我的優(yōu)勢(shì)學(xué)科數(shù)學(xué)心得體會(huì)如何寫 優(yōu)勢(shì)學(xué)科數(shù)學(xué)的心得體會(huì)50(八篇)

體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

關(guān)于我的優(yōu)勢(shì)學(xué)科數(shù)學(xué)心得體會(huì)如何寫一

故鄉(xiāng)有許多聞名遐邇的景點(diǎn)。如：天柱山、文峰塔、岑山書(shū)院、汾河……最出名的要數(shù)天柱山了，而天柱山上最吸引人的是“王母石炕”和“龍泉”。

傳說(shuō)在很久很久以前，王母娘娘在人間游玩路過(guò)天柱山，看見(jiàn)這里松柏參天，云蒸霞蔚，正好也覺(jué)得有點(diǎn)累，便在這里歇腳觀賞?？拷巾斠惶幤骄彽纳郊股希两襁€留有王母娘娘休息過(guò)的石炕，石炕旁，王母娘娘當(dāng)年留下的腳印，還歷歷在目。

龍泉，傳說(shuō)是龍王爺留下的一滴涎水形成的。泉水清純甘洌，天旱不枯，雨澇不溢。尤其神奇的是，據(jù)說(shuō)喝了龍泉水，可保健康長(zhǎng)壽，所以來(lái)旅游的人，自己喝足了以后，還要再灌上好幾桶，帶回家去。

故鄉(xiāng)的小吃特有名。當(dāng)你走近飯店的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就會(huì)聞到一股悠悠的香味。那是故鄉(xiāng)特產(chǎn)——莜面快要蒸熟的味道。還未落座，你一定早已經(jīng)急不可耐地想要點(diǎn)一份莜面嘗嘗了。蒸熟的莜面，蘸上蘑菇羊肉湯，夾一小塊放入嘴里，嘖嘖，皇帝的御膳也不過(guò)如此吧！一口莜面下肚，悠悠然一股成仙的感覺(jué)油然而生。

故鄉(xiāng)盛產(chǎn)土豆，靜樂(lè)土豆宴，更是令游客們垂涎欲滴，百吃不厭。故鄉(xiāng)的人可以用土豆做出各種花樣：煮著吃、烤著吃、蒸著吃、炒著吃、炸著吃；和上白面吃、和上莜面吃、做成粉條吃……

我愛(ài)我的故鄉(xiāng)，這美麗樸實(shí)的地方。我一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)用優(yōu)秀的成績(jī)，把故鄉(xiāng)打扮得更加璀璨奪目。

關(guān)于我的優(yōu)勢(shì)學(xué)科數(shù)學(xué)心得體會(huì)如何寫二

有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最輝煌，那就是詩(shī)魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情。我們擁有同一顆熾熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛(ài)播撒著希望……

步入初中，見(jiàn)到許多陌生的老師，猶記得他當(dāng)時(shí)給我第一印象，便是嚴(yán)厲，深入了解后，他幽默有趣，紅潤(rùn)的臉上戴著一副黑框眼鏡，后面是一雙炯炯有神的眼睛，他有時(shí)很嚴(yán)厲，有時(shí)也很溫柔細(xì)心，這是我的數(shù)學(xué)老師。

我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不是很好，一次測(cè)考結(jié)束后，成績(jī)下來(lái)了，我自信滿滿，心想這次成績(jī)肯定不會(huì)差，卻打臉太快，老師把我叫到了辦公室，我緊張的一直把手背在后面。

老師翻到了我的成績(jī)給我看卷子，我竟考了如此之“高分”，看著這鮮紅的數(shù)字，老師批評(píng)我的樣子，從我腦海里劃過(guò)，可他并沒(méi)有這樣做，先是安慰我，幫我分析哪里出了問(wèn)題，課上表現(xiàn)如何，又給予我鼓勵(lì)，我出乎意料，這樣的“高分”怎么是我能考出來(lái)的？心里一個(gè)念頭，一直存檔，他似乎也看出了我的心思說(shuō)道：“把卷子折起來(lái)放口袋里，快去上課吧”，我照他說(shuō)的做，我跑下了樓，心里還緊張得握著拳。

我覺(jué)得對(duì)不起老師，課后我看每一道錯(cuò)題都與一個(gè)知識(shí)點(diǎn)有關(guān)，決定好好學(xué)，仔細(xì)學(xué)知識(shí)點(diǎn)。

他的溫柔細(xì)心，我深得體會(huì)，當(dāng)然。他也有另一面，上他的課很有意思，每次有重點(diǎn)知識(shí)時(shí)，他總是幽默的“砰砰砰”的敲小黑板，在講臺(tái)上龍飛鳳舞的寫過(guò)程，激起一陣粉末，寫完還不忘仔細(xì)端詳一番。

老師是無(wú)私的，他不求回報(bào)，希望自己學(xué)生成才，是您教會(huì)我，人生中需要太多勇氣，耐心毅力，現(xiàn)在正當(dāng)初二，每當(dāng)我要學(xué)習(xí)偷懶時(shí)，腦海中便會(huì)浮現(xiàn)出他的面貌，鼓勵(lì)我，奮斗著，激勵(lì)我前行，有這樣一位老師教育我，我倍感榮幸。

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作為一名當(dāng)代的大學(xué)生，就業(yè)情景越來(lái)越嚴(yán)峻，做一份自我的職業(yè)規(guī)劃書(shū)則顯得更為重要了。不僅僅是解決自我的就業(yè)壓力問(wèn)題，也是對(duì)自我負(fù)責(zé)的一份保證。

一、自我評(píng)估

經(jīng)過(guò)mbti的性格測(cè)評(píng)，說(shuō)明我是一個(gè)多血質(zhì)個(gè)性的人。屬于活潑，好動(dòng)，敏感的氣質(zhì)類型。感受性低而耐受性高，舉止敏捷姿態(tài)活潑;情緒色彩鮮明，具有較大的可塑性和外向性;語(yǔ)言表達(dá)本事和感染本事強(qiáng)，善于交際。缺點(diǎn)是，感情外露但有顯得粗心浮躁;辦事大都貧興趣，雖富于幻想但缺乏耐力和毅力。

多血質(zhì)人工作本事較強(qiáng)，容易適應(yīng)新環(huán)境適應(yīng)面較廣泛，都是種充滿自信的人。重大局，不貪小利，不感情用事等等，這都是多血質(zhì)人在氣質(zhì)方面的長(zhǎng)處。

父母對(duì)我的期望是，有一份穩(wěn)定的工作，但更期望的是我所成就，將來(lái)不用依靠他人。盡管他們是普普通通的農(nóng)民，沒(méi)有什么高深的理論知識(shí)吧，但他們明白一個(gè)道理，長(zhǎng)在溫室里的花朵是經(jīng)不起陽(yáng)光的洗禮的，僅有經(jīng)歷一番風(fēng)雨才能見(jiàn)彩虹。對(duì)于我的追求他們也會(huì)支持和鼓勵(lì)。

自我優(yōu)勢(shì)：

我性格活潑外向，工作本事和適應(yīng)本事較強(qiáng)，對(duì)人坦率，已得到大家的認(rèn)可，對(duì)于事情充滿熱情，易感染周圍的人，朋友多，社會(huì)資源豐富，并且在這個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代，一且皆有可能，只要努力了就不會(huì)后悔。我所學(xué)習(xí)的人資源管理專業(yè)與此刻日益迅速發(fā)的經(jīng)濟(jì)狀況相匹配，因?yàn)橐粋€(gè)企業(yè)想要發(fā)展的更好更快更健康，人力資源管理以及人力戰(zhàn)略分析會(huì)越來(lái)越重要，會(huì)得到更好的重視，更容易實(shí)現(xiàn)自我的工作價(jià)值滿足感。

自我劣勢(shì)：

尺有所短，寸有所長(zhǎng)。每個(gè)人都有別人無(wú)法比擬的長(zhǎng)處，也有自我難以克服的缺點(diǎn)。多血質(zhì)型的人對(duì)于簡(jiǎn)單，細(xì)致和瑣碎的工作，對(duì)缺乏競(jìng)爭(zhēng)和刺激，只要求細(xì)致的工作是產(chǎn)生不了興趣和熱望的，也做不出引人注目的成績(jī)。不安現(xiàn)狀，粗心是最大的弱勢(shì)。所以要改正，必須從身邊的每一件事做起，事無(wú)大小，都要用心做，撫平燥性，培養(yǎng)耐性和細(xì)心。另外我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和閱歷由于受目前的限制都是十分欠缺的，但我相信:給我時(shí)間，我能夠做得更好。

我會(huì)認(rèn)真對(duì)待我的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，善于發(fā)現(xiàn)不足，并努力克服缺點(diǎn)，提高自身素質(zhì)。

二、自我分析

尼采說(shuō)過(guò)：“聰明的人只要能認(rèn)識(shí)自我，便什么也不會(huì)失去?！?/p>

我是誰(shuí)我從哪里來(lái)我要到哪里去三個(gè)步驟來(lái)邁出成功的職業(yè)生涯的第一步。因?yàn)閮H有經(jīng)過(guò)自我認(rèn)知了解自我的內(nèi)在需求，個(gè)人的潛能才會(huì)得以充分的發(fā)揮。

作為一名大學(xué)生必須要明確：我喜歡做什么，我能夠做什么，我能夠做什么，我應(yīng)當(dāng)做什么，我做什么。次那個(gè)人來(lái)分析自我的興趣愛(ài)好，個(gè)性，特長(zhǎng)，氣質(zhì)，職業(yè)價(jià)值觀等，也明確外在的就業(yè)環(huán)境和就業(yè)趨勢(shì)能夠給你供給什么樣的就業(yè)機(jī)會(huì)，而自我所掌握的專業(yè)知識(shí)，專業(yè)技能和工作經(jīng)驗(yàn)以及個(gè)人的綜合素質(zhì)和潛能。明白自我應(yīng)當(dāng)做什么。

我是一名大一的學(xué)生，學(xué)習(xí)的是人力資源管理專業(yè)，喜歡與人交流，朋友們都喜歡與我相處，感染本事強(qiáng)。對(duì)于自我的缺點(diǎn)我會(huì)努力加強(qiáng)自我的素質(zhì)鍛煉和修養(yǎng)，提高自我的細(xì)心本事，積極參與實(shí)踐鍛煉。

我在暑假期間以往辦過(guò)補(bǔ)習(xí)班，參加過(guò)暑期打工時(shí)間雖然不久，但增添了我的人生檢驗(yàn)和閱歷。為以后的職業(yè)生涯亞打下了必須的基礎(chǔ)。此外我也會(huì)積極參加校內(nèi)的活動(dòng)比賽，比如演講，寫作大賽等等，從校內(nèi)鍛煉自我實(shí)踐本事。課余時(shí)間也得積極參加體育鍛煉，良好的身體素質(zhì)是革命的本錢，如果能夠的話，就花一點(diǎn)時(shí)間去學(xué)一門自我感興趣的東西。

三、職業(yè)生涯目標(biāo)

近期的，也就是在上學(xué)期間的短期目標(biāo)。1大二把英語(yǔ)四級(jí)經(jīng)過(guò)。另外普通話證書(shū)也要考取【二級(jí)甲等】;由于我學(xué)習(xí)的是人力資源管理專業(yè)，所以在本專業(yè)上在大三上半學(xué)期要取得人力資源管理三級(jí)證書(shū);由于我以往學(xué)習(xí)過(guò)vf，所以決定在大二下半學(xué)期的時(shí)候盡量考過(guò)進(jìn)算計(jì)vf二級(jí)證;因?yàn)槲冶救艘脖容^喜歡教師這個(gè)行業(yè)，所以會(huì)在大三下半學(xué)期在不耽誤找工作的前提下，復(fù)習(xí)功課努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，和教育心理學(xué)，取得一個(gè)英語(yǔ)初中或者是高中的教師資格證。

除此之外我想學(xué)習(xí)很重要，我會(huì)在學(xué)習(xí)好自我專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，不斷完善自我，發(fā)現(xiàn)自我的缺點(diǎn)，并不斷采取措施來(lái)彌補(bǔ)。同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)利用很多的課余時(shí)間看一些和目標(biāo)職業(yè)相關(guān)的其他專業(yè)的書(shū)籍。此外，我覺(jué)得在各個(gè)假期到相應(yīng)的單位實(shí)習(xí)，將專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐。還要接觸外面的世界，找一些單位實(shí)習(xí)了解目標(biāo)職業(yè)所需的素質(zhì)，并努力朝著所需素質(zhì)不斷奮斗。

長(zhǎng)期目標(biāo)，在一所企業(yè)里做到管理中層，慢慢積累管理經(jīng)驗(yàn)，虛心向前輩們學(xué)習(xí)，在工作期間在一步步取得人力資源管理是主力和人力資源管理師的證書(shū)。在畢業(yè)兩年后在工作期間不放松學(xué)習(xí)，努力考研。然后再往給高層發(fā)展，已到達(dá)自我最期望的結(jié)果，實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)和價(jià)值。

四、評(píng)估調(diào)整

世事難料，社會(huì)的發(fā)展不會(huì)隨著我們的主觀意愿而發(fā)展，所以我時(shí)刻準(zhǔn)備著隨著現(xiàn)實(shí)社會(huì)狀況的改變而適當(dāng)調(diào)整我的目標(biāo)。時(shí)刻認(rèn)清現(xiàn)實(shí)與目標(biāo)的差距，選擇最好的方式，以最佳的步伐走向我的職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)。準(zhǔn)備好當(dāng)出現(xiàn)特殊情景時(shí)對(duì)對(duì)我的評(píng)估情景進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。

五、總結(jié)

我覺(jué)得我所制定的職業(yè)生涯規(guī)劃是從我實(shí)際出發(fā)的，因?yàn)槟壳敖?jīng)驗(yàn)不足，有些方面還不是太清晰明了，還待在后的生活去完善和發(fā)展。但總的來(lái)講我只山哦有一天自我的道路了，雖然目前大學(xué)生的就業(yè)壓力很大，可是我有了追求，有了自我的規(guī)劃。就有了導(dǎo)航，我會(huì)沿著這條線一步步的向我的目標(biāo)靠近，并最終實(shí)現(xiàn)它，我相信我選擇的道路是正確的，因?yàn)槲覉?jiān)信我的未來(lái)我做主。

關(guān)于我的優(yōu)勢(shì)學(xué)科數(shù)學(xué)心得體會(huì)如何寫四

感恩祖國(guó)吧!不能由于社會(huì)有不公正，就否定我們共同的努力;不能因?yàn)樯鐣?huì)還存在眾多問(wèn)題，就對(duì)祖國(guó)的未來(lái)失去信心，就否定今天我們所到達(dá)的高度。在文化日益迷失的今天，在社會(huì)制度尚不完善的今天，我們除了要有社會(huì)危機(jī)感和民族文化意識(shí)的危機(jī)感，更要有鐵肩道義的社會(huì)責(zé)任感!

今天，當(dāng)我們?cè)俅胃吆簟拔覀兪侵袊?guó)人”時(shí)，背后所涌動(dòng)的不是封建王朝時(shí)期天朝上國(guó)的自大，不是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期捍衛(wèi)尊嚴(yán)所需的勇氣，而是自改革開(kāi)放以來(lái)，自強(qiáng)不息的自信!

無(wú)論歷史的長(zhǎng)河如何流淌，那句話飽含的深情始終未變，“祖國(guó)啊，我的母親!”災(zāi)難面前，您的兒女們眾志成城;困難當(dāng)頭，您的兒女們從不屈服。我們眼中不會(huì)是淚水，我們要將那深沉的愛(ài)化為守護(hù)您的一生的力量!

真理永遠(yuǎn)是最樸素，愛(ài)同樣也是。不管力量大小，不管能力多少，點(diǎn)燃那顆中國(guó)心吧!無(wú)論何時(shí)何地，當(dāng)國(guó)歌響起，你駐足停步，內(nèi)心涌起感動(dòng)與激蕩了嗎?從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從現(xiàn)在做起，用行動(dòng)表示：我愛(ài)你，我的祖國(guó)母親!

老師們、同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是：祖國(guó)，我的母親

據(jù)說(shuō)，被美國(guó)人民譽(yù)為“中國(guó)畢加索”的我國(guó)著名畫家韓美林，在紐約等二十多個(gè)城市巡回展出自己的作品之后，有些好心的親朋曾表示希望這位才華出眾的畫家能留在美國(guó)從事創(chuàng)作，并告訴他，以他的藝術(shù)成就，不愁不能很快地成為百萬(wàn)富翁。然而，韓美林謝絕了這些親朋的熱誠(chéng)挽留，毅然回到了祖國(guó)。

韓美林為什么要毅然歸來(lái)呢?用他自己的話來(lái)說(shuō)，乃是出于祖國(guó)的愛(ài)—一種極其真摯而深沉的愛(ài)。他說(shuō)：“我是祖國(guó)的兒子，祖國(guó)是我的母親。盡管他很窮，也可能一時(shí)缺奶，但我舍不得離開(kāi)她，因?yàn)槲覑?ài)她，愛(ài)她呀!”

在某些迷戀西方物質(zhì)文明的人看來(lái)，韓美林的行動(dòng)，簡(jiǎn)直是不可理解，甚至是頗有點(diǎn)近乎愚蠢的。在這些人的心目中，美國(guó)，無(wú)疑是令人神往的國(guó)家，在那里可以過(guò)一種優(yōu)裕、舒適的物質(zhì)生活，而我們的國(guó)家則是既貧窮又落后。對(duì)于美國(guó)的物質(zhì)生活，有人千方百計(jì)、求之而不得。

說(shuō)來(lái)令人痛心，經(jīng)過(guò)十年浩劫，愛(ài)國(guó)主義被踐踏，被歪曲，被遺忘了。他們不了解，我們偉大的祖國(guó)幾千年悠久的歷史，燦爛的文化，豐富的民族遺產(chǎn)，曾經(jīng)孕有了多少優(yōu)秀人才，我們中華民族曾經(jīng)對(duì)人類做了多么巨大的貢獻(xiàn)。畫家韓美林深深懂得，他的藝術(shù)才能并不是天生的。他是在祖國(guó)的懷抱里吸吮著母親的乳汁，在師長(zhǎng)們的辛勤指導(dǎo)下逐步成長(zhǎng)起來(lái)的。除了黨的關(guān)懷，人民的培養(yǎng)之外，其它優(yōu)越的條件，諸如敦煌的壁畫，云崗和龍門的石佛，秦王墓的兵馬俑，古代的彩陶，雕刻、青銅器和名人書(shū)畫，以及各地名山大川的靈秀之氣，曾給畫家提供了多少取之不盡、用之不竭的創(chuàng)作源泉和珍貴的養(yǎng)料;而所有這些卻不是任何西方國(guó)家現(xiàn)代物質(zhì)文明所能代替的。

誠(chéng)然，我們多災(zāi)多難的祖國(guó)眼下還不怎么富裕，物質(zhì)生活方面不如西方國(guó)家，這也是事實(shí)，正像大病初愈的母親那樣，身子虛弱，既缺乏奶水，也許還帶著尚未平復(fù)的創(chuàng)痕。但這是由各種因素造成的，并非母親的過(guò)錯(cuò)。我們做兒女的，怎么可以因?yàn)槟赣H貧窮就棄之而去?難道因?yàn)槟赣H飽受磨難并留下如此多的病痛就嫌棄她?

當(dāng)然，母親總也難免會(huì)有錯(cuò)誤的。她有時(shí)也可能錯(cuò)打了自己的孩子。人，從小到大，哪一個(gè)沒(méi)有挨過(guò)母親的巴掌呢?難道做兒女的能因此而記恨?正因?yàn)槟赣H缺奶，我們更應(yīng)該親近她，安慰她，體貼她，小心地侍候她，用各種辦法調(diào)理她，讓她增加營(yíng)養(yǎng)，以便早日恢復(fù)健康。而要做到這一點(diǎn)，首先要理解母親，熱愛(ài)母親，與苦難深重的母親同呼吸，共命運(yùn)。有奶是娘，無(wú)奶也是娘。畫家韓美林以及億萬(wàn)愛(ài)國(guó)知識(shí)分子所采取的正是這一種態(tài)度。這也就是為什么至今有那么的僑居海外的知識(shí)分子如此向往祖國(guó)，有那么多的僑胞如此強(qiáng)烈地要求葉落歸根的原因所在。

謝謝大家。

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(1)客觀性原則對(duì)自己進(jìn)行觀察、分析、評(píng)價(jià)要以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)和依據(jù)。不客觀的評(píng)價(jià)就是過(guò)高或過(guò)低的評(píng)價(jià)。過(guò)高會(huì)使自己脫離現(xiàn)實(shí)，過(guò)低又往往會(huì)忽視自己的長(zhǎng)處，使自己缺乏自信，過(guò)于自卑。

(2)全面性原則自我評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)全面，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，又要看自己的缺點(diǎn)和不足。既要看到自己某一方面的特殊素質(zhì)，又要看到自己全面整體因素。反之，任何一種片面、孤立、不分主次的自我評(píng)價(jià)都是不全面的。

(3)發(fā)展性原則自我評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)以發(fā)展變化的眼光看待自己的現(xiàn)實(shí)素質(zhì)，作出客觀、全面的評(píng)價(jià)，而且應(yīng)當(dāng)著眼于未來(lái)發(fā)展變化，預(yù)見(jiàn)自己將來(lái)的發(fā)展?jié)摿颓熬啊?/p>

3、評(píng)價(jià)的基本途徑主要包括：自己與自己的比較，自己與他人的比較，自己與自己行為結(jié)果的比較，自己與社會(huì)需求之間的比較。

4、評(píng)價(jià)的方法主要包括自我分析、聽(tīng)取他人的評(píng)價(jià)、進(jìn)行心理測(cè)試等。作為處于擇業(yè)期間的中職生來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)注意使用正確的自我評(píng)價(jià)方法。既要重視反省，又要廣泛聽(tīng)取他人的評(píng)價(jià);既要重視心理測(cè)量結(jié)果的重要參照作用，又不應(yīng)對(duì)其迷信?？傊徽摬扇『畏N方法，都要注意相互之間的參照和綜合，這樣才有利于對(duì)自己做出準(zhǔn)確、全面的自我評(píng)價(jià)。

就業(yè)決策與職業(yè)選擇

一、就業(yè)是人生中的一項(xiàng)重要選擇

所謂就業(yè)決策，是指中職畢業(yè)生為實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想而進(jìn)行職業(yè)取舍的過(guò)程，是中職生在擇業(yè)過(guò)程中做出生選擇的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。因此，對(duì)每一個(gè)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，了解就業(yè)決策知識(shí)，培養(yǎng)和掌握科學(xué)的就業(yè)決策能力和技巧，在職業(yè)選擇過(guò)程中將會(huì)事半功倍，否則就會(huì)多走彎路，影響擇業(yè)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。

二、影響中職生就業(yè)決策的因素

1、政策因素的影響不同時(shí)期的就業(yè)政策，體現(xiàn)著不同時(shí)期社會(huì)的需要，是人才資源配置的具體準(zhǔn)則，也是畢業(yè)生就業(yè)過(guò)程中所遵循的基本規(guī)范。我國(guó)畢業(yè)生就業(yè)制度的改革，總的來(lái)說(shuō)基本經(jīng)歷了“統(tǒng)包統(tǒng)配”和“雙向選擇、自主擇業(yè)”兩個(gè)階段。自主擇業(yè)從本質(zhì)上說(shuō)仍然是雙向選擇的體現(xiàn)，而不是擇業(yè)者的一廂情愿或隨心所欲。比如：地區(qū)和城市的人才政策、用人單位的人才制度等都將對(duì)畢業(yè)生擇業(yè)產(chǎn)生重要的制約作用。

2、經(jīng)濟(jì)因素的影響首先，區(qū)域性經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度快的地區(qū)往往會(huì)成為中職生擇業(yè)的熱點(diǎn)。另外，從職業(yè)的特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促進(jìn)了社會(huì)職業(yè)門類的增加和分化，職業(yè)的專業(yè)性越來(lái)越強(qiáng)。同時(shí)，職業(yè)開(kāi)始向多元化方向發(fā)展，職業(yè)不再有相對(duì)固定的范圍。

3、教育因素的影響社會(huì)上一切的教育活動(dòng)都會(huì)對(duì)教育產(chǎn)生某種積極的或消極的影響。這些教育因素包括：家庭教育、中職前教育和中職教育等，另外社會(huì)教育和自我教育也會(huì)對(duì)中職生擇業(yè)決策造成影響。我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到中職生所受到的不同階段的教育具有互補(bǔ)性。各種教育內(nèi)容的相互交叉和滲透，可以促進(jìn)中職生整體素質(zhì)的提高。因此，中職生應(yīng)當(dāng)自覺(jué)認(rèn)識(shí)自己成長(zhǎng)的環(huán)境與受教育的條件對(duì)個(gè)性形成的影響，并通過(guò)主觀努力，改變自身不利因素，全面提高素質(zhì)，為求職擇業(yè)創(chuàng)造更加有利的條件。

4、社會(huì)因素的影響影響中職生擇業(yè)的社會(huì)因素一般包括：社會(huì)價(jià)值觀，家庭意見(jiàn)、傳統(tǒng)觀念等。身處市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的中職生，雖然在擇業(yè)問(wèn)題上受社會(huì)因素影響較多，但應(yīng)確立起主體意識(shí)，養(yǎng)成科學(xué)的思維方式，對(duì)自身?xiàng)l件和社會(huì)需求作出明智的判斷，擺脫對(duì)父母的依賴關(guān)系，逐漸樹(shù)立自主、自立、自助等適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新觀念。

三、職業(yè)的選擇

中職生通過(guò)自我評(píng)估、職業(yè)素質(zhì)的評(píng)估，認(rèn)識(shí)自己、分析形勢(shì)，形成就業(yè)決策，做出自己的職業(yè)選擇。在職業(yè)選擇中要做到：

1、學(xué)以致用所謂學(xué)以致用，狹義上是指“專業(yè)對(duì)口”，廣義上則是指畢業(yè)生無(wú)論從事何種類型的職業(yè)，其工作性質(zhì)與所學(xué)專業(yè)有密切的聯(lián)系?？梢允潜緦I(yè)范圍內(nèi)的工作，也可以是相近專業(yè)的工作。學(xué)以致用，可以充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)，使自己在工作中如魚(yú)得水，脫穎而出，取得事業(yè)上的成功，同時(shí)也避免了人才浪費(fèi)。

2、揚(yáng)長(zhǎng)避短首先，畢業(yè)生應(yīng)結(jié)合自己的專業(yè)特長(zhǎng)、性格特征和興趣愛(ài)好選擇自己的就業(yè)單位;其次，畢業(yè)生在自薦和應(yīng)聘過(guò)程中，要充分展示自己的特長(zhǎng)，如學(xué)習(xí)成績(jī)、獲獎(jiǎng)記錄、實(shí)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)歷以及社會(huì)工作能力等。還要知己知彼，通過(guò)與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的比較，對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)和不足有一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí)。無(wú)論應(yīng)聘何種職位，都要考慮自己所學(xué)專業(yè)知識(shí)適合該職位，在競(jìng)爭(zhēng)時(shí)是否有一定優(yōu)勢(shì)。

同時(shí)還要看自己是否具備相應(yīng)的性格特點(diǎn)以及是否與該職位所要求的氣質(zhì)傾向一致。如果舍己之長(zhǎng)，盲目應(yīng)聘與自己所學(xué)專業(yè)毫不相干或與個(gè)人的興趣愛(ài)好和性格特征不相一致的職位，則成功的可能性較校

3、成功就業(yè)就業(yè)的最低目標(biāo)是找到一個(gè)能接收自己的單位;較高目標(biāo)是工作單位適合自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，自己的自身?xiàng)l件也適合單位需求。如果畢業(yè)生應(yīng)聘的用人單位不能最大限度地發(fā)揮自己的作用，那么，即使單位條件再好，也不能說(shuō)是成功的就業(yè)。要確保成功就業(yè)，首先需要根據(jù)自身的條件確定一個(gè)適當(dāng)?shù)膿駱I(yè)目標(biāo)，并置于優(yōu)先考慮的范圍;其次，還應(yīng)考慮應(yīng)聘首選目標(biāo)成功的幾率，并預(yù)先準(zhǔn)備相應(yīng)對(duì)策，一旦首選目標(biāo)單位應(yīng)聘失敗，必須及時(shí)做出調(diào)整，降低某一方面的標(biāo)準(zhǔn)，重新應(yīng)聘適合自己并最有可能成功就業(yè)的目標(biāo)單位，直到成功。

我喜歡和別人共同工作，樂(lè)于參加或組織各種社團(tuán)活動(dòng)。和陌生人初次見(jiàn)面時(shí)，也很能和對(duì)方聊得來(lái)。在集體中我傾向于承擔(dān)責(zé)任和擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)。

我想我在優(yōu)勢(shì)職業(yè)選擇上會(huì)偏向于社會(huì)性，適合從事為他人服務(wù)和教育他人的工作。同時(shí)我喜歡與人打交道，也可以做一些社會(huì)交往較多的工作。我非常看重人與人之間的關(guān)系，愿意幫助照顧周圍的人，喜歡參加集體活動(dòng)，適合咨詢等幫助別人解決人際方面的問(wèn)題的工作。由測(cè)試中我也了解到，在職業(yè)發(fā)展過(guò)程中，具有我這樣社會(huì)性職業(yè)傾向的人可以充分發(fā)揮自己人際交往方面的能力、在團(tuán)隊(duì)或集體活動(dòng)中積極主動(dòng)地扮演組織協(xié)調(diào)者;此外，也會(huì)注意在工作中通過(guò)有意識(shí)的鍛煉增強(qiáng)自己獨(dú)立工作的能力。

職業(yè)價(jià)值觀

我是一個(gè)希望自己的工作能受到他人的認(rèn)可的人，對(duì)工作的完成和挑戰(zhàn)成功感到滿足。在工作中，我有明確的目標(biāo)，有強(qiáng)烈的發(fā)展和提升自己的意識(shí)。我會(huì)盡力挖掘自己的潛力，施展自己的本領(lǐng)，追求目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和他人的肯定。但同時(shí)，我也希望希望工作以團(tuán)隊(duì)合作的方式進(jìn)行，大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)在工作中有融洽的人際關(guān)系，相處在一起感到愉快、自然，我認(rèn)為這就是很有價(jià)值的事，是一種極大的滿足。所以我想我是十分重視工作中人與人之間的關(guān)系的，希望能建立良好的同事關(guān)系。

我認(rèn)為自己具有較強(qiáng)的人際交往能力。和陌生人打交道并不會(huì)讓我覺(jué)得不愉快。工作積極活躍，有雄心和志向，魄力強(qiáng)，有韌性，在困境中不輕易放棄，也能和他人建立起友好和睦的人際關(guān)系，喜歡組織眾人和控制形勢(shì)，可以與他人合力圓滿又按時(shí)地完成任務(wù)，善于培養(yǎng)和幫助他人，對(duì)于別人良好的行為舉止能夠給予贊揚(yáng)，并使他們更加發(fā)揚(yáng)光大，對(duì)細(xì)節(jié)和事實(shí)有出色的記憶力，果斷堅(jiān)決、工作勤奮、富有效率、認(rèn)真負(fù)責(zé)，有靈活的組織技能和明確的工作道德，注重并能很好地遵守社會(huì)規(guī)范，忠于自己的職責(zé)，并愿意超出自己的責(zé)任氛圍做一些對(duì)別人有幫助的事。

我的劣勢(shì)

我是個(gè)對(duì)失敗和沒(méi)有把握的事情感到緊張和壓力的人，沒(méi)有得到表?yè)P(yáng)和欣賞的時(shí)候可能會(huì)變得失望、泄氣，競(jìng)爭(zhēng)和沖突會(huì)讓我感覺(jué)到不愉快，可能過(guò)于情緒化而不能客觀理智地分析，在有些時(shí)候可能會(huì)變得焦躁不安，在掌握的信息和資料還不夠的情況下，倉(cāng)促作決定，不考慮其他的選擇，習(xí)慣根據(jù)經(jīng)驗(yàn)做出決定，可能缺少客觀理智地分析。

就自身而言，我認(rèn)為自己的興趣與愛(ài)好其實(shí)是比較廣泛的，具體的講自己對(duì)電腦、軍事文學(xué)以及音樂(lè)方面比較感興趣，同時(shí)還比較關(guān)心體育方面的新聞。而我的愛(ài)好也是基于這些興趣之上的喜歡玩電腦，喜歡看書(shū)，喜歡聽(tīng)音樂(lè)。喜歡交朋友

(二)認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)性格

(1)性格的態(tài)度特征我的性格是比較誠(chéng)實(shí)、正直的，相對(duì)謙虛但不乏張狂，在做事情時(shí)認(rèn)真勤奮責(zé)任心強(qiáng)，同時(shí)有一定的創(chuàng)新意識(shí)。在自己的生活與同學(xué)及其他人的交往中是比較大方的，同時(shí)自己做事情雖然細(xì)心但還是比較馬虎的，這是山東人的性格與豪放在我身上的體現(xiàn)。

同時(shí)自己比較大方，喜歡交朋友。

(2)性格的情緒特征我的性格在情緒上是典型的北方的那種，比較容易沖動(dòng)，情緒欠穩(wěn)定易波動(dòng)。

(3)性格的意志特征我的性格在意志方面是比較果斷、頑強(qiáng)有點(diǎn)倔強(qiáng)、堅(jiān)持對(duì)一些事情不會(huì)輕易放手。但是不可否認(rèn)的是在意志力控制方面做的不是很好。

這或許是我的一個(gè)比較大的缺點(diǎn)，在對(duì)事物的預(yù)知上是屬于樂(lè)觀但同時(shí)有比較強(qiáng)的憂患意識(shí)。

(4)性格的理智特征在感知注意方面，我是屬于那種主動(dòng)觀察的類型;在想象方面，我是屬于主動(dòng)想象的類型，是那種發(fā)散型的類型，同時(shí)我認(rèn)為自己在做事情的時(shí)候是現(xiàn)實(shí)主義與幻想主義的結(jié)合。

如果按照美國(guó)霍蘭德的職業(yè)興趣理論的分析，我認(rèn)為我是屬于企業(yè)型的職業(yè)興趣者，按照美國(guó)人才專家把人們的職業(yè)定位類型的五種劃分方法的話，我認(rèn)為我是管理型或者是創(chuàng)造型的人。

(三)自己的職業(yè)能力

在一般能力上，我認(rèn)為我的智力還是中等偏上的，在注意力上比較集中，善于觀察，記憶力較強(qiáng)，思維比較開(kāi)闊，想象力較強(qiáng)。在特殊能力，也就是我的特長(zhǎng)上，我認(rèn)為自己并沒(méi)有什么特長(zhǎng)，只是自己的興趣所到對(duì)一些東西投入了，或許會(huì)做的較好一點(diǎn)，比如：計(jì)算機(jī)的掌握與控制，計(jì)算能力等，在語(yǔ)言表達(dá)能力及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力上我做的還不是很好，空間判斷能力也不是很突出。

(四)自我潛能

(1)我的個(gè)人能力在能力上我自知自身能力還是比較欠缺的，可能與其他幾位師兄、師姐有差距，但是通過(guò)大學(xué)近一年的學(xué)習(xí)生活與鍛煉，我認(rèn)為我的社會(huì)交際能力比較強(qiáng)，具有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，實(shí)踐能力較強(qiáng)。具有較好的計(jì)算機(jī)控制能力和英語(yǔ)翻譯寫作能力。

(2)我的相關(guān)經(jīng)歷我相信我在大一里面，在社會(huì)實(shí)踐方面還是比較強(qiáng)的，我利用周末時(shí)間參加聯(lián)想手機(jī)的促銷;在今年4月9日至14日，參加國(guó)際貿(mào)易見(jiàn)習(xí);五一期間參加海爾空調(diào)及中國(guó)萬(wàn)景旅游網(wǎng)的促銷。同時(shí)也為同學(xué)提供過(guò)一些實(shí)踐機(jī)會(huì)。

在學(xué)校里面，我積極參加學(xué)?；顒?dòng)，現(xiàn)在是大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)社會(huì)實(shí)踐部干事，在班級(jí)里面，我擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員。

(3)相關(guān)知識(shí)我們現(xiàn)在大一沒(méi)有開(kāi)設(shè)專業(yè)課，但我通過(guò)自我學(xué)習(xí)，對(duì)專業(yè)知識(shí)有一定的了解，同時(shí)，對(duì)報(bào)關(guān)、報(bào)檢的知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。在基本的課程上，我的英語(yǔ)成績(jī)較好，有一定的寫作翻譯能力，但是口語(yǔ)較差。

(4)個(gè)人品質(zhì)在個(gè)人品質(zhì)方面，我的道德還是可以的，擁有強(qiáng)烈的同情心。

自己也沒(méi)有不好的個(gè)人習(xí)慣。同時(shí)，會(huì)比較考慮他人感受。

(5)人生格言知識(shí)成就命運(yùn)，夢(mèng)想鑄造未來(lái)!

總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為我的潛能還是比較大的，因?yàn)槲蚁嘈抛约嚎梢缘?，我一直?duì)自己有很強(qiáng)的自信心，相信自己在以后會(huì)有比較大的發(fā)展空間，當(dāng)然這是建立在自身努力的基礎(chǔ)上的。

(五)自己的職業(yè)性向

前面我也說(shuō)過(guò)，按照美國(guó)霍蘭德的職業(yè)興趣理論，我是屬于那種企業(yè)型的職業(yè)性向。因?yàn)橥ㄟ^(guò)前面的自我認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為自己在組織領(lǐng)導(dǎo)能力上、交際能力上還是可以的，同時(shí)我所學(xué)習(xí)的專業(yè)是國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)，這與企業(yè)型的職業(yè)性向是比較接近的，最主要的是自己有著方面的理想，我的理想是有一天擁有自己的公司!

“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”沒(méi)有一個(gè)人是十全十美的，我們都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，我當(dāng)然也不例外，所以我對(duì)必須自己的優(yōu)缺點(diǎn)有清醒的認(rèn)識(shí)。

我的優(yōu)點(diǎn)：

(1)我的興趣比較廣泛，對(duì)事物的接受能力強(qiáng);

(2)社會(huì)實(shí)踐能力以及組織協(xié)調(diào)能力較強(qiáng);

(3)對(duì)人誠(chéng)懇，大方，喜歡與人交流社會(huì)交際能力強(qiáng);

(4)特長(zhǎng)雖然沒(méi)什么特別突出的，但我認(rèn)為我開(kāi)朗的性格以及交際、實(shí)踐能力就是我的特長(zhǎng)，同時(shí)在電腦方面我也有一定的能力;

(5)在學(xué)識(shí)上我喜歡看一些歷史、軍事、地理之類的書(shū)，對(duì)我們中國(guó)的歷史文化有較強(qiáng)的認(rèn)識(shí)，對(duì)國(guó)外的知識(shí)有較多的了解，同時(shí)還喜歡看一些感情色彩較濃的散文;

(6)在專業(yè)知識(shí)上雖然沒(méi)有開(kāi)始正式上課，但是自己已經(jīng)在自我學(xué)習(xí)并通過(guò)社會(huì)實(shí)踐了解到一些;

(7)憂患意識(shí)較強(qiáng)，做事情計(jì)劃性較強(qiáng);

(8)我自問(wèn)不是什么聰明的人，但相信我的智商是中等偏上的;在道德上雖然不是高尚的人，但起碼我認(rèn)為自己不會(huì)破壞社會(huì)道德，我的同情心是很大的。

我的缺點(diǎn)：

(1)我的缺點(diǎn)還是比較多的，自己最大的缺點(diǎn)就是有時(shí)候做事情會(huì)比較粗心，有時(shí)可能會(huì)丟三落四，做事情有時(shí)候會(huì)比較沖動(dòng)，考慮問(wèn)題不全面。

山東人的性格的原因把;

(2)由于性格比較直，所以有的時(shí)候或許會(huì)得罪一些人;

(3)我的字寫的不好，這也是一個(gè)缺點(diǎn);

(4)我的另一個(gè)大缺點(diǎn)是脾氣有點(diǎn)倔強(qiáng)，認(rèn)定的事情就一定要做到而且要做好

(5)雖然是山東人，但我卻并不高大，但這并不是一個(gè)很重要的缺點(diǎn)。

(6)社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)還不豐富，對(duì)許多方面的知識(shí)了解不夠，且沒(méi)有積極的去學(xué)習(xí)。

所謂江山易改，本性難移，雖然目標(biāo)堅(jiān)難，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來(lái)，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教，及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對(duì)改正。經(jīng)常鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，以彌補(bǔ)海拔不夠帶來(lái)的負(fù)面影響。

關(guān)于我的優(yōu)勢(shì)學(xué)科數(shù)學(xué)心得體會(huì)如何寫六

我步入了四年級(jí)，我第一次參加了軍訓(xùn)，為期雖然只有三天，但是讓我記憶非常的深刻。

一

第一天，我背著行李，排好隊(duì)伍，離開(kāi)了學(xué)校，也離開(kāi)了父母，心中揣滿了興奮與期望來(lái)到了園山軍訓(xùn)基地。到了基地后，我環(huán)顧四周，我看見(jiàn)的都是穿著迷彩服的教官，威武極了。教官讓我們放好行李，換好我盼望已久的迷彩服時(shí)，我心中無(wú)比的激動(dòng)。我這組的教官是柯教官，他外表很威武，但是對(duì)我們還是很和藹可親的。

柯教官教我們站姿、坐姿。我心里想，這是我三年級(jí)學(xué)過(guò)的?？墒俏胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到軍姿跟我們以前做的完全不一樣。它說(shuō)起來(lái)容易，但做起來(lái)很難。我一動(dòng)不動(dòng)地站了一會(huì)后，我就感覺(jué)到腰酸背痛，腳也軟了。教官讓我們堅(jiān)持，在太陽(yáng)猛烈地照射下，我們個(gè)個(gè)都汗流浹背了… …我心中此刻只剩一個(gè)信念，那就是堅(jiān)持。

今天的訓(xùn)練結(jié)束了，雖然我們個(gè)個(gè)疲憊不堪，但是我們體會(huì)到軍人的站姿、坐姿不是一朝一夕練出來(lái)的，而是經(jīng)過(guò)刻苦的訓(xùn)練換來(lái)的，最終才練就了他們鋼鐵般的意志。

二

第二天，柯教官又讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)站姿和坐姿，由于有了前一天的訓(xùn)練基礎(chǔ)，今天自然輕松一些。之后又學(xué)習(xí)了踏步。別看一個(gè)人走路很簡(jiǎn)單，但是想讓幾十個(gè)人走得整齊是非常難的。

我們一遍一遍地練習(xí)踏步，教官已經(jīng)有一會(huì)沒(méi)讓我們休息了。突然，有位同學(xué)提出建議要休息，但是，教官卻地說(shuō)：“你們只要有一個(gè)人踏慢了或踏快了，你們都不能休息，直到整齊為止。”我感覺(jué)到教官語(yǔ)氣中透著嚴(yán)厲，我們都更加努力了。我們又反復(fù)練習(xí)了許多遍，教官滿意了，我們也休息了，我也很累了，但是我心中油然有種集體的榮譽(yù)感。

我從集體的踏步中，我體會(huì)到集體的踏步是大家齊心協(xié)力才能共同完成的動(dòng)作。在這里我學(xué)到了集體合作的重要性。這就是我軍訓(xùn)第二天的最大收獲。

三

第三天，我們回到學(xué)校。校領(lǐng)導(dǎo)還請(qǐng)了電視臺(tái)的主持人大宋老師給我們舉行了結(jié)儀式。大宋老師給我們出了一個(gè)節(jié)目，節(jié)目的名稱是《領(lǐng)導(dǎo)力和責(zé)任心》。大宋老師在講臺(tái)上宣布節(jié)目要求，說(shuō)：“每個(gè)班都要選兩名領(lǐng)袖，教官教你們做動(dòng)作，你們跟著做，你們中間一個(gè)人做錯(cuò)，領(lǐng)袖就要跑一圈?？偠灾?，你們中間有多少人做錯(cuò)，你們的領(lǐng)袖就得跑多少圈?！钡谝淮挝覀儼嘤?8個(gè)同學(xué)做錯(cuò)動(dòng)作，結(jié)果我們的領(lǐng)袖真的跑完了18圈。跑完后，我們的領(lǐng)袖已經(jīng)汗如雨下，我們感動(dòng)得已經(jīng)淚流滿面。我們心中很敬佩我們的領(lǐng)袖，因?yàn)樗麄優(yōu)槲覀兏冻隽顺林氐拇鷥r(jià)。大宋老師說(shuō)“承擔(dān)責(zé)任，就會(huì)付出代價(jià)。負(fù)起責(zé)任，就必定會(huì)有后果?！钡诙?，奇跡發(fā)生了，這一次我們?nèi)孔鰧?duì)了，這才使我們的領(lǐng)袖得到了解放。因?yàn)槲覀儼嗝總€(gè)人的心中已經(jīng)產(chǎn)生了責(zé)任感，我們要對(duì)我們的領(lǐng)袖擔(dān)起這個(gè)責(zé)任。

這就是我的三天軍訓(xùn)生活，僅僅三天，讓我學(xué)會(huì)了許多，成長(zhǎng)了許多，更重要地讓我懂得做好每件事情都要負(fù)出代價(jià)，要有責(zé)任心，更要有集體榮譽(yù)感。

關(guān)于我的優(yōu)勢(shì)學(xué)科數(shù)學(xué)心得體會(huì)如何寫七

我不是很喜歡高貴美麗的玫瑰，也不喜歡引人過(guò)勝的牡丹，反而更喜歡陽(yáng)光燦爛的向日葵。

向日葵有比較粗壯的莖，上面長(zhǎng)了一層毛茸茸的刺，這些刺有點(diǎn)扎手，好像在告訴我們：“只許看，不許摸!”

向日葵是金黃的，狀花序。而且它很大，直徑10～30厘米，鋸齒型的周圍，里面有一個(gè)金黃色的大花盤，大花盤中間有一個(gè)黑黑的小圓圈。

大花盤四周有顏色，原來(lái)它是用來(lái)引誘昆蟲(chóng)前來(lái)采蜜授粉的，大花盤中心的花冠顏色不一，有的像黃色的金子，有的像褐色的土地，暗紫色的小葡萄等，那是用來(lái)結(jié)美味的葵花籽的，如果你把鼻子湊到向日葵上嗅來(lái)嗅去，可以聞到一股讓你心花怒放的清香。

向日葵是菊科植物，在七八月開(kāi)花，八九月果實(shí)成熟，把瓜子撥開(kāi)，一顆顆飽滿的果仁就出現(xiàn)了，它的味道異常美味，油量高的瓜子可以榨成美味的瓜子油，榨渣可以做飼料。

向日葵的根很長(zhǎng)，一米多，和成人一樣，所以向日葵才長(zhǎng)得很大。

向日葵有許多名字，有太陽(yáng)花，葵花，朝陽(yáng)花，驕陽(yáng)花……等等。

早上我剛?cè)ド蠈W(xué)時(shí)，看見(jiàn)我的向日葵向著東面。中午我剛進(jìn)屋，就看見(jiàn)我的向日葵向著天空，跟個(gè)小學(xué)生似的正坐著。晚上我又去看一下我的“學(xué)生”，發(fā)現(xiàn)他竟然不聽(tīng)話，跟西邊的同桌講話。

我愛(ài)向日葵，我要學(xué)習(xí)向日葵的陽(yáng)光燦爛精神，努力散發(fā)出自己的光芒。

關(guān)于我的優(yōu)勢(shì)學(xué)科數(shù)學(xué)心得體會(huì)如何寫八

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家晚上好!

我叫，來(lái)自機(jī)械xx班。今天我演講的題目是“我的大學(xué)，我的夢(mèng)”.

在我的中學(xué)時(shí)代，我讀過(guò)或聽(tīng)過(guò)很多關(guān)于大學(xué)生活的信息。有人說(shuō)大學(xué)生活是豐富多彩的，而另一些人說(shuō)大學(xué)生活是無(wú)聊的、空虛的和浪費(fèi)青春的。事實(shí)上，我聽(tīng)到后者多一點(diǎn)。我認(rèn)為他們說(shuō)的是對(duì)的，因?yàn)檎鎸?shí)的經(jīng)歷讓他們這么說(shuō)，兩者之間沒(méi)有矛盾。我渴望大學(xué)，因?yàn)槲蚁塍w驗(yàn)，我想知道我的大學(xué)是什么樣的。

20xx年對(duì)我來(lái)說(shuō)很特別，向我的父母和朋友道別，仿佛高考的緊張氣氛還沒(méi)有完全消失，我就已經(jīng)在大學(xué)校園里漫步，準(zhǔn)備開(kāi)始一段新的旅程。

在過(guò)去的旅途中，有歡笑，有淚水，這已成為永久的記憶。在我面前的是新老師、新同學(xué)、新征程、新理想。新學(xué)期是我們新的旅程，一切都是陌生的、未知的。但我有信心，用自己的努力，去創(chuàng)造輝煌，去創(chuàng)造屬于自己的奇跡。

我知道大學(xué)生活是我手中的財(cái)富，有人說(shuō)過(guò)，“大學(xué)生活，可以平凡但不可以平庸”，學(xué)校為我們提供了一個(gè)很好的條件，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，用知識(shí)充實(shí)自己。

但我也明白大學(xué)不同于過(guò)去，它不僅僅需要我們學(xué)習(xí)課本知識(shí)，還需要我們積極地參與活動(dòng)，挑戰(zhàn)自己的極限，挖掘自己的潛力。所以，我鼓起勇氣來(lái)參加這次演講。

我知道大學(xué)不是終點(diǎn)，而是一個(gè)起點(diǎn)，我渴望爬上更高的平臺(tái)，所以我會(huì)繼續(xù)努力。我最喜歡的一句話是“所有的機(jī)會(huì)都留給那些有準(zhǔn)備的人”。

我們留下的每一個(gè)腳印都是我們成長(zhǎng)的腳印，我相信，三年后，我會(huì)改變。我希望最后每個(gè)人都有一個(gè)豐富多彩的未來(lái)和夢(mèng)想成真。