，在進(jìn)化過程中處于較低級的植物。它們一般沒有根、莖、葉的分化，整個植物體呈葉狀或絲狀，甚至一個植物體只有單個細(xì)胞形成。它們多數(shù)生活在水中，如生活在淡水中的單細(xì)胞的衣藻。由于它們的生長，可使整個水面呈現(xiàn)一片綠色。還有生活在海水中的紫菜、海帶等。低等植物中有一部分自身能進(jìn)行光合作用，如上述幾種;有一些自身不能進(jìn)行光合作用，它們職能過寄生或腐生的生活，如蘑菇、香菇等。

2022植物離體培養(yǎng)技術(shù)心得體會和方法三

綠色植物租賃合同

植物租賃協(xié)議

甲方：

乙方：

根據(jù)《中華人民共和國民法典》及相關(guān)法規(guī)法律規(guī)定，為明確甲、乙雙方的權(quán)利和義務(wù)，經(jīng)雙方友好協(xié)商，就乙方向甲方租賃綠色植物一事達(dá)成如下協(xié)議，簽訂本合同：

第一條租賃植物的數(shù)量、規(guī)格、單價及總價：

1.超大型植物（高2米以上或冠徑1～1.5米或珍貴品種）單價為45元/月/株，

數(shù)量為3株；

2.大型植物（高1.2～1.9米）單價為35元/月/株，數(shù)量為4株；3.中型植物（高0.8～1.1米）單價為20元/月/株，數(shù)量為9株；4.小型植物（高0.3～0.7米）單價為8元/月/株，數(shù)量為18株；5.時令花卉和水培花：單價為27元/月，數(shù)量為3盆；

合同總價680元/月，優(yōu)惠后實價為600元/月（人民幣陸佰元整）

【備注：合同期內(nèi)，乙方要求另行增加植物數(shù)量，則根據(jù)合同的植物單價，金額按實結(jié)算?！?/p>

第二條租賃時間：

租賃期限為年，自年月日至年月日止；

第三條租賃植物的擺放地點：

租賃植物的擺放地點為：；

第四條植物品種：

植物品種詳見附件《綠色植物清單》，具體將根據(jù)環(huán)境和季節(jié)的變換，會作局部的調(diào)整；

第五條租金的繳納方式與繳納期限：

免收植物押金，租金按月繳納，自植物進(jìn)場之日起算，乙方需向甲方預(yù)交一個月的租金；一個月后再預(yù)交第二個月的租金，以此類推（月租金不足20__元的，需預(yù)交一個季度租金）；

第六條雙方的權(quán)利和義務(wù)：

1.租賃期內(nèi)，甲方承擔(dān)租賃植物配送、搬運和更換的一切費用；

2.根據(jù)乙方的環(huán)境、采光條件及植物的生長習(xí)性，甲方負(fù)責(zé)對植物進(jìn)行合理的擺放和搭配，以確保植物的正常生長和環(huán)境的美觀協(xié)調(diào)；

3.租賃期內(nèi)，甲方承擔(dān)租賃植物自然損耗的費用，如植物自然死亡等與乙方無關(guān)；

4.租賃期內(nèi)，甲方承擔(dān)定期對植物護(hù)理、自然枯死植物更換的費用；5.租賃期內(nèi)，若出現(xiàn)租賃植物與附著體（如缽子、花盆、底盤等）被人為損壞，或非自然蟲害（如蟑螂、老鼠、寵物等）造成的損壞則損壞部分由乙方照價賠償；

6.由于乙方原因（如經(jīng)常開不了門、長時間空調(diào)烘烤等），造成植物得不到正常護(hù)理，從而導(dǎo)致植物死亡，乙方須按市價給予甲方賠償損失。

第七條續(xù)簽條件：

本合同到期后，在同等條件下，甲方有優(yōu)先續(xù)簽權(quán)利；若雙方無異議，

本合同自動延期一個合同期，延期間的合同條款與本合同相同，并可以此類推；

若雙方無意再延期合同，須在合同期屆滿30天前，書面通知對方；

第八條違約責(zé)任：

租賃期內(nèi)，若一方違約，則另一方可根據(jù)相關(guān)法規(guī)法律，追究對方的違約責(zé)任；

第九條附件：

本合同帶有附件一份，為《綠色植物清單》；

第十條未盡事宜：

本協(xié)議未盡事宜，經(jīng)雙方友好協(xié)商，共同作出補充協(xié)議，補充協(xié)議與本合同具有同等法律效力；

第十一條其它事項：

第十二條第十二條本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份，經(jīng)雙方簽章后立即生效。

甲方（章）乙方（章）

代表簽字：代表簽字：

單位地址：單位地址：

聯(lián)系電話：聯(lián)系電話：

簽署地點：簽署日期：

2022植物離體培養(yǎng)技術(shù)心得體會和方法四

１、學(xué)習(xí)課文，了解蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的有趣方法，激發(fā)學(xué)生觀察事物和熱愛大自然的情趣。

２、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

１、課件、蒼耳實物、植物圖片。

２、課前布置學(xué)生利用各種途徑查找有關(guān)植物傳播種子的有趣方法。

一、激情引趣，巧認(rèn)詞語

１、談話激趣：

同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹嗽S多植物朋友，你們想認(rèn)識他們嗎？這些植物朋友給大家出了一些難題，說是要大家解決了這些難題他們才肯出來和我們見面，你們有信心解決這些難題嗎？（激將法調(diào)動學(xué)生積極性）那就讓我們一起去看看吧！

２、檢查生字詞預(yù)習(xí)情況：（課件示課后詞語。）

⑴ 指名認(rèn)讀。（學(xué)生想讀哪一個詞就讀哪一個。）

⑵ 初步了解詞義：玩“猜謎語”游戲，教師說詞義，學(xué)生根據(jù)詞義猜詞語。

（猜對后，點擊課件獎勵五角星。）

二、創(chuàng)設(shè)情境、揭示課題

１、過渡：

大家可真了不起，得到了這么多五角星，這下植物朋友們一定會出來了，讓我們一起走進(jìn)他們的世界去迎接他們吧！

播放課件錄相：色彩鮮艷、生機(jī)勃勃的植物動態(tài)畫面配上動聽的音樂，給學(xué)生展示出一個絢麗多姿的植物世界。

看后，請大家說說你看到了什么？（指名描述）

２、教師揭題：

畫面里都是了不起的植物媽媽，我們?nèi)ズ退麄兘慌笥寻?！讓我們一起來學(xué)習(xí)《植物媽媽有辦法》。（板書課題）

三、初讀課文、整體感知

１、讀前啟發(fā)：

你認(rèn)為怎樣才能讀好這篇課文呢？

（學(xué)生自己設(shè)定初讀要求和目標(biāo)。）

２、自由讀全文，思考：

你從文中讀懂了什么？可適當(dāng)在文中劃記。

（學(xué)生自讀自學(xué)，教師巡視指點。）

３、匯報自學(xué)成果，教師相機(jī)引導(dǎo)點撥：

生１：我知道文中寫了蒲公英、蒼耳、豌豆這三種植物。

（師貼三種植物的圖片。）

生２：我知道這些植物媽媽在傳播種子方面很有辦法。

教師引導(dǎo)理解“旅行”、“四海為家”。

生３：我知道蒲公英媽媽傳播種子的方法……

生４：我知道蒼耳、豌豆媽媽傳播種子的方法……

（教師讓學(xué)生充分發(fā)表自己的閱讀體會，及時給予肯定、指導(dǎo)。）

四、精讀課文、探究感悟

１、你認(rèn)為哪位植物媽媽最聰明，她傳播種子的辦法好在哪里？找伙伴一起朗讀課文２、３、４節(jié)，把你的想法說一說，互相問一問、評一評。

（板書合作學(xué)習(xí)方法：讀、說、問、評。）

（學(xué)生合作學(xué)習(xí)，精讀２、３、４節(jié)，教師巡視參與。）

２、全班交流，教師相機(jī)點撥，引導(dǎo)探究和感悟：

（學(xué)生說哪種植物，就講讀哪一節(jié)。）

當(dāng)學(xué)生說到“我覺得蒲公英媽媽最聰明……”時：

⑴ 說到這里，你有什么問題要提出來嗎？

生質(zhì)疑：“降落傘”到底指什么？“乘著風(fēng)”是什么意思？（適當(dāng)討論）

⑵ 讓我們一起去看看“降落傘”是什么，“乘著風(fēng)”又是什么感覺。

（播放課件：蒲公英傳播種子的全過程，教師配解說。）

⑶ 你覺得這情景美嗎？請和同桌一起有感情的把這一節(jié)練讀一下，討論怎樣才能讀好這一節(jié)。

學(xué)生同桌練讀，討論交流，感悟讀法。

⑷ 指名讀喜歡的句子，談讀法──學(xué)生點評──再指名讀句子──再點評。

（指導(dǎo)感悟要點：“輕輕”、“紛紛出發(fā)”。）

指名讀全節(jié)──互評──齊讀──師評

當(dāng)學(xué)生說到“我覺得蒼耳媽媽最聰明……”時：

⑴ 讓我們?nèi)タ纯瓷n耳娃娃是怎樣出去旅行的？

（播放課件：蒼耳傳播種子的全過程，教師配解說。）

看了動畫后，你想知道些什么？

生質(zhì)疑：“帶刺的鎧甲”是什么樣的？怎樣掛住動物的皮毛？

⑵ 直觀感知：

每個同學(xué)桌上都有一個小禮包，請你們打開看看，老師送你們每人一粒蒼耳，摸一摸！這就是蒼耳媽媽給孩子們穿上的鎧甲。想一想，蒼耳還可以靠什么傳播種子？

（學(xué)生摸、想、討論，教師相機(jī)指導(dǎo)。）

⑶ 指名讀這一節(jié)，談讀法──誰有不同的讀法，再指名讀──你喜歡誰的讀法，評一評──帶著自己的理解齊讀。

當(dāng)學(xué)生說到“我覺得豌豆媽媽最聰明……”時：

⑴ 你最喜歡這一節(jié)中的哪句話？說說怎樣讀好它。

指名讀、說，指導(dǎo)感悟要點：“啪的一聲”、“炸開”、“蹦著跳著”。

指名再讀，說說讀出了一種什么感覺？（談感悟，齊讀句子）

⑵ 讓我們一起去看看豌豆娃娃怎樣離開媽媽的？

（播放課件：豌豆傳播種子的全過程，教師配解說。）

⑶ 同學(xué)們，你們出去旅行高興嗎？我們把自己想象成小豌豆，誰來讀讀這一節(jié)？

指名讀──點評──再指名讀──愿意讀的起立齊讀。

３、小結(jié)：

請大家想想，蒲公英、蒼耳、豌豆這些植物媽媽都是靠什么送自己的孩子去旅行的呢？

（指名口答，結(jié)合板書：風(fēng)、動物、太陽。）

４、植物媽媽是不是只有這幾種辦法呢？自由讀第５節(jié)，邊讀邊想：

從這一節(jié)中你知道了什么？

⑴ 學(xué)生自讀。

⑵ 討論回答。

（方法很多，需要仔細(xì)觀察。）

五、延伸課外、拓展知識

１、通過你課前的了解，你還發(fā)現(xiàn)了植物媽媽有什么傳播種子的好辦法？

（指名說，教師也作相應(yīng)的補充介紹。）

２、這些植物媽媽的辦法可真多啊！你想對他們說些什么呢？（指名自由說）

六、練習(xí)背誦、自編兒歌

１、指名背誦，會背哪一節(jié)就背哪一節(jié)，可編加動作。

２、自編兒歌：

模仿背誦的那一節(jié)課文，把你知道的其他植物傳播種子的辦法編成兒歌。

（示課件：兒歌編寫提示。）

七、全文總結(jié)、布置作業(yè)

１、教師總結(jié)：

大自然還有許多奧秘等著大家去探索和發(fā)現(xiàn)，希望大家課后多到大自然中去走走，去看看藍(lán)天、白云，去了解更多了不起的植物媽媽。

２、作業(yè)：

⑴ 搜集有關(guān)植物傳播種子的方法記錄下來。

⑵ 練習(xí)背誦全文。

2022植物離體培養(yǎng)技術(shù)心得體會和方法五

甲方（出租方）_______________

乙方（承租方）_______________

經(jīng)雙方友好協(xié)商，就向乙方提供綠色植物租擺一事達(dá)成如下協(xié)議：

1.甲方向乙方提供綠色植物共_____株，每月租金為_____元。

承租期限為_____年，租期從_____年_____月_____日起至_____年_____月_____日止。

租金交付方式為每_____月一交，每次租金交付時間為_____。

2.甲乙雙方簽定合同后，甲方必須在乙方要求時間內(nèi)按所商定好的布局設(shè)計將花木擺放到位，如未按乙方規(guī)定的時間提供所租花木，每逾期一日，甲方向乙方賠償租金總額_____%的違約金。

乙方需按時支付花木租金。逾期支付租金的，每逾期一日，甲方向乙方收取租金總額_____%的滯納金。

3.甲方負(fù)責(zé)派遣專業(yè)人員根據(jù)每種植物的特征定期進(jìn)行澆水，施肥，培育，修剪枝杈及病蟲害防治，并根據(jù)乙方的意見調(diào)整綠植的室內(nèi)擺放位置。

乙方負(fù)責(zé)提供水源及有關(guān)養(yǎng)護(hù)綠植的便利條件。

甲方將定期回訪乙方，認(rèn)真聽取乙方的建議。并建立詳細(xì)檔案，定期更換同規(guī)格，同價格的綠色植物。

由于乙方不慎造成植物，套盆，花盆等附件丟失，乙方應(yīng)按市場價賠償甲方。

4.在合同期內(nèi)，乙方如需臨時停業(yè)或放假時間超過三天時應(yīng)提前通知甲方。如由于乙方未及時通知甲方而造成的植物死亡，乙方須按死亡植物市價全額賠償甲方。

雙方應(yīng)嚴(yán)格履行協(xié)議內(nèi)容，任何一方不得擅自更改和解除協(xié)議。有特殊原因，必須提前15天告知對方。擅自更改解除協(xié)議方須以總租金的_____%賠付對方。

5.本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。

雙方本著相互合作，有事共商的原則。合同未盡事宜，如有發(fā)生，雙方可協(xié)商解決。

甲方：______________ 乙方：____________

負(fù)責(zé)人：____________ 負(fù)責(zé)人：__________

聯(lián)系電話：__________ 聯(lián)系電話：________

簽定日期____________

2022植物離體培養(yǎng)技術(shù)心得體會和方法六

星期五，我參加了學(xué)校組織的春游活動。這是我第二次到鄭州植物園 play了。上一次是英語班組織的活動。

我們高高興興地坐車來到了植物園。一下車，看到的是一片春天的景象。小草小樹都綠了。我就感覺這次活動可能和上次有一些不同。因為上一次是一名叫“水星”的教練員，而這次呢，是“金星”、“向日葵”等四個教練員。還有就是上次活動主要是拓展訓(xùn)練，非常累。這次活動，我們主要是玩兒，做游戲。所以非?？旎?。有：猜謎語、尋找“寶藏”、拼裝模型，還有愛心澆灌。

我最喜歡尋找“寶藏”了。教練一聲令下，同學(xué)們東找找，西瞧瞧。樹枝上，石頭縫，草叢里……都是我們的尋找目標(biāo)。

在我們找的時候，把其他班的“寶藏”找出來了，就是沒有找到我們班的，真是氣死我也！！ 就在我們惱火的時候，突然一聲：“找到了！”原來是“丁丁俠”（丁海源）找到了?！芭叮≌业搅??！薄芭?！找到了?！蓖瑢W(xué)們歡呼著。

午餐時間非常熱鬧。同學(xué)們在一起有說有笑。你嘗嘗我?guī)У碾u翅米飯，我嘗嘗你帶的面包火腿，和大家一起分享自己從家里帶來的美味佳肴。我們心里都很愉快。

愛心澆灌很有意義。我們每個同學(xué)都為小樹澆水，讓小樹快快長成參天大樹，讓我們呼吸的空氣越來越清新。

猜謎也很有意思，其中有一個謎語是：說它是頭牛，但不能拉車走。說它力氣小，但卻能背屋跑。它是什么呢？哈哈，我一看就知道它是蝸牛。我心里真 happy。（快樂）

這次春游，我有了很大的收獲。大家一起尋寶說明了集體的力量比個人的力量大。和大家一起分享午餐增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。愛心澆灌，能親手為小樹澆水，使我們更加珍惜這一片片綠色，更加熱愛大自然。

2022植物離體培養(yǎng)技術(shù)心得體會和方法七

播種啦！

今天，科學(xué)老師讓我們回家種自己喜愛的植物。

為了能看見種子在土里干什么，我先找來了一個小盒子，再墊上紙巾，把紙巾濕潤一下，把選好的種子放進(jìn)去，我們就等待它的發(fā)芽吧！

沒反應(yīng)

今天，我往盒子里看了又看，一個都沒發(fā)芽，我暗暗叫自己不要著急，心想：“植物發(fā)芽要好幾天的，我們應(yīng)該耐心等待哦！”

發(fā)芽啦！

今天放學(xué)后，我回到家第一時間就去看我的植物們，發(fā)現(xiàn)黃豆和綠豆已經(jīng)發(fā)芽了，我高興地跳了起來，大喊到：“黃豆綠豆發(fā)芽啦！黃豆綠豆發(fā)芽啦！”

最后的結(jié)果

在放學(xué)的路上我就在想：“只剩最后二天了，我的種子能全部都發(fā)芽嗎？”

回到家后，我發(fā)現(xiàn)玉米和鳳仙花也都露出了一個小小的尖尖頭，我高興地擺出了一個勝利的姿勢。

移植

該移植了，我生怕會弄壞了植物們，特別是剛剛長出葉子的鳳仙花。

我打電話讓媽媽買了四個小花盆，媽媽回來后，我趕緊拿過媽媽手里的花盆，又看見一袋奇怪的東西，問：“媽媽，這是什么呀？”媽媽說：“這是營養(yǎng)土，那白色的東西應(yīng)該就是營養(yǎng)吧！”

我墊好報紙，往每個小盆子里加土，我越加越高興，越加越興奮，土添好了，我把植物們一個一個地分別埋到土里，該移植鳳仙花了，我先把紙巾小心翼翼地撕開，再把花兒埋到土里，一不小心，花兒的上半部分被折斷了，媽媽讓我別傷心，叫我再拿一顆種子種進(jìn)土里，并把折斷的上半部分也給插了進(jìn)去，至于能不能長出來，就要問問知識淵博的老師了。

2022植物離體培養(yǎng)技術(shù)心得體會和方法八

10月23日星期六晴

深秋到了，該種小麥了，我把夏天收集的一些小麥種子，拿了出來，把一個大花盆松了土，將100多粒小麥種子分三行，種入了花盆中，我又澆了足夠的水，看著花盆，我希望明年夏天看到的是金燦燦的一盆小麥。

10月30日星期六晴

今天中午，我無意中去看我的小麥，忽然看見光禿禿的土地上有幾個綠點，仔細(xì)一看，原來是一個個小嫩芽，我數(shù)了數(shù)，出來了六棵呢，玩的是有一棵還帶著帽子呢。祝愿這些麥苗們健健康康的長大!

11月7日星期日晴

今天上午，太陽公公露出燦爛的笑臉，我去看我的麥苗們，哇塞!幾天不見麥苗們就有了翻天覆地的變化，在我眼前的是幾十顆挺拔的麥苗，它們多像一把把鋒芒利刃的寶劍啊!風(fēng)吹過它們一動不動，真好像石頭上的一塊苔蘚啊!

11月19日星期五陰

我已經(jīng)好幾天沒有看我的小麥了。今天早上趁著一小會兒空余的時間，我急忙跑向陽臺，看看我的小麥如何。啊!幾日不見，小麥像換了新的似的，長得旺盛極了，向精神充足的野草。遠(yuǎn)看，又像一盆綠色植物。弟弟還問我這是什么草，這么漂亮?？磥硇←溕L過程中也挺漂亮的嘛!寒冬要來臨了，我衷心祝愿這些小麥能健康的度過冬天!

12月6日星期六晴

今天我驚奇的發(fā)現(xiàn)，小麥叢中有幾根黃了，我還以為它們營養(yǎng)不良了，急忙叫來媽媽。沒想到媽媽滿不在乎地說：這有什么，純屬正常，冬天天氣冷了，小麥當(dāng)然就會黃一點。等到再冷點的時候你可以拿兩塊石頭壓在小麥上，到春天就有可能接子了。聽了媽媽的話，我恍然大悟。又不禁對小麥敬佩起來，這嚴(yán)寒的冬天中，唯有它這種農(nóng)作物是綠色的，真可謂是萬雪叢中一點綠啊!

12月20日星期六晴

今天我從樓底下找來了一塊不大不小的石頭，壓在小麥上，看著自己親手種的小麥被壓倒了，心里那心疼勁兒啊!可是老媽卻說：沒事兒，冬天不讓它生長，讓它積蓄能量，到春天一鼓作氣，長出麥穗兒。唉!種啥東西都要科學(xué)啊!

1月17日星期五雪

今天下雪了，雪越積越厚，把小麥的花盆完全蓋住了，好像是一張無形的白色棉被，小麥在里面睡得正香呢!我忍不住把手伸了進(jìn)去，好不舒服!又冰又爽，小麥呀，春天要來了，你要經(jīng)得起考驗啊!

2月16日星期三晴

好長時間沒有看麥苗了，今天早上一起床，突然想起我的小麥苗們，哎呀!這么長時間沒有見，不知道他們現(xiàn)在什么樣了。推開窗戶，哇塞!我用尺子儀測量，麥苗平均都有1.5分米多高了，好像一片郁郁蔥蔥的樹林(對于螞蟻來說是的)，天哪，它們何時才能長出麥穗兒啊!

3月13日星期日晴

今天我不經(jīng)意間，看了一眼小麥，媽呀!里面怎么全是煙頭，老爸想讓我的小麥吸煙啊!我打電話問老爸，本想批評他一頓，沒想到被老爸殺的無路可逃：煙灰是小麥生長必不可少肥料，對植物生長特別好，我給你的小麥?zhǔn)┓誓?好心當(dāng)做驢肝肺!

3月27日星期日晴

今天我用手掐了掐麥苗，好硬啊，外面是一層綠色的皮，中間有一個硬邦邦的東西，好像鐵絲一樣，小麥苗啊，你太堅固了!我把一只手放在中間，竟然看不出來一點兒，螞蟻與螞蟻打仗時用這個當(dāng)戰(zhàn)壕絕對不錯，螞蟻軍，快來買啊，300螞蟻幣就能買到啊!

4月7日星期四晴

今天一看麥苗，哇塞，激動地事情終于發(fā)生了，我的麥苗接出麥穗兒了!1,2,3，一共有11個呢!看著那青色的麥穗，我仿佛感覺到，香噴噴的麥子正在嘴里嚼呢!

4月11日星期一晴

幾天沒看麥苗了，今天中午去觀察小麥時，我竟然驚奇的發(fā)現(xiàn)小麥已經(jīng)全部長麥穗了，有的大，有的小。老大已經(jīng)成型了，而小的正下茁壯成長。我仔細(xì)一看，嗯?最靠邊的一根小麥怎么還沒有接穗，就它這一個了，我想到了只有除去弱小的，才能使別的長的更健康，伸手就要拔，可就在拔的那一剎那，我住手了，這畢竟是在我的呵護(hù)下一天天長大的啊，我怎么忍心把它除掉呢?小麥苗啊，快點接穗吧!

4月16日星期六晴

今天我別出心裁，拿出尺子給小麥苗們測量身高。我把0刻度線和土地對齊，開始測量。經(jīng)過一番測量之后，我終于有的結(jié)果，加上麥穗的長度，最長為35厘米，最短為15厘米，平均高23厘米左右。哇，麥苗們真的長高了!

4月21日星期四晴

今天早上，我正要上學(xué)，突然看見有一只麻雀在我的窗臺上跳動，我靜下心來看著。啊!這個麻雀是來偷吃麥穗兒的!只見它看了看，一下子捉下一只最小的麥穗，銜這麥穗飛走了。我生氣極了，中午回家連作業(yè)都沒寫就用廢紙扎了兩個威風(fēng)凜凜的紙人，插在小麥的盆子里，左右一邊一個，哼!麻雀啊，看你還敢不敢來偷吃了!

2022植物離體培養(yǎng)技術(shù)心得體會和方法九

今天，媽媽帶我去了植物園，剛進(jìn)來，映入眼簾的就是一個個大花壇，花壇里的花一朵比一朵漂亮，各有各的姿態(tài)。有的是一簇簇的，好像擁擠的孩子；有的是一朵朵的，好似萬花中的家長。

繼續(xù)前行，是一個大展廳——熱帶溫室館。我第一眼就看到了一棵樹，它叫龜背竹，它的葉子很大，葉型很奇特，像烏龜?shù)谋?，我想因為是這樣，才叫它龜背竹吧。龜背竹的葉子是一層一層的，上面有著一個個小洞，一個個巨大的葉子卻撐不起一個小小的水珠，因為它從洞里掉下去了，掉落到下一片葉子上，然后又從洞里掉下去了......

就在前方，有一道道高低錯落的瀑布，銀白色的瀑布從山頂懸掛下來，瀑布周圍綴滿鮮花，臨水而立，聞濤聲陣陣，如臨仙境，讓我想起了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！边@句詩。

沒走多遠(yuǎn)，有一個小亭子，叫無憂亭，我們坐上去，感覺有一股仙氣涌了上來。旁邊有一棵樹干已經(jīng)斷裂了的樹，可它還在繼續(xù)生長，又在其他地方扎根，它的生命力是多么的頑強(qiáng)！

那里還有芒果樹，椰子樹，香蕉樹......還有各式各樣的植物，數(shù)不勝數(shù)。

最后我們來到了月季花園，那里的月季花紅的似火，粉的如霞，白的似雪，五彩繽紛，色彩斑斕。

轉(zhuǎn)眼間，天色晚了，我依依不舍地離開了植物園。雖然我離開了，但是他那綠油油的草地，五彩繽紛的花朵，茂盛的植物，新鮮的空氣，繚繞的云霧卻一直在我的腦海里浮現(xiàn)。

植物園真是個充滿詩情畫意的人間仙境??！