在寫心得體會時，要寫出自己的真實感受與經(jīng)驗，不要拘泥于表面的描述。在寫心得體會時，要注意思路的清晰和層次的分明。下面是一些值得借鑒的心得體會寫作技巧和要點，希望能對大家有所啟發(fā)。

青藍工程心得體會小學數(shù)學總結(jié)篇一

本學年教導處繼續(xù)實施“青藍工程”。加強了對青藍工程的指導，努力探索青年教師培養(yǎng)的新路子，促進了我等青年教師的成長，順利實現(xiàn)了新老教師的交替。

傳統(tǒng)的師徒概念就是師傅把自己掌握的技藝本領(lǐng)傳給徒弟。但我們以為青藍工程不能僅僅停留在解決一個教學技藝的傳授和繼承問題上，更要學習老教師確立敬業(yè)樂業(yè)樂于奉獻的精神。教師應該把自己的工作看成是一種事業(yè)，而不是一種職業(yè)。所以學習老教師確立專業(yè)思想，樹立終生從事教育的思想對于提高教師思想業(yè)務素質(zhì)，提高教學質(zhì)量具有十分重要的意義。對師傅而言，最重要的使命也是用他們樂業(yè)敬業(yè)的模范行為去教育影響青年教師，幫助他們樹立熱愛教育，熱愛學生，把教育作為自己畢生的事業(yè)的`觀念。

我們的標準是有敬業(yè)精神，頂真精神，有幫帶能力，有教學實績。這里的“頂真態(tài)度”，就是要求導師具有嚴謹認真的治學態(tài)度。作為年輕學徒，必須具有嚴謹頂真的態(tài)度。

具體到青年教師，要求自己堅持跟班聽課，一年內(nèi)基本掌握教學技巧和教學思想，掌握所任學科的教學任務要求，認真寫好教學心得。第二年除繼續(xù)聽課，熟練運用教學藝術(shù)外能熟悉教學業(yè)務，開展一些教學研究。到第三年能熟練掌握一個教學小循環(huán)的各個環(huán)節(jié)，基本形成自己的教學風格。

在實施青藍工程過程中，我們在強調(diào)嚴格規(guī)范教學程序、教學要求如板書、解題規(guī)范等的同時，作為青年教師，我們要進帶新的教學思想，我們認為教育現(xiàn)代化關(guān)鍵是教師的現(xiàn)代化，而教師的現(xiàn)代化的關(guān)鍵又是觀念的現(xiàn)代化，我們要求指導老師站在21世紀知識經(jīng)濟時代的要求的高度去認識現(xiàn)代教育，要從素質(zhì)教育、培養(yǎng)學生能力的高度指導年輕教師。年輕教師既要繼承我們優(yōu)秀的教學傳統(tǒng)，更要具有全新開放的現(xiàn)代化教育觀念，勤于思考，勇于探索，大膽創(chuàng)新，教育的希望在于創(chuàng)新學校的希望也在于創(chuàng)新。我們不主張青年教師只是鸚鵡學舌地照搬導師的備課筆記和教學套路，而是學習老教師的豐富經(jīng)驗，大膽探索。

指導老師在放手的同時，又注意抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，重點內(nèi)容給老教師給予的點撥，要大膽發(fā)表不同看法，試行不同的教法。在聽取了老教師的課后及時作好點評，學習他們的有而我們年輕教師沒有的，不能只聽不學，也不能只說好的，當然也不能一味批評。

為了確保青藍工程落到實處，我們的做法是：選課選評，總結(jié)評比的內(nèi)容不僅限于所任學科的成績，還包括聽青年教師上課，檢查青年教師的備課、聽課筆記和教學心得，看師徒聽課評課記錄以及學科成績。不僅要總結(jié)師徒結(jié)對的經(jīng)驗。還及時總結(jié)教訓，以啟迪后人，少走彎路，并努力把它們上升到理論和高度去認識。

經(jīng)過幾個月的努力，結(jié)隊的青年教師在教育教學方面都有明顯的長進，在教學中都做出可喜的成績。

面對成績，我們充滿欣喜。同時我們還將繼續(xù)努力，使青藍工程工作更扎實地開展下去。

青藍工程心得體會小學數(shù)學總結(jié)篇二

進入公司工作已經(jīng)快一年時間了，在這段時間里我先后在廈深項目和云桂項目工作，角色也從最初的技術(shù)員到技術(shù)主管再到工程部部員。在各級領(lǐng)導的關(guān)心和幫助下完成了從學生角色的轉(zhuǎn)變，也適應了這份工作，在工作的這段時間里我感受頗深。

一、細心做事，始終保持精益求精的嚴謹態(tài)度。

做事應注重細節(jié)，從小事做起，做到細心抓事。尤其是我們做工程的，工程的質(zhì)量就是問題的關(guān)鍵，也是核心的所在。我們想問題、做決策、辦事情，應做到細致周密、條理清晰，細心抓小事、細心抓難事、細心抓大事，以注重細節(jié)、精益求精的良好作風和嚴謹態(tài)度抓出實效，只有這樣才能做出高質(zhì)量的工程。

小事牽連大事，細節(jié)關(guān)系全局，把每一件簡單的事做好就不簡單，把每一件平凡的事做好就不平凡。我們應樹立精細化管理理念，把細節(jié)意識內(nèi)化為自覺行動，在細微處成就工程品質(zhì)，對所有的細節(jié)都嚴格把關(guān)，將所有的問題都周全考慮，不斷提高觀察細節(jié)問題、解決細節(jié)問題的能力和本領(lǐng)，做精益求精的執(zhí)行者、見微知著的力行者。創(chuàng)先爭優(yōu)應融入到細心抓事的各個方面，做到“大處著眼，小處著手”，大事抓得準、小事辦得好。我們只有關(guān)注細節(jié)、把握細節(jié)、抓好細節(jié)，真正在細節(jié)上較真、在細心上動腦，才能把工作做實、做對、做好。這就要求我們對工作的布置，既應有任務指標，又應有操作方法;既應有時效觀念，又應有檢查辦法。對上級交待的任務應做到事事有記載、完成有時限、件件有落實。

我承認每天對參天大樹的一次砍擊，頭幾刀可能了無痕跡。每一擊看似微不足道，然而，累積起來，巨樹終會倒下。這恰如我現(xiàn)在的工作，就像沖洗高山的雨滴，吞噬猛虎的螞蟻，照亮大地的星辰，建起金字塔的奴隸，我也要一磚一瓦的建造起自己的城堡，因為我深知水滴石穿的道理，只要持之以恒，什么都可以做到。

二、對待工作一定要敬業(yè)。

這個其實是心態(tài)問題。把工作當做是一種樂趣的人，他就一定是敬業(yè)的。比如玩游戲，喜歡玩游戲就會通宵達旦、廢寢忘食的玩，而喜歡工作，就會沒有雙休和工作日之分，對待工作的態(tài)度也會有很大的轉(zhuǎn)變。比如，工程部敬業(yè)就會詳細閱讀圖紙，熟悉每段里程采取什么樣的施工方法，需要用到什么材料。查看施工方法有沒有變更，變更設計和原設計有什么不同。細心核算工程用量，和實際用量對比及時發(fā)現(xiàn)整改問題，在確保工程質(zhì)量的基礎上節(jié)約材料用量。對工程的要求、態(tài)度都會積極端正的對待，敬業(yè)就會超越自我，用標準化的嚴格化的要求滿足工程差異化的需求，每次比別人好一點點，從而做到爭創(chuàng)同行業(yè)第一。

三、工作需要團結(jié)互助。

一個人不能完成大使命，而團隊正是一個取長補短的最佳方式。不但可以有效而且快速的完成工作，而且團隊成員能夠揚長補短的學到很多東西，讓團隊更加密不可分，(公雞跟白蟻，一只會被公雞吃掉，很多就會把公雞吃掉，自然界的規(guī)律何嘗不是社會的規(guī)律)雖然團隊中會遇到很多問題，但是只要有團隊的精神在這里，一切的一切都會迎刃而解，一旦我們互相的配合工作，外界對我們的攻擊就會徒勞無益了。從而自然的達到創(chuàng)同行業(yè)優(yōu)秀的目的。

以上是本人在這一年時間中，所意識到的，也是以后該學習應用的，不論走到哪里，都是我學習的功課。

青藍工程心得體會小學數(shù)學總結(jié)篇三

自從我成為了數(shù)學青藍工程的一名徒弟以來，我深刻地體會到了數(shù)學在我們生活中的重要性。這不僅是因為數(shù)學是我們必須掌握的一門基礎學科，更因為數(shù)學的思維方式改變了我的認知方式，讓我更好地面對問題和挑戰(zhàn)。

數(shù)學青藍工程旨在推動數(shù)學普及，引領(lǐng)未來數(shù)學創(chuàng)新，培養(yǎng)具有創(chuàng)造性和創(chuàng)新能力的人才。在項目中，我們通過參與數(shù)學競賽、科普活動、數(shù)學講座等多種形式來探索和學習數(shù)學。其中，競賽不僅鍛煉了我們的數(shù)學實力，更讓我們和其他學生進行交流和學習。科普活動和講座則向我們展示了數(shù)學的實際應用和發(fā)展方向。通過這些活動，我們更深入地了解了數(shù)學，也感受到了數(shù)學的神奇之處。

第三段：對數(shù)學啟示的認識。

數(shù)學不是一門枯燥無味的學科，而是一門富有啟示和思考的學科。數(shù)學的思維方式和方法，培養(yǎng)了我們的邏輯思維、創(chuàng)新思維、問題解決能力等。在數(shù)學競賽中，我們需要思考怎樣運用已知的數(shù)學知識來解決難題，在科普活動和講座中，我們需要從現(xiàn)實生活中找到數(shù)學應用的例子。這些思考，讓我們更好地了解自己和周圍的世界。

第四段：與他人合作的體驗。

數(shù)學青藍工程不僅培養(yǎng)了我們的數(shù)學能力和思維方式，更讓我們與其他同學合作，共同完成項目和比賽。這種合作經(jīng)歷讓我學會了如何與不同的人合作、如何解決分歧、如何調(diào)整自己的角色。在這個過程中，我不僅學習了更多的數(shù)學知識，更收獲了更多的人際交往經(jīng)驗。

參加數(shù)學青藍工程讓我受益匪淺。首先，我對數(shù)學的認識變得更加深刻，不再覺得數(shù)學是一門枯燥的學科。其次，我學會了更多的數(shù)學方法和思維方式，提高了自己的數(shù)學實力。最重要的是，我學會了與他人合作、解決問題和思考問題的方法，這些能力不僅在數(shù)學競賽中有用，更是在日常生活中起到重要作用。

在數(shù)學青藍工程的徒弟生涯中，我得到了數(shù)學與思維方式的提升，也結(jié)交了許多志同道合的朋友。我將一直保持對數(shù)學的熱情，把數(shù)學的思維方式運用到生活當中。同時，我也會將自己的經(jīng)驗與他人分享，向更多人推廣數(shù)學青藍工程的理念，為推進數(shù)學普及和創(chuàng)新作出貢獻。

青藍工程心得體會小學數(shù)學總結(jié)篇四

小學數(shù)學是學生提高綜合能力的重要學科，也是各種職業(yè)的基礎。為了提高全國學生的數(shù)學素養(yǎng)，實現(xiàn)素質(zhì)教育目標，教育部啟動了青藍工程。在參與青藍工程活動中，我受益匪淺，下面分享我的心得體會。

第二段：培訓和學習。

在青藍工程的培訓中，我學到了很多應用數(shù)學的方法，掌握了很多數(shù)學題的解法。由于上課時間比較緊，我在課后還要加強自己向老師請教，互幫互學。在平時的學習中，我發(fā)現(xiàn)練習題量不夠，后來我不僅僅完成課本上的題目，還找了一些試卷做題，并及時讓老師批改。

第三段：參加競賽活動。

在參加青藍工程舉辦的數(shù)學競賽活動中，我深刻意識到了自己的不足之處。以前的我經(jīng)常抱怨數(shù)學難做、不好做，這次比賽讓我體會到做數(shù)學題是一種愉悅的享受，逐漸讓我喜愛上這個學科。同時，在比賽中也學到了應對應試環(huán)境的行之有效的方法，例如：合理安排時間，將難易度進行合理選擇。

第四段：與老師交流互動。

青藍工程讓我有機會與來自不同學校的老師交流，借此加深我對于數(shù)學教學內(nèi)容，學科知識、教育體系和學習方面的理解。在交流中，我也感受到了老師們的教育感召力和務實精神，催促我加強自己的學習熱情，謹記教師的教導，不斷完善自己的知識體系。

第五段：總結(jié)心得。

參與青藍工程活動，豐富了我在小學數(shù)學領(lǐng)域的知識，培養(yǎng)了我的數(shù)學基本功和解決實踐問題的能力。同時，它還開拓了我的視野，讓我在老師的幫助和指導下認識到數(shù)學的樂趣，也讓我學習到了團隊協(xié)作和對外交流的方法。作為一名學生，我也將努力繼承老師的精神，不斷學習數(shù)學知識，為國家、社會和人民發(fā)展做出自己的努力和貢獻。

青藍工程心得體會小學數(shù)學總結(jié)篇五

充分發(fā)揮教學骨干、經(jīng)驗豐富的教師教育教學優(yōu)勢及示范、引領(lǐng)作用，通過傳、幫、帶，促使新教師在較短時間內(nèi)適應教育崗位的基本要求，實現(xiàn)師德、教學、教育管理能力的同步提高，做一名合格的小學教師，進而為爭取成為好教師、骨干教師創(chuàng)造條件。同時，也使師傅在結(jié)隊過程中，教學相長，實現(xiàn)“雙贏”，達到自身師德、教育教學藝術(shù)，教育管理能力和科研水平的同步提高。

1、確立教師良好的人生觀、價值觀，行為準則和師德規(guī)范，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

3、三年內(nèi)所任班級學生學習能力有較大提高，教學成績達到學校指標及同類學校水平，教學工作得到學生認同及大部分家長認可。

4、能出色完成青年老師各項任務、要求，完成年級學科組常規(guī)工作，具備一定的科學研究能力，能勝任科研課題組成員。

從事教學工作8上以上，思想品質(zhì)優(yōu)良，教學作風嚴謹，工作踏實負責，有較強的事業(yè)心，有比較豐富的教育教學經(jīng)驗。

1、思想作風、師德規(guī)范上做了表率。關(guān)心青年老師的思想進步，勉勵青年教師敬業(yè)愛崗、關(guān)心學生。

2、就注重對青年教師的業(yè)務培養(yǎng)。主動熱情傳授教育、教學知識經(jīng)驗，對青年教師的教學活動給予具體指導，使青年教師逐步成為具有優(yōu)良品德、扎實的基礎功底、踏實的工作作風的骨干教師。

1、虛心向師傅學習，學習師傅的好思想好品質(zhì)、好經(jīng)驗好作風，虛心接受師傅的指導、督促、甚至批評。

2、主動向師傅匯報思想情況及業(yè)務進步情況，自覺養(yǎng)成勤聽課、多動手、善思考的好學風和好教風。

3、努力做到：一年內(nèi)具備教學常規(guī)技能，兩學年內(nèi)具備熟練的教學技能并勝任本職工作，三年內(nèi)成為學校教學骨干。

1、指導教師制定《指導青年教師工作計劃表》，學期初有工作計劃，學期末有總結(jié)，上交學校。

2、師傅指導徒弟備課，會寫詳細教案，每學期審閱教案3份以上；新教師要寫好每課教學反思，每學期向?qū)W科組上匯報課二次（期中及期末），并寫反思。

3、師傅要給徒弟開展示范課教學，每月不少于兩次。徒弟每學期聽課不少于20節(jié)，并有詳細的聽課記錄，第一學期做到新授課先聽師傅的課再自己上課。

4、師傅應經(jīng)常聽徒弟的課并評課，每周一節(jié)以上。

5、師傅指導徒弟進行學期總結(jié)，期末寫好匯報上交學校。

1、學校通過學期中、期末檢查組對師徒教育教學活動的落實和開展情況，進行監(jiān)督、檢查、驗收，并給予獎勵。

2、師傅每學期寫總結(jié)，匯報工作開展情況，以及取得成果的情況。青年教師需寫出思想總結(jié)和業(yè)務情況報告，并接受學校考核小組的階段性成果驗收。

1、學校對師傅的勞動成果在每月分配方案中加以體現(xiàn)，每周按二課時計算。在期末績效獎方案中給予一定的獎勵。對未達目標者給予提醒，并規(guī)定達標期限。

2、青年教師代表學校參加片、區(qū)以上教學活動，均給予獎勵，師傅享受同等獎勵。

略。

青藍工程心得體會小學數(shù)學總結(jié)篇六

時間如梭，轉(zhuǎn)眼間師徒結(jié)隊又過了一個學期。這一學期我有幸與在教育教學方面非常優(yōu)秀的教師——楊老師結(jié)為師徒。在此，感謝學校為我們提供“拜師結(jié)對”這樣一個極好的學習機會，感謝我的指導老師給予我的引導和幫助，也非常感謝同組老師的指導和幫助。

學校組織了拜師結(jié)對的活動，使在教學上有了引路人，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地。我的師傅及時地在思想認識上予我以引導，使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學活動中去;同時也曉我以理，使我順利開展教學活動。作為徒弟，我成為了師徒結(jié)隊活動的一名受益者。

師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課。

1、就我個人而言，常去聽課是一種很大的收獲，也是一種享受。在聽課中做比較，反思自己的教法，及時記錄指導老師的優(yōu)點或某個知識點教法的感想，包括教學進度、知識的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時也能幫助我了解學生對知識的實際掌握情況，及時調(diào)整授課難度?？傊?，聽課為我的備課與教學起到了導航的作用。

2、通過聽課，知道并慢慢就會在以后注意圍繞授課目標安排教學活動體會到了上課的真正涵義，而不是為了講內(nèi)容而講課。

3、如果說聽課是理論的積累過程，那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎上的實踐。師傅盡量抽時間聽我的課，每次師傅都指出我的不足，提出建議，幫助我揚長避短，不斷進步。

指導;同時，楊老師還指導我隨時寫些自己的感想。一學期以來我的課堂教學有了較大的進步。

我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和學習的機會，從而使各方面得到提高。通過教學和聽課及理論學習，我有以下幾點感想：

1、在知識信息時代，教師要不斷學習來充實自己，擴大自己的知識面。在超越教材之外向?qū)W生傳播知識時，務必要保證知識的科學性與正確性。

2、教師要正確理解和把握新理念和新課程標準。勿要一味追新，而喪失學科教學的本義，教學誤入歧途。

3、教師在教給學生知識與技能、過程與方法的同時，不可忽視情感、態(tài)度、價值觀的教育，并要注意自己的言行，以身示范。

4、一節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)固然重要，但細節(jié)之處也需潛心琢磨，精雕細刻，如何突出重點，突破難點將是永恒的教學藝術(shù)。

5、應留心觀察并思考教育教學現(xiàn)象，養(yǎng)成寫教學體會和個人想法的習慣，注重積累，為今后教學作基礎。

最后，我要衷心感謝學校為我提供了這樣的機會，衷心感謝楊老師以及同組老師對我的幫助和關(guān)心，使我成為師徒結(jié)對活動的受益者。

青藍工程心得體會小學數(shù)學總結(jié)篇七

數(shù)學青藍工程是一項旨在選拔和培養(yǎng)我國高中階段優(yōu)秀數(shù)學人才的計劃，旨在培養(yǎng)具有理論研究和實際應用能力的數(shù)學精英。作為一名數(shù)學愛好者，我從高一開始就夢想成為一名數(shù)學家，這也是我參加數(shù)學青藍工程的初衷。

第二段：介紹數(shù)學青藍工程的項目內(nèi)容和要求。

數(shù)學青藍工程的項目內(nèi)容主要包括參加線上學習，參加科研和社會實踐活動。除此之外，還需要提交自己的學術(shù)論文或創(chuàng)新成果，最終在選拔中脫穎而出。這些要求看似簡單，實則頗為考驗參與者的綜合素質(zhì)和學習能力。我深刻體會到，想要在這項計劃中取得好成績，唯有努力學習，不斷積累，刨根問底，永不放棄。

第三段：分享自己的學習經(jīng)歷。

在參加數(shù)學青藍工程的過程中，我積極參加線上學習，并且積極加入科研小組和社會實踐團隊，嘗試在多個方面積累知識和經(jīng)驗。我發(fā)現(xiàn)，多角度、多維度地學習，能夠更好地增強自己的學習深度和廣度。同時，參與到實際活動中，也能夠?qū)崿F(xiàn)理論與實踐的有機結(jié)合，讓知識更加立體化和豐富。

參加數(shù)學青藍工程，不僅可以學習到優(yōu)秀的數(shù)學理論知識，更能夠鍛煉自己的科研能力以及團隊合作能力。在和其他參與者相互學習的過程中，我感受到了自己的理解能力和分析能力不斷提高。和科研團隊一起完成一項重要研究任務時，我學到了如何協(xié)調(diào)分工、如何培養(yǎng)對同伴的信任和理解。這些對于我的成長和發(fā)展具有重要的價值。

在未來，我希望能夠繼續(xù)參與和發(fā)展在數(shù)學及其相關(guān)領(lǐng)域的研究。希望能夠利用數(shù)學的力量為人類社會的發(fā)展做出貢獻。同時，也希望數(shù)學青藍工程能夠在未來的日子里得到更多的關(guān)注和支持，為更多的優(yōu)秀數(shù)學人才提供發(fā)展平臺和機會。

總之，參加數(shù)學青藍工程給了我一個拓展自己知識范圍和提升自我能力的機會。我會繼續(xù)用自己的行動，回報社會，為自己的未來譜寫美好的投籃！

青藍工程心得體會小學數(shù)學總結(jié)篇八

大學工程數(shù)學作為一門重要的基礎課程，是工科學生不可或缺的一部分。在這門課程中，我們學習了數(shù)學的基礎知識和應用技巧，為我們今后的學習和工作奠定了堅實的基礎。通過學習大學工程數(shù)學，我深刻體會到了數(shù)學的重要性和應用價值，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。

二、系統(tǒng)學習。

大學工程數(shù)學要求我們系統(tǒng)全面地學習數(shù)學的各個分支，如微積分、線性代數(shù)和概率統(tǒng)計等。我在學習過程中，注重理論和實踐相結(jié)合，通過大量的練習題和實例題，不僅提高了自己的計算和解題能力，更深入地理解了數(shù)學的本質(zhì)。同時，我也意識到數(shù)學知識的學習需要積累和耐心，只有通過不斷地練習和實踐，才能真正掌握數(shù)學的奧妙。

三、數(shù)學思維的培養(yǎng)。

大學工程數(shù)學不僅是一門知識學科，更是一種思維方式的培養(yǎng)。在課堂上，老師通過各種例題和問題，引導我們思考和分析，培養(yǎng)我們的邏輯思維和創(chuàng)造力。通過數(shù)學的思維訓練，我不僅提高了自己的問題解決能力，還學會了思考問題的多個角度和方法。這對于我今后的學習和工作都有著非常重要的意義。

四、數(shù)學與工程的結(jié)合。

大學工程數(shù)學作為一門應用性很強的學科，與工程領(lǐng)域有著密切的聯(lián)系。在學習過程中，我們學習了許多和工程實際問題相關(guān)的數(shù)學模型和方法。通過這些學習，我意識到數(shù)學與工程的結(jié)合對于解決實際問題起著至關(guān)重要的作用。我也深入了解到，數(shù)學不僅僅是一門學科，更是一種工程思維的支持和指導。我將學到的數(shù)學知識與工程實際相結(jié)合，不斷探索和研究，為工程領(lǐng)域的發(fā)展貢獻自己的力量。

五、總結(jié)與展望。

通過大學工程數(shù)學的學習，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。首先，數(shù)學是一門基礎學科，對于我們今后的學習和工作都具有至關(guān)重要的意義。其次，數(shù)學思維的培養(yǎng)是培養(yǎng)我們邏輯思維和創(chuàng)造力的重要途徑。再次，數(shù)學與工程的結(jié)合為解決實際問題提供了重要的支持和指導。最后，我將繼續(xù)加強數(shù)學的學習，不斷提高自己的數(shù)學素養(yǎng)，為工程領(lǐng)域的發(fā)展貢獻自己的力量。

總的來說，大學工程數(shù)學作為一門重要的基礎課程，對于我們的學習和未來的工作具有巨大的意義。通過系統(tǒng)學習、數(shù)學思維的培養(yǎng)以及數(shù)學與工程的結(jié)合，我深刻體會到了數(shù)學的重要性和應用價值。我相信，在將來的學習和工作中，我一定能夠充分發(fā)揮數(shù)學的作用，取得更加優(yōu)異的成績和貢獻。

青藍工程心得體會小學數(shù)學總結(jié)篇九

通過20xx年小學青藍工程工作，我要衷心感謝學校為我提供了這樣的機會，衷心感謝楊老師以及同組老師對我的幫助和關(guān)心，使我成為師徒結(jié)對活動的受益者。

本學年通天小學教導處繼續(xù)實施“青藍工程”。加強了對青藍工程的指導，努力探索青年教師培養(yǎng)的新路子，促進了青年教師的成長，順利實現(xiàn)了新老教師的交替。目前，青年骨干教師占一線教師的70%左右，教學質(zhì)量不斷提高，涌現(xiàn)了一批批先進青年教師。我們的做法與體會是：

一、領(lǐng)導重視。

學校領(lǐng)導認為學校教育教學的生命在于質(zhì)量，教學質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師在于教師素質(zhì)，要實現(xiàn)學校長盛不衰，關(guān)鍵的關(guān)鍵是要有一支結(jié)構(gòu)合理，思想素質(zhì)好，業(yè)務水平高的教師隊伍，而做好青年教師的培養(yǎng)是學校工作的重中之重。因此學校領(lǐng)導一貫十分重視青年教師的培訓工作，學校領(lǐng)導每學期找每位青年教師談一次話，了解關(guān)心他們思想、工作、學習、生活。學校領(lǐng)導總是抽出時間認真聽新教師上課，聽指導老師給新教師上示范課，也聽他們的分析指導課，查看他們的備課筆記和教學心得。并將它作為評優(yōu)、評職稱的重要依據(jù)之一，學校領(lǐng)導的關(guān)心和督促有力的強化了青年教師的進取精神，一批又一批青年教師正是在領(lǐng)導關(guān)心和優(yōu)秀的老教師的指導下迅速成長為骨干教師。

二、轉(zhuǎn)變觀念。

教育，熱愛學生，把教育作為自己畢生的事業(yè)的觀念。

三、選好師傅。

名師出高徒。要帶出一支高素質(zhì)的青年教師隊伍，首先要選好“師傅”。我們的標準是有敬業(yè)精神，頂真精神，有幫帶能力，有教學實績。這里的“頂真態(tài)度”，就是要求導師具有嚴謹認真的治學態(tài)度。作為“導師”，必須具有嚴謹頂真的態(tài)度，不做老好人。

四、目標明確。

實行青藍工程，我們的總要求是“一年適應，二年成熟，三年挑大梁”。具體到青年教師，要求他們堅持跟班聽課，一年內(nèi)基本掌握教學技巧和教學思想，掌握所任學科的教學任務要求，認真寫好教學心得。第二年除繼續(xù)聽課，熟練運用教學藝術(shù)外能熟悉教學業(yè)務，開展一些教學研究。到第三年能熟練掌握一個教學小循環(huán)的各個環(huán)節(jié)，基本形成自己的教學風格。

五、加強指導。

不能只說好的，當然也不能一味批評。

六、檢查總結(jié)。

為了確保青藍工程落到實處，我們的做法是：一課一評，一周一議，一學期一小結(jié)，一學年一總結(jié)。總結(jié)評比的內(nèi)容不僅限于所任學科的成績，還包括聽青年教師上課，檢查青年教師的備課、聽課筆記和教學心得，看師徒聽課評課記錄以及學科成績。不僅要總結(jié)師徒結(jié)對的經(jīng)驗。還及時總結(jié)教訓，以啟迪后人，少走彎路，并努力把它們上升到理論和高度去認識。

七、取得成績。

經(jīng)過一學年努力，結(jié)隊的青年教師在教育教學方面都有明顯的長進。陳偉軍老師獲得新店片區(qū)小學語文竟教活動一等獎，縣級教學競賽一等獎。左容老師獲得新店片區(qū)初中語文竟教活動二等獎。

面對成績，我們充滿欣喜。同時我們還將繼續(xù)努力，使青藍工程工作更扎實地開展下去。

通天小學。

20xx年x月x日。

本學期西高小學教導處繼續(xù)實施“青藍工程”。加強了對青藍工程的指導，努力探索青年教師培養(yǎng)的新路子，促進了青年教師的成長，順利實現(xiàn)了新老教師的交替。目前，青年骨干教師占一線教師的70%左右，教學質(zhì)量不斷提高，涌現(xiàn)了一批批先進青年教師。我們的做法與體會是：

一、領(lǐng)導重視。

學校領(lǐng)導認為學校教育教學的生命在于質(zhì)量，教學質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師在于教師素質(zhì)，要實現(xiàn)學校長盛不衰，關(guān)鍵的關(guān)鍵是要有一支結(jié)構(gòu)合理，思想素質(zhì)好，業(yè)務水平高的教師隊伍，而做好青年教師的培養(yǎng)是學校工作的重中之重。因此學校領(lǐng)導一貫十分重視青年教師的培訓工作，學校領(lǐng)導每學期找每位青年教師談一次話，了解關(guān)心他們思想、工作、學習、生活。學校領(lǐng)導總是抽出時間認真聽新教師上課，聽指導老師給新教師上示范課，也聽他們的分析指導課，查看他們的備課筆記和教學心得。并將它作為評優(yōu)、評職稱的重要依據(jù)之一，學校領(lǐng)導的關(guān)心和督促有力的強化了青年教師的進取精神，一批又一批青年教師正是在領(lǐng)導關(guān)心和優(yōu)秀的老教師的指導下迅速成長為骨干教師。

二、轉(zhuǎn)變觀念。

傳統(tǒng)的師徒概念就是師傅把自己掌握的技藝本領(lǐng)傳給徒弟。但我們以為青藍工程不能僅僅停留在解決一個教學技藝的傳授和繼承問題上，更要幫助青年教師確立敬業(yè)樂業(yè)樂于奉獻的精神。教師應該把自己的工作看成是一種事業(yè)，而不是一種職業(yè)。所以幫助青年教師確立專業(yè)思想，樹立終生從事教育的思想對于提高教師思想業(yè)務素質(zhì)，提高教學質(zhì)量具有十分重要的意義。對師傅而言，最重要的使命也是用他們樂業(yè)敬業(yè)的模范行為去教育影響青年教師，幫助他們樹立熱愛教育，熱愛學生，把教育作為自己畢生的事業(yè)的觀念。

三、選好師傅。

名師出高徒。要帶出一支高素質(zhì)的青年教師隊伍，首先要選好“師傅”。我們的標準是有敬業(yè)精神，頂真精神，有幫帶能力，有教學實績。這里的“頂真態(tài)度”，就是要求導師具有嚴謹認真的治學態(tài)度。作為“導師”，必須具有嚴謹頂真的態(tài)度，不做老好人。

四、目標明確。

實行青藍工程，我們的總要求是“一年適應，二年成熟，三年挑大梁”。具體到青年教師，要求他們堅持跟班聽課，一年內(nèi)基本掌握教學技巧和教學思想，掌握所任學科的教學任務要求，認真寫好教學心得。第二年除繼續(xù)聽課，熟練運用教學藝術(shù)外能熟悉教學業(yè)務，開展一些教學研究。到第三年能熟練掌握一個教學小循環(huán)的各個環(huán)節(jié)，基本形成自己的教學風格。

五、加強指導。

在實施青藍工程過程中，我們在強調(diào)嚴格規(guī)范教學程序、教學要求如板書、解題規(guī)范等的同時，更強調(diào)要給青年教師傳帶新的教學思想，我們認為教育現(xiàn)代化關(guān)鍵是教師的現(xiàn)代化，而教師的現(xiàn)代化的關(guān)鍵又是觀念的現(xiàn)代化，我們要求指導老師站在21世紀知識經(jīng)濟時代的要求的高度去認識現(xiàn)代教育，要從素質(zhì)教育、培養(yǎng)學生能力的高度指導年輕教師。年輕教師既要繼承我們優(yōu)秀的教學傳統(tǒng)，更要具有全新開放的現(xiàn)代化教育觀念，勤于思考，勇于探索，大膽創(chuàng)新，教育的希望在于創(chuàng)新學校的希望也在于創(chuàng)新。我們不主張青年教師只是鸚鵡學舌地照搬導師的備課筆記和教學套路，而是鼓勵青年教師開動腦筋，大膽探索。指導老師在放手的同時，又注意抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，重點內(nèi)容給青年教師予以點撥，要鼓勵徒弟大膽發(fā)表不同看法，試行不同的教法。在聽取了青年教師的課后及時作好點評，不能只聽不析，也不能只說好的，當然也不能一味批評。

六、檢查總結(jié)。

為了確保青藍工程落到實處，我們的做法是：一課一評，一周一議，一學期一小結(jié)，一學年一總結(jié)?？偨Y(jié)評比的內(nèi)容不僅限于所任學科的成績，還包括聽青年教師上課，檢查青年教師的備課、聽課筆記和教學心得，看師徒聽課評課記錄以及學科成績。不僅要總結(jié)師徒結(jié)對的經(jīng)驗。還及時總結(jié)教訓，以啟迪后人，少走彎路，并努力把它們上升到理論和高度去認識。

七、取得成績。

經(jīng)過一學年努力，結(jié)隊的青年教師在教育教學方面都有明顯的長進。沈云老師獲得了潁泉區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比二等獎，秦冬老師獲得了區(qū)級教壇新星稱號以及市級農(nóng)遠工程應用新星稱號。

面對成績，我們充滿欣喜。同時我們還將繼續(xù)努力，使青藍工程工作更扎實地開展下去。

西高小學。

20xx年7月10日。

時間如梭，轉(zhuǎn)眼間師徒結(jié)隊又過了一個學期。這一學期我有幸與在教育教學方面非常優(yōu)秀的教師——楊老師結(jié)為師徒。在此，感謝學校為我們提供“拜師結(jié)對”這樣一個極好的學習機會，感謝我的指導老師給予我的引導和幫助，也非常感謝同組老師的指導和幫助。

學校組織了拜師結(jié)對的活動，使在教學上有了引路人，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地。我的師傅及時地在思想認識上予我以引導，使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學活動中去;同時也曉我以理，使我順利開展教學活動。作為徒弟，我成為了師徒結(jié)隊活動的一名受益者。

師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課。

1、就我個人而言，常去聽課是一種很大的收獲，也是一種享受。在聽課中做比較，反思自己的教法，及時記錄指導老師的優(yōu)點或某個知識點教法的感想，包括教學進度、知識的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時也能幫助我了解學生對知識的實際掌握情況，及時調(diào)整授課難度?？傊犝n為我的備課與教學起到了導航的作用。

2、通過聽課，知道并慢慢就會在以后注意圍繞授課目標安排教學活動體會到了上課的真正涵義，而不是為了講內(nèi)容而講課。

3、如果說聽課是理論的積累過程，那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎上的實踐。師傅盡量抽時間聽我的課，每次師傅都指出我的不足，提出建議，幫助我揚長避短，不斷進步。

指導;同時，楊老師還指導我隨時寫些自己的感想。一學期以來我的課堂教學有了較大的進步。

我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和學習的機會，從而使各方面得到提高。通過教學和聽課及理論學習，我有以下幾點感想：

1、在知識信息時代，教師要不斷學習來充實自己，擴大自己的知識面。在超越教材之外向?qū)W生傳播知識時，務必要保證知識的科學性與正確性。

2、教師要正確理解和把握新理念和新課程標準。勿要一味追新，而喪失學科教學的本義，教學誤入歧途。

3、教師在教給學生知識與技能、過程與方法的同時，不可忽視情感、態(tài)度、價值觀的教育，并要注意自己的言行，以身示范。

4、一節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)固然重要，但細節(jié)之處也需潛心琢磨，精雕細刻，如何突出重點，突破難點將是永恒的教學藝術(shù)。

5、應留心觀察并思考教育教學現(xiàn)象，養(yǎng)成寫教學體會和個人想法的習慣，注重積累，為今后教學作基礎。

最后，我要衷心感謝學校為我提供了這樣的機會，衷心感謝楊老師以及同組老師對我的幫助和關(guān)心，使我成為師徒結(jié)對活動的受益者。

青藍工程心得體會小學數(shù)學總結(jié)篇十

第一段：引言（150字）。

工程數(shù)學是一門綜合理論與應用的學科，對大學生的數(shù)學素養(yǎng)和問題解決能力具有重要意義。在大學三年的學習中，我切身感受到了工程數(shù)學的深刻影響和獨特魅力。通過系統(tǒng)學習和實踐探索，我不僅掌握了解題的方法和技巧，也培養(yǎng)了分析問題和抽象思維的能力。在大學工程數(shù)學學習的這段歷程中，我收獲頗多，也有一些值得反思和改進的地方。

第二段：對數(shù)學概念和原理的理解與應用（300字）。

在大學工程數(shù)學的學習中，我深刻理解到數(shù)學的基本概念和原理對問題的求解起到重要的指導作用。例如，在微積分中，了解極限的概念和性質(zhì)能幫助我們更好地理解函數(shù)的連續(xù)性和導數(shù)的定義。在工程數(shù)學中，應用微積分的原理解決實際問題是一項重要的任務。通過許多實例的練習，我逐漸掌握了使用微積分解決實際問題的方法和策略。

除了微積分，矩陣是另一個重要的數(shù)學概念。掌握矩陣的運算和特性，對于解決工程問題具有重要的意義。例如，在電路分析中，矩陣運算可以很好地描述電路元件之間的關(guān)系，通過求解矩陣方程可以得出電路的穩(wěn)定性和響應性能等重要指標。通過矩陣的學習，我掌握了解析解決矩陣方程的方法和技巧，為解決實際問題提供了強有力的數(shù)學工具。

第三段：數(shù)學建模的應用與挑戰(zhàn)（300字）。

在大學工程數(shù)學的學習中，數(shù)學建模是一個令人興奮而富有挑戰(zhàn)性的任務。通過把實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學模型，并運用數(shù)學的方法進行求解，可以更好地理解問題的本質(zhì)和解決途徑。然而，數(shù)學建模也面臨著一些困難和挑戰(zhàn)。

首先，數(shù)學建模過程中所涉及的問題復雜性常常超出了我們當時的能力范圍。需要理論知識和實踐經(jīng)驗的相結(jié)合，才能得出準確可靠的結(jié)果。其次，數(shù)學模型的選擇和構(gòu)建也需要一定的計算機技能和編程能力。然而，在我剛開始學習工程數(shù)學的時候，我對于計算機的了解相對較少，因此在數(shù)學建模中常常遇到了困難。

第四段：合作學習與實踐探索的重要性（300字）。

大學工程數(shù)學學習的過程中，我有機會參與到一些小組合作和實踐項目中。通過和同學們的交流和合作，我更好地理解了工程數(shù)學的實際應用和意義。合作學習不僅幫助我們互相學習和補充知識，也培養(yǎng)了我們的團隊合作和溝通能力。另外，實踐探索也是鞏固數(shù)學知識的重要手段。通過實際問題的解決和實驗數(shù)據(jù)的分析，我更深入地理解了數(shù)學的運用和思想方法。

第五段：對未來的展望和個人改進（150字）。

通過大學工程數(shù)學的學習，我深深意識到數(shù)學在工程領(lǐng)域中的重要性和應用價值。但同時也發(fā)現(xiàn)了自己在數(shù)學建模和實踐探索中的不足之處。因此，在未來的學習中，我將進一步提升自己的數(shù)學建模和實踐能力，通過更多的實踐項目和團隊合作，發(fā)現(xiàn)和解決實際問題。此外，我還計劃進一步提高自己的計算機技能，提高對數(shù)學軟件和編程工具的熟練程度，為將來的工作打下堅實的基礎。

總結(jié)：大學工程數(shù)學學習的三年里，我通過對數(shù)學概念和原理的學習和應用，理解到數(shù)學的重要性和實際意義。同時，數(shù)學建模的應用和挑戰(zhàn)也提醒我不斷提高自己的數(shù)學建模和解決問題的能力。通過合作學習和實踐探索，我收獲了寶貴的經(jīng)驗和知識，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。對未來的學習和發(fā)展，我有著明確的希望和目標，將繼續(xù)努力提高自己的數(shù)學素養(yǎng)和能力。

青藍工程心得體會小學數(shù)學總結(jié)篇十一

隨著社會的發(fā)展和科技的進步，數(shù)學在現(xiàn)代社會中的作用日益凸顯。為滿足國家對數(shù)學人才的需求，數(shù)學青藍工程應運而生。自2010年啟動以來，該工程已培養(yǎng)了大批數(shù)學人才，為我國的數(shù)學事業(yè)做出了不可磨滅的貢獻。作為該工程的一名徒弟，我深感榮幸和由衷的感謝。在這段時間的學習中，我積累了許多寶貴的體驗和經(jīng)驗。在此，我將分享我的心得體會。

第二段：認識提高。

在數(shù)學青藍工程的學習中，最讓我受益匪淺的是數(shù)學認識的提高。在高中時期，數(shù)學是我最拿手的科目。然而，在這個工程中，我學到了很多我以前不曾接觸過的知識和方法。例如，線性代數(shù)、復分析和級數(shù)的應用等等，這些知識讓我對數(shù)學的感覺愈發(fā)深入了解，既拓寬了視野，又增強了自信心。通過不斷地練習和思考，數(shù)學不再是一堆生硬的公式，而是一種智力的體現(xiàn)。

第三段：獨立思考。

數(shù)學青藍工程的學習方式和高中時期有很大的不同。工程中征引“問題驅(qū)動”的學習方法，學生要依據(jù)問題去尋找答案，既考驗了數(shù)學能力，又鍛煉了獨立思考能力。這種思考過程不僅讓我們對數(shù)學有了更深層次的理解和應用，還讓我們形成了獨立思考的習慣。獨立思考不僅是數(shù)學工程的要求，更是現(xiàn)代社會對年輕人的要求，有利于我們將來擁有更好的人生。

第四段：團隊合作。

另一個我從工程中受益的重要方面就是團隊合作。雖然數(shù)學課程比較冷靜，但在數(shù)學實踐中，我們需要團隊合作才能解決很多問題。例如，在團隊討論中，我們會遇到各自的困難，需要互相幫助、互相支持，激發(fā)我們的創(chuàng)新、互相學習的能力。通過這種合作，我們不僅更好地了解了數(shù)學和團隊合作精神，還在彼此的交流和協(xié)作中建立了緊密的友誼。

第五段：總結(jié)。

總所周知，數(shù)學青藍工程是一項重要的舉措，旨在培養(yǎng)出更多的數(shù)學人才來支持我國的數(shù)學工業(yè)。我相信，歷經(jīng)幾年的學習，我們都將成為一批有才華、獨立、開放、團隊精神很強的人才，為國家和社會貢獻力量。因此，在今后的工程中，我會倍加珍惜這段機會，踏實學習，不斷進取，立志成為一名有足夠?qū)W問和實踐經(jīng)驗的數(shù)學人才，為國家的發(fā)展做出更大的貢獻。

青藍工程心得體會小學數(shù)學總結(jié)篇十二

本學期，我校繼續(xù)實行“青藍工程”，每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方。結(jié)合本校實際，特制訂出本學期我們的.師徒結(jié)對計劃如下：

本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個人反思的途徑，有計劃、分步驟、講實效地提高青藍工程的效能，擬定以下主要任務：

1、指導徒弟認真學習“新課標”，熟悉教材、考試要求，對學科教學任務有較全面的認識，指導徒弟掌握教學常規(guī)。

2、理論學習和業(yè)務學習：師傅指導徒弟利用讀書活動、網(wǎng)絡教研、同伴互助等模式開展學習型教研，針對本學科開展業(yè)務學習，吃透教材，不斷提高教師業(yè)務水平。

3、教學實踐：開展教學教研師徒結(jié)對，開展互助備課。

4、教育教學研究：師徒間定時或不定時開展問題教研，討論解決教育教學實際中的疑難問題。

5、經(jīng)驗總結(jié)：強化教師的反思意識和反思習慣，記錄在教育教學實際中的所思、所感；撰寫教后反思、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學論文等，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化，把公共知識內(nèi)化為個人知識，從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學者型教師的轉(zhuǎn)型。

1、指導教師和年輕教師每兩周舉行一次聽評課活動，講課教師要有教案和反思，聽課教師要有聽課記錄和評課記錄，保留活動圖片并寫出活動小結(jié)。

2、要求青年教師認真寫教后反思、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學論文等。

3、指導教師主動推薦教學理論書籍給徒弟，要求她每學期至少研讀一本教育教學理論專著或選讀各類教育教學報刊，并撰寫讀書筆記。

4、指導徒弟認真做好學生作業(yè)的布置、批改和講評工作以及試卷批改、質(zhì)量分析、寫好教學總結(jié)等。