英語論文指導心得體會如何寫(優(yōu)秀10篇)

心得體會是對自己在某個時間段內(nèi)的經(jīng)歷、感受及所得到的教訓與收獲進行總結(jié)與反思，它是經(jīng)過思考和分析后的書面呈現(xiàn)。通過撰寫心得體會，我們可以更好地了解自己的成長和不足之處，從而提高及改進。心得體會的寫作可以促進個人的成長和進步，對于提升自我認知和解決問題都有著積極的作用。寫心得體會時，我們應該注重自身的感悟和體驗，避免過分模仿他人。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考和借鑒。

英語論文指導心得體會如何寫篇一

第一段：介紹指導員的角色和意義（約200字）。

作為一名指導員，是為了幫助和引導他人成長，在學習和生活中充當著導師和朋友的角色。無論是在教育機構(gòu)還是個人活動中，指導員的存在都扮演著重要的角色。作為一個好的指導員，不僅需要具備扎實的知識和技能，還需要培養(yǎng)出良好的品格，以及善于與他人溝通相互理解的能力。下面將介紹如何成為一個好的指導員。

第二段：建立良好的溝通與理解（約200字）。

作為指導員，與被指導者的溝通和理解是至關(guān)重要的。要做到這一點，首先應該尊重每個人的個性、思想和觀點，不要強加自己的意見。其次，要學會傾聽，給予被指導者充分的機會表達自己的想法和感受。除此之外，還應當學會從他人的角度去理解問題，幫助被指導者找到正確的方向。

第三段：培養(yǎng)自身的素養(yǎng)與能力（約200字）。

一個好的指導員需要具備良好的素養(yǎng)和能力，這不僅包括專業(yè)知識和技能的提升，還包括人文素養(yǎng)和發(fā)展?jié)撃艿呐囵B(yǎng)。要不斷學習，提升自己的知識水平和技能，以更好地指導他人。同時，也要關(guān)注自己的情緒管理能力和人格修養(yǎng)。只有自身有了足夠的素養(yǎng)和能力，才能更好地影響和指導他人。

第四段：制定個性化的指導計劃（約200字）。

每個被指導者都有自己的特點和需求，一個好的指導員應當針對每個人制定個性化的指導計劃。要了解他們的性格特征、學習習慣和興趣愛好，因材施教，制定符合他們特點和需求的指導計劃。同時，還要注重目標的設定和跟進，幫助他們建立自信心，一步步實現(xiàn)自己的目標。

第五段：與被指導者建立良好的互動關(guān)系（約200字）。

作為指導員，要與被指導者建立良好的互動關(guān)系，幫助他們在互相支持和鼓勵中成長。要傾聽他們的需求和反饋，充分理解他們的困難和壓力，并及時給予幫助和支持。培養(yǎng)良好的團隊合作意識和交流技巧，共同面對挑戰(zhàn)和解決問題。通過親身的示范和帶領(lǐng)，激勵他們成為更好的自己。

總結(jié)（約200字）。

當好一名指導員并不容易，但這也是一個充滿意義和成就感的過程。在這個過程中，我們需要持續(xù)學習和提升自己，與被指導者建立良好的互動關(guān)系，幫助他們解決問題和實現(xiàn)目標。只有不斷地反思和總結(jié)，才能更好地發(fā)揮指導員的作用，為他人的成長和發(fā)展盡一份力。通過我們的努力，成為一個好的指導員，我們的付出將會得到更多人的認可和尊重。

英語論文指導心得體會如何寫篇二

作為一名指導員，承擔著對團隊成員進行培訓和指導的重要責任。如何有效地擔當起這一角色，發(fā)揮出自己的優(yōu)勢并取得良好的教學效果，一直是我思考和實踐的課題。在長時間的指導員工作中，我積累了一些經(jīng)驗和心得，現(xiàn)在我將分享給大家。

首先，作為一名好的指導員，我認為最重要的是要打造良好的學習氛圍。團隊成員必須感受到自己在培訓中的重要性和被尊重。為此，我會在培訓前先和每個成員交流，了解他們的學習需求和意愿。在培訓過程中，我盡量鼓勵團隊成員雙向交流，培養(yǎng)他們的自信心和表達能力。我還會通過合理分組和討論活動等方式，讓每個成員都有機會參與進來，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。在這樣的氛圍中，團隊成員會更積極地學習和思考，從而取得更好的效果。

其次，作為指導員，我要關(guān)注每個團隊成員的個體差異，并針對性地進行教學。每個人都有自己的學習方式和習慣，我會尊重他們的差異，根據(jù)個體的實際情況進行針對性的指導。比如，對于喜歡圖像化學習的人，我會準備一些圖表和圖像來輔助講解；對于喜歡思考的人，我會引導他們更深入地理解和思考問題。通過個性化的指導，我?guī)椭鷪F隊成員找到適合自己的學習方法，從而提高學習效果。

第三，我始終強調(diào)實踐環(huán)節(jié)的重要性。理論知識只有通過實踐才能真正應用到實際中去。因此，在進行培訓時，我會安排一些實踐活動，讓團隊成員親自動手，將所學知識運用到實際中。這不僅可以鞏固他們的理解，還能提高他們的實際操作能力。在實踐過程中，我會給予團隊成員充分的支持和鼓勵，及時反饋他們的表現(xiàn)，并幫助他們改進。通過實踐，團隊成員能夠更好地掌握技能，提高自己的業(yè)務水平。

第四，作為一名指導員，我要不斷自我學習和提升。世界在不斷變化，新知識和新技術(shù)層出不窮。作為指導員，我必須緊跟時代的步伐，了解最新的業(yè)務動態(tài)和發(fā)展趨勢，并將其應用到培訓中去。為了達到這個目標，我會利用各種資源，如網(wǎng)絡、書籍、培訓等，獲取最新的信息和知識。我還會參加專業(yè)的學術(shù)研討會和行業(yè)交流活動，與同行交流經(jīng)驗，學習他們的先進經(jīng)驗和做法。通過不斷學習和提升自己，我可以更好地指導團隊成員，為他們提供更有價值的培訓和指導。

最后，作為一名指導員，我要樹立榜樣，激勵團隊成員。我相信每個人都有潛力，只需要得到適當?shù)募詈鸵龑?。因此，我會以身作則，做出表率，鼓勵團隊成員發(fā)揮自己的潛力。我會及時發(fā)現(xiàn)他們的進步和突出表現(xiàn)，并表揚和獎勵他們。同時，我也會幫助團隊成員設立明確的目標，并制定可行的計劃，幫助他們實現(xiàn)自己的目標。通過激勵和引導，我希望每個團隊成員都能夠變得更好，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和潛力，并成為能夠創(chuàng)造更大價值的人才。

通過長時間的指導員工作，我深刻地認識到指導員的重要性和責任。成為一名好的指導員不僅需要掌握專業(yè)知識和教學技巧，更需要關(guān)注培訓氛圍的營造、個體差異的教學、實踐環(huán)節(jié)的重視、自我學習的提升和團隊激勵的引導。只有通過這些方面的努力，才能真正成為一名優(yōu)秀的指導員，為團隊成員的發(fā)展和成功做出貢獻。

英語論文指導心得體會如何寫篇三

周六有幸聽了馬英老師為我們做的家庭教育報告，感謝學校為我們家長提供了一個難得的學習機會。通過在報告會的學習，使我進一步認識到家庭在推進素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我們樹立了正確的教育觀和人才觀。升入中學后，我們家長感到壓力很重。既希望孩子在學習上不輸給別人，又不想讓過重的學業(yè)負擔剝奪他的娛樂時間。座談會中，通過老師講解，我們深刻地認識到良好的生活習慣，學習習慣的重要性。今后，我著重抓好如下幾方面的教育。

一、要注重言傳身教。一個人的思想品德首先是在家庭中形成的，因此父母在教育孩子的過程中，應當是父母與孩子共同學習，一起成長的過程。要樹立終身學習的理念，“終身學習做父母”，要做一個不斷學習的人。

二、勤夸獎，多鼓勵。夸獎使孩子產(chǎn)生自信，鼓勵使孩子戰(zhàn)勝膽怯。好孩子是跨出來的。

三、要注重平時溝通，建立良好的親子關(guān)系。平時要多和孩子聊天，關(guān)注孩子生活中的細節(jié)，進行隨機教育。要通過講故事、談看法，在潛移默化中影響孩子。利用閑暇多與孩子交流，做孩子忠實的聽眾。對于孩子的一些想法和念頭不急于批評，而是因勢利導進行正面引導在孩子的學習上，更多關(guān)注平時的學習情況，多討論、多溝通、多交流，要做孩子的朋友和伙伴。

四、要注重孩子的身心健康。在抓好學習的同時，千萬不要忽視孩子的身心狀況：身體方面，孩子正是長身體時期，一定要讓孩子每天吃好早餐，營養(yǎng)全面；心理方向，每天要讓孩子快樂地去上學，要讓她喜歡學校、喜歡老師、喜歡同學，積極參與班集體活動，融入到團隊中。古人語：“世事洞明皆學問，人情練達即文章”，學習本身是個大概念，只有在孩子生活的方方面面，時時刻刻關(guān)注孩子的點點滴滴，讓孩子身心健康，對孩子來說，是至關(guān)重要的。

通過這期專家講座，使我深深體會到學校對孩子教育的重視，也更深地懂得了家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)。每個孩子的成長都傾注了父母的心血，每個父母都希望自己的孩子有一個很好的未來。衷心感謝學校的精心組織和老師們的教育指導，希望學校能繼續(xù)提供家長教育的機會，相信我們的孩子在家庭、學校的共同努力下，一定會健康、快樂的成長！

英語論文指導心得體會如何寫篇四

時光飛逝，眨眼之間，三年的高校大學生活即將過去。馬上面臨的就將是緊張的就業(yè)或?qū)２灞驹僮x考試的問題。在大三剛開學之際，開設了《高校大學生就業(yè)指導》這門課程，而在大二時，我們也開設了《高校大學生職業(yè)生涯規(guī)劃》，提前為我們接下來的考慮的`就業(yè)方向打下了基礎(chǔ)。通過這幾周的課程，結(jié)合目前的就業(yè)形勢以及本人的一些求職經(jīng)歷，我得到了以下心得：

所謂合理的就業(yè)目標，就是指選擇的職業(yè)即符合個人的特點，也符合社會需要，體現(xiàn)人職合理的匹配，能充分運用自己所學知識，發(fā)揮個人優(yōu)勢，多為社會作貢獻的就業(yè)目標。通過大二的《高校大學生職業(yè)生涯規(guī)劃》課程的學習，我們大多對自己適合的就業(yè)方向有了一個大致的了解。今天高校大學生合理的就業(yè)目標主要包括兩個方面。一是就業(yè)的主要目標。對于一個特定專業(yè)的高校大學生，在目前的就業(yè)形式下，最大的可能是從事與所學專業(yè)相關(guān)的職業(yè)。因此高校大學生應把能充分運用自己所學專業(yè)知識的職業(yè)作為自己就業(yè)的主要目標，這既符合學校教育的培養(yǎng)目標，又能充分運用自己的專業(yè)知識，發(fā)揮專業(yè)特長。二是就業(yè)的次要目標。這是由社會職業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷變化，相應地對人才的需求隨之變化所決定的。這就要求高校大學生在學好專業(yè)知識的同時，根據(jù)自己的興趣、愛好，利用課余時間，通過自學等途徑，學習有關(guān)知識，培養(yǎng)能力，決定與自己興趣、愛好相一致的就業(yè)目標。要確定合理就業(yè)目標，就要求高校大學生合理調(diào)整就業(yè)期望值，優(yōu)化自己就業(yè)的心理坐標。

俗話說的好，機會是留給有準備的人的。對于準備就業(yè)的高校大學生來說，對于身體素質(zhì)、知識、能力和技能等方面，應做好充足的準備，樹立良好的就業(yè)意識，才能應對接下來的各種就業(yè)挑戰(zhàn)。首先，無論哪一種職業(yè)，對從事者的身體素質(zhì)都有一定的要求，不少職業(yè)對從業(yè)者身體素質(zhì)的要求還比較高。所以，高校大學生應該始終養(yǎng)成良好的生活習慣，積極參加體育鍛煉，自覺遵守作息時間，形成學習和生活的規(guī)律，作好身體素質(zhì)的準備，以迎接社會對自己的選擇與職業(yè)的挑戰(zhàn)。其次，一切職業(yè)都要求從業(yè)者具有相應的知識、能力和技能。知識是人類認識的成果，是培養(yǎng)能力和提高技能的基礎(chǔ)。知識可分為專業(yè)知識和一般常識。前者指從事某種專門職業(yè)或進行的某種特殊活動所必備的知識，后者指人的日常生活生活或一般活動所需要的普通常識。知識是高校大學生就業(yè)的基礎(chǔ)條件。

在就業(yè)準備期應該做到:學好專業(yè)知識；參加有關(guān)的科技活動和科研活動；結(jié)合專業(yè)參加社會實踐活動；認真進行專業(yè)實習；認真做好畢業(yè)設計和論文等。能力準備是高校大學生就業(yè)的關(guān)鍵。同時，高校大學生除了學好專業(yè)基礎(chǔ)知識外，還要多參加有益的校園文化活動和社會實踐活動，在活動中不斷提高能力和技能，為就業(yè)準備奠定堅實的基礎(chǔ)。

備的資料當中，求職簡歷是最有分量、最有說服力的佐證材料。

英語論文指導心得體會如何寫篇五

隨著這幾年高等院校擴招工作的展開，高校大學生越來越多，可是社會需求卻并沒有明顯的增長。人們發(fā)現(xiàn)，高校大學生似乎沒有過去那么搶手了，他們也開始掙不到錢，也開始為找不到工作而發(fā)愁。今年龐大的畢業(yè)大軍更是讓人見識了什么是人才市場的供過于求。就在大部分學生還在為怎樣才能夠在千軍萬馬中求一份安穩(wěn)工作而著急上火的時候，我院招生就業(yè)處的領(lǐng)導給我們上了幾堂有關(guān)就業(yè)指導的課程，它的出現(xiàn)，猶如一場及時雨，滋潤著每一位即將畢業(yè)的高校大學生心田。作為其中之一的我，聽了這幾堂就業(yè)指導課，頗有受益，感觸良多！

從指導課中，我總結(jié)出了以下幾點內(nèi)容：

（一）制定好近幾年的職業(yè)計劃，并擬定階段性目標：

知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。在認識自我表現(xiàn)，了解職業(yè)的基礎(chǔ)上，從自身的條件和社會的需求出發(fā)，確定職業(yè)的發(fā)展方向，明確職業(yè)目標，制定一系列的學習，培訓，實踐計劃，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我，一步一步的為總體目標的實現(xiàn)打好基礎(chǔ)。

（二）寫謀職信，自薦信簡歷時應注意的問題：

1．寫謀職信時盡量使用簡潔明了的語句是你所求的工作在信中的以明析的表達。

2．寫自薦書信時，盡量揚長避短，突出重點，簡明扼要，措辭巧妙，精辟，以便引起閱讀者的重視。

3．在簡歷中真實的寫明自己的專業(yè)特長。

（三）利用各種途徑求職：

1．校內(nèi)途徑。

a、參加校園招聘會，這是應屆畢業(yè)生最常見，最有效的途徑。

b、學校推薦，這種途徑的求職成功率很高，但選擇的余地不大。

2．社會途徑；

a、參加綜合性人才招聘會，其規(guī)模龐大，招聘單位眾多，行業(yè)范圍廣泛，給求職者較大的空間。但用人單位多以招有工作經(jīng)驗的人才為主，且其在組織管理、安全保衛(wèi)方面有所欠缺。

b、社會關(guān)系介紹，人際關(guān)系十分重要，廣交朋友建立關(guān)系。利用自己的社會關(guān)系網(wǎng)搜集就業(yè)信息和進行求職活動，許多用人單位也喜歡錄用經(jīng)人介紹和推薦進來的求職者。

c、電話求職。

d、直接登門自薦，成功率高達47%。

e、中介機構(gòu)代理。

4．綜合求職：

a、上網(wǎng)求職，充分利用網(wǎng)上招聘信息，把自己的簡歷掛在網(wǎng)站人才庫中通過電子郵件投遞到相關(guān)企業(yè)爭取更多機會，這以是高校大學畢業(yè)生十分重視的求職方式。

b、創(chuàng)意求職，成功率86%。

英語論文指導心得體會如何寫篇六

為期四天的學科集中培訓即將落下帷幕，在這幾天的學習中，從各位授課老師的精彩講課中，我學到許多，感觸頗深。特別是c老師的“培養(yǎng)學生外語能力的關(guān)鍵理念”的講座，讓我深受震撼，從聽課的時候就不禁開始反思自己在這一年里的教學經(jīng)歷。在老師們的啟發(fā)引導下，我對有效學習指導也有了進一步認識。

從教一年時間，我一直有心地積累經(jīng)驗并嘗嘗反思，但是，在教學中如何指導學生進行有效的學習一直困惑著我，心中有些想法和明白，但是不清晰系統(tǒng)，在指導實踐時往往效果不明顯。現(xiàn)在我對有效學習指導這一概念明確了許多。

要使學生達到“有效學習”的目的，必須要有教師的“有效指導”.從指導的任務來看，我們可以認為“指導”意味著：激發(fā)動機、培養(yǎng)興趣、引導方法、建立規(guī)范、跟蹤過程、把握價值，而“有效指導”則是在指導上要適時、適度、適當、適合、適應。新課程強調(diào)改變學生學習方式，倡導自主學習，強調(diào)學生是學習的主人，追求的是學生思維的活躍，主動的參與，而不是表面上、形式上的活躍與參與。于是，這就要強化教師的有效指導，而有效指導也必然是有利于促進學生自主學習的教學行為。

按照三維的說法，學生學習的自主性同樣需要良好的學習情感、態(tài)度和價值觀，需要具備相當?shù)闹R和技能，需要科學有效的學習方法。因此，在實施自主學習的過程中，教師要做到明指向、巧點播、善誘導、嚴要求、會調(diào)控。教師要引導學生親歷探究過程，給學生自主活動提供機會和空間。同時，也要強調(diào)教師適時的、必要的、謹慎的.、有效的指導，以追求真正從探究中有所收獲，包括增進對世界的認識和學習探索素質(zhì)的不斷提高，從而使學生的探究實踐得到解決，并不斷提高和完善。()這就是所謂的有效學習。

對于英語學科的學習，離不開努力的付出，但是同時也要掌握好的學習方法，這樣才能更好的達到預期的效果，而學好英語關(guān)鍵要多聽、多讀、多背。小學階段的英語學習要以興趣的培養(yǎng)和維持為主要教學目的和指導方向，在教學中為學生營造安全的、真實的、有效的語言環(huán)境，鼓勵學生說英語，并積極予以鼓勵強化，讓學生在他們能力可及的事情上得到成就感和滿足感，則他們的英語學習興趣自然會越來越高。用興趣指導學習，無疑是找到了最好的老師。當然，為每個孩子制定四年的英語學習計劃也是非常重要的。教師不僅在教學時要有整體性、計劃性、系統(tǒng)性，對學生小學階段的英語學習也要有系統(tǒng)的、有步驟的、分層次的計劃和安排。

由衷感謝這次小學英語?？萍信嘤柕陌才?，讓我們在經(jīng)驗的積累上，得到了理論的學習和指導，為我們接下來的教育教學工作做了充分的準備。我也將充分利用這次培訓所得的理論和經(jīng)驗知識，指導我的教學實踐。

涼泉中學王文軍。

蘇霍姆林斯基曾說過：“如果學生在掌握知識的道路上，沒有邁出哪怕是小小的一步，那對他來說，這是一堂無益的課,無效的勞動是每個教師和學生都面臨的最大的潛在危險”.提高課堂教學效率，探索更適合學生的教學規(guī)律，本學期我嘗試了“自主學習，有效指導”的新教學模式，在教師的指導下，根據(jù)自身的需求和條件選擇學習目標，學習內(nèi)容，學習方法，并通過自我調(diào)控的學習活動完成具體目標的學習模式。因此，這次通過學習有效學習指導的實施，我感受頗深。

一、課前備課。

備課是上好課的前提，那么備課“備”什么？教師備課的重要指導思想不是備教師怎樣“教”,而是備如何教學生“學”.教師要關(guān)注學生的學習基礎(chǔ)、學習狀態(tài)，精心設計學生學習的過程。要充分預設學生對哪部分內(nèi)容學習困難大，應該如何實施，對哪部分內(nèi)容學生容易產(chǎn)生分歧或獨特見解，如何應對等。針對英語這門學科，它是一門以語言運用為基礎(chǔ)的科學，要求培養(yǎng)學生的語言交際能力。同時，英語這門學科又與生活實際緊密聯(lián)系。因此，在備課過程中，準備了許多情景設置問題，以及生活中的實際例子，以及英語學科在生活中的應用。同時備課過程中準備了豐富的圖片，做成多媒體課件幫助學生直觀理解文中的生字詞的知識。

二、課堂教學。

課堂教學行為是教師的“教”和學生的“學”雙邊互動的過程。新課程教學理念倡導學生自主、合作、探究的學習方式，而學生的這些學習方式都是在教師組織、指導等“教”的行為下發(fā)生的。在上課時，采用探究式教學，每一個知識點都設計出許多問題，引導學生思考自己找到問題的答案，從而獲取新知識，同時組織學生四人一為一討論小組，課上進行積極討論，培養(yǎng)學生的合作能力。獲取新知識后，列舉生活中的實例，加深學生對知識的理解與運用，也重在告訴學生學以致用。

三、作業(yè)設計。

首先，教師布置作業(yè)要有講究。由于學生之間存在著差異，教師對學生的作業(yè)要求可以分層次，這樣有利于學困生對自己的學習樹立信心，也能滿足優(yōu)等生的學習欲望。我們要控制作業(yè)的總量，提升作業(yè)的質(zhì)量，拓展作業(yè)的形式，統(tǒng)一作業(yè)的批改，一方面減輕學生的學習負擔，另一方面讓學生養(yǎng)成課堂作業(yè)當堂完成的好習慣。

其次，教師批改作業(yè)首先要做到及時、認真、細致。及時認真細致地批改學生的作業(yè)可以讓教師及時了解學生對知識的掌握情況，以便對學生進行分類輔導，同時更能及早地發(fā)現(xiàn)自己教學中的不足，及時反思，及時改進，全面提升教學質(zhì)量。

再次，教師批改作業(yè)后除了給學生打等級外，還可以根據(jù)學生的特點寫上不同的激勵性的評語，以此給學生指出不足，或提出新的要求，鼓勵學生大膽學習。同時教師工整地批改也能給學生起學習示范作業(yè)，促使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

另外，在提倡素質(zhì)教育的今天，我們要重視對口頭、思考、調(diào)查、觀察等作業(yè)的設計，以及對這些作業(yè)的檢查與評價，并及時地反饋。設計綜合性的作業(yè)，有利于培養(yǎng)學生的思考能力，提高學生的綜合性能力。

總之，教與學是相輔相成的，盡心地教是認真地學的前提，認真主動地學才是提高課堂教學有效性的關(guān)鍵。課堂是教育教學改革最終歸屬與落腳的地方，新課程為我們打開了一個新天地，但要真正達到課堂教學的有效境界，卻還有無數(shù)個“結(jié)”等待著我們?nèi)セ?。提高課堂教學實效的方法和途徑很多，但任何方法都不是一蹴而就的，它需要教師用先進的教學理念來指導自己的教學實踐，并持之以恒地貫穿于課堂內(nèi)外。通過課堂實踐的磨礪，真正走出課堂教學的種種誤區(qū)，創(chuàng)造出“真實、開放、有效”的和諧課堂。通過課堂教學有效性的落實使每個學生在每節(jié)課上有所得、有所獲，為學生全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展注入后勁。

英語論文指導心得體會如何寫篇七

學習時間：、10、15。

主講人：北師大教育學院副教授、碩士導師――錢志亮。

精彩摘抄：

新時期使得教育越來越復雜，導致這一情況的因素很多，如：物質(zhì)至上，功利主義；金錢至上，拜金主義；享樂至上，消費主義；自我中心，個人主義；文憑至上，升學主義；分數(shù)至上，實用主義；機械主義，教條主義。

一、協(xié)助家長澄清教育觀念dd觀念決定行動。

1、孩子是什么？

孩子是愛情的結(jié)晶――夫妻共有（孩子是家庭的紐帶）。

孩子是生命的延續(xù)――傳承種族（孩子是父母的影子）。

孩子是快樂與幸福――重在過程（孩子是家庭的核心）。

孩子是希望與未來――承載晚年（孩子是未來的投資）。

孩子是人而不是物。

別把孩子當玩具――愛理不理。

別把孩子當飾品――隨意擺弄。

別把孩子當容器――硬灌知識。

別把孩子當機器――機械指令。

別把孩子當面子――過早教育，過度教育。

別把孩子當出氣筒――漫罵諷刺、毆打。

2、是什么影響了孩子的發(fā)展？

先天因素：遺傳基因、孕期條件、生產(chǎn)方式。

環(huán)境因素：家庭、人際、自然、社區(qū)、社會、校園。

教育因素：撫養(yǎng)人、撫養(yǎng)方式、早期教育的時間、方法、內(nèi)容、手段。

主觀能動性：主動性、上進心、成就感、榮譽感、堅持性。

先天是基礎(chǔ)、前提：“種瓜得瓜，種豆得豆”。當然也有“龍生九子各有不同”的反對遺傳決定一切論點。

環(huán)境是條件：“近朱者赤、近墨者黑”。當然也有“出污泥而不染”，反對環(huán)境決定論。

教育是關(guān)鍵：“教育挖掘人的潛能”。當然也有“功能及其有限性”，反對教育萬能論。

主觀能動性是決定因素：“天道酬勤”。

到最充分的發(fā)展。

二、引導家長定位父母角色。

1、關(guān)注其健康。

睡眠：時間與質(zhì)量。

營養(yǎng)與保?。航】碉嬍?。

體育鍛煉：養(yǎng)成鍛煉習慣。

2、關(guān)注其精神。

教育投入：力所能及，保證孩子受到較好的教育。

親子交流：言語、表情、動作、身體接觸。

全面關(guān)心：思想品德、興趣愛好、情緒行為。

合理期望：讓孩子體驗到你對他恰當?shù)摹⒄嬲\的期望。

心情舒暢的孩子才能輕松快樂的飛，否則只能痛苦緩慢的爬。

3、關(guān)注其安全。

身體：發(fā)育尚不完備，體力不足以抵御外來侵犯。

心智：發(fā)育尚不健全，智力不足以預見傷害危險。

社會認知：幫助提高辨別是非的能力。

情感意志：會吃苦，有毅力、承受挫折等。

比分數(shù)更重要的是健康，比健康更要的是安全。隨社會化程度不斷提高，威脅人類健康的隱患越來越多：交通事故、高層建筑、食物與藥品中毒、蟲老虎、氣老虎、水火無情、玩具、輻射、噪音、電視、電話、卡片、光盤、錄象、網(wǎng)絡、出版物、校園暴力等。獨家子女對父母來說，每個孩子都是百分之百，哪里也馬虎不得。

4、價值引導。

良好的行為期待著獎勵，不良行為需要矯正、約束，錯誤的行為需要給予必要的懲罰，身邊的現(xiàn)象作出評判。孩子正確的人生觀、世界觀、價值觀需要家長在幼小的心靈作培養(yǎng)。

三、輔導家長反思教養(yǎng)方式。

父母態(tài)度?孩子的性格。

支配?服從、無主動性、消極、依賴、溫和。

過度照顧?幼稚、依賴、神經(jīng)質(zhì)、被動、膽怯。

保護?缺乏社會化、深思、親切、非神經(jīng)質(zhì)、情緒穩(wěn)定。

溺愛?任性、反抗、幼稚、神經(jīng)質(zhì)。

順應?無責任心、不服從、攻擊性、粗暴。

忽視?冷酷、攻擊、情緒不穩(wěn)定、創(chuàng)造性強。

拒絕?神經(jīng)質(zhì)、反社會、粗暴、企圖引人注意、冷淡。

殘酷?執(zhí)拗、冷酷、神經(jīng)質(zhì)、逃避、獨立。

民主?獨立、爽直、協(xié)作、親切、溝通。

專制?依賴、反抗、情緒不穩(wěn)定、自我中心、大膽。

如果一個孩子生活在批評之中,他就學會了譴責；

如果一個孩子生活在敵意之中,他就學會了爭斗；

如果一個孩子生活在恐懼之中,他就學會了憂慮；

如果一個孩子生活在憐憫之中,他就學會了自責；

如果一個孩子生活在諷刺之中,他就學會了害羞；

如果一個孩子生活在鼓勵之中,他就學會了自信；

如果一個孩子生活在忍耐之中,他就學會了耐心；

如果一個孩子生活在表揚之中,他就學會了感激；

如果一個孩子生活在接受之中,他就學會了愛；

如果一個孩子生活在認可之中,他就學會了自愛；

如果一個孩子生活在承認之中,他就學會了要有一個目標；

如果一個孩子生活在分享之中,他就學會了慷慨；

如果一個孩子生活在誠實之中,他就學會了什么是公正；

如果一個孩子生活在安全之中，他就學會了相信自己和周圍的人；

如果一個孩子生活在友愛之中，他就學會了這世界是生活的好地方；

如果一個孩子生活在真誠之中，他就學會頭腦平靜的生活。

用平平常常的心態(tài)，高高興興的情緒，去做平平凡凡的工作。

――第十三屆現(xiàn)代與經(jīng)典。

全國中小學班主任工作研討會觀后感。

開發(fā)區(qū)洪山小學?王玲。

10月15-16日，我很幸運地參加了在南京東南大學舉辦的第十三屆“現(xiàn)代與經(jīng)典”全國中小學班主任工作研討會，先后聽了錢志亮、丁如許、魏書生、桂賢娣、楊靜平五位教育專家的報告。在這兩天中，我能與這些有名的大教育家這樣近距離的接觸，非常感謝校領(lǐng)導給我這次學習機會。五位專家的報告都很精彩，我分享了一場成就班主任職業(yè)輝煌的思想盛宴，此時此刻也帶給大家分享，希望我們的老師都能“用平平常常的心態(tài)，高高興興的情緒，去做平平凡凡的工作”。

10月15日上午第一場的學習是來自北師大教育學院副教授、碩士導師錢志亮的《班主任如何知道家長》，在報告中錢教授對于“人”字的解讀，很有深意，特別是從基因?qū)W的角度來解決人從何處來，娘：影響情商，決定習慣，爹：影響智慧，決定人格，他在報告中指出：人一生下來就存在差異，就應當默默承認并接受“命”的不公，并從遺傳學的角度分析認為，女性的智力對家族的影響是巨大的，女人決定孩子的習慣，我們應當注意改進我們對學生家長的引導，強調(diào)家校合作，強調(diào)家長對孩子的.影響作用?！皼]有教不好的孩子，只有教不好的老師”，是不科學的，不要在主觀認識上把教育的影響看得太重了。

錢教授的報告語言幽默，詼諧風趣，博學精深，生動形象，惟妙惟肖的表演常常讓人忍俊不住爆發(fā)出一陣陣歡笑聲。整個報告輕松愉快，氣氛活躍，妙趣橫生，讓我在一片歡笑聲中懂得了一個道理：今后的工作中必須尊重生命、尊重差異、尊重童心，無論在生活上，還是學習上都要用愛心、平等心善待每一個孩子，尤其要正確對待孩子間的差異，不能用一根標尺去衡量、去評價。在面向全體教育的同時，更要關(guān)注個體差異，進行因材施教，讓每一個孩子在原有基礎(chǔ)上都能獲得不同的發(fā)展。?10月15日上午第二場的學習是上海晉元中學德育主任、特級教師、江蘇省有特殊貢獻的教授丁如許的《打造魅力班會課》，丁教授是專門研究中學班會課如何設計的德育專家，一開講，他就熱情有力的指出：“生命在于運動，德育在于活動，班會課是最有魅力的德育?！苯又元毺氐慕逃腔酆陀H身實踐的豐富案例，講述了班會課的四大類型，班級例會、班級活動、主題教育課和班級會議，并詳細分析了上好班會課的七個要點：精心選題材，巧借八方力，增強知識性，增加開放性，全班齊動員，認真寫教案，創(chuàng)造新形式。

為了進一步提高班會課質(zhì)量，丁教授指出班主任要課后常反思，在比較中提高，多了解學生的意見；要研究新課型，上出有即時效果和長期效果的班會課。最后，丁教授勉勵全體參加學習的老師，他說：“上好班會課是班主任的重要技能，面對‘班主任’這個‘甜蜜的苦差事’，我們要追求上出最好的班會課。讓我們一起努力，把班會課上得更好！”

英語論文指導心得體會如何寫篇八

第一段：引言（開門見山）。

隨著英語的普及和應用范圍的擴大，越來越多的學生需要寫英語論文。然而，在寫作過程中，很多學生常常面臨困惑和挫折。作為一名擔任英語論文指導的教師，我深感有必要總結(jié)一些指導心得并與大家分享。本文將從選題的重要性、論文結(jié)構(gòu)的規(guī)劃、參考文獻的運用、寫作的技巧和修改與校對等五個方面來進行論述。

第二段：選題的重要性。

選題是寫好一篇英語論文的基礎(chǔ)，也是最關(guān)鍵的一步。首先，選題需符合自己所學的專業(yè)范疇，這樣才能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，有足夠的知識儲備。其次，選題要有獨創(chuàng)性和創(chuàng)新性，這樣才能吸引讀者的注意力，并產(chǎn)生一定的研究價值。最后，選題要有足夠的研究空間和可行性，以便展開深入的研究?？傊?，在選題時，要注意挖掘問題、明確目標、具體化方案，只有這樣才能有利于寫作過程的展開。

第三段：論文結(jié)構(gòu)的規(guī)劃。

一個好的論文結(jié)構(gòu)能夠幫助作者更好地組織論文，使整篇文章的邏輯關(guān)系更加清晰，讀者容易理解。一般來說，英語論文的結(jié)構(gòu)包括引言、正文和結(jié)論三個部分。引言部分要提出問題，交代論文的目的和意義；正文部分是論文的核心，要全面敘述并分析問題，并給出相應的論據(jù)和證據(jù)，且要注意段落之間的銜接；結(jié)論部分要總結(jié)全文，并提出一些對后續(xù)研究的建議。此外，還可以根據(jù)具體情況適當增加一些附錄、致謝等部分。在進行結(jié)構(gòu)規(guī)劃時，要明確每個部分的功能和作用，避免內(nèi)容重復或缺漏，保持邏輯的連貫性和完整性。

第四段：參考文獻的運用。

在寫作英語論文時，參考文獻的運用是非常重要的。通過引用他人的研究成果，可以更好地支撐自己的觀點，增加論文的可信度。但是，我們在使用參考文獻時，必須注明出處，并且要準確地進行引用和標注。此外，參考文獻的選擇要從權(quán)威性、新穎性和適用性等方面綜合考慮，避免使用過時或不可靠的文獻。在寫作過程中，要牢記參考文獻是自己研究工作的一個重要組成部分，尊重他人的勞動成果，不抄襲和剽竊。

第五段：寫作技巧和修改與校對。

在寫作英語論文時，一些寫作技巧和修改與校對的方法是必不可少的。首先，要正確使用英語語法和語義，注意句子結(jié)構(gòu)的規(guī)范性和通順性，避免使用模棱兩可或錯誤的表達方式。其次，要避免使用簡單句和被動語態(tài)過多，盡量使用復合句和主動語態(tài)，使文章顯得更加豐富和有說服力。最后，寫作的過程是一個反復推敲和修改的過程，要不斷地對論文進行檢查和修改，提高文章的質(zhì)量和完整性。

總結(jié)：

寫好一篇英語論文，需要認真選擇一個合適的選題，規(guī)劃一個合理的結(jié)構(gòu)，靈活運用參考文獻，注意寫作技巧和修改與校對。每個環(huán)節(jié)都需要我們用心對待，認真完成。通過這些努力，我們才能夠?qū)懗鲆黄獌?nèi)容充實、結(jié)構(gòu)合理、邏輯嚴密的優(yōu)秀英語論文。

英語論文指導心得體會如何寫篇九

作為一個指導員，承擔著培養(yǎng)后輩、引導他們成長的重要角色，怎樣當好一位指導員是我們應該思考和努力的問題。我通過自己的實踐和體驗，總結(jié)出了一些心得和體會，分享給大家，希望能對其他指導員起到一定的啟發(fā)和幫助。

第二段：善于傾聽與理解。

作為一名指導員，最重要的是善于傾聽和理解學員的需求和問題。每個學員都有他們自己的個性和思考方式，我們應該尊重他們的獨立性，給予他們充分發(fā)言的機會。在傾聽的過程中，我們要站在學員的角度去理解和解答他們的困惑，同時耐心細致地給予指導和建議。只有真正理解學員的問題，我們才能更好地幫助他們解決，從而提高自己作為指導員的能力。

第三段：激發(fā)學員的潛力。

每個學員都有他們獨特的潛力和才能，指導員應該激發(fā)并幫助學員發(fā)掘自己的潛力。我們可以通過積極的鼓勵和贊美，讓學員產(chǎn)生自信和動力，從而更好地發(fā)揮他們的優(yōu)勢。同時，我們也要給學員提供適合的機會和平臺，讓他們能夠展示自己的才華和能力。當學員感受到自己的價值和成就時，他們就會更加努力地學習和進步，同時也會對我們的指導更加信任和依賴。

第四段：注重學習和成長。

作為指導員，我們自己的學習和成長也是至關(guān)重要的。我們要不斷拓寬自己的知識和技能，通過不斷學習和探索，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和指導能力。同時，我們要保持謙虛和開放的心態(tài)，愿意接受他人的意見和建議，不斷改進自己的不足之處。只有不斷學習和成長，我們才能不斷提高自己的指導水平，更好地指導和引導學員。

第五段：建立和諧的師生關(guān)系。

作為指導員，我們與學員之間的關(guān)系應該是互相尊重、互相信任的。我們要建立一種和諧、平等的師生關(guān)系，讓學員感受到我們的關(guān)心和支持。在與學員交流的過程中，我們要傾聽他們的想法和建議，尊重他們的意見，與他們共同制定目標和計劃。同時，我們還要幫助他們解決與其他學員之間的沖突和矛盾，促進他們之間的和睦和團結(jié)。只有建立了良好的師生關(guān)系，我們才能更好地完成自己的指導工作。

總結(jié)：

作為一名指導員，我們肩負著重要的責任和使命，能夠培養(yǎng)和引導后輩的成長是一種幸福和成就。通過善于傾聽與理解學員的需求和問題、激發(fā)學員的潛力、注重自身的學習和成長，以及建立和諧的師生關(guān)系，我們可以提高自己作為指導員的能力和水平，更好地幫助學員成長和發(fā)展。這是我在擔任指導員期間得到的寶貴經(jīng)驗，也是我將來作為指導員的信念和追求。希望通過我的實踐和體會，能夠?qū)ζ渌笇T起到一定的借鑒和啟示，讓我們共同努力，成為更好的指導員。

英語論文指導心得體會如何寫篇十

第一段：引入論文指導的必要性和重要性（引起讀者興趣）。

英語論文的撰寫是大學生期間必不可少的一項重要任務。然而，并非所有學生在論文寫作方面都能游刃有余。論文的寫作需要經(jīng)過系統(tǒng)學習和實踐，除此之外，還需要良好的指導。在我的大學生涯中，我很幸運地接受了一位優(yōu)秀教授的指導。通過這段時間的互動和交流，我對論文寫作有了更深入的理解和體會。在本文中，我將分享我對英語論文指導的心得體會，希望對正在經(jīng)歷論文寫作困擾的學生有所幫助。

第二段：理解論文要求和主題的重要性。

在論文寫作過程中，首先要理解清楚論文要求以及所要討論的主題。仔細閱讀并理解論文要求是成功寫作論文的關(guān)鍵第一步。如果對論文要求模糊或理解錯誤，可能會導致論文偏離主題或者未能滿足評委的期望。因此，在論文指導的初期，我會仔細閱讀論文要求，并與導師溝通，確保我對要求有準確的理解。在確定了論文的主題之后，我會進一步研究和收集資料，以保證論文的全面性和深度。

第三段：合理組織論文結(jié)構(gòu)和邏輯。

論文的結(jié)構(gòu)和邏輯是論文成功與否的關(guān)鍵。一個合理的結(jié)構(gòu)能夠讓讀者更加容易理解論文的內(nèi)容，同時也能夠展現(xiàn)作者的思路清晰和組織嚴謹。在論文指導的過程中，我的導師教會了我如何從整體上把握論文的結(jié)構(gòu)和邏輯。首先，我會明確論文的主要部分，如引言、主體和結(jié)論，并給每個部分設定明確的目標。接著，我會對每個部分進行詳細的拓展，確保每個段落都圍繞主題展開，并逐層遞進地引導讀者理解。此外，我也學會了使用適當?shù)倪B接詞和過渡句，以使論文的邏輯流暢，層次清晰。

第四段：重視語言表達和語法正確性。

論文寫作中，語言表達和語法正確性同樣是十分重要的。良好的語言表達能夠提升論文的可讀性，而語法正確性則能展現(xiàn)作者的專業(yè)素養(yǎng)和思維嚴謹。在我的論文指導中，我經(jīng)常被教導如何使用準確且富有表達力的語言，以使我的思想更加清晰地傳達給讀者。此外，我也充分發(fā)揮了英文寫作輔助工具的作用，在撰寫論文之前閱讀英文學術(shù)文獻和范文，以提高自己的寫作水平。此外，在修訂論文的過程中，我會注意檢查論文的語法錯誤，避免出現(xiàn)低級的語法錯誤影響整體印象。

第五段：重視反饋和修訂。

在編寫論文的過程中，反饋和修訂是不可忽視的環(huán)節(jié)。得到他人的反饋和意見可以幫助我們發(fā)現(xiàn)論文中的不足之處，從而進行修正和提升。在我的論文指導中，導師經(jīng)常鼓勵我將論文分段進行孤立檢查，以確保每個段落的邏輯和表達都具有清晰性。此外，我也學會了請同學和同行對我的論文進行專業(yè)性評審和意見反饋，幫助我找出論文中的漏洞和提出改進建議。通過反復的修訂和修改過程，我的論文質(zhì)量得到了很大的提升。

通過我的論文指導經(jīng)歷，我深刻意識到良好的論文指導對于學生論文寫作的重要性。深入理解論文要求和主題、合理組織論文結(jié)構(gòu)和邏輯、重視語言表達和語法正確性以及重視反饋和修訂，這些都是成功寫作一篇優(yōu)秀英語論文的必不可少的要素。希望通過我的經(jīng)驗和體會，能夠幫助到正在撰寫英語論文的同學們，讓他們能夠更加自信地面對大學生活中的論文寫作挑戰(zhàn)。