描寫榜樣6肖思遠(yuǎn)心得體會(huì)如何寫(八篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

描寫榜樣6肖思遠(yuǎn)心得體會(huì)如何寫一

“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位…… ”

每一次想起雷鋒，就想起這一段話，因?yàn)檫@段話是雷鋒叔叔常說(shuō)起的一段話，雖然雷鋒叔叔已離我們遠(yuǎn)去，但他的這段話卻一直印在我的心中。

雷鋒叔叔非常節(jié)儉，一雙襪子補(bǔ)了又補(bǔ)，穿了又穿，一直舍不得扔。我們現(xiàn)在的生活富裕了，盡管不用像他那樣穿打補(bǔ)丁的襪子，節(jié)儉的精神還要有。因?yàn)槲覀冸m然沒(méi)有為家里掙錢的義務(wù)，但有節(jié)約的義務(wù)。不亂花零錢;不用白紙做草稿;鉛筆不能用半截就扔掉;少吃零食，珍惜每一滴水、每一度電……身邊的一件件小事處處給我留下了節(jié)約的機(jī)會(huì)。

雷鋒叔叔還特別助人為樂(lè)。他把幫助別人看成一種享受快樂(lè)的方式。我認(rèn)為作為一名三年級(jí)小學(xué)生，助人為樂(lè)的前提是自己的事情自己做，想想看，一個(gè)人如果連自己事情都做不好，又怎么去幫助別人呢?我們首先要經(jīng)常做鋪床、疊被子、收拾書包、洗襪子等這些小事，另外，同學(xué)生病時(shí)送出的親切問(wèn)候，教師節(jié)送上的溫馨祝福，家長(zhǎng)生日時(shí)獻(xiàn)出的美好祝愿等等，我認(rèn)為這都是我成長(zhǎng)路上助人為樂(lè)精神的具體體現(xiàn)。

作為少先隊(duì)隊(duì)員，我們一定要用實(shí)際行動(dòng)向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。“你快樂(lè)，所以我快樂(lè)”應(yīng)該成為我們每個(gè)人的想法，因?yàn)閹椭耸强鞓?lè)的，它帶給你滿足與自豪。

哪怕不留名，你也會(huì)得到雙份的快樂(lè)，這種快樂(lè)是他人無(wú)法體會(huì)的到的。學(xué)習(xí)雷鋒我們還應(yīng)該從平時(shí)生活的每一件小事做起，讓三月的陽(yáng)光更加明媚，讓身邊的人們更加幸福，讓雷鋒的精神代代相傳，讓雷鋒活在我們每個(gè)人的心扉!

我的演講完畢，謝謝大家!

描寫榜樣6肖思遠(yuǎn)心得體會(huì)如何寫二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

今天我演講的題目是《榜樣的力量》。

這是一個(gè)榜樣輩出的時(shí)代。各種各樣的榜樣，在不知不覺(jué)中成為我們心目中的坐標(biāo)。曾經(jīng)，我們以學(xué)習(xí)雷鋒為榜樣。如今許多榜樣，也正在我們身邊不斷涌現(xiàn)。徐本禹是一個(gè)榜樣，他用自己的青春書寫一卷美麗的教育圖畫;劉翔是一個(gè)榜樣，他用一面奔跑的旗幟，將崛起的中國(guó)形象深深烙刻在世界的視野。

法國(guó)作家盧梭說(shuō)過(guò)：“榜樣!榜樣!沒(méi)有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西?！绷_曼·羅蘭也說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光。”我想，我們每位教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽(yáng)光”。俗話說(shuō)，信其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說(shuō)教師是旗幟，學(xué)生如影隨形地追著走;教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。

榜樣的力量是無(wú)窮的。有人曾說(shuō)：“播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習(xí)慣，播撒一種習(xí)慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運(yùn)”。播撒一種榜樣，我們能夠時(shí)時(shí)看到奮斗的目標(biāo)和參照物。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟。

沒(méi)有什么比師德的陽(yáng)光更有無(wú)窮的魅力了，沒(méi)有什么比師德的榜樣更有無(wú)比強(qiáng)大的力量了。走上三尺講臺(tái)，教書育人;走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。

當(dāng)我們看到自己的學(xué)生用自己熟悉的口氣在說(shuō)某一個(gè)學(xué)生時(shí)，我們內(nèi)心的感受會(huì)是怎樣?教師，是一個(gè)神圣的稱呼;師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德，需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。

最后我用劉俊萍老師書中的一段話結(jié)束今天的演講：我樂(lè)意把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子，讓學(xué)生生活幸福、成長(zhǎng)快樂(lè)。同時(shí)我也在發(fā)展著、成長(zhǎng)著、快樂(lè)著。我愿意用坦誠(chéng)的愛(ài)心培育坦誠(chéng)的愛(ài)心，用智慧啟迪智慧，用人格塑造人格，以自己的生命之光與被點(diǎn)燃的火種交相輝映，從而獲得生命的意義和輝煌，師生如伴同成長(zhǎng)。

謝謝大家!

描寫榜樣6肖思遠(yuǎn)心得體會(huì)如何寫三

人生的道路任重道遠(yuǎn)，但途中會(huì)遇到很多具有優(yōu)良品質(zhì)、值得我們學(xué)習(xí)的人。這樣的人就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。榜樣，讓我們明白生活中的道理;榜樣，讓我們尋求正確的人生方向!有人認(rèn)為，榜樣離我們很遠(yuǎn)，其實(shí)，榜樣就在我們的身邊。

那是我上小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校正在組織華杯賽奧數(shù)班集訓(xùn)，我從邀請(qǐng)賽中脫穎而出，與其他同學(xué)進(jìn)入奧數(shù)集訓(xùn)班學(xué)習(xí)。

奧數(shù)老師安排我坐在一個(gè)虎背熊腰的男孩旁邊。每當(dāng)老師安排我們討論問(wèn)題的時(shí)候，我們大部分同學(xué)為了某個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)論得不可開(kāi)交，七嘴八舌地分享自己的見(jiàn)解，只有他一聲不吭地坐在邊上，仿佛在思索著什么。他就是春天百花齊放時(shí)旁邊的那棵小草，盡管不起眼，卻在風(fēng)中挺直了腰板，顯得格外不同……

我對(duì)他的做法疑惑不解，便讓他參加我們的討論。他卻毫不領(lǐng)情，搖著頭說(shuō)：“我想自己獨(dú)立思考。我想成為一名數(shù)學(xué)家?！?/p>

聽(tīng)到他的回答，我忍俊不禁：連小小的螞蟻都知道——團(tuán)結(jié)就是力量，他的做題思路難道會(huì)比我們共同討論出來(lái)的結(jié)論更清晰明了嗎?

這種看法我持續(xù)了很久，直到_有一件事，令我徹底改變了之前我對(duì)他的看法。

那天我們很快解決完老師布置的作業(yè)，只有他還在紙上寫寫畫畫。

“哼，大家一起合作，那效率不是更快嗎?這么簡(jiǎn)單的公式都不理解，還想成為數(shù)學(xué)家?！蔽页爸S著說(shuō)道。

他沉默不語(yǔ)，我走近一看，從他那布滿草稿的紙上卻看見(jiàn)新穎的題目——這是老師明天才準(zhǔn)備講的題目，他早就在之前就寫完了!原來(lái)他為他的夢(mèng)想付出了這么多：當(dāng)我們?cè)谛菹⒌臅r(shí)候，他就像那只朝著匍匐爬行的蝸牛，奮不顧身地向著理想前進(jìn)!

他用他的行動(dòng)告訴我另一個(gè)道理，團(tuán)隊(duì)合作固然重要，但是在追求遠(yuǎn)大理想的道路上，我們需要付出比別人成千上萬(wàn)倍的努力!有所得，必有所失。他犧牲了自己休息的時(shí)間艱難地向著自己的理想爬行!

我突然有點(diǎn)想感謝他的沖動(dòng)，因?yàn)樗褪俏业陌駱?。孟子曾說(shuō)：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！敝挥泻顾拍軡补嗬硐氲幕ǘ?，只有努力才能攀登理想的巔峰，只有勤奮才能翱翔理想的天空!

描寫榜樣6肖思遠(yuǎn)心得體會(huì)如何寫四

尊敬的評(píng)委，親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

大家晚上好!

今天我演講題目是“身邊榜樣，前行力量”。

首先，榜樣是什么?榜樣是船，讓我們揚(yáng)起希望的帆，帶我們駛向勝利的彼岸;榜樣是指南針，為我們指引前進(jìn)的方向，讓我們不再迷惘。許多榜樣，正在我們身邊不斷涌現(xiàn)。在我們的校園里班級(jí)中，總有那么一種精神，它引領(lǐng)我們奮勇圖強(qiáng);總有那么一種力量，它讓我們信心倍增;總有那么一種人格，它驅(qū)使我們不斷前行。我們班就有這么一個(gè)平凡的男孩，一個(gè)來(lái)自貧困的家庭的男孩。他是我們的榜樣，是我們前行的力量。

雖然從小就經(jīng)歷過(guò)家庭的磨難，但他并不自餒，他認(rèn)為家庭的貧窮，雖然帶來(lái)了苦難，但也給了他鍛煉的機(jī)會(huì)，磨練了他頑強(qiáng)的意志，鑄就了他堅(jiān)強(qiáng)的性格。他一直保持著樂(lè)觀向上的積極態(tài)度。家庭的困窘對(duì)他而言是一種強(qiáng)大的激勵(lì)，激勵(lì)他奮發(fā)圖強(qiáng)，激勵(lì)他勇往直前。從他的發(fā)奮圖強(qiáng)中就可以看出他擁有的是一份不服輸?shù)淖孕?，始終堅(jiān)信自己能做得更好。

收到大學(xué)錄取通知書的時(shí)候，一家人又喜又憂，大學(xué)的學(xué)雜費(fèi)和生活費(fèi)對(duì)于這個(gè)家庭而言頗有些沉重，但最后在全家人的努力和朋友的資助下，他最終走入了大學(xué)殿堂。在大學(xué)的他，依然自強(qiáng)不息，他不想讓對(duì)他給予希望的人失望。學(xué)習(xí)上絲毫不放松，一直抓緊自己專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，不懂的就去圖書館翻閱資料，向老師和同學(xué)詢問(wèn)。

他還參加了勤工助學(xué)，利用課余時(shí)間去做兼職，從事派發(fā)傳單，進(jìn)行市場(chǎng)信息采集等兼職工作。他說(shuō)兼職既可以補(bǔ)貼自己經(jīng)濟(jì)開(kāi)支，更重要的是從中能夠得到很好的鍛煉，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

困難總會(huì)在身邊出現(xiàn)的，面對(duì)困難時(shí)，他也曾站在人生無(wú)助的路口，不知道該如何抉擇處理，然而，他是一個(gè)自強(qiáng)自信的男孩，最終以自己的堅(jiān)強(qiáng)意志，樂(lè)觀積極的精神去頑強(qiáng)拼搏。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?只有經(jīng)歷磨難，才能獲得自強(qiáng)。不要太害怕磨難，海燕在經(jīng)歷暴風(fēng)雨后才變得更堅(jiān)韌，同樣的，只有戰(zhàn)勝了漫長(zhǎng)黑夜才可以迎來(lái)黎明的曙光!在人生成長(zhǎng)路上，磨難會(huì)不可避免的來(lái)扮演絆腳石，既然不可避免就要勇敢面對(duì)，磨難教會(huì)了他自強(qiáng)自立，自強(qiáng)不息讓他充滿自信，就在這份自信中他追求卓越。他希望自己能夠像海燕一樣乘風(fēng)破浪，以堅(jiān)韌的翅膀翱翔天空，有著不一般的人生。

榜樣的力量是無(wú)窮的，它帶給我們前進(jìn)的動(dòng)力。有人曾說(shuō)過(guò)：“播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習(xí)慣，播撒一種習(xí)慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運(yùn)?！?/p>

描寫榜樣6肖思遠(yuǎn)心得體會(huì)如何寫五

近些年，作業(yè)區(qū)黨總支通過(guò)建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織和學(xué)習(xí)型黨員隊(duì)伍，黨支部“四化”建設(shè)等活動(dòng)載體，絕大多數(shù)黨員都能較好地發(fā)揮先鋒模范作用。但隨著作業(yè)區(qū)的不斷發(fā)展壯大，一線員工生產(chǎn)生活條件的改善，有些黨員就忘乎所以、飄飄然起來(lái)，自我感覺(jué)良好、自認(rèn)為功不可沒(méi)，出現(xiàn)了一些有悖黨員先進(jìn)性的問(wèn)題。

一、當(dāng)前黨員隊(duì)伍思想作風(fēng)存在問(wèn)題

一是部分黨員理想信念不夠堅(jiān)定。在日常工作和生活中將自己等同于一般員工群眾，思想上不思進(jìn)取，觀念上因循守舊，精神萎靡不振，不善于學(xué)習(xí)思考，工作只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，缺乏爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)精神，先鋒模范作用發(fā)揮得不夠好。

二是少數(shù)黨員作風(fēng)不夠扎實(shí)。辦事拖拉，推諉扯皮，執(zhí)行力差，缺乏務(wù)實(shí)精神，工作效率低，敬業(yè)精神、表率作用不強(qiáng)。對(duì)員工群眾反映強(qiáng)烈突出的問(wèn)題漠不關(guān)心、久拖不辦。雖然，這些現(xiàn)象僅存于黨內(nèi)少數(shù)成員身上，但“一顆老鼠屎壞掉一鍋湯”，這些行為損害了黨的形象，傷害了員工感情，降低了員工群眾對(duì)黨的信任。

三是部分黨員的角色意識(shí)和身份意識(shí)淡化。由于基層日常生產(chǎn)組織工作任務(wù)繁重，黨員們每日奔波于生產(chǎn)一線，受日常生產(chǎn)任務(wù)所累，支部活動(dòng)相對(duì)開(kāi)展較少。有時(shí)只是在召開(kāi)常量分析會(huì)、安排日常生產(chǎn)工作時(shí)順便提及一下黨的工作。久而久之，使部分黨員感到黨員和非黨員沒(méi)有多大區(qū)別，黨員意識(shí)逐漸淡化，發(fā)揮先鋒模范作用沒(méi)有持久性。

出現(xiàn)上述問(wèn)題的原因是多方面的。但如果我們對(duì)其做進(jìn)一步的分析，不難發(fā)現(xiàn)影響基層黨員先鋒模范作用發(fā)揮的主要原因不外乎兩個(gè)方面：黨員自身的政治思想素質(zhì)、工作作風(fēng)和黨員管理的方式方法。

二、加強(qiáng)黨員自身素質(zhì)和工作作風(fēng)的措施

1、抓思想教育，牢固理想信念。

對(duì)于黨員來(lái)說(shuō)，思想過(guò)硬是做好一切工作、持久性發(fā)揮先鋒模范作用的前提條件。我區(qū)黨總支充分重視對(duì)黨員的思想激勵(lì)和引導(dǎo)，堅(jiān)持主題教育與日常教育相結(jié)合、集中教育與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”、黨員日常教育等制度。結(jié)合油區(qū)生產(chǎn)環(huán)境點(diǎn)大面廣、人員不易集中等特點(diǎn)，充分利用黨員飛信群、黨支部書記信箱、電話傳達(dá)等形式，全面加強(qiáng)黨員理想信念教育工作。并在支部、黨員責(zé)任區(qū)大力推行“今天黨課我來(lái)來(lái)講”活動(dòng)，引導(dǎo)普通黨員走上講臺(tái)，談工作感受和學(xué)習(xí)體會(huì)，將黨員的學(xué)習(xí)從幕后推向臺(tái)前，從被動(dòng)轉(zhuǎn)向主動(dòng)，較好地增強(qiáng)了全體黨員學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性和針對(duì)性，使廣大黨員在思想上始終保持“先進(jìn)性”和“純潔性”，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨員的身份意識(shí)，為先鋒模范作用的發(fā)揮奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

2、抓工作作風(fēng)，樹(shù)立良好形象。

一是在我廠建設(shè)有質(zhì)量有效益可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻，就是要借助黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，嚴(yán)格要求全體黨員以《黨章》為鏡，對(duì)照中央8項(xiàng)規(guī)定、油田公司25條規(guī)定，對(duì)照鐵人精神和蘇建寧精神，對(duì)照崗位職責(zé)，結(jié)合支部組織生活會(huì)員工所提意見(jiàn)，深刻剖析在貫徹群眾路線中存在的問(wèn)題，擺正同員工群眾的關(guān)系，知道我是誰(shuí)。

二是通過(guò)黨員“亮身份”、“雙培養(yǎng)”、黨員“一帶二”、黨員奉獻(xiàn)日及“建區(qū)創(chuàng)崗”等活動(dòng)載體，讓黨員干部下基層、接地氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)為員工做好事辦實(shí)事解難事，始終與員工群眾在一起，明確依靠誰(shuí)。

三是通過(guò)加強(qiáng)制度建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，將黨員、干部深入生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的次數(shù)和解決問(wèn)題的數(shù)量和質(zhì)量作為評(píng)定考核黨員、干部的重要依據(jù)，并將深入一線井站、走近員工群眾固化為黨員、干部的常態(tài)行為，弄懂為了誰(shuí)。

只有回答解決好“我是誰(shuí)、依靠誰(shuí)、為了誰(shuí)”這三個(gè)問(wèn)題，員工群眾滿意了，才算工作作風(fēng)真的有所轉(zhuǎn)變。作為黨員就要帶頭踐行黨的優(yōu)良作風(fēng)，以身作則，率先垂范，要求別人做到的自己首先帶頭做好，要求別人不能做的自己堅(jiān)決不能做。

3、抓宣傳教育，讓典型引路。

一是持續(xù)開(kāi)展“學(xué)習(xí)英雄蘇建寧，爭(zhēng)做合格共產(chǎn)黨員”、向“十大”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)等主題教育活動(dòng)。堅(jiān)持抓好“學(xué)習(xí)”和“踐行”兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮典型的引導(dǎo)示范和帶動(dòng)作用，營(yíng)造濃厚的學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、爭(zhēng)做先進(jìn)的良好氛圍，激發(fā)黨員的自覺(jué)性、進(jìn)取心和創(chuàng)造力。并將學(xué)習(xí)活動(dòng)與黨內(nèi)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”、“當(dāng)好主力軍、再做新貢獻(xiàn)”專題勞動(dòng)競(jìng)賽相結(jié)合，引導(dǎo)廣大黨員以蘇建寧、新鐵人為榜樣，立足崗位、扎實(shí)工作，使黨員真正成為促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展，引領(lǐng)群眾前進(jìn)的表率。

二是設(shè)立優(yōu)秀黨員“示范崗”，引導(dǎo)其他黨員立足崗位、愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)于律己、勤學(xué)苦練，在目標(biāo)上向黨員“示范崗”看齊，在行動(dòng)上向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)。

三、結(jié)束語(yǔ)

黨員是黨的肌體的細(xì)胞，細(xì)胞健康，肌體才能充滿活力;黨員是黨的行為主體，黨的先進(jìn)性最終要體現(xiàn)在黨員身上。我廠已經(jīng)進(jìn)入了發(fā)展的新階段，壓力挑戰(zhàn)和發(fā)展機(jī)遇并存，形勢(shì)逼人、催人奮進(jìn)，我們每個(gè)共產(chǎn)黨員都要時(shí)刻牢記黨的宗旨，深入貫徹學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)筑牢拒腐防變的思想防線，不辱使命，努力工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，無(wú)愧于共產(chǎn)黨員光榮稱號(hào)，以優(yōu)異的成績(jī)?yōu)榻ㄔO(shè)有質(zhì)量、有效益可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代化采油五廠做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

描寫榜樣6肖思遠(yuǎn)心得體會(huì)如何寫六

在我們的身邊，有許多出類拔萃的優(yōu)秀者。他們有許多優(yōu)點(diǎn)都值得我們學(xué)習(xí)，如：助人為樂(lè)、舍己為人、講文明、講禮貌、愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律……這些好品質(zhì)都是非常值得我們學(xué)習(xí)的。在我的身邊，就有許許多多的例子。

有一天，我要乘車到住在廈大的朋友家去玩。上了車，大家都是肩膀挨著肩膀，腳尖頂著腳后跟，擠得都無(wú)法走動(dòng)了。

好幾站過(guò)去了，車上的海洋只少了一部分的“浪花”，我找了個(gè)空位坐了下來(lái)。站了將近10分鐘，我的腳已經(jīng)很酸了。正在我休息的時(shí)候，一位老人上了車，我也沒(méi)在意。就在我不經(jīng)意往老人的方向看去時(shí)，一幕幕感人的場(chǎng)面映入我的眼簾：公共汽車突然來(lái)了個(gè)緊急剎車，老人一時(shí)沒(méi)站穩(wěn)，險(xiǎn)些倒在了地上。要不是旁邊的一位年輕人趕緊下座扶住老人，那位骨瘦如柴的老人肯定得摔骨折。那位老人在年輕人的攙扶下重新站了起來(lái)。

那位年輕人似乎怕老人再次在緊急剎車中摔倒，禮貌地扶老人上座。老人感激地說(shuō)：“謝謝你，年輕人!”不知不覺(jué)，車已經(jīng)到了終點(diǎn)站：廈大站，老人也已經(jīng)下車了。但是，回想起剛才一幕幕，我想：那位年輕人真是我的好榜樣!他助人為樂(lè)的好品質(zhì)非常值得我們學(xué)習(xí)!他是我們的榜樣。

還有一天，我和好朋友來(lái)到廈大的一個(gè)小公園玩。走著走著，忽然，一個(gè)年輕人把吃完的香蕉皮往旁邊扔，扔了就大步流星地朝前走，理都不理別人憤怒的眼神。

路過(guò)這兒的清潔工更加生氣，走上前去，強(qiáng)忍著內(nèi)心的怒火，禮貌地對(duì)年輕人說(shuō)：“你好。請(qǐng)您不要亂仍果皮紙屑。”他一聽(tīng)，不耐煩地說(shuō)：“去去去，我愛(ài)扔就扔!”這一說(shuō)不要緊，把清潔工內(nèi)心的火燒了起來(lái)：“你不要這么說(shuō)啊!如果每個(gè)人都像你這么不講文明，那世界豈不成了垃圾堆?!”那個(gè)年輕人被清潔工這么一說(shuō)，變得不好意思起來(lái)。他意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤時(shí)，就往香蕉皮走去，彎腰把香蕉皮撿了起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾桶。

那位清潔工說(shuō)得很對(duì)：如果每個(gè)人都像他這么不講文明，那世界豈不成了垃圾堆?!這也是我們學(xué)習(xí)的榜樣啊。

你看，我們身邊的榜樣還真不少。

描寫榜樣6肖思遠(yuǎn)心得體會(huì)如何寫七

100年的春風(fēng)化雨，我們一路堅(jiān)定初心。

100年的春華秋實(shí)，我們一路守護(hù)初心。

100年的千秋偉業(yè)，我們一路永葆初心。

為大力宣傳全國(guó)、全省“兩優(yōu)一先”表彰對(duì)象的典型事跡，充分發(fā)揮先進(jìn)典型示范引領(lǐng)作用，教育引導(dǎo)各級(jí)黨組織和黨員干部學(xué)習(xí)榜樣、爭(zhēng)做榜樣，在全黨全社會(huì)營(yíng)造崇尚先進(jìn)、見(jiàn)賢思齊的濃厚氛圍，省委組織部、省廣播電視臺(tái)聯(lián)合策劃錄制了《黨課開(kāi)講啦——榜樣》節(jié)目，在黨組織的學(xué)習(xí)帶領(lǐng)下，我有幸觀看了本次黨課并進(jìn)行學(xué)習(xí)。

從建立到今天，中國(guó)共產(chǎn)黨碰到了無(wú)數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨，最終先烈們用自己的身軀捍衛(wèi)了中華民族的尊嚴(yán)，造就了今天。黨的不怕艱難困苦的精神永存我心中。沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)。黨用其行動(dòng)證明了他的能力。烈士們舍生取義的精神告訴我，“死并不可怕，它并不是作為生的一種對(duì)立面而存在，而是作為生的一部分而延續(xù)；人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”；中國(guó)的發(fā)展告訴我，“只有自尊自愛(ài)，只有愛(ài)護(hù)他人、尊敬他人，才能贏得尊重，贏得地位”；中國(guó)今天的成就告訴我，“只有努力，只有智慧，才能立于不敗之地”；中國(guó)的成功告訴我，“只要嚴(yán)于律己，善待他人，必將獲得更大的成功”。

在我們黨成立一百周年的重要?dú)v史時(shí)刻，黨中央隆重召開(kāi)黨的十九屆六中全會(huì)，全面總結(jié)了我們黨百年來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重大成就和寶貴經(jīng)驗(yàn)，也激發(fā)了我踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命的奮斗熱情。百年來(lái)，我黨與人民同呼吸、共命運(yùn)，帶領(lǐng)中國(guó)人民從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)，努力為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不斷奮斗著。

《榜樣》讓我?guī)状温錅I，革命先輩們的事跡使我蕩氣回腸；最美鄉(xiāng)村女教師令我汗顏；大國(guó)工匠的執(zhí)著讓我心悅誠(chéng)服；人民警察的光輝形象映襯了我的渺??；院士用大數(shù)據(jù)描繪出的國(guó)家未來(lái)令人神往。他們是億萬(wàn)普通人當(dāng)中平凡的一員，但他們又是偉岸的，他們是十三億國(guó)人的驕傲，是民族的脊梁?！栋駱印窡o(wú)疑是一縷清風(fēng)，讓我們看到中央的良苦用心，把滿滿的正能量吹進(jìn)人間，引導(dǎo)廣大干部群眾學(xué)習(xí)提高，艱苦奮斗，不忘初心?？础栋駱印犯枳霭駱?，無(wú)論身處何種崗位，都要牢記崗位職責(zé)，不忘使命，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，漸漸向“榜樣”看齊，靠攏。

在班內(nèi)，我身為一名預(yù)備黨員，我想我能做的最大貢獻(xiàn)就是領(lǐng)導(dǎo)班內(nèi)同學(xué)思想積極上進(jìn)，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步，做有先進(jìn)思想的青年大學(xué)生。在今后的生活中，我將自覺(jué)向先進(jìn)模范學(xué)習(xí)看齊，把對(duì)黨的忠誠(chéng)、對(duì)黨的事業(yè)的信仰和堅(jiān)守，轉(zhuǎn)化為無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)的實(shí)際行動(dòng)，努力為班級(jí)做貢獻(xiàn)，明晰自己所肩負(fù)的光榮使命和擔(dān)當(dāng)，以更加飽滿的熱情、更加扎實(shí)的工作、更加有為的擔(dān)當(dāng)，不斷為祖國(guó)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，我也深知，我們是肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)重任的新一代大學(xué)生，我們?cè)谂W(xué)習(xí)好科學(xué)文化知識(shí)、提高實(shí)踐操作能力的同時(shí)，也要關(guān)注時(shí)事、關(guān)注社會(huì)的發(fā)展，只有把理論與實(shí)踐相結(jié)合，才會(huì)在實(shí)踐中發(fā)揮功效。我們也應(yīng)把個(gè)人情況與社會(huì)現(xiàn)狀相結(jié)合，努力探索適合自己發(fā)展的道路。這次黨課，使我更加明白了自己的奮斗目標(biāo)，也意識(shí)到了自己肩負(fù)的重任。

一百年風(fēng)雨滄桑，一百年闊步前行！何其有幸，生于華夏，長(zhǎng)于盛世。作為當(dāng)代青年，更應(yīng)該雄姿勃發(fā)，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身，愛(ài)崗敬業(yè)，于平凡崗位中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，為中國(guó)共產(chǎn)黨的下一個(gè)百年添磚加瓦！

少年愛(ài)黨，則黨更強(qiáng)！黨100歲了，做為一名黨和祖國(guó)的接班人，唯愿黨更好、更強(qiáng)！

描寫榜樣6肖思遠(yuǎn)心得體會(huì)如何寫八

每個(gè)人心中都有一個(gè)榜樣，而我心中的榜樣卻是我們班的同學(xué)——陳柯羽。她古靈精怪，又是個(gè)熱心腸，她不僅聰明能干，還是個(gè)小組長(zhǎng)，努力學(xué)習(xí)。

她黑黑的皮膚，不大的眼睛卻給人一種很有精神的感覺(jué)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的小腦袋仿佛是裝了許多知識(shí)似的，低低的個(gè)子更顯得可愛(ài)。

上課時(shí)，陳柯羽發(fā)言積極，小小的嘴巴發(fā)出了鏗鏘有力的聲音，流利而清脆的讀書聲更是讓人對(duì)她多了幾分敬佩。

她還是個(gè)熱心腸，每當(dāng)有同學(xué)遇到困難她總是會(huì)立刻跑上去幫助別人。記得我被一道題難住時(shí)，我萬(wàn)分焦急，正當(dāng)我百思不得其解時(shí)，他看到我這樣，走到我面前幫我一起解決問(wèn)題，終于幫我把問(wèn)題迎刃而解。

她在街上遇到不認(rèn)識(shí)的人也會(huì)上前幫助別人，她就是這樣，一個(gè)熱心腸。

記得有一次班會(huì)上，她自告奮勇的表演節(jié)目，她的勇氣，令我們敬佩和學(xué)習(xí)，她尖細(xì)的聲音也變得動(dòng)聽(tīng)起來(lái)。

這就是我的榜樣——陳柯羽。她的熱心，善良，多才多藝，勇氣，不都是值得我學(xué)習(xí)的榜樣嗎？