班主任護航高考心得體會簡短(實用9篇)

通過總結心得體會，我們可以更好地調整和改進自己的學習和工作方法。選擇恰當?shù)目偨Y方式和結構對于寫一篇完美的總結非常重要。以下是一些關于心得體會的優(yōu)秀范文，希望能給大家一些啟示和參考。

班主任護航高考心得體會簡短篇一

xx一位愚人說過這樣一句話：“把一個信心播種下去，收成到的將是一個舉動；把一個行為收獲下去，播種的將是習慣；把一個習慣播種下去，收獲的將是一個性格；把一個性情播種下去，收成的將是一個運氣”。這句話，不僅道出了老師的教育之要，更精練地說出了一個做人的情理。聯(lián)合我高三（xx）班的詳細情況，這幾十個字成了我這一學期教育工作的指向。

高三以來我們班的情況大體如下：其一，基礎素質迥異較大。從學生品格看，全部班品學兼優(yōu)的同學占了絕大部分，這是6班最名貴財產(chǎn)。從性別看，男女生比例差別大，女生有35人，而男生僅有9人。須要指出的是這個年紀段的女生多對一個班來講并不是好打理的事。其二，仍缺乏良好的學習習慣。這應是職高學生最大的弊??！很多同學對各科的學習仍處于很盲目標狀態(tài)，表示在學習上是無規(guī)劃性，不會利用時間或時間利用分歧理部署不切當?shù)?。其三，相稱同學缺少因體系教育而構成的良好道德操行和行動素養(yǎng)，更無所謂領有健康的心理狀態(tài)及人生價值取向。

首先，建立準確的教育觀點，用于指點自己的教育工作?？偨Y有以下以下多少點：關注學生畢生的教育，避免急功近利式的說教；注重學生的養(yǎng)成教育，防止單純的“智育第一”；公正看待每一個學生，尊敬學生的人格與尊嚴；重視學習方式的教育，養(yǎng)成良好的學習習慣；體現(xiàn)教育的人文關心，實現(xiàn)與學生心與心的交換；挖掘學生的自身教導資源，施展主體教育功效。

其次，有步驟地循序漸進地開展活動，使相干工作逐步走上軌道。

第一，狀態(tài)調劑。開學后，利用一個休息日，請求全部同學以“我高二的學習與生活”為題，總結高中從前一年的閱歷與思考，反思自己的經(jīng)驗與不足，并大抵勾勒一下行將開始的高三年級的學習生涯。每一個同學都當真地回想了本人的過去，我以此為契機，在第一周的班會課上，剖析與領導了同學們應怎么進入高三狀況，開端新的學習生活。據(jù)后來的情形看，后果還真不錯。

第二，學習習慣的造就。正所謂“習慣決定命運”！實在，學習習慣也能夠決定學習者的學習命運，學習成果。我對同學們學習習慣的培養(yǎng)是從制訂學習打算入手、應用好零星時間入手，從到晚盡量不揮霍一點時間。第三，每段時間都有學生負責制，特別是晚自習停止到睡覺這一段時間，由于在這段時間不老師在監(jiān)視，學生的自發(fā)性很差，再加上其余因素，同學的效率很底，反而會影響第二天的學習。

第三，道德素養(yǎng)教育。陶行知先生說過“千教萬教教會做人，千學萬學學做真人”。為此，我利用班會課這個主陣地系統(tǒng)發(fā)展此類運動，收到踴躍效果。咱們組織這方面班會的主題有“面對高三”，從同學們的反映看，我們的班會課是非常有功效的。

第四，器重發(fā)揮班委作用。例如，在全市統(tǒng)考中，盤算機部的專業(yè)成績整體取得了顯明的提高，在常州同一的模仿測驗中，終于跳出了語文成就長期在常州倒數(shù)的窘境.這成績的獲得除了每一個同學的本身盡力外，離不開專業(yè)科代表所作的辛苦付出。大家都知高三時光可貴，但良多同學“臨危”授命，斷然決議擔負科代表，助專業(yè)課先生做好各項籌備工作及課后的完美工作。其次，他們還要破費許多時間在班級的治理上。

第五，這個學期，我在努力把這個班帶好，但因為這樣或那樣的起因，特殊是我個人的工作才能有限，回過火來看，這個班仍然存在不少仍需解決的困難：一些個人習慣上問題的存在，尤其是天天早上六點還有部門同窗老是遲到，這在必定水平上影響了早讀的品質，另外有局部同學還有早讀課跟上課有打盹兒的景象，這也影響了聽課的效力、優(yōu)良生的培育問題；落后生的轉化問題等等。幸好一學期下來，也積聚了不少教訓與教訓，我想這可能是我今后做好工作的基本吧。

我愛我班的每一個學生。

班主任護航高考心得體會簡短篇二

作為高考班主任，承載著千萬家庭的期望和學生們的夢想。在高考這個關鍵的節(jié)點上，我有幸見證了一屆又一屆學子的成長和變化。在這個過程中，我深深地感悟到了很多事情，這些感悟讓我對教育有了新的認識和思考。

首先，學生的成績不僅僅取決于知識的掌握，更取決于心態(tài)的穩(wěn)定。在高考的緊張復習時間里，學生們壓力山大，情緒起伏不定。作為班主任，我必須了解到學生的內心狀況，并及時給予適當?shù)囊龑Ш椭С?。通過和學生的交流，我逐漸發(fā)現(xiàn)，心態(tài)的穩(wěn)定對于發(fā)揮自身潛力和應對考試壓力至關重要。因此，我會通過鼓勵學生進行適當?shù)姆潘苫顒?，提醒他們保持積極的心態(tài)，相信自己的實力，從而提高學生的學習效果以及應試能力。

其次，教育不僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)。高考僅僅是學生人生道路中的一個里程碑，而素養(yǎng)的培養(yǎng)才是真正長久的。在班級里，我努力營造了一個積極向上的氛圍，鼓勵學生們積極參加社會服務和實踐活動。在社會實踐中，學生們不僅能夠學到知識，更能夠鍛煉自己的實踐能力和團隊合作能力。我曾和學生們一起參加志愿者活動，他們通過與弱勢群體的接觸，收獲了感恩和善良的品質。這些培養(yǎng)出來的優(yōu)秀素養(yǎng)，對于學生未來的發(fā)展將產(chǎn)生深遠的影響。

第三，學習習慣的培養(yǎng)是取得好成績的基礎。從我和學生們的交流中，我發(fā)現(xiàn)許多學生掌握了學習方法，但習慣的培養(yǎng)卻成了一個難題。作為班主任，我會定期組織學生制定學習計劃，并給予監(jiān)督和指導。這樣的培養(yǎng)對于學生而言，是一個艱難但必要的過程。他們需要從不斷做出努力中養(yǎng)成習慣，才能使自己成為一個高效率的學習者。在這個過程中，我會時常和學生進行交流，幫助他們解決學習中遇到的困難和問題，引導他們主動地進行思考，從而讓他們養(yǎng)成良好的學習習慣。

第四，家校合作是學生成長的關鍵。作為班主任，我與學生家長形成了良好的互動機制。我定期與家長進行交流，了解學生在家中的學習情況，共同制定解決學生問題的方案。在家長會上，我與家長共同探討如何更好地教育孩子，鼓勵家長給予孩子更多的關心和理解，同時也提醒家長不要給孩子過多的壓力。通過與家長的密切合作，我相信學生的成長路徑會更加平坦和陽光。

最后，高考班主任的工作需要有一顆愛心和耐心。在日常工作中，我與學生們的相處充滿了感動和溫暖。有一次，學生小張的父親突發(fā)疾病住院，她心情低落，無心學習。我花了很多時間與她聊天，傾聽她的愿望和困惑。通過我和學生之間的交流，我發(fā)現(xiàn)她并非不聰明，只是缺乏自信。于是，我鼓勵她參加了學校的辯論賽，她成功地進入了決賽，這使她重新燃起了學習的激情。這個過程讓我深刻地體會到，作為班主任，除了教授知識，更要關心學生的情感和心靈成長。

總之，作為一名高考班主任，我深深地感悟到學生的成績不僅僅依賴于知識的掌握，更依賴于心態(tài)的穩(wěn)定；教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)；學習習慣的培養(yǎng)是取得好成績的基礎；家校合作對學生成長非常重要；高考班主任的工作需要有愛心和耐心。這些感悟讓我更加堅定了自己從事教育事業(yè)的決心，希望能夠通過自己的努力，給學生們帶來更多的關愛和指引，幫助他們成為有知識和正直的優(yōu)秀人才。

班主任護航高考心得體會簡短篇三

第一段：引言（注意點題和引出文章主題）。

高考是每一個學生走向大學求學之路的關鍵一步，而作為學生們的班主任，我們肩負著重要的責任，守護著他們邁入高考考場的腳步。通過多年的工作經(jīng)驗，我深深地感受到了班主任在高考中的作用和價值。掌舵學生成績的同時，我們需要關注學生的心理健康和考場應對能力，為學生們提供全方位的護航。

班主任在高考中的作用不僅僅是管理學生成績，更重要的是對學生們的心理狀態(tài)進行疏導和支持。高考是一場嚴峻的考試，學生們面臨著極大的壓力。作為班主任，我們要及時了解學生的動態(tài)，提供心理疏導和鼓勵，以保證學生們能夠以積極、健康的狀態(tài)應對高考。

第三段：談談我的經(jīng)驗和方法。

我在擔任班主任期間，積累了一些經(jīng)驗和方法，對學生們的高考心理護航起到了積極的推動作用。首先，我建立了一個信任和溝通的橋梁，學生們可以隨時向我傾訴他們的困惑和壓力。其次，我組織了一些小組討論會，讓學生們能夠相互交流，減輕他們的心理負擔。最后，我主動與學生們家長進行聯(lián)系，共同幫助學生們度過高考這個關鍵階段。

第四段：講述一次成功的經(jīng)歷。

我記得那是一次非常重要的模擬考試，學生們的緊張和壓力都達到了巔峰。其中一個學生小明尤為焦慮，他的成績一直不理想，對于高考已經(jīng)失去了信心。我與小明進行了一次深入的交談，了解了他的困惑和壓力源。通過耐心傾聽和鼓勵，我成功地幫助他調整了心態(tài)，讓他重拾了對高考的信心。在隨后的模擬考試中，小明的成績有了明顯的提升，他也重新找回了學習的動力。這個經(jīng)歷讓我深刻認識到班主任在高考護航中的重要性。

作為班主任，我們不僅僅負責管理學生成績，更重要的是關注學生的心理健康。通過建立信任和溝通的工作機制，組織小組交流活動和與家長共同協(xié)作，我們可以有效地為學生們提供護航服務。班主任的心得體會不僅僅局限于高考期間，也涉及到學生的全面發(fā)展。只有關注學生的心理健康，我們才能更好地幫助他們走向成功的道路。

班主任護航高考心得體會簡短篇四

作為第一次承擔高三班主任工作的青年教師，我們應該如何勝任這項工作？總結反思這一年的探索實踐，我認為最關鍵的是要努力做到以下三個詞。第一是認真。高三的時間寶貴，因此我們要認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，做好講好每一道題，改好每一次周考試卷，在上每一堂課前做到心中有數(shù)，在學生有限的精力中提高課堂效率。第二是請教。高三的實際教學可能和我們的設想有差距；而且因為經(jīng)驗不夠，我們可能會遇到很多在高一高二沒有處理過的問題；這個時候我們應該做到我們對學生的基本要求，就是遇到不清楚的知識點、遇到問題要多和教研組、年級組內的前輩請教，聽取他們的指導建議、及時調整自己的心態(tài)和教學策略，爭取教學效益的最大化。第三是相信。首先是相信學生在高三的覺悟，相信各科老師的責任心和教學方法；其次是相信自己，不論道路如何曲折、短期內成績如何不盡如人意，相信自己一定可以做好。因為只有我們相信自己，學生才會相信我們。

作為青年班主任，在這一年中經(jīng)過同年級組、同辦公室前輩的悉心指導和自己的學習摸索，還有以下帶班體會和大家分享。

第一，相信和團結任課老師。在高三的這一年，我更加深刻地體會到了附中老師強大的敬業(yè)精神。比如帶我們數(shù)學的xx老師和帶政治的xx老師，盡管家里孩子都很小，但從來沒有耽誤過學生一節(jié)課。所以正如前文提到的，我們要相信任課老師的教學方法，更要相信我們老師的責任心。那么作為班主任，團結和服務任課老師的措施就是減輕任課老師負擔，盡量不要讓老師在課堂上處理與講課無關的事務，不要讓老師為最基礎的作業(yè)數(shù)量、出勤人數(shù)去操心。

第二，堅持抓常規(guī)。高三學習任務緊張不是常規(guī)做不好的理由，有一個良好的學習環(huán)境才會有一個良好的學習態(tài)度。因此要和高一高二一樣抓常規(guī)，才會讓學生不至于過分松懈。

第三，舉辦班級活動給學生減輕學習壓力。高三的全校性活動只有運動會和元旦聯(lián)歡，所以我們可以根據(jù)本班實際情況定期（每月或者每兩個星期）舉辦一些小活動來盡可能延長學生的學習熱情。比如我的班上舉辦過“吐槽大會”（有限度地調侃同學和老師）、集體生日會，甚至后來每個月固定放一次電影。在做這些活動時，我們應該提前有準備有計劃有目的，以便后續(xù)教學工作的開展。

第四，注意做好學生的心理疏導。升入高三以后，不光是以前的“問題學生”（并非學困生，而是心理狀況不穩(wěn)定的學生），甚至一些高一高二表現(xiàn)非常不錯的學生也會出現(xiàn)不同程度的心理異常。尤其是高三第二學期，隨著學習熱情和體力的大量消耗以及寒假的過度放松，部分學生的問題可能比第一學期更加突出，因此我們要時刻關注學生的心理狀況，早準備早發(fā)現(xiàn)早疏導。

第五，通過師生文字交流的形式掌握學生情況。在高三這一年，每個月我都會布置一個主題月記，一方面是讓學生對本階段甚至三年來的學習生活進行回顧總結，另一方面則是通過學生的文字了解學生的思想狀況，做到有的放矢、因材施教。學生的每篇月記我都會認真回復，這可能也是學生們對于月記較為支持的原因。

第六，定期調整座位。根據(jù)學生月考情況、每階段的發(fā)展狀況，定期調整座位（可以每月一次，也可以每兩三個月一次），既可以增進學生的相互了解，加強班級凝聚力，也可以通過座位調整激發(fā)學生學習熱情。

第七，做好與家長的溝通工作。通過家長會以及與家長的個別交流，掌握學生的表現(xiàn)情況，做好學生與家長的溝通橋梁。轉述學生的合理訴求，對家長的家庭教育進行一定的指導建議，讓家長成為我們的有力后援。

總之，高三這一年確實是學生、家長、老師都非常辛苦的一年，但是在出高考成績的時候，我覺得一切辛苦都是值得的。詩人xx說：“我之所以堅定地相信未來，是我相信未來人們的眼睛?！彼钥吹酱蠹业难劬?，我也無比相信xx附中的未來。

祝愿xx附中2020屆高三高考成績再創(chuàng)新高！

班主任護航高考心得體會簡短篇五

第一天和第二天的高考護航經(jīng)歷已經(jīng)讓我深感責任重大。而到了第三天，我們已經(jīng)適應了工作的節(jié)奏，但依然秉持著高度的責任感，用我們的專業(yè)知識和熱情服務著每一位考生。在這一天的高考護航任務中，我的心得體會可以歸納為以下五個方面。

首先，高考護航需要的不僅是專業(yè)知識，更需要的是耐心和細致。在考試開始前，我們要為考生指引方向、檢查考場、核對試卷等。在這個過程中，任何一個細節(jié)的疏忽都可能給考生帶來不便甚至影響他們的發(fā)揮。因此，我們需要保持高度的專注和細致的態(tài)度，耐心地完成每一個環(huán)節(jié)。只有這樣，我們才能確保每一個考生進入考場有序，使他們能夠以最好的狀態(tài)開始考試。

其次，高考護航需要的是團隊協(xié)作和高效溝通。作為一個護航小組的一員，與其他工作人員的緊密配合是不可或缺的。每個人都有自己的職責，在團隊中要做到互相扶持、互相協(xié)作。而在實際操作中，高效溝通顯得尤為重要。只有通過清晰明確的溝通，才能做到任務的迅速響應和及時調整。在這個過程中，我們互相提醒、互相配合，才能夠順利高效地完成工作。團隊協(xié)作和高效溝通的重要性在高考護航中得到了更加深刻的體會。

第三，高考護航工作中的細節(jié)決定一切。在考場外，我們負責引導考生、維護考場秩序，而在考場內，我們需要精確記錄并及時反饋考試過程中的情況。這些看似小小的細節(jié)，卻能對考生的心態(tài)和發(fā)揮產(chǎn)生重要影響。譬如，一個善意的微笑、一句鼓勵的話語，都能為考生增添自信。又比如，在記錄考試時間時，嚴格按照規(guī)定，可以讓考生充分利用時間，不受干擾。因此，我們每個人都深知，只有在每個細節(jié)上都做到盡善盡美，才能為考生提供最完善的服務。

第四，高考護航是一項需要充滿愛心和耐心的工作。每一位考生都將付出自己的努力和汗水，我們應該為他們提供一個安靜、舒適、有序的考場環(huán)境。在等待考試的過程中，我們主動詢問考生是否需要幫助，并隨時為他們提供所需。在遇到問題時，我們及時解決，確?？忌那榉€(wěn)定。同時，我們也要做到耐心傾聽，給予考生情感上的寬慰與鼓勵。通過關懷和呵護，讓每一位考生在高考的壓力下感受到我們的溫暖，為他們創(chuàng)造一個良好的考試氛圍。

最后，高考護航不僅是對考生的責任，也是對自己的一種鍛煉和成長。通過這幾天的護航工作，我學會了更加細致入微地對待工作中的每個環(huán)節(jié)，學會了與人溝通的技巧和團隊協(xié)作的重要性。同時，我也懂得了在面對高考護航時，需要保持冷靜、有序和專業(yè)，尤其在緊急情況下，要能夠迅速作出正確的決策。這項工作不僅對我個人的成長有極大的推動作用，也增強了我的責任感和使命感。

在高考護航的第三天，我深感，這不僅僅是一項工作，更是一項使命。我們希望為考生提供一個溫馨而正式的考試環(huán)境，為他們營造一個無憂的筆試天地。通過對細節(jié)的關注、團隊的協(xié)作、愛心的呵護和自我的成長，我們將為高考考生保駕護航。(432字)。

班主任護航高考心得體會簡短篇六

近年來，高考競爭日趨激烈，考生和家長的心理壓力也隨之增加。作為高考的“領路人”和“站臺員”，高考班主任承擔著巨大的責任和壓力。然而，通過多年的工作實踐，高考班主任們也得到了很多寶貴的經(jīng)驗和感悟。以下是筆者對我國高考班主任工作心得的五段式連貫文章。

首先，高考班主任需要具備豐富的教育知識和工作經(jīng)驗。在高考準備階段，班主任需要全面了解高考政策和考試內容，為學生提供針對性的指導。在實際操作中，班主任需要協(xié)調各科教師的工作，確保教學計劃的順利進行，并與自己的同事進行密切的合作，共同提高教學質量。此外，班主任還要關注學生的學習狀態(tài)和心理問題，及時解決學生的困惑和疑慮，積極調動學生的學習積極性。

其次，高考班主任需要具備出色的溝通能力和親和力。作為班級的核心人物，班主任需要與學生、家長和教師進行密切的溝通和交流。班主任需要與學生建立良好的互動關系，傾聽他們的意見和需求，理解他們的困惑和焦慮。班主任還需要與家長保持良好的聯(lián)系，及時向他們傳遞學生的學習情況和發(fā)展動態(tài)。與教師的溝通也是非常重要的，班主任要聽取他們的意見和建議，共同探討教學方法和策略。

第三，高考班主任需要具備耐心和毅力。高考準備是一個漫長而艱苦的過程，班主任需要時刻保持積極的心態(tài)，并以身作則，引導學生樹立正確的學習觀念和價值觀。在學生遇到困難和挫折時，班主任需要耐心地進行鼓勵和激勵，讓他們保持信心和決心向前。同時，班主任還需要與學生共同制定學習計劃和目標，保持對學生的監(jiān)督和督促，確保他們能夠按照預定的計劃進行學習。

第四，高考班主任需要具備情商和人際關系處理能力。在高考準備過程中，學生和家長的情緒容易波動，班主任需要善于處理各種情緒和矛盾，保持冷靜和平衡。班主任需要了解學生和家長的需求和心理，與他們建立良好的關系。同時，班主任還需要與教育主管部門和學校領導進行溝通和協(xié)調，為學生提供更好的學習條件和環(huán)境。

最后，高考班主任需要具備自身的專業(yè)修養(yǎng)和提升。高考班主任作為學生的引路人和指導者，在工作中需要不斷的學習和進步，提高自己的綜合素質和能力。班主任可以通過教育培訓、學術交流等方式不斷更新自己的知識和教學方法，提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。同時，班主任還需要開展心理輔導和職業(yè)規(guī)劃等工作，為學生提供更全面的幫助和指導。

總之，高考班主任的工作是艱巨而充實的，在實際工作中，他們需要具備豐富的教育知識和經(jīng)驗，具備出色的溝通能力和親和力，同時具備耐心和毅力，在處理人際關系和處理學生情緒方面要具備高情商和處理能力。同時，班主任還需要不斷提高自身的素質和能力，為學生提供更好的服務和幫助。高考班主任所付出的努力是不可估量的，是學子們成長道路上重要的引導者和朋友。

班主任護航高考心得體會簡短篇七

第一天的高考護航結束后，我們緊張而又期待地迎來了第二天和第三天的任務。作為高考備考生活的參與者，我深刻感受到了高考護航所帶來的責任感和使命感。這兩天的工作讓我更加了解了高考護航工作的重要性，也讓我對未來的高考備考生涯產(chǎn)生了更深的思考。

第二天的高考護航工作主要是為考生提供良好的后勤保障。早晨6點，我和同事們早早地到達考點，準備好各種文具、考試用品和飲品，確保考生能夠有一個愉快和舒適的環(huán)境參加考試。在這一天的工作中，我發(fā)現(xiàn)一些考生在考試前緊張不安，甚至有些出現(xiàn)了失眠的情況。我盡力給他們傳遞一種寬慰的力量，告訴他們只要盡力發(fā)揮就沒有遺憾。通過這一天的工作，我體會到了后勤工作的重要性，它是高考備考過程中不可或缺的一環(huán)。

第三天的高考護航工作是高考結束后的助學指導?？荚嚱Y束后，學生們都有自己的心情，有的心情愉快，有的心情沉重。我的工作是給他們提供一個傾訴的平臺，幫助他們緩解壓力、釋放情緒。我和他們聊了很多，聽了他們對高考的感受，也給他們一些建議。通過和他們的交流，我發(fā)現(xiàn)每個人都有自己的優(yōu)點和劣勢，關鍵是如何善于利用自己的優(yōu)點，克服劣勢，朝著自己的目標努力前行。盡管聽到了一些不如意的考試結果，但我相信他們都還有很多機會，在人生的道路上走得更遠。

這兩天的高考護航工作給了我很多的思考。高考對于每個人來說都是一個重要的人生節(jié)點，相信每個考生都希望通過高考取得優(yōu)異的成績，進入自己理想的大學。作為高考護航工作人員，我希望通過我的工作，能夠為他們提供一份心理上的支持和鼓勵。高考不只是一場考試，更是一個成長的過程，無論結果如何，都應該對自己充滿自信和勇氣。我希望通過我的工作，能夠給他們一份勇氣，相信他們會為自己的夢想努力奮斗。

高考護航工作也讓我更加深刻地認識到自己的成長與價值。高考備考是一段艱苦而漫長的過程，但是經(jīng)過我這幾年的努力，我感到自己獲得了很大的進步。從最初的迷茫到現(xiàn)在的堅定，我逐漸明確了自己的人生目標和方向。高考護航工作讓我感到滿足和自豪，我能通過我的工作為其他同學提供幫助和支持。這份成長和價值的體現(xiàn)讓我對未來充滿了信心和期待。

通過這兩天的高考護航工作，我明白了高考不僅是一次考試，更是一個人生的機遇。無論結果如何，我們都應該對自己充滿信心和勇氣，相信自己的努力一定能夠為未來的人生道路打下堅實的基礎。我希望每一個考生都能夠勇敢地面對高考，努力去追求自己的夢想。同時，我也希望能夠通過我的工作，為他們提供一份精神上的支持和鼓勵。愿每個考生都能在高考的舞臺上展現(xiàn)自己的才華，成就自己的未來。

班主任護航高考心得體會簡短篇八

20**年高考我校超額完成市局下達的任務，取得歷史性突破，重本**人，本科**人，其中文化**人，美術**人，專a44人，共63人專a線以上。

本屆學苗基礎比較差，高一入學時，按入口比例，預測上專a線以上的同學僅有18名，我校能取得以上優(yōu)異的成績，與全體師生三年的共同努力密不可分，下頭談談備考的一些做法：

一、學生方面：

首先是端正思想，樹立信心，嚴把高考沖刺關。高20**年，我們多次召開家長會、成績分析會、考前輔導會、百日誓師、三十天簽名大會等，利用多種方式為學生明確方向，鼓足干勁，排憂解難。

開始就制定相關的規(guī)章制度，統(tǒng)一思想，年級領導、級長、班主任齊抓共管，學生從宿舍、清潔、跑操、午后復習、晚就寢等方面都能嚴格要求自我，我們在每一天的跑操結束后，全體學生集中唱班歌或級歌，讓學生在歌聲中培養(yǎng)信心，在歌聲中培養(yǎng)群眾觀念。每周三的課間操，我們進行年級15分鐘的周小結，把上周存在的各種狀況簡單通報，并對本周提出相關要求。

再次是因材施教，科學管理。本屆學生，是高三級大部分教師帶了三年的學生，應對入口僅有18個的生源，從高一開始，我們就對學生進行逐個排隊分類分析，及時調整思路，在高一實行穩(wěn)定教育，高二實行提升教育，高三實行沖刺教育。高三沖刺教育的一年，務必有時間和方法的保證。因我校學生是以農(nóng)村學生為主，一向以來沒有午休的習慣。所以，我們推薦成績中上的同學午飯后盡量回課室進行習題的訓練，1：45分后在課室進行簡單的休息。在這個過程中，我們沒有硬性要求教師陪著學生訓練，但很多教師都自覺回課室協(xié)助學生解決問題、指導學生科學解題，如白成龍級長、梁其明教師、羅麗嬌主任等。在時間充分的保障和科學方法的指導下，我校今年高考取得優(yōu)異的成績。

應對著共同努力的結果，我們固然欣喜，但反思我們的教育教學也存在許多不盡人意之處，所以我們在今后的工作中應加強以下幾方面：

1、加強教學教研力度，提高課堂效率。

2、及早培養(yǎng)成績低下的學生，擴大跟蹤學生的面，構成一個比學趕幫的團體。

3、加強學生情感、價值觀的培養(yǎng)，提高學生的綜合素質。

二、教師方面：

首先是有一個團結務實的教師群眾。大家說到高三，很多人的評價很簡單，就是“氣氛好”。本屆高三年級有一個好的工作氣氛，互相促進，互相幫忙，有問題擺在當面，一心為工作，不存私心，領導和教師之間，教師和學生之間融洽的關系是做好工作的基礎。我們思考到高三教師平時工作壓力大，年級常常在周五放學后有計劃地組織高三教師進行群眾體育活動，如男女混合足球賽、乒乓球賽、羽毛球賽等，讓教師們在繁忙的備考工作中得以放松，充分協(xié)調好工作與生活。

多教師克服身體有病、家中有事、孩子高考、孩子老人生病等諸多困難，為了學生舍小家顧大家，一心撲在工作上。如本屆高三有一位女同學體質十分弱，一周起碼有2到3次到衛(wèi)生院看病，作為班主任的吳敏術教師隨叫隨到，毫無怨言，充分體現(xiàn)出濱中人溫情關懷的一面。

再次是工作針對性強。如果說本屆高三最成功的做法是什么我認為抓“體藝生文化”的策略是最成功的，在體育班的備考中，我們把文化這條主線貫穿于始終，午時堅持上完文化后再訓練，甚至在專業(yè)考試前兩周才停文化課，比以往任何一屆體育生上文化課多。高20**年，我們堅持每周召開級長、班主任會議，會議實效性強?？迫谓處熅o緊團結在班主任周圍，共同研究學生，出思路、想辦法，所有的工作都是有的放矢。高三年級的群眾備課效果明顯，大家集思廣益，取長補短，真正構成了一個戰(zhàn)斗潛力強的教師群眾。

20**年高考已成為過去，回首一年，我們無怨無悔;展望未來，我們相信濱江中學的未來定會更加輝煌。

清新區(qū)**中學。

20**年x月x日。

班主任護航高考心得體會簡短篇九

高考是對每一個學生來說都是至關重要的一次考試，也是他們人生中的一次重要轉折點。作為班主任，我的責任就是要確保學生們能夠以最佳狀態(tài)參加高考，順利考取理想的大學。經(jīng)過多年的辛勤工作和不斷總結，我深刻認識到只有護航高考，才能更好地幫助學生們實現(xiàn)他們的夢想。

第二段：細致關懷。

作為班主任，與學生建立良好的關系非常重要。我在這個過程中注重與學生的溝通交流，尊重他們的個性和差異，關心他們的學習和生活。我會時常組織班會和座談會，了解學生們的心聲和需求，及時解決存在的問題。此外，我還會關注學生的身心健康，鼓勵他們積極參加體育鍛煉和文藝活動，保持良好的學習狀態(tài)。

第三段：科學指導。

高考是以科學為基礎的考試，因此科學的指導十分重要。我會在平時的教學中注重培養(yǎng)學生的科學學習方法和解題思路。我會耐心解答學生的疑問，并逐步引導學生走向獨立思考和解決問題的能力。在備考階段，我會根據(jù)學生的實際情況制定個性化的學習計劃，并提供豐富的學習資料以供學生參考。同時，我鼓勵學生們自主學習，通過積極參加模擬考試來提高應試能力。

第四段：心理疏導。

高考期間，學生的心理狀態(tài)往往處于極度緊張和焦慮之中。在這個關鍵時刻，班主任的心理疏導和安撫起到了至關重要的作用。我會經(jīng)常與學生交流，了解他們的心理狀態(tài)，并適時給予鼓勵和支持。我會告訴學生高考只是人生的一個重要節(jié)點，不論結果如何，都不會改變自己的價值和潛力。同時，我也會向學生們傳達對他們信心和肯定，鼓勵他們堅持不懈，相信自己可以取得優(yōu)異的成績。

第五段：全方位服務。

護航高考需要提供全方位的服務。首先，我會與學生家長保持密切聯(lián)系，及時傳遞學校的信息和相關政策，協(xié)調解決家庭和學校之間的矛盾。其次，我會與班級其他老師密切配合，共同組織備考活動和應試指導。最后，在高考期間，我會提供有針對性的指導和輔導，幫助學生們解決應試中的困惑和問題。

結尾：

作為班主任，我深知高考對于每個學生的重要意義，也深知護航高考的責任重大。在充滿責任感的同時，我時刻保持敬畏之心，尊重每一個學生的個人夢想，并竭盡全力去幫助和支持他們。通過與學生建立良好的關系，科學的指導和全方位的服務，我相信每個學生都能在高考中取得優(yōu)異的成績，順利邁向人生的新階段。