北大荒精神心得體會(huì)精華及感悟 對(duì)北大荒精神的感悟(五篇)

在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。

對(duì)于北大荒精神心得體會(huì)精華及感悟一

教學(xué)目標(biāo)

一、知識(shí)與能力目標(biāo):

1.努力培養(yǎng)朗讀、感悟和理解能力，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的能力。

2.體味歌詞意境，積累經(jīng)典語(yǔ)言。

3.切實(shí)掌握本文借物抒懷的寫(xiě)法。

二、過(guò)程與方法目標(biāo):

1.遵循由感性到理性的認(rèn)識(shí)規(guī)律學(xué)習(xí)課文。

2.重視運(yùn)用質(zhì)疑、感悟、聯(lián)想和探究的學(xué)法。

3.通過(guò)拓展學(xué)習(xí)建立對(duì)黃河的整體認(rèn)識(shí)。

三、情感與態(tài)度目標(biāo)：

1.深刻感悟黃河的英雄氣概。

2.深入理解中華民族的堅(jiān)強(qiáng)品格。

3.啟發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情，提高文化品位和審美情趣。

教學(xué)重點(diǎn)

有感情地朗讀詩(shī)歌，理解詩(shī)歌贊頌黃河，贊頌民族偉大的內(nèi)涵。

教學(xué)難點(diǎn)

領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的內(nèi)涵

教學(xué)突破

鑒于作者是借黃河的英雄氣概來(lái)歌頌中華民族的偉大品格，所以首先應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從感悟和認(rèn)識(shí)黃河入手，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生將黃河的英雄氣概與中華民族的偉大品格相聯(lián)系，結(jié)合本文創(chuàng)作的背景，深刻把握課文的主旨，最后再通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，從更寬廣更深刻的層面去理解黃河和中華民族。

輔助手段：運(yùn)用多媒體播放九曲黃河奔騰咆哮的影像畫(huà)面。播放音樂(lè)以強(qiáng)烈的氣勢(shì)感染學(xué)生，引起學(xué)生心靈的共鳴。

學(xué)法指導(dǎo)

通過(guò)讀品誦談的四步進(jìn)行學(xué)習(xí)。

教學(xué)流程

一、導(dǎo)入

有一些流行歌曲，我們非常喜歡像《老鼠愛(ài)大米》，但有一些老歌，雖年代久遠(yuǎn)，卻富有生命力。激勵(lì)一代又一代后人。今天，咱們就一起學(xué)這樣一首老歌《黃》，打開(kāi)課本256頁(yè)。

二、黃河本事知多少

說(shuō)到黃河，我想咱們先回顧一下有關(guān)黃河的地理、發(fā)源等知識(shí)。

黃河，是我國(guó)的第二大河，也是世界上有名的大河之一。她發(fā)源于青海省中部的巴顏喀拉山北麓，流經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、山西、河南、山東九省、區(qū)，注入渤海，總長(zhǎng)五千四百六十公里。

出示黃河咆哮奔騰的動(dòng)畫(huà)看了圖片，你能從詩(shī)中找出跟你有同感的詞語(yǔ)嗎?

三、了解背景通文意

作者是在什么情況下寫(xiě)下這首詩(shī)的呢?

1937年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)后，日本侵略者的鐵蹄踐踏著華北大地，全國(guó)人民陷入了水深火熱之中。

瘋狂的日本侵略者在中國(guó)的土地上殘殺著我們的同胞!!!我們中國(guó)人的鮮血灑在黃土地上，血流成河，哀鴻遍野

這時(shí)候，全國(guó)人民掀起了抗日救亡運(yùn)動(dòng)的高潮。

1939年，詩(shī)人光未然跟隨抗日戰(zhàn)士行軍到了黃河岸邊，感慨不已，于是寫(xiě)下了歌頌黃河母親的大型組詩(shī)《黃河大合唱》，共由八個(gè)樂(lè)章組成，經(jīng)冼星海譜曲后風(fēng)行全國(guó)。

四、詩(shī)海暢游讀為先

詩(shī)海暢游讀為先，而要讀好詩(shī)，首先要讀準(zhǔn)字音，請(qǐng)看大屏幕，齊讀一遍，找出錯(cuò)誤的讀音。

山巔diǎn、哺pǔ育、澎pén湃、狂瀾lán贊zhàn歌、發(fā)源yuán、屏嶂zhàng、濁zú流、滋zī長(zhǎng)、氣魄pò、劈pì成、宛wǎn轉(zhuǎn)

誦讀指導(dǎo)：學(xué)習(xí)這首詩(shī)歌，我們首先要學(xué)會(huì)朗讀，像詩(shī)人一樣熱情歌頌我們偉大的母親--黃河!大家想一想，我們朗讀這首詩(shī)歌應(yīng)注意些什么?

(一)個(gè)體自主學(xué)習(xí)，自由誦讀，初步品味歌詞中的語(yǔ)言。

1.自由誦讀《黃河頌》，加深對(duì)課文的理解。

2.醞釀感情，自由節(jié)選文中幾句或一節(jié)，給全班同學(xué)誦讀。

3.自我評(píng)價(jià)，品味課文中的語(yǔ)言。(教師設(shè)疑：你在剛才的朗讀中注意到了哪些問(wèn)題?哪些地方或哪些詞句不夠滿意，為什么?)

4.學(xué)生相互質(zhì)疑，也可師生相互質(zhì)疑，并提出建議性的意見(jiàn)。

5.全班評(píng)議首輪誦讀者，予以鼓勵(lì)。

教師對(duì)于學(xué)生：朗誦要求無(wú)需過(guò)高，對(duì)課文的理解要求也不需過(guò)深，相信學(xué)生的感悟能力，把握住情感的基調(diào)、理解的基本方向即可。教師在此可以做出調(diào)整性的解答：

a、語(yǔ)調(diào)激昂、感情豪邁。

b、重音所處的詞：奔向、劈成、搖籃、屏障、臂膀(無(wú)需求全)

c、注意適當(dāng)?shù)耐ｎD、語(yǔ)速。

(二)小組合作學(xué)習(xí)，合作朗誦

1、鼓勵(lì)學(xué)生小組合作探究，設(shè)計(jì)多種形式合作朗誦

例如：人員數(shù)量的搭配二人組、三人組、四人組、男女混合組

歌詞篇幅的選擇全文、一小節(jié)、甚至一兩句。

詩(shī)句的具體分工學(xué)生對(duì)所選的語(yǔ)段進(jìn)行分工朗誦，創(chuàng)造多樣式的朗誦方法。

2、全班評(píng)出最有情感感染力的組合，予以鼓勵(lì)。

環(huán)節(jié)的設(shè)置意在激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，領(lǐng)略歌詞美感，將學(xué)生的情感逐漸引向高潮。

(三)深入探究，探尋詩(shī)歌的朗誦要點(diǎn)。

教師質(zhì)疑：這樣才能更好地朗誦好一首詩(shī)?(以本課為例說(shuō)明)(學(xué)生思考、討論)

師生共議得出。如：

1、把握詩(shī)詞的節(jié)奏、重音。

2、時(shí)代背景的把握

3、對(duì)詩(shī)詞語(yǔ)言的品味

4、調(diào)節(jié)自己的感情。

更多

學(xué)生個(gè)體再次自由朗誦，將剛才的所得加以體會(huì)。

讓首輪朗誦欠佳者再誦課文，展示自己的進(jìn)步。

五、感知品析作評(píng)點(diǎn)

(一)自主質(zhì)疑：(讀出氣勢(shì)，讀出詩(shī)人要表達(dá)的感情，我們還要更深刻地領(lǐng)會(huì)詩(shī)的內(nèi)涵，下面先給大家?guī)追昼姇r(shí)間認(rèn)真思考，通過(guò)讀詩(shī)歌①你讀懂了什么?②你還有哪些疑問(wèn)?(活動(dòng)：思考交流)

預(yù)設(shè)學(xué)生提出的問(wèn)題(或啟示)：

1、本課的題目是《黃河頌》，其中哪個(gè)字是關(guān)鍵，也是題眼。

2、開(kāi)頭點(diǎn)題后，作者并沒(méi)有直接去頌而是在描寫(xiě)黃河，如果在文中找一個(gè)字來(lái)統(tǒng)領(lǐng)，應(yīng)該是哪個(gè)字?

3、歌詞中啊!黃河!出現(xiàn)了幾次?起了什么作用?

詩(shī)歌從哪幾個(gè)方面來(lái)歌頌的?

4、全詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

(二)合作探究：

[同學(xué)們回答得很精彩，提出的問(wèn)題也很關(guān)鍵。接下來(lái)我們一起討論解答。]

(活動(dòng)：從上述問(wèn)題入手，師生互動(dòng)，解決疑難。)

標(biāo)題中最關(guān)鍵的字是頌，在望黃河的驚濤澎湃的磅礴氣勢(shì)的基礎(chǔ)上，對(duì)黃河進(jìn)行贊頌。作者借對(duì)黃河的描繪歌頌，表達(dá)對(duì)民族精神的贊頌之情。黃河養(yǎng)育中華民族、黃河保衛(wèi)中華民族、黃河激勵(lì)中華民族。聯(lián)系時(shí)代背景，我們可以知道作者的寫(xiě)作目的，就是要號(hào)召中華兒女學(xué)習(xí)黃河精神，抗日救國(guó)。我覺(jué)得詩(shī)歌最后道出的是作者的寫(xiě)作目的。

(三)課堂反饋：

1、找出文中展示了黃河的偉大氣勢(shì)和獨(dú)特特征詞語(yǔ)：。

2、把黃河比作中華民族的搖籃的原因是。

3、詩(shī)歌最后兩句采用_____修辭方法，起_____作用，表達(dá)了__________。

4、詩(shī)歌最后一段與中華兒女聯(lián)系上原因是。

澎湃、狂瀾、宛轉(zhuǎn)、屏障等詞語(yǔ)的含義。

因?yàn)辄S河是中華民族的發(fā)祥地，中華文化是在黃河流域中產(chǎn)生、發(fā)展起來(lái)的，是黃河養(yǎng)育了世代炎黃子孫。所以稱它為搖籃。這是一個(gè)喑喻，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了黃河是中華民族的發(fā)祥地，表達(dá)作者對(duì)黃河的贊美之情。詩(shī)中類似于此的比喻還有兩個(gè)″民族的屏障″″千萬(wàn)條鐵的臂膀″分別是從黃河的地勢(shì)特點(diǎn)和自然特點(diǎn)作喻，肯定了黃河的保衛(wèi)作用和激勵(lì)中華民族斗志的作用。

是用反復(fù)的修辭手法，充滿了戰(zhàn)斗的決心，反復(fù)起強(qiáng)調(diào)作用，表達(dá)了對(duì)民族精神的贊頌，也表達(dá)了必勝的信心。

結(jié)束語(yǔ)：革命烈士拋頭顱灑熱血為我們換來(lái)了今天的幸福生活;但是，今天的中華民族還沒(méi)有強(qiáng)大到無(wú)人敢欺凌。美國(guó)等一些西方發(fā)達(dá)國(guó)家仍然在用各種方式來(lái)欺負(fù)我們。所以，我們今天仍然要以黃河為榜樣，學(xué)習(xí)它的偉大和堅(jiān)強(qiáng)，團(tuán)結(jié)起來(lái)，振興中華!為使我們的民族躋身世界強(qiáng)國(guó)之林而奉獻(xiàn)自己的力量!

(全班朗讀)

六、拓展創(chuàng)新樂(lè)無(wú)限

課外分工合作，通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)、詩(shī)文集、教科書(shū)等搜集有關(guān)黃河的詩(shī)文、傳說(shuō)等，編一期《感悟黃河》小報(bào)，在班內(nèi)展評(píng)。欣賞《黃河大合唱》。

對(duì)于北大荒精神心得體會(huì)精華及感悟二

尊敬的北大自主招生領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我的性格略顯內(nèi)向，不喜張揚(yáng)。

我喜歡運(yùn)動(dòng)，尤其喜歡足球。我還曾經(jīng)參加過(guò)小學(xué)乒乓球隊(duì)，受過(guò)兩年的乒乓球基本功訓(xùn)練。我還喜愛(ài)游泳，喜歡棋牌類游戲。

為了磨練自己的意志，我從2001年起堅(jiān)持天天洗冷水浴，至今已將近5年。

從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，我便參加學(xué)校組織的數(shù)學(xué)奧賽班，對(duì)數(shù)學(xué)和物理有一種天然的喜愛(ài)。我認(rèn)為：數(shù)學(xué)追求的是技巧，而物理崇尚的是能力——一種以數(shù)學(xué)知識(shí)為載體，分析解決問(wèn)題的能力。我曾參加過(guò)2005年全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽，對(duì)這一點(diǎn)有更深的理解。為了那次競(jìng)賽，我曾自學(xué)了高等數(shù)學(xué)的部分課程。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，微積分理論解決物理問(wèn)題更加簡(jiǎn)便快捷，而微積分只是浩瀚知識(shí)海洋的冰山一角。

我一直有一個(gè)夢(mèng)想——如果有一天我能夠把氫核的聚變過(guò)程進(jìn)行人為控制，我就可以為人類利用新能源找到一條光明大道。要知道，海水中蘊(yùn)藏的重氫足夠我們?nèi)祟愂褂?0億年。

我媽媽單位的一位同事是北京大學(xué)1988年的畢業(yè)生。他學(xué)的專業(yè)是化學(xué)，不僅本職工作完成得好，還通過(guò)自學(xué)成為遠(yuǎn)近聞名的計(jì)算機(jī)高手。這種超強(qiáng)的創(chuàng)新能力和自學(xué)能力曾令我深深折服。在我幼小的心靈里，已經(jīng)對(duì)北大充滿向往。

北大，是中國(guó)第一學(xué)府。這里培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的科學(xué)家，同時(shí)也造就了一大批中華民族的脊梁。我上網(wǎng)查詢過(guò)北京大學(xué)的有關(guān)介紹，國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室就有12個(gè)，各類研究所或研究中心有160多個(gè)。雖然我沒(méi)有到過(guò)北大，但我可以想象得出，那里一定蘊(yùn)藏了數(shù)不清的知識(shí)寶庫(kù)。遨游北大的校園，吮吸知識(shí)的芳香，感受進(jìn)取的精神，相信每一個(gè)親歷者都會(huì)受到鞭策和鼓舞。

能夠成為北大的學(xué)子，將是我一生的驕傲。

如果我能有幸進(jìn)入北大學(xué)習(xí)，我將一步一個(gè)腳印地學(xué)好每一門(mén)功課，尤其加強(qiáng)自己的英語(yǔ)交流能力。我希望自己大學(xué)畢業(yè)后能繼續(xù)深造。我夢(mèng)想的職業(yè)就是在實(shí)驗(yàn)室里從事我喜愛(ài)的科學(xué)研究。

我正在努力并將加倍努力！

xx中xx班

xx年x月x日

對(duì)于北大荒精神心得體會(huì)精華及感悟三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位校友，老師們、同學(xué)們：

大家好！帶著一份渴望與企盼，帶著一腔激情和自豪，今天我們歡聚一堂，迎來(lái)了博中建校90周年的盛大慶典。作為教師代表在此發(fā)言，我感到無(wú)尚的光榮。校慶是一個(gè)節(jié)日，歡歌笑語(yǔ)，張燈結(jié)彩；校慶是一回展覽，檢閱成績(jī)，放飛理想；校慶是一次聚會(huì)，盛滿回憶，飄散芬芳。校慶是里程碑，校慶是誓師大會(huì)。

回望博中90年的風(fēng)雨歷程，我們感慨萬(wàn)千！90年來(lái)，博中的前輩先賢，篳路藍(lán)縷，備嘗艱辛。今日，作為他們衣缽的繼承者，我們倍感榮幸。正如校長(zhǎng)所言：我們執(zhí)教在博中，不應(yīng)只感到光榮，更有沉甸甸的責(zé)任，是博中的歷史賦予我們每一位博中人的責(zé)任。

在博中，我們幸福地忙碌著。備課，上課，輔導(dǎo)，聽(tīng)課，選題，改卷，與學(xué)生交流，與家長(zhǎng)溝通，與同行探討……，踏著月色，迎著晨曦，雖然行色匆匆，但我們的工作充實(shí)而有意義。讓每一株幼苗都沐浴著陽(yáng)光是我們工作的最大動(dòng)力。

在博中，我們幸福地成長(zhǎng)著。博中是年輕教師成長(zhǎng)的好地方，“以老帶新”是博中的優(yōu)良傳統(tǒng)。每位新教師走進(jìn)這里，都會(huì)感受到大家庭的溫暖，得到關(guān)愛(ài)，得到幫扶，而迅速成長(zhǎng)起來(lái)。就我個(gè)人而言，20xx年，我懷著一份憧憬，走上教師崗位，我是非師范類大學(xué)畢業(yè)生，對(duì)教育一切從零開(kāi)始，那時(shí)，是博中接納了我，并給了我成長(zhǎng)的平臺(tái)。在眾多同行的幫扶下，我一步一個(gè)腳印地走過(guò)，幸福成長(zhǎng)。選擇了教育事業(yè)，我們無(wú)怨無(wú)悔，選擇了博中，我更是無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)檫@里是一片創(chuàng)業(yè)的熱土，師生成長(zhǎng)的樂(lè)園！

在博中，我們幸福地收獲著。這是一所享譽(yù)區(qū)內(nèi)外的知名高中，我們擁有一大批國(guó)內(nèi)外知名校友；同時(shí)，我們每年都向全國(guó)高校輸送大批優(yōu)秀學(xué)生。就比如說(shuō)今年，我們考上一本線就有783人，其中4位同學(xué)被清華、北京大學(xué)錄取，而我所帶的班級(jí)就有44位同學(xué)超過(guò)600分，3位同學(xué)考取清華、北大。這些成績(jī)的取得，凝聚了我們的智慧與汗水，身為奮戰(zhàn)在一線的博中教師，我們深感驕傲與自豪。

90年歲月流金，今天的你依然青春無(wú)限；90年自強(qiáng)不息，今天的你依然在一路奔跑，高歌前行。九十華誕，不僅是博中發(fā)展的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，更是我們邁向未來(lái)的一個(gè)新的起點(diǎn)。我們?nèi)w博中人一定會(huì)牢記“任重道遠(yuǎn)，繼往開(kāi)來(lái)”的校訓(xùn)，秉承先輩的遺風(fēng)，堅(jiān)守這方沃土，耕耘這方園田。繼續(xù)以艱苦創(chuàng)業(yè)的拼搏精神、精誠(chéng)合作的團(tuán)隊(duì)精神、潤(rùn)物無(wú)聲的奉獻(xiàn)精神、敢為人先的創(chuàng)新精神，努力教書(shū)育人。把辛勤和智慧獻(xiàn)給學(xué)校，把愛(ài)心和責(zé)任獻(xiàn)給孩子，用激情與汗水締造博中新輝煌！

千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡心中的感受，有一句話可以表達(dá)我們的心情：“為什么我的眼里常含著淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉”。最后，祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓、校友們事業(yè)有成！祝愿同學(xué)們快樂(lè)成長(zhǎng)！祝愿老師們幸福執(zhí)教！祝愿博中的明天會(huì)更好！謝謝！

對(duì)于北大荒精神心得體會(huì)精華及感悟四

郭

錯(cuò)題自然不必再說(shuō)，就是自己花了很大工夫才解出的或自己不太明白的題，好題則是可以啟發(fā)思維，有好幾種解題方法的題。這些都要收集整理，同時(shí)要記住，整理并不是簡(jiǎn)單抄寫(xiě)下來(lái)，最好用紅顏色的筆將自己的感悟和收獲(包括做錯(cuò)題的原因以及對(duì)難題和好題的理解)寫(xiě)下來(lái)，以備以后回顧之用，另外還要再多留一些空白地方，方便以后回顧時(shí)把自己的想法也寫(xiě)下來(lái)。

所謂的“好馬不吃回頭草”對(duì)我們學(xué)生是萬(wàn)萬(wàn)不適用，要想成功擠過(guò)高考這座獨(dú)木橋，就必須經(jīng)常回顧自己的錯(cuò)題，以防止再出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤。除經(jīng)常回顧自己的錯(cuò)題外，還有一點(diǎn)很重要，那就是要和同學(xué)多交流。

我們可以和同學(xué)交換筆記和錯(cuò)題集;可以學(xué)習(xí)別人好的解題方法;還可以拿自己的錯(cuò)題請(qǐng)教老師和同學(xué)，收集各種解題方法。這樣就能慢慢養(yǎng)成多角度思考的好習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)也是大有裨益的。

再舉個(gè)例子吧，我開(kāi)始和很多同學(xué)一樣都不糾錯(cuò)，只是改一下錯(cuò)題了，但有好幾次考試，我記得做過(guò)某一題，就是忘了怎么做，結(jié)果不僅沒(méi)做好，心情也糟糕透頂，考試結(jié)果可想而知，而后我學(xué)著做糾錯(cuò)，慢慢地積累，厚積薄發(fā)，考試也就減少了失誤。

北大學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的高三經(jīng)驗(yàn)篇四

李

人有失手，馬有失蹄。對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，最可怕的就是在至關(guān)重要的高考中，在自己最有信心的地方被打倒。如果不能及時(shí)站起來(lái)，三年努力便付諸東流，令人徒嘆奈何。而我不幸地遭遇了這一困境，且看我是如何化解悲傷，絕處求生的。

高中三年最令我驕傲的便是數(shù)學(xué)和物理，我自認(rèn)為在數(shù)學(xué)上有著獨(dú)特的思維和獨(dú)到的見(jiàn)解，老師講的我能輕易理解，細(xì)微之處我更是能做到滴水不漏。饒是如此，我依然在高考時(shí)遭遇滑鐵盧，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有發(fā)揮出應(yīng)有水平，信心完全坍塌，無(wú)法迎接明天的考試。

我首先想到的是老師的教誨——“打死也不對(duì)答案”。因?yàn)槲译m然對(duì)自己的表現(xiàn)很不滿意，但是也不清楚究竟哪些做錯(cuò)了。接著，我就想我考得差難道只是因?yàn)槲野l(fā)揮得差嗎?整份試卷跟我們幾次模擬有很大的出入，雖然在考試前我已經(jīng)預(yù)料到了，但由于時(shí)間緊，對(duì)題目思考不足，再碰到這種意外情況時(shí)還是亂了陣腳。但我轉(zhuǎn)念一想，失誤的不僅僅是我一個(gè)人，我還適當(dāng)準(zhǔn)備過(guò)，那些沒(méi)有準(zhǔn)備的同學(xué)豈不是考得更差?想到這里，我心情也就好了點(diǎn)。

我走到操場(chǎng)，看看遠(yuǎn)方，看看天空，雖然此時(shí)心情依然低落，但是我知道現(xiàn)在首要的是調(diào)整自己的心態(tài)，正確面對(duì)，而不是把它掩蓋過(guò)去，也不是埋頭復(fù)習(xí)。所以當(dāng)下最重要的是把心情“治好”：這不是可以忽略的皮外傷，而是致命的內(nèi)傷。

因?yàn)樵诟呖嫉那皟商鞆?fù)習(xí)工作就應(yīng)該結(jié)束了，這時(shí)候做些簡(jiǎn)單的事對(duì)緩解考試的巨大壓力有意想不到的幫助。當(dāng)時(shí)我們疊起了紙青蛙，也在走廊上踢起了毽子，放松后我們拋開(kāi)了心理陰影，充分做好了迎接一下場(chǎng)考試的準(zhǔn)備。

對(duì)于北大荒精神心得體會(huì)精華及感悟五

10月21日至27日，有幸被組織安排前往北大接受小城鎮(zhèn)建設(shè)的短期學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我深知來(lái)之不易，倍感珍惜。一周的學(xué)習(xí)，讓我深切感受到北大作為百年老校、大學(xué)名校所蘊(yùn)含的“思想自由、兼容并包”及民主、科學(xué)、進(jìn)步的歷史文化和先進(jìn)思想，能跨進(jìn)北大校門(mén)，耳濡目染那里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)術(shù)氛圍，零距離觸摸百年老校厚重的文化積淀，親自感受大師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、儒雅的授課風(fēng)采、深邃的理論研究，真是美美的一頓精神盛宴。短短六天的北大校園生活，給我留下了難忘的深刻印象，收獲頗豐。結(jié)合學(xué)習(xí)、工作和自身實(shí)際，談點(diǎn)對(duì)城鎮(zhèn)建設(shè)的感悟和體會(huì)。

一、結(jié)合實(shí)際，把握現(xiàn)狀是發(fā)展城鎮(zhèn)建設(shè)的關(guān)鍵

貴州是一個(gè)最落后的省份，作為邊遠(yuǎn)地區(qū)，更是感覺(jué)城鎮(zhèn)建設(shè)難上加難。小城鎮(zhèn)建設(shè)是省委省政府兩加一推的一項(xiàng)重要舉措，也是三化同步的需要。第一，加快推進(jìn)小城鎮(zhèn)建設(shè)，是一項(xiàng)因勢(shì)利導(dǎo)的重大戰(zhàn)略，是貴州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)、后發(fā)趕超的趨勢(shì)和城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快的態(tài)勢(shì)所決定的，是大勢(shì)所趨，規(guī)律使然。第二，加快推進(jìn)小城鎮(zhèn)建設(shè)，是一項(xiàng)因地制宜的重大決策。愈是山區(qū)地區(qū)，愈是要走小城鎮(zhèn)集聚發(fā)展的道路，愈是要通過(guò)小城鎮(zhèn)這個(gè)大平臺(tái)來(lái)實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、來(lái)解決“三農(nóng)”問(wèn)題。第三，加快推進(jìn)小城鎮(zhèn)建設(shè)，是一項(xiàng)因時(shí)而動(dòng)的重大舉措。加快我省小城鎮(zhèn)建設(shè)，天時(shí)、地利、人和兼?zhèn)洹Ｌ貏e是國(guó)發(fā)2號(hào)文件明確提出，為我省小城鎮(zhèn)發(fā)展創(chuàng)造了良好政策機(jī)遇。愈是后發(fā)趕超，愈是要選擇正確路徑，愈是要搶抓時(shí)機(jī)。

二、搞好城鎮(zhèn)規(guī)劃是發(fā)展的前序

擁有再好的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，再好的交通網(wǎng)絡(luò)，一個(gè)地區(qū)沒(méi)有一個(gè)好的規(guī)劃，很有可能沒(méi)法發(fā)展起來(lái)。重視規(guī)劃，不僅是一個(gè)地區(qū)有序系統(tǒng)發(fā)展的根本，同時(shí)也是一個(gè)城市建設(shè)管理的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在城市的建設(shè)，更加依賴于前期的系統(tǒng)規(guī)劃，這樣既能有序開(kāi)展城市建設(shè)，還能合理減少基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中產(chǎn)生矛盾，避免重復(fù)建設(shè)，相對(duì)節(jié)省建設(shè)投入成本。同時(shí)，要重視規(guī)劃，尊重規(guī)劃，遵守規(guī)劃，保持規(guī)劃的嚴(yán)肅性、科學(xué)性。對(duì)功能規(guī)劃、形態(tài)規(guī)劃、商務(wù)規(guī)劃要做到有機(jī)的統(tǒng)一。由于縣委縣政府的重視，全縣的所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)都按要求做了規(guī)劃設(shè)計(jì)，這對(duì)指導(dǎo)我們發(fā)展有著重要的意義。

三、加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)是城鎮(zhèn)發(fā)展的生命線。

環(huán)境美化是城市發(fā)展的源泉，城市是一個(gè)人口集中生活，社會(huì)活動(dòng)最為頻繁的區(qū)域，要想讓人們對(duì)一個(gè)城市充滿幸福感，首先就要有優(yōu)美的生態(tài)居住環(huán)境，能夠適宜居住，讓所有路過(guò)這座城市的人們有種想居住到這里的沖動(dòng)。這就是環(huán)境建設(shè)的重要性，如果大家都不愿意留在這里生活、工作、創(chuàng)業(yè)，那么這個(gè)城市也就失去了生命力。創(chuàng)造優(yōu)美的城市環(huán)境能夠提升城市品味，發(fā)揮城市綜合效應(yīng)，增強(qiáng)城市生命力。“環(huán)境就是生命線”，這句話一點(diǎn)也不夸張。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一個(gè)顯著特征是競(jìng)爭(zhēng)。城市之間的競(jìng)爭(zhēng)，本質(zhì)上就是投資環(huán)境的競(jìng)爭(zhēng)。城市競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)弱，不僅要靠經(jīng)濟(jì)實(shí)力，更要靠政務(wù)環(huán)境、法制環(huán)境、市場(chǎng)環(huán)境、人文環(huán)境、生活環(huán)境等等。誰(shuí)的環(huán)境好，誰(shuí)就能搶得機(jī)遇;誰(shuí)的環(huán)境差，誰(shuí)就會(huì)敗下陣來(lái)。

四、加大產(chǎn)業(yè)發(fā)展是城市建設(shè)的支撐。

一個(gè)城市要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展與繁榮，產(chǎn)業(yè)支撐是基礎(chǔ)性的、根本性的。一個(gè)城市只有產(chǎn)業(yè)大發(fā)展，才能創(chuàng)造大量就業(yè)機(jī)會(huì)、吸納大量人口并為國(guó)內(nèi)國(guó)外兩大市場(chǎng)的開(kāi)拓與發(fā)展奠定基礎(chǔ)。產(chǎn)業(yè)發(fā)展是城市綜合實(shí)力的基礎(chǔ)和標(biāo)志，城市新中心建設(shè)是城市產(chǎn)業(yè)發(fā)展的加速器和推進(jìn)器，城市發(fā)展的核心在于通過(guò)城市新中心的輻射平臺(tái)，通過(guò)國(guó)內(nèi)外產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局、提升產(chǎn)業(yè)的輻射能力，從而最大限度的吸納整合資源，推動(dòng)城市協(xié)調(diào)發(fā)展。目前，各地興起建設(shè)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)，都希望通過(guò)樹(shù)立獨(dú)特的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)類型，來(lái)支撐城市自身發(fā)展。就這次學(xué)習(xí)的北京而言，由于是祖國(guó)的首都，有著得天獨(dú)厚的地理?xiàng)l件，有著豐富的文化底蘊(yùn)，這次利用放學(xué)的時(shí)間，我去了一些地方，就昌平區(qū)就發(fā)展了很多特色種植業(yè)，主要是發(fā)展蘋(píng)果樹(shù)，從其發(fā)展的規(guī)模來(lái)看，也是我們這些落后地區(qū)無(wú)法比擬的。除了能起到旅游效應(yīng)外，還能為當(dāng)?shù)厝罕娫鍪罩赂弧?/p>

五、充分認(rèn)識(shí)自身不足，努力后發(fā)趕超

在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作了十余年，也到過(guò)大鎮(zhèn)，在小鄉(xiāng)工作，特別是邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，發(fā)展小城鎮(zhèn)建設(shè)更是感覺(jué)難上加難。就木引槽鄉(xiāng)來(lái)說(shuō)，由于道路交通不便，經(jīng)濟(jì)發(fā)展極為落后。為了加快我鄉(xiāng)的小城鎮(zhèn)建設(shè)，鄉(xiāng)黨委政府也多次進(jìn)行研究，由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)人口少，不足一萬(wàn)人，收入低，不足4000元。沒(méi)有人愿意在就地買房生活，有錢(qián)的要么去甕安、附近的遵義，就是選擇最差都要去珠藏和江界河鎮(zhèn)，所以在發(fā)展小城鎮(zhèn)上我們面臨著很大的壓力。近年來(lái)，鄉(xiāng)政府不斷的帶領(lǐng)人民群眾去探索發(fā)展各種特色種植業(yè)，發(fā)展過(guò)板蘭根、桔梗、太子參、金銀花等，由于做不了發(fā)展的前沿陣地，我們只有努力的去鼓勵(lì)群眾外出就業(yè)，多掙錢(qián)，改善目前困境，今年，我鄉(xiāng)就準(zhǔn)備發(fā)展核桃4000畝，明年再發(fā)展3000畝，充分利用省級(jí)二類貧困鄉(xiāng)的資源優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)項(xiàng)目的申報(bào)和建設(shè)，抓住國(guó)家政策的傾斜，力爭(zhēng)后發(fā)趕超，拉近與發(fā)達(dá)地方的距離。

總之，通過(guò)此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我深深地感到自己知識(shí)的不足與膚淺，當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)知識(shí)大爆炸的時(shí)代，社會(huì)發(fā)展日新月異，新知識(shí)和新信息層出不窮，要想做好一名合格的基層公務(wù)員，更好的帶領(lǐng)群眾增收致富，走上奔小康之路，這就需要學(xué)習(xí)的知識(shí)很多，深感學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性，自己必須牢固樹(shù)立勤學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的思想，不斷充實(shí)自己，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求