讀懂中華傳統(tǒng)文化心得體會總結(jié) 中華傳統(tǒng)文化感悟體會(3篇)

體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

推薦讀懂中華傳統(tǒng)文化心得體會總結(jié)一

大家好!我是____班的，今天我演講的題目是“愛我中華”。

捧起一朵浪花，這是我的祖國，我愛她;拾起一片落葉，這是我的祖國，我愛她;撿起一個貝殼，這是我的祖國，我愛她!

我親愛的祖國啊!在圓明圓里，我認識到了您的悲憤;在八達嶺上，我認識到了您的磅礴;在草原中，我認識到了您的廣闊!在帶有甲骨文的鐘鼎上，我讀懂了您童年的靈性;在布滿烽火臺的長城上，我讀懂了祖國青春的豪放;在綴滿詩歌的大地上，我讀懂了祖國壯年時的成熟!

我敬愛的祖國啊!如果說您是一棵大樹，那么我就是樹葉，一片樹葉就是一個春天!如果說您是長江，那么我就是小溪，讓我涌進您的懷抱!

中國的進步和發(fā)展奔騰向前勢不可擋。親愛的中國已經(jīng)走過了五千年的歷程。在這五千年中，中國人們以自己的聰明和智慧，為人類文明做出了巨大的貢獻!只要我們?nèi)f眾一心，就會把我們的祖國建設(shè)成一個強大的國家!

讓我們高聲喊出我們的心聲：“我們愛自己的祖國，愛我中華!”

謝謝大家，我的演講結(jié)束了。

推薦讀懂中華傳統(tǒng)文化心得體會總結(jié)二

大家好!

此時此刻，我感到自己十分無能，在漫長的時間等待中，我越發(fā)的緊張盒害怕。這種感覺是我想起了一位作家的話。一次，人家請他談?wù)勗鯓硬拍艹浞掷米约旱囊簧?，他說：“我連怎樣利用下面的一刻鐘都不知道呢?！倍F(xiàn)在，我對下面的4分鐘也產(chǎn)出同樣的感覺。然而今天的演講的題目《愛我中華》，他使我對中華，對祖國的愛是勇敢的，激情的，飽滿的。

朋友，今天你可能會問“中華在你心中是怎樣的”我愿為你一一道來，來探尋那中華之情。中華，一個響亮的名字，讓我們來看看他吧!

華夏兒女的寄托。 搏動的心臟跳動了五千年的脈搏，涌動的血液奔騰著長江黃河的波浪;

黃色的皮膚印著祖先留下的顏色，黑色的眼睛流露著謙遜的神情;

堅強的性格挺拔起泰山的氣魄，

遼闊的海域裝滿了所有

看著他，怎能又不讓我們愛他，敬他呢，

沒有他，就沒有我們的安棲之所;

沒有他，就沒有我們做人的尊嚴;

沒有他，就沒有我們所擁有的一切。

然而，漫長的人類社會呀，多少苦難的歲月在她身上演繹;

悠久的歷史文明啊，多少頻頻上演的悲劇他是主角。

沿途中，他壯觀的瀑布，涮凈了我們的頭腦，

他平靜的湖水，使我們冷靜思考，

他雄偉的山峰，喚起我們的激情。

因為他，我們讀懂了霍去病的忍辱負重，明白了譚嗣同的肝膽俠義，思考，實踐著，孫中山老前輩的百折不回，上下求索。這是一段不平凡的路，他卻走出了自己的風(fēng)骨盒氣魄。

而今他又用速度，用實力，創(chuàng)造出震驚世界的奇跡，用勤勞，用智慧，進行了一次又一次的更加輝煌的開拓。

現(xiàn)在，他不是沉睡的雄獅，世界早已聽到他奔跑前進之聲;

現(xiàn)在，他不是只能造火柴的時代，發(fā)射場上的火箭已穿梭在宇宙之中;

現(xiàn)在，他不是“東亞病夫”，奧運領(lǐng)獎臺上國旗一遍一遍的升起。

作為當代學(xué)生，肩負著時代的使命和責(zé)任，創(chuàng)造一個更加美好的他，需要我們團結(jié)一致不懈奮斗。

我抑制不住對他的熱愛，在華美的贊詞也不為過，讓我們一起歌詠，一起看吧，來，一起來

你是昂著高亢的雄雞——喚醒拂曉的沉默;你是沖天騰飛的巨龍——叱咤時代的風(fēng)云;

你是威風(fēng)凜凜的雄獅——舞動神州的雄風(fēng)：你是人類智慧的起源——點燃文明的星火。

你有一個神圣的名字，那就是中國，我的中華!

推薦讀懂中華傳統(tǒng)文化心得體會總結(jié)三

人生在世，每天我們會遇到不同的人，不同的事。有的似流星劃過天際，一閃而過，而有的卻令我們難以忘卻……

他，小學(xué)二年級來的插班生，陰差陽錯我們兩個互不相識的人成為同桌。同桌黑黝的皮膚，一雙小小的眼睛，略顯嬰兒肥的手臂，讓我對這個新同學(xué)的印象不大好。記憶中，他很少說話，看上去冷漠難接觸，所以那時他一直沒什么朋友。

那次考試過后，一張張成績單擺在我們面前，他三科接近滿分，而我有一科才剛及格，心中難過不言而喻，眼水在眼眶中打轉(zhuǎn)，真怕下一秒就會涌出。

課間，同學(xué)們紛紛離開教室，屋內(nèi)空蕩蕩的。此時卻還有一個人沒走，沒錯，就是我！淚水再也難以抑制了，斷了線的珍珠似的。正在此時，走廊里傳來了清脆的腳步聲。會是？定睛一看，正是同桌。

“你沒出去？我剛才還在找你呢?！彼媛稉?dān)憂“怎么還……？”可能是因為沒考好的自卑吧，我臉紅地問“你是來嘲笑我的吧！”他走過來先是一怔，隨后擺擺手“嗨，原來是因為剛才的考試啊。我沒有嘲朝笑你的意思。你別難過了，一次考試不能算什么，關(guān)鍵是要掌握錯過知識點。這樣吧，你的錯題我全包了！”說完，他走到桌子前，拿出筆紙，一道一道耐心地幫我解答。

陽光零零散散地透過樹葉間隙，暖暖地灑在我身上。解答完畢，他還要另出題來考考我。間隔中，他也一改冷酷的形象，會講幾個笑話來調(diào)節(jié)氣氛。

課間悄悄地從指尖流走，而他在我心中時的形象也有所改變，眼前這個少年我不像他外表那樣冰冷無趣，他更像冬日里的陽光，用他微弱的力量溫暖著我，他不歧視差學(xué)生的`我，反而鼓勵教導(dǎo)我。那節(jié)課間，好像有一股無名的暖流將我緊緊地裹圍，一時間我好像讀懂了他。

自那以后，我們成為了彼此很好的朋友。談起當年，一笑而過，他說當時因為是插班生，人生地不熟的，所以難免自卑。對于同學(xué)們有段時間的孤立，他也只是笑笑“小時候大家都不懂事，而且我不愛說話，不過還好有你這個朋友在。”我們倆相視一笑，我才發(fā)現(xiàn)眼前這個少年“刺猬般外殼”下，滿是溫柔。

如果用溫柔可以形容一個人，那我要用他來形容溫柔……

只要用心，用情，歲月會告訴我們答案！