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網(wǎng)絡(luò)輿情管理辦法心得體會(huì)和方法 網(wǎng)絡(luò)輿情管理規(guī)定心得體會(huì)(2篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-01-10 15:10:14 頁(yè)碼:11
網(wǎng)絡(luò)輿情管理辦法心得體會(huì)和方法 網(wǎng)絡(luò)輿情管理規(guī)定心得體會(huì)(2篇)
2023-01-10 15:10:14    小編:ZTFB

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

2022網(wǎng)絡(luò)輿情管理辦法心得體會(huì)和方法一

大家好!

我今天將要給大家演講(網(wǎng)絡(luò) 把鋒利的雙刃劍)。

眾所周知,隨著時(shí)代的時(shí)步,科技的更新,更多的新事物涌入我們的世界,其中也包括了互聯(lián)網(wǎng)。自90年代后期互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入我國(guó)以來(lái),網(wǎng)絡(luò)就如同雨后春筍般,發(fā)展迅速,如今已遍布城鄉(xiāng)。作為一種新的傳媒手段,互聯(lián)網(wǎng)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)和人們的各項(xiàng)活動(dòng)中起著不可忽視的作用,同時(shí)也為青春少年的學(xué)習(xí).交流以及娛樂(lè)提供了更為廣闊的天地。但是對(duì)于為成年人來(lái)說(shuō),網(wǎng)絡(luò)則是一把鋒利的 雙刃劍 ,一朵帶刺的玫瑰,很多青少年正是因?yàn)檫^(guò)度沉迷于網(wǎng)絡(luò),沉迷于網(wǎng)吧,缺乏自我保護(hù)意識(shí)和對(duì)危險(xiǎn)的預(yù)防能力,對(duì)其學(xué)業(yè).健康和思想都造成了巨大的危害。

由此可見(jiàn),網(wǎng)絡(luò)可以造就人才,也可以把人才引向無(wú)底深淵,以下是我總結(jié)的三點(diǎn)上網(wǎng)的危害:

一.網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的人生觀.世界觀和價(jià)值觀形成的構(gòu)成潛在威脅。

二.網(wǎng)絡(luò)使許多青少年沉溺于虛擬的世界脫離現(xiàn)實(shí),也使一些青少年荒廢學(xué)業(yè)。很多人把游戲稱(chēng)作 電子海絡(luò)因 是不無(wú)道理的。

三.互聯(lián)網(wǎng)中的不良信息和網(wǎng)絡(luò)犯罪對(duì)青少年的身心健康和安全構(gòu)成危害和威脅。

許多學(xué)生因此耽誤了自己的學(xué)習(xí).廢棄了美好的前程。據(jù)一項(xiàng)調(diào)查顯示,上網(wǎng)學(xué)生超過(guò)80%是在打游戲, 15%左右是在交友聊天,真正查詢(xún)資料用于學(xué)習(xí)的人數(shù)少之又少。

沉迷于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生,別說(shuō)是上課學(xué)習(xí),就連吃飯睡覺(jué)也能省就省,一天到晚迷迷糊糊,欲罷不能,可換來(lái)的是什么呢?在此,我呼吁那些還于網(wǎng)絡(luò)游戲,沉侵在虛幻甜蜜中的同學(xué),當(dāng)你替身意意正酣的時(shí)候,你可曾想到焦急的父母在正在等待你回家的消息?當(dāng)你陶醉于刀光劍影的時(shí)候,你可曾想辛苦的老師為你耕耘的身影?當(dāng)你于新識(shí)的網(wǎng)友高談闊論的時(shí)候,你可曾想到同學(xué)間真摯的話(huà)語(yǔ)才是真正的友情?當(dāng)你沉溺在那些略帶灰色的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中的時(shí)候,你可曾想到現(xiàn)實(shí)世界正在漸漸離你遠(yuǎn)去?同學(xué)們,快從虛幻的世界解脫出來(lái)吧,一樣最寶貴的東西 時(shí)間,正從你點(diǎn)擊鼠標(biāo),輕巧鍵盤(pán)的手指尖悄悄溜走,無(wú)法挽回。同學(xué)們,一個(gè)人的青春能有幾年?莫待白了少年頭,空悲切。古往今來(lái),哪位成功的偉人不是惜時(shí)如金?對(duì)于學(xué)生,時(shí)間一秒就是一道題,一分就是一頁(yè)書(shū)。

在我們的身邊其實(shí)有很多網(wǎng)上不文明的現(xiàn)象,在我們學(xué)校的貼吧上你可以看到許多不文明用語(yǔ)的現(xiàn)象。這些庸俗的字眼為什么會(huì)出現(xiàn)在我們中學(xué)生的口中和鍵盤(pán)的敲擊下呢?也許和我們的生活環(huán)境有關(guān),但更多的是我們中學(xué)生在網(wǎng)上瀏覽了不利于未成年人身心發(fā)展的文子以及圖片......

那么我們應(yīng)該怎樣杜絕和減少這樣的現(xiàn)象呢?首先我們要學(xué)會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)這把 雙刃劍 ,讓它發(fā)揮正確的作用,不要讓它傷了自己。

年少的我們憧憬著美好的未來(lái),而未來(lái)就掌握在自己手中。千萬(wàn)不要讓網(wǎng)絡(luò)這張大網(wǎng)網(wǎng)住自己了手腳,束縛了心靈。記住句話(huà) 網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍,美麗卻擁有著毒性。 我們要把自己,做一個(gè)正確使用網(wǎng)絡(luò)的聰明人。

我的演講就到這兒了,謝謝大家!

2022網(wǎng)絡(luò)輿情管理辦法心得體會(huì)和方法二

甲方:_________

乙方:_________

甲、乙雙方經(jīng)多次討論、友好協(xié)商,本著平等、互利、互惠的原則,就甲方網(wǎng)絡(luò)布線(xiàn)及設(shè)備采購(gòu)等事宜達(dá)成一致意見(jiàn)。為保證項(xiàng)目的順利完成,特簽訂本合同。

甲、乙雙方共同認(rèn)可并同意本合同及各附件的各項(xiàng)條款。

一、驗(yàn)收時(shí)間

1.驗(yàn)收時(shí)間:合同簽訂起_________日內(nèi),即_________年_________月_________日之前;

2.驗(yàn)收內(nèi)容:按甲方要求連通各個(gè)網(wǎng)絡(luò)及電話(huà)節(jié)點(diǎn)。

二、結(jié)算方式及期限

1.合同簽訂時(shí),甲方支付給乙方合同總額的_________%作為預(yù)付款;

2.所有網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝、調(diào)試、驗(yàn)收完成后的第二個(gè)工作日,甲方即付給乙方合同總額剩余的_________%;

3.對(duì)于本合同約定內(nèi)容之外的應(yīng)用需求變化,可由雙方協(xié)商,根據(jù)本合同的補(bǔ)充條款,視工程的工作量或另行收費(fèi)。

三、雙方責(zé)任和義務(wù)

甲方:

1.按照合同約定,按時(shí)支付相應(yīng)費(fèi)用;

2.嚴(yán)格按照雙方事先約定,積極配合乙方工作,審查方案,完成協(xié)作事項(xiàng)并監(jiān)督工程的實(shí)施進(jìn)展;

3.按照合同(及附件)約定的內(nèi)容進(jìn)行工程驗(yàn)收。

乙方:

1.按照合同(及附件)約定,在深入了解甲方需求的情況下,負(fù)責(zé)整個(gè)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的采購(gòu)、安裝、調(diào)試、進(jìn)度安排;

2.嚴(yán)格按照合同(及附件)約定,對(duì)甲方有關(guān)人員提供咨詢(xún)等服務(wù),并保證按期圓滿(mǎn)完成網(wǎng)絡(luò)布線(xiàn)工程。

四、違約責(zé)任

1.甲方若不能按時(shí)付款視為違約。拖延十天以上,甲方每日支付給乙方合同總額的1‰作為滯納金,且工程進(jìn)度按拖延時(shí)間向后順延;拖延一個(gè)月以上,甲方每日支付給乙方合同總額的5‰作為滯納金;

2.乙方若不能按合同約定的時(shí)間、內(nèi)容和要求交貨、完成系統(tǒng),視為違約。拖延一天,乙方支付合同總額的1‰作為違約金;拖延十天以上,每天處以本合同總額5‰的違約金。

五、布線(xiàn)設(shè)備名稱(chēng)、型號(hào)、數(shù)量、金額________。

六、合同總額_________。

七、合同的變更與解除:

1.如發(fā)生不可抗力事件,本合同自動(dòng)解除;

2.本合同未盡事宜,由雙方協(xié)商解決;

3.如有經(jīng)雙方協(xié)商并簽字生效的合同補(bǔ)充條款與本合同具有同等法律效力。

八、如有糾紛,由雙方協(xié)商解決。

九、合同一式兩份,甲乙雙方各執(zhí)一份,雙方代表簽字之日起生效。

甲方(公章):________________

授權(quán)代表(簽字):____________

_________年________月_______日

乙方(公章):________________

授權(quán)代表(簽字):____________

_________年________月_______日

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