如何找差距比貢獻(xiàn)心得體會 找差距補(bǔ)不足心得體會(4篇)

心中有不少心得體會時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

主題如何找差距比貢獻(xiàn)心得體會一

2. xx同學(xué)：人緣好，很好勝的陽光男孩。學(xué)習(xí)上認(rèn)真與執(zhí)著的你給老師留下深刻的印象;勞動中埋頭苦干的你令老師很欣賞。如果你能一如既往的走下去，將會是老師家人xx同學(xué)的驕傲!要知道，命運(yùn)的纖繩將永遠(yuǎn)掌握在自我手中!

3. xx同學(xué)：你心地善良，脾氣溫柔，活潑可愛，為人坦誠，接物待人春風(fēng)撲面?？吹秸n堂上，你那專注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師也感到欣慰?？炭嗵?shí)的學(xué)習(xí)精神也很讓我喜歡。如果平時(shí)你能多思多問多說，那你的進(jìn)步會很大的!

4. xx同學(xué)：你是一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng)，自尊心也很強(qiáng)，聰明而且心地善良的女孩。但有時(shí)在你遇到挫折時(shí)候，缺乏克服困難的信心。你要知道在通往知識的頂峰的路上長滿了荊棘，望勇往直前!新的一年里，期望你再接再厲，取得更好的成績。

5. xx同學(xué)：尊敬老師，熱愛班群眾，是你的優(yōu)點(diǎn)，你有寬闊的胸懷，卻少了堅(jiān)韌不拔的鋼鐵意志，你有一付好脾氣，但是好脾氣的背后卻是很慢的性子，你就應(yīng)靈活一些，學(xué)習(xí)要更投入一些。期望在今后的學(xué)習(xí)生活中，爭取更上新臺階。

6. xx同學(xué)：你有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，學(xué)習(xí)上，你的基礎(chǔ)不是很好，學(xué)起來有些吃力，但你并沒有放下學(xué)習(xí)，遇到不懂的問題還不斷地向老師請教，這一點(diǎn)很多其他xx同學(xué)都做不到。期望你今后多注意科學(xué)學(xué)習(xí)方法，去實(shí)現(xiàn)人生的夢想!!!

7. xx同學(xué)：你性格活潑開朗，總是帶著甜甜的笑容，但你偶爾會犯一些小錯(cuò)誤。有時(shí)上課不夠留心，還有些小動作，你能想辦法控制自我嗎?期望能從根本上認(rèn)識到自我學(xué)習(xí)上的不足，在課堂上能認(rèn)真聽講，開動腦筋，努力提高學(xué)習(xí)成績。

8. 你的以身作則和一絲不茍的態(tài)度使你贏得了全班票贊同的人氣，老師為你高興。在今后的學(xué)習(xí)中期望你一如既往的做好同學(xué)們的榜樣，老師的助手，為自我鼓鼓勁吧!

9. 進(jìn)入高年級以來，你比以前更努力了，也許你沒有看到自我明顯的進(jìn)步，那是因?yàn)閯e人也在奔跑，老師相信只要你不斷堅(jiān)持就必須能到達(dá)理想的彼岸，加油啊!孩子。

10. 你是個(gè)聰明又可愛的小男孩，認(rèn)真學(xué)習(xí)，作業(yè)及時(shí)完成，熱愛勞動，熱愛群眾。如果你今后上課時(shí)不做小動作，做作業(yè)不粗心大意，老師相信，在不久的將來，老師必須能看到一個(gè)更出色的你。

11. ，你是爸爸媽媽的好寶寶，在家里也經(jīng)常幫忙做事，就是學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，不用心做作業(yè)，老想著玩和看電視，希望你在新的一年里能把壞習(xí)慣改掉，那你肯定能取得更好的成績，努力加油!

12. 孩子隨著時(shí)間不斷的長大，脾氣也有所改變，學(xué)習(xí)成績也有所提高，唯一語文略有些下降。生活上不夠自立，學(xué)習(xí)主動，希望老師您對他嚴(yán)格要求，多對他指點(diǎn)，在那里說聲多謝，老師們辛苦了!

13. 你是個(gè)性格極其內(nèi)向的孩子。你并不比別人差，只因你老是閉著嘴不說話。為什么總是那么膽小?缺乏自信，你已失掉了不少成功的機(jī)會。老師希望你以后大膽些，主動些，你會進(jìn)步的，能做到嗎?

14. 你是一個(gè)很可愛聽話的小姑娘，性格獨(dú)立，做事踏實(shí)，有較強(qiáng)的職責(zé)心，熱愛生活，樂于助人，拾金不昧。學(xué)習(xí)上也比較主動，課堂效率較高，書寫工整美觀，能自己管理自己，爸爸感到十分欣慰!

15. 新的學(xué)期開始了，這是你在小學(xué)階段的最后兩年，希望你能夠更加刻苦地學(xué)習(xí)，能夠取得更好的成績。同時(shí)也希望你能夠?qū)W會如何應(yīng)對失敗，如何處理身邊所發(fā)生的各種事情，我相信你會是一個(gè)強(qiáng)者。

主題如何找差距比貢獻(xiàn)心得體會二

一、指導(dǎo)思想

以教師特別的愛奉獻(xiàn)給特別的學(xué)生。“幫學(xué)生一把，帶他們一同上路”。對學(xué)困生高看一眼，厚愛三分，以最大限度的耐心和恒心補(bǔ)出成效，對優(yōu)秀生給予特別的愛，讓他們更有信心迎接人生的第一次考驗(yàn)——中考。

二、學(xué)困生原因分析

尋找根源，發(fā)現(xiàn)造成學(xué)習(xí)困難的原因有生理因素，也有心理因素，但更多的是學(xué)生自身原因。

1、志向性障礙：學(xué)習(xí)無目的性、無積極性和主動性，對自己的日常學(xué)習(xí)抱自暴自棄的態(tài)度，把接受在校教育的活動看作是套在自己身上的精神枷鎖。

2、情感性障礙： 缺乏積極的學(xué)習(xí)動機(jī)，成天無精打采，做一天和尚撞一天鐘。隨著時(shí)間的推移，知識欠帳日益增加，成績每況愈下。上課有自卑心理，不敢舉手發(fā)言，課上不敢正視教師的目光，班集體生活中存有恐慌感。久而久之成為學(xué)習(xí)困難學(xué)生。

3、不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)習(xí)困難學(xué)生通常沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)缺乏興趣，把學(xué)習(xí)當(dāng)作完成父母教師交給的差事。他們一般貪玩，上課注意力不集中，自控能力差，較隨便，上課不聽講，練習(xí)不完成，課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)，作業(yè)不能獨(dú)立完成,甚至抄襲作業(yè)，拖拉作業(yè)常有發(fā)生，即使有不懂的問題也很少請教他人。不能用正常的邏輯思維和合理的推理分析來對待學(xué)習(xí)。他們對自己要求不高，甚至單純?yōu)閼?yīng)付老師家長，學(xué)習(xí)并沒有變成他們內(nèi)在的需要。

4.環(huán)境因素：其中家庭教育因素是造成學(xué)生學(xué)習(xí)困難的一個(gè)突出因素。父母的文化程度較低，期望水平低，他們大多缺乏輔導(dǎo)能力。有的家長對子女的教育方式簡單粗暴，缺乏耐心;有的缺乏教育，缺少關(guān)心，放縱孩子，甚至認(rèn)為讀書無所謂，有的說：“我不識字不也過得很好?！边@大大挫傷了孩子的上進(jìn)心。有的家長長年在外打工，孩子在家無人管束……總之，家庭的文化氛圍差，使學(xué)生的學(xué)習(xí)受到了干擾，造成了學(xué)習(xí)上的困難。

三、優(yōu)秀生心理分析：

1、驕傲心理：認(rèn)為自己在班上屬佼佼者，小尾巴翹上了天。

2、浮躁心理：認(rèn)為自己應(yīng)還有潛力可挖，可怎么都沒有提高。

三、采取的措施

由于各種不同的原因造成了學(xué)困生的學(xué)習(xí)困難，從而使這些學(xué)生自卑，自暴自棄，而優(yōu)秀生又停步不前，怎么辦?針對以上情況，我準(zhǔn)備采取如下措施：

1、引導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生正確認(rèn)識自我

學(xué)習(xí)困難學(xué)生不善于自我評價(jià)、自我判斷和自我反應(yīng)，因而容易降低學(xué)習(xí)目標(biāo)，放棄堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)努力。教師幫助他們尋找學(xué)習(xí)困難的真正原因，以利于取長補(bǔ)短，擺脫學(xué)習(xí)困難的困境。

2、 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度

3、 優(yōu)化課堂教學(xué)的手段

教學(xué)由易到難，使學(xué)生層層有進(jìn)展，處于積極學(xué)習(xí)狀態(tài)。師生活動交替進(jìn)行，多為學(xué)生提供自我表現(xiàn)的機(jī)會，對學(xué)生進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)，發(fā)現(xiàn)問題即刻糾正。對待不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法。

4、教育他們學(xué)會如何學(xué)習(xí)。

5、激發(fā)好奇心，引發(fā)求知欲。

6、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)， 提高個(gè)別輔導(dǎo)的質(zhì)量。

7、 提倡積極鼓勵(lì)評價(jià)。

8、 給予學(xué)生成功的機(jī)會。

四. 培優(yōu)轉(zhuǎn)差學(xué)生名單。

優(yōu)秀生：(略)

學(xué)困生：(略)

五、培優(yōu)轉(zhuǎn)差目標(biāo)：

1、培優(yōu)目標(biāo)：爭取優(yōu)生在中考中人人上線。

2、轉(zhuǎn)差目標(biāo)：爭取學(xué)困生在中考中達(dá)到或超過及格分。

六、時(shí)間安排：

1、每周一三五的中午和課外活動時(shí)間為學(xué)困生補(bǔ)習(xí)。

2、每周二四日的中午和課外活動時(shí)間為優(yōu)秀生補(bǔ)習(xí)。

主題如何找差距比貢獻(xiàn)心得體會三

本學(xué)期本人根據(jù)四年級學(xué)生的情景，對個(gè)別優(yōu)生進(jìn)行培養(yǎng)，發(fā)揮優(yōu)生的所長，并對差生進(jìn)行教育，提高差生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，根據(jù)學(xué)校的要求，有目的，有組織地，有資料地開展工作，鞏固他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，分層教學(xué)，針對學(xué)生的不一樣特點(diǎn)因材施教。

1、定期開展工作，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)安排好資料。

2、進(jìn)行分層教學(xué)，優(yōu)生以提高為主，差生以鞏固基礎(chǔ)知識為主，還設(shè)立培優(yōu)及輔差部，完成分層練習(xí)。

3、向?qū)W習(xí)傳授學(xué)習(xí)方法，發(fā)掘他們的潛力。

4、經(jīng)常出一些思維性較強(qiáng)的練習(xí)和本事型的訓(xùn)練讓學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

5、利用課堂、課間時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，確保學(xué)習(xí)時(shí)間和質(zhì)量。在課堂上設(shè)計(jì)一些有深度的問題讓學(xué)生思考。

6、經(jīng)常向優(yōu)生進(jìn)行思想教育，找差生談話，提高他們學(xué)習(xí)的興趣。

7、開展一幫一活動，讓優(yōu)生幫忙差生，以照顧個(gè)別差生的發(fā)展。

進(jìn)行了一學(xué)期的培優(yōu)，優(yōu)生碰到難題也注意了學(xué)習(xí)的方法，促進(jìn)了思維發(fā)展，這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)有比較明顯的效果。差生的轉(zhuǎn)化也相比較較明顯。

經(jīng)過教育，培養(yǎng)了優(yōu)生肯學(xué)的思想，肯大膽去鉆研一些難題，遇到不懂的問題主動問教師。雖然有些知識學(xué)生不會，但經(jīng)過思維過程，他們覺得很有成功感。如果能堅(jiān)持這樣做，對學(xué)生的確是一個(gè)很好的培養(yǎng)機(jī)會。

存在問題：在方法的探討上還要多式多樣，針對不一樣的問題運(yùn)用不一樣的方法。

今后要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面，揚(yáng)長避短。以學(xué)校的思想為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的思維為宗旨，多想辦法，提高學(xué)習(xí)成績。

主題如何找差距比貢獻(xiàn)心得體會四

按照統(tǒng)一部署，牢牢把握守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)的總要求，認(rèn)真從“理論學(xué)習(xí)、思想政治、干事創(chuàng)業(yè)、為民服務(wù)、清正廉潔”五個(gè)方面深入查擺問題、剖析根源，并制定整改措施?，F(xiàn)將對照檢查情況匯報(bào)如下:

一、存在問題和具體表現(xiàn)

(一)在理論學(xué)習(xí)方面

堅(jiān)持把學(xué)習(xí)宣傳貫徹主題教育作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的首要政治任務(wù)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)正能量、唱響主旋律。但對照理論學(xué)習(xí)有收獲的要求，還存在一些不足。

一是在“學(xué)懂”上還有差距。雖然能夠積極通過集體學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)等方式學(xué)習(xí)，但是學(xué)習(xí)還不夠全面、深入，對主題教育的核心要義、豐富內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)理解還不夠。

二是在“弄通”上還有差距。雖然每次均能及時(shí)傳達(dá)，但僅僅滿足于會議傳達(dá)，缺乏基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、全局性、系統(tǒng)性研究，未能真正做到融會貫通、舉一反三。

三是在“做實(shí)”上還有差距。沒有很好地把學(xué)習(xí)與脫貧攻堅(jiān)、社會穩(wěn)定、全域環(huán)境整治等當(dāng)前重點(diǎn)工作緊密結(jié)合起來，理論指導(dǎo)實(shí)踐還有一定差距。

(二)在思想政治方面

始終堅(jiān)持以////為指導(dǎo)，牢固樹立//，堅(jiān)定//，做到///， 但認(rèn)真對照思想政治受洗禮的要求，還存在一些不足。

一是政治敏感性有待加強(qiáng)。//**在政治立場上是堅(jiān)定的，但對一些政治敏感性、堅(jiān)定性很強(qiáng)的問題，特別是意識形態(tài)領(lǐng)域的復(fù)雜性認(rèn)識不夠，對社會上一些////不高，對社會上、網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的一些政治///論，未能及時(shí)給予制止，對歪風(fēng)邪氣斗爭不夠，對有些事情明知不對，卻沒有主動抵制，存在麻痹思想，缺乏應(yīng)有的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

二是貫徹執(zhí)行不夠堅(jiān)決。對一些重要工作、重大事件，缺乏主動性、預(yù)見性，在貫徹落實(shí)黨中央、自治區(qū)黨委決策部署時(shí)，對標(biāo)執(zhí)行不夠到位、不夠精準(zhǔn)，有些工作無形中出現(xiàn)偏差、打了折扣。

三是執(zhí)行民主集中制不夠規(guī)范。對民主與集中的統(tǒng)一性、整體性認(rèn)識不到位，講求民主不“實(shí)”，研究討論案件問題事先溝通少，有時(shí)領(lǐng)導(dǎo)先發(fā)表意見定調(diào)子，對分外工作不善于提出見解，多數(shù)是“沒意見”。

(三)在干事創(chuàng)業(yè)方面

能夠以強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和歷史使命感，保持只爭朝夕、奮發(fā)有為的奮斗姿態(tài)和越是艱險(xiǎn)越向前的斗爭精神，以釘釘子精神抓工作落實(shí)，推動自治區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展更高質(zhì)量發(fā)展。但認(rèn)真對照查擺，還存在一些不足。

一是擔(dān)當(dāng)意識不強(qiáng)。隨著年齡、職務(wù)增長，工作積極主動性不強(qiáng)，對新知識、新事物的學(xué)習(xí)熱情不夠，不愿意去思考如何打破常規(guī)和開拓創(chuàng)新，工作落實(shí)靠老套路，以文件貫徹文件，會議貫徹會議現(xiàn)象較為普遍。

二是干部的選拔工作中參與的擔(dān)當(dāng)意識不強(qiáng)。在干部選拔中，潛意識里認(rèn)為某些同志雖然沒做出什么成績，卻也盡心盡力，做老好人，隨意打票。

三是思想解放不夠。思維不夠開闊，認(rèn)識問題，解決問題，往往用傳統(tǒng)做法和直線思維，對全區(qū)各項(xiàng)工作拓展不力，成效不明顯。

(四)在為民服務(wù)方面

能夠樹立以人民為中心的發(fā)展理念，著力解決群眾的操心事、煩心事，以為民謀利、為民盡責(zé)的實(shí)際成效取信于民。但認(rèn)真對照查擺，還存在一些不足。

一是宗旨意識不夠堅(jiān)定。在抓工作、謀發(fā)展時(shí)，站在群眾立場思考少，以人民為中心思想不牢，傾聽群眾的意見和呼聲不多，對基層情況的了解和把握也不夠全面準(zhǔn)確。

二是走訪調(diào)研不夠深入。下基層存在“蜻蜓點(diǎn)水”的現(xiàn)象，到熟悉地方多，其他地方少，對基層情況掌握不透，尤其是深入村組一線調(diào)研不夠，面對面聽取群眾意見不及時(shí)、不全面，存在“隔著玻璃看”的現(xiàn)象。

三是服務(wù)群眾不夠細(xì)致。對群眾反映強(qiáng)烈的一些熱點(diǎn)難點(diǎn)問題特別是網(wǎng)絡(luò)輿情回應(yīng)不夠及時(shí)，效果不夠理想，沒有達(dá)到群眾的要求和期盼。

(五)在清正廉潔方面

始終保持為民務(wù)實(shí)清廉的政治本色，不斷鞏固群眾路線教育實(shí)踐活動、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育成果，深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，扎實(shí)開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，堅(jiān)決預(yù)防和反對腐敗，清清白白為官、干干凈凈做事、老老實(shí)實(shí)做人。但認(rèn)真對照查擺，還有點(diǎn)差距。

一是 “一崗雙責(zé)”落實(shí)不夠到位。在日常工作中，雖然能夠認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”，但在落實(shí)監(jiān)督上做的工作還有所欠缺。

二是對自己的自律還存在寬松軟現(xiàn)象。對自己的自律尤其是“八小時(shí)以外”監(jiān)管力度不夠，導(dǎo)致自律差，上班玩手機(jī)、學(xué)習(xí)強(qiáng)國、聊天等現(xiàn)象沒有完全杜絕。

三是艱苦奮斗精神有所減退。有時(shí)認(rèn)為現(xiàn)在條件比以前好了，生活水平提高了，過緊日子的思想和艱苦奮斗、勤儉節(jié)約意識弱化了，受人情交往觀念影響，有時(shí)參加朋友、同學(xué)間的一些聚會。

二、產(chǎn)生問題的原因分析

剖析問題產(chǎn)生的根源，主要是：

(一)理想信念扎根不夠。出現(xiàn)上述問題的根本原因，還是理論學(xué)習(xí)上不系統(tǒng)、不徹底，進(jìn)而導(dǎo)致理想信念的底子未打牢。沒有學(xué)深學(xué)透，認(rèn)真解決好政績觀、權(quán)力觀、人生觀和價(jià)值觀的“總開關(guān)”問題，久而久之，在自我反思，自我除垢上做得不徹底，自覺不自覺地降低了標(biāo)準(zhǔn)、放松了要求。

(二)黨性修養(yǎng)錘煉不夠。在嚴(yán)格//性鍛煉上所下的力氣不夠多，為人民服務(wù)宗旨觀和艱苦奮斗精神有所淡薄。自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力不足，不能時(shí)時(shí)以黨章黨紀(jì)警省自己，不能經(jīng)常以先輩先進(jìn)激勵(lì)自己，為民務(wù)實(shí)清廉的要求沒有真正內(nèi)化于心、外化于行，導(dǎo)致自我要求松懈了，產(chǎn)生了一些不良習(xí)氣。

(三)密切聯(lián)系群眾不夠。官本位思想有所滋生，與基層群眾的密切聯(lián)系有所弱化，為人民服務(wù)的宗旨意識有所淡化，下基層調(diào)研聽匯報(bào)的多，直接聯(lián)系群眾的少，服務(wù)群眾的意識和主動性有所下降。

(四)干事創(chuàng)業(yè)擔(dān)當(dāng)不夠。干事創(chuàng)業(yè)的激情還不高，開拓進(jìn)取勁頭不足，工作積極主動性不強(qiáng)，自我要求有所放松，對新知識、新事物的學(xué)習(xí)熱情不夠，不愿意去思考如何打破常規(guī)和開拓創(chuàng)新，工作落實(shí)靠老套路，應(yīng)付工作檢查務(wù)虛功較多。

(五)紀(jì)律之弦繃緊不夠。執(zhí)行廉潔自律規(guī)定缺乏高標(biāo)準(zhǔn)，有時(shí)還存在慣性思維，思想上認(rèn)為只要把工作做好就可以，忽略了有關(guān)紀(jì)律要求，特別是對一些未納入明文規(guī)定的紀(jì)律規(guī)矩，既沒有精準(zhǔn)把握，也沒有印刻于心，造成對一些歪風(fēng)陋習(xí)缺乏應(yīng)有的“免疫力”，容易引發(fā)破規(guī)逾矩行為。

三、下步努力方向和整改措施

針對上述查擺出來的問題，我將將聚焦問題，結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真制定和落實(shí)整改措施，做到立行立改，邊查邊改，以此達(dá)到理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率的目標(biāo)。

一是進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)貫徹xxx貫穿全部工作始終，把學(xué)習(xí)執(zhí)行黨章作為一門經(jīng)常性課程常抓不懈，堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，以上率下，真學(xué)真用，既要全面系統(tǒng)，又要突出重點(diǎn)，學(xué)思踐悟，知行合一，融入到指導(dǎo)和推進(jìn)工作中，持之以恒補(bǔ)精神之“鈣”、固思想之元、守為政之本，真正達(dá)到學(xué)懂、弄通、做實(shí)的要求。

二是進(jìn)一步錘煉黨性修養(yǎng)。把對黨絕對忠誠擺在極端重要位置，牢固樹立xx，堅(jiān)定xx，堅(jiān)決做到xx，自覺同xx致，堅(jiān)決xx決策部署，不斷提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，不忘初心，牢記使命，嚴(yán)格要求，恪守職責(zé)，全力以赴完成年度各項(xiàng)工作任務(wù)。

三是進(jìn)一步強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識。堅(jiān)持把擔(dān)當(dāng)作為一種責(zé)任和使命，不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗(yàn)，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)干事創(chuàng)業(yè)新局面。勇于開拓創(chuàng)新，不回避矛盾困難，對于發(fā)展中遇到的難題，積極應(yīng)對，迎難而上，集中力量攻堅(jiān)。自覺把工作放在//發(fā)展大局中去思考去謀劃，壓實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)指導(dǎo)，強(qiáng)化督查，推動各項(xiàng)工作落地生根。

四是進(jìn)一步踐行群眾路線。牢固樹立為民服務(wù)思想，將保障和改善民生作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，騰出更多時(shí)間和精力，沉下身子，深入基層，與群眾面對面，虛心聽取意見，真正交心談心，了解群眾需求，熱心服務(wù)群眾。堅(jiān)持發(fā)展至上、民生為本，集中精力抓重點(diǎn)難點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)的突破，抓敏感問題和突出矛盾的化解，對群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題投入更多精力，讓群眾有更多的獲得感。

五是進(jìn)一步保持清正廉潔。嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神要求，堅(jiān)持講操守、重品行，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定和實(shí)施細(xì)則精神，牢固樹立紀(jì)律和規(guī)矩意識，遵從紀(jì)律和規(guī)矩，不違紀(jì)，不越規(guī)。要嚴(yán)于律己、廉潔奉公，嚴(yán)格執(zhí)行《廉政準(zhǔn)則條例》和《黨內(nèi)監(jiān)督條例》，自覺接受群眾監(jiān)督，樹立清正廉潔的好形象。