時間管理底層邏輯心得體會和方法 底層邏輯第一章心得體會(七篇)

心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

對于時間管理底層邏輯心得體會和方法一

2、在所有的批評家中，最偉大，最正確，最天才的是時間。——別林斯基

3、時間應(yīng)分配的精密，使每年、每月、每天和每小時都有它的特殊任務(wù)?！涿兰~斯《大教學(xué)論》

4、時間是我的財產(chǎn)，我的田畝是時間?！璧?/p>

5、明日復(fù)明日，明日何其多！

6、不要為已消盡之年華嘆息，必須正視匆匆溜走的時光?！既R希特

7、世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而令人后悔的是時間?！郀柣?/p>

8、遷延蹉跎，來日無多，二十麗姝，請來吻我，衰草枯楊，青春易過?！勘葋?/p>

9、浪費時間是一樁大罪過?！R梭

10、時間乃是最大的革新家。——《培根論說文集》

11、逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋；古云：“此日足可惜”，吾輩更應(yīng)惜秒陰。——董必武《題贈〈中學(xué)生〉》

12、明日復(fù)明日，明日何其多！日日待明日，萬世成蹉跎。世人皆被明日累，明日無窮老將至。晨昏滾滾水東流，今古悠悠日西墜。百年明日能幾何？請君聽我《明日歌》?！募巍睹魅崭琛?/p>

13、時間的步伐有三種：未來姍姍來遲，現(xiàn)在象箭一般飛逝，過去永遠靜立不動?！?/p>

14、少壯不努力，老大徒傷悲

15、我們?nèi)粢?，就該為自己建造一種充滿感受、思索和行動的時鐘，用它來代替這個枯燥、單調(diào)、以愁悶來扼殺心靈，帶有責(zé)備意味和冷冷地滴答著的時間。——高爾基

16、你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料?！惶m克林

17、集腋成裘，聚沙成塔。幾秒鐘雖然不長，卻構(gòu)成永恒長河中的偉大時代?！トR徹

18、時間是衡量事業(yè)的標準……——《培根論說文集》

19、時間對于我來說是很寶貴的，用經(jīng)濟學(xué)的眼光看是一種財富?！斞?/p>

20、沒有方法能使時釧為我敲已過去了的鐘點?！輦?/p>

21、辛勤的蜜蜂永沒有時間的悲哀?！既R克

22、一萬年太久，只爭朝夕?！珴蓶|

23、任何節(jié)約歸根到底是時間的節(jié)約?！R克思

24、時間就是生命。無端的空耗別人的時間，其實無異于謀財害命的?！遏斞溉?/p>

25、不管饕餮的時間怎樣吞噬著一切，我們要在這一息尚存的時候，努力博取我們的聲譽，使時間的鐮刀不能傷害我們?！勘葋?/p>

26、我現(xiàn)在這一分鐘是經(jīng)過了過去無數(shù)億萬分鐘才出現(xiàn)的，世上再沒有比這一分鐘和現(xiàn)在更好?！萏芈恫萑~集選》

27、生命是以時間為單位的，浪費別人的時間等于謀財害命；浪費自己的時間，等于慢性自殺?！斞?/p>

28、拋棄時間的人，時間也拋棄他?！勘葋?/p>

29、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人?！璧?/p>

30、敢于浪費哪怕一個鐘頭時間的人，說明他還不懂得珍惜生命的全部價值?！_爾文

31、忘掉今天的人將被明天忘掉。——歌德

32、今日復(fù)今日，今日何其少！今日又不為，此事何時了？人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦《今日》詩，努力請從今日始！——文嘉《今日》

33、合理安排時間，就等于節(jié)約時間?！喔?/p>

34、當(dāng)許多人在一條路上徘徊不前時，他們不得不讓開一條大路，讓那珍惜時間的人趕到他們的前面去?！K格拉底

35、正當(dāng)?shù)乩媚愕臅r間！你要理解什么，不要舍近求遠。——歌德《格言詩》

36、憑著日規(guī)上陰影底潛移，你也能知道時間在偷偷地走向亙古?！渡勘葋喪男性娂?/p>

37、時間，就象海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。——魯迅

38、要學(xué)習(xí)的時間是有的，問題是我們善于不善于擠，愿不愿意鉆?！独卒h日記》

39、利用時間是一個極其高級的規(guī)律?！鞲袼?/p>

40、時間是世界上一切成就的土壤。時間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。——麥金西

41、以最簡單的方法，獲取最大的效果?！　渡袂?/p>

42、盡可多多創(chuàng)造快樂去填滿時間，那可活活縛著時間來陪著快樂？——聞一多

43、時間是人的財富、全部財富，正如時間是國家的財富一樣，因為任何財富都是時間與行動化合之后的成果……——《巴爾扎克論文選》

44、每天不浪費或不虛度或不空拋剩余的那一點時間，即便只有五、六分鐘，如得正用，也一樣可以有很大的成就。游手好閑慣了，就是用著聰明的才智，也不會有所作為?！茁?/p>

45、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

46、不要老嘆息過去，它是不再回來的；要明智地改善現(xiàn)在。要以不憂不懼的堅決意志投入撲朔迷離的未來?！寿M羅

47、今日生活，今是動力，今是行為，今是創(chuàng)作?！独畲筢撨x集》

48、一切節(jié)省，歸根到底都歸結(jié)為時間的節(jié)省。——馬克思

49、最浪費不起的是時間?！≌刂?/p>

50、完成工作的方法是愛惜每一分鐘……——《達爾文生平及其書信集》

51、只要我們能善用時間，就永遠不愁時間不夠用。——歌德

52、放棄時間的人，時間也放棄他?！勘葋?/p>

53、盛年不重來，一日難在晨。及時作勉勵，歲月不待人?！諟Y明《雜詩》

54、我感到逐漸虛弱，所以我趁著我還能覺出心中的烈火，趁著我的腦子還清楚，我就趕快抓緊每一分鐘的時間。死亡在守候著我，我就更加強了我對生活中的一切悲慘遭遇：瞎眼、不能動、劇烈的疼痛。盡管這個樣子，我仍然是非常幸福的人?！秺W斯特洛夫斯基》

55、在世界上我們只活一次，所以應(yīng)該愛惜光陰。必須過真實的生活，過有價值的生活。——巴甫洛夫

對于時間管理底層邏輯心得體會和方法二

親愛的教師，敬愛的同學(xué)：

大家好！

同學(xué)們，生命是什么？讓我來告訴你吧！生命僅有一次，生命是要經(jīng)歷一分一秒的時間，和時間做朋友，和時間一齊旅行！

在平常的時候，你會感覺到時間異常多。據(jù)我的計算，一天有八萬六千四百秒。你在上課的時候，總會覺得時間過的很慢，當(dāng)你在玩的時候，卻覺得時間過的很快。因為上課時，你根本就是在認真聽講，沒注意時間。在玩的時候，你很在乎時間。

在這個世界上，時間對每個人都是公平的，只是有些人活的態(tài)度和看法不一樣罷了。

時間是要自我去珍惜的，時間是不會因為你是百萬富翁而讓你多活一秒，也不會因為你沒對社會做貢獻而讓你少活一秒。時間是要靠自我的努力所珍惜的，而不是靠幾個錢就能買時間。俗話說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”時間是買不來的。

作為一位學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)怎樣珍惜時間呢？很簡單，只要你每一天好好學(xué)習(xí)，天天向上，勤奮學(xué)習(xí)，不怕吃苦，不浪費1分一秒。一回到家就做作業(yè)，不對著電腦，不對著電視，認認真真的做。一有作業(yè)就拿筆寫，爭取在學(xué)校里就完成，這樣，在家里就能夠復(fù)習(xí)了。

上課時不開小差，不做小動作，不帶和學(xué)習(xí)無關(guān)的東西，這樣，你的學(xué)習(xí)才有價值。

所以，同學(xué)們，我們要做一個聰明的人，珍惜時間，不要虛度光陰，人的生命僅有1次。有些人活的時間很長，但碌碌無為，沒人記住他；有些人活的時間雖然很短，卻有一番大的作為，人們就記住了他。所以，我們要抓住此刻的分分秒秒，成為國家的棟梁。

對于時間管理底層邏輯心得體會和方法三

一、出車時間

1.每輛校車早晚出車時間由司機根據(jù)校車寶寶人數(shù)、路線按照幼兒園的作息時間確定。

2.執(zhí)行時間標準參照中央一臺的北京時間。

3.確定的時間和中途調(diào)整的時間先報主管領(lǐng)導(dǎo)通知到各部門之后方可執(zhí)行。 如未經(jīng)批準私自變更出車時間造成后果的，從嚴追究相關(guān)工作人員的責(zé)任。

二、出車登記

校車出入由保衛(wèi)科傳達室值班工作人員進行登記，如未到出車時間打開大門讓校車提前出車的或出車(包括校車其它外出)未進行登記的追究值班人員的責(zé)任。

三、寶寶上車時間

1.班級教師必須在出車時間5分鐘之前將寶寶送上校車。

2.因特殊原因未及時送校車寶寶上車的班級，司機和隨車教師在出車前5分鐘內(nèi)通知班級。

3.未及時在出車時間前將寶寶送上校車的班級追究班級教師責(zé)任，出車前五分鐘之內(nèi)未通知班級教師及時送寶寶上校車的，追究相關(guān)工作人員的責(zé)任。

四、交接記錄

隨車教師、班級教師早接和晚送寶寶時必須履行交接手續(xù)，凡未進行辦理交接手續(xù)的追究相關(guān)責(zé)任人。因未進行交接手續(xù)造成不良影響和后果的追究當(dāng)事人責(zé)任。

五、接送卡證

1.接送校車寶寶時要嚴格執(zhí)行接送卡制度，早接時要向家長發(fā)放校車接送卡;晚送時，家長必須提供家長證、校車接送卡，否則一概不予接走幼兒。

2.早上不坐校車而晚上坐校車的寶寶由班級老師向家長發(fā)放校園接送卡，隨車老師晚送時要向家長收取校園接送卡，下班后交由保衛(wèi)科傳達室值班人員保管并進行登記，第二天由班級老師到保衛(wèi)科領(lǐng)取校園接送卡。

3.早上坐校車而晚上不坐校車的寶寶，隨車教師要向家長發(fā)放校車接送卡，家長晚接時班級老師要向家長收取校車接送卡，下班后交由保衛(wèi)科傳達室值班人員保管并進行登記，第二天由隨車老師到保衛(wèi)科領(lǐng)取校車接送卡。

4.凡因接送卡操作不當(dāng)造成不良影響和后果的追究相關(guān)工作人員的責(zé)任。

六、其它規(guī)定

1.校車司機與隨車教師必須遵守幼兒園相關(guān)管理制度，確保自身與幼兒的人身安全。

2.第一批校車寶寶由班級教師接進班級，第二批校車寶寶由隨車教師送進班級，不得讓寶寶私自進教室。

3.隨車教師必須在乘車前仔細對照乘車名單，確認核實當(dāng)日乘車名單及人數(shù)無誤后，方可上車。家長提前通知幼兒園并得到許可的幼兒因特殊原因更改上、落點或改乘其它線路車輛，隨車教師與班級教師必須做好交接，隨車教師要做好記錄以免遺漏。

4.隨車組長要落實隨車教師的責(zé)任，在跟車過程中要時刻關(guān)注幼兒在車內(nèi)的狀況，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常舉動要立即制止并排除安全隱患。

5.隨車教師在寶寶入園上車時要對寶寶進行晨檢，發(fā)現(xiàn)狀況時要及時與家長溝通，不宜上車的寶寶應(yīng)要求家長帶回。在跟車結(jié)束時，隨車教師必須對整個車廂進行檢查，確認沒有幼兒或物品被遺留在車上。

6.司機與隨車教師完成各項工作任務(wù)的同時要及時并準確的做好工作記錄，以便隨時接受主管領(lǐng)導(dǎo)和上級部門的檢查。

7.隨車教師有責(zé)任督促校車司機必須保持車輛勻速行駛，并避免一切不安全駕駛的行為;有責(zé)任檢查校車司機在接送的路程中是否正確在各站點?？?，無論該站點是否有人上落。

8.校車司機必須在隨車教師檢查幼兒上車坐穩(wěn)后，由隨車教師示意開車，方可啟動車輛前行，在行駛過車中要遵守道路交通法律法規(guī)。

9.校車司機有責(zé)任督促隨車教師時刻關(guān)注車內(nèi)的狀況，必要時要停止行駛，排除安全隱患后再開車。

10.校車司機在出車前必須試車，保證車輛一切正常方可出車，如發(fā)現(xiàn)問題時要及時向幼兒園領(lǐng)導(dǎo)匯報并進行搶修。

11.校車司機要定期對車輛進行消毒和清洗，保持車輛的整潔衛(wèi)生。

12.凡違反上述規(guī)定的工作人員，幼兒園將視情節(jié)輕重予以處罰，造成嚴重后果的立即解聘并交有關(guān)部門進行處理。

對于時間管理底層邏輯心得體會和方法四

一、背景分析：

雖然我從事班主任己有20幾年，但是在班級管理方面，我覺得有些地方還存在著很多不足。雖說班級管理的方法有一些，但實施之后，卻沒有收到如期的效果。有時，一開始效果很明顯，但到了后期卻變得形同虛設(shè)，沒有任何的作用和效果。所以一直困擾著我。

二、原因探究：

首先自己所代的班級己升為畢業(yè)班了，按理說一切都會自然上升，可是為什么會出現(xiàn)這樣的狀況?我反思自己的班級管理。想想開學(xué)以來，首先是自己的班級工作沒有安排好，由于急于提升成績，使學(xué)生處于一種無政府的混亂狀態(tài)，兩周才選定出班級干部，所以至使班級干部不能按部就班，各負其職。學(xué)生也處于散漫的狀態(tài)。再就是針對班級情況，制定了一些管理措施，也想扎扎實實地落實，但在具體落實的過程中，卻由于各種原因，沒有及時跟蹤檢查，加上監(jiān)督力度不夠，評價又不及時，導(dǎo)致出現(xiàn)了雷聲大雨點小的現(xiàn)象，因為是六年級的學(xué)生他們的觀察力比較強，所以漸漸地學(xué)生們也看出了門道，由原先的誠惶誠恐變得無所謂了，變得頂著風(fēng)頭上了，因為他們覺得老師只是說說而已，也不會真地去按制定的去做，沒什么大不了的。長此以往，學(xué)生在近兩個月內(nèi)沒有養(yǎng)成良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而出現(xiàn)了老師天天跟著管，時時跟著管，一時不管就天下大亂的局面。加之還有兩名喜歡搞惡做劇的學(xué)生，讓班級經(jīng)常出現(xiàn)異常的現(xiàn)象，還有四名男生經(jīng)常鬧得科任課無法正常進行授課，說心里話心里真的挺難受，有些身心俱疲的感覺。經(jīng)過仔細分析發(fā)現(xiàn)了其中的原因。所以為了使今后的班級管理工作能有序更好的開展，所以針對班級情況進行管理上的改進。

三、改進措施

1、人人有事做，事事有人做

針對自己在班級管理中出現(xiàn)的問題，通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的管理方法，我明白了班級管理不能是粗線條的，應(yīng)該把措施制定的細致周全，管理工作落實到每個人，真正做到人人有事做，事事有人做。接下來班級中的每項工作，必須具體落實到每個人，設(shè)置了三禮長，室內(nèi)擺放長、窗臺長、地面衛(wèi)生監(jiān)督員、課前監(jiān)督員等等，讓每個人都有事做，也都參與到班級管理中，無形中也增強了他們的責(zé)任心和集體榮譽感。

2、充分發(fā)揮班干部作用

同時我也充分利用好班干部，發(fā)揮班干部的作用，每周開一次班干部會，總結(jié)一個周的班級工作，查漏補缺。逐步形成老師管理班干部，班干部管理同學(xué)的體制。在今后的工作中，我會繼續(xù)不斷地反思自己的不足，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，讓自己的進步更大，讓自己各方面更完善。

3、有任務(wù)就有檢查

更重要的是在制定了措施、制度之后，就要做到執(zhí)法必嚴，違法必究。凡事只要布置了就要檢查、評價，而且評價不再是蜻蜓點水、淺輒就止了，而是大張旗鼓，目的是觸動每個人的內(nèi)心，讓他們有所想法，有所行動，這樣整個班級就形成你追我趕，積極向上的風(fēng)貌。

4、言傳身教，以誠取誠。

孔子說過“其身正，不令而行;其身不正，雖令不行。”言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我耳邊我常常聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做!”可見，教師的言行對學(xué)生的影響有多大。所以，當(dāng)我要求學(xué)生做到時，我總是要求自己首先做到。班級管理中，有時也會出現(xiàn)些失誤，但是要做到在學(xué)生面前坦然自己的缺點和優(yōu)點，用自己的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴。但是，我不能總是用道歉的方式去贏取學(xué)生對我工作失誤的諒解吧。為了更科學(xué)、有效的管理班級，少犯錯誤，我不斷加強自我修養(yǎng)，汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，努力增強自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠。

5、尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。

作為班主任，我努力做到能像一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進步的內(nèi)在動力。教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ)?！眳⒄兆约旱淖陨斫?jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)：當(dāng)一個孩子在被你認同、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。班級劉代斌同學(xué)學(xué)習(xí)成績不好，可是他一直都在努力，想提高學(xué)習(xí)成績。他說“我只有嚴格要求自己，我才有可能取得進步;我只有努力學(xué)習(xí)，積極投身于學(xué)校、班級的建設(shè)和發(fā)展中，我才能對得起所有關(guān)心和幫助我的人”。

6、換位思考，正確引導(dǎo)。

學(xué)生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標準。我在處理孩子問題時，就經(jīng)常注意換位思考。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭發(fā);孩子心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進。孩子思想出軌時，我基本上都是予以正確的引導(dǎo)，而不是劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通。我以為：每個孩子頭腦中都有兩個自我，一個好我，一個壞我。學(xué)生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程。如果好我勝利的時候多，他們就會進步，就會慢慢的邁向成功;如果壞我占了上風(fēng)，他們就會退步，就會慢慢的走向失敗，最后弄的一事無成。所以，我作為班級的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，特別注意適時的對孩子們予以正確的引導(dǎo)，幫助他們克服困難，走向進步。一個孩子曾經(jīng)跟我這樣說“老師，今天那個低年級同學(xué)罵我，我當(dāng)時真的很生氣，因為我是學(xué)校最高年級的學(xué)生，讓一個低看級學(xué)生罵心里十分惱火，真想跟打他?？墒俏抑廊绻艺娴哪菢幼?，肯定又會給您添麻煩了，也肯定會讓我父母傷心的。我不想再讓您失望，也不想再讓我父母傷心，因為我還想好，我不想讓別人以為我真的是不可救藥了”。

7、拿起表揚的武器。

對學(xué)生的點滴進步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚和贊賞，努力讓我們的每個孩子都能感覺到自己的進步。例如：班級鄭佳明同學(xué)剛轉(zhuǎn)到樺甸十小時，成績非常不理想，還經(jīng)常違反紀律。對同學(xué)部是大打出手，可是當(dāng)他在班級勞動中被多次肯定后，他勁頭十足，漸漸能對自己的要求嚴一些了。如今，他的學(xué)習(xí)成績雖然不是很理想但也明顯提高了，尤其他負責(zé)的班級勞動衛(wèi)生，從來都不需要我的督促，得到同學(xué)們的高充評價。

8、樹立允許學(xué)生犯錯誤的教育觀念。

作為教師，我覺得我們在教書育人時應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生，應(yīng)該樹立允許學(xué)生犯錯誤的教育觀念。但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批評和指導(dǎo)。我覺得，當(dāng)學(xué)生犯了小錯誤時，我們一定要冷靜處理;對于大錯，我們一定要以學(xué)校的規(guī)章制度為依據(jù)，先與家長取得聯(lián)系，爭取家長的配合，從而達到學(xué)校、家庭齊抓共管的目的。現(xiàn)在的學(xué)生很多都是獨生子女，他們的獨立意識非常強。處于青春期的他們，躁動不安，情緒不穩(wěn)，容易陷入迷茫，對外界事物很敏感，很容易走向極端。這時候的他們猶如風(fēng)雨中的一棵小樹，又猶如波濤洶涌的海面上的一葉扁舟，迫切需要外界的關(guān)注和安慰。如果我們老師不能寬容，過分苛求，違背生理成長規(guī)律，我想我們的孩子也許就被我們不經(jīng)意的一句話或一個動作給毀了。

8、注意加強對后進生的教育工作。

后進生，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，同學(xué)瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學(xué)習(xí)成績差，他們處處低人一等，被置于班級的“陰暗角落”。時間告訴我們：我們應(yīng)該尊重、熱愛、理解學(xué)生。沒有師愛，就沒有教育;教師的愛，應(yīng)高于友愛，齊于母愛。我們應(yīng)該知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設(shè)法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點，少浪費一點時間。這關(guān)鍵就在于我們班主任的正確引導(dǎo)。我覺得班主任在教育學(xué)生時，應(yīng)該注意培養(yǎng)他們的可持續(xù)發(fā)展能力，不能因為某個學(xué)生成績差就對他們予以歧視或是忽視。其實，每位后進生都有很多可愛的長處。他們每天上學(xué)，即使什么都聽不懂，卻還能堅持在椅子上一天天的坐著，這是何等的毅力?他們參加考試屢考屢敗，這是何等頑強的抗挫折能力?他們?nèi)绱藙诶?、如此艱難，卻很少有人同情、理解，還常常受到批評指責(zé)。即使這樣，孩子們吃過飯，背上書包，還能一步步的朝著這個自己從來沒有成功、還不斷有人諷刺挖苦自己的學(xué)校走來。我想，如果我們每位班主任每位教師都能意識到這點，多給點我們的后進生以關(guān)懷、希望

9、加強班級建設(shè)，營造科學(xué)文明的班級氛圍。

班級管理建設(shè)中，以培養(yǎng)學(xué)生“善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想”為目標，以班會、為宣傳陣地，加強對學(xué)生的思想品德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，營造良好的班風(fēng)和和諧的氛圍，使每個學(xué)生都能感受到老師和同學(xué)們的愛，使每個學(xué)生都能看到自己身上的閃光點，都能找到成功和自信。從而熱愛我們的學(xué)校，熱愛我們的班級，熱愛我們的祖國。

10、安全教育重于泰山，時刻不容松懈。

作為班主任，我很注意充分利用班會陣地，加強對學(xué)生的飲食安全、交通安全、住宿安全、上下樓梯安全教育，加強對學(xué)生的防火防盜意識教育，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全首視責(zé)任制。此外，我還比較注意不體罰、心罰和變相體罰學(xué)生，注意在言語上尊重、理解我們的學(xué)生，注意對教學(xué)成績的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學(xué)化。

對于時間管理底層邏輯心得體會和方法五

我的人生列車，從愛的始發(fā)站駛出，沿著人生的軌跡，順著和煦的暖風(fēng)，緩緩駛?cè)胂乱徽尽?/p>

第一站停在了一個斑駁的鐵門前。晴日的陽光專寵這陳舊的門，輕柔地愛撫。我小心推開，寧靜的教室里，昔日朗朗的讀書聲似乎悠然傳來。

“快下樓合影吧”同桌挽起我的胳膊，把我從座位上拎起來。我仿佛做了個穿越時空的夢，忽然驚醒。飛奔下樓，同學(xué)們嬉笑著準備照畢業(yè)照。我們都明白或許天南海角不復(fù)相見，但我們還是很高興，爛漫純凈的笑定格在新沖洗出來的集體照上，鮮艷又油亮。終于，最后的告別到來了，我們沒有人哭，因為小學(xué)幾年的相伴無不是充滿友愛，離別并不傷痛，而是幾年間無邪的愛定格封存的瞬間，小小人兒的心中至此又多了一點溫暖與感動。

風(fēng)吹進教室，吹起我的心緒，吹醒畢業(yè)時的睡夢，帶來了一張沾滿灰塵的老照片。照片上我們的臉依舊是燦爛，像一把精致的鑰匙，開啟了心中塵封的記憶，絲絲醉人的沉香，彌漫，升騰，浸入我心。

準備啟程了，明媚的陽光讓我眩暈，小學(xué)時的同學(xué)們，好像在向我揮手告別，我將走了，將去下一站，去看更多的風(fēng)景，去感受更多人的愛，你們的情誼，我會久久銘記。

第二站——初中，是流行樂的交集點。

眼里看似平靜，心中卻激情澎湃。一念一空半拍，一息一串顫音，一步一個鼓點。輕音樂，重金屬，藍調(diào)，看似平行卻又相交。交點是奇異又動人的曲調(diào)。

剛剛到站。新的朋友們性格靜靜的，笑容甜甜的，那時的歌亦是鋼琴鍵盤和大提琴的合奏，悠揚又柔和?！耙粭l空蕩蕩的街，一間空蕩蕩的房子，心中激蕩著希望”不正是朋友們初一所愛的歌?不正是心里的真實寫照?初嘗離別，希望在初一點燃，對未知的未來，好奇又恐懼。唱著這樣的歌，我們之間愛的火焰亦是火星點點。

漸漸地適應(yīng)了新的環(huán)境。心里的歌變得更歡快自然?！盁o論你是誰，從哪來，做過什么，只要你的愛?！笔前?，我們的愛像二次函數(shù)達到了極點，朋友們!就像是歌里唱的那樣“好像我們命里注定就是要在一起?！闭嫦Ｍ肋h不分離!但是，我們不是不明白天下沒有不散的宴席，因而初二的點點滴滴我們更加珍惜。

夜晚在車站徘徊，初三疲倦的我們，望著雪花籠罩的天，哼起了“風(fēng)雨彩虹，鏗鏘玫瑰”，看著腳下冰涼的地面，唱起“腳下的路還有更多的累”，看著滿街的燈紅酒綠，喊出“芳心似水，激情如火，夢想鼎沸!”初三的我們，不再是溫室的花朵，變成風(fēng)雨里的鏗鏘玫瑰，再多痛苦自己去背!濃濃橘黃色的街燈里，添上一抹鮮艷的'正紅色，我人生愛的列車上，也增加了一份前所未有的動力。

朋友們的愛意令我如癡如醉，啟程前，讓我好好感受。

兩站路，兩群人，一個溫婉而清澈，一個雄壯而熱烈，下一站，春秋更替，但一定還是愛意濃濃。

我今年就要12歲了，已是一名六年級小學(xué)生。時間過得可真快，一晃——十幾年就過去了。每當(dāng)我回想起昨日，就覺得好像是做了一場夢，模模糊糊……我也不知道我一天都做了什么有意義的事情：上課的時候，悄悄在課桌里藏一本課外書，偷偷看著；周末的時候，不在家預(yù)習(xí)功課，反而去找同學(xué)玩……時間，就在你不經(jīng)意之間悄悄溜走了。

——引子

一天中午放學(xué)，我還是像往常一樣，背著書包，沒精打采的走在馬路上。走到拐角胡同里，忽然眼前一亮——一位身穿黑色禮服的少年從金光里走出來。我呆呆地看著他，感到太不可思議了！他長著一頭銀色的頭發(fā)，白皙的皮膚，黝黑明亮的眼睛，飽滿粉紅的唇瓣。一雙修長的雙腿，又高又瘦。

“你好，張藝芬！”他朝我露出一抹微笑，彬彬有禮地說

對于時間管理底層邏輯心得體會和方法六

1.時間，每天得到的都是二十四小時，可是一天的時間給勤勉的人帶來智慧和力量，給懶散的人只留下一片悔恨。 ——魯迅

2.當(dāng)許多人在一條路上徘徊不前時，他們不得不讓開一條大路，讓那珍惜時間的人趕到他們的前面去?！K格拉底

3.只要我們能善用時間，就永遠不愁時間不夠用?！璧?/p>

4.時間是偉大的導(dǎo)師?！?/p>

5.時間是一個偉大的作者，它會給每個人寫出完美的結(jié)局來?！縿e林

6.只能留下一片悔恨?！斞?/p>

7.以最簡單的方法，獲取最大的效果?！　渡袂?/p>

8.時間是世界上一切成就的土壤。時間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！溄鹞?/p>

9.遷延蹉跎，來日無多，二十麗姝，請來吻我，衰草枯楊，青春易過。 ——莎士比亞。

10.今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人?！璧?/p>

11.一個今天勝過兩個明天。

12.節(jié)約時間，也就是使一個人有限的生命更加有效，也即等于延長了人的生命?！斞?/p>

13.時間待人是同等的，而時間在每個人手里的價值卻不同?！?/p>

14.起早外出的跛子追不上。

15.要找出時間來考慮一下，一天中做了什么，是正號還是負號?！久滋芈宸?/p>

16.以此態(tài)度求學(xué)，則真理可明，以此態(tài)度作事，則功業(yè)可就?！畲筢?/p>

17.應(yīng)當(dāng)仔細地觀察，為的是理解;應(yīng)當(dāng)努力地理解，為的是行動?！_曼羅蘭

18.殺了現(xiàn)在，也便殺了將來。 ——魯迅

19.世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最輕易被人忽視，而又最令人后悔的就是時間。關(guān)于生命的名言警句?！郀柣?/p>

20.黃金時代在我們面前而不在我們背后?！绹骷荫R克·吐溫

21.懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長?！魅_

22.人生太短，要干的事太多，我要爭分奪秒。——愛迪生

23.在所有的批評家中，最偉大，最正確，最天才的是時間?！獎e林斯基

24.你熱愛生命嗎?那么別浪費時間，因為時間是構(gòu)成生命的材料。——富蘭克林

25.少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕?！祆?/p>

26.盲人無白天，醉鬼無時間。 ——朝鮮

27.時間就象海綿里的水一樣，只要你愿意擠，總還是有的?！斞?/p>

28.等時間的人，就是浪費時間的人?！晾?/p>

29.冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時之余。——《三國志·魏書·王肅傳》

30.一年之計在于春，一日之計在于晨。

對于時間管理底層邏輯心得體會和方法七

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好!我是初二九班的姚安昕，今天我國旗下講話的題目是《珍惜時間》。

不知不覺間，從開學(xué)至今，已有許多個日日夜夜從我們的指縫間溜走。古人言：時光似箭，一去不返。同學(xué)們，我們正處在汲取知識的黃金時期，如果放松思想要求，讓"生命"多休息多娛樂一會，那流過的光陰就永遠也不會回來。所謂"時間就是金錢"，"時間就是生命"就是這個道理。

再過十幾天，初三的學(xué)哥學(xué)姐們即將迎來人生中第一個重大的轉(zhuǎn)折點。近三年來，他們一路雨露風(fēng)霜，無懼寒來暑往。初中三年對我們而言并不意味著成堆的習(xí)題或是無休止的考試，而是成長的痕跡、心智的歷練、奮發(fā)的努力以及執(zhí)著的追求，更是一段值得永久珍藏的心路歷程。

我們的所思所寫，所聽所作，盡是時間的留痕。時間太寶貴，沒有哪一個開辟鴻蒙的思想誕生于明日復(fù)明日的期望中，也沒有哪一項驚天偉業(yè)的發(fā)明源于對從前成就的一味留戀。在短短的24個小時中，我們所演繹的是青春的精彩，我們所綻放的是生命的絢爛。一萬年太久，我們只爭朝夕。只爭朝夕，并非漫無目標，低頭蠻干，也并非拋卻一切，盲目前行。我們需要回想過去的失敗以示警戒，回憶點滴的快樂聊以慰藉，規(guī)劃我們的明天以此自勉;我們要在回顧和展望中堅定自己的腳步，把握時間的脈搏，把握今天的機遇，在終點來臨之際，全力以赴。

專注讓時間飛速流逝。我們可以有很多目標和理想，但初中三年生活有且只有一次。窗內(nèi)永遠是苦讀的身影。當(dāng)你心無旁騖地完成各種練習(xí)，踏著堅定的腳步邁向下一個目標時，任憑窗外云卷云舒，斗轉(zhuǎn)星移，季節(jié)更迭。這份專注，這份執(zhí)著，將會成為你人生中一段美好的回憶。

夢想是一條崎嶇坎坷的漫漫長路，需要我們不斷地摸索前行。每一個小目標都是旅途中的一塊指示牌，每一次小小的成功都是我們邁出的一小步?！扒Ю镏?，始于足下;不積跬步，無以至千里”，夢想就在前方，不增不減，將你所有的努力凝為一塊時間，作為日后的饋贈，讓你享用一生。

朱自清曾在《匆匆》中寫到：洗手的時候，日子從水盆里過去;吃飯的時候，日子從飯碗里過去;默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，它又從遮挽著的手邊過去。我們自知時光匆匆，但每個人對它的態(tài)度不一，它給予的回饋也各不相同。有人收獲了成功的果實，有人卻一生碌碌無為。我們應(yīng)該勇于搏擊一切困難與挑戰(zhàn)，把生命中最耀眼的一筆寫于今天，寫于現(xiàn)在!用我們的勤勉與努力詮釋無悔的青春。

同學(xué)們，珍惜時間，辛勤的耕耘吧!努力學(xué)習(xí)一定會給你帶來成功!

我的講話結(jié)束了，謝謝大家!