個(gè)別結(jié)論可以改變心得體會和感想 個(gè)別結(jié)論可以改變心得體會和感想嘛(五篇)

當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有關(guān)個(gè)別結(jié)論可以改變心得體會和感想一

當(dāng)我落筆寫出這篇文章的題目，我就想起了這段話：“每個(gè)孩子都是一粒種子，只不過每個(gè)人的花期不同，有的花，一開始就燦爛綻放，有的花，需要漫長的等待，不要看著別人怒放了，自己的那棵還沒動(dòng)靜就著急，相信是花都有自己的花期， 細(xì)心地呵護(hù)自己的花，慢慢地看著長大。陪著他沐浴陽光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福，相信孩子，靜待花開，也許你的種子永遠(yuǎn)不會開花，因?yàn)樗且豢脜⑻齑髽洹?。

讀完這段話，我腦海里立馬浮現(xiàn)出那個(gè)熟悉的面孔：白白凈凈的臉蛋，溫柔乖巧的樣子,膽怯內(nèi)向的性格。不錯(cuò)，她就是本學(xué)期剛轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)六一班的新生---xx同學(xué)。開學(xué)初剛接觸到該生，我覺得她很乖巧，上課也很認(rèn)真聽課，所以我感覺她的英語成績應(yīng)該很不錯(cuò)。孰知上了幾節(jié)課之后，我發(fā)現(xiàn)事實(shí)并非如自己想的那樣。課堂上對我的提問，真的是一問三不知呀，偶爾做練習(xí)，幾乎是全軍覆沒?？吹酱饲榇司埃揖驼宜斦?，了解情況。從而也就知道她是剛從內(nèi)地轉(zhuǎn)學(xué)過來的，雖然在老家也學(xué)了英語，但教材和我們的完全不一樣，這就相當(dāng)于她前面五年的英語教材都沒接觸過，突然讓她學(xué)習(xí)六年級的教材，實(shí)在是太為難這個(gè)孩子。了解情況之后，我在課堂中更加關(guān)注她，提問她的次數(shù)也明顯多了很多。

可事實(shí)上并不是老師的期望有多高，提問的次數(shù)有多少，孩子的成績就能夠馬上能遂我愿的。期中考試前，雖然她上課很認(rèn)真聽課，雖然她非常勤快，可是每次做金椰風(fēng)的題，她的成績都是五十多到六十分。每每看著那赫然的大紅分?jǐn)?shù)，我的心簡直是在滴血。

身為畢業(yè)班的老師，我深知，無論是好的學(xué)生或是差的學(xué)生，在我這都絕對不能讓任何一個(gè)掉隊(duì)，我必須對她付出更多，更要關(guān)愛這樣的孩子。于是在我擔(dān)憂之時(shí)，心里也有了對她這樣的孩子的一些針對性措施。

一、以vip的待遇對待她

為何如此說呢?因?yàn)樵诎嗉壷校覍⑷喾殖闪巳舾尚〗M，每個(gè)小組長都管幾個(gè)孩子，比如背單詞，背句子，簡單的作業(yè)輔導(dǎo)等，都由我的小助手來完成。如果以這樣的成績，我還是放心的交給小組長的話，想讓她的成績在短期內(nèi)快速提高是不太可能的事。于是我便告知她，凡是任何背書的任務(wù)，她只能在我跟前背學(xué)生個(gè)別教育案例：靜待花開學(xué)生個(gè)別教育案例：靜待花開。通過親自抓她的背誦和習(xí)題講解，我發(fā)現(xiàn)該生其實(shí)并不是很差，背書也背的很快，雖然練習(xí)中很多還是不會，但她的態(tài)度卻是難能可貴的。每次安排的任務(wù)，她都勤勤懇懇，認(rèn)認(rèn)真真的去完成。在我的嚴(yán)抓之下，她的單詞和課本里的每日一句基本上都能過關(guān)了。記好單詞，就相當(dāng)于建一幢大樓，把根基打好了，后面的事就好辦多了。

二、以表揚(yáng)為輔

每個(gè)階段，我都會給她制定一個(gè)小目標(biāo)。每次我都會關(guān)注她是否能達(dá)到目標(biāo)。根據(jù)她的成績，我會給予她表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。比如第一次月考，她的成績只是在七十分邊緣。可是相比班上的其他的幾個(gè)成績差的學(xué)生，她還是有了很大的進(jìn)步。于是抓住這樣的機(jī)會，我也狠狠的表揚(yáng)了她，表揚(yáng)她的刻苦，表揚(yáng)她的態(tài)度，以及她的點(diǎn)滴的進(jìn)步

平時(shí)我也抓住任何一個(gè)教育時(shí)機(jī)，將其優(yōu)點(diǎn)放大了公開表揚(yáng)。我知道，對于一個(gè)剛轉(zhuǎn)來的孩子，成績跟不上，心里的那份恐懼感和自卑感將會伴隨他們走很久。所以我必須要幫助她找到學(xué)習(xí)的樂趣，找到自信心。在我的一次次表揚(yáng)和肯定之下，我發(fā)現(xiàn)她的性格也發(fā)生了很大的變化。比如以前課堂上從不舉手的她，漸漸變的愛舉手了;以前見到老師不敢打招呼的她，現(xiàn)在見到我都非常主動(dòng)的與我打招呼，并會拉住我的手，與我親密交談;以前不太愛學(xué)英語的她，現(xiàn)在無論是在背書還是在其他方面都比別人更加積極主動(dòng)了。當(dāng)我看到她的臉上逐漸的掛上了自信的笑容，我知道我精心培育的這朵花馬上要開了。

三、靜待鮮花開

一個(gè)學(xué)期看起來是漫長的，可是卻又是短暫的。在忙忙碌碌中，在自己的一心埋頭去轉(zhuǎn)化一個(gè)個(gè)學(xué)困生中，時(shí)間就不知不覺中從我們的指尖悄然流逝了。很慶幸，也很開心的看到，臨近期末，自己一心幫助的孩子在不知不覺中有如此大的進(jìn)步。五十分—六十分—七十分—八十分—九十分，看著分?jǐn)?shù)在自己的筆尖中不斷的變化，我很欣慰，也很為孩子的進(jìn)步而感到高興。我記得我曾在班上信誓旦旦的對全班同學(xué)說：“我相信，下個(gè)學(xué)期，xx同學(xué)絕對會考到九十分”?？墒菑淖罱某煽儊砜矗緹o需等到下個(gè)學(xué)期，xx同學(xué)的成績已經(jīng)有了飛躍的進(jìn)步。都說態(tài)度是決定事情成敗的關(guān)鍵，是的，一個(gè)學(xué)期以來，xx同學(xué)全身心的投入到學(xué)習(xí)中，在老師和同學(xué)們的幫助之下，在她自己的勤奮刻苦之下，成績是在飛躍的進(jìn)步。每當(dāng)我在班級中宣讀她的考試成績時(shí)，都會引來同學(xué)們“哇哇”的驚嘆聲。是的，她由差生華麗轉(zhuǎn)身為一個(gè)優(yōu)生，在六年一班創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。這個(gè)奇跡不僅讓她自己找到了自信，也大大地鼓舞了其他的學(xué)困生。

教育是農(nóng)業(yè)，教育是慢的藝術(shù)，不可能一蹴而就，就像練太極拳，要全神貫注、用心體會，才能達(dá)到一種忘我的境界，才會有教育的登峰造極。教育是一個(gè)'慢活’、'細(xì)活’，是生命潛移默化的過程。耐心，是教育的根本，老師要擁有耐心，教育學(xué)生就等于成功了一大半。所以不能急躁，不能厭煩

耐心指導(dǎo)，給學(xué)生搭梯建橋。耐心發(fā)現(xiàn)，找到學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。耐心教育，找到開啟孩子心門的鑰匙。教育需要耐心就讓我們耐心等待，給學(xué)生足夠成長的時(shí)間。老師只需播種，施肥，灑水，然后靜待鮮花盛開。

有關(guān)個(gè)別結(jié)論可以改變心得體會和感想二

xxxxx綜合部2010工作總結(jié)

2010年,xxxxx綜合部在公司經(jīng)營班子的指導(dǎo)下，在xxxxx領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下、在公司各單位和一的積極配合下，能積極認(rèn)真地履行好工作職責(zé)，為xxxxx全年的各項(xiàng)做出了應(yīng)有努力?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、行政管理工作：

按照要求做好公司月度工作計(jì)劃任務(wù)和周工作重點(diǎn)布置，并督促檢查，確保工作任務(wù)完成；組織協(xié)調(diào)召開公司辦公例會，并做好會議記錄，整理會議紀(jì)要；組織落實(shí)發(fā)電公司布置的三十五項(xiàng)重點(diǎn)工作（xxxxx部分，主要是辦理監(jiān)理資質(zhì)和電力許可證，由于硬件還沒有達(dá)標(biāo)，本難以完成）；負(fù)責(zé)做好公司文件、文字核稿工作，沒有發(fā)生差錯(cuò)；協(xié)助xxxxx做好合同終止后的善后工作：主要是臨渙xxxxx職工物品搬運(yùn)、安置和處理；同時(shí)協(xié)助xxxxxxxxxx、xxxxx做好辦公地點(diǎn)搬遷、班組建設(shè)工作；協(xié)助xxxxxxxxxx落實(shí)職工上下班交通車。整理匯總公司成立以來的管理制度，按照發(fā)電公司辦公會議要求修訂后，編印成冊，并上公司網(wǎng)站公布，促使公司管理工作規(guī)范化。組織完成公司證照年檢、變更；按照公司要求，制訂、修訂了綜合部管理制度，使工作有章可循。

檔案收集整理工作。為了更好的服務(wù)于公司的各項(xiàng)管理工作，年初向各部室發(fā)出通知，共收集文件、合同、財(cái)務(wù)資料數(shù)百件，進(jìn)行了分類整理建檔，輸入和完善了2009年電腦建檔工作。提供檔案利用服務(wù)80余人次,復(fù)印數(shù)百份。由于熱情的服務(wù)，并得到了查閱人的一致好評。積極工作，贏得領(lǐng)導(dǎo)對檔案工作的支持。隨著現(xiàn)代化管理水平的不斷提高，為了做到檔案管理工作有序、規(guī)范，得到公司工會主席的大力支持，配置了一臺電腦，為檔案管理工作提供了物質(zhì)上的保障，現(xiàn)已基本實(shí)行電腦建檔工作。為生產(chǎn)經(jīng)營服務(wù)。做到在第一時(shí)間將文件傳送到各部室，為了不影響在外地項(xiàng)目投標(biāo)，深更半夜將合同資料查找到并及時(shí)發(fā)出。加強(qiáng)安全防范意識。認(rèn)真做好檔案的安全防范工作，借閱文件、資料，嚴(yán)格辦理借閱登記手續(xù)，下班關(guān)閉電源鎖好門，防止了檔案丟失。

行政管理具體工作方面。(1)完成xxxxxxxxxx營業(yè)執(zhí)照、組織機(jī)構(gòu)及建筑企業(yè)資質(zhì)年檢；檢修分公司營業(yè)執(zhí)照、組織機(jī)構(gòu)名稱的變更及年檢；公司xxxxx營業(yè)執(zhí)照、組織機(jī)構(gòu)注銷。(2)辦理公司承裝（修、試）電力設(shè)施許可證(跨年未完成)。（3）集體宿舍租賃合同續(xù)簽及宿舍防火、防盜等管理。(4)根據(jù)公司及各xxxxx實(shí)際需求，協(xié)調(diào)安排交通車。與xxxxx汽運(yùn)公司協(xié)商取消xxxxxxxxxx社會租賃車輛，改由xxxxx汽運(yùn)公司車輛運(yùn)營，有效降低了xxxxx交通運(yùn)輸成本。（4）認(rèn)真地做好公司日常政務(wù)協(xié)調(diào)、接待及領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)。(5)做好辦公用品及xxxxx交接物資的管理工作：做好辦公用品領(lǐng)用登記，按需所發(fā)，做到不浪費(fèi)，按時(shí)清點(diǎn)，以便能及時(shí)補(bǔ)充辦公用品，滿足工作的需要。(6)做好公司工作區(qū)域辦公設(shè)施維護(hù)與維修工作。(7)認(rèn)真做好公司辦公會、安全生產(chǎn)工作例會以及由公司組織的其他會議的準(zhǔn)備工作，做好會務(wù)籌備等事宜。(8)做好公司辦公區(qū)域的安全保衛(wèi)，搞好防火、防盜等安全防范工作和環(huán)境衛(wèi)生工作，創(chuàng)造良好的辦公條件和工作環(huán)境。

二、xxxxx黨群工作：

認(rèn)真做好支部黨員的發(fā)展工作。全年做好xxxxx的3名黨員發(fā)展和3名黨員轉(zhuǎn)正工作，嚴(yán)格按照組織發(fā)展程序，使xxxxx有關(guān)支部黨員隊(duì)伍不斷壯大。認(rèn)真做好xxxxx各黨支部黨費(fèi)的收繳工作。按要求按季上繳xxxxx各單位的黨費(fèi)繳納，手續(xù)完備、金額如數(shù)上繳。完成公司黨建培訓(xùn)班授課任務(wù)。認(rèn)真負(fù)責(zé)地組織xxxxx的對內(nèi)對外宣傳報(bào)導(dǎo)工作。全年對xxxxx八個(gè)基層對內(nèi)對外宣傳稿件進(jìn)行審閱和發(fā)布，使xxxxx各黨支部的宣傳稿件月月超額完成任務(wù)，沒有出現(xiàn)一起宣傳上的失誤，特別是在#4機(jī)組的a修中，組織xxxxx各支部撰寫稿件多達(dá)340多篇，及時(shí)、準(zhǔn)確、全面地反映#4機(jī)a修的全面情況，為機(jī)組的順利完成發(fā)揮了積極的宣傳輿論鼓勁的作用。圍繞迎峰度夏、“世博保電”做好宣傳報(bào)道工作；、做好迎峰度夏等宣傳報(bào)道工作。積極參與公司黨群部組織的每半年一次的綜合檢查工作。完成了檢查中的意見反饋的總結(jié)起草。全年中，積極完成公司黨委（黨群部）、xxxxx黨總支臨時(shí)安排的工作任務(wù)。在公司工會的領(lǐng)導(dǎo)下，積極做好xxxxx工會安排的工作。先后完成分工會工作考核指導(dǎo)、參與工會組織的機(jī)組大修慰問工作，隨同工會領(lǐng)導(dǎo)走訪慰問外地xxxxx。完成公司工會交辦的臨時(shí)性工作任務(wù)。配合做好公司一屆三次職代會相關(guān)工作。在xxxxx機(jī)關(guān)黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，積極協(xié)助黨支部書記做好黨支部的組織和宣傳工作，積極做好黨員組織發(fā)展、黨員轉(zhuǎn)正、黨費(fèi)收繳、支部宣傳等工作，完成黨支部臨時(shí)交辦的工作任務(wù)。

三、xxxxx黨風(fēng)廉政和計(jì)劃生育工作：

認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作任務(wù)，突出領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。黨政齊抓共管、部門各負(fù)其責(zé)、依靠員工積極參與”的反腐敗領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制、努力營造人人肩上有擔(dān)子，個(gè)個(gè)身上有責(zé)任的齊抓共管的工作格局，以保證黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的貫徹落實(shí)。抓好責(zé)任分解，使黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制得到全面落實(shí)。xxxxx黨政負(fù)責(zé)人堅(jiān)持以黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制為抓手，結(jié)合新任務(wù)新要求，將黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗主要工作任務(wù)細(xì)化分解列項(xiàng)，具體落實(shí)到公司各責(zé)任單位和部室，明確職責(zé)，責(zé)任到人，有明確的要求，有較強(qiáng)的可操作性。各分公司和xxxxx依據(jù)簽訂的黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書，結(jié)合本單位、本部室的實(shí)際，對責(zé)任書進(jìn)行細(xì)化、分解，各支部均與下屬部門、班組簽訂了責(zé)任書，制訂了具體的實(shí)施計(jì)劃和措施，使黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制工作形成了一級抓一級，逐級抓落實(shí)的管理模式，建立綜治網(wǎng)絡(luò)，落實(shí)責(zé)任考核制度。建立了紀(jì)檢監(jiān)察信息管理網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步明確責(zé)任，堅(jiān)持把履行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制執(zhí)行情況做為本單位重點(diǎn)工作來抓，堅(jiān)持“誰主管、誰負(fù)責(zé)、分級管理、分級考核”的原則，采取堅(jiān)持定性考核與定量考核、聽領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)與征求群眾意見相結(jié)合、查資料與摸查實(shí)情相結(jié)合，職工民主測評、召開座談會和個(gè)別談話、查閱相關(guān)資料、日常工作檢查與年終考核相結(jié)合的考核方式進(jìn)行考核，重視考核成果的運(yùn)用，切實(shí)將考核情況作為領(lǐng)導(dǎo)干部業(yè)績評定、獎(jiǎng)勵(lì)懲處、選拔任用的重要依據(jù)。加強(qiáng)教育，增強(qiáng)反腐倡廉意識，提高拒腐防變能力。組織黨員、干部開展了學(xué)習(xí)“加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、增加執(zhí)行力”教育活動(dòng)，其中12名中層干部還寫了學(xué)習(xí)心得，通過開展此次教育活動(dòng)，使公司黨員、干部增強(qiáng)了制度意識和執(zhí)行力度，進(jìn)一步推動(dòng)反腐倡廉制度建設(shè)向縱深發(fā)展。五是組織黨員、管理人員觀看了“專項(xiàng)警示教育”片，組織了“警示教育案例”學(xué)習(xí)活動(dòng)七次。分二個(gè)層次與22名中層干部及10名管理人員簽訂了《廉潔從業(yè)承諾書》，健全了公司廉潔從業(yè)約束機(jī)制。七是組織20名中層干部和關(guān)鍵崗位人員赴銅陵市反腐倡廉警示教育基地__銅陵監(jiān)獄參觀,通過傾聽服刑人員現(xiàn)身說法、觀看警示教育圖片等形式，進(jìn)一步加深對職務(wù)犯罪危害性的認(rèn)識，筑牢了拒腐防變的思想防線，達(dá)到提高黨員管理人員廉潔自律意識，增強(qiáng)防腐拒變免疫能力。強(qiáng)化監(jiān)察、監(jiān)督職責(zé)，加強(qiáng)民主管理。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全，責(zé)任明確；

二、抓基礎(chǔ)工作，認(rèn)真落實(shí)人口與計(jì)劃生育管理目標(biāo)。工作中我們摸清了分公司114名育齡婦女的底數(shù)，嚴(yán)格分類管理，及時(shí)變更信息，真正實(shí)現(xiàn)了計(jì)劃生育工作的規(guī)范化、制度化、經(jīng)?；Ｔ诠居?jì)生委的關(guān)心和協(xié)助下，已為90％的育齡婦女領(lǐng)取到了避孕藥具。1－12月懷孕2人，出生嬰兒1人（為分公司男職工）。均符合政策生育，做到晚婚晚育、及時(shí)領(lǐng)取生殖保健手冊，并落實(shí)節(jié)育措施。1－12月份領(lǐng)取避孕套4380只。藥具做到帳物相符、帳帳相符、帳表相符。先進(jìn)先出、后進(jìn)后出。勤檢勤查勤看，確保藥具質(zhì)量符合標(biāo)準(zhǔn)要求，真正做到了：計(jì)劃生育率達(dá)100%；晚婚、晚育率達(dá)100%；避孕措施知情選擇率達(dá)100%；藥具發(fā)放到位率達(dá)100%；統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)確報(bào)表及時(shí)率達(dá)100%。確保婦女生殖健康，促使計(jì)劃生育工作全面發(fā)展，確保完成全年工作目標(biāo)。

三、經(jīng)常性工作機(jī)制和特色管理相結(jié)合，確保管理到位。在抓好各xxxxx的計(jì)劃生育管理工作的同時(shí)，我們還針對各xxxxx使用外來務(wù)工人員較多，其人員構(gòu)成復(fù)雜，流動(dòng)性大，難以管理等現(xiàn)實(shí)問題，我們按照中央、省市有關(guān)流動(dòng)人口管理的規(guī)定，實(shí)行“誰用工、誰管理、誰管理、誰負(fù)責(zé)”的原則，制訂了“銅陵皖能發(fā)電有限公司檢修分公司計(jì)劃生育管理合同”，規(guī)定了雙方的權(quán)利和義務(wù)以及應(yīng)該履行的職責(zé)，建立了工程隊(duì)所屬人員臨時(shí)計(jì)生檔案、逐人登記造冊、女務(wù)工人員必須出示有關(guān)計(jì)生證件、流動(dòng)人口計(jì)劃生育管理證等基礎(chǔ)資料，人員變動(dòng)應(yīng)及時(shí)上報(bào)xxxxx計(jì)生兼職人員備案，使流動(dòng)人口管理做到了底細(xì)清、身份明；做到了不留死角，不存盲區(qū)，使計(jì)劃生育工作常態(tài)管理與特色管理有機(jī)相結(jié)合，確保了計(jì)劃生育工作管理到位。

四、大力開展計(jì)劃生育宣傳教育活動(dòng)。利用慶?！叭ò恕眿D女節(jié)活動(dòng)時(shí)間，組織女職工開展各種有益身心健康的文體活動(dòng)；年終為256名員工未滿16周歲獨(dú)生子女父母發(fā)放獨(dú)生子女保健費(fèi)：22200元、發(fā)放獨(dú)生子女慰問費(fèi)：15600元。

四、新的一的工作打算

2011年是公司大發(fā)展、大跨越的一年，隨著百萬機(jī)組的投產(chǎn)，公司的各項(xiàng)將會產(chǎn)生新的飛躍。如何適應(yīng)形勢和任務(wù)的需要，將是自己面臨的新的考驗(yàn)，因此，將在新的一年中，我們綜合部的全體同仁，將振奮精神，以全新的精神面貌和精神風(fēng)貌，努力把自己范圍內(nèi)本職工作做的更好，努力創(chuàng)新，把常態(tài)工作和突出工作有機(jī)的結(jié)合起來，努力提高工作的質(zhì)量，以更加昂揚(yáng)的、積極向上的姿態(tài)迎接新的一年的到來！

xxxxx綜合部

2010年12月10日

有關(guān)個(gè)別結(jié)論可以改變心得體會和感想三

我科遵循醫(yī)院管理年活動(dòng)所倡導(dǎo)的以“病人為中心，以提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量”為主題的服務(wù)宗旨，認(rèn)真執(zhí)行本年度護(hù)理工作計(jì)劃，按山東省醫(yī)院護(hù)理服務(wù)質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的基本要求及標(biāo)準(zhǔn)考核細(xì)則，完善各項(xiàng)護(hù)理規(guī)章制度，改進(jìn)服務(wù)流程，改善住院環(huán)境，加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量控制，保持護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)?，F(xiàn)將20__年上半年我科護(hù)理工作總結(jié)如下：

一、落實(shí)護(hù)理人才培養(yǎng)計(jì)劃，提高護(hù)理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)

1、對各級護(hù)理人員進(jìn)行三基培訓(xùn)，每月組織理論考試和技術(shù)操作考核。

2、每周晨間提問2次，內(nèi)容為基礎(chǔ)理論知識、院內(nèi)感染知識和?？浦R。

3、組織全科護(hù)士學(xué)習(xí)了《護(hù)理緊急風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案》并進(jìn)行了考核。

4、組織全科護(hù)士學(xué)習(xí)醫(yī)院護(hù)理核心制度并進(jìn)行了考核。

5、有2名護(hù)士參加了護(hù)理自學(xué)考試。

6、每個(gè)護(hù)士都能熟練掌握心肺腦復(fù)蘇急救技術(shù)，醫(yī)院組織的心肺腦復(fù)蘇技術(shù)操作考核合格率100%。

7、各級護(hù)理人員參加科內(nèi)、醫(yī)院組織的理論考試、院感知識考試、技術(shù)操作考核，參加率100%，考核合格率100%。

二、改善服務(wù)流程，提高服務(wù)質(zhì)量

實(shí)行了“首迎負(fù)責(zé)制”，規(guī)范接待新入院病人服務(wù)流程，推行服務(wù)過程中的規(guī)范用語，為病人提供各種生活上的便利，對出院病人半月內(nèi)主動(dòng)詢問病人的康復(fù)情況并記錄訪問內(nèi)容，廣泛聽取病人及陪護(hù)對護(hù)理服務(wù)的意見，對存在的問題查找原因，提出整改措施，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。半年中病人及家屬無投訴，醫(yī)院組織的服務(wù)質(zhì)量調(diào)查病人滿意率100%，科內(nèi)發(fā)放護(hù)理服務(wù)質(zhì)量調(diào)查表60份，病人滿意率100%，提名表揚(yáng)服務(wù)態(tài)度最好的護(hù)士人次。

三、完善各項(xiàng)護(hù)理規(guī)章制度及操作流程，杜絕護(hù)理差錯(cuò)事故發(fā)生

每周護(hù)士會進(jìn)行安全意識教育，查找工作中的不安全因素，提出整改措施，消除差錯(cuò)事故隱患，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)護(hù)理規(guī)章制度及操作流程，發(fā)揮科內(nèi)質(zhì)控小組作用，定期和不定期檢查各項(xiàng)護(hù)理制度的執(zhí)行情況，護(hù)理差錯(cuò)事故安生率為零。

四、護(hù)理文書書寫，力求做到準(zhǔn)確、客觀及連續(xù)

護(hù)理文書即法律文書，是判定醫(yī)療糾紛的客觀依據(jù)，書寫過程中要認(rèn)真斟酌，能客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)、完整的放映病人的病情變化，不斷強(qiáng)化護(hù)理文書正規(guī)書寫的重要意義，使每個(gè)護(hù)士能端正書寫態(tài)度，同時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督檢查力度，每班檢查上一班記錄有無紕漏，質(zhì)控小組定期檢查，護(hù)士長定期和不定期檢查及出院病歷終末質(zhì)量檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，每月進(jìn)行護(hù)理文書質(zhì)量分析，對存在問題提出整改措施，并繼續(xù)監(jiān)控，上半年出院病歷份，護(hù)理文書合格率達(dá)到了100%。

五、規(guī)范病房管理，建立以人為本的住院環(huán)境，使病人達(dá)到接受治療的最佳身心狀態(tài)

病房每日定時(shí)通風(fēng)，保持病室安靜、整潔、空氣新鮮，對意識障礙病人提供安全有效的防護(hù)措施，落實(shí)崗位責(zé)任制，按分級護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理病人，落實(shí)健康教育，加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理及重危病人的個(gè)案護(hù)理，滿足病人及家屬的合理需要，上半年護(hù)理住院病人人，其中手術(shù)病人人，搶救病人人，氣管切開病人人，特護(hù)人，一級護(hù)理人共天。一級、特護(hù)病人合格率100%，基礎(chǔ)護(hù)理合格率100%，無護(hù)理并發(fā)癥。

六、急救物品完好率達(dá)到100%

急救物品進(jìn)行“四定”管理，每周專管人員進(jìn)行全面檢查一次，護(hù)士長每周檢查，隨時(shí)抽查，保證了急救物品始終處于應(yīng)急狀態(tài)。

七、按醫(yī)院內(nèi)感染管理標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)加強(qiáng)了醫(yī)療廢物管理

完善醫(yī)療廢物管理制度，組織學(xué)習(xí)醫(yī)療廢物分類及醫(yī)療廢物處理流程，并進(jìn)行了專項(xiàng)考核，院感小組兼職監(jiān)控護(hù)士能認(rèn)真履行自身職責(zé)，使院感監(jiān)控指標(biāo)達(dá)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

八、存在不足

1、基礎(chǔ)護(hù)理不到位，個(gè)別班次新入院病人衛(wèi)生處置不及時(shí)，臥位不舒服。

2、病房管理有待提高，病人自帶物品較多。

3、個(gè)別護(hù)士無菌觀念不強(qiáng)，無菌操作時(shí)不帶口罩，一次性無菌物品用后處理不及時(shí)。

4、學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃厚，無學(xué)術(shù)論文。

5、護(hù)理文書書寫有漏項(xiàng)、漏記、內(nèi)容缺乏連續(xù)性等缺陷。

有關(guān)個(gè)別結(jié)論可以改變心得體會和感想四

學(xué)生：何子昂

學(xué)校和班級：懷遠(yuǎn)縣特殊教育學(xué)校 一年級

計(jì)劃時(shí)間：20xx年9月—20xx年1月

一、學(xué)生基本情況：

1.何子昂，20xx年3月29日出生，20xx年入學(xué)。從小由爺爺帶大，接受學(xué)前教育不系統(tǒng)。有智力障礙，說話不清楚，會自己吃飯，自己脫衣，自己穿衣。生活自理能力一般。

2.行為特點(diǎn)：刻板行為明顯。

3.語言特點(diǎn)：語言簡單，斷續(xù)，遷移能力差，理解能力和表達(dá)能力差，有時(shí)答非所問。

4.社會適應(yīng)特點(diǎn)：喜歡與人親近、但有時(shí)存在恐懼心理，不懂與人正常交流的禮貌，對不喜歡的人或陌生人常常斜視。緊張時(shí)發(fā)出無意識的“嗯嗯”聲音、玩手指進(jìn)行緩解。

二、長期目標(biāo)：

1.刻板行為矯正：經(jīng)過一學(xué)期的矯正，減輕對刻板行為的依賴，加深對行為本身的認(rèn)識，使學(xué)生對適當(dāng)行為有積極地理解和認(rèn)識，體會到自主行為的樂趣。

2.社會適應(yīng)行為矯正：一是減少緊張時(shí)發(fā)出無意“嗯嗯”聲的次數(shù)。二是改掉扳手指頭的依賴。三是減少對陌生人和不喜歡的人斜視。四是幫助建立對陌生人的友善與信賴。

3.語言矯正：養(yǎng)成聽話時(shí)與講話者對視的習(xí)慣，加強(qiáng)目光交流。

三、短期目標(biāo)

1.班主任利用每天的思想品德課對學(xué)生進(jìn)行人際交往、文明行為的教育，生活課教師對學(xué)生進(jìn)行怎樣與陌生人交往的教學(xué)，讓其對陌生人形成客觀的認(rèn)識，降低不信賴感和敵對感。

2.通過適時(shí)、適度的交換座位改變學(xué)習(xí)、吃飯、排隊(duì)等常規(guī)中的位置，讓其適應(yīng)改變帶來的心理變化，減輕刻板行為的心理依賴。

3.課堂上，時(shí)刻注意糾正其在課堂回答問題緊張時(shí)發(fā)出“嗯嗯”聲音、扳手指的行為，減少發(fā)聲和扳手指的次數(shù)，并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，強(qiáng)化正面效果。

4.課堂和日常交往中，時(shí)刻注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生與對話人的目光對視，善意的、微笑的對視可幫助她建立信心。

四、教育干預(yù)策略

1.營造良好的干預(yù)氛圍。協(xié)調(diào)班主任、任課教師、家長，要共同為其營造一個(gè)寬松、和諧的語言、行為交流環(huán)境，以

正面鼓勵(lì)為主，以善意的暗示為輔，建立信任關(guān)系，改進(jìn)教育康復(fù)的水平和效果。

2.及時(shí)調(diào)整干預(yù)策略。對于孩子心理產(chǎn)生緊張、負(fù)面影響較為明顯的干預(yù)策略要慎用，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)隨時(shí)調(diào)整。

3.注意行為矯正的反復(fù)性。孩子的行為有反復(fù)的特點(diǎn)，尤其是當(dāng)遇到不良的心理體驗(yàn)時(shí)容易退卻和消極，產(chǎn)生對過去刻板行為的依賴，所以要時(shí)刻注意觀察和分析，及時(shí)進(jìn)行矯正和肯定。

五、評價(jià)辦法

1.建立行為矯正、社會適應(yīng)矯正、語言矯正跟蹤記錄，明確記錄其發(fā)生的次數(shù)、減低的次數(shù)、反復(fù)的次數(shù)等。

2.請任課教師、家長、班主任對其行為、語言、社會適應(yīng)做出過程性評價(jià)和階段性評價(jià)。

3.對其下學(xué)期個(gè)別化教育計(jì)劃提出改進(jìn)措施和辦法，明確計(jì)劃的目標(biāo)和策略是否適當(dāng)和有針對性。

有關(guān)個(gè)別結(jié)論可以改變心得體會和感想五

收集資料是個(gè)重要的基礎(chǔ)性工作，教師應(yīng)知道收集哪些資料以及怎樣收集資料。

（一）收集哪些資料

1、聽力及健康方面的資料；

2、家庭及社會背景方面的資料；

3、交往方面的資料，包括語文能力、手語能力、看話能力、交往意識、交往行為等；

4、智方面資料，包括智力、自我意識、愛好、厭惡、解決問題的能力等；

5、學(xué)習(xí)成績資料，包括學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)成績；

6、行為表現(xiàn)資料，在校在家的表現(xiàn)、社會能力等。

（二）怎樣收集資料

1、查閱記錄。查閱病歷、聽力檢測圖、其他檢測報(bào)告（如智商、學(xué)習(xí)能力檢測報(bào)告）、學(xué)生登記表、成績報(bào)告單、先前的個(gè)別化教育計(jì)劃、學(xué)生的作業(yè)（如練習(xí)本、作文、手工作業(yè)、錄音錄象資料、學(xué)科考試考查試卷等）；

2、咨詢。咨詢對象包括四類，一類是學(xué)生本人，通過交談了解學(xué)生的長處、需要、興趣；二是家長，向他們了解孩子在家的個(gè)性特點(diǎn)、行為表現(xiàn)、生活習(xí)慣等；三是有關(guān)教師，了解學(xué)生有關(guān)各科課堂活動(dòng)和課外活動(dòng)方面的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)習(xí)需要、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)成績、行為表現(xiàn)；四是其他人員，如學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、校醫(yī)、后勤管理人員和同學(xué)伙伴。所有的咨詢都要有書面記載。

3、觀察。觀察學(xué)生的行為表現(xiàn)以及各種環(huán)境對學(xué)生的作用關(guān)系。觀察的具體內(nèi)容有：學(xué)生對言語的聽覺和視覺反映；學(xué)生運(yùn)用語言與人交往的方式方法；學(xué)生在班級活動(dòng)、小組活動(dòng)中的表現(xiàn)；學(xué)生的自我控制能力；學(xué)生的閱讀方法和解題方法；學(xué)習(xí)環(huán)境中和各種因素（光線、聲音、教師的說話速度、師生距離、教室布置、學(xué)習(xí)時(shí)間、活動(dòng)的人數(shù)等）對學(xué)生的作用。各種觀察都要有記錄。

4、檢測。根據(jù)需要運(yùn)用有關(guān)輛標(biāo)、儀器、技術(shù)等檢測評量工具，對學(xué)生進(jìn)行檢測，已獲得可靠的數(shù)據(jù)資料。

收集到的資料要經(jīng)過分析處理，從而對學(xué)生的情況作出診斷。要成立一個(gè)“個(gè)別化教育計(jì)劃小組”（iep小組），小組成員共同分析診斷學(xué)生情況，給出診斷報(bào)告，監(jiān)控和評鑒計(jì)劃的實(shí)施。這個(gè)小組要以教師為主，盡可能組織學(xué)校校長、教務(wù)主任、教科人員、校醫(yī)、語訓(xùn)教師參加，并爭取校外有關(guān)專家支持。如果難以成立“個(gè)別化教育計(jì)劃小組”，任課教師或班主任則負(fù)起制定和實(shí)施個(gè)別化教育計(jì)劃的主要責(zé)任。

分析診斷的主要任務(wù)是：

1、分析所有收集到的學(xué)生資料；

2、診斷學(xué)生聽力語言水平、心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)、溝通方式和能力、興趣愛好、長處和短處、困難和需要；

3、弄清學(xué)生的經(jīng)歷、學(xué)生的期望、家長的期望。對學(xué)生而言怎樣才算成功，為了成功還需要改變哪些環(huán)境等；

4、確定滿足學(xué)生需要的相關(guān)支持與服務(wù)。

iep小組對以上的分析診斷要取得一致的意見，并寫出教育診斷報(bào)告。

在分析診斷環(huán)節(jié)，比較重要的一點(diǎn)是確定學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和優(yōu)先需要，以便把重點(diǎn)集中在學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵點(diǎn)上，更準(zhǔn)確地制定出教育目標(biāo)。教師可以這樣確定學(xué)生的需要。

1、根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生的實(shí)際水平列出在文化知識和生活技能領(lǐng)域的學(xué)習(xí)需要；

2、把每個(gè)領(lǐng)域內(nèi)學(xué)習(xí)需要按學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展規(guī)律排序；

3、確定本學(xué)年度最重要的學(xué)習(xí)需要。

在選擇優(yōu)先需要時(shí)，要考慮到下列因素：年齡的適應(yīng)性，現(xiàn)實(shí)需要性，對學(xué)生成績的可促進(jìn)性，向其他課程領(lǐng)域的可遷移性，對以后個(gè)體發(fā)展的實(shí)用性等。

為學(xué)生制定目標(biāo)是個(gè)別化教育計(jì)劃的一個(gè)主要部分。一個(gè)符合學(xué)生實(shí)際的發(fā)展目標(biāo)，可以激勵(lì)學(xué)生，使其明確自己努力的方向，可以增進(jìn)學(xué)校與家長的溝通，使家長自覺地配合學(xué)校，可以協(xié)調(diào)各方面人員合作，從不同的角度共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，可以使教師因材施教，讓學(xué)生順利達(dá)到目標(biāo)。

（一）長期目標(biāo)

長期目標(biāo)是描述希望學(xué)生在一個(gè)特定的時(shí)期內(nèi)（一般為一學(xué)年）達(dá)到什么樣的水平，也是教師對學(xué)生在學(xué)年結(jié)束時(shí)，在某一領(lǐng)域里需要達(dá)到的發(fā)展水平的最好預(yù)言。

在制定長期目標(biāo)時(shí)，可以先根據(jù)學(xué)生優(yōu)先需要，列出領(lǐng)域分類項(xiàng)目，如：

聽覺訓(xùn)練 言語技能 閱讀 寫作 數(shù)學(xué) 運(yùn)動(dòng)技能

勞動(dòng)技能 社交技能手工 自然常識 社會學(xué)習(xí)

教師可以根據(jù)兒童的不同情況，選擇其中的幾項(xiàng)最優(yōu)先發(fā)展的領(lǐng)域，制定出相應(yīng)的發(fā)展目標(biāo)。長期目標(biāo)是學(xué)生在一個(gè)學(xué)年內(nèi)期望達(dá)到的水平，但有些目標(biāo)會先期大道，另一些目標(biāo)在一年后才能達(dá)到。因此，對較短時(shí)間內(nèi)能達(dá)到的長期目標(biāo)，應(yīng)寫出具體的達(dá)標(biāo)日期。當(dāng)然，當(dāng)學(xué)生有了特別大的出乎預(yù)料的進(jìn)步時(shí)，就要對長期目標(biāo)作調(diào)整。相反，如果學(xué)生進(jìn)步很慢，甚至倒退，難以達(dá)到長期目標(biāo)，也需要對目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整。

（二）短期目標(biāo)

短期目標(biāo)是學(xué)生目前水平與長期目標(biāo)之間的過渡階段，也是對長期目標(biāo)的分解實(shí)施。一個(gè)長期目標(biāo)可分為若干階段。其中每一個(gè)階段都有一個(gè)階段目標(biāo)，這個(gè)階段目標(biāo)也就是短期目標(biāo)。短期目標(biāo)一般為4—6周，主要依據(jù)達(dá)標(biāo)的難易程度而定。幾個(gè)短期目標(biāo)的先后排列順序一定要按學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律、知識技能的結(jié)構(gòu)有機(jī)的安排，要呈現(xiàn)出逐步遞進(jìn)的關(guān)系，最終達(dá)到長期目標(biāo)。

實(shí)施計(jì)劃就是教師在每日教育活動(dòng)中，貫徹個(gè)別化教育計(jì)劃，使短期目標(biāo)中的每個(gè)訓(xùn)練步驟、每個(gè)訓(xùn)練要點(diǎn)都能落實(shí)到位。因此，實(shí)施計(jì)劃是整個(gè)個(gè)別化教育計(jì)劃的主體階段，是把對學(xué)生的期望轉(zhuǎn)化為學(xué)生現(xiàn)實(shí)能力的變化過程。因此，教師認(rèn)真把握個(gè)別化教育計(jì)劃的短期目標(biāo)，把這個(gè)短期目標(biāo)再進(jìn)一步細(xì)化為若干教學(xué)點(diǎn)位，然后把這些教學(xué)點(diǎn)位在分配到每日的教育方案之中，最終落實(shí)在教學(xué)活動(dòng)過程里，使學(xué)生的知識技能在教育目標(biāo)控制下，在每日的學(xué)習(xí)進(jìn)程中逐步增長。