城市基礎(chǔ)設(shè)施調(diào)研心得體會(huì)報(bào)告 城市基礎(chǔ)設(shè)施調(diào)研心得體會(huì)報(bào)告范文(八篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

關(guān)于城市基礎(chǔ)設(shè)施調(diào)研心得體會(huì)報(bào)告一

三年多來(lái)，無(wú)論在共青團(tuán)還是在黨政領(lǐng)導(dǎo)崗位上，我始終堅(jiān)持認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)干事，清清白白為人，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、班子成員和同志們的關(guān)心、支持、幫助下，做了一些具體的工作，也取得了一些成績(jī)?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)政治理論水平和思想道德素質(zhì)理論學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)干部的立身之本，成事之基。

近年來(lái)，隨著職務(wù)的變化和崗位的變動(dòng)，我一直將理論學(xué)習(xí)作為自身的重要任務(wù)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，自覺(jué)做到勤學(xué)多想，努力增強(qiáng)黨性觀念，提高思想政治素質(zhì)。三年來(lái)，先后參加了中央黨校函授學(xué)院黨政管理專業(yè)本科班、中央黨校成人教育學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)研究生班、省委黨校中青年干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，積極參與了臺(tái)州市領(lǐng)導(dǎo)干部論壇、路橋區(qū)中外名家論壇和平時(shí)的中心組理論學(xué)習(xí)，較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了鄧-小-平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀，并努力在掌握理論體系和精神實(shí)質(zhì)上下功夫。

自覺(jué)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，注重以科學(xué)理論為指導(dǎo)審視工作，謀劃思路，解決實(shí)踐中遇到的困難和問(wèn)題，通過(guò)深入調(diào)研，完成了若干篇臺(tái)州社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、黨團(tuán)建設(shè)和路橋城市化推進(jìn)問(wèn)題的調(diào)研文章。重視以科學(xué)理論武裝頭腦，不斷改造自身的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，使自己真正樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀、正確的政績(jī)觀和牢固的群眾觀，努力做到講黨性、講紀(jì)律、講原則、講風(fēng)格。

二、注重思路創(chuàng)新，不斷推動(dòng)工作取得新進(jìn)展在團(tuán)市委期間，從團(tuán)的性質(zhì)出發(fā)，注重圍繞黨委中心工作，提出“以學(xué)習(xí)求提高，以探索求深化，以創(chuàng)新求發(fā)展，以作為求地位”的總體思路，創(chuàng)造性地推進(jìn)青少年思想政治工作和團(tuán)的自身建設(shè)，推進(jìn)農(nóng)村青年中心建設(shè)、開(kāi)展中學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃，探索基層團(tuán)組織民-主建設(shè)，取得了顯著成效，其中多項(xiàng)工作受到了團(tuán)中央第一書(shū)記周強(qiáng)和團(tuán)中央常務(wù)書(shū)記趙勇的直接批示和肯定，有5項(xiàng)工作受團(tuán)中央表彰，其中新世紀(jì)青少年讀書(shū)活動(dòng)、青年中心建設(shè)和強(qiáng)鄉(xiāng)帶村等3項(xiàng)工作在全團(tuán)推廣，多項(xiàng)工作受團(tuán)省委表彰，團(tuán)市委20xx年、20xx年連續(xù)兩年獲全省共青團(tuán)和青年工作創(chuàng)新獎(jiǎng)。到路橋區(qū)工作后，立足區(qū)情，面向未來(lái)，在主要領(lǐng)導(dǎo)支持下，提出了城市化快速發(fā)展階段，面對(duì)國(guó)家宏觀調(diào)控，必須全面深入疏理和提升城市規(guī)劃水平，大力推進(jìn)“都市路橋”和“一體化路橋”建設(shè)的新思路，并提出加快遠(yuǎn)東新區(qū)和省級(jí)歷史文化保護(hù)區(qū)開(kāi)發(fā)，建設(shè)新行政文化中心，規(guī)劃螺洋火車場(chǎng)站，實(shí)施臺(tái)州沿海產(chǎn)業(yè)帶建設(shè)等一些牽涉全局、事關(guān)長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展戰(zhàn)略。

尤其在關(guān)于遠(yuǎn)東區(qū)塊發(fā)展問(wèn)題上，提出全面提升城市規(guī)劃設(shè)計(jì)，提高遠(yuǎn)東城市建設(shè)檔次的發(fā)展思路。這些思路經(jīng)集體決策后，目前正逐步付諸實(shí)施，并初見(jiàn)成效。針對(duì)城市建設(shè)檔次不足、效率不高、速度不快等問(wèn)題，提出了抓規(guī)劃、抓建設(shè)、抓管理的“三抓”工作思路，成為提升路橋城市建設(shè)水平的有效舉措。

三、狠抓工作落實(shí)，努力推動(dòng)工作取得新成效在團(tuán)市委工作期間，深化青少年新世紀(jì)“天天”讀書(shū)計(jì)劃，在全市建立了讀書(shū)俱樂(lè)部50多家，新世紀(jì)書(shū)屋100多家，會(huì)員5萬(wàn)多名，受到了團(tuán)中央、團(tuán)省委的高度肯定和青少年的廣泛歡迎，并在全團(tuán)推廣。開(kāi)展農(nóng)村團(tuán)組織建設(shè)試點(diǎn)，開(kāi)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)團(tuán)委班子直選，取得了圓滿成功，榮獲了第二屆“中國(guó)地方政府創(chuàng)新獎(jiǎng)”鼓勵(lì)獎(jiǎng)。

大力開(kāi)展農(nóng)村青年中心創(chuàng)建工作(全國(guó)12個(gè)試點(diǎn)市縣)，初步構(gòu)建了城市化進(jìn)程中的農(nóng)村青年中心建設(shè)體系，取得了明顯成效，團(tuán)中央書(shū)記處第一書(shū)記周強(qiáng)同志專門作批示給予充分肯定，團(tuán)中央常務(wù)書(shū)記趙勇、書(shū)記處書(shū)記爾肯江專門在臺(tái)州召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，推廣臺(tái)州的成功經(jīng)驗(yàn)和做法。圍繞省委、市委各項(xiàng)中心工作，團(tuán)結(jié)組織全市團(tuán)員青年積極參與“接軌大上海，主動(dòng)融入長(zhǎng)三角”系列活動(dòng)，此項(xiàng)活動(dòng)受到了市委、團(tuán)省委的高度肯定。為增強(qiáng)臺(tái)州經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新活力，組織北大、清華、中科院等高等院校和科研單位博士來(lái)臺(tái)州，開(kāi)展了“百名博士臺(tái)州行”活動(dòng)，得到了企業(yè)的高度認(rèn)同，取得了良好的社會(huì)效果。開(kāi)展了“造綠色長(zhǎng)城、固海塘堤壩”活動(dòng)，組織全市廣大青少年共植樹(shù)55.49萬(wàn)株、227.5公里。同時(shí)，帶領(lǐng)團(tuán)市委開(kāi)創(chuàng)性地開(kāi)展各項(xiàng)工作，均取得顯著成績(jī)，三年來(lái)，團(tuán)市委分別獲得全國(guó)增收成才先進(jìn)集體、全國(guó)保護(hù)母親河行動(dòng)先進(jìn)集團(tuán)和全國(guó)優(yōu)秀青年企業(yè)家協(xié)會(huì)、全國(guó)青年文明號(hào)活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)。

到路橋區(qū)工作后，我把工作的主要精力放在土地、城建、交通等工作中，突出疏理路橋城市規(guī)劃，狠抓重點(diǎn)工程項(xiàng)目建設(shè)，推進(jìn)“立改套”，迎接土地市場(chǎng)治理整頓，處理信訪等工作，并取得了較好的效果。如征求人大、政協(xié)等各方意見(jiàn)，完成路橋分區(qū)規(guī)劃、城鄉(xiāng)一體化規(guī)劃等重大規(guī)劃，交通、綠化等專項(xiàng)規(guī)劃，以及村莊布局等村鎮(zhèn)規(guī)劃編制。強(qiáng)化了路橋松塘、中心大道、馬鋪等三個(gè)入城口的城市設(shè)計(jì)和建設(shè)，推進(jìn)了遠(yuǎn)東區(qū)塊以世紀(jì)大廈為代表的近30幢高樓建設(shè)。狠抓路橋省級(jí)歷史文化保護(hù)區(qū)二期老街修繕和東方大道等重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，以及“康莊工程”建設(shè)，目前老街修繕即將完成，濱海大道按計(jì)劃已建成通車，“康莊工程”全面建成，在全省率先實(shí)現(xiàn)公路通村率和通村公路硬化率100%目標(biāo)，受到了省政府的獎(jiǎng)勵(lì)和表彰。強(qiáng)化督查，著力推進(jìn)“立改套”安置小區(qū)建設(shè)，依法快速處理影響小區(qū)建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)，確保順利推進(jìn)。加強(qiáng)調(diào)研，全力協(xié)調(diào)，充分維護(hù)村民集體利益，抓好臺(tái)州二期供水樟岙水廠建設(shè)，目前各項(xiàng)工作進(jìn)展順利。

動(dòng)員和部署各鎮(zhèn)(街道)和有關(guān)部門，8次迎接國(guó)務(wù)院土地市場(chǎng)治理整頓檢查，并順利通過(guò)了驗(yàn)收。加強(qiáng)國(guó)土資源管理，及時(shí)出臺(tái)政策，強(qiáng)化巡查，加強(qiáng)災(zāi)后建設(shè)管理，加快了村民受災(zāi)房屋的建設(shè)進(jìn)度，有效控制了村民建房亂搭建現(xiàn)象。重視村民信訪工作，極力維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，有效處置城建、社保等上訪20多批次，信件30余封，其中99%做到滿意和息訪。在人事勞動(dòng)社保工作方面，強(qiáng)化宣傳，出臺(tái)有效措施，全面推進(jìn)社保擴(kuò)面和失土農(nóng)民的社保工作，在全省經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的26個(gè)縣市區(qū)中率先完成全覆蓋任務(wù)。為提高機(jī)關(guān)辦事效能，出臺(tái)了重大事項(xiàng)掛牌銷項(xiàng)制度;主動(dòng)適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展，按照行政許可法有關(guān)要求，積極改革原有機(jī)關(guān)弊端，清理規(guī)范性文件和有關(guān)事項(xiàng);實(shí)施了機(jī)關(guān)大樓保潔市場(chǎng)化運(yùn)作，積極開(kāi)展環(huán)衛(wèi)體制改革調(diào)研。

四、注重求真務(wù)實(shí)，不斷提高自身駕馭全局和處理復(fù)雜問(wèn)題的能力直面工作難點(diǎn)，不回避矛盾，不上交責(zé)任，從容應(yīng)對(duì)，深入細(xì)致地解決急、難、險(xiǎn)、重問(wèn)題。如帶領(lǐng)工作組進(jìn)駐路北后蔡村，解決全區(qū)阻礙“立改套”的關(guān)鍵一結(jié)，并主動(dòng)到后蔡村和群眾代表對(duì)話，通過(guò)深入細(xì)致的工作，目前已取得了一定進(jìn)展。多次到戶看望企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部，約代表談心，通過(guò)誠(chéng)懇踏實(shí)和耐心細(xì)致的工作，使上訪人員受到感化，表示滿意并息訪，從而很好地處理了比較棘手的企業(yè)退休軍轉(zhuǎn)干部群體性上訪事件，受到省市領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

多次召開(kāi)協(xié)調(diào)會(huì)議，本著公正、公平、公開(kāi)的原則，有效解決了近六年來(lái)上訪不斷的路北馬鋪農(nóng)場(chǎng)建房問(wèn)題。深入基層調(diào)研，耐心細(xì)致解釋，有效解決了多年來(lái)群體性頻繁上訪的“農(nóng)嫁居”問(wèn)題。多次親臨垃圾填埋場(chǎng)，積極和群眾對(duì)話，采取切實(shí)措施，規(guī)范垃圾填埋場(chǎng)管理，努力維護(hù)群眾利益。

關(guān)于城市基礎(chǔ)設(shè)施調(diào)研心得體會(huì)報(bào)告二

95年光輝的歷程，中國(guó)共產(chǎn)黨從無(wú)到有，從小到大，從幼稚到成熟，從革命黨到執(zhí)政黨，從以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱到以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，尋求全民小康，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興……

一路走來(lái)，充滿艱辛挫折，充滿血雨腥風(fēng)。從浙江嘉興南湖，確立黨的綱領(lǐng)，尋求國(guó)共合作到大革命的失敗;從南昌起義的第一槍，確立黨指揮槍的領(lǐng)導(dǎo)路線，到紅軍長(zhǎng)征的勝利;從八年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，三年解放戰(zhàn)爭(zhēng)，到開(kāi)啟中國(guó)歷史發(fā)展的新紀(jì)元;從抗美援朝，完成社會(huì)主義改造，對(duì)社會(huì)主義道路的探索到進(jìn)入聯(lián)合國(guó)常任理事國(guó)，讓中國(guó)屹立于世界民族之林，從落后的半封建半殖民地國(guó)家成為現(xiàn)在世界上最大的發(fā)展中國(guó)家，人民安居樂(lè)業(yè)，社會(huì)和諧穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展，成就舉世矚目!

九十五年滄桑巨變，而中國(guó)共產(chǎn)黨“為人民服務(wù)”的精神卻歷久彌新，黨的光輝歷程充分證明了一個(gè)真理：沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，只有社會(huì)主義才能救中國(guó)。無(wú)論時(shí)代怎樣變遷，中國(guó)共產(chǎn)黨的精神卻一脈相承。為了人民的事業(yè)堅(jiān)忍不拔，全心全意為人民服務(wù)。

透過(guò)《黨的基本知識(shí) 簡(jiǎn)明讀本》和《黨的歷史知識(shí) 簡(jiǎn)明讀本，我深刻領(lǐng)悟了我們黨的領(lǐng)導(dǎo)地位是如何確立的。第一，中國(guó)共產(chǎn)黨的確立是在一定的政治、歷史條件下形成的。我們知道，在近代中國(guó)，有機(jī)會(huì)進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)階層的有農(nóng)民階級(jí)、資產(chǎn)階級(jí)和中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)。那時(shí)的中國(guó)，是非常落后的，急需一場(chǎng)社會(huì)變革。農(nóng)民階級(jí)由于思想意識(shí)薄弱，注定難以領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命。而資產(chǎn)階級(jí)雖然推翻了滿清政府，建立了共和，卻并未真正觸動(dòng)封建階級(jí)的社會(huì)基礎(chǔ)。還由于階級(jí)的局限性與北方軍閥妥協(xié)。而中國(guó)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)則不僅具有世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)的優(yōu)點(diǎn)，也有自己的特點(diǎn)。它革命性最強(qiáng)、革命最徹底、并且相對(duì)集中。

第二，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)地位的確立是一個(gè)逐步轉(zhuǎn)換的過(guò)程。我們從一個(gè)弱小的組織開(kāi)始成長(zhǎng)。最開(kāi)始，我們的政策是尋找同盟軍，所以才會(huì)和孫中山領(lǐng)導(dǎo)的國(guó)民黨合作。然而國(guó)共合作并沒(méi)有繼續(xù)太久，大革命終是失敗。這時(shí)候，我們黨意識(shí)到一定要堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。自此，中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立扛起了革命的大旗。

第三，中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位是在復(fù)雜的階級(jí)斗爭(zhēng)和國(guó)際斗爭(zhēng)中確立起來(lái)的。當(dāng)日本侵華時(shí)，我們黨不去追究與國(guó)民黨十年對(duì)峙，在西安事變中妥善解決了蔣介石的問(wèn)題，使得國(guó)民黨公開(kāi)承認(rèn)共產(chǎn)黨。中國(guó)共產(chǎn)黨就是時(shí)局轉(zhuǎn)換的樞紐，掀開(kāi)了共同抗日的扉頁(yè)。

第四，中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位是中國(guó)革命的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性和斗爭(zhēng)環(huán)境的殘酷性決定的。在革命戰(zhàn)爭(zhēng)初期，共產(chǎn)黨因?yàn)閷?duì)蔣介石屠殺的憤怒，對(duì)陳獨(dú)秀右傾投降主義的憤慨，出現(xiàn)了左傾冒險(xiǎn)主義，開(kāi)始了以城市為中心的起義。然而錯(cuò)誤的思想指導(dǎo)使得人民軍隊(duì)在戰(zhàn)斗中接連敗退。南昌起義、秋收起義、廣州起義的失敗讓我們開(kāi)始反思。后來(lái)在長(zhǎng)征途中的遵義會(huì)議，在軍

事上肯定了毛澤東正確的軍事路線，在組織上使毛澤東進(jìn)入了中央政治局。這次會(huì)議挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了中國(guó)革命。第一次獨(dú)立自主地解決了自己的問(wèn)題，選擇領(lǐng)導(dǎo)人。這是中國(guó)共產(chǎn)黨走向成熟的標(biāo)志。

第五，中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位是中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)客觀進(jìn)程的需要決定的。中國(guó)共產(chǎn)黨從建立之初開(kāi)始，領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)成為了如今崛起的泱泱大國(guó)。九十年的實(shí)踐證明，我們國(guó)家的發(fā)展離不開(kāi)它。世界的和平離不開(kāi)它。

在今后的學(xué)習(xí)和工作中，要努力提高自己的本領(lǐng)彌補(bǔ)自己的不足。同時(shí)要嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)修養(yǎng)和思想道德品質(zhì)鍛煉，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同志，遇事多向領(lǐng)導(dǎo)和同事們請(qǐng)教，認(rèn)認(rèn)真真做事、實(shí)實(shí)在在做人，在實(shí)踐中磨煉自己，時(shí)刻牢記自己是一名光榮的共產(chǎn)黨員。

關(guān)于城市基礎(chǔ)設(shè)施調(diào)研心得體會(huì)報(bào)告三

隨著時(shí)光的推移，我慢慢地長(zhǎng)大了，面對(duì)人生選擇時(shí)竟然也戲劇化地做了一名護(hù)士，成了人們眼中的“白衣天使”，當(dāng)我成為體檢護(hù)士的第一天起，我就告訴自己說(shuō)：既然我也是一名體檢護(hù)士，就一定要用我的微笑來(lái)面對(duì)生病的孩子。以下是我今年的護(hù)理工作總結(jié)。

一、選擇體檢護(hù)理工作的原因

記得在我的孩提時(shí)代有著這樣的記憶：因?yàn)樯。募比绶俚母改赴盐宜瓦M(jìn)了醫(yī)院，本來(lái)就對(duì)醫(yī)院有恐懼感，剛一進(jìn)醫(yī)院大門，就一直哭嚷著要回家，醫(yī)生還說(shuō)需要打針，于是在爸爸媽媽軟硬兼施的誘逼下，來(lái)到了打針的地方，就見(jiàn)有位阿姨穿立腳點(diǎn)白大褂，戴著白口罩，頭上還戴著一頂白色的帽子，全身上下都是白色，一手舉著針，一手拿著棉簽，面無(wú)表情地來(lái)到了我的面前，我越發(fā)害怕，嚇得一直往后退，雖然被父母強(qiáng)行按住身體，但還是不停地扭動(dòng)，就這樣，折騰了老半天，那阿姨急了，大嚷道：“你再動(dòng)，再動(dòng)就給你多打幾針!”還邊責(zé)令母親將我按得動(dòng)彈不得，現(xiàn)在想來(lái)，如果當(dāng)時(shí)那個(gè)護(hù)士不是那么隱，而是微笑癥鼓勵(lì)我，也許我就不會(huì)那么害怕了吧!

二、護(hù)理工作中的實(shí)例

前不久，有一位小男孩的一句話讓我更堅(jiān)信我這樣做是對(duì)的。第一次給這個(gè)小男孩做治療的時(shí)候，我就像平時(shí)一樣面帶微笑一樣走進(jìn)病房，他就總是盯著我看，到了第二年，他哭吵著奶奶要找我給他打針，聽(tīng)他奶奶說(shuō)本來(lái)有護(hù)士準(zhǔn)備給他打針的，可他硬是不肯，握著小拳頭不讓人碰，偏要找我。

于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選，我很詫異，為什么這個(gè)小男孩會(huì)有這樣的舉動(dòng)，但當(dāng)時(shí)沒(méi)有問(wèn)，只是在思考，接下來(lái)幾天的治療都由我為他進(jìn)行的，可由于工作忙，打完了他的針，我便忙著我自己班上的事兒去了，好久沒(méi)看到我，他就說(shuō)打針的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，邊微笑著輕輕撫摸，邊細(xì)聲問(wèn)道：還痛嗎?他眨眨眼望著我說(shuō)：不痛，其實(shí)一點(diǎn)都不痛。到了他出院的時(shí)候，我就問(wèn)他，為什么每次打針都找我，而他說(shuō)了句讓我非常感動(dòng)的話，阿姨，因?yàn)槲蚁肟匆?jiàn)你對(duì)我笑。

三、護(hù)理工作中的收獲

“三分治療，七分護(hù)理?！庇谑俏以絹?lái)越能夠感覺(jué)出護(hù)理工作的重要必。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)?！袄_(kāi)人生帷幕的人是護(hù)士，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士?！笔前。谌说囊簧?dāng)中有誰(shuí)會(huì)不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)心和悉心照顧呢?“護(hù)理工作是一門精細(xì)的世術(shù)。“護(hù)士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手?！毙滦蜗蟮淖o(hù)士是會(huì)用她們的愛(ài)心，耐心，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛，用無(wú)私的奉獻(xiàn)支撐起無(wú)力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語(yǔ)。

“神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑。”我們的各項(xiàng)工作都面臨著新的環(huán)境，新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)。我想要塑造新時(shí)代護(hù)士的新形象就應(yīng)該從心開(kāi)始，從心做起!人們常說(shuō)：“眼睛是人類心靈的窗戶”，人類情緒中的喜怒誤用東都可以從眼神中表現(xiàn)出來(lái)，而人們更希望看到的是醫(yī)務(wù)工作者熾熱的眼神和那張被蒙在白色口罩后面真誠(chéng)的笑臉，要塑造一個(gè)城市的新形象，離不開(kāi)各行各業(yè)的形象建設(shè)，更離不開(kāi)一個(gè)個(gè)行業(yè)的新變化，衛(wèi)生部門作為“窗口”行業(yè)影響和反映了一個(gè)地方的新形象，要塑造醫(yī)務(wù)人員新形象，離不開(kāi)醫(yī)生護(hù)士的共同努力。

四、棄舊圖新，銳意進(jìn)取

必須要以敏銳的洞察力和靈敏的觀察力，并要有頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力，腳踏實(shí)地，奮力拼搏，不斷地完善自己，充實(shí)自己，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，善于學(xué)習(xí)，借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)踐著護(hù)理模式由個(gè)案護(hù)理，小組護(hù)理到功能制護(hù)理，責(zé)任制護(hù)理及現(xiàn)在的系統(tǒng)化整體護(hù)理，不再是像以前那么單純的頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，而是將病當(dāng)作一個(gè)整體的人來(lái)進(jìn)行護(hù)理。這每一個(gè)新的工作方式都是在原有護(hù)理工作方式的繼承，者是為了讓病人得到更全面，更整體，更系統(tǒng)化的服務(wù)!

關(guān)于城市基礎(chǔ)設(shè)施調(diào)研心得體會(huì)報(bào)告四

工程質(zhì)量缺陷補(bǔ)充協(xié)議

甲方：xx市建筑安裝工程公司

乙方：xx市汽車銷售服務(wù)有限公司

xx市汽車銷售服務(wù)公司1#、2#、3#、品牌展廳工程由甲方承建，施工過(guò)程中乙方同意甲方與肥城市盛業(yè)建筑安裝工程有限公司合作完成鋼結(jié)構(gòu)工程部分。現(xiàn)甲乙雙方關(guān)于該工程存在的質(zhì)量缺陷，達(dá)成協(xié)議如下：

1、現(xiàn)經(jīng)山東劍威工程建設(shè)監(jiān)理有限公司第七分公司出具的監(jiān)理工程師通知單提示該工程中的1#、2#、3#存在質(zhì)量缺陷如下：

（1）有的墻板、頂板安裝、打膠，個(gè)別部位不符合規(guī)范要求；

（2）門窗、女兒墻個(gè)別部位安裝不符合規(guī)范要求；

（3）所有采光板未按照設(shè)計(jì)圖紙、圖集施工；

（4）屋檐安裝不符合規(guī)范要求。

雙方認(rèn)可以上質(zhì)量缺陷屬于未按圖紙施工的所有質(zhì)量問(wèn)題，均非地基工程或主體結(jié)構(gòu)質(zhì)量問(wèn)題，該工程再無(wú)其他質(zhì)量缺陷。

2、雙方協(xié)商扣除甲方工程款中的26萬(wàn)元作為肥城市成潤(rùn)汽車銷售服務(wù)公司1#、2#、3#、品牌展廳工程所有質(zhì)量缺陷的全部賠償金，甲方對(duì)本工程不再承擔(dān)任何維修義務(wù)和賠償責(zé)任。

3、乙方根據(jù)具體情況自行安排維修，不得以其他任何理由向甲方提出索賠請(qǐng)求。因乙方怠于維修造成質(zhì)量缺陷擴(kuò)大及產(chǎn)生的損失，不得向甲方索賠。

4、本協(xié)議與雙方原簽訂的建設(shè)工程施工合同及質(zhì)量保修書(shū)沖突之處，優(yōu)先適用本協(xié)議。

5、本協(xié)議自簽章之日起生效。本協(xié)議一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份。

甲方：（蓋章） ? ? ? ? ? ? ? ? ? 乙方：（蓋章）

年 ? ?月 ? ?日 ? ? ? ? ? ? ? ? ?年 ? ? 月 ? ?日

關(guān)于城市基礎(chǔ)設(shè)施調(diào)研心得體會(huì)報(bào)告五

建設(shè)方：_______________(以下簡(jiǎn)稱甲方)

代建投資方：_______________(以下簡(jiǎn)稱乙方)

為加快市中心城區(qū)的建設(shè)，甲方根據(jù)《中華人民共和國(guó)招標(biāo)投標(biāo)法》、《中華人民共和國(guó)民法典》和市中心城市建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室印發(fā)的《_____市中心城市市政公用基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目代建承攬實(shí)施意見(jiàn)(試行)》、《關(guān)于代建投資承攬項(xiàng)目有關(guān)問(wèn)題的補(bǔ)充意見(jiàn)》、《對(duì)_____市中心城市市政公用基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目代建承攬實(shí)施意見(jiàn)(試行)〉的補(bǔ)充通知(二)》及相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，依照招標(biāo)文件所約定的內(nèi)容，接受了乙方的投標(biāo)。本著平等自愿、協(xié)商一致的原則，現(xiàn)就項(xiàng)目投資承攬事項(xiàng)達(dá)成以下協(xié)議。

一、項(xiàng)目概況

項(xiàng)目名稱：_______________

項(xiàng)目地點(diǎn)：_______________

項(xiàng)目?jī)?nèi)容：_______________

項(xiàng)目建設(shè)總投資額：_______________萬(wàn)元(以中標(biāo)金額為準(zhǔn))

項(xiàng)目建設(shè)規(guī)模：_______________

項(xiàng)目建設(shè)范圍：_______________

項(xiàng)目資金來(lái)源：自籌

二、代建投資承攬的方式及內(nèi)容

1、甲方根據(jù)_____市人民政府城市規(guī)劃的要求，將_______________項(xiàng)目交由乙方投資承攬代建，由乙方承擔(dān)該項(xiàng)目的全部投資資金，按法定程序交付給甲方使用后，甲方按照本合同約定方式向乙方支付投資回報(bào)。

2、代建投資承攬的內(nèi)容包括本合同_______________項(xiàng)目的征地、拆遷、安置、青苗補(bǔ)償、建安工程等全部工作。具體包括：

(1)該項(xiàng)目紅線范圍內(nèi)的征地、拆遷、安置、青苗補(bǔ)償;

(2)該項(xiàng)目范圍內(nèi)建安工程，包括：排水設(shè)施等(具體建設(shè)內(nèi)容，以中標(biāo)的工程量清單為準(zhǔn));

(3)該項(xiàng)目投資費(fèi)用支付承諾匹配土地上的征地、土地報(bào)批、拆遷補(bǔ)償及青苗補(bǔ)償。

3、若乙方將本合同項(xiàng)下的征地、拆遷、安置、青苗補(bǔ)償工作委托甲方完成，甲方可以接受，由甲方指定本項(xiàng)目實(shí)施單位受托完成，并由乙方與項(xiàng)目實(shí)施單位簽訂委托合同。該委托合同應(yīng)約定在委托合同生效后____日內(nèi)由受委托人完成委托事項(xiàng)，若受委托人不能在此期限內(nèi)完成，超過(guò)合同委托期限20%以內(nèi)的，屬寬限期，不補(bǔ)償乙方的損失;超過(guò)合同委托期限20%以上的天數(shù)，以乙方投入的拆遷補(bǔ)償和青苗補(bǔ)償總費(fèi)用為基數(shù)，由受托人按照銀行同期貸款基準(zhǔn)利率的3倍計(jì)息，補(bǔ)償給乙方。

4、乙方也可委托具有相應(yīng)資質(zhì)的拆遷公司進(jìn)行拆遷。

5、乙方建成后的市政公用設(shè)施的產(chǎn)權(quán)全部歸甲方所有。

三、項(xiàng)目投資價(jià)款

1、本項(xiàng)目代建投資承攬的合同價(jià)款金額為_(kāi)____元，包括項(xiàng)目占地的征地、拆遷、安置、青苗補(bǔ)償;建安工程;匹配土地征地、拆遷、安置及青苗補(bǔ)償、前期費(fèi)用等部分。

2、本項(xiàng)目合同價(jià)款確定后，因材料價(jià)格、機(jī)械費(fèi)和人工工資發(fā)生變化，甲方不再給予相應(yīng)調(diào)整。

3、乙方在代建投資承攬過(guò)程中所產(chǎn)生的相關(guān)稅費(fèi)按國(guó)家和省市有關(guān)規(guī)定承擔(dān)。勞保基金的扣繳按上級(jí)勞?；鹩嘘P(guān)規(guī)定和招標(biāo)文件執(zhí)行。

四、合同工期

1、本項(xiàng)目履行期限從________年____月____日開(kāi)始，至________年____月____日竣工完成，共計(jì)____天。在此時(shí)間范圍內(nèi)，詳細(xì)的分期工期另行約定。(此合同工期包括國(guó)家法定的節(jié)假日在內(nèi))

2、因人力不可抗拒的自然災(zāi)害造成的工期延誤可以順延，但投資專項(xiàng)資金不計(jì)息;因重大規(guī)劃調(diào)整或甲方的原因引起合同工期的延誤，乙方可以提出延期申請(qǐng)，經(jīng)甲方審核后工期可以順延。順延工期在60天以內(nèi)的，投資專項(xiàng)資金不計(jì)息，在60天以上的，乙方可以要求計(jì)息。具體計(jì)算辦法，以乙方投資專項(xiàng)資金帳上的實(shí)際余額，按銀行同期活期存款利率計(jì)息。因乙方的原因引起合同工期的延誤，由乙方自行負(fù)責(zé)，甲方不給予順延工期。

3、延誤工期每天賠償元，最高延誤工期賠償限額為合同總造價(jià)的1%。

五、質(zhì)量要求

乙方代建投資承攬的工程必須達(dá)到國(guó)家、省、市現(xiàn)行各項(xiàng)質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)的要求，確保合格，爭(zhēng)取優(yōu)良。

六、代建承攬項(xiàng)目的管理

1、甲方委托_______________公司負(fù)責(zé)該項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中的管理和協(xié)調(diào)工作。

2、乙方應(yīng)成立項(xiàng)目管理部，負(fù)責(zé)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中的管理和協(xié)調(diào)工作。

3、本合同簽定后，若乙方需自行組織施工的，應(yīng)具備相應(yīng)的市政施工資質(zhì)。若乙方不具備市政施工資質(zhì)的，乙方應(yīng)在市建設(shè)工程招標(biāo)辦的監(jiān)督下通過(guò)邀請(qǐng)招標(biāo)的方式確定施工隊(duì)伍，并辦理項(xiàng)目報(bào)建各項(xiàng)手續(xù)。

七、工程量的變更

1、工程量、土石比在設(shè)計(jì)文件及招標(biāo)人提供的工程量清單中已明確，在項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中，原則上不作項(xiàng)目工程量和土石比的變更(含溝槽)。但在項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中，因甲方設(shè)計(jì)圖紙的變更及其它原因引起的`項(xiàng)目造價(jià)增加或減少達(dá)到或超過(guò)一定的比例時(shí)，由乙方書(shū)面向甲方提出變更理由并計(jì)算出變更數(shù)量后，經(jīng)甲方同意，報(bào)相關(guān)部門審核后，可以相應(yīng)的變更工程量。

2、工程量的變更在本條款約定的比例范圍內(nèi)的，由乙方自行負(fù)責(zé)，甲方不給予乙方增加或減少工程量。甲方只對(duì)變更造價(jià)達(dá)到總造價(jià)的5%(含)以上的工程量相應(yīng)增加或減少工程款。

增加或減少的造價(jià)達(dá)不到上述比例的不予變更，增加變更若多個(gè)子項(xiàng)目累計(jì)才超過(guò)上述比例的，則在計(jì)算增加變更總額時(shí)，應(yīng)按上述比例扣除后才計(jì)算，若是單個(gè)子項(xiàng)目增加，則依實(shí)際發(fā)生計(jì)算。

八、代建投資專項(xiàng)資金的管理和使用

1、本項(xiàng)目的投資專項(xiàng)資金共分三期交納：第一期為項(xiàng)目投資響應(yīng)金，按照區(qū)財(cái)政局審核的道路工程紅線范圍內(nèi)征地和青苗賠損及稅費(fèi)估算費(fèi)用人民幣萬(wàn)元和前期費(fèi)用人民幣_(tái)___萬(wàn)元，合計(jì)人民幣_(tái)___萬(wàn)元，于投標(biāo)資格確認(rèn)登記前轉(zhuǎn)入到招標(biāo)人指定的銀行賬戶;第二期按區(qū)財(cái)政局審核的建安工程預(yù)算的60%交納，即人民幣_(tái)___萬(wàn)元(萬(wàn)元x60%)作為投資專項(xiàng)資金，在完成第一期項(xiàng)目投資額后____日內(nèi)交納;第三期以匹配土地的報(bào)批、征地、青苗補(bǔ)償及安置等所需費(fèi)用按區(qū)財(cái)政審定的金額，在完成第二期項(xiàng)目投資額后____日內(nèi)交納。此條款列入合同條文。對(duì)不履行合同的，對(duì)前期工程不予驗(yàn)收。

所交投資專項(xiàng)資金優(yōu)先滿足道路工程紅線范圍內(nèi)征地、拆遷、安置、青苗補(bǔ)償及稅費(fèi)估算費(fèi)用和前期工作費(fèi)用的需要。

2、乙方將打入甲方指定賬戶的響應(yīng)金轉(zhuǎn)為該項(xiàng)目的投資專項(xiàng)資金后，該專項(xiàng)資金實(shí)行雙控，且不計(jì)利息。乙方在代建投資承攬過(guò)程中根據(jù)項(xiàng)目建安工程建設(shè)的需要，可以使用該專項(xiàng)資金。專項(xiàng)資金首先保證道路紅線范圍內(nèi)的征地拆遷及青苗補(bǔ)償?shù)男枰?，代建承攬人申?qǐng)使用專項(xiàng)資金用于征地拆遷和青苗補(bǔ)償方面的，可由代建承攬人按市財(cái)政審定的金額申請(qǐng)使用，若該專項(xiàng)資金除滿足該項(xiàng)目征地拆遷和青苗補(bǔ)償需要外仍有剩余，則用于建安工程建設(shè)，根據(jù)建安工程形象進(jìn)度完成情況，代建承攬人可以提出使用申請(qǐng)，經(jīng)項(xiàng)目實(shí)施單位和我司核實(shí)后，可按核實(shí)的已完建安工程預(yù)算造價(jià)與中標(biāo)人建安工程投標(biāo)報(bào)價(jià)的比例乘以專項(xiàng)資金剩余部分，作為甲方同意代建承攬人使用的專項(xiàng)資金額度。

原則上乙方申請(qǐng)使用專項(xiàng)資金的時(shí)間間隔不得少于15天，且實(shí)際使用金額達(dá)到25萬(wàn)元時(shí)，方可申請(qǐng)使用。

3、在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，項(xiàng)目用地上的征地、拆遷、安置、青苗補(bǔ)償費(fèi)用超過(guò)投標(biāo)報(bào)價(jià)的部分，經(jīng)市政府審批確認(rèn)后，由代建投資承攬人在已繳納的項(xiàng)目響應(yīng)金之外追加出資，計(jì)入項(xiàng)目成本。

4、變更工程量，按規(guī)定程序認(rèn)定，但不從項(xiàng)目響應(yīng)金中撥付進(jìn)度款。

5、本合同簽訂前，乙方應(yīng)將代建投資承攬項(xiàng)目總預(yù)算金額的3%的現(xiàn)金繳入市財(cái)政局指定的銀行賬戶，做為代建投資承攬項(xiàng)目的履約保證金。此履約保證金的使用和退還，按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，不能用于工程進(jìn)度款撥付，只能竣工驗(yàn)收合格后一個(gè)月內(nèi)無(wú)息退還，履約保證金不計(jì)利息。

九、投資回報(bào)及支付方式

1、項(xiàng)目投資的回報(bào)：采用以下兩種方式：

(1)乙方參與該匹配土地掛牌競(jìng)拍的，成功競(jìng)拍后，以項(xiàng)目投資款抵繳項(xiàng)目配地的土地出讓金作為項(xiàng)目投資回報(bào)。

(2)他方參與匹配土地掛牌競(jìng)拍的，成功競(jìng)拍后，以項(xiàng)目配地的土地出讓金作為項(xiàng)目投資回報(bào)。

2、工程竣工驗(yàn)收后，土地方可掛牌：

(1)竣工驗(yàn)收合格一年內(nèi)，除質(zhì)保金外，則可以項(xiàng)目投資回報(bào)金抵扣全部土地出讓金，不足部分由乙方用其它資金補(bǔ)足。

(2)竣工驗(yàn)收合格一年后，則可以項(xiàng)目投資回報(bào)金抵扣全部土地出讓金，不足部分由乙方用其它資金補(bǔ)足。

3、乙方以參與公開(kāi)出讓土地形式回報(bào)的，應(yīng)按照市政府有關(guān)文件的規(guī)定到國(guó)土、規(guī)劃等相關(guān)部門辦理相關(guān)手續(xù)。

4、本項(xiàng)目匹配土地經(jīng)市國(guó)土資源部門認(rèn)定位置、面積、價(jià)格和掛牌時(shí)間后，經(jīng)市政府批準(zhǔn)，市財(cái)政部門出具承諾書(shū)。乙方對(duì)于投入的項(xiàng)目前期費(fèi)用和征地拆遷費(fèi)用(包括征地、報(bào)批和拆遷補(bǔ)償、青苗補(bǔ)償費(fèi)用等)，只能選擇土地出讓形式回報(bào)(在代建投資承攬合同簽訂時(shí)選定)。選擇土地出讓形式回報(bào)的(參見(jiàn)上述第一條款內(nèi)容)，待該匹配土地出讓時(shí)，以該匹配土地的基準(zhǔn)地價(jià)掛牌，最終按成交價(jià)結(jié)算，成交價(jià)超出起始價(jià)部分由甲方與乙方共同分配。其分配的比例為：乙方以投入該項(xiàng)目的前期費(fèi)用和征地、拆遷補(bǔ)償和青苗補(bǔ)償資金占項(xiàng)目總造價(jià)的比例獲得超出部分資金，其余歸甲方所有。若選擇現(xiàn)金回報(bào)的，則從本合同簽訂之日起，至工程結(jié)算之日止，以乙方投入的項(xiàng)目前期費(fèi)用和征地、拆遷補(bǔ)償、青苗補(bǔ)償?shù)荣M(fèi)用總額為基數(shù)，按照銀行同期貸款基準(zhǔn)利率的兩倍計(jì)息。

十、項(xiàng)目的驗(yàn)收

項(xiàng)目驗(yàn)收分階段性驗(yàn)收和竣工驗(yàn)收。項(xiàng)目的階段性驗(yàn)收和竣工驗(yàn)收由乙方向甲方提出書(shū)面申請(qǐng)后，甲方組織相關(guān)單位進(jìn)行驗(yàn)收。

十一、雙方的責(zé)任

1、甲方的責(zé)任：

(1)組建項(xiàng)目矛盾協(xié)調(diào)小組，協(xié)助乙方調(diào)處項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中征地、拆遷、青苗補(bǔ)償和阻工等矛盾糾紛;

(2)委托監(jiān)理單位，派出總監(jiān)、監(jiān)理工程師、現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理等相關(guān)人員;

(3)會(huì)同相關(guān)部門核定和批準(zhǔn)項(xiàng)目工程量變更，并給予簽證;

(4)監(jiān)管項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度、質(zhì)量，核定和審查項(xiàng)目結(jié)算;

(5)按約定支付項(xiàng)目代建投資費(fèi)用;

(6)接收竣工合格項(xiàng)目;

(8)雙方協(xié)商的其它責(zé)任。

2、乙方的責(zé)任：

(1)足額提供項(xiàng)目紅線范圍內(nèi)和匹配土地上的征地、批地、拆遷補(bǔ)償、青苗補(bǔ)償和前期費(fèi)用等;

(2)完成項(xiàng)目紅線范圍內(nèi)的建安工程建設(shè)任務(wù)，包括設(shè)計(jì)圖紙內(nèi)的場(chǎng)地平整、土石方、基層、面層、排水、綠化、亮化等工程任務(wù);

(3)按規(guī)定確定符合資質(zhì)的工程建設(shè)施工隊(duì)伍，并督促施工單位嚴(yán)格執(zhí)行施工規(guī)范、安全操作規(guī)程、防火安全規(guī)定、環(huán)境保護(hù)規(guī)定，對(duì)施工質(zhì)量安全事故和施工中產(chǎn)生的糾紛負(fù)責(zé);

(4)項(xiàng)目工程達(dá)到合同規(guī)定的質(zhì)量、安全標(biāo)準(zhǔn)，按規(guī)定時(shí)間移交竣工驗(yàn)收合格的項(xiàng)目;

(5)提出項(xiàng)目建設(shè)變更申請(qǐng)，并向甲方說(shuō)明變更理由，計(jì)算變更工程數(shù)量;

(6)接受甲方委托單位的全程管理;

(7)雙方協(xié)商的其它責(zé)任。

十二、違約處理

1、甲方違約處理：

甲方違反本合同規(guī)定，致使本合同無(wú)法履行的，甲方應(yīng)向乙方支付本合同價(jià)款金額的5%的違約金。給乙方造成重大經(jīng)濟(jì)損失的，應(yīng)按損失金額向乙方承擔(dān)賠償責(zé)任。

2、乙方違約處理：

乙方違反本合同規(guī)定，致使本合同被解除、終止而無(wú)法履行的，甲方不再退還乙方繳納的履約保證金(且乙方還應(yīng)向甲方支付違約金萬(wàn)元)。給甲方造成重大經(jīng)濟(jì)損失的，乙方還應(yīng)按損失金額向甲方承擔(dān)賠償責(zé)任。

十三、合同的免責(zé)條款

由于國(guó)家政策變動(dòng)或其它人力不可抗拒的原因造成項(xiàng)目需解除或終止的。

十四、合同的組成文件

組成合同的文件包括：

1、本合同協(xié)議書(shū);

2、中標(biāo)通知書(shū);

3、招標(biāo)書(shū)及其附件;

4、投標(biāo)書(shū)及其附件;

5、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范及有關(guān)技術(shù)文件;

6、項(xiàng)目投資建設(shè)總預(yù)算書(shū);

8、本合同的各項(xiàng)書(shū)面補(bǔ)充、修訂或變更及其它附件;

7、圖紙。

十五、合同的解除和終止

有下列情形的，本合同可以解除或終止：

1、甲、乙雙方在合同簽訂后超過(guò)約定時(shí)間56天仍不能按期履行合同義務(wù)的。

2、乙方違反代建投資承攬合同關(guān)于建設(shè)進(jìn)度的約定，乙方承攬項(xiàng)目建設(shè)速度緩慢，經(jīng)甲方或其委托單位書(shū)面催促后乙方仍不能改正，導(dǎo)致不可能按期完成的。

3、在征地、拆遷、安置和青苗補(bǔ)償?shù)日咝怨ぷ髦校曳讲粓?zhí)行市政府的統(tǒng)一政策標(biāo)準(zhǔn)，惡意突破政策界限，造成大規(guī)模上訪或嚴(yán)重?cái)_亂全市建設(shè)秩序現(xiàn)象的。

4、乙方在執(zhí)行合同過(guò)程中，自己或通過(guò)他人直接或間接行賄，有損建設(shè)單位利益或公共利益的;或伙同監(jiān)理單位營(yíng)私舞弊、虛假簽證的。

5、代建投資承攬項(xiàng)目在建設(shè)過(guò)程中出現(xiàn)重大質(zhì)量、安全隱患，乙方拒不整改或整改后仍達(dá)不到要求或造成重大事故的。

6、乙方嚴(yán)重拖欠工程款或民工工資影響社會(huì)穩(wěn)定的。

7、乙方破產(chǎn)或宣布破產(chǎn)、或陷于重大經(jīng)濟(jì)糾紛或被司法機(jī)關(guān)依法羈押而不能繼續(xù)履行合同的。

8、乙方完成全部建設(shè)工作，經(jīng)竣工驗(yàn)收達(dá)到約定質(zhì)量等級(jí)要求并將項(xiàng)目依程序移交給甲方，且甲方全部付清項(xiàng)目費(fèi)用后。

十六、其它

本合同一式拾貳份，雙方各執(zhí)陸份，甲、乙雙方簽字蓋章后生效。

甲方(簽章)：_______________

乙方(簽章)：_______________

________年____月____日

關(guān)于城市基礎(chǔ)設(shè)施調(diào)研心得體會(huì)報(bào)告六

農(nóng)村基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告

一、調(diào)研背景

改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)人均gdp的增長(zhǎng)取得了令世人矚目的成就。然而，隨著人均gdp的增長(zhǎng)，城鄉(xiāng)收入差距也在急劇加大。20__年全國(guó)城鎮(zhèn)居民可支配收入為10493元，農(nóng)民人均純收入為3255元，兩者的收入比為3.22:1。隨著我國(guó)社會(huì)發(fā)展的加速和不同地區(qū)之間、社會(huì)階層之間的差距拉大，教育公平問(wèn)題進(jìn)一步凸顯，成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。黨的xx屆四中全會(huì)提出了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的新命題。和諧社會(huì)的基礎(chǔ)是公平、公正，而教育公平則是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的重要內(nèi)容，教育公平是社會(huì)公平的基礎(chǔ)和核心，沒(méi)有教育的公平公正，就不可能實(shí)現(xiàn)真正的社會(huì)和諧。教育作為推動(dòng)社會(huì)變革與發(fā)展的重要力量，既可以影響經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的效率目標(biāo)，又可以影響經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的公平目標(biāo)。社會(huì)的教育在社會(huì)流動(dòng)、社會(huì)分化中具有“篩選器”的功能，又具有穩(wěn)定器、平衡器的功能，被視為實(shí)現(xiàn)社會(huì)平等“最偉大的工具”。按照現(xiàn)階段提出的新要求，我們應(yīng)該以和諧理念來(lái)引領(lǐng)教育發(fā)展，通過(guò)推進(jìn)教育的公平、公正，來(lái)促進(jìn)社會(huì)的公平、公正，通過(guò)構(gòu)建和諧教育，來(lái)推動(dòng)構(gòu)建和諧社會(huì)的步伐。我國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，只有農(nóng)村得以發(fā)展，才能真正實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧發(fā)展。農(nóng)村發(fā)展的基礎(chǔ)是搞好農(nóng)村的基礎(chǔ)教育?；A(chǔ)教育是地方事業(yè)，擔(dān)負(fù)著為地方培養(yǎng)人才的重要任務(wù)?；A(chǔ)教育辦得好壞，直接關(guān)系到地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。然而，農(nóng)村基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀卻不容樂(lè)觀。

二、調(diào)研對(duì)象

此次我調(diào)查的對(duì)象就是針對(duì)農(nóng)村的基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀展開(kāi)的?；A(chǔ)教育，就是人們?cè)诔砷L(zhǎng)中為了獲取更多學(xué)問(wèn)而在先期要掌握的知識(shí)。 基礎(chǔ)教育，作為造就人才和提高國(guó)民素質(zhì)的奠基工程，在世界各國(guó)面向21世紀(jì)的教育改革中占有重要地位。中國(guó)的基礎(chǔ)教育包括幼兒教育、小學(xué)教育、普通中等教育。本報(bào)告的研究范圍主要是有關(guān)我國(guó)農(nóng)村地區(qū)基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀

三、調(diào)研目的

1、通過(guò)進(jìn)行實(shí)地調(diào)查和網(wǎng)上搜集資料，活的農(nóng)村基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀的信息

2、分析農(nóng)村基礎(chǔ)教育所存在的問(wèn)題，并找出出現(xiàn)問(wèn)題的原因

3、通過(guò)分析具體農(nóng)村地區(qū)的基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀的案例，切實(shí)掌握農(nóng)村基礎(chǔ)教育問(wèn)題出現(xiàn)的原因和解決的途徑

4、對(duì)本地區(qū)的農(nóng)村基礎(chǔ)教育問(wèn)題進(jìn)行調(diào)研，掌握第一手資料

5、探索解決農(nóng)村基礎(chǔ)教育問(wèn)題的途徑，共同探究建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的方法

四、中國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀分析

自1986年國(guó)家義務(wù)教育法出臺(tái)以來(lái)，特別是《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》實(shí)施以來(lái)，我國(guó)的農(nóng)村基礎(chǔ)教育事業(yè)有了很大發(fā)展。但由于農(nóng)村教育先天不足，再加上后天失調(diào)，所以農(nóng)村教育狀況并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，依然存在諸多問(wèn)題。

(一)政府投入有限，農(nóng)村基礎(chǔ)教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，辦學(xué)條件差 教育的發(fā)展離不開(kāi)一定的財(cái)政支持。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，農(nóng)村財(cái)此次我調(diào)查的對(duì)象就是針對(duì)農(nóng)村的基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀展開(kāi)的。基礎(chǔ)教育，就是人們?cè)诔砷L(zhǎng)中為了獲取更多學(xué)問(wèn)而在先期要掌握的知識(shí)。 基礎(chǔ)教育，作為造就人才和提高國(guó)民素質(zhì)的奠基工程，在世界各國(guó)面向21世紀(jì)的教育改革中占有重要地位。中國(guó)的基礎(chǔ)教育包括幼兒教育、小學(xué)教育、普通中等教育。本報(bào)告的研究范圍主要是有關(guān)我國(guó)農(nóng)村地區(qū)基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀

三、調(diào)研目的

1、通過(guò)進(jìn)行實(shí)地調(diào)查和網(wǎng)上搜集資料，活的農(nóng)村基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀的信息

2、分析農(nóng)村基礎(chǔ)教育所存在的問(wèn)題，并找出出現(xiàn)問(wèn)題的原因

3、通過(guò)分析具體農(nóng)村地區(qū)的基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀的案例，切實(shí)掌握農(nóng)村基礎(chǔ)教育問(wèn)題出現(xiàn)的原因和解決的途徑

4、對(duì)本地區(qū)的農(nóng)村基礎(chǔ)教育問(wèn)題進(jìn)行調(diào)研，掌握第一手資料

5、探索解決農(nóng)村基礎(chǔ)教育問(wèn)題的途徑，共同探究建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的方法

四、中國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀分析

自1986年國(guó)家義務(wù)教育法出臺(tái)以來(lái)，特別是《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》實(shí)施以來(lái)，我國(guó)的農(nóng)村基礎(chǔ)教育事業(yè)有了很大發(fā)展。但由于農(nóng)村教育先天不足，再加上后天失調(diào)，所以農(nóng)村教育狀況并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，依然存在諸多問(wèn)題。

(一)政府投入有限，農(nóng)村基礎(chǔ)教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，辦學(xué)條件差 教育的發(fā)展離不開(kāi)一定的財(cái)政支持。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，農(nóng)村財(cái)政緊張，各種經(jīng)費(fèi)特別是義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，導(dǎo)致農(nóng)村學(xué)校的持續(xù)發(fā)展難以實(shí)現(xiàn)。中國(guó)是個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，義務(wù)教育階段農(nóng)村在校生占全國(guó)在校生的絕大多數(shù)。目前，義務(wù)教育階段在校生合計(jì)約1.93億人，按農(nóng)村人口占總?cè)丝诘谋壤?0%算，農(nóng)村在校生約1.3億人。

然而，長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)各級(jí)各類學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)總投入中義務(wù)教育階段所占比例過(guò)低，義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入占總投入的比例始終低于60%，而農(nóng)村義務(wù)教育投入占總投入的比重近年還不足30%。而且，在農(nóng)村義務(wù)教育總投人中，政府財(cái)政撥款所占比例也不高。盡管近年中央教育財(cái)政轉(zhuǎn)移支付向農(nóng)村義務(wù)教育傾斜有所增加，但最高也只達(dá)到64.9%。國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心“縣鄉(xiāng)財(cái)政與農(nóng)民負(fù)擔(dān)”課題組20__年發(fā)表的調(diào)查報(bào)告顯示，在農(nóng)村義務(wù)教育的投人中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)的負(fù)擔(dān)竟高達(dá)78%左右，縣財(cái)政負(fù)擔(dān)約9%，省地負(fù)擔(dān)約11%，中央財(cái)政只負(fù)擔(dān)了2%。而在國(guó)外，中央政府是義務(wù)教育資金來(lái)源的主渠道，有的國(guó)家中央政府投入占整個(gè)基礎(chǔ)教育投入的比重高達(dá)80%。

長(zhǎng)期以來(lái)，農(nóng)村義務(wù)教育主要以農(nóng)民投入為主。尤其是農(nóng)村稅費(fèi)改革以前，農(nóng)村義務(wù)教育事實(shí)上主要由農(nóng)民承擔(dān)。稅費(fèi)改革后，農(nóng)村基礎(chǔ)教育的經(jīng)費(fèi)來(lái)源基本是以鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政撥款為主，輔之以農(nóng)村教育費(fèi)附加以及收取學(xué)雜費(fèi)、教育集資等。鄉(xiāng)級(jí)財(cái)政在農(nóng)村義務(wù)教育中承擔(dān)了全部責(zé)任。農(nóng)民的“合理”負(fù)擔(dān)成為農(nóng)村義務(wù)教育的重要支柱。農(nóng)村稅費(fèi)改革之后，在農(nóng)民減負(fù)的同時(shí)，教育也大幅度減收，一些地方農(nóng)村義務(wù)教育財(cái)政狀況供需矛盾更加突出。

由于經(jīng)費(fèi)不足，農(nóng)村中小學(xué)的教學(xué)設(shè)施十分落后，一些中小學(xué)的基本辦學(xué)條件得不到保障。20__年，我國(guó)農(nóng)村地區(qū)危房比例仍然較高，全國(guó)小學(xué)和初中共有4542.3萬(wàn)平方米的d級(jí)危房。此外，每年新增危房約1750萬(wàn)平方米，因自然災(zāi)害受損的校舍約200萬(wàn)平方米，小學(xué)和初中校舍危房率分別為5.6%和3.7%。雖然20__年，國(guó)家實(shí)行了九年義務(wù)教育新的保障機(jī)制，許多學(xué)校新修了教學(xué)樓、辦公樓、學(xué)生宿舍，但在教學(xué)儀器、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、圖書(shū)資料、現(xiàn)代化的教學(xué)手段等方面，農(nóng)村中小學(xué)與城市相比都有很大差距，其教育信息化和教育技術(shù)水平更低，從而最終導(dǎo)致農(nóng)村學(xué)生流失。

(二)師資力量嚴(yán)重不足，教師教學(xué)水平低，教學(xué)質(zhì)量堪憂

教師隊(duì)伍的建設(shè)，在整個(gè)教育環(huán)節(jié)中至關(guān)重要。師資力量的好壞，直接關(guān)系到學(xué)校的教育質(zhì)量。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀不盡如人意。

1、師資力量匱乏，農(nóng)村師資“缺血”

由于農(nóng)村教師待遇低，生活條件差，拖欠教師工資的現(xiàn)象嚴(yán)重，很多人不愿到農(nóng)村任教。一些剛畢業(yè)的大學(xué)生，寧愿在家待崗，也不愿當(dāng)鄉(xiāng)村教師。同時(shí)，家里有門路的、教學(xué)水平稍高的教師也想辦法擠入城市。再加上這幾年城市學(xué)校擴(kuò)招，一些學(xué)校的師資力量不足，也開(kāi)始從農(nóng)村招聘教師。隨著進(jìn)城教師的擇優(yōu)錄取，越來(lái)越多的優(yōu)秀教師流向了城市。由于師資的流失，貧困農(nóng)村的中小學(xué)校里一個(gè)教師跨年級(jí)、包班上課的現(xiàn)象司空見(jiàn)慣。在農(nóng)村許多學(xué)校，教師嚴(yán)重缺乏，無(wú)法適應(yīng)新課改后的需求。另外，造成農(nóng)村教育師資力量不足的一個(gè)重要因素就是教師的單向流動(dòng)，即優(yōu)秀教師只具有向上的流動(dòng)性。如果村里的老師教得好，則入編進(jìn)入鎮(zhèn)里的學(xué)校，鎮(zhèn)里的老師如果教得好，則進(jìn)入縣城里的學(xué)校。依此類推。這種帶有剛性的評(píng)選機(jī)制導(dǎo)致農(nóng)村基礎(chǔ)教育系統(tǒng)只能得到較差的師資來(lái)源。農(nóng)村師資原本“先天”不足，無(wú)奈又遭流失之痛，農(nóng)村師資嚴(yán)重“缺血”。

2、教師素質(zhì)參差不齊，教師專業(yè)化程度偏低

農(nóng)村中小學(xué)教師學(xué)歷普遍偏低，學(xué)歷達(dá)標(biāo)與能力達(dá)標(biāo)存在較大落差，教師素質(zhì)參差不齊。以湖南省為例，農(nóng)村小學(xué)專任教師中本科以上學(xué)歷占的比例不到城鎮(zhèn)的20%，初中也只相當(dāng)于城鎮(zhèn)的一半，如衡陽(yáng)市農(nóng)村學(xué)校教師第一學(xué)歷合格率為22.7%。盡管通過(guò)大規(guī)模的學(xué)歷補(bǔ)償教育和在職培訓(xùn)，農(nóng)村教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率得到極大提高，但教師素質(zhì)仍然不能滿足義務(wù)教育快速發(fā)展的需要。農(nóng)村一些學(xué)校的大部分教師是本鎮(zhèn)(縣)未考上大學(xué)的高中畢業(yè)生，甚至一些初中畢業(yè)生也當(dāng)起了教師，很多貧困縣還有一部分教師小學(xué)畢業(yè)。另外，相當(dāng)一部分農(nóng)村教師教育觀念陳舊，知識(shí)老化，教學(xué)方法落后，難以適應(yīng)教育改革發(fā)展的需要。尤其是在信息化迅速發(fā)展的今天，他們無(wú)法趕上時(shí)代前進(jìn)的步伐，使得農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍形成不了梯隊(duì)，專業(yè)化程度不高。教師的低素質(zhì)直接影響、限制了學(xué)生素質(zhì)的提高。由于教學(xué)質(zhì)量不高，農(nóng)村一些學(xué)校的生源逐漸流失。在一些地區(qū)，“村小學(xué)到中心小學(xué)，中心小學(xué)到縣城小學(xué)，優(yōu)生不斷流向縣城”已成了趨勢(shì)。長(zhǎng)此以往，學(xué)校將陷入一種惡性循環(huán)并將隨著這種惡性循環(huán)而趨于萎縮。

(三)家庭貧困，出現(xiàn)了新的“讀書(shū)無(wú)用論”

在農(nóng)村，尤其是貧困地區(qū)，由于教育投資少，本應(yīng)由財(cái)政支付的教育經(jīng)費(fèi)負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)移到農(nóng)民家庭，義務(wù)教育已無(wú)義務(wù)之實(shí)，老百姓需要自己負(fù)擔(dān)學(xué)費(fèi)。農(nóng)民一年的收入本來(lái)就很少，大部分用來(lái)支出子女的學(xué)費(fèi)，一些多子女的家庭出現(xiàn)了教育致貧現(xiàn)象。農(nóng)民不堪教育費(fèi)用的重負(fù)，導(dǎo)致其子女失學(xué)、輟學(xué)。另外，近年就業(yè)形勢(shì)不太樂(lè)觀，職業(yè)教育極不發(fā)達(dá)，導(dǎo)致學(xué)生在大學(xué)學(xué)的知識(shí)在農(nóng)村派不上用場(chǎng)，使得農(nóng)村出現(xiàn)了新的“讀書(shū)無(wú)用論”。一些家長(zhǎng)認(rèn)為，與其讓孩子讀書(shū)，還不如讓孩子早點(diǎn)出去打工掙錢以貼補(bǔ)家用。尤其是那些家庭比較困難而成績(jī)又不好的孩子，受家庭財(cái)力的制約，對(duì)教育的需求也很微弱，甚至連小學(xué)都沒(méi)有畢業(yè)。貧困人口失去學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也就限制了他們獲得個(gè)人發(fā)展的機(jī)會(huì)。

五、營(yíng)勝村基礎(chǔ)教育案例分析

此次調(diào)研我來(lái)到了遼寧省丹東市五龍背鎮(zhèn)的一個(gè)普通的鄉(xiāng)村-營(yíng)勝村，調(diào)研結(jié)果如下

(一)教育現(xiàn)狀

一方面，師資力量缺乏教師不配套和跨年級(jí)上課現(xiàn)象嚴(yán)重, 很多教師 都是上了這門課再上那門, 由于照顧不過(guò)來(lái), 只能讓 一些班級(jí)學(xué)生自習(xí)或做作業(yè)。我們還了解到由于農(nóng)村教師的待遇低, 辦公條件差, 農(nóng)村基礎(chǔ)教育崗位難留 人, 老師調(diào)動(dòng)頻繁。另一方面, 教師隊(duì)伍普遍存在學(xué) 歷低、職稱低、素質(zhì)低的“三低”現(xiàn)象。大部分教師為“民轉(zhuǎn)公”教師, 由于他們的年 齡偏大, 業(yè)務(wù)素質(zhì)在短期內(nèi)不可能有很大的提高。

(二)面臨的主要問(wèn)題

1、教師隊(duì)伍數(shù)量不足、分配不均、素質(zhì)偏低。 由于受政策因素的制約, 該村近 3 年未補(bǔ)充過(guò)教師, 導(dǎo)致教師嚴(yán)重不足和失衡。而鎮(zhèn)上的中心學(xué)校和交通條件較好的學(xué)校教師普遍超編教師隊(duì)伍數(shù)量不足、分配不均、素質(zhì)偏低。同時(shí)由于一批學(xué)歷低、素質(zhì) 不全面的人員進(jìn)入教師隊(duì)伍, 再加上“民轉(zhuǎn)公”教師,

使得教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不高, 年齡結(jié)構(gòu)也不合理。農(nóng)村課程改革對(duì)目前的農(nóng)村教師提出了巨大的挑戰(zhàn), 它要求教師的教育理念、教學(xué)角色行為必須實(shí)行全

方位的轉(zhuǎn)變。由于農(nóng)村教師隊(duì)伍年齡資歷、學(xué)識(shí)水平、身心狀況差異較大, 因此轉(zhuǎn)變過(guò)程困難很多。

2、 學(xué)校管理方面有待改進(jìn)。一是校長(zhǎng)結(jié)構(gòu)欠合理, 老的老了, 工作精力有限; 年輕的又過(guò)于年輕, 沒(méi)有什么工作經(jīng)歷, 更談不上有較好的工作經(jīng)驗(yàn)。二 是部分校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的管理工作較為片面, 只注重學(xué)

校教學(xué)管理, 對(duì)教學(xué)管理以外的, 如學(xué)校安全管理, 學(xué)生的德育工作、疾病防治、社會(huì)治安綜合治理等, 管理的力度不夠。

3、 學(xué)校經(jīng)費(fèi)困難。實(shí)施“一費(fèi)制”和“兩免一補(bǔ)”后, 人民群眾的負(fù)擔(dān)的確減輕了, 但學(xué)校的辦公經(jīng)費(fèi)受到一定影響, 由于政府財(cái)力有限, 上面的撥款也難以及時(shí)足額到位, 使學(xué)校日常工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn) 受到一定的影響, 一些基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)無(wú)法實(shí)施, 如校舍建設(shè)、綠化學(xué)校的創(chuàng)建等。

六、關(guān)于農(nóng)村基礎(chǔ)教育問(wèn)題的對(duì)策思考

針對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)教育出現(xiàn)的困難，今年我國(guó)提出了實(shí)施教育救助。教育救助是國(guó)家、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人為保障適齡人口獲得接受教育的機(jī)會(huì)，從政策、物質(zhì)和資金上對(duì)貧困地區(qū)和貧困學(xué)生所提供的援助。限于農(nóng)村的基礎(chǔ)，農(nóng)村地區(qū)難以實(shí)現(xiàn)教育的自救，因此，積極發(fā)揮政府的調(diào)節(jié)功能，及時(shí)實(shí)施農(nóng)村地區(qū)的教育救助就成為促進(jìn)農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展的必然選擇。

(一)教育經(jīng)費(fèi)方面

1、加大對(duì)農(nóng)村教育的投資力度，同時(shí)建立農(nóng)村教育財(cái)政保障機(jī)制

緩解基礎(chǔ)教育投入問(wèn)題的關(guān)鍵是解決財(cái)政乏力的問(wèn)題。教育是一種公共產(chǎn)品，應(yīng)當(dāng)由政府承擔(dān)責(zé)任。建議國(guó)家增加對(duì)教育的投入，并嚴(yán)格規(guī)定農(nóng)村教育投入的恰當(dāng)比例。我國(guó)許多省在農(nóng)村稅費(fèi)改革后，農(nóng)村教育費(fèi)附加和農(nóng)村教育集資被取消，縣鄉(xiāng)財(cái)政收入減少，為了保證縣鄉(xiāng)對(duì)基礎(chǔ)教育的投入，中央應(yīng)確定一定比例的稅收進(jìn)行轉(zhuǎn)移支付，專門用于農(nóng)村基礎(chǔ)教育。切實(shí)發(fā)揮國(guó)家公共財(cái)政資金在配置農(nóng)村義務(wù)教育資源中的絕對(duì)主體作用，構(gòu)建基礎(chǔ)教育投入主要由中央財(cái)政、省級(jí)財(cái)政承擔(dān)的財(cái)政轉(zhuǎn)移支付體制，最終實(shí)現(xiàn)農(nóng)村義務(wù)教育和保障農(nóng)民子女平等享受教育機(jī)會(huì)的長(zhǎng)效機(jī)制。

2、拓寬籌資渠道，多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)

由于我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和綜合國(guó)力還沒(méi)有達(dá)到完全支付農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的水平，所以從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看，農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)完全靠國(guó)家長(zhǎng)久支付的可能性并不大。要想使農(nóng)村義務(wù)教育得到更好的發(fā)展，除了國(guó)家對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的保證外，還應(yīng)該通過(guò)其他渠道盡可能多地籌措經(jīng)費(fèi)。比如可以建立“義務(wù)教育基金會(huì)”接受來(lái)自社會(huì)各界的捐助;發(fā)行教育彩票，讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)注和支持義務(wù)教育。所得的資金由政府根據(jù)有關(guān)政策統(tǒng)一進(jìn)行調(diào)配，切實(shí)定向用于農(nóng)村教育。同時(shí)建議國(guó)家出臺(tái)農(nóng)村教育救助法，以保證農(nóng)村教育的優(yōu)先發(fā)展。

(二)師資方面

1、加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村教師的培訓(xùn)，不斷提高農(nóng)村教師的專業(yè)水平 農(nóng)村教師信息閉塞，接受培訓(xùn)的機(jī)會(huì)少之又少，其教育理念、教學(xué)方式都與城市的教師有很大差距。因此，各級(jí)政府要大力開(kāi)發(fā)并充分利用國(guó)內(nèi)外教育援助項(xiàng)目，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村校長(zhǎng)和教師的培訓(xùn)。同時(shí)在教師繼續(xù)教育政策方面對(duì)農(nóng)村教師要有所傾斜，比如為農(nóng)村教師提供免費(fèi)的培訓(xùn)，適當(dāng)增強(qiáng)教師培訓(xùn)名額等。對(duì)農(nóng)村教師進(jìn)行培訓(xùn)，要增加一些新的理念方面的內(nèi)容，同時(shí)還要結(jié)合農(nóng)村的實(shí)際情況，注重教師實(shí)際教育教學(xué)素質(zhì)的提高和教師的實(shí)際教學(xué)效果，以切實(shí)提高農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

2、建立合理的教師流動(dòng)機(jī)制

政府要采取有效措施，實(shí)現(xiàn)教師的雙向流動(dòng)。實(shí)施“教師交流機(jī)制”，把城里的老師交流到農(nóng)村支教半年或一年，帶動(dòng)農(nóng)村的教育;農(nóng)村教師則到城市學(xué)校去實(shí)習(xí)，充實(shí)提高，以解決農(nóng)村教師單向流動(dòng)的問(wèn)題，切實(shí)提高農(nóng)村教育質(zhì)量。從根本上解決教育公平問(wèn)題，從而有效控制輟學(xué)率。剛畢業(yè)的大學(xué)生必須到農(nóng)村支教一年，并把支教作為將來(lái)評(píng)職稱的一項(xiàng)條件。同時(shí)給予支教大學(xué)生提前半年轉(zhuǎn)正的優(yōu)惠除了國(guó)家對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的保證外，還應(yīng)該通過(guò)其他渠道盡可能多地籌措經(jīng)費(fèi)。比如可以建立“義務(wù)教育基金會(huì)”接受來(lái)自社會(huì)各界的捐助;發(fā)行教育彩票，讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)注和支持義務(wù)教育。所得的資金由政府根據(jù)有關(guān)政策統(tǒng)一進(jìn)行調(diào)配，切實(shí)定向用于農(nóng)村教育。同時(shí)建議國(guó)家出臺(tái)農(nóng)村教育救助法，以保證農(nóng)村教育的優(yōu)先發(fā)展。

除了國(guó)家對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的保證外，還應(yīng)該通過(guò)其他渠道盡可能多地籌措經(jīng)費(fèi)。比如可以建立“義務(wù)教育基金會(huì)”接受來(lái)自社會(huì)各界的捐助;發(fā)行教育彩票，讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)注和支持義務(wù)教育。所得的資金由政府根據(jù)有關(guān)政策統(tǒng)一進(jìn)行調(diào)配，切實(shí)定向用于農(nóng)村教育。同時(shí)建議國(guó)家出臺(tái)農(nóng)村教育救助法，以保證農(nóng)村教育的優(yōu)先發(fā)展。

(二)師資方面

1、加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村教師的培訓(xùn)，不斷提高農(nóng)村教師的專業(yè)水平 農(nóng)村教師信息閉塞，接受培訓(xùn)的機(jī)會(huì)少之又少，其教育理念、教學(xué)方式都與城市的教師有很大差距。因此，各級(jí)政府要大力開(kāi)發(fā)并充分利用國(guó)內(nèi)外教育援助項(xiàng)目，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村校長(zhǎng)和教師的培訓(xùn)。同時(shí)在教師繼續(xù)教育政策方面對(duì)農(nóng)村教師要有所傾斜，比如為農(nóng)村教師提供免費(fèi)的培訓(xùn)，適當(dāng)增強(qiáng)教師培訓(xùn)名額等。對(duì)農(nóng)村教師進(jìn)行培訓(xùn)，要增加一些新的理念方面的內(nèi)容，同時(shí)還要結(jié)合農(nóng)村的實(shí)際情況，注重教師實(shí)際教育教學(xué)素質(zhì)的提高和教師的實(shí)際教學(xué)效果，以切實(shí)提高農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

2、建立合理的教師流動(dòng)機(jī)制

政府要采取有效措施，實(shí)現(xiàn)教師的雙向流動(dòng)。實(shí)施“教師交流機(jī)制”，把城里的老師交流到農(nóng)村支教半年或一年，帶動(dòng)農(nóng)村的教育;農(nóng)村教師則到城市學(xué)校去實(shí)習(xí)，充實(shí)提高，以解決農(nóng)村教師單向流動(dòng)的問(wèn)題，切實(shí)提高農(nóng)村教育質(zhì)量。從根本上解決教育公平問(wèn)題，從而有效控制輟學(xué)率。剛畢業(yè)的大學(xué)生必須到農(nóng)村支教一年，并把支教作為將來(lái)評(píng)職稱的一項(xiàng)條件。同時(shí)給予支教大學(xué)生提前半年轉(zhuǎn)正的優(yōu)惠條件。另外，政府也可以在政策方面對(duì)農(nóng)村有所傾斜，比如鼓勵(lì)優(yōu)秀教師到農(nóng)村巡回授課，鼓勵(lì)緊缺學(xué)科教師的流動(dòng)等。

3、制定可行的措施吸引師范院校畢業(yè)生到農(nóng)村任教

由于農(nóng)村學(xué)校條件差，工資待遇低，大部分大學(xué)畢業(yè)生不愿到農(nóng)村去。他們一是害怕無(wú)機(jī)會(huì)再進(jìn)城市的學(xué)校，二是擔(dān)心自己到農(nóng)村會(huì)被同化。因?yàn)檗r(nóng)村教師教育觀念落后，教師專業(yè)化水平不高，再加上農(nóng)村學(xué)校硬件設(shè)施嚴(yán)重不足，新教師難以進(jìn)行教學(xué)改革。為吸引師范院校畢業(yè)生到農(nóng)村任教，政府就要給予到農(nóng)村任教的師范畢業(yè)生一定的優(yōu)惠政策。

4、充分利用農(nóng)村的現(xiàn)有資源與條件開(kāi)發(fā)本土的教育教學(xué)模式，提高教育教學(xué)水平

農(nóng)村學(xué)校和城市學(xué)校在硬件上相差甚遠(yuǎn)，在短期內(nèi)不能改變現(xiàn)狀的情況下，農(nóng)村學(xué)校的教師也不能總是一味的抱怨，要充分利用農(nóng)村一切可用的現(xiàn)有教育資源，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足，開(kāi)發(fā)適合本土的教育教學(xué)模式，提高農(nóng)村的教育教學(xué)水平。

(三)貧困家庭方面

教育是改變一個(gè)人命運(yùn)的重要途徑。貧困家庭在社會(huì)資源尤其是教育資源的享有方面，處于不利的地位，如果沒(méi)有輔助性的機(jī)制保證他們得到教育的公平，那么貧困本身則有可能成為“世襲”的不幸命運(yùn)。這種個(gè)人命運(yùn)的惡性循環(huán)。最終使整個(gè)社會(huì)受到危害。因此政府要采取措施，把對(duì)貧困學(xué)生的教育救助作為農(nóng)村教育救助的重中之重。

1、建立穩(wěn)定的教育救助機(jī)制

各級(jí)政府要成立貧困家庭學(xué)生救助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立貧困學(xué)生救助聯(lián)席會(huì)議制度，成立“中小學(xué)救助受援捐贈(zèng)中心”，同時(shí)還要增配全額撥款事業(yè)編制，設(shè)立中小學(xué)貧困學(xué)生救助專項(xiàng)資金，并將助學(xué)工作列人政府年度工作目標(biāo)管理，明確各部門職責(zé)，整合各方面力量，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和指導(dǎo)本地區(qū)的經(jīng)常性助學(xué)活動(dòng)，推進(jìn)救助貧困學(xué)生工作。

2、加大教育救助力度

對(duì)貧困學(xué)生的救助要以政府資金為主，繼續(xù)執(zhí)行“兩免一補(bǔ)”政策并要落到實(shí)處。同時(shí)要以經(jīng)常性捐贈(zèng)活動(dòng)為載體，組織和發(fā)動(dòng)各界人士捐款助學(xué)，對(duì)口幫扶。目前，無(wú)論是政府的救助、社會(huì)的捐助，還是學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)與減免，總體來(lái)看教育救助覆蓋面不大，平均到人的額度較低，救助力度偏小。因此，各級(jí)財(cái)政要每年安排貧困學(xué)生專項(xiàng)救助金，加大救助力度。

3、努力擴(kuò)大教育救助范圍

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)民收入不斷提高，我國(guó)逐步實(shí)行免費(fèi)的義務(wù)教育已成為可能。20__年11月10日，國(guó)務(wù)院新聞辦公室在京舉行記者招待會(huì)，教育部首次發(fā)布《全民教育國(guó)家報(bào)告》。該報(bào)告列出了我國(guó)實(shí)施免費(fèi)義務(wù)教育的時(shí)間表：到20__年，使全國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生都能享受到“兩免一補(bǔ)”(免雜費(fèi)、免書(shū)本費(fèi)、補(bǔ)助寄宿費(fèi))，保證不讓一個(gè)孩子因?yàn)榧彝ダщy而失學(xué)。到20__年，全國(guó)農(nóng)村地區(qū)將全部實(shí)行免費(fèi)的九年義務(wù)教育，到20__年，全國(guó)將普遍實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育。然而，政府、社會(huì)對(duì)高中教育的貧困救助問(wèn)題，相對(duì)來(lái)說(shuō)關(guān)注不夠，雖然有一些相關(guān)政策，但執(zhí)行中存在若干問(wèn)題。從全國(guó)范圍看，多數(shù)地區(qū)至今缺少剛性的制度和措施。因此，在進(jìn)行教育救助時(shí)，要把救助的范圍擴(kuò)大到高中。

總之，逐步建立起以政府為主導(dǎo)、多管齊下的教育救助體系，制定合理的教育救助政策，是農(nóng)村教育救助及時(shí)性、長(zhǎng)效性的重要保證。

七、啟示與結(jié)語(yǔ)

我對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀有了初步的認(rèn)識(shí)，但光了解情況并不夠，既然是調(diào)研報(bào)告，就要在調(diào)查的基礎(chǔ)上進(jìn)行深入的研究和思考，下面我將結(jié)合我校在09級(jí)學(xué)生中開(kāi)設(shè)的《和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》這門課程的具體內(nèi)容，來(lái)簡(jiǎn)單闡述和總結(jié)下關(guān)于這次對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀的調(diào)研活動(dòng)，以便更好的達(dá)到“關(guān)注民生，和諧發(fā)展”的主題實(shí)踐活動(dòng)的目的。

從調(diào)研的對(duì)象——營(yíng)勝村以及參考整個(gè)中國(guó)的農(nóng)村基礎(chǔ)教育來(lái)看，我認(rèn)為，中國(guó)農(nóng)村的基礎(chǔ)教育之所以令人堪憂的原因有：一是國(guó)家對(duì)教育的投資力度不夠。農(nóng)村本身的經(jīng)濟(jì)水平十分有限，而教育是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，中國(guó)是個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，對(duì)教育的投資力度不夠，教育對(duì)經(jīng)濟(jì)的促進(jìn)就體現(xiàn)不出，長(zhǎng)此以往，便形成了惡性循環(huán)。這是中國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教育面臨的最嚴(yán)重的問(wèn)題。二是師資力量的嚴(yán)重缺乏和不精。廣大農(nóng)村地區(qū)師資稀少并且專業(yè)度相比之下嚴(yán)重不足，這對(duì)農(nóng)村教育是嚴(yán)重不利的。三是農(nóng)村家庭本身的貧困問(wèn)題致使農(nóng)村基礎(chǔ)教育始終得不到提高，“沒(méi)錢上學(xué)”是廣大農(nóng)村孩子受教育的一個(gè)嚴(yán)重的障礙。

中國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)村的問(wèn)題是中國(guó)的重要問(wèn)題，而農(nóng)村的教育問(wèn)題更是解決農(nóng)村問(wèn)題的重中之重，他們就亟待靠經(jīng)濟(jì)去幫助教育、靠教育去反哺經(jīng)濟(jì)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)民生的發(fā)展和社會(huì)的和諧，才能讓營(yíng)勝村變得富有，和諧，美好，才能讓中國(guó)更加強(qiáng)大，富強(qiáng)，和諧，穩(wěn)定!

關(guān)于城市基礎(chǔ)設(shè)施調(diào)研心得體會(huì)報(bào)告七

摘 要：根據(jù)與學(xué)生零距離接觸過(guò)程中對(duì)中學(xué)生心理狀況的了解，闡述當(dāng)代中學(xué)生普遍存在的 學(xué)習(xí)倦怠 這一心理現(xiàn)象。分析來(lái)自于家庭、社會(huì)、學(xué)校等方面的壓力，提出了轉(zhuǎn)化中學(xué)生 學(xué)習(xí)倦怠 心理的對(duì)策。

一、調(diào)查概況

我于20xx年9月份，對(duì)我實(shí)習(xí)的中學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況進(jìn)行了調(diào)查。通過(guò)調(diào)查研究，對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理有了初步的了解，為準(zhǔn)確地把握當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理動(dòng)向，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教育教學(xué)的針對(duì)性，提高教育教學(xué)的實(shí)效性，探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀依據(jù)。

二、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法

（一）具體目標(biāo)

1、調(diào)查中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀 2、調(diào)查當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn) 3、研究當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理成因及對(duì)策

（二）調(diào)查方法

學(xué)生問(wèn)卷，其內(nèi)容涵蓋教育價(jià)值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個(gè)方面。問(wèn)卷調(diào)查在咸祥中學(xué)的在校學(xué)生之間進(jìn)行，共發(fā)問(wèn)卷80份，回收有效問(wèn)卷75份，接近理想的高效樣本數(shù)。

三、調(diào)查結(jié)果

對(duì)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查分析，中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理具有明顯的時(shí)代特征。

（一）中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀分析

1、教育價(jià)值觀

調(diào)查顯示，大部分中學(xué)生具有較為明確的教育價(jià)值觀。71%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是為了考大學(xué)，16%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是提高自身素質(zhì)，8%的中學(xué)生沒(méi)有考慮，，5%的學(xué)生是受家庭逼迫。調(diào)查還顯示，中學(xué)生的教育價(jià)值觀帶有顯著的經(jīng)濟(jì)社會(huì)特征。他們認(rèn)為，青年人的經(jīng)濟(jì)收入與受教育程度成正比，其中65%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生掙錢多，25%的學(xué)生認(rèn)為高中畢業(yè)生掙錢多，10%的學(xué)生認(rèn)為初中畢業(yè)生掙錢多。

2、學(xué)習(xí)態(tài)度

調(diào)查結(jié)果表明，67%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情較高，24%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情中等，9%的學(xué)生害怕學(xué)習(xí)。這與他們 考大學(xué) 意識(shí)淡化是相一致的。值得注意的是，害怕學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)占相當(dāng)份額。而且，我們?cè)谡{(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，90%的學(xué)生都有自己 最討厭的課程 。學(xué)生害怕學(xué)習(xí)或討厭某些課程的根本原因，一是與教師的教學(xué)方法緊密相關(guān)；二是與該課程的實(shí)用價(jià)值緊密相關(guān)。調(diào)查結(jié)果顯示，86%的學(xué)生對(duì)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊、實(shí)用性強(qiáng)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)熱情較高，而對(duì)學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的歷史、地理、英語(yǔ)不感興趣。在學(xué)生討厭的課程中，英語(yǔ)是初中的核心課程之一，有45%的學(xué)生認(rèn)為 英語(yǔ)對(duì)于我們以后的生活幾乎沒(méi)有用處 。

3、學(xué)習(xí)需求

當(dāng)前， 特長(zhǎng) 是師生共同關(guān)心的熱門話題，在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生對(duì) 特長(zhǎng) 有正確的認(rèn)識(shí)，其中，92%的學(xué)生有自己感興趣的目標(biāo)，且有52%的學(xué)生希望得到教師的指導(dǎo)。同時(shí)，78%的學(xué)生希望學(xué)到實(shí)用的科技知識(shí)，使之能對(duì)他們以后的生活工作有所幫助。

4、學(xué)習(xí)目的

調(diào)查結(jié)果表明，對(duì)于高中畢業(yè)后的打算，99%的學(xué)生有讀大學(xué)的愿望。

（二）當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)

調(diào)查顯示，當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理與以往的中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理相比，有明顯不同。

他們中的大部分人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了教育的重要價(jià)值在于幫助他們提高自己的綜合素質(zhì)，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學(xué)知識(shí)，以增強(qiáng)自己在未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)能力。但是由于年齡和學(xué)識(shí)的制約，中學(xué)生的認(rèn)知、分析、判斷等能力既不成熟又不穩(wěn)定。事實(shí)上，相當(dāng)多的中學(xué)生的教育價(jià)值觀是迷茫的。

2、學(xué)習(xí)需求的縱向多層次和橫向多目標(biāo)

在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生由于個(gè)人的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、教育價(jià)值觀和對(duì)未來(lái)的期望等方面的差異，使他們的學(xué)習(xí)需求具有縱向多層次和橫向多目標(biāo)的特點(diǎn)。

3、學(xué)習(xí)目的明確，但具有主觀性和不協(xié)調(diào)性

對(duì)學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查表明，89%的學(xué)生具有明確的學(xué)習(xí)目的。但是，通過(guò)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的對(duì)比分析和對(duì)學(xué)生本人的考察，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的具有嚴(yán)重的主觀性和不協(xié)調(diào)性。學(xué)生學(xué)習(xí)目的主觀性突出表現(xiàn)在：他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了未來(lái)進(jìn)入城市就業(yè)的艱難性。此外，40%的學(xué)生希望自己以后在事業(yè)上能取得成功。學(xué)生學(xué)習(xí)目的的不協(xié)調(diào)性主要表現(xiàn)為思想與行動(dòng)的不協(xié)調(diào)。調(diào)查結(jié)果表明，37%準(zhǔn)備考大學(xué)的學(xué)生中有相當(dāng)多的人在學(xué)習(xí)上并沒(méi)有顯現(xiàn)出相應(yīng)的積極性，而是呈現(xiàn)出一種消極等待的學(xué)習(xí)態(tài)度。

（三）對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析

1、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況成因分析：

①家庭、社會(huì)對(duì)中學(xué)生學(xué)習(xí)需要的形成起重要作用 中學(xué)生受到家庭的要求、態(tài)度和志向的影響。其次，社會(huì)風(fēng)氣和思想意識(shí)形態(tài)也影響中學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。如目前隨著經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)軌，高等教育改革不斷深化，實(shí)行激費(fèi)上學(xué)，大中專畢業(yè)生不在包分配。這種現(xiàn)實(shí)使許多人有了 讀書(shū)有什么用？錢要花很多，畢業(yè)后又沒(méi)工作。 的觀念，社會(huì)上新的 讀書(shū)無(wú)用論 開(kāi)始再抬頭，這將直接導(dǎo)致中學(xué)生學(xué)習(xí)需要的降低。另外，有些人把學(xué)習(xí)、讀書(shū)看成是一種 工具 ，達(dá)到另一個(gè)目的的手段，而學(xué)習(xí)本身并沒(méi)有成為一個(gè)目的。因此當(dāng)學(xué)習(xí)沒(méi)有達(dá)到某種目的時(shí)，其積極性便蕩然無(wú)存了。

關(guān)于城市基礎(chǔ)設(shè)施調(diào)研心得體會(huì)報(bào)告八

2020年，縣殘聯(lián)全面貫徹黨的十九大和十九屆三中、四中全會(huì)精神，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞縣委、縣政府工作大局和市殘聯(lián)重點(diǎn)工作安排，聚焦脫貧攻堅(jiān)總目標(biāo)，認(rèn)真履行“管理、代表、服務(wù)”殘疾人職責(zé)，積極主動(dòng)與扶貧部門和各鎮(zhèn)政府配合，不斷提高為殘疾人服務(wù)的能力，扎實(shí)有效地開(kāi)展脫貧攻堅(jiān)工作，現(xiàn)將具體情況總結(jié)匯報(bào)如下：

縣現(xiàn)有殘疾人xxxx人，其中視力xxx人，聽(tīng)力xxx人，言語(yǔ)xx人，肢體xxxx人，智力xxx人，精神xxx人，多重xxx人。建檔立卡貧困殘疾人xxxx人，現(xiàn)已實(shí)現(xiàn)全部脫貧。

(一)助力脫貧攻堅(jiān)，殘疾人辦證清零工作取得明顯成效。為確保全縣建檔立卡非持證殘疾人能夠及時(shí)享受國(guó)家優(yōu)惠政策，我縣按照《省殘聯(lián)關(guān)于印發(fā)脫貧攻堅(jiān)“回頭看”排查問(wèn)題整改方案的通知》《市殘疾人證辦理整改沖刺清零工作方案》要求，逐戶逐人多輪次對(duì)建檔立卡貧困戶中疑似殘疾人情況進(jìn)行全面清查核實(shí)，及時(shí)補(bǔ)充完善辦證殘疾人的相關(guān)信息，跟進(jìn)鑒定辦證。一是做好建檔立卡貧困戶中疑似殘疾人摸底工作。從x月初開(kāi)始聯(lián)合扶貧辦下文對(duì)非持證殘疾人進(jìn)行摸底，組織力量深入全縣xx個(gè)鎮(zhèn)xxx個(gè)村，對(duì)所有建檔立卡貧困戶進(jìn)行了“過(guò)篩子”式排查，確保建檔立卡戶中的殘疾人都能享受國(guó)家優(yōu)惠政策。二是積極開(kāi)展殘疾人證辦理沖刺清零行動(dòng)。在縣殘聯(lián)康復(fù)中心一樓大廳設(shè)立咨詢窗口，擺放辦理二代殘疾證流程圖，為殘疾人免費(fèi)復(fù)印辦證所需資料，提高窗口工作人員辦證效率;對(duì)行動(dòng)不便的建檔立卡殘疾人縣殘聯(lián)聯(lián)合縣醫(yī)院專家組上門服務(wù)鑒定辦證，極大地方便了殘疾人群眾辦證，做到了應(yīng)辦近辦，殘疾人辦證的及時(shí)率和辦證率顯著提升。三是及時(shí)做好持證殘疾人到期換證工作。我縣從20xx年xx月至20xx年底集中辦理的殘疾人證較多且今年已陸續(xù)到期，為此縣殘聯(lián)提前部署、積極謀劃制定了符合本縣實(shí)際的《殘疾人證到期換證實(shí)施方案》，及時(shí)通知轄區(qū)內(nèi)所有到期持證殘疾人進(jìn)行換證，采取全部重新評(píng)殘、全部進(jìn)行公示、全部核發(fā)新證的方式統(tǒng)一煥發(fā)，確保了工作程序的嚴(yán)謹(jǐn)和辦證群眾滿意。至xx月底，共換發(fā)三代殘疾人證xxxx人，全縣建檔立卡貧困戶中的殘疾人已實(shí)現(xiàn)到期全換證，非建檔立卡戶中到期殘疾人證xxxx本已換證xxxx本，剩余xxx本，正通過(guò)入戶發(fā)放告知書(shū)、詢查去向等方式進(jìn)一步落實(shí)，掃尾工作已結(jié)束，正在進(jìn)行匯總、建立臺(tái)賬工作。

(二)開(kāi)展扶殘助殘，貧困殘疾人慰問(wèn)和“走訪探視”工作得到落實(shí)。今年為我縣xxx名智力、萬(wàn)元，春節(jié)期間為xxx戶殘疾人家庭送去現(xiàn)金x.x萬(wàn)元、大米xxx袋、床單xxx條、清油xxx桶，為縣智博特殊教育培訓(xùn)中心和縣六壩殘疾人托養(yǎng)院等四家助殘康復(fù)機(jī)構(gòu)各發(fā)放慰問(wèn)金x萬(wàn)元，萬(wàn)元。結(jié)合全省開(kāi)展的困難殘疾家庭“走訪探視”活動(dòng)，萬(wàn)元。為殘疾人免費(fèi)發(fā)放輪椅xx輛、適配助聽(tīng)器xx臺(tái)、腋杖xx副、坐便器x件、助視器xx件、手杖、盲杖、拐杖凳、拐杖、放大鏡等xx個(gè)，盲人聽(tīng)書(shū)機(jī)xx臺(tái)。

(三)突出問(wèn)題導(dǎo)向，脫貧攻堅(jiān)專項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展。按照省、市、縣提出的脫貧攻堅(jiān)“回頭看”排查問(wèn)題整改工作要求，突出問(wèn)題導(dǎo)向，采取有力舉措，深入開(kāi)展脫貧攻堅(jiān)“百日攻堅(jiān)”，對(duì)脫貧攻堅(jiān)工作進(jìn)行全面檢視，拉網(wǎng)式排查、全面推動(dòng)，查找存在的突出問(wèn)題，確保各類問(wèn)題及時(shí)有效整改，涉及本行業(yè)的共性及個(gè)性問(wèn)題全面得到整改落實(shí)。有效推進(jìn)實(shí)施20xx年省委、省政府為民辦實(shí)事“助殘扶貧康復(fù)項(xiàng)目”，為xxx名一級(jí)智力、萬(wàn)元?dú)埣踩送叙B(yǎng)補(bǔ)貼資金，為x-xx周歲聽(tīng)力、腦癱、智力、肢體殘疾兒童和孤獨(dú)癥兒童實(shí)施康復(fù)訓(xùn)練或手術(shù)x例，每人救助x.x萬(wàn)元，共計(jì)xx.x萬(wàn)元，按項(xiàng)目要求組織實(shí)施康復(fù)訓(xùn)練，為x-xx周歲殘疾兒童進(jìn)行輔助器具適配xx例，其中輪椅x輛，助聽(tīng)器x臺(tái)，助視器x件，溝通輔具xx件。開(kāi)展殘疾人工作者及親屬持違規(guī)持證清理工作，縣殘聯(lián)嚴(yán)格落實(shí)省市“兩項(xiàng)清理”要求，按照《中華人民共和國(guó)殘疾人證管理辦法》，規(guī)范受理程序，嚴(yán)把審核關(guān)，嚴(yán)格鑒定審核及責(zé)任追究，堅(jiān)決杜絕人情證和假證的出現(xiàn)，維護(hù)殘疾人合法權(quán)益。各鎮(zhèn)、社管委殘疾人工作者共xxx人填寫(xiě)了個(gè)人承諾書(shū)和個(gè)人情況登記表，未發(fā)現(xiàn)違規(guī)持證情況。

(四)做好信息采集，20xx年殘疾人數(shù)據(jù)動(dòng)態(tài)更新工作有序推進(jìn)。縣殘聯(lián)對(duì)全縣xx個(gè)鎮(zhèn)和x個(gè)城市社區(qū)管委會(huì)分xx批次對(duì)分管領(lǐng)導(dǎo)、殘聯(lián)理事長(zhǎng)、駐村干部、村委會(huì)文書(shū)和殘疾人專職委員xxx人進(jìn)行了培訓(xùn)。培訓(xùn)會(huì)上，對(duì)數(shù)據(jù)動(dòng)態(tài)更新方法、要求及系統(tǒng)操作進(jìn)行了演示和指導(dǎo);針對(duì)殘疾人的戶籍、去向、殘疾類別的填報(bào)和規(guī)范處理進(jìn)行了討論和統(tǒng)一規(guī)范說(shuō)明，重點(diǎn)對(duì)殘疾人登記表填寫(xiě)、質(zhì)量控制、資料包裝、管理系統(tǒng)錄入、上報(bào)進(jìn)行了詳細(xì)講解，使他們熟練掌握信息數(shù)據(jù)動(dòng)態(tài)更新的內(nèi)容、方法技巧、工作流程和工作細(xì)則，并組織人員對(duì)系統(tǒng)界面、調(diào)查表錄入等進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)演示。截至目前，全面完成了全縣xxxx名殘疾人基本服務(wù)狀況和需求信息數(shù)據(jù)動(dòng)態(tài)更新系統(tǒng)錄入工作，其中已填表xxxx人，未填表x人，待注銷x人，注銷xxx人，外出xx人，空掛戶x人，已搬遷xx人，查無(wú)此人xx人，入戶采集xxxx人，手機(jī)采集xxx人，%;pc采集xxx人，%;app采集xxxx人，%。

(五)深入推進(jìn)殘聯(lián)機(jī)構(gòu)改革，殘疾人基層組織建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)。按照市人民政府辦公室《關(guān)于印發(fā)市殘疾人聯(lián)合會(huì)改革方案的通知》(張政辦發(fā)〔xxxx〕xxx號(hào))文件精神，我們會(huì)同組織部、財(cái)政局、人社局、發(fā)改局等部門，制定了符合我縣實(shí)際的《縣殘疾人聯(lián)合會(huì)改革實(shí)施方案》，經(jīng)縣政府常務(wù)會(huì)議、縣委深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組通過(guò)，于x月份正式下發(fā)執(zhí)行。經(jīng)過(guò)多方調(diào)查、調(diào)研的基礎(chǔ)上，擬定了符合我縣實(shí)際的《縣殘疾兒童康復(fù)中心運(yùn)營(yíng)方案》和《縣殘疾人托養(yǎng)中心運(yùn)營(yíng)方案》，并就運(yùn)營(yíng)方案征求了xx個(gè)相關(guān)部門意見(jiàn)，提交縣政府相關(guān)會(huì)議通過(guò)后實(shí)施。全面加強(qiáng)殘疾人組織自身建設(shè)，對(duì)不能勝任殘疾人工作的xx名殘疾人專職委員進(jìn)行了調(diào)換。適時(shí)舉辦殘疾人專職委員專題培訓(xùn)班，加強(qiáng)基層殘聯(lián)、協(xié)會(huì)工作，夯實(shí)工作基礎(chǔ)，基礎(chǔ)殘疾人組織職能作用得到有效發(fā)揮。

一是我縣殘疾人基礎(chǔ)工作薄弱，殘疾人工作發(fā)展不平衡，基層工作相對(duì)滯后。二是殘疾人貧困面大，需要持續(xù)鞏固殘疾人脫貧攻堅(jiān)成果。

下一步，我們將全面貫徹落實(shí)中央、省、市決策部署，按照縣委、縣政府脫貧攻堅(jiān)部署要求，牢牢把握“全面建成小康社會(huì)，殘疾人一個(gè)也不能少”的總目標(biāo)，結(jié)合工作職責(zé)，圍繞問(wèn)題整改落實(shí)，對(duì)照任務(wù)完成，上下溝通銜接，扎實(shí)自評(píng)總結(jié)，以強(qiáng)烈的政治意識(shí)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)，做好20xx年度脫貧攻堅(jiān)成效考核和脫貧成果全面檢視工作，做在準(zhǔn)、實(shí)、細(xì)、嚴(yán)上狠下功夫，抓好“兩項(xiàng)補(bǔ)貼”兌現(xiàn)、殘疾人精準(zhǔn)扶貧及康復(fù)、就業(yè)、托養(yǎng)、助學(xué)、文化宣傳等重點(diǎn)工作項(xiàng)目的實(shí)施。協(xié)同解決殘疾人突出困難，鞏固好殘疾人脫貧成效，做好殘疾人基本公共服務(wù)托底補(bǔ)短工作，為全縣鞏固脫貧攻堅(jiān)成效作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。