大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)期末心得體會(huì)及收獲 大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)期末心得體會(huì)及收獲總結(jié)(九篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)期末心得體會(huì)及收獲一

個(gè)人禮儀的運(yùn)用不但體現(xiàn)了個(gè)人的自身素質(zhì)，也折射出所在企業(yè)的企業(yè)文化水平和企業(yè)的管理境界。在個(gè)人場(chǎng)合當(dāng)中，禮節(jié)、禮貌都是人際關(guān)系的“潤(rùn)滑劑”，能夠非常有效地減少人與人之間的摩擦，最大限度的避免人際沖突，使個(gè)人場(chǎng)合的人際交往成為一件非常愉快的事情。在滿足人們的社會(huì)交往需求的同時(shí)，也滿足了人們被尊重的需求。良好個(gè)人禮節(jié)能營(yíng)造良好的個(gè)人交往氛圍，為企業(yè)的合作奠定良好的基礎(chǔ)。相反，可能會(huì)給企業(yè)造成不良的影響和帶來(lái)巨大的損失。

二、調(diào)查目的：通過(guò)學(xué)習(xí)個(gè)人禮儀，增強(qiáng)自身的素質(zhì)休養(yǎng)，使其與社會(huì)接軌，了解生活中禮儀的重要性。明確個(gè)人禮儀在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的運(yùn)用。

三、調(diào)查內(nèi)容：個(gè)人對(duì)禮儀的興趣、理解和運(yùn)用。

四、調(diào)查方式：調(diào)查問(wèn)卷

禮儀調(diào)查問(wèn)卷

1、您的性別是?( )

a、男 b、女

2、您覺(jué)得在大學(xué)階段學(xué)習(xí)個(gè)人禮儀是否有必要?( )

a、有 b、沒(méi)有

3、您是否想學(xué)習(xí)個(gè)人禮儀方面的知識(shí)?( )

a、想 b、不想

4、如果想學(xué)習(xí)個(gè)人禮儀方面的知識(shí)，您想通過(guò)什么樣的形式來(lái)學(xué)習(xí)?( ) a、聽(tīng)講座 b、參加大賽 c、看書自學(xué)

5、您對(duì)哪方面的個(gè)人禮儀比較感興趣?(可多選) ( )

a、見(jiàn)面禮儀 b、接待禮儀 c、拜訪禮儀 d、通訊禮儀 e、會(huì)議禮儀 f、宴請(qǐng)禮儀 g、旅行禮儀 h、儀式禮儀

五、調(diào)查結(jié)果分析：

根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，有142位同學(xué)覺(jué)得有必要學(xué)習(xí)個(gè)人禮儀，只有少部分同學(xué)覺(jué)得沒(méi)有必要或不知道要不要，而且有近160人想學(xué)習(xí)個(gè)人禮儀方面的知識(shí)。所以個(gè)人禮儀的發(fā)展還是有一定的市場(chǎng)。

根據(jù)統(tǒng)計(jì)，有113位同學(xué)選擇見(jiàn)面禮儀，125位同學(xué)選擇接待禮儀，95位同學(xué)選擇拜訪禮儀，44位選擇通訊禮儀，86位選擇會(huì)議禮儀，80位選擇宴請(qǐng)禮儀，50選擇旅行禮儀，82選擇儀式禮儀。所以大家對(duì)見(jiàn)面和接待方面的利益比較重視的。

五、調(diào)查感想：

對(duì)于一個(gè)即將面臨就業(yè)的個(gè)人，更應(yīng)該了解一些職場(chǎng)禮儀方面的知識(shí)。光有專業(yè)知識(shí)還不夠，還要懂得一些面試的技巧。有些人很優(yōu)秀，但在求職中卻屢屢不順，很多時(shí)候往往是在一些細(xì)節(jié)上出了問(wèn)題。因此，在面試之前，我們要給自己來(lái)一個(gè)精心的打扮，這不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，同時(shí)也是對(duì)面試官的一種尊重。在面試的過(guò)程中，我們要做到自信、有禮。如此我們將邁出了成功的第一步。接下來(lái)的，我相信，如果你已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)和技能，那么，一切的問(wèn)題也都能迎刃而解了。

短短的一個(gè)學(xué)期的個(gè)人禮儀課，卻讓我們從中學(xué)到很多，也從生活中發(fā)現(xiàn)了很多禮儀的奧妙。生活中仍然存在著一些有失大體的行為舉止和不良的習(xí)慣，雖然我們一時(shí)半會(huì)還無(wú)法改正過(guò)來(lái)，但至少我們已經(jīng)意識(shí)到了。我們經(jīng)常不斷地提醒自己，注意自己的一言一行。相信在不久，我們會(huì)在不斷地改進(jìn)，完善自我的過(guò)程中受益不少。

關(guān)于大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)期末心得體會(huì)及收獲二

一、實(shí)習(xí)時(shí)間

20xx年1月6日——20xx年1月31日

二、實(shí)習(xí)目的

通過(guò)實(shí)習(xí)，鞏固和加深理解本專業(yè)的專業(yè)課程基本理論知識(shí)，在實(shí)踐中達(dá)到適當(dāng)拓寬知識(shí)面的目的，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)課程和畢業(yè)設(shè)計(jì)奠定基礎(chǔ);

通過(guò)參加具體工程的施工技術(shù)與管理工作，在實(shí)踐中了解土木工程施工管理的全過(guò)程，達(dá)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的目的;

通過(guò)隨崗工作，培養(yǎng)學(xué)生的施工組織能力和作為工程技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)具有的基本素質(zhì)，達(dá)到專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。

三、實(shí)習(xí)任務(wù)要求：

工地內(nèi)業(yè)

①全面熟悉工程施工圖，了解設(shè)計(jì)意圖，明確設(shè)計(jì)要求;

②參與計(jì)算工程量、進(jìn)行工料分析、協(xié)助編制施工圖預(yù)算及工程量清單;

③參與制定施工方案、施工作業(yè)指導(dǎo)書;

④參與編制施工進(jìn)度計(jì)劃、勞動(dòng)力和物質(zhì)設(shè)備調(diào)配計(jì)劃，參與施工平面布置圖、施工技術(shù)交底圖的繪制;

⑤參與整理內(nèi)業(yè)資料。

以上第①條要求獨(dú)立完成，其余各條在施工單位技術(shù)人員指導(dǎo)下完成部分內(nèi)容。

工地外業(yè)

①熟悉施工現(xiàn)場(chǎng);

②參加施工放樣測(cè)量、標(biāo)高引測(cè)、沉降觀測(cè)等工作;

③參加原材料檢驗(yàn)、試塊制作、隱蔽工程檢查驗(yàn)收以及工程質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定等工作;

④參與施工技術(shù)交底及現(xiàn)場(chǎng)施工管理工作;

⑤在可能條件下參與適量的工程操作。

四﹑實(shí)習(xí)單位及項(xiàng)目簡(jiǎn)介

實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介：

項(xiàng)目簡(jiǎn)介：

五、實(shí)習(xí)內(nèi)容

本人在xx項(xiàng)目擔(dān)任實(shí)習(xí)資料員的工作，主要負(fù)責(zé)。協(xié)助資料員進(jìn)行工程項(xiàng)目資料、圖紙等檔案的收集、管理。

主要工作內(nèi)容為：

負(fù)責(zé)接收上級(jí)有關(guān)部門，各部、室發(fā)送的各種圖紙、文件等資料，并登記造冊(cè)，妥善保管。

負(fù)責(zé)發(fā)放本部門對(duì)外發(fā)送的各種圖紙、文件等資料，并辦理登記手續(xù)。

規(guī)范工程項(xiàng)目開(kāi)發(fā)施工期間的各類圖紙變更通知、工程合同及其它工程項(xiàng)目方面文件資料的收發(fā)，保管制度。

對(duì)各種工程資料進(jìn)行科學(xué)的規(guī)范的編號(hào)、登記、復(fù)印。

負(fù)責(zé)管理好有關(guān)工程技術(shù)資料的歸檔保存和借閱管理，并按有關(guān)工程技術(shù)資料的重要性進(jìn)行分類，及時(shí)清理作廢資料不被誤用。

發(fā)放的圖紙資料必須留原件一份，連同發(fā)放清單一起存檔。

負(fù)責(zé)定期清理工程檔案，合同、資質(zhì)和建設(shè)、規(guī)劃、國(guó)土等主管部門審批原件，及時(shí)移交公司檔案室存檔。

負(fù)責(zé)視具體情況定期清理資料室檔案。

相關(guān)部門借閱圖紙及工程資料，應(yīng)報(bào)工程主管工程師同意，登記相關(guān)借閱內(nèi)容及時(shí)間，到期歸還時(shí)，須經(jīng)雙方簽名確認(rèn)。

若因公須借閱公司規(guī)定的機(jī)密資料，須報(bào)總經(jīng)理同意并填寫有關(guān)借閱手續(xù)后，方準(zhǔn)借閱。

六、實(shí)習(xí)總結(jié)與體會(huì)

20xx年1月6日——1月31日，我在建筑工程有限公司承接的xx項(xiàng)目上擔(dān)任實(shí)習(xí)資料員，時(shí)間在日復(fù)一日的工作中悄然度過(guò)，我短暫的實(shí)習(xí)期就在不知不覺(jué)中劃上了句號(hào)。

這次實(shí)習(xí)是我們學(xué)習(xí)理論知識(shí)的階段性考察，更是作為大四畢業(yè)生所面臨的一項(xiàng)必經(jīng)的意義重大的考驗(yàn)，這是我們?cè)诒究茖W(xué)習(xí)中最后一次以學(xué)生的身份、帶著依然濃郁的求知欲望具體接觸、探索有關(guān)土木工程房屋建筑的現(xiàn)場(chǎng)事物的畢業(yè)實(shí)習(xí)，因此，能否將理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，突破了書本上的限制，是我們的重要任務(wù)以及關(guān)鍵點(diǎn)。

實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)既熟悉又陌生的字眼，因?yàn)檎麄€(gè)大學(xué)學(xué)習(xí)生涯我也經(jīng)歷過(guò)不少的實(shí)習(xí)，但這次卻又是那么的與眾不同。他將是全面檢驗(yàn)我各方面的能力：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等的試煉。就像是一塊試金石，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論知識(shí)用到實(shí)踐中去，測(cè)試我能否勝任未來(lái)的專業(yè)崗位。

土木工程實(shí)習(xí)，也就是理論與實(shí)踐的結(jié)合，特別是對(duì)與建筑這種實(shí)踐性能非常強(qiáng)的一門學(xué)科更要強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作技能的培養(yǎng)。應(yīng)該說(shuō)在學(xué)校學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)都是理論上的，與實(shí)際還是有點(diǎn)差別的。而且教材的更新速度肯定比不上技術(shù)的發(fā)展，尤其是這門學(xué)科，在很大程度上與書本有一定程度的差異，技術(shù)方面也有很大的不同，在這次實(shí)習(xí)中能使我們所掌握的理論知識(shí)得以升華，把理論與實(shí)踐找到一個(gè)最好的切入點(diǎn)，為我所用。所以就要有一個(gè)將理論與實(shí)踐相融合的機(jī)會(huì)。在實(shí)習(xí)中可以得到一些只有實(shí)踐中才能得到的技術(shù)，為我們以后參加工作打好基礎(chǔ)，這就是這次實(shí)習(xí)的目的所在。

這次實(shí)習(xí)的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是我卻知道這次實(shí)習(xí)的重要性，因?yàn)檫@次實(shí)習(xí)是我們的畢業(yè)實(shí)習(xí)，作為我們深刻認(rèn)識(shí)本專業(yè)的一個(gè)窗口，同時(shí)又是擇業(yè)，社會(huì)交往乃至認(rèn)識(shí)社會(huì)的第一次機(jī)會(huì)，所以我一早就決定，在這次實(shí)習(xí)生活中，要嚴(yán)格的要求自己，并虛心向各位師傅學(xué)習(xí)請(qǐng)教，讓自己通過(guò)這次實(shí)習(xí)，確實(shí)學(xué)到一些東西，減少自己將來(lái)踏入社會(huì)的一些盲目性，讓自己在今后的工作道路中能夠走的更自信。這是關(guān)系我將來(lái)能否順利的立足于這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的社會(huì)，也是我建立信心的關(guān)鍵所在，所以，我對(duì)它的投入也是百分之百的!

我在項(xiàng)目上擔(dān)任的是資料員工作，主要是輔助正式的資料員完成工地上的資料收集整理等等一些工作，我知道，隨著行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，對(duì)資料員各方面素質(zhì)的要求也越來(lái)越高，這勢(shì)必促使我以更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和更強(qiáng)烈的責(zé)任心投入到工作中去。資料工作看似輕松，實(shí)則比較細(xì)碎煩瑣，能夠真正做好并不容易。

因?yàn)樵诎肽昵拔揖鸵呀?jīng)在這個(gè)項(xiàng)目上做過(guò)近一個(gè)月的實(shí)習(xí)資料員，所以對(duì)整個(gè)工程項(xiàng)目施工現(xiàn)場(chǎng)都在一定程度上有所了解，因而再次回到這個(gè)項(xiàng)目這個(gè)工地這個(gè)辦公室，心里頗為感慨，甚至有些小雀躍小激動(dòng)，回到這里，大家都表示歡迎，特別是師傅和資料員姐姐，依然對(duì)我照顧有加，給了我很多幫助，教會(huì)了我更多的知識(shí)，有關(guān)于做人做事，于我自身于我未來(lái)的道路旅程都是一筆名貴的不可言喻的財(cái)富。我相信，有了這段時(shí)間的鍛煉，不管以后從事什么樣的工作任職什么樣的崗位，都有了一種吃苦耐勞的毅力。

在二十六天的實(shí)習(xí)工作中，相較于上一次的實(shí)習(xí)，這一回我有了很多很深刻的認(rèn)識(shí)，也意識(shí)和體會(huì)到，工地現(xiàn)場(chǎng)與書本上講的很多理論知識(shí)并不太一致。比如，實(shí)際上工地的現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境是較為混亂的，雖然現(xiàn)場(chǎng)管理機(jī)構(gòu)方面存在一定缺陷，但最大的障礙還是秩序難以維持，施工班組人員并不是嚴(yán)格按照規(guī)章制度辦事，而課本上對(duì)于這方面的描述則是相對(duì)理想化的，這也就是理論和實(shí)踐存在的差距。

另外，在其他幾個(gè)方面我也有了新的認(rèn)識(shí)。對(duì)與人溝通的認(rèn)識(shí)，在工作過(guò)程中學(xué)會(huì)了與同事友好相處，虛心向他們請(qǐng)教，學(xué)會(huì)了與建設(shè)方、監(jiān)理方溝通協(xié)調(diào)，尤其是與建設(shè)方的溝通，以體現(xiàn)我們不是為他們服務(wù)，而是在整個(gè)施工過(guò)程中慢慢獲得他們的高度認(rèn)可和肯定。我覺(jué)得自己能做得更好，并能不斷承擔(dān)起他們給我的任務(wù)。任務(wù)也由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，隨之能力也在不斷地提高。

對(duì)資料員工作有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，雖然課本上并沒(méi)有多少講述，但在實(shí)際的工作中卻是十分重要的，特別是以安全生產(chǎn)和全面的組織協(xié)調(diào)為核心內(nèi)容。在實(shí)習(xí)期間，我積極學(xué)習(xí)和閱讀過(guò)一部分施工階段的資料，并了解到它有著嚴(yán)格的分類標(biāo)準(zhǔn)，可分為：開(kāi)工前資料、質(zhì)量驗(yàn)收資料、試驗(yàn)資料、材料、產(chǎn)品、構(gòu)配件等合格證資料、施工過(guò)程資料、必要時(shí)應(yīng)增補(bǔ)的資料、竣工資料、建筑工程質(zhì)量監(jiān)督存檔資料等，其中又可細(xì)分為幾十上百種類型的資料。

這期間，我也逐步熟悉了本工程的建設(shè)情況。另外又閱讀了施工組織設(shè)計(jì)、安全規(guī)章制度等，懂得了每個(gè)工序每個(gè)部分的要求都應(yīng)該按規(guī)范明確表示。將自己以前書本所學(xué)的東西應(yīng)用于實(shí)踐之外，并且格外的注意學(xué)習(xí)書本上沒(méi)有但是實(shí)際操作中卻很有用的東西。學(xué)到了很多有用的東西，加深了對(duì)資料員工作的認(rèn)識(shí)。

當(dāng)然，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中我也存在著很多的不足。

我自身仍存在較多的不足之處，工作方式不夠靈活，由于知識(shí)面狹窄和對(duì)規(guī)范及施工程序理解的不夠透徹，導(dǎo)致工作中的處理能力有所欠缺，不能很好地協(xié)調(diào)工作，考慮問(wèn)題不夠全面。打算在以后的工作中要多學(xué)習(xí)管理協(xié)調(diào)以及現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)能力。做到言行要嚴(yán)謹(jǐn)，做事要有條理，在文件處理及行文方面需要多下功夫，以保證行文的準(zhǔn)確性和高度概括性。

專業(yè)方面：①對(duì)理論知識(shí)掌握的不夠扎實(shí)。如：混凝土、砂漿試塊的養(yǎng)護(hù)時(shí)間，做試塊的養(yǎng)護(hù)時(shí)間以及應(yīng)該振搗到什么程度，混凝土澆筑完畢后的養(yǎng)護(hù)溫度、養(yǎng)護(hù)時(shí)間等等。②熟悉圖紙的能力差，對(duì)平面圖形難以很快的想象出立體的樣子。很多符號(hào)標(biāo)示都不能準(zhǔn)確判別，有時(shí)候還會(huì)混淆認(rèn)錯(cuò)。③隨著施工規(guī)范的更新，對(duì)一些最新的施工規(guī)范不知道，以至于難以判斷資料的籌備是否齊全晚上。④對(duì)于一些施工順序還不太明了，對(duì)一些施工過(guò)程的操作不了解。

在認(rèn)識(shí)了自己實(shí)習(xí)工作中的不足以后，就確定了我今后努力的方向，首先要加強(qiáng)自己的管理能力，改進(jìn)一些不當(dāng)?shù)墓ぷ鞣绞剑浯我际煜な┕ひ?guī)范，深入理解一些理論知識(shí)，對(duì)施工質(zhì)量的驗(yàn)收做到心中有數(shù)。最后要加強(qiáng)交流交際能力，學(xué)會(huì)與各方面的專業(yè)人士各部門的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人員打好交道。

緊張而充實(shí)的畢業(yè)實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，在這近一個(gè)多月里我又有了不少的收獲。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)， 增強(qiáng)了自己對(duì)專業(yè)的熱情，讓我明白建筑行業(yè)是一個(gè)非常具有挑戰(zhàn)性的職業(yè)，將來(lái)在這個(gè)行業(yè)工作，對(duì)自己來(lái)說(shuō)將是很大的挑戰(zhàn)。為了以后能夠勝任這項(xiàng)工作，現(xiàn)在就必須踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)好技術(shù)。因此自己要努力學(xué)習(xí)，為將來(lái)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了自己的交際能力，提高了自己的理論水平，增強(qiáng)了自己的實(shí)際操作能力。在建筑這個(gè)涉及多個(gè)行業(yè)的行業(yè)，你將面對(duì)一個(gè)復(fù)雜的交際圈， 同時(shí)也有可以接觸很多不同的對(duì)象，增強(qiáng)自己的交際能力，讓自己在以后的生活中更加自信，更加堅(jiān)強(qiáng)!

我知道，自己做得還不夠好，所以將來(lái)的日子我更有理由去努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)知識(shí)，更加嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)和積累，挖掘自己的潛能，爭(zhēng)取早日成為一個(gè)合格的土木工程技術(shù)人!

最后，在此感謝學(xué)校老師的辛勤教育和培養(yǎng)，感謝實(shí)習(xí)單位師傅和其他人的指導(dǎo)和幫助，鄭重感謝!

關(guān)于大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)期末心得體會(huì)及收獲三

為了積極響應(yīng)學(xué)校及年級(jí)組的號(hào)召，深入開(kāi)展生命教育活動(dòng)，將生命教育滲透到教學(xué)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。同時(shí)，提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)。

新學(xué)期伊始，我也走上了教學(xué)工作新的征程，本學(xué)期我擔(dān)任的是高二18、20班的化學(xué)教育教學(xué)工作。在宜中新課改的“以人為本”的辦學(xué)理念下，要培養(yǎng)出具有德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)子，本學(xué)期我打算從高考研究、課堂實(shí)效、習(xí)慣培養(yǎng)、提優(yōu)補(bǔ)差四個(gè)方面出發(fā)提升自己的業(yè)務(wù)水平和學(xué)生的基本素質(zhì)。

一、深入研究高考

為了更加準(zhǔn)確的把握高考考點(diǎn)，更好的落實(shí)每節(jié)課的重難點(diǎn)知識(shí)，同時(shí)提升自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平我打算采取以下幾個(gè)措施：①每周完成一套近年高考題，并對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行分析，找出與現(xiàn)在教學(xué)中知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，思考如何在課堂中滲透高考考點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生如何找出題型的突破口;②向有經(jīng)驗(yàn)的教師如胡、翟、王等及時(shí)請(qǐng)教，對(duì)自己弄不清楚的知識(shí)點(diǎn)、或知識(shí)點(diǎn)間的相互聯(lián)系要謙虛多問(wèn);③即時(shí)反思、總結(jié)，將自己的心得體會(huì)隨時(shí)記錄下來(lái)，過(guò)一段時(shí)間進(jìn)行整理，形成一套自己的方法。

二、緊抓課堂實(shí)效

1、深入研究教材，梳理每節(jié)課的知識(shí)，明確每節(jié)課的重難點(diǎn)，對(duì)把握不是很準(zhǔn)確的知識(shí)要及時(shí)與其他教師進(jìn)行溝通和交流，確保給學(xué)生的是最準(zhǔn)確的。其次，要多閱讀一些名師對(duì)教材的經(jīng)典分析，從中取其精要，理解、領(lǐng)悟、融匯變通，使之成為自己的認(rèn)識(shí)和理解。

2、明確課堂教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。在充分了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)要進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的講解和引導(dǎo)，做到學(xué)生不會(huì)的一定要講，學(xué)生通過(guò)討論、探究能會(huì)的盡量不講，學(xué)生自己獨(dú)學(xué)會(huì)的絕對(duì)不講。在課堂三環(huán)節(jié)中要時(shí)時(shí)明確自己“引導(dǎo)員”的身份，要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)學(xué)、群學(xué)的能力和知識(shí)探究的能力。

3、教學(xué)方法的選擇，應(yīng)注重實(shí)效，不能崇尚標(biāo)新立異，無(wú)效活動(dòng)占據(jù)了課堂太多的時(shí)間。例如，有的教師為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境就占據(jù)了課堂許多時(shí)間，而情境本身又不能給學(xué)生以有價(jià)值的思考，也未能起到激發(fā)學(xué)生興趣的作用。又如，有的教師不明確小組合作學(xué)習(xí)在什么情況下使用，對(duì)于簡(jiǎn)單的問(wèn)題，也要求學(xué)生合作討論。學(xué)生之間在缺乏合作訓(xùn)練、問(wèn)題意識(shí)和交流欲望的背景下，應(yīng)付式、被動(dòng)式地進(jìn)行“討論”，缺乏平等的溝通和交流，尤其是缺乏深層思維的交流和碰撞。

4、課堂要完善現(xiàn)有的激勵(lì)機(jī)制，使激勵(lì)變得合理、科學(xué)，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?，F(xiàn)在我們學(xué)校幾乎所有的班級(jí)都有針對(duì)課堂的考核制度，這些制度是否真正的起到了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課積極性的作用，是否達(dá)到了我們所預(yù)期的效果，這個(gè)我保持懷疑態(tài)度。主要問(wèn)題不是制度合不合理，而是制度定下來(lái)了，考核結(jié)果出來(lái)了沒(méi)有相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施，考核結(jié)果也就泡湯了。我們現(xiàn)在要做的就是建立或完善相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施，讓考核落到實(shí)處。如在每周或每月考核結(jié)束后對(duì)考核出色的小組或個(gè)人進(jìn)行相應(yīng)的表彰，同時(shí)對(duì)表現(xiàn)不好的要進(jìn)行批評(píng)。

三、培養(yǎng)良好習(xí)慣

良好的習(xí)慣，成功的基石。一個(gè)良好的習(xí)慣，不僅對(duì)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)有非常積極的作用，而且對(duì)今后上了大學(xué)步入社會(huì)也有很重要的作用。因此，培養(yǎng)良好的習(xí)慣對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)、成才來(lái)說(shuō)至關(guān)重要也是我本學(xué)期工作的重點(diǎn)。

1、書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。首先，學(xué)生在黑板上展示時(shí)要提出規(guī)范性要求，如書寫要整齊、字跡要工整。其次，對(duì)學(xué)案及薈萃本上的書寫也要規(guī)范。

2、計(jì)劃習(xí)慣的培養(yǎng)。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。升入高二的學(xué)生現(xiàn)在知道了學(xué)習(xí)，但是沒(méi)有合理的規(guī)劃，平時(shí)學(xué)習(xí)目不明確，動(dòng)力不足。本學(xué)期我準(zhǔn)備引導(dǎo)學(xué)生以即時(shí)目標(biāo)——短期目標(biāo)——長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)為主線，根據(jù)不同層次的學(xué)生設(shè)置不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)，要不定期的檢查、督促學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

3、要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理利用時(shí)間?，F(xiàn)在學(xué)生每天平均有3至4節(jié)自習(xí)課，但還是在晚上放學(xué)前不能按時(shí)完成作業(yè)，應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生合理的分配時(shí)間，同時(shí)，要提高學(xué)習(xí)效率，其次充分利用課余的零碎時(shí)間，如課間10分鐘記5個(gè)單詞，三提前做幾道題等。

四、提優(yōu)補(bǔ)差

我所帶的兩個(gè)普通班的情況基本如下：與上學(xué)期相比，這學(xué)期開(kāi)始就明顯的感覺(jué)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)有很大的轉(zhuǎn)變，但還是存在不少問(wèn)題：如學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好;學(xué)生偏科現(xiàn)象和差生多的現(xiàn)象較為嚴(yán)重，對(duì)班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造和班級(jí)整體發(fā)展有很大的阻礙。對(duì)于以上問(wèn)題我將采取以下方法予以解決：

1、即時(shí)訓(xùn)練。經(jīng)與班組的其他老師商量，我打算利用每天的三提前時(shí)間15-20分鐘，讓學(xué)生完成一套即時(shí)訓(xùn)練題，學(xué)生通過(guò)對(duì)學(xué)、群學(xué)解決疑難問(wèn)題，教師進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。

2、利用課余時(shí)間對(duì)偏科學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)自己薄弱的科目進(jìn)行強(qiáng)化。

3、給差生每天布置相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，教師指導(dǎo)完成。

以上就是我對(duì)本學(xué)期的基本規(guī)劃，不到之處請(qǐng)批評(píng)指正。

關(guān)于大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)期末心得體會(huì)及收獲四

一、研修目標(biāo)：

1、通過(guò)集體培訓(xùn)、個(gè)人研修，使自己進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，愛(ài)崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風(fēng)。

2、更新教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升實(shí)施新課程的能力，不斷提高教育質(zhì)量;更新專業(yè)知識(shí)，提高學(xué)歷層次，進(jìn)一步優(yōu)化知識(shí)和能力結(jié)構(gòu);進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法，掌握新的教育技術(shù)和手段，提高自身教育教學(xué)水平。

二、研修內(nèi)容：

(一)主要內(nèi)容：

1、進(jìn)一步研讀《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解、掌握新課程的基本理念、三維目標(biāo)，更要掌握6大學(xué)習(xí)板塊、44個(gè)學(xué)習(xí)主題的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。還要明晰實(shí)施建議的具體要求。

2、學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材，把握教材的特點(diǎn)。更要熟悉教材的編排體系、知識(shí)結(jié)構(gòu)和具體內(nèi)容。同時(shí)也要在教材知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行外延、拓展和深究。

3、結(jié)合學(xué)情，探索歷史教學(xué)的有效途徑，提高歷史課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣、方法和能力。改變“為教而教，先教后學(xué)”的教學(xué)模式，嘗試“先學(xué)后教”的教學(xué)實(shí)踐。

4、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂(lè)學(xué)、活學(xué)、善學(xué)和會(huì)學(xué)。

5、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué)，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

(二)具體內(nèi)容

1、參加校本培訓(xùn)，提升教育理念。

現(xiàn)代教育發(fā)展可謂是日新月異，為此教師必須不斷學(xué)習(xí)，不斷思考，只有成為一名“學(xué)習(xí)型”的教師才能適應(yīng)發(fā)展。

①積極參加校本培訓(xùn)，并能不斷反思總結(jié)，致力于自身的業(yè)務(wù)水平發(fā)展和教育理論水平的提高。

②積極主動(dòng)向業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、教研員、導(dǎo)師、骨干教師請(qǐng)教，聆聽(tīng)專家的專題講座，也要利用好自己參加的省、市、縣歷史教師群以及華夏名師交流群等qq群，在網(wǎng)上與眾多教師交流、研討。這樣可以學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)教育教學(xué)思想、理念、經(jīng)驗(yàn)和方法，并能不斷內(nèi)化，為自己的發(fā)展提供“養(yǎng)料”。另外對(duì)區(qū)域教研活動(dòng)也要積極參與，以便促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)與進(jìn)步。

2、立足課堂教學(xué)，形成個(gè)人特色。

課堂是教師工作的主陣地，教育教學(xué)工作實(shí)施的基本途徑就是課堂，因此作為教師深入研究課堂教學(xué)，努力提高自身的課堂教學(xué)水平是十分必要和重要的。

①日常教學(xué)中要備好每節(jié)課，進(jìn)行深入的課堂教學(xué)研究。積極參與教研組和校內(nèi)外的教研活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，并能在教學(xué)工作中發(fā)揮骨干教師的作用。

②主動(dòng)地進(jìn)行研討課教學(xué)，研修期間開(kāi)設(shè)一、二節(jié)校級(jí)以上的公開(kāi)展示課，并能形成一份高質(zhì)量的教學(xué)反思與總結(jié)。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐來(lái)提高自己的教學(xué)能力，在與組員們共同研討的過(guò)程中反思、感悟，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

③能充分利用中國(guó)教育出版網(wǎng)——華夏名師資源庫(kù)的網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上發(fā)表自己的學(xué)習(xí)成果，及時(shí)與其他學(xué)員進(jìn)行交流。

3、注重教育科研，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。

現(xiàn)代教育要求教師不但是進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，還要能參與教學(xué)研究。

①在研讀教育教學(xué)理論書籍和日常教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，不斷總結(jié)、反思、比照、歸納，將自己的教學(xué)感悟上升到理論的層面，撰寫一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文，并能通過(guò)網(wǎng)上交流的方式與大家互相學(xué)習(xí)進(jìn)步。

②積極參與教研組和學(xué)校的課題研究，在教學(xué)與實(shí)踐中總結(jié)反思，在反思與完善中提高進(jìn)步。

4、參加舒蘭市組織的各種教育教學(xué)教研活動(dòng)。

教育教學(xué)教研活動(dòng)是鍛煉自己、展示自己、更是提高自己、反思自我的重要平臺(tái)。對(duì)一些教育教學(xué)成果展示要積極參與。對(duì)教學(xué)教研活動(dòng)也要主動(dòng)參加。尤其是“兩修三課”活動(dòng)更要參加，力爭(zhēng)達(dá)到“示范課”的要求。要參加吉林市中小學(xué)教師非學(xué)歷遠(yuǎn)程培訓(xùn)(即繼續(xù)教育的網(wǎng)聯(lián)學(xué)習(xí))和吉林省農(nóng)村中小學(xué)教師教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)(即國(guó)培)并按時(shí)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、研修具體措施：

1、積極主動(dòng)地開(kāi)展示范或研究教學(xué)，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力。在今后的教學(xué)中我將在歷史課堂上積極嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，每學(xué)期都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。對(duì)自己的教育教學(xué)實(shí)踐要及時(shí)反思、主動(dòng)改進(jìn)、積極完善，使之能夠形成自己的教學(xué)模式、教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

2、不但要學(xué)習(xí)拓展外延自己的歷史專業(yè)知識(shí)，更要廣泛閱讀與歷史學(xué)科相關(guān)的其他學(xué)科知識(shí)，這樣不但可以充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí)，還能夠與其他學(xué)科知識(shí)交叉整合。這樣更有利于提高自己的教學(xué)水平，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)教師“一專多能”的更高要求。同時(shí)，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時(shí)更新教育理念。工作之余，我計(jì)劃欣賞一些歷史書籍，充實(shí)提高自己的專業(yè)知識(shí)。

3、積極參加教育教學(xué)的教研活動(dòng)和教師集體的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。虛心向他人請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。要主動(dòng)向業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、教研員、導(dǎo)師以及骨干教師虛心請(qǐng)教，要積極與同學(xué)科、同組教師學(xué)習(xí)交流。更要積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。我也會(huì)一如既往地主動(dòng)積極參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，努力提升自己的教學(xué)研究能力。

關(guān)于大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)期末心得體會(huì)及收獲五

這學(xué)期我擔(dān)任初三年級(jí)(5)、(6)班的化學(xué)教學(xué)工作。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。

一、啟蒙教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

教育心理學(xué)指出：構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直接興趣。所以如何在教學(xué)中調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造能力，提高教學(xué)質(zhì)量都能起到事半功倍的效果。

在教學(xué)中，我們能掌握教學(xué)規(guī)律，因材施教，從開(kāi)發(fā)非智力因素入手，運(yùn)用直觀、形象、生動(dòng)的媒體創(chuàng)造情景，認(rèn)真組織好每堂課的教學(xué)，從現(xiàn)實(shí)生活中選取一些典型、生動(dòng)、有趣的事例補(bǔ)充教材，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)視野，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣和享受，能主動(dòng)地、積極地學(xué)習(xí)。在教學(xué)實(shí)踐中，我們還深深地體會(huì)到，學(xué)生在學(xué)習(xí)中的興趣、最持久的興趣在于教師的教學(xué)方法是否有吸引力。以求學(xué)生對(duì)所學(xué)問(wèn)題是否弄懂、學(xué)會(huì)，只有老師的教學(xué)能吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)又能弄明白，他們對(duì)學(xué)習(xí)才有興趣，課堂的教學(xué)才能得到順利進(jìn)行，老師的主導(dǎo)作用才能發(fā)揮，學(xué)生的主動(dòng)性才能調(diào)動(dòng)，才能收到較好的實(shí)際效果。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中很注意每一節(jié)課的引入，從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課，使學(xué)生有一個(gè)溫故而知新的感覺(jué)，使新舊知識(shí)銜接好，讓新知識(shí)能自然過(guò)度，為學(xué)生接受新知識(shí)作了鋪墊。同時(shí)，在教學(xué)中，我們堅(jiān)持面向差生，緊靠課本講課。講課時(shí)，力求學(xué)生聽(tīng)懂聽(tīng)明白，對(duì)大部分學(xué)生堅(jiān)持不講難題、偏題，重在基礎(chǔ)知識(shí)。教法上采用“小步子，步步到位”的做法，讓學(xué)生容易接受和理解，每次測(cè)驗(yàn)我們都控制試題的難易程度，盡量讓學(xué)生感受到跳一跳就能感受到梨子味道的感覺(jué)，充分讓學(xué)生感到學(xué)好化學(xué)并不是高不可攀的事情。只要肯努力，一定能學(xué)好化學(xué)。

二、充分發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成化學(xué)概念，獲得知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要組成部分。

在我與學(xué)生的接觸中，發(fā)現(xiàn)初三學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)非常感興趣，只要課堂上一做實(shí)驗(yàn)，興趣驟升，如何利用學(xué)生這種心理，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，分析問(wèn)題的能力，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的作用。

在課堂教學(xué)中，我們充分利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)的優(yōu)越性，認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué)。在演示實(shí)驗(yàn)中，我們除按基本操作要求進(jìn)行示范操作外，還引導(dǎo)有目的的觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并能設(shè)計(jì)一些問(wèn)題，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中觀察和思考，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象探究物質(zhì)的本質(zhì)及其化學(xué)變化的規(guī)律。我們還結(jié)合教材內(nèi)容，對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行增補(bǔ)，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的效果，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的實(shí)用性和趣味性，激發(fā)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的興趣，進(jìn)而發(fā)揮學(xué)生的主觀性，增強(qiáng)學(xué)生積極主動(dòng)的參與意識(shí)，借助對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的.分析，綜合歸納，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

三、做好中考總復(fù)習(xí)工作，爭(zhēng)創(chuàng)好成績(jī)。

總復(fù)習(xí)工作的好壞，是直接影響中考的成績(jī)，所以總復(fù)習(xí)工作，我能做到有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行。每個(gè)階段，我要復(fù)習(xí)什么內(nèi)容，都做到心中有數(shù)，復(fù)習(xí)的練習(xí)題、測(cè)試題都嚴(yán)格篩選。對(duì)不同層次的題目進(jìn)行輔導(dǎo)和練習(xí)，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，適應(yīng)中考題;對(duì)接受能力較差學(xué)生，做到耐心細(xì)致、百問(wèn)不厭，常利用中午課外時(shí)間給他們輔導(dǎo)，為提高中考的合格率，我不斷耕耘。同時(shí)，對(duì)于學(xué)生作業(yè)我基本上做到全收全改，做好每次測(cè)評(píng)工作。從反饋回來(lái)的情況，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度，做好輔導(dǎo)和改進(jìn)的調(diào)控工作，為全面提高中考成績(jī)而不斷地進(jìn)取。

關(guān)于大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)期末心得體會(huì)及收獲六

在學(xué)校學(xué)了兩年的書面知識(shí)，最后一年終于要出來(lái)實(shí)習(xí)了，還真有點(diǎn)舍不得在學(xué)校輕松自在的生活。不過(guò)我還是滿懷信心來(lái)到實(shí)習(xí)單位進(jìn)行為期一年的實(shí)習(xí)。 我在這一年的實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到知識(shí),使我受益非淺。

我主要是負(fù)責(zé)工程項(xiàng)目的資料檔案管理、計(jì)劃、統(tǒng)計(jì)管理及內(nèi)業(yè)管理工作：

1.負(fù)責(zé)工程項(xiàng)目的所有圖紙的接收、清點(diǎn)、登記、發(fā)放、歸檔、管理工作：在收到工程圖紙并進(jìn)行登記以后，按規(guī)定向有關(guān)單位和人員簽發(fā)，由收件方簽字確認(rèn)。負(fù)責(zé)收存全部工程項(xiàng)目圖紙，且每一項(xiàng)目應(yīng)收存不少于兩套正式圖紙，其中至少一套圖紙有設(shè)計(jì)單位圖紙專用章?？⒐D采用散裝方式折疊，按資料目錄的順序，對(duì)建筑平面圖、立面圖、剖面圖、建筑詳圖、結(jié)構(gòu)施工圖等建筑工程圖紙進(jìn)行分類管理。

2.收集整理施工過(guò)程中所有技術(shù)變更、洽商記錄、模板、鋼筋驗(yàn)收?qǐng)?bào)驗(yàn)、會(huì)議紀(jì)要等資料并歸檔：負(fù)責(zé)對(duì)每日收到的管理文件、技術(shù)文件進(jìn)行分類、登錄、歸檔。負(fù)責(zé)項(xiàng)目文件資料的登記、受控、分辦、催辦、簽收、用印、傳遞、立卷、歸檔和銷毀等工作。負(fù)責(zé)做好各類資料積累、整理、處理、保管和歸檔立卷等工作，注意保密的原則。設(shè)計(jì)變更(包括圖紙會(huì)審紀(jì)要)原件存檔。所收存的技術(shù)資料須為原件，無(wú)法取得原件的，詳細(xì)背書，并加蓋公章。作好信息收集、匯編工作，確保管理目標(biāo)的全面實(shí)現(xiàn)。

其實(shí)剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的時(shí)候，出于對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的好奇與向往，帶著一股新鮮勁，每天都感覺(jué)很充實(shí)很快樂(lè)，因?yàn)闀r(shí)時(shí)刻刻都感覺(jué)從中學(xué)到了好多寶貴知識(shí)，這種知識(shí)是在學(xué)校里學(xué)不到的。到了辦公室，面對(duì)著眾多陌生的管理技術(shù)人員，首先考慮著如何給單位留下個(gè)好印象，畢竟我還是代表著福州海峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院的形象。

于是我做得很努力，在辦公室就用心鉆研資料和一些規(guī)范。遇到不懂的地方就多問(wèn)，多思考，恨不得把所有的知識(shí)都裝進(jìn)自己的大腦。我還借來(lái)《福建省建筑工程文件管理規(guī)程》施工分冊(cè)，表格填寫示范文本，還有《建筑施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》，每天都看上幾頁(yè)，并做了筆記，加深了解，慢慢的對(duì)資料員的工作還是有了一定的了解。

偶爾我還會(huì)跟隨監(jiān)理人員到施工現(xiàn)場(chǎng)勘察，雖然平時(shí)也看過(guò)不少工地，但都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀望一下，都沒(méi)有深入了解，現(xiàn)在真正的到了施工現(xiàn)場(chǎng)，還帶上了施工安全帽，監(jiān)理的師傅們還叫我小心腳下的鋼筋啊，還有模板也要小心，因?yàn)樯厦婧芸赡芏加需F釘，我踏著滿腳的鋼筋水泥，突然有一種熱血沸騰的感覺(jué)，在上面我見(jiàn)到了鋼筋工人，木工，焊工等的工作情況。等到澆筑混凝土的時(shí)候，我更是激動(dòng)地從開(kāi)始旁站觀察到結(jié)束，濺了一身水泥，該工程采用的是泵送混凝土，混凝土在攪拌站制作好后，用壓力泵通過(guò)管道輸送到施工現(xiàn)場(chǎng)。

其實(shí)重要的還是要和施工方、監(jiān)理工程師們相處好一些，有些不會(huì)的，多問(wèn)問(wèn)，他們都會(huì)很熱情的教我，還是蠻感激的，師傅們告訴我，多看看，一般做完一整個(gè)工程，就還差不多都會(huì)了。要想做好資料，必須得了解施工工藝，說(shuō)白了就是施工方法。線怎么放，槽怎么挖，澆筑混凝土前要綁扎鋼筋，支模板等。 這些東西書上都有。但書上寫的比較死板，開(kāi)始又看不懂，所以得結(jié)合施工的進(jìn)度看書。因?yàn)闆](méi)接觸過(guò)建筑這行，很多的名詞不知道什么意思，比如砼、商混、pvc、降水、施工工藝等等。所以，平時(shí)要先把不懂的名詞弄懂。資料的順利通過(guò)是由各個(gè)施工單位的全力配合，才取得一定的成績(jī),但其中也存在一些不足。在監(jiān)理部的半年時(shí)間里，無(wú)論是從監(jiān)督、檢查各施工單位的施工資料，還是做好監(jiān)理部的監(jiān)理資料我做到了盡職盡責(zé)。

在工程項(xiàng)目的監(jiān)理工作中，會(huì)涉及并產(chǎn)生大量的信息與檔案資料，這些信息或檔案資料中，有些是監(jiān)理工作的依據(jù)，如招標(biāo)投標(biāo)的文件，合同文件，業(yè)主針對(duì)該項(xiàng)目制定的有關(guān)工作制度或規(guī)定，監(jiān)理規(guī)劃與監(jiān)理，有些是監(jiān)理工作中形成的文件，表明了工程項(xiàng)目的建設(shè)情況也是今后工作所要查閱的，如監(jiān)理工程師通知，專項(xiàng)監(jiān)理工作報(bào)告，會(huì)議紀(jì)要，施工方案審查意見(jiàn)等，有些則是反映工程質(zhì)量的文件，是今后監(jiān)理驗(yàn)收或工程驗(yàn)收的依據(jù)。

實(shí)習(xí)期間我整理了較多的工程資料，如《混凝土澆灌申請(qǐng)》、《隱蔽工程檢查記錄》、《工程物資進(jìn)場(chǎng)報(bào)驗(yàn)表》、《材料、構(gòu)配件進(jìn)場(chǎng)檢驗(yàn)記錄》等。如《混凝土澆灌申請(qǐng)》，施工隊(duì)在鋼筋綁扎后項(xiàng)目部和監(jiān)理驗(yàn)收通過(guò)，由項(xiàng)目部工程室專人向混凝土攪拌站報(bào)所需混凝土的方量以及地點(diǎn)，然后，混凝土運(yùn)輸車進(jìn)場(chǎng)時(shí)需提交混凝土開(kāi)盤鑒定等隨車小票，由項(xiàng)目部填寫澆灌申請(qǐng)，交監(jiān)理存檔。通過(guò)這些這些資料的整理，我了解了工程施工的相關(guān)程序和規(guī)范。

標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范是廣大工程建設(shè)者必須遵守的準(zhǔn)則和規(guī)定，在提高工程建設(shè)科學(xué)管理水平，保證工程質(zhì)量和安全，降低工程造價(jià)，縮短工期，節(jié)能，節(jié)水，節(jié)材，節(jié)地，促進(jìn)技術(shù)進(jìn)步，建設(shè)資源友好型社會(huì)等方面起到了顯著的作用。

資料員頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 實(shí)習(xí)報(bào)告在工地一段時(shí)間后，我慢慢感覺(jué)到，做資料word,excle肯定要會(huì)，再就是cad要會(huì)，要學(xué)會(huì)看圖紙，做資料其實(shí)入行很簡(jiǎn)單但是要做好很難。。。需要多方面的知識(shí)。資料員的工作看起來(lái)非常的瑣碎，似乎是個(gè)人就能干的一項(xiàng)工作，但要想把資料員工作干好絕對(duì)不是隨隨便便誰(shuí)都能做到的。有空的時(shí)候多看下圖紙，不懂的就問(wèn)下前輩。做好資料的管理工作是做好資料管理的必備條件。因?yàn)楣こ探ㄔO(shè)監(jiān)理資料是項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)對(duì)工程項(xiàng)目實(shí)施監(jiān)理過(guò)程中逐步記錄形成的，是工程建設(shè)過(guò)程的全面的真實(shí)的反映，對(duì)控制工程建設(shè)質(zhì)量有著香當(dāng)重要的的作用。所以說(shuō)，如果資料達(dá)不到工作要求，工程實(shí)體質(zhì)量就會(huì)虛無(wú)縹緲。

做資料還要有三個(gè)要點(diǎn)：

1、原材料檢測(cè)試驗(yàn)，現(xiàn)場(chǎng)施工試驗(yàn)，所有的質(zhì)保單和檢測(cè)報(bào)告是資料的基礎(chǔ)和根據(jù)，不能有缺失，別人來(lái)查也是看這些東西，因?yàn)橹挥羞@些是無(wú)法偽造的。

2、施工報(bào)驗(yàn)資料都要跟著質(zhì)保單和檢測(cè)報(bào)告的日期數(shù)量部位等要素做，哪怕平時(shí)施工報(bào)驗(yàn)資料比較繁亂，只要在驗(yàn)收時(shí)后保證交上去的資料和報(bào)告上的數(shù)據(jù)符合就可以了。

3、做資料最重要的就是不能有缺失的部分，仔細(xì)看資料表格上的每一張表，搞清楚它們的用處和所做的順序，很快就可以明白資料到底是怎么做的。

其次工程文件的立卷應(yīng)遵循工程文件的自然形成規(guī)律，保持卷內(nèi)文件的有機(jī)聯(lián)系，便于檔案的保管和利用，一個(gè)建設(shè)工程由多個(gè)單位工程組成時(shí)，工程文件應(yīng)接單位工程組卷。

1 工程文件可按建設(shè)程序劃分為工程準(zhǔn)備階段的文件，監(jiān)理文件，施工文件，竣工圖，竣工驗(yàn)收文件5部分。

1 工程準(zhǔn)備階段文件可按建設(shè)程序、專業(yè)、形成單位等組卷。

1 監(jiān)理文件可按單位工程、分部工程、專業(yè)、階段等組卷。

1 施工文件可按單位工程、分部工程、專業(yè)、階段等組卷。

1 竣工圖可按單位工程、專業(yè)等組卷。

1 竣工驗(yàn)收文件按單位工程、專業(yè)等組卷。

資料員工作總結(jié)料規(guī)程將列入城建檔案館接收范圍的監(jiān)理資料移交城建檔案館。只有前期各個(gè)環(huán)節(jié)都做好了，才能順利的移交檔案館，監(jiān)理工作也就順利完成。

以上工作的完成也存在著很多不足之處：

(1)、首先對(duì)于施工單位工程資料的報(bào)驗(yàn)有一定的松懈，往往施工單位在施工完畢之后才將工程資料上報(bào)監(jiān)理部。工程資料應(yīng)隨工程進(jìn)度同步收集、整理并按規(guī)定移交。

(2)、對(duì)于監(jiān)督、治理施工單位做好工程資料，使工程資料真實(shí)、有效、完整也存著在不足之處，其中施工單位不重視工程資料編制，工程資料沒(méi)有使用工程資料軟件做資料，使資料無(wú)法統(tǒng)一治理。

(3)、監(jiān)理月報(bào)的編制不完整，施工單位在開(kāi)始還能及時(shí)配合監(jiān)理做好月報(bào)，待工程接近尾期時(shí)就開(kāi)始拖延，使監(jiān)理月報(bào)無(wú)法及時(shí)收集、編制，編制一份完整的監(jiān)理月報(bào)需要各方全力配合。

以上是我半年來(lái)在監(jiān)理部工作中所碰到的難題也正是工作中所存在的不足之處，做到一個(gè)專業(yè)資料治理員是在長(zhǎng)期工作實(shí)踐中日積月累中鍛煉出來(lái)的，不管是對(duì)施工資料、監(jiān)理資料、建設(shè)資料都能做到嫻熟治理，而我雖然從著手資料治理不是很長(zhǎng)的時(shí)間，雖對(duì)各個(gè)不同階層資料治理有一定經(jīng)驗(yàn)。但是做到一個(gè)專業(yè)資料員也有一定的差距。我將全力認(rèn)真做好每一項(xiàng)資料治理工作。總結(jié)在過(guò)去的半年中，自己所做的本職工作，從開(kāi)始做監(jiān)理資料方面上，均有了不同程度的熟悉和提高。還是很有收獲的。

不實(shí)踐很多問(wèn)題都考慮不到，實(shí)踐后才知道什么情況都可能遇到，這就要求我們必須有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，像剛剛走出校門的實(shí)習(xí)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還很不豐富，但理論中的東西要是也什么都不會(huì)，那在實(shí)習(xí)過(guò)程中就吃不開(kāi)了。

大學(xué)生活是緊張而又充滿期望的日子，學(xué)習(xí)的閑暇時(shí)總是憧憬著背起行囊，遠(yuǎn)離親人朋友以及師長(zhǎng)護(hù)佑，去走真正屬于自己的路。然而當(dāng)我們終于可以像剛剛長(zhǎng)滿羽毛的雛鷹般離開(kāi)長(zhǎng)者們搭建好的巢穴，獨(dú)自一人走上社會(huì)工作這個(gè)大舞臺(tái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)人生的道路原來(lái)是如此的坎坷不平，任何人的成功都是經(jīng)歷一番狂風(fēng)暴雨的。 實(shí)習(xí)生活中，讓我學(xué)會(huì)了不少東西，會(huì)對(duì)我以后工作有很大幫助的，這是我人生的第一次走入社會(huì)，第一次走向工作，感覺(jué)生活真的很不容易。

關(guān)于大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)期末心得體會(huì)及收獲七

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。因此，實(shí)驗(yàn)是教學(xué)中一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，教師的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)的開(kāi)出率及完成質(zhì)量與化學(xué)實(shí)驗(yàn)員的工作密切相關(guān)。而新課程背景下的高中化學(xué)教材不論是演示實(shí)驗(yàn)還是學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)都有較大幅度增加，實(shí)驗(yàn)形式也由驗(yàn)證式向探究式轉(zhuǎn)化。隨著新課程的逐步實(shí)施，學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室自己選題、自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，并動(dòng)手作已勢(shì)在必行。這就為高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)員的工作提出了更高的要求。如何能接收挑戰(zhàn)，從容不迫地完成輔助化學(xué)教學(xué)的任務(wù)，是新課程帶給我們的又一課題。作為一名高中化學(xué)教師，在這一過(guò)程中我通過(guò)實(shí)踐與思考逐步形成了自己的工作思想。以下我著重從三個(gè)方面來(lái)闡述我對(duì)一學(xué)期實(shí)驗(yàn)工作的思考與總結(jié)：

觀察和實(shí)驗(yàn)既是學(xué)生學(xué)好化學(xué)的基本方法，也是培養(yǎng)學(xué)生多種能力的重要途徑，同時(shí)對(duì)培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此，義務(wù)教育的教學(xué)大綱和教材編入的實(shí)驗(yàn)不僅在數(shù)量上比傳統(tǒng)教材有了大篇幅增加，而且試驗(yàn)的內(nèi)容取材新潁、貼近生活、趣味性強(qiáng)、材料易找、操作簡(jiǎn)便，適合于廣大學(xué)生自己動(dòng)手，就地取材。對(duì)課本上規(guī)定的探究性實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生全做并做好。通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出規(guī)律，通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)展新知。這樣，觀察和試驗(yàn)為學(xué)生提供了生動(dòng)具體的感性材料，是形成化學(xué)概念的重要環(huán)節(jié)。

了解實(shí)驗(yàn)教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的重要地位，是加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的前提，但要具體落實(shí)課標(biāo)，還必須了解教材所涉及的實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)和要求。

在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容上的特點(diǎn)是：

① 充分考慮了學(xué)生的可接受性；

② 增強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)的趣味性；

③特別注重所選擇的實(shí)驗(yàn)技能 ，對(duì)學(xué)生今后在生活和生產(chǎn)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。同時(shí)強(qiáng)調(diào)這三方面的效果，都應(yīng)注重學(xué)生理解和掌握概念及規(guī)律，注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

在實(shí)驗(yàn)要求方面：對(duì)不同類型的實(shí)驗(yàn)及其技能分不同層次的要求。初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)大體可分類為：演示實(shí)驗(yàn)、探究實(shí)驗(yàn)、小實(shí)驗(yàn)，新課標(biāo)對(duì)這三類試驗(yàn)的要求各不相同。對(duì)演示實(shí)驗(yàn)而言，只要求教師有根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理熟練的示范操作，并引導(dǎo)學(xué)生了解為什么做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，要觀察什么，怎樣觀察，并要求學(xué)生邊觀察邊思考，所觀察的現(xiàn)象能揭示什么有關(guān)的規(guī)律。而對(duì)探究實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，要求每個(gè)學(xué)生必須在了解試驗(yàn)的目的及其有關(guān)原理的基礎(chǔ)上，會(huì)熟練的掌握基本儀器使用，能按規(guī)范的操作程序進(jìn)行試驗(yàn)操作和記錄試驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論，并寫出簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。至于小實(shí)驗(yàn)，僅要求學(xué)生在課外時(shí)間能進(jìn)行簡(jiǎn)單的現(xiàn)象驗(yàn)證，是屬于課外活動(dòng)的內(nèi)容。

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，在培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、實(shí)驗(yàn)操作能力和養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣等方面取得了良好的成效。

1、 觀察能力培養(yǎng)：

觀察使人們對(duì)客觀事物、現(xiàn)象感知過(guò)程的一種最直接的方法。通過(guò)觀察可以使學(xué)生從現(xiàn)象獲取各種各樣、鮮明生動(dòng)、印象原始“信息”，為學(xué)生理解化學(xué)知識(shí)提供了事實(shí)根據(jù)，這就需要教師及時(shí)地誘導(dǎo)學(xué)生思考現(xiàn)象的本質(zhì)屬性或現(xiàn)象之間的因果關(guān)系，通過(guò)分析、透過(guò)現(xiàn)象抓住本質(zhì)，歸納總結(jié)出一些規(guī)律性的結(jié)論。

2 、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)芰κ恐灰私庠囼?yàn)的目的、會(huì)正確使用儀器、會(huì)紀(jì)錄必要的數(shù)據(jù)、會(huì)分析整理數(shù)據(jù)得出結(jié)論，會(huì)寫出簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告等一系列的能力。為了培養(yǎng)學(xué)生的良好試驗(yàn)素質(zhì)、掌握實(shí)驗(yàn)操做技能。

3 、養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣

培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，主要是指通過(guò)實(shí)驗(yàn)室學(xué)生逐步地形成尊重事實(shí)、科學(xué)求實(shí)的指導(dǎo)思想和理論來(lái)源于實(shí)踐又指導(dǎo)實(shí)踐的辯證唯物主義思想，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)實(shí)驗(yàn)儀器和用品、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)，養(yǎng)成嚴(yán)格、認(rèn)真、細(xì)心、有條理、有層次的進(jìn)行試驗(yàn)操作的習(xí)慣；養(yǎng)成樂(lè)于動(dòng)手、善于觀察的手、眼、腦并用的邊實(shí)驗(yàn)邊觀察邊思考的良好習(xí)慣。

總之，上一學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作都達(dá)到預(yù)期的計(jì)劃，但也存在不少的問(wèn)題，我們有信心在今后的工作中不斷改進(jìn)。

關(guān)于大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)期末心得體會(huì)及收獲八

一、教材的特點(diǎn)：

本教材中介紹的化學(xué)反應(yīng)原理是關(guān)于化學(xué)反應(yīng)的一些基本思想和方法，不僅具有理論意義，而且具有實(shí)用價(jià)值。

隨著現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展，一些經(jīng)典原理的含義和應(yīng)用發(fā)生了質(zhì)的變化。本教材在科學(xué)性方面盡量避免內(nèi)容與現(xiàn)代科學(xué)脫節(jié)，注重科學(xué)性，尤其是為了“簡(jiǎn)單”而避免對(duì)概念的隨意錯(cuò)誤解讀，使本教材在科學(xué)性方面具有相對(duì)長(zhǎng)久的生命力。

《化學(xué)反應(yīng)原理》模塊是考察學(xué)生對(duì)描述化學(xué)反應(yīng)的物理量的理解和掌握，如能量變化、化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡常數(shù)、溶液中的離子平衡等，考察學(xué)生運(yùn)用這些化學(xué)知識(shí)解釋生產(chǎn)生活中的化學(xué)現(xiàn)象，解決一些與化學(xué)反應(yīng)有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題的能力。

1、充滿張力，適合因材施教。

2、注重科學(xué)，避免自圓其說(shuō)

3、重視知識(shí)的框架結(jié)構(gòu)，注重學(xué)術(shù)思想的介紹，而不是圍繞有限的知識(shí)點(diǎn)來(lái)組織材料，知識(shí)點(diǎn)服從知識(shí)的框架結(jié)構(gòu)，介紹思路和方法，力求從本質(zhì)上理解。

4、注意知識(shí)發(fā)展的階段性和連續(xù)性。注意知識(shí)的銜接（與必修內(nèi)容銜接，與內(nèi)容各部分銜接，與大學(xué)內(nèi)容銜接）

5、突出實(shí)驗(yàn)科學(xué)的特點(diǎn)。知識(shí)是為了避免理論的絕對(duì)化，任何理論都有其局限性和適用范圍；強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)對(duì)理論的重要性。

6、突出現(xiàn)代化學(xué)的定量特征。注意提供定量信息，設(shè)計(jì)一定數(shù)量的定量計(jì)算內(nèi)容，如焓變、平衡常數(shù)、平衡轉(zhuǎn)化率等。

二、工作措施：

1、注重知識(shí)發(fā)展的階段性和連續(xù)性；注意與必修內(nèi)容的銜接，盡可能從學(xué)生已有的知識(shí)出發(fā)，提出問(wèn)題，讓學(xué)生帶著問(wèn)題線索進(jìn)入新的學(xué)習(xí)內(nèi)容；注意教材內(nèi)部?jī)?nèi)容的銜接，前后章的內(nèi)容，章節(jié)中各節(jié)的內(nèi)容，各種內(nèi)容的編寫都要特別注意這一點(diǎn)；注意與大學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系，不是簡(jiǎn)單的把大學(xué)內(nèi)容搬到這里，而是精心設(shè)計(jì)，精心選擇，遵循認(rèn)知的螺旋規(guī)律，努力讓學(xué)生對(duì)中學(xué)階段的相關(guān)問(wèn)題有一個(gè)正確的概念和基本的認(rèn)識(shí)，留給大學(xué)階段更深入、更全面的理解和更高層次的把握。所以這本教材解決了中學(xué)內(nèi)容和大學(xué)內(nèi)容在這方面的銜接問(wèn)題。

2、合理處理抽象概念。對(duì)于一些抽象概念（如焓變化、熵等物理函數(shù)。），盡量從學(xué)生熟悉的事實(shí)出發(fā)，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言分析它們的物理意義。盡量避免復(fù)雜的數(shù)學(xué)推導(dǎo)或者兩種不講過(guò)程，只講得出結(jié)論的偏頗做法。

3、重視學(xué)習(xí)者的參與。啟發(fā)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，盡可能多的練習(xí)。經(jīng)過(guò)理性思考，總結(jié)介紹理論。避免死記硬背知識(shí)清單。盡量給學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。根據(jù)理論調(diào)整實(shí)驗(yàn)的重要性，常數(shù)和速率的概念是從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中推導(dǎo)出來(lái)的。

4、在介紹知識(shí)的時(shí)候，避免把理論絕對(duì)化。所有的理論結(jié)果都來(lái)源于實(shí)驗(yàn)事實(shí)，理論的正確性必須通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)；任何理論都有其局限性和適用范圍。任何理論都不能隨意使用，也不可能普遍適用。實(shí)現(xiàn)：

（1）提高認(rèn)識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)

平衡常數(shù)、溶度積等勿深入探究，學(xué)生能理解會(huì)判斷及進(jìn)行有關(guān)計(jì)算即可。

（3）注意課本的編排方式及呈現(xiàn)方式。為有助于學(xué)生掌握，先講電解池再講原電池，先講平衡再講速率等。采用原處理方式。

（4）注重與原課本的結(jié)合。平衡移動(dòng)原理運(yùn)用qc與kc判斷雖然合理，勒夏特列原理雖有局限性但應(yīng)用方便，完全可采用，反應(yīng)速率表示原處理方式即可。

（5）可將必修2第2章與原理結(jié)合在一起合并講解，節(jié)約時(shí)間，同時(shí)也防止知識(shí)重復(fù)講解。

（6）重視“過(guò)程與方法”體系的建構(gòu)。

（7）注重問(wèn)題本質(zhì)掌握，增強(qiáng)解決新問(wèn)題能力。

（8）注重學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)處理能力的培養(yǎng)。課本有關(guān)一些定理、公式并非直接告訴，而是讓學(xué)生自己去處理有關(guān)數(shù)據(jù)，然后得到結(jié)論，讓其自己去體會(huì)定理、公式的來(lái)龍去脈。這對(duì)學(xué)生數(shù)據(jù)處理能力提出較高的要求，因此要重視對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)。

關(guān)于大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)期末心得體會(huì)及收獲九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好

我從學(xué)校公布的招聘信息獲悉，貴公司需招聘一位食品檢驗(yàn)人員，經(jīng)了解貴公司的情況，我認(rèn)為我的能力和條件完全符合職位要求。

在大學(xué)里，我主修的是應(yīng)用化學(xué)專業(yè)，在為了能以后有所發(fā)展我在校期間系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了食品檢驗(yàn)方面的專業(yè)課程，如食品檢驗(yàn)、化學(xué)分析、儀器分析、食品微生物學(xué)、有機(jī)無(wú)機(jī)化學(xué)等課程。在專業(yè)技能方面，已獲得高級(jí)食品檢驗(yàn)工證書。在計(jì)算機(jī)方面，能熟練操作word和excel等軟件進(jìn)行辦公管理。在英語(yǔ)方面，通過(guò)了國(guó)家大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試，具有一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫及技術(shù)資料翻譯能力。

我一直以社會(huì)對(duì)人才的需求為向?qū)?，努力使自己向?fù)合型人才方向發(fā)展，以提高自己的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在大學(xué)生活中，培養(yǎng)了我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式和樂(lè)觀的生活態(tài)度，在不斷工作中養(yǎng)成踏實(shí)的工作作風(fēng)和團(tuán)結(jié)寫作的優(yōu)秀品質(zhì)，我相信在一定時(shí)期的學(xué)習(xí)中很快適應(yīng)公司發(fā)展的節(jié)奏，也堅(jiān)信自己可以勝任這份工作，并在崗位上守業(yè)，敬業(yè)。

我渴望在更廣闊的天地里實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。由衷地希望貴公司能給我一個(gè)機(jī)會(huì)，希望能在工作中不斷豐富自己的社會(huì)閱歷和增強(qiáng)自身素質(zhì)能力。我將努力融合與企業(yè)的氛圍中，為貴單位的發(fā)展做出自己的努力，并希望在合適的時(shí)間得到面試機(jī)會(huì)。

此致

敬禮

求職者：

20xx年x月x日