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科學(xué)防疫心得體會學(xué)生寫的簡短 防疫心得感悟?qū)W生(8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-01-10 13:25:43 頁碼:10
科學(xué)防疫心得體會學(xué)生寫的簡短 防疫心得感悟?qū)W生(8篇)
2023-01-10 13:25:43    小編:ZTFB

當(dāng)我們備受啟迪時,常常可以將它們寫成一篇心得體會,如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,我們一起來了解一下吧。

主題科學(xué)防疫心得體會學(xué)生寫的簡短一

你們好!

站在新世紀(jì)的大門前,回首地球以及人類所走過的漫漫歷程,展望未來的美好前景,我禁不住心潮澎湃,思緒萬千。

幾十億年前,地球也曾經(jīng)是一個各種生物賴以生存的美好家園。它們無憂無慮愉快地棲息、繁衍。然而,一個漆黑的夜晚,一場空前的災(zāi)難降臨到了這個原本和平的世界。巨大的小行星撞向地球,霎時火光四射,天崩地裂。巨大的撞擊把無數(shù)塵埃拋向空中,遮住了陽光,大地一片漆黑,地表溫度驟然降低,一個原本繁榮的世界就這樣轉(zhuǎn)瞬即為一片冰天雪地,萬物頃刻灰飛煙滅,地球無奈地沉寂了下來。試想,若科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá),若人類能預(yù)測并改變其他天體的運(yùn)行軌道,幾十億年前的地球會遭受如此悲劇和災(zāi)難嗎?這不禁又令我想到20__年8月24日那個至今回想起來都不寒而栗的日子。一個巨大的天體從地球上空240萬公里處幽靈般悄然掠過。240萬公里,這個看似遙遠(yuǎn).實(shí)際上對于天體來說卻只是極其微小的一絲間隔,使人類得以僥幸生存下來。然而,我們可曾想過,假如有一天,當(dāng)巨大的天體真的撞向地球時,人類又該怎樣呢?答案僅有兩個字:毀滅!沒有科學(xué)技術(shù),我們拿什么來抵御外來空間的人侵?沒有科學(xué)技術(shù),我們又拿什么來保衛(wèi)自己的家園?人類掌握了科學(xué),并以科學(xué)為武器,才能避免災(zāi)難,才能把命運(yùn)掌握在人類自己的手中。

回想歷史,我們曾以我們的祖國是四大文明古國之一而自豪,我們曾為四大發(fā)明享譽(yù)全球而驕傲。然而到了近代,一個偉大的時代結(jié)束了,隨之而來的是列強(qiáng)欺凌,山河破碎……

歷史已經(jīng)證明并將繼續(xù)證明:人類沒有科學(xué),只能聽天由命.社會沒有科學(xué),其結(jié)果只能是停滯不前;國家沒有科學(xué),其最終命運(yùn)必然是衰亡和被欺侮??茖W(xué)的力量是偉大的,科學(xué)的力量是神奇的。我們的世界需要科學(xué),因?yàn)槿祟愐嬉l(fā)展,要創(chuàng)造美好幸福的生活;我們的國家需要科學(xué),因?yàn)橹袊衽d要富強(qiáng),要實(shí)現(xiàn)偉大的民族復(fù)興,中華民族要挺起腰桿堂堂正正屹立于世界民族之林。那么,我們呢?作為祖國未來接班人的我們又該怎樣做呢?無疑,我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,充實(shí)我們的頭腦,爭做祖國的棟梁之材。

幾年前,改革開放的總設(shè)計師同志明確提出了“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的論斷。今天,在深人進(jìn)行改革開放的新的歷史時期,黨和政府及時制定了“科教興國”的戰(zhàn)略;科學(xué),在人類社會中越來越發(fā)揮出它的巨大作用。電視、電腦、計算機(jī)等高科技產(chǎn)品已深人千家萬戶。人類的生活需要科學(xué),社會的發(fā)展需要科學(xué),祖國的騰飛更需要科學(xué)。作為青年一代迎接時代挑戰(zhàn)的我們,學(xué)科學(xué),愛科學(xué),用科學(xué),更是我們神圣的使命和義不容辭的責(zé)任。讓科學(xué)的春天來得更燦爛些吧!阿基米德曾說過這樣一句話:“假如給我一個支點(diǎn),我可以撬動地球?!蹦敲矗乙部梢宰孕哦湴恋卣f:“只要給我完整系統(tǒng)的科學(xué)知識,我就可以讓地球沿著‘美好’的軌道自由運(yùn)轉(zhuǎn)?!?/p>

最后,讓我深情地說一句:“我愛你,科學(xué)!”

謝謝大家。

主題科學(xué)防疫心得體會學(xué)生寫的簡短二

以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解,使他們學(xué)會探究解決問題的策略,為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

1、全冊內(nèi)容情況和各單元教學(xué)目標(biāo):

本冊內(nèi)容由“植物的生長變化”“動物的生命周期”“溫度與水的變化”“磁鐵”四個單元組成。

“植物的生長變化”單元,將引領(lǐng)學(xué)生在種植風(fēng)仙花的過程中,觀察綠色開花植物的生長發(fā)育歷程,發(fā)現(xiàn)其生長變化的規(guī)律,知道綠色開花植物的生長都要經(jīng)歷“種子萌發(fā)”“幼苗生長”營養(yǎng)生長”“開花結(jié)果”這樣的生命周期。同時伴隨著生長過程,指導(dǎo)學(xué)生研究植物主要器官一根、莖、葉的功能,初步認(rèn)識植物體都有維持其生存的結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)與功能是緊密聯(lián)系在一起的。

“動物的生命周期”單元,將指導(dǎo)學(xué)生親歷養(yǎng)蠶的過程,了解蠶的一生要經(jīng)歷出生、生長發(fā)育、繁殖、死亡的生命周期,并以蠶的生命周期為例,從常見動物的生命過程中,以及從人體特點(diǎn)的觀察中,認(rèn)識動物和人的生命周期。

“溫度與水的變化”單元,將以水為例,引導(dǎo)學(xué)生探究熱量和物質(zhì)狀態(tài)變化之間的關(guān)系。通過觀察水的固、液和氣三態(tài),研究水在融化、結(jié)冰、蒸發(fā)和凝結(jié)等過程中發(fā)生的變化,幫助他們初步認(rèn)識物質(zhì)是不斷變化的,這種變化是與外界條件密切相關(guān)的。同時,幫助學(xué)生初步建立自然界物質(zhì)“循環(huán)”的概念。

“磁鐵”單元將在學(xué)生已有知識的基礎(chǔ)上,安排一系列的探究活動,引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識磁鐵具有磁性、磁鐵兩極磁力最強(qiáng)、磁鐵能指南北、磁鐵具有異極相吸和同極相斥等性質(zhì)。并通過做一個指南針和學(xué)習(xí)用指南針確定方向等方向,了解磁鐵的應(yīng)用。

2、主要材料清單:

“植物的生長變化”單元

大豆、玉米、花生、蓮花、風(fēng)仙花等植物的種子,放大鏡,花盆、土壤、鏟子等種植工具,透明玻璃杯、衛(wèi)生紙等;試管、帶根的新鮮芫萎、植物油等;不同生長階段的風(fēng)仙花植株、風(fēng)仙花朵,成熟的風(fēng)仙花果實(shí);圖片或多媒體課件:剛出土的風(fēng)仙花照片;植物葉的水平分布照片;植物葉的垂直分布照片;植物光合作用示意圖;植物光合作用的相關(guān)資料及圖片、幾個主要生長階段的風(fēng)仙花照片等。

“動物的生命周期”單元

蠶卵,放大鏡、飼養(yǎng)盒;不同生長階段的蠶;蠶繭及蛹,小剪刀,手電筒;熱水,小碗,竹簽,絲綢制品;蠶蛾、蜻蜓、螞蟻、蝴蝶的圖片或標(biāo)片;有關(guān)動物生長發(fā)育過程的圖片及資料;學(xué)生從出生到現(xiàn)在每年的身高、體重、牙齒等生長變化的資料;嬰兒、幼兒園或小學(xué)兒童、青年人、中年人、老年人身體特點(diǎn)的圖片或影像資料。

“溫度與水的變化”單元

氣溫計、體溫計、水溫計(測量范圍在一200c-}-1100c)、自制溫度計模型(刻度范圍在一200c-}-1100c),其他各種式樣、不同用途的溫度計;觀察用冰塊及盛放冰塊的淺盤;保溫杯、冰塊、食鹽、試管、燒杯、可封口小塑料袋、玻璃杯、淺碟;云、霧、雨、露、霜、雪、冰等自然現(xiàn)象掛圖或影像資料。

“磁鐵”單元

各種形狀的磁鐵,包括沒有標(biāo)注南北極的磁鐵;鐵的物品、一些金屬物品及非金屬物品;一定數(shù)量的鐵釘、回形針、大頭針、鋼珠和大鋼針;不同材質(zhì)的人民幣硬幣((1元的鋼幣,5角的銅幣和鋼幣,1角的鋁幣和鋼幣,分值的鋁幣);盒式指南針,做指南針的材料(可以讓學(xué)生自備)。

本冊教學(xué)內(nèi)容仍然屬于生命世界和物質(zhì)世界的范疇,但是探究的重點(diǎn)有所不同,主要指導(dǎo)學(xué)生對變化的事物進(jìn)行觀察,觀察其變化的過程并探究其變化的規(guī)律。本冊教學(xué)還要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注事物之間的相互關(guān)系,如生物與環(huán)境、生物的結(jié)構(gòu)與功能、物質(zhì)狀態(tài)變化與熱量、物體性質(zhì)和用途的關(guān)系等。

在科學(xué)探究方面,本冊的教學(xué)將進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。如在較長的一段時間內(nèi)堅持觀察、記錄的習(xí)慣和能力,并學(xué)習(xí)用流程圖、循環(huán)圖等方法記錄觀察結(jié)果。同時重視基本實(shí)驗(yàn)操作技能的培養(yǎng)和實(shí)證意識的培養(yǎng)。例如指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)定量的觀察,經(jīng)歷“觀察現(xiàn)象一提出問題一做出假設(shè)(解釋)一分析、檢驗(yàn)假設(shè)一尋求新的證據(jù)以做出新的假設(shè)……”的科學(xué)探究過程。使其主動提出問題、思考問題、研究解決問題的意識和能力有所提升。

1、整體學(xué)習(xí)狀況:三年級學(xué)生整體學(xué)習(xí)科學(xué)興趣很高,學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,但缺乏靈活性,普遍習(xí)慣于常規(guī)課堂學(xué)習(xí)模式,而不善于設(shè)法自主去獲取知識并在生活中靈活運(yùn)用知識。因而學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握往往只停留在了解上,理解不甚深刻,運(yùn)用能力差。

2、已有知識、經(jīng)驗(yàn):從課外書中獲得的科學(xué)知識比較豐富,但科學(xué)探究能力比較弱。家長和某些教師偏重于語數(shù)教學(xué),使學(xué)生沒有多少時間和機(jī)會接觸大自然,更沒有得到大人和老師及時、周到的指導(dǎo),使學(xué)生沒能很好地在觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等實(shí)踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。

3、兒童心理分析:在小學(xué)階段,兒童對周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望,他們樂于動手操作具體形象的物體,而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活,強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué),學(xué)生必將對科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。

1、提高課堂效率措施:

(1)根據(jù)教材及學(xué)生的實(shí)際認(rèn)真?zhèn)浜谜n,準(zhǔn)備好活動材料,做到吃透教材,設(shè)計好科學(xué)活動、問題和作業(yè)。

(2)在教學(xué)過程中教師自身精神飽滿,面向每一位學(xué)生進(jìn)行教學(xué),努力調(diào)整每位學(xué)生積極性,把握教學(xué)過程中學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài),并適時調(diào)整。

(3)進(jìn)一步確立學(xué)生的主體意識,對學(xué)生的回答和作業(yè)及時準(zhǔn)確反饋,貫徹以表揚(yáng)鼓勵為主的原則。

(4)在科學(xué)知識的教學(xué)過程中,有意識的訓(xùn)練學(xué)生的比較、分析、綜合、抽象、概括能力,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

2、提優(yōu)補(bǔ)差措施:

(1)鼓勵學(xué)生擴(kuò)大閱讀量,多看一些有益的課外書籍,并提倡學(xué)生積極參加(社會)實(shí)驗(yàn)、小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作活動,以進(jìn)一步提高能力。

(2)幫助后進(jìn)生建立自信心,繼而貫徹表揚(yáng)鼓勵為主的原則,培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)課學(xué)習(xí)的興趣。

(3)延伸課堂內(nèi)容,采取課內(nèi)與課外相結(jié)合。

(4)加強(qiáng)優(yōu)生與后進(jìn)生的聯(lián)系,促使他們互相幫助,在團(tuán)結(jié)的氣氛中盡快成長。

3、其它措施:

(1)利用學(xué)校設(shè)施優(yōu)勢,采用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué),既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣,又可以促使學(xué)生在多樣化的環(huán)境中靈活掌握知識。

(2)重視活動的總結(jié),注重課后交流、單元總結(jié)。

(3)科學(xué)課堂教學(xué)要兼顧實(shí)與活。

搜集信息現(xiàn)場考察自然狀態(tài)下的觀察實(shí)驗(yàn)

專題研究情境模擬科學(xué)小制作討論辯論

種植飼養(yǎng)科學(xué)游戲信息發(fā)布會、報告會、交流會

競賽科學(xué)欣賞社區(qū)科學(xué)活動家庭科技活動

角色扮演科學(xué)幻想

主題科學(xué)防疫心得體會學(xué)生寫的簡短三

實(shí)驗(yàn)室工作是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的一個重要方面,我校實(shí)驗(yàn)室工作,在領(lǐng)導(dǎo)支持、指導(dǎo),全體科學(xué)教師的共同努力下,我校在2009年順利籌建了實(shí)驗(yàn)室,與實(shí)驗(yàn)室相關(guān)的各項規(guī)章制度也建立起來了,而且實(shí)驗(yàn)室從建立之處就把安全工作放在實(shí)驗(yàn)室工作的首位,現(xiàn)將實(shí)驗(yàn)室安全工作總結(jié)如下:

為使實(shí)驗(yàn)室工作落到實(shí)處,學(xué)校成立了實(shí)驗(yàn)室工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組長:副組長:成員:,同時,分別制定了各自的職責(zé),組長負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作,副組長負(fù)責(zé)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)及實(shí)驗(yàn)室管理工作,成員負(fù)責(zé)具體的實(shí)驗(yàn)教學(xué)及日常實(shí)驗(yàn)室管理工作,其中王云霞老師主要負(fù)責(zé)儀器室的管理工作。

1.實(shí)驗(yàn)室工作規(guī)范化

學(xué)校制定了一整套實(shí)驗(yàn)管理規(guī)則。如實(shí)驗(yàn)教師崗位職責(zé)、儀器管理制度、安全衛(wèi)生制度、賠償制度并張貼在墻,實(shí)驗(yàn)教師在實(shí)施過程中都能嚴(yán)格按以上的制度執(zhí)行。教學(xué)使用時都有進(jìn)出登記。我們特別注意做好安全防護(hù)工作,注意做好危險藥品的保管工作(實(shí)驗(yàn)用濃鹽酸實(shí)施鎖門制度)。注意防火、防水、用電安全。保持經(jīng)常性的清潔衛(wèi)生,對公用物品進(jìn)行維護(hù),堅持了勤儉辦學(xué)的原則。

2.儀器管理有序化

實(shí)驗(yàn)室管理有序,每個柜都有反映內(nèi)容的目錄卡,帳物相符、物卡相符、帳物卡相符。期末清點(diǎn)儀器設(shè)備數(shù)目,檢查損壞程度。

3.教學(xué)儀器維護(hù)、保養(yǎng)經(jīng)?;?/p>

根據(jù)儀器不同的要求做好通風(fēng)、防塵、防潮、防銹、防腐蝕工作,生物標(biāo)本采取防潮、防鼠、防蛀等措施,對損壞的儀器及時維修,及時做好損壞維修記錄(我們有專門的維修記錄本),使實(shí)驗(yàn)儀器處于可用狀態(tài)。經(jīng)常教育學(xué)生要積極實(shí)驗(yàn),勤儉實(shí)驗(yàn),保護(hù)儀器,盡量不浪費(fèi);我們還教育學(xué)生規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作程序,防止不必要的損壞,杜絕實(shí)驗(yàn)事故。

我?,F(xiàn)配有實(shí)驗(yàn)員一名,參加過實(shí)驗(yàn)員培訓(xùn),專科畢業(yè),能力強(qiáng),業(yè)務(wù)水平高。專職專業(yè)科學(xué)教師3名,另外還有1名專職科學(xué)教師,實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力強(qiáng)。為提高實(shí)驗(yàn)室的使用率,期初訂好科學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)計劃,凡教學(xué)大綱與教材規(guī)定做的演示與分組實(shí)驗(yàn),我們都想辦法給學(xué)生開出。分組實(shí)驗(yàn)的材料有四個來源:

(1)儀器室內(nèi)分組實(shí)驗(yàn)盒

(2)學(xué)生下發(fā)的實(shí)驗(yàn)耗材

(3)自制自購分組實(shí)驗(yàn)材料

(4)發(fā)動學(xué)生平時注意收集各種廢舊物品。

積極安排好實(shí)驗(yàn)所需用品、藥品,,提前根據(jù)教學(xué)進(jìn)度準(zhǔn)備好,演示和分組實(shí)驗(yàn)努力開足開全。上學(xué)期實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)100%。實(shí)驗(yàn)教學(xué)做到規(guī)范化,每次演示與分組實(shí)驗(yàn)都預(yù)先在焦距裝備平臺上寫好實(shí)驗(yàn)通知單,課堂上的演示、分組實(shí)驗(yàn)有儀器配備、使用情況、過程等整體效果記錄。同時教師填好實(shí)驗(yàn)情況記錄,學(xué)生填好分組實(shí)驗(yàn)記錄單。實(shí)驗(yàn)完畢后的儀器進(jìn)行全面的檢查后整理收放原處,以便下次使用。以保證儀器設(shè)備的充分使用,體現(xiàn)管理為教學(xué)服務(wù),為師生服務(wù)。

1.酒精燈的使用:酒精是我們小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室里最常用的一種加熱儀器,但是使用不當(dāng)會非常的危險,所以,我們在使用酒精燈之前都檢查酒精燈內(nèi)酒精的量,要保證酒精燈內(nèi)酒精的量大于酒精燈容積的四分之一,小于酒精燈容積的三分之二;每次都和學(xué)生強(qiáng)調(diào)好使用規(guī)則,堅決杜絕酒精燈對點(diǎn)和用嘴吹滅酒精燈;為預(yù)防萬一,使用酒精燈時,每個實(shí)驗(yàn)臺上都放有一塊濕抹布,以防萬一。

2.稀鹽酸的使用:鹽酸具有腐蝕性,所以在使用的時候,和學(xué)生先解釋鹽酸有腐蝕性,千萬不能把稀鹽酸弄到衣服或皮膚上。為了防止孩子們出現(xiàn)不安情緒,一定要補(bǔ)充說明一下:“如果實(shí)在是不小心弄到皮膚或衣服上,也不要緊張,直接去水龍頭那兒,用水沖干凈就可以了!”

3.實(shí)驗(yàn)室(2)儀器柜是玻璃門,不易打開,容易傷人。

4.實(shí)驗(yàn)室(3)的隔斷,是一種類似于有機(jī)塑料的材料,容易脫落。

5.3口實(shí)驗(yàn)室屋頂?shù)奶旎ò鍟r間久了,有可能松動,建議定期檢查。

(1)儀器室內(nèi)分組實(shí)驗(yàn)盒

(2)學(xué)生下發(fā)的實(shí)驗(yàn)耗材

(3)自制自購分組實(shí)驗(yàn)材料

(4)發(fā)動學(xué)生平時注意收集各種廢舊物品。

積極安排好實(shí)驗(yàn)所需用品、藥品,,提前根據(jù)教學(xué)進(jìn)度準(zhǔn)備好,演示和分組實(shí)驗(yàn)努力開足開全。上學(xué)期實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)100%。實(shí)驗(yàn)教學(xué)做到規(guī)范化,每次演示與分組實(shí)驗(yàn)都預(yù)先在焦距裝備平臺上寫好實(shí)驗(yàn)通知單,課堂上的演示、分組實(shí)驗(yàn)有儀器配備、使用情況、過程等整體效果記錄。同時教師填好實(shí)驗(yàn)情況記錄,學(xué)生填好分組實(shí)驗(yàn)記錄單。實(shí)驗(yàn)完畢后的儀器進(jìn)行全面的檢查后整理收放原處,以便下次使用。以保證儀器設(shè)備的充分使用,體現(xiàn)管理為教學(xué)服務(wù),為師生服務(wù)。

1.酒精燈的使用:酒精是我們小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室里最常用的一種加熱儀器,但是使用不當(dāng)會非常的危險,所以,我們在使用酒精燈之前都檢查酒精燈內(nèi)酒精的量,要保證酒精燈內(nèi)酒精的量大于酒精燈容積的四分之一,小于酒精燈容積的三分之二;每次都和學(xué)生強(qiáng)調(diào)好使用規(guī)則,堅決杜絕酒精燈對點(diǎn)和用嘴吹滅酒精燈;為預(yù)防萬一,使用酒精燈時,每個實(shí)驗(yàn)臺上都放有一塊濕抹布,以防萬一。

2.稀鹽酸的使用:鹽酸具有腐蝕性,所以在使用的時候,和學(xué)生先解釋鹽酸有腐蝕性,千萬不能把稀鹽酸弄到衣服或皮膚上。為了防止孩子們出現(xiàn)不安情緒,一定要補(bǔ)充說明一下:“如果實(shí)在是不小心弄到皮膚或衣服上,也不要緊張,直接去水龍頭那兒,用水沖干凈就可以了!”

3.實(shí)驗(yàn)室(2)儀器柜是玻璃門,不易打開,容易傷人。

4.實(shí)驗(yàn)室(3)的隔斷,是一種類似于有機(jī)塑料的材料,容易脫落。

5.3口實(shí)驗(yàn)室屋頂?shù)奶旎ò鍟r間久了,有可能松動,建議定期檢查。

主題科學(xué)防疫心得體會學(xué)生寫的簡短四

1、 路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。――戰(zhàn)國屈原

2、 科學(xué)就是整理事實(shí),以便從中得出普遍的規(guī)律或結(jié)論?!_(dá)爾文

3、沒有一個人能全面把握真理。---亞里士多德(希臘)

4、 人借助于科學(xué),就可糾正自然界的缺陷。——梅契尼科夫

5、 科學(xué)需要人的全部生命?!透β宸?/p>

6、 在科學(xué)上沒有平坦的大道,只有不畏艱險沿著陡峭山路攀登的人,才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)?!R克思

7、 想喝水時,仿佛能喝下整個海洋似的——這是信仰;等到真的喝起來,一共也只能喝兩杯罷了——這是科學(xué)?!蹩路?/p>

8、 科學(xué)始終是不公道的。如果它不提出十個問題,也就永遠(yuǎn)不能解決一個問題。——蕭伯納

9、 優(yōu)秀的科學(xué)家必定是某種程度的狂人?!ㄆげ?/p>

10、 科學(xué)不能或者不愿影響到自己民族以外,是不配稱作科學(xué)的?!绽士?/p>

11、 科學(xué)是沒有國界的,因?yàn)樗菍儆谌祟惖呢敻?,是照亮世界的火把;但學(xué)者屬于祖國?!退沟?/p>

12、 科學(xué)總是革命的、非正統(tǒng)的;這是它的本性;只有科學(xué)在睡大覺時才不如此?!_爾頓

13、 科學(xué)的永恒性就在于堅持不懈地尋求之中,科學(xué)就其容量而言,是不枯竭的,就其目標(biāo)而言,是永遠(yuǎn)不可企及的。——卡·馮·伯爾

14、 什么知識最有價值,一致的答案就是科學(xué)。――[英]斯賓塞

15、最初偏離真理毫厘,到頭來就會謬之千里。---亞里士多德(希臘)

16、 科學(xué)的敵人并不比朋友少。――土耳其諺語

17、 科學(xué)是到處為家的――不過在任何不播種的地方,是決不會得到豐收的。――[俄]赫爾岑

18、\\ 科學(xué)賜予人類最大的禮物是什么呢?是使人類相信真理的力量。――[美]康普頓

19、 地球是人類的搖籃,但是人不能永遠(yuǎn)生活在搖籃里,他們不斷地爭取著

20、 生存世界和空間,起初小心翼翼地穿出大氣層,然后就是征服整個太陽系。――[蘇]齊奧爾科夫斯基

21、 在科學(xué)的入口處,正象在地獄的入口處一樣,必須提出這樣的要求:這里必須根絕一切猶豫。

23、 這里任何怯懦都無濟(jì)于事。――[德]馬克思

24、 科學(xué)的宗旨就是提供宇宙的真正寫真。――[蘇]列寧

25、 那些沒有受過未知事物折磨的人,不知道什么是發(fā)現(xiàn)的快樂。――[法]貝爾納

26、 在科學(xué)上沒有平坦的大道,只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人,才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。――[德]馬克思

27、 科學(xué)固然沒有國界,但是科學(xué)家應(yīng)該把所有的力量,獻(xiàn)給他的祖國。――[法]巴斯德

28、 詩人的創(chuàng)造,哲學(xué)家的雄辯,探險家的技藝――這就是組成一個偉大的科學(xué)家的材料。――[俄]季米里亞捷夫

29、 真理是認(rèn)識事物的工具,是人們前進(jìn)和上升的道路上的階梯。――[蘇]高爾基

30、 因?yàn)檎胬硎菭N爛的,只要有一個罅隙,就能照亮整個田野。――[俄]赫爾岑

31、 尊重真理是聰明睿智的開始。――[俄]赫爾岑

32、 是真理占有我,而不是我占有真理。――[德]馬克思

33、 誰要是把自己標(biāo)榜為真理和知識領(lǐng)域里的裁判官,他就會被神的笑聲所覆滅。――[德]愛因斯坦

34、 天才所要求的最先和最后的東西是對真理的熱愛。――[德]歌德

35、 寧愿聽痛苦的真理,也不聽甜蜜的謊言。――美國諺言

36、 真理的偉大朋友是時間,她的最大的敵人是偏見,她永恒的伴侶是謙虛。――[英]戈登

37、 一切都會過去,只有真理永存。――俄羅斯諺語

38、 真理之所以成為真理,只是因?yàn)樗呛椭囌`以及虛偽對立的。――[俄]車爾尼雪夫斯基

39、 認(rèn)識真理的主要障礙不是謬誤,而是似是而非的真理。――[俄]托爾斯泰

40、 通向謬誤的道路有千百條,通向真理的道路只有一條。――[法]盧梭

41、 偏見比無知離真理更遠(yuǎn)。――[蘇]列寧

42、 朝聞道,夕死可矣。――春秋孔丘

43、 對真理沉默,等于為謬誤吶喊。――阿拉伯諺語

44、我在科學(xué)方面所做出的任何成績,都只是由于長期思索,忍耐和勤奮而獲得的。 達(dá)爾文

45、在科學(xué)上,每一條道路都應(yīng)該走一走,發(fā)現(xiàn)一條走不通的道路,就是對科學(xué)的一大貢獻(xiàn)?!欠N證明“此路不通”的吃力不討好的工作,就讓我來做吧! 愛因斯坦

46、在科學(xué)上,我們應(yīng)該注意事,不應(yīng)該注意人。 居里夫人

47、科學(xué)決不是也永遠(yuǎn)不會是一本寫完了的書。每一項重大成就都會帶來新的問題。任何一個發(fā)展隨著時間的推移都會出現(xiàn)新的嚴(yán)重的困難。 愛因斯坦

48、科學(xué)決不能不勞而獲,除了汗流滿面而外,沒有其他獲得的方法。熱情幻想以整個身心去渴望,都不能代替勞動,世界上沒有一種“輕易的科學(xué)”。 赫爾岑

49、讀書是最好的學(xué)習(xí)。追隨偉大人物的思想,是最富有趣味的一門科學(xué)。 普希金

50、獨(dú)立思考能力,對于從事科學(xué)研究或其他任何工作,都是十分必要的。在歷史上,任何科學(xué)上的重大發(fā)明創(chuàng)造,都是由于發(fā)明者充分發(fā)揮了這種獨(dú)創(chuàng)精神。 華羅庚

51、對搞科學(xué)的人來說,勤奮就是成功之母! 茅以升

52、對科學(xué)家來說,不可逾越的原則是為人類文明而工作。 李約瑟

53、既異想天開,又實(shí)事求是,這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格,讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧! 郭沫若

54、教師必須具有健康的體魄,農(nóng)人的身手,科學(xué)的頭腦,藝術(shù)的興味,改革社會的精神。 陶行知

55、教育!科學(xué)!學(xué)會讀書,便是點(diǎn)燃火炬;每個字的每個音節(jié)都發(fā)射火星。 雨果

56、科學(xué)家一旦做出成績,就應(yīng)該忘記自己所做的事情,而經(jīng)常去考慮他應(yīng)該做的事情。 費(fèi)希特

57、不要因?yàn)殚L期埋頭科學(xué),而失去對生活對美對待詩意的感受能力。 達(dá)爾文

58、燦爛的科學(xué)需要美好的理想,美好的理想需要行動來實(shí)現(xiàn)。 諺語

59、成功的科學(xué)家往往是興趣廣泛的人。他們的獨(dú)創(chuàng)精神可能來自他們的博學(xué)?!鄻踊瘯谷说挠^點(diǎn)新鮮,而過于長時間鉆研一個狹窄的領(lǐng)域則易使人愚鈍。 貝弗里奇

60、讀書使人充實(shí),討論使人機(jī)智,筆記使人準(zhǔn)確……讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理使人莊重,邏輯修辭使人善辯。凡有所學(xué),皆成性格。 培根

61、 科學(xué)是“蒙昧”的局部剖解學(xué)。–霍姆斯

62、 人們喜好獵奇,這就是科學(xué)的種子。–愛默生

63、 一切偉年夜的科學(xué)理論都意味著對未知的新征服。–卡爾?波普爾

64、 科學(xué)在今天是我們的思惟體例,也是我們的糊口體例,是我們?nèi)祟惥λ砷L到的最高階段。–郭沫若

65、 各類科學(xué)發(fā)現(xiàn)常常具有一個配合點(diǎn),那就是勤懇和立異精力。–錢三強(qiáng)

66、 科學(xué)履歷的是一條很是盤曲、很是艱巨的道路。–錢三強(qiáng)

67、 科學(xué)手藝系統(tǒng)自己是一種現(xiàn)代社會組織,必需以一種現(xiàn)代精力原則作為活動動力,僅僅依托增添資金與人員的投入,其實(shí)不能取得所等候的科技發(fā)生。–何家棟

68、 科學(xué)和平易近主,它們打消了人和天然的差別,也打消了人和人的差別。–王安憶

69、 高科技的成長又確切是一柄雙刃劍。–孫明哲

70、 科學(xué)可以增添人的積極常識,但不克不及提高人的境地。–馮友蘭

71、 科學(xué)的底子精力在于求真諦。–胡適

72、 科學(xué)的使命,就是要窮探宇宙、社會和人生的一切幽微奇妙。–嚴(yán)北溟

73、 發(fā)財?shù)目茖W(xué)手藝是該當(dāng)用來造福人類的,原子能該當(dāng)為人類的前進(jìn)辦事。–巴金

74、 科學(xué)的常識,雖是泛博精微,但亦是常識的耽誤,是與常識在一條理以內(nèi)底。–馮友蘭

75、 科學(xué)就是對常識的不竭沖擊、沖破和超出。–俞吾金

76、 中國人的思惟總喜好要求科學(xué)直接為社會糊口辦事,因此,科學(xué)經(jīng)常釀成或只是手藝,對科學(xué)的自力意義、自力氣力,對科學(xué)自己思辯的完整等等,便不敷注重。–李澤厚

77、 中國的科學(xué)未能成長成為現(xiàn)代科學(xué)便是因?yàn)檫@類植根于當(dāng)即利用的立場。–李亦園

78、 科學(xué)與平易近主,是人類社會前進(jìn)之兩年夜首要動力。–陳獨(dú)秀

79、 科學(xué)與平易近主,原本是一對命運(yùn)不異的孿生姐妹。是科學(xué)的昌明締造了政治的平易近主。反過來講,也就是有了平易近主的政治才能推動科學(xué)的昌明。–夏衍

80、 科學(xué)永久匹敵沉迷信和一切蒙昧蒙昧的思惟。–竺可楨

81、 在任何環(huán)境下都可以或許對峙科學(xué)真諦,或許比發(fā)現(xiàn)真諦更艱巨。–遠(yuǎn)德玉

82、 科學(xué)雖不是充分人的全圓,但它是這個全圓的一扇主要的弧面。–郭沫若

83、 科學(xué)同思惟自由是不成分手的。–張岱年

84、 有高度的自由,才有精深的科學(xué)。–徐復(fù)不雅

85、 科學(xué)屬于全人類。一切快樂喜愛和平的人平易近,只有配合把握了科學(xué)常識,才能凝成一股征服天然的龐大氣力,鞭策社會進(jìn)步。–茅以升

86、 科學(xué)手藝就像空氣和水一樣,滿盈滲入到社會肌膚的每個毛孔和細(xì)胞。它對人類文明所發(fā)生的物資影響和非物資影響是無可估計的。–孫明哲

87、 科學(xué)的任務(wù),是要造福社會,而不是造福小我。–陶行知

88、 科學(xué)乃是人類尋求真諦的一系列熟悉勾當(dāng)–對未知現(xiàn)象提出假說,用事實(shí)來驗(yàn)證或否證假說。–何新

89、 科學(xué)不是常識,而是應(yīng)用常識的本事,也能夠說,是已換得功效的活常識。–敦源

90、 單為用而不含求知的意思,其成果只能發(fā)生“手藝”、“手藝”而不克不及發(fā)生“科學(xué)”。–梁漱溟

91、 科學(xué)是使人精神變得勇敢的最好途徑?!剪斨Z(意大利)

92、 科學(xué)的價值不是用功利的經(jīng)濟(jì)眼光便可權(quán)衡的,它更多是一種純潔的感動,一個純潔的空想,或就是一種精力。–翁寶

93、 科學(xué)自己其實(shí)不滿是死板的公式,而是有著潛伏的美和無限的趣味,科學(xué)摸索自己也布滿了詩意。–周培源

94、 科學(xué)前進(jìn)與經(jīng)濟(jì)成長是不成分手的。–張岱年

95、 科學(xué)手藝是鞭策時期成長的原動力。–江坪 惜時

96、 科學(xué)自己就有詩意。–斯賓塞

97、 任何科學(xué)的結(jié)論都不應(yīng)當(dāng)作是永久不變的。–鄧拓

98、 弄科學(xué)、做學(xué)問,要“不空不松,從嚴(yán)以終”,要很嚴(yán)酷地弄一生工作。–華羅庚

99、 攻城不怕堅,攻書莫畏難??茖W(xué)有險阻,苦戰(zhàn)能過關(guān)。–葉劍英

100、 治科學(xué)者,必有待于史學(xué)上之材料;而治史學(xué)者,亦不成無科學(xué)上之常識。–王國維

101、 奇異的預(yù)言是神話,科學(xué)的預(yù)言倒是事實(shí)。–列寧

102、 真實(shí)的科學(xué)就可以夠提高人平易近的自學(xué),非科學(xué)的工具就會加深人平易近的迷惘。–徐挺拔

103、 科學(xué)是令人的精力變得英勇的最好路子。–布魯諾

104、 科學(xué),按其素質(zhì),是汗青的;汗青的擔(dān)當(dāng)和批評,無疑是科學(xué)的主要特點(diǎn)之一。–趙金珊

105、 科學(xué),絕非垂手可得的事業(yè),只有剛毅的智者才適于從事科學(xué)。–蒙田

106、 科學(xué),絕非富于神秘色采的軍號,而僅僅是人們手中革新世界的東西。–約翰?伯納德

107、 熱愛真理的人在沒有危險的時候愛著真理,在危險的時候更愛真理。——亞里士多德(希臘)

108、 真知特識,必從科學(xué)而來。–孫中山

109、 科學(xué)手藝是第平生產(chǎn)力。

110、 感激科學(xué),它不但使生命布滿歡愉和歡欣,而且給糊口以支柱和自負(fù)心。–巴甫洛夫

111、 全部社會因?yàn)榭茖W(xué)敏捷成長獲得的益處待以填補(bǔ)其所釀成的侵害。–斯坦普

112、 科學(xué)的空想歸根結(jié)柢是科學(xué)和手藝的年夜膽締造。–費(fèi)定

113、 科學(xué)的目標(biāo)不在于為無限的聰明打開年夜門,而是在無限的錯誤前面齊截條界限。–布萊希特

114、 科學(xué)的進(jìn)展是十分遲緩的,需要爬行才能從一點(diǎn)達(dá)到另外一點(diǎn)。–丁尼生

115、 科學(xué)始終是不合理的,若是它不提出十個問題,也就永久不克不及解決一個問題。–蕭伯納

116、 科學(xué)的邊界就像地平線一樣,你越接近它,它挪得越遠(yuǎn)。–布埃斯特

117、 科學(xué)的獨(dú)一目標(biāo),在于減輕人類保存的艱辛。–布萊希特

118、 科學(xué)是一種強(qiáng)有力的東西。如何用它,事實(shí)是給人帶來幸福仍是帶來災(zāi)害,全取決于人本身,而不取決于東西。刀子在人類糊口上是有效的,但它也能用來殺人。–愛因斯坦

119、 科學(xué)給人自由,以抵擋天然法例。它致力于把天然氣力的魔杖交到人手中;它要使我們的精力解脫萬物的奴役。–泰戈爾

120、 科學(xué)是人類的配合財富,而真正科學(xué)家的使命就是豐碩這個全人類都能受益的常識寶庫。–科爾莫戈羅夫

主題科學(xué)防疫心得體會學(xué)生寫的簡短五

尊敬的各位老師、同學(xué)們:

大家早上好!

理想,多么美好的眼,對于我們每個人來說是獨(dú)一無二的,而我的理想是當(dāng)一名科學(xué)家。

科學(xué)的發(fā)展可以看出整個人類的進(jìn)步,為科學(xué)獻(xiàn)身就是為祖國效力。難道說科學(xué)就不會被社會所淘汰嗎?不是的。

當(dāng)你漫步在大街上,倘若有心留意一下身邊的事物,你便會覺得“不同尋?!钡氖挛锟倳鹑藗兊淖⒁?。當(dāng)人們厭倦了富麗堂皇的酒店飯莊時,那些有時尚頭腦的商家便會絞盡腦汁,推出獨(dú)具匠心的休閑設(shè)計。這些花樣萬千的招客妙法,沒有一個不體現(xiàn)出生活原來如此“別有洞天”。這些變化多端的事物時間一久,很容易被現(xiàn)在“適者生存”的世界規(guī)律所淘汰。不過在未來,由于科學(xué)的不斷發(fā)展,技術(shù)的不斷創(chuàng)新,使科學(xué)在世界上的地位永遠(yuǎn)不可動搖。

我們可以清楚的看出,導(dǎo)致人類社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)生革命性變化的技術(shù)創(chuàng)新,越來越多的來自基礎(chǔ)科學(xué)的重要突破。科學(xué)家對于生命的探索則導(dǎo)致了生命遺傳物質(zhì)dna的發(fā)現(xiàn)和分子生物學(xué)的誕生,使人們從本質(zhì)上了解了生命的起源與奧秘,進(jìn)而催生了具有蓬勃生命力的生物技術(shù)工程的產(chǎn)生。作為科學(xué)家,就要不斷創(chuàng)新,革新技術(shù),改良生產(chǎn),探索人類未解之謎。百慕大三角、埃及金塔、神秘的外星人與ufo,這些從小就深深吸引著我的問好,迫使著具有強(qiáng)烈好奇心的我張大后去探索它們。

總之,人類的探索是沒有止境的,還有許許多多的科學(xué)使命等待著未來的我們?nèi)ネ瓿伞K裕覀儸F(xiàn)在應(yīng)該努力學(xué)習(xí),打好堅實(shí)的基礎(chǔ),抓緊一切時間為自己充電,為將來獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)而做好充分的準(zhǔn)備!

不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香。實(shí)現(xiàn)理想的道路是艱難的,上面必定布滿荊棘。我相信,只要通過自己的不懈努力,理想一定能夠?qū)崿F(xiàn)的。

讓我們張開翅膀,向著理想的彼岸飛去。謝謝大家!

主題科學(xué)防疫心得體會學(xué)生寫的簡短六

作為一名小學(xué)教師,我覺得這份工作肩負(fù)著很大的職責(zé),所以,自工作以來,我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來對待我的工作,并不斷學(xué)習(xí),努力提高自我各方面的潛力?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、在理念上的轉(zhuǎn)變

新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出了以下六個理念:科學(xué)課程要面向全體學(xué)生;學(xué)生是學(xué)習(xí)科學(xué)的主體;學(xué)習(xí)科學(xué)要以探究為核心;科學(xué)課程的資料要滿足社會和學(xué)生雙方面的需求;科學(xué)課程應(yīng)具有開放性;科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的評價應(yīng)能促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的構(gòu)成與發(fā)展。這些理念,強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。

二、在資料方面,我發(fā)現(xiàn):

1、科學(xué)課的主要資料,不僅僅綜合了自然課的主要資料,還增加了科技與人類社會的關(guān)系、對人體自身的認(rèn)識、環(huán)境保護(hù)教學(xué)資料。這樣做更利于全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)。

2、科學(xué)課程具有更強(qiáng)的實(shí)用性、趣味性和靈活性。課程中的資料更注重選取貼近學(xué)生日常生活、貼合兒童興趣和需要的學(xué)習(xí)資料。尤其是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、從中獲取知識。這樣,更有利于發(fā)展學(xué)生探究潛力的教學(xué)形式,從而使學(xué)生的知識、潛力、情感態(tài)度價值觀得到全面的發(fā)展。

三、在教學(xué)各方面的轉(zhuǎn)變。

1、在上課時,教學(xué)方法根據(jù)課堂上出現(xiàn)的狀況,靈活多變的運(yùn)用;教學(xué)環(huán)節(jié)隨時根據(jù)具體狀況進(jìn)行調(diào)整。

2、由于文本帶給的學(xué)習(xí)資料的開放性很強(qiáng),在備課時,我充分想到可能發(fā)生的狀況,合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)時間。所以,在備課時,我不僅僅思考到文本的資料,還思考到文本延伸到的資料,查閱相關(guān)書籍,上網(wǎng)查閱資料,以防上課時出現(xiàn)過多的學(xué)生質(zhì)疑,而自我卻不知怎樣回答的狀況。

3、打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式,創(chuàng)設(shè)開放性課堂。有的學(xué)習(xí)資料,實(shí)踐性十分強(qiáng),需要的時間也比較長,所以,教學(xué)過程不能僅僅在課堂上,需要提前布置學(xué)習(xí)任務(wù),讓學(xué)生搜集材料、合作探究、從中獲取知識。而在課堂上,只是匯報交流結(jié)果。如鐵的生銹。86。

4、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行教學(xué)反思,始終讓學(xué)生成為課堂教學(xué)中的主人,有利于學(xué)生的發(fā)散思維,有利于學(xué)生提高成長,促使學(xué)生學(xué)好科學(xué)課的用心性。

在教學(xué)過程中,我也遇到了許多困惑,需要在今后的教學(xué)中逐步想方設(shè)法解決。如:如何大面積地提高學(xué)生學(xué)習(xí)、探究的用心性,更好地搞好小組合作的效果等等。在科學(xué)教學(xué)的道路上,我將繼續(xù)努力,爭取更大更多的收獲。

主題科學(xué)防疫心得體會學(xué)生寫的簡短七

小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視。我明白,要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?!把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一向指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,盡管課時任務(wù)重,我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,創(chuàng)設(shè)簡便愉悅的情境進(jìn)行教學(xué),與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同提高。以下是我對一學(xué)期的教學(xué)工作的總結(jié)。

本班大部分學(xué)生都比較勤學(xué),上進(jìn)心強(qiáng),學(xué)習(xí)目的明確,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)觀念。但仍有小部分學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律都較松散,學(xué)習(xí)本事較弱。

1、具體措施:

(1)全面貫徹黨的教育方針,抓好學(xué)生思想教育,培養(yǎng)學(xué)生自主探究的本事。針對本班學(xué)生的實(shí)際情景,開學(xué)初,進(jìn)取做好學(xué)生思想教育工作,使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度,樹立科學(xué)意識,提高認(rèn)識本事。深入了解學(xué)生的個性特點(diǎn),尊重學(xué)生的興趣愛好,細(xì)心發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),給予評價肯定,正確引導(dǎo)學(xué)生的行為,讓其樹立科學(xué)觀念。

(2)抓好常規(guī)工作,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的本事,我根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn),結(jié)合新教材理論知識,課堂上設(shè)計新穎、愉快的教學(xué)方法,增強(qiáng)趣味性,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,讓學(xué)生在簡便愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識、技能。發(fā)揮學(xué)生情感,激發(fā)學(xué)生求知欲望,減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),培養(yǎng)了學(xué)生樂學(xué)的興趣。平時我細(xì)心觀察本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,做好調(diào)查小結(jié)工作,針對不一樣性質(zhì)的學(xué)生,根據(jù)其的實(shí)際情景擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo),以目標(biāo)來激勵學(xué)生提高。

此外,我堅持檢查后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化情景,做好小結(jié)工作,使優(yōu)生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺階,進(jìn)一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展,全面地提高教學(xué)質(zhì)量。

2、經(jīng)驗(yàn)淺談:

注意做好課前準(zhǔn)備,刻苦鉆研教材,認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和教科書,準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的實(shí)驗(yàn)教具,做到先備課,后上課的習(xí)慣。堅持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生容易汲取,從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計劃完成。同時,創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,采用多種形式,多種方法,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來,我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)生的合作意識和合作本事得到大大的增強(qiáng)。

(1)關(guān)照學(xué)生參與的本事要在課堂教學(xué)中,發(fā)揮學(xué)生的自主性,就要讓學(xué)生參與,讓學(xué)生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自我的話歸納出來,然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下,作出正確的確定。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程,教師在課前要做好課前準(zhǔn)備,也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,做好課前準(zhǔn)備,帶齊實(shí)驗(yàn)器具,然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動中去。

(2)激發(fā)學(xué)生的參與興趣。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),興趣是最好的教師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個進(jìn)取勞動者,勤動手、動腦、動口。

(3)豐富學(xué)生參與的方式。

豐富學(xué)生參與的方式,就是改變過去以教師講、學(xué)生聽,死記硬背的教學(xué)手段。自然課教材的特點(diǎn)十分抽象,要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密,獲取新知識。如果教學(xué)中只是教師講、學(xué)生聽,就會顯得很不協(xié)調(diào),太干癟了。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟。在教師的指導(dǎo)下,勤于動手動腦,仔細(xì)觀察,就會獲得新的科學(xué)理念。

(4)關(guān)注學(xué)生的參與過程。我認(rèn)為在課堂教學(xué)中,教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,從無疑到有疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂,帶著問題走出課堂,時常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程,讓學(xué)生參與過程成為主流。在學(xué)生參與過程中,教師要精心設(shè)置問題,合理安排,解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,又是情理之中。

(5)讓學(xué)生體驗(yàn)參與的歡樂。學(xué)生是好奇的,是好活動的,在參與過程中,他們能體驗(yàn)到自我的生活智慧與人類已有的知識融為一體的歡樂。

三、存在問題和努力方向:

在教學(xué)中,雖然取得了必須的成績,但由于自我經(jīng)驗(yàn)的不足,仍存在不足之處,如還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺,缺乏探究精神和探究本事等,這些都有待于在今后的教學(xué)中克服,使教育、教學(xué)質(zhì)量更上一個新的臺階。

主題科學(xué)防疫心得體會學(xué)生寫的簡短八

1、經(jīng)過有序探索、自由發(fā)現(xiàn),讓幼兒感知磁性這一科學(xué)現(xiàn)象,培養(yǎng)幼兒的探索興趣和探索本事。

2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用討論、交流等方式進(jìn)行研究,體驗(yàn)與同伴探索交往的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒樂于幫忙別人的品質(zhì)。

1、磁鐵若干,各種試驗(yàn)材料(鈴鐺、木塊、布條、釘子、曲別針、夾子等)若干,

2、小貓頭飾、釣魚桿、小魚若干條,錄音機(jī),磁帶。

一、創(chuàng)設(shè)情境

教師扮貓媽媽,邀請小朋友到家里做客。

在音樂伴奏下進(jìn)入教室。

二、動手操作自主探究

1、請幼兒打開禮物,幫貓媽媽尋找禮物中的秘密。

2、幼兒交流自我的新發(fā)現(xiàn),認(rèn)識磁鐵。

3、幼兒動手把禮物中能被磁鐵吸引的物品放到小桶里,

引導(dǎo)幼兒觀察,討論磁鐵能吸引什么,不能吸引什么。

4、得出結(jié)論:磁鐵只能吸引鐵制品。

三、合作探究,了解磁鐵的特性。

1、引導(dǎo)幼兒尋找生活中哪些物品能被磁鐵吸引。

2、啟發(fā)幼兒用最有效,最快捷的方式撿起撒在地上的針。

四、游戲—釣魚

在音樂伴奏下,來到池塘幫貓媽媽釣魚。

設(shè)立科學(xué)發(fā)現(xiàn)角,利用磁鐵發(fā)現(xiàn)更多的秘密。

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