2023年幼兒園采購培訓(xùn)心得體會范文(優(yōu)秀16篇)

3.通過總結(jié)和歸納，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，為今后的發(fā)展做出調(diào)整。那么我們該如何提煉心得體會呢？首先，我們需要對所學(xué)內(nèi)容進行全面、系統(tǒng)的整理和總結(jié)。其次，我們應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況，挖掘自身的優(yōu)點與不足，找出提升和改進的方向。而后，我們要清晰地表達自己的觀點和認識，用簡明的語言將自己的心得體會傳達給他人。最后，我們還應(yīng)該不斷的完善和提升自己的心得體會，在實踐中不斷地總結(jié)和反思，使之更為深刻和具有指導(dǎo)意義。通過閱讀這些心得體會范文，我們可以借鑒其中的寫作技巧和思維方式，提升自己的表達能力。

幼兒園采購培訓(xùn)心得體會篇一

最近，我參加了幼兒園采購會議，與其他幼兒園的代表一起參與采購計劃的制定。會議目的是為了討論幼兒園日常所需物品的供應(yīng)情況，比如食品、玩具、繪本等，然后確定合適的采購方式和供應(yīng)商，并制定采購計劃，確保幼兒園的日常運轉(zhuǎn)順利。

第二段：會議的小組討論。

在會議中，我們被分為小組，每個小組有不同的采購任務(wù)。我們在小組中進行了深入的討論，并就質(zhì)量、價格、供應(yīng)周期以及相關(guān)法規(guī)等問題進行了探討，以確保我們能夠選擇最合適的供應(yīng)商。我們在小組內(nèi)共同協(xié)調(diào)和商定采購計劃，并確定了最終的采購決策。

盡管我們盡力在會議中確定最佳的采購計劃，但是會議也存在一些局限性。例如，我們只能基于以往的經(jīng)驗和可得資料，考慮到未來可能出現(xiàn)的因素可能有限，因此得出的結(jié)論不能保證完全準確。同時，我們的決策也可能受到某些因素的影響，例如所選供應(yīng)商的價格波動或其他因素。

第四段：實施采購計劃。

與幼兒園采購會議的代表討論、確定采購計劃后，實際實施采購計劃也是至關(guān)重要的。因此，我們需要嚴格按照計劃執(zhí)行，定期檢查和跟進所采購的產(chǎn)品和服務(wù)，確保其質(zhì)量和準時交付，以滿足幼兒園的需求。

第五段：總結(jié)。

幼兒園采購會議給我留下了深刻的印象，它不僅幫助我們更了解幼兒園采購計劃中涉及的細節(jié)以及相關(guān)法規(guī)，也讓我體會到團隊協(xié)作的重要性。最重要的是，有效的采購計劃是保證幼兒園正常運轉(zhuǎn)的關(guān)鍵。我希望將來能夠繼續(xù)參與這種會議，不斷提升自己，并為幼兒園創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件。

幼兒園采購培訓(xùn)心得體會篇二

幼兒園采購是一項重要的工作，直接關(guān)系到幼兒園的日常運作和發(fā)展。為了提高幼兒園采購工作的效率和質(zhì)量，我們參加了一次采購培訓(xùn)。此次培訓(xùn)的主要目的是幫助我們掌握采購的基本知識和技巧，提高采購過程中的決策能力和談判技巧。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容及收獲（300字）。

培訓(xùn)內(nèi)容主要圍繞采購的基本知識和技巧展開。我們學(xué)習(xí)了采購的流程和步驟，包括需求確認、供應(yīng)商篩選、報價比較和合同簽訂等。同時，還學(xué)習(xí)了如何制定采購計劃和預(yù)算，以及如何進行談判和評估供應(yīng)商的能力。通過課堂學(xué)習(xí)和實際操作，我們不僅掌握了采購知識，還提高了采購的實際操作能力。

這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。首先，我了解了采購的重要性和復(fù)雜性。采購不僅僅是簡單地購買商品，還要考慮商品的質(zhì)量、價格和供應(yīng)商的信譽等各個方面。只有掌握了這些基本知識，我們才能在采購過程中做出明智的決策。

其次，我學(xué)會了如何進行談判。在采購過程中，與供應(yīng)商的談判至關(guān)重要。通過培訓(xùn)，我了解了一些談判的基本技巧，如設(shè)定目標、準備好談判策略、靈活運用各種談判技巧等。這些技能對于獲取有利的價格和條款非常關(guān)鍵。

第三段：培訓(xùn)的啟示與感悟（300字）。

通過這次培訓(xùn)，我深刻認識到幼兒園采購工作的重要性和挑戰(zhàn)性。幼兒園的運作離不開各種物資的支持，而采購則是實現(xiàn)這一目標的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。只有做好采購工作，才能為幼兒園提供良好的教育和服務(wù)。

同時，我也意識到在采購過程中，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)知識和工作能力。采購的知識和技巧是不斷發(fā)展和更新的，只有不斷學(xué)習(xí)和實踐，我們才能適應(yīng)不斷變化的市場環(huán)境，提高自己的采購能力。

第四段：應(yīng)用與推廣（200字）。

通過這次培訓(xùn)，我們不僅僅是為了自己的提升，也是為了進一步推動幼兒園采購工作的發(fā)展。我們將在實際工作中運用所學(xué)知識和技巧，不斷提高采購工作的質(zhì)量和效率。同時，我們還將與同事分享相關(guān)經(jīng)驗和心得，幫助他們提高采購能力。

此外，我們還將向幼兒園領(lǐng)導(dǎo)推薦該培訓(xùn)，并提出在聘請專業(yè)采購人員方面的建議。因為只有擁有專業(yè)的采購人員，幼兒園才能更好地管理采購工作，為教育品質(zhì)提供更好的支持。

第五段：總結(jié)（200字）。

通過這次采購培訓(xùn)，我不僅增加了專業(yè)知識和技能，還提高了工作能力和素質(zhì)。我相信只要我們不斷學(xué)習(xí)和實踐，不斷提升自己的采購能力，我們一定能夠做好幼兒園采購工作，為幼兒園的發(fā)展和教育質(zhì)量貢獻自己的力量。同時，我也希望幼兒園能夠重視和支持采購工作，并為采購人員提供更好的培訓(xùn)和發(fā)展機會。

幼兒園采購培訓(xùn)心得體會篇三

第一段：引言（120字）。

當我踏入幼兒園采購崗位的時候，完全沒有想到采購工作中的復(fù)雜性和專業(yè)性。為了提高自己的專業(yè)能力，我報名參加了一次幼兒園采購培訓(xùn)。這次培訓(xùn)讓我受益良多，不僅學(xué)到了豐富的采購知識，還對幼兒園采購工作有了更深入的了解。

第二段：學(xué)習(xí)采購知識的重要性（240字）。

在幼兒園采購崗位上，我們需要負責(zé)從日常用品到教具玩具的采購工作。然而，由于幼兒園采購工作的特殊性，也存在一些難點和挑戰(zhàn)。因此，具備一定的采購專業(yè)知識是非常重要的。

在培訓(xùn)班上，我們學(xué)習(xí)了采購的基本理論和方法，學(xué)習(xí)了如何進行市場調(diào)研和價格分析，學(xué)習(xí)了如何與供應(yīng)商進行合作和談判。這些知識讓我對采購工作有了更明確的認識，也提高了我在采購中的專業(yè)能力。

第三段：采購工作中的挑戰(zhàn)與解決方案（240字）。

采購工作中，我們經(jīng)常會遭遇各種挑戰(zhàn)。比如，供應(yīng)商經(jīng)常變動，導(dǎo)致我們需要不斷尋找新的合作伙伴；價格波動大，需要對市場進行及時的研究和分析；資金預(yù)算緊張，需要合理規(guī)劃采購計劃等。

通過培訓(xùn)，我們學(xué)到了應(yīng)對這些挑戰(zhàn)的解決方案。我們學(xué)習(xí)了如何建立合理的供應(yīng)商庫，以確保采購材料的質(zhì)量和穩(wěn)定供應(yīng)；學(xué)習(xí)了如何進行成本控制，以確保采購預(yù)算的合理使用；學(xué)習(xí)了如何制定采購計劃，以確保采購工作的有序進行。這些解決方案讓我在實際工作中更加得心應(yīng)手。

第四段：采購工作中的感悟與提升（240字）。

通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了采購專業(yè)知識，還有了一些關(guān)于自己的反思和提升。首先，我意識到在采購工作中溝通的重要性。與供應(yīng)商的良好溝通能夠提高合作效率，解決問題；與幼兒園其他部門的有效溝通能夠更好地了解需求，更好地服從其他部門工作的需要。

其次，我認識到在采購工作中要保持謙遜與專業(yè)。即使是在自己擅長的領(lǐng)域，也不能自負，要虛心學(xué)習(xí)；即使是在與供應(yīng)商合作中，也要保持專業(yè)的態(tài)度，不應(yīng)受到其它不必要的影響。

第五段：總結(jié)（360字）。

通過這一次幼兒園采購培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了豐富的采購知識，還提高了自己的專業(yè)能力。我意識到幼兒園采購工作的復(fù)雜性，也認識到具備一定的專業(yè)知識對于采購工作的重要性。在實踐中遇到的挑戰(zhàn)也讓我有了更深的思考，我學(xué)到了很多解決問題的實際方法。在培訓(xùn)過程中，我對自己也有了一些反思和提升，更加明白了溝通和專業(yè)的重要性。我相信這次培訓(xùn)對我以后的采購工作會有很大的幫助，我會繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)能力，為幼兒園采購工作做出更大的貢獻。

幼兒園采購培訓(xùn)心得體會篇四

近日研讀了李恒興和鮑鈺合著的《采購管理》一書，作為一個接觸采購時間不長的菜鳥級選手，對于任何采購知識的學(xué)習(xí)，都有如棉花吸水般孜孜不倦。

這本書在初步介紹采購功能作用的基礎(chǔ)上，分析了傳統(tǒng)采購與現(xiàn)代采購的特點區(qū)別，并深入系統(tǒng)地分析了訂貨點采購、jit采購、mrp采購、供應(yīng)鏈采購、招標采購、電子商務(wù)采購的基本原理、內(nèi)涵、實施方式、優(yōu)缺點及適用范圍，為科學(xué)采購提供了一個可供選擇的上佳途徑。隨著企業(yè)競爭越來越大，如何去完善工作以及提高自已的能力，尤為重要。通過這本書的學(xué)習(xí)，自已對采購工作有了進一步深切的了解?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)中的收獲與感想進行分享。

傳統(tǒng)的采購管理思想中買賣雙方的關(guān)系是相互對立的，現(xiàn)代采購管理思想中買賣雙方是合作伙伴關(guān)系。傳統(tǒng)的采購管理思想認為供應(yīng)商的數(shù)目越多越好，現(xiàn)代的采購管理思想認為越少越好。傳統(tǒng)的采購是定期交貨，現(xiàn)代的采購是及時交貨。傳統(tǒng)采購中先設(shè)計產(chǎn)品后質(zhì)詢價，現(xiàn)代采購是供應(yīng)商參與商品設(shè)計。傳統(tǒng)采購管理中信息交換是定期的庫存較大，現(xiàn)代采購管理的信息交換是及時的，信息較小。

要想做好采購，首先要選擇好供應(yīng)商。選擇供應(yīng)商應(yīng)考慮以下方面：1、對供應(yīng)商的生產(chǎn)能力、服務(wù)態(tài)度、品質(zhì)、價格全方面考慮。2、選擇合適的地點，越近越好。3、對于供應(yīng)商不足的地方，雙方共同想辦法，使其成長，這樣對雙方都有利。幫助供應(yīng)商成長，對方會感激，合作起來更有利我們。另在單價、服務(wù)、品質(zhì)方面都能提高。

采購中控制成本更是當今企業(yè)的重中之重。俗話說：“便宜沒好貨，好貨不便宜。”但這并不是一概而論，而我們要做到便宜也有好貨。這就需要我們?nèi)タ刂疲?、明確采購計劃，適當?shù)牧浚m當?shù)臅r間。隨著不穩(wěn)定的市場，材料價格多次浮動，因此對市場要有所了解，在價格上漲前，能有遠期的眼光，可以備些適當?shù)膸齑嫖锪稀?、對于供應(yīng)商的提價要求，要經(jīng)過分析看看合不合理，如多渠道詢價、比價、自行估行、議價等。3、分為集中采購、集團采購、集包采購，數(shù)量大，單價就低。例如：與其它的公司一起采購。

采購人員作為采購活動實施者，其能力素質(zhì)也頗為重要。首先采購人員應(yīng)具備如下的知識素質(zhì)，因為在采購工作中，一方面采購人員要與不同類型的供貨商打交道；另一方面，采購的商品品種繁多，規(guī)格不一，且市場上商品的供求變化快，為此，采購人員應(yīng)該具備承擔采購任務(wù)所需要的相關(guān)知識。政策、法律知識。政策、法律知識包括國家出臺的各種相關(guān)法律、價格政策、專營方向，維護國家與企業(yè)利益。

1、市場學(xué)知識。了解消費者需要，掌握市場細分策略以及產(chǎn)品、價格、渠道、促銷方面知識，才能合理地選擇采購商品的品種，從而保證采購的商品適銷對路。

2、業(yè)務(wù)基礎(chǔ)知識。業(yè)務(wù)知識包括談判技巧、商品知識（商品功能、用途、成本、品質(zhì)）、簽約的基本知識等，這是做好本職工作的關(guān)鍵，將有助于與供應(yīng)商的溝通，能主動進行價值分析，開發(fā)新來源或替代品，有助于降低采購成本。

3、社會心理。了解客戶的心理活動，把握市場消費者的心理需求，從而提高采購工作的針對性。

4、自然科學(xué)知識。自然科學(xué)知識包括自然條件、地理、氣候、環(huán)境變化以及數(shù)理知識和計算機知識。將現(xiàn)代科技知識用于采購過程，把握市場變化規(guī)律，從而提高采購工作的效率與準確性。

5、文化基礎(chǔ)知識。這是其他知識的基礎(chǔ)，一個文盲是干不好采購工作的。

知識不等于能力，國外心理學(xué)家研究表明，要辦好一件事，知識起的作用只有1/4,而能力起的作用占3/4,可見能力更為重要。要干好采購工作，采購人員同樣應(yīng)具有相應(yīng)的能力：

1、分析能力。分析市場狀況及發(fā)展趨勢，分析消費者購買心理，分析供貨商的銷售心理，從而在采購工作中做到心中有數(shù)、知己知彼、百戰(zhàn)百勝。

2、協(xié)作能力。采購過程是一個與人協(xié)作的過程，一方面采購人員要與企業(yè)內(nèi)部各部門打交道，如與財務(wù)部門打交道解決采購資金、報銷等問題；與倉儲部門打交道，了解庫存現(xiàn)狀及變化等。另一方面采購人員要與供應(yīng)商打交道，如詢價、談判等，采購人員應(yīng)處理好與供應(yīng)商和企業(yè)內(nèi)部各方面的關(guān)系，為以后工作的開展打下基礎(chǔ)。

3、表達能力。采購人員是用語言文字與供應(yīng)商溝通的，因此，必須做到正確、清晰地表達所欲采購的各種條件，如規(guī)格、數(shù)量、價格、交貨期限、付款方式等。如果口齒不清，說話口羅嗦，只會浪費時間，導(dǎo)致交易失敗。因此采購人員的表達能力尤為重要，是采購人員必須鍛煉的表達技巧。

4、成本分析和價值分析能力。采購人員必須具有成本分析能力，會精打細算。買品質(zhì)太好的商品，物雖美，但價更高，加大成本，若盲目追求“價廉”,則必須支付品質(zhì)低劣的代價或傷害其與供應(yīng)商的關(guān)系。因此，對于供應(yīng)商的報價，要結(jié)合其提供的商品的品質(zhì)、功能、服務(wù)等因素綜合分析，以便買到適宜的商品。

5、預(yù)測能力。在市場經(jīng)濟條件下，商品的價格和供求在不斷變化，采購人員應(yīng)根據(jù)各種產(chǎn)銷資料及與供應(yīng)商打交道中供應(yīng)商的態(tài)度等方面來預(yù)測將來市場上該種商品供給情況，如商品的價格、數(shù)量等。

雖然從事采購工作的時間不長，也談不上任何經(jīng)驗，但從自己艱難的摸索工作中感受到的是，要想工作順利開展，首先應(yīng)該從所從事工作的流程開始，做到對流程非常熟悉，其次要全面學(xué)習(xí)了解每一個事物的關(guān)聯(lián)關(guān)系，前因后果；最后要逐步從有經(jīng)驗的員工那里，逐步學(xué)習(xí)積累一些隱形的經(jīng)驗，亦或叫做“技巧”.搞懂這些，做到心中有數(shù)了，再加上細心再細心，嚴謹再嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作便不愁做不好。古語說“心急吃不了熱豆腐”,用在工作上也一樣，只有按部就班，腳踏實地，點滴積累，循序漸進，穩(wěn)扎穩(wěn)打，才能成就一個合格優(yōu)秀的采購員。相信自己在這個崗位上，付出了努力，積累夠時間，一定會游刃有余。

文檔為doc格式。

幼兒園采購培訓(xùn)心得體會篇五

在幼兒園工作多年，我深刻認識到采購對于幼兒園的正常運轉(zhuǎn)和提升教育質(zhì)量的重要性。為了更好地提升采購管理水平和能力，我參加了一次幼兒園采購培訓(xùn)課程，獲得了非常有益的學(xué)習(xí)和實踐經(jīng)驗。下面我將結(jié)合這次培訓(xùn)，分享一些心得體會。

第二段：培訓(xùn)的收獲。

在培訓(xùn)的過程中，我學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于采購的知識和技巧。首先，我們需要明確幼兒園的需求，制定合理的采購計劃，并了解市場行情和供應(yīng)商的情況。其次，在確認供應(yīng)商后，要進行比較和談判，爭取最好的采購條件。最重要的是，要建立健全的采購管理制度，確保采購過程的透明和規(guī)范。通過這次培訓(xùn)，我對采購的重要性有了更深刻的理解，并掌握了一些實用的操作技巧。

第三段：在實踐中的應(yīng)用。

培訓(xùn)結(jié)束后，我將所學(xué)到的知識和技巧應(yīng)用到了幼兒園的采購管理工作中，并取得了顯著的效果。首先，我通過與供應(yīng)商的合作，成功地降低了采購成本，并保證了產(chǎn)品的質(zhì)量。在與供應(yīng)商進行談判時，我能夠靈活運用采購技巧，爭取到了更優(yōu)惠的采購條件。同時，我還建立了一套完善的采購管理制度，保障了采購過程的合規(guī)性和透明度。這些實踐經(jīng)驗讓我更加自信地處理采購工作，并提升了我的領(lǐng)導(dǎo)能力和談判力。

第四段：取得的成果。

在我應(yīng)用培訓(xùn)知識和技巧的過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的采購管理水平得到了提高，采購效率和采購成本得到了明顯改善。通過與供應(yīng)商的合作，我與他們建立了穩(wěn)定而互信的關(guān)系，使得幼兒園的日常運營更加順暢。另外，我還通過合理儲備和安排，有效地解決了采購過程中的緊急情況。這些成果不僅提高了工作效率，也為幼兒園的發(fā)展提供了有力的支持。

第五段：對未來的展望。

通過這次培訓(xùn)，我意識到采購管理是一個不斷學(xué)習(xí)和改進的過程。未來，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的采購管理能力，探索更科學(xué)的采購模式和方法。同時，我也會積極學(xué)習(xí)行業(yè)動態(tài)和市場變化，保持和供應(yīng)商的良好合作關(guān)系。希望通過自己的努力和成長，為幼兒園的發(fā)展做出更大的貢獻。

總結(jié)：

通過這次幼兒園采購培訓(xùn)，我深刻認識到了采購對于幼兒園的重要性，并學(xué)習(xí)到了一些實用的采購知識和技巧。在實踐中，我成功地將所學(xué)應(yīng)用到幼兒園的采購管理工作中，并取得了顯著的成果。未來，我將繼續(xù)努力提升自己的采購管理水平，為幼兒園的發(fā)展和教育質(zhì)量提供更好的支持。

幼兒園采購培訓(xùn)心得體會篇六

本次會議是幼兒園采購部門的一次重要會議，旨在討論幼兒園采購部門在新一年的采購計劃，確保幼兒園的物資采購符合需求和標準，使幼兒園的日常運營和教學(xué)能夠得到良好的支持。

第二段：會議主題討論。

會議開始后，首先針對幼兒園采購部門在過去一年的采購情況分析，總結(jié)成功的做法和不足之處。在此基礎(chǔ)上提出新一年的采購預(yù)案，包括選購優(yōu)質(zhì)的玩具、書籍、文具用品等，以滿足學(xué)生的實際需求。會議還針對這些物品的價格、質(zhì)量、品牌等方面進行了深入的討論和分析，最終確定了采購計劃以及采購流程。

第三段：會議精神總結(jié)。

本次會議的精神是重要的。采購部門的負責(zé)人要充分說明采購的意義以及必要性，指出采購是肩負著為幼兒園創(chuàng)造更好教學(xué)環(huán)境的責(zé)任，孩子們的成長需要更好的支持，采購部門的工作至關(guān)重要。此外，會議強調(diào)了采購的準確性和規(guī)范性，每次采購都要經(jīng)過嚴格的流程和審核，確保物資的質(zhì)量和價格符合幼兒園的要求。

第四段：個人收獲。

作為幼兒園采購部門的一員，本次會議對我個人的收獲和啟示很多。首先，我更加明確了采購部門的任務(wù)和責(zé)任，意識到自己作為幼兒園的一份子，需要時刻關(guān)注和支持幼兒園的發(fā)展。其次，我學(xué)會了如何分析和考慮選購物品的價格、質(zhì)量、品牌等方面，更加深入地理解了采購的規(guī)范性和準確性。最后，本次會議也是一個很好的交流和學(xué)習(xí)的機會，我們可以與其他部門進行溝通和交流，使幼兒園的運營更加協(xié)調(diào)和順暢。

第五段：未來展望。

本次會議的順利召開和取得的成果，對于幼兒園的采購及其運營都將產(chǎn)生積極的影響。我們相信，在大家的共同努力下，幼兒園的運營和教學(xué)將會變得更加穩(wěn)定和優(yōu)秀。我們也期待以后還有更多的類似會議和交流，不斷探索新的采購理念和模式，使幼兒園的品質(zhì)和服務(wù)能夠得到更好的提升。

幼兒園采購培訓(xùn)心得體會篇七

最近，我參加了一次幼兒園采購會議。雖然我是第一次參加這樣的會議，但是通過這次會議，我深刻地認識到了采購的重要性，同時也學(xué)到了如何根據(jù)幼兒園的實際情況進行有效的采購。在這篇文章中，我將與讀者分享一下我的心得體會。

第二段：了解幼兒園的實際需求。

在采購之前，我們首先需要了解幼兒園的實際需求。這就需要我們在平時的工作中多觀察、多了解。比如說，我們可以通過和老師們的交流，了解到幼兒園每個班級的人數(shù)、年齡組成、教學(xué)方法等信息。這些信息對于我們選擇合適的教學(xué)材料、玩具以及飲食食材等都非常有用。

第三段：尋找合適的供應(yīng)商。

選擇一個適合的供應(yīng)商是很關(guān)鍵的，因為這會直接影響到采購的效果。我們可以從多個渠道尋找合適的供應(yīng)商，如以往采購的經(jīng)驗、同行推薦及網(wǎng)上的信息。同時，我們還要考慮供應(yīng)商的信譽度、產(chǎn)品質(zhì)量、售后服務(wù)等因素，以保證在采購過程中不會出現(xiàn)不必要的問題。

第四段：制定合理的采購計劃。

制定合理的采購計劃也非常重要，這需要我們根據(jù)幼兒園的實際情況、季節(jié)等因素進行綜合考慮。比如說，我們可以在月初制定一個大致的采購計劃，并根據(jù)需要在月中進行調(diào)整。對于每一個采購計劃，我們都要明確目標、明確需求量以及合理安排采購時間等。

第五段：注意事項。

在采購過程中，還需要注意一些細節(jié)方面。首先，我們要嚴格按照采購計劃采購，不要貪圖便宜或者只看價格，因為這樣可能會帶來風(fēng)險。其次，我們要保證采購的產(chǎn)品質(zhì)量和售后服務(wù)。最后，我們還要做好采購記錄，以便日后的統(tǒng)計、分析及評估。

結(jié)尾：

通過這次幼兒園采購會議，我對采購有了更深刻的認識，學(xué)到了更多的知識。在今后的工作中，我會按照這些心得體會，認真研究幼兒園的實際需求，尋找合適的供應(yīng)商，制定合理的采購計劃，并注意采購過程中的細節(jié)，為幼兒園的發(fā)展做出貢獻。

幼兒園采購培訓(xùn)心得體會篇八

xxx年的工作即將告一段落?；仡櫮陙淼墓ぷ?，我在公司及各位同事的、和幫助下，要求，交給的任務(wù)，不管在工作、生活、學(xué)習(xí)上在管理上，都的進步?，F(xiàn)將一年的工作情況(我就4月份前任公司采購部經(jīng)理期間及四月份后開始任新產(chǎn)區(qū)籌建基建部人的工作，管理情況)作總結(jié)：

1、采購部日常管理和采購計劃。

2、督促本人員經(jīng)常與供應(yīng)商聯(lián)絡(luò)所采購原材料的市場行情。

3、經(jīng)常在網(wǎng)上原材料的行情，和多個供應(yīng)商，使供應(yīng)商之間有競爭，就有多的選擇渠道，在同等質(zhì)量下選擇了價格最低的原材料供應(yīng)商，與去年同期相比玻璃價格下降8，每月為公司節(jié)約6萬多元。

4、與生產(chǎn)人員溝通，原材料的需求情況，控制庫存，使資金最的。

5、督促本人員時刻清醒頭腦，廉潔奉公、不謀私利，在供應(yīng)商眼里、心里的公司形象。

6、購貨合同的跟蹤制度，包括何時匯款、何時到貨、何時到票，心中有數(shù)。

7、四月至五月公司質(zhì)量管理體系認證，本的審核管理工作，努力學(xué)習(xí)，了內(nèi)審員資格證書，并按管理體系要求管理，使得質(zhì)量管理體系在本運行。

公司發(fā)展的，現(xiàn)有生產(chǎn)場地的制約了公司的發(fā)展，在關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折期間，委、市的和支持下，公司果斷的決定，在徐州經(jīng)濟開發(fā)區(qū)購買90余畝土地，籌建新廠區(qū)。公司的一位老員工被抽調(diào)新廠建設(shè)，心理有責(zé)任感，也有無形的，深知基建的。

1、開工之前的，上天天和辦公室高主任奔走于開發(fā)區(qū)管委會的各和市建設(shè)局各辦理手續(xù)，規(guī)劃定點、選址、圖紙的設(shè)計和圖紙的審查開工前的工作。

2、待手續(xù)的，又的指示，與高主任、謝工和開發(fā)區(qū)建管處袁處等人考察施工隊伍，在選拔施工隊伍的時候，因本人對基建工程不太，對行陌生，是摸著石頭過河，一步一步小心的過，多袁處和謝工的意見，但本人的原則是公開、公平、透明的去招標，防止暗箱操作，向匯報情況，報名的施工隊伍有十家，當時正是農(nóng)忙之際，工期要求緊，袁處的建議，考慮南方的隊伍，麥收工人不回家，選擇三家南方隊伍，漢中集團、南通六建、中淮集團。當時中淮集團承建市工程，九里區(qū)龜山漢墓展覽廳，實力當時而言，強?？疾熘?，此隊伍，然后向董事長匯報，了中淮集團，簽訂了土建承包合同。

3、在五月二十八日正式開工進場，破土動工，開始了廠房的施工，從施工開始本人堅守崗位，對施工專業(yè)知識欠缺，本人在本職工作的，努力學(xué)習(xí)施工知識，在現(xiàn)場觀察、查看，虛心向?qū)I(yè)人員學(xué)習(xí)。

4、在開工以后，原則，抓安全質(zhì)量，經(jīng)常與施工和監(jiān)理溝通，預(yù)防不可遇見的事情。警鐘時刻在腦海中敲響。

5、在建設(shè)期間，也在的充實，在工地里也學(xué)到了不少專業(yè)的'知識，不算太精，也充實了不少建筑知識，學(xué)到了不少在別的地方所學(xué)的東西。

6、工地接觸，不知道他的。半年來的工地生活，才知道工地的事，繁瑣。鍛煉人的地方。看到工廠搬遷，也很欣慰?？吹狡恋男聫S區(qū)，也很自豪，有我一份辛勤的汗水。

總結(jié)一年的工作，的進步和成績，但在還。比如有時的脾氣急，說話不對，容易讓人誤會。工作做得，工作做的還位。在新的一年里，我將更的改正，努力學(xué)習(xí)，的新的，為公司的發(fā)展更大更多的!

幼兒園采購培訓(xùn)心得體會篇九

幼兒園是孩子們?nèi)松牡谝徽荆彩撬麄儗W(xué)習(xí)成長的重要階段。而幼兒園培訓(xùn)不僅僅是教給孩子們知識和技能，更是為他們培養(yǎng)正確的價值觀和品質(zhì)。在參加幼兒園培訓(xùn)的過程中，我收獲了很多，培訓(xùn)心得也是在實踐中逐漸體悟出來的。以下是我對幼兒園培訓(xùn)的體會與感悟。

首先，我認為幼兒園培訓(xùn)注重發(fā)展孩子們的綜合素質(zhì)。在培訓(xùn)過程中，我發(fā)現(xiàn)老師們不僅著重教授基本的認知、語言和數(shù)學(xué)等知識，還注重培養(yǎng)孩子們的動手能力、情感協(xié)調(diào)能力和社交交往能力等。他們通過各種形式的游戲和活動，讓孩子們在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩耍。這種綜合素質(zhì)培養(yǎng)的方式使得孩子們在培訓(xùn)中能夠全面發(fā)展，綜合能力得到全面提升。

其次，我認為幼兒園培訓(xùn)注重培養(yǎng)孩子們的獨立思考能力。在課堂上，老師們往往會給孩子們提出一些有意思的問題，引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎己突卮?。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，孩子們在培養(yǎng)對知識的探索欲望和好奇心的同時，也培養(yǎng)了他們獨立思考和解決問題的能力。這種培養(yǎng)方式不僅培養(yǎng)了孩子的智力，還培養(yǎng)了他們的自信心和自主性，為他們今后的學(xué)習(xí)生涯打下了堅實的基礎(chǔ)。

此外，幼兒園培訓(xùn)注重培養(yǎng)孩子們的良好習(xí)慣和行為規(guī)范。在培訓(xùn)中，老師們十分注重培養(yǎng)孩子們良好的習(xí)慣和行為規(guī)范。他們通過示范、引導(dǎo)和獎懲等手段，教育孩子們懂得禮貌、守紀律、協(xié)作合作等。這種行為規(guī)范的養(yǎng)成對孩子們的成長起到了積極的引導(dǎo)作用，使得他們在學(xué)習(xí)和生活中能夠自覺遵守規(guī)則，與同伴和睦相處。

再者，幼兒園培訓(xùn)注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新能力和實踐能力。在培訓(xùn)過程中，老師們鼓勵孩子們提出自己的想法和建議，并嘗試著去實踐和實現(xiàn)。他們希望通過這種方式培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新能力和動手實踐能力。當孩子們在實踐中遇到問題和困難時，老師們會引導(dǎo)他們分析和解決，培養(yǎng)他們的問題解決能力和應(yīng)對挑戰(zhàn)的勇氣。這種教育方式鼓勵孩子們勇于嘗試、不斷創(chuàng)新，為他們將來的學(xué)習(xí)和生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

最后，幼兒園培訓(xùn)注重培養(yǎng)孩子們的團隊合作能力和社交能力。在培訓(xùn)中，老師們往往會組織孩子們進行各種團隊活動和游戲，讓他們在合作中學(xué)習(xí)，通過與他人的互動和溝通培養(yǎng)孩子們的團隊合作意識和社交能力。這種團隊合作的培養(yǎng)方式讓孩子們學(xué)會了傾聽、合作、分享與理解，培養(yǎng)了他們與他人良好溝通的能力和團隊意識，為他們未來的學(xué)習(xí)和生活提供了堅實支持。

總之，幼兒園培訓(xùn)通過注重綜合素質(zhì)培養(yǎng)、獨立思考能力培養(yǎng)、良好習(xí)慣和行為規(guī)范培養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力培養(yǎng)以及團隊合作能力和社交能力培養(yǎng)等方面，為孩子們的全面成長和學(xué)習(xí)發(fā)展提供了很好的培訓(xùn)平臺。通過參與幼兒園培訓(xùn)，我深刻體會到了培訓(xùn)給孩子們帶來的巨大變化和成長，也為他們的未來學(xué)習(xí)和生活感到樂觀和期待。

幼兒園采購培訓(xùn)心得體會篇十

進入xx公司半年多時間，是我在短期內(nèi)所學(xué)知識最多的日子，是將自己理論知識轉(zhuǎn)化成實踐的一個過渡期。我學(xué)會了勇于承擔責(zé)任；如何高效地完成本職工作；游刃地處理工作中的摩擦；真誠的與同事相處、配合共進步。但是無法避免地出現(xiàn)一些疏忽以及工作中的脫節(jié)不愉快都使我對此項工作有了更深的體會：

采購部工作的順利完成需要業(yè)務(wù)部、倉庫、技術(shù)科、生產(chǎn)部以及財務(wù)部甚至供應(yīng)商的密切配合，任一個環(huán)節(jié)的脫節(jié)都將影響采購部預(yù)期工作的順利進行，當然其中包含著采購人員自身的工作疏忽。生產(chǎn)當中往往摻雜著諸多的不可抗力因素造成影響生產(chǎn)進度，采購人員需要承擔起責(zé)任想辦法解決和盡量避免而不要互相推脫責(zé)任，更不要權(quán)責(zé)不分，將所有的責(zé)任一味推脫給采購人員承擔。

采購員采購的面料在生產(chǎn)完畢之后是否剩余面料或者再次翻單打樣所需要的面料可否使用庫存且數(shù)量是否足夠，諸如此類的問題讓采購部犯愁，沒有倉庫的配合，采購部的工作舉步維艱。一種情況年輪已久，難以避免倉庫提供的面料種類錯誤，一種情況數(shù)量不準確，一種情況人員調(diào)動引起信息不全。這需要倉庫信息準確無誤，本人有一個很好的建義可以避免：給每一支入庫的面料配上身份證（身份證上的信息包含：品名、款名、客戶名稱、供應(yīng)商、入庫日期、數(shù)量、出庫日期、出庫數(shù)量、剩余數(shù)量、經(jīng)辦人）需要采購部、倉庫和裁床的配合。采購部提供數(shù)量（碼單）給倉庫的同時將面料的品名、款名、客戶名稱（尋求業(yè)務(wù)部的幫助）和供應(yīng)商的具體信息提供給倉庫，倉庫負責(zé)將此信息填寫包括入庫日期。出庫詳情由裁床負責(zé)，需有出庫日期、出庫數(shù)量、剩余數(shù)量，并且簽字確認，只要有剩余面料，給面料掛一個身份證（可以是一張卡片），如下圖。那么采購部的工作開展會變得順利（有參照其他公司的管理方式）。希望我的建義可以適用我們公司，操作的可實行性有待考究。

公司以鼓勵為主、批評為輔就直接體現(xiàn)在公司是否以獎勵為主、懲罰為輔的管理方式。半年的適應(yīng)此項工作我自身感覺還未擺正心態(tài)。本身采購部要承擔的壓力就較大，如果在這樣的情況下公司上級再給予施壓，造成的心理負擔可想而知。輕松的工作環(huán)境適當?shù)墓ぷ鲏毫?，是我們能夠接受的，在強壓下工作造成了我產(chǎn)生強大的`排斥性，對工作厭煩感和成就感下降，似乎我無論怎么努力工作，結(jié)果都不盡人意，沒有肯定的嘉獎只有廠部否定的抱怨以及主管的責(zé)罵，我達不到自己所預(yù)料的高度，因此我選擇了放棄這項工作，想嘗試往自己所期望的方向發(fā)展，希望公司能夠?qū)γ恳粋€員工給予鼓勵和輔助糾正錯誤，而不是責(zé)怪和追究責(zé)任后給予嚴厲懲罰，是我們的責(zé)任我們一定會承擔，不應(yīng)該強加于我們。適當?shù)膽土P也是合理的，但是不平衡的獎懲會讓員工失去信心。最后希望公司不斷進步和壯大珍惜每個人才，善待員工。

在我離開之際，留下我對公司的看法，給公司一點建義，是我半年來公司對我成長培養(yǎng)的回報，如果有不當?shù)牡胤?，還望公司給予糾正。

幼兒園采購培訓(xùn)心得體會篇十一

“合作”與“共贏”，二十一世紀當前最熱門的字眼，也是我們今年暑期師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。

縱觀普天之下，合作與共贏無處不在。合作與共贏，存在于美妙的大自然中。

天空有清新怡人的湛藍，有旭日東升的激情飛揚，但仍為白云留出空間，于是，藍天滿足了白云，白云點綴了藍天。海洋有波濤的那份澎湃激昴，有礁石的千姿百態(tài)，但仍為游魚留下了空間，于是，海水養(yǎng)育了游魚，游魚豐富了海洋。繁星閃爍的夜空，并不排斥與月亮共處，繁星與明月同掛天空，所以有了“月朗星稀”的妙處，也蘊藏著明月當空的溫柔淡雅，引得無數(shù)文人騷客齊欣賞共吟詠。

弱肉強食的動物世界，競爭中共存與合作一樣同在。人類社會如何發(fā)達，但永遠不改大自然生物鏈的本質(zhì)，既有優(yōu)勝劣汰的競爭，又有相互依賴的共存。大到一個國家，小到一個小我，無不是在合作中成長與發(fā)展。

二十一世紀的今天，提倡人的共同發(fā)展，身為社會的每一員，對他人的依存隨時存在，于是合作成了我們學(xué)習(xí)、工作及至日常生活少不了的主題。

國家少不了合作。20xx年奧運會的主題口號：“同一個世界，同一個夢想。”無疑也是全世界人民共同為奧林匹克合作與共贏的最好詮釋。團隊離不開合作。團隊要想做大做強創(chuàng)造更多的佳績，需要的是集體的力量與智慧，離不開每位員工、每個部門的真誠合作。一個合作、和諧的團隊，會讓每一個隊員充滿無限的生命力與創(chuàng)造力，從而為他的團隊創(chuàng)造無數(shù)個可能甚至是不可能。

肩負著神圣使命的學(xué)校教育更需要真誠合作，需要學(xué)校與學(xué)校之間的合作，需要部門與部門、組室與組室之間的合作，需要老師與老師之間的合作。于是，教學(xué)資源的共享，教學(xué)經(jīng)驗的傳送，教研組活動的開展，給學(xué)校帶來了生機與活力，也給老師帶來了便捷與動力。

“團隊精神”一個即熟悉又陌生的概念，通過學(xué)習(xí)，我對它有了新的認識、新的感悟。以前，我把“團隊精神”簡單的認為是共同合作，積極完成各項工作，而現(xiàn)在我明白了，那只是“團隊精神”的一部分。“團隊精神”形成的基礎(chǔ)是向心力和凝聚力，它是一個國家興盛的支柱，是一個集體發(fā)展的動力。

新時期幼兒教師除了具備個人知識涵養(yǎng)外不能忽視了融入集體的團隊精神。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。同時也會無形中給幼兒園的孩子創(chuàng)造良好的氛圍和樹立榜樣。就拿我們幼兒園來說吧，小、中、大班的教師、年級組長和園長經(jīng)常會在一起討論策劃一些活動的有關(guān)事宜，我們都會很熱情的參與，非常民主和理性，氣氛融合的像個溫暖的大家庭。所以這也是我工作上的動力和源泉。正是在這樣一個團隊里，我體會到合作的愉快，領(lǐng)略到工作的樂趣。

對于一個集體成員全為女性的幼兒園而言，“團隊精神”更為可貴。俗話說：“三個女人一臺戲”，我園有女性教師和職工五十多人，那么五十個女人就是五十臺戲呀!若想把戲唱好，不是一件容易的事，但要想唱出一臺令人叫好的戲，那難度可想而知。這就需要一種極強的力量和精神，這種精神、這種力量來自于哪里呢?它來源于人與人之間的信任、尊重和理解!

雖然說“全是女人的地方是非多”，但如果我們都能用“換位思考”的方式為對方、為他人想想的話，我想，頭頂會有一方蔚藍的天?？吹浇處焸儩M腔熱忱地投入工作，看到她們對集體、對工作的那份狂熱而自豪。自豪自己也是她們中的一員——一名普通的幼兒教師!自豪我們有一種共同的精神――團隊精神!我想：如果大家都能向彼此伸出你我的手，多一份信任與支持、多一些理解與幫助，攜手共育二十一世紀的新一代，這是我們的責(zé)任，更是我們的義務(wù)!

“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫?！焙芟矚g這句話，豪邁中透著誠懇，還有幾分快樂合作的熱烈。就讓我們一起來倡導(dǎo)這句話，讓“真誠合作才能共贏”的硬道理，深深融入我們每個人的血液里，扎入每個人的心里。我也堅信，我們的未來必將在合作中共贏，在共贏中發(fā)展。

幼兒園采購培訓(xùn)心得體會篇十二

第一段：引言（100字）。

近年來，隨著市場競爭的加劇，企業(yè)為了降低成本、提高效率，越來越重視采購工作的重要性。在我參加的一次采購培訓(xùn)中，我深切感受到了采購工作的復(fù)雜性和重要性。通過參加培訓(xùn)，我深入了解了采購的全過程，學(xué)習(xí)了一些實用的采購技巧，收獲頗豐。

第二段：采購的重要性（200字）。

采購是企業(yè)經(jīng)營過程中的重要環(huán)節(jié)之一，直接決定了企業(yè)的成本和利潤。合理的采購策略能夠降低企業(yè)的成本，提高企業(yè)的競爭力。通過培訓(xùn)，我了解到采購不僅僅是簡單地購買物品，更是需要進行供應(yīng)商的調(diào)研、合同的談判和供應(yīng)商的管理等復(fù)雜步驟。只有通過科學(xué)的采購流程和方法，企業(yè)才能夠獲得最佳的采購結(jié)果。

第三段：采購培訓(xùn)的收獲（300字）。

在采購培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了很多實用的采購技巧和知識。例如，如何選擇供應(yīng)商，如何評估供應(yīng)商的質(zhì)量和信譽，在談判中如何爭取更好的價格和服務(wù)等等。通過模擬采購案例的實操訓(xùn)練，我逐漸掌握了采購的核心要點，并且在實踐中不斷優(yōu)化和提升自己的采購能力。這些技巧和知識對我今后在采購工作中將起到重要作用。

在培訓(xùn)中，我深深體會到了專業(yè)知識對于采購工作的重要性。只有不斷學(xué)習(xí)和積累，才能夠在競爭激烈的市場中立于不敗之地。另外，與其他同行的交流和學(xué)習(xí)也是很重要的。在培訓(xùn)中，我與一些優(yōu)秀的采購人員進行了深入的交流，結(jié)交了一些行業(yè)內(nèi)的權(quán)威人士，這無疑是我今后發(fā)展采購工作的寶貴資源。

第五段：總結(jié)（300字）。

通過這次采購培訓(xùn)，我不僅提升了自己的專業(yè)能力，還增強了團隊意識和合作能力。采購工作是一個團隊協(xié)作的過程，需要與供應(yīng)商、質(zhì)檢部門、財務(wù)部門等多個部門密切合作，共同完成采購任務(wù)。同時，我還深刻認識到，采購工作需要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，及時掌握市場動態(tài)和新技術(shù)，才能夠贏得競爭優(yōu)勢。

總的來說，這次采購培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)和實踐，我不僅提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)，還培養(yǎng)了解決問題的能力和團隊合作意識。相信在未來的采購工作中，我會更加積極主動地應(yīng)對挑戰(zhàn)，為企業(yè)的發(fā)展做出更多的貢獻。

幼兒園采購培訓(xùn)心得體會篇十三

第一段：引入話題，說明采購培訓(xùn)的重要性（200字）。

近年來，隨著市場競爭的日益激烈，采購成為了企業(yè)發(fā)展中不可或缺的一環(huán)。為了培養(yǎng)優(yōu)秀的采購人才，提高采購績效，許多企業(yè)開始重視采購培訓(xùn)的開展。本人有幸參加了一次采購培訓(xùn)，并在培訓(xùn)中學(xué)到了不少寶貴的知識和經(jīng)驗。在此，我愿與大家分享我的心得體會。

第二段：介紹采購培訓(xùn)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)的過程（200字）。

這次采購培訓(xùn)主要涵蓋了采購的基本理論知識、采購策略和實戰(zhàn)案例分析等。在培訓(xùn)過程中，我們通過聽講座、參觀企業(yè)和小組討論等多種方式進行學(xué)習(xí)。講座中，專業(yè)的講師為我們講解了采購的流程、原則和技巧，使我們對采購工作有了更深入的了解。參觀企業(yè)的過程中，我們親身感受了現(xiàn)實中的采購環(huán)境和挑戰(zhàn)，加深了對理論的實踐認識。小組討論時，我們相互交流經(jīng)驗和觀點，提高了思維和解決問題的能力。

第三段：總結(jié)采購培訓(xùn)的收獲和價值（300字）。

通過這次采購培訓(xùn)，我對采購的整個流程和細節(jié)有了更深刻的理解。我學(xué)到了如何進行需求分析，制定合適的采購策略，選擇合適的供應(yīng)商，以及合理的談判技巧等。這些知識和技能為我今后在采購工作中的實踐提供了很大的幫助。在實戰(zhàn)案例分析中，我也受益匪淺。通過分析真實的案例，我們了解到了在實際操作中可能出現(xiàn)的問題和解決方法，提高了解決問題的能力和經(jīng)驗。

第四段：探討采購培訓(xùn)的不足和改進（300字）。

盡管這次采購培訓(xùn)收獲豐富，但也存在一些不足之處。首先，培訓(xùn)時間較短，無法涵蓋更多的實戰(zhàn)案例和情景模擬。其次，培訓(xùn)內(nèi)容較為概括，沒有深入探討一些專業(yè)性較強的領(lǐng)域。最后，培訓(xùn)形式相對單一，沒有提供更多的互動和實踐機會。為了進一步提高采購培訓(xùn)的效果，我們可以增加培訓(xùn)時間和內(nèi)容的深度，開展更多的案例分析和角色扮演。同時，采購培訓(xùn)的形式也可以更加靈活多樣，例如開展采購競賽和實地考察等。

第五段：總結(jié)全文，強調(diào)個人的成長和發(fā)展（200字）。

通過參加采購培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗，更重要的是培養(yǎng)了批判性思維和團隊合作能力。我相信，這些學(xué)習(xí)和培養(yǎng)會對我的個人發(fā)展和職業(yè)道路產(chǎn)生積極的影響。今后，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索采購領(lǐng)域的新知識和技能，為企業(yè)的采購工作做出更大的貢獻。

以上就是我對采購培訓(xùn)的心得體會。感謝這次培訓(xùn)為我提供了這個寶貴的學(xué)習(xí)機會，希望我所學(xué)到的知識和經(jīng)驗?zāi)軌蛟趯淼墓ぷ髦邪l(fā)揮重要的作用。同時，也希望企業(yè)能繼續(xù)支持采購培訓(xùn)，為員工的培養(yǎng)和發(fā)展提供更多機會和資源。謝謝大家！

（以上內(nèi)容僅供參考，具體的文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容可根據(jù)實際情況進行調(diào)整。）。

幼兒園采購培訓(xùn)心得體會篇十四

我佩服他的堅持，也被他所打動，可是又如何。早已知道最終結(jié)局，不管他的產(chǎn)品服務(wù)如何優(yōu)秀，我們都不會購買。有時候，并不是他不夠努力，而是結(jié)局早已注定。而另一方面，掌握資源的人太幸福?？僧吘?，能掌握資源的人少之又少。我能做的，就是像他那樣，把努力做到10分，讓自己無悔！

關(guān)于這兩天，你對我提的“細節(jié)”，在此深刻檢討！為我的行為，也為我的態(tài)度。和你同在一個辦公室就更應(yīng)該嚴格要求自己，至少，不能給你添麻煩?？赡埽瑹o意識的不把這里當辦公室是罪魁禍首?，F(xiàn)在的我，越來越習(xí)慣于這個“環(huán)境”，把你不僅僅當做是上司，更是導(dǎo)師，也是親人。雖然你會擺臉色，說話容易激動，甚至不耐煩，但這就是最真實的你。我能接納不完美的自己，當然能欣賞不完美的你?，F(xiàn)在，再想到之前那些可笑的想法，自己很慚愧。

總而言之，有這么好的導(dǎo)師和親人，我怎么舍得說丟就丟呢。感謝上帝讓我遇見你，感恩有你！下一年，讓我們繼續(xù)向著明天，出發(fā)！

20xx年最后一個月了，感慨萬千，別見怪！

zly

20xx.12.01

幼兒園采購培訓(xùn)心得體會篇十五

我有幸參加了黑龍江省農(nóng)村幼兒園骨干教師培訓(xùn)，在這為期15天的培訓(xùn)中，我聆聽了多位專家教授的精彩講座，她們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引導(dǎo)。并在黑龍江省教育學(xué)院老師的引領(lǐng)下對哈爾濱市尚志幼兒園和空軍附屬藍天幼兒園進行了名園名師一日觀摩與體驗的活動。此次培訓(xùn)感受頗深，隨筆記下與大家共勉。

小樹吐綠、蠶蛾破繭，都是為了顯示生命的存在，綻放生命，創(chuàng)造生命的輝煌。對孩子來說，“筑快樂童年、做陽光兒童”是心靈所需要的快樂生活。遼寧省基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)中心學(xué)前部的線亞威老師針對新理念下的幼兒園課程為我們進行了精彩的解讀。讓我更好的感受到幼兒園是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。舊觀念下的小學(xué)化問題嚴重違背了幼兒成長的規(guī)律，空間的局限性，課程的單一性，一塊黑板一個老師的大班額問題、使老師的注意力不能集中在每個孩子的身上，從而對幼兒的身心發(fā)展都造成了嚴重的危害。新理念下的幼兒園應(yīng)以培養(yǎng)幼兒的養(yǎng)成教育、團結(jié)協(xié)作、智力發(fā)展、學(xué)習(xí)習(xí)慣、語言交流、興趣愛好為主導(dǎo)思想。舊觀念下我們把知識看作是靜態(tài)的、結(jié)論性的，而新觀念下的知識要看作是動態(tài)的、過程性的，不要用固定的模式去要求幼兒，要孩子的思維自由發(fā)展、認真觀察，引導(dǎo)孩子去理解。以探究性為核心特征親身體驗的、問題性的、合作性的學(xué)習(xí)，并使正式課程與非正式課程有機結(jié)合。如：參觀、訪問、調(diào)查、統(tǒng)計、實驗、操作、種植、飼養(yǎng)、觀察、記錄、收集、制作、品嘗、勞動、采訪。

展示會、分享會、聯(lián)歡會、生日會、聚餐會、辯論會、郊游、親子活動、生活實踐、畢業(yè)式等各種形式的活動中使幼兒得到良好學(xué)習(xí)和鍛煉的機會。同時老師的角色也是多變的，分別扮演著研究者、材料的提供者、環(huán)境的創(chuàng)造者、活動的引導(dǎo)者、觀察者、記錄者、幼兒的合作者、支持者。這樣才能為幼兒在“玩中學(xué)”做好鋪墊。才能更好的激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維。

好的學(xué)校連墻壁也能說話”。足夠看出幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)所具有的重要含義。

把教育與多彩的世界鏈接，和繽紛的生活相依，不論四季輪回，還是生活的點滴，都有孩子們的感動、驚喜、鐘情和迷戀——于是，大手拉小手，開始了快樂而美麗的發(fā)現(xiàn)之旅，探索之旅，體驗之旅……幼兒教師的專業(yè)發(fā)展，是幼兒教師在其專業(yè)生涯中，習(xí)得幼兒教育教學(xué)的專門知識與技能，內(nèi)化幼教專業(yè)規(guī)范，形成幼教專業(yè)精神、表現(xiàn)專業(yè)自主性并實現(xiàn)專業(yè)責(zé)任的歷程。教師要跟隨孩子的目光，并讓孩子的目光更具有生命力。哈爾濱市政府機關(guān)第一幼兒園徐憶梅主任在教育實踐中有效促進幼兒教師的專業(yè)化發(fā)展展開了詳細的研討。從教師的職業(yè)發(fā)展到教師的專業(yè)，經(jīng)歷了半個世紀的漫長里程，一名合格的專業(yè)幼兒教師不僅要具備專業(yè)的科學(xué)知識、幼兒身心發(fā)展的知識、教與學(xué)的知識、幼兒發(fā)展評價的知識；教育實踐知識、教學(xué)實踐知識、教科研實踐知識。還要具備專業(yè)的技能，即解讀幼兒的能力。它包括觀察、傾聽、了解、溝通、回應(yīng)幼兒等能力。只有具備了這些技能和能力才能讀懂幼兒同幼兒交流，從而更好的互動，互懂。馬拉古奇說：“站在旁邊等一會兒，留出空間仔細的觀察幼兒，這樣你的教學(xué)就會有所不同?！币幻麑I(yè)的幼兒教師應(yīng)該做到：讓孩子傾訴----坐下來聽；和孩子平視----蹲下來看；與孩子商量----相互尊重；讓孩子決定----學(xué)會選擇；站在孩角度----換位思考；放手孩子----認識社會；向孩子道歉----說聲對不起；向孩子學(xué)習(xí)----能者為師。這樣和孩子手拉著手共同去體驗生命之旅吧。

特級教師王桂秋老師為我們講述了開展幼兒園教育實踐的反思與教研活動的意義和任務(wù)，讓我認識到：1、積極開展教育反思與教研活動有利于教育質(zhì)量，2、師資的業(yè)務(wù)水平直接影響著幼兒園的教育質(zhì)量3、可以激發(fā)教師的敬業(yè)精神。任務(wù)：1、組織教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，2、組織交流活動，3、集體備課，4、研究教育實踐中遇到的熱點、難點問題，5、創(chuàng)造、編寫教材，設(shè)計教學(xué)活動。教研活動策略中存在的問題等。

幼兒擁有一個快樂的童年就擁有了終身發(fā)展的契機，幼兒園與家長的共同目標就是能夠為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。老師和家長的互動、溝通；家長和孩子的親子活動、老師如何回答家長的疑難問題等；都成為了幼兒園能否長期穩(wěn)步發(fā)展的關(guān)鍵性問題。這里使我更深刻地體會到一名幼兒教師不但應(yīng)該了解和掌握這一年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點;也認識到作為一名幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作、具備較強的專業(yè)技能外，更應(yīng)該具備與其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)、溝通能力。

兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次第一次完整地觀察了幼兒的一日生活，發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。要會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機會。尚志幼兒園以他獨有的經(jīng)營理念針對不同年齡段的幼兒進行不同的生活教育規(guī)劃，以幼兒為主體為主導(dǎo)，觀摩過程中隨處可見幼兒用日常生活中的廢舊物品制作的手工玩具，這樣不但養(yǎng)成幼兒勤儉節(jié)約的好習(xí)慣還有效的促進幼兒智力的發(fā)展，鍛煉了團結(jié)合作的能力。通過實地觀摩對我日后的幼兒園工作有了極大的幫助。

幼兒園采購培訓(xùn)心得體會篇十六

首先，十分感謝王園長提供的這次培訓(xùn)機會。通過20xx年8月11日豐富、有效、緊張的體驗式培訓(xùn)，使我對以往所了解的一些道理有了更深的理解，同時對在工作、生活中出現(xiàn)的問題也有了更深的反思。

這天早上7點半我們宛城實驗幼兒園的所有教職員工在王園長的帶領(lǐng)下來到了中南賓館的會議事參加群峰教育愛心團隊大講堂的培訓(xùn)。上午郝老師講的陽光心情，使我印象最深的一句話就是：再昂貴的手機沒電了照樣不能用，再漂亮的寶馬車不加油也開不走?，F(xiàn)實工作和生活中，我們要擁有陽光般的心態(tài)。做好了是我們應(yīng)該做的，做不好是我們能力還不夠，我們不管做什么事情都是盡自己最大的力量把事情做好。如果做不好就要從自身找問題，不要埋怨這個埋怨那個。

下午的課程是由劉老師給我們講，一個人如果不進步，不成長，就是自取滅亡!一個家庭不進步，不成長，就是家族的不幸!一個國家的教育事業(yè)不進步，不成長，就是民族的災(zāi)難!進步即是快樂!突破既是精彩!改變既是輝煌!劉老師為了讓我們明白如何感恩，還讓我們親自做了一個游戲“人生坎坷路”，兩個人一組，一個扮盲人一個扮啞人。做盲人的要帶著眼罩，不能偷看，不能把眼罩取下來。做啞人的要攙扶著盲人經(jīng)歷一段艱辛的路途。在這個游戲中，我扮演的是啞人，當然我身邊的好朋友是扮演盲人。

當我看到她被蒙上眼罩的時候我就在心里說，我一定不會讓她受傷。會場由幾位老師把凳子啊，桌子都拉起來當障礙物。我們聽從老師的指示，先拉著盲人從桌子縫中間走了一圈，我生怕她因為我的疏忽而摔倒，我就緊緊的抱著她，有障礙物我就轉(zhuǎn)動她的身子。然后開始走上舞臺。舞臺上有樓梯，我就很擔心她會一直走，不知道抬腿。我就想我拍一拍她的腿，于是她很聰明的把腿抬了起來。就用這種辦法上上下下過了很多凳子桌子。當我看到老師把凳子一個個擺著，讓盲人從下面爬過去的時候，我看到一個個盲人不怕辛苦的向前爬著。我哭了。我的同伴不知道怎么回事。

腳還一直往上上，我多么想告訴她要往凳子下面鉆，可是我不能說啊。我就把她的頭往下按，把她的腰往下按。推著她往前走。我看到她的胳膊和腿都擦在地上，我是多么的心疼，多么的無助。我是那么的想讓她別爬了，可是她都沒有放棄，我怎么能放棄呢?我怎么能因為我一個人的自私而放棄呢?那一刻我才明白了盡心盡力做好應(yīng)該做的事情，責(zé)任再重，雖千斤亦要擔著。其實坎坷和困難都是人生最大的財富，這種財富來自于支持和幫助，來自于自信和鼓勵，來自于努力和拼搏，來自于家庭，工作，社會。來自于親人，朋友，團隊。來自于親情，關(guān)愛。

我們都應(yīng)該學(xué)會感謝，感謝別人的幫助給了你成長的動力!感謝困難的磨礪讓你瑜伽堅強!感謝坎坷讓你變得鋒利!感謝父母的無私托起你生命的太陽!感謝朋友的真心相助讓你斗志昂揚!感謝同事的支持讓你看到光輝前程!感謝團隊的培養(yǎng)讓你有了新的立足之地。

多一聲感謝，多一份微笑，多一些寬容，多幾分理解吧!

《感恩的心》樂曲再次響起，我又流下了淚，感謝爸爸媽媽給予我可貴的生命，感謝今天給予我這次學(xué)習(xí)機會的王園長，感謝今天給我們講課的郝老師和劉老師。感謝群峰的所以家人們以及今天陪我一起同甘共苦的好姐妹。