在大學(xué)的學(xué)習(xí)心得體會(huì)和方法(優(yōu)秀13篇)

通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以對(duì)自己的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行反思，為今后的發(fā)展提供有益的參考和借鑒。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要培養(yǎng)自己的觀(guān)察力和思維能力，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出解決方案。3.下面是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，希望能夠?qū)Υ蠹覍?xiě)作有所啟示。

在大學(xué)的學(xué)習(xí)心得體會(huì)和方法篇一

要堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀(guān)指導(dǎo)實(shí)踐，推動(dòng)工作，始終在思想上、政治上、行動(dòng)上和街道黨工委保持高度一致，以“為黨旗增輝”活動(dòng)的思維和方法解決我社區(qū)發(fā)展中遇到的一切困難和問(wèn)題，我要以強(qiáng)烈的責(zé)任感、事業(yè)心和使命感，求真務(wù)實(shí)，奮勇?tīng)?zhēng)先。勢(shì)必創(chuàng)造無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于黨和全社區(qū)居民的工作業(yè)績(jī)，向街道黨工委交一份滿(mǎn)意的答卷。

做為一個(gè)社區(qū)的社區(qū)書(shū)記，一定要當(dāng)好街道黨工委領(lǐng)導(dǎo)的'助手，一切從維護(hù)黨和人民的利益大局出發(fā)，互相信任，互相支助，互相幫助，維護(hù)班子的團(tuán)結(jié)，珍惜和維護(hù)全街的安全和穩(wěn)定，保持全街上下安定團(tuán)結(jié)，政通人和的良好局面。用團(tuán)結(jié)樹(shù)好形象，用團(tuán)結(jié)凝聚智慧和力量，帶動(dòng)全街上下共謀古冶大業(yè)，共創(chuàng)古冶輝煌。

說(shuō)了算，定了干，市、區(qū)第九次黨代會(huì)的各項(xiàng)目標(biāo)需要每個(gè)黨員干部真抓實(shí)干，需要我們一切從實(shí)際出發(fā)，一件一件地去落實(shí)。盡心盡力，認(rèn)真負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，是一個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備的向上目標(biāo)，選擇、價(jià)值取向、生活特征，是文化素養(yǎng)和民族素質(zhì)的重要內(nèi)涵，也是做好各項(xiàng)工作的重要前提和有效保障。愿我們每個(gè)人不論主觀(guān)上愛(ài)一行，干一行，成客觀(guān)上干一行，愛(ài)一行。都要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)挑戰(zhàn)，在各自崗位上認(rèn)真不馬虎、勤奮、不怠惰、謹(jǐn)慎不疏忽，認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè)干好自己的工作。

篇根據(jù)本社關(guān)于開(kāi)展農(nóng)村信用社案件專(zhuān)項(xiàng)治理工作討論大學(xué)習(xí)的文件精神，本人認(rèn)真領(lǐng)會(huì)文件精神，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行案件專(zhuān)項(xiàng)治理工作方案，經(jīng)過(guò)這次的警示教育及相關(guān)內(nèi)控制度學(xué)習(xí)，本人深刻體會(huì)到案件專(zhuān)項(xiàng)治理工作的重要性及迫切性，本人將牢固樹(shù)立“安全無(wú)小事”的理念，做到邊學(xué)習(xí)邊整改，現(xiàn)就個(gè)人本次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)下：

一、從行動(dòng)上自覺(jué)執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，因?yàn)椴蛔袷貎?nèi)控制度，就可能給別有用心的人以機(jī)會(huì)，最終損害的是集體的利益，更是自己的利益，因此，規(guī)范地遵守內(nèi)控制度，不僅是對(duì)自身的愛(ài)護(hù)，也是對(duì)他人的負(fù)責(zé)。

二、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)各項(xiàng)制度嚴(yán)格結(jié)算紀(jì)律，特別是對(duì)重要空白憑證，權(quán)限柜員卡，密碼嚴(yán)格保管，認(rèn)真按操作規(guī)程辦理業(yè)務(wù)，真正履行會(huì)計(jì)管理的職責(zé)。

三、提高思想教育，作為一名金融人員，每天都與金錢(qián)打交道，所以要提高思想政治覺(jué)悟，堅(jiān)決抵制腐敗，拒絕腐敗的能力，更要防止腐敗思想的侵蝕，構(gòu)筑拒腐防邊的道德防線(xiàn)，做到“常在河邊走，堅(jiān)持不濕鞋”，防微杜漸，警鐘長(zhǎng)鳴，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

通過(guò)案件專(zhuān)項(xiàng)治理大學(xué)習(xí)大討論，使本人在今后的工作中，必須忠于職守，弘揚(yáng)創(chuàng)新之風(fēng)，履職責(zé)，弘揚(yáng)學(xué)習(xí)之風(fēng)，強(qiáng)素質(zhì)，弘揚(yáng)務(wù)實(shí)之風(fēng)，講效率，弘揚(yáng)艱苦奮斗之風(fēng)，樹(shù)形象。

在大學(xué)的學(xué)習(xí)心得體會(huì)和方法篇二

大學(xué)階段是每個(gè)學(xué)生人生中至關(guān)重要的階段，也是學(xué)生向成熟邁進(jìn)的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)階段，我們接觸到了更廣闊的知識(shí)，經(jīng)歷了更多的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。因此，如何有效地學(xué)習(xí)并取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)成為了大學(xué)生們共同面對(duì)的問(wèn)題。在我大學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我總結(jié)了一些學(xué)習(xí)心得體會(huì)，希望能與大家分享。

首先，學(xué)習(xí)方法的選擇至關(guān)重要。不同的人有不同的學(xué)習(xí)方法，我們需要根據(jù)自己的特點(diǎn)和習(xí)慣選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。例如，有些人喜歡閱讀書(shū)籍，而有些人則更適合利用圖表和筆記來(lái)記憶和理解知識(shí)。我個(gè)人更偏好于聽(tīng)課和做筆記的學(xué)習(xí)方法。當(dāng)我上課時(shí)，我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，并邊聽(tīng)邊做筆記，將重點(diǎn)和關(guān)鍵內(nèi)容記錄下來(lái)。然后，我會(huì)在課后抽時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)和整理筆記，幫助我更好地掌握和理解所學(xué)知識(shí)。

其次，堅(jiān)持不懈是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。大學(xué)學(xué)習(xí)不同于高中，課程更加廣泛和深入，所學(xué)知識(shí)更加復(fù)雜。因此，要想取得好成績(jī)，我們必須保持學(xué)習(xí)的持久性和耐心。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我會(huì)制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行。每天堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)地積累，不斷鞏固所學(xué)內(nèi)容，才能真正掌握知識(shí)。同時(shí)，我們還要保持學(xué)習(xí)的積極性和興趣。如果我們對(duì)所學(xué)的內(nèi)容保持充分的興趣和熱情，學(xué)習(xí)就會(huì)變得更加輕松和愉快。

此外，合理的時(shí)間管理也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。大學(xué)生活充滿(mǎn)了各種各樣的活動(dòng)和誘惑，我們需要合理分配時(shí)間來(lái)平衡學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我會(huì)根據(jù)課程的難易程度和作業(yè)的截止日期來(lái)安排時(shí)間。我會(huì)先完成最緊急或最重要的任務(wù)，然后再利用碎片化的時(shí)間進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。同時(shí)，合理的休息時(shí)間也很重要。只有身心得到充分的休息，才能保持學(xué)習(xí)的效率和動(dòng)力。

最后，積極參與課堂和社交活動(dòng)是學(xué)習(xí)的有力補(bǔ)充。大學(xué)不僅僅是為了獲取知識(shí)，還是一個(gè)交流和成長(zhǎng)的平臺(tái)。課堂是我們獲取知識(shí)最重要的途徑之一，我們要積極參與討論和提問(wèn)，主動(dòng)與老師和同學(xué)交流。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)與他人的思想碰撞和交流，我能夠更好地理解和掌握知識(shí)。此外，社團(tuán)活動(dòng)和志愿者工作也是很好的補(bǔ)充。通過(guò)參與這些活動(dòng)，我們可以鍛煉自己的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，培養(yǎng)更全面的素養(yǎng)。

總而言之，大學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)全新的階段，我們需要尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)持不懈地努力，合理管理時(shí)間，并積極參與各種活動(dòng)。只有這樣，我們才能夠在大學(xué)中取得好成績(jī)，為自己的未來(lái)奠定良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，這些學(xué)習(xí)心得體會(huì)也將成為我們成長(zhǎng)和發(fā)展的重要資本，幫助我們?cè)谖磥?lái)的人生道路上更加自信和成功。

在大學(xué)的學(xué)習(xí)心得體會(huì)和方法篇三

作為一名大學(xué)生，每一周的學(xué)習(xí)生活都是充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和機(jī)遇的。每一周的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步，積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面，我將分享我的一周學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。

第二段：認(rèn)真聽(tīng)課是基礎(chǔ)。

在大學(xué)里，認(rèn)真聽(tīng)課是最基礎(chǔ)的要求。面對(duì)大量的知識(shí)點(diǎn)和復(fù)雜的專(zhuān)業(yè)專(zhuān)項(xiàng)，我們必須在聽(tīng)課時(shí)做足功夫，認(rèn)真記錄每一個(gè)細(xì)節(jié)和重點(diǎn)。如果我們不能做到認(rèn)真聽(tīng)課，那么就會(huì)影響到我們后面的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。因此，在每一周的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我都盡力去做到認(rèn)真聽(tīng)課，并且做好筆記，以備復(fù)習(xí)之用。

第三段：實(shí)踐是加深理解的突破口。

在大學(xué)里，實(shí)踐是加深理解的重要手段。我們需要用我們所學(xué)的知識(shí)來(lái)實(shí)踐，以此來(lái)檢驗(yàn)我們的掌握程度和理解深度。在我最近的一周學(xué)習(xí)中，我參加了一次實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，這次實(shí)踐活動(dòng)讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了理論知識(shí)和實(shí)踐的聯(lián)系。通過(guò)實(shí)踐，我更加清楚地感受到了學(xué)習(xí)過(guò)程中的樂(lè)趣和成就感。

第四段：分享和合作是促進(jìn)成長(zhǎng)的不二法門(mén)。

在大學(xué)里，分享和合作是促進(jìn)成長(zhǎng)的不二法門(mén)。我們應(yīng)該與同學(xué)們互相幫助，互相支持。每一周，我都會(huì)和我的同學(xué)們交流和分享我們的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。這種交流和分享讓我更好的了解到自己的不足，也讓我更好的學(xué)習(xí)到了別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。通過(guò)分享和合作，我們可以共同提高，成為更好的自己。

第五段：不斷探索，不斷追求進(jìn)步。

在大學(xué)的學(xué)習(xí)生涯中，我們一定要保持對(duì)新知識(shí)和新技能的探索和追求。不斷自我挑戰(zhàn)，不斷向高峰進(jìn)軍，這樣我們才能跟上時(shí)代的步伐，適應(yīng)未來(lái)的挑戰(zhàn)。在一周的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我意識(shí)到自己還有很多需要學(xué)習(xí)和提升的地方，因此，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和探索，成為更加優(yōu)秀的自己。

結(jié)語(yǔ)：

大學(xué)里的學(xué)習(xí)生活是充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和機(jī)遇的，我們應(yīng)該以樂(lè)觀(guān)的心態(tài)去面對(duì)，積極探索，不斷進(jìn)步。通過(guò)此次學(xué)習(xí)心得和體會(huì)的分享，我希望能夠激勵(lì)每一個(gè)大學(xué)生都能夠以積極的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)，不斷追求進(jìn)步和成功。

在大學(xué)的學(xué)習(xí)心得體會(huì)和方法篇四

回顧這一學(xué)期，通過(guò)良師的教導(dǎo)和自身的刻苦學(xué)習(xí)，我基本上掌握了所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并在期末取得了良好的成績(jī)，也養(yǎng)成了認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)和做人的好習(xí)慣。

在思想修養(yǎng)上，本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅(jiān)定的政治方向。本人熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度，遵紀(jì)守法，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人。并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參與學(xué)校的公益宣傳和愛(ài)國(guó)主義活動(dòng)。做事認(rèn)真踏實(shí)，從實(shí)際出發(fā)。

在生活上，我崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的.生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)。此外，對(duì)時(shí)間觀(guān)念性十分重視。由于平易近人待人友好，所以一直以來(lái)與人相處甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來(lái)新挑戰(zhàn)。一致受到大家的好評(píng)。

在這一學(xué)期我努力刻苦的學(xué)習(xí)，對(duì)各門(mén)功課都產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，充實(shí)了自己的大腦，得到了豐富的鍛煉，使自己能更快的適應(yīng)社會(huì)打下了堅(jiān)定的基礎(chǔ)。我除了上課認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識(shí)外，課余時(shí)間我還積極參加各社團(tuán)活動(dòng)，提高自身素質(zhì)；積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)步入社會(huì)做好準(zhǔn)備。

作為積極樂(lè)觀(guān)二十一世紀(jì)新時(shí)代的青年，對(duì)于急需人才的這個(gè)社會(huì)，我們時(shí)刻不能放松自己，反而我會(huì)更加迫切要求自己充實(shí)充實(shí)再充實(shí)。完善自我。且我相信用心一定能贏(yíng)得精彩。沒(méi)有什么事情是做不到的，勤奮的我將以不怕輸?shù)捻g勁融入社會(huì)，盡自己一份力量。

篇發(fā)生火災(zāi)后要學(xué)會(huì)自救：在火勢(shì)越來(lái)越大，不能立即撲滅，有人被圍困的危險(xiǎn)情況下，應(yīng)盡快設(shè)法脫險(xiǎn)。如果門(mén)窗、通道、樓梯已被煙火封住，確實(shí)沒(méi)有可能向外沖時(shí)，可向頭部、身上澆些冷水或用濕毛巾、濕被單將頭部包好，用濕棉被、濕毯子將身體裹好，再?zèng)_出險(xiǎn)區(qū)。如果濃煙太大，嗆得透不過(guò)氣來(lái)，可用口罩或毛巾捂住口鼻，身體盡量貼近地面行進(jìn)或者爬行，穿過(guò)險(xiǎn)區(qū)。當(dāng)樓梯已被燒斷，通道已被堵死，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，設(shè)法從別的安全地方轉(zhuǎn)移?？砂串?dāng)時(shí)具體情況，采取以下幾種方法脫離險(xiǎn)區(qū)。

一、可以從別的樓梯或室外消防梯走出險(xiǎn)區(qū)。有些高層樓房設(shè)有消防梯，人們應(yīng)熟悉通向消防梯的通道，著火后可迅速由消防梯的安全門(mén)下樓。

二、住在比較低的樓層可以利用結(jié)實(shí)的繩索(如果找不到繩索，可將被褥里兒、床單或結(jié)實(shí)的窗簾布等物撕成條，擰好成繩)，拴在牢固的窗框或床架上，然后沿繩緩緩爬下。

三、如果被火困于二樓，可以先向樓外扔一些被褥作墊子，然后攀著窗口或陽(yáng)臺(tái)往下跳。這樣可以縮短距離，更好地保證人身安全。如果被困于三樓以上，那就千萬(wàn)不要急于往下跳，因距離大，容易造成傷亡。

四、可以轉(zhuǎn)移到其他比較安全的房間、窗邊或陽(yáng)臺(tái)上，耐心等待消防人員。

生命最重要，安全第一。學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

在大學(xué)的學(xué)習(xí)心得體會(huì)和方法篇五

上大學(xué)，是我進(jìn)入一個(gè)全新的學(xué)習(xí)環(huán)境的開(kāi)始。與高中時(shí)的教師主導(dǎo)相比，大學(xué)更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考能力。剛開(kāi)始，我對(duì)這種自由學(xué)習(xí)的方式感到有些迷茫，但通過(guò)適應(yīng)和實(shí)踐，我逐漸明白自主學(xué)習(xí)是培養(yǎng)思維和創(chuàng)新能力的關(guān)鍵。在大學(xué)里，我主動(dòng)尋找學(xué)習(xí)資源，提前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，參加討論和講座，積極參與社團(tuán)活動(dòng)，從而增加了我的知識(shí)面和見(jiàn)識(shí)。這些經(jīng)驗(yàn)讓我認(rèn)識(shí)到，知識(shí)雖然重要，但學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度更為關(guān)鍵。

第二段：擴(kuò)大人際關(guān)系，培養(yǎng)合作能力。

上大學(xué)不僅僅是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，還是一個(gè)認(rèn)識(shí)更多人和培養(yǎng)合作能力的機(jī)會(huì)。在大學(xué)里，我結(jié)識(shí)了來(lái)自不同地方和不同背景的同學(xué)，與他們交流和合作是一種難得的機(jī)遇。我發(fā)現(xiàn)與別人合作，互相幫助不僅能夠豐富我的思維，提高學(xué)習(xí)效果，還能夠培養(yǎng)我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。在組隊(duì)項(xiàng)目中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，分工合作，在溝通過(guò)程中找到共同的語(yǔ)言，解決困難和沖突。這些經(jīng)歷讓我明白，個(gè)人能力的提升需要與他人合作，而合作能力是一個(gè)人終身受益的重要能力。

第三段：注重實(shí)踐，提高應(yīng)用能力。

大學(xué)教育不僅僅要求學(xué)生掌握理論知識(shí)，更強(qiáng)調(diào)將所學(xué)的理論應(yīng)用到實(shí)踐中去。在大學(xué)期間，我積極參與各種實(shí)踐活動(dòng)，包括實(shí)習(xí)、科研和社區(qū)服務(wù)等。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不僅幫助我將課堂上的知識(shí)融會(huì)貫通，更讓我領(lǐng)悟到實(shí)踐的重要性和應(yīng)用能力的重要性。通過(guò)實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了動(dòng)手解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)了實(shí)際操作和解決實(shí)際問(wèn)題的技能，提高了我應(yīng)對(duì)實(shí)際工作和生活的能力。

第四段：培養(yǎng)創(chuàng)新思維，提升綜合能力。

在大學(xué)期間，我深刻理解到培養(yǎng)創(chuàng)新思維的重要性。大學(xué)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，通過(guò)設(shè)計(jì)課題、研究項(xiàng)目和實(shí)驗(yàn)研究等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。通過(guò)參與創(chuàng)新項(xiàng)目，我學(xué)會(huì)了思考問(wèn)題的不同角度，積極尋找解決問(wèn)題的新方法，提高了我的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。這些經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力，提升了我的綜合能力和競(jìng)爭(zhēng)力。

第五段：培養(yǎng)興趣，追求自我成長(zhǎng)。

大學(xué)教育給予了我展示自我的舞臺(tái)，尤其是在選修課程和社團(tuán)活動(dòng)中。我意識(shí)到了培養(yǎng)興趣和追求自我成長(zhǎng)的重要性。在大學(xué)里，我積極參加各種社團(tuán)活動(dòng)，例如學(xué)術(shù)研討會(huì)和志愿者活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)某些領(lǐng)域具有濃厚的興趣，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和探索。這些興趣驅(qū)動(dòng)我不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，讓我對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展有了更明確和自信的規(guī)劃。

上大學(xué)的學(xué)習(xí)心得體會(huì)豐富而多樣。通過(guò)大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活，我開(kāi)拓了眼界，學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)；擴(kuò)大了人際關(guān)系，培養(yǎng)了合作能力；注重實(shí)踐，提高了應(yīng)用能力；培養(yǎng)了創(chuàng)新思維，提升了綜合能力；培養(yǎng)了興趣，追求了自我成長(zhǎng)。這些都將對(duì)我的未來(lái)發(fā)展起到重要的推動(dòng)作用。我相信，通過(guò)大學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我已經(jīng)為未來(lái)的人生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將伴隨著我走向更美好的未來(lái)。

在大學(xué)的學(xué)習(xí)心得體會(huì)和方法篇六

大學(xué)是每個(gè)人邁向成年人生活的重要階段，而學(xué)習(xí)則是大學(xué)生活的重要組成部分。在大學(xué)，學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)內(nèi)容都與中學(xué)不同，有了更高的自由度和更復(fù)雜的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在一個(gè)星期的學(xué)習(xí)中，我有了新的收獲和心得，想要和大家分享。

【第一段】。

大學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)的天堂，上課、課外輔導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)室等多種形式的學(xué)習(xí)途徑，讓我們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)更加多元化和個(gè)性化。比如，在課堂上，我學(xué)習(xí)了Java編程和自然語(yǔ)言處理的知識(shí)，這些都是我中學(xué)時(shí)沒(méi)有接觸過(guò)的領(lǐng)域。和同學(xué)一起討論和展示自己的成果，相互學(xué)習(xí)、相互成長(zhǎng)，讓我更加深入地理解課程內(nèi)容。

【第二段】。

隨著大學(xué)的進(jìn)程，我越來(lái)越意識(shí)到課堂學(xué)習(xí)只是學(xué)習(xí)的一種形式，我們還需要自主學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)自主性和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)我們的個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)職業(yè)發(fā)展非常重要。我有一個(gè)熱愛(ài)旅行的同學(xué)，他分享了他自己編寫(xiě)的旅行指南APP，并介紹了自己學(xué)習(xí)APP開(kāi)發(fā)的過(guò)程。他說(shuō)：“學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們需要找到自己的熱情點(diǎn)，不斷追逐和探索。”這讓我深刻感受到，我們應(yīng)該嘗試去發(fā)掘自己的興趣，從而深化自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

【第三段】。

大學(xué)生活不僅關(guān)注學(xué)習(xí)，生活也占據(jù)了我們的大部分時(shí)間。但是我們必須保持一種合理的生活方式，以保持自己的身心健康。在這方面，我學(xué)到了很多。比如，我開(kāi)始練習(xí)瑜伽和太極，這些活動(dòng)有助于緩解壓力和保持身體健康。此外，我還參加了一些志愿活動(dòng)，如義務(wù)教育、環(huán)保潔凈等服務(wù)社會(huì)的活動(dòng)，這也為我心靈帶來(lái)了很多正能量。

【第四段】。

作為大學(xué)生，我們需要學(xué)習(xí)如何管理自己的時(shí)間。有時(shí)候，我們會(huì)面對(duì)太多的任務(wù)和學(xué)習(xí)壓力。在這種情況下，如何分配時(shí)間變得尤為重要。我記錄下了自己一天中的時(shí)間分配情況，發(fā)現(xiàn)自己平均每天花費(fèi)很多時(shí)間在瀏覽社交媒體上。因此，我開(kāi)始用手機(jī)上的軟件來(lái)跟蹤時(shí)間，從而更好地控制自己的時(shí)間，將更多的時(shí)間用到學(xué)習(xí)上，提高自己的表現(xiàn)。

【第五段】。

總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為這一周最重要的體會(huì)就是：在大學(xué)里學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)探索的過(guò)程。我們需要挑戰(zhàn)自己，探索自己的興趣和追求，這將帶給我們獨(dú)特的學(xué)習(xí)和生活體驗(yàn)，讓我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的潛力和未來(lái)的方向。在接下來(lái)的大學(xué)生活中，我將繼續(xù)努力，不斷挑戰(zhàn)自己，學(xué)習(xí)更多的東西，達(dá)到自己的目標(biāo)。

在大學(xué)的學(xué)習(xí)心得體會(huì)和方法篇七

12月23～27日，我參加了復(fù)旦大學(xué)培訓(xùn)，感觸很多，既學(xué)到了新的理論知識(shí)，又開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，感受到了壓力。下面我談?wù)勥@一周來(lái)學(xué)習(xí)的體會(huì)：是國(guó)際化大都市，是世界博覽會(huì)的舉辦城市，是中國(guó)最核心的科技、信息、經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、文化的匯聚地；是世界了解中國(guó)的明星片。美麗的復(fù)旦，正如校訓(xùn)上所說(shuō)：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思”，隨處飄散著人文與科教氣息，讓人流連忘返。我一次又一次與專(zhuān)家的思想、觀(guān)點(diǎn)發(fā)生著碰撞：他們中有的讓人迷惑，但驅(qū)使我加快思考和探索的腳步；有的讓人思路清晰，堅(jiān)定了自己繼續(xù)前行的信心和勇氣；更多的是為我找到了開(kāi)啟工作的鑰匙……在這里我們得到了復(fù)旦大學(xué)培訓(xùn)中心老師的熱情接待和周到安排。為期一周的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，這次學(xué)習(xí)雖然時(shí)間短、任務(wù)重，但我感受深、收益多、催人奮進(jìn)，現(xiàn)將感受和收獲匯報(bào)如下：

這次授課陣容強(qiáng)大，授課老師知識(shí)淵博。授課方式巧妙靈活，授課內(nèi)容豐富多彩，針對(duì)性強(qiáng)，語(yǔ)言通俗易懂、問(wèn)題由淺入深、啟人深遠(yuǎn)，教授們精彩絕倫的演講，觀(guān)點(diǎn)新穎，引人深思，意義深遠(yuǎn)，令課堂氣氛活躍。學(xué)員們聽(tīng)得津津有味，啟發(fā)很深，收獲很多。

首先要感謝學(xué)校和復(fù)旦大學(xué)老師的精心安排，可以說(shuō)這次學(xué)習(xí)內(nèi)容非常充實(shí)。內(nèi)容有：朱國(guó)定的《課堂教學(xué)方法》、趙渭榮的《情緒調(diào)適與壓力管理》、徐培華的《易經(jīng)與中國(guó)傳統(tǒng)文化》、吳堅(jiān)的《教育改革與發(fā)展的新模式》、郭永康的《教師教學(xué)演講技巧》、谷宇的《創(chuàng)新思維與高品質(zhì)溝通》等，并且許多知識(shí)是貫穿在一起的。

因?yàn)樽x了十幾年的書(shū)，有點(diǎn)倦，也有點(diǎn)不知道方向?，F(xiàn)在的觀(guān)點(diǎn)是學(xué)習(xí)是一輩子的事情，我想說(shuō)的是自己的一點(diǎn)看法。人生得有點(diǎn)追求，追求什么，物質(zhì)、知識(shí)、金錢(qián)、權(quán)力等等，這些東西的`得到，說(shuō)到底都是需要自己去學(xué)習(xí)和實(shí)踐的，事情總在變化，學(xué)習(xí)也無(wú)止境。世界快速發(fā)展的今天，新知識(shí)、新問(wèn)題、新管理、新理念不斷更新，層出不窮，發(fā)展大環(huán)境要求我們必須樹(shù)立不斷學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)理念。

培訓(xùn)班設(shè)在復(fù)旦大學(xué)美國(guó)研究中心，環(huán)境別致優(yōu)雅，住宿和就餐安排在校區(qū)附近的賓館，學(xué)習(xí)環(huán)境和住宿條件都很好。學(xué)員們的學(xué)習(xí)氣氛都很濃，記得這么多天的學(xué)習(xí)，沒(méi)有一名學(xué)員曠課，沒(méi)有一名學(xué)員因上課遲到，上課開(kāi)始前大家都早早來(lái)等候教授。我們都知道這次學(xué)習(xí)來(lái)之不易，大家沒(méi)有絲毫懈怠。

“日月光華，旦復(fù)旦兮”，讓我真正體會(huì)到了“復(fù)旦”的深刻寓意，激勵(lì)著我不斷奮發(fā)向上，永無(wú)止境追求知識(shí)。這次學(xué)習(xí)任務(wù)雖重，但在緊張的學(xué)習(xí)中時(shí)間過(guò)得很快。身處學(xué)習(xí)氛圍濃厚的復(fù)旦校園，也使我們感受到了知識(shí)的匱乏，激起了我們追求知識(shí)的熱情。

總的來(lái)說(shuō)，這次學(xué)習(xí)，既開(kāi)闊了眼界，又增長(zhǎng)了知識(shí)，還學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)，感到前所未有的震撼感和責(zé)任感，雖然不能說(shuō)對(duì)我有一個(gè)質(zhì)的全面提升，但是切實(shí)提高了我對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和事物的分析能力，增加了對(duì)處理問(wèn)題、工作方法的邏輯性和科學(xué)性。通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我對(duì)學(xué)習(xí)更加熱愛(ài)，對(duì)工作增添從容，對(duì)生活充滿(mǎn)信心。

在大學(xué)的學(xué)習(xí)心得體會(huì)和方法篇八

“大學(xué)數(shù)學(xué)中概念多，需要記的東西多，但是大學(xué)里沒(méi)有那么多習(xí)題課用于鞏固知識(shí)，這就要求同學(xué)們要首先掌握好概念，做到概念明晰?！庇魏杲淌谡J(rèn)為在大學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，一定要讀透教材，在清楚地記住并理解了教材中的概念、領(lǐng)會(huì)了書(shū)中的精髓之后，再去做習(xí)題。同時(shí)，做習(xí)題不能像高中那樣采用題海戰(zhàn)術(shù)，要做到少而精，能夠把握住最基本的方法和思路。游宏教授說(shuō)：“但這并不等于說(shuō)一遇到難題就去翻答案，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要苦思冥想，即使沒(méi)有真正把一道難題做出來(lái)，但在思考的過(guò)程中，你已經(jīng)體會(huì)到了數(shù)學(xué)的樂(lè)趣?！?/p>

談到課堂效率和效果時(shí)，游宏教授告訴同學(xué)們要注重課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。他說(shuō)：“一個(gè)人不可能在一堂課100分鐘內(nèi)都保持精力集中，這就需要你在最不明白的地方集中精力，把它學(xué)會(huì)?！币虼苏n前預(yù)習(xí)是掌握課堂主動(dòng)權(quán)的'一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，只有預(yù)習(xí)到位，你才能知道自己什么地方不明白，有欠缺，從而在上課時(shí)更好地分配精力，做到更有效率地聽(tīng)課。

游宏教授告訴大家：“數(shù)學(xué)是一個(gè)體系，前后關(guān)聯(lián)，所以學(xué)數(shù)學(xué)需要經(jīng)常溫習(xí)?！彼f(shuō)：“經(jīng)?；仡櫱懊鎸W(xué)過(guò)的東西，可以加深對(duì)知識(shí)的認(rèn)知，不僅可以用后面學(xué)到的知識(shí)印證前面的所學(xué)，也可以用前面的知識(shí)解釋后面的問(wèn)題，這就是‘溫故而知新’的道理?！?/p>

談及整個(gè)大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，游宏教授認(rèn)為要做到“先把書(shū)讀厚，再把書(shū)讀薄”。把書(shū)讀厚，就是要把書(shū)中每一個(gè)細(xì)節(jié)都搞清楚，這就需要不斷地演算、理解書(shū)中的定理公式，把整本書(shū)弄懂;然后經(jīng)過(guò)總結(jié)概括，把一本書(shū)的核心內(nèi)容與思想用一頁(yè)紙或者一句話(huà)來(lái)表述，這就是把書(shū)讀薄。

在大學(xué)的學(xué)習(xí)心得體會(huì)和方法篇九

大學(xué)生活不僅僅是充滿(mǎn)樂(lè)趣的時(shí)光，它也是一個(gè)重要的知識(shí)學(xué)習(xí)的階段。在這個(gè)時(shí)期，我們會(huì)經(jīng)歷高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，不同的社交圈子和各種問(wèn)題的解決。在這樣的環(huán)境下，我們需要不斷地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和適應(yīng)，才能更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

第二段：每周一的課程規(guī)劃。

每周一，我會(huì)根據(jù)課程表詳細(xì)規(guī)劃一周的行程。首先，我會(huì)把重點(diǎn)課程的重難點(diǎn)一一標(biāo)注出來(lái)，了解老師在本周內(nèi)主要講授的知識(shí)點(diǎn)和案例。然后，我會(huì)結(jié)合這些目標(biāo)作為自己在本周內(nèi)學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容，并制定計(jì)劃，分配時(shí)間、確定學(xué)習(xí)方式。這樣，可以避免在時(shí)間壓力下貿(mào)然學(xué)習(xí)，錯(cuò)過(guò)掌握知識(shí)點(diǎn)的最佳時(shí)期。

第三段：每日的具體實(shí)踐。

每天，我會(huì)在上午和下午分別小規(guī)模地安排學(xué)習(xí)課程，以確保集中精力完成任務(wù)。除此之外，我還會(huì)針對(duì)復(fù)雜的課程和復(fù)雜的問(wèn)題多次進(jìn)行復(fù)習(xí)，并查找學(xué)習(xí)材料或老師的解答。更重要的是，我還會(huì)安排一定的時(shí)間進(jìn)行文獻(xiàn)閱讀和實(shí)踐操作，以幫助思考，更加深入地掌握知識(shí)和理解行業(yè)周邊。

第四段：與教授的交流和社團(tuán)活動(dòng)。

在大學(xué)中，我們不僅需要學(xué)習(xí)知識(shí)，還需要與各行各業(yè)的人展開(kāi)廣泛的交流。因此，我在本周內(nèi)，除了注重課程的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，也要與教授積極溝通交流，了悉業(yè)內(nèi)最新動(dòng)向。此外，我也參加了一些社團(tuán)活動(dòng)，以拓展自己的交際圈子、分享學(xué)習(xí)心得、增長(zhǎng)見(jiàn)聞。

第五段：總結(jié)與感想。

在大學(xué)的學(xué)習(xí)心得體會(huì)和方法篇十

首先感謝學(xué)院給我這次赴國(guó)外學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)培訓(xùn)不僅促進(jìn)了我個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力，更使我在今后的教學(xué)管理中能借鑒和思考一些問(wèn)題，促進(jìn)本職工作的科學(xué)化、系統(tǒng)化、規(guī)范化，現(xiàn)就學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下。

（一）我院的培養(yǎng)態(tài)度好、知識(shí)新、技能強(qiáng)的實(shí)用型人才的辦學(xué)理念與“3h”理論，即心、腦、手的培養(yǎng)，與國(guó)外先進(jìn)的教育理論相一致（二）我院實(shí)施教學(xué)改革三步走戰(zhàn)略，即成立專(zhuān)業(yè)委員會(huì)、改革人才培養(yǎng)方案、加強(qiáng)課程改革，其出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)在“課程”。進(jìn)而起，進(jìn)一步優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，編制核心課程教學(xué)大綱，與國(guó)外注重課程設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容的相一致。

（三）李院長(zhǎng)提出《提高我院教學(xué)質(zhì)量漫談--我對(duì)當(dāng)前學(xué)院教學(xué)工作的幾點(diǎn)意見(jiàn)》的報(bào)告中既包括教師的專(zhuān)業(yè)定位、個(gè)人發(fā)展、教書(shū)教人以及多媒體教學(xué)等方面的教師教學(xué)能力提高的問(wèn)題，也包括校企合作的專(zhuān)業(yè)建設(shè)和課程改革，其出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)在“教師”，名專(zhuān)業(yè)、名課程、名師、名學(xué)生的“四名工程”建設(shè)和建設(shè)高職強(qiáng)校的目標(biāo)與國(guó)際性院校發(fā)展目標(biāo)相一致。

教務(wù)處充分討論了學(xué)習(xí)成果，將于本年做好以下四項(xiàng)工作。

一是開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)，提高教師教育教學(xué)能力，進(jìn)而提高理論課和實(shí)踐課的質(zhì)量。

二是加強(qiáng)對(duì)平時(shí)成績(jī)的管理，以考促教，逐步探索多元評(píng)價(jià)（形成性評(píng)價(jià)）的課程考試改革。

三是加強(qiáng)課程設(shè)計(jì)的培訓(xùn)，加強(qiáng)教案檢查，同時(shí)開(kāi)展優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)大賽，百花齊放，通過(guò)評(píng)比，促進(jìn)課程教學(xué)設(shè)計(jì)水平。

四是通過(guò)精細(xì)化管理，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)管理的規(guī)范性。

（一）開(kāi)展教研活動(dòng)，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，提高教師能力。

1、在教研活動(dòng)的內(nèi)容上，一是學(xué)院層面將開(kāi)展以課程設(shè)計(jì)為主題的集中性教師培訓(xùn)4次，分別于第2、5、8、10周進(jìn)行；2次優(yōu)秀教師的觀(guān)摩課及評(píng)課活動(dòng)，于第13周進(jìn)行。各系層面一是圍繞李院長(zhǎng)《提高我院教學(xué)質(zhì)量漫談--我對(duì)當(dāng)前學(xué)院教學(xué)工作的幾點(diǎn)意見(jiàn)》提到的八個(gè)方面逐一對(duì)照，深入討論，二是圍繞學(xué)院教學(xué)重點(diǎn)工作，啟動(dòng)“四個(gè)一工程”，拿出辦法、落實(shí)推進(jìn)。三是教研室層面要圍繞級(jí)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程大綱建設(shè)為重點(diǎn)開(kāi)展教研活動(dòng)。

3、在教研活動(dòng)的組織上，各系部的教研活動(dòng)原則上以教研室為單位，教研室主任負(fù)責(zé)組織，每次教研活動(dòng)要有目標(biāo)、有主題、有計(jì)劃、有記錄，以學(xué)期為單位提交《教研活動(dòng)工作總結(jié)》。首先由主持人設(shè)計(jì)一個(gè)教研目標(biāo)，明確教研內(nèi)容，成員間既動(dòng)腦、動(dòng)口，又動(dòng)手。目標(biāo)是較小而具體的、可實(shí)現(xiàn)的，可以是設(shè)計(jì)一個(gè)課例，討論一個(gè)案例，展示一個(gè)亮點(diǎn)，或是解決教師教學(xué)中一個(gè)困惑的問(wèn)題等等。

（二）加強(qiáng)平時(shí)成績(jī)管理，引導(dǎo)教師對(duì)課程進(jìn)行考試改革。

在教學(xué)檢查過(guò)程中突出平時(shí)成績(jī)的管理，《黑龍江生物科技職業(yè)學(xué)院教師教學(xué)工作規(guī)范》中關(guān)于課程考核一章中明確規(guī)定，課程總評(píng)成績(jī)由平時(shí)成績(jī)（含實(shí)驗(yàn)成績(jī)）和期末考試成績(jī)綜合評(píng)定。主講教師應(yīng)根據(jù)記載的學(xué)生考勤、學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂表現(xiàn)、作業(yè)、平時(shí)測(cè)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)與實(shí)際操作等情況確定學(xué)生的平時(shí)成績(jī)。教務(wù)處去年下發(fā)了《考試改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》，但操作起來(lái)不理想，原因是考試改革的課程教學(xué)工作量相應(yīng)加大，考試時(shí)間，特別是實(shí)踐課的考試耗時(shí)較長(zhǎng)，受到限制。當(dāng)然也有教師思想觀(guān)念的問(wèn)題。為此自本學(xué)期，教務(wù)科和考務(wù)科將聯(lián)合通過(guò)平時(shí)成績(jī)的檢查，督促教師在課程教學(xué)過(guò)程中倡導(dǎo)平時(shí)成績(jī)的________多樣化，例如多布置一些作業(yè)，建立學(xué)生自學(xué)手冊(cè)等，為推進(jìn)考試改革打下思想基礎(chǔ)和工作基礎(chǔ)。

（三）加強(qiáng)課程設(shè)計(jì)，提高教師的教學(xué)能力，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高泰國(guó)學(xué)習(xí)過(guò)程中了解到，一門(mén)課程的課程標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合國(guó)家統(tǒng)一制定的，我們國(guó)家中小學(xué)生的課程標(biāo)準(zhǔn)也是如此，高等教育的課程標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校制定，其大體過(guò)程、組織與我院現(xiàn)在的情況相類(lèi)似，即成立課程組，共同研究制定，教師的主要任務(wù)就是在課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，制定單元授課計(jì)劃，在單元授課計(jì)劃的過(guò)程中注重教學(xué)設(shè)計(jì)，給我們上課的每一位老師的教學(xué)設(shè)計(jì)各有特色，有的設(shè)計(jì)問(wèn)題供大家討論，教師整理歸納后給學(xué)生以啟示。有的在學(xué)生中做調(diào)查的方式進(jìn)行，把學(xué)生的注意力全部投入到課程中。也有的利用小游戲，通過(guò)游戲的過(guò)程讓學(xué)生思考問(wèn)題等。本學(xué)期教務(wù)處將對(duì)現(xiàn)有教案的基礎(chǔ)上開(kāi)展教案設(shè)計(jì)評(píng)比，以適應(yīng)不同專(zhuān)業(yè)、不同課程的需要，同時(shí)加強(qiáng)老師的課程設(shè)計(jì)的能力。各系可以統(tǒng)一一個(gè)所謂的模板，自行設(shè)計(jì)自己的'教案模式。

（四）加強(qiáng)教學(xué)管理，使教學(xué)管理科學(xué)化、精細(xì)化、規(guī)范化。

一是加強(qiáng)教學(xué)檔案建設(shè)，制定學(xué)院教學(xué)檔案管理制度，建設(shè)檔案時(shí)，將教學(xué)文件、管理制度、教師檔案等裝訂成冊(cè)；二是改革簽到簿格式的基礎(chǔ)上，建立教學(xué)運(yùn)行動(dòng)態(tài)管理模式，即以日為單位建立學(xué)院的教學(xué)工作日志，真正記載學(xué)院每一天，每一節(jié)課的實(shí)時(shí)監(jiān)控。三是加強(qiáng)教學(xué)基__件建設(shè)，對(duì)教學(xué)大綱、人才培養(yǎng)方案進(jìn)行充分討論，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

總之，赴易三倉(cāng)大學(xué)對(duì)工作的思考和行動(dòng)有很大的促進(jìn)意義，同時(shí)對(duì)我個(gè)人的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)將受益匪淺，我本人也借國(guó)外學(xué)習(xí)之機(jī)，在假期利用業(yè)余時(shí)間讀了一些教學(xué)原理、教學(xué)管理和課程建設(shè)的書(shū)籍，進(jìn)而豐富了自己，我覺(jué)得作為每一位教師而言，特別是對(duì)于我們學(xué)院非師范專(zhuān)業(yè)類(lèi)畢業(yè)的專(zhuān)業(yè)教師而言，不僅要成為專(zhuān)業(yè)技術(shù)的行家，更要成為教育教學(xué)的能手，不學(xué)習(xí)是不行的，真正的“雙師”是在學(xué)習(xí)和鍛煉中培養(yǎng)出來(lái)的。

篇在一開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我便左右開(kāi)弓，每一天都在預(yù)習(xí)高數(shù)和現(xiàn)代，但是上了兩節(jié)課所受的打擊太大了，一個(gè)晚上預(yù)習(xí)的知識(shí)老師一節(jié)課就pass了，而我相信大多數(shù)人都是云里霧里，不知老師之所云。課后作業(yè)更成了大家的負(fù)擔(dān)，抄作業(yè)，抄答案之風(fēng)狂刮。這不能不說(shuō)是一種悲哀，大家都是能考入一本的學(xué)生，至少你的學(xué)習(xí)方法不會(huì)有太大的問(wèn)題，但為什么和高中的情況相差如此之多呢？后來(lái)我經(jīng)過(guò)細(xì)心觀(guān)察發(fā)現(xiàn)了端倪，這是因?yàn)榇髮W(xué)這兩科數(shù)學(xué)的思維方法和高中的大相徑庭。高中對(duì)于題目更注重的是解題的方法，也就是“表”，不是很注重定義定理；而大學(xué)則不然，大學(xué)翻開(kāi)書(shū)，全是黑體字，定義定理推論，解題沒(méi)有什么花招，就把東西往定義定理上拉就行，這就是“本”了。在曾經(jīng)我和人探討過(guò)奧數(shù)的問(wèn)題，奧數(shù)標(biāo)榜自己超前學(xué)習(xí)，而我對(duì)此嗤之以鼻。

在初等數(shù)學(xué)中，根本不存在超前與落后之說(shuō)，比如對(duì)數(shù)和冪函數(shù)這對(duì)逆運(yùn)算，我們都是學(xué)的冪函數(shù)，所以后來(lái)高中接觸對(duì)數(shù)感絕很難理解，但如果我們先學(xué)習(xí)對(duì)數(shù)，相信任何人都會(huì)對(duì)冪函數(shù)感到困惑。當(dāng)時(shí)我在想，能不能把高等數(shù)學(xué)與初等數(shù)學(xué)倒過(guò)來(lái)學(xué)習(xí)，我到現(xiàn)在的到了答案，不行！高等數(shù)學(xué)用到了初等數(shù)學(xué)的什么呢？有的人說(shuō)計(jì)算能力，有，但是很少，更多的是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)十幾年的那種觀(guān)察能力和對(duì)于數(shù)字的敏感程度。如果你沒(méi)有這項(xiàng)，恭喜你，你得到了高數(shù)和線(xiàn)代的兩本天書(shū)。

上面說(shuō)了關(guān)于思想的區(qū)別，下面來(lái)說(shuō)一下布局方面的區(qū)別。高中的數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)泛而雜，連貫性不強(qiáng)；而大學(xué)則不然，一章一節(jié)的連貫性很強(qiáng)，經(jīng)常出現(xiàn)用上一節(jié)的習(xí)題結(jié)論直接推出結(jié)果的情況。這就要求我們每一章每一節(jié)都要砸牢。千萬(wàn)不要囫圇吞棗的過(guò)去，那樣到后面你會(huì)后悔的。

在大學(xué)的學(xué)習(xí)心得體會(huì)和方法篇十一

上大學(xué)意味著迎來(lái)了一個(gè)全新的環(huán)境，這是一個(gè)既陌生又充滿(mǎn)挑戰(zhàn)性的階段。針對(duì)這種情況，我首先要做的是盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。在新的學(xué)校里，我要熟悉校園的布局、找到自己的教學(xué)樓和宿舍樓，與同學(xué)們相互認(rèn)識(shí)，建立起社交網(wǎng)絡(luò)，從而逐漸融入新的大家庭。另外，建立好學(xué)習(xí)生活的規(guī)律也是非常重要的。我要制定一個(gè)合理的作息時(shí)間表，合理安排自己的時(shí)間，充分利用每一天的時(shí)間，既要保證專(zhuān)注于學(xué)習(xí)，又要有時(shí)間進(jìn)行休息和娛樂(lè)，做到學(xué)習(xí)和生活的平衡。

二、積極參與課堂學(xué)習(xí)，主動(dòng)提升自己的學(xué)習(xí)能力。

上大學(xué)的課程相對(duì)于高中會(huì)更加深入和廣泛，而且教學(xué)形式講究自主學(xué)習(xí)。因此，我要積極參與到課堂學(xué)習(xí)中，做到專(zhuān)注聽(tīng)講，認(rèn)真做好筆記，及時(shí)復(fù)習(xí)和總結(jié)。在獨(dú)立學(xué)習(xí)時(shí)，我要善于利用各類(lèi)學(xué)習(xí)資源，如圖書(shū)館、網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺(tái)等，兼顧課內(nèi)和課外的學(xué)習(xí)，不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面。另外，我還要主動(dòng)和老師溝通互動(dòng)，提出問(wèn)題和困惑，嘗試解決學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。只有積極參與課堂學(xué)習(xí)，主動(dòng)提升自己的學(xué)習(xí)能力，才能更好地適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、建立學(xué)習(xí)小組，加強(qiáng)集體學(xué)習(xí)合作。

上大學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)集體學(xué)習(xí)合作非常有助于自己的學(xué)習(xí)成果。因此，建立學(xué)習(xí)小組是非常必要的。學(xué)習(xí)小組可以通過(guò)互相討論、分享學(xué)習(xí)資源和經(jīng)驗(yàn)等方式，增加彼此之間的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)小組中，我們可以組織討論，互相解答問(wèn)題，共同攻克難題；可以相互監(jiān)督，做到相互督促學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效率。同時(shí)，學(xué)習(xí)小組也是增進(jìn)友誼和相互情感支持的地方，通過(guò)小組學(xué)習(xí)，我們可以相互激勵(lì)，共同成長(zhǎng)。

四、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法，關(guān)注實(shí)踐與理論相結(jié)合。

學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在大學(xué)學(xué)習(xí)中，我總結(jié)出了一些應(yīng)對(duì)方法。首先，我要養(yǎng)成良好的時(shí)間管理習(xí)慣，根據(jù)自身情況合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)利用碎片時(shí)間。其次，我要善于總結(jié)歸納，做好學(xué)習(xí)筆記，在復(fù)習(xí)和考試時(shí)能夠迅速回憶出學(xué)習(xí)的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。再次，我要注重實(shí)踐與理論相結(jié)合。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，積極參加實(shí)踐活動(dòng)，將所學(xué)理論與實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。最后，我還要使用多種學(xué)習(xí)工具和學(xué)習(xí)方法，如網(wǎng)絡(luò)資源、英語(yǔ)角、參觀(guān)實(shí)地等，豐富學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式。

五、培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，全面發(fā)展個(gè)人能力。

大學(xué)不僅僅是為了學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也是為了培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，全面發(fā)展個(gè)人能力。因此，我要參與到各種實(shí)踐活動(dòng)中，擔(dān)任班級(jí)和學(xué)校組織的職務(wù)，培養(yǎng)自己的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。同時(shí)，我要參與社會(huì)實(shí)踐和志愿活動(dòng)，增加社交經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)責(zé)任感，提高自己的溝通協(xié)作能力。另外，我還要培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力，如閱讀能力、寫(xiě)作能力、思辨能力等，從而為將來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

總結(jié)起來(lái)，上大學(xué)的學(xué)習(xí)心得體會(huì)是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程。通過(guò)適應(yīng)新環(huán)境、參與課堂學(xué)習(xí)、建立學(xué)習(xí)小組、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)方法和全面發(fā)展個(gè)人能力，我可以更好地適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高自己的學(xué)習(xí)效果，并為將來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。上大學(xué)，不僅僅是獲得知識(shí)，更是為了成長(zhǎng)和進(jìn)步，為了將來(lái)更好地投身社會(huì)。

在大學(xué)的學(xué)習(xí)心得體會(huì)和方法篇十二

第一段：引言（大約200字）

大學(xué)是人生中一段重要的階段，是邁向成年世界的必經(jīng)之路。對(duì)于絕大部分學(xué)生而言，進(jìn)入大學(xué)意味著進(jìn)入新的環(huán)境、認(rèn)識(shí)新的朋友和展開(kāi)新的學(xué)術(shù)旅程。對(duì)于大多數(shù)學(xué)生而言，大學(xué)生活是一個(gè)長(zhǎng)達(dá)四年的過(guò)程，需要付出大量的時(shí)間、精力和心血學(xué)習(xí)，更需要掌握正確的學(xué)習(xí)方法。在本文中，我將分享我的大學(xué)學(xué)習(xí)方法和心得體會(huì)。

第二段：了解自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方式（大約200字）

了解自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方式是提高學(xué)習(xí)成效的基礎(chǔ)。首先，我通常會(huì)利用課余時(shí)間和假期期間預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)課程相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，以便在聽(tīng)課時(shí)更容易跟上老師的思路。其次，我喜歡歸納總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，將課本中的定義、例子和公式寫(xiě)到一個(gè)本子上，方便日后翻閱。此外，我會(huì)盡可能地參加老師的答疑和助教的輔導(dǎo)，以便及時(shí)解決疑難問(wèn)題。

第三段：良好的時(shí)間管理和學(xué)習(xí)計(jì)劃（大約200字）

良好的時(shí)間管理和學(xué)習(xí)計(jì)劃是成功的關(guān)鍵。對(duì)于我而言，我通常將一天劃分為不同的時(shí)間段，根據(jù)任務(wù)的緊急程度和重要性來(lái)安排時(shí)間。例如，我會(huì)優(yōu)先完成基礎(chǔ)課程和作業(yè)，然后再考慮參加社團(tuán)和活動(dòng)。此外，我會(huì)利用周末和假期的時(shí)間規(guī)劃長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，如期末考試和論文寫(xiě)作。這樣的時(shí)間管理和學(xué)習(xí)計(jì)劃使我更加高效地利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

第四段：不斷學(xué)習(xí)和自我提升（大約200字）

不斷學(xué)習(xí)和自我提升是大學(xué)生活的重要目標(biāo)之一。在我看來(lái)，大學(xué)期間，我們需要努力掌握課堂知識(shí)，同時(shí)也需要培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，如語(yǔ)言、組織能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等。因此，我積極參加各類(lèi)課外活動(dòng)，如學(xué)生會(huì)、社團(tuán)等，參與實(shí)踐和社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，如志愿者等，以提升自己的綜合素質(zhì)。我還會(huì)利用來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)的各種學(xué)習(xí)資料和課程，來(lái)拓寬自己的知識(shí)面。

第五段：結(jié)語(yǔ)（大約200字）

通過(guò)不斷嘗試，學(xué)習(xí)和反思，我在大學(xué)學(xué)習(xí)中積累了一些心得體會(huì)。在大學(xué)期間，我認(rèn)為學(xué)習(xí)不僅是課本知識(shí)的積累和背誦，更是一種思維的訓(xùn)練和素質(zhì)的培養(yǎng)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中，我將繼續(xù)努力不斷學(xué)習(xí)和自我提升，不斷挑戰(zhàn)和優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)方法。最后，我希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)能夠?qū)V大大學(xué)生們提供一些參考和啟示。

在大學(xué)的學(xué)習(xí)心得體會(huì)和方法篇十三

些學(xué)生進(jìn)入了大學(xué)校門(mén)，仍采用中學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)方法，雖然化出相當(dāng)多的時(shí)間和精力，但仍事倍功半，成績(jī)低下，產(chǎn)生自卑感，有的甚至因此對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼感和厭惡感。作為高校教師，要善于在教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。在大學(xué)里，學(xué)生除了要有刻苦鉆研、堅(jiān)韌不拔的治學(xué)精神外，還需掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。何謂科學(xué)的學(xué)習(xí)方法?“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”，如何以有限的學(xué)習(xí)時(shí)間，去掌握無(wú)限的知識(shí)，這是大學(xué)里師生共同探究的題目。筆者從有些學(xué)習(xí)比較得法的學(xué)生中間，深感知識(shí)學(xué)習(xí)本身是一種具有自身合理性的活動(dòng)，總結(jié)幾點(diǎn)，寫(xiě)成題綱，提出來(lái)供探討。

參與意識(shí)。主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中去，而不是過(guò)多地依賴(lài)教師的幫助。提倡大學(xué)生對(duì)教師的講課質(zhì)詢(xún)與分析。

閱讀和思考。大學(xué)生需要更多閱讀和思考，對(duì)記憶的要求，則不及高中時(shí)期。求理解，重運(yùn)用，不去死記硬背。一個(gè)記憶力強(qiáng)的人，最多只能稱(chēng)之為“活字典”，不能成為科學(xué)家或哲學(xué)家。

“博”與“深”。知識(shí)是一個(gè)龐大而復(fù)雜的體系，一般說(shuō)來(lái)，具有某種專(zhuān)長(zhǎng)的個(gè)人，僅能對(duì)一、二門(mén)學(xué)科進(jìn)行深入研究，而對(duì)其他學(xué)科僅能作一般性的了解。不“博”就談不上“深”，不“深”往往就失之于“博”。古語(yǔ)說(shuō)，操千曲而后曉聲，觀(guān)千劍而后識(shí)器，就是這個(gè)道理。魯迅先生也曾說(shuō)過(guò)，必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。

組織的整體聯(lián)系與整體結(jié)構(gòu)。在大學(xué)學(xué)習(xí)中，必須遵循整體性原則，把各種知識(shí)作為相互聯(lián)系的整體來(lái)對(duì)待。列寧說(shuō)：“每一概念都在和其與一切概念的一定關(guān)系中，一定聯(lián)系中”。對(duì)任何知識(shí)的理解，總是以已有經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)為基礎(chǔ)的。如果已有知識(shí)是各自孤立的，一方面會(huì)妨礙對(duì)這些知識(shí)本身的加深理解，另一方面，將影響利用這些知識(shí)關(guān)系去理解新的知識(shí)。孤立起來(lái)去學(xué)知識(shí)，是學(xué)零件而不是學(xué)整機(jī)的。零件固然要研究，這樣才能深入，但離開(kāi)整機(jī)去研究零件，是研究不清楚的。白色光是由七種不同顏色按不同比例混合而成，如果缺少一種顏色，就不能形成白色光。部分與部分，整體與部分的有機(jī)聯(lián)系，既豐富、又單純，形成統(tǒng)一多樣的整體美。系統(tǒng)有整體統(tǒng)一的結(jié)構(gòu)，便能發(fā)揮整體的強(qiáng)大功能。這是整體美的力量所在。將需要學(xué)習(xí)的多種多樣的知識(shí)，形成良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)，將從多的知識(shí)，分層次地組織起來(lái)，聯(lián)系起來(lái)，不僅便于記憶，便于應(yīng)用，而且，通過(guò)知識(shí)的新的組合，知識(shí)的信息量會(huì)激增，走向有序，形成新的概念和方法，認(rèn)識(shí)會(huì)進(jìn)一步發(fā)展。

辯證思維。思維是事物的反映及事物的本質(zhì)、聯(lián)系相關(guān)系的反映。認(rèn)識(shí)的辯證過(guò)程是“從生動(dòng)的直觀(guān)到抽象的思維，并從抽象的思維到實(shí)踐”。大學(xué)生看問(wèn)題的方法，應(yīng)當(dāng)是“從個(gè)別想到一般，從特殊想到抽象”。抽象思維是運(yùn)用概念、判斷、推理反映現(xiàn)實(shí)的過(guò)程。抽象思維撇開(kāi)事物的具體形象，抽取事物的本質(zhì)屬性。大學(xué)生要學(xué)會(huì)運(yùn)用抽象思維。另一種思維方式是形象思維，也是大學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中不可或缺的思維方式，形象思維是以形象作思維的運(yùn)動(dòng)形式，以感情做思維運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力，并帶有想象，聯(lián)想和幻想的思維活動(dòng)。概念，定理是嚴(yán)肅、抽象、呆板的，學(xué)得活的人，就是把這些定理、概念在他們的心中都是活潑、具體、生動(dòng)而有感情的。大學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中萬(wàn)萬(wàn)不可被這些定理、概念抽象的外表所蒙蔽，要努力發(fā)掘它們內(nèi)在的、活生生的東西，要從感情上去理解它們。宋人陳善曾說(shuō)：“讀書(shū)須出入法。始當(dāng)求所以入，終當(dāng)求所以出”。這是對(duì)讀書(shū)人的告誡。對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這一入一出，都是大學(xué)生的主動(dòng)行為，在這一入一出，都是大學(xué)生的主動(dòng)行為，在這一入一出的反復(fù)之間實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的目的。因?yàn)椋魏胃拍钍浅橄蟮囊彩蔷唧w的。掌握概念不僅是從個(gè)別到一般的過(guò)程，而且也包括一般再回到個(gè)別的過(guò)程。只有經(jīng)過(guò)這樣的反復(fù)才能真正掌握概念。從一般到個(gè)別的過(guò)程就是概念的運(yùn)用過(guò)程。

假設(shè)問(wèn)題。恩格斯說(shuō)：只要自然科學(xué)在思維著，它的發(fā)展形式就是假設(shè)。善于從大家以為沒(méi)有問(wèn)題的地方作出假設(shè)，再用“舉反例”的駁斥方法，一層一層地剝?nèi)ゼ傧?，去偽存真?/p>

判斷力。判斷與邏輯推理及類(lèi)比推理有聯(lián)系。大學(xué)生要養(yǎng)成正確判斷事物的習(xí)慣，切不可憑主觀(guān)臆斷而望文生義。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，有想象力而沒(méi)有判斷力是世界上最可怕的事。這句話(huà)是值得我們品味的。

對(duì)比。表面形式的相似性會(huì)引起錯(cuò)誤的聯(lián)想，消除的方法對(duì)比。

時(shí)間管理。當(dāng)你踏進(jìn)成人高校的校門(mén)，你將面臨的新的環(huán)境和對(duì)學(xué)習(xí)、工作(或生產(chǎn))、家務(wù)的選擇，可能使你感到困惑。但必須處理好上述三者的關(guān)系，從時(shí)間上加以管理是至關(guān)重要的。

不是熱衷于獲得高分?jǐn)?shù)、而以探求知識(shí)為動(dòng)力去學(xué)習(xí)。手腦并用，學(xué)問(wèn)思辨行統(tǒng)一。