溝通人生共同成長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié) 溝通人生共同成長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)范文(五篇)

在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

主題溝通人生共同成長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)一

《圓通的人際關(guān)系》讀后感。《圓通的人際關(guān)系》這本書以人倫關(guān)系為出發(fā)點(diǎn)，主要講述了如何處理工作關(guān)系和家庭關(guān)系這兩大難題，作者從中國(guó)傳統(tǒng)文化背景入手給我們做了詳細(xì)的闡述，其中的一些觀點(diǎn)給我留下了深刻的印象。

一、宇宙萬(wàn)物之中，人類的關(guān)系最為復(fù)雜，而且各地的風(fēng)土人情不同，人際關(guān)系的表現(xiàn)也不一樣。我想入鄉(xiāng)隨俗大概也有點(diǎn)這個(gè)意思吧，不管是中西方還是中國(guó)各地人與人之間的交往模式都有其共性和特性，只有先了解對(duì)方的背景才能做出合適的反應(yīng)。

二、中國(guó)人的倫理中主張合理的不平等。承認(rèn)合理的不平等，努力追求自我超越，我認(rèn)為是人生中很重要的一件事情。首先我們應(yīng)該做到正視自己，人的出生的不同決定了人們先天擁有的資源是有差異的，也許我們?nèi)鄙儇?cái)富，權(quán)勢(shì)或者是年齡所帶來(lái)的經(jīng)歷的積累，這些我們不能決定也無(wú)需自卑，但保持一顆上進(jìn)的心，用自己擁有的資源創(chuàng)造機(jī)會(huì)，找到我們最快樂(lè)的位置，做自己最喜歡做的事情，最后實(shí)現(xiàn)自我超越，我想這就是成功的人生了。

三、“隨便”并不隨便。我認(rèn)為這句話深刻地講述了要怎樣學(xué)會(huì)待人。隨便這個(gè)詞代表了很多的意思，書中對(duì)它進(jìn)行了分析，由此我們可以知道它有善意的理解，也有試探的可能，而如何應(yīng)對(duì)隨便則需要我們對(duì)兩個(gè)人的關(guān)系進(jìn)行正確的定位，然后誠(chéng)心對(duì)待并且充滿善意，也只有如此我們才能收獲美好的人際關(guān)系。

書中說(shuō)到了三個(gè)破壞人際關(guān)系的因素：鋒芒畢露、自負(fù)和輕率。我想其實(shí)每個(gè)人都需要理解和贊同，一個(gè)過(guò)于顯露鋒芒并且自負(fù)的人往往很難對(duì)周圍的人變現(xiàn)這種善意，如此人際關(guān)系容易產(chǎn)生阻礙也就不難理解了，而輕率的人則通常不容易讓人信任，這也給人際關(guān)系的建立帶來(lái)了很大的困難。所以要建立良好的人際關(guān)系，我們要學(xué)會(huì)尋找人與人之間的平衡點(diǎn)，關(guān)注細(xì)節(jié)，處事謀定而后動(dòng)，

書中還提到了人際關(guān)系的建立技巧，簡(jiǎn)化為十大要領(lǐng)：一表人才、兩套西裝、三杯酒量、四圈麻將、五方交游、六出祁山、七術(shù)打馬、八口吹牛、九分努力、十分忍耐。作者對(duì)這十個(gè)要領(lǐng)進(jìn)行了詳細(xì)解釋，雖然要領(lǐng)只有十個(gè)，但內(nèi)涵豐富，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)并付諸實(shí)踐。

書中我很喜歡的一句話是：努力是人的本分，努力并不能保證成功，否則人生太簡(jiǎn)單了，但努力是一個(gè)必要的過(guò)程。正如在人際關(guān)系中，真誠(chéng)是溝通的前提，真誠(chéng)也不能保證你能在人際關(guān)系中游刃有余，否則就沒(méi)有忠言逆耳，但真誠(chéng)是一種必要的品質(zhì)。

主題溝通人生共同成長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)二

不管是在工作，還是在學(xué)習(xí)生活中，我們都避免不了溝通。溝通能夠拉近人與人之間的關(guān)系。接下來(lái)就談?wù)劀贤ǖ闹匾约耙饬x。

溝通的重要性

1.溝通是人類團(tuán)體活動(dòng)的基礎(chǔ)，是人類存在的前提。能夠說(shuō)沒(méi)有溝通和群體活動(dòng)!正是溝通才構(gòu)成了原始人群和部落，不斷進(jìn)化構(gòu)成了人類社會(huì)。其次，溝通是現(xiàn)代管理的命脈。沒(méi)有溝通或者說(shuō)溝通不暢，管理效率就會(huì)損失甚斷送!再次，溝通是人際情感的基石。良好的溝通才能夠造就健康的人際關(guān)系!后，溝通是人們生存、生產(chǎn)、發(fā)展和提高的基本手段和途徑。

2.在日常的工作中，一個(gè)人很難完成一個(gè)項(xiàng)目，我們經(jīng)常需要與很多同事進(jìn)行交流合作，才能夠完美完成任務(wù)，而溝通就是最主要的合作方式。

3.在學(xué)習(xí)上，我們也需要不斷進(jìn)行溝通，知識(shí)最主要的傳播方式就是語(yǔ)言，而溝通能夠幫忙我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，獲得新知識(shí)。

4.在于親人進(jìn)行感情交流時(shí)，溝通也是十分重要的方式，無(wú)論是和長(zhǎng)輩還是后輩，常溝通才能夠增進(jìn)感情。

在人類的各個(gè)時(shí)期，我們都需要利用溝通的方式獲得朋友，僅有善于溝通，我們才能夠交到朋友，擁有自我的“圈子”。

溝通的意義

(1)傳遞和獲得信息

信息的采集、傳送、整理、交換，無(wú)一不是溝通的過(guò)程。經(jīng)過(guò)溝通，交換有意義、有價(jià)值的各種信息，生活中的大小事務(wù)才得以開展。掌握低成本的溝通技巧、了解如何有效地傳遞信息能提高人的辦事效率，而進(jìn)取地獲得信息更會(huì)提高人的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。好的溝通者能夠一向堅(jiān)持注意力，隨時(shí)抓住資料重點(diǎn)，找出所需要的重要信息。他們能更透徹了解信息的資料，擁有最佳的工作效率，并節(jié)省時(shí)間與精力，獲得更高的生產(chǎn)力。

(2)改善人際關(guān)系

社會(huì)是由人們互相溝通所維持的關(guān)系組成的網(wǎng)，人們相互交流是因?yàn)樾枰車纳鐣?huì)環(huán)境相聯(lián)系。溝通與人際關(guān)系兩者相互促進(jìn)、相互影響。有效的溝通能夠贏得和諧的人際關(guān)系，而和諧的人際關(guān)系又使溝通更加順暢。相反，人際關(guān)系不良會(huì)使溝通難以開展，而不恰當(dāng)?shù)臏贤ㄓ謺?huì)使人際關(guān)系變得更壞。

溝通帶來(lái)的好處

1.幫忙你獲得更好更多的合作機(jī)會(huì);減少與同事、上級(jí)、下級(jí)、顧客及相關(guān)部門的誤解;使溝通對(duì)象更樂(lè)于與你交流溝通。

2.使你的話變得舉足輕重，讓人樂(lè)于去傾聽。

3.可避免不必要的錯(cuò)誤，為工作順利進(jìn)行供給幫忙;溝通是鍛煉個(gè)人邏輯思維的最佳手段;在工作上經(jīng)過(guò)溝通能了解大局，從而從整體上把握，樹立自信心。

4.互相之間能夠溝通得好，就能增進(jìn)感情和信任，有很多事情能夠經(jīng)過(guò)溝通來(lái)化解矛盾，解除誤會(huì)，夫妻之間溝通就能使感情更好，和孩子溝通就能明白孩子的想法，有錯(cuò)誤的能夠及早制止，和朋友溝通就能增進(jìn)友誼。

主題溝通人生共同成長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)三

明明就在面前，卻無(wú)言相對(duì)，彼此在窄小的走廊側(cè)著身子擦身而過(guò)，然后與各自的好友朝不同的方向遠(yuǎn)去。

跟她稱不上什么朋友，就如君子之交——淡如水。雖然并沒(méi)有結(jié)下什么愁，卻莫名的產(chǎn)生一種厭倦，一種抗拒。

不幸的事情總喜歡一股腦的向人襲來(lái)。在考場(chǎng)失意后，本想在學(xué)校組織的春游好好得意一番，上帝卻把門關(guān)了，窗也關(guān)了。

上帝在抓弄我，把我與她安排坐在一起，一起共度在車上的時(shí)光。旁邊同學(xué)們的歡聲雀躍，猶如一種莫大的諷刺，我緊緊抱住胸前的包。漸漸的，車?yán)镬o下來(lái)了。車顛顛簸簸好幾小時(shí)，許多同學(xué)都誰(shuí)了，時(shí)而傳來(lái)幾聲呼嚕聲。

我閉上了眼睛，把頭靠在椅背上。突然肩膀像被擊了一下，我猛得被驚醒，再看看，不是什么。正是她的頭。我像被螨蟲爬滿全身似地，不停的扭曲著身子想擺脫那塊石頭。似乎她也覺察到了什么，把頭轉(zhuǎn)了過(guò)去，身體挪了挪。

車進(jìn)去了黑漆漆的隧道，我朝窗外看了看，窗上正印著她的臉，外面微弱的黃燈照透過(guò)窗戶照在她的臉上，她也沒(méi)睡，應(yīng)該是因?yàn)閯倓偽业男袨閷?dǎo)致的吧。我慢慢的把頭轉(zhuǎn)過(guò)去，低下頭望著地面。

我的身體突然往前，司機(jī)突然的緊急剎車，使我措手不及，雙手依然抱著書包。頭撞到前面了，并沒(méi)有想象中那么疼，許些同學(xué)被撞地怨聲四起。抬頭一看，她的一只手直直地?fù)沃懊娴囊巫?，另一只手卻在我前面椅子的扶手上，是我撞上的位置，我撞到的，是她的手心，看她強(qiáng)忍著痛，把五官擠在一起，她低著頭，把手縮回她另一只手中。許久，才擠出一句“謝謝”。

她微笑著對(duì)我說(shuō)：“也沒(méi)什么?！彼檬之?dāng)住了那只通紅的手心。

玩的時(shí)候，并沒(méi)有很盡情?？稍谟螛?lè)園看到她開心的樣子，我終于可以放心地去玩了。

回途中，她太概累了，挨著窗邊睡了，霞光斜斜的照在她的臉上，我輕輕的把她放在我的肩膀上。

上帝雖然把門也關(guān)了，窗也關(guān)了，可是，我只需要溝通，就看見了頭頂?shù)乃{(lán)天，一個(gè)比門比窗更大更明亮的視野。

我和她之間的溝通就僅僅是幾舉簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，更多的是肢體的語(yǔ)言，但它比以往的任何時(shí)候都更能打動(dòng)我的心。溝通會(huì)使生活更和諧，它將筑起友誼的橋梁，緊不可摧。那一次，我依然是我，但我心中的她已不再是從前的她。

主題溝通人生共同成長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)四

今天，我們學(xué)習(xí)了《背影》一篇課文，老師說(shuō)：“父愛如山，母愛如水”。別人總寫母親，今天讓我們寫一篇以“感恩父親”為話題的作文。話說(shuō)出來(lái)時(shí)教室里炸開了鍋，嘰嘰喳喳的說(shuō)“嗯，我在家里不和老子吵起來(lái)就不錯(cuò)了，還感恩?！本褪前?，我經(jīng)常在家和父母吵架怎么寫啊?“沒(méi)事沒(méi)事，上網(wǎng)隨便抄就是了。”我迷迷糊糊的看著題目陷入了沉思。

在記憶里，父親永遠(yuǎn)是一個(gè)嚴(yán)厲的人，他的心情像天上的月亮陰晴圓缺的。突然我想起一則小故事：一個(gè)十三歲孩子和他的父母吵完架后離家出走了，他并沒(méi)有帶錢才出去。他饑腸轆轆的倒在一個(gè)賣煎餅大嫂的攤前，這位大嫂救醒了他。醒來(lái)后的他認(rèn)為大嫂是世界上最關(guān)心理解他的人，大嫂聽了他的話臉冷了下來(lái)說(shuō)：“我今天救了你，讓你吃了一頓飽飯你就認(rèn)為我是世界上最關(guān)心理解你的人，那讓你吃了十三年飽飯的父母又是什么呢?孩子，嫂嫂是過(guò)來(lái)人你好好想想吧?！?/p>

在大嫂的勸導(dǎo)下孩子決定回去和父母和解，他走在回家的小巷里遇見了他的鄰居。鄰居看見他說(shuō)：“浩浩，你跑到哪里去了?你父母找你急死了，你媽急暈了在醫(yī)院呢!”他聽見了后急急忙忙的跟著鄰居去了醫(yī)院。

他進(jìn)了病房看見：他的母親醒來(lái)后在病床上痛哭，他的內(nèi)心充滿了內(nèi)疚和傷心，他大叫了一聲“媽，我回來(lái)了，對(duì)不起!”他媽看見后一把抱住他抽噎著說(shuō)：“浩浩，你跑哪去了?急死我了”。他替母親擦干淚說(shuō)“媽，以后我會(huì)好好聽話，不會(huì)再惹你生氣了。”這是一雙大手扶上了他的腦袋說(shuō)：“回來(lái)了就好，這件事我們也有錯(cuò)，你沒(méi)事就好了?！彼仡^一看原來(lái)手的主人是他的父親。

……

從沉思中醒來(lái)，想想感恩不過(guò)是一種回報(bào)，老師不管布置的作文是”父親“還是”母親都離不開家啊!不管寫的是父親還是母親他們都是讓我們吃了十幾年飽飯的人啊!

帶著這種沉重的心情回到了家，我發(fā)現(xiàn)在父親的打罵中他的雙鬢早以染上了霜白，母親的眼角爬上了皺紋------我知道只是被我氣的，像故事中的孩子一樣的叛逆讓父母心勞身憊的接受歲月的洗禮啊!

父母：你總是覺得他不夠了解你，其實(shí)你的一舉一動(dòng)都在他們的眼中。只是他們經(jīng)歷過(guò)不想他們的孩子走上歧途。而且我們出生的年帶不同照就我們的代溝。同學(xué)們，我們?yōu)槭裁床慌c父母坐來(lái)好好聊一聊呢?

在英文中“家"讀family

family英文字母解析：

f=father爸爸

a=and

m=mother媽媽

i=i我

l=love愛

y=you

你們所以在英文中“家”的意義即為：爸爸和媽媽，我愛你。所以“家”=爸爸+媽媽+我，為了讓家和諧美滿讓我們和家人好好溝通吧!!沒(méi)有交流的家就像一汪困水，讓我們細(xì)心呵護(hù)著一汪清泉，為它注入生命的活力!

主題溝通人生共同成長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好!首先非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天下午舉行的186班家長(zhǎng)會(huì)。在此，我代表186班全體教師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎。作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，走向成功。

今天，借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流，希望在我們的共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高。

首先自我介紹一下，我叫，電話號(hào)碼，到xx中學(xué)三年時(shí)間，畢

首先第一點(diǎn)，介紹一下186班的現(xiàn)狀

開學(xué)初期，一部分同學(xué)還保留了很多小學(xué)時(shí)的壞習(xí)慣：喜歡上課搞小動(dòng)作，講小話，喜歡告狀。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的適應(yīng)，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步。

這都是家長(zhǎng)們平時(shí)對(duì)孩子教育的成果表現(xiàn)。在這里我非常感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育工作的支持。希望，在以后的學(xué)期里每一位家長(zhǎng)繼續(xù)做好時(shí)時(shí)處處看到和關(guān)心自己孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，多表?yè)P(yáng)、激勵(lì)，讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢(shì)，認(rèn)識(shí)自我、表現(xiàn)自我，從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的快樂(lè)。

但同時(shí)，不可忽視的是，一部分學(xué)生仍然保留了一些壞習(xí)慣：不按時(shí)完成課堂作業(yè)，回家從不做家庭作業(yè)，其中比較嚴(yán)重的是，朱鵬飛，李紫紅，夏佳潔，雷治新，李寶玉，夏賢齊等等。罵也罵過(guò)，罰也罰過(guò)，基本是沒(méi)起什么很大的作用。另外一個(gè)比較嚴(yán)重的問(wèn)題是，班上的學(xué)生普遍膽子很小，很多時(shí)候他們會(huì)的問(wèn)題也不敢回答，不敢和老師交流，不懂也不敢問(wèn)，什么時(shí)候都是安安靜靜的坐著不吵也不鬧的。這個(gè)我希望家長(zhǎng)能夠和我們學(xué)校一起努力，讓他們能夠更大膽

第二點(diǎn)，談?wù)劚敬蔚钠谥锌荚?/p>

在學(xué)習(xí)成績(jī)上，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù)，是不可能等同而論的。小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情，但在初中，中考不及格也是非常正常的，因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄?。這次期中考試我班的總體情況是，高分不多，分?jǐn)?shù)差距過(guò)大，七科總分760分，最高分是夏文娟同學(xué)，734分，而最低分只有119分。期中英語(yǔ)，語(yǔ)文，政治考得相對(duì)好一點(diǎn)，存在的主要問(wèn)題是，政治，歷史，地理，生物這些需要自己背誦的科目，大家在家里花的時(shí)間太少，分?jǐn)?shù)相對(duì)過(guò)低。 考后我分析了很久，自我覺得主要存在以下的一些問(wèn)題：

1，大部分學(xué)生缺乏一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們不知道每天要干什么，來(lái)學(xué)校為了什么，需要得到什么，缺乏動(dòng)力，精神狀態(tài)不佳。

2，學(xué)習(xí)方法差，他們不會(huì)充分利用時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，期中考試前期，他們不會(huì)利用課間時(shí)間，體育課和自習(xí)課時(shí)間來(lái)查漏補(bǔ)缺，下課鈴一響，一味的往外沖。 3，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度差，他們沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，不怎么把考試當(dāng)回事，對(duì)待作業(yè)不緊不慢的，懶洋洋的，沒(méi)有緊迫感，舉個(gè)例子，期中考試前，大家說(shuō)地理很難，然后我說(shuō)，地理有兩個(gè)地方一定會(huì)考的，后來(lái)確實(shí)也考了，但是大家基本都不會(huì)寫，這個(gè)我是發(fā)了很大的脾氣的。

4，現(xiàn)在的很多孩子都害怕吃苦，不愿意付出體力，腦力勞動(dòng)，不喜歡做筆記，不愛寫作業(yè)，

5，部分學(xué)生自我感覺良好，不會(huì)感恩，不珍惜眼前的美好的讀書時(shí)光。 可能還有其他很多的原因，我也希望各位家長(zhǎng)能夠找找自己孩子期中考試中存在的主要問(wèn)題，多余老師溝通，能夠及時(shí)的解決他們的問(wèn)題。

順便談一下如何看待分?jǐn)?shù)的問(wèn)題。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)樹立新的人才觀：您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。 第三點(diǎn)，我想談?wù)?，學(xué)生的家校聯(lián)系本。什么是家校聯(lián)系本?他是溝通家長(zhǎng)和班主任的一個(gè)重要的橋梁，他也是家庭和老師共同監(jiān)管學(xué)生，促進(jìn)他們進(jìn)步的有效手段，它更是體現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)子女關(guān)心程度的直接體現(xiàn)。每天我會(huì)讓學(xué)生把家庭作業(yè)，注意事項(xiàng)寫在本上，寫完之后家長(zhǎng)檢查是否完成，然后簽字，如果你們對(duì)教師或?qū)W校有什么看法，可以直接在本上寫下來(lái)，我一定會(huì)看到，并認(rèn)真答復(fù)，這并不是把老師看作業(yè)的任務(wù)交給家長(zhǎng)，作業(yè)我們也都會(huì)看，只是希望和家長(zhǎng)們共同監(jiān)督，督促學(xué)生更好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。但是很多家長(zhǎng)都不是很重視簽字，有的基本沒(méi)簽字，有的草率的寫個(gè)查字，看都不看，這不是批評(píng)各位家長(zhǎng)，只是希望大家能夠充分的利用一下家校聯(lián)系本，認(rèn)真的檢查一下。我相信有了各位的加入，孩子們的學(xué)校任務(wù)一定會(huì)完成得更好的。

第四點(diǎn)，談?wù)勎业臏\薄的建議

一、竟然孩子不會(huì)制定自己的目標(biāo)，那就經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。

二、 刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望，要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。特別是做人的道理。

三、幫助孩子樹立責(zé)任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責(zé)任。

四、學(xué)著感恩，感謝父母，感謝老師，感謝學(xué)校，感謝自己能健康的生活著。

五、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。在孩子面前做表率。孩子學(xué)習(xí)，你也學(xué)習(xí)，孩子不學(xué)習(xí)，你要帶動(dòng)孩子來(lái)學(xué)習(xí)。如果孩子們?cè)趯懽鳂I(yè)你們卻把電視打開一邊看一邊笑，那他們也肯定不會(huì)把心思放在學(xué)習(xí)上了。

六、 盡量不要在孩子面前吵架或動(dòng)不動(dòng)就大罵孩子，相信我這絕對(duì)不會(huì)讓他們更加優(yōu)秀。

七、 教育孩子培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣，不講假話，不說(shuō)臟話。

八、養(yǎng)成說(shuō)到做到的習(xí)慣，心里有數(shù)，比如，你答應(yīng)他們?cè)谶_(dá)到某個(gè)目標(biāo)后能夠得到什么獎(jiǎng)勵(lì)，但是他們達(dá)到了你卻只字未提，那她的積極性會(huì)慢慢褪減。

九、 引導(dǎo)孩子提出問(wèn)題，要培養(yǎng)孩子多問(wèn)為什么。

十、 要使孩子重視上學(xué)，盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。本學(xué)期，班上缺課請(qǐng)假的同學(xué)一共有康梅，林文瀟，雷佳偉，夏英貴，黃魷情。。。。。期中有部分家長(zhǎng)打電話請(qǐng)假，但是一些學(xué)生沒(méi)來(lái)上課也沒(méi)請(qǐng)假，家長(zhǎng)電話也打不通，這我就覺得奇怪了，你的孩子沒(méi)來(lái)上學(xué)，呆在家里，家長(zhǎng)不是應(yīng)該先和老師溝通一下嗎?學(xué)校有規(guī)定，無(wú)論什么情況請(qǐng)假必須是家長(zhǎng)親自溝通的，這個(gè)我希望家長(zhǎng)們重視起來(lái)。這完全是考慮到安全問(wèn)題。

下面，談?wù)勑枰⒁獾膯?wèn)題：網(wǎng)癮的問(wèn)題，關(guān)于上網(wǎng)起勁為止我沒(méi)發(fā)現(xiàn)班上誰(shuí)去過(guò)網(wǎng)吧，我也希望各位能夠教育自己的孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，我已經(jīng)看過(guò)太多非常聰明的孩子，步入網(wǎng)吧的那一刻開始就什么都?xì)Я?。所以，，一發(fā)現(xiàn)你的孩子上網(wǎng)，我也希望你們能和我溝通一下。并好好教育。