最新勞動(dòng)最光榮五線譜完整版 五年級(jí)勞動(dòng)最光榮(匯總8篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

有關(guān)看了潤(rùn)心后的心得體會(huì)范本一

“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”對(duì)于居住空間有限而閑暇時(shí)間也極少的教師來(lái)說(shuō)，讀書(shū)無(wú)疑是開(kāi)闊視野最好的捷徑。我在讀書(shū)的過(guò)程中便常常感嘆于“開(kāi)卷有益”的道理所在。讀書(shū)是一種享受，可以暫時(shí)忘卻自己所處的空間位置，忘卻繁雜的瑣事。尤其是讀教育類(lèi)的書(shū)籍時(shí)，經(jīng)常對(duì)號(hào)入座，感覺(jué)身邊發(fā)生的好多事和書(shū)上講的比較類(lèi)似，在書(shū)中可以學(xué)習(xí)怎樣教育教學(xué)，能從中獲得許多啟迪，讓自己的教育教學(xué)工作開(kāi)展得更加從容，這樣的感覺(jué)很真實(shí)也很充實(shí)。

“做一個(gè)有智慧有人格魅力的教師，過(guò)一種有尊嚴(yán)的教育生活?！笔俏易鳛槿嗣窠處煹囊粋€(gè)目標(biāo)。讀了李老師的書(shū)，感觸頗深。

感受之一：作為教師，應(yīng)該多讀書(shū)，讀各種各類(lèi)的書(shū)，尤其是文學(xué)名著更要捧讀不輟。都說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，確實(shí)有這種感覺(jué)，讀書(shū)不僅增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，還可以在寫(xiě)作時(shí)有所借鑒。李鎮(zhèn)西老師經(jīng)常向?qū)W生推薦各種有意義的課外讀物，以豐富學(xué)生的精神世界，不僅可以提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，同時(shí)可以讓學(xué)生在閱讀的過(guò)程中獲得自我教育的動(dòng)力。當(dāng)然，推薦給學(xué)生讀的書(shū)李老師都是先讀過(guò)的，有的學(xué)生甚至從李老師的書(shū)架上借書(shū)去讀。這一點(diǎn)特別值得我學(xué)習(xí)，雖然我是教數(shù)學(xué)的，但我本身一直認(rèn)為讀書(shū)可以讓自己的心靈變得更豐厚，能夠承載更多生命的底蘊(yùn)。讀書(shū)伴隨著積累，然后在需要的時(shí)候才能“厚積薄發(fā)”，在課堂教學(xué)中就能給學(xué)生提供適當(dāng)?shù)木駹I(yíng)養(yǎng)。最近，我也經(jīng)?？础遁斣趬牧?xí)慣》，《每天多做一點(diǎn)點(diǎn)》等等，看了之后，覺(jué)得輕松愉快，心靈上有很大的觸動(dòng)，我可以把這分精神傳授給學(xué)生，讓學(xué)生也每天多學(xué)習(xí)一點(diǎn)點(diǎn)。

感受之二：教師應(yīng)該真誠(chéng)地喜愛(ài)學(xué)生，并走進(jìn)學(xué)生的心靈。李鎮(zhèn)西老師時(shí)時(shí)反思自我，時(shí)時(shí)向?qū)W生學(xué)習(xí)，他也認(rèn)為學(xué)生的心靈純潔可愛(ài)，學(xué)生的心靈比老師高尚得多。在這里，我之所以用“也”這個(gè)字眼，是因?yàn)槲以谄綍r(shí)的教學(xué)生活中也有這樣的認(rèn)識(shí)，而讀到這里的時(shí)候就和他產(chǎn)生了共鳴。我也和李鎮(zhèn)西老師在書(shū)中坦然自述的一樣，是個(gè)急脾氣的人，有時(shí)和學(xué)生之間難免因?yàn)榧痹甓l(fā)生不該有的誤會(huì)，特別是和那些學(xué)習(xí)、紀(jì)律上的困難生，還經(jīng)常怨聲載道的，每次過(guò)后，我都后悔不迭，但學(xué)生從來(lái)不跟我記仇，有時(shí)我真誠(chéng)地向他們道歉，他們卻說(shuō)：“沒(méi)事，老師，你都是為我好”;反思一下，作為老師覺(jué)得很慚愧，常常用“有色眼鏡”看待學(xué)生，其實(shí)孩子是多么天真無(wú)邪呀!今后，在和學(xué)生相處中，我要格外注意樹(shù)立教師的形象，用真心喜愛(ài)學(xué)生，與學(xué)生和諧相處。

愛(ài)學(xué)生，才能對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)寬容處之，慢慢等待他們戰(zhàn)勝自我，取得進(jìn)步，并和學(xué)生一起成長(zhǎng);愛(ài)學(xué)生，才能細(xì)心指導(dǎo)學(xué)生，如李鎮(zhèn)西老師在給新生的信中，對(duì)新學(xué)期的準(zhǔn)備就提出了具體的要求;愛(ài)學(xué)生，就有耐心和學(xué)生真誠(chéng)溝通，用談心、寫(xiě)信的方式而不是一味用批評(píng)去教育學(xué)生。李老師轉(zhuǎn)化萬(wàn)同的方法和耐力很值得借鑒。這學(xué)期里的“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)中，我們班級(jí)那么多弱小的家伙，輸給別的班級(jí)是不可避免的了，按著我以前的急性子，也會(huì)批評(píng)他們的。但我深深的感到，他們盡了很大的努力，也想為班級(jí)爭(zhēng)光，也非常富有集體榮譽(yù)感，我不能傷害他們，所以我一直安慰他們，一直鼓勵(lì)他們，其實(shí)這個(gè)過(guò)程中不僅他們很開(kāi)心，我也很開(kāi)心，有些事很容易釋然的。過(guò)后，他們還邀請(qǐng)我去和他們一起練習(xí)打球呢。

感受之三：做老師是一件幸福的事情。教師職業(yè)，固然辛苦，但卻極富挑戰(zhàn)性。在和每一個(gè)學(xué)生每一天的相處中，要針對(duì)學(xué)生千差萬(wàn)別的個(gè)性因材施教，面對(duì)一個(gè)個(gè)活生生有自己獨(dú)特想法的學(xué)生，工作要時(shí)時(shí)創(chuàng)新，但更應(yīng)遵循教育的規(guī)律。在《愛(ài)心與教育》的前半部分，李老師教給學(xué)生的自我激勵(lì)方法是“每日九問(wèn)”，而在“手記三”中他在指導(dǎo)優(yōu)生學(xué)習(xí)時(shí)提出了“每日十問(wèn)”的要求：“一問(wèn)今天在家早讀外語(yǔ)沒(méi)有?二問(wèn)今天上課開(kāi)小差沒(méi)有?三問(wèn)今天學(xué)習(xí)上提出什么問(wèn)題沒(méi)有?四問(wèn)今天的功課復(fù)習(xí)沒(méi)有?五問(wèn)今天預(yù)習(xí)明天的功課沒(méi)有?六問(wèn)今天做過(guò)閑事沒(méi)有?七問(wèn)今天“過(guò)電影”沒(méi)有?八問(wèn)今天計(jì)劃完成沒(méi)有?九問(wèn)今天有未弄懂的難題沒(méi)有?十問(wèn)今天有無(wú)浪費(fèi)的時(shí)間?”他要求學(xué)生把這十個(gè)問(wèn)題制成表格，每天按實(shí)際情況填寫(xiě)。并鼓勵(lì)學(xué)生“一兩天做到這每日十問(wèn)并不難，但關(guān)鍵是要堅(jiān)持下去，唯有這樣，你才能真正步入學(xué)習(xí)的良性循環(huán)?！蔽覍?duì)比了一下，我也經(jīng)常建議學(xué)生問(wèn)問(wèn)自己今天學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容，今天復(fù)習(xí)鞏固了嗎?今天預(yù)習(xí)下一課了嗎?一部分學(xué)生真的在做這些事了，而有一部分學(xué)生還是學(xué)無(wú)習(xí)慣，亂了一團(tuán)，所以必須經(jīng)常指導(dǎo)個(gè)別學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

《愛(ài)心與教育》給我感受頗深的就是：教師首先必須要有高尚的人格魅力，讓學(xué)生“親其師、信其道。”在尊敬、信任甚或崇拜的基礎(chǔ)上接受老師的教育，學(xué)生受到的教育會(huì)更深刻，效果也更好!還有，教師也應(yīng)該努力和學(xué)生建立起深厚的感情。正如李老師在書(shū)中用一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的教育成功事例反復(fù)證明的那樣：“師生間的感情，是教育成功的第一塊基石?！倍x開(kāi)了老師的愛(ài)心，感情的建立便是無(wú)源之水。

有關(guān)看了潤(rùn)心后的心得體會(huì)范本二

看著書(shū)目里那么多的好書(shū)，一時(shí)不知道看哪本，不過(guò)我感覺(jué)《愛(ài)心與教育》應(yīng)該是一本不錯(cuò)的教育類(lèi)書(shū)籍——著名教育家李鎮(zhèn)西老師的代表作《愛(ài)心與教育》。細(xì)心研讀，在感動(dòng)之余常常受到很多啟發(fā)。

“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”對(duì)于居住空間有限而閑暇時(shí)間也極少的教師來(lái)說(shuō)，讀書(shū)無(wú)疑是開(kāi)闊視野最好的捷徑。我在讀書(shū)的過(guò)程中便常常感嘆于“開(kāi)卷有益”的道理所在。讀書(shū)是一種享受，可以暫時(shí)忘卻自己所處的空間位置，忘卻繁雜的瑣事。尤其是讀教育類(lèi)的書(shū)籍時(shí)，經(jīng)常對(duì)號(hào)入座，感覺(jué)身邊發(fā)生的好多事和書(shū)上講的比較類(lèi)似，在書(shū)中可以學(xué)習(xí)怎樣教育教學(xué)，能從中獲得許多啟迪，讓自己的教育教學(xué)工作開(kāi)展得更加從容，這樣的感覺(jué)很真實(shí)也很充實(shí)。

“做一個(gè)有智慧有人格魅力的教師，過(guò)一種有尊嚴(yán)的教育生活?！笔俏易鳛槿嗣窠處煹囊粋€(gè)目標(biāo)。讀了李老師的書(shū)，感觸頗深。

感受之一：作為教師，應(yīng)該多讀書(shū)，讀各種各類(lèi)的書(shū)，尤其是文學(xué)名著更要捧讀不輟。都說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，確實(shí)有這種感覺(jué)，讀書(shū)不僅增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，還可以在寫(xiě)作時(shí)有所借鑒。李鎮(zhèn)西老師經(jīng)常向?qū)W生推薦各種有意義的課外讀物，以豐富學(xué)生的精神世界，不僅可以提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，同時(shí)可以讓學(xué)生在閱讀的過(guò)程中獲得自我教育的動(dòng)力。當(dāng)然，推薦給學(xué)生讀的書(shū)李老師都是先讀過(guò)的，有的學(xué)生甚至從李老師的書(shū)架上借書(shū)去讀。這一點(diǎn)特別值得我學(xué)習(xí)，雖然我是教數(shù)學(xué)的，但我本身一直認(rèn)為讀書(shū)可以讓自己的心靈變得更豐厚，能夠承載更多生命的底蘊(yùn)。讀書(shū)伴隨著積累，然后在需要的時(shí)候才能“厚積薄發(fā)”，在課堂教學(xué)中就能給學(xué)生提供適當(dāng)?shù)木駹I(yíng)養(yǎng)。最近，我也經(jīng)?？础遁斣趬牧?xí)慣》，《每天多做一點(diǎn)點(diǎn)》等等，看了之后，覺(jué)得輕松愉快，心靈上有很大的觸動(dòng)，我可以把這分精神傳授給學(xué)生，讓學(xué)生也每天多學(xué)習(xí)一點(diǎn)點(diǎn)。

感受之二：教師應(yīng)該真誠(chéng)地喜愛(ài)學(xué)生，并走進(jìn)學(xué)生的心靈。李鎮(zhèn)西老師時(shí)時(shí)反思自我，時(shí)時(shí)向?qū)W生學(xué)習(xí)，他也認(rèn)為學(xué)生的心靈純潔可愛(ài)，學(xué)生的心靈比老師高尚得多。在這里，我之所以用“也”這個(gè)字眼，是因?yàn)槲以谄綍r(shí)的教學(xué)生活中也有這樣的認(rèn)識(shí)，而讀到這里的時(shí)候就和他產(chǎn)生了共鳴。我也和李鎮(zhèn)西老師在書(shū)中坦然自述的一樣，是個(gè)急脾氣的人，有時(shí)和學(xué)生之間難免因?yàn)榧痹甓l(fā)生不該有的誤會(huì)，特別是和那些學(xué)習(xí)、紀(jì)律上的困難生，還經(jīng)常怨聲載道的，每次過(guò)后，我都后悔不迭，但學(xué)生從來(lái)不跟我記仇，有時(shí)我真誠(chéng)地向他們道歉，他們卻說(shuō)：“沒(méi)事，老師，你都是為我好”;反思一下，作為老師覺(jué)得很慚愧，常常用“有色眼鏡”看待學(xué)生，其實(shí)孩子是多么天真無(wú)邪呀!今后，在和學(xué)生相處中，我要格外注意樹(shù)立教師的形象，用真心喜愛(ài)學(xué)生，與學(xué)生和諧相處。

愛(ài)學(xué)生，才能對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)寬容處之，慢慢等待他們戰(zhàn)勝自我，取得進(jìn)步，并和學(xué)生一起成長(zhǎng);愛(ài)學(xué)生，才能細(xì)心指導(dǎo)學(xué)生，如李鎮(zhèn)西老師在給新生的信中，對(duì)新學(xué)期的準(zhǔn)備就提出了具體的要求;愛(ài)學(xué)生，就有耐心和學(xué)生真誠(chéng)溝通，用談心、寫(xiě)信的方式而不是一味用批評(píng)去教育學(xué)生。李老師轉(zhuǎn)化萬(wàn)同的方法和耐力很值得借鑒。這學(xué)期里的“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)中，我們班級(jí)那么多弱小的家伙，輸給別的班級(jí)是不可避免的了，按著我以前的急性子，也會(huì)批評(píng)他們的。但我深深的感到，他們盡了很大的努力，也想為班級(jí)爭(zhēng)光，也非常富有集體榮譽(yù)感，我不能傷害他們，所以我一直安慰他們，一直鼓勵(lì)他們，其實(shí)這個(gè)過(guò)程中不僅他們很開(kāi)心，我也很開(kāi)心，有些事很容易釋然的。過(guò)后，他們還邀請(qǐng)我去和他們一起練習(xí)打球呢。

感受之三：做老師是一件幸福的事情。教師職業(yè)，固然辛苦，但卻極富挑戰(zhàn)性。在和每一個(gè)學(xué)生每一天的相處中，要針對(duì)學(xué)生千差萬(wàn)別的個(gè)性因材施教，面對(duì)一個(gè)個(gè)活生生有自己獨(dú)特想法的學(xué)生，工作要時(shí)時(shí)創(chuàng)新，但更應(yīng)遵循教育的規(guī)律。在《愛(ài)心與教育》的前半部分，李老師教給學(xué)生的自我激勵(lì)方法是“每日九問(wèn)”，而在“手記三”中他在指導(dǎo)優(yōu)生學(xué)習(xí)時(shí)提出了“每日十問(wèn)”的要求：“一問(wèn)今天在家早讀外語(yǔ)沒(méi)有?二問(wèn)今天上課開(kāi)小差沒(méi)有?三問(wèn)今天學(xué)習(xí)上提出什么問(wèn)題沒(méi)有?四問(wèn)今天的功課復(fù)習(xí)沒(méi)有?五問(wèn)今天預(yù)習(xí)明天的功課沒(méi)有?六問(wèn)今天做過(guò)閑事沒(méi)有?七問(wèn)今天“過(guò)電影”沒(méi)有?八問(wèn)今天計(jì)劃完成沒(méi)有?九問(wèn)今天有未弄懂的難題沒(méi)有?十問(wèn)今天有無(wú)浪費(fèi)的時(shí)間?”他要求學(xué)生把這十個(gè)問(wèn)題制成表格，每天按實(shí)際情況填寫(xiě)。并鼓勵(lì)學(xué)生“一兩天做到這每日十問(wèn)并不難，但關(guān)鍵是要堅(jiān)持下去，唯有這樣，你才能真正步入學(xué)習(xí)的良性循環(huán)?！蔽覍?duì)比了一下，我也經(jīng)常建議學(xué)生問(wèn)問(wèn)自己今天學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容，今天復(fù)習(xí)鞏固了嗎?今天預(yù)習(xí)下一課了嗎?一部分學(xué)生真的在做這些事了，而有一部分學(xué)生還是學(xué)無(wú)習(xí)慣，亂了一團(tuán)，所以必須經(jīng)常指導(dǎo)個(gè)別學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

《愛(ài)心與教育》給我感受頗深的就是：教師首先必須要有高尚的人格魅力，讓學(xué)生“親其師、信其道?！痹谧鹁?、信任甚或崇拜的基礎(chǔ)上接受老師的教育，學(xué)生受到的教育會(huì)更深刻，效果也更好!還有，教師也應(yīng)該努力和學(xué)生建立起深厚的感情。正如李老師在書(shū)中用一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的教育成功事例反復(fù)證明的那樣：“師生間的感情，是教育成功的第一塊基石?！倍x開(kāi)了老師的愛(ài)心，感情的建立便是無(wú)源之水。

有關(guān)看了潤(rùn)心后的心得體會(huì)范本三

1.夜空很美，不易接觸，月亮傳遞問(wèn)候，星星傳遞祝福，夜景很美，不宜久留，車(chē)輛匆匆而行，路燈正在點(diǎn)綴，朋友該回家睡覺(jué)了，明天還要早起，晚安!

2.電視劇看了，感動(dòng)了吧?游戲玩了，娛樂(lè)了吧?又看了書(shū)，精神營(yíng)養(yǎng)了吧?澡也洗了，輕松了吧?現(xiàn)在我的短信你也收到了，祝福也有了吧?還等什么呢?早點(diǎn)睡吧，晚安!

3.與勞累說(shuō)再見(jiàn)，與緊張道拜拜，遠(yuǎn)離煩惱，遠(yuǎn)離苦悶，與安逸相會(huì)，與輕松相見(jiàn)，接近快樂(lè)，接近幸福。天不早了，放松心情，早點(diǎn)休息朋友‘晚安’。

4.下班之后，卸下偽裝;沐浴夕陽(yáng)，洗去憂傷;牽手最?lèi)?ài)，溫馨心房;陪伴親情，盡享天倫;共渡晚餐，輕松舒暢;放下雜念，安靜入眠;愿你酣睡，豬般安然;朋友切記，祝你晚安!

5.太陽(yáng)下山了，是勞累一天了，月亮升起了，是關(guān)懷找你了;鳥(niǎo)兒歸巢了，是有點(diǎn)疲勞了，星星閃閃了，是我的祝福點(diǎn)點(diǎn)了;大地沉默了，是夜晚快樂(lè)了，鈴聲想起了，是愛(ài)意無(wú)比了;你高興的笑了，是因?yàn)槲易屇闼X(jué)了，晚安!

6.一天時(shí)間又過(guò)去，不知你是憂還是喜，若是憂愁都收起，要是喜悅則延續(xù)。愿你每天都開(kāi)心，快快樂(lè)樂(lè)才會(huì)有好身體!夜深了，晚安!

7.晴朗的夜空，復(fù)制一份快樂(lè)，剪切一段祝福，全部粘貼到你的幸福樂(lè)園。愿美好的問(wèn)候，帶給你一個(gè)美好的夢(mèng)，晚安!

8.月兒彎彎，微笑甜甜，思念的心緒久未變;送上祝愿，問(wèn)候片片，愿好運(yùn)與你手相牽。親愛(ài)的朋友，問(wèn)好，晚安!

9.用天邊的紅云彩鋪成舒心床，用小鳥(niǎo)的歸巢曲化成解乏歌，用升起的皎潔月做成無(wú)憂枕，用夜空的點(diǎn)點(diǎn)星當(dāng)作開(kāi)心被，用細(xì)雨的輕聲喃伴成纏綿夢(mèng)，用送去的祝福信當(dāng)成睡前謠，祝你，晚安!

10.一閃一閃亮晶晶，天上的星星眨眼睛，寂靜的夜空，送你一堆好夢(mèng)，愿你在人生的旅途中，煩惱都成空，朋友，晚安!

11.漫漫夜空，有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的夢(mèng)，且聽(tīng)我片片心聲。久違的老友住在心頭，惟愿你今生無(wú)憂，福運(yùn)皆有，晚安!

12.星星眨著眼，點(diǎn)綴你美麗的夢(mèng)鄉(xiāng)，讓你的夢(mèng)境更加美麗。月亮揚(yáng)起帆，為你的夢(mèng)想而護(hù)航，讓你的美夢(mèng)成真。快樂(lè)相陪，美夢(mèng)常伴。晚安!

13. "每天我都有一個(gè)夢(mèng)想,讓你收到我的祝福,心里會(huì)開(kāi)心快樂(lè),一天的煩惱可以消除,睡覺(jué)熟得像豬,甜蜜如乳,一早醒來(lái),得見(jiàn)美麗的日出.晚安,讓夢(mèng)開(kāi)始進(jìn)入."

14.這樣的夜晚，這樣的美麗，律動(dòng)的心緒，想起那遠(yuǎn)方的你。昨日的離別，終有相聚，祝福如昔，朋友晚安，愿一切美麗!

15.月明風(fēng)清，牛郎織女星為你祈福，月宮嫦娥為你獻(xiàn)舞，吳剛靜靜給你斟滿大碗桂花酒。我綜合大家的心聲，編輯成短信給你：不要再熬夜了，眼睛都紅了，小兔崽子，早點(diǎn)睡吧。晚安。

有關(guān)看了潤(rùn)心后的心得體會(huì)范本四

在問(wèn)題出現(xiàn)的那一瞬間，一定要控制好自己的情緒，不要發(fā)火，不要偏激，不要說(shuō)出什么過(guò)激的話，要懂得忍耐。忍耐不是為了讓你不去處理這件事情，而是為了避免在情緒失控的情況下，干出什么讓自己丟臉的事情。以后你就會(huì)知道，生活中真的沒(méi)有幾件事情是值得我們搭上禮貌，教養(yǎng)，人品和格局的。

據(jù)說(shuō)喜歡用這姿勢(shì)睡覺(jué)的人外表沉靜，內(nèi)心狂野。大家不熟時(shí)，你看ta永遠(yuǎn)斯文沉靜，有理想，有底線，但真正深交了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)ta那徹頭徹尾的無(wú)節(jié)操的靈魂……

你喜歡的未必適合你，久處不厭才是真情，和一個(gè)人在一起，如果他給你的能量是讓你每天都能高興得起床，每夜都能安心得入睡，做每一件事都充滿了動(dòng)力，對(duì)未來(lái)滿懷期待，那你就沒(méi)有愛(ài)錯(cuò)人，最合適的感情，永遠(yuǎn)都不是以愛(ài)的名義互相折磨，而是彼此陪伴，成為對(duì)方的陽(yáng)光。

只希望，不管三年，五年，或是十年以后。某一天，我們相遇，只因在人群多看了一眼，還能相認(rèn)，你大喊一聲，我想死你了。那一刻，我定會(huì)淚流滿面。

千萬(wàn)不要讓你的女票聯(lián)系不上你，她可以自己一個(gè)人演一部韓??！

最實(shí)在的話：一個(gè)男人拼命掙錢(qián)卻不注意健康，等于是在給另一個(gè)男人打工！一個(gè)女人拼命省錢(qián)卻不注意修養(yǎng)，是在給另一個(gè)女人騰地方。 ————多么痛的領(lǐng)悟

你割舍不下的，已經(jīng)不是你喜歡的那個(gè)人了，而是那個(gè)默默付出的自己。當(dāng)你驚嘆于自己的付出的時(shí)候，你愛(ài)上的人，其實(shí)只是現(xiàn)在的你自己。到最后，在這場(chǎng)獨(dú)角戲里，感動(dòng)的人，只有你自己?！R思浩《最不能勉強(qiáng)的，莫過(guò)于感情》

你知道的不要全說(shuō)，聽(tīng)到的不要全信。有時(shí)不快樂(lè)，是因?yàn)樘谝鈩e人的感覺(jué)，一句非議一件小事，都在內(nèi)心耿耿于懷，讓外界控制了自己的心情。多數(shù)時(shí)候，別人說(shuō)的話做的事，他或許早就忘了，我們卻還在自我折磨著?；钪讶徊灰?，一路顛簸而來(lái)，大可不必屢屢跳下別人無(wú)心設(shè)置的陷阱。

其實(shí)誰(shuí)都有一段不為人知的故事，其實(shí)誰(shuí)都會(huì)脆弱的想要一個(gè)?？浚鋵?shí)誰(shuí)都想和某個(gè)人完成曾經(jīng)諾言，其實(shí)誰(shuí)都能微笑然后轉(zhuǎn)身流淚，其實(shí)誰(shuí)都的生活都多少有那點(diǎn)苦澀，經(jīng)歷風(fēng)雨，我只想要少一點(diǎn)悲傷悲傷,多一點(diǎn)快樂(lè)。

最終你相信什么就能成為什么。因?yàn)槭澜缟献羁膳碌亩€(gè)詞，一個(gè)叫執(zhí)著，一個(gè)叫認(rèn)真，認(rèn)真的人改變自己，執(zhí)著的人改變命運(yùn)，不期待突如其來(lái)的好運(yùn)，只希望所有的努力終有回報(bào)。

長(zhǎng)大的意義，在于你可以試著理解原來(lái)不理解的事兒，嘗試原諒你以前從不曾接受的人，在難過(guò)和委屈面前，還依舊可以保持樂(lè)觀的態(tài)度，獨(dú)立的人格和勇敢善良的心。

如果有一天，讓你心動(dòng)的再也感動(dòng)不了你，讓你憤怒的再也激怒不了你，讓你悲傷的再也不能讓你流淚，你便知道這時(shí)光，這生活給了你什么，你為了成長(zhǎng)，付出了什么。

人越是怕丟人，就越在乎別人的看法。越在乎別人的看法，就越會(huì)忽略自己的感受。越忽略自己的感受，就越像木偶一樣拼命活給別人看。最后，一步步將真實(shí)的自我囚禁在了深深的黑暗里。

有關(guān)看了潤(rùn)心后的心得體會(huì)范本五

基層行政辦事效率低下不是個(gè)別現(xiàn)象，竊以為，辦事效率低下的瓶頸之一就是宣傳工作不到位。

比如某單位辦理社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)退休審批，對(duì)于有些文化較低的老百姓，需要反復(fù)交待幾遍，結(jié)果還辦不好，他們就會(huì)認(rèn)為是政府部門(mén)要他多跑路。特別是住在偏遠(yuǎn)地區(qū)的老百姓，來(lái)回有的可能要跑幾十到上百公里，對(duì)于本來(lái)經(jīng)濟(jì)就不寬裕的他們，花了不少冤枉路費(fèi)，讓老百姓心里有怨氣。對(duì)于這樣的現(xiàn)象，很多人都碰到過(guò)，我們到某一個(gè)部門(mén)去辦事，往往并不清楚具體的辦事程序，要跑好幾遍才辦好。那么問(wèn)題到底出現(xiàn)在哪里呢，瓶頸之一就是宣傳工作不到位。

一是給基層百姓發(fā)放宣傳冊(cè)的時(shí)候，厚厚的一大本一股腦兒發(fā)下去，很多老百姓哪有時(shí)間看，就算看了也很快就忘記了。

二是發(fā)放的宣傳冊(cè)面面俱到，或者用語(yǔ)不通俗化，老百姓看半天不明就里，或者不知所云。

三是宣傳冊(cè)沒(méi)有真正到每家每戶百姓手中，有的積壓在倉(cāng)庫(kù)里沒(méi)有及時(shí)下發(fā)，或者發(fā)放的時(shí)候老百姓沒(méi)在家就算了。

四是網(wǎng)絡(luò)宣傳不到位，信息量太少，或者辦事程序公開(kāi)不夠，政府的網(wǎng)站缺乏專門(mén)人員管理，缺乏硬性考核指標(biāo)和監(jiān)督制度。

一是把宣傳冊(cè)制成便于攜帶的卡片書(shū)，主要講辦事程序，并配上辦事網(wǎng)絡(luò)圖，老百姓需要辦某件事的時(shí)候，隨身帶上卡片書(shū)，可以隨時(shí)查閱。

二是一事一宣，不要集中發(fā)一大摞冊(cè)子，一事一宣老百姓才有耐心看下去。

三是用語(yǔ)要簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)言盡量做到通俗化大眾化，讓老百姓看得懂知道怎么做。

四是宣傳冊(cè)發(fā)放的同時(shí)，基層宣傳員要到每家每戶去給他們講解清楚，及時(shí)解答老百姓的疑問(wèn)。

五是建立宣傳冊(cè)發(fā)放登記制度，確保每家每戶都領(lǐng)到，而且也應(yīng)作為考核基層工作的內(nèi)容之一。

六是網(wǎng)絡(luò)宣傳要建立制度，作為考核基層工作的指標(biāo)，確保宣傳內(nèi)容完備、辦事程序清楚、信息公開(kāi)透明。這一點(diǎn)之所以重要，就算基層老百姓有的文化低不懂上網(wǎng)，他的家人中的年輕人懂得上網(wǎng)，同樣可以告知他們?nèi)绾无k事。

有關(guān)看了潤(rùn)心后的心得體會(huì)范本六

1.夜晚因繁星而美麗人生因相遇而美好朋友因相助而情深戀人因相知而相愛(ài)愿愛(ài)你的人更愛(ài)你你愛(ài)的人更懂你!

2.一份感情明知會(huì)失敗還不愿放手，不是對(duì)你放不下，而是我攢的失望不夠多。

3.人生就是這樣，看你熱鬧的永遠(yuǎn)數(shù)不勝數(shù)，替你解圍的卻總是寥寥無(wú)幾。

4.往后的日子都是嶄新的，該放下的事放下，該忘記的人忘記，誰(shuí)也不許回頭看了。

5.那個(gè)你以為毫不在乎你的人，在聊天窗口寫(xiě)滿了想對(duì)你說(shuō)的話，那個(gè)氣惱著拉你進(jìn)黑名單的人，依然偷偷關(guān)注著你的喜怒哀樂(lè)，那個(gè)你以為再無(wú)瓜葛的人，在無(wú)數(shù)個(gè)黑夜里忍住想要聯(lián)系你的沖動(dòng)，這些你都不知道。

6.年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。

7.要在最美的時(shí)候打扮自己，而不是，等到最有錢(qián)的時(shí)候。

8.你永遠(yuǎn)無(wú)法叫醒一個(gè)裝睡的人，你永遠(yuǎn)無(wú)法感動(dòng)一個(gè)不愛(ài)你的人，不如順其自然，隨風(fēng)飄蕩。

9.從此山水不相逢，不問(wèn)舊人長(zhǎng)與短。

10.很多人看久了就會(huì)膩，唯獨(dú)你越看越歡喜。

11.姑娘，你之所以要努力，只因你欠自己一個(gè)幸福的模樣。

12.找一個(gè)對(duì)的人，才是給自己最好的奢侈品。

13.做一個(gè)寡言的人，但心里有一片海。

14.有一種想念，叫做避而不見(jiàn)。

15.姑娘，如果你在春節(jié)假期聚會(huì)，記得要么滴酒不沾，要么千杯不倒。

有關(guān)看了潤(rùn)心后的心得體會(huì)范本七

親愛(ài)的同學(xué)們，老師們：

大家好，今天我要講的話題是“讓心靈沐浴書(shū)香”。

清楚的記得我上小學(xué)的時(shí)候，家里很窮，連飯都吃不飽，哪有錢(qián)買(mǎi)書(shū)看呢?不只是我，我們村上的所有孩子只認(rèn)識(shí)教科書(shū)，連課外書(shū)是什么樣兒，見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)。直到我上初中一年級(jí)，老師派我去參加鄉(xiāng)里舉辦的作文大賽，比賽的前一天下午，老師借我一本沒(méi)有封面，內(nèi)頁(yè)有多處破損的又薄又發(fā)黃的書(shū)，老師還一遍又一遍的叮囑我，千萬(wàn)要保管好，不能弄丟。

這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)課外書(shū)與教科書(shū)長(zhǎng)得不一樣，心里想：哦，原來(lái)紙發(fā)黃又比較破爛的書(shū)叫課外書(shū)。同學(xué)們說(shuō)，是這樣的嗎?嗯，不是。因?yàn)槲倚r(shí)候處在那個(gè)時(shí)代，又生活在農(nóng)村，見(jiàn)的世面實(shí)在是太少太少，能讀到課外書(shū)的希望真是渺茫又渺茫。那時(shí)的我，能擁有這本書(shū)，心兒像插上了翅膀，感覺(jué)整個(gè)身子突然輕盈了，心里那個(gè)美呀，處在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代的你們是無(wú)法想象的。

到了晚上，我在家點(diǎn)上煤油燈，小心翼翼的打開(kāi)書(shū)，生怕看漏了一個(gè)字，看了一頁(yè)又一頁(yè)，一點(diǎn)兒也不累，完全是一種享受哇。讀著那一段段文字，就像有一股股溫暖的氣流，牽動(dòng)著我的心，讓我在不知不覺(jué)中陶醉，在悄然無(wú)聲中領(lǐng)略她的魄力。

也許是我看書(shū)的時(shí)候太享受，也許是我感恩老師的愿望太強(qiáng)烈，也許是我媽媽的一句話太溫暖，那次作文競(jìng)賽我居然獲得了全鄉(xiāng)第一名，整個(gè)村子的人驚喜不已。老師親自為我戴上大紅花，村干部特地派人敲鑼打鼓送我去鄉(xiāng)里的中心校領(lǐng)獎(jiǎng)，發(fā)言。當(dāng)時(shí)中心校的一位領(lǐng)導(dǎo)接過(guò)我的發(fā)言稿激動(dòng)的說(shuō)，你是個(gè)好苗子啊，認(rèn)真學(xué)吧，一定能考上大學(xué)的。后來(lái)聽(tīng)老師說(shuō)我的那篇作文鉛印了好多份，分發(fā)到鄉(xiāng)里的每一所學(xué)校，讓老師們組織初中生學(xué)習(xí)。

這樣的經(jīng)歷對(duì)你們而言實(shí)在是微不足道?？蓪?duì)我來(lái)說(shuō)，意義非同一般。我想，如果沒(méi)有那本書(shū)，也許我就沒(méi)有這樣的經(jīng)歷，如果我沒(méi)有這樣的經(jīng)歷，也許我就沒(méi)有信心和決心考大學(xué)，如果我沒(méi)有上大學(xué)，也就失去了與各位老師和同學(xué)們相識(shí)的這份緣分。

我想，如果沒(méi)有書(shū)香滋潤(rùn)，我的生命將是何等乏味與孱弱。

莎士比亞說(shuō)，書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有了陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。可見(jiàn)，書(shū)籍對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，何其重要。一個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開(kāi)書(shū)籍;一個(gè)人的自我完善，也離不開(kāi)書(shū)籍。

同學(xué)們應(yīng)該有體會(huì)，走進(jìn)書(shū)里去，與書(shū)中的人物相識(shí)，你永遠(yuǎn)都不會(huì)孤單，他們會(huì)給你智慧、勇氣、力量。在《水滸傳》里，你能結(jié)識(shí)忠義寬容的宋江;在《三國(guó)演義》里，你能認(rèn)識(shí)足智多謀的諸葛亮;在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)里，你能汲取戰(zhàn)勝困難的力量!通過(guò)體會(huì)書(shū)中人物的語(yǔ)言和情懷，感悟書(shū)中人物的可貴品質(zhì)，會(huì)讓我們的生命變得特別開(kāi)闊、靈動(dòng)、樂(lè)觀、曠達(dá)、鮮亮;會(huì)使我們的感情特別豐富和細(xì)膩，特別飽滿和高貴;會(huì)使我們不斷進(jìn)取、大膽創(chuàng)新。

是啊，一本好書(shū)，能凈化我們的心靈，讓我們變得文明而富有愛(ài)心;一本好書(shū)，能激發(fā)我們的斗志，讓我們擁有向上的動(dòng)力;一本好書(shū)，更能夠給我們啟迪，讓我們獲得無(wú)窮的智慧。

最后讓我借用教育家魏書(shū)生集中精力讀書(shū)的四個(gè)字送給大家，一是松，身體放松;二是靜，心靈寧?kù)o;三是勻，呼吸均勻;四是樂(lè)，情緒快樂(lè)。只要讀書(shū)的時(shí)候能做到松靜勻樂(lè)，我想，我們就會(huì)好讀書(shū)，與書(shū)為友，天長(zhǎng)地久，就會(huì)讓書(shū)香充滿我們整個(gè)校園，讓書(shū)香充滿整個(gè)生命，讓書(shū)香沐浴我們的心靈!

有關(guān)看了潤(rùn)心后的心得體會(huì)范本八

1、其實(shí)，傷害你的不是那個(gè)絕情的人，也不是那件不堪的事，而是你的不肯放下的癡戀。蘇芩說(shuō)，等不起的人就不要等了，你的癡情感動(dòng)不了一個(gè)不愛(ài)你的人。傷害你的不是對(duì)方的絕情，而是你心存幻想的堅(jiān)持。勇敢點(diǎn)，轉(zhuǎn)個(gè)身！你必須放棄一些東西，才能獲得更圓滿的自己！

2、人經(jīng)常想的最傻三件事，1以為自己是天下經(jīng)歷最悲催的人；2以為心中的偶像樣樣順心處處如意；3以為別人的生活都比自己容易。離得遠(yuǎn)，看到的都是自己編的故事。走近了就知道，很多高富帥好看不中用；所有的功名后面都有不為人知的艱難和困苦。其實(shí)別人是好是壞，和你真沒(méi)什么關(guān)系，干自己的吧。

3、“你下的決心足夠堅(jiān)定，才會(huì)不動(dòng)聲色。每次高調(diào)地宣誓與喋喋不休地強(qiáng)調(diào)，都只是虛張聲勢(shì)。真正要放棄一個(gè)人，要開(kāi)始一段新的旅程，都是沉默得有些隱忍，刻骨的感受會(huì)讓你什么都不想說(shuō)，不想讓人知道，不想聽(tīng)任何人的應(yīng)和。

4、安全感從來(lái)就是你自己對(duì)你自己的認(rèn)同感。你一定要相信：越努力越幸運(yùn)，思維越開(kāi)闊越有機(jī)會(huì)。人生除了感情不能量化。而事業(yè)、遠(yuǎn)見(jiàn)、學(xué)識(shí)、視野，將是你一生摯愛(ài)和籌碼。任何東西都會(huì)消失，都會(huì)變，唯獨(dú)你愛(ài)你自己的心是永恒的。

5、愿這一年，我們不再蹉跎、不作妄談?？梢员в星ХN期許，但至少播種一個(gè)開(kāi)端；不必發(fā)狠、不求看穿。懂得各有山高水長(zhǎng)，不必苦求同路與照看；依然敢愛(ài)、敢離開(kāi)，從錯(cuò)的里學(xué)到、在行走中放下；平常應(yīng)對(duì)平淡，平心看待平凡。生活若能精彩更好，但更重要的是自在！

6、堅(jiān)信：”永遠(yuǎn)比別人多做一點(diǎn)點(diǎn)“ 。在劣勢(shì)的方面要如此，即便在優(yōu)勢(shì)些的地方也應(yīng)該這樣。以前覺(jué)得多做了又能怎么樣呢，誰(shuí)會(huì)看到呢？所以一直沒(méi)有行動(dòng)。而現(xiàn)在，當(dāng)你真正去多做一點(diǎn)的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：人人都會(huì)注意到你的努力的。而這種努力是可以帶來(lái)好運(yùn)的。

7、人這么一輩子，年輕時(shí)所受的苦不是苦，都不過(guò)是一塊跳板。人在跳板上，最難的不是跳下來(lái)那一刻，而是跳下來(lái)之前，心里的掙扎、猶豫、無(wú)助和患得患失，根本無(wú)法向別人傾訴。我們以為跳不過(guò)去了，閉上眼睛，鼓起勇氣，卻跳過(guò)了。

8、抱怨是最大的負(fù)能量，它讓你悔恨過(guò)去、遲滯現(xiàn)在。蘇芩說(shuō)，不明白你為何那么有空抱怨生活的不公。把這些工夫省出來(lái)埋頭實(shí)干，過(guò)幾年再看，別人看你的眼神兒都含糖量提高了。社會(huì)都是公平的：你不對(duì)自己狠一點(diǎn)，別人就會(huì)對(duì)你狠。

9、有一種愛(ài)，叫毀滅自己。陸琪說(shuō)，當(dāng)你的思念變滾燙，那不是愛(ài)上一個(gè)人，而是徹底離不開(kāi)一個(gè)人。只有當(dāng)你再也無(wú)法離開(kāi)一個(gè)人，才是真正的結(jié)局。這個(gè)結(jié)局，要么同歸于盡，要么遍體鱗傷。所以，做人真的不能愛(ài)的太深。當(dāng)你陷入某個(gè)人的泥沼。你以為自己能得救，其實(shí)不過(guò)是陷得更深。

10、其實(shí)你不知道自己想要什么是正常的。因?yàn)槟氵€年輕。如果人一開(kāi)始便明確地知道自己想要什么，要怎么做，那生活便沒(méi)有了意義。你只有一路跋涉，歷經(jīng)艱難和險(xiǎn)阻，承受挫折和磨礪，嘗遍歡笑與淚水，才能最終找到自己真正想要什么，這才是活著的意義。

11、戀愛(ài)如做人，追求愛(ài)的態(tài)度，也體現(xiàn)人品。張小嫻說(shuō)，愛(ài)一個(gè)人，他不愛(ài)你，那就把這份愛(ài)默默藏在心底吧。一廂情愿地頭破血流、肝腦涂地，硬要對(duì)方知道你的愛(ài)、你的苦、你的偉大，說(shuō)什么我的愛(ài)不用你管，這不是愛(ài)，是撒野，是騷擾。有時(shí)候，人生是要流著淚、咬著牙，學(xué)著做一個(gè)沉默而高尚的人。

12、你知道什么時(shí)候最難熬嗎？從學(xué)校過(guò)度到社會(huì)的時(shí)候，看到暗戀的人和異性甜蜜的時(shí)候，身邊沒(méi)人相信你的時(shí)候，一個(gè)人漂泊親人不在身邊的時(shí)候，看到朋友有困難自己無(wú)能為力的時(shí)候。大概當(dāng)你把這些事都熬過(guò)去的時(shí)候你就會(huì)變成另一個(gè)人吧。

13、其實(shí)，遇到一個(gè)喜歡的人不難，有多少愛(ài)情都開(kāi)始于喜歡，結(jié)束于了解；后來(lái)明白，所謂合適的人，沒(méi)有定論，大概是三觀相似；興趣可以不同，但決不干涉對(duì)方，有話聊，相處和獨(dú)處一樣自然。這一路，你是你、我是我，不是沒(méi)你不行，但有你更好。

14、“有人在撒謊，卻不能拆穿，有人很厭煩，卻不能翻臉，明明是自己走的路，卻偏有一些無(wú)關(guān)的挑撥，人生有很多這樣的無(wú)可奈何，但遇到糟糕的情緒就表達(dá)出來(lái)，只能說(shuō)明你很在乎，讓見(jiàn)不得你好的這些人看了笑話?？春米约旱男暮妥?，呱噪不難，難的是，保持沉默。

15、人絕不能看輕自己，但也別太看重自己。面子是別人給的，臉是自己丟的。不會(huì)尊重別人起碼也要學(xué)會(huì)自尊。一個(gè)從沒(méi)有嫉妒過(guò)別人的人，是缺乏上進(jìn)之心的平庸之徒；一個(gè)從來(lái)沒(méi)有被別人嫉妒過(guò)的人，是庸庸碌碌的無(wú)能之輩。人應(yīng)痛苦的清醒著，而不應(yīng)麻木的快樂(lè)著。