建筑工程基礎(chǔ)心得體會(huì)及感悟(優(yōu)秀13篇)

心得體會(huì)是我們對(duì)一段時(shí)期內(nèi)所經(jīng)歷的種種，尤其是對(duì)于自身成長和發(fā)展的反思總結(jié)。編寫一篇完美的心得體會(huì)，首先需要明確總結(jié)的目的和意義，確保其具有實(shí)際的價(jià)值和意義。在這里，我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些實(shí)用的心得體會(huì)，希望能給大家?guī)硪恍┧伎嫉膯⑹尽?/p>

建筑工程基礎(chǔ)心得體會(huì)及感悟篇一

學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)的初衷是為了對(duì)財(cái)務(wù)方面有更加深入的了解，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為一名學(xué)生，我的目標(biāo)是能夠掌握會(huì)計(jì)基本知識(shí)，理解會(huì)計(jì)原理和規(guī)則，并能夠熟練應(yīng)用這些知識(shí)來解決實(shí)際的財(cái)務(wù)問題。

第二段：學(xué)習(xí)過程中的困惑和挑戰(zhàn)。

在學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)的過程中，我遇到了各種各樣的困惑和挑戰(zhàn)。首先，會(huì)計(jì)的術(shù)語和概念對(duì)于初學(xué)者來說是相當(dāng)陌生的，需要耐心學(xué)習(xí)和理解。其次，會(huì)計(jì)基本原理和規(guī)則有時(shí)候看似矛盾，需要通過實(shí)際案例來理解和應(yīng)用。此外，復(fù)雜的會(huì)計(jì)公式和計(jì)算也是我在學(xué)習(xí)中遇到的一個(gè)挑戰(zhàn)。

通過努力學(xué)習(xí)和不斷實(shí)踐，我的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)得到了極大的提高。我學(xué)會(huì)了理解并運(yùn)用會(huì)計(jì)術(shù)語和概念，深入了解了會(huì)計(jì)的基本原理和規(guī)則。我也逐漸掌握了會(huì)計(jì)的計(jì)算方法，能夠獨(dú)立解決一些簡單的財(cái)務(wù)問題。通過學(xué)習(xí)實(shí)例和案例，我培養(yǎng)了分析和解決實(shí)際問題的能力。

學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試，更是為了培養(yǎng)綜合分析和解決問題的能力。通過學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)，我深刻體會(huì)到了財(cái)務(wù)管理的重要性和復(fù)雜性。會(huì)計(jì)不僅僅是簡單的記賬和算賬，而是需要綜合考慮各種因素，并且做出合理的決策。學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)也讓我明白了財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的重要性，無論是個(gè)人生活還是企業(yè)經(jīng)營，都需要依靠準(zhǔn)確的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)來進(jìn)行決策和規(guī)劃。

第五段：未來的展望和努力方向。

通過學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)，我更加明確了自己未來的發(fā)展方向，并且知道了自己需要進(jìn)一步提升的能力和知識(shí)。未來，我希望能夠通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，深入了解財(cái)務(wù)管理和財(cái)務(wù)決策的理論和方法。我也希望能夠在實(shí)踐中不斷提高自己的綜合分析和解決問題的能力，以成為一名優(yōu)秀的財(cái)務(wù)專業(yè)人士。

通過學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)，我不僅僅獲得了專業(yè)知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了解決問題和分析能力。學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)讓我意識(shí)到財(cái)務(wù)管理的重要性，讓我明白財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的作用和價(jià)值。未來，我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的綜合分析和解決問題的能力，為實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)做出貢獻(xiàn)。

建筑工程基礎(chǔ)心得體會(huì)及感悟篇二

基礎(chǔ)訓(xùn)練集訓(xùn)是每個(gè)學(xué)科或技能學(xué)習(xí)中至關(guān)重要的一環(huán)。它是我們掌握基本知識(shí)和技能的關(guān)鍵，為我們建立穩(wěn)固的基礎(chǔ)奠定了重要基礎(chǔ)。無論是學(xué)習(xí)一門新的學(xué)科，還是提升某種技能，基礎(chǔ)訓(xùn)練集訓(xùn)都是必不可少的一步。在這個(gè)階段，我們還需要制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，以便能夠全面提升我們的能力和素質(zhì)。

要進(jìn)行有效的基礎(chǔ)訓(xùn)練集訓(xùn)，我們需要遵循一些具體的方法和策略。首先，了解自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和能力水平，然后確定自己的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。其次，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配時(shí)間和精力，以便全面學(xué)習(xí)和提升。此外，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法和技巧也是非常必要的。有些人喜歡通過閱讀書籍來學(xué)習(xí)，而有些人則更適合通過實(shí)踐和實(shí)踐來提升。最后，要保持堅(jiān)持和耐心，不要因?yàn)槔щy而放棄，相信自己的能力并努力達(dá)到目標(biāo)。

基礎(chǔ)訓(xùn)練集訓(xùn)在提升我們的能力和素質(zhì)方面起著至關(guān)重要的作用。首先，基礎(chǔ)訓(xùn)練集訓(xùn)幫助我們掌握基本知識(shí)和技能，為我們的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。只有掌握了基礎(chǔ)，我們才能夠更好地理解和應(yīng)用高級(jí)知識(shí)和技能。其次，基礎(chǔ)訓(xùn)練集訓(xùn)培養(yǎng)了我們的專注力和耐心，讓我們能夠更好地專注于學(xué)習(xí)和工作。在學(xué)習(xí)過程中，我們需要持續(xù)地學(xué)習(xí)和練習(xí)，這就要求我們具備一定的耐心和毅力。最后，基礎(chǔ)訓(xùn)練集訓(xùn)提高了我們的問題解決能力和創(chuàng)新能力。在解決問題和面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，我們可以靈活運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，提出創(chuàng)新的解決方法和思路。

基礎(chǔ)訓(xùn)練集訓(xùn)并不容易，它面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，很多人容易對(duì)基礎(chǔ)訓(xùn)練集訓(xùn)感到枯燥和無聊，從而失去學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。對(duì)此，我們可以通過制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，以及添加一些趣味性和實(shí)踐性的活動(dòng)來增加學(xué)習(xí)的樂趣。其次，基礎(chǔ)訓(xùn)練集訓(xùn)需要長時(shí)間的投入和堅(jiān)持，這對(duì)我們的耐心和毅力提出了很大的要求。為了克服這個(gè)挑戰(zhàn)，我們可以通過培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)心態(tài)來堅(jiān)持下去。最后，基礎(chǔ)訓(xùn)練集訓(xùn)可能會(huì)遇到一些困難和障礙。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該保持信心，尋求幫助和支持，并嘗試不同的方法和思路來解決問題。

基礎(chǔ)訓(xùn)練集訓(xùn)是學(xué)習(xí)和工作中必不可少的一步，它為我們建立了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，提高了我們的能力和素質(zhì)。在進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練集訓(xùn)時(shí)，我們需要了解自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和能力水平，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法和技巧。雖然基礎(chǔ)訓(xùn)練集訓(xùn)面臨著挑戰(zhàn)，但通過保持堅(jiān)持和耐心，并克服困難和障礙，我們一定能夠取得成功。只有建立了良好的基礎(chǔ)，我們才能夠更好地理解和應(yīng)用進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和工作。讓我們從現(xiàn)在開始，重視基礎(chǔ)訓(xùn)練集訓(xùn)，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

建筑工程基礎(chǔ)心得體會(huì)及感悟篇三

每個(gè)人的工作都有基礎(chǔ)日常工作，有時(shí)可能被忽視，但恰恰是這些基礎(chǔ)工作構(gòu)成了搭建穩(wěn)定業(yè)績的橋梁。培養(yǎng)良好的基礎(chǔ)日常工作習(xí)慣對(duì)個(gè)人職業(yè)規(guī)劃和企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展都至關(guān)重要。本文將從個(gè)人實(shí)際經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，總結(jié)基礎(chǔ)日常工作的心得體會(huì)和感悟。

第二段：重視細(xì)節(jié)。

以IT行業(yè)為例，每日需要不斷地維護(hù)系統(tǒng)。基礎(chǔ)日常工作中最基本的做法是重視細(xì)節(jié)。從系統(tǒng)登記、備份、日志、開關(guān)機(jī)這些看似微不足道的小細(xì)節(jié)出發(fā)，打造真正意義上的日常維護(hù)體系，同時(shí)也將為日后避免風(fēng)險(xiǎn)提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)支撐。細(xì)節(jié)決定成敗，在這方面的用心，不僅是維護(hù)者的職業(yè)修養(yǎng)，更是對(duì)工作負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

第三段：標(biāo)準(zhǔn)化流程。

在執(zhí)行日常工作時(shí)，我們可以建立一些流程、標(biāo)準(zhǔn)化的規(guī)范操作，有效提高工作效率。流程分為操作流程、問題處理流程和退出流程。每個(gè)環(huán)節(jié)有不同的操作說明和操作角色。準(zhǔn)確流程規(guī)范使操作更加簡單和高效，減少了錯(cuò)誤的發(fā)生，讓工作流程更加快速，便于管理和檢查，也讓工作的標(biāo)準(zhǔn)化得到了保障。

第四段：積極溝通。

一件事情的完成需要各方面的支持，在基礎(chǔ)日常工作中也是一樣。積極溝通，與同事保持良好的溝通協(xié)作能夠避免出現(xiàn)很多錯(cuò)誤和后期處理，同時(shí)也讓整個(gè)部門或團(tuán)隊(duì)形成合力。沉淀口耳口或許可以解決一兩個(gè)問題，而開會(huì)討論則可以解決更多的問題，防止由于誤解或信息不對(duì)稱產(chǎn)生錯(cuò)綜復(fù)雜的問題，減少團(tuán)隊(duì)成員之間的工作量。

第五段：問題處理。

基礎(chǔ)日常工作中，問題是無法避免的。當(dāng)問題發(fā)生時(shí)，不能盲目處理，能聽取更多的聲音、意見和建議，并且善于思考和分析問題，能夠看出問題的實(shí)質(zhì)。在解決問題前要先明確問題的解決標(biāo)準(zhǔn),明確各自的職責(zé)，將問題的解決過程公開透明。引用四步法——發(fā)現(xiàn)問題-定位問題-解決問題-總結(jié)問題進(jìn)行總結(jié)評(píng)估，才能從源頭上避免問題的深層次影響。

結(jié)語。

總之，基礎(chǔ)日常工作是每個(gè)行業(yè)每個(gè)崗位不可或缺的，做好基礎(chǔ)日常工作是穩(wěn)定而持續(xù)性的表現(xiàn)體現(xiàn)，可以回應(yīng)客戶，樹立品牌信譽(yù)和形象，提高效益，實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展。這些做法在日常工作中或許看似微不足道，但卻能極大地提高我們的工作質(zhì)量和效率，積極地實(shí)踐這些原則，會(huì)有助于我們的職業(yè)成長和提高自己的職業(yè)能力。

建筑工程基礎(chǔ)心得體會(huì)及感悟篇四

近日，我在學(xué)校參加了一場有關(guān)建筑工程基礎(chǔ)的報(bào)告活動(dòng)。該活動(dòng)讓我受益匪淺，加深了我對(duì)建筑工程基礎(chǔ)的理解。在這篇文章中，我將分享我在活動(dòng)中的所見所想，并提出相關(guān)的建議和感悟。

第一段：報(bào)告活動(dòng)的背景和目的。

該活動(dòng)主題為“建筑工程基礎(chǔ)和地基處理”，旨在通過專家講座和實(shí)踐操作，給參與者提供關(guān)于建筑工程基礎(chǔ)和地基處理方面的理論和實(shí)踐知識(shí)。通過報(bào)告，參與者能夠了解建筑工程基礎(chǔ)的作用和必要性，以及如何正確處理地基問題。

第二段：活動(dòng)過程中的體會(huì)。

在該報(bào)告活動(dòng)中，我學(xué)到了許多新的知識(shí)和技能。講座環(huán)節(jié)，專家深入淺出地講解了建筑工程基礎(chǔ)相關(guān)的知識(shí)，并與我們分享了實(shí)際工業(yè)應(yīng)用的成功案例。這樣的講座幫助我更加全面地了解建筑工程基礎(chǔ)的重要性和影響力。

在實(shí)踐環(huán)節(jié)，我們學(xué)生組成小組，帶著老師的指導(dǎo)和建議進(jìn)入實(shí)際工程現(xiàn)場進(jìn)行考察。在實(shí)際操作中，我學(xué)到了大量的實(shí)際技能和知識(shí)。購買所需材料并檢驗(yàn)，選擇最適合的工具，制造地基和基礎(chǔ)的模型，以及判斷和解決實(shí)際建筑工程現(xiàn)場中出現(xiàn)的問題。這些活動(dòng)讓我體驗(yàn)了一個(gè)真正的建筑工程現(xiàn)場，比課堂上的紙上談兵要實(shí)際得多。

第三段：感受和收獲。

我認(rèn)為這個(gè)報(bào)告活動(dòng)對(duì)我來說非常有價(jià)值，不僅僅是對(duì)學(xué)習(xí)建筑工程基礎(chǔ)方面的知識(shí)有幫助，還讓我更好地了解了實(shí)際應(yīng)用的工業(yè)知識(shí)。我認(rèn)為這個(gè)報(bào)告活動(dòng)可以增強(qiáng)我對(duì)實(shí)際工作中的建筑工程技能和知識(shí)的領(lǐng)會(huì)和應(yīng)用能力。我相信我將來能夠在建筑工程領(lǐng)域中表現(xiàn)優(yōu)秀，并成為一名優(yōu)秀的建筑師。

第四段：相關(guān)建議。

我建議未來的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)可以繼續(xù)深入建立關(guān)于建筑工程基礎(chǔ)和地基的知識(shí)體系。該體系涵蓋更全面的工業(yè)應(yīng)用知識(shí)，同時(shí)注重將紙面知識(shí)帶到實(shí)際應(yīng)用中。此外，對(duì)于一些課程，可以提前安排現(xiàn)實(shí)場地參觀活動(dòng)，幫助增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際知識(shí)和技能。

第五段：總結(jié)。

總之，該報(bào)告活動(dòng)讓我對(duì)建筑工程基礎(chǔ)和地基的重要性有了更深刻的了解。我認(rèn)為這樣的活動(dòng)將是我今后更加深入學(xué)習(xí)建筑工程的一種寶貴方法和方式。通過專家講座和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享，我相信我會(huì)在這個(gè)領(lǐng)域中取得成功，并成為一名有價(jià)值的建筑師。

建筑工程基礎(chǔ)心得體會(huì)及感悟篇五

近期在學(xué)習(xí)建筑工程基礎(chǔ)方面，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，在做好實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)報(bào)告的過程中，我有一些心得體會(huì)：首先，在做好實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)報(bào)告時(shí)，我們要做好前期的準(zhǔn)備工作，包括聽講課、做好實(shí)驗(yàn)表格、查閱資料等；其次，要注重學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作和相互學(xué)習(xí)，充分利用每一位小組成員的優(yōu)勢，協(xié)同完成任務(wù)；接著，在實(shí)驗(yàn)室操作中，我們要嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)定，保證個(gè)人和集體安全；然后，在做好實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)報(bào)告時(shí)要注意細(xì)節(jié)和整體性，組織清晰明了，表述要清晰準(zhǔn)確；最后，也是最重要的一點(diǎn)就是，要繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情和態(tài)度，將知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐中，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。

第一段：做好前期準(zhǔn)備工作。

當(dāng)我們拿到實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，第一步就是認(rèn)真聽課，掌握實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)，以及實(shí)驗(yàn)的主要內(nèi)容和目的。這樣可以在實(shí)驗(yàn)過程中避免疏忽和錯(cuò)誤。其次，還要認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)表格，并查閱相關(guān)資料，盡量讓自己掌握更多的實(shí)驗(yàn)知識(shí)。當(dāng)我們充分準(zhǔn)備后，就可以更好地進(jìn)入實(shí)驗(yàn)操作的過程。

第二段：注重學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作和相互學(xué)習(xí)。

在實(shí)驗(yàn)室操作的過程中，我們要注重團(tuán)隊(duì)合作和相互學(xué)習(xí)，充分利用每一位小組成員的優(yōu)勢，協(xié)同完成任務(wù)?；ハ鄬W(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)于有疑問的地方進(jìn)行討論，尋求答案。這樣可以提高團(tuán)隊(duì)效率，充分利用資源，同時(shí)還有助于我們發(fā)現(xiàn)自己的不足。

第三段：嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)定。

在做好實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)報(bào)告的過程中，最重要的一點(diǎn)就是保證個(gè)人和集體安全。我們要嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)定，服從實(shí)驗(yàn)室管理人員的指示，正確佩戴實(shí)驗(yàn)室安全物品，如實(shí)驗(yàn)室衣、安全鞋和手套等。做好預(yù)防措施，避免實(shí)驗(yàn)操作中發(fā)生任何意外的事情。

第四段：注意細(xì)節(jié)和整體性。

實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)報(bào)告需要注重細(xì)節(jié)和整體性。在組織和撰寫報(bào)告時(shí)，我們要做到清晰明了，表述要清晰準(zhǔn)確，確保表述的內(nèi)容可以清晰地傳遞給讀者。在組織實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容時(shí)，也要注意整體性，做好電子版和紙質(zhì)版的的統(tǒng)一排版和整齊。

第五段：保持學(xué)習(xí)熱情。

最后，也是最重要的一點(diǎn)就是，要繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情和態(tài)度，將知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐中，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。隨著學(xué)習(xí)的深入，我們應(yīng)該擁有更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和更廣泛的應(yīng)用能力。在實(shí)驗(yàn)中不斷探索、實(shí)踐，才能讓自己成為更為優(yōu)秀的建筑工程師。

綜上所述，通過做好實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)報(bào)告的過程，我深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)過程中不斷提高自己的過程，做好前期準(zhǔn)備、注重學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作和相互學(xué)習(xí)、嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)定、注意細(xì)節(jié)和整體性以及保持學(xué)習(xí)熱情和態(tài)度等都是十分重要和必要的。我相信通過不斷努力，我們會(huì)更好地學(xué)到知識(shí)，發(fā)展自己的能力，走向更為輝煌的未來。

建筑工程基礎(chǔ)心得體會(huì)及感悟篇六

基礎(chǔ)日常工作是我們生活中最為常見、最為重要的一種工作，它需求著我們每天都要去完成的工作，這里的工作指的是一些基礎(chǔ)性、簡單性、常規(guī)性的工作。然而，在這些看似并不起眼的工作中，我們也可以通過不斷地總結(jié)、改進(jìn)和創(chuàng)新來提高自己的工作效率和工作質(zhì)量，從而取得更好的工作成果。

基礎(chǔ)日常工作是公司正常運(yùn)營的重要保障，同時(shí)也是推動(dòng)公司不斷發(fā)展的關(guān)鍵因素?；A(chǔ)日常工作包括物品分類、整理辦公室、清潔、多樣的文件操作等等諸如此類的日常事務(wù)。這些看似雜亂無章的小事情我們必須要完成好，它們不僅能夠?yàn)楣編砀玫男省⒏叩墓ぷ餍б?，同時(shí)也能夠?yàn)槲覀兎e累工作經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自身的能力和信心。

基礎(chǔ)日常工作的完成質(zhì)量和結(jié)果都受到我們的影響，完成這些工作需要我們具備良好的執(zhí)行能力和工作效率。首先，我們需要制定一個(gè)合理的日常工作安排，明確任務(wù)優(yōu)先級(jí)并制定具體行動(dòng)計(jì)劃。其次，工作過程中要做到盡心盡力和貫徹執(zhí)行力，始終保持著敬業(yè)心和耐心；最后，我們需要具備良好的協(xié)作能力和交流能力，與團(tuán)隊(duì)成員溝通合作，共同完成任務(wù)。

在進(jìn)行基礎(chǔ)日常工作的過程中，我不斷地總結(jié)，總結(jié)自己的工作方法和收集意見，不斷的完善自己的工作思路。我也不斷地優(yōu)化自己的時(shí)間分配，把工作時(shí)間用的最充分，從而使自己的工作效率得到提高。同時(shí)，在與同事的合作中，我不斷吸取他們的工作方法，不斷開拓自己的工作思維，從而推動(dòng)自己逐漸成長發(fā)展。

第五段：結(jié)論。

基礎(chǔ)日常工作雖然簡單卻至關(guān)重要，它是我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦凶顬槌Ｒ姷墓ぷ餍问?。通過改進(jìn)和提高我們的執(zhí)行能力和工作效率，我們可以為公司創(chuàng)造更大的價(jià)值、提高團(tuán)隊(duì)的協(xié)同性和磨練自身的綜合素質(zhì)，同時(shí)也為自己的職業(yè)生涯提供了更好的發(fā)展契機(jī)。自我管理與自我經(jīng)營才能打造成功的人生；好習(xí)慣鑄就卓越的未來。

建筑工程基礎(chǔ)心得體會(huì)及感悟篇七

基礎(chǔ)訓(xùn)練集訓(xùn)是一種培養(yǎng)學(xué)生基本技能和知識(shí)的方法。它是教育體系中至關(guān)重要的一環(huán)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有重要的影響?；A(chǔ)訓(xùn)練集訓(xùn)有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)術(shù)成績，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。在集訓(xùn)過程中，學(xué)生通過反復(fù)練習(xí)和深入理解，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二段：分享集訓(xùn)中獲得的技能和知識(shí)。

在基礎(chǔ)訓(xùn)練集訓(xùn)的過程中，我獲得了許多寶貴的技能和知識(shí)。首先，我學(xué)會(huì)了高效的學(xué)習(xí)方法和技巧，如邏輯思考、信息整理和時(shí)間管理。這些技能使我能夠更好地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率。其次，我學(xué)到了許多學(xué)科知識(shí)，如數(shù)學(xué)、科學(xué)、歷史等。這些知識(shí)不僅豐富了我的學(xué)識(shí)庫，而且為我今后的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三段：反思訓(xùn)練中的困難和挑戰(zhàn)。

在基礎(chǔ)訓(xùn)練集訓(xùn)的過程中，我也面臨了許多困難和挑戰(zhàn)。例如，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)科難以理解，如數(shù)學(xué)中的復(fù)雜公式和科學(xué)中的抽象概念。此外，許多練習(xí)題目也需要長時(shí)間的思考和解答。然而，通過持之以恒的努力和老師的指導(dǎo)，我逐漸克服了這些困難。我學(xué)會(huì)了如何尋求幫助和解決問題，同時(shí)也培養(yǎng)了耐心和毅力，這些品質(zhì)在我的學(xué)習(xí)和生活中起到了重要的作用。

第四段：探討集訓(xùn)對(duì)個(gè)人發(fā)展的意義。

基礎(chǔ)訓(xùn)練集訓(xùn)對(duì)我個(gè)人的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。首先，集訓(xùn)培養(yǎng)了我的自信心。在集訓(xùn)過程中，我不斷克服困難，取得了進(jìn)步和成就。這使我更加相信自己的能力，增強(qiáng)了自信心。其次，集訓(xùn)提高了我的學(xué)習(xí)能力。通過反復(fù)練習(xí)和深入理解，我培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)思維，提高了學(xué)習(xí)效果。此外，集訓(xùn)也培養(yǎng)了我的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在集訓(xùn)中，我與同學(xué)們互相學(xué)習(xí)和交流，共同進(jìn)步。這使我懂得了與他人合作的重要性，成為了一個(gè)團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一員。

第五段：總結(jié)體會(huì)和展望未來。

基礎(chǔ)訓(xùn)練集訓(xùn)是我學(xué)習(xí)和成長的重要經(jīng)歷。通過集訓(xùn)，我不僅獲得了寶貴的技能和知識(shí)，而且樹立了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和收獲將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)而奮斗。同時(shí)，我也會(huì)將集訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)和成果與他人分享，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。基礎(chǔ)訓(xùn)練集訓(xùn)是我成長的里程碑，也是我堅(jiān)持不懈追求成功的動(dòng)力源泉。

建筑工程基礎(chǔ)心得體會(huì)及感悟篇八

在職場中，每個(gè)人都要面臨日常工作的各種問題，而其中最重要的就是基礎(chǔ)工作。對(duì)于一個(gè)員工來說，如何走好基礎(chǔ)工作這一關(guān)，不僅關(guān)系到自己的發(fā)展，也影響著整個(gè)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)轉(zhuǎn)和發(fā)展。今天，我想分享一下我的基礎(chǔ)日常工作心得和感悟，希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。

第二段：理解基礎(chǔ)工作的重要性。

基礎(chǔ)工作是職場最為基礎(chǔ)和普遍的工作，包括日常記錄、文件整理、文件歸檔、信息收集等。但是這些看似繁瑣而枯燥的工作，實(shí)則是保證工作順利進(jìn)行的關(guān)鍵。只有把基礎(chǔ)工作做好了，才能讓我們更加高效地完成任務(wù)和提高工作效率。因此，對(duì)基礎(chǔ)工作提高認(rèn)識(shí)，才能保證全面的工作發(fā)展。

第三段：分析基礎(chǔ)工作的重點(diǎn)和注意事項(xiàng)。

在進(jìn)行基礎(chǔ)工作的過程中，有一些需要注意的事項(xiàng)。比如，對(duì)文件的歸檔和整理，在歸檔時(shí)要確保文件的正確性、完整性和統(tǒng)一性；在工作筆記當(dāng)中，需要注重標(biāo)識(shí)和排版，方便查閱。而對(duì)于信息收集，要注意及時(shí)性和準(zhǔn)確性，并進(jìn)行分類處理和整理。這些細(xì)節(jié)，都需要我們?nèi)リP(guān)注和把握，才能保證工作的順利進(jìn)行和高效率的實(shí)現(xiàn)。

第四段：實(shí)踐過程中的收獲。

在實(shí)踐基礎(chǔ)工作的過程中，我深刻體會(huì)到，做實(shí)事的重要性。只有在實(shí)習(xí)和實(shí)踐中去掌握，才能更好地理解基礎(chǔ)工作的重要性。在過程中，我也明白到，多交流、多學(xué)習(xí)是很有必要的。通過與同事的溝通交流，分享各自工作中的心得和方法，才能不斷提高自己的工作水平，同時(shí)也能為整個(gè)團(tuán)隊(duì)提供更好的服務(wù)質(zhì)量和協(xié)作能力。

第五段：總結(jié)。

做好基礎(chǔ)工作，是職場成功的第一步。它雖然看似麻煩，但是卻是工作順利進(jìn)行和高效率實(shí)現(xiàn)的保證。同時(shí)，也需要我們不斷去探索和學(xué)習(xí)，關(guān)注和把握基礎(chǔ)工作中的細(xì)節(jié)和注意事項(xiàng)。只有積極掌握基礎(chǔ)工作的技能和方法，才能提高自己的工作能力，并為公司和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

建筑工程基礎(chǔ)心得體會(huì)及感悟篇九

建筑工程基礎(chǔ)報(bào)告是建筑工程中最基本的一環(huán)，也是工程的基石。學(xué)生在學(xué)習(xí)建筑工程專業(yè)時(shí)，必須掌握基礎(chǔ)報(bào)告的寫作和分析技能。在實(shí)踐中，基礎(chǔ)報(bào)告的重要性不言而喻。本文將從我的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，分享寫基礎(chǔ)報(bào)告的心得體會(huì)。

第二段：準(zhǔn)備階段。

在寫基礎(chǔ)報(bào)告之前，必須按照標(biāo)準(zhǔn)化的步驟進(jìn)行準(zhǔn)備。首先，學(xué)生需要進(jìn)行大量的文獻(xiàn)調(diào)研，以便獲取必要的資料和數(shù)據(jù)。其次，需要理解和掌握工程中的各種測量技術(shù)。最后，學(xué)生應(yīng)該熟悉各種工程設(shè)備的使用和操作，以便在實(shí)際操作過程中提高效率和質(zhì)量。

第三段：寫作階段。

寫基礎(chǔ)報(bào)告時(shí)，需要對(duì)實(shí)際情況進(jìn)行詳細(xì)的描述。報(bào)告應(yīng)該包括以下幾個(gè)部分：研究的目的和問題，實(shí)驗(yàn)器材和方法，數(shù)據(jù)及其處理方法，結(jié)果的分析和討論，結(jié)論和建議。在撰寫報(bào)告時(shí)還需要注意語言的表達(dá)和邏輯的連貫，以確保報(bào)告的可讀性和可理解性。

第四段：審閱和修改。

在基礎(chǔ)報(bào)告撰寫完成后，還需要進(jìn)行審閱和修改。首先，需要對(duì)整個(gè)報(bào)告進(jìn)行一遍全面的審閱，以檢查文章的整體邏輯和語言表達(dá)的清晰程度。其次，需要逐個(gè)檢查實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)果的處理方法，確保其正確性和準(zhǔn)確性。最后，需要對(duì)文章的格式、排版、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等進(jìn)行檢查和修改。

第五段：總結(jié)。

基礎(chǔ)報(bào)告的寫作是建筑工程專業(yè)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。通過本文的分享，我們能夠了解什么是基礎(chǔ)報(bào)告，及其寫作過程的重要性和步驟。對(duì)于我們學(xué)生而言，要認(rèn)真對(duì)待基礎(chǔ)報(bào)告的寫作，掌握相關(guān)技能和知識(shí)，并嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)化步驟進(jìn)行實(shí)踐，以達(dá)到良好的成效。只有這樣，我們才能在未來的實(shí)踐工作中真正做好基礎(chǔ)工作，為建筑行業(yè)的公共安全和發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

建筑工程基礎(chǔ)心得體會(huì)及感悟篇十

剛進(jìn)入大學(xué)，我很多同學(xué)對(duì)自己的學(xué)校和所學(xué)習(xí)的專業(yè)是不太滿意，都在報(bào)怨?，F(xiàn)在知道，你現(xiàn)在在哪里并不重要，重要的是下一步要走向哪里而充滿希望!我們要選擇好方向，為自己的未來設(shè)計(jì)一個(gè)充滿渴望的藍(lán)圖，給自己的生活勾勒出一幅充滿活力的譜稿。成功需要合理的規(guī)劃，合理的規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，是邁向成功的第一步。

老師開始給我講施瓦辛格做總統(tǒng)夢的職業(yè)生涯規(guī)劃，一步一步的向它逼近，從中我明白很多。

首先，了解自己，我是怎么樣的一個(gè)人，我的興趣愛好更適合什么工作，老師進(jìn)行了很多科學(xué)的測試。我該如何面對(duì)，我究竟要怎樣面對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的學(xué)習(xí)，我的內(nèi)心深處受到了強(qiáng)烈震撼，無論是從思想、知識(shí)還是工作方面均受益匪淺。對(duì)職業(yè)的理解與對(duì)職業(yè)的目標(biāo)，我都從一種模糊狀態(tài)達(dá)到一種茅塞頓開的狀態(tài)。在此，我想說的是，如果想把職業(yè)當(dāng)成是事業(yè)去發(fā)展，責(zé)任使命是動(dòng)力源泉，一個(gè)沒有責(zé)任感的人，是不可能有事業(yè)心的，沒有事業(yè)心就沒有事業(yè)的發(fā)展!機(jī)遇屬于時(shí)刻準(zhǔn)備著的人。施瓦辛格為此鍛煉自己的身體，讓自己有能力，打好基礎(chǔ)。職業(yè)生涯規(guī)劃，指的是一個(gè)人對(duì)其一生中所承擔(dān)職務(wù)的相繼歷程的預(yù)期和計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃包括一個(gè)人的學(xué)習(xí)與成長目標(biāo)，及對(duì)一項(xiàng)職業(yè)和組織的生產(chǎn)性貢獻(xiàn)和成就期望。

其次，了解世界工作?，F(xiàn)在社會(huì)是怎么樣的?現(xiàn)在需要什么樣的人才?剛剛?cè)胄r(shí)我是多么的幼稚與可愛，還沉浸在高中的美好歲月中，我深刻的認(rèn)識(shí)到，在這樣一個(gè)較高的職業(yè)發(fā)展乃至人生發(fā)展平臺(tái)上，我們把握當(dāng)前畢就業(yè)形勢與趨勢，深入理解社會(huì)對(duì)人才的需求，主動(dòng)參與職業(yè)發(fā)展的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)大學(xué)學(xué)業(yè)、生活與未來職業(yè)發(fā)展的關(guān)系，樹立科學(xué)的事業(yè)觀，以謀求在職業(yè)和就業(yè)中，找到自己事業(yè)的支撐點(diǎn)，為自己的精彩生涯鑄就堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我們的職業(yè)生涯規(guī)劃簡單的說也就是對(duì)一生的工作、生活的一個(gè)規(guī)劃，這其實(shí)是一個(gè)設(shè)想。因?yàn)槲覀冊谠O(shè)想我們今后的工作和生活，所以，我們在職業(yè)生涯規(guī)劃中所提到的，基本是我們今后要去做的。正是如此，所以職業(yè)生涯規(guī)劃充滿了工作、生活等方面的挑戰(zhàn)。職業(yè)生涯規(guī)劃，是為我們今后工作、生活等的準(zhǔn)備的，那我們應(yīng)該要感覺到壓力。我們在規(guī)劃我們的職業(yè)生涯時(shí)，要考慮到職業(yè)競爭、工作、生活等各方面的壓力。在認(rèn)真考慮到這些方面后，我們會(huì)感到，在規(guī)劃自己的職業(yè)生涯的時(shí)候，也會(huì)有壓力，就不敢隨意的給自己定目標(biāo)。因?yàn)橛刑魬?zhàn)和壓力的存在，所以，我們的職業(yè)生涯規(guī)劃就必須要切合實(shí)際。在規(guī)劃時(shí)，要去了解社會(huì)、了解自己，把現(xiàn)實(shí)的同自己的情況相結(jié)合起來。除了這些，還因?yàn)槁殬I(yè)生涯規(guī)劃畢竟是對(duì)未來的設(shè)想，而未來有很多不確定性，所以我們的職業(yè)生涯規(guī)劃也需要確立適當(dāng)?shù)淖兺ㄐ浴ｋm然是規(guī)劃，但也不是一成不變的，這樣我們才能說切合實(shí)際。

我的傳記，讓我更深刻的了解自己的角色。這是第一次系統(tǒng)的回顧自己這么多年來所扮演的各種角色。一天天的成長中對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)也逐漸加深，我更堅(jiān)定自己去兼職是必要的，為將來積累更多的經(jīng)驗(yàn)，我也會(huì)在進(jìn)行科學(xué)的自我測試后進(jìn)行以后的職業(yè)生涯規(guī)劃，就像老師給我們看的那部電影《三個(gè)白癡》一樣，我喜歡什么就應(yīng)該去做什么，走適合自己的路。也不要因?yàn)樯钪械膲毫Χ贿^氣來。說職業(yè)生涯復(fù)雜，是因?yàn)槁殬I(yè)生涯不僅僅是一個(gè)單純的概念，我們的職業(yè)生涯跟家庭、社會(huì)存在這很密切的關(guān)系。在我們的職業(yè)生涯中，不僅要有對(duì)工作的規(guī)劃，也要有對(duì)生活的規(guī)劃，因?yàn)槁殬I(yè)活動(dòng)也是一種生活，所以職業(yè)生涯規(guī)劃中不能缺少生活規(guī)劃。而說到生活規(guī)劃，卻又不是個(gè)簡單的事。因?yàn)橛蟹浅Ｃ鞔_的職業(yè)目標(biāo)，所以就不會(huì)去漫天撒網(wǎng)。因?yàn)橛袑?duì)工作的認(rèn)同，對(duì)所從事的職業(yè)的認(rèn)同以及興趣所在，所以，會(huì)更加地投入到學(xué)習(xí)中。雖然只有幾次課，但是明燈似的，指引我今后的生活。

學(xué)習(xí)了這門課我想我至少學(xué)到了以下的幾點(diǎn)：

1、定立目標(biāo),借助目標(biāo)不斷的修正完善自己。

沒有目標(biāo)的人，不可能找到人生的方向，有的人適合做學(xué)者。有的人適合做工程師，有的人適合做老師，這些都是根據(jù)個(gè)人的興趣來選擇的，的不一定是最適合自己的。同樣我們制定目標(biāo)的時(shí)候同樣要根據(jù)實(shí)際情況，即時(shí)調(diào)整，讓自己保持最旺盛的激情，去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

2、人生的路程是曲折螺旋線的,一定有風(fēng)回路轉(zhuǎn)的時(shí)候。

我們在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中，總會(huì)有失敗的時(shí)候，但是只要沒有失去希望，就要勇敢的向著目標(biāo)一步步邁進(jìn)，始終堅(jiān)信總有峰回路轉(zhuǎn)的時(shí)候，今天我們很迷茫，明天我們會(huì)很堅(jiān)強(qiáng)。用堅(jiān)強(qiáng)的心去學(xué)習(xí)目標(biāo)所需要的各種技能素質(zhì)，“永不言棄”

3包容：從容維護(hù)尊嚴(yán)。

面對(duì)未知的未來，面對(duì)社會(huì)，我們想必會(huì)碰到一些委屈的，難過的，感到不可理喻的，憤懣的，等等的。在這其中我們可能會(huì)被擠兌看到那些所謂社會(huì)的另一面，或者現(xiàn)在我們不能說出個(gè)一二的單我相信以后會(huì)懂的東西。

“光說不練假把式”。所以呢，朝著做下的規(guī)劃，做起來吧。

近日，____在《求是》雜志發(fā)表重要文章《加快推動(dòng)媒體融合發(fā)展構(gòu)建全媒體傳播格局》。文章強(qiáng)調(diào)：“我們推動(dòng)媒體融合發(fā)展，是要做大做強(qiáng)主流輿論，鞏固全黨全國人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，為實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)一百年’奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供強(qiáng)大精神力量和輿論支持?！蔽覀円源藶樽裱?，深刻認(rèn)識(shí)新時(shí)代媒體融合的重大意義，切實(shí)把握媒體融合發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇。

1.媒體融合的發(fā)展趨勢與時(shí)代意義。

當(dāng)前，我國媒體迎來了一個(gè)快速發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇。在媒體發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻、重要節(jié)點(diǎn)，圍繞重點(diǎn)工作、難點(diǎn)問題，____親自謀篇布局、著力推進(jìn)，堅(jiān)持立破并舉，指明方向、指引路徑、指導(dǎo)發(fā)展，為新聞輿論工作提供了根本遵循。圍繞新時(shí)代新聞輿論工作如何定位、新聞工作者如何作為等基礎(chǔ)性、原則性的大事要事，____主持召開黨的新聞輿論工作座談會(huì)、網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作座談會(huì)等。圍繞信息技術(shù)革命、傳播格局變化、輿論生態(tài)變革等戰(zhàn)略性、方向性重點(diǎn)問題，____主持召開中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第四次會(huì)議，審議通過《關(guān)于推動(dòng)傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展的指導(dǎo)意見》，從頂層設(shè)計(jì)到宏觀指導(dǎo)，從發(fā)展趨勢到路徑選擇，指出了明確方向。針對(duì)體制機(jī)制難點(diǎn)，____主持召開中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第三十二次會(huì)議，審議通過《關(guān)于深化中央主要新聞單位采編播管崗位人事管理制度改革的試行意見》，從改革方向、管理體制、激勵(lì)機(jī)制等方面提供有效指導(dǎo)。近日，中共中央政治局第十二次集體學(xué)習(xí)把課堂設(shè)在了媒體融合發(fā)展的第一線，采取調(diào)研、講解、討論相結(jié)合的形式進(jìn)行，這不僅是對(duì)媒體融合工作的強(qiáng)力推動(dòng)，也是對(duì)新聞輿論工作者的巨大鼓舞。在中央的領(lǐng)導(dǎo)和帶動(dòng)下，各級(jí)黨委對(duì)媒體融合高度重視，實(shí)行分級(jí)管理、分類施策，抓根本、抓長遠(yuǎn)、抓政策，建立機(jī)制，解難題、聚焦點(diǎn)、融熱點(diǎn)，尋找路徑，全面引領(lǐng)與重點(diǎn)突破相結(jié)合，成效正在顯現(xiàn)。

在世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、文化多樣化、社會(huì)信息化的今天，媒體在引領(lǐng)社會(huì)共識(shí)、形成心理預(yù)期、推動(dòng)依法治理等方面的作用越來越大。主流媒體必須占據(jù)傳播制高點(diǎn)，全面提高輿論引導(dǎo)能力。只有立破建并舉，建設(shè)新型主流媒體，構(gòu)建全媒體傳播體系，完善法治環(huán)境，才能建設(shè)更加清朗的網(wǎng)絡(luò)空間，才能確保國家政治安全、文化安全、意識(shí)形態(tài)安全。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部重視抓媒體融合發(fā)展，主動(dòng)適應(yīng)信息化要求、強(qiáng)化互聯(lián)網(wǎng)思維，善于運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)，科學(xué)認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律，提高用網(wǎng)治網(wǎng)水平，既有利于把社會(huì)思想文化公共資源、社會(huì)治理大數(shù)據(jù)、政策制定權(quán)的制度優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為鞏固壯大主流思想輿論的綜合優(yōu)勢，又有利于把人們生產(chǎn)生活的網(wǎng)絡(luò)新空間變成黨凝聚共識(shí)的新空間，使互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)最大變量變成事業(yè)發(fā)展的最大增量，把全媒體發(fā)展成為推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要工具。

從科技發(fā)展的趨勢來看，第三次工業(yè)革命以互聯(lián)網(wǎng)為載體，以信息技術(shù)為推動(dòng)，使生產(chǎn)發(fā)展更加迅速、生活發(fā)展更加方便、生態(tài)發(fā)展更加文明。隨著5g、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等技術(shù)不斷發(fā)展，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為信息傳播主渠道，移動(dòng)媒體、媒體智能化進(jìn)入快速發(fā)展階段。融合發(fā)展是一次以技術(shù)創(chuàng)新為引領(lǐng)的媒體變革，媒體技術(shù)迭代升級(jí)更快，加快搶占全媒體時(shí)代的技術(shù)高地，才能真正占領(lǐng)輿論引導(dǎo)的信息高地。新聞工作者不但是新技術(shù)的實(shí)踐者和傳播者，而且是傳播理念、內(nèi)容、手段、形式、方法、體裁、業(yè)態(tài)、體制、機(jī)制的革新者和新觀念的引領(lǐng)者。要清楚地看到，無論在何種情況下，人民的精神生活要求與物質(zhì)生活追求總在不斷提升。因此，媒體要適應(yīng)變革，滿足人民不斷增長的信息需要，才能夠走得更好更遠(yuǎn)。

2.緊抓機(jī)遇，推動(dòng)媒體融合向縱深發(fā)展。

黨的__大以來，黨的新聞輿論工作取得了歷史性成就，發(fā)生了歷史性變革。在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想指引下，新聞輿論工作氣象一新，網(wǎng)上網(wǎng)下輿論場取得基礎(chǔ)性、根本性變化。____關(guān)于推動(dòng)媒體融合發(fā)展、做大做強(qiáng)主流輿論的重要論述，為媒體融合發(fā)展指明方向、影響深遠(yuǎn)。我們要抓住機(jī)遇，切實(shí)推動(dòng)媒體融合向縱深發(fā)展。

技術(shù)創(chuàng)新推動(dòng)著媒體不斷發(fā)展。技術(shù)的進(jìn)步，不但推動(dòng)媒體形態(tài)發(fā)生變化，也推動(dòng)媒體理念發(fā)生變化，使媒體的受眾更廣泛、傳播更便捷、影響更深遠(yuǎn)，這是巨大的挑戰(zhàn)，更是難得的發(fā)展機(jī)遇。新聞媒體正在探索一條科技引領(lǐng)路徑：將人工智能運(yùn)用在新聞采集、生產(chǎn)、分發(fā)、接收、反饋中，提高輿論引導(dǎo)能力和高新技術(shù)治網(wǎng)能力，防范大數(shù)據(jù)等新技術(shù)帶來的風(fēng)險(xiǎn)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)和全媒體傳播法治運(yùn)行;堅(jiān)持移動(dòng)優(yōu)先策略和一體化發(fā)展方向，通過流程優(yōu)化、平臺(tái)再造，實(shí)現(xiàn)各種媒介資源、生產(chǎn)要素有效整合，實(shí)現(xiàn)信息內(nèi)容、技術(shù)應(yīng)用、平臺(tái)終端、管理手段共融互通，催化融合質(zhì)變，放大一體效能，加強(qiáng)傳播手段建設(shè)和創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)新聞傳播的全方位覆蓋、全天候延伸、全領(lǐng)域拓展，打造一批有強(qiáng)大影響力、競爭力的新型主流媒體，推動(dòng)黨的聲音直接進(jìn)入各類用戶終端，努力占領(lǐng)新的輿論場;構(gòu)建優(yōu)良的媒體格局，統(tǒng)籌處理好傳統(tǒng)媒體和新興媒體、中央媒體和地方媒體、主流媒體和商業(yè)平臺(tái)、大眾化媒體和專業(yè)性媒體的關(guān)系，形成資源集約、結(jié)構(gòu)合理、差異發(fā)展、協(xié)同高效的全媒體傳播體系。

媒體融合正在探索一條科學(xué)持續(xù)發(fā)展的改革路徑。很多媒體扎實(shí)推進(jìn)體制機(jī)制、生產(chǎn)流程、平臺(tái)建設(shè)、人才技術(shù)等方面融合，大大拓展了主流輿論陣地。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部同媒體打交道的能力、利用新興媒體推動(dòng)區(qū)域治理和地方發(fā)展的能力明顯增強(qiáng)。中央媒體在建設(shè)新媒體矩陣、做強(qiáng)正面宣傳和培育傳播力方面已經(jīng)取得一定成績。不少省級(jí)媒體在整合區(qū)域云等大數(shù)據(jù)方面有一定特色?？h級(jí)融媒體中心正朝著“一中心多功能”方向努力：主流輿論陣地、綜合服務(wù)平臺(tái)、文明建設(shè)窗口、宣傳文化基地、基層信息樞紐、群眾辦事幫手。隨著這些功能逐步完善，縣級(jí)融媒體中心將成為該區(qū)域的主流強(qiáng)勢媒體、虛擬的政務(wù)服務(wù)中心、聯(lián)結(jié)黨和人民的重要橋梁，對(duì)于強(qiáng)化黨的領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)人民群眾、引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚將起到重要作用。但各地在媒體深度融合的過程中遇到不少難題，如看不清方向趨勢、不敢作為，缺少資本支持、缺乏盈利模式等。各級(jí)黨委政府要高度重視，利用互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)傳播、大數(shù)據(jù)等技術(shù)革命的機(jī)遇，利用媒體建設(shè)多功能融合發(fā)展的平臺(tái)載體，推動(dòng)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化;厘清思路、提高站位，與中央精神對(duì)標(biāo)，采取財(cái)政稅收、投資、項(xiàng)目等政策支持媒體融合發(fā)展;準(zhǔn)確定位，采取恰當(dāng)?shù)囊?guī)模、技術(shù)、載體等推動(dòng)當(dāng)?shù)孛襟w創(chuàng)新發(fā)展。各級(jí)各類媒體要主動(dòng)對(duì)位、緊抓機(jī)遇，利用新技術(shù)新平臺(tái)新載體更好地服務(wù)人民生活、服務(wù)基層治理，找到一條可持續(xù)、能盈利、聚人才、有競爭力的新型發(fā)展道路。

新聞輿論工作者正在拓展一條新的成長成才之路。媒體深度融合，離不開人的融合。理念觀念要融合，從“要我做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙觥?，全力打造全媒型人才，在政策傳播、信息服?wù)、守望正義、引導(dǎo)時(shí)代等方面發(fā)揮作用。要堅(jiān)持正確的政治方向、輿論導(dǎo)向、價(jià)值取向、新聞志向，樹立受眾意識(shí)、用戶意識(shí)、產(chǎn)品意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，通過個(gè)性化生產(chǎn)、可視化呈現(xiàn)、智能化推送、互動(dòng)化傳播，適應(yīng)受眾的微傳播、短時(shí)需、生動(dòng)鮮活等需求，成為全媒型、專家型的媒體人才，做大做強(qiáng)主流輿論，成為政治堅(jiān)定、引領(lǐng)時(shí)代、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)優(yōu)良、黨和人民信賴的新聞工作者。

總之，我們要以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指引，遵循傳播規(guī)律和新媒體發(fā)展規(guī)律，適應(yīng)媒體融合發(fā)展大趨勢，把握信息技術(shù)革命機(jī)遇，提高媒體的傳播力引導(dǎo)力影響力公信力，不斷深化改革，推動(dòng)媒體融合向縱深發(fā)展，加快構(gòu)建融為一體、合而為一的全媒體傳播格局，推動(dòng)新聞輿論工作不斷進(jìn)步，為鞏固全黨全國人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)、建設(shè)更有凝聚力和引領(lǐng)力的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)貢獻(xiàn)力量。

人的一生不可能不生病或者遇到什么生命危險(xiǎn)的事，那么在送往醫(yī)院之前應(yīng)該做好一些準(zhǔn)備，這就需要我們對(duì)院前急救的一些知識(shí)的了解是很有必要的，特備是對(duì)一個(gè)工人來說不認(rèn)真操作機(jī)器很可能帶來一些危險(xiǎn)。通過劉部長給我們培訓(xùn)關(guān)于院前急救知識(shí)有一些心得體會(huì)：關(guān)于這急救培訓(xùn)，我感受到了培訓(xùn)的重要性，原本以為很容易的事情在實(shí)際操作起來就會(huì)亂七八糟，拿學(xué)習(xí)人工呼吸來說，上面寫得很詳細(xì)，但是需要注意的很多，要呼吸頻率、按壓。總之要記得東西比較多，但總體來說不算難，但是當(dāng)我們進(jìn)行實(shí)際操作時(shí)，總會(huì)忘記很多東西，手忙腳亂的，所以一旦遇見緊急情況，一定要學(xué)會(huì)冷靜。還有就是要多練習(xí)，多實(shí)踐。學(xué)會(huì)在壓力下保持冷靜的頭腦，這很重要，我們以后會(huì)面臨很多突發(fā)情況，而每一次的冷靜分析都有可能拯救自己和他人的性命。

總之，這一次的培訓(xùn)有很多收獲，雖然現(xiàn)在可能不會(huì)用上，但總有一天我們可以用現(xiàn)在學(xué)的.只是去救助生命，這將會(huì)是很值得驕傲的事。為自己為他人的生命，我覺得這次培訓(xùn)讓我提前接觸到了社會(huì)生活中的醫(yī)學(xué)，了解了面對(duì)緊急情況我應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎么做，不會(huì)做一個(gè)幫倒忙的人，而是實(shí)實(shí)在在幫助別人的人。雖然我還有很多東西都沒記住，但是，一旦發(fā)生該類事件，我一定會(huì)知道應(yīng)該怎么做，不會(huì)對(duì)傷者造成更大的傷害。

這就是我的培訓(xùn)心得。

1、通過這次課程設(shè)計(jì)，加強(qiáng)了我們動(dòng)手、思考和解決問題的能力。

在整個(gè)設(shè)計(jì)過程中，我們通過這個(gè)方案包括設(shè)計(jì)了一套電路原理和pcb連接圖，和芯片上的選擇。這個(gè)方案總共使用了74ls248，cd4510各兩個(gè)，74ls04，74ls08，74ls20，74ls74，ne555定時(shí)器各一個(gè)。

2、在設(shè)計(jì)過程中，經(jīng)常會(huì)遇到這樣那樣的情況，就是心里想老著這樣的接法可以行得通，但實(shí)際接上電路，總是實(shí)現(xiàn)不了，因此耗費(fèi)在這上面的時(shí)間用去很多。

3、我沉得做課程設(shè)計(jì)同時(shí)也是對(duì)課本知識(shí)的鞏固和加強(qiáng)，由于課本上的知識(shí)太多，平時(shí)課間的學(xué)習(xí)并不能很好的理解和運(yùn)用各個(gè)元件的功能，而且考試內(nèi)容有限，所以在這次課程設(shè)計(jì)過程中，我們了解了很多元件的功能，并且對(duì)于其在電路中的使用有了更多的認(rèn)識(shí)。

平時(shí)看課本時(shí)，有時(shí)問題老是弄不懂，做完課程設(shè)計(jì)，那些問題就迎刃而解了。而且還可以記住很多東西。比如一些芯片的功能，平時(shí)看課本，這次看了，下次就忘了，通過動(dòng)手實(shí)踐讓我們對(duì)各個(gè)元件映象深刻。認(rèn)識(shí)來源于實(shí)踐，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的動(dòng)力和最終目的，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。所以這個(gè)期末測試之后的課程設(shè)計(jì)對(duì)我們的作用是非常大的。

4、經(jīng)過兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)，過程曲折可謂一語難荊在此期間我們也失落過，也曾一度熱情高漲。

從開始時(shí)滿富盛激-情到最后汗水背后的復(fù)雜心情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴無不令我回味無長。

生活就是這樣，汗水預(yù)示著結(jié)果也見證著收獲。勞動(dòng)是人類生存生活永恒不變的話題。通過實(shí)習(xí)，我才真正領(lǐng)略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義，我才意識(shí)到老一輩電子設(shè)計(jì)為我們的社會(huì)付出。我想說，設(shè)計(jì)確實(shí)有些辛苦，但苦中也有樂，在如今單一的理論學(xué)習(xí)中，很少有機(jī)會(huì)能有實(shí)踐的機(jī)會(huì)，但我們可以，而且設(shè)計(jì)也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的任務(wù)，一起的工作可以讓我們有說有笑，相互幫助，配合默契，多少人間歡樂在這里灑下，大學(xué)里一年的相處還趕不上這十來天的合作，我感覺我和同學(xué)們之間的距離更加近了;我想說，確實(shí)很累，但當(dāng)我們看到自己所做的成果時(shí)，心中也不免產(chǎn)生興奮;正所謂“三百六十行，行行出狀元”。我們同樣可以為社會(huì)作出我們應(yīng)該做的一切，這有什么不好?我們不斷的反問自己。也許有人不喜歡這類的工作，也許有人認(rèn)為設(shè)計(jì)的工作有些枯燥，但我們認(rèn)為無論干什么，只要人生活的有意義就可。社會(huì)需要我們，我們也可以為社會(huì)而工作。既然如此，那還有什么必要失落呢?于是我們決定沿著自己的路，執(zhí)著的走下去。

同時(shí)我認(rèn)為我們的工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作，團(tuán)隊(duì)需要個(gè)人，個(gè)人也離不開團(tuán)隊(duì)，必須發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。某個(gè)人的離群都可能導(dǎo)致導(dǎo)致整項(xiàng)工作的失敗。實(shí)習(xí)中只有一個(gè)人知道原理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須讓每個(gè)人都知道，否則一個(gè)人的錯(cuò)誤，就有可能導(dǎo)致整個(gè)工作失敗。團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們實(shí)習(xí)成功的一項(xiàng)非常重要的保證。而這次實(shí)習(xí)也正好鍛煉我們這一點(diǎn)，這也是非常寶貴的。

對(duì)我們而言，知識(shí)上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。挫折是一份財(cái)富，經(jīng)歷是一份擁有。這次實(shí)習(xí)必將成為我人生旅途上一個(gè)非常美好的回憶!

通過這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會(huì)遇到過各種各樣的問題，同時(shí)在設(shè)計(jì)的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對(duì)以前所學(xué)過的知識(shí)理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。

通過學(xué)習(xí)《馬克思主義基本原理概論》我學(xué)習(xí)到了：

一切從是實(shí)際出發(fā)，就是要把客觀存在的事物作為觀察和處理問題的根本出發(fā)點(diǎn)，這是馬克思主義認(rèn)識(shí)論的根本要求和具體體現(xiàn)。從實(shí)際出發(fā)，就是要從發(fā)展變化著的客觀實(shí)際出發(fā)，從特定的社會(huì)歷史條件出發(fā)，按照客觀世界的本來面目認(rèn)識(shí)而不附加任何外部的主觀成分。從根本上說，就是要從客觀事物存在和發(fā)展的規(guī)律出發(fā)，在時(shí)間中按照客觀規(guī)律辦事。

一切從實(shí)際出發(fā)，說到底，就是要做到實(shí)事求是。重視事實(shí)，抓住“堅(jiān)定不移”和“始終一貫”。實(shí)事求是是辨證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理的集中體現(xiàn)和高度概括，是馬克思主義的精髓。

“一切從實(shí)際出發(fā)”，這么一句初聽生疏，深究卻陌生的話，在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中曾一度深深的影響了我。大家都在說“大學(xué)生眼高手低”或“大學(xué)生能力不行”等的話，大一剛?cè)雽W(xué)時(shí)聽到這些話，我是很不服氣。但經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的大學(xué)生活，我覺得，如果再按現(xiàn)在這種方式生活下去，我們比“眼高手低”和“能力不行”是有過之而無不及。因此，我根據(jù)實(shí)際情況，一方面現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)。一方面也試圖通過前輩的經(jīng)驗(yàn)為自己制定以后的一些計(jì)劃。雖然現(xiàn)在的計(jì)劃實(shí)施遭到挫折，但是只要我“堅(jiān)定不移”和“始終一貫”，一切的艱難困阻也不過是我化之為動(dòng)力的有利因素罷了。

首先，事物之間的聯(lián)系具有其客觀性和普遍性。事物的聯(lián)系是事物本身固有的，不是主觀臆斷的。世界上沒有孤立存在的事物，每一種是都是和其他事物聯(lián)系著而存在的，這是一些事物存在的客觀本質(zhì)。而任何事物內(nèi)部的不同部分和要素是相互聯(lián)系的，也就是說，任何事物都具有內(nèi)在的結(jié)構(gòu)性。整個(gè)世界是相互聯(lián)系的統(tǒng)一整體。

其次，對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律是事物發(fā)展的根本規(guī)律。因?yàn)閷?duì)立統(tǒng)一規(guī)律揭示了事物普遍聯(lián)系的根本內(nèi)容和永恒發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，從根本上回答了事物為什么會(huì)發(fā)展的問題;對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律是貫穿質(zhì)量互變規(guī)律，否定之否定規(guī)律以及唯物辨證法基本范疇的中心線索，也是理解這些規(guī)律和范疇的“鑰匙”;對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律提供了人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的根本方法――矛盾分析法。和顯然，自覺堅(jiān)持以對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律認(rèn)識(shí)和解決問題是十分重要的。

存在事物的矛盾就存在解決矛盾的方法。目前在我們學(xué)生的大學(xué)生活中，最為突出的矛盾人際關(guān)系和就業(yè)問題。大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，同宿舍的同學(xué)可能來自五湖四海，大家有著不同的文化和習(xí)慣(其實(shí)我覺得，當(dāng)我們走上社會(huì)后，這個(gè)問題的體現(xiàn)將更為突出)，因此人際關(guān)系的融洽就存在一定的阻礙。但是，當(dāng)我們認(rèn)識(shí)到人際關(guān)系的重要性和產(chǎn)生這種阻礙的原因，我們就應(yīng)當(dāng)很好的解決這個(gè)問題。另外的這個(gè)就業(yè)問題，也是同學(xué)，學(xué)校，家長乃至企業(yè)所關(guān)心的問題，我覺得其解決所需的時(shí)間因人而異，因時(shí)而異。思想活躍，人脈好，時(shí)機(jī)對(duì)，很可能造就一個(gè)成功人士。這一問題是社會(huì)的問題，是國家發(fā)展的關(guān)鍵，社會(huì)在關(guān)注，并將持續(xù)。

從真理的本性上看，真理是人們對(duì)客觀事物及其發(fā)展規(guī)律的正確反映，它的本性在于主觀和客觀相符合。所謂檢驗(yàn)真理，就是檢驗(yàn)人的主觀認(rèn)識(shí)同客觀實(shí)際是否相符合以及符合的程度。要做這種檢驗(yàn)，就要把主觀認(rèn)識(shí)同客觀實(shí)際聯(lián)系起來加以比較，對(duì)照，才能判定它是不是真理。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。從實(shí)踐的特點(diǎn)上看，實(shí)踐是人們改造世界的客觀物質(zhì)性活動(dòng)，具有直接顯示性的特點(diǎn)。就是說，人們遵循著一定的認(rèn)識(shí)去實(shí)踐，就可以引出現(xiàn)實(shí)的結(jié)果，把主觀的東西表為客觀的事實(shí)。

而人們的實(shí)踐活動(dòng)總是受著真理尺度和價(jià)值尺度的制約。實(shí)踐的真理尺度是人們在實(shí)踐中所必須遵循的，反映了實(shí)踐對(duì)象的客觀規(guī)律和本質(zhì)的真理。實(shí)踐的價(jià)值尺度是人們在實(shí)踐中所必須遵循的，以滿足人們的需要為內(nèi)容，特定的實(shí)踐目標(biāo)。任何活動(dòng)都是在上述真理尺度和價(jià)值尺度的共同制約下進(jìn)行的，因此，任何成功的實(shí)踐都必然是真理尺度和價(jià)值尺度的統(tǒng)一。

上這課的感覺就是不一樣，起碼我有想聽下去的欲望，相對(duì)于那些傳統(tǒng)課程的說教要有趣和生動(dòng)的多，同學(xué)的交流和老師激情澎湃的講解，每次都能帶給我一次又一次思想上的碰撞，同時(shí)也讓我真真切切的體會(huì)到了只有開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，才能培養(yǎng)處更多具有會(huì)思考，會(huì)做人的學(xué)生，因?yàn)檫@里能包含各種各樣不同的觀點(diǎn)，允許思維的碰撞，只有這樣才能有更多更好的觀點(diǎn)和解決事情的方法為人們所采納并付諸于實(shí)踐。不過最讓我深刻的感興趣的話題還是中國政治和社會(huì)話題以及今天老師所說的人性的話題，起碼給了我原本我已經(jīng)懂得差不多的道理一個(gè)當(dāng)頭棒喝，再一次點(diǎn)醒了我。

首先關(guān)于我國政治和社會(huì)熱點(diǎn)話題，我覺得老師的分析犀利直接，同學(xué)往往也樂于接受，究其緣由我覺得還是大家一方面還是有公民意識(shí)，另一方面是大家也在日常的生活中多多少少耳濡目染的接觸到這些東西，所以他們以自己親身體會(huì)和老師的分析不謀而合，沒有太大抵觸感。

再者是關(guān)于今天人性本惡的這一話題，其實(shí)一開始我也持有反對(duì)意見，我也在一直認(rèn)真的聽著老師的論述，想伺機(jī)找出站不住腳的論點(diǎn)或者論據(jù)，可是我聽下來以后，卻找不到我覺得站不住腳的證據(jù)，反而被老師說服，其實(shí)想想也確實(shí)是這樣，人都是自私的，都是本性使然，在利益面前就尤為明顯。一家人可以為了家產(chǎn)而爭得你死我活的例子也不少，朋友明著和你稱兄道弟，其實(shí)骨子里怎么看你還不得為知呢!所以說站在現(xiàn)實(shí)的角度我很同意老師今天說的內(nèi)容，也確實(shí)是給我們上了一課，因?yàn)橐院螽吘棺呱仙鐣?huì)很少人會(huì)教你這些。但是可能您說的內(nèi)容過于現(xiàn)實(shí)，可能這給現(xiàn)在正處在學(xué)生階段的那些懷有美好幻想的同學(xué)無疑是擊碎了他們那對(duì)未來種種美好的遐想，以至于他們有些抵觸，但我覺得這是好事，起碼現(xiàn)在早點(diǎn)知道，總比以后沒人告訴你，你自己在這條路上摸爬滾打之后才明白這個(gè)道理要來的好，起碼你能騰出這時(shí)間來做對(duì)你覺得有意的事。

我相信人性本惡是絕對(duì)的，本善是相對(duì)的，但我們不能老拿這說事，因?yàn)槲覀儺吘惯€要生活，要生活下去就得有個(gè)好的盼頭，能不能過上好日子我不敢說，但起碼你的每一天不會(huì)過的那么消極。而我也始終堅(jiān)信著我為人處事的這八個(gè)字：適可而止，順其自然。

時(shí)光總是如白駒過隙般那樣匆匆，不知不覺間，時(shí)光的腳步便帶我們踏進(jìn)了期末，回想著這一學(xué)期在《馬克思主義基本原理概論》課程中的學(xué)習(xí)，從剛開始的不甚了解，到后來的逐漸喜愛，再到如今的樂在其中，多像是我與“馬克思”相識(shí)、相知、相戀的故事啊!

之前的我是個(gè)天真的孩子，一直以自己感性的思維解讀著這個(gè)世界，然而在邂逅“馬克思”后，是它，教會(huì)了我如何理智的面對(duì)世界。在相處中，它像一位家長，以它的人生閱歷引導(dǎo)著我，告訴我何為真正的對(duì)錯(cuò);它像一位老師，以它的博學(xué)多識(shí)激勵(lì)著我，教我樹立正確的三觀，助我開始了人生的蛻變。

記得在第一堂馬原課上，老師就為我們指明了學(xué)習(xí)的方向以及學(xué)習(xí)這門課程的要求，剛開始，作為理科生的我們，面對(duì)即將到來的大量哲學(xué)理論的確感到有些害怕，以及力不從心，然而在之后學(xué)習(xí)中，我們在馬克思主義理論讀書活動(dòng)中，通過《共產(chǎn)黨宣言》的學(xué)習(xí)，我似乎也進(jìn)入到了那個(gè)為真理而革命獻(xiàn)身的年代，跟隨馬克思與恩格斯一起同資本主義作斗爭，為共產(chǎn)主義而奮斗?；貧w現(xiàn)實(shí)，是“馬克思”激勵(lì)了我，讓我第一次開始真正思考身上所肩負(fù)的責(zé)任。在主題研討活動(dòng)中，我與小組成員們一起探討當(dāng)前的社會(huì)熱點(diǎn)，從剛開始的了無頭緒到后來的積極投入，這項(xiàng)實(shí)踐任務(wù)讓我們主動(dòng)地去了解時(shí)事熱點(diǎn)，關(guān)心社會(huì)。當(dāng)我們小組圍坐一團(tuán)嚴(yán)肅地探討時(shí)，當(dāng)大家爭先恐后地發(fā)表自己的觀點(diǎn)時(shí)，當(dāng)我們能用所學(xué)到一點(diǎn)馬克思主義哲學(xué)原理來進(jìn)行分析時(shí)，都是那樣的激動(dòng)熱烈，這個(gè)過程不僅讓我們學(xué)到了知識(shí)，還開拓了思維，小組成員們也因?yàn)橄嗵幗Y(jié)下了更深的友誼，而這些進(jìn)步，都是源于馬克思主義原理。

馬原課帶給了我太多難忘，難忘那次的演講比賽，為了寫好演講稿，我在寢室是那樣的冥思苦想;為了呈現(xiàn)完美的演講，我拉著室友一次次的練習(xí)、完善。這項(xiàng)比賽不僅鍛煉了我的寫作能力，還鍛煉了我的演講能力，讓理論課也變得那樣的生動(dòng)活力。更難忘那時(shí)的思維拓展，為了更好的完成作業(yè)，我抱著書從第一堂課開始，就認(rèn)真地記錄老師上課時(shí)所講的關(guān)鍵語句或內(nèi)容，生怕錯(cuò)過一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在全部課程快結(jié)束的時(shí)候，當(dāng)我看到書中密密麻麻的筆記時(shí)，我是如此的欣慰;當(dāng)我成功地把記下來的知識(shí)點(diǎn)，串寫成一篇文章時(shí)，又是那樣的驕傲，這項(xiàng)任務(wù)也可以說是我上馬克思主義基本原理概論課期末的一次自我檢驗(yàn)吧。每一堂馬原課，都是與哲學(xué)的對(duì)話，思想間的碰撞。老師總是努力以更好的狀態(tài)，更好的方法，更豐富的形式向我們呈現(xiàn)馬克思主義基本原理中的內(nèi)容，讓同學(xué)們更容易地學(xué)習(xí)并接受，因此，除了使用文字，老師還會(huì)利用圖表以及結(jié)合實(shí)際的例子、聯(lián)想等來加強(qiáng)我們對(duì)課程內(nèi)容的理解，與此同時(shí)，老師也會(huì)放一些有關(guān)的影像來做鋪墊或升華。正如在介紹馬克思時(shí)，老師會(huì)先通過播放一段影像資料來使大家更直觀地了解馬克思的一生;在講世界觀與方法論時(shí)，以一個(gè)小故事來推出世界觀與方法論相互統(tǒng)一的結(jié)論;而在分析產(chǎn)業(yè)資本循環(huán)的三個(gè)階段和三種職能形式時(shí)，則通過表格來更直觀形象的進(jìn)行比對(duì)等。任老師平時(shí)除了正常授課，還會(huì)在課前對(duì)上堂課的所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行提問，幫助我們進(jìn)行回顧，在本節(jié)課上也會(huì)根據(jù)知識(shí)點(diǎn)增加些練習(xí)來幫我們進(jìn)行鞏固訓(xùn)練，以此提高大家的學(xué)習(xí)效率。而學(xué)校為了幫助我們更好的學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理，還開設(shè)了微信平臺(tái)“指尖上的原理課”以及“長師馬院考研群”等，經(jīng)常上傳一些優(yōu)秀的馬原作業(yè)、考研知識(shí)點(diǎn)以及有關(guān)馬克思主義的著作、時(shí)事等，以此加強(qiáng)老師與同學(xué)們在馬克思主義知識(shí)方面的交流與探討，為我們學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理提供了更為科學(xué)和便利的渠道。

一個(gè)學(xué)期的馬克思主義基本原理概論課程即將結(jié)束，回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我竟如此的不舍，雖然我還沒有將馬克思主義基本原理的知識(shí)掌握得非常好，但在學(xué)習(xí)的過程中，我卻已經(jīng)體會(huì)到了學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理的樂趣。在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我也一直能認(rèn)真地完成老師所布置的各項(xiàng)任務(wù)，從被要求到主動(dòng)完成，再到最后的樂在其中，我想這就是我的進(jìn)步和提高吧!而如今，能獲得馬克思主義基本原理概述課的免考資格，我既興奮，又意外，學(xué)校所開設(shè)的這種免考制度，讓大家新學(xué)期的開始就產(chǎn)生一種學(xué)習(xí)上的壓力，而同學(xué)之間的競爭也會(huì)促進(jìn)大家主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，激勵(lì)大家更加注重自我要求和提高自身素質(zhì)，對(duì)同學(xué)們在馬克思主義基本原理上的學(xué)習(xí)也確實(shí)具有積極的促進(jìn)作用。

“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?”馬克思主義的學(xué)習(xí)是一個(gè)需要長期積累并始終堅(jiān)持的過程，馬克思主義基本原理帶著我學(xué)習(xí)和成長，激發(fā)著我去認(rèn)識(shí)世界、了解生活、追尋夢想，教我如何更理智、更成熟、更全面地分析問題和對(duì)待事物。如果我是人生之海中的一葉扁舟，“馬克思”便是那指引光明的燈塔;如果我是夢想之路上的旅客，“馬克思”便是那指明方向的司南。正是馬克思主義基本原理，帶我進(jìn)入了一個(gè)更為廣闊和豐富的天地，在這場人生的馬拉松上，我相信，馬克思主義基本原理也會(huì)一直帶領(lǐng)著我堅(jiān)持下去。

認(rèn)真學(xué)習(xí)了新的課程標(biāo)準(zhǔn)，聆聽了專家的報(bào)告，我體會(huì)很深。以下是我學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的一些心得體會(huì)：

首先，學(xué)習(xí)新課程，體驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)的變革。

傳統(tǒng)的教學(xué)大綱以學(xué)科體系為中心，從知識(shí)、能力、情感三的方面來表述本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。新的課程標(biāo)準(zhǔn)則要求從知識(shí)與技能、過程與方法、情感與態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度的結(jié)合，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨的教學(xué)目標(biāo)，它與以往的大綱強(qiáng)調(diào)知識(shí)的系統(tǒng)性是有區(qū)別的。

其次，學(xué)習(xí)新課程，品嘗學(xué)習(xí)方式的變革。

本次課程改革的重點(diǎn)之一是如何促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。在以往的教學(xué)中我們教師往往覺得教師講，學(xué)生聽是最適合的教學(xué)方式，而新課程標(biāo)準(zhǔn)在以發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)的指導(dǎo)下，不再是師問生答的傳統(tǒng)方式了。它主要倡導(dǎo)新的學(xué)習(xí)方式，是自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。這也是實(shí)施新課程最為核心和最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。新課程強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)、互教互學(xué)。課堂上要求教師盡可能的運(yùn)用合作、小組學(xué)習(xí)的方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性。而且，這樣改變了教師一味傳授的權(quán)威地位，拉近了師生之間的距離。

再次，學(xué)習(xí)新課程，品味“以人為本”思想。

新課程的教學(xué)關(guān)注的是生長、成長中的人的整個(gè)生命。新課程的要求不同于以往課程的要求，很重要的一點(diǎn)，就是更加強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)的有效性，強(qiáng)調(diào)深入到學(xué)生的認(rèn)知世界，通過參與學(xué)習(xí)過程，給他們深刻的體驗(yàn)。課堂不僅是學(xué)科知識(shí)的殿堂，更是人性養(yǎng)育的圣殿，它是學(xué)生成長的舞臺(tái)、是學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力的天空、是學(xué)生品味生活的“夢想劇場”。學(xué)生在認(rèn)知的過程中，學(xué)習(xí)興趣、熱情、動(dòng)機(jī)以及內(nèi)心的體驗(yàn)和心靈世界便得到了豐富;有了親身的體驗(yàn)，學(xué)習(xí)態(tài)度和責(zé)任，對(duì)個(gè)人價(jià)值、社會(huì)價(jià)值、科學(xué)的價(jià)值等的認(rèn)識(shí)就可能有了進(jìn)一步發(fā)展。一個(gè)人的學(xué)習(xí)、生存、生長、發(fā)展、創(chuàng)造所必須經(jīng)歷的過程，是一個(gè)人的能力和智慧發(fā)展的內(nèi)在要求。“以人為本”、“以學(xué)生為主體”已經(jīng)成為新課程標(biāo)準(zhǔn)的主要思想。

要發(fā)現(xiàn)、發(fā)展學(xué)生的多方面潛能。

通過新課程學(xué)習(xí)，使我明確了教師不在是課程的執(zhí)行者，而是課程的建設(shè)者、調(diào)適者，是課程實(shí)施中問題的協(xié)商者、解決者。。2、由學(xué)生的管理者轉(zhuǎn)化為學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者。作為引導(dǎo)者，教師要記住自己的職責(zé)是教育所有的學(xué)生，因而要堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的潛能。3、教師在課堂的位置，將不在是知識(shí)傳授著的固定位置——講臺(tái)，而在教室里流動(dòng)起來，將參與道學(xué)生活動(dòng)之中，與學(xué)生分享知識(shí)并獲得情感體驗(yàn)。

與以往歷次課程改革相比，此次課程改革的最大區(qū)別就是不僅課程體系有了巨大調(diào)整，而且反映出教育思想的革命性變化：即通過課程改革促使教師的教育方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式發(fā)生根本轉(zhuǎn)變，使學(xué)校教學(xué)工作真正走上素質(zhì)教育的軌道。歸納起來，此次“課改”具有以下顯著特點(diǎn)：(1)轉(zhuǎn)變教育功能，將素質(zhì)教育的理念落實(shí)到課程標(biāo)準(zhǔn)之中。新的課程標(biāo)準(zhǔn)力圖在課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施建議等方面全面體現(xiàn)“知識(shí)與技能、過程與方法以及情感態(tài)度價(jià)值觀”三位一體的課程功能，從而促進(jìn)學(xué)校教育重心的轉(zhuǎn)移。(2)突破學(xué)科中心，加強(qiáng)學(xué)科整合并設(shè)置綜合課程。精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，改變課程內(nèi)容繁、難、偏、舊的現(xiàn)狀，密切教科書與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)、科技發(fā)展的聯(lián)系。(3)強(qiáng)調(diào)課程目標(biāo)，增大學(xué)校和教師在課程執(zhí)行中的自主權(quán)。新課程標(biāo)準(zhǔn)重視對(duì)不同階段目標(biāo)的刻劃，以及對(duì)實(shí)施過程的建議，對(duì)達(dá)到目標(biāo)的內(nèi)容與方法，特別是知識(shí)的前后順序，不做硬性規(guī)定。(4)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方式的改善。各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)通過加強(qiáng)過程性、體驗(yàn)性目標(biāo)，以及對(duì)教材、教學(xué)、評(píng)價(jià)等方面的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、親身實(shí)踐、獨(dú)立思考、合作探究，發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。(5)評(píng)價(jià)建議具有更強(qiáng)的指導(dǎo)性和操作性。新標(biāo)準(zhǔn)力圖提出有效的策略和具體的評(píng)價(jià)手段，使評(píng)價(jià)的重心更多地指向?qū)W生的學(xué)習(xí)過程，從而促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。

新課程的學(xué)習(xí)讓我們教師對(duì)自己提出了更高的要求，我們的思想要變，我們的教學(xué)方式要變，更重要的是我們應(yīng)是終生的學(xué)習(xí)者,我們要身體力行推動(dòng)新課程改革的順利進(jìn)行。

這學(xué)期，我學(xué)習(xí)了《形勢與政策》課，通過對(duì)這門課程的學(xué)習(xí)，使我對(duì)國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解，雖然就那么幾節(jié)課，但卻使我收獲很多，感觸頗多。

當(dāng)今社會(huì)，面對(duì)競爭、壓力和各種復(fù)雜環(huán)境，以及社會(huì)多元化的價(jià)值觀與人生觀的挑戰(zhàn)，很多大學(xué)生都顯得無所適從甚至驚慌失措，因此形勢與政策課程的開設(shè)就顯得尤為重要。把形勢與政策課與專業(yè)知識(shí)有效的結(jié)合不僅提高了對(duì)專業(yè)知識(shí)了理解，把形勢與政策課與人才培養(yǎng)和大學(xué)生成長成才結(jié)合起來，即增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)國際國內(nèi)形勢的關(guān)注，也通過對(duì)國內(nèi)國際形勢的理論，正確、客觀地分析自身的優(yōu)缺點(diǎn)，增強(qiáng)自身的責(zé)任感、緊迫感起到了重要的作用。同時(shí)，通過對(duì)形勢與政策課的學(xué)習(xí)，能把自身的專業(yè)知識(shí)等在此過程中并得到鍛煉，提出自身的獨(dú)特見解，增強(qiáng)了能力，提高了政治敏感度，發(fā)散思維，也側(cè)面地促進(jìn)了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還提高了思想道德修養(yǎng)。

其實(shí)，“形勢與政策”教學(xué)內(nèi)容包含形勢與政策兩大部分：形勢是國際和國內(nèi)社會(huì)政治和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況和態(tài)勢;政策是黨和國家為實(shí)現(xiàn)一定時(shí)期的目標(biāo)和任務(wù)而制定的行為準(zhǔn)則。政策的制定要以國內(nèi)外形勢為客觀依據(jù)。而形勢的發(fā)展變化必然導(dǎo)致政策的相應(yīng)調(diào)整。身處在不斷變革時(shí)代的大學(xué)生，從客觀方面看，沒有對(duì)形勢和政策的準(zhǔn)確把握和理解，沒有心懷祖國、胸裝天下的視野，就有可能走彎路、錯(cuò)路甚至于死路。同時(shí)要想成才立業(yè)是非常困難的。

高等院校是培養(yǎng)人才的搖籃，人才培養(yǎng)是教育的根本任務(wù)。黨中央提出科教興國、人才強(qiáng)國的戰(zhàn)略，要造就數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。國際國內(nèi)形勢的深刻變化，使大學(xué)生思想政治教育既面臨有利條件，也面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。面對(duì)新形勢、新情況，要求高校，培養(yǎng)的人才必須樹立正確的政治方向，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義的信念;必須胸懷祖國、放眼世界。腳踏實(shí)地、情系人民，這必然要求大學(xué)生把堅(jiān)定正確的政治方向放在第一位，需要高校將形勢與政策課程真正融入人才培養(yǎng)過程，加強(qiáng)形勢與政策教育與人才培養(yǎng)的緊密結(jié)合。同時(shí)，形勢與政策課的設(shè)置，就是為了使大學(xué)生客觀、正確理解國家方針、政策，培養(yǎng)大學(xué)生樹立正確的世界觀、價(jià)值觀，這也是德育工作的重要內(nèi)容。強(qiáng)化學(xué)生德育工作，即教育要堅(jiān)持以人為本、德育為先，全面發(fā)展的思想。因此，我認(rèn)為形勢與政策課應(yīng)成為我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程，它也是高校思想政治理論課的重要組成部分，更是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點(diǎn)和方法。

按照相關(guān)文件的論述，《形勢與政策》這門課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行形勢與政策教育的主渠道、主陣地，其主要任務(wù)是幫助大學(xué)生認(rèn)清國內(nèi)外的形勢，全面準(zhǔn)確地了解、掌握黨和國家的路線、方針和政策，增強(qiáng)大學(xué)生建設(shè)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的自信心和責(zé)任感。這當(dāng)然是高屋建瓴的概括。但如果老師照抄照搬、機(jī)械地講授《形勢與政策》這門課，肯定很少有同學(xué)想聽。而換一種思路，從提高大學(xué)生能力與素質(zhì)的視角探討《形勢與政策》課的教學(xué)目的，會(huì)更有吸引力和說服力。國家和社會(huì)的形勢與政策連著各行各業(yè)，連著千家萬戶，與每個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作、生活息息相關(guān)。作為大學(xué)生，更應(yīng)該站在時(shí)代的最前列，把握時(shí)代發(fā)展的脈搏，科學(xué)分析，理性思考，準(zhǔn)確判斷，這是當(dāng)代大學(xué)生綜合素質(zhì)的內(nèi)涵之一?！皟啥宦劥巴馐隆保]目塞聽，對(duì)世界和國家的形勢發(fā)展、對(duì)黨和政府的方針政策一無所知的人決不會(huì)成為一個(gè)合格的、有發(fā)展前途的人才。對(duì)“形勢與政策”教育必要性、重要性的分析，既要有理論高度，又要輔之以恰當(dāng)?shù)恼撟C，與大學(xué)生能力素質(zhì)的提高緊密結(jié)合起來。由此出發(fā)，我們可以得出，《形勢與政策》這門課是能力素質(zhì)教育與科學(xué)方法論教育的有機(jī)統(tǒng)一。

《形勢與政策》這門課老師到底該怎么教，是一個(gè)爭論比較多的，采用講座的形式上課;有的主張問題。有的主張“講座式教學(xué)法”，使課程更為生動(dòng)，有的主張“互動(dòng)教學(xué)法”引進(jìn)“案例教學(xué)法”，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性;有的主張“實(shí)踐教學(xué)法”，更多地讓學(xué)生深入社會(huì)調(diào)查研究。應(yīng)該說，上述這些主張都是教學(xué)實(shí)踐中的有益和成功的探索，都值得我們根據(jù)自身實(shí)際學(xué)習(xí)借鑒。然而，作為課程化教學(xué)“怎的“形勢與政策”課，僅僅用上述某一種教學(xué)法，顯然是不夠的，么教”必須與“教什么”結(jié)合起來。對(duì)此，我認(rèn)為，教學(xué)有道、教法“形勢與政策”課教學(xué)要鼓勵(lì)“八仙過海，各顯神通”無常，同時(shí)也要遵循以下幾個(gè)原則。

首先，理論與實(shí)際相結(jié)合的原則?！缎蝿菖c政策》這門課所講授的內(nèi)容，以具體的事件、政策、社會(huì)現(xiàn)象為主，而不像其他思想政治理論課，有很清晰的理論脈絡(luò)和講授線索。于是，這里就存在一個(gè)問題，《形勢與政策》課如果干巴巴地講事件、政策等實(shí)際問題，那就沒味道了，似乎也“沒有必要”了，因?yàn)槲覀兺耆梢酝ㄟ^各種現(xiàn)代傳媒了解到正在發(fā)生的一切。其實(shí)，單純地羅列時(shí)政，本身也不符合《形勢與政策》這門課的初衷，不符合形勢與政策教育的要求，不能滿足對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的形勢觀、政策觀及科學(xué)方法論教育的要求。因此，《形勢與政策》課決不能就事論事，一定要因勢論理、因事論理、事理結(jié)合，把理論闡釋與實(shí)際問題分析緊密結(jié)合起來，讓我們既知其然，又知其所以然，彰顯《形勢與政策》課的魅力。

其次，歷史與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的原則。如前所述，《形勢與政策》課所講授的都是現(xiàn)實(shí)生活中的時(shí)政熱點(diǎn)問題，需要事理結(jié)合，進(jìn)行理論分析。但光有這些還不夠，還需要有歷史感，將現(xiàn)實(shí)問題與歷史分析結(jié)合起來。因?yàn)槿魏紊鐣?huì)現(xiàn)實(shí)問題都不是憑空產(chǎn)生的，都有深刻的歷史背景，都有一個(gè)發(fā)展變化的歷史過程，如果我們不了解現(xiàn)實(shí)問題的歷史背景及發(fā)展變化過程，《形就很難對(duì)其有全面和較為深入的理解，勢與政策》這門課就很難達(dá)到預(yù)期的效果。所以，如果老師在教學(xué)中忽視問題的歷史與背景傳授，在某種意義上就是一種半截子教學(xué)。因此，在教學(xué)中，老師既要重視時(shí)政問題的橫向聯(lián)系，又要重視縱向聯(lián)系，不僅要告訴學(xué)生問題在當(dāng)下是什么形態(tài)，還要告訴學(xué)生在歷它是什么形態(tài)，是如何發(fā)展演變而來的。

再者，講授與對(duì)話相結(jié)合的原則。在信息時(shí)代，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的深入發(fā)展，現(xiàn)代傳媒日益發(fā)達(dá)，人們獲取信息的途徑更加便捷，對(duì)信息的依賴程度也越來越高。當(dāng)代大學(xué)生思維敏銳，思想活躍，利用現(xiàn)代傳媒獲取信息的能力越來越強(qiáng)，基于這一特點(diǎn)，《形勢與政策》課的內(nèi)容對(duì)于他們而言并不陌生，有的甚至非常熟悉，也都有自己的看法、意見和建議。這就要求“形勢與政策”課教學(xué)不能搞滿堂灌的填鴨式教學(xué)，而必須充分調(diào)動(dòng)并發(fā)揮學(xué)生的積極性和潛力，讓學(xué)生充分參與到課堂教學(xué)中來。因此，在課堂教學(xué)中，要給學(xué)生討論和發(fā)表自己觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)學(xué)生比較片面的觀點(diǎn)給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。這樣，課堂教學(xué)才會(huì)有聲有色，充滿活力，富有魅力。

最后，教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的原則。如前所述，《形勢與政策》課的教學(xué)內(nèi)容具有非常顯著的現(xiàn)實(shí)性特點(diǎn)，基本上都是當(dāng)前的熱點(diǎn)問題。這些社會(huì)熱點(diǎn)就發(fā)生在我們身邊，都能夠切身感受得到，都可以進(jìn)行調(diào)查研究。因此，《形勢與政策》這門課不能關(guān)起門來搞教學(xué)，不能兩耳不聞窗外事、一心只教圣賢書，而要把課堂上講與走出去看結(jié)合起來，讓我們帶著問題到社會(huì)上去調(diào)查研究，然后把調(diào)研心得帶回到課堂，實(shí)現(xiàn)理論升華。這樣既可以開闊視野、增長見識(shí)、拓寬思路，讓學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容有切身的體會(huì)，又可以豐富教學(xué)的載體和內(nèi)容，增加教學(xué)的吸引力和感染力，增強(qiáng)教學(xué)的效果。

最終我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，那就是學(xué)校開設(shè)的這門課非常必要。因?yàn)?，高等學(xué)校形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了世界，認(rèn)識(shí)了中國，認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上不斷地向前邁進(jìn)，不斷提高。

前一段時(shí)間我有幸參加了高校課程思政教學(xué)方案設(shè)計(jì)專題研修班，在這個(gè)研修班上，我認(rèn)真聽取了四位專家對(duì)于課程思政的深入解讀，受益匪淺，通過學(xué)習(xí)其他高校課程思政的做法，我更加明白課程思政其實(shí)質(zhì)不是增開一門課，也不是增設(shè)一項(xiàng)活動(dòng)，而是將高校思想政治教育融入課程教學(xué)和改革的各環(huán)節(jié)、潤物無聲，實(shí)現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)。下面我將從四個(gè)方面闡述我的心得體會(huì)。

“讓教育者先受教育，讓信仰者講信仰”。教師是學(xué)生價(jià)值觀教育的引路人，教師的育人意識(shí)和育人能力是決定“課程思政”效果的關(guān)鍵因素，只有對(duì)專業(yè)知識(shí)思政教育有深刻的理解和堅(jiān)定的認(rèn)同，才能在課堂教學(xué)過程中有效地傳遞給學(xué)生。為此，應(yīng)著力提升教師的思政意識(shí)與結(jié)合專業(yè)的價(jià)值教育執(zhí)教能力，促使學(xué)生能夠真正“親其師，信其道”，實(shí)現(xiàn)傳道與授業(yè)的有機(jī)統(tǒng)一。而我們的課程思政師資隊(duì)伍主要包含三類：專業(yè)課老師、思政課老師和輔導(dǎo)員，這里面專業(yè)課教師是課程思政關(guān)鍵中的關(guān)鍵。

要想讓所有的課都上出思政味，所有的老師都挑起思政擔(dān)，共同探索構(gòu)建全員、全方位、全過程“大思政”教學(xué)體系，我想可以這樣做：一方面，建立線上課程思政研究與實(shí)踐溝通群組，可以先邀請(qǐng)一批熱心熱情于課程思政的骨干教師，包含教務(wù)處、宣傳部、學(xué)工部、馬院教師代表、專業(yè)課代表、輔導(dǎo)員代表等，在群組里專業(yè)課教師可以分享自己的課程思政設(shè)計(jì)，或者提出自己的疑惑，由不同部門不同身份的老師進(jìn)行出謀劃策，提供政策或者智力支持；另一方面，定期開展思政課教師和專業(yè)課教師、輔導(dǎo)員共同參與的課程思政教學(xué)線下沙龍活動(dòng)，在研討過程中，三者可以共同疏理專業(yè)課程與思想政治教育的連接點(diǎn)，了解現(xiàn)在學(xué)生所思所想，論證其合理的切入點(diǎn)，有效的拓展思政理論課的教學(xué)邊界，將學(xué)科資源、學(xué)術(shù)資源轉(zhuǎn)化為育人資源，實(shí)現(xiàn)思想政治教育與知識(shí)體系教育、日常思政教育的有機(jī)統(tǒng)一，讓三者產(chǎn)生整體育人的聯(lián)動(dòng)效應(yīng)。課程思政的主陣地是課堂，而專業(yè)課教師想要更好的融入課程思政，必然少不了思政課老師和輔導(dǎo)員的保駕護(hù)航，互通有無，三者強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，不僅可以讓專業(yè)課教師在保留自身課程特點(diǎn)的同時(shí)，還能夠更好的了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，與思想政治理論課保持同向同行。打造一支不僅具有精深專業(yè)素養(yǎng)，而且具備高尚師德、精湛育德能力的師資隊(duì)伍，是為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)課程思政的保證。

高校課程都是按照專業(yè)進(jìn)行設(shè)計(jì)，特別是專業(yè)課程傳授的教學(xué)內(nèi)容會(huì)直接體現(xiàn)知識(shí)的價(jià)值導(dǎo)向，因此在編寫教材、選擇教材的時(shí)候，要集中骨干教師力量，統(tǒng)籌優(yōu)勢資源，讓教材中融入課程思政的內(nèi)容，既符合專業(yè)要求，又不生硬強(qiáng)勢，讓學(xué)生在不知不覺中認(rèn)同我們所要引領(lǐng)的價(jià)值理念。

同時(shí)，要扎實(shí)做好專業(yè)課程育人教學(xué)設(shè)計(jì)，明確思政教育的的具體要點(diǎn)、基本內(nèi)容和基本方式，針對(duì)具體課程編制課程思政教學(xué)指南。也就是說，一個(gè)專業(yè)的價(jià)值引領(lǐng)體系應(yīng)當(dāng)是全面的、系統(tǒng)的、有規(guī)律可循的，不是單一課程教師自己閉門造車的結(jié)果，需要進(jìn)行教研室研討、確定并實(shí)施，對(duì)于精品課程、一流課程，更應(yīng)該組織相關(guān)專家進(jìn)行指導(dǎo)，打造一批優(yōu)質(zhì)思政課程，可以給其他課程提供借鑒。

最后，改進(jìn)“思政課程”和“課程思政”的教學(xué)整體設(shè)計(jì)，提高協(xié)同育人效果。從實(shí)踐方式來看，思想政治教育主要有兩種情況，第一種是旗幟鮮明講政治，采用正面直接的施教方式，第二種就是間接的把教化滲透到豐富多彩的社會(huì)生活中，這兩種缺一不可。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，在思政課程教育中，教師需要在課程基本要求的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生專業(yè)性特點(diǎn)，融入相關(guān)專業(yè)要素，提升思政課程的親和力，增加學(xué)生對(duì)課程的認(rèn)同感；而“課程思政”在教學(xué)內(nèi)容上，要挖掘?qū)I(yè)課程中的思想政治元素，盡可能實(shí)現(xiàn)專業(yè)知識(shí)技能與思想政治教育兩者的相互融合，進(jìn)行共同教育。

在我們的教學(xué)過程中，選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǎ拍芗訌?qiáng)學(xué)生的自覺性和學(xué)習(xí)效率，以學(xué)生為主體是我們所有教學(xué)方式方法的首要前提。

因此，第一個(gè)方法，任課教師一定要了解學(xué)情，分析自己所帶學(xué)生的興趣愛好、心理特征、迷茫與困惑。復(fù)旦大學(xué)馬克思主義學(xué)院陳金華教授說，只有從學(xué)生關(guān)心的現(xiàn)實(shí)問題入手，才能增加馬克思主義理論的解釋力、課堂思政的吸引力，也就是說我們要回應(yīng)學(xué)生的期待，更要幫助學(xué)生養(yǎng)成大國國民心態(tài)和思考習(xí)慣。

我這里有個(gè)簡單的例子。我所教授的課程是《課堂翻譯實(shí)踐》，針對(duì)的是大四本科學(xué)生，他們對(duì)于考研、考教師資格證、就業(yè)等問題特別關(guān)注。因此，我在上課的過程中，注重積極回應(yīng)學(xué)生的這種期待，對(duì)于手語翻譯的就業(yè)前景，特別是和本門課程密切相關(guān)的就業(yè)方向，怎樣才能成為一名合格的課堂手語翻譯與學(xué)生進(jìn)行了探討。首先明晰了課堂翻譯的身份地位，課堂翻譯不同于其他場合的翻譯，他站在講臺(tái)上，就有了教師的身份和屬性，就要以好老師的準(zhǔn)則去要求自己，由此引出“四有”好老師的定義：我們的理想信念就是要通過自己的這雙手去傳遞給聾生更多的知識(shí)與技能、過程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀，讓他們能夠成長為合格的祖國建設(shè)者和接班人；我們的道德情操就是要愛崗敬業(yè)，遵守教師和手語翻譯員雙重身份的職業(yè)操守；我們的扎實(shí)學(xué)識(shí)就是我們嫻熟的翻譯技能和廣闊的專業(yè)知識(shí)背景；我們的仁愛之心就是對(duì)殘疾人事業(yè)的無限熱愛和忠誠，是不拋棄不放棄，是耐心、愛心與恒心。

第二個(gè)方法就是以社會(huì)熱點(diǎn)為切入點(diǎn)，有助于融入思政元素。比如現(xiàn)在藏族小伙丁真的爆火，是現(xiàn)在00后學(xué)生關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象，學(xué)生一方面感慨于丁真的“甜”“野”氣質(zhì)，另一方面心中難免有一絲想當(dāng)網(wǎng)紅、想自己也被看見的沖動(dòng)。我在上課時(shí)以專業(yè)教師的身份和課下輔導(dǎo)員的身份和學(xué)生討論了這個(gè)問題，學(xué)生的積極性都特別高，他們也很關(guān)心自己能否成為手語翻譯界的網(wǎng)紅，丁真可以為自己的家鄉(xiāng)旅游業(yè)“帶鹽”，而自己可否為手語翻譯這個(gè)專業(yè)、這個(gè)行業(yè)進(jìn)行“帶鹽”？我積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探索，丁真沒有把自己的巨大流量變現(xiàn)，他保持著那份難得的初心，我們作為手語翻譯的初心是什么？丁真被抓去讀書來豐富自己的內(nèi)涵，我們又當(dāng)如何提高自己的專業(yè)素養(yǎng)、如何培養(yǎng)自己愛崗敬業(yè)的精神、樂善好施的品德，從而成為行業(yè)內(nèi)的佼佼者？這比我們說一百遍你要好好學(xué)習(xí)呀，你要加油努力呀等更能入腦入心。

第三個(gè)方法是善于利用案例教學(xué)，案例教學(xué)是思政融入專業(yè)課教學(xué)的重要方式，在課程設(shè)計(jì)和實(shí)際教學(xué)中，教師往往透過案例教學(xué)和分析的過程融入家國情懷、價(jià)值觀念、政治信仰、職業(yè)道德教育等，讓學(xué)生習(xí)得批判性思維、悟得正確價(jià)值觀。

在制度這個(gè)問題上，評(píng)價(jià)與監(jiān)督機(jī)制是關(guān)鍵。想要課程思政更好的落地，不能雷聲大雨點(diǎn)小，需要高校建立協(xié)同育人評(píng)價(jià)與監(jiān)督機(jī)制體制的一體化，而評(píng)價(jià)與監(jiān)督機(jī)制是衡量育人模式成效的重要指標(biāo)，既要具有相對(duì)的獨(dú)立性，還需具有一定的系統(tǒng)性，例如在“課程思政”設(shè)置專門的思政效果評(píng)價(jià)體制與標(biāo)準(zhǔn)，還要針對(duì)課程設(shè)置專業(yè)技能的評(píng)價(jià)體制與標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)可能需要協(xié)同科研、教務(wù)、人事等相關(guān)部門共同交流設(shè)置綜合性的評(píng)價(jià)體制與標(biāo)準(zhǔn)，最終實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)與監(jiān)督機(jī)制體制的一體化。有了評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和監(jiān)督機(jī)制，課程思政在推廣的時(shí)候就不用單純靠情懷靠自覺，就有相對(duì)的可量化的方式，就可以在思政課程建設(shè)初期，減少一些阻力。

本期來，我校校本教研工作以鄧小平同志"三個(gè)面向"和黨的"十六大"精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)第三次全國教育工作會(huì)議和國務(wù)院基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，認(rèn)真貫徹《關(guān)于改善和加強(qiáng)教學(xué)教研工作的意見(征求意見稿)》，全面落實(shí)市教育局貫徹新理念，實(shí)踐新課程的要求，在處中心學(xué)校的具體指導(dǎo)下，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，堅(jiān)持高效教研的發(fā)展戰(zhàn)略，以課程改革和課堂改革為重點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)效率為關(guān)鍵，大力加強(qiáng)校本教研，更新理念，創(chuàng)新機(jī)制，規(guī)范管理，與時(shí)具進(jìn)，將我校教學(xué)教研工作推向新的平臺(tái)，為我校實(shí)現(xiàn)"環(huán)境一流、師資一流、質(zhì)量一流的全市示范性城市窗口小學(xué)"的目標(biāo)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(一)成績。

1、教學(xué)常規(guī)。

(1)學(xué)校在期初組織全體教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)了《教學(xué)常規(guī)》，在學(xué)科教研組中組學(xué)習(xí)了各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和新理念，學(xué)校根據(jù)《教學(xué)常規(guī)》，結(jié)合新課程改革理念和學(xué)校實(shí)際狀況，制定了《金沙路小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》，《金沙路小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)執(zhí)行狀況檢查評(píng)價(jià)細(xì)則》，并組織學(xué)習(xí)，教師熟知資料并全面落實(shí)。

(2)全期組織檢查評(píng)價(jià)二次，檢查評(píng)價(jià)的資料包括計(jì)劃、備課、作業(yè)、上課、培優(yōu)補(bǔ)差、聽課、上教研課、課題研究和論文總結(jié)，檢查評(píng)價(jià)形式有集中查資料，平時(shí)考查，學(xué)生座談和問卷調(diào)查，走訪家長等，學(xué)校根據(jù)《教學(xué)常規(guī)》和新課程改革理念，確立學(xué)生問卷調(diào)查資料。參與檢查評(píng)價(jià)的有學(xué)校行政、教研組長、學(xué)生及學(xué)生家長;檢查評(píng)價(jià)結(jié)果有述評(píng)和定量的打分。整個(gè)檢查評(píng)價(jià)體現(xiàn)了資料的綜合性，形式的多樣性，檢查評(píng)價(jià)主體的性。學(xué)校作出公平，公正，公開的評(píng)價(jià)，作了全面深刻的總結(jié)，并將結(jié)果報(bào)到學(xué)校存檔。

全體教師均采取研究性備課，備課前深入研讀課標(biāo)，鉆研教材，了解學(xué)情。實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)采用摘要式備課，每一天寫好教學(xué)日記;其他年級(jí)教師均采取一門詳案、其余簡案的方式備課。所有備課均能體現(xiàn)新思想、新理念，教學(xué)目標(biāo)能從"知識(shí)與潛力""過程與方法""情感態(tài)度與價(jià)值觀""三個(gè)維度"表述，重難點(diǎn)具體且合理，教法新穎且多樣，用心倡導(dǎo)啟發(fā)式、討論式教學(xué)，用心倡導(dǎo)自主、合作探究學(xué)習(xí)，課后認(rèn)真撰寫教學(xué)后記，進(jìn)行總結(jié)反思，并上升到理論高度。

(3)全體教師用心參與聽課、評(píng)課，其中聽課校長19節(jié)，達(dá)1節(jié)以上期·本校每一位教師;教導(dǎo)主任40節(jié)，達(dá)2節(jié)以上期·本校每一位教師;教師均在17節(jié)以上，達(dá)1節(jié)以上期·本校每一位教師。同時(shí)，全體教師能用心參與評(píng)課，評(píng)課不搞形式，能提出問題和改善意見。

2、學(xué)籍管理。

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理規(guī)定，有各年級(jí)學(xué)生基本狀況花名冊，有各年級(jí)學(xué)籍冊，有年級(jí)成績冊，各名冊資料填寫齊全，資料真實(shí)。

3、幼兒園工作。

(1)學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)附屬幼兒園的管理，制訂了《金沙路小學(xué)幼兒園工作制度》《金沙路小學(xué)幼兒園工作常規(guī)》《金沙路小學(xué)幼兒園園長目標(biāo)管理評(píng)價(jià)細(xì)則》《金沙路小學(xué)幼兒園保育員目標(biāo)管理評(píng)價(jià)細(xì)則》《金沙路小學(xué)幼兒園輪值制度》《金沙路小學(xué)幼兒園作息時(shí)間》，組織了落實(shí)工作常規(guī)檢查評(píng)價(jià)兩次，并有詳細(xì)記載。

(2)幼兒教師工作落實(shí)到位，有幼兒花名冊，期初有學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃，每周有周活動(dòng)計(jì)劃，每日有日活動(dòng)安排，并經(jīng)過教導(dǎo)處審批，幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)成長，杜絕了幼兒教育小學(xué)化現(xiàn)象，家長滿意率高。

量的玩具，整個(gè)活動(dòng)室布置富有兒童情趣;餐廳有幼兒餐桌、餐具，清潔衛(wèi)生;寢室有幼兒專用床、被;衛(wèi)生間有自來水沖洗。

4、考試考查。

(1)按中心學(xué)校的要求，認(rèn)真組織了考試、考查，有安排、有試卷、有成績、有分析、有總結(jié)。

(2)認(rèn)真組織學(xué)生參加處聯(lián)考，考風(fēng)端正，聯(lián)考評(píng)價(jià)獲處第一名。

5、校本教研。

(1)期初有計(jì)劃，計(jì)劃能充分貫徹新課程理念，領(lǐng)會(huì)課。

建筑工程基礎(chǔ)心得體會(huì)及感悟篇十一

在成年工作后，我開始接觸到銀行基礎(chǔ)客戶服務(wù)。我深深意識(shí)到，作為銀行的基礎(chǔ)客戶，我們能夠享受到眾多的金融服務(wù)和便捷，但同時(shí)也需要對(duì)自己的財(cái)務(wù)狀況有所了解和管理。通過與銀行進(jìn)行溝通，我逐漸建立了財(cái)務(wù)目標(biāo)和規(guī)劃，并結(jié)合銀行的服務(wù)，為我的未來打下了良好的基礎(chǔ)。

第二段：學(xué)會(huì)理財(cái)規(guī)劃。

基礎(chǔ)客戶服務(wù)的一個(gè)重要方面是理財(cái)規(guī)劃。通過銀行的幫助，我學(xué)會(huì)了如何制定長期和短期的理財(cái)目標(biāo)，并通過投資、儲(chǔ)蓄等手段來實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。銀行的理財(cái)顧問會(huì)根據(jù)個(gè)人情況和需求，為我們提供適當(dāng)?shù)耐顿Y建議和方案，這無疑為我們的理財(cái)工作提供了寶貴的支持和引導(dǎo)。

第三段：了解金融產(chǎn)品。

銀行基礎(chǔ)客戶服務(wù)還為我們提供了豐富的金融產(chǎn)品選擇。我經(jīng)常通過銀行的手機(jī)應(yīng)用程序查看各種金融產(chǎn)品的信息以及風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。從定期存款到基金、理財(cái)產(chǎn)品再到信用卡等，在我需要的時(shí)候，我可以選擇相應(yīng)的產(chǎn)品來滿足自己特定的需求。因此，我從銀行獲取了更多關(guān)于金融產(chǎn)品的知識(shí)，提高了自己的金融素養(yǎng)。

第四段：銀行服務(wù)便捷性。

基礎(chǔ)客戶服務(wù)的另一個(gè)優(yōu)勢是銀行服務(wù)的便捷性。通過互聯(lián)網(wǎng)銀行，我可以隨時(shí)隨地查詢和管理自己的賬戶，進(jìn)行轉(zhuǎn)賬、支付賬單等操作，免去了排隊(duì)等待的煩惱。同時(shí)，各類手機(jī)應(yīng)用程序也為我們提供了方便快捷的金融服務(wù)，比如手機(jī)銀行、支付寶等。這些便利的服務(wù)大大提高了我們的生活效率，并為我們的日常生活帶來了很多便利。

第五段：客戶服務(wù)與金融知識(shí)提升。

與銀行進(jìn)行基礎(chǔ)客戶服務(wù)的過程中，我還學(xué)到了更多的金融知識(shí)。銀行的客戶經(jīng)理和理財(cái)顧問會(huì)不定期地為我們舉辦金融講座和培訓(xùn)，讓我們了解最新的金融產(chǎn)品和市場動(dòng)態(tài)。這些知識(shí)不僅幫助我們更好地管理自己的財(cái)務(wù)，還提高了我們的金融素養(yǎng)。同時(shí)，銀行的客戶服務(wù)也給了我們更多的信心和安全感，我們知道，無論何時(shí)遇到問題都可以通過銀行的幫助來解決。

作為銀行的基礎(chǔ)客戶，我們需要在日常中不斷提高自己的財(cái)務(wù)管理能力和金融素養(yǎng)。通過與銀行進(jìn)行基礎(chǔ)客戶服務(wù)的過程中，我們可以學(xué)到很多關(guān)于理財(cái)規(guī)劃、金融產(chǎn)品和市場的知識(shí)，并通過銀行的便捷服務(wù)來管理自己的財(cái)務(wù)。同時(shí)，我們也應(yīng)該利用銀行的客戶服務(wù)和金融知識(shí)，為自己的未來制定明確的財(cái)務(wù)目標(biāo)和規(guī)劃，以實(shí)現(xiàn)自己的夢想和追求。銀行基礎(chǔ)客戶服務(wù)為我們提供了很多便利與支持，我們需要充分發(fā)揮和利用這些資源，使其為我們的生活帶來更多實(shí)際的幫助和益處。

建筑工程基礎(chǔ)心得體會(huì)及感悟篇十二

近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，銀行業(yè)作為金融服務(wù)的重要組成部分，也得到了迅猛的發(fā)展。作為普通客戶，我們經(jīng)常需要與銀行打交道，開展各種金融業(yè)務(wù)。在這個(gè)過程中，我收獲頗豐，感悟頗深。銀行基礎(chǔ)客戶心得體會(huì)讓我更加了解銀行的運(yùn)作規(guī)律，更加清晰了自己的理財(cái)目標(biāo)，并提升了個(gè)人的金融素養(yǎng)。

首先，作為銀行的基礎(chǔ)客戶，我深刻意識(shí)到了個(gè)人信用的重要性。銀行在為客戶提供授信服務(wù)時(shí)，首先會(huì)考察客戶的信用狀況。只有具備良好的信用記錄，銀行才會(huì)更加愿意為客戶提供更多的金融服務(wù)，比如貸款、信用卡等。因此，保持良好的個(gè)人信用對(duì)于我們每個(gè)人來說，亟待重視。在日常生活中，我們要切實(shí)履行自己的各種經(jīng)濟(jì)責(zé)任，積極主動(dòng)與銀行保持良好的合作關(guān)系，維護(hù)自己的信用記錄。

其次，作為銀行基礎(chǔ)客戶，我們需要理性對(duì)待各種金融產(chǎn)品。銀行為了滿足客戶的多樣化需求，推出了眾多的金融產(chǎn)品。對(duì)于客戶來說，選擇適合自己的金融產(chǎn)品至關(guān)重要。然而，在選擇過程中，我們需要冷靜理性，不能盲目跟風(fēng)。我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，仔細(xì)權(quán)衡各種因素，選擇最適合自己的金融產(chǎn)品。比如，如果我們有較多的閑置資金，可以選擇理財(cái)產(chǎn)品來提高資金收益，而如果我們有較多的短期消費(fèi)需求，可以選擇信用卡來提供方便的消費(fèi)方式。只有在理性選擇的基礎(chǔ)上，我們才能更好地滿足自己的需求，并最大化地實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)增值。

再次，作為銀行基礎(chǔ)客戶，我們需要積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)金融知識(shí)，提升自己的金融素養(yǎng)。銀行業(yè)作為金融服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)，擁有豐富的金融知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。通過與銀行的合作，我們可以不斷學(xué)習(xí)到更多的金融知識(shí)，提升自己的金融素養(yǎng)。只有具備足夠的金融素養(yǎng)，我們才能更好地理解銀行的服務(wù)與操作規(guī)則，更好地管理自己的個(gè)人財(cái)務(wù)，更好地規(guī)劃自己的財(cái)富積累。因此，我們應(yīng)該積極主動(dòng)地了解金融知識(shí)，學(xué)習(xí)金融技能，與銀行密切合作，實(shí)現(xiàn)雙方的共贏。

最后，作為銀行基礎(chǔ)客戶，我深感銀行的社會(huì)責(zé)任和使命感。銀行不僅僅是賺錢的機(jī)構(gòu)，更是對(duì)社會(huì)和客戶負(fù)有一定責(zé)任的金融機(jī)構(gòu)。銀行作為市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，必須發(fā)揮積極作用，幫助客戶實(shí)現(xiàn)財(cái)富增值的同時(shí)，也要未雨綢繆，避免金融風(fēng)險(xiǎn)的擴(kuò)大。因此，銀行在制定各種金融政策和規(guī)定時(shí)，應(yīng)該更加注重客戶的實(shí)際需求，促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。同時(shí)，銀行也應(yīng)該不斷完善自己的服務(wù)體系，提高服務(wù)質(zhì)量，為客戶提供更加優(yōu)質(zhì)的金融服務(wù)。

通過與銀行的合作，我深刻體會(huì)到了銀行基礎(chǔ)客戶心得體會(huì)的重要性。個(gè)人信用、理性選擇、積極學(xué)習(xí)和銀行使命感等方面的感悟，讓我對(duì)銀行的運(yùn)作規(guī)律更加了解，個(gè)人財(cái)務(wù)管理能力更上一層樓。我相信，在未來，我會(huì)更加主動(dòng)積極地與銀行合作，不斷提升自己的金融素養(yǎng)，在個(gè)人財(cái)富積累的道路上，邁出更加堅(jiān)實(shí)的步伐。

建筑工程基礎(chǔ)心得體會(huì)及感悟篇十三

基礎(chǔ)教育是國家發(fā)展的重要基石，也是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵階段。為深入了解和掌握基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀和問題，近日我們組織了一次基礎(chǔ)教育調(diào)研活動(dòng)。此次調(diào)研的目的是為了了解學(xué)校教育管理、教師隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生能力培養(yǎng)等方面存在的問題，以便提出改進(jìn)措施，為基礎(chǔ)教育的發(fā)展提供指導(dǎo)和參考。

第二段：調(diào)研的內(nèi)容和方法。

在調(diào)研中，我們對(duì)多所學(xué)校進(jìn)行了實(shí)地考察，并開展了問卷調(diào)查和座談會(huì)。通過觀察和交流，我們深入了解了學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量保障措施、師生關(guān)系等方面的情況。同時(shí)，問卷調(diào)查和座談會(huì)使我們更直觀地了解到了教師和家長對(duì)于基礎(chǔ)教育的期望和問題意見，為我們后續(xù)提出建議提供了重要依據(jù)。

第三段：存在的問題和挑戰(zhàn)。

在這次調(diào)研中，我們發(fā)現(xiàn)了一些基礎(chǔ)教育中存在的問題和挑戰(zhàn)。首先，部分學(xué)校的教學(xué)設(shè)施、資源配置和師資力量不足，無法滿足學(xué)生多樣化的需求。此外，教育質(zhì)量不平衡的問題也較為突出，一些地區(qū)的學(xué)校在教學(xué)方法和學(xué)科建設(shè)上存在偏差，導(dǎo)致學(xué)生成績差距較大。同時(shí)，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展關(guān)注不夠，課外活動(dòng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的缺失使學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展受限。

第四段：改進(jìn)措施和建議。

針對(duì)上述問題，我們提出了一些改進(jìn)措施和建議。首先，要加大教育投入，提高教學(xué)設(shè)施的質(zhì)量和數(shù)量，加強(qiáng)教育資源的公平分配，尤其是對(duì)于貧困地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)的學(xué)校。其次，要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)，提高他們的專業(yè)水平和教學(xué)能力。同時(shí)，要注重學(xué)生的全面發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生參與課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們的興趣和實(shí)踐能力，提高綜合素質(zhì)。

第五段：感悟和展望。

通過這次調(diào)研，我們深刻認(rèn)識(shí)到了基礎(chǔ)教育發(fā)展面臨的問題和挑戰(zhàn)，也看到了改進(jìn)的可能和方向。基礎(chǔ)教育是關(guān)系到國家未來的根本工程，必須高度重視和關(guān)注。我們希望相關(guān)部門能夠聽取我們的調(diào)研結(jié)果和建議，采取積極有效的措施，推動(dòng)基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展，為培養(yǎng)更多的高素質(zhì)人才提供堅(jiān)實(shí)保障。

總之，這次基礎(chǔ)教育調(diào)研讓我們更深入地了解了學(xué)校的現(xiàn)狀和問題，也讓我們意識(shí)到了基礎(chǔ)教育的重要性和緊迫性。我們相信，在相關(guān)部門和社會(huì)各界的共同努力下，我國的基礎(chǔ)教育將會(huì)逐漸邁向更高水平，為國家的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步作出更大貢獻(xiàn)。